Lingua Portuguesa — 2° ano Aluno: Prof?. Rafaella Eleutério Data: _/_/20 Exercicios de aprofundamento — periodo composto por subordinacao/ oragées subordinadas substantivas 1. Leia o texto. Ela nde sabe que © homem chegou & Lua. Cy Cee rs Cen ee here ne Cee eee eon (Que muitos remédios no curam, mas viciam. ‘Que © voto do pove salvou Barrabés e condenou Jesus. ‘Que © computador foi criade para resolver problemas que ndo tinhamos. oy epee See eee ers Que vors vai fazer de tudo para néo repetir os erros dos seus pais. CO Cen eet one ta erry CO roe ‘Que © homem ainda néo decidiu se veio do macaco ou de Adéo e Ev Ce ene ee ee cen Cee Ceneen Cees Cnn GNT. Informacée que forma opinie. eee Urey a) O aniincio publicitério recorre a um mesmo tipo de estrutura sintética do periodo composto em varios trechos. |Analisando a frase “Ela no sabe que o homem chegou a Lua”, classifique que tipo de oragdes ha nessa estrutura Ela (sujeito) nao $468! (algo: VID) / §8 o homem EhegoUi 4 Lua’ (2° O faz papel de OD da OP).> oP. 2° > oractio subordinada substantiva objetiva direta b) Explique de que modo o texto principal garante o efeito persuasivo pretendido pela frase: “GNT. Informaciio| jque forma opinio”. texto principal garante 0 efeito persuasivo porque induz o leitor a acreditar que, com o canal GNT. € possivel adquirir conhecimento de mundo através das informagdes que o canal dispde para seu pitblico, garantindo que ele formara, | assim, uma opinido critica. Para obter esse efeito, 0 antincio expde a imagem de uma mae carregando uma bebé no colo e| sugerindo que ela (a pequena crianga) nao sabe uma série de questdes importantes para a sua formacao critica. Ao final, a propaganda da a entender que quem levara todos esses conhecimentos para a filha é a mae, desde que a mulher tenha| informacdio para isso, pressupondo que, ao longo de sua Vida. a crianca ter uma mae bem instruida para formar seus valores| e opinives. 2. Leia o texto. “O Holocausto foi executado na sociedade moderna e racional, en nosso alto estigio de civilizagao e no auge do desenvolvimento cultural humano. Por isso, & um problema da nossa civilizagao e da nossa sociedade”. diz 0 socidlogo| polonés Zygmunt Bauman, autor de Modernidade e Holocausto. Por isso é to dificil falar abertamente sobre o assunto. O nazismo diz respeito a nés. Auschwitz é t20 ocidental e moderno quanto a calca jeans. O Holocausto foi feito ao modo moderno: racional, planejado, “cientificamente” fundamentado, especializado, burocritico, eficiente. [..] ‘Quando os nazistas perceberam que tiros nao seriam suficientes para eliminar os 11 milhdes de judeus da Europa, recorreram 2 ouira soluc%o moderna, as cémaras de gis, inspiradas nas mais avancadas tecnologias de dedetizacto. [Auschwitz era uma fibrica de matar tina capacidade para queimar 4.756 corpos por dia em 5 crematorios. Une grande inovag2o”, se comparada aos métodos usados pelos turcos contia os armiénios em 1915: fuzilamento, golpes de clavas e| baionetas, A tecnologia modemna libertou o omem de séculos de dominio da natureza. Gracas a ela, o homem pela primeira vez acreditou que ndo eta apenas uma “criatura de Deus”, & mercé de Seus designios, mas um sujeito capaz de moldar o| mundo. Foi justamente o que os nazistas quiseram fazer: mudar a Terra, construir sua utopia. E pretendiam fazer isso do jeito modernio: sem que houvesse questionamentos morais, em nome do “pr Eduardo Skklarz. Nazismo: 4". Ideia: a fria modernidade. Revista Superinteressante, n. 215, julho de 2005. p. 43 a) Releia as frases: > “Foi justamente o que os nazistas (sujeito) quiseram fazer (algo > VID) (1* O): mudar a Terra (2 0 > funciona como objeto direto da OP)”. Prop. 2" 0. subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo> é reduzida quando ela deixa de apresentar a Jconjuncao e seu verbo passa a uma forma de infinitivo (ou gerindio ou participio, em outros casos). ~ * (Sujeito oculto) E pretendiam fazer (VID) isso (OD) do jeito modemo (adjunto adverbial de modo): (1° O) | SEGUE houvesse questionamentos morais, em nome do “progresso” (2° 0). VOP. 20. subordinada substantiva apositiva As oragdes subordinadas de cada fragmento (destacadas em negrito) tém a mesma classificagao? Justifique sua| resposta As oracdes no tém a mesma classificacdo porque a primeira em destaque faz papel de objeto direto da OP e est eduzida de infinitivo (sem conjunc). Jé a segunda oracdo destacada na outra frase faz papel de aposto da OP e nao esta| eduzida, pois apresenta conjungdo, ou seja, é 8 forma de oracto subordinada tradicional, desenvolvida.b) O texto lido questiona a modernidade com que o Holocausto foi praticado, com todos os recursos tecnolégicos| disponiveis para matar. De que forma o uso das aspas em expressdes como “inovacdo” e “progresso” deixa entrever a real| lopinizo do articulista? Como a tiltima frase do texto reforea seu ponto de vista? Fundamente sua resposta. As aspas deixam entrever a real opinigo do articulista porque elas ressaltam sua ironia diante da suposta inovag%o| }e do suposto progresso vivido pelos nazistas, uma vez que criar novos métodos de exterminio em massa, com a camara de 245, ndo pode ser Visto como uma evolugao para set comemorada, jé que isso causou a morte de milhares de judeus no| mundo. Na verdade, esse “progresso” ¢ abominavel, pois é um retrocesso humanitirio e civilizatério, tanto que a iiltima frase do texto comprova isso ao sugerir que essa pritica nazista foi feita sem questionamentos morais, ou seja, os principios| éticos e morais nfo foram levados em conta pelos nazistas, 3. Observe a tira eens cock AP scans: asa See P iseacae ae : » Uae an a) Releiaa frase dita por Mafalda no terceiro quadrinho. Copie ¢ classifique as oragdes presentes nesse enunciado, “(Eu > SO) TRHRG (VTD) certeza (OD > de qué?) (1° 0) IRNE FARIOSHFAZE (> locucdo verbal = faremo: juma s6 orago) um mundo melhor, sem agressées nem guerras! (2* 0 > complemento do nome certeza)”. 1 op. 2°, subordinada substantiva completiva nominal. ) Avalie 0 comportamento de Miguelito ao longo da tirinha, Pode-se dizer que a resposta dele aos questionamentos Jde Mafalda é irdnica? Explique por qué. A resposta de Miguelito para Mafalda é irdnica porque ele parece concordar com a garota ao confirmar que as Jctiangas, por serem as novas geracdes, poderio fazer um mundo melhor no futuro, sem agressdes nem guerras, no entanto| Jo comportamento do menino é contrario a sua fala, visto que ele agride uma crianga menor quando ela Ihe joga areia no| rosto. Logo, Miguelito nfo teve discernimento nem maturidade para agir com paciéncia e compreensio, sendo mais violento| Jdo que aquele que 0 agrediu, fato que revela um comportamento hipocrita de Miguelito diante das reflexes de Mafalda 4, Leia 0 aniincio publicitario.8) © amincio brinca com um jogo de oposicdo. O que esta sendo oposto no texto? Em que esses pontos se assemelhiam? Explique. texto opde dois momentos na vida das pessoas: o bom, marcado por experiéncias gratificantes, prazerosas: € | rim, marcado por experiéncias dolorosas e dificeis, que “esfolam”, machucam o ser. Ambos os momentos se assemelhiam| pelo fato de serem transitorios, passageiros, efémeros, o que ressalta o valor de constante transformacao da vida. b) Para apresentar essa oposig&o, as duas frases apresentam 0 mesmo tipo de orago subordinada substantiva (Classifique-a. Pensando no valor da fungao sintética que ela tem, explique por que essa oracao & importante para a ideia defendida no texto. As duas frases tém uma oracdo subordinada substantiva predicativa. Essa oracdo é importante para a defesa do] onto de vista do texto porque seu papel (de predicativo do sujeito) & justamente de mostrar a caracteristica do sujeito da| Joracio principal. Nesse caso, 0s sujeitos “o lado ruim da vida” e “o lado bom” possuem a mesma caracteristica: s2o| passageiros 5. Leia tirinka a) Classifique as oragdes do period: “Claro, ¢ verdade que ele disse isso" ror.2" Oracdo subordinada substantiva subjetiva (& o sujeito da oracéo principal: O QUE E VERDADE? QUE ELE| DISSE ISSO). b) De que forma a frase do segundo quadrinho revela a capacidade de o entrevistado “sair pela tangente” diamte dal pergunta feita? O que provavelmente ele quet evitar? Ocantrevistado sai pela tangente porque ele nao responde exatamente o que Ihe foi perguntado, ele deveria responder se seu vendedor disse que 0 produto vendido era “autoconsertivel”. O entrevistado apenas confirma que seu vendedor disse algo, pois 0 personagem nao queria se comprometer nem confirmar a venda enganosa do vendedor, jé que 0 produto| [certamente nao tinha a capacidade de se consertar sozinho. 6. Leia 0 enunciado. “O mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas nao estéo sempre iguais” Releia 0 enunciado destacado na questio, Se forem retirados da orago principal 0 pronome demonstrativo isto e o| sinal de dois-pontos, ent8o a oracdo subordinada, grifada em negrito, passa a ser classificada como: ) orago subordinada substantiva subjetiva ) oragao subordinada substantiva objetiva direta. ) oragio subordinada substantiva objetiva indireta, 4) oracdo subordinada substantiva predicativa 2) oracdo subordinada substantiva apositiva. Com o pronom isto e os dois-pontos a ora¢o “que as pessoas nio esto sempre iguais” & subordinada substantiva lapositiva. Ao retirar o pronome eos dois-pontos, a oracio em estudo passa a sero predicativo do sujeito da oracao principal 7. Leia a anedota ‘Uma garotinha otha para a barriga da mie gravida —Por que vocé tem uma bartiga to grande, mame? —E porque seu pai me dew um bebé. A menina sai do quarto correndo e encontra o pai — Papai, ¢ verdade que o senhior deu um bebé para a mame? i! —Pois fique sabendo que ela o comeu! Fabrice Lelatge. 365 piadas para criangas a partir dos 7 anos. Batueti, SP. Girassol, 2006. 4) Classifique sintaticamente as oragdes sublinadas no texto. “ Papai, 6 verdade (OP) / que o senhor den um bebé para a mame? > sujeito da OP. Que o senhor deu um bebé para a mame? > oracio subordinada substantiva subjetiva. 4 —Pois fique sabendo (OP) / que ela o comeu! > objeto direto da OP. Que ela o comeu! > oracdo subordinada substantiva objetiva direta b) Analise por que as falas da menina ao pai provocam o efeito de humor do texto. As falas da menina provocam o efeito de humor do texto porque tanto a forma literal como ela entende a resposta Jéa mie quanto a suposi¢ao que a menina faz de que a mie, por estar barriguda, teria engolido a ctianga sto suposicdes| inusitadas que quebram a expectativa do leitor. Isso toma o texto cémico pela situacao absurda que a fala da menina causa 20 final do texto.8. Leia a tirinha | € Bom in pevsando! #][ A mercearia Manolo | Se se esa: SUQERE 0 SeUgranre || Za (EIMANE « SoRlido de Saboes, COM menos | | & Patios Para ocnie, Foren laa Sean Ls 2 e H a) Releia a tltima frase, vista no terceiro quadrinho, Destaque suas oragdes ¢ classifique-as sintaticamente. Nao se esquecam — oracdo principal. De que uma mae cansada bate com menos forca — ora¢%o subordinada substantive objetiva indizeta (¢ 0 objeto indireto do verbo da oracdo principal > quem se esquece se esquece de algo: de que uma mie cansada bate com menos| orca). b) Os presentes sugeridos pela mercearia Manolo para o dia das mes garantiriam uma homenagem satisfatéria para elas? Por que a frase do ultimo quadrinho pode ser considerada apelativa? Fundamente sua resposta Os presentes nao seriam satisfatérios para as maes porque sio usados para fazer a faxina, a limpeza de casa, o que, na verdade, mostra que essas maes deveriam trabalhar mais, em vez de descansar pelo menos em seu dia. A frase é apelativa| porque induz a crianca a comprar os produtos de limpeza no porque ela quer presentear e homenagear a mae, mas porque, se @ mae usar produtos na limpeza de casa, ficard tio cansada da faxina e to sem tempo que nem ter4 disposicto de brigar| (com a filha, A mensagem toma-se apelativa porque a forma como se convence a personagem a comprar esses produtos| baseia-se em um argumento emocionalmente exagerado para tentar vendé-los de qualquer modo. 9. Atente-se a tirinha. BROWNE, Dik, Hagar. Folha de Sao Paulo, Sto Paulo, 12 jan. 1999. 8) Classifique sintaticamente as oragdes do periodo “Parece que estaremos numa desvantagem de dez pra um Parece ~ oracao principal. Que estaremos numa desvantagem de dec pra um — oracio subordinada substantiva subjetiva (80 sujeito da oragao| principal: 0 que parece? > que estaremos numa desvantagem de dez pra um) b) A palavra “desaproximemos”, utilizada por Eddie Sortudo, ¢ um neologismo formado pelo acréscimo do prefixo| des-. Qual 0 sentido desse prefixo no contexto da tira? Avalie de que maneira 0 uso desse neologismo ajuda a construir o| efeito de humor do texto. “Des” > agao comtritia: cariter covarde de Eddie Sortudo que, ao invés de se aproximar do inimigo e enfrenté-lo, quer fugir se afastar dele.O uso desse neologismo provoca a quebra de expectativa do leitor ao reconhecer uma situagao inusitada e irénica, pois Eddie, em vez de agir como um guerreiro viking valente, é covarde e, para nfo demonstrar sua covardia, usa o| /neologismo “desaproximar” em vez de palavras como “fugit”. “afastar”, que tomariam mais explicita sua covardia, 10, Leia a matéria principal da capa do jornal Folha de Sao Paulo, publicada em 30 de julio de 2019. Rebelidomata5S7 em presidionoPA Chacina armaior do ano em penitencarias do pals Moro vera vagas em prisdes federal para transfeilideres de faccdes ests mor: Amaiorparedasmortes ream dks dupa ory arash, hs, na manhi de ontem — Oninsrocd justia Se nCentrodeRecuperaio go Mary amento oxo Regionale Altamira, uni ridoedefendeverredeso adeprisonalnosudoste cial que os lderes respon penny oParmuminebelo sep rebel cum commarsdoanonopas, pramswspenasprasen a8 Moras( AN) $8 Segundo oistema Pen pre empress eders tencivo do estado, om Eltambémdlsponbiiza tab agua 1) tiodomotimfoiadispura vagaserpenitencis a: cxindusfayiescinin raquescinimsnsgam ssspelocuntcledaprisio, transferase soados O Comando Classe A Opresident)eir Boon: (CCA & advert do camo (PSL) por sua ez io fo ComandoVermelho hai sprucio past (Cihquevenseerpandar beoeistioa aon Gaia donarego None. Mem siodsteia, tion brsdoCAcooaranior arava) gonacl deumpavikio Cipla eran avin a controlado pelosi de previa coftota de sores) 6 Mulheres parents de detent se dsesperam naentradadeprsdoem Atami uncom — axurdocemaversiootica, faciesmo estado w stata a) Releia o quinto parigrafo do texto, relacionado 4 fala do ministro Sergio Moro. Classifique as oragdes do trecho| ‘defendeu em redes sociais que os lideres responsaveis pela rebeliaio cumpram suas penas ‘para sempre” em presidios federais” “Defendeu em redes sociais” > oraco principal, “Que 0s lideres responséveis pela rebelitio cumpram suas penas ‘para sempre” em presidios federais” > oragao| subordinada substantiva objetiva direta (faz papel de objeto diteto do verbo defender da OP).b) Na frase relacionada a Sergio Moro, por que foi necessério usar aspas na expresso “para sempre”? © que o| /ministro quis dizer? O que a expressdo pode dar a entender? Fundamente sua resposta Foi necessario usar aspas na expresso para destacar uma fala de Sergio Moro que é ambigua, pois ela adquire dois sentidos no texto. O ministto quis dizer que os lideres da rebelito deveriam ser transferidos para presidios federais para Jcumprirem o restante de suas penas ali, sem a possibilidade de retorno a outras cadeias menos seguras. A expressio, no Jentanto, da a entender que esses lideres serio punidos com pristo perpétua e ficar3o presos em presiios federais até /morrerem, situagto para a qual no hi respaldo na legislag3o brasileira, pois aqui n&o existe pristo perpétua