ZZ

BUKU PANDUAN PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN

KEBUTUHAN DASAR MANUSIA

Nama :
Kelas :
Prodi :

Photo

3 x4

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN (SMKK)

NUSANTARA BANGGAI
TA :2013/2014
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Terwujudnya keadaan sehat adalah kehendak semua pihak, tidak
hanya oleh orang perorang, tetapi juga oleh keluarga, kelompok dan
bahkan oleh masyarakat. Untuk dapat mewujudkan keadaan sehat tersebut
banyak hal yang perlu dilakukan, salah satu diantaranya yang dinilai
mempunyai pengaruh yang cukup penting adalah penyelenggaraan
pelayanan kesehatan ( Blum, 1974 ). Salah satu pembangunan dibidang
kesehatan yang menjadi tanggungjawab Pusat Pendidikan Tenaga
Kesehatan adalah pembangunan sumber daya manusia melalui
penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan.
Perkembangan sumber daya manusia di bidang kesehatan telah
menunjukan perkembangan yang sangat pesat dan sangat
menggembirakan namun masih banyak yang patut diperbaiki dan
ditingkatkan untuk dapat mendukung pembangunan kesehatan selanjutnya.
Sumber daya tenaga kesehatan yang merupakan elemen penting dalam
penyelenggaraan pembangunan kesehatan memerlukan pembenahan baik
dalam pengadaan, pendayagunaan ataupun dalam menunjang
pembangunan kesehatan di Indonesia yaitu tercapainya Indonesisehat..
keberadaan tenaga kesehatan khususnya tenaga keperawatan yang
berkualitas memegang peranan yang sangat strategis dan merupakan ujung
tombak pembangunan kesehatan.
Kurikulum SMK Kesehatan terdiri dari Komponen Normatif,
Adaftif dan Produktif, dimana Komponen Normatif diarahkan pada
pembentukan Watak dan sikap, Komponen Adaftif diberikan untuk
mengembangkan konsep berfikir logis dan kreatif yang mendukung
kemampuan lulusan dalam menyesuaikan diri dengan perkembangan
IPTEK, sedangkan Komponen Produktif diberikan untuk membekali
keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan kemampuan yang dituntut oleh
dunia kerja
Praktek Tindakan Keperawatan Dasar merupakan salah satu dari
bagian mata pelajaran Kompoen Produktif dimana Mata Pelajaran
Tindakan Keperawatan Dasar ini bertujuan untuk memberi kesempatan
pada siswa/siswi memperoleh Pengalaman Belajar Lapangan yang
sebelumnya secara teori dan laboratorium keperawatan telah didapatkan,
yang kemudian tindakan keperawatan dasar dilanjutkan dengan praktek
lapangan dimana pada Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Nusantara
 Banggai merencanakan Praktek Kebutuhan dasar Manusia di BRSUD
Luwuk,Kab.Banggai,SulawesiTengah.
B. Tujuan Pelaksanaan
Siswa siswi diharapkan mampu melaksanakan tindakan
keperawatan Dasar dalam pemenuhan Kebutuhan dasar manusia, baik
secara fisik dan keterampilan
C. Waktu Dan Tempat
1. Waktu
Praktek Tindakan Keperawatan Dasar dilaksanakan selama 2
(minggu)( Ket : Aktifitas kegiatan prktek/ pelaksanaan praktek
dilaksanakan pada waktu Dinas Pagi )
2. Tempat
Pelaksanaan Praktek Kebutuhan Dasar Manusia SMK Kesehatan
Nusantara Banggai dilaksanakan pada RSUD Kota luwuk pada bagian:
- Instalasi Perawatan Bedah
- Instalasi Perawatan Interna
D. Peserta
Peserta Praktek Tindakan Keperawatan Dasar adalah siswa/siswi
SMK Kesehatan Nusantara Banggai yang berjumlah 18 Orang dibagi
dalam 6 Kelompok(daftar terlampir)
E. Pembimbingan
Pembimbing Lapangan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar
terdiri dari Pembimbing RSUD Kota Luwuk (Pembimbing
Lapangan/PL/CI Lahan) dan Pembimbing SMK Kesehatan Nusantara
banggai(PembimbingSekolah/PS/CIInstitusi).
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Persiapan
Persiapan Pelaksanaan Praktek Tindakan Keperawatan Dasar ini meliputi
persiapan Administrasi:
1. Pengiriman pembimbing praktek untuk melakukan konsultasi pada
lahan Praktek
2. Rapat Staf /Pembimbing praktek SMK Kesehatan Nusantara Banggai
dalam pelaksanaan praktek Kebutuhan Dasar Manusia
3. Pembekalan Praktek Kebutuhan Dasar Manusia pada siswa/siswi SMK
Kesehatan Nusantara Banggai

B. Kegiatan
Peraktek Kebutuhan DasarManusia di selenggarakan selama 2
minggu mulai tanggal 6 Januari 2014 -20 Januari 2014. Dengan jam dinas
7.30 WITA- 14.00
Pelaksanaan Praktik klinik diselenggarakan melalui keterlibatan
aktif antara siswa-siswi dan pembimbing klinik. Interaksi keduanya
senantiasa dibina melalui saling pengertian, saling menghormati dan
menghargai hak- hak dan kewajiban masing-masing.

C. Tugas Pembimbing
Pembimbing klinik baik yang berasal dari pendidikan maupun
rumah sakit berperan sebagai fasilitator, motivator, dan evaluator. Semua
pembimbing klinik senantiasa melakukan fungsi bimbingannya secara
aktif sesuai dengan kebutuhan para siswa

D. Tata Tertib Siswa

Selama pelaksanaan praktek, siswa dan siswi wajib mengikuti tata tertib
yang berlaku sebagaimana dibawah ini:
1. Menggenakan pakaian dinas lengkap, menggunakan ID Card dan
sepatu putih
2. Bagi siswi yang berjilbab diwajibkan menggunakan jilbab putih, siswa
diwajibkan berambut pendek dan rapi
3. Datang 15 menit sebelum waktu sift dan pulang sesuai dengan waktu
yang ditentukan
4. Jika meninggalkan ruangan harus denga se izin pembimbing praktek
di lahan praktek, tidak diperkenankan meninggalkan tempat praktek
tanpa seisin pembimbing klinik
5. Manandatangani daftar hadir dan pulang yang telah disiapkan pada
masing-masing praktek
6. Bila tidak masuk praktek harus melapor pada pihak sekolah dan CI
lahan, dan diwajibkan menggantikan ketidakhadiran dengan ketentuan:
Alpa : 3x jumlah ketidak hadiran
Izin : 1 x Jumlah ketidak hadiran
Sakit : 1x jumlah ketidak hadiran
7. Bila terjadi pelanggaran disiplin, siswa-siswi bersangkutan dapat
diberikan sanksi berpa teguran, surat peringatan sampai ditarik
sebelum waktu praktek selesai oleh institusi.
 BAB III
EVALUASI
A. Tujuan
Pelaksanaan evaluasi dalam praktek tindakan keperawatan ditujukkan
untuk menilai kemampuan siswa dan siswi dalam menerapkan teori yang
diberikan dalam kompetensi kejuruan. Evaluasi dilakukan oleh pembimbing
praktek

B. Sasaran
Siswa dan siswi SMK Kesehatan Yayasan Kesehatan Nusantara Banggai
Tahun Pelajaran 2013/2014

C. Aspek penilaian
Penilaian terdiri dari penilaian individu, yaitu penilaian dalam melakukan
tinakan keperawatan pada pasien

D. Instrumen
Untuk mengukur tingkat keberhasilan praktek tindakan keperawatan dasar
dan tingkat keberhasilan peserta didik,digunakan instrumen yang
mencakup aspek-aspek penilaian meliputi:
- Aspek penilaian I:
a. Sikap c. Kelengkapan laporan
b. Keterampilan d. Pengetahuan
- Aspek penilaian II:
a. Disiplin (kehadiran tepat waktu dan mematuhi semua
peraturan yang berlaku di BRSD Luwuk.
b. Tanggung Jawab
c. Inisiatif
d. Kreativitas
e. Kerjasama
E. Kriteria kelulusan
Sesuai dengan peraturan penyelenggaraan pendidikan SMK Kesehatan
Nusantara banggai, ditentukan bahwa nilai batas lulus (NBL) untuk Mata
Pelajaran Praktek Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia yaitu 75

F. Evaluasi
Evaluasi dilakukan selama proses praktek berlangsung (setiap hari pada
pelaksanaan praktek dan setiap selesai pelaksanaan praktek pada setiap
ruang praktek). Dalam proses evaluasi, yang berhak melakukan evaluasi
untuk menilai pencapaian kemampuan praktek peserta didik adalah
pembimbing, baik dari lahan praktek maupun dari institusi pendidikan.
 FORMAT PENILAIAN
Evaluasi Prilaku dan Penampilan Klinik
Nama Siswa :
NIS :
Ruangan :

No. Aspek Nilai Nilai

Maks Siswa
1. Kedisiplinan
a. Datang dan pulang tepat waktu
b. Memberitahu ketika akan meninggalkan tempat tugas 25
serta memberi informasi kepada pembimbing jika izin,
sakit dengan surat keterangan
c. Mentaati tata tertib yang berlaku
d. Penyetoran tugas tepat waktu
e. Membawa perlengkapan standar
2. Etika dan Sikap
a. Mmenandatangani daftar hadir sesuai kehadirannya 25
b. Berprilaku jujur
c. Menghargai pasien, teman sejawat, tenaga kesehatan
lain
d. Komunikasi terapeutik dengan pasien
3. Penampilan Profesional
a. Partisipasi dan inisiatif di tempat praktek 25
b. Pakaian bersih dan rapi
c. Bertanggung jawab
4. Tanggung Jawab
a. Melakksanakan tugasharrian dengan penuh tanggung 25
jawab
Total Nilai 100

Luwuk,.............................2014

Mengetahui
CI Lahan

(_______________________)
 FORMAT LAPORAN HARIAN /ADL
Nama :
Nis :
Ruangan :
Hari/ tanggal :
NO Pukul Jenis kegiatan Paraf
CI
lahan

Luwuk,............................2014

CI Institusi

(..............................................)
 TARGET KETERAMPILAN KOMPETENSI DASAR

Nama :
Nis :
Ruangan :

No. Aspek Yang dinilai 0 1 2 3

1. Menyiapkan tempat tidur tertutup
2. Menyiapkan tempat tidur terbuka
3. Menyiapkan tempat tidur pasca bedah
4. Mengganti alat tenun dengan klien diatas
tempat tidur
5. Memandikan klien diatas tempat tidur
6. Mencuci rambut
7. Merawat kuku
8. Oral hygiene
9. Mengukur Tanda-tanda vital
10. Scrubbing/Mencuci tangan
11. Gowning/Memakai gaun oprasi
12. Gloving/Memakai sarung tangan steril
13. Melakukan Tepid sponging
14. Pemeriksaan fisik kepala dan leher
15. Pemeriksaan fisik paru
16. Pemeriksaan fisik kardiovaskuler
17. Pemeriksaan fisik abdomen
18. Pemerikasaan fisik ekstermitas
19. Membantu pasien duduk dan berdiri
20. Mengatur posisi fowler
21. Mengatur posisi dorsal recumbent
22. Mengatur posisi pronasi
23. Mengatur posisi lateral
24. Mengatur posisi Sim
25. Memindahkan pasien dari kursi tempat tidur
ke kursi roda
26. ROM
27. Menolong pasien BAK
28. Menolong pasien BAB
29. Huknah
30. Pemasangan Kateter
31. Melakukan pemberian 02
32. Melakukan fisiotherapi dada
33. Melakukan inhalasi
34. Melakukan prosedur suctioning
35. Melakukan pemasangan NGT
 36. Memberikan nutrisi melalui NGT
37. Melakukan pemasangan infus untuk
pemberian nutrisi parenteral
38. Memberikan Nutrisi Parenteral
39. Melakukan pelepasan NGT
40. Melakukan Pemberian obat melalui
oral,bucal dan sublingual
41. Memberikan obat salep
42. Memberikan obat Supositoria
43. Melakukan injeksi IM
44. Melakukan injeksi IC
45. Melakukan injeksi SC
46. Menyiapkan tempat tidur tertutup
47. Menyiapkan tempat tidur terbuka
48. Menyiapkan tempat tidur pasca bedah
Keterangan :
0 = tidak dilakukan sama sekali Jumlah yang didapat
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = x 100%
1 = Hanya Observasi Jumlah Nilai Maksimum
2 = Dilakukan dengan bimbingan
3 = Dilakukan mandiri

Luwuk,..........................2014

CI INSTITUSI CI LAHAN

(.......................................) (..........................................)