Professional Documents
Culture Documents
Act14 - Malh Circuitos
Act14 - Malh Circuitos
Fecha: 18/06/2023
Nombre del estudiante:Miguel
Nombre del docente:
Angel Lopez Hernandez
Ejercicio 1.
Figura 1
Ejercicio 2.
Figura 2
Ejercicio 3.
Utilizando Matlab u Octave1, trace los diagramas de Bode de las funciones de transferencia
siguientes:
1 + 5𝑝
a) 𝐻(𝑝) = 10 ∙
𝑝 ∙ (1 + 𝑝)
1 + 0.5𝑝 + 0.25𝑝2
b) 𝐻(𝑝) = 20 ∙
𝑝2 ∙ (1 + 0.01𝑝)
CODIGO
% Función 1: H(p) = 10 * (1 + 5p) / (p * (1 + p))
num1 = [10 50];
den1 = [1 1 0];
% Función 2: H(p) = 20 * (1 + 0.5p + 0.25p^2) / (p^2 * (1 + 0.01p))
num2 = [20 10 5];
den2 = [1 0.01 0.25 0];
% Crear objeto tf para las funciones de transferencia
sys1 = tf(num1, den1);
sys2 = tf(num2, den2);
% Calcular y trazar los diagramas de Bode
figure;
bode(sys1);
title('Diagrama de Bode - Función 1');
figure;
bode(sys2);
title('Diagrama de Bode - Función 2');
1
https://octave -online.net/
Conclusión:
En conclusión, las funciones de transferencia y los diagramas de Bode son herramientas
fundamentales en el análisis y diseño de sistemas lineales.
La función de transferencia es una representación matemática que describe la relación entre la
entrada y la salida de un sistema lineal. Permite analizar el comportamiento de un sistema en
el dominio de la frecuencia, lo que facilita el estudio de sus características, como la respuesta
en frecuencia, la estabilidad y la capacidad de filtrado. Además, la función de transferencia
proporciona una forma clara y concisa de expresar las propiedades y limitaciones de un
sistema.
Referencias:
• Boylestad, R. L. (2011). Introducción al análisis de circuitos 12ª edición. México: Pearson
Educación.
Capítulo 15. Resonancia. Páginas 657 a 682
• Charles K., A., y N. O. Sadiku, M. (2012). Fundamentals of electric circuits (5ta ed.). New York:
McGraw-Hill.
Chapter 12. Three-Phase Circuits. Páginas 541 a 542
Chapter 13. Magnetically Coupled Circuits. Páginas 555 a 560
3. Al finalizar esta actividad, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para
enviar tu trabajo.
* * *