Portfolio

Pelan Bilik
Seni
(PSVK 3252)
PENGENALAN KURIKULUM
PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA: NURUL HANIS BINTI SUBAKTI

UNIT: PISMP SEJARAH JUN 2018
ANGKA GILIRAN: 2018142340079
PENSYARAH: PUAN SUNIZAH BINTI ALI
 Isi kandungan
Susun Atur Bilik
Pengenalan 1-3 4-13 Seni

Koleksi Pelan Lakaran Pelan

Lantai
14-17 18-22 lantai

Pelan Bilik Seni

Pelan Bilik Seni
23-28 29-33 3-dimensi
2-DImensi

Langkah Melukis
Pelan 2D 34-36 37-38 Perisian Multimedia

Rumusan Portfolio 39-41 41-42 Rujukan

PENGENALAN
 Pengenalan

Dalam penghasilan keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Pendidikan

Seni Visual (PSV), ia perlu melibatkan proses penerokaan, pewujudan idea, perkembangan
idea, pembelajaran secara terancang, penggunaan teknologi serta alat dan bahan dengan
menggunakan teknik yang betul. Kesemua prosedur ini perlu diaplikasikan ke atas empat
bidang utama dalam PSV iaitu:
1. Menggambar
2. Membuat corak dan rekaan
3. Membentuk dan membuat binaan
4. Mengenal kraf tradisional

Bagi mencapai matlamat PdP yang berkesan, maka satu insiatif yang boleh diambil
adalah dengan menyediakan ruang untuk berkarya iaitu bilik seni visual. Menurut Eisner (1991),
pengurusan bilik seni visual ialah suatu aspek yang penting dalam melaksankan sesuatu
pengajaran. Bilik seni visual merupakan tempat di mana sekumpulan murid berkumpul dan di
ajar mata pelajaran seni. Bilik seni bukan sahaja sebuah ruang pembelajaran, ia juga
merangkumi persekitaran murid dan guru semasa PdP berlangsung. Bilik seni yang kondusif
akan mengalakkan interaksi antara guru dan murid dengan lebih baik. Oleh itu, guru perlulah
memberi perhatian aspek-aspek yang penting seperti aspek fizikal, sosial dan emosi. Menurut
Md Nasir (2003), aspek fizikal merangkumi pelan penyusunan perabot iaitu meja dan kerusi,
ruang pameran karya, sinki dan pengurusan alat dan bahan di dalam stor.

Oleh itu, satu pelan bilik PSV telah dirancang bagi memberi peluang kepada guru
pelatih menentukan dekorasi yang paling terbaik dalam membina sebuah bilik seni yang
kondusif. Antara elemen yang dimasukkan dalam pelan adalah penyusunan meja berdasarkan
PAK-21, penggunaan ICT, perabot yang sesuai, bilik stor bagi penyimpanan alat bahan seni
dan terdapat galeri seni bagi memaparkan hasil karya murid. Saya berasa kesemua elemen ini
penting dimasukkan dalam pelan kerana untuk membina kemenjadian murid.
SUSUN ATUR
BILIK PSV
Contoh 1 Contoh 2

Contoh 3 Contoh 4
 Contoh meja
segi empat
Contoh meja
bulat
Kerusi
Bangku
Rak Bahan Rujukan

Contoh 4

Contoh 1

Contoh 3

Contoh 2
Almari Pameran Contoh 3

Contoh 1

Contoh 4

Contoh 2
Contoh 1

Contoh 3

Contoh 2
Contoh 1 Contoh 3
Contoh 2

Contoh 4

Contoh 5 Contoh 6
Sinki

Contoh 2

Contoh 1
KOLEKSI PELAN
LANTAI
Pelan 1 Pelan 2
Pelan 3 Pelan 3
Pelan 4 Pelan 5
LAKARAN
PELAN LANTAI
LAKARAN 1
LAKARAN 2
LAKARAN 3
 LAKARAN 4

Lakaran 4 dijadikan
sebagai sumber ilham
untuk menghasilkan pelan
sebenar. Terdapat
beberapa penambahbaikan
yang dilaksanakan seperti
menukarkan meja kepada
bulat, penyusunan perabot,
kedudukan sinki dan juga
dimensi bagi galeri dan stor
PSV.
PELAN BILIK
SENI 2-DIMENSI
 Stor PSV
Pembahagian dimensi Pelan Bilik
Seni

Galeri Seni

Bilik PdP Seni

Penerangan Pelan Bilik PdP Seni
Penerangan Stor PSV

Perabot alat & Bahan

Pintu Stor

Almari Besi
Penerangan Galeri Seni

Mengenal Kraf
Tradisional
Membuat corak dan

Membuat Binaan
rekaan

Membentuk dan
Menggambar
PELAN BILIK
SENI 3-DIMENSI
Pelan 3D Bilik PdP Seni
Sisi Kanan

Depan

Blakang
Sisi kiri
Pelan 3D Stor Seni

Depan

Depan

sisi
Pelan 3D Galeri Seni

Membuat corak
dan rekaan

Mengenal kraf tradisional

Menggambar Membentuk dan membuat binaan

Langkah melukis pelan
2D menggunakan
aplikasi room planer
 Langkah melukis pelan 2D menggnakan apps room planer

1 2 3

Tentukan keluasan Membuat dimensi Tentukan bahagian

tapak ukuran setiap ruang pintu dan tingkap
 Langkah melukis pelan 2D menggnakan apps room planer

4 5 6

Masukkan perabot Kemasakan kesemua

Masukkan meja murid
yang lain dimensi pelan
KAEDAH
BERBANTUKAN
MULTIMEDIA
 Penggunaan Multimedia

Google
Google digunakan untuk mencari
bahan tentang pelan bilik seni

Room Planer
Pinterest
Room Planer digunakan semasa melukis
pelan. Apps ini sangat membantu kerana Pinterest digunakan untuk
pelan boleh dijadikan 2D dan 3D mencari gambar pelan bilik seni

PowerPoint Flibook
PowerPoint digunakan untuk Flipbook berfungsi sebagai buku
membuat slide terlebih dahulu bagi online bagi memudahkan
menyusun kandungan portfolio pensyarah menyemak tugasan
RUMUSAN
PORTFOLIO
Seiring dengan era globalisasi, pendidikan seni turut berubah kearah kesenian yang lebih kotemporori. Sebagaimana
yang kita sedia maklum, melalui peredaran zaman ini telah berlaku banyak perubahan tanpa disedari. Murid semakin
kreatif menterjemahkan idea secara lisan mahupun berkarya terutama dalam bidang seni visual. Oleh itu, satu ruang
yang lengkap diperlukan supaya bakat seni dapat digilap.

Saya telah melengkapkan tugasan kerja kursus iaitu menyediakan satu pelan lantai yang cukup menarik
dan sesuai dengan keadaan pada masa sekarang. Konsep pelan lantai yang dibawa adalah dengan mengekalkan
keperluan utama di dalam bilik seperti ruang utama PdP, ruang akses ICT, ruang pameran, stor dan sebagainya.
Kesemunya ini bertujuan untuk memberi keselasaan yang optimum kepada pelajar secara tidak langsung guru turut
menujukkan bakat dalam menyediakan bilik seni yang kondusif.

Bagi melengkapkan tugasan beberapa pembacaan telah dibuat bagi memberi idea bagaimana untuk
membangunkan sebuah bilik seni yang selesa. Pelan-pelan lantai yang diakses di laman google turut dijadikan panduan
untuk membina bilik seni ini. Terdapat juga pelbagai jenis perabot seperti meja, kerusi, almari, dan sebagainya yang
sesuai dimasukkan ke dalam bilik bagi menghasilkan sebuah bilik seni yang kondusif. Hal ini kerana, penyusunan
perabot-perabot ini akan memberikan kesan kepada pelajar.
 Bagi penyediaan pelan 2D, beberapa aplikasi dimuat turun dan dicuba bagi menjayakan proses untuk
menghasilkan pelan ini. Penggunaan Microsoft word di cuba terlebih dahulu namun terdapat beberapa kelemahan yang
dikenalpasti. Antaranya ialah berlaku pertindihan perabot, pertindihan perkataan, saiz kerusi dan meja tidak sama, dan
sebagainya. Oleh itu, satu insiatif telah dibuat untuk muat turun aplikasi yang boleh membantu menyediakan pelan bilik
seni ini. Aplikasi yang digunakan adalah Room Planer. Aplikasi ini dibangunkan oleh syarikat perabot termuka dunia iaitu
ikea bagi memudahkan pelanggannya menyesuaikan kedudukan perabot dan pelan lantai. Aplikasi ini turut menyediakan
ruang bagi pelanggan membina dahulu pelan lantai kemudia dimasukkan perabot-perabot yang sesuai. Aplikasi ini akan
membantu pengguna dimana boleh menghasilkan pelan 2 dimensi dan 3 dimesni

Selepas pengumpulan bahan dan pembinaan pelan lantai, kesemua maklumat ini dimasukkan ke dalam
PowerPoint untuk menghasilkan slide yang teratur. Hal ini bagi memudahkan untuk melihat isi kandungan sebuah
portfolio. Walaupun sepatutnya tugasan portfolio dihasilkan secara hardcopy, namun dengan kekangan yang dihadapi
portfolio ini berjaya disiapkan secara atas talian. Seterunya, kesemua PowerPoint ini akan dimasukkan ke sebuah perisian
yang dikenali sebagai Flipbook. Flipbook berfungsi sama seperti buku atau portfolio di mana ia boleh disemak mengikut
muka surat. Hal ini bagi memudahkan pensyarah menyemak tugasan yang dilaksanakan

Kesemua proses yang dilalui bagi menghasilkan sebuah portfolio ini memberi peluang kepada guru pelatih
untuk menimba pengetahuan. Hal ini adalah bagi memberi kesediaan kepada kami untuk menjadi seorang guru pada
masa akan datang
RUJUKAN
 Rujukan

D.K Beattie (1997). Assesment in art education. Massachusetts: Davis Pub.Inc

Eisner (1991). Structure and Magic in Discipline-based Art Education. Thistlewood: Longman
Group

J.K. Bates (2000). Becoming an art teacher for Primary School. Singapore: Thomson
Leraning.

Mazlan Othman, Ruziah Tapah & Hassan Mohd Ghazali. (2005). Teks Lengkap Pendidikan
Seni Visual. Selangor: Fajar Bakti Sdn.Bhd

Md. Nasir (2003). Keberhasilan Guru Pendidikan Seni Visual. Jurnal Pendidikan, Universiti
Pendidikan Sultan Idris 20(97-111).

Mohd Johari Hamid (2006). Asas Seni Visual. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris