La participación guiada: es la interacción con

El contexto cultural influye en el desarrollo

adultos que ayudan a estructurar las Enfoque socio contextual cognitivo.
actividades de los niños.

Desarrollo del
lenguaje Características del habla temprana:
Evolución:
− Simplifican.
1)Patrones de gesticulación e imitación de vocalizaciones. − Comprenden las relaciones
2)Desarrollo de la capacidad cerebral de almacenamiento Primeras oraciones: gramaticales.
3) Adaptaciones fisiológicas. − Subextienden los significados de
1)Habla telegráfica
las palabras.
2)Competencia de sintaxis.
− Sobreextienden los significados de
Secuencia de desarrollo inicial del lenguaje 3) Habla fluida y compleja.
las palabras.
Habla prelingüística: incluyen zureos, balbuceos e imitaciones − Regularizan en extremo las reglas.
accidentales Primeras palabras:
− 10-14 meses: dicen su primera palabra (Habla
lingüística) Teorías de adquisición del lenguaje:
− 5 meses: escuchan por mas tiempo su nombre. − Skinner: aprendizaje del lenguaje
− 6 mese: asocian el sonido con significado. basada en la experiencia.
− 10 meses: etiquetan objetos. − Chomsky: nativismo (capacidad
− 12 meses: aprenden como se llama un objeto. innata para adquirir el lenguaje a
− 13 meses: comprenden que una palabra través de un dispositivo de
representa un objeto. adquisición del lenguaje).
− 18 meses: comprenden 150 palabras (vocabulario
Percepción de sonidos y estructura del lenguaje: pasivo) y dicen 50.
− 16 a 24 meses: vocabulario expresivo Influencias en el desarrollo del
1)Discriminación de sonidos de cualquier idioma.
lenguaje:
2)Reconocen los fonemas y se adaptan a las diferencias.
3)Tienen conciencia de las reglas fonológicas de su idioma. Ademanes • Desarrollo cerebral.
• Interacción social: papel de
− 9 meses: señala
padres y cuidadores.
− 9 a 12 meses: ademanes sociales convencionales.
• Habla dirigida al niño.
− 13 meses: ademanes representacionales
− Ademanes simbólicos.