1.
ASESMEN NON KOGNITIF
Informasi apa yang ingin digali?
1. Kesiapan siswa untuk mulai belajar
2. Kondisi kesehatan siswa
3. Ketertarikan pada CP yang dipelajari
4. Peralatan yang dimiliki
5. Gaya belajar
Langkah apa saja yang akan dilakukan?
Membuat pertanyaan melalui google form
dan link- nya dibagikan kepada siswa
Mengumpulkan hasil dan menganalisis
Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
1. Bagaimana perasaanmu hari ini?
2. Bagaimana kesehatanmu hari ini?
3. Apakah kalian tertarik dengan pelajaran
tentang pengukuran menggunakan jangka sorong?
4. Apakah kalianmemiliki laptop /HP Android?
5. Berikut ini mana yang kamu sukai? Menonton
youtube/media sosial, membaca buku atau
mendengarkan radio?
Alat bantu apa yang dibutuhkan?
HP Android/Laptop/Internet/Kuota
2. ASESMEN KOGNITIF

Identifikasi Pertanyaan Jawaban Skor (Kategori) Rencana Tindak

Materi yang akan Lanjut
Diujikan
Perkalian desimal 6 x 0,05 = … a. 0,30 20 Nilai = 0, akan
a. 0,30 diberikan
b. 0,03 pendampingan
Perkalian desimal 20 x 0,02 = … a. 0,40 20 terhadap materi ini
a. 0,40 sampai tuntas
b. 0,04
Penjumlahan 13 mm + 0,15 mm b. 13,15 mm 20
desimal =…
a. 14,5 mm Nilai = 40, akan
b. 13,15 mm diberikan
pendampingan
Alat ukur Berikut ini alat a. Meteran 20 terhadap materi ini
ukur manakah sampai tuntas
yang paling tepat
untuk mengukur
panjang meja ? Nilai >=80 dapat
a. Meteran melanjutkan materi
b. Jangka Sorong
Alat ukur Berikut ini alat b. Jangka 20
ukur manakah Sorong
yang paling tepat
untuk mengukur
diameter dalam
sebuah baut ?
a. Meteran
b. Jangka Sorong

Asesmen Formatif

ASESMEN FORMATIF PENJABARAN ASPEK YANG DINILAI

Siswa melakukan tanya jawab mengenai materi

Penilaian Teknik Bertanya
yang telah disampaikan.
Siswa dapat mengevaluasi diri sendiri dan
Penilaian Diri dan Antar Teman temannya melalui jawaban-jawaban yang
diutarakan setelah menanggapi suatu materi.
Contoh dan Bukan Contoh Siswa memberikan contoh yang ada di masyarakat setelah
penyampaian materi.
Siswa meringkas secara singkat dari materi yang sudah
Ringkasan Singkat
diberikan.
Rubrik Penilaian
Rentang
Aspek yang Dinilai No. Nama
1 2 3 4 5

1
Penilaian Teknik
2
Bertanya
3

Nama 1 2 3 4 5

Penilaian Diri 1
danAntar 2
Teman
3

Nama 1 2 3 4 5

Contoh dan Bukan 1

Contoh 2

Nama 1 2 3 4 5

1
Ringkasan
Singkat 2

Asesmen Sumatif

ASESMEN SUMATIF PENJABARAN ASPEK YANG DINILAI

Siswa menjawab kuis pertanyaan dengan cara
Tes Tertulis:
mengerjakan pada link liveworksheet yang sudah
disediakan oleh pendidik.
Kuis Pertanyaan

Setiap pertanyaan diberi skor 1 poin, karena terdapat 10

pertanyaan, skor maksimal adalah 10. Aspek yang dinilai
adalah aspek kebenarannya dalam menjawab kuis
pertanyaan tersebut.