1.

ANALISIS PETA KOMPETENSI/CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mampu memahami, menjelaskan, mengidentifikasi dan mempraktikkan, Pengertian, Mampu menjelaskan, persiapan instrument dan pememriksaan
diagnostic yang berhubungan dengan praktek kebidanan, Mampu mengidentifikasi pemberian obat dan cairan dalam praktek kebidanan dengan benar,
Mamapu menjelaskan konsep dasar perawatan luka dalam praktek kebidanan. Menganalisis dan mempersiapkan jenis perawatan luka pre,Intra, dan
post Operasi, mempraktekan perawatan luka oprasi. Mampu memahami resusitasi, Mampu mempraktekan asuhan pada pasien pre oprasi pada kasus
kebidanan

Mampu menganalisis bahaya pada memahami asuhan pada ibu Mampu mempraktekkan Mampu mempraktekkan
pelaksanaan resusitasi bersalin asuhan pada pasien pre asuhan pada pasien pasca
CP-K 11 CP-K 12 oprasi pada kasusu oprasi pada kasusu
kebidanan kebidanan
CP-K 13 CP-K 14

Mamapu mempraktekkan perawatan luka

Mampu memahami resusitasi Mampu mempraktekan langkah- langkah
oprasi
CP-K 8 CP-K 9 dalam resusitasi
CP-K 10

Mampu menjelaskan konsep dasar Menganalisis dan mempersiapakan

perawatan luka dalam praktik jenis perawatan luka pre, intra dan,post
kebidanan operasi
CP-K 6 CP-K 7

Mampu memahami konsep dasar pemeberian Mampu menganalisis dan mempraktekan

Mampu mengidentifikasi pemeberian obat obat dengan benar, menganalisis dan teknik pemeberian obat
dan cairan dalam praktek kebidanan mempraktekan persiapan pemeberian obat CP-K 5
CP-K 3 dan perhitungan dosis obat
CP-K 4

Mampu menjekaskan persiapan instrument dan Mampu mempersiapan pemeriksakan diagnostic

memeriksakan diagnostic yang berhubungan dengan praktik yang berhubungan dengan praktik kebidanan 1
kebidanan CP-K 2
CP-K 1
2. GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN: DIII KEBIDANAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN AVICENNA KENDARI
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SMT Direvisi
ASKEB PERSALINAN DAN BAYI Bd.204 KDK II T=1 P=2 II
BARU LAHIR
Pengembang RP Koordinotor RMK Ka PRODI
OTORISASI Asfira sugiarto Str.Keb.,MH.Kes Suhartari, SST., M.Kes

Program AKUNTANSI
Studi

Capaian Pembelajaran 1. Mampu menjelaskan, persiapan instrument dan pememriksaan diagnostic yang berhubungan dengan praktek kebidanan
(CP) 2. Mampu mempersiapakan pememeriksaan diagnostic yang berkaitan dengan praktik kebidanan
3. Mampu mengidentifikasi pemberian obat dan cairan dalam praktek kebidanan
4. Mampu memahami konsep dasar pemeberian obat dengan benar menganalisis dan mempraktekkan persiapan pemeberian
obat dan menghitung dosis obat
5. Mampu menganalisis dan mempraktekkan teknik pemeberian obat
6. Mamapu menjelaskan konsep dasar perawatan luka dalam praktek kebidanan
7. Menganalisis dan mempersiapkan jenis perawatan luka pre,Intra, dan post Operasi
8. Mamapu mempraktekan perawatan luka oprasi
9. Mampu memahami resusitasi
10. Mampu mempraktekkan langkah langkah resusitasi
11. manpu mengsnslisis bahaya pada pelaksanaan resusitasi
12. memahami asuhan pada ibu bersalin
13. mampu mempraktekan asuhan pada pasien pre oprasi pada kasus kebidanan
14. mampu mempraktekan asuhan pada pasien pasca oprasi pada kasus kebidanan
Mata Kuliah
2
 Mampu menjelaskan,memahami, menganalisis dan mempraktikan keterampilan dasar kebidanan
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang kemampuan siswa dalam menjelaskan, menganalisis mempraktekan dan
mengaplikasikan keterampilan dasar kebidanan
Pustaka Utama :
1. Elmeida, Ika Fitriana dan Fir daus, Siska. 2014. Keterampilan Dasar Kebidanan 1. Jakarta: TIM
2. Karlina, Novvi dan Gustina. 2014. KETERAMPILAN DASAR KEBIDANAN ( KDK )- 1. Jakarta: In Media
Pendukung :

1. Hidayat, Alimul Aziz dan Musrifatul. Uliyah. 2008. Praktikum Keterampilan Dasar Praktik Klinik: Aplikasi Dasar-Dasar Praktik
Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika
2. Maryunani, Anik dan Puspita, Eka. 2012. Pencegahan infeksi dalam Kebidanan. Jakarta: TIM
3. Musrifatul. Uliyah dkk. 2012. Buku Ajar: Keterampilan Dasar Kebidanan 1; Pendekatan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Surabaya:
Health Books Publishing
Software : Hardware :
Media Pembelajaran LCD, Laptop
Bahan Ajar/Hand Out
Team Teaching Arbiyah., SST., M.Keb
Mata kuliah Syarat -
Mgg CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
Ke- (Sesuai tahapan [Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
belajar) [ Estimasi Waktu]
1. Pengertian
CP-K 1 pemeriksaan Kuliah pengantar  Ketepatan mahasisiwa - Kuliah klasikal
Mampu diagnostic [TM = 1x(3x50’=200’)] dalam menjelaskan
menjelaskan, 2. Jenis- jenis Pengertian pemeriksaan
persiapan persiapan diagnostic
(1) instrument dan diagnostic  Ketepatan mahasisiwa 5%
pememriksaan dalam identifikasi Jenis-
diagnostic yang PU : (1)(2) Tugas 1 : Membuat jenis persiapan diagnostic
berhubungan PP : (2) Makalah
dengan praktek [PT = 1x(3x50’=150’)]+
kebidanan [BM = 1x(3x60’=180’)]

3
(2) CP-K 2 1. Persiapan pemeriksaan Kuliah pengantar Kuliah klasikal 5%
Mampu diagnostic [TM = 1x(3x50’=150’)] 1. Ketepatan mahasisiwa dalam
mempersiapakan  Alat Tugas 2 : Membuat megetahui Persiapan pemeriksaan
dan memeriksa  bahan Makalah diagnostic
diagnostic yang  tempat [PT = 1x(3x50’=150’)]+  Alat
berkaitan dengan 2. persiapan dan [BM = 1x(3x60’=180’)]  bahan
praktik kebidanan pengambilan specimen  tempat
 darah 2. Ketepatan mahasisiwa dalam
 urine mengetahui jenis pemeriksaan
 feces diagnostic dan pengambilan
 cairan pervagina specimen
 secret  darah
3. persiapan untuk  urine
pemeriksaan  feces
 USG  cairan pervagina
 Rontgen  secret
 CTG 4. Ketepatan mahasisiwa dalam
 Laparascopi persiapan untuk pemeriksaan
PU : (1)(2) diagnostic
PP : (2)  USG
 Rontgen
 CTG
 Laparascopi

- Ceramah, 1. Ketepatan mahasisiwa

CP-K 3 1. Konsep dasar - Tanya Jawab dalam Memahami Konsep - Persentase
Mampu pemeberian obat dasar pemeberian obat dan tugas
(3) mengidentifikasi dan cairan [TM = 1x(3x50’=150’)] cairan Individu 5%
4
 pemeberian obat dan 2. Jenis- jenis 2. Ketepatan mahasisiwa - Presentasi
cairan dalam pemeberian obat Tugas 3 : Membuat dalam memahami Jenis- makalah
praktek kebidanan dan cairan makalah jenis pemeberian obat kelompok
PU : (1)(2) [PT = 1x(3x50’=150’)]+
PP : (2) [BM = 1x(3x60’=180’)]
1. Mampu memahami
CP-K 4 konsep dasar - Ceramah, Ketepatan mahasisiwa dalam - Persentase
(4) Mampu pemeberian obat - Tanya Jawab memahami konsep dasar tugas
memahami dengan benar [TM = 1x(3x50’=150’)] pemeberian obat dengan benar Individu 5%
konsep dasar 2. Perhitungan dosis menganalisis dan - Presentasi
pemeberian obat Tugas 4 : Membuat mempraktekkan persiapan makalah
obat dengan 3. Persiapan pemberian makalah pemeberian obat dan kelompok
benar obat [PT = 1x(3x50’=150’)]+ menghitung dosis obat
menganalisis 4. Penggunaan unit [BM = 1x(3x60’=180’)]
dan dosis obat
mempraktekka 5. Pencegahan injury
n persiapan pengebatan
pemeberian
obat dan PU : (1)(2)
menghitung PP : (2)
dosis obat

1. Teknik pemberian Ketepatan mahasiswa dalam

CP-K 5 obat - Ceramah, memahami konsep dasar - Persentase
Mampu  Oral, sublingual - Tanya Jawab Teknik pemberian obat tugas Individu 5%
menganalisis  Parenteral [TM = 1x(3x50’=150’)]  Oral, sublingual - Presentasi
(5) dan  Inhalasi  Parenteral makalah
mempraktekan  Vagina Tugas 5 : Membuat  Inhalasi - kelompok
teknik  Rectum makalah  Vagina
pemeberian  Kulit [PT = 1x(3x50’=150’)]+  Rectum
obat [BM = 1x(3x60’=180’)]  Kulit
 Mata
 Epidural  Mata
 Terapi panas  Epidural
dingin  Terapi panas dingin
 Zib bath/ kompres  Zib bath/ kompres

5
 - PU : (1)(2)(4)
PP : (1)(2)

- Ceramah, Ketepatan mahasisiwa dalam - Persentase

CP-K 6 Konsep dasar perawatan - Tanya Jawab menjelaskan dan memahami tugas Individu 10%
Mamapu luka dalam praktek - Diskusi Kelompok Konsep dasar perawatan luka - Presentasi
menjelaskan kebidadan [TM = 1x(3x50’=150’)] dalam praktek kebidadan makalah
(6) konsep dasar kelompok
perawatan luka
dalam praktek PU : (1)(2)(4) Tugas 6: Membuat makalah
kebidanan PP : (1)(2) [PT = 1x(3x50’=150’)]+
[BM = 1x(3x60’=180’)]
- Ceramah, Ketepatan mahasiswa dalam
CP-K 7 1. Mampu - Tanya Jawab memahami dan mempersiapkan - Persentase 5%
(7) Menganalisis dan memahami - Diskusi Kelompok jenis perawatan luka pre,Intra, dan tugas Individu
mempersiapkan konsep dasar [TM = 1x(3x50’=150’)] post Operasi - Presentasi
jenis perawatan perawatan luka makalah
luka pre,Intra, dan dalam Tugas 7 : Membuat - kelompok
post Operasi 2. Persiapan preopratif makalah
pada bedah kebidanan [PT = 1x(3x50’=150’)]+
 Pesiapan maternal [BM = 1x(3x60’=180’)]
 Persiapan fisik
3. Intra Opratif
4. Post opratif

PU : (1)(2)(4)(7)
PP : (1)(2)
Ketepatan mahasiswa dalam
1. Perawatan luka - Ceramah, melakukan persiapan perawatan  Persentase
(8) CP-K 8 2. Klasifikasi luka - Tanya Jawab luka oprasi tugas
Mamapu 3. Fase penyembuhan - Diskusi Kelompok Individu 10%
mempraktekan luka [TM = 1x(3x50’=150’)]  Presentasi
tehnik perawatan 4. Factor resiko makalah
luka oprasi kerusakan kulit Tugas 8 : Membuat kelompok.
 makalah
6
  [PT = 1x(3x50’=150’)]+
 PU : (1) dan (3) [BM = 1x(3x60’=180’)]
PP : (1)(2)
(9) UjianTengah Semester (UTS)

(10) CP-K 9 - Ceramah, Ketepatan mahasiswa dalam

Mampu memahmi 1. Pengertian - Tanya Jawab memahami konsep resusitasi  Persentase 5%
resusistasi resusitasi - pemberian tugas tugas Individu
2. Tujuan [TM = 1x(3x50’=150’)]  Tugas mandiri
resusitasi
Tugas 9: Membuat makalah
U : (1)(2) [PT = 1x(3x50’=150’)]+
PP : (1)(3) [P = 1x(3x60’=180’)]

Ketepatan mahasiswa
CP-K 10 1. mengaplikasikan Mempraktekan dan
Mampu Langkah- langkah - Ceramah, mengaplikasikan Langkah- Persentase 5%
(11) mengaplikasikan resusitasi - Tanya Jawab langkah resusitasi tugas Individu
Langkah- langkah - Diskusi Kelompok
resusitasi [TM = 1x(3x50’=150’)]
PU : (1)(2)
PP : (1)(2) Tugas 10: Membuat
makalah
[PT = 1x(3x50’=150’)]+
[P= 1x(3x60’=180’)]

CP-K 11 1. Bahaya pada

pelaksanaan resusitasi - Ceramah, Ketepatan mahasiswa dalam  Persentase
mampu - Tanya Jawab menganalisis bahaya pada tugas Individu 5%
mengsnslisis  PU : (1)(2) - pemberian tugas pelaksanaan resusitasi  Presentasi
(12) bahaya pada PP : (2) (3) [TM = 1x(3x50’=150’)] makalah
pelaksanaan kelompok
resusitasi Tugas 12 : Membuat
makalah
[PT = 1x(3x50’=150’)]+
7
 [P = 1x(3x60’=180’)]
(13) CP-K 12 1. Pengertian - Ceramah, Ketepatan mahasiswa dalam Persentase 10%
2. Pe rsiapan pasien - Tanya Jawab memahami Pengertian dan tugas Individu
memahami asuhan prebedah - pemberian tugas Persiapan pasien pra bedah
pada pasien pre [TM = 1x(3x50’=150’)]
kasuskebidanan
Tugas 12 : Membuat
makalah
[PT = 1x(3x50’=150’)]+
[P = 1x(3x60’=180’)]
(14) CP-K 13 - - Ceramah,  Ketepatan mahasiswa Uji skil lab 10%
mampu - Tanya Jawab dalam mempraktekan dan
mempraktekan - pemberian tugas menyusun secara
asuhan pada [TM = 1x(3x50’=150’)] sistematis Persiapan
pasien pre oprasi pasien pra bedah
pada kasus Tugas 12 : Membuat
kebidanan makalah
[PT = 1x(3x50’=150’)]+
[P = 1x(3x60’=180’)]
Persiapan pasien pasca
bedah  Memberikan asuhan pada pre
CP-K 14 - Ceramah, dan pasaca bedahn  Uji skil lab
mampu - Tanya Jawab 10%
(15) mempraktekan PU : (1)(2)(3)(4) - Diskusi Kelompok
asuhan pada PP : (2)
pasien pasca [TM = 1x(3x50’=150’)]
oprasi pada kasus
kebidanan Tugas 13 : Membuat
makalah
[PT = 1x(3x50’=150’)]+
[BM = 1x(4x60’=180’)]
(16) Ujian Akhir Semester (UAS)

Catatan : 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (160 menit /minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur. PL = Praktikum Laboratorium (160 menit/minggu) PU = Pustaka Utama
8
PS = Pustaka Sekunder