Lembar observasi Pembelajaran Guru

Satuan pendidikan : SD NEGERI 132409 Kota Tanjungbalai

Mata pelajaran : PJOK
Kelas/semester :VI / Ganjil
Materi pokok/topik : Senam lantai Roling Depan dan Belakang
Nama Guru : Dudi Suhendra,S.Pd
Hari/tanggal :

Kegiatan Aktivitas Keterlaksanaan Keterangan/catatan

Ya Tidak
Pendahuluan Guru membuka dengan salam dan berdoa untuk
memulai pelajaran
Guru memerintahakan menyanyikan salah satu
lagu nasional
Guru memeriksa kehadiran siswa
Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam
memulai kegiatan
Guru mengkaitkan materi/tema/kegiatan
pelajaran dengan pengalaman siswa
Guru menyipkan siswa untuk melakukan
Pemanasan
inti Guru membagikan bahan ajar
Guru menampilkan masalah nyata terkait tahapan
guling depan dan belakang
Guru menampilkan gambar gerakan guling ke depan
dan belakang awalan jongkok
Guru menampilkan gambar gerakan guling ke depan
dan belakang awalan berdiri
Guru menampilkan gambar gerakang guling ke
belakang awalan jongkok
Guru mempersilakan siswa mengamati video yang
di tampilkan guru
Guru mengelompokkan peserta didik menjadi
beberapa kelompok
Peserta didik diminta untuk melakukan gerak dasar
senam lantai (guling depan dan guling belakang)
dilandasi dengan disiplin, percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama
penutupan Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran.
Tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
Guru mengajak melakukan pendinginan Berdoa
dan mengucap salam serta selesai berdoa maka
akan dilaksanakan bernyanyi.
Satuan pendidikan : SD NEGERI 132409 Kota Tanjungbalai
Mata pelajaran : PJOK
Kelas/semester :VI / Ganjil
Materi pokok/topik : Senam lantai Roling Depan dan Belakang
Nama Guru : Dudi Suhendra,S.Pd
Hari/tanggal :

NO PERTANYAAN
1. Apa yang menarik dalam pelaksanaan pelajaran hari ini?

2. Apa yang kamu sukai pelajari hari ini ?

3. Di bagian mana peserta didik memperoleh pengetahuan paling banyak?

4. Pada saat apa siswa mengahadapi kesulitan dalam melakukan praktek guling depan
dan belakang?

5. Bagaimana siswwa mengatasi masalah tersebut ?

6. Kapan atau di bagian mana saya merasa paling kreatif ketika mengajar? Mengapa?

7. Kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini adalah :

8. Apa tantangan yang kamu proleh dari pembelajaran tadi?

9. Bagai manacara kamu memahami materi pembelajaran ini?

 LEMBAR OBSERVASI
GURU PPG DALJAB

Satuan pendidikan : SD NEGERI 132409 Kota Tanjungbalai

Mata pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VI / Ganjil
Materi pokok/topik : Senam lantai Roling Depan dan Belakang
Nama Guru : Dudi Suhendra,S.Pd
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat
dengan cara memberikan tanda (√) pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG
Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Konsisten terlihat

(1) (2) (3) (4)
Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering pembelajaran
terlihat dalam mulai terlihat terlihat dalam praktek senam lantai
praktek dalam praktek pembelajaran senam guling depan
pembelajaran pembelajaran lantai gulung dan guling
senam lantai senam lantai kedepan, hanya belakang yang
guling depan guling depan belumkonsisten diharapkan
dan guling dan guling sudahkonsisten
belakang belakang terlihat

No Kompetensi 1 2 3 4
1. Guru menyusun Rencana Pembelajaran
PBL dengan lengkap
2. Guru merumuskan IPK , tujuan pembelajaran,
dan instrumen penilaian dengan tepat
3. Guru menyusun materi pembelajaran
berbasis TPACK dan disajikan dengan
menarik
4. Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD
berorentasi pada pemecahan masalah
5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, mengispirasi,
tenang, ramah, Adil, objektif, dan penuh
perhatian kepada peserta didik
6. Guru memanfaatkan media berbasis TIK

7. Guru menerapkan pembelajaran saintifik dan model

PBL/PJBL
8. Guru menerapkan proses pembelajaran
berbasis HOTS
9 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi,
ice breaking, dan permainan dalam pembelajaran
10. Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis
HOTS, mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
 LEMBAR SURVEY KEPADA SISWA
PPG DALJAB KATEGORI I
TAHUN 2023

Satuan pendidikan : SD NEGERI 132409 Kota Tanjungbalai

Mata pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VI / Ganjil
Materi pokok/topik : Senam lantai Roling Depan dan Belakang
Nama Guru : Dudi Suhendra,S.Pd
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar peserta didik.
Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses
pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab dengan mencentang (√) sesuai ekspresi yang
ada di lembar ini yang menggambarkan : bosan, biasa, senang, atau sangat senang.

Bosan Biasa Senang Sangat Senang

No. Kompetensi

(B) (B) (S) ( SS )

1 Bapak/Ibu guru mengajar kami dengan
berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media dan
peralatan belajar yang menarik

3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana

kamu memahami pelajaran

4 Bapak/Ibu guru memberi kami

kesempatan bertanya tentang
pembelajaran dan hal-hal lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara
mengajar atau media yang digunakan
saat mengajari kembali materi yang
sama, ketika kami mengalami kesulitan
Memahami
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa,
rapi, memotivasi, tenang, adil, obyektif
dan penuh perhatian kepada peserta
didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya
jawab, dan permainan dalam
pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru mengarahkan siswa
membaca buku-buku dan sumber belajar
yang bervariasi
9 Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan memberi teladan
karakter profil pelajar Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat selama kegiatan
belajar.
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA
SKOR
ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4

Minat belajar siswa

Motivasi belajar siswa
Semangat belajar siswa
Kemampuan memahami topik
Inisiatif siswa
Kepercayaan diri
Kesan Umum:

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara:

Indikator
Minat Belajar Siswa:
1. Menunjukkan sikap positif pada materi yang diajarkan
2. Menunjukkan sikap yang senang terhadap objek atau materi yang sedang diajarkan
3. Menunjukkan sikap menghargai terhadap materi yang diajarkan
4. Menunjukkan sikap perhatian pada materi tersebut
Motivasi Belajar Siswa:
1. Tertarik pada materi yang diajarkan
2. Tertarik kepada guru dan bersikap positif
3. Mempunyai antusias yang tinggi serta mengendalikan perhatiannya pada guru dan
materi yang diajarkan
4. Selalu mengingat materi yang diajarkan dan mempelajarinya
kembali Semangat Belajar Siswa :
1. Ingin selalu bergabung dalam kelompok kelas
2. Merasa tertarik mengikuti kegiatan pembelajaran
3. Selalu memiliki harapan atas materi yang diajarkan
4. Memiliki keinginan untuk menguasai materi
Kemampuan memahami topik :
1. Siswa mampu menganalisis cara melakukan senam lantai guling depan dan guling belakang.
2. Siswa mampu menjelaskan cara melakukan ssenam lantai guling depan dan guling belakang
3. Siswa mampu mempraktikkan senam lantai guling keepan
4. Siswa mampu menguasai cara guling depan dan guling belakang
Inisiatif Siswa :
1. Mengambil keputusan untuk belajar dengan atau tanpa bantuan orang lain
2. Berusaha meningkatkan tanggung jawab dalam mengambil beberapa keputusan
dalam belajar
3. Melibatkan berbagai aktivitas belajar (belajar mandiri, belajar kelompok, Latihan)
4. Proses belajar tidak tergantung kepada faktor guru, teman, kelas, dan lain-
lain Kepercayaan Diri :
1. Mempunyai sikap positif terhadap dirinya
2. Selalu berpandangan baik dalam menghadapi segala hal tentang diri dan
kemampuannya
3. Bersedia menanggung segala sesuatu yang menjadi konsekuensinya
4. Memandang suatu masalah sesuai dengan kebenaran semestinya bukan kebenaran
diri sendiri
 HASIL SURVEY PADA PESERTA DIDIK

Nama : ……………………………………
Asal Sekolah : SD NEGERI 132409 Kota Tanjungbalai
Kelas : ……………………………………
Hari/ Tanggal : ……………………………………

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ibu guru yang mengajar. Pertanyaan
ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur
karena ini akan membantu Bapak/Ibu guru dalam proses penyelidikannya. Kamu hanya
bisa menjawab dengan memberi tanda (√) pada ekspresi yang ada di lembar ini yang
menggambarkan bosan, biasa, senang, atau sangat senang.

Bosan Biasa Senang Sangat Senang

LEMBAR PERNYATAAN UNTUK SISWA

KATEGORI MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Kompetensi Menunjukkan Praktek pengembangan diri yang didasari kesadaran dan
kemauan pribadi (Self Regulated Learning)
Bapak/Ibu guru bertanya, apakah
1. senang/tidak dengan pembelajarannya

Kami boleh bertanya tentang apa saja

2. kepada bapak/ibu guru

Bapak/Ibu guru selalu memberikan

3. pembelajaran yang berbeda yang
membuat kami senang
Bapak/Ibu guru mengikuti keinginan
4. kamidalam belajar

Bapak/Ibu guru mendatangkan tamu

5. seperti atlet, ketua organisasi
olahraga, ahli olahraga atau lainnya
untuk belajar bersama kami
Bapak/Ibu guru menyebutkan benda
6. atau kegiatan yang dilakukan di
rumah atau pun di sekolah saat
memberikan contoh