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1 Lekcja 09.05
1 Lekcja 09.05
a=a
b = bi
c = ci /wym. czi/
d = di
e=e
f = effe
g = gi /wym. dżi
h = acca /wym. akka/
i=i
l = elle
m = emme
n = enne
o=o
p = pi
q = cu /wym. ku/
r = erre
s = esse
t = ti
u=u
v = vu
z = zeta /wym. dzeta/
j = i lunga
k = cappa /wym. kappa/
w = vu doppia
x = ics /wym. iks/
y = i greca /wym. i greka/
Zasady wymowy włoskiej:
hai / masz
S między samogłoskami casa / dom
wymawiamy z
cosa / rzecz
przed spółgłoską dźwięczną sgabello / taboret
wymawiamy jak z
lezione / lekcja
Mi chiamo Sofia. Ho 35 anni. Mio marito si chiama Alessandro e ha 36 anni. La mia famiglia è composta in tutto
da cinque persone. Io e mio marito abbiamo tre figli.
Viviamo in un piccolo paese di campagna, in una bella casa con un cortile. I nostri tre figli si chiamano Andrea,
Martina e Giacomo. Andrea frequenta l'asilo, Martina e Giacomo frequentano le scuole elementari. I miei tre figli
amano giocare a tanti giochi diversi nel cortile.
I genitori di mio marito vivono lontano da qui, in città. I miei genitori invece abitano vicino a noi, nello stesso
paese. Vogliono molto bene ai nostri tre figli e spesso si occupano di loro.
Vicino a noi abita mia sorella Giulia con la sua famiglia. I miei figli giocano spesso con Marta, la figlia di Giulia.
Io sono una casalinga che lavora inoltre a casa come articolista. Mio marito è invece un operaio. È una persona
molto buona e gioca spesso con i suoi tre figli. Sono molto felice della mia famiglia!
Giovanni: Bene. Ah mi dispiace per il tuo mal di schiena. Stai prendendo delle medicine?
Giovanni: Però le medicine fanno bene alla salute, non importa se ti piacciono o no. Hanno un cattivo
sapore?
Luca: Sì hanno un cattivo sapore, ma soprattutto non mi piacciono perché assumere troppe medicine fa
male alla salute. Tu che cosa ne pensi?
Giovanni: io penso che se una persona sta male deve prendere le medicine, però deve anche fare attenzione
a non abusare perché altrimenti possono fare male.
Luca: Parli come se non avessi mai preso le medicine. Quando è stata l'ultima volta che hai preso le
medicine?
Luca: a presto.
Al ristorante
Signora - Tira un po' di vento, ma non fa freddissimo, se ci teniamo i giubbotti stiamo bene.
Signora - Sì… io vorrei gli spaghetti ai frutti di mare ma… il pesce è fresco?
Signora - Allora preferisco spaghetti alla carbonara. Voi che prendete bambini?
Cameriere - Perfetto, allora una bella carbonara per la signora e due cotolette con patate. Per il signore
invece?
Signore - Al sangue, mi piace alla maniera fiorentina, cotta pochissimo, praticamente cruda!
Signore - Eh sì, effettivamente ho abitato a Firenze per quattro anni e ho assaggiato tutte le specialità.
Signore - No, grazie, va bene così. Ah, un momento, magari un po' di affettati nell’attesa
Singolare → Plurale
Wyjątki
• rzeczowniki z końcówkami -ca, -co, -ga, -go (ale tylko akcentowane na drugiej sylabie od końca!)
dodatkowo uzupełniane są literą h,
l'amica - le amiche
il bosco - i boschi
la collega - le colleghe
l'albergo - gli alberghi
• rzeczowniki z końcówkami -cia, -gia, które nie są akcentowane na i lub posiadające przed tymi
końcówkami spółgłoskę, tracą w liczbie mnogiej i,
l'arancia - le arance
la spiaggia - le spiagge
• rzeczowniki, które zmieniają rodzaj męski (w liczbie pojedynczej) na rodzaj żeński (w liczbie mnogiej)
przyjmują końcówkę -a,
il braccio - le braccia
l'uovo - le uova
• rzeczowniki posiadające formę liczby mnogiej taką samą jak liczby pojedynczej
il bar - i bar
o skrótowce,
la foto - le foto
la gru - le gru
la città - le città
la diagnosi - le diagnosi
l'amore - miłość
la gente - ludzie
la forfora - łupież
il latte - mleko
le mutande - majtki
le forbici - nożyczki
gli occhiali - okulary
i pantaloni - spodnie
ARTICOLO DETERMINATIVO - RODZAJNIK OKREŚLONY
Włoski rodzajnik określony wskazuje na rzeczownik, który jest nam znany bliżej. Używamy go, gdy mówimy o czymś
ściśle określonym lub jedynym.
Rodzajniki określone
Rodzaj męski
Rodzaj żeński
il - i
lo - gli
l' - gli
la - le
l' - le
Na przykład:
il padre - ojciec
i padri - ojcowie
lo studente - student
gli studenti - studenci
l'amico - przyjaciel
gli amici - przyjaciele
la ragazza - dziewczyna
le ragazze - dziewczyny
l'amica - przyjaciółka
le amiche - przyjaciółki
Zastosowanie
• il (w liczbie mnogiej i) używamy przed rzeczownikami rodzaju męskiego zaczynającymi się od spółgłoski,
il letto - łóżko
il tavolo - stół
• lo (w liczbie mnogiej gli) używamy przed rzeczownikami rodzaju męskiego zaczynającymi się od s +
spółgłoska, x, y, z, gn, pn, ps,
lo pneumatico - opona
lo xenofobo - ksenofob
• l' (w liczbie mnogiej gli) używamy przed rzeczownikami rodzaju męskiego zaczynającymi się od samogłoski,
l'avocado - awokado
l'ombrello - parasol
• la (w liczbie mnogiej le) używamy przed rzeczownikami rodzaju żeńskiego zaczynającymi się od spółgłoski,
la camicia - bluzka
la gamba - noga
• l' (w liczbie mnogiej le) używamy przed rzeczownikami rodzaju żeńskiego zaczynającymi się od samogłoski.
l'acconciatura - fryzura
l'arancia - pomarańcza
Kiedy używamy rodzajnika określonego?
il Ramazzotti, il Pavarotti
La Francia - Francja
La Lombardia - Lombardia
L'Africa - Afryka
La Vistula - Wisła
Il Vostok - Wostok
Il Mediterraneo - Morze Śródziemne
Le Alpi - Alpy
La Gioconda
l)cnlola, ... pentole ... scodella, .. scodelle
lirrchetta,
stagno, gli
lrtlllr' ....birra,...
i..........* lo scalino, gli ...- il trampolino, i" - il postino'
sl)rcmuta,
i..........- I'articolo, gli... lo spettacolo, gli ..""""-- I'abitacolo,
olillc
i " "" " - il mo-
r t('( (
gli .... il cenacolo, i .....' il momento,
( ttllt (' ...camlcetta,....
numento, i ...... il comportamento' i "
rrrrgllr'llc ...canottiera,...
I tlvltlle sciarpa,
il trasferimento, i .....
i.......... - il mento, i...'. - il concentramento, i. - il decen-
I'r)llll(' ...cerniera,
il santo. i
rr rtrrlc
lrrr,:r11ltc
dente, i. - il tenente, i..'..'..'. - il cliente, i "" - I'assente, gli
....cirftclla,..
. . - il dissidente, t il presente, i.... '. .' - lo studente' gli
tl rc,
il presidente, i
l r r;r
- il mare' i
.plste
- il militare, i"""""
lllscItA,
il fronte. i.......... - il fiore, i.
{()l:itlr . .
* il i.........' il
- il ragioniere, i.'...'.'.. - pasticciere, i
.
portiere,
lr|lt.llll'. altęzze- .anatra, .anatre- - il valore, i . . . . . . .. . . - l'errore, gli . . . . " . . . . - l'onore, . . " " " " -
gli il
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bottone, i.......... - il mattone, i.......,.. _ il pitone, i i...... ..- lo spago, gIi....... ...- il rigo, i.. ._ il rogo, i... .. . ....._,l
.. _ il ge$one,
mago. r
I
la partenza, le
la panca, le la marca, le
la nuca, le
la toga, le la diga, le
la valanga, le ................ .. la piaga, le
sfogo
.... usciere
.... modo
la polizią le . '
la badia, Ie la farmacia, le
.... nemlco
la compagnia, le ................ la bugia. le
. sacco,
la pasticceria. le .......... la gelateria, le
geologo.
h biglietteria. Ie ........ la malattia, le
enoteca
la fotografia. le ..... ......... I'epidemia, le
.... partlto
ia follia, le la libreria. le
, . mucca
aquiia ........
la tipografia, le l'utopia. le
ministro
, .... barca
, .... piede
Ia mmia, le .......1a corsia. le
. uccello
la tintoria, le
. raggio
. odro...
i'oreficeria, le .........Ia gelosia, le
. amore
5)SOSTITUIRE AI PUNTINI L'ARTICOLO DETERMINATIVO E INDETERMINA
TIVO E VOLGERE AL PLURALE: .ozio..
. carie .
.... spumante
.. industria ...
abito
. -. . ,oalazzo .
. . studio
mese
.. orso..
.... zlngaro
. spazzlno
squalo ,....
. provlncia
asta
. ins:rlata.
oflcrtl
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Esercizio 4: Nel testo mancano tutti gli articoli determinativi. Riscrivi le frasi con gli articoli appropriati.
SOLUZIONI
Esercizio 1
l’aereo gli aerei la luce le luci
l’amica le amiche l’indirizzo gli indirizzi
l’ape le api il maestro i maestri
il limone i limoni la radio le radio
lo sportivo gli sportivi il barista i baristi
lo spazzolino gli spazzolini lo studente gli studenti
la birra le birre l’ora le ore
Esercizio 2
il giornale i giornali l’orecchio le orecchie
la banca le banche l’auto le auto
lo psicologo gli psicologi la matita le matite
il cittadino i cittadini il sogno i sogni
l’idea le idee il programma i programmi
l’isola le isole lo stipendio gli stipendi
la televisione le televisioni l’autobus gli autobus
Esercizio 3
la chiave le chiavi lo straniero gli stranieri
il cellulare i cellulari la copia le copie
lo zaino gli zaini l’orologio gli orologi
la pelle le pelli l’unghia le unghie
il tassista i tassisti l’ingegnere gli ingegneri
il dizionario i dizionari l’asino gli asini
la nave le navi il gallo i galli
Esercizio 4
1. il leone è il re della giungla.
2. la mamma regala le caramelle ai bambini.
3. l’albero di mele è carico di frutti.
4. l’aquila vola alto nel cielo.
5. i cani rincorrono i gatti in giardino.
6. lo scoiattolo salta da un albero all'altro.
7. le coperte del negozio di stoffe sono molto colorate.
8. la maestra dice agli alunni di riordinare gli zaini.
9. il tuo quaderno e la tua penna sono sul tavolo.
10. gli occhiali sono rimasti sul comodino.
11. gli studenti prendono l’autobus tutte le mattine.
12. l’appuntamento con lo psicologo è per domani mattina.
13. questa settimana lo studio è chiuso e riapre la settimana prossima.
14. ho comprato l’insalata, ma non ho trovato gli spinaci e i peperoni
Zaimki osobowe (pronomi personali)
io ja
tu ty
lui / lei / Lei on / ona / Pan, Pani
noi my
voi wy
loro oni, one
Zaimków trzeba używać wtedy, kiedy chcemy podkreślić, że to ta, a nie inna osoba
coś robi, w zdaniach typu „Oggi pago io ma domani paghi tu” (Dzisiaj ja płacę, ale jutro
płacisz ty) lub w przypadku trybu congiuntivo, w którym więcej niż jedna osoba ma
identyczną formę czasownika.
io sono
tu sei
lui/lei/Lei è
noi siamo
voi siete
loro sono
AVERE – MIEĆ
io ho
tu hai
lui / lei / Lei ha
noi abbiamo
voi avete
loro hanno
Przydatne zwroty z ESSERE i AVERE:
io sono io ho
tu sei tu hai
lui/lei/Lei è lui/lei/Lei ha
noi siamo noi abbiamo
voi siete voi avete
loro sono loro hanno
Essere e avere sono verbi irregolari e sono Marcello è uno studente di Medicina.
molto usati. Maria ha molti amici.
C’è (singolare) e ci sono (plurale) si usano C’è una festa in piazza lunedì.
per indicare che oggetti o persone sono in Ci sono molti ragazzi a scuola.
un determinato luogo.
Nota bene!
avere caldo, freddo, sete, fame, paura, fret- Martino ha sempre caldo.
ta, ragione, torto, sonno; Damiano e Chiara hanno freddo.
I bambini hanno sete.
05. I verbi essere, avere, esserci
Avete fame, ragazze?
Hai paura dei film dell’orrore?
Signora Vecchietti, ha fretta?
Luisa ha torto o ragione?
Io ho sonno.
avere mal di pancia, mal di testa, mal di La piccola Maria ha mal di pancia.
denti, mal di orecchi, mal di gola, la febbre/ Signor Rossi, ha mal di testa anche oggi?
l’influenza, la tosse, il raffreddore. Hai mal di denti?
Daniela e Simonetta hanno mal di orecchi.
Le bambine hanno mal di gola.
Avete la febbre alta?
Ho la tosse e il raffreddore.
ESERCIZI
5.1 Completa il disegno con essere e avere.
SIAMO
a
HANNO
1. -Tu e Giorgio . . . . . . . . . . . . . . . . . una casa grande? -No, molto piccola. avete - hanno
2. -Marcella, . . . . . . . . . . . . . . . . . un cane? -Sì, si chiama Fuffy. hai - ha
3. Giuliana e Antonello . . . . . . . . . . . . . . . . . una macchina nuova. hanno - avete
4. (io). . . . . . . . . . . . . . . . . tanti libri. hanno - ho
5. Alfredo . . . . . . . . . . . . . . . . . una Ducati. ha - abbiamo
6. Professor Barigozzi, . . . . . . . . . . . . . . . . . la macchina o chiamo un taxi? hai - ha
7. Luca e Maddalena . . . . . . . . . . . . . . . . . un piccolo coniglio. hanno - abbiamo
8. Io e Marta non . . . . . . . . . . . . . . . . . una casa in montagna. abbiamo - avete
24 edizioni Edilingua
5.4 Completa con essere o avere e abbina la descrizione al disegno giusto. Attenzione, c’è un
disegno in più!
3) Gianni e Francesco . . . . . . . . . . . . . . . . . fratelli e . . . . . . . . . . . . . . . . . una casa molto grande con un bel giardino.
Tutti e due . . . . . . . . . . . . . . . . . molto simpatici e . . . . . . . . . . . . . . . . . molti amici.
5.5 Osserva la foto e completa le frasi con c’è/ci sono, non c’è/ci sono.
AVERE freddo torto caldo sedici sete fame paura ragione fretta sonno
26 edizioni Edilingua