1

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH TERTULIS
TINGKAT SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KABUPATEN LOMBOK TENGAH

MATA PELAJARAN : PEND. PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

PEMERINTA KABUPATEN LOMBOK TENGAH

DINAS PENDIDIKAN
Jln. Sukarno – Hatta No 11 Praya

2022
 2

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KABUPATEN LOMBOK TENGAH
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 butir (45 Pilihan Ganda dan 5 Urian)

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
1 Mengasosiasikan makna hubungan Simbol sila-sila Peserta didik dapat menyebutkan perilaku
simbol dengan sila-sila Pancasila Pancasila IV yang sesuai dengan sila pertama Pancasila PG 1
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang
IV PG 2
terkandung dalam sila kedua Pancasila
2 Mengidentifikasi pelaksanaan Kewajiban dan hak Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban
kewajiban dan hak sebagai warga sebagai warga warga untuk lingkungan sekitar
IV PG 3
masyarakat dalam kehidupan sehari- masyarakat
hari
Disajikan gambar sebuah keluarga, siswa
IV dapat menyebutkan hak anak pada keluarga PG 4
tersebut
3 Menjelaskan manfaat keberagaman Manfaat keberagaman Peserta didik dapat menyebutkan sikap
karakteristik individu dalam kehidupan karakteristik individu IV menghargai keberagaman di lingkungan PG 5
sehari-hari keluarga.
Peserta didik dapat menyebutkan contoh
IV PG 6
keberagaman individu dengan benar
4 Mendeskripsikan berbagai bentuk Bentuk keragaman Peserta didik dapat menyebutkan asal salah
keberagaman suku bangsa, sosial, dan suku, bangsa, sosial, satu suku di Indonesia dengan benar
IV PG 7
budaya di Indonesia yang terikat dan budaya
persatuan dan kesatuan
Peserta didik dapat menyebutkan sikap
IV menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah PG 8
dengan benar
Disajikan tabel tarian daerah, peserta didik
IV PG 9
dapat memasangkan dengan tepat nama
 3

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
tarian dan asal daerah dengan benar
Disajikan gambar alat musik tradisional,
IV peserta didik dapat menyebutkan asal daerah PG 10
alat musik dengan benar
5 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila Lahirnya Pancasila Peserta didik dapat menyebutkan tanggal
dalam kehidupan sehari-hari V penting dalam peristiwa lahirnya Pancasila PG 11
dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan gambar
V tokoh dalam peristiwa penting lahirnya PG 12
Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila
V dalam Pancasila yang sesuai dengan nilai-nilai PG 13
yang terkandung dengan benar.
6 Memahami hak, kewajiban dan Hak, kewajiban, dan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
tanggung jawab sebagai warga negara tanggung jawab V hak yang dimiliki seorang anak dengan benar PG 14
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan pasal dalam
V UUD 1945 yang memuat hak warga negara PG 15
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban
V PG 16
seseorang terhadap lingkungan dengan benar
7 Keberagaman sosial Peserta didik dapat menunjukkan faktor
Menelaah keberagaman sosial budaya
budaya masyarakat V penyebab keragaman di Indonesia dengan PG 17
masyarakat
benar
Peserta didik dapat menyebutkan semboyan
V yang dapat mengatasi berbagai perbedaan PG 18
yang ada di Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang
V tepat menghadapi keragaman budaya yang PG 19
ada di Indonesia dengan benar
8 Menggali manfaat persatuan dan Persatuan dan Peserta didik dapat menjelaskan alat
kesatuan untuk membangun kesatuan V pemersatu bangsa dengan benar PG 20
kerukunan hidup
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
V PG 21
wujud toleransi dengan benar
 4

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
9 Nilai-nilai Pancasila Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta
Menganalisis penerapan nilai-nilai dalam kehidupan didik dapat menganalisis nilai yang terkandung
VI PG 22
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam sila tertentu dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku
VI yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung PG 23
dalam Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku
yang mencerminkan kemanusiaan yang adil
VI PG 24
dan beradab di lingkungan tertentu dengan
benar.
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku
VI yang sesuai sila keempat Pancasila dengan PG 25
benar
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
VI mengamalkan sila dalam Pancasila dengan PG 26
benar
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan
VI Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan PG 27
bernegara dengan benar
10 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, Pelaksanaan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
hak, dan tanggung jawab sebagai kewajiban, hak, dan hak yang dimiliki oleh seorang siswa dengan
VI PG 28
warga negara beserta dampaknya tanggung jawab benar
dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga engara
Disajikan tabel kewajiban, peserta didik dapat
mengelompokkan yang merupakan kewajiban
VI PG 29
seorang siswa di lingkungan sekolah dengan
benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang
VI menunjukkan mematuhi peraturan perundang- PG 30
undangan dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan salah satu
VI jenis hak asasi sesuai dengan kegiatan yang PG 31
dilakukan dengan benar
VI Peserta didik dapat menyebutkan pelaksanaan PG 32
tanggung jawab dan dampaknya terhadap
 5

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
bangsa dan negara dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
VI bentuk tanggung jawab terhadap hasil PG 33
keputusan bersama dengan benar
11 Menelaah keberagaman sosial, Keberagaman sosial, Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang
budaya, dan ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi VI tepat menanggapi keberagaman budaya di PG 34
masyarakat Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan sikap
VI menghormati antar umat beragama dengan PG 35
benar
Peserta didik dapat menjelaskan akibat
VI kurangnya interaksi lingkungan dengan benar PG 36

Peserta didik dapat menyebutkan dampak

VI positif keberagaman budaya yang ada di PG 37
Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
VI unsur penting dalam membangun kebudayaan PG 38
suatu daerah dengan bnear
Peserta didik dapat menjelaskan makna
VI budaya di suatu daerah dengan benar PG 39

12 Menelaah persatuan dan kesatuan Persatuan dan Disajikan gambar seni budaya, peserta didik
terhadap kehidupan berbangsa dan kesatuan terhadap dapat menyebutkan sikap yang tepat terkait
VI PG 40
bernegara beserta dampaknya kehidupan berbangsa kegiatan tersebut dengan benar
dan bernegara
Peserta didik dapat menyebutkan peranan
VI seorang siswa dalam menjaga persatuan dan PG 41
kesatuan di suatu lingkungan dengan benar
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik dapat
menyebutkan perilaku warga masyarakat yang
VI menunjukkan perwujudan dari makna PG 42
Bhinneka Tunggal Ika

VI Disajikan beberapa contoh perilaku dari PG 43

seorang anak, peserta didik dapat menentukan
 6

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
contoh perilaku yang menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa.
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
VI menjaga persatuan dan kesatuan dengan PG 44
benar
Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang
VI dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan PG 45
kesatuan bangsa dengan benar
13 n Pelaksanaan Peserta didik dapat menyebutkan hak dasar
kewajiban dan hak seorang anak dengan benar
IV Uraian 46
sebagai warga
masyarakat
14 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila Nilai-nilai Pancasila Peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan V yang terkandung dalam sila keempat dalam Uraian 47
sehari-hari Pancasila dengan benar
15 Menggali manfaat persatuan dan Persatuan dan Peserta didik dapat menjelaskan makna
kesatuan untuk membangun kesatuan untuk semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan
V Uraian 48
kerukunan hidup membangun benar
kerukunan hidup
16 Menelaah keberagaman sosial, Keberagaman sosial, Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk
budaya, dan ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi VI menjaga kelestarian budaya daerah dengan Uraian 49
masyarakat benar
17 Menelaah persatuan dan kesatuan Persatuan dan Peserta didik dapat menjelaskan makna
terhadap kehidupan berbangsa dan kesatuan terhadap persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
bernegara beserta dampaknya kehidupan berbangsa VI dengan benar Uraian 50
dan bernegara beserta
dampaknya