5.

1 MOVIMENTOS
HARMÔNICOS SIMPLES

ONDULATÓRIA

5.1 Movimento Harmônico Simples .................................................................................................568

5.2 Ondas Mecânicas .........................................................................................................................592
5.3 Fenômenos Ondulatórios ...........................................................................................................613
5.4 Ondas Sonoras1 ............................................................................................................................643
5.5 Ondas Eletromagnéticas ..........................................................................................................675
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.1
MOVIMENTO HARMÔNICO
SIMPLES

MOVIMENTO HARMÔNICO
SIMPLES
O movimento periódico é um movimento que
se repete em determinados intervalos de tempo,
por exemplo, o MCU, o movimento dos pêndulos, o
movimento de oscilação de uma mola, dentre outros.
Todo um movimento periódico possui período (T) e
frequência (f).
Podemos determinar a posição x (elongação) do ponto
em MHS e sua posição angular (φ) por:
Período(T)

É o intervalo de tempo necessário para ocorrer a repetição

do movimento. Por ser um tempo específico, a unidade
adotada para o período no S.I. é o segundo (s).

Frequência(f) Com base nessas equações, podemos definir a função

horária para o movimento harmônico simples como:
Representa o número de vezes que o movimento se
repete na unidade de tempo.

UNIDADES DE FREQUÊNCIA
SI s-1 = Hertz (Hz) = Rps
OUTRAS Rpm (1 Hz = 60 Rpm) A constante φ0 denomina-se fase inicial e (ω + φ0)
denomina-se fase, cuja unidade no SI é o radiano.

Como já vimos em outro capítulo o Movimento A amplitude A é o máximo valor que a elongação X pode
Circular Uniforme é também um movimento periódico, assumir.
dessa forma, o MCU é dotado de período e frequência.
FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE
No MCU, vimos as relações entre as grandezas
envolvidas na sua descrição, dentre as quais se
NO MHS
destacam:
Podemos obter a função horária da velocidade do MHS
pela decomposição da velocidade tangencial do ponto P (VP)
no MCU.

No MCU (ω) era conhecido como velocidade angular,

por sua vez, no MHS, essa grandeza denomina-se
pulsação e sua unidade no SI é o rad/s.

FUNÇÃO HORÁRIA DA ELONGAÇÃO (X)

Quando um objeto percorre uma circunferência em MCU,

a sombra desse objeto percorre, sobre uma superfície,
uma trajetória retilínea oscilatória, caracterizando o que
denominamos Movimento Harmônico Simples.

570
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
A velocidade do Ponto P pode ser determinada por: Decompondo o triangulo formado podemos achar a
aceleração do MHS em função da aceleração centrípeta

Lembrando que no MHS A amplitude (A) assume o lugar

do raio (R), logo temos:

Note que de forma semelhante à velocidade, o sinal

negativo se deve ao sentido de amhs ser oposto ao da
orientação do eixo X.
Agora decompondo o triângulo formado, podemos achar
V em função de VP: Lembrando que a aceleração centrípeta é dada por:

Fazendo as devidas substituições, podemos chegar à

função horária da aceleração no MHS.

Note que o sinal negativo se deve ao sentido de V ser

oposto ao da orientação do eixo X.

Por fim, substituindo VP e φ nessa equação chegamos à Podemos perceber que essa equação tem relação direta
função horária da velocidade do MHS. com a equação da elongação X, que pode ser mostrada por:

Nos pontos extremos da trajetória, a velocidade se anula, Nessa situação, podemos mostrar que a aceleração
enquanto a velocidade máxima é atingida nos pontos em assume valor máximo nos pontos extremos da oscilação.
que a posição X é nula, ou seja, no ponto médio da trajetória.

Podemos determinar a velocidade máxima lembrando

que o módulo máximo da função seno é 1.

Determinação da fase inicial.

Para determinar a fase inicial, podemos partir do

FUNÇÃO HORÁRIA DA ACELERAÇÃO ponto de ângulo 0 no círculo trigonométrico.
NO MHS

Com uma metodologia semelhante à usada para

encontrar a função horária da velocidade, podemos
determinar a aceleração do MHS a partir da aceleração
centrípeta do MCU.

571
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 04

(UEL) Um movimento harmônico simples é descrito pela

função x = 0,050 cos(2pt + p), em unidades do Sistema
Internacional. Nesse movimento, a amplitude e o período, em
unidades do Sistema Internacional, valem, respectivamente,

A 0,050 e 1,0
B 0,050 e 0,50
C p e 2p
D 2p e p
E 2,0 e 1,0

QUESTÃO 05

(UNITAU) Uma partícula oscila ao longo do eixo x com

movimento harmônico simples, dado por x = 3,0 cos (0,5pt
+ 3p/2), onde x é dado em cm e t em segundos. Nessas
QUESTÕES ORIENTADAS condições, pode-se afirmar que a amplitude, a frequência e
a fase inicial valem, respectivamente:

QUESTÃO 01 A 3,0 cm, 4 Hz, 3p/2 rad

B 1,5 cm, 4 Hz, 3p/2 rad
(UECE) Em um sistema massa-mola, um objeto oscila de C 1,5 cm, 4 Hz, 270°
modo que sua posição seja dada por x = A.cos(2pf.t), onde D 3,0 cm, 0,5 Hz, 3p/2 rad
A é uma constante com dimensão de comprimento, x é a E 3,0 cm, 0,25 Hz, 3p/2 rad
posição, f a frequência e f o tempo. A maior extensão do
trajeto que o objeto percorre em um ciclo é OSCILADOR HARMÔNICO MASSA
A A/2
MOLA
B A
C 2A
Temos um oscilador massa mola quando um corpo,
D 2pf
preso à extremidade de uma mola previamente fixada em
QUESTÃO 02 um suporte, é posto para oscilar sem atrito.

(UFJF) Uma criança está brincando em um balanço no
parque, ao meio dia, com o sol a pino. A posição de sua
sombra, projetada no chão, executa um movimento
harmônico simples e é descrita pela função x(t) = A.cos(B.t +
D) onde x é dado em metros e t em segundos, A = 1,2 m, B =
0,8p rad/s e D = p/4.
A energia mecânica do oscilador alterna entre duas
modalidades, a cinética (relacionada ao movimento) e a
potencial elástica (relacionada com a deformação da mola
do oscilador).

Indique a opção que corresponde CORRETAMENTE aos

valores do período, velocidade e aceleração máximas que
a sombra atinge.

A 1,5 s; 4,0 m/s; 9,6 m/s2 Vale lembrar que o princípio da conservação da energia
B 2,5 s; 3,0 m/s; 7,6 m/s2 mecânica deve ser obedecido nos osciladores harmônicos.
C 3,5 s; 2,0 m/s; 7,6 m/s2
D 0,4 s; 1,0 m/s; 3,14 m/s2
A força resultante que age no corpo neste caso é a força
E 2,5 s; 3,0 m/s; 10 m/s2
elástica, contrária ao sentido da elongação, por esse motivo,
QUESTÃO 03 dizemos que a força elástica é uma força restauradora,
pois age tentando manter o sistema no ponto de médio da
(UECE) Considere uma partícula se movimentando por uma trajetória onde o corpo ficaria em equilíbrio.
trajetória circular no plano xy. As projeções do movimento
nos eixos x e y são movimentos

A harmônicos simples.
B harmônico simples e uniforme, respectivamente.
C uniforme e harmônico simples, respectivamente.
D uniformes.

572
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
O período depende da massa oscilante, depende
da constante da mola e não depende da amplitude do
movimento.

QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 06
(EFOMM) Em uma mola ideal pendurada no teto, foi
colocado um corpo de massa igual a 10 kg que causou uma
deformação na mola igual a 50 cm Posteriormente, a massa
ENERGIA FORÇA ENERGIA
de 10 kg foi substituída por uma massa de 12,5 kg. Nessa
PONTO nova condição, o sistema foi posto para oscilar. Admitindo
CINÉTICA ELÁSTICA ELÁSTICA
que a aceleração da gravidade g = 10 m/s2 determine o
período de oscilação do movimento.
–A 0
A (π/2) s
B (3π/4) s
0 0 0 C πs
D (2π/3) s
E 2π s
A 0
QUESTÃO 07

Graficamente as energia podem ser representadas por: (UECE) Considere um sistema massa-mola que oscila
verticalmente sob a ação da gravidade, g, e tem a mola de
constante elástica k e distensão x. Sendo a massa m. é correto
afirmar que a energia potencial do sistema é função de

A k e x2 apenas.
B m, g, x e k.
C m e g apenas.
D m, g e x apenas.

Nos pontos extremos, o sitema possui máxima
deformação da mola, dessa forma sua aceleração nesses
pontos também é máxima. Por sua vez, no ponto médio
do oscilador, a massa possui máxima energia cinética, pois,
nesse ponto, o módulo de sua velocidade é máximo e pode
ser determinado pela igualdade da energia cinética máxima
com a energia mecânica máxima.
QUESTÃO 08
(UNESP) Em um parque de diversões, existe uma atração
na qual o participante tenta acertar bolas de borracha na
boca da figura de um palhaço que, presa a uma mola ideal,
oscila em movimento harmônico simples entre os pontos
extremos A e E, passando por B, C e D, de modo que em
C, ponto médio do segmento AE, a mola apresenta seu
comprimento natural, sem deformação.

Uma pessoa, ao fazer suas tentativas, acertou a primeira

Podemos determinar o período do oscilador massa-mola
através da equação:
bola quando a boca passou por uma posição em que o
módulo de sua aceleração é máximo e acertou a segunda
bola quando a boca passou por uma posição onde o módulo
de sua velocidade é máximo. Dos pontos indicados na figura,
essas duas bolas podem ter acertado a boca da figura do
palhaço, respectivamente, nos pontos

A A e C.
B B e E.
C C e D.

573
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
D E e B.
E B e C.

QUESTÃO 09
(EPCAR-AFA) Num local onde a aceleração da gravidade
é constante, um corpo de massa m, com dimensões
desprezíveis, é posto a oscilar, unido a uma mola ideal de
constante elástica k, em um plano fixo e inclinado de um
ângulo θ, como mostra a figura abaixo.

Para pêndulos de pequena amplitude, podemos

determinar o período de um pêndulo pela expressão que
relaciona o comprimento do fio com a gravidade.

Nessas condições, o sistema massa-mola executa um

movimento harmônico simples de período T.

Colocando-se o mesmo sistema massa-mola para oscilar na

vertical, também em movimento harmônico simples, o seu Para o pêndulo simples, o período não depende da massa
novo período passa a ser T’. do corpo suspenso.

Nessas condições, a razão T’/T é O pêndulo de Foucault

A 1 Como sabemos, a rotação da Terra é de difícil

B sen θ percepção pois é de apenas 0,0007 rotações por
C 0,5 minuto. Coube ao astrônomo francês Jean Bernard
D (sen θ)-1 Leon Foucault provar essa rotação por meio de uma
experiência com uma corda de 67 metros, fixa no teto
do Panteon de Paris, ele suspendeu uma esfera de
QUESTÃO 10
ferro de 28 kg e imprimiu-lhe um movimento pendular.
(MACKENZIE) Um corpo de 100 g, preso a uma mola ideal
de constante elástica 2.103 N/m, descreve um MHS de
amplitude 20 cm, como mostra a figura. A velocidade do
corpo quando sua energia cinética é igual à potencial, é:

Como um pêndulo simples nunca altera seu plano

de oscilação, a mudança percebida no plano do
pêndulo foi facilmente explicado a partir da suposição
A 20 m/s de que a terra gira em torno de seu eixo.
B 16 m/s
C 14 m/s
D 10 m/s
5 m/s
E
QUESTÕES ORIENTADAS
PÊNDULO SIMPLES
QUESTÃO 11
Esse é um sistema oscilatório de extrema importância,
o qual pode ser estudado de maneira análoga ao sistema (UECE) Um pêndulo simples oscila harmonicamente com
massa-mola, porém a força restauradora agora não é mais a frequência fT na superfície da Terra. Caso esse mesmo
pêndulo seja posto para oscilar também harmonicamente
força elástica, mas sim a resultante centrípeta determinada
na superfície lunar, onde a gravidade é aproximadamente
pela relação vetorial entre a força peso e a tração no fio. 1/6 do valor na Terra, sua frequência de oscilação será fL.

574
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
A razão entre a frequência de oscilação na Lua e na Terra é
A 1/√6
B √6
C 6
D 1/6
QUESTÃO 12
(FUVEST) Um pêndulo simples, constituído por um fio
de comprimento L e uma pequena esfera, é colocado
em oscilação. Uma haste horizontal rígida é inserida
perpendicularmente ao plano de oscilação desse pêndulo,
interceptando o movimento do fio na metade do seu
comprimento, quando ele está na direção vertical.
A partir desse momento, o período do movimento da esfera
é dado por
Note e adote:
A aceleração da gravidade é g
Ignore a massa do fio.
O movimento oscilatório ocorre com ângulos pequenos.
O fio não adere à haste horizontal.
A gravitacional lunar é igual ao campo gravitacional
C 9,0 segundos
D 10,0 segundos
E 90,0 segundos
QUESTÃO 15
(FATEC) O período de oscilação de um pêndulo simples pode
ser calculado por T = 2 p , onde L é o comprimento
do pêndulo e g a aceleração da gravidade (ou campo
gravitacional) do local onde o pêndulo se encontra.
Um relógio de pêndulo marca, na Terra, a hora exata.
É correto afirmar que, se este relógio for levado para a Lua,
A atrasará, pois o campo gravitacional lunar é diferente do
terrestre.
B não haverá alteração no período de seu pêndulo, pois o
tempo na Lua passa da mesma maneira que na Terra.
C seu comportamento é imprevisível, sem o conhecimento
de sua massa.
D adiantará, pois o campo gravitacional lunar é diferente do
terrestre.
E não haverá alteração no seu período, pois o campo
terrestre.

B GABARITO

01 C 02 B 03 A 04 A 05 E
C 06 A 07 B 08 A 09 A 10 A
11 A 12 C 13 E 14 A 15 A

QUESTÃO 13
(UPF) Um pêndulo simples, de comprimento de 100 cm,
executa uma oscilação completa em 6 s, num determinado
local. Para que esse mesmo pêndulo, no mesmo local,
execute uma oscilação completa em 3 s, seu comprimento
deverá ser alterado para:

A 200 cm
B 150 cm
C 75 cm
D 50 cm
E 25 cm

QUESTÃO 14
(UNESP) Período de um pêndulo é o intervalo de tempo
gasto numa oscilação completa. Um pêndulo executa 10
oscilações completas em 9,0 segundos. Seu período é:

A 0,9 segundos
B 1,1 segundos

575
 VESTIBULAR MÓDULO 4

FÍSICA
CAPÍTULO 5.1
MOVIMENTO HARMÔNICO
SIMPLES

QUESTÃO 01
(UECE) Em antigos relógios de parede era comum o uso de
um pêndulo realizando um movimento harmônico simples.
Considere que um desses pêndulos oscila de modo que vai
de uma extremidade a outra em 0,5s. Assim, a frequência de
oscilação desse pêndulo é, em Hz

A 0,5
B 1
C 2π Qual dos seguintes gráficos melhor representa a energia
D 2 mecânica total do pendulo – ET – em função de sua posição
horizontal?
QUESTÃO 02
(UECE) Se fossem desprezados todos os atritos e retirados
os amortecedores, um automóvel parado em uma via
horizontal poderia ser tratado como um sistema massa
mola. Suponha que a massa suspensa seja de 1.000kg e A
que a mola equivalente ao conjunto que o sustenta tenha
coeficiente elástico k.

Como há ação também da gravidade, é correto afirmar que,

se o carro oscilar verticalmente, a frequência de oscilação

A não depende da gravidade e é função apenas do

coeficiente elástico k B
B é função do produto da massa do carro pela gravidade.
C não depende da gravidade e é função da razão entre k e
a massa do carro.
D depende somente do coeficiente elástico k

QUESTÃO 03
C
(UECE) A energia elétrica é disponibilizada em nossas
residências na forma de tensão alternada. Isso significa que
entre os dois conectores de uma tomada há uma diferença
de potencial elétrico que varia com o tempo conforme uma
função do tipo U = (200).sen(2π.60.t) onde U é a diferença de
potencial e t é o tempo. A constante é válida para Estados
em que o fornecimento de energia elétrica monofásica é
de nominal, como na maioria das residências do Ceará. D
É correto afirmar que essa diferença de potencial tem um
valor máximo e uma frequência, respectivamente, de

A 200 volts e 60 Hz
B 200volts e 60 kHz
C 200 volts e 60 Hz
D 200 volts e 60 Hz
E
QUESTÃO 04
(UFRGS) A figura abaixo representa o movimento de um
pêndulo que oscila sem atrito entre os pontos x1 e x2.

576
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 05
(UPE) Um pêndulo e solto a partir do repouso, e o seu
movimento subsequente é mostrado na figura.
Sabendo que ele gasta 2,0s para percorrer a distancia AC,
é CORRETO afirmar que sua amplitude e frequência valem,
respectivamente:
A AC e 0,12 Hz.
B AB e 0,25 Hz.
C BC e 1,0 Hz.
D BA e 2,0 Hz
E BC e 4,0 Hz.
QUESTÃO 06
(UECE) Uma massa m presa a uma mola de constante
elástica k oscila de modo que a coordenada posição da
massa seja dada por:
E a velocidade:
Assim, pode-se afirmar corretamente que:
A a energia cinética máxima é dada por
B a energia mecânica do sistema é dada por
C a energia potencial elástica máxima é dada por
D a energia cinética mínima é dada por
QUESTÃO 07
(UPE) Um gerador que produz energia a partir das ondas
do mar consiste essencialmente em uma boia que sobe
e desce com o movimento das ondas, fazendo um motor
girar e produzir eletricidade. Com o objetivo de verificar
a disponibilidade e eficiência dessa forma de geração de
energia na costa pernambucana, um grupo de pesquisadores
instalou uma boia no mar. Um trecho do gráfico da altura da
boia y em função do tempo t é mostrado a seguir:
A altura foi medida em relação ao nível da água do mar sem
ondas. Com base nessas:
A y(t) = (0,3 m) sen(πt).
B y(t) = (0,3 m) cos(πt).
C y(t) = (0,3 m) sen(0,5πt).
D y(t) = (0,3 m) sen(1,5πt).
E y(t) = (0,3 m) cos(1,5πt).
QUESTÃO 08
(IME) Uma partícula de carga q e massa m está sujeita a
dois campos elétricos ortogonais Ex(t) e Ey(t), dados pelas
equações:
Ex = (t) = 5sen(2t)
Ey = (t) = 12cos(2t)
Sabe-se que a trajetória da partícula constitui uma elipse. A
velocidade escalar máxima atingida pela partícula é:
A 5q/2m
B 5q/m
C 6q/m
D 13q/2m
E 13q/m
F
QUESTÃO 09
(UECE) Considere um pêndulo composto por uma corda
flexível e inextensível presa ao teto e com uma massa
presa à outra extremidade. Suponha que a massa se
desloca em um plano vertical. Uma das condições para
que o movimento desse pêndulo seja aproximado por um
movimento harmônico simples é que
A a amplitude angular das oscilações seja entre p/4 e p/2.
B a amplitude angular das oscilações seja muito menor que
o comprimento da corda.
C a velocidade angular seja máxima no ponto mais baixo
da trajetória.
D a velocidade angular seja mínima no ponto mais baixo da
trajetória.
QUESTÃO 10
(UECE) Em um oscilador harmônico simples, a energia
potencial na posição de energia cinética máxima
A tem um máximo e diminui na vizinhança desse ponto.
B tem um mínimo, aumenta à esquerda e se mantém
constante à direita desse ponto.
C tem um mínimo e aumenta na vizinhança desse ponto.
D tem um máximo, aumenta à esquerda e se mantém
constante à direita desse ponto.
QUESTÃO 11
(PUCCAMP) Alguns relógios utilizam-se de um pêndulo
simples para funcionarem. Um pêndulo simples é um objeto
preso a um fio que é colocado a oscilar, de acordo com a
figura abaixo.
577
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
Desprezando-se a resistência do ar, este objeto estará extremidade é fixada em um suporte horizontal. A haste tem
sujeito à ação de duas forças: o seu peso e a tração exercida comprimento L e a esfera tem raio r. O pêndulo é deslocado
pelo fio. Pode-se afirmar que enquanto o pêndulo oscila, a da sua posição de equilíbrio de uma altura H e executa um
tração exercida pelo fio movimento harmônico simples no plano, conforme mostra
a figura.
A tem valor igual ao peso do objeto apenas no ponto mais
baixo da trajetória.
B tem valor igual ao peso do objeto em qualquer ponto da
trajetória.
C tem valor menor que o peso do objeto em qualquer
ponto da trajetória.
D tem valor maior que o peso do objeto no ponto mais
baixo da trajetória.
E e a força peso constitui um par ação-reação.

QUESTÃO 12 Com relação ao movimento desse pêndulo, analise as

(UECE) Considere um pêndulo de relógio de parede feito
com um fio flexível, inextensível, de massa desprezível
e com comprimento de 24,8 cm. Esse fio prende uma
massa puntiforme e oscila com uma frequência próxima
a 1 Hz. Considerando que a força de resistência do ar seja
proporcional à velocidade dessa massa, é correto afirmar que
A a força de atrito é máxima onde a energia potencial
gravitacional é máxima.
B a energia cinética é máxima onde a energia potencial é
máxima.
C A força de atrito é mínima onde a energia cinética é
máxima.
D a força de atrito é máxima onde a energia potencial
gravitacional é mínima.
QUESTÃO 13
(IFSUL) O pêndulo simples é um sistema ideal constituído
de uma partícula suspensa a um fio flexível, inextensível e
de massa desprezível. Quando o sistema é afastado de sua
posição de equilíbrio e liberado a oscilar, seu período de
oscilação é
A independente do comprimento do pêndulo.
B diretamente proporcional à massa pendular.
C inversamente proporcional à amplitude de oscilação.
D inversamente proporcional à raiz quadrada da intensidade
do campo gravitacional.
proposições.
I. A energia mecânica em A e B são iguais.
II. As energias cinética e potencial em A e B são iguais.
III. A energia cinética em A é mínima.
IV. A energia potencial em B é máxima.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
B Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
C Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
E Todas afirmativas são verdadeiras.
QUESTÃO 16
(ESPCEX-AMAN) Uma criança de massa 25 kg brinca em
um balanço cuja haste rígida não deformável e de massa
desprezível, presa ao teto, tem 1,6 m de comprimento.
Ela executa um movimento harmônico simples que atinge
uma altura máxima de 80 cm em relação ao solo, conforme
representado no desenho abaixo, de forma que o sistema
criança mais balanço passa a ser considerado como um
pêndulo simples com centro de massa na extremidade P da
haste. Pode-se afirmar, com relação à situação exposta, que

QUESTÃO 14
(UECE) Um pêndulo de relógio antigo foi construído com
um fio metálico muito fino e flexível. Prendeu-se a uma
das extremidades do fio uma massa e fixou-se a outra
extremidade ao teto. Considerando exclusivamente os
efeitos da temperatura ambiente no comprimento do fio,
pode-se afirmar corretamente que, com um aumento de
temperatura, o período e a frequência do pêndulo
Dados: intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m/s2
A diminui e aumenta, respectivamente. considere o ângulo de abertura não superior a 10º
B aumenta e diminui, respectivamente.
C aumenta e mantém-se constante, respectivamente. A a amplitude do movimento é 80 cm.
D se mantêm constantes. B a frequência de oscilação do movimento é 1,25 Hz.
C o intervalo de tempo para executar uma oscilação
QUESTÃO 15 completa é de 0,8ps.
D a frequência de oscilação depende da altura atingida pela
(UDESC) Um pêndulo é formado por uma haste rígida criança.
inextensível de massa desprezível e em uma das E o período do movimento depende da massa da criança.
extremidades há uma esfera sólida de massa m. A outra

578
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 17
(ESPCEX-AMAN) Peneiras vibratórias são utilizadas na
indústria de construção para classificação e separação
de agregados em diferentes tamanhos. O equipamento
é constituído de um motor que faz vibrar uma peneira
retangular, disposta no plano horizontal, para separação
dos grãos. Em uma certa indústria de mineração, ajusta-se a
posição da peneira de modo que ela execute um movimento
harmônico simples (MHS) de função horária x = 8.cos(8pt),
onde x é a posição medida em centímetros e t, o tempo em
segundos.
O número de oscilações a cada segundo executado por esta
peneira é de
A 2
B 4
C 8
D 16
E 32
QUESTÃO 18
(ESPCEX AMAN) Uma mola ideal está suspensa
verticalmente, presa a um ponto fixo no teto de uma sala,
por uma de suas extremidades. Um corpo de massa 80 g é
preso à extremidade livre da mola e verifica-se que a mola
desloca-se para uma nova posição de equilíbrio. O corpo é
puxado verticalmente para baixo e abandonado de modo
que o sistema massa-mola passa a executar um movimento
harmônico simples. Desprezando as forças dissipativas,
sabendo que a constante elástica da mola vale 0,5 N/m e
considerando p = 3,14 o período do movimento executado
pelo corpo é de
A 1,256 s
B 2,512 s
C 6,369 s
D 7,850 s
E 15,700 s
QUESTÃO 19
(ESPCEX-AMAN) Um objeto preso por uma mola de
constante elástica igual a 20 N/m executa um movimento
harmônico simples em torno da posição de equilíbrio. A
energia mecânica do sistema é de 0,4 J e as forças dissipativas
são desprezíveis. A amplitude de oscilação do objeto é de:
A 0,1 m
B 0,2 m
C 1,2 m
D 0,6 m
E 0,3 m
QUESTÃO 20
(FEEVALE) Um macaco tem o hábito de se balançar em um
cipó de 10 m de comprimento.
Se a aceleração gravitacional local for 10 m/s2 qual o período
de oscilação do macaco?
A 2s
B 2p s
C 1s
D ps
E 0,5 s
QUESTÃO 21
(UDESC) Na superfície de um planeta de massa M, um
pêndulo simples de comprimento L tem período T duas vezes
maior que o período na superfície da Terra. A aceleração,
devido à gravidade neste planeta, é:
A 20 m/s2
B 5,0 m/s2
C 2,5 m/s2
D 15,0 m/s2
E 40 m/s2
QUESTÃO 22
(UFRGS) Um pêndulo foi construído com um fio leve
e inextensível com 1,6 m de comprimento; uma das
extremidades do fio foi fixada e na outra pendurou-se
uma pequena esfera de chumbo cuja massa é de 60 g.
Esse pêndulo foi colocado a oscilar no ar, com amplitude
inicial de 12 cm A frequência medida para esse pêndulo foi
aproximadamente 0,39 Hz. Suponha agora que se possa
variar a massa M, a amplitude A e o comprimento do fio
L. Qual das seguintes combinações dessas três grandezas
permite, aproximadamente, a duplicação da frequência?
A L = 6,4 m; A = 12 cm; M = 60 g.
B L = 1,6 m; A = 6 cm; M = 60 g.
C L = 0,4 m; A = 6 cm; M = 30 g.
D L = 0,8 m; A = 12 cm; M = 60 g.
E L = 1,6 m; A = 12 cm; M = 15 g.
QUESTÃO 23
(PUCMG) A figura a seguir mostra um corpo de massa m
= 0,05 kg, preso a uma mola de constante elástica k = 20
N/m. O objeto é deslocado 20 cm para a direita, a partir
da posição de equilíbrio sobre uma superfície sem atrito,
passando a oscilar entre x = A e x = - A.
Assinale a afirmativa CORRETA.
A Na posição x = -20 cm, a mola tem uma energia cinética
de 0,4 J e a energia potencial elástica do corpo é nula.
B Na posição x = -20 cm, toda a energia do sistema vale 0,4 J
e está no objeto sob a forma de energia cinética.
C Na posição x = 0, toda a energia do sistema está no corpo
na forma de energia cinética e sua velocidade vale 4 m/s.
D Na posição x = 20 cm, toda a energia do sistema vale 0,8 J
sendo 0,6 J na mola e o restante no objeto.
579
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 24
(UEPG) Um caso particular de movimento oscilatório é
chamado de Movimento Harmônico Simples (MHS), em
que o corpo passa a oscilar, periodicamente, de maneira
simétrica em relação ao ponto de equilíbrio. No gráfico,
estão representadas a Energia Cinética a Energia Potencial
e a Energia Mecânica ao longo das posições de um corpo
em MHS. Sobre os fenômenos envolvidos neste movimento,
assinale o que for correto.
01. Caso, na oscilação do corpo, ocorra a ação de forças
dissipativas como o atrito, parte da energia mecânica se
transformará em energia térmica e o movimento deixará
de ser um MHS.
02. Para pequenas amplitudes, o movimento do pêndulo
simples é um caso particular do MHS.
04. Pela lei da conservação da energia, embora a energia
mecânica não varie, as energias cinética e potencial
sofrem variações.
08. Quando um corpo oscila periodicamente em linha reta,
sob a ação de uma força resultante expressa pela Lei de
Hooke, ele está realizando um MHS.
16. No ponto de amplitude máxima, a velocidade do corpo é
mínima e as energias cinética e potencial são máximas.
Qual a soma ?
A 15
B 21
C 32
D 16
E 27
QUESTÃO 25
(ITA) Um cilindro vazado pode deslizar sem atrito num eixo
horizontal no qual se apoia. Preso ao cilindro há um cabo
de 40 cm de comprimento tendo uma esfera na ponta,
conforme figura. Uma força externa faz com que o cilindro
adquira um movimento na horizontal do tipo Y = Yo.sen
(2πf.t). Qual deve ser o valor de f em hertz para que seja
máxima a amplitude das oscilações da esfera?
580
A 0,40
B 0,80
C 1,3
D 2,5
E 5,0
QUESTÃO 26
(IFSUL) Um pêndulo simples é formado por um pequeno
corpo de massa igual a 100 g, preso a um fio de massa
desprezível e comprimento igual a 2 m, oscilando com uma
amplitude de 10 cm. Querendo-se diminuir o período de
oscilação, basta
A diminuir a massa do corpo.
B diminuir a amplitude da oscilação.
C aumentar o comprimento do fio.
D diminuir o comprimento do fio.
QUESTÃO 27
(UFPB) Em uma experiência sobre movimento periódico,
um estudante mede a posição de um bloco que se move
unidimensionalmente em função do tempo, obtendo o
gráfico da figura a seguir.
Baseando-se nesse gráfico, identifique as afirmativas
corretas:
( ) O período do movimento do bloco é de 4 s.
( ) A amplitude da oscilação é de 20 cm.
( ) A maior distância, a partir da origem, que o bloco atinge
é de 0,2 m.
( ) A velocidade do bloco é sempre positiva.
( ) A frequência de oscilação do bloco é de 0,5 Hz.
Qual a ordem correta, de cima para baixo?
A F-V-F-V-V
B F-V-V-F-V
C V-F-V-V-F
D V-F-F-V-F
QUESTÃO 28
(ESCOLA NAVAL) A figura abaixo mostra uma mola ideal de
constante elástica k = 200 N/m, inicialmente em repouso,
sustentando uma esfera de massa M = 2,00 kg na posição
A. Em seguida, a esfera é deslocada 15,0 cm para baixo até
a posição B, onde, no instante t = 0, e liberada do repouso,
passando a oscilar livremente. Desprezando a resistência do
ar, pode-se afirmar que, no intervalo de tempo 0 ≤ t ≤ 2π/30
s, o deslocamento da esfera, em cm, é de:
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 32
Um relógio de pendulo é construído tal que o seu pêndulo
realize 3600 oscilações completas a cada hora. O relógio
está descalibrado, de modo que o pêndulo oscila em um
movimento harmônico simples de frequência angular igual
a 5π/2 rad/s.
Nessa situação, ao final de 3600 oscilações completas do
pêndulo terão se passado:

A 32 min.
B 45 min.
C 48 min.
D 52 min.
A 3,75.
E 56 min.
B 7,50.
C 9,00.
D 15,0.
QUESTÃO 33
E 22,5.
Um determinado tipo de sensor usado para medir forças,
chamado de sensor piezoeléctrico, é colocado em contato
QUESTÃO 29 com a superfície de uma parede, onde se fixa uma mola.
Dessa forma, pode-se medir a força exercida pela mola
Uma mola ideal esta suspensa verticalmente, presa a um
sobre a parede. Nesse contexto, um bloco, apoiado sobre
ponto fixo no teto de uma sala, por uma de suas extremidades.
uma superfície horizontal, é preso a outra extremidade de
Um corpo de massa 80 g é preso a extremidade livre da mola
uma mola de constante elástica igual a 100 N/m, conforme
e verifica-se que a mola desloca-se para uma nova posição
ilustração a seguir.
de equilíbrio. O corpo é puxado verticalmente para baixo e
abandonado de modo que o sistema massa-mola passa a
executar um movimento harmônico simples.

Desprezando as forças dissipativas, sabendo que a

constante elástica da mola vale 0,5 N/m e considerando
π = 3,14, o período do movimento executado pelo corpo é
de:

A 1,256 s.
B 2,512 s.
C 6,369 s. Assim, fazendo-se com que esse bloco descreva um
D 7,850 s. movimento harmônico simples, observa-se que a leitura do
E 15,700 s. sensor é dada no gráfico a seguir.

QUESTÃO 30
Um macaco tem o habito de se balançar em um cipó de 10
m de comprimento. Se a aceleração gravitacional local for
10 m/s² qual o período de oscilação do macaco?

A 2s
B 2π s
C 1s
D πs
E 0,5 s

QUESTÃO 31 Com base nessas informações é correto afirmar que a

velocidade máxima atingida pelo bloco, em m/s, é de:
Um determinado pêndulo simples oscila com pequena
amplitude em um dado local da superfície terrestre, e seu A 0,1.
período de oscilação é de 8s. Reduzindo-se o comprimento B 0,2.
desse pêndulo para 1/4 do comprimento original, sem C 0,4.
alterar sua localização, é correto afirmar que sua frequência, D 0,8.
em Hz, será de: E 1,0.

A 2. QUESTÃO 34
B 1/2.
C 1/4. Dois sistemas oscilantes, um bloco pendurado em uma
D 1/8. mola vertical e um pendulo simples, são preparados na
E 1/16. Terra de tal forma que possuam o mesmo período. Se os

581
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
dois osciladores forem levados para a Estação Espacial QUESTÃO 37
Internacional (ISS), como se comportarão os seus períodos
nesse ambiente de micro gravidade? (IFSUL) Um sistema massa-mola horizontal é composto
por um bloco de massa 0,5 kg, realizando um movimento
A Os períodos de ambos os osciladores se manterão os harmônico simples ao longo de um eixo ox, preso à
mesmos de quando estavam na Terra. extremidade de uma mola ideal de constante elástica 2 N/m
B O período do bloco pendurado na mola não sofrera O comportamento da posição x da partícula, em função do
alteração, já o período do pendulo deixara de ser o tempo t, é representado pelo gráfico ilustrado na figura
mesmo. abaixo.
C O período do pendulo será o mesmo, no entanto o
período do bloco pendurado na mola será alterado.
D Os períodos de ambos os osciladores sofrerão
modificação em relação a quando estavam na Terra.

QUESTÃO 35
(EPCAR AFA) O gráfico da energia potencial (Ep) de uma
dada partícula em função de sua posição x é apresentado
na figura abaixo.
A posição ocupada por essa partícula no instante 10 s é de,
aproximadamente,

A x = 0,00 m
B x = 0,20 m
C x = 0,47 m
D x = 0,50 m

QUESTÃO 38

(UFU) Considere duas situações em que dois pêndulos (A

e B) de mesmo comprimento oscilam livremente em um
cenário isento de resistência do ar. A esfera A tem o mesmo
volume que a B, todavia, por serem de materiais diferentes,
a densidade de A é um terço da de B. Ambas são soltas da
Quando a partícula é colocada com velocidade nula nas
mesma altura e do repouso para iniciarem a oscilação.
posições x1, x2, x3, x4 e x5, esta permanece em repouso de
acordo com a 1ª Lei de Newton.

Considerando essas informações, caso haja uma

perturbação sobre a partícula, ela poderá oscilar em
movimento harmônico simples em torno das posições

A x1 e x5
B x2 e x3
C x2 e x4
D x3 e x5
Com base na situação descrita, são feitas algumas
afirmações.
QUESTÃO 36
I. O período de oscilação de A é igual ao de B.
(EFOMM) Um relógio de pêndulo, constituído de uma
II. A velocidade com que B passa pelo ponto mais baixo da
haste metálica de massa desprezível, é projetado para
trajetória é três vezes maior do que a velocidade com
oscilar com período de 1 s funcionando como um pêndulo
que A passa pelo mesmo ponto.
simples, a temperatura de 20 ºC. Observa-se que, a 35 ºC o
III. A aceleração com que B passa pelo ponto mais baixo da
relógio atrasa 1,8 s a cada 2,5 h de funcionamento. Qual é
trajetória é maior do que a de A nesse mesmo ponto.
o coeficiente de dilatação linear do material que constitui a
haste metálica?
Em relação às afirmações acima, marque V para as
verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta.
A 0,7.10-5 ºC-1
B 1,2.10-5 ºC-1
A I – F; II – V; III – F.
C 1,7.10-5 ºC-1
B I – V; II – F; III – V.
D 2,2.10-5 ºC-1
C I – F, II – V; III – V.
E 2,7.10-5 ºC-1
D I – V; II – F; III – F.

582
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 39
(IFSUL) O gráfico a seguir, representa a posição de uma
massa presa à extremidade de uma mola.
Com base neste gráfico, afirma-se que a velocidade e
a força no instante indicado pela linha tracejada são
respectivamente:
A positiva; a força aponta para a direita.
B negativa; a força aponta para a direita.
C nula; a força aponta para a direita.
D nula; a força aponta para a esquerda.
QUESTÃO 40
(UPE-SSA 3)
Um pêndulo simples de massa m e comprimento L está
imerso em um fluido viscoso, num local onde a aceleração
da gravidade tem módulo g que aponta verticalmente para
baixo. Considerando-se que a força de arrasto, que atua
sobre o pêndulo, devido ao fluido, seja proporcional à sua
velocidade e que ela não possua efeitos significativos sobre
o fio, assinale a alternativa CORRETA.
A A energia mecânica é conservada.
B A amplitude de oscilação é constante.
C O pêndulo tenderá ao repouso mais rapidamente, se a
sua massa aumentar.
D A força de tração na corda aumenta, se a massa do
pêndulo aumentar.
E A força de tração na corda diminui, se o comprimento do
pêndulo diminuir.
QUESTÃO 41
(IFSUL) Uma partícula, executando um movimento
harmônico simples, move-se ao longo de um eixo Ox, e
sua posição, em função do tempo ao longo desse eixo é
representada no gráfico da figura abaixo.
A partir da análise do gráfico, a função horária, em unidades
SI, que representa corretamente o movimento harmônico
simples descrito por essa partícula é
A x = 2.cos(pt)
B x = 2.sen(pt)
C x = 4.sen(pt)
D x = 4.cos(pt)
QUESTÃO 42
(ITA)
Um pêndulo simples é composto por uma massa presa a um
fio metálico de peso desprezível. A figura registra medidas
do tempo T em segundos, para 10 oscilações completas e
seguidas do pêndulo ocorridas ao longo das horas do dia, t.
Considerando que neste dia houve uma variação térmica
total de 20°C assinale o valor do coeficiente de dilatação
térmica do fio deste pêndulo.
A 2 x 10-4 /°C
B 4 x 10-4 /°C
C 6 x 10-4 /°C
D 8 x 10-4 /°C
E 10 x 10-4 /°C
QUESTÃO 43
(UFJF) Suponha que um poste de iluminação pública emita
um feixe cilíndrico e vertical de luz dirigido contra o solo,
plano e horizontal. Suponha, agora, que uma pequena
esfera opaca execute movimento circular e uniforme no
interior desse feixe. A trajetória da esfera está contida em
um plano vertical, conforme a figura abaixo.
583
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 45

(UNICAMP) Na opinião de Klaus R. Mecke, professor no

Instituto de Física Teórica da Universidade de Stuttgart,
Alemanha, o uso da linguagem da física na literatura
obedeceria ao seguinte propósito:

Uma função literária central da fórmula seria simbolizar a

Com base nessa situação, analise as afirmativas, a seguir, e violência. A fórmula torna-se metáfora para a violência, para
considere-as verdadeiras ou falsas. o calculismo desumano, para a morte e para a fria mecânica
- para o golpe de força. Recorde-se também O Pêndulo de
I. O movimento da sombra projetada pela esfera é Foucault, de Umberto Eco, em que a fórmula do pêndulo
periódico e oscilatório. caracteriza o estrangulamento de um ser humano. Passo a
II. O movimento da sombra tem o mesmo período do citar: “O período de oscilação, T, é independente da massa
movimento da esfera.
do corpo suspenso (igualdade de todos os homens perante
III. Enquanto a esfera descreve uma semicircunferência, a
sombra completa uma oscilação. Deus)...”. Também aqui a fórmula constitui uma referência
IV. A amplitude do movimento da sombra é igual ao irônica à marginalização do sujeito, reduzido à “massa
diâmetro da circunferência descrita pela esfera. inerte” suspensa.
V. O movimento da sombra é harmônico simples. Adaptado de Klaus R. Mecke, A imagem da Física na Literatura. Gazeta de
Física, 2004,
Assinale a alternativa CORRETA.
Segundo Mecke, a função literária de algumas noções da
A Todas as afirmativas são verdadeiras. Física, presentes em determinados romances, expressa
B Apenas as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
C Apenas as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras. A a falta de liberdade do sujeito nas relações sociais, mas
D Apenas as afirmativas I, II e V são verdadeiras. o uso da independência do período do pêndulo simples
E Apenas a afirmativa V é verdadeira. com a massa do corpo suspenso, feito por Umberto Eco,
está incorreto.
QUESTÃO 44 B a revogação parcial das leis da natureza, e o uso da
independência do período do pêndulo simples com a
(UEG) Os Dez Mais Belos Experimentos da Física
massa do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está
A edição de setembro de 2002 da revista Physics World correto.
apresentou o resultado de uma enquete realizada entre C a concordância quanto ao modo como representamos
seus leitores sobre o mais belo experimento da Física. a natureza, mas o uso da independência do período do
Na tabela abaixo são listados os dez experimentos mais pêndulo simples com a massa do corpo suspenso, feito
votados. por Umberto Eco, está incorreto.
D a privação da liberdade do ser humano, e o uso da
1. Experimento da dupla 6. Experimento com a balança independência do período do pêndulo simples com a
fenda de Young, realizado com de torsão, realizada por massa do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está
elétrons. Cavendish.
correto.
7. Medida da circunferência
2. Experimento da queda dos
da Terra, realizada por
corpos, realizada por Galileu.
Erastóstenes. QUESTÃO 46
8. Experimento sobre o
movimento de corpos num (EPCAR (AFA)) Uma partícula de massa m pode ser colocada
3. Experimento da gota de óleo.
plano inclinado, realizado por a oscilar em quatro experimentos diferentes, como mostra
Galileu. a Figura 1 abaixo.
4. Decomposição da luz solar
com um prisma, realizada por 9. Experimento de Rutherford.
Newton.
5. Experimento da interferência 10. Experiência do pêndulo de
da luz, realizada por Young. Foucault.

O décimo mais belo experimento da Física é o do pêndulo de

Foucault. Neste experimento, realizado em 1851, o francês
Jean-Bernard Leon Foucault

A calculou o módulo da aceleração da gravidade local.

B reforçou a existência do campo magnético terrestre.
C demonstrou que a Terra tem forma arredondada. Para apenas duas dessas situações, tem-se o registro do
D provou que a Terra gira em torno do seu eixo. gráfico senoidal da posição da partícula em função do
tempo, apresentado na Figura 2.

584
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
Considere que não existam forças dissipativas nos quatro
experimentos; que, nos experimentos II e IV, as molas sejam
ideais e que as massas oscilem em trajetórias perfeitamente
retilíneas; que no experimento III o fio conectado à massa seja
ideal e inextensível; e que nos experimentos I e III a massa
descreva uma trajetória que é um arco de circunferência.
Nessas condições, os experimentos em que a partícula oscila
certamente em movimento harmônico simples são, apenas
A I e III
B II e III
C III e IV
D II e IV
QUESTÃO 47
(UDESC) Um antigo relógio de pêndulo (considere-o como
um pêndulo simples) é constituído de uma barra metálica
delgada. Este relógio é construído e calibrado para a
região Norte do Brasil. Considere uma situação na qual
ele é enviado da região Norte para a região Sul do Brasil,
experimentando uma variação de temperatura média ∆t.
Em virtude desta mudança de temperatura o comprimento
da barra é alterado, ocasionando uma mudança em seu
período de oscilação. Sejam:
• LN o comprimento do pêndulo quando na região Norte, na
temperatura média tN
• LS o comprimento do pêndulo quando na região Sul, na
temperatura média tS
• α o coeficiente de dilatação linear da barra metálica que
forma o pêndulo;
• TN o período das oscilações do pêndulo quando na região Norte;
• TS o período das oscilações do pêndulo quando na região Sul;
• g a aceleração da gravidade (considere o mesmo valor nas
duas regiões).
Com base nestas informações, é correto afirmar que o
coeficiente de dilatação linear da barra metálica vale:
A
B
C QUESTÃO 51
D elástica k e comprimento L (quando não distendida), para
E Um corpo de massa m e preso a extremidade livre da mola
QUESTÃO 48
(ITA) Um cubo de 81,0 kg e 1,00 m de lado flutua na água cuja
massa especifica é n = 1000 kg/m³. O cubo é então calçado
ligeiramente para baixo e, quando liberado, oscila em um
movimento harmônico simples com uma certa frequência
angular.
Desprezando-se as forcas de atrito e tomando g = 10 m/s²,
essa frequência angular é igual a:
A 1009 rad/s
B 100081 rad/s
C 19 rad/s
D 9100 rad/s
E 811000 rad/s
QUESTÃO 49
(ITA) Uma partícula P1 de dimensões desprezíveis oscila em
movimento harmônico simples ao longo de uma reta com
período de 8/3 s e amplitude a. Uma segunda partícula, P2,
semelhante a P1, oscila de modo idêntico numa reta muito
próxima e paralela a primeira, porem com atraso de π /12
rad em relação a P1.
Qual a distancia que separa P1 de P2, 8/9 s depois de P2
passar por um ponto de máximo deslocamento?
A 1,00 a.
B 0,29 a.
C 1,21 a.
D 0,21 a.
E 1,71 a.
QUESTÃO 50
(UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.
Um artista do “Cirquedu Soleil” oscila, com pequenas
amplitudes, pendurado em uma corda de massa desprezível.
O artista, posicionado a 5,0 m abaixo do ponto de fixação da
corda, oscila como se fosse um pendulo simples.
Nessas condições, o seu período de oscilação é de,
aproximadamente, ___________ s. Para aumentar o período
de oscilação, o artista deve _____________ mais na corda.
Considere g = 10 m/s².
A 2 π - subir
B π √2 - descer
C π - descer
D π/ √2 - subir
E π/ 2 - descer
(UFPB) Um professor de física utiliza uma mola, de constante
demonstrar em sala de aula o movimento harmônico simples
(MHS). A mola, presa ao teto da sala, pende verticalmente.
e subitamente largado.
585
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
Desprezando todas as forcas dissipativas, admitindo que a
mola tem massa desprezível e que a gravidade terrestre g,
analise as afirmações a seguir: (g = 10 m/s²)
I. O período do MHS obtido e T = 2πl/g
II. O corpo não realiza MHS devido a gravidade.
III. A nova posição de equilíbrio esta deslocada de
ΔL = mg/k.
IV. A energia mecânica total do corpo, no movimento
vertical, é igual a soma das suas energias cinética,
potencial elástica e potencial gravitacional.
Na figura, um tubo fino e muito leve, de área de seção reta
S e comprimento a, encontra-se inicialmente cheio de água
de massa M e massa específica r. Graças a uma haste fina e
de peso desprezível, o conjunto forma um pêndulo simples
de comprimento L medido entre o ponto de suspensão da
haste e o centro de massa inicial da água. Posto a oscilar,
no instante inicial começa a pingar água pela base do tubo
a uma taxa constante r = - DM/Dt. Assinale a expressão da
variação temporal do período do pêndulo.

Estão corretas apenas: A

A I e II. B
B I e III.
C I e IV.
C
D II e III.
E III e IV.
F D
QUESTÃO 52
E
(UPE-SSA 3)

QUESTÃO 54

(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.

Uma pequena esfera de massa m = 250 g é presa a um

fio ideal, de comprimento L = 25 cm, fixado em um ponto
O, no fundo de um tanque. O sistema está imerso em um A figura acima mostra duas molas ideais idênticas presas
líquido de densidade desconhecida e oscila com pequena a um bloco de massa m e a dois suportes fixos. Esse bloco
amplitude com um período T = 3s A densidade da esfera está apoiado sobre uma superfície horizontal sem atrito e
é menor que a densidade do líquido. Desconsiderando os oscila com amplitude A em torno da posição de equilíbrio
efeitos resistivos, determine a massa de líquido deslocada x=0
pela esfera.
Considere duas posições do bloco sobre o eixo x: x1 = A/4
Dados: g = 10 m/s e p = 3
2 e x2 = 3A/4. Sendo v1 e v2 as respectivas velocidades do
bloco nas posições x1 e x2 a razão entre os módulos das
A 150 g velocidades, v1/v2 é
B 275 g
C 450 g 15
D 650 g A
7
E 975 g

QUESTÃO 53 7
B
15
(ITA)
7
C
16

15
D
16

16
E
7

586
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
QUESTÃO 55
(EPCAR-AFA) A figura abaixo mostra uma pequena
esfera vazada E, com carga elétrica q = 2.10-5 C e massa
80 g, perpassada por um eixo retilíneo situado num plano
horizontal e distante D = 3 m de uma carga puntiforme fixa
Q = -3.10-6 C.
C 0,30.
D 0,27.
E 0,90.
QUESTÃO 57
(UPE) Um pêndulo ideal de massa m = 0,5 kg e comprimento
L = 1,0 m é liberado do repouso a partir de um ângulo q
muito pequeno. Ao oscilar, ele interage com um obstáculo
em forma de cubo, de aresta d, que está fixado ao teto.

Se a esfera for abandonada, em repouso, no ponto A, a uma

Sabendo que o período de oscilação do pêndulo é igual a t =
distância x, muito próxima da posição de equilíbrio O, tal
1,5 s e que a aceleração da gravidade no local do experimento
que, x/D <<1 a esfera passará a oscilar de MHS em torno de
tem módulo a = p2 m/s2, determine o valor de d em metros.
O, cuja pulsação é, em rad/s igual a
A 0,25 m
A 1/3
B 0,50 m
B 1/4
C 0,75 m
C 1/2
D 1,00 m
D 1/5
E 1,50 m
QUESTÃO 56 QUESTÃO 58
(PUCPR) Em uma atividade experimental de Física, um
(EPCAR-AFA) Uma onda estacionária é estabelecida em
dispositivo conhecido como sistema massa-mola foi
uma corda homogênea de comprimento 2p m, presa pelas
montado sobre uma superfície sem atrito, conforme
extremidades, A e B, conforme figura abaixo.
ilustra a figura a seguir. Os blocos, M e m, possuem massas
respectivamente iguais a 9 kg e 1 kg. Ao ser deslocado de
sua posição de equilíbrio (O) o sistema comporta- se como
um oscilador harmônico simples sem que haja deslizamento
do bloco M em relação ao m. Durante essa atividade, um
estudante verificou que o sistema realiza 10 oscilações em
10 segundos, com amplitude de 30 cm.
Considere que a corda esteja submetida a uma tensão de 10
N e que sua densidade linear de massa seja igual a 0,1 kg/m.

Nessas condições, a opção que apresenta um sistema

massa-mola ideal, de constante elástica k, em N/m e massa
m, em kg, que oscila em movimento harmônico simples
na vertical com a mesma frequência da onda estacionária
considerada é

Para efeito de cálculos, considere p = 3 e g = 10 m/s2

Para que não ocorra deslizamento entre os blocos por conta A

do movimento harmônico simples (MHS) o coeficiente de
atrito estático entre as superfícies desses blocos é igual a:

A 0,11.
B 0,24.

587
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
C

B
D

C
GABARITO

01 B 02 C 03 A 04 C 05 B
06 B 07 A 08 C 09 B 10 C
11 D 12 D 13 D 14 B 15 C
D 16 C 17 B 18 B 19 B 20 B
21 C 22 C 23 C 24 A 25 B
26 D 27 B 28 E 29 B 30 B
31 C 32 C 33 A 34 B 35 C
QUESTÃO 59 36 E 37 B 38 D 39 C 40 D
(IME) 41 A 42 C 43 D 44 D 45 D
46 D 47 C 48 A 49 D 50 B
51 E 52 B 53 E 54 A 55 C
56 D 57 C 58 D 59 B

Considere um túnel retilíneo que atravesse um planeta

esférico ao longo do seu diâmetro. O tempo que um ponto
material abandonado sobre uma das extremidades do túnel
leva para atingir a outra extremidade é

Dados:
constante de gravitação universal: G;
massa específica do planeta: r

Consideração: para efeito de cálculo do campo gravitacional,

desconsidere a presença do túnel.

588
 ENEM MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.1
MOVIMENTO HARMÔNICO
SIMPLES

QUESTÃO 01 Comprimento do
Pêndulo Massa barbante
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) Um enfeite para berço é A M L
constituído de um aro metálico com um ursinho pendurado,
que gira com velocidade angular constante. O aro permanece 1 M L
orientado na horizontal, de forma que o movimento do
ursinho seja projetado na parede pela sua sombra. 2 2L

Enquanto o ursinho gira, sua sombra descreve um

3 2M
movimento

A retilíneo uniformemente variado. 4

B circular uniformemente variado.
C retilíneo harmônico simples. 5 2M L
D retilíneo uniforme.
E circular uniforme. Quais pêndulos, além desse, passaram também a oscilar?
QUESTÃO 02
A 1, 2, 3, 4 e 5.
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) Christiaan Huygens, em 1656, B 1, 2 e 3.
criou o relógio de pêndulo. Nesse dispositivo, a pontualidade C 1 e 5.
baseia-se na regularidade das pequenas oscilações do pêndulo. D 3 e 4.
Para manter a precisão desse relógio, diversos problemas E 1 e 4.
foram contornados. Por exemplo, a haste passou por ajustes
até que, no início do século XX, houve uma inovação, que foi QUESTÃO 04
sua fabricação usando uma liga metálica que se comporta
regularmente em um largo intervalo de temperaturas.
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) A corrida dos 100 m rasos é
YODER, J. G. Unrolling Time: Christiaan Huygens and the
mathematizationof nature. Cambridge: Cambridge University Press, 2004 . uma das principais provas do atletismo e qualifica o homem
mais rápido do mundo. Um corredor de elite foi capaz de
Desprezando a presença de forças dissipativas e percorrer essa distância em 10 s, com 41 passadas. Ele
considerando a aceleração da gravidade constante, para iniciou a corrida com o pé direito.
que esse tipo de relógio realize corretamente a contagem
do tempo, é necessário que o(a) O período de oscilação do pé direito desse corredor foi mais
próximo de
A material da haste possua alta condutividade térmica.
B amplitude da oscilação seja constante a qualquer
temperatura. A 1/10s.
C energia potencial gravitacional do corpo suspenso se B 1/4 s.
mantenha constante. C 1/2 s.
D massa do corpo suspenso pela haste seja pequena. D 2s.
E comprimento da haste seja mantido constante. E 4 s.
F
QUESTÃO 03
GABARITO
(ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO) Durante uma aula experimental
de física, os estudantes construíram um sistema ressonante 01 C 02 E 03 C 04 C
com pêndulos simples. As características de cada pêndulo
são apresentadas no quadro. Inicialmente, os estudantes
colocaram apenas o pêndulo A para oscilar.

589
 FUVEST MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.1
MOVIMENTO HARMÔNICO
SIMPLES

QUESTÃO 01 3. Em um laboratório no qual a temperatura é de 32 °F, em

(FUVEST 2016 1° FASE) Um pêndulo simples, constituído
por um fio de comprimento L e uma pequena esfera, é
colocado em oscilação. Uma haste horizontal rígida é
inserida perpendicularmente ao plano de oscilação desse
pêndulo, interceptando o movimento do fio na metade do
seu comprimento, quando ele está na direção vertical.
A partir desse momento, o período do movimento da esfera
é dado por
Note e adote:
• A aceleração da gravidade é g.
• Ignore a massa do fio.
• O movimento oscilatório ocorre com ângulos pequenos.
• O fio não adere à haste horizontal.
A
B por um fio e colocado para oscilar sob a ação da gravidade.
C em função do tempo.
uma base lunar, cuja aceleração da gravidade é igual a
um sexto daquela da Terra.
Indique a alternativa correta a respeito da comparação entre
os períodos de oscilação P1, P2 e P3 do pêndulo nas situações
1, 2 e 3, respectivamente.
A P1 < P2 < P3
B P1 = P3 < P2
C P2 < P1 < P3
D P3 < P2 < P1
E P1 < P2 = P3
QUESTÃO 03
(FUVEST 2021 1° FASE) Os smartphones modernos vêm
equipados com um acelerômetro, dispositivo que mede
acelerações a que o aparelho está submetido.
O gráfico foi gerado a partir de dados extraídos por um
aplicativo do acelerômetro de um smartphone pendurado
O gráfico mostra os dados de uma das componentes da
aceleração (corrigidos por um valor de referência constante)

QUESTÃO 02
(FUVEST 2020 1º FASE) Um pêndulo simples é composto por
uma haste metálica leve, presa a um eixo bem lubrificado,
e por uma esfera pequena de massa muito maior que a da
haste, presa à sua extremidade oposta. O período P para
pequenas oscilações de um pêndulo é proporcional à raiz
quadrada da razão entre o comprimento da haste metálica
e a aceleração da gravidade local. Considere este pêndulo
nas três situações:
Com base nos dados do gráfico e considerando que
1. Em um laboratório localizado ao nível do mar, na o movimento do smartphone seja o de um pêndulo
Antártida, a uma temperatura de 0 °C. simples a ângulos pequenos, o comprimento do fio é de
2. No mesmo laboratório, mas agora a uma temperatura de aproximadamente:
250 K.

590
 MÓDULO 5 | 5.1 MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES
Note e adote:

• Use π = 3.
• Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.

A 5 cm
B 10 cm
C 50 cm
D 100 cm
E 150 cm

GABARITO

01 E 02 C 03 C

591
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.2
ONDA MECÂNICA

• Ondas eletromagnéticas: São ondas que resultam da

junção de dois campos variáveis: um elétrico e outro
ONDA MECÂNICA magnético.

Não precisam de um meio material para se propagar

Quando uma pedra cai na superfície de um podendo se propagar até no vácuo, como fazem as ondas
lago, ela desloca um certo volume de água. Ocorre, de rádio e a luz.
simultaneamente, um deslocamento lateral e um
deslocamento vertical. II. QUANTO AO GRAU DE LIBERDADE

• Unidimensionais: Quando se propagam em uma única

direção, como uma corda.

O fenômeno descrito é um exemplo de propagação

ondulatória. A perturbação que se propaga recebe o
nome de onda.
• Bidimensionais: Quando se propagam em duas
É importante observar que a água do lago, como dimensões como uma superfície.
um todo, não se moveu. Uma boia em sua superfície
oscilaria para cima e para baixo sem ser arrastada pela
onda.

Uma onda é toda perturbação que se propaga

transportando energia sem que haja transporte de
matéria.

CLASSIFICAÇÃO DAS ONDAS

• Tridimensionais: Quando se propagam em todas as
I. QUANTO À NATUREZA direções, portanto se espelham pelo volume.

• Ondas Mecânicas: São ondas que precisam de um

meio material para se propagar (não se propagam no
vácuo), como as ondas feitas em uma corda e as ondas
sonoras.

III. QUANTO À DIREÇÃO DE VIBRAÇÃO

• Longitudinais: São ondas que possuem direção de

vibração igual à direção de propagação, como as ondas
sonoras e as ondas em uma mola.

593
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
• Transversais: São ondas que possuem direção de
propagação perpendicular à direção de vibração, como
as ondas se propagando em uma corda.
• Mistas: São ondas que são, ao mesmo tempo,
transversais e longitudinais como as ondas se
propagando em líquidos.
ONDAS PERIÓDICAS
As ondas periódicas são formadas por uma sucessão de
pulsos iguais. Dentre as ondas, a de maior importância são
as periódicas, tanto pela facilidade de descrição, quanto
pelas aplicações práticas. As ondas periódicas podem ser
descritas como mostra a figura abaixo:
• Crista da onda (A e B): É o ponto mais alto da onda.
• Vale da onda (C e D): É o ponto mais baixo da onda.
• Nível de equilíbrio: É o ponto médio entre a crista e o
vale da onda.
• Comprimento de onda (λ): É a distância entre dois
vales ou duas cristas consecutivas.
• Amplitude (A): É a distância da crista ao nível de
equilíbrio ou deste ao vale.
594
• Frequência(f): É o número de oscilações dadas na
unidade de tempo.
• Período(T): É o tempo necessário para efetuar uma
oscilação completa.
Concordância e Oposição de Fase
Dois pontos estão em concordância de fase
quando a distância que os separa for um múltiplo do
comprimento de onda.
Dois pontos estão em oposição de fase quando
as suas posições são simétricas e os sentidos dos
movimentos são opostos.
Na figura anterior os pontos A e B estão em
concordância de fase, enquanto os pontos A e C estão
em oposição de fases.
I. Velocidade De Propagação
A velocidade de uma onda pode ser determinada pela
razão entre o comprimento de onda e o período gasto para
se percorrer esse comprimento.
A frequência de uma onda depende apenas da
fonte que a emitiu, enquanto que a velocidade e o
comprimento de onda variam com a mudança do meio
de propagação.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
Na propagação de uma onda mecânica longitudinal, o meio
é deslocado __________ à direção de propagação, __________
ao transporte de energia. Nessa propagação, __________
transporte de matéria.
A paralelamente – perpendicular – ocorre
B paralelamente – paralela – ocorre
C paralelamente – paralela – não ocorre
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
D perpendicularmente – paralela – não ocorre
E perpendicularmente – perpendicular – não ocorre

QUESTÃO 02
(EEAR) Analise as seguintes afirmações:
II. Reflexão de pulsos
I. Ondas mecânicas se propagam no vácuo, portanto não
necessitam de um meio material para se propagarem. A reflexão de um pulso ocorre quando este atinge
II. Ondas longitudinais são aquelas cujas vibrações a extremidade da corda, podendo acontecer de duas
coincidem com a direção de propagação. maneiras:
III. Ondas eletromagnéticas não precisam de um meio
material para se propagarem. Quando a extremidade em que a corda está ligada for
IV. IV. As ondas sonoras são transversais e não se propagam fixa, o pulso incidente sofrerá inversão de fase.
no vácuo.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmações

verdadeiras.

A I e II
B I e III
C II e III
D II e IV

QUESTÃO 03
(CPS) Os morcegos não enxergam muito bem, entretanto, Quando a extremidade for livre, o pulso não sofrerá
são mamíferos capazes de ouvir sons cujas frequências vão inversão de fase.
de 1000 Hz a 120000 Hz

O maior comprimento de onda das ondas sonoras audíveis

por morcegos é de

Lembre-se de que v = l.f em que:

• v é a velocidade de propagação do som no ar, de valor

340 m/s;
• l é o comprimento de onda, em m;
• f é a frequência da onda, em Hz.

A 0,12 m.
B 0,34 m. III. Refração de pulsos
C 1,2 m.
D 120 m. Um pulso sofre refração quando muda de meio de
E 350 m. propagação, por exemplo, podemos citar, o pulso que se
refrata ao passar de uma corda mais fina para uma corda
mais grossa e vice-versa.
ONDAS UNIDIMENSIONAIS
Vale lembrar que, na refração, a frequência e o
I. Velocidade de propagação de um pulso
período não sofrem alterações.
A velocidade de propagação de um pulso em uma corda
depende da intensidade da força de tração e da densidade
linear (µ). Quando a refração for de uma corda menos densa para
uma mais densa, o pulso refletido sofrerá inversão de fase e
o pulso refratado terá menor velocidade.

Lembrando que a densidade linear é a razão entre a

massa da corda e a o seu comprimento, temos:

595
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
Por sua vez, quando o pulso passar para uma corda
menos densa, o pulso refletido não sofrerá inversão de fase
e o refratado possuirá maior velocidade.
B

QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 04
E
(IFSUL) Uma onda propaga-se em um meio A com
uma velocidade de 100 m/s e um comprimento de
onda igual a 50 cm. A partir de um certo instante, a
onda passa a se propagar em um meio B com uma
GABARITO
velocidade de 150 m/s.
01 C 02 C 03 B 04 B 05 E
É correto afirmar que o comprimento de onda no
meio B é igual a

A 150 cm.
B 75 cm.
C 100 cm.
D 50 cm.

QUESTÃO 05
(UFRGS) Uma corda é composta de dois segmentos de
densidades de massa bem distintas. Um pulso é criado no
segmento de menor densidade e se propaga em direção à
junção entre os segmentos, conforme representa a figura
abaixo.

Assinale, entre as alternativas, aquela que melhor representa

a corda quando o pulso refletido está passando pelo mesmo
ponto x indicado no diagrama acima.

596
 VESTIBULAR MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.2
ONDA MECÂNICA

QUESTÃO 01
(EEAR) Um garoto mexendo nos pertences de seu pai, que
é um professor de física, encontra um papel quadriculado
como a figura a seguir.
QUESTÃO 03
(PUC-RJ) Uma onda progressiva senoidal, propagando-se
em uma corda, tem um comprimento de onda de 2,0 m e
uma frequência de 20 Hz. Calcule, em m/s, a velocidade de
propagação dessa onda.

A 40
B 20
C 10
D 2,0
E 0,10

Suponha que a figura faça referência a uma onda periódica, QUESTÃO 04

propagando-se da esquerda para a direita. Considerando
que no eixo das abscissas esteja representado o tempo (em
segundos), que no eixo das ordenadas esteja representada
a amplitude da onda (em metros), que o comprimento de
onda seja de 8 m e que cada quadradinho da escala da figura
tenha uma área numericamente igual a 1 a sua velocidade
de propagação (em metros por segundo) será de:
A 0,25
B 1
C 8
D 16
QUESTÃO 02
(PUC-RJ)
(UECE) Os parâmetros que caracterizam tanto ondas
eletromagnéticas quanto ondas sonoras são:
A frequência, velocidade de propagação e comprimento de
onda.
B velocidade de propagação, comprimento de onda e cor.
C comprimento de onda, cor e intensidade.
D comprimento de onda, frequência e energia dos fótons.
QUESTÃO 05
(UNISINOS)

A figura mostra a oscilação em uma corda em um dado

instante de tempo. A velocidade de propagação da onda é
0,400 m/s

O período dessa onda, em milissegundos é

Supondo-se que o meio de propagação seja o mesmo para
A 30,0 todas as ondas (o vácuo, por exemplo), então, no espectro
B 62,5 eletromagnético, tem-se
C 12,5
D 25,0 A o ultravioleta com velocidade de propagação maior que
E 31,3 a da luz visível.
B o infravermelho com frequência maior que a do
ultravioleta.

597
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
C o ultravioleta com comprimento de onda maior que o da
luz visível.
D o infravermelho com comprimento de onda maior que o
do ultravioleta.
E o ultravioleta com velocidade de propagação menor que
a do infravermelho.
QUESTÃO 06
(MACKENZIE)
O gráfico acima representa uma onda que se propaga
com velocidade constante de 200 m/s. A amplitude A, o
comprimento de onda λ e a frequência f da onda são,
respectivamente:
A 2,4 cm; 1,0 cm; 40 kHz
B 2,4 cm; 4,0 cm; 20 kHz
C 1,2 cm; 2,0cm; 40 kHz
D 1,2 cm; 2,0 cm; 10 kHz
E 1,2 cm; 4,0 cm; 10 kHz
QUESTÃO 07
(UNESP) A luz visível é uma onda eletromagnética, que na
natureza pode ser produzida de diversas maneiras. Uma
delas e a bioluminescência, um fenômeno químico que
ocorre no organismo de alguns seres vivos, como algumas
espécies de peixes e alguns insetos, onde um pigmento
chamado luciferina, em contato com o oxigênio e com uma
enzima chamada luciferase, produz luzes de varias cores,
como verde, amarela e vermelha. Isso é o que permite ao
vaga-lume macho avisar, para a fêmea, que esta chegando,
e a fêmea indicar onde esta, além de servir de instrumento
de defesa ou de atração para presas.
As luzes verde, amarela e vermelha são consideradas ondas
eletromagnéticas que, no vácuo, tem:
A os mesmos comprimentos de onda, diferentes
frequências e diferentes velocidades de propagação.
B diferentes comprimentos de onda, diferentes frequências
e diferentes velocidades de propagação.
598
C diferentes comprimentos de onda, diferentes frequências
e iguais velocidades de propagação.
D os mesmos comprimentos de onda, as mesmas
frequências e iguais velocidades de propagação.
E diferentes comprimentos de onda, as mesmas frequências
e diferentes velocidades de propagação.
QUESTÃO 08
(ESPCEX (AMAN)) Uma das atrações mais frequentadas
de um parque aquático é a “piscina de ondas”. O desenho
abaixo representa o perfil de uma onda que se propaga na
superfície da água da piscina em um dado instante.
Um rapaz observa, de fora da piscina, o movimento de seu
amigo, que se encontra em uma boia sobre a água e nota
que, durante a passagem da onda, a boia oscila para cima e
para baixo e que, a cada 8 segundos, o amigo está sempre
na posição mais elevada da onda. O motor que impulsiona
as águas da piscina gera ondas periódicas.
Com base nessas informações, e desconsiderando as forças
dissipativas na piscina de ondas, é possível concluir que a
onda se propaga com uma velocidade de
A 0,15 m/s
B 0,30 m/s
C 0,40 m/s
D 0,50 m/s
E 0,60 m/s
QUESTÃO 09
Na figura abaixo, estão representadas duas ondas
transversais P e Q, em um dado instante de tempo.
Considere que as velocidades de propagação das ondas são
iguais.
Sobre essa representação das ondas P e Q, são feitas as
seguintes afirmações.
I. A onda P tem o dobro da amplitude da onda Q.
II. A onda P tem o dobro do comprimento de onda da onda Q.
III. A onda P tem o dobro de frequência da onda Q.
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
Quais estão corretas? QUESTÃO 12
A Apenas I. (PUC-RS) Um estudante de Física encontra-se num barco
B Apenas II. ancorado num lago de águas calmas. Repentinamente,
C Apenas III. começa a soprar uma brisa leve, que gera pequenas
D Apenas I e II. ondulações na superfície da água, fazendo oscilar uma folha
E I, II e III. que flutua nas proximidades do barco. Observando essas
ondulações e o movimento da folha, o estudante estima
QUESTÃO 10 que a distância entre duas cristas de onda sucessivas e
aproximadamente 40 cm e que passam pela folha 30 cristas
(UFG) O principio de funcionamento do forno de micro- por minuto.
ondas é a excitação ressonante das vibrações das
moléculas de água contidas nos alimentos. Para evitar a De acordo com essas informações, a frequência, o
fuga de radiação através da porta de vidro, os fabricantes comprimento de onda e a velocidade de propagação das
de fornos de micro-ondas colocam na parte interna do ondas são, respectivamente:
vidro uma grade metálica. Uma condição para que uma
onda eletromagnética seja especularmente refletida é que A 0,50 Hz; 0,40 m; 0,20 m/s.
seu comprimento de onda seja maior que o tamanho das B 0,50 Hz; 0,40 m; 2,0 m/s.
irregularidades da superfície refletora. C 2,0 Hz; 0,20 m; 2,0 m/s.
D 2,0 Hz; 0,80 m; 0,20 m/s.
Considerando-se que a frequência de vibração da molécula E 30 Hz; 0,80 m; 8,0 m/s.
de água é aproximadamente 2,40 GHz e que o espaçamento
da grade e da ordem de 1,0% do comprimento de onda da QUESTÃO 13
micro-onda usada, conclui-se que o espaçamento em mm e:
(UEA) Uma onda transversal se propaga ao longo de uma
Dados: 3,0 ·108 m/s corda esticada. O gráfico representa o deslocamento
transversal y da corda em função da posição x, ambos em
A 0,8. centímetros, num determinado instante.
B 1,25.
C 8.
D 80.
E 125.

QUESTÃO 11
(FUVEST) A figura abaixo representa imagens instantâneas
de duas cordas flexíveis idênticas, C1 e C2, tracionadas por
forças diferentes, nas quais se propagam ondas.

Sabendo que a velocidade de propagação da onda e 2 m/s é

correto afirmar que a amplitude da onda, em centímetros, e
sua frequência, em hertz, são, respectivamente:

A 4 e 4.
Durante uma aula, estudantes afirmaram que as ondas nas B 4 e 5.
cordas C1 e C2, tem: C 8 e 4.
D 5 e 4.
I. a mesma velocidade de propagação. E 5 e 5.
II. o mesmo comprimento de onda.
QUESTÃO 14
III. a mesma frequência.
(UNICAMP) A tecnologia de telefonia celular 4G passou a ser
Note e adote: A velocidade de propagação de uma onda utilizada no Brasil em 2013, como parte da iniciativa de melhoria
transversal em uma corda e igual a √T/µ sendo T a tração na geral dos serviços no Brasil, em preparação para a Copa do
corda e m, a densidade linear da corda. Está correto apenas Mundo de 2014. Algumas operadoras inauguraram serviços
o que se afirma em: com ondas eletromagnéticas na frequência de 40 MHz.

A I. Sendo a velocidade da luz no vácuo 3.108 m/s, o comprimento

de onda dessas ondas eletromagnéticas é:
B II.
C III.
A 1,2 m.
D I e II. B 7,5 m.
E II e III. C 5,0 m.
D 12,0 m.

599
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
QUESTÃO 15 A 4s
B 8s
(IFSUL) Nos gráficos a seguir são representadas duas ondas C 16s
sonoras. Cada quadradinho vale 1 unidade. D 32s
E 64s

QUESTÃO 18
(EEAR) Uma hélice de avião gira a 2800 rpm. Qual a
frequência f de rotação da hélice, em unidades do Sistema
Internacional (SI)? Adote π = 3

A 16,7
B 26,7
C 36,7
D 46,7

QUESTÃO 19
(EPCAR AFA) Um instantâneo de uma corda, onde se
estabeleceu uma onda estacionária, é apresentado na figura
abaixo.
Analisando cada um dos gráficos, conclui-se que o

A gráfico da onda A representa um som agudo e o da onda

B um som grave.
B gráfico da onda B representa um som agudo e o da onda
A um som grave.
C período e a frequência da onda B são respectivamente 8
s e 0,25 Hz
D período e a frequência da onda A são respectivamente 4
s e 0,125 Hz

QUESTÃO 16
(PUC-RJ) Em uma corda esticada, uma onda transversal se
Nesta situação, considerada ideal, a energia associada aos
propaga com frequência f e comprimento de onda λ.
pontos 1, 2 e 3 da corda é apenas potencial.
A velocidade de propagação da onda na corda e a frequência
No instante igual a 3/4 de ciclo após a situação inicial acima,
angular da onda são dadas, respectivamente, por:
a configuração que melhor representa a forma da corda e o
sentido das velocidades dos pontos 1, 2 e 3 é
A λ/f ; 2πf
B λf ; 1/f
C λ/f ; 2π/f
D λf ; 2πf
E λf ; 2π/f A
QUESTÃO 17
(FUVEST) A figura representa uma onda harmônica
transversal, que se propaga no sentido positivo do eixo x,
em dois instantes de tempo: t = 3 s (linha cheia) e t = 7 s B
(linha tracejada).

D
Dentre as alternativas, a que pode corresponder o período
da onda em negrito é:

600
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
QUESTÃO 20 Então, seu período cardíaco médio em segundos no
momento da medida está melhor representada na faixa
(IFPE) A figura a seguir representa um trecho de uma entre
onda que se propaga com uma velocidade de 320 m/s. A
amplitude e a frequência dessa onda são, respectivamente: A 0,1s e 0,3s
B 0,3s e 0,6s
C 0,6s e 1,0s
D 1,2s e 1,5s
E 1,6s e 2,0s

QUESTÃO 24
(IFSUL) No ar, a velocidade das ondas luminosas é maior do
que a velocidade do som no mesmo meio por um fator de
A 20 cm e 8,0 kHz aproximadamente um milhão. Considere uma onda sonora
B 20 cm e 1,6 kHz e uma onda luminosa de mesmo comprimento de onda,
C 8 cm e 4,0 kHz ambas propagando-se através do ar.
D 8 cm e 1,6 kHz
E 4 cm e 4,0 kHz
Nessas condições, afirma-se que a frequência da onda
QUESTÃO 21
A sonora será aproximadamente um milhão de vezes maior
(FMP) A frequência cardíaca de um atleta, medida após uma do que a da onda luminosa.
corrida de 800 m era de 90 batimentos por minuto. B sonora será aproximadamente mil vezes maior do que a
da onda luminosa.
Essa frequência, expressa em Hertz, corresponde a C luminosa será aproximadamente mil vezes maior do que
a da onda sonora.
A 1,5 D luminosa será aproximadamente um milhão de vezes
B 3,0 maior do que a da onda sonora.
C 15
D 30
E 60
QUESTÃO 25

QUESTÃO 22 (IFSUL) Uma corda inextensível tem uma de suas

extremidades fixada em uma parede vertical. Na outra
(EEAR) Se o ser humano pode ouvir sons de 20 a 20.000 Hz e extremidade, um estudante de física produz vibrações
sendo a velocidade do som no ar igual a 340 m/s qual o menor transversais periódicas, com frequência de 2 Hz. A figura
comprimento de onda audível pelo ser humano, em m? abaixo ilustra a onda transversal periódica resultante na
corda.
A 17.
B 1,7.
C 1,7.10-1
D 1,7.10-2

QUESTÃO 23
(UPE-SSA) Um relógio inteligente utiliza fotopletismografia
para medir a frequência cardíaca de seu usuário. Essa
tecnologia consiste na emissão de luz de coloração
esverdeada no braço do portador e na conseguinte medição,
por fotossensores, da intensidade da luz refletida por sua Com base nesses dados, o estudante determina a Amplitude,
pele. Quando o coração bate, o sangue flui, e a absorção da o Período e a Velocidade de Propagação dessa onda. Esses
luz verde através da pele é maior. Entre batidas, a absorção valores são iguais a:
é menor. Piscando a luz centenas de vezes em um segundo,
é possível calcular a frequência cardíaca.
A 20 cm, 0,5s e 0,4 m/s
B 20 cm, 2s e 40 m/s
Suponha que, monitorando os resultados obtidos pelo
relógio, um usuário tenha se deparado com o seguinte C 40 cm, 0,5s e 20 m/s
gráfico de absorção da luz em função do tempo: D 40 cm, 2s e 0,2 m/s

QUESTÃO 26
(FUVEST) Uma fonte emite ondas sonoras de 200 Hz. A uma
distância de 3400 m da fonte está instalado um aparelho
que registra a chegada das ondas através do ar e as remete
de volta através de um fio metálico retilíneo. O comprimento
dessas ondas no fio é 17 m. Qual o tempo de ida e volta das
ondas?

Dado: velocidade do som no ar = 340 m/s

601
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
A 11 s QUESTÃO 29
B 17 s
C 22 s (UFMG) Para se estudar as propriedades das ondas num
D 34 s tanque de água, faz-se uma régua de madeira vibrar
E 200 s regularmente, tocando a superfície da água e produzindo
uma série de cristais e vales que se propagam da esquerda
QUESTÃO 27 para a direita.

(UFMG) Para se estudar as propriedades das ondas num

tanque de água, faz-se uma régua de madeira vibrar
regularmente, tocando a superfície da água e produzindo
uma série de cristas e vales que se deslocam da esquerda
para a direita.

A régua toca a superfície da água 10 vezes em 5,0 segundos,

e duas cristas consecutivas da onda ficam separadas a 2,0
centímetros.

A velocidade de propagação da onda é

Retirando-se uma certa quantidade de água do tanque, a
velocidade das ondas torna-se menor.
A 0,5 cm/s.
B 1,0 cm/s.
Nessas condições, pode-se afirmar que
C 2,0 cm/s.
D 4,0 cm/s.
A a frequência da onda aumenta, e o seu comprimento de
E 8,0 cm/s.
onda também aumenta.
B a frequência da onda diminui, e o comprimento de onda
também diminui. QUESTÃO 30
C a frequência da onda não se altera, e o seu comprimento
de onda aumenta. (FUVEST) Um navio parado em águas profundas é atingido
D a frequência da onda não se altera, e o seu comprimento por uma crista de onda (elevação máxima) a cada T segundos.
de onda diminui. A seguir o navio é posto em movimento, na direção e no
E a frequência da onda não se altera, e o seu comprimento sentido de propagação das ondas e com a mesma velocidade
de onda também não se altera. delas. Nota-se, então, (veja a figura adiante) que ao longo do
comprimento L do navio cabem exatamente 3 cristas. Qual
é a velocidade do navio?
QUESTÃO 28
(UFMG) Para se estudar as propriedades das ondas num
tanque de água, faz-se uma régua de madeira vibrar
regularmente, tocando a superfície da água e produzindo
uma série de cristais e vales que se propagam da esquerda
para a direita.

A L/3 T
B L/2 T
C L/T
D 2 L/T
A régua toca a superfície da água 10 vezes em 5,0 segundos, E 3 L/T
e duas cristas consecutivas da onda ficam separadas a 2,0
centímetros. QUESTÃO 31

Se a régua passar a tocar a água 20 vezes em cada 0,5 (UFRGS) A tabela abaixo apresenta a frequência f de três
segundos, então essa mudança provocará uma alteração diapasões.

A na frequência da onda e em seu comprimento de onda. Diapasão f(Hz)

B na velocidade e na frequência da onda.
C na velocidade da onda e em seu comprimento de onda. D1 264
D no comprimento de onda, na velocidade e na frequência D2 352
da onda. D3 440
E somente na frequência da onda.

602
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
Considere as afirmações abaixo. QUESTÃO 33
I. A onda sonora que tem o maior período é a produzida (UNICAMP) Um osciloscópio é um instrumento muito útil
pelo diapasão D1. no estudo da variação temporal dos sinais elétricos em
II. As ondas produzidas pelos três diapasões, no ar, têm circuitos. No caso de um circuito de corrente alternada, a
velocidades iguais. diferença de potencial (U) e a corrente do circuito (i) variam
III. O som mais grave é o produzido pelo diapasão D3. em função do tempo.

Considere um circuito com dois resistores R1 e R2 em série,

Quais estão corretas? alimentados por uma fonte de tensão alternada. A diferença
de potencial nos terminais de cada resistor observada na
A Apenas I. tela do osciloscópio é representada pelo gráfico abaixo.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.

QUESTÃO 32

(EBM-SP) Na opinião de especialistas, a descoberta do

mecanismo da autofagia, que levou ao Prêmio Nobel
de Medicina 2016, pode contribuir para uma melhor
compreensão de patologias, como as vinculadas ao
envelhecimento. Na maioria das patologias, a autofagia deve Analisando o gráfico, pode-se afirmar que a amplitude
e a frequência da onda que representa a diferença de
ser estimulada, como nas doenças neurodegenerativas, para
potencial nos terminais do resistor de maior resistência são,
eliminar os aglomerados de proteínas que se acumulam nas respectivamente, iguais a
células enfermas.
A 4 V e 2,5 Hz.
A tabela mostra, aproximadamente, as faixas de frequência B 8 V e 2,5 Hz
de radiações eletromagnéticas e a figura da escala C 4 V e 400 Hz.
nanométrica mostra, entre outras, as dimensões de D 8 V e 400 Hz
proteínas e de células do sangue.
QUESTÃO 34
Faixas de frequência de radiações eletromagnéticas
(PUC-RJ) Calcule, em metros, qual é o comprimento de onda
Radiação
Micro-
Infravermelho Ultravioleta Raios X
Raios para uma onda harmônica de período T = 0,01s e velocidade
ondas gama
de propagação V = 72 km/h
Faixas de
108 – 1011 1012 – 1014 1015 – 1016 1017 – 1019 1020 – 1022
frequências A 0,20
B 1,0
C 2,0
D 10
E 200

Considerando-se essas informações e sabendo-se que
a velocidade de propagação da luz no ar é igual a 3,0.108
m/s para que se observem proteínas e células sanguíneas,
podem-se utilizar, respectivamente, as radiações
QUESTÃO 35
(UEMG) “É que minha neta, Alice, de 15 meses, está vivendo
essa fase e eu fico imaginando se ela guardará na memória
a emoção que sente ao perceber pela primeira vez que uma
chave serve para abrir a porta, ... que o controle remoto liga a
televisão (...)”
VENTURA, 2012, p. 37.
O controle remoto utiliza a tecnologia do infravermelho.
Três candidatos ao vestibular da UEMG fizeram afirmações
sobre essa tecnologia:

A raios X e raios gama. Candidato 1: a luz infravermelha é visível pelo olho humano,
B micro-ondas e raios X. sendo um tipo de onda eletromagnética.
C raios gama e micro-ondas.
Candidato 2: no vácuo, a luz infravermelha tem uma
D ultravioleta e infravermelho.
velocidade menor que a da luz vermelha, embora sua
E infravermelho e micro-ondas. frequência seja menor.

603
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
Candidato 3: o comprimento de onda da luz infravermelha
é menor que o comprimento de onda da luz vermelha,
embora a velocidade das duas seja a mesma.
Fizeram afirmações CORRETAS:
A Todos os candidatos.
B Apenas os candidatos 1 e 2.
C Apenas o candidato 3.
D Nenhum dos candidatos.
QUESTÃO 36
(UPE-SSA) Um relógio inteligente utiliza fotopletismografia
para medir a frequência cardíaca de seu usuário. Essa
tecnologia consiste na emissão de luz de coloração
esverdeada no braço do portador e na conseguinte medição,
por fotossensores, da intensidade da luz refletida por sua
pele. Quando o coração bate, o sangue flui, e a absorção da
luz verde através da pele é maior. Entre batidas, a absorção
é menor. Piscando a luz centenas de vezes em um segundo,
é possível calcular a frequência cardíaca.
Suponha que, monitorando os resultados obtidos pelo
relógio, um usuário tenha se deparado com o seguinte
gráfico de absorção da luz em função do tempo:
Então, sua frequência cardíaca em batimentos por minuto
(bpm) no momento da medida está melhor representada na
faixa entre
A 15 e 50 bpm
B 55 e 65 bpm
C 70 e 85 bpm
D 90 e 100 bpm
E 105 e 155 bpm
QUESTÃO 37
A imagem, obtida em um laboratório didático, representa
ondas circulares produzidas na superfície da água em uma
cuba de ondas e, em destaque, três cristas dessas ondas.
O centro gerador das ondas e o ponto P, perturbado
periodicamente por uma haste vibratória.
604
Considerando as informações da figura e sabendo que a
velocidade de propagação dessas ondas na superfície da
agua e 13,5 cm/s, é correto afirmar que o numero de vezes
que a haste toca a superfície da água, a cada segundo, é
igual a:
A 4,5.
B 3,0.
C 1,5.
D 9,0.
E 13,5.
QUESTÃO 38
(UEL) O Brasil prepara-se para construir e lançar um satélite
geoestacionário que vai levar banda larga a todos os municípios
do país. Além de comunicações estratégicas para as Forcas
Armadas, o satélite possibilitara o acesso a banda larga mais
barata a todos os municípios brasileiros. O ministro da Ciência
e Tecnologia está convidando a Índia – que tem experiência
neste campo, já tendo lançado 70 satélites – a entrar na disputa
internacional pelo projeto, que trará ganhos para o consumidor
nas áreas de Internet e telefonia 3G.
Adaptado de: BERLINCK, D. Brasil vai construir satelite para levar
banda larga para todo pais. O Globo,Economia, mar. 2012.
Suponha que as ondas geradas pelo satélite geoestacionário
possuam uma frequência constante de 1,0. 108 Hz e
demorem 1,1.10-1s para percorrer a distancia de 3,3.10-7 m
entre o emissor e uma antena receptora.
Com relação as ondas emitidas, considere as afirmativas a
seguir.
I. Sua velocidade é de 3. 108 m/s.
II. Sua velocidade é diretamente proporcional ao seu
comprimento de onda.
III. Sua velocidade é inversamente proporcional a sua
frequência.
IV. Seu comprimento de onda e de 3,0. 10 –3 m.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
QUESTÃO 39
(UERN) Em duas cordas A e B de materiais diferentes se
propagam ondas periódicas, sendo que a velocidade das
ondas na corda A é igual a 0,5 m/s e na corda B é igual a
0,4 m/s. Considerando-se que ambas são movimentadas
pela mesma fonte e que o período de propagação da onda
na corda B é igual 0,25s, então o comprimento de onda da
corda A é:
A 7,5 cm.
B 9,6 cm.
C 16,8 cm.
D 12,5 cm.
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
QUESTÃO 40 Analisando os gráficos, podemos afirmar que a velocidade
da onda, em m/s, é de:
Um campo elétrico de amplitude máxima A se propaga no ar
na direção y, na velocidade da luz (c = 3 x 108 m/s). A figura A 1,5.
abaixo ilustra a curva da intensidade do campo elétrico, em B 2,0.
função de y, que se situa no plano yz. Qual das afirmações C 4,0.
está CORRETA: D 4,5.
E 5,0.

QUESTÃO 43
(UFRGS) A figura a seguir representa dois pulsos produzidos
nas extremidades opostas de uma corda.

A A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua

polarização é vertical na direção z.
B A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua
polarização é horizontal na direção x. Assinale a alternativa que melhor representa a situação da
C A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua corda após o encontro dos dois pulsos.
polarização é circular.
D A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua
polarização é vertical na direção z.
E A frequência de oscilação do campo é f = 10 GHz e a sua A
polarização é circular.

QUESTÃO 41
B
A figura a seguir ilustra uma onda mecânica que se propaga
em um certo meio, com frequência 10 Hz.

E
A velocidade de propagação dessa onda é:

A 0,40 m/s
B 0,60 m/s QUESTÃO 44
C 4,0 m/s
D 6,0 m/s Baseado nas propriedades ondulatórias de transmissão e
E 8,0 m/s reflexão, as ondas de ultrassom podem ser empregadas
para medir a espessura de vasos sanguíneos. A figura a
QUESTÃO 42 seguir representa um exame de ultrassonografia obtido de
um homem adulto, onde os pulsos representam os ecos
(UNESP) A propagação de uma onda no mar da esquerda
provenientes das reflexões nas paredes anterior e posterior
para a direita é registrada em intervalos de 0,5s e
apresentada através da sequencia dos gráficos da figura, da artéria carótida.
tomados dentro de um mesmo ciclo.

605
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
Suponha que a velocidade de propagação do ultrassom
seja de 1.500 m/s. Nesse sentido, a espessura e uma
característica dessa artéria são, respectivamente:
A 1,05 cm – informar ao bulbo o teor de H+ no sangue.
B 1,05 cm – transportar sangue dos pulmões para o átrio
esquerdo.
C 1,20 cm – transportar sangue da cabeça para o átrio
direito.
D 2,10 cm – irrigar o miocárdio com sangue rico em O2.
E 2,10 cm – transportar sangue da aorta para a cabeça.
QUESTÃO 45
Um menino chega à beira de um lago, joga uma pedra e
observa a formação de ondas. Nessas ondas, a distância
entre duas cristas sucessivas é chamada de
A frequência.
B elongação.
C comprimento de onda.
D velocidade da onda.
QUESTÃO 46
(UFPR) O gráfico abaixo apresenta a frequência ƒ de uma
onda sonora que se propaga num dado meio em função do
comprimento de onda λ dessa onda nesse meio.
Com base nesse gráfico, assinale a alternativa que expressa
corretamente o módulo da velocidade do som ν no meio
considerado, quando a frequência da onda sonora é de 25 Hz.
A ν= 250 m/s.
B ν = 340 m/s.
C ν = 750 m/s.
D ν = 1000 m/s.
E ν = 1500 m/s.
QUESTÃO 47
(CESMAC) Utilizando um aparelho de “scanner” ultrassônico,
é possível visualizar estruturas anatômicas tão pequenas
quanto o comprimento de onda da onda sonora empregada.
Considere que a onda sonora gerada por esse dispositivo se
propaga em certo tecido humano com velocidade de 1450 m/s.
Se o “scanner” ultrassônico opera com ondas sonoras de
frequência 5,0 MHz, onde 1 MHz = 106 Hz, a onda sonora
nesse tecido tem comprimento de onda igual a:
A 0,29 mm
B 0,56 mm
C 4,54 mm
D 8,32 mm
E 12,2 mm
606
QUESTÃO 48
Uma onda se propaga em uma corda se deslocando da
esquerda para a direita com velocidade de 4 m/s, conforme
indicado a seguir.
Se a distância que separa os pontos A e B é de 50 cm, então
a onda em questão tem frequência de
A 18 hz.
B 20 hz.
C 25 hz.
D 28 hz.
QUESTÃO 49
Gotas de água caem regularmente em um certo ponto da
superfície de um lago com águas inicialmente paradas. As
colisões das gotas com a água do lago provocam ondas
circulares que se propagam a partir do ponto de colisão
até as margens do lago. Um estudante na margem do lago
fotografa as ondas e conclui que a distância entre duas
cristas consecutivas é de 4 m. Além disso, ele percebe
também que o período destas ondas é de 0,8s.
Com estas informações, qual é a velocidade de propagação
destas ondas no lago?
A 1 m/s
B 2 m/s
C 3 m/s
D 4 m/s
E 5 m/s
QUESTÃO 50
Scanners Ultra-sônicos são utilizados para investigar o
interior do corpo humano. A base do funcionamento consiste
em enviar pulsos de ultra-som e esperar por ecos. Reflexões
do som ocorrem nas interfaces de diferentes tecidos. O
analisador é passado através da região de interesse e a figura
é construída eletronicamente por meio do eco, que informa
a posição. Ultra-sons são freqüentemente utilizados em
aplicações obstétricas. Submarinos, golfinhos e morcegos
utilizam ultra-som num intervalo de freqüência de 30-100
kHz, enquanto que em diagnósticos médicos o intervalo de
freqüência utilizado é 1-20 MHz. Apesar da maior parte da
energia do ultra-som ser convertida em energia térmica e
diferente dos raios-x que sempre causam algum dano ao
tecido, o ultra-som não é prejudicial a saúde devido a baixa
intensidade utilizado nos diagnósticos médicos.
Ao atravessar o tecido humano ultra-sons se propagam
a 1500 m/s. Para um aparelho de ultra- som que produz
ondas de 3 MHz calcule a menor distância (resolução em
milímetros mm) que conseguimos distinguir durante um
exame.
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
A 0,15 mm
B 0,25 mm
C 0,30 mm
D 0,50 mm
E 0,75 mm
QUESTÃO 51
(UFMG) A figura a seguir mostra parte de duas ondas, I e II,
que se propagam na superfície da água de dois reservatórios
idênticos.
Com base nessa figura, pode-se afirmar que
A a frequência da onda I é menor do que a da onda II, e o
comprimento de onda de I é maior que o de II.
B as duas ondas têm a mesma amplitude, mas a frequência
de I é menor do que a de II.
C as duas ondas têm a mesma frequência, e o comprimento
de onda é maior na onda I do que na onda II.
D os valores da amplitude e do comprimento de onda são
maiores na onda I do que na onda II.
E os valores da frequência e do comprimento de onda são
maiores na onda I do que na onda II.
QUESTÃO 52
(FATEC) O padrão de forma de onda proveniente de um
sinal eletrônico está representado na figura a seguir.
Notando os valores para as divisões horizontal (1 ms) e
vertical (500 mV), deve-se dizer quanto à amplitude a, ao
período t a frequência f da forma de onda que:
A A = 0,5 V; T = 4 ms; F = 250 Hz
B A = 1,0 V; T = 8 ms; F = 125 Hz
C A = 2,0 V; T = 2 ms; F = 500 Hz
D A = 2,0 V; T = 4 ms; F = 250 Hz
E A = 1,0 V; T = 4 ms; F = 250 Hz
QUESTÃO 53
(FUVEST) Uma boia pode se deslocar livremente ao longo
de uma haste vertical, fixada no fundo do mar. Na figura,
a curva cheia representa uma onda no instante t = 0s e a
curva tracejada a mesma onda no instante t = 0,2s. Com a
passagem dessa onda, a boia oscila.
Nesta situação, o menor valor possível da velocidade da
onda e o correspondente período de oscilação da boia,
valem:
A 2,5 m/s e 0,2 s
B 5,0 m/s e 0,4 s
C 0,5 m/s e 0,2 s
D 5,0 m/s e 0,8 s
E 2,5 m/s e 0,8 s
QUESTÃO 54
(UEL) Uma emissora de rádio FM opera na frequência de
100MHz. Admitindo que a velocidade de propagação das
ondas de rádio no ar seja de 300.000km/s, o comprimento
de onda emitida por essa emissora é, aproximadamente, de
A 3,0 m
B 3,0 dm
C 3,0 cm
D 3,0 mm
E 3,0 nm
QUESTÃO 55
(PUC-MG) Em Belo Horizonte há três emissoras de
rádio, que estão listadas a seguir, juntamente com as
frequências de suas ondas portadoras, que são de natureza
eletromagnética:
EMISSORA FREQUÊNCIA (KHZ)
Rádio América 750
Rádio Atalaia 950
Rádio Itatiaia 610
Assinale a alternativa que contém os comprimentos de onda
dessas ondas portadoras, NA MESMA ORDEM em que foram
apresentadas (América, Atalaia e Itatiaia):
A 316 metros, 400 metros e 492 metros.
B 316 metros, 492 metros e 316 metros.
C 492 metros, 316 metros e 400 metros.
D 400 metros, 316 metros e 492 metros.
E 492 metros, 400 metros e 316 metros.
QUESTÃO 56
(PUC-RS) A velocidade de uma onda sonora no ar é 340m/s,
e seu comprimento de onda é 0,340m. Passando para outro
meio, onde a velocidade do som é o dobro (680m/s), os
valores da frequência e do comprimento de onda no novo
meio serão, respectivamente,
607
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
A 400Hz e 0,340m QUESTÃO 60
B 500Hz e 0,340m
C 1000Hz e 0,680m (FUVEST) Chumaços de algodão embebidos em uma solução
D 1200Hz e 0,680m
devermelho de cresol, de cor rosa, foram colocados em
E 1360Hz e 1,360m
trêsrecipientes de vidro, I, II e III, idênticos e transparentes.
QUESTÃO 57 Em I e II, havia plantas e, em III, rãs. Os recipientes
foramvedados e iluminados durante um mesmo intervalo
(MACKENZIE) Com relação ao movimento ondulatório, detempo com luz de mesma intensidade, sendo que I e III
podemos afirmar que: foram iluminados com luz de frequência igual a 7,0 x 1014 Hz
e II, com luz de frequência igual a 5,0 x 1014 Hz. O gráfico
A a velocidade de propagação da onda não depende do mostra a taxa de fotossíntese dasclorofilas a e b em função
meio de propagação. do comprimento de onda daradiação eletromagnética.
B a onda mecânica, ao se propagar, carrega consigo as Considere que, para essasplantas, o ponto de compensação
partículas do meio. fótica corresponde a 20% do percentual de absorção.
C o comprimento de onda não se altera quando a onda
muda de meio.
D a frequência da onda não se altera quando a onda muda
de meio.
E as ondas eletromagnéticas somente se propagam no
vácuo.

QUESTÃO 58
(UNIFESP) O gráfico mostra a taxa de fotossíntese em
função do comprimento de onda da luz incidente sobre uma
determinada planta em ambiente terrestre.
É correto afirmar que, após o período de iluminação, ascores
dos chumaços de algodão embebidos em solução decresol
dos recipientes I, II e III ficaram, respectivamente,

Note e adote:

• As plantas e as rãs permaneceram vivas durante o

experimento.
• As cores da solução de cresol em ambientes com
Uma cultura dessa planta desenvolver-se-ia mais dióxido de carbono com concentração menor, igual e
rapidamente se exposta à luz de frequência, em terahertz maior que a da atmosfera são, respectivamente, roxa,
(1012 Hz) próxima a rosa e amarela.

A 460. Velocidade da luz = 3 x 108 m¹s

B 530. 1 nm = 10-9m
C 650.
D 700.
A roxa, amarela e amarela.
E 1 380.
B roxa, rosa e amarela.
QUESTÃO 59 C rosa, roxa e amarela.
D amarela, amarela e roxa.
(UFV) Uma onda transversal propagando-se pelo espaço E roxa, roxa e rosa.
é representada abaixo pelos gráficos x-y e y-t, nos quais y
representa a amplitude, x a posição e t o tempo.
GABARITO

01 B 02 B 03 A 04 A 05 D
06 D 07 C 08 D 09 B 10 B
11 B 12 A 13 E 14 B 15 B
16 D 17 C 18 D 19 C 20 D
21 A 22 D 23 B 24 D 25 A
26 A 27 D 28 A 29 D 30 B

Após a análise dos gráficos, pode-se afirmar que o 31 D 32 A 33 D 34 A 35 D

comprimento de onda, o período, a frequência e a velocidade 36 E 37 D 38 A 39 D 40 A
de propagação dessa onda são, respectivamente:
41 E 42 B 43 B 44 A 45 C
A 20 m, 10 s, 0,1 Hz e 2,0 m/s 46 C 47 A 48 B 49 E 50 D
B 30 m, 5,0 s, 0,2 Hz e 6,0 m/s
C 30 m, 5,0 s, 0,5 Hz e 10 m/s 51 A 52 E 53 E 54 A 55 D
D 20 m, 10 s, 0,5 Hz e 10 m/s 56 C 57 D 58 C 59 A 60 D
E 20 m, 5,0 s, 0,1 Hz e 2,0 m/s

608
 ENEM
FÍSICA
CAPÍTULO 5.2
ONDA MECÂNICA
QUESTÃO 01
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) Na era do telefone celular,
ainda é possível se comunicar com um sistema bem mais
arcaico e talvez mais divertido: o “telefone com copos de
plástico e barbante”.
A onda sonora produzida pelo menino faz vibrar o fundo
de um copo plástico, em um movimento de vai e vem
imperceptível, mas que cria uma perturbação ao longo do
barbante esticado. O barbante, por sua vez, conduz o “som”
até o outro copo. Essa perturbação faz vibrar o fundo do
segundo copo plástico e a energia veiculada pelo barbante
pode, assim, ser restituída sob a forma de uma onda sonora
perceptível. Assim, se a menina colocar o ouvido próximo ao
outro copo, ela poderá escutar a voz do menino de forma
nítida.
Com relação ao assunto tratado no texto e na figura, conclui-se
que
A as ondas do telefone “com copos de plástico e barbante”
são ondas eletromagnéticas, portanto, elas não precisam
de um meio material para se propagar.
B a voz é um sinal complexo constituído de ondas sonoras
de mesma frequência. Por esse motivo, o receptor pode
ouvir o emissor através da onda se propagando no fio do
telefone “com copos de plástico e barbante”.
C o telefone celular utiliza o mesmo princípio do “telefone
de copos plásticos e barbante” para transmitir o som.
D o segredo para o telefone “com copos de plástico e
barbante” funcionar está no barbante que une os dois
fundos dos copos e conduz ondas mecânicas de um copo
para o outro.
E a antena de um telefone celular exerce a mesma função
do barbante que une os dois copos de plástico.
F
QUESTÃO 02
(ENEM 2012 1ª APLICAÇÃO) Em um dia de chuva muito
forte, constatou-se uma goteira sobre o centro de uma
piscina coberta, formando um padrão de ondas circulares.
MÓDULO 5
Nessa situação, observou-se que caíam duas gotas a cada
segundo. A distância entre duas cristas consecutivas era de
25 cm e cada uma delas se aproximava da borda da piscina
com velocidade de 1,0 m/s. Após algum tempo a chuva
diminuiu e a goteira passou a cair uma vez por segundo.
Com a diminuição da chuva, a distância entre as cristas
e a velocidade de propagação da onda se tornaram,
respectivamente,
A menor que 25 cm e menor que 1,0 m/s.
B maior que 25 cm e igual a 1,0 m/s.
C menor que 25 cm e igual a 1,0 m/s.
D igual a 25 cm e igual a 1,0 m/s.
E maior que 25 cm e maior que 1,0 m/s.
QUESTÃO 03
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Uma manifestação comum
das torcidas em estádios de futebol é a ola mexicana. Os
espectadores de uma linha, sem sair do lugar e sem se
deslocarem lateralmente, ficam de pé e se sentam, sincronizados
com os da linha adjacente. O efeito coletivo se propaga pelos
espectadores do estádio, formando uma onda progressiva,
conforme ilustração.
Calcula-se que a velocidade de propagação dessa “onda
humana” é 45 km/h, e que cada período de oscilação contém
16 pessoas, que se levantam e sentam organizadamente e
distanciadas entre si por 80 cm.
www.ufsm.br. Acesso em: 7 dez. 2012 (adaptado).
Nessa ola mexicana, a frequência da onda, em hertz, é um
valor mais próximo de
A 1,0
B 1,9
C 3,7
D 0,3
E 0,5
609
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
QUESTÃO 04 a 100 dB não podem ser transmitidas adequadamente. A
figura apresenta como se dá a perda de sinal (perda óptica)
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) O eletrocardiograma, exame para diferentes comprimentos de onda para certo tipo de
utilizado para avaliar o estado do coração de um paciente, fibra óptica.
trata-se do registro da atividade elétrica do coração ao
longo de um certo intervalo de tempo. A figura representa o
eletrocardiograma de um paciente adulto, descansado, não
fumante, em um ambiente com temperatura agradável.

Nessas condições, é considerado normal um ritmo cardíaco

entre 60 e 100 batimentos por minuto.

Atenuação e limitações das fibras ópticas. (adaptado).

Qual é a máxima distância, em km, que um sinal pode ser

enviado nessa fibra sem ser necessária uma retransmissão?

A 6
B 18
C 60
D 90
Com base no eletrocardiograma apresentado, identifica-se E 100
que a frequência cardíaca do paciente é
QUESTÃO 07
A normal.
B acima do valor ideal. (ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) O osciloscópio é um instrumento
C abaixo do valor ideal. que permite observar uma diferença de potencial (ddp) em um
D próxima do limite inferior. circuito elétrico em função do tempo ou em função de outra
E próxima do limite superior. ddp. A leitura do sinal é feita em uma tela sob a forma de um
gráfico tensão x tempo.
QUESTÃO 05
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) Em 26 de dezembro de 2004,
um tsunami devastador, originado a partir de um terremoto
na costa da Indonésia, atingiu diversos países da Ásia, matando
quase 300 mil pessoas. O grau de devastação deveu-se, em boa
parte, ao fato de as ondas de um tsunami serem extremamente
longas, com comprimento de onda de cerca de 200 km. Isto é
muito maior que a espessura da lâmina de líquido, d, típica do
Oceano índico, que é de cerca de 4 km. Nessas condições, com
boa aproximação, a sua velocidade de propagação torna-se
dependente de d, obedecendo à relação . Nessa expressão, 9 é
a aceleração da gravidade, que pode ser tomada como 10 m/s2.
SILVEIRA, F. L.; VARRIALE, M. C. Propagação das ondas marítimas e dos
tsunami. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, n, 2, 2005 (adaptado) A frequência de oscilação do circuito elétrico estudado é
mais próxima de
Sabendo-se que o tsunami consiste em uma série de ondas
sucessivas, qual é o valor mais próximo do intervalo de A 300 Hz.
tempo entre duas ondas consecutivas? B 250 Hz.
C 200 Hz.
A 1 min D 150 Hz.
B 3,6 min E 125 Hz.
C 17 min
D 60 min
E 216 min GABARITO

QUESTÃO 06 01 D 02 B 03 A 04 C 05 C
06 D 07 E
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Em uma linha de transmissão
de informações por fibra óptica, quando um sinal diminui
sua intensidade para valores inferiores a 10 dB, este precisa
ser retransmitido. No entanto, intensidades superiores

610
 FUVEST MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.2
ONDA MECÂNICA

QUESTÃO 01 Está correto apenas o que se afirma em

(FUVEST 2005 1a FASE) Um grande aquário, com paredes Note e adote:

laterais de vidro, permitevisualizar, na superfície da A velocidade de propagação de uma onda transversal em
água, uma onda que se propaga.A Figura representa o uma corda é igual a √T/µ, sendo T a tração na corda e µ, a
perfil de tal onda no instante T0.Durante sua passagem, densidade linear da corda.
uma bóia, em dada posição, oscilapara cima e para baixo
e seu deslocamento vertical (y), emfunção do tempo, A I.
estárepresentado no Gráfico. B II.
C III.
D I e II.
E II e III.

QUESTÃO 03
(FUVEST 2017 1° FASE) A figura representa uma onda
harmônica transversal, que se propaga no sentido positivo
do eixo x, em dois instantes de tempo: t = 3 s (linha cheia) e
t = 7 s (linha tracejada).

Com essas informações, é possível concluir que a onda se

propaga com uma velocidade, aproximadamente, de

A 2,0 m/s
B 2,5 m/s
C 5,0 m/s
D 10 m/s
E 20 m/s
Dentre as alternativas, a que pode corresponder à velocidade
QUESTÃO 02 de propagação dessa onda

(FUVEST 2012 1ª FASE) A figura abaixo representa imagens A 0,14 m/s

instantâneas de duas cordas flexíveis idênticas, C1 e C2, B 0,25 m/s
tracionadas por forças diferentes, nas quais se propagam C 0,33 m/s
ondas. D 1,00 m/s
E 2,00 m/s

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

Durante uma aula, estudantes afirmaram que as ondas nas

cordas C1 e C2 têm: QUESTÃO 04

I. A mesma velocidade de propagação. (FUVEST 2008 2ª FASE) A propagação de ondas na água é

II. O mesmo comprimento de onda. estudada em grandes tanques, com detectores e softwares
III. A mesma frequência. apropriados. Em uma das extremidades de um tanque, de

611
 MÓDULO 5 | 5.2 ONDA MECÂNICA
200 m de comprimento, um dispositivo D produz ondas na
água, sendo que o perfil da superfície da água, ao longo de
toda a extensão do tanque, é registrado por detectores em
instantes subsequentes.

Um conjunto de ondas, produzidas com frequência

constante, tem seu deslocamento y, em FUNÇÃO DO TEMPO,
representado na figura, tal como registrado por detectores
fixos na posição x = 15 m.

Perfil da superfície da água registrado, em função do tempo,

pelo detector posicionado em x = 15m

Para esse mesmo conjunto de ondas, os resultados das

medidas de sua propagação ao longo do tanque são
apresentados a seguir. Esses resultados correspondem
aos deslocamentos y do nível da água em relação ao nível
de equilíbrio (y = 0 m), medidos no instante t = 25 s para
diversos valores de x. A partir desses resultados:

A) Estime a frequência f, em Hz com que as ondas foram

produzidas.

B) Estime o comprimento de onda L, em metros, das ondas

formadas.

C) Estime a velocidade V em m/s de propagação das ondas

no tanque.

D) Identifique, no gráfico abaixo (t = 25 s), as posições das

ondas A, B, C, D e E assinaladas na figura acima, ainda
que, como pode ser observado, as amplitudes dessas
ondas diminuam com sua propagação.

GABARITO

01 A 02 B 03 B

612
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.3
FENÔMENOS ONDULATÓRIOS

II. Reflexão de Ondas

FENÔMENOS ONDULATÓRIOS Esse fenômeno ocorre quando as ondas provenientes

de uma fonte encontram um obstáculo que não consegue
transpor. As leis da reflexão da luz vistas anteriormente em
Alguns fenômenos são comuns a todos os tipos óptica são válidas na reflexão de qualquer onda.
de ondas, quer seja uma onda sonora, uma onda
luminosa ou até mesmas ondas em cordas e líquidos,
indistintamente, quer seja eletromagnética ou
mecânica.

A seguir, abordamos os principais fenômenos que

podem ocorrer com as ondas.

I. Polarização

Esse fenômeno ocorre quando uma onda transversal,

que vibra em várias direções, passa por um polarizador,
passando a vibrar em apenas uma direção.
É indispensável lembrar que, na reflexão, a
velocidade, a frequência, o período e o próprio
comprimento de onda não se alteram. Nesse tipo de
fenômeno, poderá haver mudanças na direção de
propagação e na fase da onda (como ocorria com os
pulsos). De maneira definitiva, ocorrem mudanças no
sentido de propagação.

III. Refração de Ondas

Esse fenômeno ocorre quando uma onda passa de um

meio para outro tendo como consequência mudanças de
Vale lembrar que ondas longitudinais não podem velocidade e comprimento de onda.
ser polarizadas.

A polarização é de grande importância quando

se deseja eliminar ofuscamento provocado pela
passagem da luz nos meios materiais até atingir o
globo ocular do observador.

Como a onda passa para do meio 1, onde possui maior

comprimento de onda, para o meio 2, onde o comprimento
de onda é menor, ocorre a diminuição da velocidade da onda.

614
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Para esse fenômeno, podemos, de forma semelhante à
refração da luz, aplicar a lei de Snell-Descartes.
Um bom exemplo de difração ocorre quando as
ondas no oceano passam de uma região mais profunda
para outra mais rasa.
Ao se propagar em águas profundas, a onda o faz
com pequena amplitude e grande velocidade. Por sua
vez, ao passar para uma região mais rasa, a onda é
“freada” pela perda de profundidade, transformando
sua energia cinética em energia potencial gravitacional
(ganha amplitude).
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(EFOMM) O comprimento de onda da luz emitida por um
laser é de 675 nm no ar, onde a velocidade de propagação
de ondas eletromagnéticas é de 3.108 m/s. Com base
nessas informações, pode-se afirmar que a velocidade de
propagação e a frequência da luz emitida por esse laser,
em um meio onde o comprimento de onda é 450 nm são,
respectivamente
A 2.108 m/s e 4.108 Hz.
B 2,5.108 m/s e 4,4.1014 Hz.
C 2.108 m/s e 4,4.108 Hz.
D 2.108 m/s e 4,4.1014 Hz.
E 2,5.108 m/s e 4.108 Hz.
QUESTÃO 02
(INSPER) O esquema da figura ilustra o perfil de uma cuba
de ondas de profundidade espraiada, cheia de água. É uma
simulação do que acontece na realidade em uma praia
marinha.
Uma fonte vibratória F, localizada na parte profunda da
cuba, produz frentes de onda retas, paralelas à “praia”, com
frequência f. Sabe-se que ondas mecânicas na água sofrem
mais refringência com a diminuição da profundidade.
Considerando as velocidades v1 e v2 de propagação das
frentes de onda nas profundidades h1 e h2 respectivamente,
assim como os comprimentos de onda λ1 e λ2 e frequências
de oscilação f1 e f2 são corretas as relações de ordem:
A v1 > v2, λ1 = λ2 e f1 > f2
B v1 > v2, λ1 > λ2 e f1 = f2
C v1 > v2, λ1 > λ2 e f1 > f2
D v1 = v2, λ1 > λ2 e f1 > f2
E v1 > v2, λ1 = λ2 e f1 = f2
QUESTÃO 03
(IFSUL) Uma onda propaga-se em um meio A com uma
velocidade de 100 m/s e um comprimento de onda igual
a 50 cm. A partir de um certo instante, a onda passa a se
propagar em um meio B com uma velocidade de 150 m/s.
É correto afirmar que o comprimento de onda no meio B é
igual a
A 150 cm.
B 75 cm.
C 100 cm.
D 50 cm.
QUESTÃO 04
(ITA) Em férias no litoral, um estudante faz para um colega
as seguintes observações:
I. A luz solar consiste de uma onda eletromagnética
transversal, não polarizada e policromática.
II. A partir de um certo horário, toda a luz solar que incide
sobre o mar sofre reflexão total.
III. A brisa marítima é decorrente da diferença entre o calor
específico da areia e o da água do mar.
A respeito dessas observações, é correto afirmar que
A todas são verdadeiras.
B apenas I é falsa.
C apenas II é falsa.
D apenas III é falsa.
E há mais de uma observação falsa.
615
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
I. Difração de Ondas

Fenômeno que ocorre quando uma onda contorna

um obstáculo ou atravessa fendas de um obstáculo,
sendo facilmente percebido nas ondas sonoras ou ondas
eletromagnéticas. A difração é nítida somente quando as
dimensões da abertura forem de ordem de grandeza do
comprimento de onda da onda incidente.

Para entender esse fenômeno, vamos analisar o conceito

de frente de onda.

Frente de Onda

É o conjunto de todos os pontos do meio que em

um determinado instante são atingidos pela onda que
se propaga.

A Frente de Onda separa a região perturbada da

região ainda não perturbada.

Os raios de Onda representam a trajetória dos
pontos da Frente de Onda.
A difração é explicada pelo princípio de Huygens, que
diz que, ao atingir os pontos de abertura (fendas), as
frentes de ondas se tornam fontes de ondas secundárias,
mudando assim a direção de propagação da onda principal,
contornando os obstáculos.

FUNÇÃO DE ONDA

Quando uma corda é presa a uma lâmina vibrante pela

corda se propaga uma onda em que todos os seus pontos
executam um MHS onde a posição pode ser determinada
pela função da posição do MHS.

Conhecendo a função de um ponto da corda, podemos

determinar a função para qualquer ponto oscilante da corda.

De forma geral, podemos determinar a elongação de

qualquer ponto oscilante da onda pela função.

II. Princípio de Huygens

Cada ponto de uma Frente de Onda, num determinado

instante, é fonte de outras ondas, com as mesmas
características da onda inicial.

616
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Retirando-se uma certa quantidade de água do tanque, a
velocidade das ondas torna-se menor.
QUESTÕES ORIENTADAS
Observe a figura.

QUESTÃO 05
(UFRGS) Considere as afirmações abaixo, sobre o fenômeno
da difração.

I. A difração é um fenômeno ondulatório que ocorre

apenas com ondas sonoras.
II. A difração que ocorre quando uma onda atravessa
uma fenda é tanto mais acentuada quanto menor for a
largura da fenda.
III. A difração que ocorre quando uma onda atravessa
uma fenda é tanto mais acentuada quanto maior for o
comprimento de onda da onda.

Quais estão corretas? Nessa figura, estão esquematizadas duas barreiras verticais
separadas por uma distância aproximadamente igual ao
A Apenas I. comprimento de onda das ondas.
B Apenas II.
C Apenas I e III. Após passar pela abertura, a onda apresenta modificação
D Apenas II e III.
E I, II e III. A em sua forma e em seu comprimento de onda.
B em sua forma e em sua velocidade.
QUESTÃO 06 C em sua velocidade e em seu comprimento de onda.
D somente em sua forma.
(Ufal) Alex encontra-se dentro de uma sala cujas paredes E somente em sua velocidade.
laterais e superior possuem isolamento acústico. A porta da
sala para o exterior está aberta. Alex chama Bruno, que está
fora da sala (ver figura). Pode-se afirmar que Bruno escuta INTERFERÊNCIA DE PULSO
Alex porque, ao passar pela porta, a onda sonora emitida
por este sofre: O fenômeno da interferência ocorre quando dois pulsos
que se propagam em sentidos opostos em fases iguais ou
fases opostas. Quando os pulsos se encontram com fases
iguais, a interferência é construtiva e, quando se encontram
em fases opostas, a interferência é destrutiva.

Após a ocorrência do fenômeno, os pulsos segue suas

trajetórias como antes.

Interferência construtiva: A amplitude do pulso

resultante é a soma das amplitudes dos pulsos que se
superpõem:
A polarização.
B regularização.
C fissão.
D refração.
E difração.

QUESTÃO 07
(UFMG) Para se estudar as propriedades das ondas num
tanque de água, faz-se uma régua de madeira vibrar
regularmente, tocando a superfície da água e produzindo
uma série de cristas e vales que se deslocam da esquerda
para a direita.

Podemos determinar a amplitude resultante

somando as amplitudes dos pulsos envolvidos.

617
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Interferência destrutiva: A amplitude do pulso Nós
resultante é a diferença entre as amplitudes dos pulsos
que se superpõem: São os pontos que sempre permanecem em
repouso, portanto possuem amplitude nula.

São os pontos de amplitude máxima.

Ventres

Na figura acima, podemos perceber que a distância

entre dois Nós ou dois Ventres consecutivos pode ser
determinada por λ/2. Por sua vez, a distância entre
um nó e um ventre consecutivo pode ser determinada
porλ/4.

Uma característica marcante desse tipo de onda é

o fato de possuírem Nós e Ventres permanentemente
Nesse caso, amplitude resultante é obtida em repouso, o que impossibilita a transferência de
subtraindo as amplitudes dos pulsos envolvidos. energia pelo Nó, mantendo-a no Ventre.

Note que se a1 = a2, teremos a = 0. Nesse caso, temos

uma interferência destrutiva é total.
QUESTÕES ORIENTADAS

ONDAS ESTACIONÁRIAS QUESTÃO 08

(FATEC) No curso de “Big Data no Agronegócio” da FATEC,

Esse tipo de onda se origina pela combinação de dois o aluno estuda sobre eletrônica, circuitos eletrônicos e suas
fenômenos ondulatórios: reflexão e interferência.
propriedades, tais como ondas que podem ser registradas
em um osciloscópio.
A onda estacionária é o resultado da superposição de
duas ondas iguais propagando-se em sentidos opostos,
como representado na figura. A figura representa duas dessas ondas que se propagam em
sentidos opostos e com mesma velocidade de módulo 2.10-6 m/s.
NÓ
VENTRE

Considerando a situação apresentada pela figura no instante

t = 0 podemos afirmar que, após

A 1 segundo, a superposição das ondas 1 e 2 apresenta

uma nova onda com amplitude de 1 volt.
B 1 segundo, ocorre uma interferência destrutiva total.
C o cruzamento das ondas, a onda 2 é completamente
amortecida.
D o cruzamento das ondas, a amplitude da onda 2 fica
maior que a da onda 1.
E o cruzamento das ondas, a frequência da onda 1 fica
maior que a da onda 2.

618
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 09
INTERFERÊNCIA EM
(EFOMM) Ana Clara ganhou de seu pai um balão e, para
evitar que esse balão, contendo gás hélio e com volume
DUAS DIMENSÕES
V = 5 L, se perdesse voando para a atmosfera, ela pediu
a seu pai que utilizasse um cordão de massa m = 10 g e Uma onda se propaga em duas dimensões quando
comprimento l = 1 m para amarrá-lo. Para atender ao pedido ocorre em uma superfície, como a água por exemplo.
de sua família e ao mesmo tempo estudar o fenômeno da
propagação de ondas, o pai prendeu a extremidade livre
do cordão à parede e utilizou uma polia ideal para montar Quando duas ondas bidimensionais sofrem o fenômeno
o experimento (conforme apresentado na figura abaixo). de interferência, suas cristas e seus vales se encontram
Sabe-se que a massa específica do gás no interior do balão é periodicamente formando um padrão como representado
de 0,17 kg/m3 e a do ar atmosférico é de 1,21 kg/m3 pela figura a seguir:

Qual é, então, a velocidade com que uma onda transversal

se propaga no cordão do balão de Ana Clara?

Dados: Despreze a massa do revestimento do balão

Esquematicamente, podemos representar esse tipo de

interferência na forma a seguir:

A 1,41 m/s.
B 2,28 m/s.
C 2,83 m/s.
D 3,32 m/s.
E 4,00 m/s.

QUESTÃO 10
(IFSUL) A figura a seguir representa um aparato
experimental para demonstração de ondas estacionárias
em cordas. O experimento, conhecido como gerador de
ondas estacionárias, é composto por um vibrador, um
dinamômetro, uma corda e uma base sólida para fixação Lembrando que as linhas cheias representam as cristas e
do aparato. Sabe-se que a corda utilizada tem comprimento as linhas pontilhadas representam os vales.
igual a 1 metro e massa igual a 10 gramas.
F1 F2

INTERFERÊNCIAS
CONSTRUTIVAS

INTERFERÊNCIAS
DESTRUTIVAS

Considerando a onda estacionária gerada no momento em As interferências são construtivas quando se

que a foto do experimento foi registrada e o fato de, nesse encontram cristas com cristas e vales com vales.
instante, o dinamômetro indicar uma força de tensão de
156,25 Newtons, a frequência de vibração da fonte é igual a Quando ocorre encontro de cristas com vales a
interferência é destrutiva.
A 6,00 Hz.
B 93,75 Hz. Por sua vez, termos interferência parcial nos demais
C 156,25 Hz. pontos, onde cristas não encontram cristas nem vales.
D 187,50 Hz.

619
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
CONDIÇÕES DE INTERFERÊNCIA
Para estudar a interferência de ondas, vamos dar
ênfase à interferência total, sendo ela construtiva ou
destrutiva. Devemos lembrar que, para diferenciar o tipo
de interferência, construtiva ou destrutiva, além da fase da
onda, devemos levar em consideração a distância percorrida
por cada uma das ondas até o ponto de interferência.
I. Para ondas emitidas em fase
Quando as ondas chegam ao mesmo ponto coincidindo
simultaneamente cristas com crista ou vales com vales,
ocorre interferência construtiva.
Essa modalidade de interferência ocorre quando
a diferença de caminho (|L1 – L2|) percorrido pelas
ondas envolvidas for igual a um número par de meios
comprimentos de onda.
Por sua vez, se o encontro ocorresse entre a crista de uma
onda e o vale de outra, teríamos interferência destrutiva.
620
Esse tipo de interferência ocorre quando a diferença de
caminho (|L1 – L2|) percorrido pelas ondas envolvidas for
igual a um número ímpar de meios comprimentos de onda.
Para Ondas emitidas em oposição de fases
(defasadas de meio período, onde uma fonte produz
uma crista de onda no mesmo instante em que a
outra fonte produz um vale de onda) as condições de
interferência devem ser invertidas, fornecendo então:
Para uma interferência destrutiva.
Para interferência construtiva.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 11
(EPCAR-AFA) Considere duas fontes pontuais F1 e F2
produzindo perturbações, de mesma frequência e
amplitude, na superfície de um líquido homogêneo e ideal.
A configuração de interferência gerada por essas fontes é
apresentada na figura abaixo.
Sabe-se que a linha de interferência (C) que passa pela
metade da distância de dois metros que separa as duas
fontes é uma linha nodal. O ponto P encontra-se a uma
distância d1 da fonte F1 e d2 da fonte F2 e localiza-se na
primeira linha nodal após a linha central.
Considere que a onda estacionária que se forma entre
as fontes possua cinco nós e que dois destes estejam
posicionados sobre as fontes.
Nessas condições, o produto (d1.d2) entre as distâncias que
separam as fontes do ponto P é
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A 1/2 Por sua vez, as franjas mais escuras, que correspondem à
B 3/2 interferência destrutiva, diferem entre si por um número
C 5/4 ímpar de meios comprimentos de onda.
D 7/4 Young percebeu que a distância entre duas franjas claras
ou escuras consecutivas (X), a distância entre as duas fendas
QUESTÃO 12 (D) e a distância entre as fendas e o anteparo poderiam
ser relacionadas com o comprimento de onda da luz
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo. monocromática emitida pela fonte.

A figura acima ilustra quatro fontes sonoras pontuais (F1, F2,

F3 e F4), isotrópicas, uniformemente espaçadas de d = 0,2 m,
ao longo do eixo x. Um ponto P também é mostrado sobre
o eixo x. As fontes estão em fase e emitem ondas sonoras
na frequência de 825 Hz, com mesma amplitude A e mesma
velocidade de propagação, 330 m/s. Suponha que, quando
as ondas se propagam até P, suas amplitudes se mantêm
praticamente constantes.

Sendo assim a amplitude da onda resultante no ponto P é

A zero
B A/4 Ao fim do experimento, Young chegou à relação
matemática usando semelhança de triângulos, tendo como
C A/2
resultado:
D A
E 2A

EXPERIÊNCIA DE YOUNG

O experimento de interferência com a luz foi feito pela
primeira vez pelo físico inglês Thomas Young e consiste em
fazer a luz passar por dois anteparos sucessivos, o primeiro
com uma fenda e o segundo com duas fendas, como mostra
a figura.
Os resultados dos experimentos de Young tiveram
uma importante influência na comprovação do caráter
ondulatório da luz.
QUESTÃO 13
(UFU) Um feixe de elétrons incide sobre uma superfície,
demarcando os lugares onde a atinge. Todavia, há um
anteparo com duas aberturas entre a fonte emissora de
elétrons e a superfície, conforme representa o esquema a
seguir.

Após passar pelas fendas, a luz sofre difração e,

posteriormente, o fenômeno da interferência, como pode
ser visto sobre o anteparo. Podemos perceber que não há
uma iluminação contínua no anteparo, mas sim regiões mais
claras e mais escuras (franjas e interferências). As franjas mais
Atualmente, sabe-se que a radiação tem um comportamento
claras correspondem à interferência construtiva, logo diferem
dual, ou seja, ora se assemelha a partículas, ora a ondas.
entre si de um número par de meios comprimentos de onda.

621
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Considerando que o diâmetro das aberturas é muito menor QUESTÃO 15
do que o comprimento de onda radiação incidente, que tipo
de resultado será demarcado na superfície, levando em (UPE) Uma montagem de um experimento de fenda dupla
conta o comportamento ondulatório do feixe de elétrons? foi realizada conforme ilustrada na figura ao a seguir. Para
d = 15 l e D >>d, podemos afirmar que o nono máximo de
interferência está a uma altura h igual a

A D/3
B D/15
C 3D/5
C D 4D/5
E 5D/3

INTERFERÊNCIA EM PELÍCULAS FINAS

Uma situação bem interessante, que pode ser

D
verificada em películas finas como na superfície de
um DVD, manhas de óleo na água ou nas bolinhas de
sabão, onde a luz será refletida em duas camadas da
película, a superfície interna e a superfície externa,
QUESTÃO 14 como mostra a figura.

(UECE) Na figura a seguir, C é um anteparo e S0, S1 e S2 são

fendas nos obstáculos A e B.

A onda 1 que chega aos olhos do observador sofreu

apenas reflexão na superfície externa da lâmina, sofrendo
Assinale a alternativa que contém os fenômenos ópticos inversão de fase, enquanto o raio 2 sofreu refração na
esquematizados na figura. superfície externa, reflexão sem inversão de fase (já que
terá que passar do meio mais refringente para o meio
A Reflexão e difração mesmo refringente) na superfície interna e retorna para
B Difração e interferência o observador após refratar da película para o ar.
C Polarização e interferência
D Reflexão e interferência

622
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Nesse tipo de situação é conveniente supor que
os raios incidentes são praticamente perpendiculares
à superfície, de forma que a diferença de caminho é
igual a 2E. Devido à película possuir espessura variável,
o observador verá a película com cores variadas.

Como as ondas que chegam ao observador estão em

oposição de fases, podemos ter dois casos a considerar:

• Interferência construtiva para um número ímpar

de meio comprimento de onda.

• Interferência destrutiva para um número par de

meio comprimento de onda.

GABARITO

01 D 02 B 03 B 04 C 05 D
06 C 07 D 08 A 09 B 10 D
11 B 12 A 13 A 14 B 15 NULO

623
 VESTIBULAR
FÍSICA
CAPÍTULO 5.3
FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 01
(EBMSP) Os morcegos orientam-se emitindo ultrassons
que ecoam nos obstáculos, ou nas suas presas, e são
captados por seus ouvidos. Com base no tempo decorrido
até a recepção dos sinais refletidos, eles avaliam a distância
em que suas presas se encontram. Os ultrassons emitidos
e detectados pelos morcegos têm frequências entre 70.000
e 120.000 hertz. Quando os morcegos são hematófagos, o
risco de transmissão de raiva é maior.
Com base nessas informações e nos conhecimentos de
Física, é correto afirmar:
A O período de oscilação das ondas de ultrassom emitidas
pelos morcegos é da ordem de 10-4 segundos.
B A distância, dentre um morcego e uma presa parada é
igual a t.v/2 sendo v a velocidade do som emitido pelo
morcego e t o intervalo entre a emissão e a recepção do
som.
C O comprimento de onda do ultrassom, emitido e
detectado por um morcego, é inversamente proporcional
à velocidade de propagação do som no meio.
D O intervalo entre a emissão e a recepção do som detectado
pelo morcego é determinado pela relação t=d/v sendo d a
distância entre o morcego e o alvo parado e v a velocidade
do ultrassom.
E A frequência das ondas de ultrassom refletidas por um
alvo parado e captadas pelos ouvidos de um morcego é
menor do que a frequência do ultrassom emitido pelo
morcego.
QUESTÃO 02
(UECE) No ouvido, para a chegada de informações sonoras
ao cérebro, o som se propaga, de modo simplificado, por
três meios consecutivos: o ar, no ouvido médio, um meio
sólido (os ossos martelo, bigorna e estribo) e um meio
líquido, no interior da cóclea. Ao longo desse percurso, as
ondas sonoras têm
A mudança de frequência de um meio para o outro.
B manutenção da amplitude entre os meios.
C mudança de velocidade de propagação de um meio para
o outro.
D manutenção na forma de onda e na frequência entre os
meios.
QUESTÃO 03
(UEMG) Assinale a alternativa que apresenta fenômenos
que poderiam estar associados às seguintes ilustrações.
624
MÓDULO 5
A Ressonância magnética e oscilações forçadas.
B Efeito Casimir e Ultrassom.
C Efeito Doppler e Desvio para o Vermelho (Big Bang).
D Ressonância acústica e interferência destrutiva.
QUESTÃO 04
(IFSP) Em 24 de agosto de 2016, a região central da Itália
sofreu um terremoto de magnitude 6,2 na escala Richter,
causando a morte de 291 pessoas, pelo menos. Em geral,
terremotos de magnitude acima de 3,87 causam grandes
estragos e mortes. Assinale a alternativa que apresenta os
fenômenos que causam os terremotos.
A Influência gravitacional da Lua.
B Eclipses solares.
C Deslizamentos de montanhas.
D Movimentos de placas tectônicas.
E Explosões solares.
QUESTÃO 05
(PUC-RJ) Com relação às características de ondas sonoras e
luminosas, marque a única afirmação correta.
A A propagação de todas as ondas é resultado de vibrações
mecânicas no meio material.
B Dada uma fonte de onda sonora ou luminosa, a frequência
da onda medida por um receptor depende da velocidade
da fonte em relação a este receptor.
C A velocidade de propagação de ondas luminosas é
absoluta, tendo o mesmo valor no vácuo e em qualquer
meio material.
D As diferentes cores no espectro visível da luz
correspondem a diferentes velocidades da luz no vácuo.
E Para qualquer tipo de onda, a velocidade de propagação
é tanto maior quanto maior for a frequência da onda.
QUESTÃO 06
(UPF) Dos fenômenos ondulatórios listados abaixo, aquele
que pertence às ondas eletromagnéticas é:
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A Reflexão.
B Refração.
C Polarização.
D Interferência.
E Difração.
F propagar. Quando estamos Analisando a produção e a captação
QUESTÃO 07
(UFPA) A luz e o som são considerados como ondas por
transportarem energia sem haver transporte de matéria, no
entanto têm características diferentes. A alternativa correta
sobre essas duas ondas é:
A O SOM é uma onda Mecânica e pode ser Polarizado
enquanto a LUZ é uma onda Eletromagnética e não pode
ser polarizada.
B O SOM é uma onda Mecânica e não pode ser polarizado
enquanto a LUZ é uma onda eletromagnética e pode ser
polarizada.
C Tanto o SOM como a LUZ são ondas Eletromagnéticas e
podem ser polarizadas.
D Tanto o SOM como a LUZ são ondas Mecânicas.
E Tanto o SOM como a LUZ são ondas Eletromagnéticas,
mas nenhuma delas pode ser polarizada.
QUESTÃO 08
(IFSUL) Baseado nos conceitos e fenômenos ondulatórios é
correto afirmar que
A as ondas sonoras não sofrem refração, pois o som se
propaga apenas no ar.
B a frequência de uma onda que se propaga na superfície da
água aumenta quando a profundidade da água aumenta.
C o som é uma onda mecânica e como tal não pode sofrer
difração, pois esse é um fenômeno exclusivo das ondas
eletromagnéticas.
D a frequência do som percebida por um observador em
movimento em relação à fonte é diferente da frequência
do som emitida pela fonte.
QUESTÃO 09
(UFPR) Considere as seguintes afirmativas relacionadas
aos fenômenos que ocorrem com um feixe luminoso ao
incidir em superfícies espelhadas ou ao passar de um meio
transparente para outro:
I. Quando um feixe luminoso passa do ar para a água, a
sua frequência é alterada.
II. Um feixe luminoso pode sofrer uma reflexão interna
total quando atingir um meio com índice de refração
menor do que o índice de refração do meio em que ele
está se propagando.
III. O fenômeno da dispersão ocorre em razão da
independência entre a velocidade da onda e sua
frequência.
IV. O princípio de Huygens permite explicar os fenômenos
da reflexão e da refração das ondas luminosas.
Assinale a alternativa correta.
A Somente a afirmativa I é verdadeira.
B Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
C Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 10
(IFSUL) Leia com atenção o texto que segue:
O som é um tipo de onda que necessita de um meio para se
de uma onda sonora, estamos diante de três participantes: a
fonte sonora, o meio onde ela se propaga e o observador que
está captando as ondas. Temos então três referenciais bem
definidos.
O tipo de onda captada dependerá de como a fonte e o
observador se movem em relação ao meio de propagação da
onda. Vamos considerar o meio parado em relação ao solo.
Neste caso temos ainda três situações diferentes: a fonte se
movimenta e o observador está parado; a fonte está parada e
o observador está em movimento; a fonte e o observador estão
em movimento. Nos três casos podemos ter uma aproximação
ou um afastamento entre a fonte e o observador.
http://www.fisica.ufpb.br/~romero/ – Física Básica Universitária:
Ondas Sonoras
O texto refere-se a um fenômeno ondulatório facilmente
observado nas ondas sonoras. Esse fenômeno é denominado
A Superposição.
B Ressonância.
C Polarização.
D Efeito Doppler.
QUESTÃO 11
(UDESC) Assinale a alternativa incorreta, considerando os
elementos e os fenômenos ópticos.
A A luz é uma onda eletromagnética que pode sofrer o
efeito de difração.
B A lupa é constituída por uma lente divergente.
C O cristalino do olho humano comporta-se como uma
lente convergente.
D As ondas longitudinais não podem ser polarizadas
porque oscilam na mesma direção da propagação.
E O espelho esférico côncavo é usado para ampliar a
imagem dos objetos colocados bem próximos a ele.
QUESTÃO 12
(ACAFE) Na medicina os raios X são utilizados nas análises
das condições dos órgãos internos, pesquisas de fraturas,
tratamento de tumores, câncer (ou cancro), doenças ósseas,
etc. Raios X são basicamente o mesmo que os raios de luz
visíveis, ou seja, formado por ondas eletromagnéticas que
se propagam no vácuo à velocidade da luz.
Em relação aos raios X, analise as afirmações a seguir.
I. Os raios X estão sujeitos ao fenômeno da reflexão,
refração, difração e interferência.
II. Sua penetrância nos materiais é relevante, pois todas as
substâncias são penetradas pelos raios X em maior ou
menor grau.
III. Por estar sujeito à reflexão, os raios X não penetram
os ossos.
IV. A diferença entre raios X e raios de luz visível é devida
ao comprimento de onda diferente dos mesmos.
625
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Todas as afirmações corretas estão em:
A I - II - III
B I - II - IV
C II - III
D III - IV
QUESTÃO 13
(UFRGS) No texto abaixo, Richard Feynman, Prêmio Nobel de
Física de 1965, ilustra os conhecimentos sobre a luz no início
do século XX.
“Naquela época, a luz era uma onda nas segundas, quartas e
sextas-feiras, e um conjunto de partículas nas terças, quintas
e sábados. Sobrava o domingo para refletir sobre a questão!”
QED - The Strange Theory of Light and Matter.Princeton University
Press, 1985.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
abaixo.
( ) As “partículas” que Feynman menciona são os fótons.
( ) A grandeza característica da onda que permite
calcular a energia dessas “partículas” é sua frequência
v através da relação E = h.v
( ) Uma experiência que coloca em evidência o
comportamento ondulatório da luz é o efeito
fotoelétrico.
( ) O caráter corpuscular da luz é evidenciado por
experiências de interferência e de difração.
A A frequência das ondas detectadas por um observador
em repouso em um certo referencial é menor que a
frequência das ondas emitidas por uma fonte que se
aproxima dele.
B O movimento relativo entre fonte e observador não afeta
o comprimento de onda detectado por ele.
C O efeito Doppler explica as alterações que ocorrem na
amplitude das ondas, devido ao movimento relativo
entre fonte e observador.
D O efeito Doppler é um fenômeno que diz respeito tanto a
ondas mecânicas quanto a ondas eletromagnéticas.
E O movimento relativo entre fonte e observador altera a
velocidade de propagação das ondas.
QUESTÃO 16
(UEPB) Considere um observador O parado na calçada de
uma rua quando uma ambulância passa com a sirene ligada
(conforme a figura). O observador nota que a altura do som
da sirene diminui repentinamente depois que a ambulância o
ultrapassa. Uma observação mais detalhada revela que a altura
sonora da sirene é maior quando a ambulância se aproxima
do observador e menor quando a ambulância se afasta. Este
fenômeno, junto com outras situações físicas nas quais ele
ocorre, é denominado efeito Doppler. (...)
Adaptado de JUNIOR, F. R. Os Fundamentos da Física. 8. ed. vol. 2. São Paulo:
Moderna.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

A F – V – F – F.
B F – F – V – V.
C V – V – F – V.
D V – F – V – F.
E V – V – F – F. Acerca do assunto tratado no texto, que descreve o efeito
Doppler, analise e identifique, nas proposições a seguir,
QUESTÃO 14 a(as) que se refere(m) ao efeito descrito.

(UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
A radiação luminosa emitida por uma lâmpada a vapor de
lítio atravessa um bloco de vidro transparente, com índice
de refração maior que o do ar.
Ao penetrar no bloco de vidro, a radiação luminosa tem
sua frequência __________. O comprimento de onda da
radiação no bloco é __________ que no ar e sua velocidade de
propagação é __________ que no ar.
A alterada - maior - menor
B alterada - o mesmo - maior
C inalterada - maior - menor
D inalterada - menor - menor
E inalterada - menor - a mesma
QUESTÃO 15
(UFSM) Um recurso muito utilizado na medicina é a ecografia
Doppler, que permite obter uma série de informações úteis
para a formação de diagnósticos, utilizando ultrassons e as
propriedades do efeito Doppler. No que se refere a esse
efeito, é correto afirmar:
I. Quando a ambulância se afasta, o número de cristas
de onda por segundo que chegam ao ouvido do
observador é maior.
II. As variações na tonalidade do som da sirene da
ambulância percebidas pelo observador devem-se a
variações de frequência da fonte sonora.
III. Quando uma fonte sonora se movimenta, a frequência
do som percebida pelo observador parado é diferente
da frequência real emitida pela fonte.
IV. E possível observar o efeito Doppler não apenas com
o som, mas também com qualquer outro tipo de onda.
Após a análise feita, conclui-se que é (são) correta(s) apenas
a(s) proposição(ões):
A I
B III e IV
C II
D I e III
E II e IV

626
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 17
(UFSM) Um concertista, ao tocar seu violão, executa as notas
musicais com as durações e frequências que caracterizam
a música tocada. As pessoas que estão na platéia, tanto
as mais próximas quanto as mais distantes, escutam as
mesmas notas, com as mesmas durações e frequências, ou
seja, a mesma música.
Esse fato pode ser atribuído

A à qualidade acústica da sala de concertos.

B à afinação do instrumento.
C ao fato de a velocidade do som ter o mesmo módulo para Esse efeito ocorre devido ao fenômeno óptico chamado
todas as frequências sonoras.
D ao fenômeno da reverberação. A reflexão.
E ao fenômeno da ressonância. B dispersão.
C refração.
QUESTÃO 18 D difração.
(ACAFE) A exposição prolongada aos raios ultravioleta
(UV) podem causar danos à pele, contudo, com algumas
QUESTÃO 21
recomendações, a ação desses mesmos raios torna possível
(PUC-SP)
a produção de vitamina D, que auxilia na obtenção de cálcio
dos alimentos.

Nessa situação, assinale a alternativa correta que completa

a lacuna da frase a seguir.

A recomendação pelos médicos de usar filtros solares está

ligada a que os mesmos diminuem a(o) ________ dos raios
ultravioletas.

A frequência
B intensidade As Nações Unidas declararam 2015 como o ano internacional
C comprimento de onda da luz e das tecnologias baseadas em luz. O Ano Internacional
D amplitude da Luz ajudará na divulgação da importância de tecnologias
ópticas e da luz em nossa vida cotidiana. A luz visível é
QUESTÃO 19 uma onda eletromagnética, que se situa entre a radiação
infravermelha e a radiação ultravioleta, cujo comprimento
(UTFPR) Quando aplicada na medicina, a ultrassonografia de onda está compreendido num determinado intervalo
permite a obtenção de imagens de estruturas internas dentro do qual o olho humano é a ela sensível. Toda radiação
do corpo humano. Ondas de ultrassom são transmitidas eletromagnética, incluindo a luz visível, se propaga no vácuo
a uma velocidade constante, comumente chamada de
ao interior do corpo. As ondas que retornam ao aparelho
velocidade da luz, constituindo-se assim, numa importante
são transformadas em sinais elétricos, amplificadas,
constante da Física. No entanto, quando essa radiação
processadas por computadores e visualizadas no monitor deixa o vácuo e penetra, por exemplo, na atmosfera
de vídeo. terrestre, essa radiação sofre variação em sua velocidade de
propagação e essa variação depende do comprimento de
Essa modalidade de diagnóstico por imagem baseia-se no onda da radiação incidente. Dependendo do ângulo em que
fenômeno físico denominado: se dá essa incidência na atmosfera, a radiação pode sofrer,
também, mudança em sua direção de propagação.
A ressonância.
Essa mudança na velocidade de propagação da luz, ao passar
B reverberação. do vácuo para a camada gasosa da atmosfera terrestre, é
C reflexão. um fenômeno óptico conhecido como:
D polarização.
E dispersão. A interferência
B polarização
C refração
QUESTÃO 20 D absorção
E difração
(UFU) Quando um raio de luz, vindo do Sol, atinge a Terra,
muda sua trajetória inicial. Por isso, vemos o Sol antes QUESTÃO 22
mesmo de ele ter, de fato, se elevado acima do horizonte,
ou seja, podemos considerar que vemos o Sol “aparente” e (UPF) Segundo os astrônomos, um eclipse solar irá ocorrer
não o real, conforme indica a figura a seguir. em 20 de março de 2015 e será visível, por exemplo, em
alguns países da Europa.

627
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Com relação à ocorrência de eclipses, é correto afirmar que A Quando os dois tiverem a mesma frequência.
eles evidenciam o princípio da: B Quando os dois tiverem frequências ligeiramente
diferentes.
A reversibilidade dos raios luminosos. C Quando os dois vibrarem em ressonância.
B independência dos raios luminosos. D Quando a amplitude de vibração de um for maior que do
C refração da luz. outro.
D propagação retilínea da luz.
E polarização da luz. QUESTÃO 26
F
QUESTÃO 23 (PUC-RJ) Leia.

(ITA) Em queixa à polícia, um músico depõe ter sido quase I. Quanto maior a frequência de uma onda luminosa,
atropelado por um carro, tendo distinguido o som em Mi da maior a sua velocidade de propagação.
buzina na aproximação do carro e em Ré, no seu afastamento. II. Quando um feixe de luz passa de um meio a outro, seu
Então, com base no fato de ser de 10/9 a relação das comprimento de onda muda, mas sua velocidade se
frequências Vmi/Vré a perícia técnica conclui que a velocidade mantém constante.
do carro, em km/h deve ter sido aproximadamente de III. O fenômeno de reflexão total pode ocorrer quando um
feixe luminoso passa de um meio mais refringente para
A 64 outro menos refringente.
B 71
C 83 São corretas as seguintes afirmações:
D 102
E 130 A I, II e III.
B I e III, apenas.
QUESTÃO 24 C III, apenas.
D II e III, apenas.
(UPF) Isaac Newton é reconhecido como um dos grandes E I, apenas.
gênios da humanidade. Em sua lápide, na Abadia de
Westminster, em Londres, está escrito: “Disse Deus ‘Faça-se QUESTÃO 27
Newton’ e houve luz nas jazidas”. Dentre suas contribuições
para o desenvolvimento da Física, estão os estudos (UFRGS) Em cada uma das imagens abaixo, um trem de
relacionados à dispersão da luz do Sol ao atravessar um ondas planas move-se a partir da esquerda.
prisma de vidro. Nessas condições, ocorre a decomposição
da luz branca nas várias cores.

Com relação ao fenômeno de dispersão da luz branca,

analise as informações a seguir.

I. O arco-íris aparece quando os raios de luz branca

incidem em gotículas de água presentes na atmosfera.
II. A cor que sofre menor desvio quando a luz branca
atravessa um prisma de vidro é a vermelha.
III. A frequência das cores que compõem a luz branca não Os fenômenos ondulatórios apresentados nas figuras 1, 2 e
sofre alteração ao atravessar um prisma. 3 são, respectivamente,
IV. No interior de um prisma de vidro, as diversas cores
que compõem a luz branca apresentam velocidades de A refração - interferência - difração.
propagação diferentes. B difração - interferência - refração.
C interferência - difração - refração.
Está correto o que se afirma em: D difração - refração - interferência.
E interferência - refração - difração.
A II e IV, apenas.
B I e III, apenas. QUESTÃO 28
C II, III e IV, apenas.
D I, II, III e IV. (UNIMONTES) A figura abaixo representa uma forma senoidal
E I e II, apenas num gráfico y (deslocamento vertical) versus x (deslocamento
horizontal), como uma fotografia de uma corda, na qual se
QUESTÃO 25 propaga uma onda estacionária. Estão destacadas, na figura,
duas grandezas, enumeradas por 1 e 2.
(ACAFE) O diapasão é um instrumento de metal em forma de
Y que emite um tom puro quando percutido. É um método
básico, rápido e de baixo custo, porém, permite apenas a
avaliação subjetiva da audição, devendo ser associado a
exames físico-otorrinolaringológicos do paciente.

Assinale a alternativa correta que indica batimentos com

dois diapasões.

628
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
É correto afirmar:
A A grandeza 1 é a amplitude e a 2 é o comprimento de
onda.
B Se o eixo horizontal do gráfico representasse o tempo, a
grandeza 1 seria o período.
C A grandeza 1 é o período e a 2 é a frequência.
D Se o eixo horizontal do gráfico representasse o tempo, a
grandeza 2 seria a frequência.
QUESTÃO 29
(UFSCAR) Você já sabe que as ondas sonoras têm origem
mecânica.
Sobre essas ondas, é certo afirmar que:
A em meio ao ar, todas as ondas sonoras têm igual
comprimento de onda.
B a velocidade da onda sonora no ar é próxima a da
velocidade da luz nesse meio.
C por resultarem de vibrações do meio na direção de sua
propagação, são chamadas transversais.
D assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras
propagam-se no vácuo.
E assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras
também sofrem difração.
QUESTÃO 30
(UFSM) Ondas ultrassônicas são emitidas por uma fonte
em repouso em relação ao paciente, com uma frequência
determinada. Essas ondas são refletidas por células do
sangue que se __________ de um detector de frequências em
repouso, em relação ao mesmo paciente. Ao analisar essas
ondas refletidas, o detector medirá frequências __________
que as emitidas pela fonte. Esse fenômeno é conhecido
como __________.
Selecione a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
A afastam – menores – efeito Joule
B afastam – maiores – efeito Doppler
C aproximam – maiores – efeito Joule
D afastam – menores – efeito Doppler
E aproximam – menores – efeito Tyndal
QUESTÃO 31
(CPS) Quem viaja para a Amazônia poderá ver o boto cor-de-
rosa que, de acordo com famosa lenda local, se transforma
em um belo e sedutor rapaz.
Botos e golfinhos são capazes de captar o reflexo de sons
emitidos por eles mesmos, o que lhes permite a percepção
do ambiente que os cerca, mesmo em águas escuras.
O fenômeno ondulatório aplicado por esses animais é
denominado
A eco e utiliza ondas mecânicas.
B eco e utiliza ondas eletromagnéticas.
C radar e utiliza ondas elétricas.
D radar e utiliza ondas magnéticas.
E radar e utiliza ondas eletromagnéticas.
QUESTÃO 32
(UPF) Em 2014, o Brasil sediará a Copa do Mundo de Futebol.
Em virtude das possíveis manifestações das torcidas, os
estádios de futebol foram construídos de modo a suportar
as “vibrações” produzidas. Se todos os torcedores, ao
mesmo tempo, começarem, por exemplo, a pular e a bater
os pés no chão, as estruturas das arquibancadas podem
desabar, provocando uma tragédia. O fenômeno físico que
melhor descreve a situação trágica mencionada é:
A Reflexão.
B Refração.
C Ressonância.
D Difração.
E Convecção.
QUESTÃO 33
(UEL) As ambulâncias, comuns nas grandes cidades,
quando transitam com suas sirenes ligadas, causam ao
sentido auditivo de pedestres parados a percepção de um
fenômeno sonoro denominado efeito Doppler.
Sobre a aproximação da sirene em relação a um pedestre
parado, assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
o efeito sonoro percebido por ele causado pelo efeito
Doppler.
A Aumento no comprimento da onda sonora.
B Aumento na amplitude da onda sonora.
C Aumento na frequência da onda sonora.
D Aumento na intensidade da onda sonora.
E Aumento na velocidade da onda sonora.
QUESTÃO 34
(UECE) Uma onda sonora de 170 Hz se propaga no sentido
norte-sul, com uma velocidade de 340 m/s. Nessa mesma
região de propagação, há uma onda eletromagnética
com comprimento de onda 2 x 106 m viajando em sentido
contrário.
Assim, é correto afirmar-se que as duas ondas têm
A mesmo comprimento de onda, e pode haver interferência
construtiva.
B mesmo comprimento de onda, e pode haver interferência
destrutiva.
C mesmo comprimento de onda, e não pode haver
interferência.
D diferentes comprimentos de onda, e não pode haver
interferência.
QUESTÃO 35
(UERN) Meteorito despenca sobre a Rússia e população vive
momentos de pânico
Centenas de pessoas ficam feridas com vidro quebrado pelo
impacto do meteoroide contra a atmosfera.
629
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A queda de um meteorito sobre os Montes Urais na manhã de
ontem deixou cerca de 1,1 mil pessoas feridas, provocou pelo
menos uma forte explosão e causou pânico na população local.
A maioria dos feridos foi atingida por estilhaços de vidro que se
quebrou em razão da onda expansiva provocada pela queda
do corpo celeste.
“Às 9h20 (1h20 em Brasília), um objeto em alta velocidade foi
observado nos céus de Chelyabinsk, deixando um grande rastro
atrás de si. No prazo de dois minutos, houve dois estrondos”,
disse Yuri Burenko, funcionário do setor de emergência, por meio
de nota. “A onda de choque quebrou vidros em Chelyabinsk, em
uma série de cidades da região”, disse ele.
http://www.gazetamaringa.com.br/online/conteudo.phtml?tl=1&id=
1345481&tit=Meteorito-despenca-sobre-a-Russia-epopulacao-vive-
momentos-de-panico
O fenômeno associado aos vidros partidos pelo som intenso
e por serem esses vidros sensíveis à frequência da onda
sonora recebe o nome de
A difração.
B ressonância.
C reverberação.
D efeito Doppler.
QUESTÃO 36
(IFBA) Tanto o eco sonoro como a visão são fenômenos
explicados pelo estudo de Ondas. Os dois são manifestações
de um dos fenômenos ondulatórios abaixo, a
A difração
B refração
C reflexão
D polarização
E ressonância
QUESTÃO 37
(UPE) A fim de investigar os níveis de poluição sonora,
causados por dois bares que funcionam próximos a um
conjunto residencial, um pequeno modelo foi esquematizado
na figura a seguir.
630
Cada círculo representa uma instalação com uma
numeração de 1 a 16. Os bares funcionam nos números 1
e 3, e as residências, nos demais números. Supondo que os
bares sejam duas fontes sonoras de mesma potência, que
produzem ondas de mesma fase e comprimento de onda
igual a L assinale a alternativa CORRETA.
A 6 é um ponto de interferência destrutiva.
B 3 é um ponto de interferência destrutiva.
C 2, 5 e 7 recebem a mesma intensidade sonora.
D 2 e 4 são pontos de interferência construtiva.
E 9 e 11 são pontos de interferência construtiva.
QUESTÃO 38
(UPE) As fibras ópticas são feitas de vidro óptico extremamente
puro. Costumamos achar que uma janela de vidro é
transparente. Entretanto, quanto mais espesso for o vidro,
menos transparente ele será em razão das impurezas nele
contidas. O vidro de uma fibra óptica possui, porém, menos
impurezas que o vidro usado em janelas. Segue a descrição
da qualidade do vidro produzido por uma companhia: se você
estivesse sobre um oceano feito de quilômetros de núcleo sólido
de fibra de vidro, poderia ver claramente o fundo. Fazer fibras
ópticas requer as seguintes etapas: elaborar um cilindro de
vidro pré-formado; estirar as fibras a partir da pré-forma; e
testar as fibras.
http://tecnologia.hsw.uol.com.br/fibras-opticas5.htm,
Durante a fase de estiramento das fibras, é necessário haver
um controle da espessura dos fios de fibra óptica fabricados.
Para isso, suponha que uma montagem experimental é
configurada, utilizando-se um laser com comprimento de
onda de 650 nm que incide sobre o fio de fibra óptica, com
um revestimento opaco, conforme ilustra a Figura 1. Após
passar pelo fio, o feixe de laser forma um padrão de difração
em um anteparo instalado a 2,0 m de distância do fio. A
representação esquemática desse padrão está mostrada na
Figura 2.
Sabendo-se que a separação entre os máximos de
intensidade luminosa, ∆x é 1,0 cm qual é o valor do diâmetro
do fio?
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A 65 μm
B 130 μm
C 260 μm
D 390 μm
E 520 μm
F
QUESTÃO 39
(UEL) Dois geradores de ondas periódicas situados nos A partir da análise dessas informações, assinale a alternativa
pontos C e D emitem ondas de mesma amplitude e com em que a forma da corda no instante t está CORRETAMENTE
mesmo comprimento de onda ë. Se as ondas se anulam representada.
num ponto A devido a interferência, a distância AC - AD em
módulo, pode ser igual a

A 7l/4
B 3l/2 A
C l
D pl
E l/p

QUESTÃO 40 B
(UECE) A figura mostra dois pulsos ideais, x e y, idênticos e
de amplitude a, que se propaga com velocidade V em uma
corda, cuja extremidade P é fixa. No instante em que ocorrer
a superposição, o pulso resultante terá amplitude:
C

D
A a
B 2a
C a/2
D zero
QUESTÃO 43
QUESTÃO 41
(ITA) A figura mostra dois alto-falantes alinhados e
alimentados em fase por um amplificador de áudio na
(UFSCAR) Você já sabe que as ondas sonoras têm origem
frequência de 170 Hz. Considere desprezível a variação da
mecânica. Sobre essas ondas, é certo afirmar que: intensidade do som de cada um dos alto-falantes com a
distância e que a velocidade do som é de 340 m/s. A maior
A em meio ao ar, todas as ondas sonoras têm igual distância entre dois máximos de intensidade da onda sonora
comprimento de onda. formada entre os alto-falantes é igual a
B a velocidade da onda sonora no ar é próxima a da
velocidade da luz nesse meio.
C por resultarem de vibrações do meio na direção de sua
propagação, são chamadas transversais.
D assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras
propagam-se no vácuo.
E assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras
também sofrem difração.
A 2 m.
B 3 m.
QUESTÃO 42 C 4 m.
D 5 m.
(UFMG) Na Figura I, estão representados os pulsos P e Q, E 6 m.
que estão se propagando em uma corda e se aproximam
um do outro com velocidades de mesmo módulo. QUESTÃO 44

Na Figura II, está representado o pulso P, em um instante t, (IME) Uma corda mista sobre o eixo horizontal tem uma
posterior, caso ele estivesse se propagando sozinho. densidade linear para a coordenada x < 0 e outra para X >
0. Uma onda harmônica, dada por A.sen(ωt – k1x) onde t é
o instante de tempo, propaga-se na região onde x < 0 e é

631
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
parcialmente refletida e parcialmente transmitida em x = 0.
Se a onda refletida e a transmitida são dadas por B.sen(ωt
+ k1x) e C.sen(ωt – k2x), respectivamente, onde ωk1 e k2 são
constantes, então a razão entre as amplitudes da onda
refletida e da incidente, dada por IB/AI é igual a:
Observação:
sen (ax)
considere = a, para IxI próximo a zero.
x
C Nessas condições, é correto afirmar que
D C
E
QUESTÃO 45
(IME) Uma fonte sonora está situada no ponto de
coordenadas x = 0 e y = 0 e outra no ponto de coordenadas
x = 0 m e y = 4 m. As ondas produzidas pelas duas fontes
têm a mesma frequência e estão em fase. Um observador
situado no ponto de coordenadas x = 3 m e y = 0 m nota
que a intensidade do som diminui quando ele se move
paralelamente ao eixo y no sentido positivo o no sentido
negativo.
Se a velocidade do som no local é 340 m/s a menor frequência
das fontes, em Hz, que pode explicar essa observação é
A 85
B 170
C 340
D 680
E 1360
QUESTÃO 46
(EPCAR (AFA)) Uma figura de difração é obtida em um
experimento de difração por fenda simples quando luz
monocromática de comprimento de onda λ1 passa por uma
fenda de largura d1. O gráfico da intensidade luminosa I em
função da posição x ao longo do anteparo onde essa figura
de difração é projetada, está apresentado na figura 1 abaixo.
632
Alterando-se neste experimento apenas o comprimento
de onda da luz monocromática para um valor λ2 obtém-se
o gráfico apresentado na figura 2. E alterando-se apenas
o valor da largura da fenda para um valor d2 obtém-se o
gráfico da figura 3.
A λ2 > λ1 e d2 > d1
B λ2 > λ1 e d2 < d1
λ2 < λ1 e d2 > d1
D λ2 < λ1 e d2 < d1
QUESTÃO 47
(ITA) Sobre uma placa de vidro plana é colocada uma lente
plano-côncava, com 1,50 de índice de refração e concavidade
de 8,00 m de raio voltada para baixo. Com a lente iluminada
perpendicularmente de cima por uma luz de comprimento
de onda 589 nm (no ar), aparece um padrão de interferência
com um ponto escuro central circundado por anéis, dos
quais 50 são escuros, inclusive o mais externo na borda da
lente. Este padrão de interferência aparece devido ao filme
de ar entre a lente e a placa de vidro (como esquematizado
na figura).
A espessura da camada de ar no centro do padrão de
interferência e a distância focal da lente são, respectivamente,
A 14,7 μm e – 10,0 m.
B 14,7 μm e – 16,0 m.
C 238 μm e – 8,0 m.
D 35,2 μm e 16,0 m.
E 29,4 μm e – 16,0 m.
QUESTÃO 48
(ITA) Num experimento clássico de Young, d representa a
distância entre as fendas e D a distância entre o plano destas
fendas e a tela de projeção das franjas de interferência,
como ilustrado na figura. Num primeiro experimento, no ar,
utiliza-se luz de comprimento de onda λ1 e, num segundo
experimento, na água, utiliza-se luz cujo comprimento de
onda no ar é λ2.As franjas de interferência dos experimentos
são registradas numa mesma tela.
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 50
(ESC. NAVAL) Analise a figura a seguir.

Sendo o índice de refração da água igual a n, assinale a

expressão para a distância entre as franjas de interferência
construtiva de ordem m para o primeiro experimento e as
de ordem M para o segundo experimento.

Considere duas fontes sonoras puntiformes, F1 e F2 que

A estão separadas por uma pequena distância d, conforme
mostra a figura acima. As fontes estão inicialmente em fase
B e produzem ondas de comprimento de onda λ. As ondas
provenientes das fontes F1 e F2 percorrem, respectivamente,
C os caminhos L1 e L2 até o ponto afastado P, onde há
superposição das ondas.
D
Sabendo que ∆L = L1 – L2 é a diferença de caminho entre
as fontes e o ponto P, o gráfico que pode representar a
E
variação da intensidade da onda resultante das duas fontes,
I, em função da diferença de caminho ∆L é
QUESTÃO 49
(IME)
A

Uma onda plana de frequência f propaga-se com velocidade

v horizontalmente para a direita. Um observador em A
desloca-se com velocidade constante u (u < v) no sentido
indicado na figura acima. Sabendo que α é o ângulo entre C
a direção de propagação da onda e de deslocamento do
observador, a frequência medida por ele é:

A
D

E
C

QUESTÃO 51
D
(UFT) Três amigos foram dispostos alinhadamente. O amigo
do meio (A2) ficou separado do primeiro (A1) por 720 [m]
e do terceiro amigo (A3) por 280 [m] de distância. O eco
produzido por um obstáculo e gerado a partir de um tiro
E disparado por A1 foi ouvido 4 segundos após o disparo
tanto por A1 como por A2.

633
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Qual o melhor valor que representa o tempo (contado após a contagem do número de elétrons por segundo para cada
o disparo) para A3 ouvir este eco? ângulo medido, resultando no seu valor máximo para q = b.
Assinale a opção com possíveis mudanças que implicam a
Considere que a velocidade do som no ar seja 300 [m/s]. alteração simultânea dos ângulos a e b medidos.

A 2,7 segundos.
B 3,1 segundos.
C 4,7 segundos.
D 5,3 segundos.
E 6,9 segundos.

QUESTÃO 52
(UFRGS) Uma corda é composta de dois segmentos de
densidades de massa bem distintas. Um pulso é criado no
segmento de menor densidade e se propaga em direção à
junção entre os segmentos, conforme representa a figura
abaixo.
A Aumenta-se a intensidade do feixe de raio X e diminui-se
a velocidade dos elétrons.
B Aumenta-se a frequência dos raios X e triplica-se o
número de elétrons no feixe.
C Aumentam-se o comprimento de onda dos raios X e a
energia cinética dos elétrons.
D Dobram-se a distância entre camadas d (pela escolha
Assinale, entre as alternativas, aquela que melhor representa
de outro material) e o comprimento de onda dos raios
a corda quando o pulso refletido está passando pelo mesmo
X. Além disso, diminui-se a velocidade dos elétrons pela
ponto x indicado no diagrama acima.
metade.
E Diminui-se a intensidade dos raios X e aumenta-se a
energia dos elétrons.

A
GABARITO

01 B 02 C 03 C 04 D 05 B
06 C 07 B 08 D 09 B 10 D
B
11 B 12 B 13 E 14 D 15 D
16 B 17 C 18 B 19 C 20 C
21 C 22 C 23 A 24 D 25 B
26 C 27 B 28 B 29 E 30 D
C
31 A 32 C 33 C 34 C 35 B
36 C 37 D 38 B 39 B 40 D
41 E 42 D 43 E 44 E 45 B
46 D 47 B 48 A 49 B 50 C
D
51 C 52 E 53 C

QUESTÃO 53
(ITA) Com um certo material, cujas camadas atômicas
interdistam de uma distância d, interage um feixe de radiação
que é detectado em um ângulo q conforme a figura. Tal
experimento é realizado em duas situações: (I) o feixe é de
raios X monocromáticos, com sua intensidade de radiação
medida por um detector, resultando numa distribuição de
intensidade em função de q, com valor máximo para q = a,
e (II) o feixe é composto por elétrons monoenergéticos, com

634
 ENEM
FÍSICA
CAPÍTULO 5.3
FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 01
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) O efeito Tyndall é um efeito
óptico de turbidez provocado pelas partículas de uma dispersão
coloidal. Foi observado pela primeira vez por Michael Faraday
em 1857 e, posteriormente, investigado pelo físico inglês John
Tyndall. Este efeito é o que torna possível, por exemplo, observar
as partículas de poeira suspensas no ar por meio de uma réstia
de luz, observar gotículas de água que formam a neblina por
meio do farol do carro ou, ainda, observar o feixe luminoso de
uma lanterna por meio de um recipiente contendo gelatina.
REIS, M. Completemente Química:Físico-Química. São Paulo: FTD, 2001
Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um
feixe de luz sofre o efeito Tyndall devido
A à interferência do feixe de luz neste meio.
B ao espalhamento do feixe de luz neste meio.
C à polarização do feixe de luz por este meio.
D à transmissão do feixe de luz nesse meio.
E à absorção do feixe de luz por este meio.
QUESTÃO 02
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) Alguns modelos mais
modernos de fones de ouvido contam com uma fonte
de energia elétrica para poderem funcionar. Esses novos
fones têm um recurso, denominado “Cancelador de
Ruídos Ativo”, constituído de um circuito eletrônico que
gera um sinal sonoro semelhante ao sinal externo de
frequência fixa. No entanto, para que o cancelamento seja
realizado, o sinal sonoro produzido pelo circuito precisa
apresentar simultaneamente características específicas
bem determinadas.
Quais são as características do sinal gerado pelo circuito
desse tipo de fone de ouvido ?
A Sinal com mesma amplitude, mesma freqüência e
diferença de fase igual 90º em relação ao sinal externo.
B Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e
diferença de igual a 180º em relação ao sinal externo.
C Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e
diferença de fase igual a 45º em relação ao sinal externo.
D Sinal de amplitude maior, mesma frequência e diferença
de fase igual 90º em relação ao sinal externo.
E Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e mesma
fase do sinal externo.
MÓDULO 5
QUESTÃO 03
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Um garoto que passeia de
carro com seu pai pela cidade, ao ouvir o rádio percebe
que sua estação de rádio preferida, a 94,9 FM, que opera
na banda de frequência de megahertz, tem seu sinal de
transmissão superposto pala transmissão de uma rádio
pirata de mesma frequência que interfere no sinal da
emissora do centro em algumas regiões da cidade.
Considerando a situação apresentada, a rádio pirata
interfere no sinal da rádio do centro devido à
A atenuação promovida pelo ar nas radiações emitidas.
B maior amplitude de radiação emitida pela estação do centro.
C semelhança dos comprimentos de onda das radiações
emitidas.
D diferença de intensidade entre as fontes emissoras de
ondas.
E menor potência de transmissão das ondas da emissora
pirata.
QUESTÃO 04
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) Uma equipe de cientistas
lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado
mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do
mar para o público”. A expedição ao local, a 4 quilômetros de
profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada
como a mais sofisticada expedição científica ao Titanic. Ela
utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido
aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de
seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das
condições do navio, naufragado há um século.
O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br.
No problema apresentado para gerar imagens através de
camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é
mais adequado, pois a
A refração da luz a uma grande profundidade acontece
com uma intensidade menor que a do som.
B reflexão da luz nas camadas de sedimentos é menos
intensa do que a reflexão do som neste material.
C absorção da luz ao longo de uma camada de água é
facilitada enquanto a absorção do som não.
D propagação da luz na água ocorre a uma velocidade
maior que a do som neste meio.
E atenuação da luz nos materiais analisados é distinta da
atenuação de som nestes mesmos materiais.
635
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 05
(ENEM 2010 1ª APLICAÇÃO) As ondas eletromagnéticas,
como a luz visível e as ondas de rádio, viajam em linha
reta em um meio homogêneo. Então, as ondas de rádio
emitidas na região litorânea do Brasil não alcançariam a
região amazônica do Brasil por causa da curvatura da Terra.
Entretanto sabemos que é possível transmitir ondas de
rádio entre essas localidades devido à ionosfera.
Com ajuda da ionosfera, a transmissão de ondas planas
entre o litoral do Brasil e a região amazônica é possível por
meio da
A polarização.
B interferência.
C reflexão.
D difração.
E refração.
QUESTÃO 06
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) Ao diminuir o tamanho de um
orifício atravessado por um feixe de luz, passa menos luz
por intervalo de tempo, e próximo da situação de completo
fechamento do orifício, verifica-se que a luz apresenta um
comportamento como ilustrado nas figuras. Sabe-se que
o som, dentro de suas particularidades, também pode se
comportar dessa forma.
Em qual das situações a seguir está representado o
fenômeno descrito no texto?
A Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora
de ópera faz com que uma taça de cristal se despedace.
B Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve a
conversa de seus colegas.
C Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a
repetição do seu próprio grito.
D Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe o som
de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.
E Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma pessoa
percebe o som mais agudo do que quando aquela se
afasta.
QUESTÃO 07
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) As moléculas de água são
dipolos elétricos que podem se alinhar com o campo elétrico,
da mesma forma que uma bússola se alinha com um campo
magnético. Quando o campo elétrico oscila, as moléculas de
água fazem o mesmo. No forno de micro-ondas, a frequência
de oscilação do campo elétrico é igual à frequência natural
de rotação das moléculas de água. Assim, a comida é cozida
636
quando o movimento giratório das moléculas de água transfere
a energia térmica às moléculas circundantes.
HEWITT, P.Física conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2002 (adaptado).
A propriedade das ondas que permite, nesse caso, um
aumento da energia de rotação das moléculas de água é a
A reflexão.
B ressonância.
C superposição.
D refração.
E difração.
QUESTÃO 08
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) Nas rodovias, é comum
motoristas terem a visão ofuscada ao receberem a luz
refletida na água empoçada no asfalto. Sabe-se que essa
luz adquire polarização horizontal. Para solucionar esse
problema, há a possibilidade de o motorista utilizar óculos
de lentes constituídas por filtros polarizadores. As linhas nas
lentes dos óculos representam o eixo de polarização dessas
lentes.
Quais são as lentes que solucionam o problema descrito?
A
E
QUESTÃO 09
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) Ao assistir a uma apresentação
musical, um músico que estava na platéia percebeu que
conseguia ouvir quase perfeitamente o som da banda,
perdendo um pouco de nitidez nas notas mais agudas. Ele
verificou que havia muitas pessoas bem mais altas à sua
frente, bloqueando a visão direta do palco e o acesso aos
alto-falantes. Sabe-se que a velocidade do som no ar é 340
m/s e que a região de frequências das notas emitidas é de,
aproximadamente, 20 Hz a 4 000 Hz.
Qual fenômeno ondulatório é o principal responsável para
que o músico percebesse essa diferenciação do som?
A Interferência.
B Atenuação.
C Reflexão.
D Refração.
E Difração.
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
QUESTÃO 10 na figura. Nele, um feixe de luz monocromático passa por
dois anteparos com fendas muito pequenas. No primeiro
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) O trombone de Quincke é anteparo há uma fenda e no segundo, duas fendas. Após
um dispositivo experimental utilizado para demonstrar passar pelo segundo conjunto de fendas, a luz forma um
o fenômeno da interferência de ondas sonoras. Uma padrão com franjas claras e escuras.
fonte emite ondas sonoras de determinada frequência na
entrada do dispositivo. Essas ondas se dividem pelos dois
caminhos (ADC e AEC) e se encontram no ponto C, a saída
do dispositivo, onde se posiciona um detector. O trajeto
ADC pode ser aumentado pelo deslocamento dessa parte
do dispositivo. Com o trajeto ADC igual ao AEC, capta-se
um som muito intenso na saída. Entretanto, aumentando-
se gradativamente o trajeto ADC, até que ele fique como
mostrado na figura, a intensidade do som na saída fica
praticamente nula. Desta forma, conhecida a velocidade do
som no interior do tubo (320 m/s), é possível determinar o
valor da frequência do som produzido pela fonte.

SILVA,F.W.O.a evolução da teoria ondulatória da luz e os livros

didáticos.Revista brasileira de Ensino de Física,n 1, 2007 (adaptado).

Com esse experimento, Young forneceu fortes argumentos

para uma interpretação a respeito da natureza da luz,
baseada em uma teoria

A Corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a

luz sofrer dispersão e refração.
B Corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a
luz sofrer dispersão e reflexão.
C Ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a
luz sofrer difração e polarização.
D Ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a
luz sofrer interferência e reflexão.
O valor da frequência, em hertz, do som produzido pela
E Ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a
fonte sonora é luz sofrer difração e interferência.
A 3.200. QUESTÃO 13
B 1.600.
C 800. (ENEM 2015 1ª APLICAÇÃO) Certos tipos de superfícies na
D 640. natureza podem refletir luz de forma a gerar um efeito de
E 400. arco-íris. Essa característica é conhecida como iridescência
e ocorre por causa do fenômeno da interferência de
QUESTÃO 11 película fina. A figura ilustra o esquema de uma fina camada
iridescente de óleo sobre uma poça d’água. Parte do feixe
de luz branca incidente (1) reflete na interface ar/óleo e
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) Ao sintonizarmos uma estação
sofre inversão de fase (2), o que equivale a uma mudança de
de rádio ou um canal de TV em um aparelho, estamos meio comprimento de onda. A parte refratada do feixe (3)
alterando algumas características elétricas de seu circuito incide na interface óleo/água e sofre reflexão sem inversão
receptor. Das inúmeras ondas eletromagnéticas que de fase (4). O observador indicado enxergará aquela região
chegam simultaneamente ao receptor, somente aquelas do filme com coloração equivalente à do comprimento de
que oscilam com determinada frequência resultarão em onda que sofre interferência completamente construtiva
máxima absorção de energia. entre os raios (2) e (5), mas essa condição só é possível
para uma espessura mínima da película. Considere que o
O fenômeno descrito é a: caminho percorrido em (3) e (4) corresponde ao dobro da
espessura E da película de óleo.
A polarização.
B ressonância.
C difração.
D interferência.
E refração.

QUESTÃO 12
(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) O debate a respeito da natureza
da luz perdurou por séculos, oscilando entre a teoria
corpuscular e a teoria ondulatória. No início do século XIX,
Thomas Young, com a finalidade de auxiliar na discussão,
realizou o experimento apresentado de forma simplificada
Disponível em http://2011.igem.org Acesso em: 18 nov. 2014

637
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
Expressa em termos do comprimento de onda (λ), a Mesmo assim, a supressão do ronco das turbinas do avião
espessura mínima é igual a contribui para reduzir a “fadiga de ruído”, um cansaço
persistente provocado pela exposição a um barulho alto
A 2λ. por horas a fio. Esses aparelhos também permitem que
B 3λ / 4. nós ouçamos músicas ou assistamos a vídeos no trem ou
C λ. no avião a um volume muito menor (e mais seguro).
D λ / 2. http://tecnologia.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).
E λ / 4.
A tecnologia redutora de ruído CR utilizada na produção de
fones de ouvido baseia-se em qual fenômeno ondulatório?
QUESTÃO 14
A Absorção.
(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) Ao sintonizar uma estação de B Interferência.
rádio AM, o ouvinte está selecionado apenas uma dentre C Polarização.
as inúmeras ondas que chegam à antena receptora do D Reflexão.
aparelho. Essa seleção acontece em razão da ressonância E Difração.
do circuito receptor com a onda que se propaga.
QUESTÃO 17
O fenômeno físico abordado no texto é dependente de qual
característica da onda? (ENEM 2020 2º APLICAÇÃO) Alguns modelos mais modernos
de fones de ouvido têm um recurso, denominado “cancelador de
A Amplitude. ruídos ativo”, constituído de um circuito eletrônico que gera um
B Polarização. sinal sonoro semelhante ao sinal externo (ruído), exceto pela sua
C Frequência. fase oposta.
D Intensidade.
E Velocidade. Qual fenômeno físico é responsável pela diminuição do ruído
nesses fones de ouvido?
QUESTÃO 15
A Difração.
(ENEM 2019 1a APLICAÇÃO) Quando se considera a extrema B Reflexão.
velocidade com que a luz se espalha por todos os lados e C Refração.
que, quando vêm de diferentes lugares, mesmo totalmente D Interferência.
opostos, os raios luminosos se atravessam uns aos outros E Efeito Doppler.
sem se atrapalharem, compreende-se que, quando
vemos um objeto luminoso, isso não poderia ocorrer pelo QUESTÃO 18
transporte de uma matéria que venha do objeto até nós,
como uma flecha ou bala atravessa o ar; pois certamente (ENEM 2020 2º APLICAÇÃO) Alguns cinemas apresentam uma
isso repugna bastante a essas duas propriedades da luz, tecnologia em que as imagens dos filmes parecem tridimensionais,
principalmente a última. baseada na utilização de óculos 3D. Após atravessar cada lente
HUYGENS, C. in: MARTINS, R. A. Tratado sobre a luz, de Cristian Huygens. Caderno dos óculos, as ondas luminosas, que compõem as imagens do
de História e Filosofia da Ciência, supl. 4, 1986. filme, emergem vibrando apenas na direção vertical ou apenas
na direção horizontal.
O texto contesta que concepção acerca do comportamento
da luz? Com base nessas informações, o funcionamento dos óculos 3D
ocorre por meio do fenômeno ondulatório de
A O entendimento de que a luz precisa de um meio de
propagação, difundido pelos defensores da existência do A difração.
éter. B dispersão.
B O modelo ondulatório para a luz, o qual considera a C reflexão.
possibilidade de interferência entre feixes luminosos. D refração.
C O modelo corpuscular defendido por Newton, que E polarização
descreve a luz como um feixe de partículas.
D A crença na velocidade infinita da luz, defendida pela
maioria dos filósofos gregos.
E A ideia defendida pelos gregos de que a luz era produzida GABARITO
pelos olhos.
01 B 02 B 03 C 04 E 05 C
QUESTÃO 16
06 B 07 B 08 A 09 E 10 C
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Os fones de ouvido tradicionais 11 B 12 E 13 E 14 C 15 C
transmitem a música diretamente para os nossos ouvidos.
16 B 17 D 18 E
Já os modelos dotados de tecnologia redutora de ruído
— Cancelamento de Ruído (CR) — além de transmitirem
música, também reduzem todo ruído inconsistente à nossa
volta, como o barulho de turbinas de avião e aspiradores
de pó. Os fones de ouvido CR não reduzem realmente
barulhos irregulares como discursos e choros de bebês.

638
 FUVEST MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.3
FENÔMENOS ONDULATÓRIOS

QUESTÃO 01
(FUVEST 2006 1ª FASE) Duas hastes, A e B, movendo-se
verticalmente, produzem ondas em fase, que se propagam
na superfície da água, com mesma frequência f e período T,
conforme a figura. No ponto P, ponto médio do segmento
AB, uma boia sente o efeito das duas ondas e se movimenta
para cima e para baixo.
QUESTÃO 02
(FUVEST 2011 1° FASE) Leia o seguinte texto:
Era o que ele estudava. “A estrutura, quer dizer, a estrutura” –
ele repetia e abria as mãos branquíssimas ao esboçar o gesto
redondo. Eu ficava olhando seu gesto impreciso porque uma
bolha de sabão é mesmo imprecisa, nem sólida nem líquida,
nem realidade nem sonho. Película e oco. “A estrutura da
bolha de sabão, compreende?” Não compreendia. Não tinha
importância. Importante era o quintal da minha meninice com
seus verdes canudos de mamoeiro, quando cortava os mais
tenros que sopravam as bolas maiores, mais perfeitas.
Lygia Fagundes Telles, A estrutura da bolha de sabão, 1973.

A “estrutura” da bolha de sabão é consequência das

propriedades físicas e químicas dos seus componentes.
As cores observadas nas bolhas resultam da interferência
que ocorre entre os raios luminosos refletidos em suas
superfícies interna e externa.

O gráfico que poderia representar o deslocamento vertical
Y da boia, em relação ao nível médio da água, em função do
tempo t, é
A referentes, gerando expectativa na leitura.
B
Considere as afirmações abaixo sobre o início do conto de
Lygia Fagundes Telles e sobre a bolha de sabão:
I. O excerto recorre, logo em suas primeiras linhas, a um
procedimento de coesão textual em que pronomes
pessoais são utilizados antes da apresentação de seus
II. Os principais fatores que permitem a existência da
bolha são a força de tensão superficial do líquido e a
presença do sabão, que reage com as impurezas da
água, formando a sua película visível.
III. A ótica geométrica pode explicar o aparecimento de
cores na bolha de sabão, já que esse fenômeno não é
consequência da natureza ondulatória da luz.

Está correto apenas o que se afirma em

C A I.
B I e II.
C I e III.
D II e III.
E III.
D
QUESTÃO 03
(FUVEST 2013 1° FASE) No experimento descrito a
seguir, dois corpos, feitos de um mesmo material, de
densidade uniforme, um cilíndrico e o outro com forma de
E paralelepípedo, são colocados dentro de uma caixa, como
ilustra a figura ao lado (vista de cima). Um feixe fino de raios
X, com intensidade constante, produzido pelo gerador G,

639
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
atravessa a caixa e atinge o detector D, colocado do outro QUESTÃO 04
lado. Gerador e detector estão acoplados e podem mover-
se sobre um trilho. O conjunto Gerador-Detector é então (FUVEST 2014 1° FASE) O Sr. Rubinato, um músico
lentamente deslocado ao longo da direção x, registrando-se aposentado, gosta de ouvir seus velhos discos sentado em
a intensidade da radiação no detector, em função de x. A uma poltrona. Está ouvindo um conhecido solo de violino
seguir, o conjunto Gerador- Detector é reposicionado, e as quando sua esposa Matilde afasta a caixa acústica da direita
medidas são repetidas ao longo da direção y. (Cd) de uma distância ℓ, como visto na figura abaixo.

Em seguida, Sr. Rubinato reclama: – Não consigo mais ouvir

o Lá do violino, que antes soava bastante forte! Dentre as
alternativas abaixo para a distância ℓ, a única compatível
com a reclamação do Sr. Rubinato é

As intensidades I detectadas ao longo das direções x e y são
mais bem representadas por
Note e adote: A absorção de raios X pelo material é,
aproximadamente, proporcional à sua espessura, nas
condições de experimento.
Note e adote:
• O mesmo sinal elétrico do amplificador é ligado aos dois
alto-falantes, cujos cones se movimentam em fase.
• A frequência da nota Lá é 440 Hz.
• A velocidade do som no ar é 330 m/s.
• A distância entre as orelhas do Sr. Rubinato deve ser
ignorada.

A 38 cm
B 44 cm
C 60 cm
A D 75 cm
E 150 cm

QUESTÃO 05
(FUVEST 2018 1ª FASE) Ondas na superfície de líquidos têm
B velocidades que dependem da profundidade do líquido e
da aceleração da gravidade, desde que se propaguem em
águas rasas. O gráfico representa o módulo v da velocidade
da onda em função da profundidade h da água.

E Uma onda no mar, onde a profundidade da água é 4,0 m,

tem comprimento de onda igual a 50 m. Na posição em que a
profundidade da água é 1,0 m, essa onda tem comprimento
de onda, em m, aproximadamente igual a

640
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A 8.
B 12.
C 25.
D 35.
E 50.
X com índice de refração n = 2,5, sobre a água contida em
SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
QUESTÃO 06
(FUVEST 2009 2º FASE) Em um grande tanque, uma haste
vertical sobe e desce continuamente sobre a superfície da
água, em um ponto P, com freqüência constante, gerando
ondas, que são fotografadas em diferentes instantes. A
partir dessas fotos, podem ser construídos esquemas, onde
se representam as cristas (regiões de máxima amplitude)
das ondas, que correspondem a círculos concêntricos com
centro em P. Dois desses esquemas estão apresentados ao
lado, para um determinado instante t0 = 0 s e para outro
instante posterior, t = 2 s. Ao incidirem na borda do tanque,
essas ondas são refletidas, voltando a se propagar pelo
tanque, podendo ser visualizadas através de suas cristas.
Note e adote: Ondas, na superfície da água, refletidas por
uma borda vertical e plana, propagam-se como se tivessem
sua origem em uma imagem da fonte, de forma semelhante
à luz refletida por um espelho.
Considerando tais esquemas:
A) Estime a velocidade de propagação V, em m/s, das ondas
produzidas na superfície da água do tanque.
B) Estime a frequência f, em Hz, das ondas produzidas na
superfície da água do tanque.
C) Represente, na figura a seguir, as cristas das ondas que
seriam visualizadas em uma foto obtida no instante t =
6,0 s, incluindo as ondas refletidas pela borda do tanque.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2017 2ª FASE) Um grupo de estudantes,
pretendendo estudar fenômeno análogo ao das cores
comumente observadas em manchas de óleo, fez o
seguinte experimento: depositou uma gota de um líquido,
um recipiente cilíndrico de raio 10 cm. O líquido se espalha
com espessura homogênea sobre toda a superfície da água,
como esquematizado na figura.
A) Se o volume da gota do líquido for 0,0045 cm3, qual será a
espessura E da camada do líquido sobre a água?
B) Um feixe de luz propaga se no ar, incide
perpendicularmente na superfície do líquido e sofre
reflexão nas superfícies do líquido e da água. Quando
a espessura E da camada do líquido for igual a λ/2n,
sendo λ o comprimento de onda da luz incidente, ocorre
interferência destrutiva entre a luz refletida no líquido e
a luz refletida na água. Determine o valor λ de para essa
condição.
C) Determine o volume da gota do líquido que deveria ser
depositada sobre a água para que não se observe luz
refletida quando luz verde de um laser, com frequência
0,6 x 1015 Hz, incidir perpendicularmente na superfície do
líquido.
Note e adote:
• O líquido não se mistura com a água.
• O recipiente é um cilindro circular reto.
• Velocidade da luz c = 3 x 108 m/s.
• π≈3
QUESTÃO 04
(FUVEST 2020 2º FASE) Uma pessoa produz oscilações
periódicas em uma longa corda formada por duas porções
de materiais diferentes 1 e 2, nos quais a velocidade de
propagação das ondas é, respectivamente, de 5 m/s e 4
m/s. Segurando a extremidade feita do material 1, a pessoa
abaixa e levanta sua mão regularmente, completando um
ciclo a cada 0,5 s, de modo que as ondas propagam-se do
material 1 para o material 2, conforme mostrado na figura.
Despreze eventuais efeitos de reflexão das ondas.
641
 MÓDULO 5 | 5.3 FENÔMENOS ONDULATÓRIOS
A) Circule, dentre os vetores abaixo, aquele que melhor
representa a velocidade do ponto P da corda no instante
mostrado na figura.

B) Calcule a frequência e o comprimento de onda no

material 1.

C) Calcule a frequência e o comprimento de onda no

material 2.

GABARITO

01 E 02 A 03 D 04 A 05 C

642
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.4
ONDA SONORA

O som se propaga com maior velocidade nos meios

INTRODUÇÃO sólidos e com menor velocidade nos meios gasosos.

VELOCIDADE DE
As ondas sonoras são ondas do tipo longitudinais MATERIAL
PROPAGAÇÃO DO SOM (m/s)
e mecânicas e se propagam pela diferença de pressão
causada no ar pela vibração de um objeto ou uma AR (20OC) 343
película, portanto as ondas sonoras não podem se ÁGUA 1480
propagar no vácuo.
LATÃO 3500
ALUMÍNIO 4420
AÇO 6000

CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS
DO SOM

As características mais perceptíveis ao nosso aparelho

A sensação fisiológica do som é causada pelas variações
de pressão que ocorrem no ar devido à propagação das
ondas sonoras, quando estas atingem os tímpanos. A faixa
de frequência sonora que uma pessoa normal consegue
captar está aproximadamente entre 20 Hz e 20000 Hz. As
ondas sonoras que possuem frequência abaixo de 20 Hz são
denominadas de infra-som enquanto as ondas sonoras com
frequência acima de 20000 Hz são denominadas ultra-som.
auditivo são denominadas de qualidades fisiológicas do
som e são mostradas a seguir:
I. ALTURA
É o que nos permite diferenciar um som grave de um
som agudo. Os sons graves são provenientes de ondas
sonoras com baixa frequência, entre 100 e 200 Hz (voz do
homem), por sua vez, os sons agudos são provenientes
de ondas sonoras de alta frequência, entre 200 e 400 Hz
(voz da mulher). Logo a altura do som depende apenas da
frequência com que ele é emitido.

Como o som é uma onda mecânica, sua velocidade

depende do meio material onde o mesmo se propaga.
Som Agudo Som Grave

II. INTENSIDADE

A intensidade é a qualidade que nos permite distinguir

um som forte de um som fraco. A intensidade sonora
pode ser determinada conhecendo-se a potência que a
onda sonora possui e a área de atuação da onda sonora,
chegando à equação:

644
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
P é a potência (W)
A é a área de atuação
A intensidade mínima que nosso aparelho auditivo
consegue perceber é na faixa de 10–12 W/m², por sua
vez, quando a intensidade atinge 1 W/m² já começamos
a ter a sensação dolorosa provocada pelo som.
Quanto maior a intensidade do som, maior será o
seu volume e maior será a energia transportada pelo
mesmo.
O som é uma onda tridimensional esférica. A área
da superfície esférica vale: A = 4.π.R²
As intensidades caem com o inverso dos quadrados
das distâncias à fonte.
Uma forma prática de determinarmos a intensidade de
uma onda sonora é usando a escala logarítmica determinada
por Graham Bell, a qual pode ser escrita da seguinte forma.
I é a intensidade do som recebido
I0 é a intensidade mínima audível
β é o nível sonoro (dB)
O nível sonoro inadequado pode provocar a
chamada poluição sonora, causando desde um
desconforto até mesmo dor e perda auditiva.
Alguns níveis sonoros e suas fontes são mostrados a
seguir:
TIMBRE
É a qualidade do som que nos permite distinguir sons
de mesma altura (frequência) e mesma intensidade,
provenientes de fontes diferentes. Por exemplo, podemos
citar a diferença entre os sons emitidos por uma harpa e
por uma flauta, mesmo que tenham sido emitidos com a
mesma frequência e com a mesma intensidade.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(UNESP) Define-se a intensidade de uma onda (I) como
potência transmitida por unidade de área disposta
perpendicularmente à direção de propagação da onda.
Porém, essa definição não é adequada para medir nossa
percepção de sons, pois nosso sistema auditivo não responde
de forma linear à intensidade das ondas incidentes, mas de
forma logarítmica. Define-se, então, nível sonoro β, como β
= 10log(I/I0), sendo β dado em decibels (dB) e I0 = 10-12 W/m2.
Supondo que uma pessoa, posicionada de forma que a área
de 6.10-5 m2 de um de seus tímpanos esteja perpendicular
à direção de propagação da onda, ouça um som contínuo
de nível sonoro igual a 60 dB durante 5 s a quantidade de
energia que atingiu seu tímpano nesse intervalo de tempo foi
A 1,8.10-8 J.
B 3,0.10-12 J.
C 3,0.10-10 J.
D 1,8.10-14 J.
E 6,0.10-9 J.
645
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 02 • REVERBERAÇÃO

(UNIT-MED) O ultrassom é bastante utilizado no diagnóstico Esse tipo de reflexão segue as mesmas regras do reforço,
por imagem e em terapia. Considerando-se a velocidade do porém o ambiente onde a reflexão ocorre é um pouco
ultrassom em tecidos humanos em torno de 1500,0m/s, com maior, sendo verificado em um ginásio ou uma sala muito
uma frequência de 5,0 MHz, qual o seu comprimento de onda? grande. Agora o intervalo de tempo entre o som emitido e
o som refletido é Δt < 0,1s. O ouvinte ouve o som refletido
A 0,03 mm quando o emitido está se extinguindo, assim tem um
B 0,3 mm prolongamento da sensação auditiva.
C 3 mm
D 30 mm • ECO
E 300 mm

QUESTÃO 03
(UNIT-MED) Sabe-se que, para o ouvido humano, a mínima
intensidade sonora perceptível é de 10–16 W/cm² e a máxima
intensidade suportável, sem dor, é de 10–4W/cm². Uma
pessoa afastada de uma fonte sonora que produz sons
que se propagam uniformemente em todas as direções do
espaço, começa a perceber o som de intensidade mínima
quando se encontra a uma distância de 500,0m. Nessas
condições, determine a menor distância da fonte a que a
pessoa pode aproximar-se, sem sentir dor.

A 0,1 mm
B 0,2 mm Para que ocorra esse tipo de fenômeno é necessário que
C 0,3 mm o som emitido retorne aos nossos ouvidos com um intervalo
D 0,4 mm maior que 0,1 s.
E 0,5 mm O ouvinte consegue ouvir separadamente o som emitido
e o som refletido.
QUESTÃO 04 Para haver eco no ar, é necessário que o ouvinte esteja a
uma distância do obstáculo d ≥ 17m.
(EEAR) Um professor de música esbraveja com seu discípulo: Para um ouvido humano saudável, podemos determinar
a distância entre a fonte e o anteparo para que ocorra o eco,
“Você não é capaz de distinguir a mesma nota musical usando a equação mostrada a seguir:
emitida por uma viola e por um violino!”.

Qual a qualidade do som que permite essa distinção à que

se refere o professor? V = 20.D
A amplitude D é a distância da fonte ao anteparo
B velocidade V é a velocidade do som no meio
C altura
D timbre
E potência
Alguns animais são especialistas em usar o som
FENÔMENO ONDULATÓRIO DO SOM para localizar presas ou até mesmo para se locomover.
A ecolocalização usa a reflexão das ondas sonoras
montando uma imagem tridimensional do ambiente.
Sendo o som uma onda, todos os fenômenos que as
ondas sofrem podem se aplicar ao som. Vamos apresentar
os fenômenos sonoros mais importantes:

I. REFLEXÃO

Fenômeno que ocorre quando o som incide em um

anteparo e retorna ao meio.
Podemos identificar três formas diferentes de reflexão:

• REFORÇO

Ocorre quando o som é emitido em um local de pequena

área, como em uma sala de escritório. Dessa forma o
intervalo de tempo entre o som emitido e o som refletido
é Δt ≈ 0s. O ouvinte ouve o som refletido e o som emitido
praticamente ao mesmo tempo. O ouvinte percebe um
aumento na intensidade sonora.

646
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
II. REFRAÇÃO V. RESSONÂNCIA

Como ocorre com a luz, o som também sofre refração
quando passa de um meio para outro, mudando a sua
velocidade de propagação e o seu comprimento de onda.
Vale lembrar que a frequência da onda sonora não sofre
alteração durante os fenômenos. Quanto mais denso o
meio material maior é a velocidade do som
III. DIFRAÇÃO
Ocorre quando o som consegue contornar um obstáculo
ou passar por uma abertura. O obstáculo ou a abertura no
ar devem ter dimensões compreendidos entre 1,7 cm e 17
m, que é justamente da mesma ordem dos comprimentos
de sons audíveis
Ocorre quando um corpo recebe o som com frequência
igual a sua frequência natural de vibração.
A ressonância não ocorre apenas com ondas sonoras,
podem ocorrer também com ondas eletromagnéticas como
nos fornos de micro-ondas mas os casos mais clássicos
ocorrem na quebra de uma taça de cristal usando a voz e
na produção de sons usando uma caixa acústica como a de
um violão.
Usando a ressonância, podemos mostrar a forma das
ondas sonoras, nas quais experimentos usando areia
estimulada por tais ondas formam figuras espetaculares.

IV. INTERFERÊNCIA

Ocorre quando duas ondas sonoras se superpõem,

podendo provocar um aumento ou uma diminuição na sua
intensidade.

As regras para interferência de ondas também são

totalmente válidas para as ondas sonoras, lembrando que
as ondas podem estar em fases ou oposição de fases.

O Batimento Sonoro

Um caso interessante de interferência é o batimento, Um dos casos mais memoráveis da ressonância

que ocorre com ondas sonoras de frequências próximas. ocorreu nos Estados Unidos com a ponte Tacoma
Narrows, que entrou em colápso devido à ressonância
impulsionada por uma ventania.

Logo podemos concluir que o batimento é cada

passagem da onda resultante por um maior número
de amplitude ou de intensidade.
Esses batimentos acontecem periodicamente com
uma frequência que é dada por:

Já a frequência do som resultante é a média Uma falha de engenharia permitiu que a ponte
aritmética das duas frequências: entrasse em ressonância terminando em sua
destruição

647
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 05
(PUCMG)
I. O fenômeno pelo qual uma onda não forma uma
sombra com limites precisos, quando contorna uma
barreira que a bloqueia parcialmente, é chamado de
difração.
II. Quando uma onda passa de um meio para outro,
ocorre a mudança de alguns de seus parâmetros, mas
sua frequência permanece constante.
III. Uma onda da frequência 50 Hz e comprimento de onda
20cm está se movendo à velocidade de 10m/s.
Assinale:
A se apenas as afirmativas I e II forem falsas
B se apenas as afirmativas II e III forem falsas
C se apenas as afirmativas I e III forem falsas
D se todas forem verdadeiras
E se todas forem falsas
QUESTÃO 06
(UFMG) Na figura, está representada uma onda que, ao se
propagar, se aproxima de uma barreira. A posição das cristas
dessa onda, em um certo momento, está representada
pelas linhas verticais. A seta indica a direção de propagação
da onda. Na barreira, existe uma abertura retangular de
largura ligeiramente maior que o comprimento de onda da
onda.
Considerando essas informações, assinale a alternativa em
que MELHOR estão representadas as cristas dessa onda
após ela ter passado pela barreira.
A
B determinada pela equação mostrada a seguir.
648
D
QUESTÃO 07
(UNIT) Com base nos conhecimentos sobre Ondas que
estão presentes em todo o cotidiano do homem, desde o
acordar até o adormecer, analise as afirmativas e marque
com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) A refração é caracterizada pela mudança de direção
de propagação da onda ao mudar de meio.
( ) O som é uma onda mecânica transversal ou
longitudinal, a depender do meio em que se propaga.
( ) As ondas sonoras que vibram com frequência entre
20Hz e 20.000Hz são naturalmente capturadas e
processadas pelo sistema auditivo.
( ) Uma onda que se propaga em determinado meio
terá uma velocidade que depende desse meio e uma
frequência definida pela fonte da onda.
A FFFV
B FVVF
C FFVV
D VVFF
E VFFV
QUESTÃO 08
(UNIT) Durante um clássico de futebol em um estádio que
promove grandes concentrações de populares, temia-se
pela segurança, sobretudo nos momentos de gol. A alegria
e o entusiasmo dos torcedores, geralmente, manifestados
por meio de pulos e batidas na arquibancada, faziam com
que toda a estrutura do estádio vibrasse. Se essa vibração
fosse mantida por muito tempo, poderia levar partes da
construção ou mesmo toda ela a desabar, ocasionando
uma catástrofe. Qual fenômeno ondulatório que poderia
ocasionar o desabamento?
A ressonância
B polarização
C refração
D reflexão
E eco
CORDAS VIBRANTES
Como já sabemos, a velocidade de uma onda depende
das características do meio onde ela se propaga. Numa
corda, a velocidade de propagação de uma onda pode ser
Onde µ é a densidade linear da corda
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
Instrumentos musicais como violão e violino têm o seu ondas sonoras de determinadas frequências. Esse tipo de
funcionamento baseado nesse mecanismo, que consta mecanismo é usado em instrumentos de sopro como flautas
basicamente em fazer vibrar uma corda tensa, produzindo e cornetas quando sopradas pela embocadura.
ondas estacionarias, com nós, nas extremidades.
Os tubos sonoros podem oferecer basicamente duas
Na vibração da corda, ocorre a transferência de energia configurações diferentes, de acordo com suas extremidades:
da corda para o ar em sua volta através da compressão
o tubo aberto, que possui suas duas extremidades abertas e
e rarefação, o que origina então o som característico dos
instrumentos de corda. o tubo fechado, que possui uma extremidade aberta e outra
fechada.
As regiões que vibram com máxima amplitude são
chamadas de fusos enquanto os pontos que não vibram são
os nós.

Observe que o modo de vibração mais simples é chamado

de 1º harmônico ou som fundamental, onde temos a
formação de um único fuso. Aumentando-se o número de
fusos, temos o 2º, o 3º e o nº harmônico.

Vale a pena lembrar que, a cada maneira de vibrar, o

comprimento da corda assume valor de um múltiplo inteiro
de meio comprimento de onda λ/2. Dessa forma, podemos
concluir que o comprimento de onda em cada harmônico
pode ser determinado por

Verifica-se que, na extremidade aberta, ocorre a formação

de um ventre, na extremidade fechada, ocorre a formação
Onde n é o número de fusos (número do harmônico) de um nó.

Isso nos permite concluir que a frequência de qualquer Nos tubos abertos e fechados, podemos determinar a
harmônico é sempre um múltiplo inteiro do som frequência dos sons emitidos pela expressão que relaciona
fundamental. o número de nós N e o comprimento do tubo L. Essas
equações são mostradas a seguir.

Tubo aberto

TUBOS SONOROS

De maneira semelhante às cordas, o ar contido num

tubo pode vibrar de modo estacionário, produzindo No tubo aberto, o número de nós (n) representa o próprio
número do harmônico.

649
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
Tubo fechado Alterando-se gradativamente o número de vibrações da
haste, a onda se desfaz e, em seguida, observa-se outra
configuração de uma nova onda estacionária, com menor
comprimento de onda. Para que tal fato aconteça, a nova
frequência do alto falante será de:

A 200 Hz
B 300 Hz
Os tubos fechados só apresentam os harmônicos de C 500 Hz
ordem ímpar (2n – 1). D 600 Hz

QUESTÃO 10
Na prática, temos como tubos abertos instrumentos
como:
(UNIT) Quando duas ou mais ondas se sobrepõem no
espaço, suas perturbações individuais são superpostas e
se somam algebricamente, gerando uma onda resultante.
Considerando-se um fio com 500,0g de massa e 1,25m de
comprimento com as suas extremidades fixas e submetido
a uma tração de 1,0kN, determine a frequência do terceiro
harmônico gerado.

A 20 Hz
B 40 Hz
C 60 Hz
D 80 Hz
E 100 Hz
Clarinete Flauta Saxofone

Já os instrumentos de tubo sonoro fechado podem QUESTÃO 11

ser exemplificados pela flauta de Pan.
(UNIT) Considerando-se um tubo sonoro aberto, em uma
das extremidades, que emite o seu quinto harmônico com
frequência de 1,7kHz e sendo a velocidade do som, no ar
que preenche o tubo, de módulo igual a 340m/s, qual o
comprimento do tubo?

A 45 cm
B 40 cm
C 35 cm
D 30 cm
E 25 cm

QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 09
(FCMMG) A figura mostra uma haste vertical ligada a um alto
falante que oscila a 400 Hz ligado a uma corda que passa por
uma roldana e é esticada por um peso, formando uma onda
estacionária.
QUESTÃO 12
(ACAFE) Um professor de Física, querendo ensinar ondas
estacionárias aos seus alunos, construiu um experimento
com duas cordas, como mostra a figura. Pressionou a
corda 1 a 80 cm do ponto fixo e, tocando na corda, criou
o primeiro harmônico de uma onda estacionária. Sabendo
que a frequência conseguida na corda 1 e 440 hz, e que a
velocidade da onda na corda 2 é o dobro da velocidade da
onda na corda 1. determine a posição que alguém deverá
pressionar a corda 2 para conseguir o primeiro harmônico
de uma onda estacionária com o dobro da frequência
conseguida na corda 1.

650
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
A alternativa correta é:

A A QUESTÕES ORIENTADAS
B B
C C
D D
QUESTÃO 13
(UFRGS) Existe uma possibilidade de mudar a frequência
EFEITO DOPPLER de uma onda eletromagnética por simples reflexão. Se a
superfície refletora estiver em movimento de aproximação
ou afastamento da fonte emissora, a onda refletida terá,
É o fenômeno que ocorre quando há movimento respectivamente, frequência maior ou menor do que a onda
entre a fonte emissora do som e o receptor. original. Como é conhecido o fenômeno, utilizado pelos
radares?
O Efeito Doppler pode ser notado quando um carro
de polícia se aproxima do observador com as sirenes A DOPPLER
ligadas e logo se afasta, causando uma mudança na B FARADAY
frequência de recepção do som. C FOTOELÉTRICO
D MAGNUS
E ZEEMAN

QUESTÃO 14
(UECE) Suponha que uma fonte sonora com velocidade
de módulo V se desloca na direção de uma pessoa. Este
observador também se desloca com a mesma velocidade V
no mesmo sentido e direção, tentando se afastar da fonte
sonora.

Nesta situação, pode-se afirmar corretamente que

A a frequência da onda sonora ouvida pela pessoa aumenta.

Quando ocorre aproximação, a frequência aparente será
maior que a real. O observador ouvirá um som mais agudo.
Quando ocorre um afastamento, a frequência aparente será
menor que a real. O observador ouvirá um som mais grave.
Podemos determinar a frequência aparente usando as
relações entre as velocidades dos ouvintes, da fonte, do som
no local e da frequência emitida pela fonte:
B a frequência da onda sonora ouvida pela pessoa não
se altera.
C a frequência da onda sonora ouvida pela pessoa diminui.
D a potência da onda sonora ouvida pela pessoa aumenta.
QUESTÃO 15
(UNIT) Um trem está se deslocando a uma velocidade
de 54km/h e se aproxima de um homem em repouso na
estação de trem, quando toca a sua buzina, cuja frequência
é de 500,0Hz. Considerando-se que não há vento e que
a velocidade do som no ar é igual a 340m/s, determine a
frequência percebida pelo homem:

A 478,3 Hz
B 500 Hz
C 523,1 Hz
D 548,2 Hz
E 637,9 Hz

GABARITO

01 C 02 B 03 E 04 D 05 D
O sinal da velocidade do observador deve ser
adotado segundo o seguinte critério: 06 D 07 C 08 A 09 C 10 C
11 E 12 B 13 A 14 B 15 C
• Positivo, quando o observador se aproxima da fonte
• Negativo, quando o observador se afasta da fonte

O sinal da velocidade da fonte deve ser adotado

segundo o seguinte critério:

• Positivo, quando a fonte se afasta do observador

• Negativo, quando a fonte se aproxima do observador

651
 VESTIBULAR
FÍSICA
CAPÍTULO 5.4
ONDA SONORA
QUESTÃO 01
(EEAR) Um adolescente de 12 anos, percebendo alterações
em sua voz, comunicou à sua mãe a situação observada
com certa regularidade. Em determinados momentos
apresentava tom de voz fina em outros momentos tom de
voz grossa. A questão relatada pelo adolescente refere-se
a uma qualidade do som denominada:
A altura.
B timbre.
C velocidade.
D intensidade.
QUESTÃO 02
(ALBERT EINSTEIN) Definimos o intervalo (i) entre dois
sons, como sendo o quociente entre suas frequências, i =
f2/f1 Quando i = 1, dizemos que os sons estão em uníssono;
quando i = 2, dizemos que o intervalo corresponde a
uma oitava acima; quando i = 0,5 temos um intervalo
correspondente a uma oitava abaixo. Considere uma onda
sonora de comprimento de onda igual a 5 cm, propagando-
se no ar com velocidade de 340 m/s.
Determine a frequência do som, em hertz, que corresponde
a uma oitava abaixo da frequência dessa onda.
A 340
B 3.400
C 6.800
D 13.600
QUESTÃO 03
(PUC-RS) Nossos sentidos percebem de forma distinta
características das ondas sonoras, como: frequência, timbre
e amplitude. Observações em laboratório, com auxílio de
um gerador de áudio, permitem verificar o comportamento
dessas características em tela de vídeo e confrontá-las com
652
MÓDULO 5
nossa percepção. Após atenta observação, é correto concluir
que as características que determinam a altura do som e a
sua intensidade são, respectivamente,
A frequência e timbre.
B frequência e amplitude.
C amplitude e frequência.
D amplitude e timbre.
E timbre e amplitude.
QUESTÃO 04
(UCS) Um importante componente para um filme é sua
trilha sonora. Alguns sons, inclusive, já estão associados a
certas emoções que se desejam passar ao espectador em
uma cena. Por exemplo, em filmes de terror e mistério, é
comum o som de fundo da cena ser mais grave (embora haja
exceções). Imagine-se uma pessoa cuja percepção sonora a
permite distinguir os sons graves e agudos emitidos por um
instrumento musical.
Se ela receber do mesmo aparelho de som em sequência, e
sem que ocorra nenhuma mudança no meio de propagação
da onda, primeiro uma onda sonora que ela classifica
como de som grave, e depois uma onda sonora que ela
classifica como de som agudo, significa que ela recebeu,
respectivamente,
A duas ondas mecânicas, sendo a primeira com frequência
menor do que a segunda.
B uma onda eletromagnética de pequeno comprimento de
onda e uma onda mecânica de grande comprimento de
onda.
C duas ondas eletromagnéticas com iguais frequências e
diferentes comprimentos de onda.
D duas ondas mecânicas com iguais comprimentos de onda
e diferentes frequências.
E duas ondas mecânicas com iguais frequências, iguais
comprimentos de onda, mas diferentes amplitudes.
QUESTÃO 05
(UEG) A sensibilidade do ouvido humano varia de acordo
com a idade. À medida que as pessoas envelhecem, a
máxima frequência audível diminui, enquanto o nível de
intensidade sonora deve aumentar para ser detectável. Sobre
as características da audição humana é correto afirmar:
A o aumento da frequência traz um acréscimo no
comprimento e na velocidade de propagação da onda
sonora, melhorando a sensibilidade do ouvido para
aquela frequência.
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
B os ruídos de baixa frequência (ruídos graves) e alta
frequência (ruídos agudos) fazem vibrar as mesmas
regiões da membrana basilar.
C seu limite inferior, em nível de intensidade sonora, é 0
decibel, que representa uma intensidade de 10-12 W/m2.
D quanto maior a intensidade do som, menor a vibração
do tímpano e menor o deslocamento basilar.
QUESTÃO 06
(UECE) Os termos a seguir estão relacionados às ondas
sonoras.
I. Volume se refere à intensidade da sensação auditiva
produzida por um som e depende da intensidade e da
frequência da onda.
II. Altura se refere a uma qualidade da onda que depende
somente da sua frequência: quanto menor a frequência
maior a altura.
III. Batimento se refere às flutuações na intensidade do
som quando há interferência de duas ondas sonoras de
mesma frequência.
IV. Timbre é uma característica que depende da frequência
e da intensidade dos tons harmônicos que se superpõem
para formar a onda sonora.
Está correto o que se afirma em
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
QUESTÃO 07
(UTFPR) Sobre ondas sonoras, considere as seguintes
informações:
I. Decibel (dB) é a unidade usada para medir a característica
do som que é a sua altura.
II. A frequência da onda ultrassônica é mais elevada do
que a da onda sonora.
III. Eco e reverberação são fenômenos relacionados a
reflexão da onda sonora.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I.
B II.
C III.
D I e III.
E II e III.
QUESTÃO 08
(UFSM) Dois engenheiros chegam a entrada de uma mina
de extração de sal que se encontra em grande atividade.
Um deles esta portando um decibelimetro e verifica que a
intensidade sonora e de 115 decibéis.
Considerando as qualidades fisiológicas do som, qual é a
definição de intensidade sonora?
A Velocidade da onda por unidade de área.
B Frequência da onda por unidade de tempo.
C Potencia por unidade de área da frente de onda.
D Amplitude por unidade de área da frente de onda.
E Energia por unidade de tempo.
QUESTÃO 09
(PUC-RS) Em relação às ondas sonoras, é correto afirmar:
A O fato de uma pessoa ouvir a conversa de seus vizinhos
de apartamento através da parede da sala é um exemplo
de reflexo de ondas sonoras.
B A qualidade fisiológica do som que permite distinguir
entre um piano e um violino, tocando a mesma nota, é
chamada de timbre e esta relacionada com a forma da
onda.
C Denominam-se infrassom e ultrassom as ondas sonoras
cujas frequências estão compreendidas entre a mínima
e a máxima percebidas pelo ouvido humano.
D A grandeza física que diferencia o som agudo, emitido
por uma flauta, do som grave, emitido por uma tuba, é a
amplitude da onda.
E A propriedade das ondas sonoras que permite
aos morcegos localizar obstáculos e suas presas é
denominada refração.
QUESTÃO 10
(UEL) Os morcegos, mesmo no escuro, podem voar sem
colidir com os objetos a sua frente. Isso porque esses
animais têm a capacidade de emitir ondas sonoras com
frequências elevadas, da ordem de 120.000 Hz, usando
o eco para se guiar e caçar. Por exemplo, a onda sonora
emitida por um morcego, após ser refletida por um inseto,
volta para ele, possibilitando-lhe a localização do mesmo.
Sobre a propagação de ondas sonoras, pode-se afirmar que:
A o som é uma onda mecânica do tipo transversal que
necessita de um meio material para se propagar.
B o som também pode se propagar no vácuo, da mesma
forma que as ondas eletromagnéticas.
C a velocidade de propagação do som nos materiais
sólidos em geral é menor do que a velocidade de
propagação do som nos gases.
D a velocidade de propagação do som nos gases
independe da temperatura destes.
E o som é uma onda mecânica do tipo longitudinal que
necessita de um meio material para se propagar.
QUESTÃO 11
(PUC-RS) O eco é o fenômeno que ocorre quando um som
emitido e seu reflexo em um anteparo são percebidos
por uma pessoa com um intervalo de tempo que permite
ao cérebro distingui-los como sons diferentes. Para que
se perceba o eco de um som no ar, no qual a velocidade
de propagação é de 340 m/s, é necessário que haja uma
distancia de 17,0 m entre a fonte e o anteparo.
Na água, em que a velocidade de propagação do som e de
1.600 m/s, essa distancia precisa ser de:
A 34,0 m.
B 60,0 m.
C 80,0 m.
D 160,0 m.
E 320,0 m.
653
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 12
(UFTPR) Sobre ondas sonoras, considere as seguintes
afirmações:

I. As ondas sonoras são ondas transversais.

II. O eco é um fenômeno relacionado com a reflexão da
onda sonora.
III. A altura de um som depende da frequência da onda
sonora.

Esta(ao) correta(s) somente:

A I.
B II.
C III.
D I e II.
E II e III.
A figura que melhor representa a configuração da corda nesse
QUESTÃO 13 mesmo trecho devido à formação da onda estacionária, no
instante 3T/4 está representada na alternativa
(ITA) Um fio de comprimento L e massa especifica linear µ
é mantido esticado por uma forca F em suas extremidades.

Assinale a opção com a expressão do tempo que um pulso

demora para percorre-lo.
A
A 2LF/µ.
B F/ πLµ.
C LõF
D Lµ√µF
E L2õF
B
QUESTÃO 14
(UECE) Considere uma onda transversal que se propaga em
uma corda muito extensa. Sobre a velocidade de propagação
dessa onda, é correto afirmar-se que:

A permanece constante independente da tensão na corda. C

B decresce com o aumento da tensão na corda.
C cresce com o aumento da tensão na corda.
D cresce com o aumento na densidade linear da corda.

QUESTÃO 15
D
Duas ondas mecânicas transversais e idênticas, I e
II, propagam-se em sentidos opostos por uma corda
elástica tracionada. A figura 1 representa as deformações
que a onda I, que se propaga para direita, provocaria
em um trecho da corda nos instantes t = 0 e t = T/4,
em que T é o período de oscilação das duas ondas. A E
figura 2 representa as deformações que a onda II, que
se propaga para esquerda, provocaria no mesmo trecho
da corda, nos mesmos instantes relacionados na figura
1. Ao se cruzarem, essas ondas produzem uma figura de QUESTÃO 16
interferência e, devido a esse fenômeno, estabelece-se
uma onda estacionária na corda. (UFPR) Um órgão é um instrumento musical composto
por diversos tubos sonoros, abertos ou fechados nas
A figura 3 representa a configuração da corda resultante da extremidades, com diferentes comprimentos. Num certo
interferência dessas duas ondas, nos mesmos instantes t = 0 e órgão, um tubo A é aberto em ambas as extremidades
t = T/4. e possui uma frequência fundamental de 200 Hz. Nesse
mesmo órgão, um tubo B tem uma das extremidades aberta
e a outra fechada, e a sua frequência fundamental é igual a

654
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
frequência do segundo harmônico do tubo A. Considere a Marque a alternativa que quantifica corretamente as
velocidade do som no ar igual a 340 m/s. velocidades dos pontos 1, 2 e 3 da corda no instante em que
ela passa pela configuração horizontal.
Os comprimentos dos tubos A e B são, respectivamente:
A V1 = V2 = V3 = 0
A 42,5 cm e 31,9 cm. B V1 = V2 = V3 ≠ 0
B 42,5 cm e 63,8 cm. C V1 = - V2 = V3 = 0
C 85,0 cm e 21,3 cm. D V1 = -V3 ≠ 0; V2 = 0
D 85,0 cm e 42,5 cm. E V1 = V2 ≠; 0; V3 = 0
E 85,0 cm e 127,0 cm.
QUESTÃO 20
QUESTÃO 17
(PUC-RJ) Uma corda presa em suas extremidades é posta
(IME) Quando uma corda de violão é tocada, o comprimento a vibrar. O movimento gera uma onda estacionária como
de onda da onda sonora produzida pela corda: mostra a figura

A é maior que o comprimento de onda da onda produzida

na corda, já que a distancia entre as moléculas do ar é
maior que a distancia entre os átomos da corda.
B é menor que o comprimento de onda da onda produzida
na corda, já que a massa especifica do ar é menor que a
massa especifica da corda.
C é igual ao comprimento de onda da onda produzida na
corda, já que as frequências das duas ondas são iguais.
D pode ser maior ou menor que o comprimento de onda da Calcule, utilizando os parâmetros da figura, o comprimento
onda produzida na corda, dependendo das velocidades de onda em metros da vibração mecânica imposta à corda.
de propagação da onda sonora e da onda produzida na
corda. A 1,0
E pode ser maior ou menor que o comprimento de onda da B 2,0
onda produzida na corda, dependendo das frequências C 3,0
da onda sonora e da onda produzida na corda. D 4,0
E 6,0
QUESTÃO 18
QUESTÃO 21
(FUVEST) Uma flauta andina, ou flauta de pá, é constituída
por uma série de tubos de madeira, de comprimentos (FGV-RJ) A avaliação audiológica de uma pessoa que
diferentes, atados uns aos outros por fios vegetais. apresentava dificuldades para escutar foi realizada
As extremidades inferiores dos tubos são fechadas. A determinando-se o limiar de nível sonoro de sua audição
frequência fundamental de ressonância em tubos desse (mínimo audível), para várias frequências, para os ouvidos
tipo corresponde ao comprimento de onda igual a 4 vezes o direito e esquerdo separadamente. Os resultados estão
comprimento do tubo. apresentados nos gráficos abaixo, em que a escala de
frequência é logarítmica, e a de nível sonoro, linear.
Em uma dessas flautas, os comprimentos dos tubos
correspondentes, respectivamente, as notas Mi (660 Hz) e
Lá (220 Hz) são, aproximadamente:

(Note e adote: a velocidade do som no ar e igual a 330 m/s.)

A 6,6 cm e 2,2 cm.

B 22 cm e 5,4 cm.
C 12 cm e 37 cm.
D 50 cm e 1,5 m.
E 50 cm e 16 cm.

QUESTÃO 19
(UFF) A figura abaixo representa um modo de vibração de
uma corda presa nas suas extremidades.

A partir desses gráficos, pode-se concluir que essa pessoa:

A não escuta um sussurro de 18 dB, independente de sua

frequência.
B percebe o som da nota musical lá, de 440 Hz, apenas com
o ouvido esquerdo, independente do nível sonoro.

655
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
C é surda do ouvido esquerdo.
D escuta os sons de frequências mais altas melhor com o
ouvido direito do que com o esquerdo.
E escuta alguns sons sussurrados, de frequência abaixo de
200 Hz, apenas com o ouvido direito.
F C
QUESTÃO 22
(IF-SUL) Um garoto está sentando próximo à janela de
um trem que está se movendo com velocidade constante,
em relação a um determinado referencial inercial. O tio
do garoto está de pé próximo aos trilhos, em repouso em
relação ao mesmo referencial, e vê o trem se afastar. A figura
abaixo ilustra a situação e indica o sentido do movimento
do trem. Considere que o ar está parado em relação a esse
mesmo referencial e que o apito do trem emite um som de
frequência igual a 400 Hz
Com base nessa situação e nos seus conhecimentos sobre
o movimento ondulatório, o tio do garoto recebe (escuta) o
som do apito do trem com frequência
A igual à frequência do som emitido pelo apito do trem,
pois o ar está parado.
B maior do que a frequência do som emitido pelo apito do
trem, pois o trem está se afastando dele.
C menor do que a frequência do som emitido pelo apito do
trem, pois o trem está se afastando dele.
D igual à frequência do som emitido pelo apito do trem,
pois a frequência da fonte sonora não foi alterada.
QUESTÃO 23
(UDESC) Um carro de bombeiros transita a 90 km/h com
a sirene ligada, em uma rua reta e plana. A sirene emite
um som de 630 Hz. Uma pessoa parada na calçada da
rua, esperando para atravessar pela faixa de pedestre,
escuta o som da sirene e observa o carro de bombeiros se
aproximando. Nesta situação, a frequência do som ouvido
pela pessoa é igual a:
A 620 Hz
B 843 Hz
C 570 Hz
D 565 Hz
E 680 Hz
QUESTÃO 24
(CEFET MG) Uma ambulância, emitindo um som de
frequência f move-se com uma velocidade v em direção a
um pedestre que se encontra parado na margem de uma
rodovia.
Considerando que a velocidade do som no ar é vs a
frequência f’ ouvida pelo pedestre vale
A C
656
B
D
E f’ = f.
QUESTÃO 25
(UNIFOR) O “Ropits” Hitachi é um veículo de autocondução que
a Hitachi, fabricante japonesa projetou com intuito de auxiliar
pessoas idosas ou com dificuldades de locomoção. O “Ropits”,
que significa “Robot for Personal Intelligent Transport System”,
foi projetado para ser completamente autônomo e pode ser
conduzido por um smartphone ou tablet. Basta digitar um
destino no dispositivo móvel e o veículo de assento único irá
conduzir o ocupante até seu destino.
http://www.3minovacao.com.br/blog/design-2/2013/03/19/veiculo-de-
auto-conducao-e-destinado-a-ajudar-pessoas-idosas/
Suponha que um comerciante compre um “Ropits” cuja
velocidade é 7,2 km/h para fazer propaganda de sua loja
acoplando uma sirene de frequência 1014 Hz.
Quando o veículo está passando pela rua da loja, o
comerciante, que se encontra parado em frente ao seu
estabelecimento, e um pedestre, que está caminhando na
direção do veículo, percebem o carro se aproximar emitindo
o som da sirene. Sabendo que a velocidade do pedestre é
de 4 m/s. as frequências ouvidas pelo comerciante e pelo
pedestre são, respectivamente:
considere a velocidade do som de 340 m/s
A 1017 Hz e 1026 Hz
B 1020 Hz e 1032 Hz
C 1023 Hz e 1038 Hz
D 1026 Hz e 1044 Hz
E 1029 Hz e 1050 Hz
QUESTÃO 26
(UFRGS) A frequência do som emitido pela sirene de certa
ambulância é de 600 Hz. Um observador em repouso
percebe essa frequência como sendo de 640 Hz Considere
que a velocidade da onda emitida é de 1200 km/h e que não
há obstáculos entre o observador e a ambulância.
Com base nos dados acima, assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo,
na ordem em que aparecem.
A ambulância __________ do observador com velocidade de
__________.
A afasta-se – 75 km/h
B afasta-se – 80 km/h
afasta-se – 121 km/h
D aproxima-se – 80 km/h
E aproxima-se – 121 km/h
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 27
(UEL) A poluição sonora em grandes cidades é um problema
de saúde pública. A classificação do som como forte ou
fraco está relacionada ao nível de intensidade sonora I,
medida em watt/m². A menor intensidade audível, ou limiar
de audibilidade, possui intensidade Io= 10-12 W/m² para a
frequência de 1.000 Hz. A relação entre as intensidades
sonoras permite calcular o nível sonoro, NS, do ambiente,
em decibéis (dB) dado pela fórmula
B refração das ondas e na diferença de velocidade das ondas
emitidas e refratadas.
C reflexão das ondas e na diferença de frequência das ondas
emitidas e refletidas.
D interferência das ondas e na diferença entre uma a
interferência construtiva e destrutiva.
QUESTÃO 29
(ESC. NAVAL) Para uma certa onda estacionária transversal
em uma corda longa ao longo do eixo x, existe um antinó
localizado em x = 0 seguido de um nó em x = 0,10 m. A figura
abaixo mostra o gráfico do deslocamento transversal, y, em
função do tempo, da partícula da corda localizada em x = 0.

A tabela a seguir mostra a relação do nível sonoro com o

tempo máximo de exposição a ruídos.

Tempo máximo de exposição (em

Nível sonoro
horas) de modo a evitar lesões
(dB)
auditivas irreversíveis.
80 16
85 8
90 4
95 2
100 1
Das opções a seguir, qual fornece uma função y(x), em
Com base nessa tabela, no texto e supondo que o ruído em metros, para a onda estacionária no instante 0,50 s?
uma avenida com trânsito congestionado tenha intensidade
de 10-3 watt/m². Considere as afirmativas a seguir. A - 0,04 cos (π x)
B + 0,04 cos (π x)
I. O nível sonoro para um ruído dessa intensidade é de 90 dB C - 0,04 cos (2π x)
II. O tempo máximo em horas de exposição a esse ruído, a D + 0,04 cos (5π x)
fim de evitar lesões auditivas irreversíveis, é de 4 horas. E - 0,04 cos (5π x)
III. Se a intensidade sonora considerada for igual ao limiar F
de audibilidade, então o nível sonoro é de 1 dB QUESTÃO 30
IV. Sons de intensidade de 1 watt/m² correspondem ao nível
sonoro de 100 dB. (UNESP) Um aluno, com o intuito de produzir um
equipamento para a feira de ciências de sua escola,
Assinale a alternativa correta. selecionou 3 tubos de PVC de cores e comprimentos
diferentes, para a confecção de tubos sonoros. Ao bater
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
com a mão espalmada em uma das extremidades de cada
B Somente as afirmativas I e IV são corretas.
um dos tubos, são produzidas ondas sonoras de diferentes
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas. frequências.
E Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
A tabela a seguir associa a cor do tubo com a frequência
QUESTÃO 28 sonora emitida por ele:

(ACAFE) A previsão do tempo feita em noticiários de TV e jornais Cor Vermelho Azul Roxo
costuma exibir mapas mostrando áreas de chuva forte. Esses
Frequência 290 440 494
mapas são, muitas vezes, produzidos por um radar Doppler,
(Hz)
que tem tecnologia muito superior à do radar convencional. Os
radares comuns podem indicar apenas o tamanho e a distância
de partículas, tais como gotas de chuva. O radar Doppler é Podemos afirmar corretamente que, os comprimentos dos
capaz, além disso, de registrar a velocidade e a direção na qual tubos vermelho (Lvermelho), azul (Lazul) e roxo (Lroxo), guardam a
as partículas se movimentam, fornecendo um quadro do fluxo seguinte relação entre si:
do vento em diferentes elevações.
Revista Scientific American Brasil, seção: Como funciona. Ano 1, N 8, Jan A Lvermelho < Lazul > Lroxo.
2003, p. 90-91. B Lvermelho = Lazul = Lroxo.
C Lvermelho > Lazul = Lroxo.
O radar Doppler funciona com base no fenômeno da:
D Lvermelho > Lazul > Lroxo.
A difração das ondas e na diferença de direção das ondas E Lvermelho < Lazul < Lroxo.
difratadas.

657
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 31 Doppler, tendo recebido o nome de Efeito Doppler em sua
homenagem.
(UDESC) Determine a velocidade de propagação da onda
para um fio de aço de 80,0 cm de comprimento e 200,0g
de massa, que é mantido tracionado pelas extremidades
fixas. Nesse fio originam-se ondas mecânicas estacionarias,
formando 5 (cinco) nós, quando excitado por uma fonte de
onda de 80,0 Hz.

Assinale a alternativa correta, em relação ao contexto.

A 16,0 m/s
B 25,6 m/s
C 32,0 m/s
D 12,8 m/s
E 8,0 m/s

QUESTÃO 32
(UFG) Um violão possui seis cordas de mesmo comprimento
L, porem, de massas diferentes. A velocidade de propagação
de uma onda transversal em uma corda e dada por v =
√Tµ, onde T é a tensão na corda em, sua densidade linear
de massa. A corda vibra no modo fundamental, no qual o
comprimento L corresponde a meio comprimento de onda λ.
Uma fonte fixa emite uma onda com certa frequência, que
se propaga com determinado comprimento de onda e é
percebida por um observador também fixo. Se, no entanto,
a fonte se mover, afastando-se do observador fixo, este
perceberá uma onda, comparativamente aquela em que a
fonte estava fixa, de comprimento de onda _____________ e
de frequência _____________.

A frequência de vibração de uma corda do violão aumentara As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente,
se: por:

A m aumentar. A maior – maior

B v diminuir. B menor – menor
C L diminuir. C menor – maior
D λ aumentar. D maior – menor
E T diminuir. E igual – menor

QUESTÃO 33 QUESTÃO 35
(UFC) Um motor produz vibrações transversais, com Relacione o fenômeno ondulatório da coluna A com a
frequência de 10 Hz, em uma corda homogênea de 2,0 m situação descrita na coluna B, numerando os parênteses.
de comprimento e densidade linear 0,05 kg/m. Uma das
extremidades da corda é mantida fixa em uma parede, Coluna A
enquanto a outra esta ligada ao motor.
1. Reflexão
Sabendo-se que, com esta frequência, a corda esta no 2. Refração
segundo harmônico, determine o valor da tensão na 3. Ressonância
corda e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta 4. Efeito Doppler
corretamente esse valor.
Coluna B
A 10 N
B 20 N ( ) Um peixe visto da margem de um rio parece estar a
C 200 N uma profundidade menor do que realmente esta.
D 400 N ( ) Uma pessoa empurra periodicamente uma criança
E 1000 N num balanço de modo que o balanço atinja alturas
cada vez maiores.
QUESTÃO 34 ( ) Os morcegos conseguem localizar obstáculos e suas
presas, mesmo no escuro.
(UNISINOS) A expansão do universo foi descoberta em 1926, ( ) O som de uma sirene ligada parece mais agudo quando
pelo astrônomo americano Edwin Hubble, que, ao observar a sirene esta se aproximando do observador.
o espectro de emissão das galáxias, percebeu que este
estava desviado para o vermelho. Esse efeito poderia ser A numeração correta da coluna B, de cima para baixo, é:
explicado devido ao fato de as galáxias estarem se afastando
de nós. A base dessas conclusões é o Efeito Doppler, A 2–4–1–3
descrito como uma característica observada em ondas B 2–3–1–4
emitidas ou refletidas por fontes em movimento relativo C 2–1–2–3
a um observador. Esse efeito foi descrito, teoricamente, D 1–3–1–4
pela primeira vez, em 1842, por Johann Christian Andreas E 1–3–2–4

658
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 36 frequência testada são representados pela linha de 0 dB no
topo da figura abaixo. Audiogramas típicos, para pacientes
(UEG) Todos os métodos de diagnose médica que usam de “audição normal”, são mostrados em diferentes estágios
ondas ultrassônicas se baseiam na reflexão do ultrassom da vida (aos 20, 40, 60 e 90 anos). Os gráficos apresentados
nas interfaces (superfícies de separação entre dois meios) representam indivíduos de “controle”, ou seja, sem histórico
ou no efeito Doppler produzido pelos movimentos dentro de exposição significativa a drogas ou a níveis elevados de
do corpo. A informação diagnostica sobre a profundidade ruído.
das estruturas no corpo pode ser obtida enviando um pulso
de ultrassom através do corpo e medindo-se o intervalo de
tempo entre o instante de emissão do pulso e o de recepção
do eco.

Uma das aplicações do efeito Doppler é examinar o

movimento das paredes do coração, principalmente dos
fetos. Para isso, ondas ultrassônicas de comprimentos de
onda de 0,3 mm são emitidas na direção do movimento da
parede cardíaca. Como boa aproximação, a velocidade do
ultrassom no corpo humano vale 1500 m/s.

Se em um exame Doppler a velocidade de movimento de

uma parede cardíaca for de 7,5 cm/s, qual será a variação da A escala de frequências abaixo mostra alguns sons relativos
frequência observada devido ao efeito Doppler? ao nosso cotidiano.

A 300 MHz
B 400 MHz
C 500 MHz
D 600 MHz

QUESTÃO 37
Três estudantes fizeram afirmações com relação aos dados
(UFSM) Uma sala de concertos deve permitir uma percepção anteriores.
clara dos sons, por isso deve estar livre de eco e o tempo de
reverberação deve ser pequeno. Assim: Antenor afirmou que, entre dois sons graves, a perda
auditiva não se altera para qualquer idade. Bela disse que a
I. na reverberação, trens de onda emitidos perda auditiva é mais acentuada nos sons mais agudos para
simultaneamente pela mesma fonte sonora, idades maiores.
percorrendo caminhos diferentes no ar, chegam ao
ouvinte em instantes de tempo diferentes, mas não são Carlos acha que o som emitido por um prato de bateria é
percebidos como sons separados. ouvido com facilidade por pessoas idosas.
II. o fenômeno de reverberação pode ser explicado
considerando-se a interferência dos trens de onda Do ponto de vista da Física, apenas:
emitidos pela mesma fonte.
III. no eco, trens de onda emitidos simultaneamente pela A Carlos fez uma afirmação correta.
mesma fonte sonora, percorrendo caminhos diferentes B Antenor fez uma afirmação correta.
no ar, chegam ao ouvinte em instantes de tempo C Bela e Carlos fizeram afirmações corretas.
diferentes e são percebidos como sons separados. D Antenor e Bela fizeram afirmações corretas.

Esta(ao) correta(s): QUESTÃO 39

A apenas I. (UNESP) Define-se a intensidade de uma onda como

B apenas II. potência transmitida por unidade de área disposta
perpendicularmente à direção de propagação da onda.
C apenas III.
Porém, essa definição não é adequada para medir nossa
D apenas I e III. percepção de sons, pois nosso sistema auditivo não responde
E apenas II e III. de forma linear à intensidade das ondas incidentes, mas

QUESTÃO 38 de forma logarítmica. Define-se, então, nível sonoro como

sendo ß dado em decibels (dB) e Io= 10-12 W/m²

Para identificar a perda auditiva, os médicos produzem
audiogramas que apresentam as frequências de tons puros,
em diferentes intensidades. Níveis “normais” para cada

659
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
Supondo que uma pessoa, posicionada de forma que a área
de 6 x 10-5m² de um de seus tímpanos esteja perpendicular
à direção de propagação da onda, ouça um som contínuo
de nível sonoro igual a 60dB durante 5,0s a quantidade de
energia que atingiu seu tímpano nesse intervalo de tempo
foi

A 1,8 x 10-8J
B 3,0 x 10-12 J
C 3,0 x 10-10 J
D 1,8 x 10-14 J
E 6,0 x 10-9 J

QUESTÃO 40
Uma fonte sonora isotrópica emite ondas numa dada potência.
(UNIOESTE) O Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN)
Dois detectores fazem a medida da intensidade do som em
recentemente alterou a resolução que regulamentava o
decibels. O detector A que está a uma distância de 2,0 m da
valor do nível sonoro permitido que poderia ser emitido
fonte mede 10 dB e o detector B mede 5,0 dB conforme indica
por um veículo automotor. A norma antiga, no seu artigo
a figura acima.
primeiro, diz o seguinte:
A distância, em metros, entre os detectores A e B,
“A utilização, em veículos de qualquer espécie, de equipamento
aproximadamente, vale
que produza som só será permitida, nas vias terrestres abertas
à circulação, em nível sonoro não superior a 80 decibéis, medido
A 0,25
a 7 metros de distância do veículo” (BRASIL, 2006).
B 0,50
BRASIL, Min. das Cidades. CONTRAN - Conselho Nacional de Trânsito.
Resolução nº 204, de 20-10-2006 regulamenta o volume e a frequência C 1,0
dos sons produzidos por equipamentos utilizados em veículos. p. 1-4, D 1,5
out. 2006. E 2,0

Considerando-se um alto-falante como uma fonte pontual QUESTÃO 43

e isotrópica de som, que emite ondas sonoras esféricas,
assinale a alternativa CORRETA que indica a potência (UFTM) No imóvel representado, as paredes que delimitam
os ambientes, bem como as portas e janelas, são isolantes
mínima que ele deve possuir para produzir um nível sonoro
acústicos. As portas externas e janelas estão fechadas e o ar
de 80 decibéis a 7 metros de distância.
em seu interior se encontra a uma temperatura constante,
podendo ser considerado homogêneo.
Dados: Limiar de audibilidade Io= 10-12 W/m² e π = 3

A 5, 88 x 10-2 W
B 11,76 x 10-2 W
C 2,94 x 10-2 W
D 3,14 x 10-2 W
E 5,60 x 10-2 W

QUESTÃO 41
(UDESC) Uma onda de rádio que se propaga no vácuo
possui uma frequência f e um comprimento de onda igual a
5,0 m. Quando ela penetra na água, a velocidade desta onda Uma pessoa, junto à pia da cozinha, consegue conversar
vale 2,1 x 108. com outra, que se encontra no interior do quarto, com a
porta totalmente aberta, uma vez que, para essa situação, é
possível ocorrer com as ondas sonoras, a
Na água, a frequência e o comprimento de onda valem,
respectivamente: A reflexão, apenas.
B difração, apenas.
A 4,2 x 107 Hz e 1,5 m C reflexão e a refração, apenas.
B 6,0 x 107 Hz e 5,0 m D reflexão e a difração, apenas.
C 6,0 x 107 Hz e 3,5 m E reflexão, a refração e a difração.
D 4,2 x 107 Hz e 5,0 m
E 4,2 x 107 Hz e 3,5 m QUESTÃO 44
(UFMG) Numa aula no Laboratório de Física, o professor faz,
QUESTÃO 42 para seus alunos, a experiência que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele enche de água um recipiente retangular,
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo. em que há duas regiões - I e II -, de profundidades diferentes.

660
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta
figura:
No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua
a oscilar verticalmente, com frequência constante, de modo
a produzir um trem de ondas. As ondas atravessam a região
I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado direito do
recipiente.
Na figura, as linhas representam as cristas de onda dessas
ondas. Dois dos alunos que assistem ao experimento
fazem, então, estas observações:
• Bernardo: “A frequência das ondas na região • I é menor
que na região II.”
• Rodrigo: “A velocidade das ondas na região • I é maior
que na região II.”
Considerando-se essas informações, é correto afirmar que:
A Apenas a observação do Bernardo está certa.
B Apenas a observação do Rodrigo está certa.
C Ambas as observações estão certas.
D Nenhuma das duas observações está certa.
QUESTÃO 45
(UNAERP) Além do dano que podem causar à audição, os
sons fortes têm vários outros efeitos físicos. Sons de 140
decibéis (dB) (som de um avião a jato pousando) podem
produzir numerosas sensações desagradáveis; entre elas,
perda de equilíbrio e náusea.
A unidade Bel (B), utilizada no texto, representa:
A a frequência do som.
B a intensidade física do som.
C o nível sonoro do som.
D a potência do som.
E o timbre do som.
QUESTÃO 46
(USF) Há muitas aplicações da Física que são extremamente
úteis na Medicina. Indubitavelmente, o estudo das ondas
e de seus fenômenos auxilia a área em vários exames e
no diagnóstico de doenças. A seguir, temos um exemplo
de aplicabilidade desse conhecimento.
As características das ondas sonoras ou luminosas sofrem
alterações com a movimentação da fonte emissora de ondas
ou do observador. Pode haver a variação da frequência
de uma onda quando refletida em células vermelhas
(hemácias) em movimento. Por exemplo, quando uma onda
é emitida pelo equipamento e é refletida em hemácias que
se deslocam em sentido oposto à localização do aparelho, a
frequência da onda refletida é maior do que a onda emitida.
Com base nas informações do texto, a partir dessa diferença
de frequência da onda emitida e recebida, sabe-se
A o número de células presentes no sangue, a partir do
fenômeno resultante do batimento das ondas.
B a densidade do sangue, a partir da ressonância das ondas
na superfície das células sanguíneas.
C o fluxo sanguíneo decorrente da difração das ondas na
superfície das células.
D a densidade do sangue, a partir da amplitude da onda
resultante da entre a onda incidente e a refletida.
E a velocidade com que o sangue se movimenta, a partir
das relações matemáticas originárias do efeito Doppler.
QUESTÃO 47
(UEG) A curva limiar de audição, apresentada no gráfico,
mostra que a intensidade mínima (limiar de audição) para
que se consiga ouvir um som depende de sua frequência.
Considere o ar como o meio de propagação.
Com base na analise do gráfico, é CORRETO afirmar:
A O limiar de audição inicia-se para frequências superiores
a 80 kHz.
B Para um som de 1000 Hz, o comprimento de onda da
onda é de 0,34 m.
C A menor frequência para o limiar de sensação dolorosa
é de 2 kHz.
D Para que a frequência de 100 Hz seja audível, a
intensidade sonora deve ser maior que 100 dB.
QUESTÃO 48
Sonoridade ou intensidade auditiva é a qualidade do som
que permite ao ouvinte distinguir um som fraco (pequena
intensidade) de um som forte (grande intensidade). Em
um jogo de futebol, um torcedor grita “gol” com uma
sonoridade de 40 dB.
Assinale a alternativa que fornece a sonoridade (em dB),
se 10000 torcedores gritam “gol” ao mesmo tempo e com
a mesma intensidade.
661
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
A 400000 Com base nesta relação, é correto afirmar que se um som
B 20000 é 1000 vezes mais intenso que a intensidade I0 do menor
C 8000 estímulo perceptível, a diferença de intensidade auditiva
D 400 destes sons corresponde a:
E 80
A 1000 decibéis.
QUESTÃO 49 B 33,33 decibéis.
C 30 decibéis.
D 3 decibéis.
João corre assoviando em direção a uma parede feita de
E 0,3 decibéis.
tijolos, conforme figura a seguir.
QUESTÃO 52
(IFSC) O que define a frequência de uma onda, seja mecânica
ou eletromagnética, é a fonte. Mas existe uma situação em
que a frequência percebida por um observador é diferente
da frequência emitida pela fonte. Esta diferença entre a
frequência percebida e a emitida é explicada pelo Efeito
Doppler. Este fenômeno é consequência do movimento
relativo entre fonte e observador. Vamos analisar a seguinte
situação: uma viatura da policia se move com velocidade
constante, com a sirene ligada, emitindo uma frequência
A frequência do assovio de João é igual a f(inicial). A de 900 Hz. Um observador parado na calcada observa o
frequência da onda refletida na parede chamaremos de movimento da viatura e ouve o som da sirene com uma
f(final). Suponha que João tenha um dispositivo “X” acoplado frequência de 1000 Hz.
ao seu ouvido, de forma que somente as ondas refletidas na
parede cheguem ao seu tímpano. Sabendo que a velocidade do ar e de 340 m/s, é CORRETO
afirmar que a viatura se:
Podemos concluir que a frequência do assovio que João
A aproxima do observador com uma velocidade de 68 m/s.
escuta f(final) é
B afasta do observador com uma velocidade de 34 m/s.
C aproxima do observador com uma velocidade de 37,77 m/s.
A maior do que f(refletido). D afasta do observador com uma velocidade de 37,77 m/s.
B igual a f(refletido).
E aproxima do observador com uma velocidade de 34 m/s.
C igual a f(inicial).
F
D menor do que f(refletido).
QUESTÃO 53
QUESTÃO 50
Uma cerca elétrica foi instalada em um muro onde existe
Uma banda de rock irradia uma certa potencia em um nível um buraco de forma cilíndrica e fechado na base, conforme
de intensidade sonora igual a 70 decibéis. representado na figura. Os fios condutores da cerca elétrica
estão fixos em ambas as extremidades e esticados sob uma
Para elevar esse nível a 120 decibéis, a potencia irradiada tensão de 80 N. Cada fio tem comprimento igual a 2,0 m e
devera ser elevada de: massa de 0,001 kg. Certo dia, alguém tocou no fio da cerca
mais próximo do muro e esse fio ficou oscilando em sua
A 71%. frequência fundamental.
B 171%.
C 7.100%. Essa situação fez com que a coluna de ar no buraco, por
D 9.999.900%. ressonância, vibrasse na mesma frequência do fio condutor.
E 10.000.000%. As paredes do buraco têm um revestimento adequado, de
modo que ele age como um tubo sonoro fechado na base e
QUESTÃO 51 aberto no topo.

(UEL) No século XIX, o trabalho dos fisiologistas Ernest

e Gustav Fechner levou a quantificação da relação entre
as sensações percebidas pelos sentidos humanos e a
intensidades dos estímulos físicos que as produziram. Eles
afirmaram que não existe uma relação linear entre elas, mas
logarítmica; o aumento da sensação S, produzido por um
aumento de um estímulo I, e proporcional ao logaritmo do
estimulo, isto é, S – S0 = K log 10 (I/ I0) onde S0 é a intensidade
auditiva adotada como referencia, I0 é a intensidade física
adotada como referencia associada a S0 e K é uma constante
de proporcionalidade. Quando aplicada a intensidade
auditiva, ou sonoridade, a unidade de intensidade auditiva S, Considerando que a velocidade do som no ar seja de 330 m/s
recebeu o nome de bel (1 decibel = 0,1 bel), em homenagem e que o ar no buraco oscile no modo fundamental, assinale
a Alexander Graham-Bell, inventor do telefone, situação em a alternativa que apresenta corretamente a profundidade
que foi assumido que K = 1. do buraco.

662
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
A 0,525 m. Nessas condições, a razão (ρ/δ) entre as densidades do
B 0,650 m. corpo e do líquido, é:
C 0,825 m.
D 1,250 m. A 3/2
E 1,500 m. B 4/3
C 5/4
QUESTÃO 54 D 3/5

Um dos instrumentos de corda mais conhecido e utilizado é QUESTÃO 56

o violão. Nos modelos populares, o corpo do instrumento é
feito de madeira e as cordas podem ser de nylon ou de aço. (UPE) Observa-se, na figura a seguir, uma corda fixa em
Considerando essa informação, preencha corretamente as suas extremidades na qual foi estabelecida uma onda
lacunas. estacionária.

Num violão com cordas de aço, a afinação __________ da

temperatura ambiente, porque o aço e a madeira têm
__________ coeficientes de dilatação. Em outras palavras,
com a mudança de temperatura, muda __________ do
instrumento.

A independe – mesmos – o timbre

B independe – mesmos – a altura
C independe – diferentes – o timbre
D depende – diferentes – a altura
E depende – mesmos – o timbre
Qualquer ponto da corda, com exceção dos nós, efetua 10
QUESTÃO 55 oscilações por segundo.

(AFA) A figura 1 abaixo apresenta a configuração de uma A ordem de grandeza da velocidade das ondas que deram
onda estacionária que se forma em uma corda inextensível origem à onda estacionária, em m/s, vale:
de comprimento L e densidade linear μ quando esta é
submetida a oscilações de frequência constante f0, através A 102.
de uma fonte presa em uma de suas extremidades. A B 10-1.
corda é tencionada por um corpo homogêneo e maciço de C 101.
densidade p, preso na outra extremidade, que se encontra D 10-2.
dentro de um recipiente inicialmente vazio. E 100.

QUESTÃO 57
(UFPR) Uma fila de carros, igualmente espaçados, de
tamanhos e massas iguais faz a travessia de uma ponte com
velocidades iguais e constantes, conforme mostra a figura
abaixo.

Cada vez que um carro entra na ponte, o impacto de seu peso

provoca nela uma perturbação em forma de um pulso de
onda. Esse pulso se propaga com velocidade de módulo 10
m/s no sentido de A para B. Como resultado, a ponte oscila,
formando uma onda estacionária com 3 ventres e 4 nós.
Considere que o recipiente seja lentamente preenchido com
um líquido homogêneo de densidade δ e que, no equilíbrio,
o corpo M fique completamente submerso nesse líquido.
Dessa forma, a nova configuração de onda estacionária, que
se estabelece na corda é mostrada na figura 2.

Considerando que o fluxo de carros produza na ponte

uma oscilação de 1 Hz, assinale a alternativa correta para o
comprimento da ponte.

A 10 m.
B 15 m.
C 20 m.
D 30 m.
E 45 m.

663
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 58
(UFTM) Silvia e Patrícia brincavam com uma corda quando
perceberam que, prendendo uma das pontas num pequeno
poste e agitando a outra ponta em um mesmo plano, faziam
com que a corda oscilasse de forma que alguns de seus
pontos permaneciam parados, ou seja, se estabelecia na
corda uma onda estacionaria.
A figura 1 mostra a configuração da corda quando Silvia está
brincando e a figura 2 mostra a configuração da mesma
corda quando Patrícia está brincando.
Considerando-se iguais, nas duas situações, as velocidades
de propagação das ondas na corda, e chamando de fS e fP
as frequências com que Silvia e Patrícia, respectivamente,
estão fazendo a corda oscilar, pode-se afirmar corretamente
que a relação fs / fp é igual a:
A 1,6.
B 1,2.
C 0,8.
D 0,6.
E 0,4.
QUESTÃO 21
(UEL) Após ter afinado seu violão utilizando um diapasão de
440 Hz, um musico notou que o quarto harmônico da corda
Lá do instrumento emitia um som com a mesma frequência
do diapasão. Com base na observação do musico e nos
conhecimentos de ondulatória, considere as afirmativas a seguir.
I. O comprimento de onda da onda estacionaria formada
na corda, no quarto harmônico, é igual a metade do
comprimento da corda.
II. A altura da onda sonora emitida no quarto harmônico
da corda Lá é diferente da altura da onda emitida pelo
diapasão.
III. A frequência do primeiro harmônico da corda La do
violão e 110 Hz.
IV. O quarto harmônico da corda corresponde a uma onda
estacionaria que possui 5 nós.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas II e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
664
QUESTÃO 59
(UNESP) Na geração da voz humana, a garganta e a
cavidade oral agem como um tubo, com extremidade
aproximadamente fechada na base da laringe, na qual
estão as cordas vocais, e uma extremidade aberta na boca.
Nessas condições, sons são emitidos com maior intensidade
nas frequências e nos comprimentos de ondas para as quais
há um nó (N) na extremidade fechada e um ventre (V) na
extremidade aberta, como ilustra a figura. As frequências
geradas são chamadas harmônicos ou modos normais de
vibração.
Num adulto, esse tubo do trato vocal tem aproximadamente
17 cm, sendo que a voz normal de um adulto ocorre em
frequências situadas aproximadamente entre o primeiro e
o terceiro harmônicos.
Considerando que a velocidade do som no ar é 340 m/s, os
valores aproximados, em hertz, das frequências dos três
primeiros harmônicos da voz normal de um adulto são:
A 50, 150, 250.
B 100, 300, 500.
C 170, 510, 850.
D 340, 1 020, 1 700.
E 500, 1 500, 2 500.
QUESTÃO 60
(AFA) Um diapasão de frequência conhecida igual a 340
Hz é posto a vibrar continuamente próximo à boca de um
tubo, de 1 m de comprimento, que possui em sua base um
dispositivo que permite a entrada lenta e gradativa de água
como mostra o desenho abaixo
Quando a água no interior do tubo atinge uma determinada
altura h a partir da base, o som emitido pelo tubo é muito
reforçado. Considerando a velocidade do som no local de 340
m/s, a opção que melhor representa as ondas estacionárias
que se formam no interior do tubo no momento do reforço é
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA

GABARITO

01 A 02 B 03 B 04 A 05 C
06 D 07 E 08 C 09 B 10 E
11 C 12 E 13 C 14 C 15 D
16 C 17 D 18 C 19 D 20 D
21 E 22 C 23 E 24 D 25 B
26 D 27 A 28 C 29 E 30 D
31 C 32 C 33 B 34 D 35 B
36 C 37 C 38 D 39 C 40 A
41 C 42 D 43 D 44 B 45 C
46 E 47 B 48 E 49 A 50 D
51 C 52 E 53 C 54 D 55 B
56 C 57 B 58 D 59 E 60 E

665
 ENEM
FÍSICA
CAPÍTULO 5.4
ONDA SONORA
QUESTÃO 01
(ENEM SIMULADO MEC 2009) Um dos modelos usados na
caracterização dos sons ouvidos pelo ser humano baseia-se
na hipótese de que ele funciona como um tubo ressonante.
Neste caso, os sons externos produzem uma variação
de pressão do ar no interior do canal auditivo, fazendo a
membrana (tímpano) vibrar. Esse modelo pressupõe que
o sistema funciona de forma equivalente à propagação
de ondas sonoras em tubos com uma das extremidades
fechadas pelo tímpano. As frequências que apresentam
ressonância com o canal auditivo têm sua intensidade
reforçada, enquanto outras podem ter sua intensidade
atenuada.
Considere que, no caso de ressonância, ocorra um nó sobre
o tímpano e ocorra um ventre da onda na saída do canal
auditivo, de comprimento L igual a 3,4 cm. Assumindo que a
velocidade do som no ar (v) é igual a 340 m/s, a frequência
do primeiro harmônico (frequência fundamental, n = 1)
que se formaria no canal, ou seja, a frequência mais baixa
que seria reforçada por uma ressonância no canal auditivo,
usando este modelo é
A 0,025 kHz, valor que considera a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido a um
tubo com ambas as extremidades abertas.
B 2,5 kHz, valor que considera a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido a um
tubo com uma extremidade fechada.
C 10 kHz, valor que considera a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/L e equipara o ouvido a um
tubo com ambas as extremidades fechadas.
D 2.500 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido humano.
E 10.000 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido e a tubo
aberto e fechado.
QUESTÃO 02
(ENEM 2009 CANCELADO) Os radares comuns transmitem
micro-ondas que refletem na água, gelo e outras partículas
na atmosfera. Podem, assim, indicar apenas o tamanho e a
666
MÓDULO 5
distância das partículas, tais como gotas de chuva. O radar
Doppler, além disso, é capaz de registrar a velocidade e a
direção na qual as partículas se movimentam, fornecendo um
quadro do fluxo de ventos em diferentes elevações.
Nos Estados Unidos, a Nexrad, uma rede de 158 radares
Doppler, montada na década de 1990 pela Diretoria Nacional
Oceânica e Atmosférica (NOAA), permite que o Serviço
Meteorológico Nacional (NWS) emita alertas sobre situações do
tempo potencialmente perigosas com um grau de certeza muito
maior.
O pulso da onda do radar ao atingir uma gota de chuva, devolve
uma pequena parte de sua energia numa onda de retorno, que
chega ao disco do radar antes que ele emita a onda seguinte.
Os radares da Nexrad transmitem entre 860 a 1300 pulsos por
segundo, na frequência de 3000 MHz.
FISCHETTI, M., Radar Meteorológico: Sinta o Vento.Scientific American Brasil. nº- 08.
No radar Doppler, a diferença entre as frequências emitidas
e recebidas pelo radar é dada por ∆f = (2ur/c)f0 onde ur é a
velocidade relativa entre a fonte e o receptor, c = 3,0 . 108 m/s
é a velocidade da onda eletromagnética, e f0 é a frequência
emitida pela fonte.
Qual é a velocidade, em km/h, de uma chuva, para a qual
se registra no radar Doppler uma diferença de frequência
de 300 Hz?
A 5,4 km/h.
B 15 km/h.
C 54 km/h.
D 108 km/h.
E 1,5 km/h.
QUESTÃO 03
(ENEM 2009 CANCELADO) A ultrassonografia, também
chamada de ecografia, é uma técnica de geração de
imagens muito utilizada em medicina. Ela se baseia na
reflexão que ocorre quando um pulso de ultrassom, emitido
pelo aparelho colocado em contato com a pele, atravessa
a superfície que separa um órgão do outro, produzindo
ecos que podem ser captados de volta pelo aparelho. Para
a observação de detalhes no interior do corpo, os pulsos
sonoros emitidos têm frequências altíssimas, de até 30 MHz,
ou seja, 30 milhões de oscilações a cada segundo.
A determinação de distâncias entre órgãos do corpo
humano feita com esse aparelho fundamenta-se em duas
variáveis imprescindíveis:
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
A a velocidade do som no interior dos tecidos e o tempo
entre os ecos produzidos pelas superfícies dos órgãos.
B o tempo entre os ecos produzidos pelos órgãos e a
quantidade de pulsos emitidos a cada segundo pelo
aparelho.
C a quantidade de pulsos emitidos pelo aparelho a cada
segundo e a frequência dos sons emitidos pelo aparelho.
D a intensidade do som produzido pelo aparelho e a
frequência desses sons.
E a quantidade de luz usada para gerar as imagens no
aparelho e a velocidade do som nos tecidos.
QUESTÃO 04
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) A medida da velocidade de um
veículo, utilizando radar, baseia-se no fato de que as ondas
emitidas pelo radar e detectadas após serem refletidas pelo
veículo em movimento têm frequências diferentes. Esse
fenômeno é denominado Efeito Doppler.
A onda refletida pelo veículo citada no texto é uma
A onda mecânica e tem o mesmo comprimento de onda da
onda incidente.
B onda eletromagnética que, devido à sua alta frequência,
se propaga com velocidade maior que a velocidade da luz.
C onda eletromagnética que tem o mesmo comprimento
de onda da onda incidente.
D onda eletromagnética e se propaga com a velocidade da luz.
E onda mecânica e se propaga com a velocidade do som.
QUESTÃO 05
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) Para afinar um violão, um
músico necessita de uma nota para referência, por exemplo,
a nota Lá em um piano. Dessa forma, ele ajusta as cordas
do violão até que ambos os instrumentos toquem a mesma
nota. Mesmo ouvindo a mesma nota, é possível diferenciar
o som emitido pelo piano e pelo violão.
Essa diferenciação é possível, porque
A a amplitude do som emitido por cada instrumento é
diferente
B o timbre do som produzido por cada instrumento é
diferente
C a potência do som emitido pelo piano é maior.
D a intensidade do som emitido por cada instrumento é
diferente.
E a ressonância do som emitido pelo piano é maior
QUESTÃO 06
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Em um piano, o Dó central e a
próxima nota Dó (Dó maior) apresentam sons parecidos, mas
não idênticos. É possível utilizar programas computacionais
para expressar o formato dessas ondas sonoras em cada
uma das situações como apresentado nas figuras, em que
estão indicados intervalos de tempo idênticos (T).
A razão entre as frequências do Dó central e do Dó maior
é de:
A 1/2
B 2
C 1
D 4
E 1/4
QUESTÃO 07
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) Visando reduzir a poluição
sonora de uma cidade, a Câmara de Vereadores aprovou
uma lei que impõe o limite máximo de 40 dB (decibéis) para
o nível sonoro permitido após as 22 horas.
Ao aprovar a referida lei, os vereadores estão limitando qual
característica da onda?
A A velocidade da onda sonora.
B A frequência da onda sonora.
C O timbre da onda sonora.
D A amplitude da onda sonora.
E A altura da onda sonora.
QUESTÃO 08
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) Em um violão afinado, quando
se toca a corda Lá com seu comprimento efetivo (harmônico
fundamental), o som produzido tem frequência de 440 Hz.
Se a mesma corda do violão é comprimida na metade do
seu comprimento, a frequência do novo harmônico
A quadruplica, porque o comprimento de onda foi reduzido
à quarta parte.
B quadruplica, porque o comprimento de onda foi reduzido
à metade.
C não se modifica, porque é uma característica
independente do comprimento da corda que vibra.
D se reduz à metade, porque o comprimento de onda
dobrou.
E dobra, porque o comprimento de onda foi reduzido à
metade.
QUESTÃO 09
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) Quando adolescente, as nossas
tardes, após as aulas, consistiam em tomar às mãos o violão
e o dicionário de acordes de Almir Chediak e desafiar nosso
amigo Hamilton a descobrir, apenas ouvindo o acorde, quais
notas eram escolhidas. Sempre perdíamos a aposta, ele possui
o ouvido absoluto. O ouvido absoluto é uma característica
perceptual de poucos indivíduos capazes de identificar notas
isoladas sem outras referências, isto é, sem precisar relacioná-
las com outras notas de uma melodia.
LENT, R. O cérebro do meu professor de acordeão. http://cienciahoje.uol.com.br.
No contexto apresentado, a propriedade física das ondas
que permite essa distinção entre as notas é a
A frequência.
B amplitude da onda.
C velocidade de propagação.
D intensidade.
E forma da onda.
667
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 10
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) O sonar é um equipamento
eletrônico que permite a localização de objetos e a medida
de distâncias no fundo do mar, pela emissão de sinais
sônicos e ultrassônicos e a recepção dos respectivos ecos.
O fenômeno do eco corresponde à reflexão de uma onda
sonora por um objeto, a qual volta ao receptor pouco tempo
depois de o som ser emitido. No caso do ser humano, o
ouvido é capaz de distinguir sons separados por, no mínimo,
0,1 segundo.
Considerando uma condição em que a velocidade do som
no ar é 340 m/s, qual é a distância mínima a que uma pessoa
deve estar de um anteparo refletor para que se possa
distinguir o eco do som emitido?
A 1 700 m
B 34 m
C 68 m
D 17 m
E 3 400 m
QUESTÃO 11
(ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO) Um tipo de radar utilizado para
medir a velocidade de um carro baseia-se no efeito Doppler.
Nesse caso, as ondas eletromagnéticas são enviadas pelo
radar e refletem no veiculo em movimento e, posteriormente,
são detectadas de volta pelo radar. Um carro movendo-se
em direção ao radar reflete ondas com
A intensidade maior.
B velocidade maior.
C amplitude menor.
D altura menor.
E frequência maior.
QUESTÃO 12
(ENEM 2015 1ª APLICAÇÃO) Ao ouvir uma flauta e um piano
emitindo a mesma nota musical, consegue-se diferenciar
esses instrumentos um do outro. Essa diferenciação se deve
principalmente ao(a)
A potência sonora do som emitido pelos diferentes
instrumentos musicais.
B diferente velocidade de propagação do som emitido por
cada instrumento musical
C timbre do som, que faz com que os formatos das ondas
de cada instrumento sejam diferentes
D intensidade sonora do som de cada instrumento musical.
E altura do som, que possui diferentes frequências para
diferentes instrumentos musicais.
QUESTÃO 13
(ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO) Em uma flauta, as notas musicais
possuem frequência e comprimento de onda (λ) muito bem
definidos. As figuras mostram esquematicamente um tubo
de comprimento L, que representa de forma simplificada
uma flauta, em que estão representados em A o primeiro
harmônico de uma nota musical (comprimento de onda λA),
em B seu segundo harmônico (comprimento de onda λB) e
em C o seu terceiro harmônico (comprimento de onda λC),
onde λA > λB > λC.
668
Em função do comprimento do tubo, qual o comprimento
de onda da oscilação que forma o próximo harmônico?
A L/2
B L/4
C 6L/8
D L/8
E L/5
QUESTÃO 14
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) O morcego emite pulsos de
curta duração de ondas ultrassônicas, os quais voltam
na forma de ecos após atingirem objetos no ambiente,
trazendo informações a respeito das suas dimensões, suas
localizações e dos seus possíveis movimentos. Isso se dá em
razão da sensibilidade do morcego em detectar o tempo
gasto para os ecos voltarem, bem como das pequenas
variações nas frequências e nas intensidades dos pulsos
ultrassônicos. Essas características lhe permitem caçar
pequenas presas mesmo quando estão em movimento
em relação a si. Considere uma situação unidimensional
em que uma mariposa se afasta, em movimento retilíneo e
uniforme, de um morcego em repouso.
A distância e velocidade da mariposa, na situação descrita,
seriam detectadas pelo sistema de um morcego por quais
alterações nas características dos pulsos ultrassônicos?
A Intensidade diminuída, o tempo de retorno aumentado e
a frequência percebida diminuída.
B Intensidade aumentada, o tempo de retorno diminuído e
a frequência percebida diminuída.
C Intensidade diminuída, o tempo de retorno diminuído e a
frequência percebida aumentada.
D Intensidade diminuída, o tempo de retorno aumentado e
a frequência percebida aumentada.
E Intensidade aumentada, o tempo de retorno aumentado
e a frequência percebida aumentada.
QUESTÃO 15
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) Uma ambulância A em movimento
retilíneo e uniforme aproxima-se de um observador O, em
repouso. A sirene emite um som de frequência constante fA.
O desenho ilustra as frentes de onda do som emitido pela
ambulância. O observador possui um detector que consegue
registrar, no esboço de um gráfico, a frequência da onda
sonora detectada em função do tempo f0(t), antes e depois
da passagem da ambulância por ele.
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
Qual esboço gráfico representa a frequência f0(t) detectada
pelo observador?
A D
B
C as notas denominadas dó, ré, mi, fá, sol, lá e si. Essas notas
D menor
E D
QUESTÃO 16
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) A Figura 1 apresenta o gráfico da
intensidade, em decibels (dB), da onda sonora emitida por um
alto-falante, que está em repouso, e medida por um microfone
em função da frequência da onda para diferentes distâncias:
3 mm, 25 mm, 51 mm e 60 mm. A Figura 2 apresenta um
diagrama com a indicação das diversas faixas do espectro
de frequência sonora para o modelo de alto-falante utilizado
neste experimento.
www.batera.com.br. Acesso em: 8 fev. 2015.
www.somsc.com.br. Acesso em: 2 abr. 2015.
Relacionando as informações presentes nas figuras 1 e
2, como a intensidade sonora percebida é afetada pelo
aumento da distância do microfone ao alto-falante?
A Aumenta na faixa das frequências médias.
B Diminui na faixa das frequências agudas.
C Diminui na faixa das frequências graves.
Aumenta na faixa das frequências médias altas.
E Aumenta na faixa das frequências médias baixas.
QUESTÃO 17
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) As notas musicais podem ser
agrupadas de modo a formar um conjunto. Esse conjunto
pode formar uma escala musical. Dentre as diversas escalas
existentes, a mais difundida é a escala diatônica, que utiliza
estão organizadas em ordem crescente de alturas, sendo a
nota dó a mais baixa e a nota si a mais alta.
Considerando uma mesma oitava, a nota si é a que tem
A amplitude.
B frequência.
C velocidade.
intensidade.
E comprimento de onda.
QUESTÃO 18
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) O sonorizador é um dispositivo
físico implantado sobre a superfície de uma rodovia de modo
que provoque uma trepidação e ruído quando da passagem
de um veículo sobre ele, alertando para uma situação atípica
à frente, como obras, pedágios ou travessia de pedestres.
Ao passar sobre os sonorizadores, a suspensão do veículo
sofre vibrações que produzem ondas sonoras, resultando em
um barulho peculiar. Considere um veículo que passe com
velocidade constante igual a 108 km/h sobre um sonorizador
cujas faixas são separadas por uma distância de 8 cm.
www.denatran.gov.br. Acesso em: 2 set. 2015 (adaptado).
A frequência da vibração do automóvel percebida pelo
condutor durante a passagem nesse sonorizador é mais
próxima de
A 8,6 hertz.
B 13,5 hertz.
C 375 hertz.
D 1.350 hertz.
E 4.860 hertz.
QUESTÃO 19
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) Nos manuais de instalação de
equipamentos de som há o alerta aos usuários para que
669
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
observem a correta polaridade dos fios ao realizarem as A osso e gordura.
conexões das caixas de som. As figuras ilustram o esquema B cérebro e osso.
de conexão das caixas de som de um equipamento de som C gordura e cérebro.
mono, no qual os alto-falantes emitem as mesmas ondas. D músculo e cérebro.
No primeiro caso, a ligação obedece às especificações do E gordura e músculo.
fabricante e no segundo mostra uma ligação na qual a
polaridade está invertida. QUESTÃO 21
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Dois engenheiros estão
verificando se uma cavidade perfurada no solo está de
acordo com o planejamento de uma obra, cuja profundidade
requerida é de 30 m. O teste é feito por um dispositivo
denominado oscilador de áudio de frequência variável,
que permite relacionar a profundidade com os valores
da frequência de duas ressonâncias consecutivas, assim
como em um tubo sonoro fechado. A menor frequência de
ressonância que o aparelho mediu foi 135 Hz. Considere
que a velocidade do som dentro da cavidade perfurada é
de 360 m/s.
O que ocorre com os alto-falantes E e D se forem conectados Se a profundidade estiver de acordo com o projeto, qual
de acordo com o segundo esquema? será o valor da próxima frequência de ressonância que
será medida?
A O alto-falante E funciona normalmente e o D entra em
curto-circuito e não emite som. A 137 Hz.
B O alto-falante E emite ondas sonoras com frequências B 138 Hz.
ligeiramente diferentes do alto-falante D provocando o C 141 Hz.
fenômeno de batimento. D 144 Hz.
C O alto-falante E emite ondas sonoras com frequências E 159 Hz.
e fases diferentes do alto-falante D provocando o
fenômeno conhecido como ruído.
QUESTÃO 22
D O alto-falante E emite ondas sonoras que apresentam um
lapso de tempo em relação às emitidas pelo alto-falante
(ENEM 2020 DIGITAL) Para se deslocar e obter alimentos,
D provocando o fenômeno de reverberação.
alguns mamíferos, como morcegos e golfinhos, contam com a
E O alto-falante E emite ondas sonoras em oposição de fase sofisticada capacidade biológica de detectar a posição de objetos
às emitidas pelo alto-falante D provocando o fenômeno
e animais pela emissão e recepção de ondas ultrassônicas.
de interferência destrutiva nos pontos equidistantes aos
alto-falantes.
O fenômeno ondulatório que permite o uso dessa capacidade
biológica é a
QUESTÃO 20
A reflexão.
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) O princípio básico de produção B difração.
de imagens em equipamentos de ultrassonografia é a C refração.
produção de ecos. O princípio pulso-eco refere-se à emissão D dispersão.
de um pulso curto de ultrassom que atravessa os tecidos E polarização.
do corpo. No processo de interação entre o som e órgãos
ou tecidos, umas das grandezas relevantes é a impedância
acústica, relacionada à resistência do meio à passagem do
som, definida pelo produto da densidade (ρ) do material pela GABARITO
velocidade (v) do som nesse meio. Quanto maior a diferença
de impedância acústica entre duas estruturas, maior será
01 B 02 C 03 A 04 D 05 B
a intensidade de reflexão do pulso e mais facilmente será
possível diferenciá-las. A tabela mostra os diferentes valores 06 A 07 D 08 E 09 A 10 D
de densidade e velocidade para alguns órgãos ou tecidos. 11 E 12 C 13 A 14 A 15 D
16 C 17 E 18 C 19 E 20 A
21 B 22 A

Em uma imagem de ultrassom, as estruturas mais facilmente

diferenciáveis são

670
 FUVEST MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.4
ONDA SONORA

QUESTÃO 01 A 6,6 cm e 2,2 cm.

(FUVEST 2010 1ª FASE) Um estudo de sons emitidos por
instrumentos musicais foi realizado, usando um microfone
ligado a um computador. O gráfico a seguir, reproduzido da
tela do monitor, registra o movimento do ar captado pelo
microfone, em função do tempo, medido em milissegundos,
quando se toca uma nota musical em um violino.
B 22 cm e 5,4 cm.
C 12 cm e 37 cm.
D 50 cm e 1,5 m.
E 50 cm e 16 cm.
QUESTÃO 03
(FUVEST 2014 1° FASE) O resultado do exame de audiometria
de uma pessoa é mostrado nas figuras abaixo. Os gráficos
representam o nível de intensidade sonora mínima I, em
decibéis (dB), audível por suas orelhas direita e esquerda,
em função da frequência f do som, em kHz. A comparação
desse resultado com o de exames anteriores mostrou que,
com o passar dos anos, ela teve perda auditiva. Com base
nessas informações, foram feitas as seguintes afirmações
sobre a audição dessa pessoa:

Nota dó ré mi fá sol lá si I. Ela ouve sons de frequência de 6 kHz e intensidade de

20 dB com a orelha direita, mas não com a esquerda.
Frequência
262 294 330 349 388 440 494 II. Um sussurro de 15 dB e frequência de 0,25 kHz é ouvido
(Hz)
por ambas as orelhas.
III. A diminuição de sua sensibilidade auditiva, com o
Consultando a tabela acima, pode-se concluir que o som
passar do tempo, pode ser atribuída a degenerações
produzido pelo violino era o da nota
dos ossos martelo, bigorna e estribo, da orelha externa,
onde ocorre a conversão do som em impulsos elétricos.
Dado: 1 ms = 10–3 s

A dó.
B mi.
C sol.
D lá.
E si.

QUESTÃO 02

(FUVEST 2013 1° FASE) Uma flauta andina, ou flauta de

pã, é constituída por uma série de tubos de madeira, de
comprimentos diferentes, atados uns aos outros por fios
vegetais. As extremidades inferiores dos tubos são fechadas.
A frequência fundamental de ressonância em tubos desse
tipo corresponde ao comprimento de onda igual a 4
vezes o comprimento do tubo.
É correto apenas o que se afirma em
Em uma dessas flautas, os comprimentos dos tubos
correspondentes, respectivamente, às notas Mi (660 Hz) e A I.
Lá (220 Hz) são, aproximadamente, B II.
C III.
Note e adote: A velocidade do som no ar é igual a 330 D I e III.
m/s. E II e III.

671
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 04 Note e adote: A velocidade da onda propagando-se em
uma corda é diretamente proporcional à raiz quadrada da
(FUVEST 2015 1ª FASE) A figura acima mostra parte do tensão sob a qual a corda está submetida
teclado de um piano. Os valores das frequências das
notas sucessivas, incluindo os sustenidos, representados A 1/4
pelo símbolo #, obedecem a uma progressão geométrica B 1/2
crescente da esquerda para a direita; a razão entre as C 1
frequências de duas notas Dó consecutivas vale 2; a D 2
frequência da nota Lá do teclado da figura é 440 Hz. E 4

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

QUESTÃO 06
(FUVEST 2005 2ª FASE) O som produzido por um
determinado instrumento musical, longe da fonte, pode ser
O comprimento de onda, no ar, da nota Sol indicada na representado por uma onda complexa S, descrita como uma
figura é próximo de sobreposição de ondas senoidais de pressão, conforme a
figura. Nela, está representada a variação da pressão P em
Note e adote: função da posição, num determinado instante, estando os
três componentes de S identificadas por A, B e C.
• 21/12 = 1,059
• (1,059)2 = 1,12 Note e adote:
• velocidade do som no ar: 340 m/s.
• u.a. = unidade arbitrária
A 0,56 m • Velocidade do som ~ 340 m/s
B 0,86 m • A intensidade I de uma onda senoidal é proporcional ao
C 1,06 m quadrado da amplitude de sua onda de pressão.
D 1,12 m • A frequência f 0 corresponde ao componente que tem
E 1,45 m menor frequência.

QUESTÃO 05 A) Determine os comprimentos de onda, em metros, de

cada um dos componentes A, B e C, preenchendo o
(FUVEST 2021 1° FASE) Ondas estacionárias podem ser quadro a seguir.
produzidas de diferentes formas, dentre elas esticando-se
uma corda homogênea, fixa em dois pontos separados por λ (m)
uma distância L, e pondo-a a vibrar. A extremidade à direita
A
é acoplada a um gerador de frequências, enquanto a outra
extremidade está sujeita a uma força tensional produzida B
ao se pendurar à corda um objeto de massa m0 mantido C
em repouso. O arranjo experimental é ilustrado na figura.
Ajustando a frequência do gerador para f1, obtém-se na B) Determine o comprimento de onda λ0, em metros, da
corda uma onda estacionária que vibra em seu primeiro onda S.
harmônico.
C) Represente, no gráfico apresentado a seguir, as
intensidades dos componentes A e C. Nesse mesmo
gráfico, a intensidade do componente B já está
representada, em unidades arbitrárias.

Ao trocarmos o objeto pendurado por outro de massa M,

observamos que a frequência do gerador para que a corda
continue a vibrar no primeiro harmônico deve ser ajustada para
2f1. Com isso, é correto concluir que a razão M/m0 deve ser:

672
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 04
(FUVEST 2006 2ª FASE) Imagens por ultrasom podem ser
obtidas a partir da comparação entre o pulso de um sinal
emitido e o pulso proveniente da reflexão em uma superfície
do objeto que se quer analisar. Em um teste de controle de
qualidade, para conferir a espessura de uma placa de plástico,
são usados pulsos de ondas com frequência f = 1,5 MHz.
Os gráficos I e II representam, respectivamente, as
intensidades em função do tempo dos pulsos emitidos e dos
pulsos captados no receptor, em uma certa parte da placa.
Note e adote:
• 1 μs= 10 –6 s
• 1 MHz = 10 6 Hz
• Velocidade do ultrasom no plástico = 1200 m/s.
• Os gráficos representam a intensidade I em uma escala
arbitrária. Cada pulso é composto por inúmeros ciclos
da onda de ultrasom. Cada pulso só é emitido depois da
recepção do pulso anterior.
A) Determine o intervalo de tempo ∆t, em µs, entre os
pulsos emitidos e os pulsos captados.
B) Estime a espessura D, em mm, da placa.
C) Determine o comprimento de onda λ, em mm, das ondas
de ultrasom utilizadas.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2016 2ª FASE) O nível de intensidade sonora β,
em decibéis (dB), é definido pela expressão β = 10 log10 (I
/I0), na qual I é a intensidade do som em W/m2 e I0 = 10-
12
W/m2 é um valor de referência. Os valores de nível de
intensidade sonora β = 0 e β = 120 dB correspondem,
respectivamente, aos limiares de audição e de dor para
o ser humano. Como exposições prolongadas a níveis
de intensidade sonora elevados podem acarretar danos
auditivos, há uma norma regulamentadora (NR-15) do
Ministério do Trabalho e Emprego do Brasil, que estabelece
o tempo máximo de 8 horas para exposição ininterrupta a
sons de 85 dB e especifica que, a cada acréscimo de 5 dB no
nível da intensidade sonora, deve se dividir por dois o tempo
máximo de exposição.
A partir dessas informações, determine
A) a intensidade sonora ID correspondente ao limiar de dor
para o ser humano;
B) o valor máximo do nível de intensidade sonora β, em dB,
a que um trabalhador pode permanecer exposto por 4
horas seguidas;
C) os valores da intensidade I e da potência P do som no
tímpano de um trabalhador quando o nível de intensidade
sonora é 100 dB.
Note e adote:
• π=3
• Diâmetro do tímpano = 1 cm
QUESTÃO 04
(FUVEST 2016 2ª FASE) Miguel e João estão conversando,
parados em uma esquina próxima a sua escola, quando
escutam o toque da sirene que indica o início das aulas.
Miguel continua parado na esquina, enquanto João corre em
direção à escola. As ondas sonoras propagam se, a partir da
sirene, em todas as direções, com comprimento de onda λ
= 17 cm e velocidade VS = 340 m/s, em relação ao ar. João se
aproxima da escola com velocidade de módulo v= 3,4 m/s e
direção da reta que une sua posição à da sirene. Determine
A) a frequência fM do som da sirene percebido por Miguel
parado na esquina;
B) a velocidade vR do som da sirene em relação a João
correndo;
C) a frequência fJ do som da sirene percebido por João
quando está correndo.
Miguel, ainda parado, assobia para João, que continua
correndo. Sendo o comprimento de onda do assobio igual
a 10 cm, determine
D) a frequência fA do assobio percebido por João.
Note e adote: Considere um dia seco e sem vento.
673
 MÓDULO 5 | 5.4 ONDA SONORA
QUESTÃO 05

(FUVEST 2018 2ª FASE) Um alto-falante emitindo som com

uma única frequência é colocado próximo à extremidade
aberta de um tubo cilíndrico vertical preenchido com um
líquido. Na base do tubo, há uma torneira que permite
escoar lentamente o líquido, de modo que a altura da coluna
de líquido varie uniformemente no tempo. Partindo se do
tubo completamente cheio com o líquido e considerando
apenas a coluna de ar criada no tubo, observa se que o
primeiro máximo de intensidade do som ocorre quando a
altura da coluna de líquido diminui 5 cm e que o segundo
máximo ocorre um minuto após a torneira ter sido aberta.

Determine:

A) o módulo da velocidade V de diminuição da altura da

coluna de líquido;

B) a frequência f do som emitido pelo alto falante.

Sabendo que uma parcela da onda sonora pode se propagar

no líquido, determine

C) o comprimento de onda λ deste som no líquido;

D) o menor comprimento L da coluna de líquido para que

haja uma ressonância deste som no líquido

Note e adote:

• Velocidade do som no ar: var = 340 m/s.

• Velocidade do som no líquido: vliq = 1700 m/s.
• Considere a interface ar líquido sempre plana.
• A ressonância em líquidos envolve a presença de nós na
sua superfície.

GABARITO

01 C 02 C 03 B 04 B 05 E

674
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.5
ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

As ondas eletromagnéticas são originárias de dois

efeitos: um campo magnético variável produz um
campo elétrico e um campo elétrico variável produz
um campo magnético, quando estes se propagam
pelo espaço. Os alicerces sob os quais se estruturam
as ondas eletromagnéticas baseiam-se em duas
hipóteses propostas por Maxwell:

1. Campos magnéticos e elétricos interagem-se de

maneira inversa.
2. Os efeitos dos campos elétricos e magnéticos são
equivalentes, ou seja , variam em fase. ONDAS DE RADIOFREQUÊNCIA

As ondas de rádio são ondas que possuem frequência

entre 104 e 107 Hz e são geradas por osciladores eletrônicos
instalados geralmente em um lugar alto, para atingir uma
maior região.

Uma das características mais marcantes das ondas de

Nos seus estudos Maxwell descobriu que as propagações
dos campos elétricos e magnéticos apresentavam as
características de uma onda, do tipo transversal. Foi possível
determinar a velocidade dessas ondas no espaço usando a
equação mostrada:
rádio é o fato de serem facilmente refletidas pela ionosfera
terrestre, o que permite a facilidade de transmissão dos
sinais. Outra característica notável das ondas de rádio é a
capacidade de se difratarem, devido ao grande comprimento
de onda que possuem 1 a 107 m. Por sua vez ondas de rádio
com frequência de aproximadamente 108 Hz e comprimento
1 m são transmitidas com uso de estações repetidoras ou
com o uso de satélites artificiais.

ε0 é a permitividade elétrica (1/(4π.9.109))

µ0 é a permeabilidade magnética (4π..10–7)

Espectro eletromagnético

O espectro eletromagnético consiste numa ampla

faixa de variação dos comprimentos de onda e
frequências das ondas eletromagnéticas, que podem
se relacionar por uma equação já conhecida.
Quanto maior for a frequência da onda, menor será
o seu comprimento de onda e consequentemente
maior será o seu poder de penetração.
As ondas de rádio mais comum são do tipo AM e FM que são
usadas para transmitir sinais provenientes das emissoras.
As ondas do tipo AM possuem Amplitude Modulada, o que
se faz pelo sinal de áudio e torna a sua propagação irregular,
principalmente em locais que possuem muitos obstáculos,
prejudicando assim a qualidade da transmissão.

676
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Por sua vez, as ondas FM possuem Frequência Modulada,
o que permite uma maior fidelidade à qualidade da
transmissão visto que durante a propagação da onda a
frequência da mesma não se altera.
ONDAS DE RÁDIO PARA TV
As ondas usadas para emissoras de TV são feitas a partir
de 5x107 Hz (50 MHz). Tais ondas não são refletidas pela
ionosfera, de modo que, para estas ondas serem captadas
a distâncias superiores a 75 Km, é necessário o uso de
estações repetidoras ou o mais comum que são os satélites
de telecomunicação.
MICROONDAS
As microondas são ondas emitidas com frequência
na faixa e 109 a 1011 Hz e comprimento entre 1 e 10–3 m,
e são muito úteis em aparelhos como radares e para
telecomunicações. As ligações de telefone e programas de
TV recebidos “via satélite” de outros países são feitas com o
emprego de microondas.
Uma grande aplicação dessas radiações é no forno de
microondas, onde os alimentos hidratados sofrem uma
elevação da temperatura das moléculas de água presentes
em suas estruturas fazendo com que os alimentos coziem
rapidamente quando atravessados por essas ondas. Isso
ocorre devido a essas ondas entrarem em ressonância com
os compostos orgânicos.
Os recipientes como plásticos, latas e vidros, por
não possuírem grande teor de hidratação, não sofrem
tanta influência dessas radiações.
As microondas também podem ser utilizadas para
funcionamento de um radar. Uma fonte emite uma radiação
que atinge um objeto e volta para o ponto onde a onda foi
emitida. De acordo com a direção em que a radiação volta,
pode ser descoberta a localização do objeto que refletiu a
onda.
RAIOS INFRAVERMELHOS
Os raios infravermelhos possuem comprimento de onda
na faixa entre as microondas e o vermelho visível e também
são chamados de calor radiante.
Todo corpo emite radiação infravermelha pois essa
radiação está relacionada à temperatura do corpo.
Dessa forma, podemos perceber a presença de um corpo
com um gradiente de temperatura em relação ao ambiente.
LUZ VISÍVEL
A faixa na qual o olho humano consegue detectar
pigmentação das cores nos objetos é muito limitada. O
maior comprimento que podemos perceber sem uso de
aparelhos é o vermelho que possui frequência de 4.1014 Hz.
A sensação visual das cores vão sendo alteradas de acordo
com alterações nos respectivos comprimentos de onda,
notando que, à medida que o comprimento vai diminuindo,
a sensação muda respectivamente na sequência: Vermelho,
Alaranjado, Amarelo, Verde, Azul, Anil e Violeta, este
último com frequência 7,5.1014 Hz. Frequências acima
desta também não são visíveis e recebem o nome de raios
ultravioleta.
677
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
RAIOS ULTRAVIOLETA

Os raios ultravioletas, por sua vez, possuem

comprimentos de onda menor que o da luz violeta visível
e é o responsável tanto pelo bronzeamento como pelas
queimaduras provocadas pelo Sol. Grande parte dessa
radiação é absorvida pela atmosfera.

Os raios X são muito úteis nas mais diversas áreas

inclusive para investigar de forma não invasiva malas e
containers.

Uma boa aplicação dessa radiação na faixa do UVC é para

esterilizar superfícies, pois ela mata bactérias e vírus.

As radiações ultravioletas na faixa de UVB são

extremamente prejudiciais, uma vez que penetram na pele
causando as queimaduras características do sol e em casos
extremos o surgimento de melanomas.

Por sua vez, a faixa de UVA são as mais comuns e seus

efeitos promovem desde o bronzeamento da pele até o seu
envelhecimento precoce.
O protetor solar é um grande aliado no combate
às queimaduras provocadas na pele pela exposição
prolongada aos raios solares. O fator de proteção solar FPS
é determinado pelo tempo de exposição segura para a pele
protegida comparado ao tempo de exposição segura para a
pele desprotegida.
A tomografia computadorizada é um exame cujo
funcionamento é semelhante ao raio X onde são utilizados
esses mesmos raios para obter imagens de partes internas
do paciente (ossos, órgãos e outras estruturas), então, a
máquina que executa a tomografia produz radiografias
transversais que são processadas por um computador.
Após esse processamento, o resultado são imagens bem
detalhadas da área que o médico especialista precisa avaliar.

RAIOS GAMA

RAIOS X Os Raios γ , por sua vez, possuem frequências acima

Os raios X têm frequência alta e possuem muita energia.
São capazes de atravessar muitas substâncias embora
sejam detidos por outras, principalmente pelo chumbo.
dos Raios X e são emitidas pelos núcleos de elementos
radioativos em desintegração. A utilização dos Raios γ está
ligada à medicina, principalmente em tomografias com
contrastes (soluções com baixa concentração de elementos
radioativos como o Iodo que se deposita na Glândula
Tireóide).

Os Raios X são radiações provenientes do choque dos As radiações gama também estão presentes nas
elétrons em movimento com algum corpo metálico. Vale explosões nucleares e na maioria dos incidentes envolvendo
lembrar que os Raios X possuem frequências maiores materiais radioativos.
que as das radiações ultravioletas, o que provoca a sua
penetração em objetos maciços e opacos, ionizando átomos
e moléculas.

Usando essas características é que podemos usar

os Raios X na obtenção de radiografias, pois os raios X
penetram facilmente pela pele e músculos e são absorvidos
pelos ossos ricos em cálcio de grande densidade.

678
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Explosões de raios gama são breves, porém intensas,
explosões de radiação eletromagnética de alta frequência.
Essas explosões emitem tanta energia como o sol durante
todo o seu tempo de vida, o que corresponde a 10 bilhões
de anos. Sentiu a potência?
Os cientistas acreditam que essas explosões podem ser
causadas por estrelas gigantes explodindo, as chamadas
hipernovas, ou por colisões entre pares de estrelas mortas
conhecidas como estrelas de nêutrons.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 04
(UFJF-PISM) A temperatura das estrelas distantes pode ser
aferida através do espectro de radiação eletromagnética
que elas emitem. Isto é, aqui na Terra existem aparelhos,
chamados “espectrógrafos”, que analisam o tipo de radiação
que uma determinada estrela emite. A partir dessa análise,
é possível estimar a temperatura da estrela e também as
substâncias das quais ela é feita. Sabendo-se que, em
observações da Terra, vemos o Sol com coloração amarelada,
a estrela Betelgeuse com coloração avermelhada e a estrela
Mintaka com coloração azulada, a alternativa correta que
coloca as estrelas em ordem crescente de temperatura é:

A Mintaka, Sol, Betelgeuse.

B Betelgeuse, Sol, Mintaka.
QUESTÃO 01 C Mintaka, Betelgeuse, Sol.
D Betelgeuse, Mintaka, Sol.
(EEAR) Analise as seguintes afirmações: E Sol, Betelgeuse, Mintaka.

I. Ondas mecânicas se propagam no vácuo, portanto não QUESTÃO 05

necessitam de um meio material para se propagarem.
II. Ondas longitudinais são aquelas cujas vibrações (FAMERP) A tabela mostra a classificação das ondas
coincidem com a direção de propagação. eletromagnéticas em função das suas frequências.
III. Ondas eletromagnéticas não precisam de um meio
material para se propagarem.
IV. As ondas sonoras são transversais e não se propagam Região do espectro Faixa de frequência
no vácuo. eletromagnético (Hz)
Ondas de rádio < 3.109
Assinale a alternativa que contém todas as afirmações Micro-ondas 3.109 a 3.1012
verdadeiras.
Infravermelho 3.1012 a 4,3.1014
A I e II Visível 4,3.1014 a 7,5.1014
B I e III Ultravioleta 7,5.1014 a 3.1017
C II e III
Raios X 3.1017 a 3.1019
D II e IV
Raios gama > 3.1019
QUESTÃO 02 www.if.ufrgs.br. Adaptado.

(UECE) A radiação X com comprimentos de onda entre 0,01
nm a 10 nm, tem frequência menor do que a frequência
A da radiação ultravioleta, cujos comprimentos de onda
são na faixa de 380.10-9 m a 10-9 m.
B da radiação infravermelha, cujos comprimentos de onda
são na faixa de 700 nm a 50000 nm.
C da radiação na faixa visível, cujos comprimentos de onda
são na faixa de 400 nm a 750 nm.
D da radiação gama, cujos comprimentos de onda são na
faixa de 10-12 m a 10-14 m.
QUESTÃO 03
(EFOMM) O comprimento de onda da luz emitida por um
laser é de 675 nm no ar, onde a velocidade de propagação
de ondas eletromagnéticas é de 3.108 m/s. Com base
nessas informações, pode-se afirmar que a velocidade de
propagação e a frequência da luz emitida por esse laser,
em um meio onde o comprimento de onda é 450 nm são,
respectivamente
A 2.108 m/s e 4.108 Hz.
B 2,5.108 m/s e 4,4.108 Hz.
C 2.108 m/s e 4,4.108 Hz.
D 2.108 m/s e 4,4.1014 Hz.
E 2,5.108 m/s e 4.108 Hz.
Considere que as ondas eletromagnéticas se propagam
pelo ar com velocidade 3.108 m/s aproximadamente e que
um radar emite ondas eletromagnéticas de comprimento 2
cm. As ondas emitidas por esse radar são
A infravermelho.
B ultravioleta.
C raios X.
D micro-ondas.
E ondas de rádio.
QUESTÃO 06
(UDESC) Analise as proposições com relação às ondas
eletromagnéticas e às ondas sonoras.
I. As ondas eletromagnéticas podem se propagar no
vácuo e as ondas sonoras necessitam de um meio
material para se propagar.
II. As ondas eletromagnéticas são ondas transversais e as
ondas sonoras são ondas longitudinais.
III. Ondas eletromagnéticas correspondem a oscilações
de campos elétricos e de campos magnéticos
perpendiculares entre si, enquanto as ondas sonoras
correspondem a oscilações das partículas do meio
material pelo qual as ondas sonoras se propagam.

679
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
IV. As ondas eletromagnéticas sempre se propagam com
velocidades menores do que as ondas sonoras.
V. As ondas eletromagnéticas, correspondentes à visão
humana, estão na faixa de frequências de 20 Hz a
20000 Hz aproximadamente, e as ondas sonoras,
correspondentes à região da audição humana, estão na
faixa de frequência 420 THz a 750 THz aproximadamente.

Assinale a alternativa correta.

A Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

B Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
C Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
E Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

GABARITO

01 C 02 D 03 D 04 B 05 D
06 E

680
 VESTIBULAR
FÍSICA
CAPÍTULO 5.5
ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 01
(ACAFE) As ondas de ultrassom são muito utilizadas em
um exame denominado ultrassonografia (USG). O exame é
realizado passando-se um transdutor que emite uma onda
de ultrassom, com frequências entre 1 MHz e 10 MHz numa
velocidade das ondas de ultrassom nos tecidos humanos da
ordem de 1.500 m/s que é refletida pelo órgão de acordo
com sua densidade, sendo captado a onda refletida enviada
ao computador que forma as imagens em função da
densidade do órgão estudado.
Com base no exposto a respeito do ultrassom, analise as
proposições a seguir, marque com V as verdadeiras e com
F as falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O comprimento de onda dessas ondas de ultrassom
nesse exame varia de 1,5 mm a 0,15 mm
( ) A realização do diagnóstico por imagem tem como
base os fenômenos de reflexão e refração de ondas
longitudinais.
( ) Também por ser uma onda pode-se usar o efeito
Doppler para avaliar a velocidade do fluxo sanguíneo,
por exemplo.
( ) O ultrassom é uma onda eletromagnética, por esse
fato pode penetrar nos órgãos e tecidos.
( ) O exame é comum para acompanhar as gestações,
pois não utiliza radiações ionizantes.
A F-F-F-V-V
B V-F-V-F-F
C F-V-F-F-V
D V-V-V-F-V
QUESTÃO 02
(UEG) Os aviões supersônicos, no ponto de cruzeiro, evitam
ter o mesmo valor da velocidade do som no ar. Desta forma,
procuram manter uma velocidade maior. Justifica-se esse
fato por:
A não trazer insegurança para a aeronave e desconfortos
para a tripulação, pois as amplitudes sonoras geradas
pelo avião se somam, tornando a intensidade do som
altíssima.
B trazer segurança à aeronave, pois, com velocidade acima
da velocidade do som, ela ficaria indestrutível em relação
às outras que possuem velocidades menores.
C fatores aerodinâmicos, pois essas aeronaves foram
projetadas para que, nessa velocidade, haja uma maior
economia de combustível.
MÓDULO 5
D critérios técnicos, pois estando acima da velocidade do
som, os ventos no sentido contrário à aeronave não
atrapalhariam o voo.
QUESTÃO 03
(UEMG) O ano de 2009 foi o Ano Internacional da Astronomia.
A 400 anos atrás, Galileu apontou um telescópio para o céu,
e mudou a nossa maneira de ver o mundo, de ver o universo
e de vermos a nós mesmos. As questões, a seguir, nos
colocam diante de constatações e nos lembram que somos,
apenas, uma parte de algo muito maior: o cosmo.
Considere a radiação do Sol que nos atinge, na forma de
ondas eletromagnéticas.
Sobre essas ondas eletromagnéticas, assinale a alternativa
em que se faz uma afirmação INCORRETA:
A Além de estarem na faixa visível, também apresentam
radiações que não são visíveis para nós, seres humanos.
B Quanto maior é a frequência das ondas, maior é a energia
que elas transportam.
C Essas ondas não precisam de um meio material para se
propagar.
D São ondas longitudinais resultantes da variação de
campos elétricos e magnéticos.
QUESTÃO 04
(UEG) Todos os métodos de diagnose médica que usam
ondas ultrassônicas se baseiam na reflexão do ultrassom
nas interfaces (superfícies de separação entre dois meios)
ou no efeito Doppler produzido pelos movimentos dentro
do corpo. A informação diagnóstica sobre a profundidade
das estruturas no corpo pode ser obtida enviando um pulso
de ultrassom através do corpo e medindo-se o intervalo de
tempo entre o instante de emissão do pulso e o de recepção
do eco. Uma das aplicações do efeito Doppler é examinar
o movimento das paredes do coração, principalmente dos
fetos. Para isso, ondas ultrassônicas de comprimentos de
onda de 0,3 mm são emitidas na direção do movimento da
parede cardíaca. Como boa aproximação, a velocidade do
ultrassom no corpo humano vale 1500 m/s.
Num exame oftalmológico, detectou-se um eco proveniente
de um elemento estranho no humor vítreo. O intervalo de
tempo entre o pulso emitido e o eco recebido foi de 0,01 ms.
A que distância da córnea se localiza o corpo estranho?
A 0,45 cm
B 0,55 cm
C 0,65 cm
D 0,75 cm
681
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 05
(UEG) A rádio RBC FM (frequência modulada que
mantém uma oscilação na ordem 106 hertz) emite ondas
eletromagnéticas com as mesmas características desde
1974. Essa emissora usa o seguinte slogan:
O comprimento das ondas emitidas pela rádio FM RBC, em
metros, é aproximadamente de:
A 3,8
B 3,3
C 30
D 0,30
QUESTÃO 06
(PUC-SP) O fone de ouvido tem se tornado cada vez mais um
acessório indispensável para os adolescentes que curtem
suas músicas em todos os ambientes e horários. Antes do
advento do iPod e outros congêneres, para ouvir as músicas
da parada de sucessos, os jovens tinham que carregar seu
radinho portátil sintonizado em FM (frequência modulada).
Observando o painel de um desses rádios, calcule a razão
aproximada entre o maior e o menor comprimento de onda
para a faixa de valores correspondentes a FM.
A 0,81
B 0,29
C 1,65
D 0,36
E 1,23
QUESTÃO 07
(FATEC) Um forno de micro-ondas tem em sua porta uma
grade junto ao vidro, com espaços vazios menores que
o comprimento de onda das micro-ondas, a fim de não
permitir que essas ondas atravessem a porta. Supondo a
frequência dessas micro-ondas de 2,45 GHz (G = Giga = 109)
e a velocidade de propagação de uma onda eletromagnética
de 3 × 108 m/s, o comprimento das micro-ondas será,
aproximadamente, em cm, de
A 2.
B 5.
C 8.
682
D 10.
E 12.
QUESTÃO 08
(UECE) Fornos de micro-ondas usam ondas de rádio de
comprimento de onda aproximadamente 12 cm para
aquecer os alimentos. Considerando a velocidade da luz
igual a 300 000 km/s a frequência das ondas utilizadas é
A 360 Hz.
B 250 kHz.
C 3,6 MHz.
D 2,5 GHz.
QUESTÃO 09
(PUC-PR) Para que um objeto possa ser visível em um
microscópio qualquer, o comprimento de onda da radiação
incidente deve ser pelo menos comparável ao tamanho do
objeto. Na física quântica, o princípio da dualidade onda-
partícula, introduzido por Louis de Broglie, propõe que
partículas de matéria, como os elétrons, podem comportar-
se como ondas de maneira similar à luz. Um exemplo de
aplicação desse princípio é o que ocorre no microscópio
eletrônico, em que um feixe de elétrons é produzido para
“iluminar” a amostra. O comprimento de onda dos elétrons
do feixe é muito menor que o da luz; com isso, consegue-
se obter ampliações mil vezes maiores do que as de um
microscópio óptico.
Suponha que, para visualizar o vírus H1N1 em um microscópio
eletrônico, um feixe de elétrons tenha sido ajustado para
fornecer elétrons que se propagam com comprimento de
onda igual ao diâmetro do vírus (supondo forma esférica).
Se a velocidade de propagação da onda do feixe for de 104
m/s e a frequência for de 1011 Hz, assinale a alternativa que
corresponde ao diâmetro do vírus H1N1.
Dado: 1 nm (nanômetro) = 10–9 m.
A 10 nm
B 1 nm
C 100 nm
D 10 µm
E 1 µm
QUESTÃO 10
(UTFP) Uma estação de rádio transmite suas informações
ou números musicais a partir de uma antena que emite
certo tipo de ondas. Essas ondas são:
A de som.
B de ultrassom.
C de raios gama.
D eletromagnéticas.
E eletrostáticas.
QUESTÃO 11
(FUVEST) Em um ponto fixo do espaço, o campo elétrico
de uma radiação eletromagnética tem sempre a mesma
direção e oscila no tempo, como mostra o gráfico abaixo,
que representa sua projeção E nessa direção fixa; E é positivo
ou negativo conforme o sentido do campo.
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
no espaço, completou uma órbita ao redor da Terra, viajando
a uma velocidade aproximada de 27 mil km/h. Na descida, foi
ejetado da nave quando estava a 7 km de altura e chegou ao
solo suavemente, com o auxílio de paraquedas.

Em órbita, Gagarin fez algumas anotações em seu diário de

bordo. Porém, ao tentar usá-lo, o diário flutuou e voltou para
ele sem o lápis, que estava conectado ao livro por uma mola.
A partir de então, todos os registros tiveram que ser feitos por
meio de um gravador de voz. Como ele era ativado por som,
a fita ficou logo cheia, pois muitas vezes o equipamento era
ativado pelos ruídos na cápsula. Durante o voo, Gagarin se
Radiação eletromagnética Frequência f (Hz) alimentou e tomou água, mantendo contato contínuo com a
Rádio AM 106 Terra por rádio, em diferentes canais, telefone e telégrafo. Ele
foi o primeiro ser humano a ver a Terra do espaço. Pôde vê-la
TV (VHF) 108
como um todo e, entre as observações que fez, uma é marcante.
micro-onda 1010 Impressionado com o que via, afirmou: “A Terra é azul!”.
infravermelha 1012 Trecho adaptado a partir de matéria publicada na Revista Ciência Hoje, vol.
47, ed. 280.
visível 10 14

ultravioleta 1016 Durante o voo, Gagarin manteve contato contínuo com a

raios X 10 18
raios Ƴ 1020
Consultando a tabela acima, que fornece os valores
típicos de frequência f para diferentes regiões do espectro
eletromagnético, e analisando o gráfico de E em função do
tempo, é possível classificar essa radiação como
A infravermelha.
B visível.
C ultravioleta.
D raio X.
E raio γ .
QUESTÃO 12
(IFSUL) Uma recomendação importante, nos dias de hoje, é
o uso de protetor solar, como forma de proteção dos raios
ultravioleta (UV) oriundos do Sol, que podem causar, dentre
outros problemas, envelhecimento precoce e câncer de
pele. Esses raios UV são
A uma forma de radioatividade gerada pelas reações
nucleares do sol.
B ondas eletromagnéticas de frequência maior do que a da
luz visível.
C ondas eletromagnéticas de comprimento de onda maior
do que o da luz visível.
D uma radiação eletromagnética de frequência semelhante
à dos raios infravermelhos.
QUESTÃO 13
(CFT-RJ) A TERRA É AZUL!
Em 1961, um homem – Yuri Gagarin – subia, pela primeira vez,
ao espaço. O feito posicionou os russos na frente da corrida
espacial travada com os Estados Unidos após o fim da Segunda
Guerra. Em 2011, comemoramos cinco décadas dessa façanha.
Por: Othon Winter
Em 12 de abril de 1961, Yuri Alekseevich Gagarin estava a
bordo da espaçonave Vostok-1, lançada de uma plataforma
em Baikonur, no Cazaquistão, por um foguete Soyuz. Durante
o voo, que durou 108 minutos, sendo 90 minutos efetivamente
Terra por rádio, em diferentes canais. A comunicação se
dava, preferencialmente, em UHF (Ultra High Frequency).
Supondo que a frequência usada na missão espacial russa
tenha sido de 600 MHz e sabendo que as ondas de rádio
viajam pelo espaço a velocidade da luzo comprimento das
ondas tem o valor de
A 0,5 m
B 1,0 m
C 5,0 x 105 m
D 1,0 x 106 m
QUESTÃO 14
(UFRGS) Circuitos elétricos especiais provocam oscilações de
elétrons em antenas emissoras de estações de rádio. Esses
elétrons acelerados emitem ondas de rádio que, através
de modulação controlada da amplitude ou da frequência,
transportam informações.
Qual é, aproximadamente, o comprimento de onda das
ondas emitidas pela estação de rádio da UFRGS, que opera
na frequência de 1080 kHz?
Considere a velocidade de propagação das ondas
eletromagnéticas na atmosfera igual a 3 x 108 m/s.
A 3,6 x 10-6 m.
B 3,6 x 10-3 m.
C 2,8 x 102 m.
D 2,8 x 105 m.
E 2,8 x 108 m.
QUESTÃO 15
(IFSP) Ondas eletromagnéticas só podem ser percebidas
pelos nossos olhos quando dentro de determinada faixa de
frequência. Fora dela não podem ser vistas, apesar de ainda
poderem ser detectadas por outros meios. Numeradas
por I, II e III, são apresentadas algumas características ou
aplicações de determinadas ondas eletromagnéticas.
Em seguida, estão identificados pelos números de 1 a 5 os
nomes usuais de certas radiações.

683
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
I. É emitido por corpos aquecidos e é através deste tipo É CORRETO afirmar que vemos primeiro o relâmpago e só
de radiação que recebemos o calor do Sol. Permite a depois escutamos o seu trovão porque:
fabricação de óculos para visão noturna, dentre outras
aplicações tecnológicas. A o som se propaga mais rápido que a luz.
II. É um fator importante na produção de melanina, B a luz se propaga mais rápido que o som.
o pigmento que bronzeia a pele, mas o excesso de C a luz é uma onda mecânica.
exposição a este tipo de radiação pode provocar câncer D o som é uma onda eletromagnética.
de pele. E a velocidade do som depende da posição do observador.
III. Produzidos pela rápida desaceleração de elétrons que
incidem num alvo metálico, são largamente utilizados QUESTÃO 18
em medicina na realização de exames de imagens.
(UNESP) Cor da chama depende do elemento queimado.
1. Ultravioleta
2. Micro-ondas
Por que a cor do fogo varia de um material para outro?
3. Infravermelho
4. Raios Gama
A cor depende basicamente do elemento químico em maior
5. Raios X
abundância no material que está sendo queimado. A mais
comum, vista em incêndios e em simples velas, é a chama
A alternativa que contém os números relacionados aos
nomes das radiações correspondentes a I, II e III, nessa amarelada, resultado da combustão do sódio, que emite luz
ordem, é: amarela quando aquecido a altas temperaturas. Quando,
durante a combustão, são liberados átomos de cobre ou bário,
A 1, 3 e 5. como em incêndio de fiação elétrica, a cor da chama fica
B 2, 5 e 4. esverdeada.
Superinteressante, março de 1996. Adaptado.
C 3, 1 e 5.
D 3, 4 e 2.
E 2, 1 e 5. A luz é uma onda eletromagnética. Dependendo da frequência
dessa onda, ela terá uma coloração diferente. O valor do
QUESTÃO 16 comprimento de onda da luz é relacionado com a sua
frequência e com a energia que ela transporta: quanto mais
(CPS) Em Portugal, a cidade do Porto aceitou o desafio energia, menor é o comprimento de onda e mais quente é a
de um fabricante de lâmpadas e instalou luminárias que chama que emite a luz. Luz com coloração azulada tem menor
usam a tecnologia dos LEDs de alta potência e emitem uma comprimento de onda do que luz com coloração alaranjada.
tonalidade de cor mais agradável, ao mesmo tempo que José Lopes
poupam energia.

Sobre a propagação de ondas, assinale a alternativa que

preenche, correta e respectivamente, o texto a seguir.

Seja qual for o tipo de lâmpada utilizada, a luz propaga-se

como uma onda ____________ no vácuo e também em meios
materiais, desde que estes sejam ____________ ou sejam
_____________.

A mecânica – opacos – transparentes

B mecânica – translúcidos – transparentes
C eletromagnética – opacos – translúcidos
D eletromagnética – opacos – transparentes
E eletromagnética – transparentes – translúcidos
Baseando-se nas informações e analisando a imagem, é
QUESTÃO 17 correto afirmar que, na região I, em relação à região II,
(IFSC) Em dias de tempestade, podemos observar no A a luz emitida pela chama se propaga pelo ar com maior
céu vários relâmpagos seguidos de trovões. Em algumas
velocidade.
situações, estes chegam a proporcionar um espetáculo à
B a chama emite mais energia.
parte.
C a chama é mais fria.
D a luz emitida pela chama tem maior frequência.
E a luz emitida pela chama tem menor comprimento de
onda.

QUESTÃO 19
(UTFPR) Para completarmos uma ligação telefônica
utilizando um aparelho celular, é necessário que ele se
comunique com uma estação provida de uma antena, ligada
à central de telefonia. Dentre as alternativas, assinale qual
o tipo de onda indispensável, entre o telefone e a estação,
para que uma ligação telefônica via celular seja realizada.

684
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
A Mecânica.
B Eletromagnética.
C Longitudinal.
D Sonora.
E Ultrassom.
QUESTÃO 20
(MACKENZIE) Uma estação de rádio tem uma frequência de
sintonização de 1.000 kHz Sabendo que a velocidade da luz
no meio de propagação é 300.000 km/s o comprimento de
onda desta estação de rádio neste meio é
A 0,30 cm
B 0,30 m
C 3,00 m
D 300 m
E 300 km
QUESTÃO 21
(UDESC) Para se chegar à descrição atual sobre a natureza
da luz, caracterizada pelo comportamento dual (onda-
partícula), houve debates épicos entre propositores e
defensores de modelos explicativos divergentes. Sobre
a natureza da luz, um dos debates que ficou marcado na
história da Ciência envolveu grandes estudiosos, tendo
de um lado Isaac Newton e de outro Christiaan Huygens.
Focado no debate Newton-Huygens, relativo à natureza da
luz, analise as proposições.
I. Dois aspectos centrais alimentavam o debate
entre Newton e Huygens; o primeiro de natureza
metodológica e o segundo que envolvia a aceitação ou
não do conceito de vácuo e as suas implicações.
II. Newton e Huygens tinham concepções diferentes sobre
o espaço físico e a natureza da luz, porém, concordavam
que os modelos explicativos para a propagação da
luz teriam que ser alcançados a partir de um modelo
mecânico.
III. O debate Newton-Huygens ocorreu exclusivamente
devido à divergência sobre o conceito de vácuo, mas
ambos defendiam a natureza ondulatória da luz.
IV. Assumindo perspectivas teóricas e metodológicas
diferentes, Newton propôs uma explicação corpuscular
para a luz, enquanto Huygens defendia uma visão
ondulatória para a luz.
Assinale a alternativa correta:
A Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
B Somente a afirmativa III é verdadeira.
C Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E Somente a afirmativa IV é verdadeira.
QUESTÃO 22
(PUC-RS) Comparando as características ondulatórias da
radiação ultravioleta e das micro-ondas, é correto afirmar
que
A ambas possuem a mesma frequência.
B as micro-ondas não podem ser polarizadas.
C apenas a radiação ultravioleta pode ser difratada.
D ambas se propagam no vácuo com velocidades de
mesmo módulo.
E apenas as micro-ondas transportam quantidade de
movimento linear.
QUESTÃO 23
(PUC-MG) Estações de rádio operam em frequências
diferentes umas das outras. Considere duas estações que
operam com frequências de 600 kHz e de 900 kHz.
Assinale a afirmativa CORRETA.
A Essas estações emitem ondas com o mesmo comprimento.
B As ondas emitidas por elas propagam-se com a mesma
velocidade.
C A estação que opera com menor frequência também
emite ondas de menor comprimento.
D A velocidade de propagação das ondas emitidas pela
estação que opera com 900 kHz é 5 vezes maior que a
velocidade das ondas emitida pela outra estação.
QUESTÃO 24
(UFSM) A invenção do rádio na primeira década do século XX
é considerada um marco civilizatório importante, permitindo
a aproximação entre as pessoas e contribuindo na difusão
do conhecimento e da cultura. A comunicação via rádio faz
uso de ondas eletromagnéticas, que são moduladas nas
estações transmissoras e convertidas em ondas sonoras
nos receptores.
Considerando as propriedades das ondas de rádio, analise
as afirmações a seguir e assinale-as com verdadeira (V) ou
falsa (F).
( ) As ondas de rádio podem ser refletidas pela atmosfera.
( ) As ondas de rádio têm a mesma natureza que os raios
X, porém possuem frequência menor.
( ) À medida que essas ondas se propagam, a energia
por unidade de área transportada por elas permanece
constante.
A sequência correta é
A V – V – F.
B V – F – V.
C F – V – F.
D V – F – F.
E F – F – V.
QUESTÃO 25
(IFCE) Em 1864, o físico escocês James Clerk Maxwell
mostrou que uma carga elétrica oscilante produz dois
campos variáveis, que se propagam simultaneamente pelo
espaço: um campo elétrico E e um campo magnético B. À
junção desses dois campos variáveis e propagantes, damos
o nome de onda eletromagnética.
São exemplos de ondas eletromagnéticas a luz visível e as
ondas de Rádio e de TV. Sobre a direção de propagação, as
ondas eletromagnéticas são
A transversais, pois a direção de propagação é
simultaneamente perpendicular às variações dos campos
elétrico e magnético.
B longitudinais, pois a direção de propagação é
simultaneamente paralela às variações dos campos
elétrico e magnético.
685
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
C transversais ou longitudinais, dependendo de como é II. A frequência das ondas de rádio é menor que a
feita a análise. frequência da luz visível.
D transversais, pois a direção de propagação é paralela à III. A frequência da luz conhecida como infravermelho pode
variação do campo elétrico e perpendicular à variação do provocar bronzeamento e causar o câncer de pele.
campo magnético.
E longitudinais, pois a direção de propagação é paralela à Está(ão) correta(s)
variação do campo magnético e perpendicular à variação
do campo elétrico. A apenas I.
B apenas II.
QUESTÃO 26 C apenas III.
D apenas I e II.
(UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre ondas E apenas II e III.
eletromagnéticas.
QUESTÃO 29
I. Frequências de ondas de rádio são menores que
frequências da luz visível. (UNEMAT) Uma onda, qualquer que seja ela, pode ser
II. Comprimentos de onda de micro-ondas são maiores classificada, quanto à sua natureza, basicamente em onda
que comprimentos de onda da luz visível. mecânica, onda eletromagnética ou onda de matéria.
III. Energias de ondas de rádio são menores que energias
de micro-ondas. Com relação ao tema é correto dizer.

Quais estão corretas? A As ondas sonoras se propagam no vácuo com velocidade

próxima à velocidade das ondas eletromagnéticas.
A Apenas I. B A velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas
B Apenas II. é da ordem de 300.000 m/s.
C Apenas III. C As ondas sonoras e as eletromagnéticas são sempre
D Apenas II e III. transversais.
E I, II e III. D Numa onda longitudinal, as partículas do meio vibram na
mesma direção em que se dá a propagação da onda.
QUESTÃO 27 E A frequência da onda é um elemento característico da
fonte que a criou, cuja grandeza corresponde ao tempo
(UFSM) A presença e a abrangência dos meios de comunicação de cada vibração gerada pela fonte.
na sociedade contemporânea vêm introduzindo elementos
novos na relação entre as pessoas e entre elas e o seu QUESTÃO 30
contexto. Rádio, televisão e telefone celular são meios de
comunicação que utilizam ondas eletromagnéticas, as quais (UFLA) Apresentam-se a seguir, quatro proposições relativas
têm a(s) seguinte(s) propriedade(s): à Óptica Física.

I. propagação no vácuo. I. Ao passar do ar para a água, a luz sofre alteração na

II. existência de campos elétricos variáveis perpendiculares velocidade de propagação e no comprimento de onda.
a campos magnéticos variáveis. II. Um observador enxerga diferentes cores diante de uma
III. transporte de energia e não de matéria. pintura a óleo, iluminada por uma luz policromática,
basicamente porque os fenômenos ondulatórios
Está(ão) correta(s) envolvidos são a refração e a difração.
III. O fenômeno da interferência pode ser observado em
A apenas I. ondas eletromagnéticas, mas não em ondas mecânicas
B apenas II. sonoras.
C apenas III. IV. A polarização da luz permite concluir que ela se constitui
D apenas I e II. de uma onda longitudinal e uma das aplicações da luz
E I, II e III. polarizada está nos faróis de automóveis.

QUESTÃO 28 É CORRETO afirmar que

(UFSM) Na figura a seguir, é representado o espectro A somente a proposição I é correta.

eletromagnético, nome dado ao ordenamento das ondas
eletromagnéticas por frequência ou por comprimento de
onda. A luz visível corresponde a uma fatia estreita desse
espectro.
B somente as proposições I, II e IV são corretas.
C somente as proposições II e IV são corretas.
D somente as proposições I e III são corretas.
QUESTÃO 31
(UFG) Um feixe de luz branca, ao atravessar um prisma,
decompõe-se em suas componentes monocromáticas por
causa do efeito da dispersão.

A componente que apresenta maior desvio da direção

original é aquela que possui

Analise, então, as afirmativas: A maior amplitude.

B menor comprimento de onda.
I. Todas as ondas eletromagnéticas têm a mesma C menor índice de refração.
velocidade no vácuo. D menor frequência.
E maior velocidade.

686
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 32
(UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre
fenômenos ondulatórios e suas características.
I. A difração ocorre apenas com ondas sonoras.
II. A interferência ocorre apenas com ondas
eletromagnéticas.
III. A polarização ocorre apenas com ondas transversais.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
QUESTÃO 33
(CFTMG) A polarização NÃO se aplica às ondas
A eletromagnéticas dos telefones celulares.
B mecânicas transversais na superfície da água.
C sonoras no ar em um dia de inverno muito seco.
D luminosas provenientes do Sol até o planeta Terra.
QUESTÃO 34
(UFG) A coloração do céu deve-se à dispersão da luz do Sol
pelas partículas que compõem a atmosfera. Observamos
que o céu é azul exceto quando o Sol encontra-se na linha
do horizonte, no crepúsculo, quando sua cor é avermelhada.
Lord Rayleigh mostrou que a intensidade I de luz
espalhada é proporcional à quarta potência da frequência.
O comprimento de onda do azul e do vermelho são,
respectivamente, da ordem de 400 nm e 720 nm.
A razão entre as intensidades dispersadas da luz azul pela
da vermelha é de, aproximadamente,
A 0,1
B 0,3
C 1,8
D 3,2
E 10,5
QUESTÃO 35
(UEMG) O ano de 2009 foi o Ano Internacional da Astronomia.
A 400 anos atrás, Galileu apontou um telescópio para o céu,
e mudou a nossa maneira de ver o mundo, de ver o universo
e de vermos a nós mesmos. As questões, a seguir, nos
colocam diante de constatações e nos lembram que somos,
apenas, uma parte de algo muito maior: o cosmo.
Desde Isaac Newton, partimos do pressuposto de que as
mesmas leis físicas que são válidas para a Terra, são válidas
para qualquer outro lugar do espaço, embora os resultados
possam apresentar diferenças. Considere um mesmo
experimento sendo realizado na Terra e, supostamente, em
Marte. Nesta hipótese, só o planeta muda, permanecendo
iguais todas as outras condições, desprezando, em ambos,
todas as formas de atritos.
Assinale a opção em que o experimento proposto, embora
obedeça às mesmas leis, traz um resultado diferente,
quando realizado nos dois planetas:
A Um ímã é aproximado de uma espira circular metálica.
Durante a aproximação, surge uma corrente elétrica na
espira.
B Mede-se o período de um pêndulo simples de mesmo
comprimento.
C Uma massa comprime, horizontalmente, uma mola,
deformando-a em 10 cm. O sistema massa-mola
armazena uma certa quantidade de energia potencial
elástica.
D Dois fios metálicos paralelos, percorridos por correntes
elétricas, de sentidos contrários, repelem-se. Neste caso,
considere, apenas, as forças magnéticas entre os fios.
QUESTÃO 36
(UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre emissão
de ondas eletromagnéticas.
I. Ela ocorre na transmissão de sinais pelas antenas das
estações de rádio, de televisão e de telefonia.
II. Ela ocorre em corpos cuja temperatura é muito alta,
como o Sol, o ferro em estado líquido e os filamentos de
lâmpadas incandescentes.
III. Ela ocorre nos corpos que se encontram à temperatura
ambiente.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e II.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
QUESTÃO 37
(UFRGS) Considere as afirmações a seguir:
I. As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações
de um campo elétrico e de um campo magnético.
II. As ondas sonoras precisam de um meio material para
se propagar.
III. As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio
material para se propagar.
Quais delas são corretas?
A Apenas I
B Apenas I e II
C Apenas I e III
D Apenas II e III
E I, II e III
QUESTÃO 38
(IME) Um indivíduo instalou uma fonte de luz monocromática
linearmente polarizada na roda do seu carro, irradiando
em direção ortogonal à roda e paralela ao solo. O veículo
está em movimento retilíneo em velocidade constante. Um
detector linearmente polarizado desloca-se, acompanhando
o eixo da roda, na mesma velocidade e sentido do carro. O
gráfico da intensidade luminosa (IL) captada pelo detector,
em função do ângulo q, em graus, entre os planos de
polarização da luz e do detector, é:
687
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Entretanto, ocorre uma defasagem entre as recepções da
imagem gerada pela TV e o som emitido pelo rádio. Essa
defasagem ocorre porque

A A as ondas de rádio são mecânicas, e as de TV são

eletromagnéticas, mas ambas viajam à mesma velocidade
no ar; as ondas de rádio são refletidas pela ionosfera,
enquanto as de TV são refletidas por satélites artificiais
mais distantes da superfície terrestre.
B ambas as ondas são eletromagnéticas, vibram com a
mesma frequência diferindo pelos seus comprimentos
de onda e pelas velocidades de propagação no ar; ambas
são refletidas apenas por satélites artificiais.
B C ambas são eletromagnéticas e, apesar de vibrarem
com frequências diferentes, viajam no ar com a mesma
velocidade; as de rádio são refletidas pela ionosfera,
enquanto as de TV são refletidas por satélites artificiais
mais distantes da superfície terrestre.
D ambas as ondas são eletromagnéticas, mas, por vibrarem
com frequências diferentes, viajam no ar a velocidades
diferentes, mesmo sendo ambas refletidas pela ionosfera.
C E as ondas de rádio são mecânicas e viajam no ar mais
devagar do que as de TV, que são eletromagnéticas,
embora ambas sejam refletidas pela ionosfera.

QUESTÃO 40

(FATEC) Um aluno do curso de Cosméticos da FATEC

trabalha em uma indústria farmacêutica fazendo
aprimoramento de Filtros Solares Físicos e Químicos (FSF
D e FSQ, respectivamente). Para isso, ele estuda as radiações
solares chamadas de UVA e UVB, montando um quadro
esquemático.

UVA UVB

ONDA
E

Epiderme
PENETRAÇÃO Derme Epiderme
Hipoderme
Vermelhidão
QUESTÃO 39 Bronzeamento
Queimadura
Envelhecimento
EFEITO Envelhecimento
(INSPER) Algumas pessoas apreciam assistir a eventos Manchas
Manchas
Câncer
esportivos pela TV enquanto ouvem sua narração pelo rádio. Câncer
Radiação Radiação
FSF bloqueada bloqueada
por reflexão por reflexão
Radiação Radiação
FSQ bloqueada bloqueada
por absorção por absorção

Baseando-se nas informações apresentadas no quadro, é

certo afirmar que

A a radiação UVA possui menor comprimento de onda e

produz os mesmos efeitos que a UVB.
B as duas radiações não são igualmente penetrantes e não
são refletidas por FSF.

688
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
C as duas radiações penetram as mesmas camadas da pele
e são absorvidas por FSQ.
D a radiação UVA apresenta maior frequência e é mais
penetrante que a UVB.
E a radiação UVB apresenta maior frequência e menor
comprimento de onda que a UVA.
QUESTÃO 41
(UFRGS) Um apontador laser emite uma radiação de
comprimento de onda igual a 600 nm. Sabe-se que a luz no
vácuo é: 3,0 x 108 m/s
O valor que melhor representam a frequência da radiação é
A 50 Hz
B 80 Hz
C 108 Hz
D 8,0 x 1014 Hz
E 5,0 x 1014 Hz
QUESTÃO 42
(USF) Hipertermia é conhecida desde a época de Hipócrates,
o pai da medicina que foi o primeiro a usar calor para tratar
tumores malignos. A técnica visa matar as células cancerosas,
que submetidas ao calor por mais de 30 minutos coagulam o
seu núcleo.
Este calor não causa nenhum dano às células normais. E
mesmo, se não provocar a morte da célula doente, a enfraquece,
tornando-a mais susceptível às radiações e aos medicamentos
quimioterápicos. Portanto a hipertermia é um auxiliar valioso,
se usado juntamente aos tratamentos como Quimioterapia ou
Radioterapia, permitindo usar doses menores e menos tóxicas.
O calor causa a desnaturação e a coagulação das proteínas
celulares, fazendo romper a membrana o que ocorre então a
apoptose e a célula é fagocitada pelos macrófagos (elementos
da série branca do sangue que engolem e eliminam os
fragmentos das células degeneradas).
O uso do calor é corroborado pela teoria de Otto H. Warburg,
cientista que recebeu o prêmio Nobel por duas vezes. Ele
provou que a falta de oxigênio nas células produz o câncer, e
o aumento local de oxigênio mata a célula neoplásica, pois ela
é anaeróbica. Partindo desse princípio, entende-se que o calor
faz aumentar a circulação/oxigenação no local afetado e isso
combate as células cancerígenas.
A Hipertermia evoluiu muito. São encontradas muitas formas de
calor usadas em tratamentos, dentre elas: as mantas térmicas,
as micro-ondas, o ultrassom focalizado (FUS ou HIFU), a sauna
de infravermelho, o aquecimento por indução, a hipertermia
magnética, a infusão de líquidos quentes entre tantos outros.
http://www.institutomedicinabiologica.com.br/artigos-hipertermia-uso-
do-calor-para-tratamento-do-cancer> Acesso em: 28/09/2015, às 13h.
Dentre as várias formas de se aplicar a hipertermia, é correto
afirmar que elas
A apresentam em comum a utilização somente de ondas
eletromagnéticas.
B utilizam-se de ondas eletromagnéticas de frequência
superior às ondas de raios X.
C apresentam em comum a utilização somente de ondas
mecânicas.
D quando utilizam ondas de pressão, têm frequência
inferior a 20.000 Hz
E quando utilizam ondas eletromagnéticas, apresentam
comprimento de onda superior à radiação gama.
QUESTÃO 43
(CFT-MG) Sobre a propagação da luz, assinale V para as
afirmativas verdadeiras e, F para as falsas.
( ) Na reflexão da luz, em uma superfície espelhada, o
ângulo de incidência é igual ao de reflexão.
( ) A luz se propaga em linha reta, com velocidade
constante, em um determinado meio.
( ) Em uma superfície completamente irregular, o raio de
luz incidente e o refletido estão em planos diferentes.
A sequência correta encontrada é
A V, F, V.
B F, F, V.
C F, V, F.
D V, V, F.
QUESTÃO 44
(UNIMONTES) A luz propaga-se com velocidade de módulo
c = 3 x108 m/s no vácuo; no entanto, quando a propagação se
dá em um meio material, a velocidade será de módulo V < c. O
índice de refração é definido como sendo c/V. Considerando
que a luz é uma onda eletromagnética, imagine um feixe
de luz monocromática que passa de um meio para outro,
mudando, assim, o módulo V de sua velocidade.
Nessa mudança de meio, a(s) propriedade(s) do feixe que
não sofrerá(ão) alteração é(são)
A a frequência.
B o comprimento de onda.
C a frequência e o comprimento de onda.
D a amplitude, a frequência e o comprimento de onda.
QUESTÃO 45
(UPE) Analise as proposições que se seguem:
(2) Uma placa de vidro, ao ser imersa num líquido, deixa de
ser vista. Isso é explicado pelo fato de o líquido e o vidro
terem o mesmo índice de refração.
(4) Nas lentes e nos espelhos, as imagens virtuais são sempre
maiores do que o objeto.
(6) Toda vez que a luz passar de um meio para outro de índice
de refração diferente terá necessariamente de mudar de
direção.
(8) As lentes convergentes têm focos reais, e as divergentes,
focos virtuais.
(10) A luz, ao passar obliquamente de um meio transparente
para outro, nos quais suas velocidades de propagação
são diferentes, não sofre refração.
A soma dos números entre parênteses que corresponde aos
itens incorretos é igual a
A 4
B 6
C 20
D 10
E 16
689
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 46 Luz, que pode ser decomposta em componentes de
comprimento de onda com 480 nm e 600 nm incide
(UEL) Na tabela que se segue são comparadas propriedades verticalmente em uma cunha de vidro com ângulo de
da luz e do som. Assinale a alternativa cuja comparação está abertura a = 3,00º e índice de refração de 1,50, conforme a
correta. figura, formando linhas de interferência destrutivas. Qual é
a distância entre essas linhas?

LUZ SOM A 11,5 mm

B 12,8 mm
A Não ocorre reflexão Não ocorre reflexão
C 16,0 mm
B Ocorre refração Não ocorre refração D 22,9 mm
C Ocorre interferência Não ocorre interferência E 32,0 mm

D Propagação é retilínea Propagação não é retiínea QUESTÃO 49

Não há propagação no
E Há propagação no vácuo
vácuo
QUESTÃO 47
(UFG) Conecta-se à placa positiva de um capacitor de placas
paralelas um fio isolante inextensível, de comprimento L e
massa desprezível, que tem preso à sua extremidade uma
bolinha de massa m e carga +q, conforme ilustra a figura.
(ITA) Sobre uma placa de vidro plana é colocada uma lente
plano-côncava, com 1,50 de índice de refração e concavidade
de 8,00 m de raio voltada para baixo. Com a lente iluminada
perpendicularmente de cima por uma luz de comprimento
de onda 589 nm (no ar), aparece um padrão de interferência
com um ponto escuro central circundado por anéis, dos
quais 50 são escuros, inclusive o mais externo na borda da
lente. Este padrão de interferência aparece devido ao filme
de ar entre a lente e a placa de vidro (como esquematizado
na figura).

Sendo E o módulo do campo elétrico entre as placas e

desprezando a resistência do ar, o período de pequenas
oscilações desse pêndulo é:
A espessura da camada de ar no centro do padrão de
interferência e a distância focal da lente são, respectivamente,
A A 14,7 mm e – 10,0 m.
B 14,7 mm e – 16,0 m.
C 238 mm e – 8,0 m.
B D 35,2 mm e 16,0 m.
E 29,4 mm e – 16,0 m.

C GABARITO

01 D 02 A 03 D 04 D 05 B
D 06 E 07 E 08 D 09 C 10 D
11 C 12 A 13 C 14 C 15 E
16 E 17 B 18 B 19 B 20 D
E 21 D 22 D 23 B 24 A 25 A
26 E 27 E 28 D 29 D 30 A

QUESTÃO 48 31 B 32 C 33 C 34 E 35 B
36 E 37 E 38 B 39 C 40 E
(ITA)
41 E 42 E 43 D 44 A 45 C
46 E 47 E 48 C 49 B

690
 ENEM MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.5
ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

QUESTÃO 01 C capazes de contornar uma diversidade de obstáculos

(ENEM 2009 1ª APLICAÇÃO) O progresso da tecnologia
introduziu diversos artefatos geradores de campos
eletromagnéticos. Uma das mais empregadas invenções
nessa área são os telefones celulares e smartphones. As
tecnologias de transmissão de celular atualmente em uso
no Brasil contemplam dois sistemas. O primeiro deles
é operado entre as frequências de 800 MHz e 900 MHz e
constitui os chamados sistemas TDMA/CDMA. Já a tecnologia
GSM, ocupa a frequência de 1.800 MHz.
Considerando que a intensidade de transmissão e o nível de
recepção “celular” sejam os mesmos para as tecnologias de
transmissão TDMA/CDMA ou GSM, se um engenheiro tiver
de escolher entre as duas tecnologias para obter a mesma
cobertura, levando em consideração apenas o número de
antenas em uma região, ele deverá escolher:
A a tecnologia TDMA/CDMA, pois é a que apresenta efeito
Doppler mais pronunciado.
B qualquer uma das duas, pois as diferenças nas frequências
são compensadas pelas diferenças nos comprimentos de
onda.
C qualquer uma das duas, pois nesse caso as
intensidades decaem igualmente da mesma forma,
independentemente da frequência.
D a tecnologia GSM, pois é a que utiliza ondas que se
propagam com maior velocidade.
E a tecnologia GSM, pois é a que opera com ondas de maior
comprimento de onda.
como árvores, edifícios e pequenas elevações.
D mais refratadas pela atmosfera terrestre, que apresenta
maior índice de refração para as ondas de rádio.
E facilmente absorvidas na camada da atmosfera superior
conhecida como ionosfera.
QUESTÃO 03
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) Para que uma substância seja
colorida ela deve absorver luz na região do visível. Quando
uma amostra absorve luz visível, a cor que percebemos
é a soma das cores restantes que são refletidas ou
transmitidas pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro
de absorção para uma substância e é possível observar
que há um comprimento de onda em que a intensidade
de absorção é máxima. Um observador pode prever a cor
dessa substância pelo uso da roda de cores (Figura 2): o
comprimento de onda correspondente à cor do objeto é
encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da
absorção máxima.
Figura 1

QUESTÃO 02 Figura 2
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Ao contrario das rádios comuns
(AM ou FM), em que uma única antena transmissora é capaz
de alcançar toda a cidade, os celulares necessitam de várias
antenas para cobrir um vasto território. No caso dos rádios
FM, a frequência de transmissão está na faixa dos MHz
(ondas de rádio), enquanto, para os celulares, a frequência
esta na casa dos GHz (micro-ondas). Quando comparado
aos rádios comuns, o alcance de um celular é muito menos.
Qual a cor da substância que deu origem ao espectro da
Considerando-se as informações do texto, o fator que Figura 1?
possibilita essa diferença entre propagação das ondas de
rádio e as de micro-ondas é que as ondas de rádio são
A Verde.
A constituídas por pequenos comprimentos de onda que B Laranja.
lhe confere um alto poder de penetração em matérias C Azul.
de baixa densidade. D Vermelho.
B menos atenuadas por interferência, pois o número de E Violeta.
aparelhos que utilizam ondas de rádio é menor.

691
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 04
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) O processo de interpretação
de imagens capturadas por sensores instalados a bordo
de satélites que imageiam determinadas faixas ou bandas
do espectro de radiação eletromagnética (REM) baseia-
se na interação dessa radiação com os objetos presentes
sobre a superfície terrestre. Uma das formas de avaliar essa
interação é por meio da quantidade de energia refletida
pelos objetos. A relação entre a refletância de um dado
objeto e o comprimento de onda da REM é conhecida como
curva de comportamento espectral ou assinatura espectral
do objeto, como mostrado na figura, para objetos comuns
na superfície terrestre.
De acordo com as curvas de assinatura espectral
apresentada na figura, para que se obtenha a melhor
discriminação dos alvos mostrados, convém selecionar a
banda correspondente a que comprimento de onda em
micrômetros (μm)?
A 0,4 a 0,5.
B 0,7 a 0,8.
C 0,8 a 0,9.
D 0,5 a 0,6.
E 0,6 a 0,7.
QUESTÃO 05
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO) Na câmara de cozimento de
um forno de micro-ondas, a flutuação do campo elétrico é
adequada para o aquecimento da água. Esse tipo de forno
utiliza micro-ondas com frequência de 2,45 GHz para alterar
a orientação das moléculas de água bilhões de vezes a cada
segundo. Essa foi a frequência escolhida, porque ela não é
usada em comunicações e também porque dá às moléculas de
água o tempo necessário para completar uma rotação. Dessa
forma, um forno de micro-ondas funciona através do processo
de ressonância, transferindo energia para os alimentos.
TORRES, C. M. A. et al. Física: ciência e tecnologia. São Paulo: Moderna.
Sabendo que a velocidade de propagação das ondas
eletromagnéticas no meio é de cerca de 3 × 108 m/s, qual é,
aproximadamente, o comprimento de onda da micro-onda
presente no forno, em cm?
A 1,22
B 12,2
C 817
D 8,17
E 0,12
692
QUESTÃO 06
(ENEM 2012 1ª APLICAÇÃO) Nossa pele possui células
que reagem à incidência de luz ultravioleta e produzem
uma substância chamada melanina, responsável pela
pigmentação da pele. Pensando em se bronzear, uma garota
vestiu um biquíni, acendeu a luz de seu quarto e deitou-se
exatamente abaixo da lâmpada incandescente. Após várias
horas ela percebeu que não conseguiu resultado algum.
O bronzeamente não ocorreu porque a luz emitida pela
lâmpada incandescente é de
A curto comprimento de onda.
B um espectro contínuo.
C amplitude inadequada.
D baixa intensidade.
E baixa frequência.
QUESTÃO 07
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) A terapia fotodinâmica é um
tratamento que utiliza luz para cura de câncer através da
excitação de moléculas medicamentosas, que promovem
a desestruturação das células tumorais. Para a eficácia do
tratamento, é necessária a iluminação na região do tecido
a ser tratado. Em geral, as moléculas medicamentosas
absorvem as frequências mais altas. Por isso, as intervenções
cutâneas são limitadas pela penetração da luz visível,
conforme a figura:
A profundidade de até 2 mm em que o tratamento cutâneo
é eficiente se justifica porque a luz de
A curto comprimento de onda é mais refletida pela pele.
B cada comprimento de onda percebe um índice de
refração diferente.
C maior energia é mais absorvida pelo tecido orgânico.
D todos os comprimentos de onda terão alta intensidade.
E menor energia é absorvida nas regiões mais profundas.
QUESTÃO 08
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) Os fornos domésticos de
micro-ondas trabalham com uma frequência de ondas
eletromagnéticas que atuam fazendo rotacionar as moléculas
de água, gordura e açúcar e, consequentemente, fazendo
com que os alimentos sejam aquecidos. Os telefones sem
fio também usam ondas eletromagnéticas na transmissão
do sinal. As especificações técnicas desses aparelhos são
informadas nos quadros 1 e 2, retirados de seus manuais.
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Quadro 1- Especificações técnicas do telefone QUESTÃO 11
2 400,60 MHz a
Frequência de operação (ENEM 2015 1ª APLICAÇÃO) A radiação ultravioleta (UV) é
2 420,70 MHz
dividida, de acordo com três faixas de frequência, em UV-A,
Modulação FM UV-B e UV-C, conforme a figura.
Frequência 60 Hz
Potência máxima 1,35 W

Quadro 2- Especificações técnicas do forno de micro-

ondas
Capacidade 31 litros
Frequência 60 Hz
Para selecionar um filtro solar que apresente absorção
Potência de saída 1 000 W máxima na faixa UV-B, uma pessoa analisou os espectros de
Frequência das micro-ondas 2 450 MHz absorção da radiação UV de cinco filtros solares:

O motivo de a radiação do telefone não aquecer como a do

micro-ondas é que

A o ambiente no qual o telefone funciona é aberto.

B o interior do forno reflete as micro-ondas e as concentra.
C a potência do telefone sem fio é menor que a do forno.
D a frequência de alimentação é 60 Hz para os dois
aparelhos.
E a modulação das ondas no forno é maior do que no
telefone.

QUESTÃO 09
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Em viagens de avião, é solicitado
aos passageiros o desligamento de todos os aparelhos cujo
funcionamento envolva a emissão ou a recepção de ondas Considere:
eletromagnéticas. O procedimento é utilizado para eliminar velocidade da luz = 3,0 x 108 m/s e 1 nm = 1,0 x 10–9m.
fontes de radiação que possam interferir nas comunicações O filtro solar que a pessoa deve selecionar é o
via rádio dos pilotos com a torre de controle.
A III.
A propriedade das ondas emitidas que justifica o B IV.
procedimento adotado é o fato de C V.
D I.
A serem de mesma amplitude. E II.
B terem fases opostas.
C terem intensidades inversas. QUESTÃO 12
D serem ambas audíveis.
E terem frequências próximas. (ENEM 2015 1ª APLICAÇÃO) Para obter a posição de um
telefone celular, a polícia baseia-se em informações do
QUESTÃO 10 tempo de resposta do aparelho em relação às torres de
celular da região de onde se originou a ligação. Em uma
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) Alguns sistemas de segurança região, um aparelho está na área de cobertura de cinco
incluem detectores de movimento. Nesses sensores, existe torres, conforme o esquema.
uma substância que se polariza na presença de radiação
eletromagnética de certa região de frequência, gerando uma
tensão que pode ser amplificada e empregada para efeito
de controle. Quando uma pessoa se aproxima do sistema, a
radiação emitida por seu corpo é detectada por esse tipo de
sensor.
WENDLING, M. Sensores. www2.feg.unesp.br.

A radiação captada por esse detector encontra-se na região

de frequência:

A da luz visível.
B do ultravioleta. Considerando que as torres e o celular são puntiformes e
C das ondas longas de rádio. que estão sob o mesmo plano, qual o número mínimo de
D das micro-ondas. torres necessárias para se localizar a posição do telefone
E do infravermelho. celular que originou a ligação?

693
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
A Cinco.
B Uma.
C Duas.
D Quatro.
E Três.
QUESTÃO 13
(ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO) Em altos-fornos siderúrgicos, as
temperaturas acima de 600 °C são mensuradas por meio de
pirômetros óticos. Esses dispositivos apresentam a vantagem de
medir a temperatura de um objeto aquecido sem necessidade de
contato. Dentro de um pirômetro ótico, um filamento metálico
é aquecido pela passagem de corrente elétrica até que sua cor
seja a mesma que a do objeto aquecido em observação. Nessa
condição, a temperatura conhecida do filamento é idêntica à do
objeto aquecido em observação.
www.if.usp.br. Acesso em: 4 ago. 2012 (adaptado).
A propriedade da radiação eletromagnética avaliada nesse
processo é a
A amplitude
B velocidade
C intensidade
D coerência
E frequência
QUESTÃO 14
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) Um experimento para
comprovar a natureza ondulatória da radiação de micro-
ondas foi realizado da seguinte forma: anotou-se a
frequência de operação de um forno de micro-ondas e, em
seguida, retirou-se sua plataforma giratória. No seu lugar,
colocou-se uma travessa refratária com uma camada grossa
de manteiga. Depois disso, o forno foi ligado por alguns
segundos. Ao se retirar a travessa refratária do forno,
observou-se que havia três pontos de manteiga derretida
alinhados sobre toda a travessa. Parte da onda estacionária
gerada no interior do forno é ilustrada na figura.
De acordo com a figura, que posições correspondem a dois
pontos consecutivos da manteiga derretida?
A I e III
B IeV
C II e III
D II e IV
E II e V
QUESTÃO 15
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) A telefonia móvel no Brasil opera
com celulares cuja potência média de radiação é cerca de 0,6 W.
Por recomendação do ANSI/IEEE, foram estipulados limites para
exposição humana à radiação emitida por esses aparelhos.
694
Para o atendimento dessa recomendação, valem os conselhos:
segurar o aparelho a uma pequena distância do ouvido, usar
fones de ouvido para as chamadas de voz e utilizar o aparelho
no modo viva voz ou com dispositivos bluetooth. Essas medidas
baseiam-se no fato de que a intensidade da radiação emitida
decai rapidamente conforme a distância aumenta, por isso,
afastar o aparelho reduz riscos.
COSTA, E. A F. Efeitos na saúde humana da exposição aos campos de radiofrequência.
Para reduzir a exposição à radiação do celular de forma
mais eficiente, o usuário deve utilizar
A fones de ouvido, com o aparelho na mão.
B fones de ouvido, com o aparelho no bolso da calça.
C fones bluetooth, com o aparelho no bolso da camisa.
D o aparelho mantido a 1,5 cm do ouvido, segurado pela
mão.
E o sistema viva voz, com o aparelho apoiado numa mesa
de trabalho.
QUESTÃO 16
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) Em mídias ópticas como
CDs, DVDs e blue-rays, a informação é representada na
forma de bits (zeros e uns) e é fisicamente gravada e lida
por feixes de luz laser. Para gravar um valor “zero”, o laser
brilha intensamente, de modo a “queimar” (tornar opaca)
uma pequena área do disco, de tamanho comparável a seu
comprimento de onda. Ao longo dos anos, as empresas
de tecnologia vêm conseguindo aumentar a capacidade
de armazenamento de dados em cada disco; em outras
palavras, a área usada para se representar um bit vem se
tornando cada vez mais reduzida.
Qual alteração da onda eletromagnética que constitui o
laser permite o avanço tecnológico citado no texto?
A A diminuição de sua energia.
B O aumento da frequência.
C A diminuição de sua amplitude.
D O aumento de sua intensidade.
E A diminuição de sua velocidade.
QUESTÃO 17
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) A epilação a laser (popularmente
conhecida como depilação a laser) consiste na aplicação de
uma fonte de luz para aquecer e causar uma lesão localizada
e controlada nos folículos capilares. Para evitar que outros
tecidos sejam danificados, selecionam-se comprimentos de
onda que são absorvidos pela melanina presente nos pelos,
mas que não afetam a oxi-hemoglobina do sangue e a água
dos tecidos da região em que o tratamento será aplicado. A
figura mostra como é a absorção de diferentes comprimentos
de onda pela melanina, oxi-hemoglobina e água.
MACEDO, F.S.; MONTEIRO, E. O. Epilação com laser e luz intensa pulsada. Revista
Brasileira de Medicina. www.moreirajr.com.br.
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Qual é o comprimento de onda, em nm, ideal para a epilação A faixa espectral da radiação solar que contribui fortemente
a laser? para o efeito mostrado na tirinha é caracterizada como

A 400 A visível.
B 700 B amarela.
C 1.100 C vermelha.
D 900 D ultravioleta.
E 500 E infravermelha.

QUESTÃO 18
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) A figura mostra como é a
emissão de radiação eletromagnética para cinco tipos de
lâmpada: haleto metálico, tungstênio, mercúrio, xênon e
LED (diodo emissor de luz). As áreas marcadas em cinza
são proporcionais à intensidade da energia liberada pela
lâmpada. As linhas pontilhadas mostram a sensibilidade
do olho humano aos diferentes comprimentos de onda.
UV e IV são as regiões do ultravioleta e do infravermelho,
respectivamente. Um arquiteto deseja iluminar uma sala
usando uma lâmpada que produza boa iluminação, mas
que não aqueça o ambiente.
QUESTÃO 20
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) Muitos primatas, incluindo nós
humanos, possuem visão tricromática: têm três pigmentos
visuais na retina sensíveis à luz de uma determinada faixa
de comprimentos de onda. Informalmente, embora os
pigmentos em si não possuam cor, estes são conhecidos
como pigmentos “azul”, “verde” e “vermelho” e estão
associados à cor que causa grande excitação (ativação).
A sensação que temos ao observar um objeto colorido
decorre da ativação relativa dos três pigmentos. Ou seja, se
estimulássemos a retina com uma luz na faixa de 530 nm
(retângulo I no gráfico), não excitaríamos o pigmento “azul”,
o pigmento “verde” seria ativado ao máximo e o “vermelho”
seria ativado em aproximadamente 75%, e isso nos daria a
sensação de ver uma cor amarelada. Já uma luz na faixa de
comprimento de onda de 600 nm (retângulo II) estimularia o
pigmento “verde” um pouco e o “vermelho” em cerca de 75%,
e isso nos daria a sensação de ver laranja-avermelhado. No
entanto, há características genéticas presentes em alguns
indivíduos, conhecidas coletivamente como Daltonismo, em
que um ou mais pigmentos não funcionam perfeitamente.

http://zeiss-campus.magnet.fsu.edu.

Qual tipo de lâmpada melhor atende ao desejo do arquiteto?

A Haleto metálico.
B Tungstênio. Caso estimulássemos a retina de um indivíduo com essa
C Mercúrio. característica, que não possuísse o pigmento conhecido
D Xênon. como “verde”, com as luzes de 530 nm e 600 nm na mesma
E LED intensidade luminosa, esse indivíduo seria incapaz de

QUESTÃO 19 A identificar o comprimento de onda do amarelo, uma vez

que não possui o pigmento “verde”.
(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO)
B ver o estímulo de comprimento de onda laranja, pois não
haveria estimulação de um pigmento visual.
C detectar ambos os comprimentos de onda, uma vez que
a estimulação dos pigmentos estaria prejudicada.
D visualizar o estímulo do comprimento de onda roxo, já
que este se encontra na outra ponta do espectro.
E distinguir os dois comprimentos de onda, pois ambos
estimulam o pigmento “vermelho” na mesma intensidade.

695
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
QUESTÃO 21 infravermelhos. Esses raios penetram no corpo e chegam
até a molécula IR700, que é ativada e libera uma substância
(ENEM 2019 2° APLICAÇÃO) Um professor percebeu que que ataca a célula cancerosa.
seu apontador a laser, de luz monocromática, estava com Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 13 dez. 2012 (adaptado).
o brilho pouco intenso. Ele trocou as baterias do apontador
e notou que a intensidade luminosa aumentou sem que Com base nas etapas de desenvolvimento, o nome
a cor do laser se alterasse. Sabe-se que a luz é uma onda apropriado para a técnica descrita é:
eletromagnética e apresenta propriedades como amplitude,
comprimento de onda, fase, frequência e velocidade. A Radioterapia.
B Cromoterapia.
Dentre as propriedades de ondas citadas, aquela associada C Quimioterapia.
ao aumento do brilho do laser é o(a) D Fotoimunoterapia.
E Terapia magnética.
A amplitude.
B frequência.
C fase da onda.
D velocidade da onda. GABARITO
E comprimento de onda.
01 C 02 C 03 D 04 C 05 B
QUESTÃO 22
06 E 07 C 08 C 09 E 10 E
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Herschel, em 1880, começou a 11 B 12 E 13 E 14 A 15 E
escrever sobre a condensação da luz solar no foco de uma 16 B 17 B 18 E 19 D 20 E
lente e queria verificar de que maneira os raios coloridos
21 A 22 A 23 D
contribuem para o aquecimento. Para isso, ele projetou
sobre um anteparo o espectro solar obtido com um
prisma, colocou termômetros nas diversas faixas de cores
e verificou nos dados obtidos que um dos termômetros
iluminados indicou um aumento de temperatura maior
para uma determinada faixa de frequências.
SAYURI, M.; GASPAR, M. B. Infravermelho na sala de aula. Disponível em: www.
cienciamao.usp.br. Acesso em: 15 ago. 2016 (adaptado).

Para verificar a hipótese de Herschel, um estudante montou

o dispositivo apresentado na figura. Nesse aparato, cinco
recipientes contendo água, à mesma temperatura inicial,
e separados por um material isolante térmico e refletor
são posicionados lado a lado (A, B, C, D e E) no interior de
uma caixa de material isolante térmico e opaco. A luz solar,
ao entrar na caixa, atravessa o prisma e incide sobre os
recipientes. O estudante aguarda até que ocorra o aumento
da temperatura e a afere em cada recipiente.

Em qual dos recipientes a água terá maior temperatura ao

final do experimento?

A A
B B
C C
D D
E E

QUESTÃO 23
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Pesquisadores dos Estados
Unidos desenvolveram uma nova técnica, que utiliza
raios de luz infravermelha (invisíveis a olho nu) para
destruir tumores. Primeiramente, o paciente recebe uma
injeção com versões modificadas de anticorpos que têm
a capacidade de “grudar” apenas nas células cancerosas.
Sozinhos, eles não fazem nada contra o tumor. Entretanto,
esses anticorpos estão ligados a uma molécula, denominada
IR700, que funcionará como uma “microbomba”, que irá
destruir o câncer. Em seguida, o paciente recebe raios

696
 FUVEST MÓDULO 5

FÍSICA
CAPÍTULO 5.5
ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

QUESTÃO 01 Radiação eletromagnética Frequência f (Hz)

Rádio AM 106
(FUVEST 2005 1a FASE) Um aparelho de Raios X industrial
produz um feixe paralelo, com intensidade I0. O operador TV (VHF) 108
dispõe de diversas placas de Pb, cada uma com 2 cm de
micro-onda 1010
espessura, para serem utilizadas como blindagem, quando
colocadas perpendicularmente ao feixe. infravermelha 1012
visível 1014
ultravioleta 1016
raios X 1018
raios Y 1020

Consultando a tabela acima, que fornece os valores

Condições de blindagem: Para essa fonte, uma placa de
Pb, com 2 cm de espessura, deixa passar, sem qualquer
alteração, metade dos raios nela incidentes, absorvendo a
outra metade.
Em certa situação, os índices de segurança determinam
que a intensidade máxima I dos raios que atravessam a
blindagem seja inferior a 0,15 I0. Nesse caso, o operador
deverá utilizar um número mínimo de placas igual a
A 2
B 3
C 4
D 5
E 6
QUESTÃO 02
(FUVEST 2011 1° FASE) Em um ponto fixo do espaço, o
campo elétrico de uma radiação eletromagnética tem
sempre a mesma direção e oscila no tempo, como mostra o
gráfico abaixo, que representa sua projeção E nessa direção
fixa; E é positivo ou negativo conforme o sentido do campo.
típicos de frequência f para diferentes regiões do espectro
eletromagnético, e analisando o gráfico de E em função do
tempo, é possível classificar essa radiação como
A infravermelha.
B visível.
C ultravioleta.
D raio X.
E raio Y.
QUESTÃO 03
(FUVEST 2020 1º FASE) A transmissão de dados de telefonia
celular por meio de ondas eletromagnéticas está sujeita a
perdas que aumentam com a distância d entre a antena
transmissora e a antena receptora. Uma aproximação
frequentemente usada para expressar a perda L, em
decibéis (dB), do sinal em função de d, no espaço livre de
obstáculos, é dada pela expressão
em que λ é o comprimento de onda do sinal. O gráfico a
seguir mostra L (em dB) versus d (em metros) para um
determinado comprimento de onda λ.

697
 MÓDULO 5 | 5.5 ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Note e adote:

• Velocidade da luz no vácuo: c = 3×108 m/s;

• π ≈ 3.
• 1 GHz = 109 Hz.

Com base no gráfico, a frequência do sinal é

aproximadamente

A 2,5 GHz.
B 5 GHz.
C 12 GHz.
D 40 GHz.
E 100 GHz.

GABARITO

01 B 02 C 03 A

698
ELETRICIDADE

6.1 | A - Eletrostática: Métodos de Eletrização, Lei de Coulomb e Campo Elétrico ......699

6.1 | B - Eletrostática: Trabalho, Potencial, Energia e Equilíbrio ............................................729
6.2 | A - Eletrodinâmica: Grandezas, Potência e Energia Elétrica .......................................753
6.2 | B - Eletrodinâmica: Resistores e as Leis de Ohm .............................................................782
6.2 | C - Eletrodinâmica: Aparelhos de Medidas Elétricas .....................................................813
6.2 | D - Eletrodinâmica: Capacitores ...........................................................................................833
6.2 | E - Eletrodinâmica: Geradores e Receptores ....................................................................851
6.2 | F - Eletrodinâmica: Circuitos Elétricos..................................................................................874
6.3 | A - Eletromagnetismo: Imãs e Campo Magnético ..........................................................896
6.3 | B - Eletromagnetismo: Força Magnética ............................................................................922
6.3 | C - Eletromagnetismo: Indução Eletromagnética...........................................................945
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI
DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

CARGAS E ELETRIZAÇÃO

Atualmente, sabe-se que a matéria é constituída

de átomos e que estes, por sua vez, são constituídos
de prótons (positivos), nêutrons (neutros) e elétrons
(negativos).

Quark up Quark down

Carga elétrica

A carga elementar está sempre associada a alguma

massa fixa formando uma partícula fundamental.

PARTÍCULA MASSA (Kg) CARGA

Essa particular constituição atômica permite à ELÉTRON 9,1.10-31 –e

matéria sofrer fenômenos devido à ação dessas cargas.
PRÓTON 1,673.10-27 +e

PARTÍCULAS ELEMENTARES NÊUTRON 1,675.10-27 0

Propriedades da Carga Elétrica

A interação elétrica pode ser atrativa ou

repulsiva. Dois corpos com a mesma espécie de
eletrização (ambos positivos ou negativos) repelem-
se. Se possuem tipos diferentes de eletrização (um
positivo e outro negativo), atraem-se. (Lei de Du
Fay)
A carga elétrica total, em um sistema isolado
permanece constante.

∑Qantes= ∑Qdepois

A carga elétrica é quantizada o que pode ser

evidenciado pelo experimento de Robert Milikan.

Q= n. e

Onde a carga elétrica elementar (e= ± 1,6.10-19C)

e n=nº de elétrons perdidos ou recebidos.

701
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
Corpo eletrizado positivamente: (Q>0)

Um corpo fica eletrizado positivamente quando perde

elétrons, ficando com maior número de prótons.

Corpo eletrizado negativamente: (Q<0)

Um corpo fica eletrizado negativamente quando ganha

elétrons, ficando com maior número de elétrons.

CONDUTORES E ISOLANTES

Não existem condutores ou isolantes perfeitos.

Condutores

Materiais nos quais os portadores de carga elétrica têm

grande liberdade de movimento, portanto as cargas se
espalham imediatamente. Podemos ter basicamente dois
tipos de condutores:

a) eletrônicos: os portadores de carga são os elétrons

livres. (elétrons que deixam os átomos aos quais orbitam e
movem-se pelos espaços interatômicos). Ex: metais e grafite.

b) iônicos: Nas soluções eletrolíticas, há portadores de

carga positivos (íons +) e portadores de carga negativos
(íons -).

Isolantes ou dielétricos

Materiais nos quais os portadores de carga elétrica não

encontram facilidade de movimento e consequentemente
mantêm as cargas nas regiões onde surgem. Ex: ar,
borracha, ebonite (substância negra obtida da vulcanização
da borracha e rica em enxofre), vidro, dentre outros.
ELETRIZAÇÃO POR CONTATO
Após um breve contato, os corpos (condutores) adquirem
cargas elétricas de mesmo tipo (sinais iguais).

ELETRIZAÇÃO POR ATRITO O contato entre corpos condutores é mais eficiente do

que entre corpos isolantes, porque a passagem de elétrons
entre eles é mais fácil.
Os corpos ficam eletrizados com cargas de sinais
contrários.

Se os corpos em contato possuírem mesma forma

e dimensão, ao final do processo de eletrização, eles
terão quantidade de cargas iguais e dada pela média
aritmética das cargas iniciais.

No atrito, os corpos são esfregados um contra o outro, ELETRIZAÇÃO POR INDUÇÃO

causando uma transferência de elétrons entre eles.
Os corpos ficam eletrizados com cargas de sinais
Mas como saber com quais cargas os corpos vão ficar no
contrários.
final do processo?
Não é necessário esfregar nem colocar em contato, basta
Para responder a essa pergunta, podemos usar a série
aproximar que um corpo previamente eletrizado, que ele
triboelétrica.
acaba eletrizando outros corpos.

702
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
Todo o processo deve ser realizado na presença do
MÉTODO DE ANTES DO DEPOIS DO
indutor. ELETRIZAÇÃO PROCESSO PROCESSO

A carga do indutor não se altera. Eletrizados com

ATRITO Átomos neutros sinais diferentes.
Atração.
Todos eletrizados
Pelo menos um
CONTATO com sinais iguais.
corpo eletrizado
Repulsão.
Ambos eletrizados
Um corpo neutro e
INDUÇÃO com sinais diferentes.
outro eletrizado
Atração

QUESTÃO 01
(IFSP) A tabela a seguir mostra a série triboelétrica.

Pele de coelho

DETECTORES ELETROSTÁTICOS Vidro

Cabelo humano
Mica
Pêndulo eletrostático
Lã
Um corpo eletrizado atrai um corpo neutro por indução. Pele de gato
Seda
Algodão
Âmbar
Ebonite
Poliéster
Isopor
Plástico

Através dessa série é possível determinar a carga elétrica

adquirida por cada material quando são atritados entre si. O
Eletroscópio de folhas
isopor ao ser atritado com a lã fica carregado negativamente.

O vidro ao ser atritado com a seda ficará carregado:

A positivamente, pois ganhou prótons.

B positivamente, pois perdeu elétrons.
C negativamente, pois ganhou elétrons.
D negativamente, pois perdeu prótons.
E com carga elétrica nula, pois é impossível o vidro ser
eletrizado.

Geradores eletrostáticos (Van de Graaf)
QUESTÃO 02
(CPS) O transporte de grãos para o interior dos silos de
armazenagem ocorre com o auxílio de esteiras de borracha,
conforme mostra a figura, e requer alguns cuidados,
pois os grãos, ao caírem sobre a esteira com velocidade
diferente dela, até assimilarem a nova velocidade, sofrem
escorregamentos, eletrizando a esteira e os próprios grãos.
Essa eletrização pode provocar faíscas que, no ambiente
repleto de fragmentos de grãos suspensos no ar, pode
acarretar incêndios.

703
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
Nesse processo de eletrização, os grãos e a esteira ficam QUESTÃO 06
carregados com cargas elétricas de sinais
(UFU) Um estudante realiza um experimento, utilizando
A iguais, eletrizados por atrito. duas moedas, um palito de fósforo, um balão de festa e um
B iguais, eletrizados por contato. copo plástico descartável transparente. Primeiramente, ele
C opostos, eletrizados por atrito. coloca o palito de fósforo em equilíbrio sobre uma moeda
D opostos, eletrizados por contato. posicionada na vertical, que se equilibra sobre a segunda
E opostos, eletrizados por indução. moeda na horizontal. Em seguida, cobre o sistema com o
copo descartável. Em um outro momento, ele infla o balão
QUESTÃO 03 e o esfrega no próprio cabelo. Por fim, ele aproxima o balão
(IFCE) Três esferas metálicas idênticas, A, B e C, se encontram do palito de fósforo pelo lado de fora do copo de plástico
isoladas e bem afastadas uma das outras. A esfera A possui e movimenta o balão em volta do copo. Como resultado,
carga Q e as outras estão neutras. Faz-se a esfera A tocar o estudante observa que o palito de fósforo gira sobre a
primeiro a esfera B e depois a esfera C. Em seguida, faz-se a moeda, acompanhando o movimento do balão. A figura
esfera B tocar a esfera C. mostra o dispositivo montado.

No final desse procedimento, as cargas das esferas A, B e C

serão, respectivamente,

A Q/2, Q/2 e Q/8.

B Q/4, Q/8 e Q/8.
C Q/2, 3Q/8 e 3Q/8.
D Q/2, 3Q/8 e Q/8.
E Q/4, 3Q/8 e 3Q/8.

QUESTÃO 04
(ACAFE) Utilizado nos laboratórios didáticos de física,
os eletroscópios são aparelhos geralmente usados para
Qual a explicação para o fato de o palito acompanhar o
detectar se um corpo possui carga elétrica ou não.
movimento do balão?

A O balão se magnetiza ao ser inflado, e ele atrai o palito

Considerando o eletroscópio da figura anterior, carregado
positivamente, assinale a alternativa correta que completa
a lacuna da frase a seguir.
Tocando-se o dedo na esfera, verifica-se que as lâminas se
fecham, porque o eletroscópio _______.
pelo fato de o material que compõe a cabeça do palito ser
um material magnético.
B O balão se aquece após o atrito com o cabelo e, ao se
aproximar do copo, provoca correntes de convecção no
ar em seu interior, gerando o movimento do palito de
fósforo.
C As moléculas do balão se ionizam após o atrito com o
cabelo e, ao se aproximarem da moeda condutora, a
ionizam com carga oposta, gerando um campo elétrico
que faz o palito de fósforo se mover.
D O balão se eletriza após atrito com o cabelo e, ao se
aproximar do palito de fósforo, o atrai por indução
eletrostática.

A
B
perde elétrons
ganha elétrons
FORÇA ELÉTRICA
C ganha prótons
D perde prótons A Lei de Coulomb explica o efeito da força que surge
entre dois corpos eletrizados.
QUESTÃO 05
(EEAR) Considere quatro esferas metálicas idênticas, A, Quando os corpos estão eletrizados com carga de
B, C e D, inicialmente separadas entre si. Duas delas, B e mesmos sinais, a força elétrica entre eles é de repulsão
D, estão inicialmente neutras, enquanto as esferas A e C
possuem cargas elétricas iniciais, respectivamente, iguais
a 3Q e –Q. Determine a carga elétrica final da esfera C
após contatos sucessivos com as esferas A, B e D, nessa
ordem, considerando que após cada contato, as esferas são
novamente separadas.

A Q/4
B Q/2
C 2Q
D 4Q

704
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
A 3.10-3 N.
Quando os corpos estão eletrizados com carga de B 2.10-3 N.
sinais opostos, a força elétrica entre eles é de atração. C 1.10-3 N.
D 5.10-4 N.
E 8.10-4 N.

QUESTÃO 08

(PUC-RJ) Duas cargas elétricas idênticas são postas a uma

distância r0 entre si tal que o módulo da força de interação
entre elas é F0.

Graficamente, podemos mostrar a relação entre a Se a distância entre as cargas for reduzida à metade, o
força elétrica e a distância entre as cargas módulo da força de interação entre as cargas será:

A 4F0
B 2F0
C F0
D F0 /2
E F0 /4

As forças elétricas que se manifestam nestas cargas
são mútuas, elas obedecem à lei da ação e reação, tendo
a mesma intensidade e os sentidos opostos, agindo em
corpos distintos.
QUESTÃO 09
(PUC-RJ) Uma carga q0 é colocada em uma posição fixa. Ao
colocar uma carga q1 = 2q0 a uma distância d de q0, q1 sofre
uma força repulsiva de módulo F. Substituindo q1 por uma
carga q2 na mesma posição, q2 sofre uma força atrativa de
módulo 2F.

Charles Coulomb provou experimentalmente que: Se as cargas q1 e q2 são colocadas a uma distância 2d entre
si, a força entre elas é
A intensidade da força de interação entre duas
cargas elétricas é diretamente proporcional ao produto A repulsiva, de módulo F
do módulo das cargas e inversamente proporcional ao
quadrado da distância entre elas. B repulsiva, de módulo 2F
C atrativa, de módulo F
D atrativa, de módulo 2F
E atrativa, de módulo 4F

QUESTÃO 10
Onde temos:
(FUVEST) A uma distância d uma da outra, encontram-
Fe é a força elétrica (N) se duas esferinhas metálicas idênticas, de dimensões
Q1 e Q2 são cargas (C) desprezíveis, com cargas - Q e + 9 Q. Elas são postas em
d é a distância (m) contacto e, em seguida, colocadas à distância 2 d. A razão
entre os módulos das forças que atuam APÓS o contacto e
K, denominada de constante eletrostática, é uma
constante de proporcionalidade que depende do meio ANTES do contacto é
em que as cargas se encontram. Seu valor no vácuo:
k0 = 9.109 N.m²/C² A 2/3
B 4/9
C 1
D 9/2
QUESTÕES ORIENTADAS E 4

QUESTÃO 07 CAMPO ELÉTRICO

(MACKENZIE) `Duas pequenas esferas eletrizadas, com
cargas Q1 e Q2, separadas pela distância d, se repelem com
uma força de intensidade 4.10-3 N. Substituindo-se a carga
Q1 por outra carga igual a 3Q1 e aumentando-se a distância
entre elas para 2d o valor da força de repulsão será
Na região do espaço que envolve a carga elétrica,
onde outras cargas ficam sujeitas à ação de uma força
de origem elétrica, dizemos que há um Campo Elétrico.

705
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
CAMPO ELÉTRICO DE
O campo elétrico tem o papel de mediador
(transmissor) de interações elétricas. UMA PARTÍCULA

Quando uma carga puntiforme e eletrizada é posicionada

no espaço, temos a geração de campo elétrico em seu
entorno. Podemos determinar o campo gerado por uma
carga puntiforme:

Uma carga sempre traz consigo o seu campo, sendo

impossível separá-los (carga-campo). CAMPO ELÉTRICO DE
VÁRIAS PARTÍCULAS
Podemos determinar o valor do campo elétrico pela ação
da força em uma carga posicionada na região onde o campo Sendo o campo uma grandeza vetorial, quando um ponto
atua. está sujeito ao campo de várias cargas devemos determinar
o campo resultante.

VETOR CAMPO ELÉTRICO ( )

Grandeza física que define e caracteriza um campo

elétrico.

Carga positiva forma campo elétrico de afastamento:

LINHAS DE FORÇA DO
CAMPO ELÉTRICO

Denomina-se linhas de força de um campo elétrico às

linhas que sevem para indicar a direção e o sentido do
campo elétrico, tornando possível a visualização da atuação
desse campo no espaço.

Carga negativa forma campo elétrico de aproximação:

Essas linhas são tangentes ao vetor campo elétrico em

cada um de seus pontos. As linhas de força são orientadas
no sentido do vetor campo elétrico.

706
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
As linhas de força nascem nas cargas positivas e
morrem nas cargas negativas, mas também podem
nascer ou morrer no infinito.

Quando tratamos de placas eletricamente carregadas

e considerando as dimensões da placa muito grandes em
relação à distância entre os pontos considerados, pode-se
admitir que a placa é infinita.

Se a densidade de carga (σ) é constante, o campo elétrico

próximo à placa será uniforme, portanto o vetor campo
elétrico em qualquer ponto próximo à placa é constante e
as linhas de força são perpendiculares a ela e igualmente
espaçadas.

Duas linhas de força nunca se cruzam:

As linhas de força indicam a intensidade do

campo elétrico em uma região, isto é, quanto mais Na qual ε0 permissividade elétrica no vácuo = 8,85.10-12 C2/N.m2
concentradas forem as linhas de força, maior a
intensidade do campo elétrico naquele ponto. CAMPO ELÉTRICO
UNIFORME (C.E.U)

Temos a formação de um campo elétrico praticamente

uniforme entre duas placas planas e paralelas, cujas
dimensões são muito grandes. Nessa região, o campo é
formado por linhas de forma paralelas e retilíneas, como
sugere a figura abaixo:

Do ponto A sai um número de forças muito maior

do que o número de linhas de forças que chegam no
ponto B. Portanto, podemos afirmar que o módulo da
carga elétrica A é maior do que o módulo da carga
elétrica B, uma vez que a constante e a distâncias são
fixas nesse meio.

DENSIDADE SUPERFICIAL DE Em um campo elétrico uniforme, podemos determinar a

CARGAS (σ)
O conceito de densidade é muito versátil, sendo
empregado em mecânica, ondulatória, nos conceitos de
química, geografia e até mesmo em eletricidade.
intensidade do campo elétrico conhecendo-se diferença de
potencial e a distância entre as placas que geram o campo
elétrico, levando-nos à expressão:

A densidade superficial de carga pode ser determinada

conhecendo a quantidade de carga que ocupa a superfície
de um condutor qualquer.

707
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 13
QUESTÕES ORIENTADAS (UNITAU) Um dipolo elétrico define-se como duas cargas
iguais e opostas separadas por uma distância L. Se Q é o
valor da carga, o campo elétrico, conforme a figura a seguir,
QUESTÃO 11 no ponto P, tem intensidade igual a:

(CESGRANRIO) Quatro partículas carregadas estão fixas nos

vértices de um quadrado. As cargas das partículas têm o
mesmo módulo q, mas os seus sinais se alternam conforme
é mostrado na figura a seguir.

Assinale a opção que melhor representa o vetor campo

elétrico no ponto M assinalado na figura.

A Q/r2
B Q/r
C LQ/r3
D rQ/L3
E rQ/L

A QUESTÃO 14
(UDESC) A figura a seguir mostra duas cargas pontuais, Q1
e Q2. Elas estão fixas nas suas posições e a uma distância de
1,00 m entre si. No ponto P, que está a uma distância de 0,50
B m da carga Q2, o campo elétrico é nulo. Sendo Q2 = + 1,0 ×
10-7 C, o valor da carga Q1(em coulombs) é:

A - 9,0 × 10-7
QUESTÃO 12 B + 9,0 × 10-7
C +1,0 × 10-7
(PUC-CAMP) Duas cargas elétricas + Q e - 9Q estão D -1,0 × 10-7
localizadas, respectivamente, nos pontos M e N indicados E - 3,0 × 10-7
no esquema a sequir. Considerando os pontos 1, 2, 3 e 4
marcados no esquema, o campo elétrico resultante da ação QUESTÃO 15
dessas cargas elétricas é nulo
(CESGRANRIO) A aceleração de uma partícula de massa “m”
e carga elétrica “q” quando, a partir do repouso, percorre
uma distância “d”, numa região onde existe campo elétrico
uniforme de módulo “E”, constante é:

A qEd/m
B qE/m
C mEd/q
D E.d

GABARITO

A somente no ponto 1 01 B 02 C 03 E 04 B 05 A
B somente no ponto 2 06 D 07 A 08 A 09 C 10 B
C somente nos pontos 1 e 2
11 A 12 A 13 C 14 A 15 B
D somente nos pontos 3 e 4
E nos pontos 1, 2, 3 e 4

708
 VESTIBULARES
FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI
DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 01
(UFRGS) Uma carga negativa Q é aproximada de uma esfera
condutora isolada, eletricamente neutra. A esfera é, então,
aterrada com um fio condutor.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.
Se a carga Q for afastada para bem longe enquanto a esfera
está aterrada, e, a seguir, for desfeito o aterramento, a
esfera ficará __________.
Por outro lado, se primeiramente o aterramento for desfeito
e, depois, a carga Q for afastada, a esfera ficará __________.
A eletricamente neutra – positivamente carregada
B eletricamente neutra – negativamente carregada
C positivamente carregada – eletricamente neutra
D positivamente carregada – negativamente carregada
E negativamente carregada – positivamente carregada
QUESTÃO 02
(UNESP) Suponha uma pequeníssima esfera contendo 12
nêutrons, 11 prótons e 10 elétrons, ao redor da qual gira um
elétron a 1,6 x 10-10 m de seu centro, no vácuo.
Considerando a carga elementar e = 1,6 x 10-19 e a constante
eletrostática do vácuo Ko = 9 x 109 N.m²/C² a intensidade da
força elétrica entre a esfera e o elétron é
A 5,6 x 10-10 N
B 9,0 x 10-9 N
C 1,4 x 10-9 N
D 1,4 x 10-12 N
E 9,0 x 10-12 N
QUESTÃO 03
(PUC-RJ) Duas cargas pontuais q1 e q2 são colocadas a uma
distância R entre si. Nesta situação, observa-se uma força de
módulo Fo sobre a carga q2.
Se agora a carga q2 for reduzida à metade e a distância entre
as cargas for reduzida para R/4 qual será o módulo da força
atuando em q1?
A Fo/32
B Fo/2
C 2Fo
D 8Fo
E 16Fo
MÓDULO 6
QUESTÃO 04
(UFJF) Em uma experiência realizada em sala de aula, o
professor de Física usou três esferas metálicas, idênticas e
numeradas de 1 a 3 suspensas por fios isolantes em três
arranjos diferentes, como mostra a figura abaixo:
Inicialmente, o Professor eletrizou a esfera 3 com carga
negativa. Na sequência, o professor aproximou a esfera 1
da esfera 3 e elas se repeliram. Em seguida, ele aproximou
a esfera 2 da esfera 1 e elas se atraíram. Por fim, aproximou
a esfera 2 da esfera 3 e elas se atraíram. Na tentativa
de explicar o fenômeno, 6 alunos fizeram os seguintes
comentários:
• João: A esfera 1 pode estar eletrizada negativamente, e
a esfera 2 positivamente.
• Maria: A esfera 1 pode estar eletrizada positivamente e
a esfera 2 negativamente.
• Letícia: A esfera 1 pode estar eletrizada negativamente,
e a esfera 2 neutra.
• Joaquim: A esfera 1 pode estar neutra e a esfera 2
eletrizada positivamente.
• Marcos: As esferas 1 e 2 podem estar neutras.
• Marta: As esferas 1 e 2 podem estar eletrizadas
positivamente.
Assinale a alternativa que apresenta os alunos que
fizeram comentários corretos com relação aos fenômenos
observados:
A somente João e Maria.
B somente João e Letícia.
C somente Joaquim e Marta.
D somente João, Letícia e Marcos.
E somente Letícia e Maria.
QUESTÃO 05
(PUC-RS) Três esferas de dimensões desprezíveis A, B e
C estão eletricamente carregadas com cargas elétricas
respectivamente iguais a 2q, q e q. Todas encontram-
se fixas, apoiadas em suportes isolantes e alinhadas
horizontalmente, como mostra a figura abaixo:
709
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 08
(UEFS) Duas cargas elétricas puntiformes, Q1 e Q2 estão fixas
sobre uma circunferência de centro O conforme a figura.

O módulo da força elétrica exercida por B na esfera C é F. O

módulo da força elétrica exercida por Ana esfera B é

A F/4
B F/2
C F
D 2F
E 4F

QUESTÃO 06 Considerando que E representa o vetor campo elétrico

criado por uma carga elétrica puntiforme em determinado
(UFJF-PISM) A respeito da lei de Coulomb, marque a opção ponto e que E representa o módulo desse vetor, é correto
CORRETA. afirmar que, no ponto O

A A lei de Coulomb estabelece que a força elétrica é A E2 = - 2E1

diretamente proporcional à distância entre duas cargas de B E2 = 2 E1
mesmo sinal. C E2 = E1
B A lei de Coulomb estabelece que a força elétrica é D E2 = - E1
inversamente proporcional ao produto entre duas cargas E E2 = - 2E1
de mesmo sinal.
C A lei de Coulomb estabelece que a força elétrica é QUESTÃO 09
diretamente proporcional ao produto das cargas e
inversamente proporcional ao quadrado da distância (FAMERP) Quatro cargas elétricas puntiformes, Q1 Q2, Q3 e
entre elas. Q4 estão fixas nos vértices de um quadrado, de modo que
D A lei de Coulomb estabelece que a força elétrica é Q1 = Q2 = Q3 = Q4
inversamente proporcional ao produto das cargas e
diretamente proporcional ao quadrado da distancia entre As posições das cargas e seus respectivos sinais estão
elas. indicados na figura.
E A lei de Coulomb estabelece a força de atração entre os
corpos.

QUESTÃO 07
(FAMERP) A figura representa um elétron atravessando
uma região onde existe um campo elétrico. O elétron entrou
nessa região pelo ponto X e saiu pelo ponto Y em trajetória
retilínea.

Se E for o módulo do campo elétrico no ponto P centro do

quadrado, devido à carga Q1 o campo elétrico resultante no
ponto P, devido à presença das quatro cargas, terá módulo

A zero
B 4.E
C √2.E
D 2.√2 .E
Sabendo que na região do campo elétrico a velocidade E 4.√2 .E
do elétron aumentou com aceleração constante, o campo
elétrico entre os pontos X e Y tem sentido
QUESTÃO 10
A de Y para X com intensidade maior em Y
(ESPCEX (AMAN)) Uma partícula de carga q e massa 10-6 kg
B de Y para X com intensidade maior em X
foi colocada num ponto próximo à superfície da Terra onde
C de Y para X com intensidade constante.
existe um campo elétrico uniforme, vertical e ascendente
D de X para Y com intensidade constante.
de intensidade E = 105 N/C
E de X para Y com intensidade maior em X

710
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
Sabendo que a partícula está em equilíbrio, considerando a
intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m/s² o valor
da carga q e o seu sinal são respectivamente:
A 10-3 µC negativa
B 10-5 µC positiva
C 10-5 µC negativa
D 10-4 µC positiva
E 10-4 µC negativa
QUESTÃO 11
(ACAFE) Em uma atividade de eletrostática, são dispostas
quatro cargas pontuais (de mesmo módulo) nos vértices de
um quadrado. As cargas estão dispostas em ordem cíclica
seguindo o perímetro a partir de qualquer vértice.
A situação em que o valor do campo elétrico no centro do
quadrado não será nulo é:
A + IqI, - IqI, + IqI, - IqI
B + IqI, - IqI, + IqI, + IqI
C + IqI, + IqI, - IqI, - IqI
D - IqI, - IqI, - IqI, - IqI
QUESTÃO 12
(UECE) Imediatamente antes de um relâmpago, uma
nuvem tem em seu topo predominância de moléculas com
cargas elétricas positivas, enquanto sua base é carregada
negativamente. Considere um modelo simplificado que
trata cada uma dessas distribuições como planos de carga
paralelos e com distribuição uniforme.
Sobre o vetor campo elétrico gerado por essas cargas em
um ponto entre o topo e a base, é correto afirmar que
A é vertical e tem sentido de baixo para cima.
B é vertical e tem sentido de cima para baixo.
C é horizontal e tem mesmo sentido da corrente de ar
predominante no interior da nuvem.
D é horizontal e tem mesmo sentido no norte magnético
da Terra.
QUESTÃO 13
(EEAR) Considere as seguintes afirmações a respeito de uma
esfera homogênea carregada em equilíbrio eletrostático:
I. As cargas elétricas se distribuem pela superfície da
esfera, independentemente de seu sinal.
II. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é nulo.
III. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é normal à
superfície e no seu interior ele é nulo.
IV. A diferença de potencial elétrico entre dois pontos
quaisquer da sua superfície é nula.
A respeito dessas afirmações, pode-se dizer que:
A Todas estão corretas
B Apenas I está correta
C I, III e IV estão corretas
D II, III e IV estão corretas
QUESTÃO 14
(EPCAR (AFA)) RAIOS CAUSAM 130 MORTES POR ANO NO
BRASIL; SAIBA COMO PREVENIR
Começou a temporada de raios e o Brasil é o lugar onde eles
mais caem no mundo.
Os raios são fenômenos da natureza impressionantes, mas
causam mortes e prejuízos. Todos os anos morrem em
média 130 pessoas no país atingidas por essas descargas
elétricas. (...)
(...) Segundo as pesquisas feitas pelo grupo de eletricidade
atmosférica do INPE, o número de mortes por raios é maior
do que por deslizamentos e enchentes. E é na primavera e
no verão, época com mais tempestades, que a preocupação
aumenta (...)
Disponível em: ww1.g1.globo.com/bom-dia-brasil. Acesso em:16 fev.2017.
Como se pode verificar na notícia acima, os raios causam
mortes e, além disso, constantemente há outros prejuízos
ligados a eles: destruição de linhas de transmissão de
energia e telefonia, incêndios florestais, dentre outros.
As nuvens se eletrizam devido às partículas de gelo que
começam a descer muito rapidamente, criando correntes de
ar bastante bruscas, o que provoca fricção entre gotas de água
e de gelo, responsável pela formação e, consequentemente,
a acumulação de eletricidade estática. Quando se acumula
carga elétrica negativa demasiadamente na zona inferior da
nuvem (este é o caso mais comum) ocorre uma descarga
elétrica em direção ao solo (que por indução eletrostática
adquiriu cargas positivas).
Considere que a base de uma nuvem de tempestade,
eletricamente carregada com carga de módulo igual a 2,0
x 10-2 N/C situa-se a 500 m acima do solo. O ar mantém-se
isolante até que o campo elétrico entre a base da nuvem e o
solo atinja o valor de 5,00 .106 V/m.
Nesse instante a nuvem se descarrega por meio de um
raio que dura 0,10s Considerando que o campo elétrico na
região onde ocorreu o raio seja uniforme, a energia liberada
neste raio é, em joules, igual a
A 5,00 . 108
B 4,00 . 1010
C 2,50 . 1011
D 1,50 . 1015
QUESTÃO 15
(MACKENZIE) A intensidade do campo elétrico e do potencial
elétrico em um ponto P gerado pela carga puntiforme Q são,
respectivamente, 50 N/C e 100 V.
A distância d que a carga puntiforme se encontra do ponto
P, imersa no ar, é
711
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
A 1,0 m A ↑
B 2,0 m B ↓
C 3,0 m C →
D 4,0 m D ←
E 5,0 m
QUESTÃO 19
QUESTÃO 16
(UNESP) Modelos elétricos são frequentemente utilizados
(UERJ) A aplicação de campo elétrico entre dois eletrodos
para explicar a transmissão de informações em diversos
é um recurso eficaz para separação de compostos iônicos.
Sob o efeito do campo elétrico, os íons são atraídos para os sistemas do corpo humano. O sistema nervoso, por
eletrodos de carga oposta. exemplo, é composto por neurônios (figura 1), células
delimitadas por uma fina membrana lipoproteica que
Admita que a distância entre os eletrodos de um campo separa o meio intracelular do meio extracelular. A parte
elétrico é de 20 cm e que a diferença de potencial efetiva interna da membrana é negativamente carregada e a parte
aplicada ao circuito é de 6 V. externa possui carga positiva (figura 2), de maneira análoga
ao que ocorre nas placas de um capacitor.
Nesse caso, a intensidade do campo elétrico, em V/m
equivale a:

A 40
B 30
C 20
D 10

QUESTÃO 17
(UECE) Os aparelhos de televisão que antecederam a
tecnologia atual, de LED e LCD, utilizavam um tubo de raios
catódicos para produção da imagem. De modo simplificado,
esse dispositivo produz uma diferença de potencial da
ordem de 25 kV entre pontos distantes de 50 cm um do
outro. Essa diferença de potencial gera um campo elétrico
que acelera elétrons até que estes se choquem com a frente
do monitor, produzindo os pontos luminosos que compõem
a imagem.

Com a simplificação acima, pode-se estimar corretamente

que o campo elétrico por onde passa esse feixe de elétrons
é A figura 3 representa um fragmento ampliado dessa
membrana, de espessura d que está sob ação de um campo
A 0,5 kV/m elétrico uniforme, representado na figura por suas linhas de
B 25 kV força paralelas entre si e orientadas para cima. A diferença
C 50.000 V/m de potencial entre o meio intracelular e o extracelular é V.
D 1.250 kV.cm
Considerando a carga elétrica elementar como e, o íon
QUESTÃO 18 de potássio K+ indicado na figura 3, sob ação desse campo
elétrico, ficaria sujeito a uma força elétrica cujo módulo pode
(ACAFE) Na figura abaixo temos o esquema de uma
impressora jato de tinta que mostra o caminho percorrido ser escrito por
por uma gota de tinta eletrizada negativamente, numa
região onde há um campo elétrico uniforme. A gota é
A
desviada para baixo e atinge o papel numa posição P.

O vetor campo elétrico responsável pela deflexão nessa E

região é:

712
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 20
(UPF) Uma pequena esfera de 1,6 g de massa é eletrizada
retirando-se um número n de elétrons. Dessa forma, quando
a esfera é colocada em um campo elétrico uniforme de 1 x
109 N/C na direção vertical para cima, a esfera fica flutuando
no ar em equilíbrio.
Considerando que a aceleração gravitacional local g é 10 m/
s2 e a carga de um elétron é 1,6 x 10-19 C pode-se afirmar que
o número de elétrons retirados da esfera é:
A 1 x 1019
B 1 x 1010
C 1 x 109
D 1 x 108
E 1 x 107
QUESTÃO 21
(UFSM) A luz é uma onda eletromagnética, isto é, a
propagação de uma perturbação dos campos elétrico e
magnético locais.
Analise as afirmações a seguir, que estão relacionadas com
as propriedades do campo elétrico.
I. O vetor campo elétrico é tangente às linhas de força.
II. Um campo elétrico uniforme se caracteriza por ter as
linhas de força paralelas e igualmente espaçadas.
III. O número de linhas de força por unidade de volume
de um campo elétrico é proporcional à quantidade de
cargas do corpo.
Está(ão) correta(s)
A apenas I.
B apenas II.
C apenas I e II.
D apenas III.
E I, II e III.
QUESTÃO 22
A figura a seguir representa um campo elétrico uniforme
E existente entre duas placas extensas, planas e paralelas,
no vácuo. Uma partícula é lançada horizontalmente, com
velocidade de módulo constante, a partir do ponto P situado
a meia distância entre as placas. As curvas 1, 2 e 3 indicam
possíveis trajetórias da partícula. Suponha que ela não sofra
ação da força gravitacional.
Com base nesses dados, assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do seguinte enunciado.
A trajetória _________ indica que a partícula __________.
A 3 - está carregada negativamente
B 3 - está carregada positivamente
C 1 - está carregada positivamente
D 1 - não está carregada
E 2 - está carregada positivamente
QUESTÃO 23
Entre 1909 e 1916, o físico norte-americano Robert Milikan
(1868-1953) realizou inúmeras repetições de seu famoso
experimento da “gota de óleo”, a fim de determinar o valor da
carga do elétron. O experimento, levado a efeito no interior de
uma câmara a vácuo, consiste em contrabalançar o peso de
uma gotícula eletrizada de óleo pela aplicação de um campo
elétrico uniforme, de modo que a gotícula se movimente com
velocidade constante.
O valor obtido por Milikan para a carga eletrônica foi
de aproximadamente 1,6 × 10-19 C. Suponha que, numa
repetição desse experimento, uma determinada gotícula de
óleo tenha um excesso de cinco elétrons, e que seu peso
seja de 4,0 × 10-15 N.
Nessas circunstâncias, para que a referida gotícula se
movimente com velocidade constante, a intensidade do
campo elétrico aplicado deve ser de aproximadamente:
A 5,0 × 102 V/m.
B 2,5 × 103 V/m.
C 5,0 × 103 V/m.
D 2,5 × 104 V/m.
E 5,0 × 104 V/m.
QUESTÃO 24
Numa experiência rudimentar para se medir a carga
eletrostática de pequenas bolinhas de plástico carregadas
positivamente, pendura-se a bolinha, cuja carga se quer
medir, em um fio de seda de 5 cm de comprimento e massa
desprezível. Aproxima-se, ao longo da vertical, uma outra
bolinha com carga de valor conhecido Q = 10 nC, até que
as duas ocupem a mesma linha horizontal, como mostra a
figura.
Sabendo-se que a distância medida da carga Q até o ponto
de fixação do fio de seda é de 4 cm e que a massa da bolinha
é de 0,4 g, o valor da carga desconhecida é de:
Dados:
k = 9 × 109 Nm2/C2; g = 10 m/s2; L = 5 cm; d = 4 cm; m = 0,4
g; Q = 10 nC
A 30 nC.
B 25 nC.
C 32 nC.
D 53 nC.
E 44 nC.
713
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 25
Duas cargas elétricas, A e B, sendo A de 2 μC e B de - 4 μC,
encontram-se em um campo elétrico uniforme.

Qual das alternativas representa corretamente as forças

exercidas sobre as cargas A e B pelo campo elétrico?
Nestas circunstâncias, o valor do campo elétrico entre as
placas é:
A
A 5 × 109 NC
B
B 2 × 10-10 NC
C C 12,8 × 10-28 NC
D 2 × 10-11 NC
D E 5 × 108 NC
E
QUESTÃO 29
QUESTÃO 26 O gráfico a seguir mostra a intensidade da força eletrostática
Um campo elétrico é dito uniforme quando uma carga entre duas esferas metálicas muito pequenas, em função da
de prova nele colocada, fica submetida a uma força, cuja distância entre os centros das esferas.
intensidade é:

A nula.
B constante, não nula.
C inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre a carga de prova e as cargas que criam o campo.
D diretamente proporcional ao valor das cargas de prova e
das que criam o campo.

QUESTÃO 27
Em um experimento, o Professor Ladeira observa o
movimento de uma gota de óleo, eletricamente carregada, Se as esferas têm a mesma carga elétrica, qual o valor desta
entre duas placas metálicas paralelas, posicionadas carga?
horizontalmente. A placa superior tem carga positiva e a
inferior, negativa, como representado nesta figura:
A 0,86 μC
B 0,43 μC
C 0,26 μC
D 0,13 μC
E 0,07 μC

Considere que o campo elétrico entre as placas é uniforme
e que a gota está apenas sob a ação desse campo e da
gravidade.
Para um certo valor do campo elétrico, o Professor Ladeira
observa que a gota cai com velocidade constante.
Com base nessa situação, é CORRETO afirmar que a carga
da gota é:
A negativa e a resultante das forças sobre a gota não é nula.
B positiva e a resultante das forças sobre a gota é nula.
C negativa e a resultante das forças sobre a gota é nula.
D positiva e a resultante das forças sobre a gota não é nula.
QUESTÃO 28
(FUVEST) Uma gotícula de água, com massa m = 0,80 × 10–9 kg,
eletrizada com carga q = 16 × 10–19 C está em equilíbrio no
interior de um capacitor de placas paralelas e horizontais;
conforme o esquema a seguir.
QUESTÃO 30
Duas esferas isolantes, A e B, possuem raios iguais a RA e
RB e cargas, uniformemente distribuídas, iguais a QA e QB,
respectivamente.
Sabendo-se que 5QA = 2QB e ainda que 10RA = 3RB, qual a
relação entre suas densidades volumétricas de cargas A/B?
A 100/9
B 15/8
C 200/6
D 400/27
E 280/9
QUESTÃO 31
(ESPCEX (AMAN)) Duas esferas metálicas de raios RA e RB,
com RA < RB, estão no vácuo e isoladas eletricamente uma da
outra. Cada uma é eletrizada com uma mesma quantidade
de carga positiva. Posteriormente, as esferas são interligadas
por meio de um fio condutor de capacitância desprezível e,
após atingir o equilíbrio eletrostático, a esfera A possuirá
uma carga QA e um potencial VA, e a esfera B uma carga QB
e um potencial VB.

714
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
Baseado nas informações anteriores, podemos, então,
afirmar que:

A VA < VB e QA = QB.
B VA = VB e QA = QB.
C VA < VB e QA < QB.
D VA = VB e QA < QB.
E VA > VB e QA = QB.
Colocando-se os dois em contato e diminuindo a distância d
para 3R a força repulsiva entre eles passará a valer:
QUESTÃO 32
A 60 N.
Um dispositivo desloca, com velocidade constante, uma
B 40 N.
carga de 1,5 C por um percurso de 20,0 cm através de um
C 10 N.
campo elétrico uniforme de intensidade 2,0 × 103 N/C.
D 5 N.
A força eletromotriz do dispositivo é:
QUESTÃO 35
A 60 × 10 V.
3
Embora as experiências realizadas por Millikan tenham
B 40 × 103 V.
sido muito trabalhosas, as ideias básicas nas quais elas se
C 600 V.
apoiam são relativamente simples. Simplificadamente, em
D 400 V.
suas experiências, R. Millikan conseguiu determinar o valor
E 200 V.
da carga do elétron equilibrando o peso de gotículas de
óleo eletrizadas, colocadas em um campo elétrico vertical e
QUESTÃO 33 uniforme, produzido por duas placas planas ligadas a uma
fonte de voltagem, conforme ilustrado na figura abaixo.
A figura representa o esquema de funcionamento de um
gerador eletrostático.

Supondo que cada gotícula contenha cinco elétrons em

excesso, ficando em equilíbrio entre as placas separadas por
d = 1,50 cm e submetendo-se a uma diferença de potencial
VAB = 600 V, a massa de cada gota vale, em kg:

Considere g = 10 m/s2 e a carga do elétron em valor

absoluto = 1,6 .10-19 C

A 1,6 × 1015.
Com base na figura e nos conhecimentos sobre as B 3,2 × 1015.
propriedades físicas oriundas de cargas elétricas em C 6,4 × 1015.
repouso, é correto afirmar: D 9,6 × 1015.

A O campo elétrico entre a superfície interna e a externa da QUESTÃO 36

esfera metálica é uniforme e constante.
B As cargas positivas migram para a Terra quando um fio Duas partículas de mesma massa têm cargas Q e 3Q.
condutor conecta a esfera metálica à Terra. Sabendo-se que a força gravitacional é desprezível em
C O potencial elétrico de um ponto da superfície externa comparação com a força elétrica, indique qual das figuras
da esfera metálica é maior do que o potencial elétrico no melhor representa as acelerações vetoriais das partículas.
centro desta esfera.
D As cargas se acumulam na esfera, enquanto a intensidade
do campo elétrico gerado por essas cargas é menor do A
que a rigidez dielétrica do ar.
E As duas pontas de uma lâmina de alumínio dobrado ao B
meio e fixa na parte interna da esfera metálica exercem
entre si força de repulsão eletrostática.
C
QUESTÃO 34
D
Dois condutores esféricos possuem, respectivamente, raios
R e 2R e cargas + Q e - 4Q. Separados por uma distância d =
6R, conforme mostra a figura abaixo, os condutores atraem- E
se com uma força de intensidade F = 20N.

715
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 37 QUESTÃO 39
(UFRGS) (UFPI) Duas massas iguais de 4,8 gramas, cada uma,
originalmente neutras, estão fixadas em pontos separados
entre si pela distância D. Um número n de elétrons é retirado
de cada uma das massas de modo que a força de repulsão
eletrostática entre elas compense exatamente a força de
atração gravitacional.

A constante da Lei de Coulomb é dada por k = 9,0 x 109

N.m2/C2, a constante da Lei de Newton da gravitação é
G = 6,7 x 10-11 N.m2/(kg)2 e a carga do elétron é q = 1,6 x 10-19 C.
Um dos grandes problemas ambientais decorrentes do
aumento da produção industrial mundial é o aumento O número n de elétrons retirado de cada uma das massas é
da poluição atmosférica. A fumaça, resultante da queima igual a:
de combustíveis fósseis como carvão ou óleo, carrega
partículas sólidas quase microscópicas contendo, por A 2,6 x 102.
exemplo, carbono, grande causador de dificuldades B 2,6 x 103.
respiratórias. Faz-se então necessária a remoção dessas C 2,6 x 104.
partículas da fumaça, antes de elas chegarem à atmosfera. D 2,6 x 105.
Um dispositivo idealizado para esse fim está esquematizado E 2,6 x 106.
na figura abaixo.
QUESTÃO 40

Duas cargas positivas, separadas por uma certa distância,

sofrem uma força de repulsão. Se o valor de uma das cargas
for dobrada e a distância duplicada, então, em relação ao
valor antigo de repulsão, a nova força será:

A o dobro.
B o quádruplo.
C a quarta parte.
D a metade.

QUESTÃO 41

A fumaça poluída, ao passar pela grade metálica (PUC-RJ) Três cargas elétricas estão em equilíbrio ao longo
negativamente carregada, é ionizada e posterior- mente de uma linha reta de modo que uma carga positiva (+Q) está
atraída pelas placas coletoras positivamente carregadas. O no centro e duas cargas negativas (-q) e (-q) estão colocadas
ar emergente fica até 99% livre de poluentes. em lados opostos e à mesma distância (d) da carga Q.

A filtragem do ar idealizada nesse dispositivo é um processo Se aproximarmos as duas cargas negativas para d/2 de
fundamentalmente baseado na:
distância da carga positiva, para quanto temos que aumentar
A eletricidade estática. o valor de Q (o valor final será Q’), de modo que o equilíbrio
B conservação da carga elétrica. de forças se mantenha?
C conservação da energia.
D força eletromotriz. A Q’ = 1 Q
E conservação da massa. B Q’ = 2 Q
C Q’ = 4 Q
QUESTÃO 38 D Q’ = Q/2
E Q’ = Q/4
Um sistema eletrostático composto por 3 cargas
Q 1 = Q 2 = + Q e Q 3 = q, é montado de forma a permanecer QUESTÃO 42
em equilíbrio, isto é, imóvel.
Dois prótons de uma molécula de hidrogênio distam cerca
Sabendo-se que a carga Q3 é colocada no ponto médio entre de 1,0 × 10–10 m. Qual o módulo da força elétrica que um
Q1 e Q2, calcule q. exerce sobre o outro, em unidades de 10–9 N?

A -2Q A 13
B 4Q B 18
C - Q/4 C 20
D Q/2 D 23
E - Q/2 E 28

716
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 43
Posicionadas rigidamente sobre os vértices de um cubo de
aresta 1 m, encontram-se oito cargas elétricas positivas de
mesmo módulo. Sendo k o valor da constante eletrostática
do meio que envolve as cargas, a força resultante sobre
uma nona carga elétrica também positiva e de módulo igual
ao das oito primeiras, abandonada em repouso no centro
do cubo, terá intensidade:
A zero.
B k × Q2.
C √2k × Q2.
D 4k × Q4.
QUESTÃO 44
(PUC-RJ) O que acontece com a força entre duas cargas
elétricas (+Q) e (-q) colocadas a uma distância (d) se
mudarmos a carga (+Q) por (+4Q), a carga (-q) por (+3q) e a
distância (d) por (2d)?
A Mantém seu módulo e passa a ser atrativa.
B Mantém seu módulo e passa a ser repulsiva.
C Tem seu módulo dobrado e passa a ser repulsiva.
D Tem seu módulo triplicado e passa a ser repulsiva.
E Tem seu módulo triplicado e passa a ser atrativa.
F existem cargas elétricas se dirigem de um ponto de menor
QUESTÃO 45
(UERJ) Na ilustração, estão representados os pontos I, II, III
e IV em um campo elétrico uniforme.
Uma partícula de massa desprezível e carga positiva adquire
a maior energia potencial elétrica possível se for colocada
no ponto:
A I
B II
C III
D IV
QUESTÃO 46
(UFJF) Para uma feira de ciências, os alunos pretendem
fazer uma câmara “antigravidade”. Para isso, os estudantes
colocaram duas placas metálicas paralelas entre si, paralelas
à superfície da Terra, com uma distância de 10,0 cm entre
elas. Ligando essas placas a uma bateria, eles conseguiram
criar um campo elétrico uniforme de 2,0 N/C.
Para demonstrar o efeito “antigravidade”, eles devem
carregar eletricamente uma bolinha de isopor e inseri-la
entre as placas. Sabendo que a massa da bolinha é igual a
0,50g e que a placa carregada negativamente está localizada
no fundo da caixa, escolha a opção que apresenta a carga
com que se deve carregar a bolinha para que ela flutue.
Considere que apenas a força elétrica e a força peso atuam
sobre a bolinha.
A 3,5 x 10-2 C
B - 3,5 x 10-2 C
C - 2,5 x 10-3 C
D 2,5 x 10-3 C
E - 3,5 x 10-3 C
QUESTÃO 47
(UPF) No estudo da eletricidade e do magnetismo, são
utilizadas as linhas de campo. As linhas de campo elétrico
ou magnético são linhas imaginárias cuja tangente em
qualquer ponto é paralela à direção do vetor campo. Sobre
as linhas de campo, assinale a afirmativa correta.
A As linhas de campo magnético e os vetores força magnética
são sempre paralelos.
B As linhas de campo elétrico numa região do espaço onde
potencial para um de maior potencial.
C As linhas de campo magnético no interior de um imã se
dirigem do polo norte do imã para seu polo sul.
D As linhas de campo elétrico que representam o campo
gerado por uma carga elétrica em repouso são fechadas.
E As linhas de força de um campo elétrico uniforme são linhas
retas paralelas igualmente espaçadas e todas têm o mesmo
sentido.
QUESTÃO 48
(FGV) Muitos experimentos importantes para o
desenvolvimento científico ocorreram durante o século
XIX. Entre eles, destaca-se a experiência de Millikan,
que determinou a relação entre a carga qe a massa mde
uma partícula eletrizada e que, posteriormente, levaria
à determinação da carga e da massa das partículas
elementares. No interior de um recipiente cilíndrico, em que
será produzido alto vácuo, duas placas planas e paralelas,
ocupando a maior área possível, são mantidas a uma curta
distância d e entre elas é estabelecida uma diferença de
potencial elétrico constante U. Variando-se de U é possível
fazer com que uma partícula de massa meletrizada com
carga qfique equilibrada, mantida em repouso entre as
placas. No local da experiência, a aceleração da gravidade é
constante de intensidade g.
Nessas condições, a relação q/m será dada por
717
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
A + Q, - Q, - Q, + Q
d.U2 B + 2Q, - Q, + Q, - Q
A . C + Q, + Q, - Q, - Q
g
D - Q, - Q, + Q, + Q
E + Q, + 2Q, - 2Q, 2Q
g.U2
B .
d QUESTÃO 51
d.g (PUC-PR) Uma carga pontual de 8 µC e 2g de massa é lançada
C . horizontalmente com velocidade de 20 m/s num campo
2
U elétrico uniforme de módulo 2,5 kN/C direção e sentido
conforme mostra a figura a seguir. A carga penetra o campo
d.U por uma região indicada no ponto A, quando passa a sofrer
D .
g a ação do campo elétrico e também do campo gravitacional,
cujo módulo é 10 m/s² direção vertical e sentido de cima
d.g para baixo.
E .
U

QUESTÃO 49
(EFOMM) Em um experimento de Millikan (determinação da
carga do elétron com gotas de óleo), sabe-se que cada gota
tem uma massa de 1,60 pg e possui uma carga excedente
de quatro elétrons. Suponha que as gotas são mantidas em
repouso entre as duas placas horizontais separadas de 1,8 cm. Ao considerar o ponto A a origem de um sistema de
coordenadas xOy as velocidades Vx e VY quando a carga
A diferença de potencial entre as placas deve ser, em volts, passa pela posição x = 0 em m/s são:
igual a
A (-10; -10)
Dados: B (-20; -40)
carga elementar e = 1,60 x 10-19 C C (0, -80)
1 pg = 10-12 g; g = 10 m/s² D (16; 50)
E (40; 10)
A 45
B 90 QUESTÃO 52
C 250
D 450 (MACKENZIE) A ilustração abaixo refere-se a um esquema
E 600 simplificado de parte de uma válvula termiônica, também
conhecida por diodo retificador.
QUESTÃO 50
(FUVEST) Os centros de quatro esferas idênticas, I, II, III e IV,
com distribuições uniformes de carga, formam um quadrado.
Um feixe de elétrons penetra na região delimitada por esse
quadrado, pelo ponto equidistante dos centros das esferas
III e IV, com velocidade inicial v na direção perpendicular à
reta que une os centros de III e IV, conforme representado
na figura.

O filamento A é aquecido por efeito Joule e, devido ao

potencial elétrico do filamento B distante de A = 3,00 mm
elétrons se deslocam, a partir do repouso, de A para B com
aceleração praticamente constante.

Se a d.d.p. VB - VA mede 300 V, os referidos elétrons estarão

sujeitos a uma força de intensidade

A trajetória dos elétrons será retilínea, na direção de v e Dado: Carga do elétron = - 1,6. 10-19 C
eles serão acelerados com velocidade crescente dentro da
região plana delimitada pelo quadrado, se as esferas I, II, III A 1,6. 10-17 N
e IV estiverem, respectivamente, eletrizadas com cargas B 1,6.10-14 N
C 3,0.10-14 N
Note e adote: Q é um número positivo. D 3,0.10-11 N
E 4,8 . 10-11 N

718
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 53
(CFT-MG) Em um campo elétrico uniforme, uma partícula
carregada positivamente com 20 µ está sujeita a uma forca
elétrica de modulo 10 N. Reduzindo pela metade a carga
elétrica dessa partícula, a força, em newtons, que atuará
sobre ela será igual a
A 2,5.
B 5,0.
C 10.
D 15.
QUESTÃO 54
(PUC-CAMP) No interior das válvulas que comandavam os
tubos dos antigos televisores, os elétrons eram acelerados
por um campo elétrico. Suponha que um desses campos,
uniforme e de intensidade 4,0 x 10² N/C acelerasse um
elétron durante um percurso de 5,0 x 10-4 m.
Sabendo que o módulo da carga elétrica do elétron é
1,6 x 10-19 C a energia adquirida pelo elétron nesse
deslocamento era de
A 2,0 x 10-25 J
B 3,2 x 10-20 J
C 8,0 x 10-19 J
D 1,6 x 10-17 J
E 1,3 x 10-13 J
QUESTÃO 55
(UECE) Precipitador eletrostático é um equipamento que
pode ser utilizado para remoção de pequenas partículas
presentes nos gases de exaustão em chaminés industriais.
O princípio básico de funcionamento do equipamento é a
ionização dessas partículas, seguida de remoção pelo uso
de um campo elétrico na região de passagem delas.
Suponha que uma delas tenha massa m adquira uma carga
de valor qe fique submetida a um campo elétrico de módulo
E. A força elétrica sobre essa partícula é dada por
A m.q.E
B m.E/q
C q/E
D q.E
QUESTÃO 56
(UPF) Durante uma experiência em um laboratório de física,
um balão (desses usados em festas de aniversário) cheio
de ar, de massa total m = 1 g, carregado eletricamente com
uma carga qnegativa, flutua estaticamente numa região do
espaço onde existe um campo elétrico uniforme na direção
vertical e no sentido de cima para baixo.
Desprezando-se o empuxo sobre o balão e considerando
que a aceleração gravitacional local é g = 10 m/s2 e que o
valor do campo elétrico é de 50 N/C, pode-se afirmar que a
carga elétrica do balão é de:
A 200 µC
B 2 mC
C 2 x 10-1 C
D 5 mC
E 5 µC
F
QUESTÃO 57
(FATEC) Técnica permite reciclagem de placas de circuito
impresso e recuperação de metais
Circuitos eletrônicos de computadores, telefones celulares
e outros equipamentos poderão agora ser reciclados de
forma menos prejudicial ao ambiente graças a uma técnica
que envolve a moagem de placas de circuito impresso.
O material moído é submetido a um campo elétrico
de alta tensão para separar os materiais metálicos dos
não-metálicos, visto que a enorme diferença entre a
condutividade elétrica dos dois tipos de materiais permite
que eles sejam separados.
www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010125070306
Considerando as informações do texto e os conceitos físicos,
pode-se afirmar que os componentes
A metálicos, submetidos ao campo elétrico, sofrem menor
ação deste por serem de maior condutividade elétrica.
B metálicos, submetidos ao campo elétrico, sofrem maior
ação deste por serem de maior condutividade elétrica.
C metálicos, submetidos ao campo elétrico, sofrem menor
ação deste por serem de menor condutividade elétrica.
D não-metálicos, submetidos ao campo elétrico, sofrem
maior ação deste por serem de maior condutividade
elétrica.
E não-metálicos, submetidos ao campo elétrico, sofrem
menor ação deste por serem de maior condutividade
elétrica.
QUESTÃO 58
(UFJF) Junto ao solo, a céu aberto, o campo elétrico da
Terra é E = 150 N/C e está dirigido para baixo como mostra
a figura.
Adotando a aceleração da gravidade como sendo g = 10 m/s²
e desprezando a resistência do ar, a massa m em gramas,
de uma esfera de carga q = - 4 µC para que ela fique em
equilíbrio no campo gravitacional da Terra, é:
A 0,06
B 0,5
C 0,03
D 0,02
E 0,04
QUESTÃO 59
(UNESP) Três esferas puntiformes, eletrizadas com cargas
elétricas q1 = q2 = +Q e q3= -2Q estão fixas e dispostas sobre
uma circunferência de raio r e centro C em uma região onde
a constante eletrostática é igual a Ko conforme representado
na figura.
719
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

Considere Vc o potencial eletrostático e Ec o módulo do

campo elétrico no ponto C devido às três cargas. Os valores
de Vc e Ec são, respectivamente,

A zero e

B e
C zero e zero

D e

E zero e

QUESTÃO 60
(IFSUL) As cargas elétricas puntiformes q1 = 20 µC e q2 = 64 µC
estão fixas no vácuo (k0 = 9 x 109 Nm2/C2), respectivamente
nos pontos A, B conforme a figura a seguir.

O campo elétrico resultante no ponto P tem intensidade de

A 3,0 x 106 N/C

B 3,6 x 106 N/C
C 4,0 x 106 N/C
D 4,5 x 106 N/C

GABARITO

01 A 02 B 03 D 04 B 05 B
06 C 07 C 08 B 09 D 10 D
11 C 12 B 13 C 14 C 15 B
16 B 17 C 18 A 19 E 20 D
21 C 22 B 23 C 24 A 25 B
26 B 27 C 28 A 29 D 30 D
31 D 32 D 33 D 34 B 35 B
36 C 37 A 38 C 39 E 40 D
41 A 42 D 43 A 44 D 45 A
46 C 47 E 48 E 49 D 50 C
51 B 52 B 53 B 54 B 55 D
56 A 57 B 58 A 59 E 60 B

720
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI
DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

QUESTÃO 01 Essas descargas elétricas ocorrem devido ao aumento da

(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) Em museus de ciências, é
comum encontrarem-se máquinas que eletrizam materiais
e geram intensas descargas elétricas. O gerador de Van
de Graaff (Figura 1) é um exemplo, como atestam as
faíscas (Figura 2) que ele produz. O experimento fica
mais interessante quando se aproxima do gerador em
funcionamento, com a mão, uma lâmpada fluorescente
(Figura 3). Quando a descarga atinge a lâmpada, mesmo
desconectada da rede elétrica, ela brilha por breves
instantes. Muitas pessoas pensam que é o fato de a
descarga atingir a lâmpada que a faz brilhar. Contudo,
se a lâmpada for aproximada dos corpos da situação
(Figura 2), no momento em que a descarga ocorrer entre
eles, a lâmpada também brilhará, apesar de não receber
nenhuma descarga elétrica.
intensidade do(a)
A campo magnético da Terra.
B corrente elétrica gerada dentro das nuvens.
C resistividade elétrica do ar entre as nuvens e o solo.
D campo elétrico entre as nuvens e a superfície da Terra.
E força eletromotriz induzida nas cargas acumuladas no
solo.
QUESTÃO 03
(ENEM 2017 LIBRAS) Um pente plástico é atritado com
papel toalha seco. A seguir ele é aproximado de pedaços
de papel que estavam sobre a mesa. Observa-se que os
pedaços de papel são atraídos e acabam grudados ao pente,
como mostra a figura.

A grandeza física associada ao brilho instantâneo da

lâmpada fluorescente, por estar próxima a uma descarga
elétrica, é o(a)

A condutividade elétrica.
B campo elétrico.
C capacitância elétrica.
D corrente elétrica.
E carga elétrica.
QUESTÃO 02
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) Durante a formação de uma
tempestade, são observadas várias descargas elétricas, os
raios, que podem ocorrer: das nuvens para o solo (descarga
descendente), do solo para as nuvens (descarga ascendente)
ou entre uma nuvem e outra. As descargas ascendentes
e descendentes podem ocorrer por causa do acúmulo
de cargas elétricas positivas ou negativas, que induz uma
polarização oposta no solo.
Nessa situação, a movimentação dos pedaços de papel até o
pente é explicada pelo fato de os papeizinhos
A serem influenciados pela força de atrito que ficou retida
no pente.
B serem influenciados pela força de resistência do ar em
movimento.
C experimentarem um campo elétrico capaz de exercer
forças elétricas.
D experimentarem um campo magnético capaz de exercer
forças magnéticas.
E possuírem carga elétrica que permite serem atraídos ou
repelidos pelo pente.

721
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 04
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO)

DAVIS, J. Disponível em: http://garfield.com. Acesso em: 10 fev. 2015.

Por qual motivo ocorre a eletrização ilustrada na tirinha?

A Troca de átomos entre a calça e os pelos do gato.

B Dvulsão entre partículas elétricas da calça e dos pelos do
gato.
C Criação de novas partículas eletrizadas nos pelos do gato.
D Movimentação de elétrons entre a calça e os pelos do
gato.
E Repulsão entre partículas elétricas da calça e dos
pelos do gato.

GABARITO

01 B 02 D 03 C 03 D

722
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI
DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

QUESTÃO 01
(FUVEST 2005 1a FASE) Três grandes placas P1, P2 e P3 ,
com, respectivamente, cargas +Q, –Q e +2Q, geram campos
elétricos uniformes em certas regiões do espaço. As figuras
abaixo mostram, cada uma, intensidade, direção e sentido
dos campos criados pelas respectivas placas P1, P2 e P3 ,
quando vistas de perfil.
QUESTÃO 02
(FUVEST 2006 1ª FASE) Um pequeno objeto, com carga
elétrica positiva, é largado da parte superior de um plano
inclinado, no ponto A, e desliza, sem ser desviado, até
atingir o ponto P. Sobre o plano, estão fixados 4 pequenos
discos com cargas elétricas de mesmo módulo. As figuras
representam os discos e os sinais das cargas, vendo-
se o plano de cima. Das configurações a seguir, a única
compatível com a trajetória retilínea do objeto é

Colocando-se as placas próximas, separadas pela distância

D indicada, o campo elétrico resultante, gerado pelas três
placas em conjunto, é representado por B

Note e adote: onde não há indicação, o campo elétrico é

nulo

C
A

B D

C
E

D
QUESTÃO 03
(FUVEST 2007 1ª FASE) Duas barras isolantes, A e B, iguais,
colocadas sobre uma mesa, têm em suas extremidades,
esferas com cargas elétricas de módulos iguais e sinais
opostos. A barra A é fixa, mas a barra B pode girar
E livremente em torno de seu centro O, que permanece fixo.
Nas situações I e II, a barra B foi colocada em equilíbrio, em
posições opostas. Para cada uma dessas duas situações, o
equilíbrio da barra B pode ser considerado como sendo,
respectivamente,

723
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

Uma armação foi construída com quatro dessas barras,

formando um quadrado, como representado na figura
abaixo.

Observação:

SITUAÇÕES DE EQUILÍBRIO
(após o sistema ser levemente deslocadode sua posição
inicial)
Estável = tende a retornar ao equilíbrio inicial
Instável = tende a afastar-se do equilíbrio inicial
Indiferente = permanece em equilíbrio na nova posição Se uma carga positiva for colocada no centro P da armação,
a força elétrica que agirá sobre a carga terá sua direção e
A indiferente e instável. sentido indicados por:
B instável e instável.
Dado: Desconsidere eventuais efeitos de cargas induzidas.
C estável e indiferente.
D estável e estável.
E estável e instável.

QUESTÃO 04 A
(FUVEST 2008 1ª FASE) Três esferas metálicas, M1, M2 e M3,
de mesmo diâmetro e montadas em suportes isolantes, Força nula
estão bem afastadas entre si e longe de outros objetos.

C
Inicialmente M1 e M3 têm cargas iguais, com valor Q e M2 está
descarregada. São realizadas duas operações, na sequência
indicada:

I. A esfera M1 é aproximada de M2 até que ambas fiquem D

em contato elétrico. A seguir, M1 é afastada até retornar
à sua posição inicial.
II. A esfera M3 é aproximada de M2 até que ambas fiquem
em contato elétrico. A seguir, M3 é afastada até retornar
à sua posição inicial.
E
Após essas duas operações, as cargas M1, M2 e M3 serão,
respectivamente

A Q/2, Q/4 e Q/4 QUESTÃO 06

B Q/2, 3Q/4 e 3Q/4
C 2Q/3, 2Q/3 e 2Q/3
D 3Q/4, Q/2 e 3Q/4
E Q, zero e Q
QUESTÃO 05
(FUVEST 2009 1ª FASE) Uma barra isolante possui quatro
encaixes, nos quais são colocadas cargas elétricas de
mesmo módulo, sendo as positivas nos encaixes claros e as
negativas nos encaixes escuros. A certa distância da barra,
a direção do campo elétrico está indicada na figura a seguir.
(FUVEST 2011 1° FASE) A lei de conservação da carga elétrica
pode ser enunciada como segue:
A A soma algébrica dos valores das cargas positivas e
negativas em um sistema isolado é constante.
B Um objeto eletrizado positivamente ganha elétrons ao
ser aterrado.
C A carga elétrica de um corpo eletrizado é igual a um
número inteiro multiplicado pela carga do elétron.
D O número de átomos existentes no universo é constante.
E As cargas elétricas do próton e do elétron são, em
módulo, iguais.

724
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 07
(FUVEST 2015 1ª FASE) Em uma aula de laboratório de Física,
para estudar propriedades de cargas elétricas, foi realizado
um experimento em que pequenas esferas eletrizadas são
injetadas na parte superior de uma câmara, em vácuo,
onde há um campo elétrico uniforme na mesma direção e
sentido da aceleração local da gravidade. Observou-se que,
com campo elétrico de módulo igual a 2 x 103 V/m, uma das
esferas, de massa 3,2 x 10-15 kg, permanecia com velocidade
constante no interior da câmara. Essa esfera tem
Sendo Q = 2 x 10-4 C, q = –2 x 10-5 C e d = 6 m, a força elétrica
Note e adote: resultante sobre a carga q

• carga do elétron = - 1,6 x 10 -19 C
• carga do próton = + 1,6 x 10 -19 C
• aceleração local da gravidade = 10 m/s2
A o mesmo número de elétrons e de prótons.
B 100 elétrons a mais que prótons.
C 100 elétrons a menos que prótons.
D 2000 elétrons a mais que prótons.
E 2000 elétrons a menos que prótons.
QUESTÃO 08
(FUVEST 2016 1° FASE) Os centros de quatro esferas
idênticas, I, II, III e IV, com distribuições uniformes de
carga, formam um quadrado. Um feixe de elétrons penetra
na região delimitada por esse quadrado, pelo ponto
equidistante dos centros das esferas III e IV, com velocidade
inicial na direção perpendicular à reta que une os centros
de III e IV, conforme representado na figura.
Note e adote: A constante k0 da lei de Coulomb vale 9 x 109
N m2/C2
A é nula.
B tem direção do eixo y, sentido para baixo e módulo 1,8 N.
C tem direção do eixo y, sentido para cima e módulo 1,0 N.
D tem direção do eixo y, sentido para baixo e módulo 1,0 N.
E tem direção do eixo y, sentido para cima e módulo 0,3 N.
QUESTÃO 10
(FUVEST 2021 1° FASE) Dois balões negativamente
carregados são utilizados para induzir cargas em latas
metálicas, alinhadas e em contato, que, inicialmente,
estavam eletricamente neutras.

Conforme mostrado na figura, os balões estão próximos,

mas jamais chegam a tocar as latas. Nessa configuração, as
latas 1, 2 e 3 terão, respectivamente, carga total:

Note e adote:

A trajetória dos elétrons será retilínea, na direção de , e
eles serão acelerados com velocidade crescente dentro da
região plana delimitada pelo quadrado, se as esferas I, II, III
e IV estiverem, respectivamente, eletrizadas com cargas
Note e adote: Q é um número positivo.
A +Q, - Q, - Q, +Q
B +2Q, - Q, +Q, - 2Q
C +Q, +Q, - Q, - Q
D - Q, - Q, +Q, +Q
E +Q, +2Q, - 2Q, - Q
QUESTÃO 09
(FUVEST 2019 1° FASE) Três pequenas esferas carregadas
com carga positiva Q ocupam os vértices de um triângulo,
como mostra a figura. Na parte interna do triângulo, está
afixada outra pequena esfera, com carga negativa q. As
distâncias dessa carga às outras três podem ser obtidas a
partir da figura.
• O contato entre dois objetos metálicos permite a
passagem de cargas elétricas entre um e outro.
• Suponha que o ar no entorno seja um isolante perfeito.
A 1: zero; 2: negativa; 3: zero.
B 1: positiva; 2: zero; 3: positiva.
C 1: zero; 2: positiva; 3: zero.
D 1: positiva; 2: negativa; 3: positiva.
E 1: zero; 2: zero; 3: zero.
QUESTÃO 11
(FUVEST 2021 1° FASE) Uma esfera metálica de massa m e
carga elétrica +q descansa sobre um piso horizontal isolante,
em uma região em que há um campo elétrico uniforme e
também horizontal, de intensidade E, conforme mostrado
na figura. Em certo instante, com auxílio de uma barra
isolante, a esfera é erguida ao longo de uma linha vertical,
com velocidade constante e contra a ação de gravidade, a
uma altura total h, sem nunca abandonar a região de campo
elétrico uniforme.

725
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO

D) Determine a intensidade do campo elétrico resultante EA,

em V/m, no ponto A.

QUESTÃO 05
Ao longo do movimento descrito, os trabalhos realizados
pela força gravitacional e pela força elétrica sobre a esfera, (FUVEST 2009 2º FASE) Um campo elétrico uniforme, de
são, respectivamente: módulo E, criado entre duas grandes placas paralelas
carregadas, P1 e P2, é utilizado para estimar a carga presente
A mgh e qEh em pequenas esferas. As esferas são fixadas na extremidade
B - mgh e 0 de uma haste isolante, rígida e muito leve, que pode girar em
C 0 e - qEh torno do ponto O. Quando uma pequena esfera A, de massa
D - mgh e - qEh M = 0,015 kg e carga Q, é fixada na haste, e sendo E igual a
E mgh e 0 500 kV/m, a esfera assume uma posição de equilíbrio, tal que
a haste forma com a vertical um ângulo θ = 45º.
X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

QUESTÃO 12
(FUVEST 2006 2ª FASE) Uma pequena esfera, com carga
elétrica positiva Q = 1,5 x 10-9 C, está a uma altura D = 0,05 m
acima da superfície de uma grande placa condutora, ligada
à Terra, induzindo sobre essa superfície cargas negativas, Note e adote: Desconsidere efeitos de indução eletrostática.
como na figura 1.
Para essa situação:

A) Represente, no esquema abaixo, a força gravitacional P e

a força elétrica FE que atuam na esfera A, quando ela está
em equilíbrio sob ação do campo elétrico. Determine os
módulos dessas forças, em newtons.

B) Estime a carga Q, em coulombs, presente na esfera.

C) Se a esfera se desprender da haste, represente, no

esquema a seguir, a trajetória que ela iria percorrer,
O conjunto dessas cargas estabelece um campo elétrico indicando-a pela letra T.
que é idêntico, apenas na parte do espaço acima da placa,
ao campo gerado por uma carga +Q e uma carga -Q, como
se fosse uma “imagem” de Q que estivesse colocada na
posição representada na figura 2. Use K = 9.109Nm2/C2

A) Determine a intensidade da força F, em N, que age sobre

a carga +Q, devida às cargas induzidas na placa.

B) Determine a intensidade do campo elétrico E0, em V/m,

que as cargas negativas induzidas na placa criam no
ponto onde se encontra a carga +Q.

C) Represente, no diagrama da folha de resposta, no

ponto A, os vetores campo elétrico E+ e E- , causados
respectivamente, pela carga +Q e pelas cargas induzidas
na placa, bem como o campo resultante, EA. O ponto
A está a uma distância D do ponto O da figura e muito
próximo à placa, mas acima dela.
726
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
QUESTÃO 04
(FUVEST 2013 2º FASE) Um equipamento, como o
esquematizado na figura abaixo, foi utilizado por
J.J.Thomson, no final do século XIX, para o estudo de raios
catódicos em vácuo. Um feixe fino de elétrons (cada elétron
tem massa m e carga e) com velocidade de módulo v0, na
direção horizontal x, atravessa a região entre um par de
placas paralelas, horizontais, de comprimento L. Entre as
placas, há um campo elétrico de módulo constante E na
direção vertical y. Após saírem da região entre as placas,
os elétrons descrevem uma trajetória retilínea até a tela
fluorescente T.
Determine
A) o módulo a da aceleração dos elétrons enquanto estão
entre as placas;
B) o intervalo de tempo Δt que os elétrons permanecem
entre as placas;
C) o desvio Δy na trajetória dos elétrons, na direção vertical,
ao final de seu movimento entre as placas;
D) a componente vertical vy da velocidade dos elétrons ao
saírem da região entre as placas.
Note e adote:
• Ignore os efeitos de borda no campo elétrico.
• Ignore efeitos gravitacionais.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2015 2º FASE) A região entre duas placas metálicas,
planas e paralelas está esquematizada na figura abaixo. As
linhas tracejadas representam o campo elétrico uniforme
existente entre as placas. A distância entre as placas é 5 mm
e a diferença de potencial entre elas é 300 V. As coordenadas
dos pontos A, B e C são mostradas na figura.
Note e adote:
• O sistema está em vácuo.
• Carga do elétron = – 1,6 x 10 -19 C.
Determine
A) os módulos EA, EB e EC do campo elétrico nos pontos A, B
e C, respectivamente;
B) as diferenças de potencial VAB e VBC entre os pontos A e B
e entre os pontos B e C, respectivamente;
C) o trabalho T realizado pela força elétrica sobre um elétron
que se desloca do ponto C ao ponto A.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2016 2ª FASE) Duas pequenas esferas, E1 e E2, feitas
de materiais isolantes diferentes, inicialmente neutras, são
atritadas uma na outra durante 5 s e ficam eletrizadas. Em
seguida, as esferas são afastadas e mantidas a uma distância
de 30 cm, muito maior que seus raios. A esfera E1 ficou com
carga elétrica positiva de 0,8 nC. Determine
A) a diferença N entre o número de prótons e o de elétrons
da esfera E1, após o atrito;
B) o sinal e o valor da carga elétrica Q de E2, após o atrito;
C) a corrente elétrica média I entre as esferas durante o
atrito;
D) o módulo da força elétrica F que atua entre as esferas
depois de afastadas.
Note e adote:
• 1 nC= 10 -9 C
• Carga do elétron = -1,6 x 10 19 C
• Constante eletrostática: K0 =9 x 109 N.m2 /C2
• Não há troca de cargas entre cada esfera e o ambiente.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2018 2ª FASE) Um grupo de alunos, em uma aula
de laboratório, eletriza um canudo de refrigerante por
atrito, com um lenço de papel. Em seguida, com o canudo,
eles eletrizam uma pequena esfera condutora, de massa 9 g,
inicialmente neutra, pendurada em um fio de seda isolante,
de comprimento L, preso em um ponto fixo P. No final do
processo, a esfera e o canudo estão com cargas de sinais
opostos.
727
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
A. MÉTODOS DE ELETRIZAÇÃO, LEI DE COULOMB E CAMPO ELÉTRICO
A) Descreva as etapas do processo de eletrização da esfera.
GABARITO
Em seguida, os alunos colocam a esfera eletrizada (E1)
em contato com outra esfera (E2), idêntica à primeira,
01 E 02 E 03 E 04 B 05 B
eletricamente neutra e presa na extremidade de outro fio
de seda isolante, também de comprimento L, fixo no ponto 06 A 07 B 08 C 09 E 10 D
P. O sistema adquire a configuração ilustrada na figura, 11 B
sendo d = 8 cm.
Para o sistema em equilíbrio nessa configuração final,
determine

B) o módulo da tensão em um dos fios isolantes;

C) o módulo da carga q2 da esfera E2;

D) a diferença N entre o número de elétrons e de prótons

na esfera E2 após a eletrização

Note e adote:

• Para a situação descrita, utilize: cos θ = 1 e sen θ = 0,1.

• Aceleração da gravidade: 10 m/s2.
• Força elétrica entre duas cargas puntiformes Q1 e Q2,
distantes r uma da outra: K Q1 Q2 /r2
• K = 9 x 109 N m2 /C2.
• Carga do elétron: 1,6 x 10 -19 C.

QUESTÃO 05
(FUVEST 2019 2º FASE) Duas placas metálicas planas e
circulares, de raio R, separadas por uma distância d << R,
estão dispostas na direção horizontal. Entre elas, é aplicada
uma diferença de potencial V, de modo que a placa de cima
fica com carga negativa e a de baixo, positiva. No centro da
placa superior, está afixado um fio isolante de comprimento
L < d com uma pequena esfera metálica presa em sua
extremidade, como mostra a figura. Essa esfera tem massa
m e está carregada com carga negativa -q. O fio é afastado
da posição de equilíbrio de um ângulo θ, e a esfera é posta
em movimento circular uniforme com o fio mantendo o
ângulo θ com a vertical.

Note e adote:

• A aceleração da gravidade é g.
• Forças dissipativas devem ser ignoradas.

Determine

A) o módulo E do campo elétrico entre as placas;

B) os módulos T e F, respectivamente, da tração no fio e da

força resultante na esfera;

C) a velocidade angular ω da esfera.

728
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL,
ENERGIA E EQUÍLIBRIO

POTENCIAL ELÉTRICO E ENERGIA

POTENCIAL ELÉTRICA
Quando uma partícula eletrizada é deslocada dentro
de um campo elétrico, a energia usada pelo operador
fica armazenada na partícula eletrizada sob a forma
de energia potencial elétrica.

Dessa forma, podemos deduzir que o potencial elétrico

depende da carga que gera o campo elétrico e depende da
distância que o ponto está da carga.

Qualquer partícula eletrizada, na presença do campo

gerado por um corpo de carga Q, sofre a ação de uma força
que tende a realizar trabalho sobre ela, fazendo com que O potencial elétrico e energia potencial elétrica são
adquira energia, chamada de energia potencial elétrica. grandezas escalares, logo dependem dos sinais das
cargas que geram o campo elétrico.

O potencial elétrico no infinito é zero

O potencial elétrico em um ponto sujeito ao campo

elétrico devido à ação de várias cargas elétricas fixas é
POTENCIAL GERADO a soma algébrica dos potenciais que as cargas originam
separadamente.
POR CARGA PONTUAL

O potencial elétrico de um ponto é definido como a

capacidade que um corpo eletrizado tem de desenvolver
energia potencial elétrica quando é colocado nesse ponto.

A unidade do potencial elétrico, J/C, recebe no S.I

o nome volt (V) em homenagem ao físico italiano
Alessandro Volta, o inventor da pilha. (1 V = 1 J/C) V = V1 + V 2 + V 3 + V4 + ... + Vn

O potencial elétrico e a energia potencial elétrica são Podemos representar graficamente a dependência
grandezas escalares. do potencial elétrico com a distância à carga geradora do
campo elétrico:

730
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO

Assim, analise as afirmativas:

I. O campo é mais intenso na região A.

Em todo movimento espontâneo de cargas elétricas II. O potencial elétrico é maior na região B.
num campo elétrico, a energia potencial elétrica III. Uma partícula com carga negativa pode ser a fonte
diminui e a energia cinética aumenta. desse campo.

Seguindo uma linha de força, o potencial vai A Apenas I

diminuindo. B Apenas II
C Apenas III
D Apenas II e III
DIFERENÇA DE POTENCIAL E I, II e III

A diferença de potencial (U) é uma grandeza relacionada
com o trabalho que a força elétrica tem de fazer para
deslocar uma carga de um ponto A de um campo elétrico
para um ponto B do mesmo campo, sendo que o potencial
de A deve ser diferente do potencial de B.
QUESTÃO 02
(UFRGS) Considere que U é a energia potencial elétrica de
duas partículas com cargas +2Q e -2Q fixas a uma distância
R uma da outra. Uma nova partícula de carga +Q é agregada
a este sistema entre as duas partículas iniciais, conforme
representado na figura a seguir.

Considerando U positivo, temos VA > VB; portanto, a carga Calcule a energia potencial elétrica desta nova
positiva q movimenta-se de A para B, ou seja, no sentido do configuração do sistema.
potencial menor.
A Zero
Podemos concluir que as cargas positivas se movem no B U/4
sentido dos menores potenciais e as cargas negativas se C U/2
movem no sentido dos maiores potenciais. D U
E 3U

QUESTÃO 03
(UFRGS) A figura a seguir representa duas cargas elétricas
puntiformes, mantidas fixas em suas posições, de valores
+ 2q e - q, sendo q o módulo de uma carga de referência.

QUESTÕES ORIENTADAS Considerando-se zero o potencial elétrico no infinito,

o potencial elétrico criado pelas duas cargas será zero
também em quais pontos?
QUESTÃO 01
A IeJ
(UFSM) A tecnologia dos aparelhos eletroeletrônicos B IeK
está baseada nos fenômenos de interação das partículas C IeL
carregadas com campos elétricos e magnéticos. A figura D JeK
representa as linhas de campo de um campo elétrico. E KeL

731
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 04

(EEAR) São dadas duas cargas, conforme a figura:

Vale a pena lembrar que a força elétrica é conservativa,

logo o trabalho independe da trajetória.

A unidade elétron-volt (eV)

O elétron-volt é o trabalho realizado por um elétron

(ou sobre um elétron) num deslocamento entre dois
Sabendo que E1 é o módulo do campo elétrico devido à pontos, cuja diferença de potencial é 1 volt.
carga Q1; E2 o módulo do campo elétrico devido à carga Q2;
V1 o potencial elétrico devido à carga Q1 e V2 o potencial 1 eV = 1,6.10 -19 J
elétrico devido à carga Q2. Considere Ep o campo elétrico e
Vp o potencial resultantes no ponto P.
SUPERFÍCIES EQUIPOTENCIAIS
Julgue as expressões abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).
São superfícies de um campo elétrico onde todos os
( ) Ep = E1 + E2 pontos têm o mesmo potencial.
( ) Vp = V1 + V 2
r r r
( ) Ep = E1 + E2
r r r
( ) Vp = V1 + V2

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A V–V–F–F
B V–F–F–V
C F–F–V–V
D F–V–V–F
As superfícies equipotenciais são sempre
perpendiculares às linhas de força, logo são superfícies
concêntricas às cargas elétricas.
TRABALHO ELÉTRICO

Considere um campo elétrico E gerado entre duas

placas paralelas uniformemente eletrizadas com
cargas elétricas de sinais contrários.

POTENCIAL ELÉTRICO
EM CAMPO UNIFORME

Caso uma carga elétrica q seja abandonada em um ponto

da placa positiva, a carga sofrerá a ação da força elétrica,
que a fará ela se deslocar da placa positiva até a placa
negativa, atingindo essa com uma certa energia cinética. No
caminho da carga desde a placa positiva até a placa negativa,
a carga vai transformando a sua energia potencial elétrica
em energia cinética. Podemos determinar o trabalho que a
força elétrica realiza através da equação:

732
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
E.d = U
Onde d é a distância entre as superfícies equipotenciais
que contém os pontos estudados.
A unidade de campo elétrico é Volt/metro (V/m)
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 05
(UFRGS) Na figura, estão representadas, no plano XY,
linhas equipotenciais espaçadas entre si de 1 V.
Considere as seguintes afirmações sobre essa situação.
( ) O trabalho realizado pela força elétrica para mover
uma carga elétrica de 1 C de D até A é de -1 J.
( ) O módulo do campo elétrico em C é maior do que em
B.
( ) O módulo do campo elétrico em D é zero.
A V, V, F
B V, V, V
C F, F, V
D F, V, V
E V, F, V
QUESTÃO 06
(UFRGS) Seis cargas elétricas iguais a Q estão dispostas,
formando um hexágono regular de aresta R, conforme
mostra a figura abaixo.
Com base nesse arranjo, sendo K a constante eletrostática,
considere as seguintes afirmações.
( ) O campo elétrico resultante no centro do hexágono
tem módulo igual a 6KQ/R 2.
( ) O trabalho necessário para se trazer uma carga q,
desde o infinito até o centro do hexágono, é igual a
6KQq/R.
( ) A força resultante sobre uma carga de prova q,
colocada no centro do hexágono, é nula.
A V, V, F
B V, V, V
C V, F, V
D F, F, V
E F, V, V
QUESTÃO 07
(MACKENZIE) Uma partícula de massa 1 g, eletrizada com
carga elétrica positiva de 40 µC, é abandonada do repouso
no ponto A de um campo elétrico uniforme, no qual o
potencial elétrico é 300 V. Essa partícula adquire movimento
e se choca em B, com um anteparo rígido. Sabendo-se que
o potencial elétrico do ponto B é de 100 V, qual a velocidade
dessa partícula ao se chocar com o obstáculo?
A 4 m/s
B 5 m/s
C 6 m/s
D 7 m/s
E 8 m/s
CONDUTOR EM EQUILÍBRIO
ELETROSTÁTICO
O condutor está em equilíbrio eletrostático quando
nele não existe movimento ordenado de cargas (fluxo
elétrico) em relação a um referencial no próprio
condutor.
As cargas elétricas em excesso num condutor
em equilíbrio eletrostático distribuem-se por sua
superfície externa.
Nas regiões pontiagudas, a densidade elétrica
superficial de cargas é muito alta.
Em pontos da superfície de um condutor em
equilíbrio eletrostático, o vetor campo elétrico tem
direção perpendicular à superfície.
733
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
O campo elétrico resultante nos pontos internos do
condutor é nulo.

Pontos externos e muito próximos

Para pontos muito próximos do condutor, temos o

O potencial elétrico em todos os pontos internos e
potencial elétrico e o campo dependendo do raio do
da superfície do condutor é constante
condutor, pois a distância passou a ser desprezível.

Pontos na superfície
CAMPO E POTENCIAL
Para pontos na superfície, o potencial é determinado
EM UM CONDUTOR como no caso de um ponto interno, já o campo deve ser
determinado pela equação abaixo:
Vamos considerar um condutor oco dotado de carga
elétrica, as quais, como já foi visto, estão distribuídas em
sua superfície.

Agora vamos verificar quantitativamente o que ocorre
com o campo e com o potencial no condutor.
Pontos internos
Para pontos internos, o campo elétrico é nulo e o potencial
elétrico pode ser determinado pela equação:
Pontos externos
Nesse caso, consideramos que toda a carga do condutor
está localizada em seu centro. Para pontos a uma distância
d do condutor de raio R, onde (d e R são da mesma ordem
de grandeza) temos:
BLINDAGEM ELETROSTÁTICA
(GAIOLA DE FARADAY)
A blindagem eletrostática ocorre quando o excesso de
cargas em um condutor distribui-se uniformemente em sua
superfície e o campo elétrico em seu interior fica nulo.
A blindagem eletrostática foi comprovada por Faraday
através de um experimento que ficou conhecido como a
gaiola de Faraday. Nesse experimento, o cientista entrou
em uma gaiola metálica e sentou-se em uma cadeira feita
de material isolante. Em seguida, essa gaiola foi conectada
a uma fonte de eletricidade e submetida a uma descarga
elétrica, porém nada aconteceu com ele. Com isso, Faraday
conseguiu provar que um corpo no interior de um condutor
fica isolado e não recebe descargas elétricas em virtude da
distribuição de cargas na superfície.

Pontos externos e muito distantes

Neste caso, o campo elétrico e o potencial elétrico

do condutor podem ser determinados conhecendo-se a Esse fenômeno protege os ocupantes de veículos como
distância do ponto ao condutor: aviões, trens e automóveis quando atingidos por raios.

734
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
O PODER DAS PONTAS Pode-se afirmar que os passageiros:

A não sofrerão dano físico em decorrência deste fato, pois

É a consequência da maior quantidade de cargas, por
unidade de área em um condutor em equilíbrio eletrostático,
o que torna mais intenso o campo elétrico nessas regiões,
eletrizando átomos que estejam em suas proximidades.
Este efeito tem uma larga aplicação prática, por exemplo,
um dos mais comuns e o para-raios.
os pneus de borracha asseguram o isolamento elétrico
do ônibus.
B serão atingidos pela descarga elétrica, em virtude da
carroceria metálica ser boa condutora de eletricidade.
C serão parcialmente atingidos, pois a descarga será
homogeneamente distribuída na superfície interna do
ônibus.
D não sofrerão dano físico em decorrência deste fato, pois a
carroceria metálica do ônibus atua como blindagem.
E não serão atingidos, pois os ônibus interurbanos são
obrigados a portar um para-raios em sua carroceria.

QUESTÃO 10
(UFRGS) A figura a seguir representa, em corte, três objetos
de formas geométricas diferentes, feitos de material bom
condutor, que se encontram em repouso. Os objetos são
ocos, totalmente fechados, e suas cavidades internas se
acham vazias. A superfície de cada um dos objetos está
carregada com carga elétrica estática de mesmo valor Q.

QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 08
Em quais desses objetos o campo elétrico é nulo em
(EEAR) Considere as seguintes afirmações a respeito de uma
qualquer ponto da cavidade interna?
esfera homogênea carregada em equilíbrio eletrostático:

A Apenas em I.
I. As cargas elétricas se distribuem pela superfície da
B Apenas em II.
esfera, independentemente de seu sinal.
C Apenas em I e II.
II. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é nulo.
D Apenas em II e III.
III. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é normal à
E Em I, II e III.
superfície e no seu interior ele é nulo.
IV. A diferença de potencial elétrico entre dois pontos
quaisquer da sua superfície é nula.
QUESTÃO 11
(PUC-RS) Uma esfera condutora, oca, encontra-se
A respeito dessas afirmações, pode-se dizer que:
eletricamente carregada e isolada. Para um ponto de sua
superfície, os módulos do campo elétrico e do potencial
A Todas estão corretas
elétrico são 900N/C e 90V. Portanto, considerando um ponto
B Apenas I está correta
no interior da esfera, na parte oca, é correto afirmar que os
C I, III e IV estão corretas
módulos para o campo elétrico e para o potencial elétrico
D II, III e IV estão corretas
são, respectivamente,
QUESTÃO 09
A zero N/C e 90V.
B zero N/C e zero V.
(UFV) Durante uma tempestade, um raio atinge um ônibus
C 900N/C e 90V.
que trafega por uma rodovia.
D 900N/C e 9,0V.
E 900N/C e zero V.

GABARITO

01 C 02 D 03 E 04 A 05 A
06 E 07 A 08 C 09 D 10 E
11 A

735
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL,
ENERGIA E EQUÍLIBRIO

QUESTÃO 01
(ITA) Considere as afirmações a seguir:
I. Em equilíbrio eletrostático, uma superfície metálica é
equipotencial.
II. Um objeto eletrostaticamente carregado induz uma
carga uniformemente distribuída numa superfície
metálica próxima quando em equilíbrio eletrostático.
III. Uma carga negativa desloca-se da região de maior para
a de menor potencial elétrico.
IV. É nulo o trabalho para se deslocar uma carga teste do
infinito até o ponto médio entre duas cargas pontuais
de mesmo módulo e sinais opostos.
Destas afirmações, é (são) correta(s) somente
A I e II.
B I, II e III.
C I, II e IV.
D I e IV.
E III.
QUESTÃO 02
(IFSP) Na figura a seguir, são representadas as linhas de
força em uma região de um campo elétrico. A partir dos
pontos A, B, C, e D situados nesse campo, são feitas as
seguintes afirmações:
QUESTÃO 03
(MACKENZIE) Duas cargas elétricas puntiformes, q1 = 3,00 µC
e q2= 4,00 µC encontram-se num local onde k = 9.109 Nm²/C²
Suas respectivas posições são os vértices dos ângulos
agudos de um triângulo retângulo isósceles, cujos catetos
medem 3,00 mm cada um.
Ao colocar-se outra carga puntiforme, q3 = 1,00 µC no vértice
do ângulo reto, esta adquire uma energia potencial elétrica,
devido à presença de q1 e q2 igual a
A 9,0 J
B 12,0 J
C 21,0 J
D 25,0 J
E 50,0 J
QUESTÃO 04
(FGV) A gaiola de Faraday é um curioso dispositivo que serve
para comprovar o comportamento das cargas elétricas em
equilíbrio.
A pessoa em seu interior não sofre descarga

I. A intensidade do vetor campo elétrico no ponto B é

maior que no ponto C.
II. O potencial elétrico no ponto D é menor que no ponto
C.
III. Uma partícula carregada negativamente, abandonada
no ponto B, se movimenta espontaneamente para
regiões de menor potencial elétrico. Dessa experiência, conclui-se que o campo elétrico no
IV. A energia potencial elétrica de uma partícula positiva interior da gaiola é
diminui quando se movimenta de B para A.
A uniforme e horizontal, com o sentido dependente do
É correto o que se afirma apenas em sinal das cargas externas.
B nulo apenas na região central onde está a pessoa.
A I. C mais intenso próximo aos vértices, pois é lá que as cargas
B I e IV. mais se concentram.
C II e III. D uniforme, dirigido verticalmente para cima ou para baixo,
D II e IV. dependendo do sinal das cargas externas.
E I, II e III. E inteiramente nulo.

736
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 05
Gm2
A .
(UECE) Seja o sistema composto por duas cargas elétricas Q 2k
mantidas fixas a uma distância de cujas massas são
desprezíveis. A energia potencial do sistema é Q 2k
B .
Gm2
A inversamente proporcional a 1/d²
B proporcional a d²
C proporcional a 1/d Q2 G
C .
D proporcional a d km2

QUESTÃO 06 D
QG
.
km
(PUC-PR) Uma indústria automotiva faz a pintura de peças
de um veículo usando a pintura eletrostática, processo QUESTÃO 08
também conhecido como pintura a pó. Nele, a pinça de um
braço robótico condutor que segura a peça é ligada a um (UECE) Considere as seguintes grandezas físicas:
potencial de 1 kV. A pinça junto com a peça é imersa em tempo, massa, campo elétrico. Essas grandezas são,
um tanque de tinta em pó à 0 V. A diferença de potencial respectivamente,
promove a adesão da tinta à peça, que depois é conduzida
A escalar, vetorial e vetorial.
pelo mesmo braço robótico a um forno para secagem. Após
B vetorial, vetorial e vetorial.
essa etapa, o robô libera a peça pintada e o processo é C vetorial, escalar e escalar.
reiniciado. A ilustração a seguir mostra parte desse processo. D escalar, escalar e vetorial.

A indústria tem enfrentado um problema com a produção em
série: após duas ou três peças pintadas, a tinta deixa de ter
adesão nas peças. Uma possível causa para tal problema é:
QUESTÃO 09
(UFJF) Em 1785, Charles Augustin de Coulomb, com um
auxílio de uma balança de torção, investigou a interação
entre cargas elétricas. A balança é composta por uma haste
isolante, com duas esferas em suas extremidades, sendo
uma isolante (contrapeso) e outra condutora, como mostram
as figuras abaixo. Todo o conjunto é suspenso por um fio
de torção. Quando o sistema entra em equilíbrio, a esfera
condutora é carregada com uma carga q1 e outra esfera,
com carga q2 é aproximada da esfera metálica. O sistema
sofre uma torção, que depende do sinal e intensidade das
cargas.

A o movimento do braço robótico carregando a peça

no interior da tinta gera atrito e aquece o sistema,
anulando a diferença de potencial e impedindo a adesão
eletrostática.
B a ausência de materiais condutores faz com que não
exista diferença de potencial entre a peça e a tinta.
C cada peça pintada diminui a diferença de potencial até
que, após duas ou três peças pintadas, ela torne-se nula.
D quando a pinça e a peça são imersas na tinta, ambos
entram em equilíbrio eletrostático, o que impede que a
tinta tenha aderência sobre a superfície da peça.
E com o tempo, a pinça acaba ficando recoberta por uma
camada de tinta que atua como isolante elétrico anulando
a diferença de potencial entre a peça e a tinta.

QUESTÃO 07
(UECE) Considere duas massas
valor m com cargas elétricas de
opostos, e mantidas separadas
Seja Ga constante de gravitação
eletrostática.
A razão entre as forças de atração eletrostática e gravitacional é
puntiformes de mesmo
mesmo valor Q e sinais
de uma certa distância.
universal e ka constante
Com isso, é possível determinar a força de interação entre
as esferas carregadas em função do ângulo de rotação.
Assim, assinale a alternativa que descreve a Lei de Coulomb.
A A força elétrica é proporcional ao produto das cargas e
inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre elas.
B A força elétrica é proporcional ao produto das massas
e inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre elas.

737
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
C A força elétrica é proporcional ao somatório das cargas e
inversamente proporcional à distância entre elas.
D Independentemente dos sinais das cargas, a torsão no fio
não irá mudar de direção.
E Quanto maior a massa das esferas, maior a aceleração
causada pela força Coulombiana.
QUESTÃO 10
(MACKENZIE)
Dois corpos eletrizados com cargas elétricas puntiformes
+Q e -Q são colocados sobre o eixo x nas posições +x e -x
respectivamente. Uma carga elétrica de prova -q é colocada
sobre o eixo y na posição +y como mostra a figura acima.
A força eletrostática resultante sobre a carga elétrica de
prova
A tem direção horizontal e sentido da esquerda para a
direita.
B tem direção horizontal e sentido da direita para a
esquerda.
C tem direção vertical e sentido ascendente.
D tem direção vertical e sentido descendente.
E é um vetor nulo.
QUESTÃO 11
(UPE) Considere a Terra como uma esfera condutora,
carregada uniformemente, cuja carga total é 6,0 μC, e a
distância entre o centro da Terra e um ponto P na superfície
da Lua é de aproximadamente 4 × 108 m. A constante
eletrostática no vácuo é de aproximadamente 9×109 Nm2/C2.
É CORRETO afirmar que a ordem de grandeza do potencial
elétrico nesse ponto P, na superfície da Lua vale, em volts:
A 102.
B 103.
C 104.
D 105.
E 1012.
QUESTÃO 12
(PUC-RJ) Ao colocarmos duas cargas pontuais q1 = 5,0 μC e
q2 = 2,0 μC a uma distância d = 30,0 cm, realizamos trabalho.
Determine a energia potencial eletrostática, em joules, deste
sistema de cargas pontuais.
Dado: k0 = 9 × 109 Nm²/C².
A 1
B 10
C 3,0 × 10-1
D 2,0 × 10-5
E 5,0 × 10-5
738
QUESTÃO 13
(UPE) Considere três cargas elétricas puntiformes, positivas
e iguais a Q, colocadas no vácuo, fixas nos vértices A, B e C
de um triângulo equilátero de lado d, de acordo com a figura
a seguir:
A energia potencial elétrica do par de cargas, disponibilizadas
nos vértices A e B, é igual a 0,8 J. Nessas condições, é
correto afirmar que a energia potencial elétrica do sistema
constituído das três cargas, em joules, vale:
A 0,8.
B 1,2.
C 1,6.
D 2,0.
E 2,4.
QUESTÃO 14
Na determinação do valor de uma carga elétrica puntiforme,
observamos que, em um determinado ponto do campo
elétrico por ela gerado, o potencial elétrico é de 18 kV e a
intensidade do vetor campo elétrico é 9,0 kN/C. Se o meio é
o vácuo (k0 = 9.109 N.m2/C2), o valor dessa carga é:
A 4,0 μC.
B 3,0 μC.
C 2,0 μC.
D 1,0 μC.
E 0,5 μC.
QUESTÃO 15
(PUC-RJ) Uma carga positiva puntiforme é liberada a partir
do repouso em uma região do espaço onde o campo elétrico
é uniforme e constante.
Se a partícula se move na mesma direção e sentido do
campo elétrico, a energia potencial eletrostática do sistema:
A aumenta e a energia cinética da partícula aumenta.
B diminui e a energia cinética da partícula diminui.
C e a energia cinética da partícula permanecem constantes.
D aumenta e a energia cinética da partícula diminui.
E diminui e a energia cinética da partícula aumenta.
QUESTÃO 16
(UECE) “n” prótons, cada um de carga q, foram distribuídos
aleatoriamente ao longo de um arco de círculo de 60° e raio
r, conforme ilustra a figura.
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
Considerando k = 1/(4π∈0) e o potencial de referência no
infinito igual a zero, assinale a alternativa que contém o valor
do potencial elétrico no ponto O devido a esses prótons.
A (kqn)/r
B [(knq)/r]cos 60°
C (knq)/r
D [(2knq)/r]cos 30°
QUESTÃO 17
A indução eletrostática consiste no fenômeno da separação
de cargas em um corpo condutor (induzido), devido à
proximidade de outro corpo eletrizado (indutor).
Preparando-se para uma prova de física, um estudante
anota em seu resumo os passos a serem seguidos para
eletrizar um corpo neutro por indução, e a conclusão a
respeito da carga adquirida por ele.
Passos a serem seguidos:
I. Aproximar o indutor do induzido, sem tocá-lo.
II. Conectar o induzido à Terra.
III. Afastar o indutor.
IV. Desconectar o induzido da Terra.
Conclusão:
No final do processo, o induzido terá adquirido cargas de
sinais iguais às do indutor.
Ao mostrar o resumo para seu professor, ouviu dele que,
para ficar correto, ele deverá:
A inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está
correta.
B inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está
errada.
C inverter o passo I com II, e que sua conclusão está errada.
D inverter o passo I com II, e que sua conclusão está correta.
E inverter o passo II com III, e que sua conclusão está
errada.
QUESTÃO 18
Fenômenos elétricos e fenômenos magnéticos fazem parte
da vida diária das pessoas. Em relação a esses fenômenos,
assinale a opção correta de acordo com os conhecimentos
da física.
A O polo norte da agulha magnética de uma bússola será
atraído pelo polo sul geográfico da Terra, pois polos de
nomes diferentes se atraem.
B Nos telefones, existem eletroímãs que, como se sabe,
funcionam devido à passagem da corrente elétrica, que
transfere elétrons para o núcleo de ferro do eletroímã.
C A eletricidade estática acumulada num corpo pode
provocar faíscas. Por isso, nos na- vios que transportam
petróleo, os tripulantes não devem usar sapatos com
solado de borracha, que é um isolante elétrico.
D Corpos condutores de eletricidade ficam eletrizados mais
facilmente que os corpos iso- lantes, pois nos isolantes os
elétrons não se movem.
E Na eletrização por atrito, os corpos ficam eletrizados
com cargas de sinais contrários. Assim, o corpo que ficou
eletrizado positivamente ganhou prótons e o que ficou
negativamente eletrizado ganhou elétrons.
QUESTÃO 19
Um estudante deseja determinar o estado de eletrização de
uma bexiga de aniversário. Para isso, ele aproxima um corpo
A, que não se sabe se está ou não eletrizado, e observa que
há atração com a bexiga. Após isso, ele pega outro corpo B,
carregado positivamente, e aproxima-o da bexiga e verifica
novamente a atração. A partir dessa sequência, são feitas as
seguintes afirmações:
I. Não se pode afirmar se o estado de eletrização da
bexiga é neutro ou carregado.
II. Se o corpo A estiver negativamente carregado, então a
bexiga está necessariamente neutra.
III. Se o corpo A estiver carregado positivamente, então a
bexiga estará necessariamente carregada com carga
negativa.
São corretas as afirmações:
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e III.
QUESTÃO 20
O átomo de hidrogênio no modelo de Bohr é constituído de
um elétron de carga e que se move em órbitas circulares
de raio r, em torno do próton, sob influência da força de
atração colombiana.
O trabalho efetuado por esta força sobre o elétron ao
percorrer órbita do estado fundamental é:
A - e2/(∈0.r).
B e2/(∈0.r).
C - e2/(4.∈0.r).
D e2/r.
E n.d.a.
QUESTÃO 21
(FGV) Duas placas metálicas planas A e B dispostas paralela
e verticalmente a uma distância mútua d são eletrizadas
com cargas iguais, mas de sinais opostos, criando um
campo elétrico uniforme E em seu interior, onde se produz
um vácuo. A figura mostra algumas linhas de força na região
mencionada.
Uma partícula, de massa m e carga positiva q é abandonada
do repouso no ponto médio M entre as placas. Desprezados
os efeitos gravitacionais, essa partícula deverá atingir a
placa __________ com velocidade vdada por __________.
739
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas.

m ×E ×d
A A; v =
q

q ×E ×d
B A; v =
m

q ×E ×d
C A; v = Considere a carga do elétron igual a - 1,6 x 10-19 C e as
m
seguintes afirmações com relação à energia cinética de um
elétron que sai do ponto X na placa A e atinge a placa B:
m ×E ×d
D B; v =
q I. Se o elétron tiver velocidade inicial nula, sua energia
cinética, ao atingir a placa B, será 3,2 x 10 -15J
q ×E ×d II. A variação da energia cinética do elétron é a mesma,
E B; v =
m independentemente de ele ter percorrido as trajetórias
1 ou 2.
III. O trabalho realizado pela força elétrica sobre o elétron
QUESTÃO 22 na trajetória 2 é maior do que o realizado sobre o
elétron na trajetória 1.
(UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.
Apenas é correto o que se afirma em
Na figura que segue, um próton (carga +e) encontra-se
A aI.
inicialmente fixo na posição A em uma região onde existe
B II.
um campo elétrico uniforme. As superfícies equipotenciais
C III.
associadas a esse campo estão representadas pelas linhas
D I e II.
tracejadas.
E I e III.

QUESTÃO 24
(UECE) Considere a energia potencial elétrica armazenada
em dois sistemas compostos por: (i) duas cargas elétricas de
mesmo sinal; (ii) duas cargas de sinais opostos.

A energia potencial no primeiro e no segundo sistema,

respectivamente,

A aumenta com a distância crescente entre as cargas e

diminui com a redução da separação.
B diminui com a distância decrescente entre as cargas e
não depende da separação.
C aumenta com a distância crescente entre as cargas e não
depende da separação.
D diminui com o aumento da distância entre as cargas e
aumenta se a separação cresce.

Na situação representada na figura, o campo elétrico tem QUESTÃO 25

módulo _____________ e aponta para ______________ , e o
mínimo trabalho a ser realizado por um agente externo para (PUC-PR) Um sistema de cargas pontuais é formado por
levar o próton até a posição B é de ________________ . duas cargas positivas +q e uma negativa -q todas de mesma
intensidade, cada qual fixa em um dos vértices de um
A 1000 V/m direita -300 eV triângulo equilátero de lado r.
B 100 V/m direita -300 eV
C 1000 V/m direita +300 eV Se substituirmos a carga negativa por uma positiva de
D 100 V/m esquerda -300 eV mesma intensidade, qual será a variação da energia
E 1000 V/m esquerda +300 eV potencial elétrica do sistema? A constante de Coulomb é
denotada por k.
QUESTÃO 23
A 2kq²/r
(FUVEST) Na figura, A e B representam duas placas metálicas; B - 2kq²/r
a diferença de potencial entre elas é U = 2,0 x 104 V. As linhas C - 4kq²/r
tracejadas 1 e 2 representam duas possíveis trajetórias de D 4kq²/r
um elétron, no plano da figura. E kq²/r

740
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 26
(UFPR)
Verificou-se que, numa dada região, o potencial elétrico V
segue o comportamento descrito pelo gráfico V x r acima.
Considere que a carga elétrica do elétron é - 1,6 x 10-19 C
Baseado nesse gráfico, considere as seguintes afirmativas:
1. A força elétrica que age sobre uma carga q = 4 µC
colocada na posição r = 8 cm vale 2,5 . 10 -7 N
2. O campo elétrico, para r = 2,5 cm possui módulo
E = 0,1 N/C
3. Entre 10 cm e 20 cm, o campo elétrico é uniforme.
4. Ao se transferir um elétron de r = 10 cm para r = 20 cm a
energia potencial elétrica aumenta de 8,0 . 10 -22 J
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
B Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
C Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
D Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
E As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
QUESTÃO 27
(PUC-RJ) Um sistema A é formado por cargas elétricas
positivas e negativas situadas em posições fixas. A energia
eletrostática total do sistema é 54 µJ. Seja um outro sistema
B similar ao sistema A, exceto por duas diferenças: as cargas
em B têm o dobro do valor das cargas em A; as distâncias
entre as cargas em B são o triplo das distâncias em A.
Calcule em µJ a energia eletrostática do sistema B.
A 18
B 54
C 72
D 108
E 162
QUESTÃO 28
(UEPB) As nuvens (do tipo cúmulo-nimbo), das quais resultam
as tempestades, apresentam-se em geral eletrizadas. Os
relâmpagos e os trovões são consequências de descargas
elétricas entre nuvens ou entre nuvens e o solo.
Com base no exposto, analise, nas proposições a seguir, os
fenômenos atmosféricos, escrevendo V ou F, conforme elas
sejam verdadeiras ou falsas, respectivamente:
( ) O elevado aquecimento do ar (efeito térmico das
correntes) causa uma brusca expansão, produzindo
urna onda sonora de grande amplitude, denominada
trovão.
( ) A descarga elétrica na atmosfera (o raio) produzida
por urna trovoada. causando urna corrente elétrica
de grande intensidade que ioniza o ar ao longo do seu
percurso, emite intensa radiação eletromagnética,
parte da qual. sob a forma de luz, é denominada
relâmpago.
( ) Durante uma tempestade. uma pessoa observa
um relâmpago e. somente após 11s ela escutará o
barulho correspondente ao trovão. Lembrando que
a velocidade do som no ar é 340 m/s então, pode-se
afirmar corretamente que a distância da pessoa ao
local onde ocorreu o relâmpago é de 3,4 km
Após a análise feita, assinale a alternativa que corresponde
à sequência correta:
A F–V–V
B F–V–F
C F–F–V
D V–V–F
E V–F–F
QUESTÃO 29
(COL. NAVAL) Com relação aos conceitos de eletricidade
e magnetismo, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas
afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a opção que
apresenta a sequência correta.
( ) Na eletrização por atrito, o corpo que perde elétrons
passa a ter mais prótons do que possuía anteriormente
e, nesse caso, fica eletrizado com carga positiva.
( ) Condutores são corpos que facilitam a passagem
da corrente elétrica, pois possuem uma grande
quantidade de elétrons livres.
( ) Um ímã em forma de barra, ao ser cortado ao meio,
dá origem a dois novos ímãs, cada um com apenas um
polo (norte ou sul).
( ) A bússola magnética, cuja extremidade encarnada é
o seu polo norte, aponta para uma direção definida da
Terra, próxima ao Polo Norte Geográfico.
( ) Geradores são dispositivos que transformam outras
formas de energia em energia elétrica.
( ) O chuveiro elétrico pode ser considerado um
resistor, pois transforma energia elétrica em energia
exclusivamente térmica.
A F–V–F–V–V–V
B F–F–V–V–F–V
C V–F–F–V–V–F
D V–V–V–F–F–F
E F–V–V–F–F–V
741
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 30
(IME)
Sobre um trilho sem atrito, uma carga +Q vem deslizando
do infinito na velocidade inicial v, aproximando-se de duas
cargas fixas de valor -Q.
Sabendo que r → d pode-se afirmar que
A a carga poderá entrar em oscilação apenas em torno de
um ponto próximo à primeira carga fixa, dependendo do
valor de v.
B a carga poderá entrar em oscilação apenas em torno de
um ponto próximo à segunda carga fixa, dependendo do
valor de v.
C a carga poderá entrar em oscilação apenas em torno de
um ponto próximo ao ponto médio do segmento formado
pelas duas cargas, dependendo do valor de v.
D a carga poderá entrar em oscilação em torno de qualquer
ponto, dependendo do valor de v.
E a carga passará por perto das duas cargas fixas e
prosseguirá indefinidamente pelo trilho.
QUESTÃO 31
(UNEB) Desde que médicos começaram a solicitar
regularmente exames de tomografia computadorizada,
cientistas se preocupam que o procedimento de
imageamento médico possa aumentar o risco de o paciente
desenvolver câncer. O aparelho bombardeia o organismo
com feixes de raios X, que podem danificar o DNA e provocar
mutações que estimulam as células a formar tumores.
Médicos sempre declararam, no entanto, que os benefícios
superam os riscos. Os raios X, que giram em torno da cabeça,
tórax ou outra região do corpo, ajudam a criar uma imagem
tridimensional muito mais detalhada que as produzidas por
um aparelho padrão de raios X, mas uma única tomografia
submete o corpo humano à radiação de 150 a 1.100 vezes
mais intensa que os raios X convencionais, ou o equivalente
a um ano de exposição à radiação de origens naturais e
artificiais no ambiente.
STORRS. 2013. p.24-25.
742
Os raios X utilizados nos exames de tomografia
computadorizada podem ser produzidos no tubo de gás,
conforme representado na figura. Sabe-se que, no esquema
simplificado, o eletrodo C é o cátodo, o eletrodo A é o ânodo,
o B é o alvo, e a diferença de potencial entre o cátodo e o
ânodo é de 30000 a 50000 volts.
Considerando-se que o módulo da carga elétrica e a massa
do elétron são, respectivamente, iguais a 1,6 x 10-19 C e
9,1 x 10-31 kg que o índice de refração médio do corpo humano
como sendo igual ao da água, 1,33, e que a velocidade da
luz no vácuo é igual a 3,0 x 108 m/s analise, com base nas
informações e nos conhecimentos de Física, as afirmativas,
marcando com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Os elétrons se movem entre os eletrodos C e B, uma
região de um campo elétrico, aproximadamente,
uniforme, com o módulo da velocidade praticamente
constante.
( ) Os elétrons imediatamente antes de colidirem
perpendicularmente com o eletrodo B têm energia
cinética máxima de 8,0 x 10 -15 J.
( ) A ordem de grandeza do comprimento de onda de
raios X que se propaga no organismo humano com
frequência 5,0 x 1019 Hz é igual a 10 -11 m.
( ) A velocidade mínima de um elétron, imediatamente
antes da colisão com o eletrodo B, é, aproximadamente
igual, a 1,0 x 108 m/s
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para
baixo, é a
A V–F–V–V
B V–V–V–F
C V–F–F–V
D F–V–F–F
E F–V–V–V
QUESTÃO 32
(UNESP) Uma carga elétrica q > 0 de massa m penetra em
uma região entre duas grandes placas planas, paralelas e
horizontais, eletrizadas com cargas de sinais opostos. Nessa
região, a carga percorre a trajetória representada na figura,
sujeita apenas ao campo elétrico uniforme E, representado
por suas linhas de campo, e ao campo gravitacional terrestre g.
É correto afirmar que, enquanto se move na região indicada
entre as placas, a carga fica sujeita a uma força resultante
de módulo
A q. E + m.g
B q. (E - g)
C q. E - m.g
D m.q . (E - g)
E m.(E - g)
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 33 QUESTÃO 36
(UFTM) Em uma festa infantil, o mágico resolve fazer (UFSM) Não só a tecnologia contribui para identificar os
uma demonstração que desperta a curiosidade das procedimentos mais adequados à saúde. É preciso também
crianças ali presentes. Enche uma bexiga com ar, fecha-a, domínio das particularidades do ser humano. A ddp que
e, a seguir, após esfregá-la vigorosamente nos cabelos de acelera os elétrons entre o filamento e o alvo de um tubo de
uma das crianças, encosta o balão em uma parede lisa e raios X é de 40.000 V. Qual a energia, em J, ganha por elétron
perfeitamente vertical. (e = 1,6 × 10-19 C):

Ao retirar a mão, a bexiga permanece fixada à parede. Qual A 4,0 × 1022.

foi a “mágica”? B 1,6 × 1019.
C 2,0 × 1019.
A O ar da bexiga interage com a parede, permitindo o D 6,4 × 1015.
repouso da bexiga. E 2,5 × 1023.
B Ao ser atritada, a bexiga fica eletrizada e induz a
distribuição das cargas da parede, o que permite a QUESTÃO 37
atração.
C O atrito estático existente entre a bexiga e a parede é A 40 cm de um corpúsculo eletrizado, coloca-se uma carga
suficiente para segurá-la, em repouso, na parede. puntiforme de 2,0 μC. Nessa posição, a carga adquire
D A bexiga fica eletrizada, gerando uma corrente elétrica energia potencial elétrica igual a 0,54 J.
que a segura à parede.
E Por ser bom condutor de eletricidade, o ar no interior da Considerando k0 = 9 × 109 Nm2/C2, a carga elétrica do
bexiga absorve energia elétrica da parede, permitindo a corpúsculo eletrizado é:
atração.
A 20 μC.
QUESTÃO 34 B 12 μC.
C 9 μC.
(PUC-RJ) Duas cargas pontuais idênticas de carga q = 1 × 10-9 C D 6 μC.
são colocadas a uma distância de 0,1 m. E 4 μC.

Determine o potencial eletrostático e o campo elétrico, a QUESTÃO 38

meia distância, entre as cargas.
Num ponto A do universo, constata-se a existência de
Considere k = 9,0 × 109 (Nm2/C2). um campo elétrico E de intensidade 9,0 × 105 N/C, devido
exclusivamente a uma carga puntiforme Q situada a 10 cm
A 100,0 N m/C e 2,0 N/C dele. Num outro ponto B, distante 30 cm da mesma carga,
B 120,0 N m/C e 0,0 N/C o vetor campo elétrico tem intensidade 1,0 × 105 N/C. A ddp
C 140,0 N m/C e 1,0 N/C entre A e B é:
D 160,0 N m/C e 2,0 N/C
E 360,0 N m/C e 0,0 N/C A 8,0 × 105 V.
B 6,0 × 105 V.
QUESTÃO 35 C 6,0 × 104 V.
D 2,0 × 104 V.
(UFJF) A figura a seguir mostra um sistema de duas partículas E 1,8 × 104 V.
puntiformes A e B em re- pouso, com cargas elétricas iguais
a Q, separadas por uma distância r. QUESTÃO 39
Considere uma carga puntiforme Q, fixa no ponto 0, e os
pontos A e B, como mostra a figura a seguir.

Sabe-se que os módulos do vetor campo elétrico e do

Sendo K, a constante eletrostática, pode-se afirmar que o
módulo da variação da energia potencial da partícula B na
presença da partícula A, quando sua distância é modificada
para 2r, é:
potencial elétrico gerados pela carga no ponto A valem,
respectivamente, E e V.
Nessas condições, os módulos dessas grandezas no ponto B
valem, respectivamente:

A (KQ2) / (4r2). A 4E e 2V.

B (KQ2) / (2r). B 2E e 4V.
C (KQ) / (2r2). C E2 e V2
D (KQ) / (4r2). D E2 e V4
E (KQ2) / r. E E4 e V2

743
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 40 QUESTÃO 42

A figura a seguir mostra duas cargas elétricas puntiformes (EPCAR) A figura abaixo representa as linhas de força de um
Q1 = + 10-6 C e Q2 = - 10-6 C localizadas nos vértices de um determinado campo elétrico.
triângulo equilátero de lado d = 0,3 m. O meio é o vácuo,
cuja constante eletrostática é k0 = 9 × 109 N.m2/C2.

Sendo VA, VB e VC os potenciais eletrostáticos em três pontos

A, B e C, respectivamente, com 0 < VA – VC < VB – VC, pode-se
afirmar que a posição desses pontos é melhor representada
na alternativa:

O potencial elétrico e a intensidade do campo elétrico

resultantes no ponto P são, respectivamente:
B
A 0 V; 105 V/m.
B 0 V; 3 . 105 V/m.
C 3 . 104 V; 3. 105 V/m.
D 6 . 104 V; 105 V/m.
E 6 . 104 V; 2 . 105 V/m. C

QUESTÃO 41

(CESGRANRIO) O gráfico que melhor descreve a relação D

entre potencial elétrico V, originado por uma carga elétrica
Q < 0, e a distância d de um ponto qualquer à carga, é:
QUESTÃO 43
Na época das navegações, o fenômeno conhecido como
A “fogo de santelmo” assombrou aqueles que atravessavam
os mares, com suas espetaculares manifestações nas
extremidades dos mastros das embarcações. Hoje,
sabe-se que o fogo de santelmo é uma consequência da
eletrização e do fenômeno conhecido na Física como o
“poder das pontas”.
B
Sobre os fenômenos eletrostáticos, considerando-se dois
corpos, é verdade que:

A são obtidas cargas de igual sinal nos processos de

eletrização por contato e por indução.
C B toda eletrização envolve contato físico entre os corpos a
serem eletrizados.
C para que ocorra eletrização por atrito, um dos corpos
necessita estar previamente eletrizado.
D a eletrização por indução somente pode ser realizada
com o envolvimento de um terceiro corpo.
D E um corpo não eletrizado é também chamado de corpo
neutro, por não possuir carga elétrica.

QUESTÃO 44
Durante uma aula de Física, o Professor Carlos Heitor faz a
E demonstração de eletrostá- tica que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele aproxima duas esferas metálicas – R e
S –, eletricamente neutras, de uma outra esfera isolante,
eletricamente carregada com carga negativa, como

744
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
representado na Figura I. Cada uma dessas esferas está As cargas elétricas finais nas esferas X, Y e Z são,
apoiada em um suporte isolante. Em seguida, o professor respectivamente:
toca o dedo, rapidamente, na esfera S, como representado
na Figura II. Isso feito, ele afasta a esfera isolante das outras A + 2 C, - 3 C e - 3 C.
duas esferas, como representado na Figura III. B + 2 C, + 4 C e - 4 C.
C + 4 C, 0 e - 8 C.
D 0, - 2 C e - 2 C.
E 0, 0 e - 4 C.

QUESTÃO 47
Uma partícula de carga q, positiva, se desloca do ponto O,
de coordenadas (0,0) até o ponto P, de coordenadas (a, a),
seguindo a trajetória indicada na figura a seguir. Ao longo
de toda a trajetória, há um campo elétrico uniforme, E, que
aponta no sentido positivo do eixo x.

Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar

que, na situação representada na Figura III:

A a esfera R fica com carga negativa e a S permanece neutra.

B a esfera R fica com carga positiva e a S permanece neutra.
C a esfera R permanece neutra e a S fica com carga negativa.
D a esfera R permanece neutra e a S fica com carga positiva.

QUESTÃO 45
(FUVEST) Três esferas metálicas, M1, M2 e M3, de mesmo
diâmetro e montadas em suportes isolantes, estão bem
afastadas entre si e longe de outros objetos.
Inicialmente M1 e M3 têm cargas iguais, com valor Q, e M2
está descarregada. São realizadas duas operações, na
sequência indicada:
O trabalho realizado pela força elétrica, devida ao campo,
sobre a partícula, durante seu deslocamento é:
A positivo e de módulo maior que qEa.
B nulo.
C negativo e de módulo maior que qEa.
D negativo e de módulo igual a qEa.
E positivo e de módulo igual a qEa.

QUESTÃO 48
Uma partícula, com carga elétrica q = 2 × 109 C, é liberada
do repouso numa região onde existe um campo elétrico
externo. Após se afastar alguns centímetros da posição
inicial, a partícula já adquiriu uma energia cinética, dada por
I. A esfera M1 é aproximada de M2 até que ambas fiquem
K = 4 × 106 J.
em contato elétrico. A seguir, M1 é afastada até retornar
à sua posição inicial.
Sobre a diferença de potencial (ΔV = Vf - Vi), entre essas duas
II. A esfera M3 é aproximada de M2 até que ambas fiquem
posições, podemos afirmar:
em contato elétrico. A seguir, M3 é afastada até retornar
à sua posição inicial.
A ΔV = - 2 kV.
B ΔV = - 4 kV.
Após essas duas operações, as cargas nas esferas serão
C ΔV = 0.
cerca de:
D ΔV = + 4 kV.
E ΔV = + 2 kV.
A M1 = Q/2; M2 = Q/4; M3 = Q/4.
B M1 = Q/2; M2 = 3Q/4; M3 = 3Q/4.
C M1 = 2Q/3; M2 = 2Q/3; M3 = 2Q/3.
QUESTÃO 49
D M1 = 3Q/4; M2 = Q/2; M3 = 3Q/4.
Duas placas idênticas, circulares, planas e paralelas,
E M1 = Q; M2 = zero; M3 = Q.
são carregadas com cargas de sinais opostos, conforme
indicado na figura a seguir. Considere o ponto P, situado
QUESTÃO 46 no eixo das placas, e o ponto R, no plano que se situa no
meio das duas placas.
Duas pequenas esferas metálicas idênticas e eletricamente
isoladas, X e Y, estão carrega- das com cargas elétricas + 4
C e - 8 C, respectivamente. As esferas X e Y estão separadas
por uma distância que é grande em comparação com seus
diâmetros. Uma terceira esfera Z, idêntica às duas primeiras,
isolada e inicialmente descarregada, é posta em contato,
primeiro, com a esfera X e, depois, com a esfera Y.

745
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
O trabalho que devemos realizar para levar uma carga QUESTÃO 53
positiva de P até R, com velocidade constante:
Um sistema formado por três cargas puntiformes iguais,
A é nulo. colocadas em repouso nos vértices de um triângulo
B é negativo. equilátero, tem energia potencial eletrostática igual a U.
C é positivo.
D depende do caminho percorrido entre P e R. Substituise uma das cargas por outra, na mesma posição,
E depende da posição do ponto R no plano. mas com o dobro do valor. A energia potencial eletrostática
do novo sistema será igual a:
QUESTÃO 50
A 4U/3.
Um corpúsculo de 0,2 g eletrizado com carga de 80 × 106 C B 3U/2.
varia sua velocidade de 20 m/s para 80 m/s ao ir do ponto A C 5U/3.
para o ponto B de um campo elétrico. D 2U.
E 3U.
A ddp entre os pontos A e B desse campo elétrico é de:
QUESTÃO 54
A 1.500 V.
B 3.000 V. A figura mostra uma região espacial de campo elétrico
C 7.500 V. uniforme de modulo E = 20 N/C. Uma carga Q = 4 C é
D 8.500 V. deslocada com velocidade constante ao longo do perímetro
E 9.000 V. do quadrado de lado L = 1 m, sob ação de uma força F
igual e contrária à força colombiana que atua na carga Q.
QUESTÃO 51 Considere, então, as seguintes afirmações:

Na figura a seguir, Q = 20 μC e q = 1,5 μC são cargas

puntiformes no vácuo (k = 9 × 109 N.m2/C2).

I. O trabalho da força F para deslocar a carga Q do ponto 1

para 2 é o mesmo do despendido no seu deslocamento
ao longo do caminho fechado 12341.
II. O trabalho de F para deslocar a carga Q de 2 para 3 é
O trabalho realizado pela força elétrica em levar a carga q do maior que o para deslocá-la de 1 para 2.
ponto A para o B é: III. É nula a soma do trabalho da força F para deslocar a
carga Q de 2 para 3 com seu trabalho para deslocá-la
A 1,8 J. de 4 para 1.
B 2,7 J.
C 3,6 J. Então, podese afirmar que:
D 4,5 J.
E 5,4 J. A todas são corretas.
B todas são incorretas.
QUESTÃO 52 C apenas a II é correta.
D apenas a I é incorreta.
Uma partícula eletrizada com carga q = 1 μC e massa 1 g é E apenas a II e III são corretas.
abandonada em repouso, no vácuo (k0 = 9 × 109 N.m2/C2),
num ponto A distante 1,0 m de outra carga Q = 25 μC, fixa. QUESTÃO 55
Considere os pontos A e B do campo elétrico gerado por uma
carga puntiforme positiva Q no vácuo (k0 = 9 × 109 N.m2/C2).
Uma outra carga puntiforme, de 2 μC, em repouso, no
ponto A, é levada com velocidade constante ao ponto B,
realizandose o trabalho de 9 J.
A velocidade da partícula, em m/s, quando passa pelo ponto
B, distante 1,0 m de A é:

A 1.
B 5.
C 8.
D 10.
E 15.

746
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
O valor da carga Q, que cria o campo, é: A trajetória em que esse trabalho é maior, em módulo, é:

A 10 μC. A I.
B 20 μC. B II.
C 30 μC.
C III.
D 40 μC.
D IV.
E 50 μC.
E V.
QUESTÃO 56
QUESTÃO 58
Na figura a seguir, são apresentadas cinco linhas
equipotenciais, AE, com os respectivos valores do potencial A figura a seguir mostra duas placas planas, condutoras,
elétrico. separadas por uma distância d, conectadas a uma bateria
de 1 V.

Inicialmente, um aglomerado de partículas com carga total

igual a 2,0 C está sobre a equipotencial A. Esse aglomerado
é deslocado para a equipotencial B. Em B o aglomerado
sofre uma mudança estrutural e sua carga passa de 2,0 C
para 1,5 C. Esse novo aglomerado de 1,5 C é deslocado para
a equipotencial C e, em seguida, para D, conservandose a Desejase determinar o trabalho realizado pela força elétrica
carga de 1,5 C. Em D ocorre uma nova mudança estrutural e sobre uma carga positiva q, quando essa é deslocada de
sua carga passa para 1,0 C. Por último, esse aglomerado de duas diferentes formas:
1,0 C é deslocado para a equipotencial E.
1a forma: a carga é deslocada, paralelamente às placas, do
Considerando as afirmações apresentadas no enunciado ponto A para o ponto B (WAB).
anterior, assinale a alternativa que corresponde ao trabalho 2a forma: a carga é deslocada do ponto A para o ponto C
realizado sobre o aglomerado para deslocá-lo de A para E. (WAC).

A 12 J Assuma que as dimensões laterais de cada placa são muito

B 16 J maiores do que a separação entre elas. Com base nessas
C 8J informações, é correto afirmar que:
D 10 J
A WAB = 0 e WAC = - q/3.
QUESTÃO 57 B WAB = - q/6 e WAC = 0.
C WAB = 0 e WAC = - q/6.
(UNIFESP) Na figura, as linhas tracejadas representam
D WAB = - q/3 e v = 0.
superfícies equipotenciais de um campo elétrico; as linhas
cheias I, II, III, IV e V representam cinco possíveis trajetórias
de uma partícula de carga q, positiva, realizadas entre dois QUESTÃO 59
pontos dessas superfícies, por um agente externo que
realiza trabalho mínimo. (EPCAR (AFA)) A figura abaixo ilustra um campo elétrico
uniforme, de módulo E, que atua na direção da diagonal BD
de um quadrado de lado l.

747
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
Se o potencial elétrico é nulo no vértice D, pode-se afirmar
que a ddp entre o vértice A e o ponto O, intersecção das
diagonais do quadrado, é

A nula
B l.E
C l
D l.E

QUESTÃO 60

(UFAL) Um canhão de elétrons lança um elétron em direção

a outros dois elétrons fixos no vácuo, como mostra a figura.
Considere que o elétron lançado se encontra apenas sob a
ação das forças elétricas dos elétrons fixos.

Sabendo que o elétron lançado atinge velocidade nula

exatamente no ponto médio entre os elétrons fixos, qual a
velocidade do elétron quando ele se encontra a 2cm deste
ponto (ver figura)?

Considere: constante eletrostática no vácuo = 9 × 109 Nm2/

C2; massa do elétron = 9 × 10-31 kg; carga do elétron = - 1,6
× 10-19 C.

A 160 m/s
B 250 m/s
C 360 m/s
D 640 m/s
E 810 m/s

GABARITO

01 D 02 B 03 C 04 E 05 C
06 E 07 B 08 B 09 A 10 A
11 C 12 C 13 E 14 A 15 E
16 C 17 B 18 C 19 D 20 E
21 E 22 A 23 D 24 D 25 D
26 D 27 C 28 D 29 A 30 E
31 E 32 C 33 B 34 E 35 B
36 D 37 B 38 C 39 E 40 A
41 C 42 C 43 D 44 D 45 B
46 A 47 E 48 A 49 C 50 C
51 A 52 E 53 C 54 A 55 C
56 A 57 E 58 C 59 A 60 A

748
 ENEM
FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL,
ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 01
(ENEM 2009 CANCELADO) As células possuem potencial
de membrana, que pode ser classificado em repouso ou
ação, e é uma estratégia eletrofisiológica interessante
e simples do ponto de vista físico. Essa característica
eletrofisiológica está presente na figura a seguir, que
mostra um potencial de ação disparado por uma célula
que compõe as fibras de Purkinje, responsáveis por
conduzir os impulsos elétricos para o tecido cardíaco,
possibilitando assim a contração cardíaca. Observa-se
que existem quatro fases envolvidas nesse potencial de
ação, sendo denominadas fases 0, 1, 2 e 3.
O potencial de repouso dessa célula é -100 mV e quando ocorre
influxo de íons Na+ e Ca2+ a polaridade celular pode atingir
valores de até +10 mV, o que se denomina despolarização
celular. A modificação no potencial de repouso pode disparar
um potencial de ação quando a voltagem da membrana
atinge o limiar de disparo que está representado na figura
pela linha pontilhada. Contudo, a célula não pode se manter
despolarizada, pois isso acarretaria a morte celular. Assim,
ocorre a repolarização celular, mecanismo que reverte a
despolarização e retorna a célula ao potencial de repouso.
Para tanto, há o efluxo celular de íons K+.
Qual das fases, presentes na figura, indica o processo de
despolarização e repolarização celular, respectivamente?
A Fases 0 e 3.
B Fases 3 e 1.
C Fases 1 e 2.
D Fases 0 e 2.
E Fases 2 e 0.
MÓDULO 6
QUESTÃO 02
(ENEM 2010 1ª APLICAÇÃO) Duas irmãs que dividem o
mesmo quarto de estudos combinaram de comprar duas
caixas com tampas para guardarem seus pertences dentro
de suas caixas, evitando, assim, a bagunça sobre a mesa de
estudos. Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma
caixa de madeira de área e espessura lateral diferentes, para
facilitar a identificação. Um dia as meninas foram estudar
para a prova de Física e, ao se acomodarem na mesa de
estudos, guardarem seus celulares ligados dentro de suas
caixas. Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações
telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar e
recebiam a mensagem de que o celular estava fora da área
de cobertura ou desligado.
Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que
o material da caixa, cujo telefone celular não recebeu as
ligações é de
A metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem
eletrostática que o metal proporcionava.
B metal, e o telefone não funcionava porque a área lateral
da caixa de metal era maior.
C madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira
não é um bom condutor de eletricidade.
D madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura
desta caixa era maior que a espessura da caixa de metal.
E metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia
todo tipo de radiação que nele incidia.
QUESTÃO 03
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) No manual de uma máquina de
lavar, o usuário vê o símbolo:
Este símbolo orienta o consumidor sobre a necessidade de
a máquina ser ligada a
A uma rede de coleta de água da chuva.
B um fio terra para aproveitar as cargas elétricas do solo.
C um fio terra para evitar sobrecarga elétrica.
D um fio neutro para evitar sobrecarga elétrica.
E uma rede de coleta de esgoto doméstico.
749
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 04
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Músculos artificiais são
dispositivos feitos com plásticos inteligentes que
respondem a uma corrente elétrica com um movimento
mecânico. A oxidação e redução de um polímero condutor
criam cargas positivas e/ou negativas no material, que são
compensadas com a inserção ou expulsão de cátions ou
ânions. Por exemplo, na figura os filmes escuros são de
polipirrol e o filme branco é de um eletrólito polimérico
contendo um sal inorgânico. Quando o polipirrol sofre
oxidação, há a inserção de ânions para compensar a carga
positiva no polímero e o filme se expande. Na outra face do
dispositivo o filme de polipirrol sofre redução, expulsando
ânions, e o filme se contrai. Pela montagem, em sanduíche,
o sistema todo se movimenta de forma harmônica,
conforme mostrado na figura.
Mas, de fato, se houver uma tempestade com raios, alguns
cuidados são importantes, como evitar ambientes abertos.
Um bom abrigo para proteção é o interior de um automóvel,
desde que este não seja conversível.
OLIVEIRA, A. Raios nas tempestades de verão. Disponível em: http://
cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 10 dez. 2014 (adaptado).
Qual o motivo físico da proteção fornecida pelos
automóveis, conforme citado no texto?
A Isolamento elétrico dos pneus.
B Efeito de para-raios da antena.
C Blindagem pela carcaça metálica.
D Escoamento da água pela lataria.
E Aterramento pelo fio terra da bateria.

GABARITO

01 A 02 A 03 C 04 E 05 A
06 C

A camada central de eletrólito polimérico é importante

porque

A absorve a irradiação de partículas carregadas, emitidas

pelo aquecimento elétrico dos filmes de polipirrol.
B promove a polarização das moléculas poliméricas, o que
resulta no movimento gerado pela aplicação de diferença
de potencial.
C mantém um gradiente térmico no material para promover
a dilatação/contração térmica de cada filme de polipirrol.
D permite a condução de elétrons livres, promovida pela
aplicação de diferença de potencial, gerando corrente
elétrica.
E permite a difusão dos íons promovida pela aplicação de
diferença de potencial, fechando o circuito elétrico.

QUESTÃO 05
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) Em uma manhã ensolarada,
uma jovem vai até um parque para acampar e ler. Ela
monta sua barraca próxima de seu carro, de uma árvore e
de um quiosque de madeira. Durante sua leitura, a jovem
não percebe a aproximação de uma tempestade com
muitos relâmpagos.

A melhor maneira de essa jovem se proteger dos

relâmpagos é

A entrar no carro.
B entrar na barraca.
C entrar no quiosque.
D abrir um guarda-chuva
E ficar embaixo da árvore

QUESTÃO 06
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Há muitos mitos em relação
a como se proteger de raios, cobrir espelhos e não pegar
em facas, garfos e outros objetos metálicos, por exemplo.

750
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.1
ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL,
ENERGIA E EQUÍLIBRIO

QUESTÃO 01 A diminui 1 x 10-18 J.

B aumenta 1 x 10-18 J.
(FUVEST 2008 1ª FASE) Uma estudante quer utilizar uma C diminui 2 x 10-18 J.
lâmpada (dessas de lanterna de pilhas) e dispõe de uma D aumenta 2 x 10-18 J.
bateria de 12 V. A especificação da lâmpada indica que a E não se altera.
tensão de operação é 4,5 V e a potência elétrica utilizada
durante a operação é de 2,25 W. QUESTÃO 03
(FUVEST 2018 1ª FASE) Na figura, A e B representam duas
placas metálicas; a diferença de potencial entre elas é
VB – VA = 2,0 x 104 V. As linhas tracejadas 1 e 2 representam
duas possíveis trajetórias de um elétron, no plano da figura.

Para que a lâmpada possa ser ligada à bateria de 12 V,

será preciso colocar uma resistência elétrica, em série, de
aproximadamente

A 0,5 Ω
B 4,5 Ω
C 9,0 Ω
D 12 Ω
E 15 Ω Considere a carga do elétron igual a 1,6 x 10 19 Ce as
seguintes afirmações com relação à energia cinética de um
QUESTÃO 02 elétron que sai do ponto X na placa A e atinge a placa B:

(FUVEST 2013 1° FASE) A energia potencial elétrica U de
duas partículas em função da distância r que as separa está
representada no gráfico da figura abaixo.
I. Se o elétron tiver velocidade inicial nula, sua energia
cinética, ao atingir a placa B, será 3,2 10 -15 J.
II. A variação da energia cinética do elétron é a mesma,
independentemente de ele ter percorrido as trajetórias
1 ou 2.
III. O trabalho realizado pela força elétrica sobre o elétron
na trajetória 2 é maior do que o realizado sobre o
elétron na trajetória 1.

Apenas é correto o que se afirma em

A I.
B II.
C III.
D I e II.
E I e III.

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

Uma das partículas está fixa em uma posição, enquanto a
outra se move apenas devido à força elétrica de interação
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
entre elas. Quando a distância entre as partículas varia de
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
ri = 3 x 10-10 metros a rf = 9 x 10-10 metros, a energia cinética da
partícula em movimento

751
 MÓDULO 6 | 6.1 ELETROSTÁTICA
B. TRABALHO, POTENCIAL, ENERGIA E EQUÍLIBRIO
QUESTÃO 04
(FUVEST 2016 2ª FASE) Em células humanas, a concentração
de íons positivos de sódio (Na+) é menor no meio intracelular
do que no meio extracelular, ocorrendo o inverso com a
concentração de íons positivos de potássio (K+). Moléculas
de proteína existentes na membrana celular promovem o
transporte ativo de íons de sódio para o exterior e de íons
de potássio para o interior da célula. Esse mecanismo é
denominado bomba de sódio potássio. Uma molécula de
proteína remove da célula três íons de Na+ para cada dois
de K+ que ela transporta para o seu interior. Esse transporte
ativos contra balança processos passivos, como a difusão, e
mantém as concentrações intracelulares de Na+ e de K+ em
níveis adequados. Com base nessas informações, determine

A) a razão R entre as correntes elétricas formadas pelos

íons de sódio e de potássio que atravessam a membrana
da célula, devido à bomba de sódio potássio;

B) a ordem de grandeza do módulo do campo elétrico E

dentro da membrana da célula quando a diferença de
potencial entre suas faces externa e interna é 70 mV e
sua espessura é 7 nm;

C) a corrente elétrica total I através da membrana de um

neurônio do cérebro humano, devido à bomba de sódio
potássio.

Note e adote:

• 1 nm = 10 -9 m
• A bomba de sódio potássio em um neurônio do cérebro
humano é constituída por um milhão de moléculas de
proteínas e cada uma delas transporta, por segundo,
210 Na+ para fora e 140 K+ para dentro da célula.
• Carga do elétron = -1,6 x 10 -19 C

GABARITO

01 E 02 D 03 D

752
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA

Sentido convencional da corrente

ENERGIA ELÉTRICA A corrente convencional pode ser entendida como

constituída de portadores de carga positiva em movimento
Ao ligarmos um aparelho eletroeletrônico tão (quando houver), que é o oposto ao movimento dos elétrons.
comum nos dias atuais, estamos fazendo uso de uma
das formas de energia mais difundidas e importantes,
a energia elétrica. Mas surge uma dúvida: O que é
realmente necessário, em termos de grandezas, para
garantir o funcionamento dos aparelhos modernos?

Para responder a essa pergunta vamos analisar

cuidadosamente tais grandezas, bem como suas
relações matemáticas.

CORRENTE ELÉTRICA
Veja que, nos condutores sólidos, a corrente convencional
A corrente elétrica decorre do movimento ordenado tem sentido oposto ao sentido real de movimento dos
de portadores de cargas elétricas, sendo elétrons ou íons, elétrons.
sob ação de um campo elétrico estabelecido entre pontos
específicos de um circuito.
O sentido convencional da corrente elétrica é igual ao
sentido do campo elétrico.
Sem o campo elétrico, as cargas possuem
movimento desordenado, o que não pode de certo ser EFEITOS DA CORRENTE ELÉTRICA
aproveitado.

Efeito luminoso: Provocando a emissão de luz no

material percorrido pela corrente, podendo ser observado
em vários materiais.

Na presença de campo elétrico, as cargas são agora

orientadas em determinado sentido no condutor.

Efeito químico: ocorre em soluções eletrolíticas quando

Nos metais, a corrente elétrica é constituída por são percorridas por uma corrente elétrica. Esse efeito é
elétrons livres em movimento. muito utilizado no recobrimento de metais.

Nos líquidos, as cargas livres que se movimentam

são íons positivos e negativos.
Nos gases, são íons positivos, íons negativos e
também elétrons livres.
Efeito Joule: Decorrente dos inúmeros choques dos
elétrons livres contra os átomos de um condutor quando
este é percorrido por uma corrente elétrica, produzindo
aquecimento no mesmo.

754
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA

Lei dos nós: Em um nó, a soma das intensidades

de corrente elétrica que chegam é igual a soma das
intensidades de corrente elétrica que saem do nó.
Chuveiros, ferro de passar, secador de cabelos são
aplicações desse efeito.

Efeito magnético: se manifesta pelo aparecimento de

um campo magnético na região próxima de onde se aplica a
corrente elétrica. Os eletroímãs são aplicações interessantes
desse efeito. Vale à pena lembrar que a ddp é a responsável pela
movimentação da corrente elétrica em um condutor.

TENSÃO ELÉTRICA

É a diferença de potencial entre dois pontos de um

condutor elétrico, o que gera a passagem de corrente
elétrica.

O efeito fisiológico provocado pela passagem de

corrente elétrica pelo organismo dos seres vivos.
Dependendo da intensidade da corrente, teremos
efeitos diversos.

As intensidades de 1 mA provocam a sensação de A tensão elétrica também é chamada de diferença de

cócegas ou formigamento potencial ou voltagem. Sua unidade é o volt (V).

Já as correntes com intensidades de 10 mA

provocam perdas do controle musculares. QUESTÕES ORIENTADAS
Correntes elétricas pequenas, por volta de 1 mA
e 3 mA, são as mais perigosas, pois, se atingirem QUESTÃO 01
diretamente o coração, podem provocar alterações
em seu ritmo, contraindo e relaxando inúmeras vezes (UERJ) O gráfico abaixo indica o comportamento da corrente
por segundo. Essa é a chamada fibrilação cardíaca, elétrica em função do tempo em um condutor.
que causa morte.

Intensidade média de corrente elétrica

A intensidade da corrente é a relação entre a quantidade

de carga que atravessa a seção de um condutor em um
determinado tempo.

A carga elétrica, em coulombs, que passa por uma seção

transversal desse condutor em 15 s é igual a:

A 450
B 600
C 750
D 900

755
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 02 Dado: carga elementar = 1,6-19 C.

(UTFPR) Assinale a alternativa correta. A 1,0.10-2

B 3,2.10-2
A grandeza intensidade de corrente elétrica tem como C 2,4.10-3
unidade de medida ampère e essa unidade é definida D 4,1.10-3
pela razão (divisão) entre duas outras unidades, que são,
respectivamente, POTÊNCIA DA CORRENTE ELÉTRICA
A coulomb e segundo.
B volt e segundo. Quando um aparelho elétrico está em funcionamento,
C coulomb e volt. há uma corrente elétrica percorrendo todo o circuito
D joule e volt. permitindo a realização de trabalho e, consequentemente,
E volt e ohm. a transformação de energias.

QUESTÃO 03 Podemos determinar a potência de um aparelho

elétrico conhecendo a corrente elétrica que o percorre sob
(UEL) Pela secção reta de um condutor de eletricidade determinada tensão.
passam 12,0 C a cada minuto. Nesse condutor a intensidade
da corrente elétrica, em ampéres, é igual a

A 0,08
B 0,20
C 5,0 Na compra de aparelhos elétricos, devemos ficar atentos
D 7,2 a duas especificações que são de extrema importância: a
E 12 ddp e a potência dissipada.

QUESTÃO 04
(UNICAMP) Tecnologias móveis como celulares e tablets
têm tempo de autonomia limitado pela carga armazenada
em suas baterias. O gráfico abaixo apresenta, de forma
simplificada, a corrente de recarga de uma célula de bateria
de íon de lítio, em função do tempo.

Ao ligarmos os aparelhos, podemos verificar

algumas situações:

Quando Ufonte = Unominal: Condição normal de

funcionamento (Pconsumida = Pnominal)

Quando Ufonte < Unominal: O aparelho pode

funcionar, porém com potência reduzida
(Pconsumida < Pnominal)

Considere uma célula de bateria inicialmente descarregada Quando Ufonte > Unominal: O aparelho funciona por
e que é carregada seguindo essa curva de corrente. A sua pouco tempo e “queima” logo em seguida.
carga no final da recarga é de (Pconsumida > Pnominal)

A 3,3 C
B 11880 C FUSÍVEIS E DISJUNTORES
C 1200 C
D 3300 C
São dispositivos que interrompem a passagem de
corrente com a finalidade de proteger os dispositivos
QUESTÃO 05 eletroeletrônicos ligados à rede elétrica.
(UERJ) Pela seção de um condutor metálico submetido a Os fusíveis são constituídos de um condutor de baixo
uma tensão elétrica, atravessam 4.1018 elétrons em 20 ponto de fusão, normalmente o estanho, que ao ser
segundos. atravessado por uma corrente elétrica superior a um
determinado valor se funde. Para funcionar de maneira
A intensidade média da corrente elétrica, em ampere, que adequada, o fusível deve ser ligado em série para poder
se estabelece no condutor corresponde a: interromper a passagem da corrente.

756
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Por sua vez, o disjuntor funciona como uma espécie de
uma chave magnética que se desliga automaticamente
quando a corrente elétrica supera determinado valor.
ENERGIA ELÉTRICA CONSUMIDA
Como, no funcionamento de um aparelho, há uma
potência envolvida na passagem dos elétrons pelo tempo
em que o dispositivo ficar ligado, podemos determinar a
energia consumida pelo aparelho conhecendo o tempo em
que o mesmo fica ligado.
A energia elétrica é comumente medida em KWh
mas no SI, usa-se o Joule (J), que, inclusive, permite a
conexão desse tipo de energia com outras modalidades
como o calor e a energia mecânica.
1kwh = 3,6.106 J
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 06
(FUVEST) Na bateria de um telefone celular e em seu
carregador, estão registradas as seguintes especificações:
Com a bateria sendo carregada em uma rede de 127 V
a potência máxima que o carregador pode fornecer e a
carga máxima que pode ser armazenada na bateria são,
respectivamente, próximas de
Note e adote:
AC: corrente alternada;
DC: corrente contínua.
A 25,4 W e 5940 C.
B 25,4 W e 4,8 C.
C 6,5 W e 21960 C.
D 6,5 W e 5940 C.
E 6,1 W e 4,8 C.
QUESTÃO 07
(CFTMG) No circuito elétrico das residências, há algumas
chaves disjuntoras de segurança que se desligam
automaticamente em caso de sobrecarga. Na cozinha de
uma casa pode ocorrer de funcionarem, ao mesmo tempo,
uma geladeira de 1000 W um forno de 2100 W uma lâmpada
de 50 W e um liquidificador de 150 W Se essa casa possui
uma rede elétrica de 110 V o disjuntor da cozinha deve
ser capaz de suportar uma corrente, em amperes, de, no
mínimo,
A 15
B 30
C 45
D 60
QUESTÃO 08
(FGV) Uma loja tem instaladas, em paralelo, várias
lâmpadas idênticas, cada uma com a especificação: 25 W;
220 V. Logo após a caixa de entrada, há um disjuntor de
10 A protegendo a instalação da loja, especificamente as
lâmpadas. O gerente da loja, desconfiado da capacidade
do disjuntor, faz algumas operações e chega corretamente
ao número máximo de lâmpadas que podem ser acesas
simultaneamente, sem desligar o disjuntor. Tal número é
A 22
B 53
C 87
D 115
E 135
QUESTÃO 09
(UEMG) Para calcular o preço do consumo elétrico de seu
banho, Roberta utiliza suas aulas de física para a realização
dessa tarefa. Primeiramente, ela verifica que, no manual de
instruções de seu chuveiro, a potência é de 5000 W quando
ligado em 127 V. Além disso, ela verifica em sua conta de
energia que o preço de 1kWh é igual a R$ 0,70
Supondo que Roberta tome um banho de 15 minutos por
dia, assinale a alternativa que apresenta o custo aproximado
de cada banho.
757
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Considere que o chuveiro esteja ligado corretamente em
127 V.

A R$ 0,47
B R$ 0,75
C R$ 0,88
D R$ 1,25

QUESTÃO 10

(FUVEST) Um chuveiro elétrico que funciona em 220 V possui

uma chave que comuta entre as posições “verão” e “inverno”.
Na posição “verão”, a sua resistência elétrica tem o valor 22
Ω, enquanto na posição “inverno” é 11 Ω. Considerando que
na posição “verão” o aumento de temperatura da água, pelo
chuveiro, é 5 ºC para o mesmo fluxo de água, a variação de
temperatura, na posição “inverno”, em ºC, é

A 2,5
B 5,0
C 10,0
D 15,0
E 20,0

GABARITO

01 A 02 A 03 B 04 B 05 B
06 D 07 B 08 C 09 C 10 C

758
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA

QUESTÃO 01 QUESTÃO 03
(FEEVALE) Um Light Emitting Diode (LED) de alto brilho
(UNICAMP) Drones vêm sendo utilizados por empresas trabalha sujeito a uma tensão de 3,40V e a uma corrente
americanas para monitorar o ambiente subaquático. Esses elétrica de intensidade de 0,02A.
drones podem substituir mergulhadores, sendo capazes de
A potência de consumo aproximada desse LED nessas
realizar mergulhos de até cinquenta metros de profundidade
condições será
e operar por até duas horas e meia.
A 0,07 W
Considere um drone que utiliza uma bateria com carga B 0,70 W
C 1,70 W
total q = 900 mAh. Se o drone operar por um intervalo
D 17,00 W
de tempo igual a ∆t = 90 min a corrente média fornecida E 0,02 W
pela bateria nesse intervalo de tempo será igual a
QUESTÃO 04
A 10 mA
B 600 mA (UNIFESP) Um condutor é percorrido por uma corrente
elétrica de intensidade i = 800 mA. Conhecida a carga
C 1.350 mA elétrica elementar, e = 1,6 × 10-19 C, o número de elétrons
D 81.000 mA que atravessa uma seção normal desse condutor, por
segundo, é
QUESTÃO 02
A 8,0 × 1019
B 5,0 × 1020
(PUC-RS) “Vivi por 34 anos sob o jugo do chuveiro elétrico. C 5,0 × 1018
Ah, lastimável invento! Já gastei mais de uma crônica D 1,6 × 1020
amaldiçoando seus fabricantes; homens maus, que ganham E 1,6 × 1022
a vida propagando a falácia da temperatura com pressão,
quando bem sabemos que, na gélida realidade dos azulejos,
QUESTÃO 05
ou a água sai abundante e fria, ou é um fiozinho minguado A resistência elétrica R, em ohms, para um fio de metal puro está
e escaldante, sob o qual nos encolhemos, cocuruto no Saara relacionada com a sua temperatura T em °C, pela expressão
e os pés na Patagônia, sonhando com o dia em que, libertos R = R0 (1 + kT) na qual R0 e k são constantes positivas. Em
teoria, a resistência R de um fio cai para zero quando a
das inúteis correntes (de elétrons), alcançaremos a terra temperatura atinge o zero absoluto (- 273°C). O valor de k
prometida do aquecimento central.” é de:
PRATA, Antonio. Felicidade sim. http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/12078-
felicidade-sim.shtml.Folha de São Paulo, quarta-feira, 30 de novembro de 2011.
A 1/273.
B - 1/273.
Considere que a chave seletora (inverno/verão) de um C R0/273.
chuveiro elétrico se mantenha inalterada. Optando por D - R0/273.
“água abundante e fria” em detrimento de “um fiozinho E 1 + R0/273.
minguado e escaldante”, ou seja, aumentando a vazão de
água no chuveiro elétrico, pode-se afirmar que a potência QUESTÃO 06
elétrica do chuveiro __________ e a diferença de potencial
O meio que conduz melhor a eletricidade é a(o):
__________.
A ar, devido à facilidade de propagar o relâmpago.
A diminui – aumenta B metal, porque possui maior número de cargas livres.
B permanece constante – permanece constante C plástico, pois deriva-se do petróleo, grande fonte de
C aumenta – diminui energia.
D diminui – permanece constante D madeira, uma vez que as árvores atraem raios em dias de
tempestade.

759
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 07
O gráfico abaixo apresenta a medida da variação de potencial
em função da corrente que passa em um circuito elétrico.
Podemos dizer que a resistência elétrica deste circuito é de:
A 2,0 mW.
B 0,2 W.
C 0,5 W.
D 2,0 kW.
E 0,5 kW.
QUESTÃO 08
No rio Amazonas, um pescador inexperiente tenta capturar
um poraquê segurando a cabeça do peixe com uma mão
e a cauda com a outra. O poraquê é um peixe elétrico,
capaz de gerar, entre a cabeça e a cauda, uma diferença de
potencial de até 1500 V. Para esta diferença de potencial, a
resistência elétrica do corpo humano, medida entre as duas
mãos, é de aproximadamente 1000 V. Em geral, 500 mA de
corrente contínua, passando pelo tórax de uma pessoa, são
suficientes para provocar fibrilação ventricular e morte por
parada cardiorrespiratória.
Usando os valores mencionados acima, calculamos que a
corrente que passa pelo tórax do pescador, com relação à
corrente suficiente para provocar fibrilação ventricular, é:
A um terço.
B a metade.
C igual.
D o dobro.
E o triplo.
QUESTÃO 09
O acelerador de partículas LHC, o Grande Colisor de Hadrons
(LargeHadronCollider), recebeu da imprensa vários adjetivos
superlativos: “a maior máquina do mundo”, “o maior
experimento já feito”, “o big-bang recriado em laboratório”,
para citar alguns. Quando o LHC estiver funcionando a plena
capacidade, um feixe de prótons, percorrendo o perímetro
do anel circular do acelerador, irá conter 1014 prótons,
efetuando 104 voltas por segundo, no anel.
Considerando que os prótons preenchem o anel
uniformemente, identifique a alternativa que indica
corretamente a corrente elétrica que circula pelo anel.
Dado: carga elétrica do próton 1,6 × 10-19 C:
A 0,16 A
B 1,6 × 10-15 A
C 1,6 × 10-29 A
D 1,6 × 10-9 A
E 1,6 × 10-23 A
760
QUESTÃO 10
O poraquê (Electrophoruselectricus) é um peixe da espécie
actinopterígio, gimnotiforme, que pode chegar a três metros
de comprimento, e atinge cerca de trinta quilogramas.
É uma das conhecidas espécies de peixe-elétrico, com
capacidade de geração elétrica que varia de 300 até 1.500
volts, aproximadamente.
Sobre as interações elétricas no poraquê, é correto afirmar:
A Uma pessoa com uma resistência de 100.000 V poderá
segurar, com as duas mãos, tranquilamente, um poraquê
de 300 volts, já que através dela passará uma corrente
menor que 0,070 ampères, valor que poderia causar
distúrbios sérios e provavelmente fatais.
B uma corrente de 0,1 ampères passará pelo corpo de uma
pessoa com a pele totalmente molhada, com resistência
de apenas 1.000 V, quanto ela tocar, com as duas mãos,
um poraquê de 1.000 volts.
C uma pessoa, com uma resistência elétrica de 100.000 V,
ao tocar, com as duas mãos no poraquê, cuja voltagem é
de 300 volts, terá produzida em seu corpo uma corrente
de 30 mA ampères.
D qualquer pessoa pode tocar livremente o poraquê, pois
choques elétricos não superaquecem tecidos nem lesam
quaisquer funções normais do corpo humano.
QUESTÃO 11
(UPE) Duas lâmpadas incandescentes com características
idênticas, 110 V e 50 W, são ligadas em série e alimentadas
por uma fonte de 220 V.
É CORRETO afirmar que a corrente elétrica que passa em cada
uma das lâmpadas, em ampère, vale aproximadamente:
A 0
B 0,45
C 0,90
D 1,80
E 5,00
QUESTÃO 12
(ACAFE) Em uma situação cotidiana, uma pessoa liga duas
lâmpadas incandescentes em paralelo em uma rede de 220
V. As lâmpadas apresentam certa intensidade luminosa
(brilho), sendo que a lâmpada 2 tem um filamento de
mesmo material, mesmo comprimento, mas é mais grosso
que o filamento da lâmpada 1.
Nessas condições, a alternativa correta é:
A Desligando a lâmpada L1, a lâmpada L2 diminui o seu
brilho.
B A lâmpada L1 brilha mais que a lâmpada L2.
C As lâmpadas L1 e L2 tem o mesmo brilho.
D A lâmpada L2 brilha mais que a lâmpada L1.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 13 QUESTÃO 16
(UPF) Dentre as alternativas descritas abaixo, assinale (CFTMG) Em uma residência com 4 pessoas, cada uma delas
aquela que indica o aparelho com maior consumo de utiliza diariamente um chuveiro de 4800 W ligado por 10
energia, em kWh. min durante o banho. Além disso, essa casa é iluminada por
10 lâmpadas fluorescentes de 20 W cada.
A Uma panela elétrica de 1.500 W usada durante 10 h.
Para que o consumo de energia dessas lâmpadas seja o
B Uma lâmpada incandescente de 0,120 kW ligada pelo mesmo do chuveiro em 30 dias, elas devem ficar ligadas
período de 20 h. continuamente durante:
C Um forno elétrico ligado a 200 V e com cor- rente nominal
de 30 A utilizado durante 5 h. A 2 dias.
D Um aquecedor de resistência elétrica nominal de 5 B 5 dias.
funcionando a 200 V durante 10h. C 15 dias.
E Um ferro de passar de 2.000 W ligado durante 5 h. D 20 dias.

QUESTÃO 14
(UERJ) No circuito, uma bateria B está conectada a três
resistores de resistências R1, R2 e R3:
QUESTÃO 17
(UCS) Projeta-se um futuro em que as roupas virão com
circuitos eletrônicos embutidos para desempenhar funções
como regulação de temperatura, celulares, sensores de
presença, entre outros. Mas, como qualquer equipamento
elétrico, uma necessidade fundamental é a alimentação de
energia. Suponha um cientista que criou uma roupa elétrica
para praticantes de luta. A bateria dessa roupa é ligada a
um tecido repleto de transdutores piezoelétricos, que são
dispositivos que, basicamente, convertem energia mecânica
em energia elétrica.

Supondo que a pancada aplica na roupa um trabalho de 0,5

Sabe-se que R2 = R3 = 2R1. joules, em 0,5 segundos, totalmente convertido em energia
elétrica, e que a bateria é carregada com uma corrente
elétrica de 4 mA qual é a tensão elétrica gerada pela pancada
A relação entre as potências P1, P2 e P3, respectivamente no circuito formado pela roupa e pela bateria?
associadas a R1, R2 e R3, pode ser expressa como:
A 0,01 V
A P1 = P2 = P3 B 0,5 V
B 2P1 = P2 = P3 C 5,0 V
C 4P1 = P2 = P3 D 250 V
D P1 = 2P2 = 2P3 E 1 000 V

QUESTÃO 15
(IFSP) Dispositivos elétricos que aquecem, geralmente,
consomem mais energia que outros equipamentos
mais simples. Para definirmos o quanto de energia cada
equipamento consome, devemos saber a sua potência
nominal e quanto tempo ele fica ligado na rede elétrica. Essa
energia é medida então em kWh. Observando a inscrição de
três equipamentos, Guliver anota numa tabela os seguintes
dados dos equipamentos:
QUESTÃO 18
(UECE) Pelo filamento do farol de um carro passa uma
corrente de 4 A. A tensão fornecida ao farol pela bateria
automotiva é de 12 V. Note que nem toda a energia elétrica
fornecida é convertida em energia luminosa, sendo parte
dela perdida na forma de calor.
Nessas condições, a potência, em Watts, fornecida à
lâmpada é:

A 48.
Corrente Tensão Potência B 3.
elétrica (A) nominal (V) (W) C 1/3.
Equipamento A 20 220 4400 D 12.

Equipamento B 15 120 1800 QUESTÃO 19

Equipamento C 10 220 2200
(UTFPR) Num dia frio, certo chuveiro elétrico é ligado para
dissipar uma potência de 7200 W. Se o tempo em que
Se os equipamentos ficarem ligados 2 h por dia durante 20 permanece ligado é de dez minutos, a energia elétrica que
dias no mês, podemos concluir que a energia elétrica nominal consome, em kWh, é de:
consumida em kWh nesse período é de, aproximadamente,
A 1,5.
A 600. B 1,8.
B 550. C 2,2.
C 426. D 3,0.
D 336. E 1,2.
E 244.

761
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 20 Adotando o valor R$ 0,40 para o preço do quilowatt-hora, a
economia que esta troca proporciona em um mês de trinta
(UEL) As lâmpadas de LED (Light Emissor Diode) estão dias é de
substituindo progressivamente as lâmpadas fluorescentes
e representam um avanço tecnológico nas formas de A R$ 18,00.
conversão de energia elétrica em luz. A tabela, a seguir, B R$ 48,00.
compara as características dessa lâmpadas. C R$ 60,00.
D R$ 120,00.
E R$ 248,00.
Características Fluorescente LED
Potência Média 9 8 QUESTÃO 23
Tempo Médio de duração (horas) 6000 25000
Em um chuveiro elétrico os valores da potência e da
Tensão Nominal (volts) 110 220 tensão elétrica valem 6.600 W (watts) e 220 V (volts),
Fluxo Luminoso (lm) 490 450 respectivamente. Quando o chuveiro estiver ligado, o valor
da corrente elétrica que circula nele, em ampères, vale
Com relação à eficácia luminosa, que repre- senta a relação A 20.
entre o fluxo luminoso e a potência do dispositivo, Lumen B 15.
por Watt (lm/W), considere as afirmativas a seguir. C 30.
D 35.
I. A troca da lâmpada fluorescente pela de LED ocasionará E 40.
economia de 80% de energia.
II. A eficácia luminosa da lâmpada de LED é de 56,25 lm/W. QUESTÃO 24
III. A razão entre as correntes elétricas que passam pela
lâmpada fluorescente e pela lâmpada de LED, nessa Um circuito elétrico simples protegido por um fusível F de 8
ordem, é de 2,25. A, ligado à rede de 220 V, está mostrado na figura a seguir.
IV. O consumo de energia elétrica de uma lâmpada de LED
durante o seu tempo médio de duração é de 200 kWh.

Assinale a alternativa correta.

A Somente as afirmativas I e II são corretas.

B Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas. Considere que você deseja tomar um café e vai até a cozinha,
E Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. acende a lâmpada de 60 W, põe pó de café na cafeteira e a
liga. Supondo que a cafeteira está ligada em uma tomada T,
QUESTÃO 21 em paralelo ao circuito, a potência máxima da cafeteira que
pode ser ligada, simultaneamente, à lâmpada, sem que o
Em um determinado relâmpago, a diferença de potencial fusível interrompa o circuito, é de, aproximadamente:
entre a nuvem e o solo é de 1,0 × 109 V e a quantidade de
carga elétrica transferida é de 36 C. Se toda a energia desse A 1.700 W.
relâmpago pudesse ser armazenada e depois utilizada, B 1.000 W.
durante quantos dias ela poderia alimentar uma residência C 1.950 W.
D 1.550 W.
cujo consumo mensal é de 300 kWh? (1 kwh = 3,6 × 106 J)
E 1.760 W.
F
A 200 dias. QUESTÃO 25
B 400 dias.
C 800 dias. (UFPE) O gráfico mostra a variação da corrente elétrica I,
D 1 000 dias. em ampère, num fio em função do tempo t, em segundos.
E 1 200 dias. Qual a carga elétrica, em coulomb, que passa por uma seção
transversal do condutor nos primeiros 4,0 segundos?
QUESTÃO 22
Há alguns anos a iluminação residencial era
predominantemente feita por meio de lâmpadas
incandescentes. Atualmente, dando-se atenção à política
de preservação de bens naturais, estas lâmpadas estão
sendo trocadas por outros tipos de lâmpadas muito mais
econômicas, como as fluorescentes compactas e de LED. 2

Numa residência usavam-se 10 lâmpadas incandescentes

de 100 W que ficavam ligadas em média 5 horas por dia.
Estas lâmpadas foram substituídas por 10 lâmpadas A 10 C
fluorescentes compactas que consomem 20 W cada uma e B 20 C
também ficam ligadas em média 5 horas por dia. C 30 C
D 40 C
E 50 C
F
762
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 26
(PUC-PR) A grande diversidade nos regimes de oferta
de energia em cada região confere ao sistema elétrico
brasileiro uma característica muito peculiar: a demanda de
energia pode ser atendida por uma grande variedade de
gerações ao longo do território nacional. [...] O esquema a
seguir mostra as etapas da transmissão da energia elétrica.
A tensão elétrica produzida pela usina é elevada antes da
transmissão e depois rebaixada antes de ser distribuída
para a área residencial.
A razão para que seja adotado tal procedimento é
A a economia gerada pela possibilidade de usar fios mais
finos nas linhas de transmissão.
B o aumento da potência elétrica transmitida para as
residências ao final do processo.
C a redução dos efeitos gravitacionais sobre a corrente
elétrica transmitida.
D o aumento da velocidade de transmissão da corrente
elétrica.
E a criação de uma corrente elétrica variável na rede.
QUESTÃO 27
(EBMSP) No corpo humano, as atividades biológicas são
estimuladas ou controladas por impulsos elétricos. Quando
ocorre o contato do organismo com uma corrente elétrica,
proveniente do meio externo pode haver danos que vão
desde uma dormência na superfície da pele até a perda dos
sentidos ou morte. A corrente elétrica quando percorre toda
extensão do corpo humano possui intensidade determinada
por dois fatores: a diferença de potencial existente entre
dois pontos específicos e a resistência elétrica do corpo.
www.portaleletricista.com.br/riscos-do-choque-eletrico-e-seus-efeitos-no-corpo-humano/
Considerando-se os efeitos fisiológicos da corrente elétrica
no corpo humano, com base nos conhecimentos sobre a
eletricidade, pode-se afirmar:
A O trajeto da corrente elétrica no corpo humano depende,
exclusivamente, da quantidade do tecido adiposo
presente no organismo, quaisquer que sejam os dois
pontos de contato do indivíduo com o circuito energizado.
B A resistência elétrica do corpo humano depende, entre
outros fatores, da distância entre dois pontos do corpo
submetidos a uma ddp, das características físicas e
condições da pele de cada indivíduo e do meio ambiente.
C Um indivíduo, com os pés descalços sobre a terra, ao
tocar em apenas um dos polos de uma tomada de tensão
senoidal, como a de uma residência, não levará choque
porque o circuito ficará em aberto.
D A resistência elétrica do corpo humano varia em
proporção inversa à distância entre dois pontos do corpo
humano submetidos a uma ddp constante.
E A condutância da pele humana é inversamente
proporcional à área de contato com a fonte de tensão,
porque a pele humana tem a mesma função de um
capacitor com dielétrico.
QUESTÃO 28
(ACAFE) No ano de 2012, a ANEEL regulamentou (resolução
482) a utilização de micro e mini geração de energia
elétrica. Esse sistema consiste na obtenção de energia
elétrica empregando geradores de pequeno porte. Com
isso, o próprio consumidor pode gerar a energia que usa,
geralmente a partir de fontes renováveis, tais como a eólica
e a solar, próximo a sua residência ou empresa.
Um dos benefícios para o consumidor será sua economia,
pois diminuirá os gastos com energia elétrica e se gerar
energia excedente poderá injetá-la na rede de distribuição,
ganhando crédito de energia.
Vamos considerar agora, dois consumidores que
implantaram micro geração de energia em suas residências:
uma eólica e outra solar como mostra a figura.
Com base no exposto, analise as proposições a seguir,
marque com V as verdadeiras ou com F as falsas, e assinale
a alternativa com a sequência correta.
( ) A geração de energia elétrica por meio das placas
solares se dá por indução eletromagnética.
( ) A geração de energia elétrica por meio da micro
geração causa melhoria do nível de tensão da rede no
período de carga pesada.
( ) O sistema de geração de energia das duas casas
funciona 24 horas por dia.
( ) O sistema de geração por placas solares é mais
eficiente, pois consegue converter 100% da energia
solar em energia elétrica nas tomadas da casa.
( ) Para gerar energia elétrica por meio dos ventos, a
micro geradora eólica utiliza o mesmo processo que
uma hidroelétrica.
763
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A F-V-F-F-V
B V-V-F-F-F
C F-F-V-V-F
D V-F-F-V-V C
QUESTÃO 29
(UEFS) A figura representa a intensidade da corrente elétrica
I que percorre um fio condutor, em função do tempo t.

E
Nessas condições, é correto afirmar que a corrente média
circulando no condutor no intervalo de tempo entre t = 0 e t =
6 ms, em mA, é igual a
QUESTÃO 31
A 6,0
B 7,0
C 8,0 (IFSP) Pode-se ter ideia do consumo de um aparelho, isto
D 9,0 é, da quantidade de energia elétrica que ele transforma
E 10,0 em outras formas de energia caso se conheça sua potência
elétrica e o tempo que ele fica ligado. Os fabricantes dos
QUESTÃO 30 aparelhos geralmente informam a potência na própria
carcaça do aparelho. A potência elétrica de um aparelho
(UNESP) Um resistor ôhmico foi ligado a uma fonte de indica a quantidade de energia elétrica em um certo
tensão variável, como mostra a figura. intervalo de tempo.

Pode-se dizer que a potência é a rapidez com que se

realiza um trabalho. Por exemplo: uma lâmpada de 150
W transforma 150 J de energia elétrica em luz e energia
térmica em cada segundo de funcionamento; uma de 25 W
transforma, neste mesmo tempo, seis vezes menos energia.

Com relação às situações encontradas em ligações

Suponha que a temperatura do resistor não se altere
significativamente com a potência dissipada, de modo
que sua resistência não varie. Ao se construir o gráfico da
potência dissipada pelo resistor em função da diferença
de potencial U aplicada a seus terminais, obteve-se a curva
representada em:
A
B E
residenciais, assinale a alternativa correta.
A O custo mensal para manter um secador de cabelo de
potência elétrica 10 W ligado, durante 5 h todos os dias,
supondo que o preço de 1 kWh de energia elétrica seja R$
0,16 será de R$ 0,34
B Um eletricista modifica a instalação elétrica de uma casa e
substitui um chuveiro elétrico ligado em 110 V por outro,
de mesma potência, mas ligado em 220 V Observa-se que
esse chuveiro passará, então, a consumir mais energia
elétrica.
C Considerando que uma conta de energia elétrica indica
um consumo de energia elétrica de 1.500kWh durante
um mês, pode-se afirmar que esse valor de energia,
escrito em unidade do sistema internacional, é 5,4 x 109 J
D Um chuveiro elétrico de potência 5.000 W quando ligado
em 220 V tem sua potência reduzida pela metade quando
ligado em 110 V.
Considerando que em uma residência com 4 moradores,
que tomam um banho diário, um de cada vez, em um
chuveiro elétrico de 3 kW se cada banho tem duração de
10 minutos, o consumo de um mês (30 dias) da energia
elétrica consumida pelo chuveiro será de 300 kWh

764
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 32 Considerando todos os fios utilizados na ligação como
ideais e que as lâmpadas estejam acesas e brilhando com
(ESC. NAVAL) A maior parte da luz emitida por descargas as potências desejadas, é correto afirmar que os valores
atmosféricas é devido ao encontro de cargas negativas das resistências de R1 e R2, em ohms, são, respectivamente,
descendentes com cargas positivas ascendentes (raio de iguais a:
retorno).
A 200 e 100.
Supondo que, durante um raio desse tipo, uma corrente B 200 e 150.
eletrônica constante de 30 kA transfere da nuvem para a C 100 e 150.
terra uma carga negativa total de 15 C, a duração desse raio, D 100 e 300.
em milissegundos, será
E 100 e 200.
A 3,0
B 2,0 QUESTÃO 36
C 1,5
D 1,0 (IFSP) Ao entrar em uma loja de materiais de construção,
E 0,5 um eletricista vê o seguinte anúncio:

ECONOMIZE: Lâmpadas fluorescentes de 15 W têm a mesma

QUESTÃO 33
(CPS) O conhecimento científico tem auxiliado a agricultura
em sua busca por melhor produtividade e, por esse motivo,
são pesquisadas muitas características físicas do solo
úmido, como sua capacidade de conduzir eletricidade, uma
característica física que esta associada
A a resistência elétrica do solo.
B a potência elétrica do solo.
C a energia elétrica do solo.
D a tensão elétrica do solo.
E ao magnetismo do solo.
QUESTÃO 34
(CFT-MG) Uma pessoa verificou que o ferro elétrico de 1.000 W,
por ficar muito tempo em funcionamento, causa gasto
excessivo na sua conta de energia elétrica. Como medida de
economia, ela estabeleceu que o consumo de energia desse
aparelho deveria ser igual ao de um chuveiro de 4.400 W
ligado durante 15 minutos.
Nessas condições, o tempo máximo de funcionamento do
ferro deve ser, em minutos, igual a:
A 22.
B 44.
C 66.
D 88.
luminosidade (iluminação) que lâmpadas incandescentes de
60 W de potência.
De acordo com o anúncio, com o intuito de economizar
energia elétrica, o eletricista troca uma lâmpada
incandescente por uma fluorescente e conclui que, em 1
hora, a economia de energia elétrica, em kWh, será de:
A 0,015.
B 0,025.
C 0,030.
D 0,040.
E 0,045.
QUESTÃO 37
(ESPCEX(AMAN)) O disjuntor é um dispositivo de proteção
dos circuitos elétricos.Ele desliga automaticamente e o
circuito onde é empregado, quando a intensidade da
corrente elétrica ultrapassa o limite especificado. Na cozinha
de uma casa ligada à rede elétrica de 127 V, há três tomadas
protegidas por um único disjuntor de 25 A, conforme o
circuito elétrico representado, de forma simplificada, no
desenho abaixo.

QUESTÃO 35
(UNESP) Para compor a decoração de um ambiente, duas
lâmpadas idênticas, L1 e L2, com valores nominais (100 V
– 100 W), devem ser ligadas em paralelo a uma fonte de A tabela a seguir mostra a tensão e a potência dos aparelhos
tensão constante de 200 V. Deseja-se que L1 brilhe com uma eletrodomésticos, nas condições de funcionamento normal,
potência de 100 W e que L2 brilhe com uma potência de que serão utilizados nesta cozinha.
64 W. Para que as lâmpadas não queimem, dois resistores
ôhmicos, R1 e R2, com valores convenientes, são ligados em forno de
lava-
série com as respectivas lâmpadas, conforme o esquema APARELHOS micro- geladeira cafeteira liquidificador
louça
ondas
representado na figura.
TENSÃO (V) 127 127 127 127 127

POTÊNCIA (W) 2000 1500 250 600 200

Cada tomada conectará somente um aparelho, dos cinco

já citados acima. Considere que os fios condutores e as
tomadas do circuito elétrico da cozinha são ideais. O
disjuntor de 25 A será desarmado, desligando o circuito, se
forem ligados simultaneamente:

765
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A forno de micro-ondas, lava-louça e geladeira.
B geladeira, lava-louça e liquidificador.
C geladeira, forno de micro-ondas e liquidificador.
D geladeira, cafeteira e liquidificador.
E forno de micro-ondas, cafeteira e liquidificador.
QUESTÃO 38
(UFSM) A favor da sustentabilidade do planeta, os aparelhos
que funcionam com eletricidade estão recebendo sucessivos
aperfeiçoamentos. O exemplo mais comum são as lâmpadas
eletrônicas que, utilizando menor potência, iluminam tão
bem quanto as lâmpadas de filamento.
Então, analise as afirmativas:
I. A corrente elétrica que circula nas lâmpadas
incandescentes é menor do que a que circula nas
lâmpadas eletrônicas.
II. Substituindo uma lâmpada incandescente por uma
eletrônica, esta fica com a mesma ddp que aquela.
III. A energia dissipada na lâmpada incandescente é menor
do que na lâmpada eletrônica.
Está(ão) correta(s):
A apenas I e II.
B apenas II.
C apenas I e III.
D apenas III.
E I, II e III.
QUESTÃO 39
(UERJ) Duas lâmpadas, L1 e L2, estão conectadas em paralelo
a uma bateria de automóvel. A corrente em L1 é igual a 1
da corrente em L2. Admita que P1 e P2 sejam as potências
dissipadas, respectivamente, por L1 e L2. A razão P1/P2
corresponde a:
A 19
B 13
C 1
D 3
QUESTÃO 40
(FATEC) No anúncio promocional de um ferro de passar
roupas a vapor, é explicado que, em funcionamento, o
aparelho borrifa constantemente 20 g de vapor de água a
cada minuto, o que torna mais fácil o ato de passar roupas.
Além dessa explicação, o anúncio informa que a potência do
aparelho é de 1 440 W e que sua tensão de funcionamento
é de 110 V.
Jorge comprou um desses ferros e, para utilizá-lo, precisa
comprar também uma extensão de fio que conecte o aparelho
a uma única tomada de 110 V disponível no cômodo em que
passa roupas. As cinco extensões que encontra à venda
suportam as intensidades de correntes máximas de 5 A, 10 A,
15 A, 20 A e 25 A, e seus preços aumentam proporcionalmente
às respectivas intensidades.
Sendo assim, a opção que permite o funcionamento
adequado de seu ferro de passar, em potência máxima, sem
danificar a extensão de fio e que seja a de menor custo para
Jorge, será a que supor T a o máximo de:
766
A 5 A.
B 10 A.
C 15 A.
D 20 A.
E 25 A.
QUESTÃO 41
(UFSM) O uso de datashow em sala de aula é muito
comum. As lâmpadas de filamento que são usadas nesses
equipamentos têm potência elevada de, aproximadamente,
1100 W quando ligadas em 220 V.
Se um datashow for usado durante 1 hora e 40 minutos, que
é o tempo de duração de uma aula com dois períodos, qual
é a energia consumida em J?
A 5,00 x 102.
B 2,42 x 103.
C 1,10 x 105.
D 6,60 x 106.
E 1,45 x 108.
QUESTÃO 42
(FGV-RJ) Visando economizar energia elétrica, uma família
que, em 30 dias, consumia em média 240 kWh, substituiu
doze lâmpadas de sua residência, dez de 60 W e duas de 100
W, por lâmpadas econômicas de 25 W.
Na situação em que as lâmpadas ficam acesas 4 horas por
dia, a troca resultou em uma economia de energia elétrica,
aproximadamente, de:
A 62%
B 37%
C 25%
D 15%
E 5%
F
QUESTÃO 43
(ALBERT EINSTEIN) Por decisão da Assembleia Geral
da Unesco, realizada em dezembro de 2013, a luz e as
tecnologias nela baseadas serão celebradas ao longo de
2015, que passará a ser referido simplesmente como Ano
Internacional da Luz. O trabalho de Albert Einstein sobre
o efeito fotoelétrico (1905) foi fundamental para a ciência
e a tecnologia desenvolvidas a partir de 1950, incluindo a
fotônica, tida como a tecnologia do século 21. Com o intuito
de homenagear o célebre cientista, um eletricista elabora
um inusitado aquecedor conforme mostra a figura abaixo.
Esse aquecedor será submetido a uma tensão elétrica de
120V entre seus terminais A e B, e será utilizado, totalmente
imerso, para aquecer a água que enche completamente um
aquário de dimensões 30 cm x 50 cm x 80 cm.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Desprezando qualquer tipo de perda, supondo constante a Considere um ebulidor ligado a uma tensão de 120V imerso
potência do aquecedor e considerando que a distribuição em um recipiente que contenha um litro de água a 20°C.
de calor para a água se dê de maneira uniforme, determine Admitindo-se que todo o calor originado da resistência
após quantas horas de funcionamento, aproximadamente, elétrica seja transferido à água, o valor da resistência do
ele será capaz de provocar uma variação de temperatura de ebulidor para que a água atinja a temperatura de 100°C em
36°F na água desse aquário. 2,0 minutos será de, aproximadamente:

Considere: c = 4,18 J/g°C e ρ = 1 litro/kg

Adote:
Pressão atmosférica = 1 atm A 5,5 Ω
Densidade da água = 1 g/cm³ B 16,5 Ω
Calor específico da água = 1 cal/g°C C 3,5 Ω
1 cal = 4,2J D 8,5 Ω

= resistor de 1Ω QUESTÃO 47
A 1,88 (UFJF) A distribuição média, por tipo de equipamento, do
B 2,00 consumo de energia elétrica nas residências no Brasil é
C 2,33 apresentada no gráfico.
D 4,00

QUESTÃO 44
(UNICAMP) Atualmente há um número cada vez maior
de equipamentos elétricos portáteis e isto tem levado a
grandes esforços no desenvolvimento de baterias com
maior capacidade de carga, menor volume, menor peso,
maior quantidade de ciclos e menor tempo de recarga,
entre outras qualidades.
Como medida de economia, em uma residência com 4
Outro exemplo de desenvolvimento, com vistas a recargas moradores, o consumo mensal médio de energia elétrica foi
rápidas, é o protótipo de uma bateria de íon-lítio, com reduzido para 300 kWh.
estrutura tridimensional. Considere que uma bateria,
inicialmente descarregada, é carregada com uma corrente Se essa residência obedece à distribuição dada no gráfico, e
média im = 3,2 A até atingir sua carga máxima de Q = 0,8 Ah. se nela há um único chuveiro de 5000 W, pode-se concluir
O tempo gasto para carregar a bateria é de que o banho diário de cada morador passou a ter uma
duração média, em minutos, de
A 240 minutos.
B 90 minutos. A 2,5.
C 15 minutos. B 5,0.
D 4 minutos. C 7,5.
D 10,0.
QUESTÃO 45 E 12,0.
(UDESC) Um gerador de eletricidade particular fornece uma
tensão contínua de 200 V à única residência a ele ligada.
QUESTÃO 48
A resistência total dos cabos de transmissão que ligam o
gerador à casa vale r ohms. Quando o chuveiro elétrico está (CPS) Um estudante avaliou o tempo diário do uso do
em uso na residência, a resistência elétrica total da casa é chuveiro em sua casa no decorrer de trinta dias consecutivos,
5,0 ohms. o que permitiu a construção do quadro.

Sabendo que a potência elétrica fornecida continuamente Morador Tempo diário em minutos
pelo gerador é 5,0 kW, nesta situação a porcentagem da
energia gerada, utilizada somente na transmissão entre o Mãe 20
gerador e a residência, é: Pai 15
Irmã 20
A 5,0 %
B 99,2 % Irmão 5
C 16,6 % Ele próprio 30
D 33,3 %
E 37,5 % Sabendo que o chuveiro de sua casa tem potência de 2800 W,
o estudante calculou que, no período avaliado, o consumo
QUESTÃO 46 de energia em sua casa, devido ao uso do chuveiro, foi,
aproximadamente, de
(PUC-MG) O ebulidor, dispositivo usado nas residências
para o aquecimento da água, é um exemplo bem ilustrativo A 90 kWh
de aplicação do efeito JOULE. Esse fenômeno foi estudado B 105 kWh
no século XIX pelo cientista James P. Joule e consiste na C 125 kWh
transformação da energia elétrica perdida pelas cargas da D 140 kWh
corrente elétrica em calor. E 155 kWh

767
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 49 Considerando que o custo de kWh é de R$0,30 o valor a ser
pago para a concessionária de distribuição elétrica referente
ao período em que a torneira permaneceu ligada será de
(UNIOESTE) Uma jarra térmica com aquecimento elétrico
e paredes adiabáticas pode ser utilizada para aquecer A R$ 6,60
líquidos em seu interior utilizando um elemento resistivo B R$ 6,40
que aquece devido ao Efeito Joule. Considere uma jarra C R$ 8,80
térmica com aquecimento elétrico, projetada para operar a D R$ 3,00
uma tensão de 100 V e corrente elétrica de 4,0A através de E R$ 2,64
seu elemento resistivo para produzir aquecimento. Deseja-
se aquecer 0,50 litros de água da temperatura inicial de 15°C QUESTÃO 52
até a temperatura final de 95°C. Considere que não há troca
de calor através das paredes da jarra e que o calor gerado (UNESP) Determinada massa de água deve ser aquecida
com o calor dissipado por uma associação de resistores
pelo elemento resistivo é integralmente transferido para o
ligada nos pontos A e B do esquema mostrado na figura.
líquido.

Assinale a alternativa que mostra CORRETAMENTE o tempo

necessário para causar esta variação de temperatura na
água.

Dados: calor específico da água, c = 1 cal/g°C = 4,20J/°C;

densidade da água, d = 1,00 g/cm³

A 100 segundos.
B 4 minutos e 20 segundos.
C 7,0 minutos.
D 0,42 minutos. Para isso, dois resistores ôhmicos de mesma resistência R
E 4,20 minutos. podem ser associados e ligados aos pontos A e B. Uma ddp
constante U, criada por um gerador ideal entre os pontos A
QUESTÃO 50 e B, é a mesma para ambas as associações dos resistores,
em série ou em paralelo.
(UFU) Relâmpagos são eventos elétricos, normalmente de
curta duração, gerados a partir de nuvens carregadas que
possuem potenciais elétricos com altos valores em relação
à superfície da Terra e, durante a sua incidência, podem
atingir elevados módulos de corrente elétrica. Um dado
relâmpago tem a duração de 1 segundo, é gerado em uma
nuvem que possui um potencial elétrico de 300.000.000V
em relação a terra, e atinge o solo com uma corrente elétrica Considere que todo calor dissipado pelos resistores seja
média de 36.000 A. absorvido pela água e que, se os resistores forem associados
em série, o aquecimento pretendido será conseguido em
Quantas lâmpadas, de 60 W cada, seriam mantidas acesas 1 minuto. Dessa forma, se for utilizada a associação em
durante 10 minutos com a energia desse relâmpago? paralelo, o mesmo aquecimento será conseguido num
intervalo de tempo, em segundos, igual a:
A 3,0 x 108
B 5,0 x 105 A 30.
C 6,0 x 107 B 20.
D 3,6 x 104 C 10.
D 45.
QUESTÃO 51 E 15.

(UPF) O gráfico a seguir ilustra a variação de corrente elétrica QUESTÃO 53

de uma torneira elétrica operando em 220V durante 3h.
(UNIRIO) Um chuveiro elétrico de resistência elétrica R
está ligado a uma tomada de 110 V. Desejando-se diminuir
a corrente elétrica que passa no resistor, sem alterar a
potência elétrica do chuveiro, deve-se ligá-lo em tomada de:

A 220 V e trocar o resistor R por outro de resistência R/2.

B 220 V e trocar o resistor R por outro de resistência 4R.
C 220 V e manter o resistor R.
D 110 V e trocar o resistor R por outro de resistência R/2.
E 110 V e trocar o resistor por outro de resistência 4R.

768
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 54 A R$ 1,00.
B R$ 10,00.
(UERJ) Um circuito empregado em laboratórios para estudar C R$ 25,00.
a condutividade elétrica de soluções aquosas é representado D R$ 50,00.
por este esquema: E R$ 200,00.

QUESTÃO 57

Uma pessoa demora 45 minutos em seu banho diário. Sabe-

se que seu chuveiro consome uma potência de 5000 Watts
e voltagem de 220 Volts, e que o custo da energia é R$ 0,20
por [kWh]. Quanto esta pessoa gasta mensalmente com
seus banhos?

Considere que a pessoa toma um banho por dia, e que o

mês tem 30 dias.

A R$10,00
B R$12,50
Ao se acrescentar um determinado soluto ao líquido contido C R$22,50
no copo, a lâmpada acende, consumindo a potência elétrica D R$75,00
de 60 W. Nessas circunstâncias, a resistência da solução, em E R$75,50
ohms, corresponde a cerca de:
QUESTÃO 58
A 14
B 28 A frase “O calor do cobertor não me aquece direito”
C 42 encontra-se em uma passagem da letra da música “Volta”,
D 56 de Lupicínio Rodrigues. Na verdade, sabe-se que o cobertor
não é uma fonte de calor e que sua função é a de isolar
QUESTÃO 55 termicamente nosso corpo do ar frio que nos cerca. Existem,
contudo, cobertores que, em seu interior, são aquecidos
(FUVEST) Na maior parte das residências que dispõem de eletricamente por meio de uma malha de fios metálicos nos
sistemas de TV a cabo, o aparelho que decodifica o sinal quais é dissipada energia em razão da passagem de uma
permanece ligado sem interrupção, operando com uma corrente elétrica.
potência aproximada de 6 W, mesmo quando a TV não está
ligada. Esse efeito de aquecimento pela passagem de corrente
elétrica, que se observa em fios metálicos, é conhecido como
O consumo de energia do decodificador, durante um mês
(30 dias), seria equivalente ao de uma lâmpada de 60 W que A efeito Joule.
permanecesse ligada, sem interrupção, durante: B efeito Doppler.
C efeito estufa.
A 6 horas. D efeito termoiônico.
B 10 horas. E efeito fotoelétrico.
C 36 horas.
D 60 horas. QUESTÃO 59
E 72 horas.
(UEMA)
QUESTÃO 56
A Lâmpada com internet
Atualmente, a maioria dos aparelhos eletrônicos, mesmo
quando desligados, mantêm-se em “standby”, palavra Ela é do tipo LED, mas só funciona nos soquetes comuns
inglesa que nesse caso significa “pronto para usar”. Manter que você tem em casa e emitem luz equivalente à de uma
o equipamento nesse modo de operação reduz o tempo lâmpada convencional de 50 Watts (mas gasta apenas 8,5 W).
necessário para que volte a operar e evita o desgaste É preciso conectar um adaptador - que já vem com o produto
provocado nos circuitos internos devido a picos de tensão - à rede Wi-Fi da sua casa, e instalar um App no sou Ipad ou
que aparecem no instante em que é ligado. Iphone.

Em outras palavras, um aparelho nessa condição está A grandeza física que está relacionada aos números citados
sempre parcialmente ligado e, por isso, consome energia. é denominada
Suponha que uma televisão mantida em “standby” dissipe
uma potência de 12 watts e que o custo do quilowatt-hora A tensão elétrica.
é R$ 0,50. B resistência elétrica.
C intensidade de corrente elétrica.
Se ela for mantida em “standby” durante um ano (adote D energia elétrica.
1 ano = 8 800 horas), o seu consumo de energia será, E potência elétrica.
aproximadamente, de

769
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 60
Por sua baixa eficiência energética, as lâmpadas
incandescentes deixarão de ser comercializadas para uso
doméstico comum no Brasil. Nessas lâmpadas, apenas 5%
da energia elétrica consumida é convertida em luz visível,
sendo o restante transformado em calor.

Considerando uma lâmpada incandescente que consome

60 W de potência elétrica, qual a energia perdida em forma
de calor em uma hora de operação?

A 10.800 J.
B 34.200 J.
C 205.200 J.
D 216.000 J.
E 512.000 J.

GABARITO

01 B 02 B 03 A 04 B 05 A
06 B 07 D 08 E 09 A 10 A
11 B 12 D 13 D 14 D 15 D
16 D 17 D 18 A 19 E 20 E
21 D 22 B 23 C 24 A 25 A
26 A 27 B 28 A 29 C 30 C
31 C 32 E 33 A 34 C 35 C
36 E 37 A 38 B 39 B 40 C
41 D 42 C 43 C 44 C 45 E
46 A 47 C 48 C 49 C 50 A
51 E 52 E 53 B 54 A 55 E
56 D 57 C 58 A 59 E 60 C

770
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA

QUESTÃO 01 Nesse caso, para um elevador lotado, a potência média de

saída do motor do elevador e a corrente elétrica máxima
(ENEM 2009 CANCELADO) Uma estudante que ingressou que passa no motor serão respectivamente de
na universidade e, pela primeira vez, está morando longe da
sua família, recebe a sua primeira conta de luz: A 240 kW e 1090 A.
B 180 kW e 818 A.
Medidor Consumo Leitura Cód. Emissão Id. Bancária C 56 kW e 255 A.
Número
7131312
Consumidor
951672
Leitura
7295
kWh
260
Dia
31
Mês
03
21 01/04/2009
Banco
222
Agência
999-7
Município
S.José dos D 32 kW e 145 A.
Consumo dos últimos 12 meses em kWh Descrição
Moças
E 24 kW e 109 A.
253 Mar/08 278 Jun/08 272 Set/08 265 Dez/08
247 Abr/08
255 Mai/08
280 Jul/08
275 Ago/08
270 Out/08
260 Nov/08
266 Jan/09
268 Fev/09
Fornecimento
ICMS QUESTÃO 03
Base de Cálculo ICMS Alíquota Valor Total (ENEM 2009 1ª APLICAÇÃO) A instalação elétrica de
R$130,00 25% R$ 32,50 R$162,50
uma casa envolve várias etapas, desde a alocação dos
dispositivos, instrumentos e aparelhos elétricos, até a
Se essa estudante comprar um secador de cabelos que escolha dos materiais que a compõem, passando pelo
consome 1000 W de potência e considerando que ela e suas dimensionamento da potência requerida, da fiação
3 amigas utilizem esse aparelho por 15 minutos cada uma necessária, dos eletrodutos*, entre outras. Para cada
durante 20 dias no mês, o acréscimo em reais na sua conta aparelho elétrico existe um valor de potência associado.
mensal será de Valores típicos de potências para alguns aparelhos elétricos
são apresentados no quadro seguinte:
A R$ 10,00.
B R$ 12,50.
Aparelhos Potência (W)
C R$ 14,00.
D R$ 13,00. Aparelho de som 120
E R$ 13,50. Chuveiro elétrico 3.000
Ferro elétrico 500
QUESTÃO 02
Televisor 200

(ENEM 2009 CANCELADO) Os motores elétricos são Geladeira 200

dispositivos com diversas aplicações, dentre elas, destacam- Rádio 50
se aquelas que proporcionam conforto e praticidade para
as pessoas. É inegável a preferência pelo uso de elevadores *Eletrodutos são condutos por onde passa a fiação de uma
quando o objetivo é o transporte de pessoas pelos andares instalação elétrica, com a finalidade de protege-la.
de prédios elevados. Nesse caso, um dimensionamento
A escolha das lâmpadas é essencial para obtenção de
preciso da potência dos motores utilizados nos elevadores
uma boa iluminação. A potência da lâmpada deverá estar
é muito importante e deve levar em consideração fatores de acordo com o tamanho do cômodo a ser iluminado.
como economia de energia e segurança. O quadro a seguir mostra a relação entre as áreas dos
cômodos (em m2) e as potências das lâmpadas (em W), e
Considere que um elevador de 800 kg, quando lotado com foi utilizado como referência para o primeiro pavimento de
oito pessoas ou 600 kg, precisa ser projetado. Para tanto, uma residência.
alguns parâmetros deverão ser dimensionados. O motor
será ligado à rede elétrica que fornece 220 volts de tensão. Potência da Lâmpada (W)
O elevador deve subir 10 andares, em torno de 30 metros, Área do
Cômodo (m2) Sala/copa/ Quarto, varanda e
a uma velocidade constante de 4 metros por segundo. Para Banheiro
cozinha corredor
fazer uma estimativa simples de potência necessária e da
Até 6,0 60 60 60
corrente que deve ser fornecida ao motor do elevador para
ele operar com lotação máxima, considere que a tensão seja 6,0 a 7,5 100 100 60
contínua, que a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que 7,5 a 10,5 100 100 100
o atrito pode ser desprezado.

771
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Obs.: Para efeitos dos cálculos das áreas, as paredes são
desconsideradas.
Considerando a planta baixa fornecida, com todos os
aparelhos em funcionamento, a potência total, em watts,
será de
A 4.270
B 4.470
C 4.070
D 4.390
E 4.320
QUESTÃO 04
(ENEM 2009 1ª APLICAÇÃO) Considere a seguinte situação
hipotética: ao preparar o palco para a apresentação de uma
peça de teatro, o iluminador deveria colocar três atores
sob luzes que tinham igual brilho e os demais, sob luzes de
menor brilho. O iluminador determinou, então, aos técnicos,
que instalassem no palco oito lâmpadas incandescentes
com a mesma especificação (L1 a L8), interligadas em um
circuito com uma bateria, conforme mostra a figura.
Nessa situação, quais são as três lâmpadas que acendem
com o mesmo brilho por apresentarem igual valor de
corrente fluindo nelas, sob as quais devem se posicionar os
três atores?
A L1, L2 e L3.
B L2, L3 e L4.
C L4, L7 e L8.
D L2, L5 e L7.
E L4, L5 e L6.
QUESTÃO 05
(ENEM 2009 1ª APLICAÇÃO) É possível, com 1 litro de
gasolina, usando todo o calor produzido por sua combustão
direta, aquecer 200 litros de água de 20°C a 55°C. Pode-
se efetuar esse mesmo aquecimento por um gerador de
eletricidade, que consome 1 litro de gasolina por hora
e fornece 110 V a um resistor de 11 Ω, imerso na água,
durante um certo intervalo de tempo. Todo o calor liberado
pelo resistor é transferido à água.
772
Considerando que o calor específico da água é igual a 4,19
J.g-1.°C-1, aproximadamente qual a quantidade de gasolina
consumida para o aquecimento de água obtido pelo gerador,
quando comparado ao obtido a partir da combustão?
A A quantidade de gasolina consumida é igual para os dois
casos.
B A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é duas
vezes menor que a consumida na combustão.
C A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é duas
vezes maior que a consumida na combustão.
D A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é sete
vezes menor que a consumida na combustão.
E A quantidade de gasolina consumida pelo gerador é sete
vezes maior que a consumida na combustão.
QUESTÃO 06
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) A evolução da luz: as lâmpadas
LED já substituem com grandes vantagens a velha invenção
de Thomas Edison
A tecnologia do LED é bem diferente da das lâmpadas
incandescentes e fluorescentes. A lâmpada LED é fabricada
com material semicondutor que, semelhante ao usado
nos chips de computador, quando percorrido por uma
corrente elétrica, emite luz. O resultado é uma peça
muito menor, que consome menos energia e tem uma
durabilidade maior. Enquanto uma lâmpada comum tem
vida útil de 1.000 horas e uma fluorescente, de 10.000
horas, a LED rende entre 20.000 e 100.000 horas de uso
ininterrupto.
Há um problema, contudo: a lâmpada LED ainda custa mais
caro, apesar de seu preço cair pela metade a cada dois anos.
Essa tecnologia não está se tornando apenas mais barata.
Está também mais eficiente, iluminando mais com a mesma
quantidade de energia.
Uma lâmpada incandescente converte em luz apenas 5% da
energia elétrica que consome. As lâmpadas LED convertem
até 40%. Essa diminuição no desperdício de energia traz
benefícios evidentes ao meio ambiente.
A evolução da luz. Energia. In: Veja. http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml.
Uma lâmpada LED que ofereça a mesma luminosidade
que uma lâmpada incandescente de 100 W deverá ter uma
potência mínima de
A 40 W.
B 80 W.
C 12,5 W.
D 60 W.
E 25 W.
QUESTÃO 07
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) Um chacareiro deseja instalar,
em sua propriedade, uma turbina com um gerador de
eletricidade de 2 HP em queda de água, de 20 metros de
altura.
Sabendo que: 1HP = 3/4 kW; g = 10 m/s2, e considerando
que toda a energia potencial da queda é transformada em
energia elétrica, é correto afirma que a vazão de massa de
água necessária para acionar o gerador é igual a
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A 10 kg/s. A preto.
B 0,01 kg/s. B azul.
C 20 kg/s. C laranja.
D 75 kg/s. D amarelo.
E 7,5 kg/s. E vermelho.

QUESTÃO 08
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) Carros passarão a utilizar
sistema elétrico de 42 volts
A maioria das pessoas já teve problemas com a bateria
do carro. Ela tem uma vida útil e, de tempos em tempos,
precisa ser substituída. O que alguns não sabem é que essa
bateria fornece energia a uma tensão de 12 volts. A indústria
automobilística americana acaba de formalizar um grupo de
estudos para padronizar a adoção de um sistema elétrico de
42 volts. As preocupações alegadas são de compatibilizar os
sistemas e garantir a segurança dos usuários.
QUESTÃO 10
(ENEM 2010 1ª APLICAÇÃO) A energia elétrica consumida
nas residências é medida, em quilowatt/hora, por meio de
um relógio medidor de consumo. Nesse relógio, da direita
para a esquerda, tem-se o ponteiro da unidade, da dezena,
da centena e do milhar. Se um ponteiro estiver entre dois
números, considera-se o último número ultrapassado pelo
ponteiro. Suponha que as medidas indicadas nos esquemas
seguintes tenham sido feitas em uma cidade em que o preço
do quilowatt/hora fosse de R$ 0,20.

O sistema atualmente utilizado é, tecnicamente, o sistema

de 14 volts. Essa é a tensão que o alternador deve suprir
para manter carregada uma bateria de 12 volts. O novo
sistema suprirá uma tensão de 42 volts, suficiente para
manter carregada uma bateria de 36 volts.
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010170010907.

Um motorista, conduzindo à noite, percebe que o pneu do

carro furou e, para iluminar o local, dispõe de uma lâmpada
de 30 W e fiação para ligá-la à bateria do carro. A diferença,
em módulo, da corrente elétrica que passa pela lâmpada,
com o motor desligado, entre o sistema atualmente utilizado
e o sistema novo, em ampère, é de
FILHO, A.G.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica. São Paulo: Scipione, 1997.
O valor a ser pago pelo consumo de energia elétrica
registrado seria de

A 1,43. A R$ 43,00.
B 0,93. B R$ 42,00.
C 3,50. C R$ 42,80.
D 1,67. D R$ 44,00.
E 0,80. E R$ 43,80.

QUESTÃO 09 QUESTÃO 11
(ENEM 2010 1ª APLICAÇÃO) Todo carro possui uma caixa (ENEM 2010 1ª APLICAÇÃO) Observe a tabela seguinte.
de fusíveis, que são utilizados para proteção dos circuitos Ela traz especificações técnicas constantes no manual
elétricos. Os fusíveis são constituídos de um material de de instruções fornecido pelo fabricante de uma torneira
baixo ponto de fusão, como o estanho, por exemplo, e se elétrica.
fundem quando percorridos por uma corrente elétrica igual
ou maior do que aquela que são capazes de suportar. O EspecificaçõesTécnicas
quadro a seguir mostra uma série de fusíveis e os valores de
Modelo Torneira
corrente por eles suportados.
Tensão Nominal (Volts ~) 127 220
(Frio) Desligado
Fusível Corrente Elétrica (A)
Potência Nominal (Watts) (Morno) 2 800 3 200 2 800 3 200
Azul 1,5
(Quente) 4 500 5 500 4 500 5 500
Amarelo 2,5 Corrente Nominal
35,4 43,3 20,4 25,0
(Ampères)
Laranja 5,0
10 4
Fiaçao Mínima (Até 30 m) 6 mm2 4 mm2
Preto 7,5 mm2 mm2

Vermelho 10,0 Fiaçao Mínima (Acima 16 6

10 mm2 6 mm2
30 m) mm2 mm2
Disjuntor (Ampères) 40 50 25 30
Um farol usa uma lâmpada de gás halogênio de 55 W de
potência que opera com 36 V. Os dois faróis são ligados
separadamente, com um fusível para cada um, mas, após Considerando que o modelo de maior potência da versão
um mau funcionamento, o motorista passou a conectá- 220 V da torneira suprema foi inadvertidamente conectada
los em paralelo, usando apenas um fusível. Dessa forma, a uma rede com tensão nominal de 127 V, e que o aparelho
admitindo-se que a fiação suporte a carga dos dois faróis, o está configurado para trabalhar em sua máxima potência.
menor valor de fusível adequado para proteção desse novo
circuito é o Qual o valor aproximado da potência ao ligar a torneira?

773
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A 5.500 W. A maior que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que
B 4.030 W. produz menor quantidade de luz.
C 2.800 W. B menor que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, pois
D 3.200 W. consome maior quantidade de energia
E 1.830 W. C igual a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que
consome a mesma quantidade de energia.
QUESTÃO 12 D menor que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W, que
produz a mesma quantidade de luz.
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Quando ocorre um curto- E maior que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W, que
circuito em uma instalação elétrica, como na figura, produz menor quantidade de luz.
a resistência elétrica total do circuito diminui muito,
estabelecendo-se nele uma corrente muito elevada. QUESTÃO 14
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) A figura apresenta a comparação
dos gastos de três tipos de lâmpadas residenciais de mesmo
brilho, durante cinco anos. Considera-se a utilização média
de vinte pontos de luz, utilizando em média dez lâmpadas
acesas durante 6 horas ao custo de R$ 0,30, para cada 1 kWh
consumido.

Fluorescente
Incandescente LED
compacta
O superaquecimento da fiação, devido a esse aumento Investimento
da corrente elétrica, pode ocasionar incêndios, que R$ 60,00 R$ 360,00 R$ 2 800,00
na compra
seriam evitados instalando-se fusíveis e disjuntores que
Potência
interrompem essa corrente, quando a mesma atinge um média de 60 W 16 W 8W
valor acima do especificado nesses dispositivos de proteção. cada lâmpada
Consumo de
Suponha que um chuveiro instalado em uma rede elétrica 6 480 kWh 1 728 kWh 864 kWh
energia
de 110 V, em uma residência, possua três posições de
regulagem da temperatura da água. Na posição verão Lâmpada
110 20 Zero
utiliza 2 100 W, na posição primavera, 2 400 W, e na posição trocadas
inverno, 3 200 W. Gasto com
R$ 1 944,00 R$ 518,40 R$ 259,20
GREF. Básica 3: Eletromagnetismo. São Paulo: EDUSP, 1993 (adaptado) energia
Gasto com
Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma das lâmpadas R$ 330,00 R$ 360,00 Zero
três posições de regulagem de temperatura, sem que haja trocadas
riscos de incêndio. Qual deve ser o valor mínimo adequado
do disjuntor a ser utilizado? Ano-base = 360 dias
http://planetasustentável.abril.com.br.
A 20 A
B 25 A Com base nas informações, a lâmpada energeticamente
C 30 A mais eficiente, a mais viável economicamente e a de maior
D 40 A vida útil são, respectivamente
E 23 A
A fluorescente compacta, incandescente, LED.
QUESTÃO 13 B LED, incandescente, fluorescente compacta.
C fluorescente compacta, LED, LED.
(ENEM 2012 1ª APLICAÇÃO) A eficiência das lâmpadas pode D fluorescente compacta, fluorescente compacta, LED.
ser comparada utilizando a razão, considerada linear, entre E LED, fluorescente compacta, LED.
a quantidade de luz produzida e o consumo. A quantidade
de luz é medida pelo fluxo luminoso, cuja unidade é o QUESTÃO 15
lúmen (lm). O consumo está relacionado à potência elétrica
da lâmpada que é medida em watt (W). Por exemplo, uma (ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO) Uma pessoa quer instalar uma
lâmpada incandescente de 40 W emite cerca de 600 lm, iluminação decorativa para as festas de final de ano. Para isso,
enquanto uma lâmpada fluorescente de 40 W emite cerca ela adquire um conjunto de 44 lâmpadas ligadas em série. Na
de 3 000 lm. sua residência a tensão da rede elétrica e de 220 V e a tomada
http://tecnologia.terra.com.br. utilizada pode fornecer o máximo de 4 A de intensidade de
corrente.
A eficiência de uma lâmpada incandescente de 40 W é

774
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Quais as especificações das lâmpadas que devem ser A 2,59 MJ
utilizadas para obter o máximo de potência na iluminação? B 6,05 MJ
C 8,64 MJ
A 5 V e 20 W D 117 MJ
B 220 V e 20 W E 377 MJ
C 5Ve4W
D 55 V e 4 W QUESTÃO 19
E 220 V e 880 W
(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) As lâmpadas econômicas
QUESTÃO 16 transformaram 80% da energia elétrica consumida em
luz e dissipam os 20% restantes em forma de calor. Já as
(ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO) A rede elétrica de uma incandescentes transformam 20% de energia elétrica
residência tem tensão de 110 V e o morador compra, por consumida em luz e dissipam o restante em uma potência
engano, uma lâmpada incandescente com potência nominal igual a um quarto da potência da incandescente.
de 100 W e tensão nominal de 220 V.
Quando uma lâmpada incandescente de 60 W é substituída
Se essa lâmpada for ligada na rede de 110 V, o que por uma econômica de mesma luminosidade, deixa-se de
acontecerá? transferir para o ambiente, a cada segundo, uma quantidade
de calor, em joule, igual a
A A lâmpada brilhará normalmente, mas como a tensão é
a metade da prevista, a corrente elétrica será o dobro da A 3.
normal, pois a potência elétrica é o produto de tensão B 12.
pela corrente. C 15.
B A lâmpada não acenderá, pois ela é feita para trabalhar D 45.
apenas com tensão de 220 V, e não funciona com tensão E 48.
abaixo desta.
C A lâmpada irá acender dissipando uma potência de 50 QUESTÃO 20
W, pois como a tensão é metade da esperada, a potência
também será reduzida à metade. (ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) A figura mostra a bateria de
D A lâmpada irá brilhar fracamente, pois com a metade da um computador portátil, a qual necessita de uma corrente
tensão nominal, a corrente elétrica também será menor e elétrica de 2 A para funcionar corretamente.
a potência dissipada será menos da metade da nominal.
E A lâmpada queimará, pois como a tensão é menor do
que a esperada, a corrente será maior, ultrapassando a
corrente para a qual o filamento foi projetado.

QUESTÃO 17
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) Uma lâmpada LED (diodo
emissor de luz), que funciona com 12 V e corrente contínua
de 0,45 A produz a mesma quantidade de luz que uma Quando a bateria está completamente carregada, o tempo
lâmpada incandescente de 60 W de potência. máximo, em minuto, que esse notebook pode ser usado
antes que ela “descarregue” completamente é
Qual é o valor da redução da potência consumida ao se
substituir a lâmpada incandescente pela de LED? A 24,4.
B 36,7.
A 54,6 W C 132.
B 27,0 W D 333.
C 26,6 W E 528.
D 5,4 W
E 5,0 W QUESTÃO 21
QUESTÃO 18
(ENEM 2017 LIBRAS) O Brasil vive uma crise hídrica que
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) Uma família adquiriu também tem trazido consequências na área de energia. Um
um televisor e, no manual do usuário, constavam as estudante do ensino médio resolveu dar sua contribuição
especificações técnicas, como apresentado no quadro. de economia, usando para isso conceitos que ele aprendeu
Esse televisor permaneceu 30 dias em repouso (stand-by). nas aulas de física. Ele convence sua mãe a tomar banho
Considere que a eficiência entre a geração e a transmissão com a chave do chuveiro na posição verão e diminuir o
de eletricidade na usina é de 30%. tempo de banho para 5 minutos, em vez de 15 minutos. Sua
alegação baseou-se no seguinte argumento: se a chave do
Tensão de entrada AC 100-240 V 50/60 Hz chuveiro estiver na posição inverno (potência de 6.000 W),
Consumo de potência 45 W o gasto será muito maior do que com a chave na posição
Potência em repouso 1W verão (potência de 3.600 W).

Que quantidade de energia, em joules, foi produzida na A economia por banho, em kWh apresentada pelo estudante
usina para manter o televisor em stand-by? para sua mãe foi de

775
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A 0,3
B 0,5
C 1,2
D 1,5
E 1,8
QUESTÃO 22
(ENEM 2017 LIBRAS) As células fotovoltaicas transformam
luz em energia elétrica. Um modelo simples dessas células
apresenta uma eficiência de 10%. Uma placa fotovoltaica
quadrada com 5 cm de lado, quando exposta ao sol do meio-
dia, faz funcionar uma pequena lâmpada, produzindo uma
tensão de 5,0 V e uma corrente 100 mA. Essa placa encontra-
se na horizontal em uma região onde os raios solares, ao
meio dia, incidem perpendicularmente à superfície da Terra,
durante certo período do ano.
A intensidade da luz solar, em W/m2, ao meio-dia, nessa
região é igual a
O equipamento elétrico que tem potência similar àquela
produzida por esse peixe em perigo é o(a)
A exaustor.
B computador.
C aspirador de pó.
D churrasqueira elétrica.
E secadora de roupas.
QUESTÃO 25
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) Com o avanço das multifunções
dos dispositivos eletrônicos portáteis, como os smartphones,
o gerenciamento da duração da bateria desses equipamentos
torna-se cada vez mais crítico. O manual de um telefone celular
diz que a quantidade de carga fornecida pela sua bateria é de
1 500 mAh.

A 1 x 102 A quantidade de carga fornecida por essa bateria, em

B 2 x 102 coulomb, é de
C 2 x 103
D 1 x 106 A 90
E 2 x 106
B 1 500
C 5 400
QUESTÃO 23
D 90 000
(ENEM 2017 LIBRAS) O manual de utilização de um E 5 400 000
computador portátil informa que a fonte de alimentação
utilizada para carregar a bateria do aparelho apresenta as QUESTÃO 26
características:
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) Ao dimensionar circuitos
elétricos residenciais, é recomendado utilizar
adequadamente bitolas dos fios condutores e disjuntores, de
acordo com a intensidade de corrente elétrica demandada.
Esse procedimento é recomendado para evitar acidentes na
rede elétrica suportada pelo disjuntor.

Qual é a quantidade de energia fornecida por unidade de Dimensionamento - Circuito residencial

Bitola do fio Equipamento a ser ligado
carga, em J/C, disponibilizada à bateria? Identificação Tensão (volt)
(m m2)
Disjuntor máximo (A)
(W)
Circuito 1 110 2,5 20 4 200

A 6 Circuito 2 220 2,5 20 4 200

Circuito 3 220 6,0 35 6 600
B 19
C 60
D 100 Com base no dimensionamento do circuito residencial,
E 240 em qual(is) do(s) circuito(s) o(s) equipamento(s) é(estão)
ligado(s) adequadamente ?
QUESTÃO 24
A Apenas no Circuito 1.
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) Alguns peixes, como o B Apenas no Circuito 2.
poraquê, a enguia-elétrica da Amazônia, podem produzir C Apenas no Circuito 3.
uma corrente elétrica quando se encontram em perigo. Um D Apenas nos Circuitos 1 e 2.
poraquê de 1 metro de comprimento, em perigo, produz E Apenas nos Circuitos 2 e 3.
uma corrente em torno de 2 ampères e uma voltagem de
600 volts. QUESTÃO 27
O quadro apresenta a potência aproximada de equipamentos
(ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO) Baterias de lítio, utilizadas
elétricos.
em dispositivos eletrônicos portáteis, são constituídas de
células individuais com ddp de 3,6 V. É comum os fabricantes
Equipamento elétrico Potência aproximada (watt) de computadores utilizarem as células individuais para a
Exaustor 150 obtenção de baterias de 10,8 V ou 14,4 V. No entanto, fazem
Computador 300 a propaganda de seus produtos fornecendo a informação
do número de células da bateria e sua capacidade de carga
Aspirador de pó 600 em mAh, por exemplo, 4 400 mAh.
Churrasqueira elétrica 1.200 www.laptopbattery.net. Acesso em: 15 nov. 2011 (adaptado).

Secadora de roupas 3.600

776
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
Dentre as baterias de 10,8 V e 14,4 V, constituídas por

A A bateria de 10,8 V, porque possui combinações em

paralelo de 4 conjuntos com 3 células em série.
B A bateria de 14,4 V, porque possui combinações em
paralelo de 3 conjuntos com 4 células em série.
C A bateria de 14,4 V, porque possui combinações em série
de 3 conjuntos com 4 células em paralelo.
D A bateria de 10,8 V, porque possui combinações em série
de 4 conjuntos com 3 células em paralelo.
E A bateria de 10,8 V, porque possui combinações em série
de 3 conjuntos com 4 células em série.

GABARITO

01 B 02 C 03 D 04 B 05 E
06 C 07 E 08 D 09 C 10 D
11 E 12 C 13 D 14 E 15 A
16 D 17 A 18 C 19 D 20 C
21 C 22 C 23 B 24 D 25 C
26 E 27 A

777
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA

QUESTÃO 01
(FUVEST 2006 1ª FASE) Pedro mantém uma dieta de 3
000 kcal diárias e toda essa energia é consumida por seu
organismo a cada dia.
Note e adote:
• 1 kW.h é a energia consumida em 1 hora por um
equipamento que desenvolve uma potência de 1 kW
• 1 cal c 4 J
Assim, ao final de um mês (30 dias), seu organismo pode ser
considerado como equivalente a um aparelho elétrico que,
nesse mês, tenha consumido
A 50 kW.h
B 80 kW.h
C 100 kW.h
D 175 kW.h
E 225 kW.h
QUESTÃO 02
(FUVEST 2007 1ª FASE) Na cozinha de uma casa, ligada à
rede elétrica de 110 V, há duas tomadas A e B. Deseja-se
utilizar, simultaneamente, um forno de micro-ondas e um
ferro de passar, com as características indicadas. Para que
isso seja possível, é necessário que o disjuntor (D) dessa
instalação elétrica, seja de, no mínimo,
QUESTÃO 03
(FUVEST 2009 1ª FASE) O que consome mais energia ao
longo de um mês, uma residência ou um carro? Suponha
que o consumo mensal de energia elétrica residencial de
uma família, ER, seja 300 kWh (300 quilowatts . hora) e que,
nesse período, o carro da família tenha consumido uma
energia EC, fornecida por 180 litros de gasolina. Assim, a
razão EC/ER será, aproximadamente:
Dado:
• Calor de combustão da gasolina ≈ 30 000 kJ/litro
• 1 kJ = 1 000 J
A 1/6
B 1/2
C 1
D 3
E 5
QUESTÃO 04
(FUVEST 2009 1ª FASE) Na maior parte das residências que
dispõem de sistemas de TV a cabo, o aparelho que decodifica
o sinal permanece ligado sem interrupção, operando com
uma potência aproximada de 6 W, mesmo quando a TV não
está ligada. O consumo de energia do decodificador, durante
um mês (30 dias), seria equivalente ao de uma lâmpada de
60 W que permanecesse ligada, sem interrupção, durante
A 6 horas.
B 10 horas.
C 36 horas.
D 60 horas.
E 72 horas.

Ferro de passar: Tensão: 110 V; Potência: 1400 W
Microondas: Tensão: 110 V; Potência: 920 W
QUESTÃO 05
(FUVEST 2010 1ª FASE) Medidas elétricas indicam que a
superfície terrestre tem carga elétrica total negativa de,
aproximadamente, 600.000 coulombs. Em tempestades,
raios de cargas positivas, embora raros, podem atingir a
superfície terrestre. A corrente elétrica desses raios pode
atingir valores de até 300.000 A.

Disjuntor ou fusível: dispositivo que interrompe o circuito Que fração da carga elétrica total da Terra poderia ser
quando a corrente ultrapassa o limite especificado.) compensada por um raio de 300.000 A e com duração de 0,5 s?

A 10 A A 1/2
B 15 A B 1/3
C 20 A C 1/4
D 25 A D 1/10
E 30 A E 1/20

778
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 06
(FUVEST 2012 1ª FASE) Energia elétrica gerada em Itaipu
é transmitida da subestação de Foz do Iguaçu (Paraná) a
Tijuco Preto (São Paulo), em alta tensão de 750 kV, por linhas
de 900 km de comprimento.

Se a mesma potência fosse transmitida por meio das

mesmas linhas, mas em 30 kV, que é a tensão utilizada em
redes urbanas, a perda de energia por efeito Joule seria,
aproximadamente,
De acordo com as informações fornecidas, esse aerogerador
A 27.000 vezes maior. poderia produzir, em um ano, 8,8 GWh de energia, se fosse
B 625 vezes maior. instalado no
C 30 vezes maior.
D 25 vezes maior. Note e adote:
E a mesma.
• 1 GW = 109 W
QUESTÃO 07 • 1 ano = 8800 horas

(FUVEST 2013 1° FASE) Um raio proveniente de uma A noroeste do Pará.

nuvem transportou para o solo uma carga de 10 C sob uma B nordeste do Amapá.
diferença de potencial de 100 milhões de volts. A energia C sudoeste do Rio Grande do Norte.
liberada por esse raio é D sudeste do Tocantins.
E leste da Bahia.
Note e adote: 1 J = 3 x 10-7 kWh
QUESTÃO 09
A 30 MWh.
B 3 MWh. (FUVEST 2017 1° FASE) Na bateria de um telefone celular
C 300 kWh. e em seu carregador, estão registradas as seguintes
D 30 kWh. especificações:
E 3 kWh.

QUESTÃO 08
(FUVEST 2016 1° FASE) A escolha do local para instalação
de parques eólicos depende, dentre outros fatores, da
velocidade média dos ventos que sopram na região. Examine
este mapa das diferentes velocidades médias de ventos no
Brasil e, em seguida, o gráfico da potência fornecida por um
aerogerador em função da velocidade do vento. Com a bateria sendo carregada em uma rede de 127 V,
a potência máxima que o carregador pode fornecer e a
carga máxima que pode ser armazenada na bateria são,
respectivamente, próximas de

Note e adote:

• AC: corrente alternada;

• DC: corrente contínua.

A 25,4 W e 5940 C.
B 25,4 W e 4,8 C.
C 6,5 W e 21960 C.
D 6,5 W e 5940 C.
E 6,1 W e 4,8 C.

QUESTÃO 10
(FUVEST 2017 1° FASE) Um objeto metálico, X, eletricamente
isolado, tem carga negativa 5,0 x 10-12 C. Um segundo objeto
metálico, Y, neutro, mantido em contato com a Terra, é
aproximado do primeiro e ocorre uma faísca entre ambos,
sem que eles se toquem. A duração da faísca é 0,5 s e sua
intensidade é 10-11 A.

No final desse processo, as cargas elétricas totais dos

objetos X e Y são, respectivamente,

779
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
A zero e zero.
B zero e - 5,0 x 1012 C.
C - 2,5 x 10-12 C e - 2,5 x 10-12 C.
D - 2,5 x 10-12 C e + 2,5 x 10-12 C.
E + 5,0 x 10-12 C e zero.
QUESTÃO 11
(FUVEST 2018 1ª FASE) Em 2016, as lâmpadas incandescentes
tiveram sua venda definitivamente proibida no país, por
razões energéticas. Uma lâmpada fluorescente, considerada
energeticamente eficiente, consome 28 W de potência e pode
produzir a mesma intensidade luminosa que uma lâmpada
incandescente consumindo a potência de 100 W. A vida útil
média da lâmpada fluorescente é de 10.000 h e seu preço
médio é de R$ 20,00, enquanto a lâmpada incandescente
tem vida útil de 1.000 h e cada unidade custaria, hoje, R$
4,00. O custo da energia é de R$ 0,25 por quilowatt hora.
O valor total, em reais, que pode ser poupado usando uma
lâmpada fluorescente, ao longo da sua vida útil, ao invés
de usar lâmpadas incandescentes para obter a mesma
intensidade luminosa, durante o mesmo período de tempo,
é
A 90,00.
B 140,00.
C 200,00.
D 250,00.
E 290,00.
QUESTÃO 12
(FUVEST 2021 1° FASE) Uma comunidade rural tem um
consumo de energia elétrica de 2 MWh por mês. Para suprir
parte dessa demanda, os moradores têm interesse em
instalar uma miniusina hidrelétrica em uma queda d’água
de 15m de altura com vazão de 10 litros por segundo. O
restante do consumo seria complementado com painéis
de energia solar que produzem 40 kWh de energia por mês
cada um.
Considerando que a miniusina hidrelétrica opere 24h por
dia com 100% de eficiência, o número mínimo de painéis
solares necessários para suprir a demanda da comunidade
seria:
Note e adote:
• Densidade da água: 1 kg/litro
• 1 mês = 30 dias
• Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2
A 12
B 23
C 30
D 45
E 50
X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
780
QUESTÃO 13
(FUVEST 2008 2ª FASE) A usina hidrelétrica de Itaipu possui
20 turbinas, cada uma fornecendo uma potência elétrica útil
de 680 MW, a partir de um desnível de água de 120 m. No
complexo, construído no Rio Paraná, as águas da represa
passam em cada turbina com vazão de 600 m3/s.
Note e adote:
• Densidade da água = 103 kg/m3.
• 1 MW = 1 megawatt = 10 6 W.
• 1 kWh = 1000 W x 3600 s = 3,6 x 10 6 J.
• Os valores mencionados foram aproximados para
facilitar os cálculos,
A) Estime o número de domicílios, N, que deixariam de ser
atendidos se, pela queda de um raio, uma dessas turbinas
interrompesse sua operação entre 17 h 30 min e 20 h 30
min, considerando que o consumo médio de energia, por
domicílio, nesse período, seja de 4 kWh.
B) Estime a massa M, em kg, de água do rio que entra em
cada turbina, a cada segundo.
C) Estime a potência mecânica da água P, em MW, em cada
turbina.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2009 2º FASE) Com o objetivo de criar novas
partículas, a partir de colisões entre prótons, está sendo
desenvolvido, no CERN (Centro Europeu de Pesquisas
Nucleares), um grande acelerador (LHC). Nele, através de um
conjunto de ímãs, feixes de prótons são mantidos em órbita
circular, com velocidades muito próximas à velocidade c da
luz no vácuo. Os feixes percorrem longos tubos, que juntos
formam uma circunferência de 27 km de comprimento,
onde é feito vácuo. Um desses feixes contém N = 3,0 x 1014
prótons, distribuídos uniformemente ao longo dos tubos, e
cada próton tem uma energia cinética E de 7,0 x 1012 eV. Os
prótons repassam inúmeras vezes porcada ponto de sua
órbita, estabelecendo, dessa forma, uma corrente elétrica
no interior dos tubos.
Note e adote:
• q = Carga elétrica de um próton = 1,6 x 10 –19C
• c = 3,0 x 108 m/s
• 1 eletron-volt = 1 eV = 1,6 x 10 –19 J
ATENÇÃO! Não utilize expressões envolvendo a massa do
próton, pois, como os prótons estão a velocidades próximas
à da luz, os resultados seriam incorretos.
Analisando aoperação desse sistema, estime:
A) A energia cinética total Ec, em joules, do conjunto de
prótons contidos no feixe.
B) A velocidade V, em km/h, de um trem de 400 toneladas
que teria uma energia cinética equivalente à energia do
conjunto de prótons contidos no feixe.
C) A corrente elétrica I, em ampères, que os prótons em
movimento estabelecem no interior do tubo onde há
vácuo.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - A. POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA
QUESTÃO 04
GABARITO
(FUVEST 2008 2ª FASE) Duas pequenas esferas iguais, A e B,
carregadas, cada uma, com uma carga elétrica Q igual a -4,8 01 C 02 D 03 E 04 E 05 C
x 10-9 C, estão fixas e com seus centros separados por uma
06 B 07 C 08 B 09 D 10 A
distância de 12 cm. Deseja-se fornecer energia cinética a um
elétron, inicialmente muito distante das esferas, de tal maneira 11 C 12 B
que ele possa atravessar a região onde se situam essas
esferas, ao longo da direção x, indicada na figura, mantendo-
se equidistante das cargas.

Note e adote:

• Considere V = 0 no infinito.
• Num ponto P, V = KQ/r, onde r é a distância da carga Q
ao ponto P.
• K = 9 x 109 N.m2 /C2
• carga elementar = 1,6 x 10 -19 C
• 1 e V= 1,6 x 10 -19 J

A) Esquematize, na figura a seguir, a direção e o sentido

das forças resultantes F1 e F2, que agem sobre o elétron
quando ele está nas posições indicadas por P1 e P2.

B) Calcule o potencial elétrico V, em volts, criado pelas duas

esferas no ponto P0.

C) Estime a menor energia cinética E, em eV que deve ser

fornecida ao elétron, para que ele ultrapasse o ponto P0 e
atinja a região à direita de P0 na figura.

781
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
B. RESISTORES E LEIS DE OHM

Entendendo o código de cores

LEIS DE OHM E ASSOCIAÇÃO
DE RESISTORES
Georg Simon Ohm, com seus experimentos,
concluiu que todos os materiais sujeitos a uma
diferença de potencial apresentam uma resistência
de valor constante à passagem da corrente elétrica.
Desenvolvendo ainda mais seus trabalhos, chegou
a enunciar duas leis de extrema importância para o
entendimento e aplicações da eletricidade.

RESISTORES

Dispositivo elétrico cuja principal função é transformar

energia elétrica em energia térmica, através do efeito Joule,
como em secadores de cabelo, chuveiros elétricos, ferro de Resistência elétrica (R)
passar roupa e nas antigas lâmpadas incandescentes.
É a propriedade elétrica, usada pelos resistores,
responsável pela medida de dificuldade que os portadores
de cargas encontram ao atravessar um determinado
circuito.
Os resistores poder ser simbolizados de diversas
maneiras em um circuito elétrico.

Primeira lei de Ohm

Mantendo a temperatura constante, a razão entre a

ddp aplicada e a respectiva intensidade de corrente é uma
constante característica do resistor, a resistência elétrica.

Tais dispositivos também têm a função de limitar a

intensidade de corrente elétrica em circuitos eletrônicos, a
fim de proteger partes sensíveis a correntes em excesso. Graficamente, podemos representar a corrente e a
ddp, na qual a inclinação da reta (tangente) indica o
valor da resistência.

U U

0
0 i 0 i
RESISTOR ÔHMICO RESISTOR NÃO ÔHMICO

783
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
POTÊNCIA ELÉTRICA
DISSIPADA EM UM RESISTOR
Sendo o Resistor um dispositivo usado em
equipamentos que funcionam promovendo aquecimento
e consequentemente transformando energia elétrica em
calor, podemos associar a esse elemento uma determinada
potência.
Quando a ddp é constante, a potência elétrica
dissipada em um resistor é inversamente proporcional
à sua resistência elétrica.
Quando a corrente é constante, a potência elétrica
dissipada em um resistor é diretamente proporcional
à sua resistência elétrica.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(FUVEST) Atualmente são usados LEDs (Light Emitting
Diode) na iluminação doméstica. LEDs são dispositivos
semicondutores que conduzem a corrente elétrica apenas
em um sentido. Na figura, há um circuito de alimentação de
um LED (L) de 8 W, que opera com 4 V sendo alimentado por
uma fonte (F) de 6 V.
O valor da resistência do resistor (R) em Ω, necessário
para que o LED opere com seus valores nominais é,
aproximadamente,
A 1,0
B 2,0
C 3,0
D 4,0
E 5,0
QUESTÃO 02
(EFOMM) Dona Marize, numa noite fria de inverno, resolveu
fazer café. Entretanto, percebeu que não havia água para
fazer o café. Dona Marize teve uma ideia, pegou cubos de
gelo do congelador de massa total 1,5 kg a -8º C e com o
calor fornecido por um ebulidor, transformou-os em água a
90 ºC num intervalo de tempo de 700 s O ebulidor foi ligado
a uma fonte de tensão contínua de 150 V Determine o valor
da resistência elétrica do ebulidor em ohms, supondo que 60
% da potência elétrica dissipada no resistor seja aproveitada
para a realização do café.
784
A
B
2,26
4,45
C 6,63
D 8,62
E 10,40
QUESTÃO 03
(UECE) USB é a sigla para Universal Serial Bus. Esta sigla se
tornou bastante conhecida com a popularização de telefones
celulares. Trata-se de uma tecnologia para conexão de
dispositivos como teclados, impressoras, carregadores de
celular, dentre outros. Pode-se usar a porta USB de um
computador também como uma fonte de energia para ligar
componentes eletrônicos como, por exemplo, um resistor.
O padrão USB 2.0 fornece 5 V de tensão e até 500 mA de
corrente. O menor valor de uma resistência, em Ohms, que
pode ser ligada de modo seguro em uma porta USB 2.0 é
A 0,01.
B 2500
C 10
D 100
QUESTÃO 04
(FUVEST) O gráfico adiante representa o comportamento da
resistência de um fio condutor em função da temperatura
em K. O fato de o valor da resistência ficar desprezível
abaixo de uma certa temperatura caracteriza o fenômeno da
supercondutividade. Pretende-se usar o fio na construção
de uma linha de transmissão de energia elétrica em
corrente contínua. À temperatura ambiente de 300K a linha
seria percorrida por uma corrente de 1000A, com uma certa
perda de energia na linha. Qual seria o valor da corrente na
linha, com a mesma perda de energia, se a temperatura do
fio fosse baixada para 100K?
A 500A
B 1000A
C 2000A
D 3000A
E 4000A
A RESISTIVIDADE DOS MATERIAIS
A resistência elétrica de um resistor depende de sua
geometria, da temperatura de operação e, principalmente,
do material que o constitui.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A resistividade é o fator que se relaciona com o tipo de
material de que é feito o resistor e é fator determinando
para a escolha mais adequada.
Ohm, em seus experimentos, conseguiu desenvolver a
relação matemática que permite determinar a resistência
de um resistor a partir do material e de sua geometria. Essa
relação é conhecida como Segunda Lei de Ohm.
O material tem maior resistividade quando a
temperatura aumenta e tem menor resistividade
quando a temperatura diminui. Por esta razão, a
resistividade dos diferentes materiais mede-se sempre
à mesma temperatura, normalmente a 20º C.
Enquanto a resistividade indica a dificuldade que
uma substância oferece à passagem da corrente
elétrica, a condutividade é a sua propriedade inversa.
REOSTATOS
São resistores de resistência variável e assim ajustam-
se de acordo com a intensidade da corrente desejada no
circuito.
Os reostatos são muito úteis quando se pretende regular
o aquecimento ou a luminosidade (a potência em geral).
DIODO
É um dispositivo semicondutor cuja principal função
é controlar o fluxo de corrente elétrica, permitindo
que a corrente flua em uma única direção. Podemos,
simplificadamente, comparar os diodos com as válvulas que
permitem que fluidos sejam direcionado ao longo de uma
tubulação.
Por que os pássaros não tomam choque em fios
da rede elétrica?
Curiosamente os pássaros conseguem pousar
sobre fios elétricos desencapados sem levar choque.
Para que o pássaro tome um choque, é necessário que
a corrente elétrica circule pelo seu corpo. Deve haver
um ponto de entrada (mão, por exemplo) e outro
de saída (pés) para que uma pessoa ou um pássaro
se transformem em condutores de energia levando
um choque. Assim, se um pássaro encostar apenas
um membro no fio, sem encostar-se a outro lugar, o
circuito não fecha. As cargas elétricas não terão para
onde ir e não haverá corrente nem o choque.
Mas os passarinhos encostam os dois pés nos
fios. Por que não há choque?
Os passarinhos que pousam nos fios elétricos não
levam choque porque a distância entre as patas dos
pássaros é bem curta, não é suficiente para gerar uma
diferença de potencial elétrico (ddp) entre dois pontos.
Por isso, não há circulação de corrente, choque, pelo
passarinho. Mesmo se uma pessoa, por descuido ou
curiosidade, pegar um fio com as duas mãos, nada
acontecerá também; desde que ela esteja como
pássaro, sem encostar em nada além daquele fio.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 05
(UECE) Considere um resistor em forma de cilindro, cujas
extremidades planas são conectadas eletricamente a uma
bateria. Suponha que seja construído um novo resistor com
o mesmo material do primeiro, o dobro do comprimento e o
triplo da área da base cilíndrica. Assim, a razão entre a nova
resistência e a primeira é
A 3/2
B 2
C 2/3
D 3
785
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 06 ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE
(MACKENZIE) Na segunda metade do século vinte, ainda
podiam ser encontradas no comércio de muitas cidades Esse tipo de associação ocorre quando todos os resistores
brasileiras a tão utilizada, quanto perigosa, jarra elétrica. são percorridos pela mesma corrente elétrica, que é então
compartilhada.
Fabricada com material cerâmico, essa jarra possuía em
seu interior um filamento visível, a resistência elétrica, que
perigosamente ficava localizada no interior da porção de
água a ser aquecida. Os acidentes eram frequentes!

Uma dona de casa, habilidosa, percebeu que uma das

extremidades do filamento de sua jarra se desgastou e
resolveu cortá-lo pela metade de seu comprimento e, de
novo, prender as extremidades nos parafusos entre os quais
havia uma diferença de potencial U, constante. Com o corte,
a potência elétrica da jarra ficou multiplicada pelo fator Os pisca-pisca são bons exemplos

A 8
B 4
C 2
D 1
E 1/2

QUESTÃO 07
A resistência equivalente é igual à soma das resistências
(EEAR) Uma barra homogênea de grafite no formato de um dos resistores associados.
paralelepípedo, com as dimensões indicadas na figura, é
ligada a um circuito elétrico pelos condutores ideais A e B.
Neste caso, a resistência elétrica entre os terminais A e B é
de ____ ohms.

A potência do resistor equivalente corresponde à

soma das potências dissipadas individualmente pelos
resistores associados.
Considere: O resistor de maior resistência vai dissipar maior
1. a resistividade do grafite: r = 75 Ω mm2/m potência.
2. a barra como um resistor ôhmico.
A tensão que a fonte fornece ao circuito se divide
A 0,5 entre os resistores proporcionalmente ao valor de
B 1,0 cada resistência elétrica. Portanto a ddp de uma
C 1,5 associação em série é igual à soma das ddps dos
D 2,0 resistores associados.

O maior problema das ligações em série é que para o

ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES
A maioria dos aparelhos necessita de um conjunto
de resistores para poder funcionar adequadamente.
Isso ocorre devido a um grande número de funções
que se propõem a fazer, como em um TV por
exemplo. O mesmo percebemos em nossas casas,
onde os dispositivos precisam ser ligados geralmente
compartilhando a mesma rede de energia elétrica.
Dessa forma, torna-se muito importante o
conhecimento dos resistores e das diversas forma de
associá-los. A seguir vamos conhecer essas formas
de associação e aprender a determinar o resistor
equivalente a elas.
bom funcionamento de um equipamento é necessário que
todos os outros ligados em série a ele devem também estar
funcionando.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 08
(ESPCEX AMAN) Um circuito elétrico é constituído por
um resistor de 4 Ω e outro resistor de 2 Ω Esse circuito é
submetido a uma diferença de potencial de 12 V e a corrente
que passa pelos resistores é a mesma. A intensidade desta
corrente é de:

O resistor equivalente é um resistor que tem as A 8A

mesmas propriedades da associação, ou seja, uma B 6A
resistência que dissipe a mesma potência do conjunto C 3A
de resistores. D 2A
E 1A

786
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 09
A intensidade de corrente elétrica do circuito se
(UPE) Ligando quatro lâmpadas de características idênticas, divide entre os resistores de maneira inversamente
em série, com uma fonte de força eletromotriz de 220 V, é proporcional à resistência elétrica de cada resistor.
CORRETO afirmar que a diferença de potencial elétrico em
cada lâmpada, em Volts, vale
A intensidade total de corrente é igual à soma das
A 55 intensidades de correntes dos resistores associados (lei dos
nós). Dessa forma, podemos perceber o risco de ligar muitos
B 110
aparelhos em paralelo, pois a corrente total requerida é a
C 220 soma das correntes que cada aparelho utiliza isoladamente.
D 330
E 880 Podemos determinar a resistência equivalente para uma
associação em paralelo somando o inverso das resistências
QUESTÃO 10 participantes.

(UPF) Considere um circuito formado por dois resistores

ôhmicos, R1 e R2, em série com uma bateria. Neste circuito,
a energia dissipada por unidade de tempo pelo resistor R2 é
o dobro do que a dissipada pelo resistor R1. Sendo I1 e I2 as
correntes elétricas que circulam pelos resistores, e V1 e V2 as
quedas de potencial nos respectivos resistores, é correto
Quando temos apenas dois resistores associados em
afirmar que:
paralelo, podemos usar a forma simplificada.
A V1 = V2; I1 = I2; R1 = R2
B V1 ≠ V2; I1 = I2; R1 = R2
C V1 = V2; I1 ≠ I2; R1 = R2
D V1 ≠ V2; I1 = I2; 2R1 = R2
E V1 ≠ V2; I1 = I2; R1 = 2R2

ASSOCIAÇÃO EM PARALELO Para uma associação de resistores de valores iguais,

podemos usar a equação reduzida.
Esse tipo de associação é a mais comum, ocorrendo nas
ligações dos aparelhos domésticos.

Na associação em paralelo, o resistor de menor

resistência elétrica dissipa maior potência que os
demais.

A principal vantagem dessa ligação é a

independência dos aparelhos, pois se um deles
queimar ou for desligado, os demais continuam
funcionando normalmente.

Quando os aparelhos são ligados em paralelo ocorre QUESTÕES ORIENTADAS

um compartilhamento de ddp, porém a corrente elétrica
se divide para atender a necessidade de potência de cada
aparelho.
QUESTÃO 11
(IFSUL) Três resistores ôhmicos, R1 = 2 Ω, R2 = 4 Ω e R3 = 4 Ω
estão associados em paralelo. Quando ligados a um gerador
ideal, a corrente elétrica total no circuito é igual a 12 A.

A corrente elétrica e a diferença de potencial elétrico no

resistor R1 são iguais a

A 12 A e 12 V
B 12 A e 6 V
C 6 A e 12 V
D 6Ae6V

787
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 12

(UNICAMP) Nos últimos anos, materiais exóticos

conhecidos como isolantes topológicos se tornaram
objeto de intensa investigação científica em todo o mundo.
De forma simplificada, esses materiais se caracterizam
por serem isolantes elétricos no seu interior, mas
condutores na sua superfície. Desta forma, se um isolante
topológico for submetido a uma diferença de potencial U,
teremos uma resistência efetiva na superfície diferente
da resistência do seu volume, como mostra o circuito O método de resolução consiste em reduzir o circuito
equivalente da figura abaixo. aplicando as regras de equivalência em série e em paralelo,
sempre mantendo a fonte como referencial.

O curto-circuito

Ocorre quando, entre dois pontos de um circuito,

é estabelecida uma ligação por um fio de resistência
desprezível. Dessa forma os dois pontos têm o mesmo
potencial (UAB = 0). Em um circuito elétrico a corrente
passará preferencialmente pelo curto circuito, uma
vez que não há resistência pelo mesmo.

Nessa situação, a razão F = is/iv entre a corrente is que

atravessa a porção condutora na superfície e a corrente iv
que atravessa a porção isolante no interior do material vale

A 0,002
B 0,2
C 100,2
D 500

QUESTÃO 13
Qualquer resistor ligado entre dois pontos em curto
(PUC-RJ) Quatro resistores idênticos, de resistência R, estão não será percorrido por corrente.
ligados a uma bateria de 12 V. Pela bateria, flui uma corrente
I = 12 mA. A resistência R de cada resistor, em kΩ é
Ponte de Wheatstone

Idealizada por Charles Wheatstone, é muito útil para

medir resistências. Uma das resistências é desconhecida
e as outras três são conhecidas. Entre as conhecidas uma
delas é variável. (Reostato)

A 4
B 1
C 3/4
D 5/3
E 1/4

ASSOCIAÇÃO MISTA DE RESISTORES

A resistência do reostato é variada até que a corrente no
É o tipo de associação que há uma mistura de associação galvanômetro seja nula. Quando isso acontece dizemos que
em série e em paralelo. a ponte está em equilíbrio então é válida a relação.

788
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A razão entre a resistência equivalente da associação I e a
da associação II é

A 1/22
B 22
Há uma variante da ponte de Wheatstone denominada
C 2
ponte de fio.
D 1/11
E 11

GABARITO

01 A 02 D 03 C 04 C 05 D
06 E 07 C 08 C 09 C 10 D
11 A 12 D 13 C 14 D 15 A

QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 14
(FATEC) Um circuito eletrônico utilizado pelos alunos da
FATEC possui resistores, medidos em ohm, e uma ddp de 12
V entre os pontos A – B conforme a figura.

O valor da corrente elétrica da associação de resistores no

circuito apresentado na figura, em ampère, é

A 6
B 5
C 4
D 3
E 2

QUESTÃO 15
(IFPE) Considere três resistores R1 = 12 Ω, R2 = 6 Ω e R3 = 4 Ω,
associados conforme as figuras abaixo.

789
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
B. RESISTORES E LEIS DE OHM

QUESTÃO 01
(EEAR) O gráfico a seguir corresponde ao comportamento
da corrente elétrica que percorre um condutor, em função
da diferença de potencial a ele aplicada.
QUESTÃO 03
(UEFS) Um circuito elétrico é constituído por um gerador de
força eletromotriz E e resistência interna r = 2 Ω e por um
resistor ôhmico de resistência R. Se por esse circuito circular
uma corrente elétrica de intensidade i = 2A a diferença de
potencial entre os pontos A e B será 16V

Sabendo-se que este condutor é constituído de um fio de

2 m de comprimento e de um material cuja resistividade,
a 20°C, vale 1,75 x 10-6 Ω . m determine a área da seção
transversal do fio e o valor da resistência elétrica desse
condutor na referida temperatura.

A 0,7 x 10-4 cm² e 0,5 Ω Considerando desprezíveis as resistências dos fios e das
B 0,7 x 10-4 cm² e 500 Ω conexões utilizados na montagem desse circuito, os valores
C 0,83 x 10-4 cm² e 12,5 Ω de E e de R são
D 0,83 x 10-4 cm² e 500 Ω
A 20V e 8Ω
QUESTÃO 02 B 10V e 8Ω
C 32V e 8Ω
(UERJ) Resistores ôhmicos idênticos foram associados em D 32V e 10Ω
quatro circuitos distintos e submetidos à mesma tensão E 20V e 10Ω
UA,B. Observe os esquemas:
QUESTÃO 04
(FGV) A figura representa um circuito em que consta um
gerador de corrente contínua de força eletromotriz 24
V e resistência interna de 2,0 Ω. O gerador alimenta uma
associação em paralelo de um resistor ôhmico de 10 Ω e um
solenóide com certos comprimento e número de espiras,
com resistência ôhmica de 15 Ω.

Nessas condições, a corrente elétrica de menor intensidade

se estabelece no seguinte circuito:

A I
B II
C III
D IV

790
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A potência útil fornecida pelo gerador é, em watts, de Aparelho Tensão (V) Corrente (A)

A 54,0 Chuveiro 220 20

B 48,6 Lâmpada incandescente 127 1,5
C 42,0 Ferro de passar 127 8
D 36,0
E 32,4 Sendo Rc, Rl e Rf respectivamente, as resistências elétricas do
chuveiro, da lâmpada e do ferro de passar, quando em suas
QUESTÃO 05 condições normais de funcionamento, é correto afirmar que

(ACAFE) Sejam dois resistores ôhmicos Rx e Ry associados A RF > RL > RC

em paralelo e ligados a uma bateria ideal de 12 V. A figura B RL > RC > RF
abaixo mostra as curvas que caracterizam esses resistores. C RC > RL > RF
D RC > RF > RL
E RL > RF > RC

QUESTÃO 08
Um circuito elétrico é constituído por um resistor de 4 Ω
e outro resistor de 2 Ω. Esse circuito é submetido a uma
diferença de potencial de 12 V e a corrente que passa pelos
resistores é a mesma. A intensidade desta corrente é de:

A 8A
B 6A
A intensidade de corrente elétrica em ampères, fornecida
C 3A
pelo gerador ao circuito, é:
D 2A
E 1A
A 16
B 0,8
C 8
QUESTÃO 09
D 1,6
Num circuito elétrico, dois resistores, cujas resistências são
R1 e R2, com R1 > R2, estão ligados em série. Chamado de i1 e i2
QUESTÃO 06 as correntes que os atravessam e de V1 e V2 as tensões a que
estão submetidos, respectivamente, pode-se afirmar que:
(EEAR) Um aparelho continha as seguintes especificações
de trabalho: Entrada 9V-500 mA. A única fonte para ligar o
A i1 = i2 e V1 = V2.
aparelho era de 12 V. Um cidadão fez a seguinte ligação para
B i1 = i2 e V1 > V2.
não danificar o aparelho ligado à fonte:
C i1 > i2 e V1 = V2.
D i1 > i2 e V1 < V2.
E i1 < i2 e V1 > V2.

QUESTÃO 10
Dois resistores, de resistências R0 = 5,0 Ω e R1 = 10,0 Ω são
associados em série, fazendo parte de um circuito elétrico. A
tensão V0 medida nos terminais de R0 é igual a 100 V.

Considerando a corrente do circuito igual a 500 mA qual Nessas condições, a corrente que passa por R1 e tensão nos
deve ser o valor da resistência R em Ω para que o aparelho seus terminais são, respectivamente:
não seja danificado?
A 5 × 10-2 A; 50 V.
A 4 B 1,0 A; 100 V.
B 5 C 20 A; 200 V.
C 6 D 30 A; 200 V.
D 7 E 15 A; 100.

QUESTÃO 07
(PUC-CAMP) A distribuição de energia elétrica para
residências no Brasil é feita basicamente por redes que
utilizam as tensões de 127 V e de 220 V, de modo que
os aparelhos eletrodomésticos são projetados para
funcionarem sob essas tensões. A tabela mostra a tensão
e a intensidade da corrente elétrica que percorre alguns
aparelhos elétricos resistivos quando em suas condições
normais de funcionamento.
QUESTÃO 11
Devido à capacidade de fracionar a tensão elétrica, um
resistor de fio também é conhecido como divisor de tensão.
O esquema mostra um resistor desse tipo, feito com um
fio ôhmico de resistividade e área de seção transversal
uniformes, onde foram ligados os conectores de A até
E, mantendo-se a mesma distância entre conectores
consecutivos.

791
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A 2Ω
B 4Ω
C 6Ω
D 10 Ω
E 12 Ω

Uma vez estabelecidos os potenciais 0 V e 120 V nos QUESTÃO 16

conectores A e E, respectivamente, o valor absoluto da
diferença de potencial entre os conectores C e D, em V, é: Uma lâmpada está acesa, ligada a uma bateria, sendo
percorrida por uma corrente de 3,0 A. Uma segunda
A 24. lâmpada, cuja resistência é menor do que a primeira, é,
B 30. então, ligada em série com a primeira lâmpada e esta
associação é alimentada pela mesma bateria.
C 48.
D 60.
Das opções a seguir, existe apenas uma que pode
E 72. corresponder respectivamente aos valores da corrente na
primeira e na segunda lâmpada. Assinale a opção:
QUESTÃO 12
A 2,0 A e 2,0 A
Associando-se resistores em série, a resistência equivalente B 3,0 A e 3,0 A
sempre será: C 3,0 A e 1,5 A
D 10,0 e 10,0
A Menor que os valores individuais das resistências do
circuito. QUESTÃO 17
B Igual ao valor da maior resistência do circuito.
C Maior que os valores individuais das resistências do Determine a resistência equivalente do circuito abaixo.
circuito.
D Igual ao valor da menor resistência do circuito.

QUESTÃO 13

Dada a associação de resistores representada abaixo e,

sabendo-se que a diferença de potencial entre os pontos A
e B, é de 300 V, assinale a afirmação correta.

A 1Ω
B 2Ω
C 3Ω
D 4Ω
E 5Ω
A O resistor equivalente da associação é de 30 Ω.
B A intensidade da corrente elétrica na associação é de 10A.
QUESTÃO 18
C A diferença de potencial no resistor R1 é de 200 V.
D A diferença de potencial no resistor R2 é de 50 V.
Calcule a resistência equivalente do circuito abaixo:
E A diferença de potencial no resistor R3 é de 175 V.

QUESTÃO 14

Um circuito elétrico é composto por lâmpadas de 5 V ligadas

em série a uma fonte de 220 V. Para que não se queimem, o
número mínino de lâmpadas nesse circuito deve ser:
A 10 Ω
B 5Ω
A 24
C 2Ω
B 44
D 3Ω
C 54
E 20 Ω
D 74

QUESTÃO 15 QUESTÃO 19
Qual é o valor da resistência equivalente do circuito abaixo?
Observa-se que um resistor de resistência R, quando
submetido à d.d.p. U, é percorrido pela corrente elétrica de
intensidade i. Associando-se em série, a esse resistor, outro
de resistência 12 Ω e submetendo-se a associação à mesma
d.d.p. U, a corrente que a atravessa tem intensidade i/4. O
valor da resistência R é:

792
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A 1R
B 2,5R
C 0,5R
D 1,5R
E 3R
QUESTÃO 20
Qual é o valor da resistência equivalente da associação
mista abaixo?
A 2Ω
B 1Ω
C 1,5 Ω
D 3Ω
E 6Ω
QUESTÃO 21
Rússia envia navios de guerra para o Mediterrâneo.
Fonte militar disse que envio ocorre devido à situação na
Síria. A Marinha negou que a movimentação esteja ligada à
crise em Damasco.
A Rússia está enviando dois navios de guerra ao
Mediterrâneo Oriental, enquanto potências ocidentais se
preparam para uma ação militar na Sina em resposta ao
suposto ataque com armas químicas na semana passada.
Uma fonte anônima do comando das Forças Armadas disse
que um cruzador de mísseis e um navio antissubmarino
chegariam aos próximos dias ao Mediterrâneo por causa da
“situação bem conhecida” – uma clara referência ao conflito
na Síria.
A Marinha negou que a movimentação esteja ligada aos
eventos na Síria e disse que faz parte de uma rotatividade
planejada de seus navios no Mediterrâneo. A força não disse
que tipo de embarcações, ou quantas, estão a caminho da
região.
Os Estados Unidos acusam as forças do governo sírio de
realizar um ataque com armas químicas na semana passada
e disse que está reposicionando suas forças navais no
Mediterrâneo.
Portal G1 – http://g1.globo.com/revoIta-arabe/ noticia/2013/08/russia-
enva-navios-de guerra-para-o-mediterraneo-diz-agencia.htrnI
Você é um marinheiro a bordo de um navio em uma missão
em alto mar. Um circuito eletrônico importante do sistema
de navegação parou de funcionar e você foi designado para
consertá-lo. Ao examinar o circuito, você percebeu que um
resistor de 200 está queimado e precisa ser substituído. Ao
procurar no estoque do navio, você percebe que existem
diversos valores, exceto o de 200. O envio de um resistor
novo levaria meses, o que toma essa iniciativa inviável.
Analisando os resistores que você tem disponíveis no navio,
uma solução possível para este problema, seria substituir o
resistor queimado:
A por dois de 400 associados em série.
B por quatro de 100 associados em série.
C por dois de 400 associados em paralelo.
D por quatro de 50 associados em paralelo.
QUESTÃO 22
A figura abaixo ilustra uma associação de resistores.
Considerando que a tensão aplicada entre o ponto A e B é de
10 V e a corrente é de 2,5 A, o valor em ohms da resistência
elétrica do resistor R é:
A 0,5
B 1,0
C 1,5
D 2,0
E 2,5
QUESTÃO 23
Na figura, estão representadas duas associações de
resistores.
Considere que, aplicando-se uma tensão de 60 V nos seus
terminais, a diferença entre as correntes totais que as
percorrem seja igual a 9 A. Sendo assim, o valor de R é igual
a:
A 2Ω
B 5Ω
C 8Ω
D 10 Ω
QUESTÃO 24
Três resistores idênticos de R = 30 Ω estão ligados em
paralelo com uma bateria de 12 V. Pode-se afirmar que a
resistência equivalente do circuito é de:
A Req = 10 Ω, e a corrente é 1,2 A.
B Req = 20 Ω, e a corrente é 0,6 A.
C Req = 30 Ω, e a corrente é 0,4 A.
D Req = 40 Ω, e a corrente é 0,3 A.
E Req = 60 Ω, e a corrente é 0,2 A.
QUESTÃO 25
Qual é a resistência equivalente da associação a seguir?
793
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A 80 Ω
B 100 Ω
C 90 Ω
D 62 Ω
E 84 Ω
QUESTÃO 26
Dois resistores R1 = 20 Ω e R2 = 30 Ω são associados em
paralelo. À associação é aplicada uma d.d.p. de 120 V. Qual
é a intensidade da corrente na associação?
A 10,0 A
B 2,4 A
C 3,0 A
D 0,41 A
E 0,1 A
QUESTÃO 27
Para se tomar uma boa ducha no inverno, nada é melhor
do que um chuveiro elétrico, que, mesmo gastando uma
imensa quantidade de energia por causa da sua potência,
oferece uma água quentinha e aquecida para fazer com que
o indivíduo que toma o banho saia aquecido. Em média, um
chuveiro elétrico custa em torno de 950 reais, mas gasta
mais de 2500KWH de energia.
O chuveiro é composto por vários aparelhos. O aparelho
que mais se identifica com a função do chuveiro descrito no
texto é o:
A Resistor
B Capacitor
C Disjuntor
D Gerador
E Amperímetro
QUESTÃO 28
Uma pessoa mudou-se do estado de Santa Catarina, onde
a tensão da rede elétrica é 220 V, para o estado do Paraná,
onde a tensão é 110 V. Levou consigo um chuveiro, cuja
potência nominal é de 2200 W. Instalado no estado do
Paraná, para que o chuveiro continue a dissipar a mesma
potência por efeito Joule, sua resistência elétrica deve ser:
A quadruplicada.
B reduzida à metade do valor original.
C reduzida a um quarto do valor original.
D dobrada.
E mantida inalterada.
QUESTÃO 29
Normalmente, quando saímos de São Paulo em direção à
Florianópolis, certas oposições nos aparecem, e uma delas
é o aumento da tensão elétrica nas casas. Em São Paulo,
temos uma tensão elétrica de 110 V e Florianópolis de
220 V. Suponhamos que, ao se mudar de São Paulo para
Florianópolis, você trouxe consigo um aquecedor elétrico.
Se a potência continuar constante e a resistência de São
Paulo é de 8,0Ω, a nova resistência na nova cidade, em
ohms, será de:
794
A 16
B 32
C 4
D 2
E 64
QUESTÃO 30
O peixe elétrico possui células denominadas eletroplacas
capazes de produzir uma diferença de potencial (ddp)
elétrico. Tipicamente, o conjunto dessas células gera uma
ddp de 600 V entre as extremidades do peixe. Uma pessoa
com mãos molhadas resolve segurar com cada mão uma
extremidade de um peixe elétrico retirado de um aquário.
Considere que as resistências equivalentes do peixe e do
corpo humano nessas condições sejam, respectivamente, 2
kΩ e 16 kΩ.
As alternativas a seguir descrevem aproximadamente as
consequências de um choque recebido por uma pessoa em
cada intervalo de corrente i, onde 1mA = 10-3 A.
Qual das alternativas corresponde à situação experimentada
pela pessoa ao segurar o peixe elétrico?
A i < 1 mA: choque praticamente imperceptível.
B 1 mA < i < 10 mA: sensação desagradável, contrações
musculares.
C 10 mA < i < 19 mA: sensação dolorosa, contrações
violentas, risco de morte.
D 19 mA < i < 100 mA: contrações violentas, asfixia, morte
aparente, com possibilidade de reanimação.
E i > 100 mA: asfixia imediata, fibrilação ventricular, morte.
QUESTÃO 31
Um pássaro pousa em um dos fios de uma linha de
transmissão de energia elétrica. O fio conduz uma corrente
elétrica i = 1000 A e sua resistência, por unidade de
comprimento, é de 5,0.10-5 Ω/m.
A distância que separa os pés do pássaro, ao longo do fio, é
de 6,0 cm. A diferença de potencial, em milivolts (mV), entre
os seus pés é:
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
QUESTÃO 32
SUPERCONDUTIVIDADE
O termo supercondutividade se refere à capacidade que
alguns materiais têm de conduzir a corrente elétrica sem
que ocorram perdas de energia na forma de calor.
O QUE FAZ UM CONDUTOR SER SUPER?
A história dos semicondutores já é quase centenária e
começa em 1911 com o físico Heike Kamerling Onnes, que
observou o fenômeno no mercúrio resfriado a 4,2 K. Em
1995, compostos de cobre dopados com tálio exibiram o
fenômeno da supercondutividade a temperaturas de 138
K a pressões ambientes e até a temperaturas de 164 K em
altas pressões.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
Em um condutor comum, os elétrons da corrente elétrica
são continuamente espalhados pelos íons metálicos do fio,
perdendo energia, que aquece o fio, fenômeno conhecido
como efeito joule. Em um supercondutor, esses elétrons
combinam-se e formam os chamados pares de Cooper,
unidos por uma interação atrativa, e movem- se sem haver
espalhamento.
Scientific American Brasil, ano 8 numero 88, págs. 48-55.
Considere uma linha de transmissão de energia elétrica
em um fio condutor com diâmetro de 2 cm e comprimento
de 2000 m comprimento de 2000 m percorrido por uma
corrente de 1000 A. Se essa transmissão fosse feita através
de um supercondutor, a cada hora, seria evitada a perda de
uma energia de, aproximadamente, igual a: Dado: ρ = 1,57
x 10-8 Ω.m
A 3,6 x 108 J
B 1,4 x 109 J
C 7,2 x 108 J
D 8,5 x 1010 J
E 1,2 x 107 J
QUESTÃO 33
Meu chuveiro, instalado em 220 V e dissipando 2,2 kW,
teve sua resistência queimada. Encontrando apenas outra
resistência de mesma potência nominal, mas para 110 V,
resolvi instalá-la (mesmo correndo outros riscos).
Para isso devo verificar se o fusível suporta no MÍNIMO
A 10 A
B 40 A
C 25 A
D 2,0 A
E 400 A
QUESTÃO 34
A resistência elétrica do corpo de uma certa pessoa é de 1,0
MΩ. Se esta pessoa, estando descalça sobre uma superfície
condutora, descuidada mente, encostar a mão num fio
desencapado, com um potencial elétrico de 120 V em
relação à superfície e, em função disso, levar um choque,
a intensidade da corrente elétrica que atravessará o seu
corpo será de:
A 0,12 mA.
B 120 mA.
C 0,12 A.
D 120 A.
E 120 mA.
QUESTÃO 35
Um professor de Física, em uma aula sobre resistores e
suas aplicações, questiona seus alunos sobre o que eles
poderiam fazer para conseguir água mais quente de seus
chuveiros elétricos. Várias respostas surgiram, e apenas
uma estava correta.
Assinale a resposta correta dada pelo aluno.
A Podemos diminuir o comprimento do resistor. Com isso,
aumentaríamos a corrente elétrica e, consequentemente,
teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
B Podemos aumentar o comprimento do resistor. Com isso,
aumentaríamos a corrente elétrica e, consequentemente,
teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
C Podemos diminuir a área da secção transversal do
resistor. Com isso, aumentaríamos a corrente elétrica
e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica
transformada em calor.
D Podemos aumentar o comprimento do resistor. Com isso,
diminuiríamos a corrente elétrica e, consequentemente,
teríamos mais energia elétrica transformada em calor.
E Podemos aumentar a resistividade do material do
resistor. Com isso, aumentaríamos a corrente elétrica
e, consequentemente, teríamos mais energia elétrica
transformada em calor.
QUESTÃO 36
Você constrói três resistências elétricas, RA, RB e RC, com fios
de mesmo comprimento e com as seguintes características:
I. O fio de R A tem resistividade 1,0·10 -6 Ω·m e diâmetro
de 0,50 mm.
II. O fio de R B tem resistividade 1,2·10 -6 Ω·m e diâmetro
de 0,50 mm.
III. O fio de R C tem resistividade 1,5·10 -6 Ω·m e diâmetro
de 0,40 mm.
Pode-se afirmar que:
A RA > RB > RC.
B RB > RA > RC.
C RB > RC > RA.
D RC > RA > RB.
E RC > RB > RA.
QUESTÃO 37
(CPS) Quatro lâmpadas de filamento, idênticas, são
conectadas a duas pilhas obedecendo ao circuito elétrico.
Inicialmente, as quatro lâmpadas encontram-se acesas.
Se, em dado momento, somente a lâmpada L4 tiver seu
filamento rompido, apagando-se, é correto concluir que
Admita que, se apenas uma dessas lâmpadas fosse ligada às
duas pilhas, ela não se queimaria por sobrecarga.
A só L3 permanecerá acesa.
B só L1 e L2 permanecerão acesas.
C só L1 e L3 permanecerão acesas.
D as demais lâmpadas permanecerão acesas.
E nenhuma das lâmpadas permanecerá acesa.
795
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 38
(EFOMM) Uma lâmpada de 20 W e tensão nominal de 3,0
V é utilizada para iluminar um lavabo. Para isso, liga-se à
lâmpada uma pilha seca de 3,0 V. A pilha ficará a uma
distância de 6,0 m da lâmpada e será ligada a um fio de 1,4
mm de diâmetro e resistividade de 4,9.10-8 Ω.m. A corrente
medida produzida pela pilha em curto foi de 20 A. Determine
a potência real dissipada pela lâmpada, nessa configuração.

Dados: considere π = 3,0

A 6,3 W
B 8,9 W
C 10,3 W
D 15,5 W
E 20,0 W

QUESTÃO 39
(UNESP) A figura mostra o circuito elétrico que acende a
lâmpada de freio e as lanternas traseira e dianteira de um
dos lados de um automóvel.
Uma dessas montagens será posta no lugar em que se
encontra o símbolo “?” da figura abaixo para aquecer a água
do recipiente.

Considerando que as três lâmpadas sejam idênticas, se o

circuito for interrompido no ponto P, estando o automóvel
com as lanternas apagadas, quando o motorista acionar os
freios,
A apenas a lanterna dianteira se acenderá.
B nenhuma das lâmpadas se acenderá.
C todas as lâmpadas se acenderão, mas com brilho menor
que seu brilho normal.
D apenas a lanterna traseira se acenderá.
E todas as lâmpadas se acenderão com o brilho normal.
QUESTÃO 40
(FMP) Suponha uma bateria ideal que é capaz de manter
uma diferença de potencial constante entre seus terminais
independentemente das resistências conectadas a ela,
e considere três resistores idênticos, cada um com uma
resistência R. Podem ser feitas as diferentes montagens
mostradas na figura abaixo, usando um, dois ou três desses
resistores.
Qual das montagens produzirá o aquecimento mais rápido
da água?
A V
B IV
C I
D II
E III
QUESTÃO 41
(UPE) Arduino é uma plataforma eletrônica de código aberto,
baseada em hardware e software, fáceis de usar. Você pode
informar o que deseja fazer, enviando um conjunto de
instruções para o microcontrolador na placa. (...) Ao longo
dos anos, tem sido o cérebro de milhares de projetos desde
objetos comuns até instrumentos científicos complexos,
que envolvem automação, medição e controle.
https//www.arduino.cc/en/Guide/Introduction.
A figura a seguir representa a montagem de um circuito
Arduino, que faz uma pequena lâmpada acender. O circuito
consiste em uma fonte de tensão contínua, configurada
para fornecer 3,0 V entre as portas 13 e GND do Arduino,
uma lâmpada em série com uma configuração de resistores
desconhecida. Sabendo que a lâmpada precisa de uma
tensão de 2,0 V e de uma corrente de 0,002A entre seus
terminais, qual deverá ser a configuração de resistências
utilizada para acender a lâmpada?

796
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 44
As dez lâmpadas de uma árvore de natal são ligadas em
série. Numerando estas lâmpadas de 1 a 10 e supondo que
a nona lâmpada queime:

A todas apagam.
B ficam acesas apenas as lâmpadas de 1 a 8.
C somente a nona lâmpada apaga.
D fica acesa somente a décima lâmpada
E todas queimam.

QUESTÃO 45
A Um resistor de 20Ω Considere o circuito representado na figura, sendo ɛ = 12 V,
B Dois resistores de 25Ω em série R1 = 2 Ω e R2 = 4 Ω.
C Dois resistores de 30Ω em série
D Três resistores de 10, 20 e 30Ω em paralelo
E Três resistores de 30Ω em paralelo

QUESTÃO 42
(UNIOESTE) Uma pessoa deixou um aquecedor elétrico
portátil (ebulidor) dentro de um recipiente com dois litros
de água que estavam inicialmente à temperatura de 20°C. O
aquecedor é composto por um único resistor que opera em
uma tensão de 110V. A pessoa voltou após um intervalo de
tempo de 20 minutos e verificou que 40% da água já havia A queda de potencial do ponto A ao ponto B vale, em V,
evaporado do recipiente. Considere que toda a energia
fornecida pelo aquecedor é absorvida pela água e que toda A 2
a evaporação é somente devido à ação do ebulidor, ou seja, B 4
não houve nenhuma evaporação espontânea da água para C 6
o meio ambiente. Despreze também a capacidade térmica D 8
do recipiente e do aquecedor. E 10

Dados:
calor específico da água 1 cal/°C
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g
densidade absoluta da água = 1,0 kg/L
1 cal = 4,2J
temperatura de ebulição da água = 100°C
QUESTÃO 46
Qual deve ser o número de resistores idênticos de 2 Ω
associados em série e conectados a uma fonte de tensão
de 250 V se a corrente fornecida pela fonte nessa situação
for de 5 A?

A partir de tais informações, assinale a alternativa CORRETA. A 10

B 15
A O calor latente consumido no processo de evaporação é C 20
igual a 1,08 x 106 cal D 21
B A quantidade de calor total absorvida pela água foi E 25
inferior a 2,0 x 106J
C A potência fornecida pelo aquecedor é de 1000 W QUESTÃO 47
D A resistência do aquecedor é superior a 5,00 Ω
E A corrente elétrica consumida pelo aquecedor é igual a O ponto A da figura abaixo possui um potencial de 10 V,
10A enquanto que o ponto B possui um potencial de 120 V.
Determine a corrente que passa pelos resistores.
QUESTÃO 43

Considere duas resistências, R1 = 3 Ω e R2 = 6 Ω, ligadas em

série. Aplicamos uma voltagem U = 18 V aos extremos da
ligação.

Podemos afirmar que:

A A resistência equivalente vale 18 Ω A 5A

B A voltagem em R1 é igual a voltagem em R2 B 10 A
C R1 e R2 serão percorridas pela mesma corrente de 2,0 A C 15 A
D A potência dissipada em R1 é maior do que em R2 D d20 A

797
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 48 A 5Ωe1 Ω
B 3Ωe3 Ω
A figura mostra dois resistores num trecho de um circuito. C 4Ωe2 Ω
D 6Ωe0 Ω
E 0Ωe6 Ω

QUESTÃO 52
Um certo resistor de resistência elétrica R, ao ser submetido
Sabendo que i = 2 A e que U vale 100 V calcule a resistência a uma d.d.p. de 6,00 V, é percorrido por uma corrente elétrica
R. de intensidade 4,00 mA. Se dispusermos de três resistores
idênticos a este, associados em paralelo entre si, teremos
A 50 Ω uma associação cuja resistência elétrica equivalente é:
B 40 Ω
C 30 Ω A 4,50 kΩ
D 20 Ω B 3,0 kΩ
E 10 Ω C 2,0 kΩ
D 1,5 kΩ
QUESTÃO 49 E 0,50 kΩ

Na associação de resistores da figura a seguir, os valores de QUESTÃO 53

i e R são, respectivamente:
Um jovem estudante universitário, ao constatar que
o chuveiro da sua república havia queimado, resolveu
usar seus conhecimentos de física para consertá-lo. Não
encontrando resistor igual na loja de ferragens, mas
apenas resistores com o dobro da resistência original da
de seu chuveiro, o estudante teve que improvisar, fazendo
associação de resistores.

Qual das alternativas mostra a associação correta para que

o jovem obtenha resistência igual à de seu chuveiro?
A 8Ae5Ω
B 16 A e 5 Ω
C 4 A e 2,5 Ω A
D 2 A e 2,5 Ω
E 1 A e 10 Ω
B
QUESTÃO 50
No trecho de circuito elétrico a seguir, a ddp entre A e B é 60
V e a corrente i tem intensidade de 1 A. O valor da resistência
do resistor R é: C

A 10 ohm
B 8 ohm
C 6 ohm
QUESTÃO 54
D 4 ohm
E 2 ohm
Dispondo de pedaços de fios e 3 resistores de mesma
resistência, foram montadas as conexões apresentadas
QUESTÃO 51 abaixo. Dentre essas, aquela que apresenta a maior
resistência elétrica entre seus terminais é:
Quando as resistências R1 e R2 são colocadas em série, elas
possuem uma resistência equivalente de 6 Ω. Quando R1
e R2 são colocadas em paralelo, a resistência equivalente
cai para 4/3 Ω. Os valores das resistências R1 e R2 em Ω, A
respectivamente, são:

798
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
A 4/3.
B 1.
B C 1/2.
D 3/2.
E 2.

QUESTÃO 57
C
(ITA) Dentro de uma câmara de vácuo encontra-se um o
filamento F aquecido por meio de uma fonte elétrica externa
de d.d.p. V1. A radiação emitida por F atinge o eletrodo
metálico E1, que passa a emitir elétrons que podem ser
D coletados no eletrodo E2, acarretando a corrente I medida
num amperímetro. Uma segunda fonte externa, de d.d.p.
V2, é conectada ao circuito conforme ilustrado na figura. Um
obstáculo O impede que E2 receba radiação do filamento F.

QUESTÃO 55
Considere um circuito formado por 4 resistores iguais,
interligados por fios perfeitamente condutores. Cada
resistor tem resistência R e ocupa uma das arestas de um
cubo, como mostra a figura a seguir.
Analise as seguintes afirmações:

I. A corrente I aumenta sempre que V 2 aumenta e tende a

um valor assintótico Imáx
II. Toda a radiação que incide em E1 pode causar ejeção de
elétrons.
III. Para certo valor V 2 < 0, é possível obter uma corrente I
invertida, em relação ao sentido mostrado na figura.
IV. É possível ter I ≠ 0 para V 2 = 0 com I dependente de V1.

Estão corretas
Aplicando entre os pontos A e B uma diferença de potencial
A todas as afirmações.
V, a corrente que circulará entre A e B valerá:
B apenas I, II e III.
C apenas I e IV.
A 4V/R.
D apenas II e IV.
B 2V/R.
E apenas I, II e IV.
C V/R.
D V/2R.
E V/4R.
QUESTÃO 58
(EPCAR (AFA)) Duas estações E1 e E2 são interligadas por
QUESTÃO 56 uma linha telefônica constituída por dois cabos iguais, cada
um com comprimento L = 30 km conforme ilustrado na
Uma caixa contém resistores conectados a três terminais,
figura 1.
como mostra a figura a seguir. A relação entre as resistências
equivalentes entre os pontos a e b e entre os pontos RABRBC
é:

Durante uma tempestade, uma árvore caiu sobre um dos

cabos fazendo um contato elétrico com a terra. Para localizar
onde a árvore caiu e reparar o defeito, um técnico procedeu
da seguinte forma: uniu os terminais C e D na estação E2 e,
na estação E1 interligou os terminais A e B por reostatos R1 e
R2 associados em paralelo com um gerador. As resistências

799
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
de R1 e R2 foram ajustadas de tal forma que o amperímetro
A não indicou a passagem de corrente elétrica, conforme GABARITO
esquematizado na figura 2.
01 B 02 C 03 A 04 A 05 D
06 C 07 E 08 D 09 B 10 C
11 B 12 C 13 E 14 B 15 B
16 A 17 A 18 C 19 C 20 C
21 C 22 B 23 D 24 A 25 D
26 A 27 A 28 C 29 B 30 D
31 C 32 A 33 C 34 A 35 A
36 E 37 B 38 B 39 C 40 A
Considere que os contatos elétricos, as ligações com a terra 41 B 42 D 43 C 44 B 45 B
e o amperímetro têm resistências elétricas desprezíveis e 46 E 47 B 48 A 49 B 50 B
que R1 e R2 valem, respectivamente, 4,5 kΩ e 1,5 kΩ
51 C 52 E 53 C 54 C 55 A
Nessas condições, o ponto onde a árvore tocou o fio se 56 A 57 C 58 C 59 C 60 C
localiza a uma distância d, em relação à estação E1, em km,
igual a

A 7,5
B 12
C 15
D 20

QUESTÃO 59
(UPE) A carga q que atravessa um resistor de resistência
elétrica R = 1,0 kΩ varia com o tempo na forma q(t) = 12 -
3t/4 onde q está em unidades de 10-3 coulombs, e o tempo
t em segundos.

Então, a energia dissipada na forma de calor até o instante

em que a carga cessa é igual a

A 7,50 x 10-4J
B 2,25 x 10-3J
C 9,00 x 10-3J
D 1,60 x 10-2J
E 4,00 x 10-2J

QUESTÃO 60
(EPCAR (AFA)) A figura a seguir representa um circuito
elétrico constituído por duas baterias de resistências
internas desprezíveis e sete resistores ôhmicos.

Sendo que a máxima potência dissipada em cada resistor

não poderá ultrapassar 10 W a fem ɛ máxima que as baterias
poderão apresentar é, em V

A 9
B 12
C 18
D 36

800
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
B. RESISTORES E LEIS DE OHM

QUESTÃO 01 Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, ao ler o

manual, verificou que precisava ligá-lo a um disjuntor de
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) A resistência elétrica de um fio 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o
é determinada pela suas dimensões e pelas propriedades disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de
estruturais do material. A condutividade (σ) caracteriza a um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40%
estrutura do material, de tal forma que a resistência de um menor.
fio pode ser determinada conhecendo-se L, o comprimento
do fia e A, a área de seção reta. A tabela relaciona o material Considerando-se os chuveiros de modelos A e B,
à sua respectiva resistividade em temperatura ambiente. funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre as
suas respectivas resistências elétricas, RA e RB, que justifica
a diferença de dimensionamento dos disjuntores, é mais
Tabela de condutividade
próxima de
Material Condutividade (S .m/mm2)
Alumínio 34,2 A 1,7
B 0,6
Cobre 61,7
C 0,8
Ferro 10,2 D 3,0
Prata 62,5 E 0,3
Tungstênio 18,8
QUESTÃO 03
Mantendo-se as mesmas dimensões geométricas, o fio que
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO) Um detector de mentiras
apresenta menor resistência elétrica é aquele feito de
consiste em um circuito elétrico simples do qual faz parte o
corpo humano. A inserção do corpo humano no circuito se
A alumínio.
dá do dedo indicador da mão direita até o dedo indicador
B tungstênio.
da mão esquerda. Dessa forma, certa corrente elétrica
C ferro.
pode passar por uma parte do corpo. Um medidor sensível
D prata.
(amperímetro) revela um fluxo de corrente quando uma
E cobre.
tensão é aplicada no circuito. No entanto, a pessoa que se
submete ao detector não sente a passagem da corrente. Se a
QUESTÃO 02 pessoa mente, há uma ligeira alteração na condutividade de
seu corpo, o que altera a intensidade da corrente detectada
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) Em um manual de um chuveiro
pelo medidor.
elétrico são encontradas informações sobre algumas
características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão
de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento No dimensionamento do detector de mentiras, devem ser
do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos levados em conta os parâmetros: a resistência elétrica dos fios
condutores utilizados. de ligação, a tensão aplicada no circuito e a resistência elétrica
do medidor. Para que o detector funcione adequadamente
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS como indicado no texto, quais devem ser as características
desses parâmetros?
Especificação
Modelo A B A Alta resistência dos fios de ligação, alta tensão aplicada e
Tensão (V ~) 127 220 resistência interna desprezível no medidor.
Ο 0 0 B Alta resistência dos fios de ligação, pequena tensão
aplicada e alta resistência interna no medidor.
Potência
Seletor de • 2 440 2 540 C Pequena resistência dos fios de ligação, alta tensão
Temperatura aplicada e alta resistência interna no medidor.
(Watt) •• 4 400 4 400
Multitemperaturas
D Pequena resistência dos fios de ligação, pequena tensão
••• 5 500 6 000 aplicada e resistência interna desprezível no medidor.
Disjuntor ou Fusível (Ampère) 50 30 E Pequena resistência dos fios de ligação, alta tensão
aplicada e resistência interna desprezível no medidor.
Seção dos condutores (mm2) 10 4

801
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 04
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) O chuveiro elétrico é um
dispositivo capaz de transformar energia elétrica em energia
térmica, o que possibilita a elevação da temperatura da
água. Um chuveiro projetado para funcionar em 110 V pode
ser adaptado para funcionar em 220 V, de modo a manter
inalterada sua potência.
Uma das maneiras de fazer essa adaptação é trocar a
resistência do chuveiro por outra, de mesmo material e com
o(a)
QUESTÃO 07
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) Por apresentar significativa
resistividade elétrica, o grafite pode ser utilizado para
simular resistores elétricos em circuitos desenhados no
papel, com o uso de lápis e lapiseiras. Dependendo da
espessura e do comprimento das linhas desenhadas, é
possível determinar a resistência elétrica de cada traçado
produzido. No esquema foram utilizados três tipos de lápis
diferentes (2H, HB e 6B) para efetuar três traçados distintos.

A metade do comprimento do fio.

B metade da área da seção reta do fio.
C quádruplo da área da seção reta do fio.
D dobro do comprimento do fio.
E quarta parte da área da seção reta do fio.
Munida dessas informações, um estudante pegou uma
folha de papel e fez o desenho de um sorvete de casquinha
QUESTÃO 05 utilizando-se desses traçados. Os valores encontrados nesse
experimento, para as resistências elétricas (R), medidas com
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) Um grupo de amigos foi passar o auxílio de um ohmímetro ligado nas extremidades das
o fim de semana em um acampamento rural, onde não resistências, são mostrados na figura. Verificou-se que os
há eletricidade. Uma pessoa levou um gerador a diesel e resistores obedeciam a Lei de Ohm.
outra levou duas lâmpadas, diferentes fios e bocais. Perto
do anoitecer, iniciaram a instalação e verificaram que as
lâmpadas eram de 60 W – 110 V e o gerador produzia uma
tensão de 220 V.

Para que as duas lâmpadas possam funcionar de acordo com

suas especificações e o circuito tenha menor perda possível, a
estrutura do circuito elétrico deverá ser de dois bocais ligados
em

A série e usar fios de máximo comprimento.

B paralelo e usar fios de máximo comprimento.
C paralelo e usar fios de menor espessura.
Na sequência, conectou o ohmímetro nos terminais A e
D paralelo e usar fios de maior espessura.
B do desenho e, em seguida, conectou-o nos terminais
E série e usar fios de maior espessura.
B e C, anotando as leituras RAB e RBC, respectivamente. Ao
QUESTÃO 06
estabelecer a razão qual resultado o estudante obteve?
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) Recentemente foram obtidos
os fios de cobre mais finos possíveis, contendo apenas um A 1
átomo de espessura, que podem, futuramente, ser utilizados
em microprocessadores. O chamado nanofio, representado B
na figura, pode ser aproximado por um pequeno cilindro de
comprimento 0,5 nm (1 nm = 10-9 m). A seção reta de um
átomo de cobre é 0,05 nm2 e a resistividade do cobre é 17 Ω.
Um engenheiro precisa estimar se seria possível introduzir
C
esses nanofios nos microprocessadores atuais.
D

QUESTÃO 08
AMORIM, E. P. M.; SILVA, E. Z. Ab initio study of linear atomic chains in copper
nanowires. PhysicalReview B, v. 81, 2010 (adaptado).
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) O choque elétrico é uma
sensação provocada pela passagem de corrente elétrica
Um nanofio utilizando as aproximações propostas possui pelo corpo. As consequências de um choque vão desde
resistência elétrica de um simples susto até a morte. A circulação das cargas
elétricas depende da resistência do material. Para o corpo
A 0,17 Ω humano, essa resistência varia de 1 000 Ω, quando a pele
B 170 Ω está molhada, até 100 000 Ω, quando a pele está seca. Uma
C 1,7 Ω pessoa descalça, lavando sua casa com água, molhou os pés
D 17 Ω e, acidentalmente, pisou em um fio desencapado, sofrendo
E 170 Ω uma descarga elétrica em uma tensão de 120 V.

802
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
Qual a intensidade máxima de corrente elétrica que passou Qual é o máximo valor da tensão U para que o fusível não
pelo corpo da pessoa? queime?

A 1,2 mA A 20 V
B 120 mA B 40 V
C 8,3 A C 60 V
D 833 A D 120 V
E 120 kA E 185 V

QUESTÃO 09 QUESTÃO 11
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Dispositivos eletrônicos (ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) Ao pesquisar um resistor
que utilizam materiais de baixo custo, como polímeros feito de um novo tipo de material, um cientista observou o
semicondutores, têm sido desenvolvidos para monitorar a comportamento mostrado no gráfico tensão versus corrente.
concentração de amônia (gás tóxico e incolor) em granjas
avícolas. A polianilina é um polímero semicondutor que tem
o valor de sua resistência elétrica nominal quadruplicado
quando exposta a altas concentrações de amônia. Na
ausência de amônia, a polianilina se comporta como um
resistor ôhmico e a sua resposta elétrica é mostrada no
gráfico.

Após a análise do gráfico, ele concluiu que a tensão em

função da corrente é dada pela equação V = 10 i + i2.

O gráfico da resistência elétrica (R) do resistor em função da

corrente (i) é

O valor da resistência elétrica da polianilina na presença de

altas concentrações de amônia, em ohm, é igual a
A
A 0,5 × 10 .
0

B 0,2 × 100.
C 2,5 × 105.
D 5,0 × 105.
E 2,0 × 106.

QUESTÃO 10 B

(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Fusível é um dispositivo de

proteção contra sobrecorrente em circuitos. Quando a
corrente que passa por esse componente elétrico é maior
que sua máxima corrente nominal, o fusível queima. Dessa
forma, evita que a corrente elevada danifique os aparelhos
C
do circuito. Suponha que o circuito elétrico mostrado seja
alimentado por uma fonte de tensão U e que o fusível suporte
uma corrente nominal de 500 mA.

803
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 12
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) Muitos smartphones e
tablets não precisam mais de teclas, uma vez que todos os
comandos podem ser dados ao se pressionar a própria tela.
Inicialmente essa tecnologia foi proporcionada por meio das
telas resistivas, formadas basicamente por duas camadas
de material condutor transparente que não se encostam
até que alguém as pressione, modificando a resistência total
do circuito de acordo com o ponto onde ocorre o toque. A
imagem é uma simplificação do circuito formado pelas
placas, em que A e B representam pontos onde o circuito
pode ser fechado por meio do toque.
Qual é a resistência equivalente no circuito provocada por
um toque que fecha o circuito no ponto A?
A 1,3 kΩ
B 4,0 kΩ
C 6,0 kΩ
D 6,7 kΩ
E 12,0 kΩ
QUESTÃO 13
(ENEM 2019 1a APLICAÇÃO) Uma casa tem um cabo
elétrico mal dimensionado, de resistência igual a 10 Ω
que a conecta à rede elétrica de 120 V. Nessa casa, cinco
lâmpadas, de resistência igual a 200 Ω estão conectadas
ao mesmo circuito que uma televisão de resistência igual a
50 Ω conforme ilustrado no esquema. A televisão funciona
apenas com tensão entre 90 V e 130 V.
O número máximo de lâmpadas que podem ser ligadas sem
que a televisão pare de funcionar é:
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
804
QUESTÃO 14
(ENEM 2019 1a APLICAÇÃO) As redes de alta tensão para
transmissão de energia elétrica geram campo magnético
variável o suficiente para induzir corrente elétrica no arame
das cercas. Tanto os animais quanto os funcionários das
propriedades rurais ou das concessionárias de energia
devem ter muito cuidado ao se aproximarem de uma cerca
quando esta estiver próxima a uma rede de alta tensão,
pois, se tocarem no arame da cerca, poderão sofrer choque
elétrico.
Para minimizar este tipo de problema, deve-se:
A Fazer o aterramento dos arames da cerca.
B Acrescentar fusível de segurança na cerca.
C Realizar o aterramento da rede de alta tensão.
D Instalar fusível de segurança na rede de alta tensão.
E Utilizar fios encapados com isolante na rede de alta
tensão.
QUESTÃO 15
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Um estudante tem uma fonte
de tensão com corrente contínua que opera em tensão fixa
de 12 V. Como precisa alimentar equipamentos que operam
em tensões menores, ele emprega quatro resistores de
100 Ω para construir um divisor de tensão. Obtém-se este
divisor associando os resistores, como exibido na figura.
Os aparelhos podem ser ligados entre os pontos A, B, C, D e
E, dependendo da tensão especificada.
Ele tem um equipamento que opera em 9,0 V com uma
resistência interna de 10 kΩ.
Entre quais pontos do divisor de tensão esse equipamento
deve ser ligado para funcionar corretamente e qual será o
valor da intensidade da corrente nele estabelecida?
A Entre A e C; 30 mA.
B Entre B e E; 30 mA.
C Entre A e D; 1,2 mA.
D Entre B e E; 0,9 mA.
E Entre A e E; 0,9 mA.
QUESTÃO 16
(ENEM 2020 DIGITAL) O adaptador de tomada tipo T (Figura
1) é um acessório utilizado em domicílios para ligar vários
aparelhos eletrodomésticos em uma única tomada. Conectar
três aparelhos de alta potência em um mesmo adaptador pode
superaquecê-lo e, consequentemente, provocar um incêndio.
O circuito da Figura 2A representa um aparelho de resistência
elétrica R ligado ao adaptador de resistência elétrica r. Na
Figura 2B está representado um circuito com três aparelhos de
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
resistência elétrica R ligados ao mesmo adaptador. Em ambos os
circuitos, os pontos C e D são os terminais de uma mesma tomada
elétrica. Considere todos os resistores ôhmicos.

Qual chuveiro apresenta a maior potência elétrica?

A A
B B
C C
D D
E E

Comparando-se a Figura 2B com a Figura 2A, verifica-se que o

possível superaquecimento do adaptador de tomada acontece GABARITO
em decorrência do aumento da
01 D 02 E 03 D 04 E 05 E
A tensão em R.
B corrente em R. 06 B 07 B 08 B 09 E 10 D
C tensão entre C e D. 11 D 12 C 13 B 14 A 15 D
D corrente entre C e D. 16 D 17 C 18 C
E resistência equivalente entre C e D.

QUESTÃO 17
(ENEM 2020 2º APLICAÇÃO) Um cordão de 200 pequenas
lâmpadas é utilizado em árvores de Natal. Uma pessoa
verifica que, ao retirar somente uma lâmpada de qualquer
posição, outras nove não acendem mais, porém as demais 190
lâmpadas permanecem em pleno funcionamento. Com base
nessa informação, ela tenta identificar a estrutura do circuito
e a relação entre os valores das quantidades físicas envolvidas,
entre as quais a razão entre as intensidades da corrente elétrica
em uma das lâmpadas e da corrente elétrica total no cordão com
as 200 lâmpadas ligadas.

O valor dessa razão é igual a

A 1/200.
B 1/100.
C 1/20.
D 1/10.
E 1.

QUESTÃO 18
(ENEM 2020 2º APLICAÇÃO) Nos chuveiros elétricos, a água
entra em contato com uma resistência aquecida por efeito
Joule. A potência dissipada pelo aparelho varia em função
da tensão à qual está ligado e do valor da resistência elétrica
escolhida com a chave seletora. No quadro estão indicados
valores de tensão e as possíveis resistências para cinco modelos
de chuveiro. Nesse quadro, o valor das resistências é medido a
partir da extremidade esquerda.

805
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
B. RESISTORES E LEIS DE OHM

QUESTÃO 01 I. A resistência do filamento é a mesma para qualquer

valor da tensão aplicada.
(FUVEST 2005 1a FASE) II. A resistência do filamento diminui com o aumento da
corrente.
III. A potência dissipada no filamento aumenta com o
aumento da tensão aplicada.

Dentre essas afirmações, somente

A I está correta.
B II está correta.
C III está correta.
D I e III estão corretas.
E II e III estão corretas.

Um aquecedor elétrico é formado por duas resistências QUESTÃO 03

elétricas R iguais. Nesse aparelho, é possível escolher entre
operar em redes de 110 V (Chaves B fechadas e chave A aberta) (FUVEST 2013 1° FASE) No circuito da figura a baixo, a
ou redes de 220 V (Chave A fechada e chaves B abertas). diferença de potencial, em módulo, entre os pontos A e B
Chamando as potências dissipadas por esse aquecedor de é de
P(220) e P(110), quando operando, respectivamente, em
220V e 110V, verifica-se que as potências dissipadas, são
tais que

A P (220) = 1/2 P (110)

B P (220) = P (110)
C P (220) = 3/2 P (110)
D P (220) = 2 P (110)
E P (220) = 4 P (110)

QUESTÃO 02
(FUVEST 2011 1° FASE) O filamento de uma lâmpada
incandescente, submetido a uma tensão U, é percorrido por
uma corrente de intensidade i. O gráfico abaixo mostra a
relação entre i e U.

A 5 V.
B 4 V.
C 3 V.
D 1 V.
E 0 V.

As seguintes afirmações se referem a essa lâmpada.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2014 1° FASE) Dois fios metálicos, F1 e F2, cilíndricos,
do mesmo material de resistividade ρ, de seções transversais
de áreas, respectivamente, A1 e A2 = 2A1, têm comprimento
L e são emendados, como ilustra a figura abaixo. O sistema
formado pelos fios é conectado a uma bateria de tensão V.

806
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
O valor da resistência do resistor (R), em , necessário
para que o LED opere com seus valores nominais é,
aproximadamente,

A 1,0.
B 2,0.
C 3,0.
Nessas condições, a diferença de potencial V1, entre as D 4,0.
extremidades de F1, e V2, entre as de F2, são tais que E 5,0.

A V1 = V2/4 QUESTÃO 07
B V1 = V2/2
C V1 = V2
(FUVEST 2019 1° FASE) Uma bateria de tensão V e resistência
D V1 = 2V2
E V1 = 4V2 interna Ri é ligada em série com um resistor de resistência R.
O esquema do circuito está apresentado na figura.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2015 1ª FASE) Dispõe-se de várias lâmpadas
incandescentes de diferentes potências, projetadas para
serem utilizadas em 110 V de tensão. Elas foram acopladas,
como nas figuras I, II e III abaixo, e ligadas em 220 V.

A potência dissipada pelo resistor R é dada por

Em quais desses circuitos, as lâmpadas funcionarão como se D

estivessem individualmente ligadas a uma fonte de tensão
de 110 V?
E
A Somente em I.
B Somente em II.
C Somente em III. QUESTÃO 08
D Em I e III.
E Em II e III. (FUVEST 2019 1° FASE) Um chuveiro elétrico que funciona
em 220 V possui uma chave que comuta entre as posições
QUESTÃO 06 “verão” e “inverno”. Na posição “verão”, a sua resistência
elétrica tem o valor 22 Ω, enquanto na posição “inverno” é
(FUVEST 2018 1ª FASE) Atualmente são usados LEDs
(Light Emitting Diode) na iluminação doméstica. LEDs são 11 Ω.
dispositivos semicondutores que conduzem a corrente
elétrica apenas em um sentido. Na figura, há um circuito de Considerando que na posição “verão” o aumento de
alimentação de um LED (L) de 8 W, que opera com 4 V, sendo temperatura da água, pelo chuveiro, é 5 °C, para o mesmo
alimentado por uma fonte (F) de 6 V. fluxo de água, a variação de temperatura, na posição
“inverno”, em °C, é

A 2,5
B 5,0
C 10,0
D 15,0
E 20,0

807
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
QUESTÃO 09 X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

(FUVEST 2020 1º FASE) Um fabricante projetou resistores

para utilizar em uma lâmpada de resistência L. Cada um NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
deles deveria ter resistência R. Após a fabricação, ele notou SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
que alguns deles foram projetados erroneamente, de forma
que cada um deles possui uma resistência RD= R/2.
QUESTÃO 11
(FUVEST 2005 2ª FASE) Um determinado aquecedor elétrico,
com resistência R constante, é projetado para operar a 110
V. Pode-se ligar o aparelho a uma rede de 220V, obtendo os
mesmos aquecimento e consumo de energia médios, desde
que haja um dispositivo que o ligue e desligue, em ciclos
sucessivos, como indicado no gráfico. Nesse caso, a cada
ciclo, o aparelho permanece ligado por 0,2s e desligado por
um intervalo de tempo ∆t. Determine

Tendo em vista que a lâmpada queimará se for percorrida

por uma corrente elétrica superior a V/(R + L), em qual (is)
dos circuitos a lâmpada queimará?

A 1, apenas.
B 2, apenas.
C 1 e 3, apenas.
D 2 e 3, apenas.
E 1, 2 e 3.

QUESTÃO 10
(FUVEST 2021 1° FASE) Em uma luminária de mesa, há
duas lâmpadas que podem ser acesas individualmente ou
ambas ao mesmo tempo, com cada uma funcionando sob
tensão nominal determinada pelo fabricante, de modo que
a intensidade luminosa de cada lâmpada seja sempre a
mesma. Entre os circuitos apresentados, indique aquele que
corresponde a uma arranjo que permite o funcionamento
conforme essa descrição.
Note e adote: Potência média é a razão entre a energia
dissipada em umciclo e o período total do ciclo.
A) a relação Z1 entre as potências P220 e P110, dissipadas por
esse aparelho em 220V e 110V, respectivamente, quando
está continuamente ligado, sem interrupção.
B) o valor do intervalo ∆t, em segundos, em que o aparelho
deve permanecer desligado a 220V, para que a potência
média dissipada pelo resistor nessa tensão seja a mesma
que quando ligado continuamente em 110V.

C) a relação Z2 entre as correntes médias I220 e I110, que

percorrem o resistor quando em redes de 220V e 110V,
respectivamente, para a situação do item anterior.

QUESTÃO 04

(FUVEST 2006 2ª FASE) A relação entre tensão e corrente de

Note e adote: Suponha que as lâmpadas funcionem de
maneira ôhmica, ou seja, da mesma forma que um resistor.
uma lâmpada L, como a usada em automóveis, foi obtida
por meio do circuito esquematizado na figura 1, onde G
representa um gerador de tensão variável. Foi medido
o valor da corrente indicado pelo amperímetro A, para
diferentes valores da tensão medida pelo voltímetro V,
conforme representado pela curva L no Gráfico 1.

A Circuito (1)
B Circuito (2)
C Circuito (3)
D Circuito (4)
E Circuito (5)

808
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
O circuito da figura 1 é, então, modificado, acrescentando-se
um resistor R de resistência 6,0 Ω em série com a lâmpada L,
conforme esquematizado na figura 2.
Note e adote:
• O voltímetro e o amperímetro se comportam como
ideais.
• Na construção dos gráficos, marque os pontos usados
para traçar as curvas.
A) Construa, no Gráfico 2, o gráfico da potencia dissipada
na lâmpada, em função da tensão U entre seus terminais,
para U variando desde 0 ate 12 V.
B) Construa, no Gráfico 1, o gráfico da corrente no resistor R
em função da tensão U aplicada em seus terminais, para
U variando desde 0 ate 12 V.
C) Considerando o circuito da figura 2, construa, no Gráfico
3, o gráfico da corrente indicada pelo amperímetro em
função da tensão U indicada pelo voltímetro, quando a
corrente varia desde0 ate 2 A.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2007 2ª FASE) O plutônio (238Pu) é usado para a
produção direta de energia elétrica em veículos espaciais.
Isso é realizado em um gerador que possui duas placas
metálicas, paralelas, isoladas e separadas por uma pequena
distância D. Sobre uma das placas deposita-se uma fina
camada de 238Pu, que produz 5 × 1014 desintegrações por
segundo. O 238Pu se desintegra, liberando partículas alfa,
1/4 das quais alcança a outra placa, onde são absorvidas.
Nesse processo, as partículas alfa transportam uma carga
positiva Q e deixam uma carga - Q na placa de onde saíram,
gerando uma corrente elétrica entre as placas, usada para
alimentar um dispositivo eletrônico, que se comporta como
uma resistência elétrica R = 3,0 × 109 Ω.
Note e adote:
• O 238Pu é um elemento radioativo, que decai
naturalmente, emitindo uma partícula alfa (núcleo de
4
He).
• Carga Q da partícula alfa = 2 × 1,6 × 10 -19 C
Estime
A) a corrente I, em amperes, que se estabelece entre as
placas.
B) a diferença de potencial V, em volts, que se estabelece
entre as placas.
C) a potência elétrica PE, em watts, fornecida ao dispositivo
eletrônico nessas condições.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2009 2º FASE) Uma jovem, para aquecer uma certa
quantidade de massa M de água, utiliza, inicialmente, um
filamento enrolado, cuja resistência elétrica R0 é igual a 12 Ω,
ligado a uma fonte de 120 V (situação I). Desejando aquecer
a água em dois recipientes, coloca, em cada um, metade da
massa total de água (M/2), para que sejam aquecidos por
resistências R1 e R2, ligadas à mesma fonte (situação II). A
jovem obtém essas duas resistências, cortando o filamento
inicial em partes não iguais, pois deseja que R1 aqueça a
água com duas vezes mais potência que R2.
Note e adote: V = RI; P = VI
Para analisar essas situações:
A) Estime a potência P0, em watts, que é fornecida à massa
total de água, na situação I.
B) Determine os valores de R1e R2, em ohms, para que no
recipiente onde está R1 a água receba duas vezes mais
potência do que no recipiente onde está R2, na situação II.
C) Estime a razão P/P0, que expressa quantas vezes mais
potência é fornecida na situação II (P), ao conjuntodos
dois recipientes, em relação à situação I (P0).
QUESTÃO 04
(FUVEST 2011 2º FASE) A conversão de energia solar em
energia elétrica pode ser feita com a utilização de painéis
constituídos por células fotovoltaicas que, quando expostas
à radiação solar, geram uma diferença de potencial U entre
suas faces. Para caracterizar uma dessas células (C) de 20
cm2 de área, sobre a qual incide 1 kW/m2 de radiação solar,
809
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
foi realizada a medida da diferença de potencial U e da
corrente I, variando-se o valor da resistência R, conforme
o circuito esquematizado na figura abaixo. Os resultados
obtidos estão apresentados na tabela.

Note e adote: As resistências internas das baterias devem

ser ignoradas

U (volt) I (ampère) A) Qual é o valor da corrente iR no resistor?

0,10 1,0
B) Determine o valor da resistência R.
0,20 1,0
C) A bateria de 4,5 V é substituída por outra de 3 V, que
0,30 1,0
fornece 60 mW de potência ao circuito, sem que sejam
0,40 0,98 trocados a lâmpada e o resistor. Nessas condições, qual é
a potência PR dissipada no resistor?
0,50 0,90

0,52 0,80

0,54 0,75

0,56 0,62

0,58 0,40

0,60 0,00

A) Faça o gráfico da curva I x U.

QUESTÃO 04
(FUVEST 2015 2º FASE) O aquecimento de um forno elétrico
é baseado na conversão de energia elétrica em energia
térmica em um resistor. A resistência R do resistor desse
forno, submetido a uma diferença de potencial V constante,
varia com a sua temperatura T. Na figura abaixo é mostrado
o gráfico da função R(T) = R0 + α(T – T0), sendo R0 o valor da
resistência na temperatura T0 e α uma constante.

B) Determine o valor da potência máxima Pm que essa célula

fornece e o valor da resistência R nessa condição.

C) Determine a eficiência da célula C para U = 0,3 V.

Note e adote:

QUESTÃO 04
(FUVEST 2014 2º FASE) A curva característica de uma
lâmpada do tipo led (diodo emissor de luz) é mostrada no Ao se ligar o forno, com o resistor a 20 oC, a corrente é 10 A.
gráfico da página de respostas. Essa lâmpada e um resistor Ao atingir a temperatura TM , a corrente é 5 A.
de resistência R estão ligados em série a uma bateria de 4,5
V, como representado na figura abaixo. Nessa condição, a Determine a
tensão na lâmpada é 2,5 V.
A) constante α;

810
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
B) diferença de potencial V;
C) temperatura TM;
D) potência P dissipada no resistor na temperatura TM.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2016 2ª FASE) Em um circuito integrado (CI), a
conexão elétrica entre transistores é feita por trilhas de
alumínio de 500 nm de comprimento, 100 nm de largura e
50 nm de espessura.
A) Determine a resistência elétrica de uma dessas conexões,
sabendo que a resistência, em ohms, de uma trilha de
alumínio é dada por R = 3 x 10 -8 L/A, em que L e A são,
respectivamente, o comprimento e a área da seção reta
da trilha em unidades do SI.
B) Se a corrente elétrica em uma trilha for de 10 μA, qual é
a potência dissipada nessa conexão?
C) Considere que um determinado CI possua 106 dessas
conexões elétricas. Determine a energia E dissipada no CI
em 5 segundos de operação.
D) Se não houvesse um mecanismo de remoção de calor,
qual seria o intervalo de tempo t necessário para a
temperatura do CI variar de 300 oC?
Note e adote:
• 1nm = 10 -9 m
• Capacidade térmica do CI = 5 x 10 -5 J/K
• Considere que as trilhas são as únicas fontes de calor
no CI.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2017 2ª FASE) Telas sensíveis ao toque são
utilizadas em diversos dispositivos. Certos tipos de tela são
constituídos, essencialmente, por duas camadas de material
resistivo, separadas por espaçadores isolantes. Uma leve
pressão com o dedo, em algum ponto da tela, coloca as
placas em contato nesse ponto, alterando o circuito elétrico
do dispositivo. As figuras mostram um esquema elétrico
do circuito equivalente à tela e uma ilustração da mesma.
Um toque na tela corresponde ao fechamento de uma das
chaves Cn, alterando a resistência equivalente do circuito.
A bateria fornece uma tensão V = 6V e cada resistor tem
0,5 kΩ de resistência. Determine, para a situação em que
apenas a chave C2 está fechada, o valor da
A) resistência equivalente RE do circuito;
B) tensão VAB entre os pontos A e B;
C) corrente i através da chave fechada C2;
D) potência P dissipada no circuito.
Note e adote: Ignore a resistência interna da bateria e dos
fios de ligação.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2019 2º FASE) Em uma cuba de ondas contendo
água, uma haste vibra com frequência 5 Hz, paralelamente
à superfície da água e à lateral esquerda da cuba. A haste
produz ondas planas que se propagam para a direita, como
ilustra a figura.
A) Determine, a partir da figura, o comprimento de onda λ
da onda plana.
Na cuba, em x = 0, há um anteparo rígido, paralelo às
frentes da onda plana, com duas pequenas fendas cujos
centros estão em y = ± b/2. O lado direito da figura mostra
o resultado da interferência das duas ondas que se
propagam a partir das fendas.
Determine
B) a coordenada y1 , para y > 0, do primeiro mínimo de
interferência na parede do lado direito da cuba. Calcule
o valor da distância b, entre os centros das fendas,
considerando que a posição do primeiro mínimo pode ser
aproximada por y1= , em que D é a distância entre as
fendas e o lado direito da cuba;
C) a frequência f de vibração da haste para que o primeiro
mínimo de interferência, na parede do lado direito da
cuba, esteja na coordenada y = 15 cm, considerando que
a velocidade da onda não depende da frequência.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2021 2° FASE) Painéis solares fotovoltaicos têm sido
cada vez mais usados em instalações elétricas domésticas e
industriais. Considere um painel solar conectado a um resistor
variável de resistência Rv. Ajustando-se o valor de Rv, são medidas
811
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - B. RESISTORES E LEIS DE OHM
a corrente e a ddp entre os terminais do resistor e é obtida a
curva mostrada na figura 1.

Note e adote: sen 60° = √3/2 ≈ 0,86 ; cos 60° = 1 / 2

Com base nos dados do gráfico:

A) Calcule a resistência Rv quando a ddp é de 6 V.

B) Em quais dos pontos marcados (1, 2 ou 3) a potência

fornecida ao resistor é maior? Justifique sua resposta.

Um parâmetro importante para o funcionamento de painéis

solares é a irradiância da luz solar (medida em W/m2),
que corresponde ao fluxo de energia por unidade de área
perpendicular à direção do fluxo. A irradiância depende de vários
fatores, tais como as condições atmosféricas e a latitude do
local. Em um dado local e horário, a direção da luz solar (linhas
vermelhas na figura 2) faz um ângulo de 30° com a direção
perpendicular ao solo. A figura 2 mostra duas situações para um
painel solar nessa localidade: (I) o painel está inclinado em 30°
em relação ao solo e (II) o painel está paralelo ao solo.

C) Considerando que a irradiância é a mesma nas duas

situações e que, na situação (I), a energia por unidade
de tempo coletada no painel solar é P1, calcule P2, que
é a energia por unidade de tempo coletada na situação
(II).

GABARITO

01 B 02 C 03 B 04 D 05 D
06 A 07 C 08 C 09 D 10 B

812
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
C. APARELHOS DE MEDIDAS
ELÉTRICAS

Na inclusão de um voltímetro no circuito, estamos

APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS interferindo na determinação da tensão do circuito,
uma vês que esse aparelho também possui uma
resistência elétrica.
Nos laboratórios e nas oficinas, instrumentos que
medem corrente, diferenças de potencial e resistências
elétricas são muito utilizados, uma vez que não se
dispõe de tempo e recurso para determinações
teóricas.

AMPERÍMETRO
São os dispositivos usados para medir a passagem da
corrente elétrica. Deve ser ligado em série ao trecho do
circuito que se quer medir a intensidade de corrente, pois,
em série, a corrente elétrica é a mesma que atravessa os
elementos do circuito.
Podemos perceber que um bom voltímetro é aquele
que oferece uma elevada resistência elétrica, tornando-
se um voltímetro ideal quando sua resistência interna
for infinita, pois poderia medir a intensidade da
tensão elétrica entre dois pontos de um terminal sem
modificá-la.

OHMÍMETRO

Existem instrumentos apropriados para medir resistência

elétrica que são denominados Ohmímetro.

Existe ainda um tipo de aparelho que mede corrente,

tensão e resistência, dependendo da posição da chave
seletora para a função que se deseja.
Para se obter uma leitura a mais próxima do
valor real devemos utilizar um amperímetro ideal,
de resistência elétrica desprezível, para minimizar os
erros nas medidas.

Um amperímetro é considerado ideal quando sua MULTÍMETROS DIGITAIS

resistência interna é nula.

VOLTÍMETRO QUESTÕES ORIENTADAS

Para medir tensão elétrica (ddp), usamos um aparelho QUESTÃO 01

denominado voltímetro. Como já sabemos que a tensão
em ramos paralelos do circuito é a mesma, devemos ligar (COL. NAVAL) Considere que um determinado estudante,
o voltímetro em paralelo no circuito, a fim de determinar a utilizando resistores disponíveis no laboratório de sua
tensão elétrica no ramo desejado. escola, montou os circuitos apresentados abaixo:

814
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
Quando o amperímetro mede uma corrente de 2 A, e o
voltímetro, uma tensão de 6 V, qual a potência dissipada em
R2 ?

A 4W
B 6W
C 12W
Querendo fazer algumas medidas elétricas, usou um D 18W
voltímetro (V) para medir a tensão e um amperímetro (A) E 24W
para medir a intensidade da corrente elétrica. Considerando
todos os elementos envolvidos como sendo ideais, os valores QUESTÃO 05
medidos pelo voltímetro (situação 1) e pelo amperímetro
(situação 2) foram, respectivamente:
(EFOMM) No laboratório de Física da EFOMM existe um
A 2V e 1,2A galvanômetro de resistência interna 0,80 Ω, que pode
B 4V e 1,2A medir, sem se danificar, correntes de intensidade de até 20
C 2V e 2,4A mA. Tenente Rocha, professor de física da EFOMM, resolveu
D 4V e 2,4A associar ao galvanômetro um resistor denominado shunt,
E 6V e 1,2A
para que ele se torne um miliamperímetro de fundo de
QUESTÃO 02 escala 200 mA.

(PUCRJ) Calcule a corrente em ampères medida no Qual deverá ser o valor do shunt associado e o valor da
amperímetro (A) do circuito apresentado na figura. resistência do miliamperímetro, respectivamente?

A (0,2/2,25) Ω e 0,08 Ω
B 0,08 Ω e 0,04 Ω
C 0,06 Ω e 0,8 Ω
D 5 Ω e 0,01 Ω
E 4 Ω e 0,6 Ω
A 1,6
B 3,3 QUESTÃO 06
C 5,0
D 8,3
(IFSUL) Os instrumentos de medidas elétricas que medem
E 20,0
corrente elétrica, diferença de potencial elétrico e resistência
QUESTÃO 03 elétrica são denominados, respectivamente, amperímetros,
voltímetros e ohmímetros. Muitas vezes, eles são reunidos
(PUCCAMP) O mostrador digital de um amperímetro fornece em um único aparelho, denominado multímetro, o qual tem
indicação de 0,40 A em um circuito elétrico simples contendo
uma chave que permite selecionar a função desejada.
uma fonte de força eletromotriz ideal e um resistor ôhmico
de resistência elétrica 10Ω.
Em relação à forma correta que esses medidores devem
Se for colocado no circuito um outro resistor, de mesmas ser associados com um resistor em um circuito elétrico, um
características, em série com o primeiro, qual a nova amperímetro ideal, quando associado
potência elétrica dissipada no circuito?

A 0,64 A em série, mede a corrente elétrica que circula nesse

B 0,32 resistor.
C 0,50 B em paralelo, mede a corrente elétrica que circula nesse
D 0,20 resistor.
E 0,80
C em série, mede a diferença de potencial elétrico a que o
QUESTÃO 04 resistor está submetido.
D em paralelo, mede a diferença de potencial elétrico a que
(FUVEST) O arranjo experimental representado na figura o resistor está submetido.
é formado por uma fonte de tensão F, um amperímetro A,
um voltímetro V, três resistores, R1, R2 e R3, de resistências
iguais, e fios de ligação. GABARITO

01 B 02 C 03 E 04 A 05 A
06 A

815
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
C. APARELHOS DE MEDIDAS
ELÉTRICAS
QUESTÃO 01
(EEAR) Em uma aula de laboratório o professor montou um A
circuito com 3 resistores ôhmicos R1, R2 e R3 associados a
uma fonte de alimentação ideal conforme o circuito abaixo.
E solicitou ao aluno que, usando um amperímetro ideal,
medisse o valor da intensidade de corrente elétrica que flui
através de R2. B

O aluno, porém fez a ligação do amperímetro da maneira

indicada na figura a seguir. D

QUESTÃO 03
Com base nisso, assinale a alternativa que representa o (AFA) No circuito elétrico esquematizado abaixo, a leitura
valor indicado, em ampères, no amperímetro. no amperímetro A não se altera quando as chaves C1 e C2
são simultaneamente fechadas.
A 0,0
B 0,2
C 0,3
D 0,4

QUESTÃO 02
(UNIRIO) Cinco alunos participaram de uma aula prática
no Laboratório de Física. Cada aluno recebeu uma bateria,
dois resistores, um voltímetro e um amperímetro. Os dois
últimos instrumentos são considerados ideais. O objetivo da
aula era montar um circuito que associasse os dois resistores
em série à bateria; o voltímetro, indicando a diferença de
potencial de um dos resistores e o amperímetro, indicando
a corrente do circuito.
Considerando que a fonte de tensãoo amperímetro e os fios
de ligação são ideais e os resistores ôhmicos, o valor de R é
igual a

A 50
B 100
Considerando os símbolos acima, acertou o aluno que C 150
montou o circuito indicado na opção: D 600

816
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 04 QUESTÃO 06
(PUC-RJ) (MACKENZIE) No circuito a seguir, tem-se uma associação
de lâmpadas idênticas, um amperímetro e um gerador
elétrico, ambos considerados ideais.

Quando a chave K está aberta, o amperímetro indica uma

No circuito apresentado na figura, onde a tensão da bateria intensidade de corrente elétrica i. Se fecharmos a chave K, o
é 12 V, R1 = 5 Ω, R2 = 2 Ω, R3 = 2 Ω, podemos dizer que a amperímetro indicará uma intensidade de corrente elétrica:
corrente medida pelo amperímetro A colocado no circuito é:
A 0,4 i
A 1 A. B 0,6 i
C 1,2 i
B 2 A.
D 2,5 i
C 3 A. E 5,0 i
D 4 A. F
E 5 A. QUESTÃO 07
QUESTÃO 05 (IFPE) O circuito elétrico representado no diagrama abaixo
contém um gerador ideal de 21 Volts com resistência interna
(UNIFESP) O circuito representado na figura foi projetado desprezível alimentando cinco resistores.
para medir a resistência elétrica RH do corpo de um homem.
Para tanto, em pé e descalço sobre uma placa de resistência
elétrica RP = 1,0 MΩ, o homem segura com uma das mãos a
ponta de um fio, fechando o circuito.

Qual o valor da medida da intensidade da corrente elétrica,

expressa em amperes, que percorre o amperímetro A
conectado ao circuito elétrico representado?

A 0,5 A
B 1,0 A
C 1,5 A
D 2,0 A
E 2,5 A

O circuito é alimentado por uma bateria ideal de 30 V, QUESTÃO 08

ligada a um resistor auxiliar RA = 1,0 MΩ, em paralelo com
um voltímetro ideal. A resistência elétrica dos demais
componentes do circuito é desprezível. Fechado o circuito, o
voltímetro passa a marcar queda de potencial de 10 V. Pode-
se concluir que a resistência elétrica RH do homem, em MΩ,
é:
(ESPCEX AMAN) O amperímetro é um instrumento utilizado
para a medida de intensidade de corrente elétrica em um
circuito constituído por geradores, receptores, resistores,
etc. A maneira correta de conectar um amperímetro a
um trecho do circuito no qual queremos determinar a
intensidade da corrente é

A 1,0. A em série
B 2,4. B em paralelo
C 3,0. C na perpendicular
D 6,5. D em equivalente
E 12,0. E mista

817
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 09 QUESTÃO 11
(UFTM) Assinale a alternativa que explica corretamente o (FUVEST) No circuito da figura a seguir, o amperímetro e
funcionamento dos elementos componentes de um circuito o voltímetro são ideais. O voltímetro marca 1,5V quando a
elétrico. chave K está aberta. Fechando-se a chave K o amperímetro
marcará:
A A resistência interna do amperímetro deve ser muito
pequena, de forma a não interferir no valor da corrente
a ser medida.
B Os fusíveis são elementos de proteção, pois não deixam
passar qualquer corrente que os atinja.
C Os resistores são elementos muito utilizados para
economizar energia elétrica, pois produzem energia
térmica.
D A capacidade de geração de energia por uma bateria
termina quando sua resistência interna diminui,
esgotando-a.
E Os receptores de um circuito elétrico convertem toda a
energia elétrica recebida em energia térmica.

QUESTÃO 10
A 0 mA
(UFRGS) Voltímetros e amperímetros são os instrumentos B 7,5 mA
mais usuais para medições elétricas. Evidentemente, para a C 15 mA
obtenção de medidas corretas, esses instrumentos devem D 100 mA
ser conectados de maneira adequada. Além disso, podem E 200 mA
ser danificados se forem conectados de forma incorreta ao
circuito. QUESTÃO 12
Suponha que se deseja medir a diferença de potencial a que (FEI) Para medir a tensão U e a corrente I no resistor
está submetido o resistor R2 do circuito a seguir, bem como ensaiado cujas características são mostradas na tabela a
a corrente elétrica que o percorre. seguir montou-se um circuito. Qual dos circuitos a seguir
corresponde ao circuito utilizado?

Assinale a figura que representa a correta conexão do

voltímetro (V) e do amperímetro (A) ao circuito para a
realização das medidas desejadas.
A

C
C

D
D

E E

818
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 13 Com essas informações, pode-se concluir que o
amperímetro é
(UFMG) Neste circuito existem duas lâmpadas iguais,
indicadas por L, ligadas a uma pilha å, a um amperímetro A M2 e R2 vale 0,09 Ω.
A, a um voltímetro V e a uma chave C inicialmente aberta. B M2 e R1 vale 11 Ω.
Considere os medidores ideais e despreze a resistência C M1 e R2 vale 11 Ω.
interna da pilha. D M1 e R1 vale 11 Ω.
E M1 e R2 vale 30 Ω.
Fechando-se a chave C, as leituras dos medidores irão
apresentar, em relação a seus valores iniciais, QUESTÃO 16
(MACKENZIE) No circuito elétrico a seguir, a indicação no
amperímetro ideal A é:

A aumento em A e diminuição em V.
B aumento em A e o mesmo valor em V.
C diminuição em A e aumento em V. A 1,2 A.
D o mesmo valor em A e aumento em V. B 1,0 A.
E os mesmos valores nos dois medidores. C 0,8 A.
D 0,6 A.
QUESTÃO 14 E zero.

(FATEC) No circuito a seguir, o amperímetro e o voltímetro QUESTÃO 17

são ideais.
(UECE) A corrente elétrica que flui através do amperímetro
É correto afirmar que estes aparelhos indicam: X, mostrado no diagrama é, em ampéres:

A 1
A 20 A, 84 V
B 0,6
B 50 A, 100 V
C 1,6
C 8,0 A, 84 V
D 9
D 8,0 A, 100 V
E 50 A, 8,4 V
QUESTÃO 18
QUESTÃO 15 (PUCCAMP) Considere o circuito simples a seguir
representado com os valores indicados.
(UEL) No circuito representado no esquema a seguir, M1
e M2 são medidores, sendo um amperímetro e o outro
voltímetro, ambos ideais. O amperímetro indica 2,5 ampéres
e o voltímetro 27,5volts.

Ligando entre os pontos M e N um amperímetro ideal

e, a seguir, substituindo-o por um voltímetro ideal, suas
indicações serão, respectivamente,

819
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
A 8A e 80V Com um voltímetro de resistência interna igual a 200 Ω
B 4A e 40V mede-se a ddp entre as extremidades A e B do resistor R2. O
C 4A e 20V voltímetro indicará, em volts,
D 2A e 40V
E 2A e 20V A 120
B 100
QUESTÃO 19 C 80
D 60
(PUCPR) A resistência interna de um gerador é de 0,5 Ω. E 50
Quando a chave S1 é ligada, o voltímetro e o amperímetro
ideais marcam 10V e 10A. Quando as duas chaves são QUESTÃO 22
ligadas, o amperímetro indica 2A. A corrente no resistor R2,
para o caso das duas chaves fechadas é: (UEL) Para medir uma resistência R foram usados um
amperímetro e um voltímetro ideais. O amperímetro podia
medir corrente máxima de 0,10A e o voltímetro a tensão
máxima de 5,0V. A montagem dos instrumentos e os valores
registrados são mostrados a seguir:

A 2,0 A
B 32 A
C 26 A
D 24 A
E 36 A
Nessas condições, o valor de R, em ohms, é
QUESTÃO 20
A 0,60
(UDESC) A figura representa parte de um circuito elétrico B 3,0
e a diferença de potencial elétrico entre os pontos B e C C 6,0
é 24,0 V. As resistências possuem valores R1 = R2 = 6,0 Ω e D 30
R3 = 3,0 Ω. Identificando A como um amperímetro e B como E 60
um voltímetro, podemos afirmar que suas respectivas
leituras indicarão: QUESTÃO 23
(PUCSP) Dispõe-se de um gerador de f.e.m. E, de um
voltímetro V e de um amperímetro A, todos ideais.
Para determinar o valor da corrente elétrica que atravessa
o resistor R e a diferença de potencial a que os terminais
do mesmo resistor está submetido, deve-se escolher a
montagem

A 4,0 A e 12,0 V;
B 2,0 A e 24,0 V;
C 4,0 A e 24,0 V; A
D 2,0 A e 6,0 V;
E 2,0 A e 12,0 V.

QUESTÃO 21 B
(UEL) Um circuito elétrico é constituído por uma fonte de
tensão constante de 120V e dois resistores de resistências
R1=20 Ω r R2=50 Ω, conforme o esquema a seguir.
C

820
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 24 QUESTÃO 27
(PUC-CAMP) No circuito representado no esquema a seguir, (UNIFESP) A montagem experimental representada na
os resistores R1, R2 e R3 têm valores iguais a 12ohms. figura se destina ao estudo de um circuito elétrico simples.

De acordo com o esquema, a leitura do amperímetro A,

em amperes, e a leitura do voltímetro V, em volts, são,
respectivamente,

A 1 e 12
B 1 e 36 Sabendo que R1 = 100 Ω e R2 = 200 Ω e que no suporte
C 2 e 12 de pilhas são colocadas duas pilhas em série, de força
D 2 e 24
eletromotriz 1,5 V cada, as leituras no amperímetro e no
E 4 e 12
voltímetro quando a chave é fechada são respectivamente:
QUESTÃO 25 (Admita que as resistências internas das pilhas, dos fios de
ligação e dos medidores não interferem nessas leituras.)
(MACKENZIE) O amperímetro A descrito no circuito a
seguir, possui resistência interna RA = 9,0 . 10-2 Ω. Devido A 10 mA e 2 V
às suas limitações, teve de ser “shuntado” com a resistência B 20 mA e 2 V
Rs = 1,0 . 10-2 Ω. Nestas condições, a intensidade de corrente C 10 mA e 1 V
medida em A é 1,0 A , portanto a intensidade de corrente i é: D 10 mA e 4 V
E 20 mA e 4 V

QUESTÃO 28
(MACKENZIE)

A 19 A
B 10 A
C 9,0 A
D 0,90 A
E 0,10 A

QUESTÃO 26
(UFPE) Considere o circuito a seguir, alimentado por uma
bateria de 1,2 volts. Quando a chave C está aberta, a
corrente no amperímetro A vale 30 mA O valor do resistor
X não é conhecido. Determine o valor da corrente, em mA,
que atravessa o amperímetro quando a chave está fechada.
A ponte de fio mostrada acima é constituída por uma
bateria, um galvanômetro G dois resistores, um de
resistência elétrica R1 = 10 e outro de resistência elétrica R2
= 40 Ω um fio condutor homogêneo de resistividade r área
de secção transversal A e comprimento L = 100 cm e um
cursor C que desliza sobre o fio condutor. Quando o cursor
é colocado de modo a dividir o fio condutor em dois trechos
de comprimentos L1 e L2 a corrente elétrica no galvanômetro
é nula.

Os comprimentos L1 e L2 valem, respectivamente,

A 14 mA A 50,0 cm e 50,0 cm
B 30 mA B 60,0 cm e 40,0 cm
C 45 mA C 40,0 cm e 60,0 cm
D 60 ma D 80,0 cm e 20,0 cm
E 75 mA E 20,0 cm e 80,0 cm

821
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 29 QUESTÃO 31
(PUC-RS) Considere o texto e a figura para analisar as (FATEC) Num circuito elétrico, uma fonte, de força
afirmativas apresentadas na sequência. eletromotriz 18 V e resistência elétrica 0,50 Ω, alimenta três
resistores, de resistências 1,0 Ω, 2,0 Ω e 6,0 Ω, conforme a
No circuito elétrico mostrado na figura a seguir, um resistor seguir representado.
de 4,0 Ω e uma lâmpada, cuja resistência elétrica é 8,0 Ω
estão ligados a uma fonte de 24 V. Nesse circuito são
conectados dispositivos de medida de corrente elétrica, os
amperímetros A1 e A2, e de diferença de potencial elétrico, o
voltímetro V. Assume-se que os amperímetros e o voltímetro
podem ser considerados ideais, ou seja, que seu efeito no
circuito pode ser desprezado na forma como estão ligados.
As leituras dos amperímetros ideais A1 e A2 são, em amperes,
respectivamente:

A 6,0 e 4,5
B 6,0 e 1,5
C 4,0 e 3,0
D 4,0 e 1,0
E 2,0 e 1,5

QUESTÃO 32
A partir da análise do circuito, afirma-se que:
(UFAL) Considere o circuito elétrico esquematizado a seguir.
I. As leituras dos amperímetros A1 e A 2 são,
respectivamente, 2,0 A e 2,0 A.
II. A leitura do voltímetro V é 24 V.
III. As potências dissipadas no resistor e na lâmpada são,
respectivamente, 16 W e 32 W.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas. Sabendo que o galvanômetro G não acusa passagem
D II e III, apenas. de corrente elétrica analise, considerando os dados do
E I, II e III. esquema, as afirmações que seguem.

QUESTÃO 30 ( ) A resistência R vale 15 Ω.

(UFTM) No circuito mostrado no diagrama, todos os
resistores são ôhmicos, o gerador e o amperímetro são
ideais e os fios de ligação têm resistência elétrica desprezível.
( ) A resistência equivalente entre A e B vale 40 Ω.
( ) A ddp entre A e B vale 40 V.
( ) A potência elétrica dissipada no resistor de 20 Ω vale
5,0 W.
( ) A intensidade da corrente elétrica no resistor de 18 Ω
vale 2,0 A.

A sequência que completa corretamente as lacunas é:

A VFVVF
B VVFFV
C VFVFV
D FFVVF

QUESTÃO 33
(PUC-MG) No circuito a seguir, o valor da resistência
A intensidade da corrente elétrica indicada pelo do resistor R não é conhecido e M1 e M2 representam
amperímetro, em A, é de instrumentos de medição elétrica instalados corretamente.

A 3.
B 4.
C 8.
D 12.
E 15.

822
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
Suas leituras serão, respectivamente, iguais a: QUESTÃO 36
A M1 : 36 V e M2 : 16 A (UPF) Em uma aula no laboratório de Física, o professor
B M1 : 2 e M2 : 36 V solicita aos alunos que meçam o valor da resistência
C M1 : 2 A e M2 : 32 V elétrica de um resistor utilizando um voltímetro ideal e um
D M1 : 4 V e M2 : 32 V amperímetro ideal. Dos esquemas abaixo, que representam
arranjos experimentais, qual o mais indicado para a
QUESTÃO 34 realização dessa medição?

(ITA) Alguns tipos de sensores piezoresistivos podem ser

usados na confecção de sensores de pressão baseados em
pontes de Wheatstone. Suponha que o resistor Rx do circuito
da figura seja um piezoresistor com variação de resistência A
dada por Rx = kp + 10 Ω, em que k = 2,0 . 10-4 Ω/Pa e p, a
pressão.

Usando este piezoresistor na construção de um sensor para

medir pressões na faixa de 0,10 atm a 1,0 atm, assinale a faixa
de valores do resistor R1 para que a ponte de Wheatstone
seja balanceada. São dados: R2 = 20 Ω e R3 = 15 Ω.
D
A De R1min = 25 a R1max = 30.
B De R1min = 20 a R1max = 30.
C De R1min = 10 a R1max = 25.
D De R1min = 9,0 a R1max = 23.
E De R1min = 7,7 a R1max = 9,0.
F E
QUESTÃO 35
(ESPCEX AMAN) Em um circuito elétrico, representado
no desenho abaixo, o valor da força eletromotriz (fem) do
gerador ideal é E = 1,5 V, e os valores das resistências dos QUESTÃO 37
resistores ôhmicos são R1 = R4 = 0,3 Ω, R2 = R3 = 0,6 Ω e R5
= 0,15 Ω. As leituras no voltímetro V e no amperímetro A, (UFPE) No circuito da figura, a corrente através do
ambos ideais, são, respectivamente, amperímetro é igual a 3,5 A, quando a chave S está aberta.
Desprezando as resistências internas do amperímetro e da
bateria, calcule a corrente no amperímetro, em amperes,
quando a chave estiver fechada.

A 0,375 V e 2,50 A A 3,5

B 0,750 V e 1,00 A B 4,0
C 0,375 V e 1,50 A C 6,0
D 0,750 V e 1,50 A D 7,5
E 0,750 V e 2,50 A E 8,0

823
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 38
(PUC-SP) No circuito esquematizado na figura, duas pilhas
idênticas de força eletromotriz 1,5 V estão associadas a
três resistores: R1 de 1,0 Ω, R2 de resistência não conhecida
e R3 de 2,0 Ω. Para a montagem representada, a leitura
do amperímetro ideal é 1,2 A e o voltímetro, colocado em
paralelo a R3 é ideal.
O valor da resistência do resistor R2, em ohm, e a leitura do
voltímetro, em volt, são respectivamente iguais a
A 1,0 e 2,4
B 2,0 e 0,8
C 2,0 e 2,4
D 1,0 e 0,8
E 1,2 e 2,4
QUESTÃO 39
(UFRGS) Certo instrumento de medida tem um ponteiro P
cuja extremidade se move sobre uma escala espelhada EE’,
graduada de 0,0 a 10,0 mA. Quando se olha obliquamente
para a escala - o que é um procedimento incorreto de
medida -, o ponteiro é visto na posição indicada na figura a
seguir, sendo R sua reflexão no espelho.
Se a leitura do instrumento for feita corretamente, seu
resultado será
A o valor de 7,5 mA.
B um valor entre 7,5 mA e 8,0 mA.
C o valor de 8,0 mA.
D um valor entre 8,0 mA e 8,5 mA.
E o valor de 8,5 mA.
QUESTÃO 40
(UFC) No circuito esquematizado adiante, A1 e A2 são
amperímetros idênticos. Ligando-se a chave C, observa-se
que:
824
A a leitura de A1 e a leitura de A2 não mudam.
B a leitura de A1 diminui e a leitura de A2 aumenta.
C a leitura de A1 não muda e a leitura de A2 diminui.
D a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 diminui.
E a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 não muda.
QUESTÃO 41
(Pucmg) Leia atentamente as afirmativas abaixo.
I. Para se medir a queda de potencial em um resistor,
deve-se colocar o amperímetro em paralelo com o
resistor.
II. Para se medir a corrente através de um resistor, deve-se
colocar o voltímetro em paralelo com o resistor.
III. Para se medir a corrente através de um resistor, deve-se
colocar o amperímetro em série com o resistor.
Assinale:
A se apenas a afirmativa I é correta.
B se apenas a afirmativa II é correta.
C se apenas a afirmativa III é correta.
D se as afirmativas I e III são corretas.
QUESTÃO 42
(UEL) Sobre o funcionamento de voltímetros e o
funcionamento de amperímetros, assinale a alternativa
correta:
A A resistência elétrica interna de um voltímetro deve ser
muito pequena para que, quando ligado em paralelo às
resistências elétricas de um circuito, não altere a tensão
elétrica que se deseja medir.
B A resistência elétrica interna de um voltímetro deve
ser muito alta para que, quando ligado em série às
resistências elétricas de um circuito, não altere a tensão
elétrica que se deseja medir.
C A resistência elétrica interna de um amperímetro deve
ser muito pequena para que, quando ligado em paralelo
às resistências elétricas de um circuito, não altere a
intensidade de corrente elétrica que se deseja medir.
D A resistência elétrica interna de um amperímetro deve
ser muito pequena para que, quando ligado em série
às resistências elétricas de um circuito, não altere a
intensidade de corrente elétrica que se deseja medir.
E A resistência elétrica interna de um amperímetro
deve ser muito alta para que, quando ligado em série
às resistências elétricas de um circuito, não altere a
intensidade de corrente elétrica que se deseja medir.
QUESTÃO 43
(UFSM) Representado um amperímetro por - A- e um
voltímetro por - V -, o esquema onde aparecem corretamente
ligados à respectiva malha é o
A
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 46
C
(EFOMM) O sistema abaixo se constitui em um gerador
fotovoltaico alimentando um circuito elétrico com 18 V.
Determine o rendimento do gerador na situação em que
a razão dos valores numéricos da tensão e da corrente
D
medidos, respectivamente, pelo voltímetro V (em volts) e
pelo amperímetro A (em ampères) seja igual a 2.

QUESTÃO 44
(UFPE) No circuito da figura, o amperímetro A e o voltímetro
V são ideais. O voltímetro marca 50V quando a chave C está
aberta. Com a chave fechada, o amperímetro marcará
Sabe-se que a potência luminosa solicitada na entrada do
gerador é de 80 W

A 60%
B 70%
C 80%
D 90%
A 0,1 A E 100%
B 0,2 A
C 0,5 A QUESTÃO 47
D 1,0 A
E 2,0 A
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.
QUESTÃO 45
(UNESP) Para obter experimentalmente a curva da diferença
de potencial U em função da intensidade da corrente elétrica
i para uma lâmpada, um aluno montou o circuito a seguir.
Colocando entre os pontos A e B resistores com diversos
valores de resistência, ele obteve diferentes valores de U e de
i para a lâmpada.

Duas pilhas, de resistência interna r1 = r2 = 1/3 Ω e uma

lâmpada, de resistência RL = 2/3 Ω estão conectadas em
paralelo como mostra o circuito da figura acima. A fem da
pilha 1 é E1= 1,5 V mas a pilha 2, de fem E2 encontra-se
parcialmente descarregada de modo que o amperímetro
ideal mede uma corrente nula nessa pilha.
Considerando que a bateria de 9,0 V os aparelhos de
medida e os fios de ligação sejam ideais, quando o aluno
Sendo assim, o valor da fem E2 em volts, vale
obteve as medidas U = 5,70 V e i = 0,15 A, a resistência do
resistor colocado entre os pontos A e B era de
A zero
A 100 Ω B 0,50
B 33 Ω C 0,75
C 56 Ω
D 1,00
D 68 Ω
E 22 Ω E 1,25

825
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 48 A 2,2
B 2,0
A ponte de Wheatstone mostrada abaixo estará em C 1,8
equilíbrio quando o galvanômetro G indicar zero volt. D 1,6
E 1,2

QUESTÃO 51
(FATEC) Na figura, a resistência de cada resistor está
expressa em ohms.

Para que isso ocorra, R1 deve ter valor igual a:

A R/3
B R
C 2R Sabendo que UAB=100V, então as leituras do voltímetro
D R2/2 e do amperímetro, considerados ideais, serão dadas
E R2 respectivamente por:

QUESTÃO 49 A 40 V e 1,25 A
B 40 V e 2,50 A
No circuito esquematizado, R1 = 210 Ω, R2 = 30 Ω, AB é C 40 V e 5,00 A
um fio homogêneo de seção reta transversal constante D 20 V e 1,25 A
e resistência 50 Ω e comprimento 500 mm. Obteve-se o E 20 V e 2,50 A
equilíbrio do galvanômetro para L = 150 mm.
QUESTÃO 52
(PUC-MG) A figura a seguir apresenta uma mesma fonte
em duas ligações diferentes, a primeira apenas com um
voltímetro V e a segunda com o mesmo voltímetro, um
amperímetro A e um resistor R de resistência igual a 5,0
ohms. As leituras seguintes foram realizadas:

Ligação no1) voltímetro: 12,0 volts

Ligação no2) voltímetro: 10,0 volts; amperímetro: 2,0
O valor de X é, em ohms: amperes

A 120
B 257
C 393
D 180
E 270
F
QUESTÃO 50
(MACKENZIE) No circuito a seguir, o gerador e o
amperímetro são ideais. A razão entre as intensidades de
corrente medidas pelo amperímetro com a chave k fechada
e com a chave k aberta é:
Analisando os dados fornecidos e os dois circuitos, você
conclui que:

A o voltímetro não pode ser ligado como mostrado na

ligação no1.
B os dados são coerentes com uma resistência interna de
1,0ohm.
C deve haver um defeito no amperímetro, pois a corrente
correta é 2,4A.
D deve haver um defeito no voltímetro, pois a leitura correta
na ligação no2 é de 12,0 volts.
E A resistência fornecida não permite uma corrente de 2,0A.

826
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 53 Considerando que a leitura no voltímetro V seja igual
13,0 volts, as leituras nos amperímetros A1, A2 e A3 serão
(UECE) No circuito a seguir representado, a leitura do respectivamente (em amperes):
amperímetro G é a mesma quando as duas chaves K e K’
estão abertas e quando estas chaves estão fechadas. A 1,0 - 1,0 - 1,0
B 4,0 - 1,0 - 9,0
C 5,0 - 4,0 - 9,0
D 18,0 - 2,0 - 8,0
E 13 - 13 - 13

QUESTÃO 56

(FATEC) No circuito a seguir, o amperímetro A1 indica uma

corrente de 200mA.
A resistência R desconhecida, em ohm, é:

A 100
B 300
C 400
D 600

QUESTÃO 54
(PUC-MG) Os cinco resistores R1, R2, R3, R4 e R5 têm
resistências iguais e estão ligados conforme o circuito
mostrado na figura adiante. Analisando-o, escolha a opção Supondo-se que todos os amperímetros sejam ideais, a
que contém a letra que designa o amperímento que fornece indicação do amperímetro A2 e a resistência equivalente do
a MENOR leitura: circuito são, respectivamente:

A 200 mA e 40,5 Ω
B 500 mA e 22,5 Ω
C 700 mA e 15,0 Ω
D 1000 mA e 6,5 Ω
E 1200 mA e 0,5 Ω

QUESTÃO 57

(FUVEST) Considere a montagem adiante, composta por 4

resistores iguais R, uma fonte de tensão F, um medidor de
A A corrente A, um medidor de tensão V e fios de ligação.
B B
C C
D D
E E

QUESTÃO 55
(PUC-MG) Três condutores cilíndricos, de comprimentos
iguais, são fabricados com o mesmo material condutor.
O cilindro denominado A tem 1,0cm de diâmetro, o
denominado B tem 2,0cm de diâmetro e o terceiro C tem
3,0cm de diâmetro, e estão ligados como mostra a figura a
seguir:

O medidor de corrente indica 8,0A e o de tensão 2,0 V. Pode-

se afirmar que a potência total dissipada nos 4 resistores é,
aproximadamente, de:

A 8W
B 16 W
C 32 W
D 48 W
E 64 W

827
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
QUESTÃO 58 QUESTÃO 60
(MACKENZIE) (UFC) No circuito mostrado a seguir, a fonte de força
eletromotriz E e o amperímetro A têm, ambos, resistência
interna desprezível. Com a chave S aberta, a corrente no
amperímetro mede 0,5 A. Com a chave S fechada, essa
corrente salta para 0,75 A. O valor correto da resistência R é:

Quatro lâmpadas idênticas, de potência nominal 5,0W cada

uma, são associadas conforme o esquema acima. O gerador
elétrico ilustrado é considerado ideal, e o amperímetro A, A 125 Ω
também ideal, assinala uma intensidade de corrente 500mA. B 100 Ω
A tensão elétrica nominal de cada lâmpada é: C 75 Ω
D 50 Ω
E 25 Ω
A 0,9 V
B 1,8 V
C 6,0 V GABARITO
D 10 V
E 20 V 01 C 02 A 03 D 04 B 05 A
06 D 07 B 08 A 09 A 10 B
QUESTÃO 59
11 11 12 E 13 B 14 C 15 D

(FUVEST) Para um teste de controle, foram introduzidos 16 C 17 A 18 C 19 B 20 E

três amperímetros (A1, A2 e A3) em um trecho de um circuito, 21 C 22 D 23 C 24 C 25 B
entre M e N, por onde passa uma corrente total de 14 A 26 C 27 A 28 E 29 C 30 E
(indicada pelo amperímetro A4). Nesse trecho, encontram-
31 B 32 A 33 C 34 C 35 A
se cinco lâmpadas, interligadas como na figura, cada uma
36 A 37 C 38 A 39 D 40 E
delas com resistência invariável R.
41 C 42 D 43 E 44 D 45 E
46 D 47 D 48 B 49 E 50 A
51 A 52 B 53 D 54 A 55 B
56 D 57 D 58 C 59 C 60 D

Nessas condições, os amperímetros A1, A2 e A3 indicarão,

respectivamente, correntes I1, I2 e I3 com valores aproximados
de

A I1 = 1,0 A I2 = 2,0 AI3 = 11 A

B I1 = 1,5 A I2 = 3,0 AI3 = 9,5 A
C I1 = 2,0 A I2 = 4,0 AI3 = 8,0 A
D I1 = 5,0 A I2 = 3,0 AI3 = 6,0 A
E I1 = 8,0 A I2 = 4,0 AI3 = 2,0 A

828
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
C. APARELHOS DE MEDIDAS
ELÉTRICAS
QUESTÃO 01 O circuito elétrico montado pelo eletricista para medir essa
resistência é
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO) Uma residência possui dois
aparelhos de TV, duas geladeiras, um computador, um
ferro elétrico e oito lâmpadas incandescentes. A resistência
elétrica de cada equipamento está representada pela figura A
I. A tensão elétrica que alimenta a rede da residência é de
120 V.

Um eletricista fez duas ligações, que se encontram D

representadas pelas figuras II e III.

Com base nas informações, verifica-se que a corrente
indicada pelo amperímetro da figura
A II registrará uma corrente de 0,10 A.
B II registrará uma corrente de 10 A.
C III registrará uma corrente de 16,6 A.
D II registrará uma corrente de 12 A.
E III registrará uma corrente de 0,14 A.
QUESTÃO 03
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Um eletricista analisa o
diagrama de uma instalação elétrica residencial para
planejar medições de tensão e corrente em uma cozinha.
Nesse ambiente existem uma geladeira (G), uma tomada (T)
e uma lâmpada (L), conforme a figura. O eletricista deseja
medir a tensão elétrica aplicada à geladeira, a corrente
total e a corrente na lâmpada. Para isso, ele dispõe de um
voltímetro (V) e dois amperímetros (A).

QUESTÃO 02
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) Um eletricista precisa medir
a resistência elétrica de uma lâmpada. Ele dispõe de uma
pilha, de uma lâmpada (L), de alguns fios e de dois aparelhos:
um voltímetro (V), para medir a diferença de potencial entre Para realizar essas medidas, o esquema da ligação desses
dois pontos, e um amperímetro (A), para medir a corrente instrumentos está representado em:
elétrica.

829
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS
normalmente e estava com o total de sua carga nominal, de
60 Ah. Pensando na possibilidade de haver uma corrente
de fuga, que se estabelece mesmo com os dispositivos
A elétricos do veículo desligados, ele associa um amperímetro
digital ao circuito do veículo. Qual dos esquemas indica a
maneira com que o amperímetro deve ser ligado e a leitura
por ele realizada?

C
A

QUESTÃO 04 B
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Medir temperatura é
fundamental em muitas aplicações, e apresentar a
leitura em mostradores digitais é bastante prático. O seu
funcionamento é baseado na correspondência entre valores
de temperatura e de diferença de potencial elétrico. Por
exemplo, podemos usar o circuito elétrico apresentado,
no qual o elemento sensor de temperatura ocupa um dos
braços do circuito (Rs) e a dependência da resistência com a
temperatura é conhecida.

Para um valor de temperatura em que RS = 100 Ω, a leitura

apresentada pelo voltímetro será de

A + 0,3 V.
B + 6,2 V.
C - 6,2 V. D
D + 1,7 V.
E - 0,3 V.

QUESTÃO 05
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Uma pessoa percebe que a
bateria de seu veículo fica descarregada após cinco dias
sem uso. No início desse período, a bateria funcionava

830
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - C. APARELHOS DE MEDIDAS ELÉTRICAS

GABARITO

01 B 02 D 03 A 04 E 05 B

831
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
C. APARELHOS DE MEDIDAS
ELÉTRICAS
QUESTÃO 01 objetivo do experimento era descobrir como as resistências
estavam associadas e determinar seus valores. Os alunos
(FUVEST 2016 1° FASE) O arranjo experimental representado mediram as correntes elétricas que percorriam os circuitos
na figura é formado por uma fonte de tensão F, um das duas caixas, C e C’, e obtiveram os valores I = 0,06 A e I’ =
amperímetro A, um voltímetro V, três resistores, R1 , R2 e R3 , 0,25 A, respectivamente.
de resistências iguais, e fios de ligação.

Note e adote: Desconsidere a resistência interna do

amperímetro.

Quando o amperímetro mede uma corrente de 2 A, e o A) Complete as figuras abaixo, desenhando, para cada
voltímetro, uma tensão de 6 V, a potência dissipada em R2 caixa, um esquema com a associação dos resistores R1
é igual a e R2.

Note e adote:

• A resistência interna do voltímetro é muito maior que a

dos resistores (voltímetro ideal).
• As resistências dos fios de ligação devem ser ignoradas.

A 4W
B 6W
C 12 W B) Determine os valores de R1 e R2.
D 18 W
E 24 W
GABARITO
X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
01 A

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

QUESTÃO 02
(FUVEST 2010 2º FASE) Em uma aula de física, os estudantes
receberam duas caixas lacradas, C e C’, cada uma delas
contendo um circuito genérico, formado por dois resistores
(R1 e R2), ligado a uma bateria de 3 V de tensão, conforme
o esquema da figura abaixo. Das instruções recebidas,
esses estudantes souberam que os dois resistores eram
percorridos por correntes elétricas não nulas e que o valor
de R1 era o mesmo nas duas caixas, bem como o de R2. O

832
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
D. CAPACITORES

CAPACITORES

Capacitores são dispositivos que têm a função

de armazenar energia elétrica, quando ligados a um
circuito elétrico.

Ɛ é a permissividade do dielétrico colocado entre as

armaduras.

Energia armazenada em um capacitor

Quando um gerador carrega eletricamente um capacitor,

A representação de um capacitor é feita usando a
figura mostrada:
é realizado sobre ele um trabalho que corresponde à energia
potencial elétrica que permanece armazenada no capacitor.
A energia potencial elétrica EP armazenada pelo capacitor
pode ser determinada usando a carga armazenada ou a
própria capacitância.

Carga do capacitor

Em todos os capacitores, ocorre indução total, sendo Graficamente, podemos perceber que a carga
que suas armaduras são carregadas com as cargas elétricas armazenada é a própria área da figura formada.
representadas por + Q e - Q, sendo em módulo a própria
carga do capacitor.

Capacitância

A capacitância (C) elétrica do capacitor está relacionada

com a quantidade de carga elétrica (Q) que ele consegue
armazenar sob determinada ddp (U).

QUESTÕES ORIENTADAS

No caso de um capacitor plano, verifica-se que a
capacidade elétrica C é diretamente proporcional à
área (A) das armaduras e inversamente proporcional à
distância (d) entre elas.
QUESTÃO 01
(PUC-PR) Fibrilação ventricular é um processo de contração
desordenada do coração que leva à falta de circulação
sanguínea no corpo, chamada parada cardiorrespiratória. O
desfibrilador cardíaco é um equipamento que aplica um pulso

834
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
de corrente elétrica através do coração para restabelecer o QUESTÃO 03
ritmo cardíaco. O equipamento é basicamente um circuito de
carga e descarga de um capacitor (ou banco de capacitores). (UNICAMP) Quando um rolo de fita adesiva é desenrolado,
Dependendo das características da emergência, o médico ocorre uma transferência de cargas negativas da fita para o
controla a energia elétrica armazenada no capacitor dentro rolo, conforme ilustrado na figura a seguir.
de uma faixa de 5 a 360 J. Suponha que o gráfico dado mostra
a curva de carga de um capacitor de um desfibrilador. O
equipamento é ajustado para carregar o capacitor através
de uma diferença de potencial de 4 kV. Qual o nível de
energia acumulada no capacitor que o médico ajustou?

Quando o campo elétrico criado pela distribuição de cargas

A 100 J.
B 150 J.
C 200 J.
D 300 J.
E 400 J.
QUESTÃO 02
(ACAFE) É comum vermos em filmes ou séries de TV a
utilização de um equipamento elétrico capaz de estimular
os batimentos do coração após uma parada cardíaca. Tal
equipamento é o desfibrilador, aparelho provido de dois
eletrodos que aplica um choque no paciente, a fim de
provocar a passagem de uma grande corrente variável pelo
coração em um curto intervalo de tempo, estabelecendo
assim o ritmo normal das contrações. A descarga acontece
porque o desfibrilador libera a energia elétrica acumulada
em um capacitor.
é maior que o campo elétrico de ruptura do meio, ocorre
uma descarga elétrica. Foi demonstrado recentemente que
essa descarga pode ser utilizada como uma fonte econômica
de raios-X.
Para um pedaço da fita de área A = 5,0×10−4 m2 mantido a
uma distância constante d = 2,0 mm do rolo, a quantidade
de cargas acumuladas é igual a Q = CV , sendo V a diferença
de potencial entre a fita desenrolada e o rolo e C = e0A/d
em que e0 @ 9,0.10–12 C/V.m. Nesse caso, a diferença de
potencial entre a fita e o rolo para Q = 4,5×10−9C é de
A 1,2×102 V.
B 5,0×10−4 V.
C 2,0×103 V.
D 1,0×10−20 V.
QUESTÃO 04
(MACKENZIE) Uma esfera condutora de raio 9,0 cm que se
encontra no vácuo (K0=9.109 N.m2 / C2) é eletrizada e adquire
um potencial de 100V. Com a mesma carga elétrica desta
esfera, um condensador plano de 1,0 nF criaria entre suas
placas, distanciadas de 1,0mm, um campo elétrico uniforme
de intensidade:

A 1.10-4 V/m
B 1.10-1 V/m
C 1.102 V/m
D 1.103 V/m
E 1.105 V/m

ASSOCIAÇÃO DE CAPACITORES

De maneira semelhante aos resistores e geradores,

os capacitores também podem ser associados. Em linhas
Imagine que um desses aparelhos possua uma tensão de gerais, as formas de associação são também em série,
3kV entre os eletrodos e que o capacitor esteja carregado paralelo ou mista e dessa forma que encontramos a maioria
com 300J de energia. Despreze as resistências elétricas dos dos capacitores em circuitos elétricos.
componentes do desfibrilador e também do paciente.
A alternativa correta que apresenta o módulo da corrente
média, em ampér, que atravessa o tórax do paciente se a
descarga ocorre no tempo de 10ms é:

A 20
B 30
C 10
D 40

835
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Série
Os capacitores ficam associados em série, quando são
percorridos pela mesma corrente elétrica.
Vale lembrar que após se completar o processo
de carga a corrente elétrica não mais irá circular nos
capacitores.
Capacitores em série armazenam cargas iguais
Para determinarmos a capacitância equivalente da
associação, é suficiente somar o inverso dos capacitores.
Todas as regras vistas para resistores em paralelo serão
usadas para capacitores em série.
Paralelo
Na associação em paralelo, os capacitores ficam
submetidos à mesma diferença de potencial. A figura abaixo
pode representar a associação de capacitores em paralelo.
Nesses casos, podemos encontrar a capacitância
equivalente da associação somando diretamente as
capacitâncias dos capacitores da associação.
836
Carga e descarga de um capacitor
Durante o processo de carga e descarga do capacitor,
circula pelo circuito uma corrente elétrica quase instantânea.
Após a carga ou a descarga, a corrente elétrica não circulará
mais até que se carregue novamente o capacitor e uma
nova descarga se realize.
INFLUÊNCIA DO DIELÉTRICO
Vários capacitores são utilizados, e um dos fatores que
diferenciam a sua capacidade de armazenar energia é a
presença do dielétrico entre suas placas. O capacitor que
possui um dielétrico consegue armazenar mais energia
que um capacitor no vácuo. Isso nos permite concluir que
a presença de um dielétrico aumenta a capacitância de um
capacitor.
Tendo em vista que cada dielétrico possui a sua própria
permissividade, podemos observar que essa constante
é a própria medida da intensidade de polarização das
moléculas do dielétrico. Quanto maior for a permissividade
elétrica do dielétrico, mais intensa será a polarização e,
consequentemente, a capacitância. Dessa forma, podemos
perceber que a capacitância do capacitor com dielétrico é
um múltiplo da capacitância no vácuo.
K é a constante dielétrica do isolante.
Rigidez dielétrica e Tensão de ruptura
A rigidez dielétrica de um dielétrico é o mais intenso
campo elétrico a que ele pode ser submetido sem que
ocorra sua ionização. Caso essa ionização aconteça, o
dielétrico se tornara condutor, danificando o capacitor
e até outros aparelhos do circuito. A máxima tensão
que se pode aplicar entre os terminais de um capacitor
sem que sua rigidez dielétrica seja ultrapassada,
chama-se tensão de ruptura.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Se esses cinco capacitores fossem substituídos por um único
capacitor que, submetido à mesma diferença de potencial
QUESTÕES ORIENTADAS elétrico armazenasse a mesma quantidade de carga elétrica,
esse capacitor deveria ter capacitância igual a:

QUESTÃO 05 A 5.C
B C/5
(MACKENZIE) Um estagiário do curso de Engenharia Elétrica C 3.C/7
da UPM – Universidade Presbiteriana Mackenzie – montou D 7.C/3
um circuito com o objetivo de acumular energia da ordem
de mJ (milijoule). Após algumas tentativas, ele vibrou com a
montagem do circuito abaixo, cuja energia potencial elétrica QUESTÃO 08
acumulada vale, em mJ,
(PUC-CAMP) O circuito a seguir representa uma bateria
de 12V e três capacitores de capacitâncias C1=40mF e
C2=C3=20mF.

A 2
B 3
C 4
D 6
E 9

QUESTÃO 06
A carga elétrica armazenada no capacitor de 40mF e a
(INSPER) No circuito ideal esquematizado na figura, diferença de potencial nos terminais de um dos capacitores
o gerador fornece uma tensão contínua de 200 V. As
de 20mF são, respectivamente,
resistências dos resistores ôhmicos são R1 = R3 = 20 Ω, R2 =
60 Ω e a capacitância do capacitor é C = 2.10-6 F.
A 4,8 . 10-4 C e 6,0 V
B 4,8 . 10-4 C e 3,0 V
C 2,4 . 10-4 C e 6,0 V
D 2,4 . 10-4 C e 3,0 V
E 1,2 . 10-4 C e 12 V

QUESTÃO 09
(MACKENZIE) A energia armazenada pela associação de 3
Nessas condições, a quantidade de carga acumulada no capacitores de mesmo valor nominal, mostrada a seguir, é
capacitor será, em C, igual a 0,1J. A capacitância de cada capacitor é:

A 2,4.10-3
B 2,4.10-4
C 1,2.10-3
D 1,2.10-4
E 2,0.10-3

QUESTÃO 07
(IFSUL) Cinco capacitores, todos de mesma capacitância
C, são associados entre os pontos A e B da associação,
conforme a configuração indicada na figura a seguir.
A 10 mF
B 15 mF
C 20 mF
D 25 mF
E 30 mF

GABARITO

01 C 02 A 03 C 04 D 05 E
06 B 07 C 08 A 09 E

837
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
D. CAPACITORES

QUESTÃO 01 QUESTÃO 04

(UECE) Considere dois capacitores com diferentes (MACKENZIE) Se no laboratório dispomos somente de
capacitores de 2 μF, então o número mínimo destes
capacitâncias, ligados em paralelo e conectados a uma dispositivos que devemos associar para obtermos uma
bateria. É correto afirmar que, após carregados, capacitância equivalente de 9 μF e:

A a tensão entre os terminais do de maior capacitância é A 4.

menor. B 3.
C 5.
B a tensão entre os terminais dos dois capacitores é a D 7.
mesma. E 6.
C a corrente fornecida pela bateria é sempre maior que
zero. QUESTÃO 05
D a corrente fornecida pela bateria é sempre menor que
(UEM) Cinco capacitores, de 1 F cada um, são divididos em
zero.
dois conjuntos A e B, em que os capacitores de A estão
ligados em paralelo e os capacitores de B estão ligados em
QUESTÃO 02 serie. Se o conjunto A possui pelo menos dois capacitores
e o conjunto B possui pelo menos um capacitor, assinale a
(IFSUL) Capacitores são componentes eletrônicos que alternativa correta.
têm por função básica armazenar cargas elétricas e,
consequentemente, energia potencial elétrica. Em circuitos I. A capacitância do conjunto A, em F, é sempre um
elétricos compostos apenas por capacitores, eles podem ser número inteiro.
associados em série, em paralelo ou de forma mista. II. A capacitância do conjunto B, em F, nunca é um número
inteiro.
III. Se A e B forem ligados em série, é possível escolher o
Em relação às características desses tipos de associação, número de capacitores de A e de B, de forma a se obter
quando associados em série, 37 F de capacitância equivalente.
IV. Se A e B forem ligados em paralelo, é possível escolher o
A os capacitores armazenam cargas iguais. número de capacitores de A e de B, de forma a se obter
B os capacitores submetem-se sempre à mesma diferença 73 F de capacitância equivalente.
de potencial. V. A capacitância equivalente é mínima quando A e B estão
C a carga total estabelecida na associação é igual à soma ligados em série, e A possui 4 capacitores.
das cargas de cada capacitor.
A I e III.
D a capacitância equivalente da associação é igual à soma
B II e IV.
das capacitâncias individuais. C I, III e IV.
D II, III e V.
QUESTÃO 03 E Todas as alternativas.

(UECE) Admita que dois capacitores, um de 3 μF e outro QUESTÃO 06

de 6 μF, sejam conectados em série e carregados sob uma
(UECE) Três capacitores, de placas paralelas, estão ligados
diferença de potencial de 120 V. em paralelo. Cada um deles tem armaduras de área A,
com espaçamento d entre elas. Assinale a alternativa que
A diferença de potencial, em volts, através do capacitor de contém o valor da distancia entre as armaduras, também
3 μF, é: de área A, de um único capacitor, de placas paralelas,
equivalente à associação dos três.
A 40.
A d/3.
B 50.
B 3d.
C 80.
C (3d)/2.
D 180.
D (2d)/3.

838
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
QUESTÃO 07 A carga do capacitor é a carga Q da sua armadura positiva.
A relação entre a carga Q e a ddp U é constante e igual à
(UECE) Considere seis capacitores de capacitância C capacidade eletrostática do capacitor: Q/U = C.
conforme indicado na figura:
Se a área de cada armadura, desse mesmo capacitor de
capacidade 8,85 × 10-12 F é de 200 cm2 e o dielétrico entre as
armaduras é o ar, então a distância entre elas, em metros,
vale:

A 1,0 × 10-4.
B 2,0 × 10-4.
C 6,0 × 10-3.
A capacitância equivalente entre os pontos P e Q é: D 5,0 × 10-3.
E 2,0 × 10-2.
A 6C.
B C6
QUESTÃO 10
C 4C3 (UEL) A carga do capacitor e a carga Q da sua armadura
D 3C4 positiva. A relação entre a carga Q e a ddp U é constante e
igual à capacidade eletrostática do capacitor: Q/U = C.
QUESTÃO 08
(PUC-RS) Um dispositivo muito usado em circuitos elétricos
e denominado capacitor, cujo símbolo e

Quando uma ddp de 100 V é aplicada nas armaduras de

um capacitor de capacidade C = 8,85 . 10-12 F, a carga do
Calcula-se a capacitância (C) de um capacitor por meio da capacitor, em coulombs, vale:
razão entre a carga (Q) que ele armazena em uma de suas
armaduras e a tensão (V) aplicada a ele, ou seja, C = Q / V. A 8,85 × 10-10
B 8,85 × 10-9
Um capacitor A, com capacitância CA, está inicialmente C 8,85 × 10-7
submetido a uma tensão V. Então, um outro capacitor, B, D 8,85 × 10-6
de capacitância diferente CB, é conectado em paralelo com E 8,85 × 10-3
A, mantendo-se na associação a mesma tensão elétrica V.

Em relação à associação dos capacitores, A e B, pode-se QUESTÃO 11

afirmar que:
(UFPR) No circuito esquematizado abaixo, deseja-se que o
A depois de associados, os capacitores terão cargas iguais. capacitor armazene uma energia elétrica de 125 μJ.
B a energia da associação é igual à energia inicial de A.
C a energia da associação é menor do que a energia inicial
de A.
D depois de associados, o capacitor de menor capacitância
terá maior carga.
E a capacitância da associação é igual à soma das
capacitâncias de A e B.
As fontes de forca eletromotriz são consideradas ideais e de
QUESTÃO 09 valores ε1 = 10 V e ε2 = 5 V.

(UEL) Um capacitor plano é formado de duas armaduras Assinale a alternativa correta para a capacitância C do
planas, iguais, cada uma de área A e colocadas capacitor utilizado.
paralelamente a uma distancia d. A capacidade
eletrostática C de um capacitor plano é dada por: C A 10 μF.
= EA/d, na qual E varia com a natureza do dielétrico B 1 μF.
colocado entre as armaduras. Quando o meio e o vácuo C 25 μF.
ou o ar E = 8,85 x 10-12 F/m, sendo F (farad) a unidade D 12,5 μF.
da capacidade eletrostática no Sistema Internacional. E 50 μF.
Ligando as armaduras do capacitor aos terminais de uma
bateria, as armaduras ficam eletrizadas com cargas +Q e
-Q conforme está indicado no esquema.
QUESTÃO 12
(UEL) Alguns visores touchscreen utilizam a tecnologia de
telas capacitivas, dispositivos que podem ser comparados
a capacitores. Sobre a natureza dos capacitores e a relação
dos processos de carga e descarga com os seus respectivos
gráficos, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a
seguir.

839
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
( ) Carga elétrica em função do tempo durante o
carregamento de um capacitor.
( ) Carga elétrica em função do tempo durante o
carregamento de um capacitor.
( ) Corrente elétrica em função do tempo durante o
carregamento de um capacitor.
( ) Corrente elétrica em função do tempo durante o
carregamento de um capacitor.
( ) Corrente elétrica em função do tempo durante o
descarregamento de um capacitor.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
A V, V, F, V, F.
B V, F, F, F, V.
C F, V, V, F, V.
D F, F, V, V, V.
E F, F, V, V, F.
QUESTÃO 13
(UFPR) Capacitores são dispositivos que podem armazenar
energia quando há um campo elétrico em seu interior, o
qual é produzido por cargas elétricas depositadas em suas
placas. O circuito ao lado é formado por um capacitor C de
capacitância 2 μF e por duas fontes de fem, consideradas
ideais, com ε1 = 10 V e ε2= 15 V.
840
Assinale a alternativa correta para a energia elétrica
armazenada no capacitor C.
A 625 x 10-6 J.
B 225 x 10-6 J.
C 25 x 10-6 J.
D 50 x 10-6 J.
E 75 x 10-6 J.
QUESTÃO 14
(IME) Na figura, o frasco de vidro não condutor térmico e
elétrico contém 0,20 kg de um líquido isolante elétrico que
esta inicialmente a 20 °C.
Nesse líquido está mergulhado um resistor R1 de 8. A chave
K está inicialmente na vertical e o capacitor C, de 16 μF, está
descarregado. Ao colocar a chave no ponto A verifica-se que
a energia do capacitor é de 0,08 J. Em seguida, comutando
a chave para o ponto B e ali permanecendo durante 5 s, a
temperatura do líquido subirá para 26 °C. Admita que todo
o calor gerado pelo resistor R1 seja absorvido pelo líquido e
que o calor gerado nos resistores R2 e R3 não atinja o frasco.
Nessas condições, é correto afirmar que o calor específico
do líquido, em cal · g-10 C-1, e:
Dado: 1 cal = 4,2 J
A 0,4.
B 0,6.
C 0,8.
D 0,9.
E 1,0.
QUESTÃO 15
(PUC-PR) Um técnico em eletrônica dispõe de um capacitor
de placas paralelas tendo apenas ar entre as placas. Ele
precisa aumentar o valor da capacitância deste capacitor.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Assinale a alternativa, que NÃO CORRESPONDE a uma
possível maneira de fazê-lo:
A Diminuir a distância entre as placas.
B Aumentar a área das placas.
C Inserir uma folha de papel entre as placas.
D Preencher o espaço entre as placas com óleo mineral.
E Aumentar a carga armazenada nas placas.
QUESTÃO 16
A figura a seguir mostra a associação de oito capacitores,
bem como suas capacitâncias em µF:
Estabelecida uma diferença de potencial de 100 V entre os
terminais A e B e considerando ideais os fios que ligam os
dispositivos, pode-se afirmar que a carga total armazenada
pela associação, em μC, é:
A 350
B 475
C 500
D 575
E 700
F III. Quando as placas do capacitor se aproximam, sem
QUESTÃO 17
(UFPR) Na área de Eletrodinâmica, em circuitos elétricos, são
comuns associações entre capacitores e entre resistores. A
respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:
1. Numa associação de resistores em série, o resistor
equivalente sempre tem resistência maior que qualquer
uma das resistências dos resistores que formam a
associação.
2. Numa associação de capacitores em paralelo, a tensão
aplicada ao capacitor equivalente é dada pela soma das
tensões em cada capacitor que forma a associação.
3. Numa associação de capacitores em série, a carga em
cada capacitor é a mesma, e o capacitor equivalente
tem uma carga igual à de cada capacitor da associação.
Assinale a alternativa correta.
A Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
B Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
C Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
D Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
E Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
QUESTÃO 18
(UECE) Considere dois capacitores, C1 = 2 mF e e C2 = 3 mF
ligados em série e inicialmente descarregados. Supondo
que os terminais livres da associação foram conectados aos
polos de uma bateria, é correto afirmar que, após cessar a
corrente elétrica,
A as cargas nos dois capacitores são iguais e a tensão
elétrica é maior em C2
B a carga é maior em C2 e a tensão elétrica é igual nos dois.
C as cargas nos dois capacitores são iguais e a tensão
elétrica é maior em C1
D a carga é maior em C1 e a tensão elétrica é igual nos dois.
QUESTÃO 19
(UECE) Um resistor de 3 Ω é ligado em série a um capacitor
de 4 mF, e a associação assim obtida é conectada aos
terminais de uma bateria de 12 V. Após o capacitor estar
completamente carregado, é correto afirmar que a diferença
de potencial (em Volts) nos terminais do capacitor e do
resistor é, respectivamente,
A 12 e 0.
B 48 e 4.
C 4 e 3.
D 3 e 4.
QUESTÃO 20
(IFSUL) Analise as seguintes afirmativas, referentes a um
capacitor de placas planas e paralelas:
I. A capacitância do capacitor depende da carga
armazenada em cada uma de suas placas em
determinado instante.
II. A diferença de potencial elétrico entre as placas do
capacitor depende da capacitância e da carga de cada
placa.
que outros fatores sejam alterados, a sua capacitância
aumenta.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A I e III apenas.
B III apenas.
C II e III apenas.
D I, II e III.
QUESTÃO 21
(UERN) O capacitor equivalente de uma associação em
série, constituída por 3 capacitores iguais, tem capacitância
2 mF. Utilizando-se 2 destes capacitores para montar
uma associação em paralelo, a mesma apresentará uma
capacitância de
A 3 mF
B 6 mF
C 12 mF
D 18 mF
QUESTÃO 22
(ITA) No circuito da figura há três capacitores iguais, com
C = 1.000 µF inicialmente descarregados. Com as chaves
(2) abertas e as chaves (1) fechadas, os capacitores são
carregados. Na sequência, com as chaves (1) abertas e
as chaves (2) fechadas, os capacitores são novamente
descarregados e o processo se repete.
841
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
A C
B 2C
C 3C
D 4C
E 8C

Com a tensão no resistor R variando segundo o gráfico QUESTÃO 25

da figura, a carga transferida pelos capacitores em cada
descarga é igual a
A 4,8 x 10-2 C
B 2,4 x 10-2 C
C 1,2 x 10-2 C
D 0,6 x 10-2 C
E 0,3 x 10-2 C
QUESTÃO 23
(ITA) Certo produto industrial constitui-se de uma
embalagem rígida cheia de óleo, de dimensões L x L x d
sendo transportado numa esteira que passa por um sensor
capacitivo de duas placas paralelas e quadradas de lado L,
afastadas entre si de uma distância ligeiramente maior que
d, conforme a figura. Quando o produto estiver inteiramente
inserido entre as placas, o sensor deve acusar um valor de
capacitância C0. Considere, contudo, tenha havido antes um
indesejado vazamento de óleo, tal que a efetiva medida da
capacitância seja C = 3/4 Co.
(UECE) Considere dois capacitores ligados em série e
conectados a uma bateria. Um dos capacitores tem
capacitância maior que a do outro.
É correto afirmar que a capacitância equivalente
A é menor que qualquer uma das capacitâncias individuais.
B é maior que qualquer uma das capacitâncias individuais.
C tem valor entre as duas capacitâncias da associação.
D depende da tensão na bateria.
QUESTÃO 26
(UEMA) Uma das aplicações dos capacitores é no circuito
eletrônico de um flash de máquina fotográfica. O capacitor
acumula carga elétrica por um determinado tempo (alguns
segundos) e, quando o botão para tirar a foto é acionado,
toda carga acumulada é “despejada” sobre a lâmpada do
flash, daí o seu brilho intenso, porém de curta duração.
Se nesse circuito houver um capacitor de dados nominais
315 V e 100 µF corresponderá a uma carga, em coulomb,
máxima, acumulada de

A 3,1500
B 0,3175
C 0,3150
D 0,0315
E 3,1750

Sendo dadas as respectivas constantes dielétricas do óleo, QUESTÃO 27

x = 2 e do ar, kar = 1 e desprezando o efeito da constante
dielétrica da embalagem, assinale a percentagem do volume (UFC) Três capacitores idênticos, quando devidamente
de óleo vazado em relação ao seu volume original. associados, podem apresentar uma capacitância equivalente
máxima de 18 F. A menor capacitância equivalente que
A 5% podemos obter com esses mesmos três capacitores é, em F:
B 50%
C 100% A 8.
D 10% B 6.
E 75% C 4.
D 2.
QUESTÃO 24 E 1.

(MACKENZIE) Na associação de capacitores, QUESTÃO 28

esquematizada acima, a capacitância está indicada na
figura para cada um dos capacitores.
(PUC-MG) Um capacitor A é ligado a uma fonte de 12 volts
e, quando carregado totalmente, adquire uma carga Q. A
seguir, é desligado da fonte e ligado a dois outros capacitores
B e C, iguais a A, de acordo com a figura a seguir:

Assim, a capacitância equivalente, entre os ponto A e B no

circuito, é

842
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Apos a ligação dos três capacitores, as cargas que A nova diferença de potencial entre as armaduras de C1
permanecem em A, B e C, respectivamente, serão: será igual a:

A Q, Q, Q. A 8 V.
B Q, Q/2, Q/2. B 6 V.
C Q, Q/2, Q/3. C 5 V.
D Q/2, Q/2, Q/2. D 4 V.
E 2Q/3, Q/3, Q/3. E zero.

QUESTÃO 29 QUESTÃO 32
(UFPE) Quando dois capacitores, de capacitância C1 e C2, são (MACKENZIE)
ligados a uma bateria, como mostrado na figura a seguir,
adquirem cargas Q1 e Q2, respectivamente.

Sabendo que C1 > C2, assinale a alternativa correta.

A Q1 > Q2. A figura 1 ilustra um capacitor plano, cujas armaduras,

B Q2 = 2Q1. idênticas, distam entre si de 2,0 mm. Associamos três
C Q2 > Q1. capacitores iguais a esse, conforme a ilustração da figura 2,
D Q1 < 2Q2. e estabelecemos entre os pontos A e B uma d.d.p. de 240 V.
E Q1 = Q2.
A intensidade do vetor campo elétrico num ponto entre as
QUESTÃO 30 armaduras de um desses capacitores, equidistante delas e
longe de suas bordas, é:
(MACKENZIE)
A zero.
B 4,0 . 104 V/m.
C 8,0 . 104 V/m.
D 1,2 . 105 V/m.
E impossível de ser determinada sem conhecermos a
capacitância de cada capacitor.

A carga elétrica que a associação de capacitores abaixo QUESTÃO 33

armazena, quando estabelecemos entre A e B a d.d.p. de
22 V, e: A região entre as placas de um capacitor plano é preenchida
por dois dielétricos de permissividades 1 e 2 , conforme
A 22 C. ilustra a figura a seguir.
B 33 C.
C 44 C.
D 66 C.
E 88 C.

QUESTÃO 31
(MACKENZIE) No circuito representado a seguir, o gerador
de forca eletromotriz 10 V é ideal e todos os capacitores
estão inicialmente descarregados. Giramos inicialmente a
chave CH para a posição (1) e esperamos até que C1 adquira
carga máxima. A chave Ch é então girada para a posição (2).
Sendo S a área de cada placa, d a distância que as separa
e U a ddp entre os pontos A e B, quando o capacitor está
totalmente carregado, o modulo da carga Q de cada placa
é igual a:

A 2S / d(ε1 + ε2) . U
B 2S(ε1 + ε2) / d . U
C 2Sε1ε2 / d(ε1 + ε2) . U
D d(ε1 + ε2) / 2Sε1ε2 . U

843
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
QUESTÃO 34
(UFES) No circuito mostrado na figura, o capacitor C1,
de capacitância C, está inicialmente carregado com uma
carga Q, e os outros dois capacitores C2 e C3 cada um de
capacitância 2C, estão descarregados.

Sendo fechada a chave S, a variação da carga Q no capacitor

de capacitância C1, após determinado período, é de:
Após a chave S ser fechada e transcorrido um longo intervalo
A - 8,0 × 10-9 C.
de tempo, a carga final no capacitor C1 e:
B - 6,0 × 10-9 C.
C - 4,0 × 10-9 C.
A 2Q.
D + 4,0 × 10-9 C.
B Q2.
E + 8,0 × 10-9 C.
C 4Q.
D Q4.
E Q.
QUESTÃO 38
(UFU) Um capacitor formado por duas placas planas e
QUESTÃO 35 paralelas está ligado a uma bateria, que apresenta uma
diferença de potencial igual a 100 V. A capacitância do
(ITA) Na figura, o circuito consiste de uma bateria de
capacitor é igual a 1 × 10-4 F e a distancia inicial entre
tensão V conectada a um capacitor de placas paralelas, de
as suas placas é igual a 5 mm. Em seguida, a distância
áreae distância d entre si, dispondo de um dielétrico de
entre as placas do capacitor é aumentada para 15 mm,
permissividade elétrica que preenche completamente o
mantendo-se a diferença de potencial entre elas igual a
espaço entre elas.
100 V.

Tendo por base essas informações, marque a alternativa que

apresenta corretamente a quantidade de carga armazenada
no capacitor nas duas situações descritas.

A 1,0 × 10-2 C quando a distância entre as placas do capacitor

é igual a 5 mm, passando para 3,3 × 10-3 C quando a
distância entre as placas é aumentada para 15 mm.
Assinale a magnitude da carga q induzida sobre a B 1,0 × 10-2 C quando a distância entre as placas do capacitor
superfície do dielétrico. é igual a 5 mm, passando para 3,3 × 10-2 C quando a
distância entre as placas é aumentada para 15 mm.
A q = ɛVd C 1,0 × 10-6 C independente da distância entre as placas,
B q = ɛSV/d uma vez que a diferença de potencial é mantida a mesma,
C q =(ɛ - ɛ0)Vd ou seja, 100 V.
D q = (ɛ - ɛ0)SV/d D 1,0 × 10-6 C quando a distância entre as placas do capacitor
E q = (e + ɛ0)SV/d é igual a 5 mm, passando para 3,3 × 10-6 C quando a
distância entre as placas é aumentada para 15 mm.
QUESTÃO 36
QUESTÃO 39
(UECE) Um capacitor tem uma capacitância de 8,0 × 10-11 F.
Se o potencial elétrico entre suas placas for 12 V, o número (UFSM) A história da maioria dos municípios gaúchos
de elétrons em excesso na sua placa negativa é: coincide com a chegada dos primeiros portugueses,
alemães, italianos e de outros povos. No entanto, através
A 9,6 × 1014. dos vestígios materiais encontrados nas pesquisas
B 8,0 ×1020. arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores aos
C 6,0 × 109. citados, protagonizaram a nossa história.
D 5,0 × 108. Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o
nosso povo nativo, “o índio”, foi selecionada a área temática
QUESTÃO 37 CULTURA e as questões foram construídas com base na
obra Os Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul
Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, 2004.
(ITA) O circuito da figura é composto de duas resistências,
R1 = 1,0 × 103 e R2 = 1,5 × 103, respectivamente, e de
“O povo indígena cultuava a natureza como ninguém,
dois capacitores de capacitâncias C1 = 1,0 × 10-9 F e
navegava, divinizava os fenômenos naturais, como raios,
C2 = 2,0 × 10-9 F, respectivamente, além de uma chave S,
trovões, tempestades.”
inicialmente aberta.

844
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Em tempestades, quando ocorre a descarga elétrica que se
caracteriza como raio, pode-se afirmar que:

A a corrente elétrica é constante.

B o potencial é constante.
C o campo elétrico é uniforme.
D a rigidez dielétrica do ar é rompida.
E a resistência do ar é uniforme.

QUESTÃO 40
No instante de tempo t1, assinalado no gráfico, a diferença
Considere o vão existente entre cada tecla de um
de potencial, em volts, entre as placas do capacitor é:
computador e a base do seu teclado. Em cada vão existem
duas placas metálicas, uma delas presa na base do teclado
A 1,5.
e a outra, na tecla. Em conjunto, elas funcionam como um
B 3,0.
capacitor de placas planas paralelas imersas no ar. Quando
C 4,5.
se aciona a tecla, diminui a distancia entre as placas e
D 6,0.
a capacitância aumenta. Um circuito elétrico detecta a
E 7,5.
variação da capacitância, indicativa do movimento da tecla.
Considere então um dado teclado, cujas placas metálicas
F
tem 40 mm2 de área e 0,7 mm de distancia inicial entre si. QUESTÃO 43

Considere ainda que a permissividade do ar seja (EFOMM) Na figura a seguir, temos um capacitor de placas
ɛ0 = 9.10-12 F/m. paralelas de área A separadas pela distância d. Inicialmente,
o dielétrico entre as placas é o ar e a carga máxima suportada
é Qb.Para que esse capacitor suporte uma carga máxima
Qb foi introduzida uma placa de porcelana de constante
dielétrica k e espessura d/2.

Se o circuito eletrônico é capaz de detectar uma variação da

capacitância a partir de 0,2 pF, então, qualquer tecla deve
ser deslocada de pelo menos: Considerando que seja mantida a diferença de potencial
entre as placas, determine a razão entre as cargas Qb e Qa.
A 0,1 mm.
B 0,2 mm.
C 0,3 mm.
D 0,4 mm. A
E 0,5 mm.

QUESTÃO 41 B

Um capacitor de capacitância igual a 0,25 10-6 F é carregado

até um potencial de 1,00 105 V, sendo então descarregado C
até 0,40 105 V num intervalo de tempo de 0,10 s, enquanto
transfere energia para um equipamento de raios-X.

A carga total, Q, e a energia, w, fornecidas ao tubo de raios-X, D

são melhor representadas respectivamente por:

A Q = 0,005 C e w = 1250 J. E
B Q = 0,025 C e w = 1250 J.
C Q = 0,025 C e w = 1050 J.
D Q = 0,015 C e w = 1250 J. QUESTÃO 44
E Q = 0,015 C e w = 1050 J.
(UPE) Uma barra metálica de massa m = 250g desliza ao
QUESTÃO 42 longo de dois trilhos condutores, paralelos e horizontais,
com uma velocidade de módulo v = 2,0 m/s. A distância
A figura adiante representa o processo de descarga de um entre os trilhos é igual a L = 50 cm estando eles interligados
capacitor como função do tempo. No tempo t = 0, a diferença por um sistema com dois capacitores ligados em série, de
de potencial entre as placas do capacitor era V0 = 12 volts. capacitância C1 = C2 = 6 µF conforme ilustra a figura a seguir:

845
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
A AeB
B BeC
C CeE
D CeD
E BeE

O conjunto está no vácuo, imerso em um campo de indução
magnética uniforme, de módulo B = 8,0 T, perpendicular ao
plano dos trilhos.
QUESTÃO 47
(ITA) Um capacitor de placas paralelas de área A e distância
3h possui duas placas metálicas idênticas, de espessura h e
área A cada uma.

Desprezando os efeitos do atrito, calcule a energia elétrica

armazenada no capacitor C1 em micro joules.

A 384
B 192
C 96
D 48
E 24

QUESTÃO 45 Compare a capacitância C deste capacitor com a capacitância

C0 que ele teria sem as duas placas metálicas.
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.
A C = C0
B C > 4C0
C 0 < C < C0
D C0 < C < 2C0
E 2C0 < C < 4C0

QUESTÃO 48
(ITA) Uma diferença de potencial eletrostático V e
O capacitor C1 encontra-se inicialmente com uma tensão estabelecida entre os pontos M e Q da rede cúbica de
constante V = 4 volts. Já o capacitor C2 estava descarregado. capacitores idênticos mostrada na figura.
Fechando-se a chave CH1 o sistema atinge o equilíbrio com
uma tensão de 4/3 volts e redução de 8/3 joule da energia
armazenada. A carga inicial Q, em coulombs, é igual a

A 4/3
B 3/2
C 5/3
D 2
E 7/3

QUESTÃO 46
(IME) No circuito da figura 1, após o fechamento da chave
Ch, o resistor R dissipa uma energia de 8.10-6 Wh (watts-
hora). A diferença de potencial entre os pontos N e P é

A V/2.
B V/3.
C V/4.
D V/5.
E V/6.

Para que essa energia seja dissipada, o capacitor C, de 100
µF deve ser carregado completamente pelo circuito da
figura 2, ao ser ligado entre os pontos
QUESTÃO 49
(ITA) No circuito ideal da figura, inicialmente aberto, o
capacitor de capacitância CX encontra-se carregado e
armazena uma energia potencial elétrica E.
O capacitor de capacitância CY = 2CX está inicialmente
descarregado.

846
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
Observações:

• despreze a massa do balde;

• considere o capacitor carregado em um tempo
correspondente a cinco vezes a constante de tempo.

A 6 mF e 10 J
B 8 mF e 10 J
C 8 mF e 20 J
Após fechar o circuito e este alcançar um novo equilíbrio,
D 10 mF e 10 J
pode-se afirmar que a soma das energias armazenadas nos
E 10 mF e 20 J
capacitores é igual a

A 0.
QUESTÃO 51
B E /9.
(PUC-MG) Um capacitor de placas planas e paralelas é
C E/3.
totalmente carregado utilizando-se uma fonte de 12 volts
D 4E/9.
em três situações diferentes. Na situação A, ele permanece
E E.
vazio. Em B, um dielétrico preenche metade do volume
entre as placas e, em C, o mesmo dielétrico preenche todo o
QUESTÃO 50 volume entre as placas.
A figura acima apresenta um circuito elétrico e um sistema
de balança. O circuito é composto por uma Fonte em U,
cinco resistores, um capacitor, um quadrado formado por
um fio homogêneo, duas chaves e um eletroímã interligados
por fios de resistência desprezível.

Assim, com relação às cargas acumuladas, é CORRETO afirmar

que:

A as cargas em A, B e C terão o mesmo valor.

B A terá a maior carga e C, a menor.
C A terá a menor carga e C, a maior.
D B terá a maior carga e A, a menor.
E B terá a menor carga e C, a maior.

QUESTÃO 52
(ITA) Duas baterias, de f.e.m. de 10 V e 20 V respectivamente,
estão ligadas a duas resistências de 200 e 300 e com um
capacitor de 2 μF, como mostra a figura.

O sistema de balança é composto por um bloco e um balde

de massa desprezível que está sendo preenchido por água
através de um dispositivo. Sabe-se que, imediatamente
após o carregamento do capacitor, a chave Cha se abrira e a
chave Chb se fechará, fazendo com que o capacitor alimente
o eletroímã, de modo que este acione um dispositivo que
interrompera o fluxo de água para o balde.

O valor do capacitor para que o sistema balde e bloco

fique em equilíbrio e a energia dissipada no fio a partir
do momento em que o capacitor esteja completamente Sendo QC a carga de capacitor e PB a potencia total dissipada
carregado ate o vigésimo segundo são, respectivamente depois de estabelecido o regime estacionário, conclui-se
Dados: que:

• U = 100 V A QC = 14C; PB = 0,1 W.

• resistência total do fio: 32 k B QC = 28C; PB = 0,2 W.
• fluxo de água: 200 ml/s. C QC = 28C; PB = 10 W.
• massa especifica da água = 1 g/cm3 D QC = 32C; PB = 0,1 W.
• massa do bloco: 0,8 hg. E QC = 32C; PB = 0,2 W.

847
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - D. CAPACITORES
QUESTÃO 53
GABARITO
(MACKENZIE) No circuito anterior, a chave k pode ser ligada
tanto ao ponto X como ao Y. 01 B 02 A 03 C 04 E 05 C
06 A 07 C 08 E 09 E 10 A
11 A 12 C 13 A 14 C 15 E
16 B 17 E 18 C 19 A 20 C
21 C 22 C 23 B 24 A 25 A
26 D 27 D 28 E 29 A 30 E
31 A 32 B 33 C 34 B 35 D
Quando e ligada ao ponto X, o amperímetro ideal A indica 36 C 37 B 38 A 39 D 40 B
0,4 A e quando é ligada ao ponto Y, a energia elétrica 41 E 42 C 43 A 44 D 45 D
armazenada no capacitor é:
46 E 47 D 48 E 49 C 50 C
A 9,0.10 J. -9
51 C 52 B 53 B 54 A
B 4,5.10-9 J.
C 8,0.10-7 J.
D 4,0.10-7 J.
E 2,25.10-1 J.
F
QUESTÃO 54
(IME)

Um circuito é composto por capacitores de mesmo valor

C e organizado em três malhas infinitas. A capacitância
equivalente vista pelos terminais A e B é

1 C
A (3 2 + 7)
6

1 C
B (3 2 + 1)
3

1 C
C (3 2 + 1)
6

1 C
D (3 2 + 5)
2

1 C
E (3 2 + 1)
2

848
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
D. CAPACITORES

QUESTÃO 01 Qual foi a capacitância, medida em µF, do capacitor utilizado

pelo cosmonauta?
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Atualmente, existem
A 0,10
inúmeras opções de celulares com telas sensíveis ao toque B 0,50
(touchscreen). Para decidir qual escolher, é bom conhecer C 2,1
as diferenças entre os principais tipos de telas sensíveis ao D 10
toque existentes no mercado. Existem dois sistemas básicos E 21
usados para reconhecer o toque de uma pessoa:
QUESTÃO 03
• O primeiro sistema consiste de um painel de vidro
normal, recoberto por duas camadas afastadas por (ENEM 2020 DIGITAL) O desfibrilador salva vidas de pessoas
que são acometidas por ataques cardíacos ou arritmias. Ele
espaçadores. Uma cama resistente a risco é colocada
dispõe de um capacitor que pode ser carregado por uma fonte
por cima de todo o conjunto. Uma corrente elétrica
com uma alta tensão. Usando o desfibrilador, pode-se fornecer
passa através das duas camadas enquanto a tela energia ao coração, por meio de um choque elétrico, para que ele
está operacional. Quando um usuário toca a tela, as volte a pulsar novamente em seu ritmo normal. Um socorrista
duas camadas fazem contato exatamente naquele dispõe de um desfibrilador com capacitor de 70 microfarads que
ponto. A mudança no campo elétrico é percebida, e as pode armazenar cerca de 220 J de energia, quando conectado a
coordenadas do ponto de contato são calculadas pelo uma tensão de 2500 V.
computador.
O valor da carga armazenada por esse desfibrilador, em coulomb,
é de
• No segundo sistema, uma camada que armazena carga
elétrica é colocada no painel de vidro do monitor.
A 0,015.
Quando um usuário toca o monitor com seu dedo, B 0,088.
parte da carga elétrica é transferida para o usuário, de C 0,175.
modo que a carga elétrica na camada que a armazena D 3,15.
diminui. Esta redução é medida nos circuitos localizados E 11,4.
em cada canto do monitor. Considerando as diferenças
relativas de carga em cada canto, o computador calcula
GABARITO
exatamente onde ocorreu o toque.
http://eletronicos.hsw.uol.com.br. Acesso em:18 set. 2010 (adaptado)
01 E 02 C 03 C
O elemento de armazenamento de carga análogo ao exposto
no segundo sistema e a aplicação cotidiana correspondente
são, respectivamente,

A geradores — telefone celular.

B fusíveis — caixa de força residencial.
C resistores — chuveiro elétrico.
D receptores— televisor.
E capacitores — flash de máquina fotográfica.

QUESTÃO 02
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) Um cosmonauta russo estava a
bordo da estação espacial MIR quando um de seus rádios de
comunicação quebrou. Ele constatou que dois capacitores
do rádio de 3 µF e 7 µF ligados em série estavam queimados.
Em função da disponibilidade, foi preciso substituir os
capacitores defeituosos por um único capacitor que cumpria
a mesma função.

849
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
D. CAPACITORES

B) a intensidade E do campo elétrico no interior da

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
membrana;

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR C) as intensidades FCle FCa das forças elétricas que atuam,
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS respectivamente, nos íons Cl- e Ca2+ enquanto atravessam
a membrana;

QUESTÃO 01 D) o valor da carga elétrica Q na superfície da membrana

em contato com o exterior da célula, se a capacitância C
(FUVEST 2012 2º FASE) O fluxo de íons através de do sistema for igual a 12 Pf.
membranas celulares gera impulsos elétricos que regulam
ações fisiológicas em seres vivos. A figura ao lado ilustra
o comportamento do potencial elétrico V em diferentes
pontos no interior de uma célula, na membrana celular e no
líquido extracelular. O gráfico desse potencial sugere que a
membrana da célula pode ser tratada como um capacitor
de placas paralelas com distância entre as placas igual à
espessura da membrana, d = 8 nm.

Note e adote:

• Carga do elétron = 1,6 x 10 -19 C.

• 1 pF = 10 -12 F.
• 1 nm = 10 -9 m.
• C = Q/V.

No contexto desse modelo, determine

A) o sentido do movimento - de dentro para fora ou de fora

para dentro da célula - dos íons de cloro (Cl-) e de cálcio
(Ca2+), presentes nas soluções intra e extracelular;

850
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
E. GERADORES E RECEPTORES

GERADORES

O gerador é um dispositivo elétrico que transforma

algum tipo de energia em energia elétrica, como pilhas,
baterias, dentre outros. A designação força não é apropriada, pois sua
unidade é o volt, portanto tem a natureza de uma
diferença de potencial, o nome força eletromotriz
permanece em uso devido à popularidade do termo.

POTÊNCIA ÚTIL, TOTAL E DISSIPADA

Como toda máquina, o gerador opera transformando um

tipo de energia em outro. Dessa forma, podemos relacionar
as potências envolvidas no funcionamento do gerador.

Para que um circuito elétrico funcione é necessário

que um gerador o alimente, mantendo uma diferença de
potencial entre os dois pontos aos quais estão ligados,
tendo como função básica aumentar a energia potencial
elétrica das cargas que os atravessam.

A potência total é a energia elétrica produzida em um

REPRESENTAÇÃO DE UM GERADOR determinado tempo pelo gerador. Ela pode ser determinada
conhecendo-se a força eletromotriz e a corrente elétrica
Em sua maioria os geradores são representados que atravessa o gerador.
pela figura abaixo. Observe que, no interior dos
geradores, a corrente elétrica flui do polo negativo
para o polo positivo, por sua vez, fora do gerador a
corrente flui do polo positivo para o polo negativo.

A potencia dissipada é a potência consumida pela

resistência interna do gerador. Essa potência já é conhecida
nossa e pode ser determinada por:

Representação de um GERADOR REAL

FORÇA ELETROMOTRIZ Por sua vez a potência útil é a potência que o gerador
fornece a um circuito elétrico. Essa potência também já
A quantidade de energia potencial elétrica que o gerador conhecemos e pode ser determinada por:
consegue produzir por unidade de carga é denominada
força eletromotriz. Em síntese, podemos dizer que a força
eletromotriz é a razão entre a potência gerada pelo gerador
e a corrente lança por ele.

852
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
EQUAÇÃO DO GERADOR RENDIMENTO DE UM GERADOR

O rendimento de um gerador é determinado pela

Se considerarmos o princípio da conservação da energia, relação entre a potência útil e potência total, logo podemos
podemos mostrar que concluir que o rendimento de um gerador pode também ser
determinado pela relação entre a tensão do circuito e a fem.

Essa equação recebe o nome de equação característica

de um gerador. QUESTÕES ORIENTADAS

Podemos representar a equação de um gerador

por um gráfico, que costumamos chamar curva QUESTÃO 01
característica do gerador.
(CFTMG) Observe o gráfico característico de um gerador.

Na curva característica de um gerador, destacamos

dois pontos notáveis: o do circuito aberto e o do curto-
circuito.

Circuito aberto
Se uma lâmpada de resistência 3,5 Ω for ligada em série com
Ocorre quando não há circulação de corrente esse gerador, a corrente elétrica na lâmpada, em amperes,
elétrica pelo gerador. Se i = 0 não há consumo de será
energia devido à resistência interna. Nessas condições,
a tensão entre os terminais do gerador é a própria A 2,5.
força eletromotriz (Ɛ). B 3,0.
C 7,5.
D 10.
i=0 U=ε
QUESTÃO 02
Curto circuito
(UFSCAR) O gráfico mostra valores dos potenciais elétricos
Para que os dois polos do gerador tenham o mesmo em um circuito constituído por uma pilha real e duas
potencial elétrico, basta ligarmos esses pontos com um lâmpadas idênticas de 0,75 V – 3 mA, conectadas por fios
fio ideal, criando assim um curto circuito no gerador. ideais.

Nessa situação, a potência útil é nula e toda a energia

de outra modalidade que está se transformando em O valor da resistência interna da pilha, em Ω e
energia elétrica está se dissipando internamente, no
próprio gerador. A 100.
B 120.
Se o gerador for uma pilha, por exemplo, ela se C 150.
descarregará rapidamente. D 180.
E 300.

853
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 03 1º arranjo
(MACKENZIE) Quando as lâmpadas L1, L2, e L3 estão ligadas - + - +
ao gerador de fem e, conforme mostra a figura ao lado,
dissipam, respectivamente, as potências 1,00 W, 2,00W e
2,00W, por efeito Joule. Nessas condições, se o amperímetro 2º arranjo
A, considerado ideal, indica a medida 500 mA a força
eletromotriz do gerador é de:
- +
- +

Associação em Série

Dois ou mais geradores estão associados em série

quando são percorridos pela mesma corrente elétrica.

A 2,25 V
B 3,50 V Em seguida, temos uma representação esquemática da
C 3,75 V associação de dois geradores A e B em série.
D 4,00 V
E 4,25 V

QUESTÃO 04
(ESPCEX AMAN) No circuito elétrico desenhado abaixo,
todos os resistores ôhmicos são iguais e têm resistência
R = 1,0 Ω Ele é alimentado por uma fonte ideal de tensão
contínua de E = 5,0 V. A diferença de potencial entre os Nessa associação, a tensão total é a soma dos termos em
pontos A e B é de: cada gerador, logo:

A partir dessa premissa, podemos concluir que a força

eletromotriz equivalente (Ɛeq) será a soma das fem de cada
geradores e assim também será com as suas resistências
internas, o que nos leva a:

A 1,0 V
B 2,0 V
C 2,5 V
D 3,0 V
E 3,3 V Tendo o gerador equivalente fem igual a soma
das fem dos geradores associados, percebemos a
ASSOCIAÇÃO DE GERADORES importância desse tipo de associação.

É comum utilizar várias pilhas para fazer funcionar um Associação em Paralelo

aparelho elétrico, constituindo, assim, um bom exemplo de
associação de geradores.
Como ocorre com resistores, há duas maneiras básicas de
associar geradores: em série e em paralelo, e uma terceira
que seria a combinação das duas anteriores, a associação
mista.
Dois ou mais geradores estão associados em paralelo
quando se acham submetidos à mesma tensão. Ao nosso
alcance, só podemos estudar esse tipo de associação
quando os geradores são iguais, o que implica estarem
sendo percorrido pela mesma corrente elétrica. Observe os
três geradores associados abaixo:

854
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
Neste caso i1 + i2 + i3 = iT, o que nos permite concluir que:
Esse tipo de associação torna-se necessária para
aumentar a durabilidade dos geradores, ao mesmo tempo
em que reduz a resistência interna da associação.
Potência máxima lançada pelo gerador
Um gerador lança a potência elétrica máxima
quando é percorrido por metade da corrente de curto-
circuito.
Quando um gerador lança potência elétrica
máxima, a ddp nos seus terminais é a metade da fem.
Dessa forma, podemos determinar a potência máxima
lançada por:
O rendimento elétrico do gerador quando lança a
potência máxima é 50%.
O gerador lança potência elétrica máxima quando a
resistência equivalente externa do circuito coincide à
resistência interna do próprio gerador. (Req = r)
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 05
(UNESP) Uma espécie de peixe-elétrico da Amazônia, o
Poraquê, de nome científico Electrophorous electricus, pode
gerar diferenças de potencial elétrico (ddp) entre suas
extremidades, de tal forma que seus choques elétricos
matam ou paralisam suas presas. Aproximadamente
metade do corpo desse peixe consiste de células que
funcionam como eletrocélulas. Um circuito elétrico de
corrente contínua, como o esquematizado na figura,
simularia o circuito gerador de ddp dessa espécie. Cada
eletrocélula consiste em um resistor de resistência R = 7,5
Ωe de uma bateria de fem e.
Sabendo-se que, com uma ddp de 750 V entre as
extremidades A e B, o peixe gera uma corrente I = 1,0A, a
fem e em cada eletrocélula, em volts, é
A 0,35.
B 0,25.
C 0,20.
D 0,15.
E 0,05.
QUESTÃO 06
(EFOMM) Beto, um advogado interessado em eletricidade,
num sábado ensolarado, resolveu montar um circuito
elétrico para sua guitarra. Ele associou um gerador de FEM e
e resistência interna r em série com um resistor R variável. A
potência dissipada no resistor R, em função da corrente i, é
dada pelo gráfico mostrado na figura abaixo, onde o ponto
a é o vértice da parábola.
855
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
Os valores da resistência interna r e da força eletromotriz
(FEM) do gerador são, respectivamente Por ter resistência interna, quando a corrente é
estabelecida, a tensão usada pelo receptor é menor
A 4,40.10-1 Ω, 0,85.10-1 V que a tensão fornecida a ele pelo gerador.
B 7,68.10-1 Ω, 1,92.101 V
C 3,98.10-1 Ω, 2,46.101 V
D 8,80.10-2 Ω, 2,20.100 V POTÊNCIA ÚTIL, TOTAL E DISSIPADA
E 4,84.10-2 Ω, 3,42.102 V

A figura abaixo representa as potências envolvidas no

funcionamento de um receptor, onde (PT) é a potência total,
RECEPTORES ELÉTRICOS (PU) é a potência útil e (PD) é a potência dissipada.

O receptor é um dispositivo elétrico que transforma

energia elétrica em um tipo de energia que não seja
térmica, como os motores por exemplo.

A potência total é a energia elétrica consumida em um

determinado tempo pelo receptor, e pode ser determinada
conhecendo-se a tensão do circuito e a corrente elétrica
que atravessa o receptor.

Os motores elétricos são bons exemplos de receptores

elétricos, recebendo energia elétrica do gerador onde
estão ligados e transformando boa parte dessa energia em A potência dissipada é a potência consumida pela
energia mecânica. resistência interna do receptor, essa potência já é conhecida
nossa e pode ser determinada por
É possível, em alguns casos, fazer um gerador funcionar
como receptor e vice versa.

REPRESENTAÇÃO DE UM RECEPTOR
Por sua vez a potência útil é a potência que o receptor
Em sua maioria, os receptores são representados transforma em energia mecânica, essa potência pode ser
pela figura abaixo. Observe que, no interior dos determinada conhecendo-se a fcem e a corrente do circuito.
receptores, a corrente elétrica flui do polo positivo
para o polo negativo, por sua vez, fora do receptor a
corrente flui do polo negativo para o polo positivo.

EQUAÇÃO DO RECEPTOR

Em eletricidade, tentamos sempre estabelecer, para

cada aparelho, uma relação entre a corrente elétrica
Representação de um receptor REAL que o atravessa e a tensão entre os seus terminais. Se
considerarmos o princípio da conservação da energia,
podemos mostrar que:
FORÇA CONTRA-ELETROMOTRIZ

Quando se estabelece uma ddp U nos terminais de

um receptor, uma parte dela é aproveitada para fins não
térmicos, por exemplo, para um motor produzir energia
mecânica. Essa parte útil da ddp U é denominada força
contra-eletromotriz (fcem) do receptor. A outra parte da
ddp é dissipada na forma de energia térmica, devido à
resistência interna (r’) do receptor.
Essa equação recebe o nome de equação característica
de um receptor, a qual mostra que dois fenômenos
estão ocorrendo simultaneamente em um receptor: a
transformação de energia elétrica em um tipo de energia
mecânica e o consumo de parte dessa energia elétrica
devido à resistência interna.

856
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
Quando ligada a uma tomada de 120 V ela dissipa uma
Um motor elétrico não possui polo positivo e potência total de 40 W. Nestas condições, a resistência
negativo próprios. As indicações que existem nos interna da enceradeira, em ohms, vale
motores e nos brinquedos à pilha servem para indicar
em quais polos do gerador os terminais devem ser A 2,0
B 3,0
ligados para que a rotação do motor se dê em sentido
C 5,0
correto. D 10
E 20

QUESTÃO 09
(UFRGS) O circuito a seguir representa três pilhas ideais de
1,5 V cada uma, um resistor R de resistência elétrica 1,0 Ωe
um motor, todos ligados em série.

Considere desprezível a resistência elétrica dos fios de

ligação do circuito.

Na curva característica de um receptor note que i

aumenta quando U aumenta e que U = quando i = 0.

RENDIMENTO DE UM RECEPTOR

O rendimento de um receptor é determinado pela

relação entre a potência útil e potência total, logo podemos
concluir que o rendimento de um receptor pode também
ser determinado pela relação entre e a fcem e a tensão do
circuito: A tensão entre os terminais A e B do motor é 4,0 V Qual é a
potência elétrica consumida pelo motor?

A 0,5 W
B 1,0 W
C 1,5 W
D 2,0 W
E 2,5 W
Pela lei das conservações, um receptor não pode
transformar toda a energia elétrica que recebe em energia QUESTÃO 10
mecânica, ou seja, seu rendimento não pode ser 100%.
(UFAL) Considere os gráficos a seguir.

QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 07
(UECE) Um motor elétrico disponibiliza 400 W de potência
e consome 0,8 kWh de energia durante uma determinada
realização de trabalho. Sabendo que o motor funciona
durante uma hora, a eficiência do motor nesse processo é Eles representam as curvas características de três elementos
de um circuito elétrico, respectivamente,
A 50 %
B 80 % A gerador, receptor e resistor.
C 40 % B gerador, resistor e receptor.
D 100 % C receptor, gerador e resistor.
D receptor, resistor e gerador.
E resistor, receptor e gerador.
QUESTÃO 08
(PUC-CAMP) Hoje, ninguém consegue imaginar uma GABARITO
residência sem eletrodomésticos (aparelho de TV, aparelho
de som, geladeira, máquina de lavar roupa, máquina de
lavar louça, etc). Uma enceradeira possui força contra- 01 A 02 A 03 E 04 B 05 C
eletromotriz de 100 V. 06 B 07 A 08 D 09 D 10 C

857
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
E. GERADORES E RECEPTORES

QUESTÃO 01
(FAMERP) Quando um gerador de força eletromotriz 12 V
C
é ligado a um resistor R de resistência 5,8 Ω uma corrente
elétrica i de intensidade 2,0 A circula pelo circuito.

A resistência interna desse gerador é igual a

E
A 0,40 Ω
B 0,20 Ω
C 0,10 Ω
D 0,30 Ω
E 0,50 Ω QUESTÃO 04
QUESTÃO 02 (UECE) Considere duas pilhas alcalinas de 1,5 V ligadas em
paralelo, com polos de mesmo sinal ligados entre si. Nessa
(UECE) Considere um dispositivo elétrico formado por uma configuração, a tensão entre os terminais da associação é,
bateria com um dos terminais ligado a um dos terminais de em Volts,
um resistor. Caso esse dispositivo seja conectado em paralelo
a um segundo resistor, pode-se afirmar corretamente que A 0,5
B 7,5
A a corrente fornecida pela bateria é diferente nos C 1,5
resistores. D 3,0
B a corrente nos dois resistores tem mesmo valor.
C a tensão nos dois resistores é sempre a mesma da QUESTÃO 05
bateria.
D a soma das tensões nos resistores é o dobro da tensão (FATEC) As tecnologias vestíveis digitais estão sendo
na bateria.
incorporadas em mais e mais produtos que usamos no
nosso cotidiano. Entre tantos, podemos citar exoesqueletos,
QUESTÃO 03
relógios e óculos “inteligentes”, pulseiras fitness, lentes de
(UEG) Considere uma bateria de força eletromotriz ε e contato para diabéticos, luvas de composição musical e
resistência interna desprezível. Qual dos gráficos a seguir realidade aumentada, unhas postiças eletrônicas, cílios
melhor representa a bateria? postiços condutivos, sapatilhas de corrida eletrônicas e
tatuagens digitais.

Em virtude dessa crescente oferta, observa-se o acréscimo

significativo de adeptos, comprovado pelo surgimento
A de revistas, congressos, conferências e exposições
especializados sobre o tema. Enfim, uma revolução no
modo de vida das pessoas.

858
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
A maioria desses dispositivos portáteis necessita de energia QUESTÃO 08
elétrica, geralmente oriunda de pilhas ou baterias internas
recarregáveis. Esses dispositivos funcionam, basicamente, (MACKENZIE) No laboratório de Física, um aluno observou
graças à corrente elétrica que ao fechar a chave ch do circuito a seguir, o valor
fornecido pelo voltímetro ideal passa a ser 3 vezes menor.
A alternada.
B contínua.
C residual.
D de fuga.
E protônica.

QUESTÃO 06

(ACAFE) Tasers são armas de eletrochoque que usam uma

corrente elétrica para imobilizar pessoas que estejam
representando alguma ameaça a alguém ou à ordem Analisando esse fato, o aluno determinou que a resistência
pública. O sistema interno da arma cria e trata a corrente interna do gerador vale:
elétrica que será descarregada por meio dos fios de
cobre. Capacitores, transformadores e baterias são peças A 4 V.
fundamentais nesse processo. B 6 V.
https://www.tecmundo.com.br/infografico/12216-a-tecnologia-das-armas-taser- C 8 V.
infografico-.htm>. Adaptada D 10 V.
E 12 V.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta que completa
as lacunas das frases a seguir.
QUESTÃO 09
O Transformador é um equipamento elétrico que tem seu
(UFPE) A figura representa a corrente I, que atravessa uma
princípio de funcionamento baseado na __________. A bateria
bateria ligada a um circuito elétrico não mostrado na figura.
é uma fonte de energia que transforma energia __________ em
A tabela fornece cinco conjuntos de resultados obtidos com
energia elétrica. O capacitor é um dispositivo que armazena
baterias diferentes e o mesmo circuito. A forca eletromotriz,
__________.
a resistência interna r, a corrente elétrica I e a polaridade
(terminal 1) de cada bateria estão indicadas na tabela. Em
A Lei de Coulomb - térmica - campo magnético
qual dos casos ocorre maior transferência de bateria para
B Lei de Lenz - luminosa - corrente elétrica
o circuito?
C Lei de Faraday - química - cargas elétricas
D Lei de Newton - magnética - resistência elétrica

QUESTÃO 07

(UFMG) Observe este circuito, constituído de três resistores

de mesma resistência R; um amperímetro A; uma bateria; e
um interruptor S:

ε (V) r (Ω) I (A) Polaridade (terminal 1)

A 15 0 1 Negativo
B 12 0 1 Negativo
C 10 0 2 Positivo
D 10 1 1 Positivo
E 10 1 2 Negativo
Considere que a resistência interna da bateria e a do
amperímetro são desprezíveis e que os resistores são QUESTÃO 10
ôhmicos. Com o interruptor S inicialmente desligado,
observa-se que o amperímetro indica uma corrente elétrica I. (FGV) A unidade de medida de potencial elétrico do Sistema
Internacional e o volt (V), que também e unidade da grandeza
Assim, é correto afirmar que, quando o interruptor S e física chamada:
ligado, o amperímetro passa a indicar uma corrente elétrica:
A forca elétrica.
A 2l3. B carga elétrica.
B l2. C corrente elétrica.
C 2l. D forca eletromotriz.
D 3l. E campo magnético.

859
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 11 QUESTÃO 14

(UECE) Uma pilha de f.e.m. igual a 3,6 V tem uma carga inicial A figura representa o modo como um estudante colocou
de 600 mA.h. Supondo que a diferença de potencial entre os quatro pilhas novas em sua lanterna.
polos da pilha permaneça constante ate que a pilha esteja
completamente descarregada, o tempo (em horas) que ela
poderá fornecer energia a taxa constante de 1,8 W e de:

A 2,4.
B 1,2.
C 3,6. Nessa situação, é correto afirmar que:
D 7,2.
A a lâmpada irá queimar.
B a lanterna não irá acender.
QUESTÃO 12 C as pilhas durarão pouco tempo.
D a luz emitida terá um brilho forte.
As pilhas e baterias são classificadas pela Associação
Brasileira de Normas Técnicas - ABNT - como lixo perigoso. QUESTÃO 15
Agressivas ao meio ambiente e de difícil reciclagem,
apresentam em suas composições substancias tóxicas (UNESP) Um amperímetro ideal A, um resistor de resistência
como chumbo, cádmio e mercúrio, que podem contaminar R e uma bateria de f.e.m. ε e resistência interna desprezível
estão ligados em serie.
o solo e a água. Você já deve ter observado a existência de
pilhas e baterias de diversos tamanhos que fornecem a
mesma voltagem.

O tamanho da pilha ou da bateria esta diretamente

relacionado com a intensidade:

A da forca elétrica no processo de indução.

B da forca de interação entre cargas elétricas.
C da carga elétrica no interior do campo elétrico.
D do campo elétrico criado por um corpo eletrizado.
E de corrente elétrica que ela deve fornecer a um circuito.

QUESTÃO 13 Se uma segunda bateria, idêntica à primeira, for ligada ao

(FUVEST) Uma bateria possui forca eletromotriz ε e
resistência interna R0. Para determinar essa resistência, um
voltímetro foi ligado aos dois polos da bateria, obtendo-se
V0 = ε (situação I). Em seguida, os terminais da bateria foram
conectados a uma lâmpada. Nessas condições, a lâmpada
tem resistência R = 4 Ω e o voltímetro indica VA (situação II),
de tal forma que V0/VA = 1,2.
circuito como mostra a linha tracejada da figura a seguir:
A a diferença de potencial no amperímetro aumentara.
B a diferença do potencial no amperímetro diminuirá.
C a corrente pelo resistor aumentara.
D a corrente pelo resistor não se alterara.
E a corrente pelo resistor diminuirá.
QUESTÃO 16
(UFU) O circuito elétrico (fig. 1) é utilizado para a
determinação da resistência interna r e da força eletromotriz
do gerador. Um resistor variável R (também conhecido
como reostato) pode assumir diferentes valores, fazendo
com que a corrente elétrica no circuito também assuma
valores diferentes para cada valor escolhido de R. Ao variar
os valores de R, foram obtidas leituras no voltímetro V e no
amperímetro A, ambos ideais, resultando no gráfico (fig. 2).

Dessa experiência, conclui-se que o valor de R0 é:

A 0,8 V.
B 0,6 V.
C 0,4 V.
D 0,2 V.
E 0,1 V.

860
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
Com base nessas informações, assinale a alternativa que Nessas condições, a corrente medida pelo amperímetro A,
corresponde aos valores corretos, respectivamente, da colocado na posição indicada, é igual a:
resistência interna e da forca eletromotriz do gerador.
A VR.
A 2 V e 7 V. B 2VR.
B 1 V e 4 V. C 2V3R.
D 3VR.
C 3 V e 12 V.
E 6VR.
D 4 V e 8 V.
QUESTÃO 20
QUESTÃO 17
Uma lanterna funciona com duas pilhas iguais de 1,5 V
(UFES) Nem toda a energia transformada em energia elétrica ligadas em serie e uma lâmpada que consome 0,6 W quando
por um gerador e fornecida ao circuito externo. Parte da submetida a uma tensão de 3 V. Ao ligarmos a lanterna, a
potencia elétrica gerada é dissipada devido à resistência tensão aplicada sobre a lâmpada vale 2,5 V.
interna do gerador. Considere um gerador de f.e.m. ε e
resistência interna r. A resistência interna, em ohms, de cada pilha, tem o valor
de:
A intensidade de corrente elétrica para que a potencia
fornecida seja máxima e o valor dessa potencia máxima, A 1,5.
são, respectivamente: B 1,8.
C 3,0.
A ε/r e ε2/4r. D 5,0.
B ε/2r e ε/4r.
C ε/2r e ε2/4r. QUESTÃO 21
D ε/2r e ε2/r.
E ε/4r e ε2/2r. Deseja-se ferver água contida em um único recipiente.
Para isso, dispõe-se de três aquecedores com resistências
QUESTÃO 18 respectivas de 2, 3 e 6. Os aquecedores serão ligados a
um gerador que tem uma forca eletromotriz = 6 V e uma
(UFSCAR) Com respeito aos geradores de corrente continua resistência interna r = 3.
e suas curvas características U × i, analise as afirmações
seguintes: Qual e a pior maneira de se ferver essa água no menor
tempo possível?
I. Matematicamente, a curva característica de um gerador
é decrescente e limitada à região contida no primeiro A utilizando-se apenas o aquecedor com resistência de 3 Ω.
quadrante do gráfico. B utilizando-se apenas o aquecedor com resistência de 2 Ω.
II. Quando o gerador é uma pilha em que a resistência C utilizando-se os três aquecedores ligados em paralelo.
interna varia com o uso, a partir do momento em que D utilizando-se os três aquecedores ligados em serie.
o produto dessa resistência pela corrente elétrica se
iguala à forca eletromotriz, a pilha deixa de alimentar QUESTÃO 22
o circuito.
III. Em um gerador real conectado a um circuito elétrico, (ITA) Uma bateria composta por 50 células voltaicas em
a diferença de potencial entre seus terminais é menor série é carregada por uma fonte de corrente contínua ideal
que a forca eletromotriz. de 220 V. Cada célula tem uma força eletromotriz de 2,30 V
e resistência interna de 0,100 Ω.
Esta correto o contido em:
Sendo a corrente de carregamento de 6,00 A indique o valor
da resistência extra que deve ser inserida em série com a
A I, apenas.
fonte.
B II, apenas.
C I e II, apenas. A 23,0Ω
D II e III, apenas. B 36,6Ω
E I, II e III. C 12,5Ω
D 5,00Ω
QUESTÃO 19 E 19,2Ω

(FUVEST) Seis pilhas iguais, cada uma com diferença de QUESTÃO 23

potencial V, estão ligadas a um aparelho, com resistência
elétrica R, na forma esquematizada na figura. (UERJ) Observe o gráfico, que representa a curva
característica de operação de um gerador:

861
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
Com base nos dados, a resistência interna do gerador, em QUESTÃO 26
ohm, é igual a:
(ESC. NAVAL) Um gerador de corrente direta tem uma força
A 1,0 eletromotriz de E volts e uma resistência interna de r ohms.
B 3,0 E e r são constantes. Se R ohms é a resistência externa,
C 4,0 a resistência total é (r + R) ohms, se P é a potência, então
D 6,0 E2R
P= . Sendo assim, qual é a resistência externa que
(r + R)2
QUESTÃO 24 consumirá o máximo de potência?

A 2r
(CESGRANRIO) Os gráficos característicos de um motor B r+1
elétrico (receptor) e de uma bateria (gerador) são mostrados C r/2
nas figuras (1) e (2), respectivamente. D r
E r(r + 3)

QUESTÃO 27
(UTFPR) Um automóvel tem entre seus componentes uma
bateria e um alternador.

Sobre esses componentes considere as seguintes

afirmações:

I. a bateria é um gerador eletromecânico.

II. o alternador tem a função de recarregar eletricamente
a bateria.
Sendo o motor ligado a essa bateria, é correto afirmar que III. o alternador é um gerador eletromecânico.
a intensidade da corrente elétrica que o percorrerá, em IV. a bateria, entre outras funções, fornece corrente
elétrica para acender os faróis do carro.
ampéres, será de:
É correto o que se afirma apenas em:
A 2,0
B 4,0 A I.
B II.
C 6,0 C II e IV.
D 8,0 D II e III.
E 10 E II, III e IV.

QUESTÃO 25
(ESPCEX (AMAN)) No circuito elétrico desenhado abaixo,
todos os resistores ôhmicos são iguais e têm resistência
R = 1,0 Ω. Ele é alimentado por uma fonte ideal de tensão
contínua de E = 5,0 V.
QUESTÃO 28
(UFMS) O circuito a seguir apresenta um gerador de forca
eletromotriz ε, resistência interna r, associado a dois
resistores de resistências 12 R e 6 R, controlados por uma
chave K.

É correto afirmar que:

A a resistência elétrica do circuito será igual a 6R + r, com a

chave K aberta.
B a resistência elétrica do circuito será igual a 2R + r, com a
A diferença de potencial entre os pontos A e B é de: chave K fechada.
C a máxima intensidade de corrente no circuito será igual
A 1,0V a ε/6r.
D a intensidade de corrente na chave K fechada será igual
B 2,0V a ε/(4R + r).
C 2,5V E a potencia dissipada na associação das resistências 12 R e
D 3,0V 6 R será máxima se R = r/4, com a chave K fechada.
E 3,3V

862
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 29
(PUC-CAMP) Um circuito e constituído por um gerador (E, r),
e dois resistores R1 = 10 e R2 = 15, conforme esquema.
Essa diferença na medida da diferença de potencial nos
terminais da pilha se deve à energia dissipada no:
A interior da pilha, equivalente a 20% da energia total que
essa pilha poderia fornecer.
B circuito externo, equivalente a 20% da energia total que
essa pilha poderia fornecer.
C interior da pilha, equivalente a 30% da energia total que
essa pilha poderia fornecer.
D circuito externo, equivalente a 30% da energia total que
essa pilha poderia fornecer.
E interior da pilha e no circuito externo, equivalente a 12%
da energia total que essa pilha poderia fornecer.

QUESTÃO 33
Sabendo que a intensidade i1 da corrente em R1 vale 0,60 A,
a correntes no gerador e no resistor R2 têm intensidades, em (PUC-RS) Uma bateria nova de força eletromotriz E = 12 V e
amperes, respectivamente de: resistência interna desprezível esta ligada a dois resistores,
R1 = 4,0 e R2 = 8,0, conforme o esquema:
A 0,80 e 0,20.
B 1,0 e 0,40.
C 1,2 e 0,60.
D 1,6 e 1,0.
E 2,0 e 1,4.

QUESTÃO 30
(UFSM) No circuito da figura, a corrente no resistor R2 é de
2A.

A diferença de potencial, em volts, entre os pontos A e B e:

A 4,0.
B 6,0.
C 8,0.
D 10.
E 12.
O valor da força eletromotriz da fonte (ε) é, em V:
QUESTÃO 34
A 6.
B 12. (UFC) No circuito a seguir, D é um dispositivo cujo
C 24. comportamento depende da diferença de potencial
D 36. aplicada sobre ele: comporta-se como um resistor normal
E 48. de resistência igual a 5 Ω, enquanto a diferença de potencial
entre seus extremos for inferior a 3,0 volts e, impede que
QUESTÃO 31 essa diferença de potencial ultrapasse 3,0 volts, mesmo que
a f.e.m., E, da bateria (ideal) aumente.
(UFPE) Uma bateria elétrica possui uma força eletromotriz
de 1,5 V e resistência interna 0,1 Ω. Qual a diferença de
potencial, em V, entre os polos desta bateria se ela estiver
fornecendo 1,0 A a uma lâmpada?

A 1,5
B 1,4
C 1,3
D 1,2 A f.e.m., E, esta aumentando continuamente. Quando E
E 1,0 atingir 12 volts, o valor da corrente no circuito será, em
amperes:
QUESTÃO 32
A 0,5.
(UNIFESP) Dispondo de um voltímetro em condições ideais, B 0,8.
um estudante mede a diferença de potencial nos terminais C 0,9.
de uma pilha em aberto, ou seja, fora de um circuito elétrico, D 1,0.
e obtém 1,5 volt. Em seguida, insere essa pilha num circuito E 1,2.
elétrico e refaz essa medida, obtendo 1,2 volt.

863
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 35
(PUC-PR) O circuito representado é formado pelo gerador
de F.E.M. 60 V, resistência interna 1 Ω e por resistores.

I. a resistência interna da bateria é de 0,5 V

II. a diferença de potencial nos terminais da bateria e de
12 V.
III. a potencia útil da bateria é de 31,5 W.
IV. a energia absorvida pela água, durante os 10 min que
sucedem a ligação da chave S é de 315 J.
V. a variação da temperatura da água, 10 min após a chave S
ser ligada, é de 9,45 °C.

Está correto o contido em:

A corrente no resistor de 9 Ω e a diferença de potencial
entre os pontos A e B são respectivamente: A I e II.
B I e III.
A 4A, 4V. C III e V.
B 2A, 6V. D II e IV.
C 4A, 8V. E IV e V.
D 2A, 2V.
E 3,3A, 6,6V. QUESTÃO 38
QUESTÃO 36 (UEL) O gráfico a seguir representa a curva característica de
um gerador, isto é, a d.d.p. nos seus terminais em função da
(UFRGS) Um gerador possui uma força eletromotriz de 10 corrente elétrica que o percorre.
V. Quando os terminais do gerador estão conectados por
um condutor com resistência desprezível, a intensidade da
corrente elétrica no resistor é 2 A.

Com base nessas informações, analise as seguintes

afirmativas.

I. Quando uma lâmpada for ligada aos terminais do

gerador, a intensidade da corrente elétrica será 2 A.
II. A resistência interna do gerador e 5 Ω.
III. Se os terminais do gerador forem ligados por uma A potência máxima que esse gerador pode fornecer ao
resistência elétrica de 2 Ω, a diferença de potencial circuito externo, em watts, vale:
elétrico entre eles será menor do que 10 V.
A 400.
Quais das afirmativas estão corretas? B 300.
C 200.
A Apenas I. D 100.
B Apenas II. E 40,0.
C Apenas I e II.
D Apenas II e III. QUESTÃO 39
E I, II e III.
(FUVEST) O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais
QUESTÃO 37 de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R.

(UFMS) Uma bateria B, de forca eletromotriz E = 12 V e

resistência interna r desconhecida, é conectada a um circuito
elétrico, conforme a figura a seguir, que contem um resistor
de resistência R = 3,5 Ω e uma chave S. Com o resistor R
imerso em 240 g de água, a chave S é ligada, permitindo
que o circuito seja atravessado por uma corrente elétrica de
intensidade igual a 3,0 A. Considere que não ha dissipação
de energia nos fios de ligação e que a energia liberada no
resistor é utilizada integralmente para aquecer a água.

Dados: calor especifico da água = 1,0 cal/g°C; 1,0 J = 0,24 cal

864
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
Podemos afirmar que as correntes i1 e i2, indicadas na figura,
valem:

A i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R.
B i1 = zero e i2 = 2 V/R.
C i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R.
D i1 = zero e i2 = 4 V/R.
E i1 = 2 V/R e i2 = zero.
A opção que contem as informações compatíveis com os
QUESTÃO 40 circuitos e os dados fornecidos e:
(UEL) O gráfico a seguir, representa a ddp U em função da
A a resistência tem o valor de 24 ohms e a resistência interna
corrente i para um determinado elemento do circuito.
é nula.
B a resistência tem o valor de 24 ohms e a resistência interna
é 12 ohms.
C a resistência tem o valor de 48 ohms e a resistência interna
é nula.
D a resistência tem o valor de 48 ohms e a resistência interna
é 12 ohms.
E a resistência não pode ser determinada com os dados
fornecidos.

QUESTÃO 43
(UNEB)

Pelas características do gráfico, o elemento e um:

A gerador de resistência interna 2,0.

B receptor de resistência interna 2,0.
C resistor de resistência elétrica 2,0.
D gerador de resistência interna 1,0.
E receptor de resistência interna 1,0.

QUESTÃO 41
(PUC-PR) O circuito esquematizado a seguir é constituído
pelos resistores R1, R2, R3 e R4 e pelo gerador de força
eletromotriz e resistência interna desprezível.

A corrente e a tensão indicadas pelo amperímetro A e

voltímetro V ideais são, respectivamente:

A 3A e 6V.
B 6A e 3V.
C 2A e 5V.
D 5A e 2V. Grandes recalls de fabricantes de baterias de íons de lítio
E 5A e 3V. para notebooks suscitaram questões sobre como essas
fontes de energia podem aquecer a ponto de pegar fogo.
QUESTÃO 42 Igualmente válida é a dúvida sobre por que os acidentes
não são mais frequentes: são poucos proporcionalmente às
Uma fonte comprada como sendo uma fonte de 12 V foi centenas de milhões de baterias vendidas anualmente.
ligada de acordo com os circuitos I e II, mostrados a seguir.
Sendo todos os resistores utilizados iguais, foi medida uma As células eletroquímicas de íons de lítio empregam vários
corrente de 0,33 ampères com o circuito I e uma corrente materiais, mas quase todas são recarregáveis, como as
de 0,25 ampères para o circuito II, pelos amperímetros usadas em câmeras fotográficas e telefones celulares, que
representados nos circuitos. utilizam óxido de lítio-cobalto no cátodo e grafite no ânodo.

865
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
Embora essa formulação seja “de certo modo inerentemente
insegura”, a fabricação cuidadosa e os dispositivos de
segurança embutidos limitaram os acidentes a poucas
ocorrências. Mesmo assim, os fabricantes de baterias têm
aumentado a capacidade de carga em determinada célula
devido à demanda dos fabricantes de eletrônicos por
maior durabilidade. Portanto, agora a margem de erros é
ainda menor. Aumentando o número de íons na célula, os
fabricantes quadruplicaram a capacidade energética desde
seu lançamento comercial em 1991.
FISCHETTI. 2013. p. 10-11.
O cátodo da célula eletroquímica é formado por óxido de
lítio e de cobalto, LiCoO2(s), e o ânodo, por grafite, quando
a bateria está descarregada. Durante a recarga, a corrente
elétrica é invertida, e os íons de lítio são reduzidos no
eletrodo do grafite. Na descarga, os íons de lítio, Li+, deixam
o grafite, após reação e voltam a formar óxido de lítio e de
cobalto.
Com base nas informações do texto, das figuras e
considerando-se o funcionamento de célula eletroquímica e
a força eletromotriz de célula igual a 3,7 V, é correto afirmar:
A O eletrólito é uma solução aquosa de sal de lítio.
B O óxido de LiCoO2 é oxidado a CoO2, na recarga da pilha.
C A oxidação e a redução ocorrem, respectivamente, no
cátodo e no ânodo, durante a descarga da pilha.
D A voltagem de bateria, formada a partir da ligação em
paralelo de quatro células eletroquímicas de óxido de
lítio-cobalto, é, aproximadamente, 15 V.
E A ligação entre o cátodo e o ânodo através do separador,
por meio de partículas metálicas, desvia o fluxo de corrente
elétrica e causa resfriamento da célula eletroquímica.
QUESTÃO 44
(UEL) A vida em grandes metrópoles apresenta atributos que
consideramos sinônimos de progresso, como facilidades de
acesso aos bens de consumo, oportunidades de trabalho,
lazer, serviços, educação, saúde etc. Por outro lado, em
algumas delas, devido à grandiosidade dessas cidades e aos
milhões de cidadãos que ali moram, existem muito mais
problemas do que benefícios. Seus habitantes sabem como
são complicados o trânsito, a segurança pública, a poluição,
os problemas ambientais, a habitação etc. Sem dúvida, são
desafios que exigem muito esforço não só dos governantes,
mas também de todas as pessoas que vivem nesses lugares.
Essas cidades convivem ao mesmo tempo com a ordem e
o caos, com a pobreza e a riqueza, com a beleza e a feiura.
A tendência das coisas de se desordenarem
espontaneamente é uma característica fundamental da
natureza. Para que ocorra a organização, é necessária
alguma ação que restabeleça a ordem. É o que acontece nas
grandes cidades: despoluir um rio, melhorar a condição de
vida dos seus habitantes e diminuir a violência, por exemplo,
são tarefas que exigem muito trabalho e não acontecem
espontaneamente. Se não houver qualquer ação nesse
sentido, a tendência é que prevaleça a desorganização. Em
nosso cotidiano, percebemos que é mais fácil deixarmos as
coisas desorganizadas do que em ordem. A ordem tem seu
preço. Portanto, percebemos que há um embate constante
na manutenção da vida e do universo contra a desordem. A
luta contra a desorganização é travada a cada momento por
nós. Por exemplo, desde o momento da nossa concepção, a
partir da fecundação do óvulo pelo espermatozóide, nosso
organismo vai se desenvolvendo e ficando mais complexo.
866
Partimos de uma única célula e chegamos à fase adulta com
trilhões delas, especializadas para determinadas funções.
Entretanto, com o passar dos anos, envelhecemos e nosso
corpo não consegue mais funcionar adequadamente,
ocorre uma falha fatal e morremos. O que se observa na
natureza é que a manutenção da ordem é fruto da ação das
forças fundamentais, que, ao interagirem com a matéria,
permitem que esta se organize.
Desde a formação do nosso planeta, há cerca de 5 bilhões de
anos, a vida somente conseguiu se desenvolver às custas de
transformar a energia recebida pelo Sol em uma forma útil,
ou seja, capaz de manter a organização. Para tal, pagamos
um preço alto: grande parte dessa energia é perdida,
principalmente na forma de calor. Dessa forma, para que
existamos,pagamos o preço de aumentar a desorganização
do nosso planeta. Quando o Sol não puder mais fornecer
essa energia, dentro de mais 5 bilhões de anos, não existirá
mais vida na Terra. Com certeza a espécie humana já terá
sido extinta muito antes disso.
Adaptado de: OLIVEIRA, A. O Caos e a Ordem. Ciência Hoje.
<http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/fisica-sem-misterio/o-caos-ea-ordem>.
Em sintonia com o que é mencionado no texto, também sob
a perspectiva da termodinâmica, deve-se realizar trabalho
não espontâneo para combater a desordem. Sistemas
químicos que exploram reações químicas de oxidação e
redução podem realizar trabalhos espontâneos ou não
espontâneos.
Sobre reações químicas em pilhas e em processos de
eletrólise de soluções aquosas e de compostos fundidos,
assinale a alternativa correta.
A Em um processo de eletrólise, os elétrons fluem do
cátodo para o ânodo em um processo espontâneo.
B Em um processo de eletrólise, a energia elétrica é
convertida em energia química através de um processo
não espontâneo.
C Em uma pilha galvânica, a energia elétrica é convertida em
energia química através de um processo não espontâneo.
D Em uma pilha galvânica, a reação espontânea apresenta
um valor negativo de _E°, com geração de energia sob a
forma de trabalho.
E Em uma pilha galvânica, há um processo não espontâneo,
na qual o cátodo é o polo negativo e o ânodo é o polo
positivo.
QUESTÃO 45
(UEL) As baterias de íon-lítio equipam atualmente vários
aparelhos eletrônicos portáteis como laptops, máquinas
fotográficas, celulares, entre outros. As baterias desses
aparelhos são capazes de fornecer 1000 mAh (mil mili
Ampère hora) de carga.
Sabendo-se que a carga de um elétron é de 1,60 x 10-19 C,
assinale a alternativa que representa corretamente o
número de elétrons que fluirão entre os eletrodos até que
uma bateria com essa capacidade de carga descarregue
totalmente.
A 0,62 x 10-18
B 1,60 x 1016
C 5,76 x 1013
D 3,60 x 1021
E 2,25 x 1022
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 46 QUESTÃO 47
(EPCAR (AFA)) (IME)

SECA VIRA TEMA DE EXCURSÃO E

AULA DE CIÊNCIA EM ESCOLAS
Thais Bilenky de São Paulo 26/10/2014 02h00

(...) Como no Vera Cruz, a crise da água tem motivado

atividades em diversos colégios da cidade. Na rede
municipal, 34 escolas ficaram sem água na semana passada.
A Secretaria de Educação diz que incentiva debates sobre o
tema e sua inclusão em projetos interdisciplinares.
Nas escolas particulares, problemas de abastecimento
não são comuns. A falta de água é abordada para efeito
pedagógico – como no colégio Rio Branco, que tem
promovido bate-papos e estudos. (...)
www1.folha.uol.com.br/cotidiano. Acesso em: 14 fev. 2017

Motivado pelo trecho do artigo acima exposto, um

professor de física lançou um desafio para os alunos do 3º
ano em uma escola onde, frequentemente, falta água. Tal
desafio consistia em determinar o volume d’água em um
reservatório de difícil acesso.

Para a determinação deste volume d’água os alunos
deveriam utilizar somente um circuito elétrico constituído
de um voltímetro ideal V, uma bateria de fem igual a 12
V e resistência interna igual a 1 Ω além de um resistor
ôhmico R igual a 2 Ω e um reostato AB feito de material
de resistividade elétrica constante, cuja resistência elétrica
pode variar de 0 a 4 Ω de acordo com a posição da boia
que é ajustada pela altura do nível d’água do reservatório.
Depois de algum tempo, os alunos apresentaram o projeto
ao professor, conforme esquematizado na figura a seguir.
A figura acima mostra dois geradores de corrente contínua,
denominados G1 e G2 que possuem resistências internas
R1 e R2 e a mesma tensão induzida E. Os geradores estão
conectados a uma resistência R por meio de uma chave S.
A resistência R1 é um cilindro não condutor que possui um
êmbolo condutor em sua parte superior e que se encontra,
inicialmente, totalmente preenchido por um liquido
condutor. O êmbolo desce junto com o nível do líquido
condutor no interior do cilindro, mantendo a continuidade
do circuito. No instante em que a chave S é fechada, o líquido
começa a escoar pelo registro cuja vazão volumétrica é Q.

Diante do exposto, o instante de tempo t, no qual o gerador

G1 fornece 40% da corrente demandada pela carga é:

Dados:

• antes do fechamento da chave S: R1 = 4R 2

• resistividade do líquido condutor: σ
• área da base do cilindro: A

A 2R2
A 0,5
ñQ
De acordo com o projeto, o volume d’água no reservatório
pode ser calculado por meio da ddp nos terminais da A 2R2
bateria, registrada pelo voltímetro.
B 1,0
ñQ

Sendo a capacidade máxima deste reservatório igual a 20

A 2R2
m3 desconsiderando as resistências elétricas dos fios de C 1,5
ligação que estão isolados e o atrito do suporte da boia ñQ
com o reostato, quando o voltímetro indicar 9,0 V o volume
d’água neste reservatório será, em m3 igual a A 2R2
D 2,0
ñQ
A 15
B 12 A 2R2
C 6 E 2,5
D 5 ñQ

867
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 48
(EPCAR (AFA)) Um estudante dispõe de 40 pilhas, sendo que
cada uma delas possui fem igual a 1,5 V e resistência interna
de 0,25 Ω. Elas serão associadas e, posteriormente, ligadas
num resistor de imersão de resistência elétrica igual a 2,5
Ω. Desejando-se elevar a temperatura em 10°C de 1000g de
um líquido cujo calor específico é igual a 4,5 J/g°C no menor
tempo possível, este estudante montou uma associação
utilizando todas as pilhas.
Sendo assim, o tempo de aquecimento do líquido, em
minutos, foi, aproximadamente, igual a
A 5
B 8
C 12
D 15
QUESTÃO 49
(PUC-RJ) Um circuito tem, 3 resistores idênticos, dois deles
colocados em paralelo entre si, e ligados em série com o
terceiro resistor e com uma fonte de 12 V. A corrente que
passa pela fonte é de 5 mA.
Qual é a resistência de cada resistor, em kΩ?
A 0,60
B 0,80
C 1,20
D 1,60
E 2,40
QUESTÃO 50
(ACAFE) Há muito tempo as empresas utilizam os
conhecimentos físicos para criar novos brinquedos infantis.
Agora é hora da Flat Ball, um brinquedo com desenho de
bola de futebol que desliza sobre o piso com a ajuda da
força do ar ejetado de sua base. Para proteger os móveis
da casa, sua lateral é envolta em borracha. Utiliza quatro
pilhas, cada uma com 1,5 V de tensão nos seus terminais
e resistência elétrica interna r, ligadas em série, para que o
motor que libera o ar funcione.
https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-900524515-flat-ball-disco-flutuante-
led-bola-de-futebol-dentro-de-casa-_JM. Acesso em: 01 de maio de 2018
Considerando o exposto acima, assinale a alternativa correta
que completa as lacunas das frases a seguir.
A associação de pilhas fornece ao motor do brinquedo uma
tensão de __________ e a resistência elétrica da associação
de pilhas é de __________. Com o ar ejetado na base do
brinquedo a peso do brinquedo __________.
A 6,0 V – r – diminui
B 6,0 V – 4r – não se altera
C 1,5 V – r/4 – aumenta.
D 1,5 V – r – não se altera.
868
QUESTÃO 51
(PUC-RJ) Um circuito elétrico, formado por um resistor e
uma bateria, dissipa uma potência de 80 mW.
Se duplicarmos os valores da resistência do resistor e da
voltagem da bateria, a nova potência dissipada, em mW,
será
A 0
B 40
C 80
D 160
E 640
QUESTÃO 52
(UECE) Uma pilha (1,5 V) e um resistor (1,5 Ω) são conectados
um ao outro por apenas um de seus terminais durante o
experimento I. Em outro experimento, o experimento II, os
dois terminais da bateria são conectados aos terminais do
resistor.
A diferença de potencial elétrico e a corrente no resistor são,
respectivamente,
A 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,5 A no experimento II.
B 1,5 V e 1,5 A no experimento I e 0,0 V e 0,0 A no experimento II.
C 1,5 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no experimento II.
D 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no experimento II.
QUESTÃO 53
(UEL) Numa aula de eletricidade sobre geradores e motores,
um estudante percebe que um gerador produz eletricidade
a partir do movimento de um eixo. Por outro lado, um motor
elétrico transforma eletricidade no movimento de um eixo.
Assim, conclui ele, se o eixo do motor elétrico for acoplado
ao eixo do gerador e, ao mesmo tempo, a eletricidade assim
produzida pelo gerador for utilizada para acionar o motor,
o conjunto desses dois equipamentos produzirá uma
máquina que funcionará continuamente.
Ao expor essa idéia ao seu professor de física, esse lhe diz
que se trata de um moto perpétuo de segunda espécie
e, portanto, não funcionará. Por não saber o que é um
moto perpetuo “de segunda espécie”, o estudante faz
uma pesquisa e descobre que este é um equipamento
que viola a segunda lei da termodinâmica. Ao ler isso, o
estudante conclui que foi “enrolado” pelo professor: “sua
máquina funcionará, pois o motor elétrico e um gerador de
eletricidade não são, evidentemente, máquinas térmicas”.
Com base nessas informações, e correto afirmar:
A O professor está certo: o sistema fechado, motor mais
gerador, não conserva a energia.
B O professor cometeu um engano. De fato, como ele
afirmou ao aluno, o sistema não funcionará; mas a
causa é outra: as leis do eletromagnetismo proíbem essa
associação.
C A máquina concebida pelo estudante funcionará; a
energia produzida pelo gerador é exatamente igual
àquela necessária para fazer funcionar o motor.
D Realmente o professor cometeu um engano. A segunda
lei da termodinâmica diz respeito ao constante aumento
da entropia, o que não se aplica à situação relatada.
E O professor está certo. Haverá conservação de energia,
mas não ficarão restritas às formas de energia elétrica e
mecânica.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
QUESTÃO 54 A corrente que circula pelas pilhas é de:

(MACKENZIE) No circuito a seguir, a corrente que passa A 0,50 A, no sentido horário.

pelo amperímetro ideal tem intensidade 2 A. B 0,50 A, no sentido anti-horário.
C 1,5 A, no sentido horário.
D 2,0 A, no sentido anti-horário.
E 2,0 A, no sentido horário.

QUESTÃO 57
(CESGRANRIO) Pilhas de lanterna estão associadas por fios
metálicos, segundo os arranjos:

Invertendo a polaridade do gerador de f.e.m. ε2 a corrente

do amperímetro mantém o seu sentido e passa a ter
intensidade 1 A.

A f.e.m. ε2 vale:

A 10 V.
B 8 V.
C 6 V.
D 4 V.
E 2 V.

QUESTÃO 55
Ligando-se resistores entre os pontos terminais livres, pode-
(MACKENZIE) Duas baterias têm mesma força eletromotriz
se afirmar que as pilhas estão eletricamente em:
(ε1 = ε2) e resistências internas respectivamente iguais a
r1 e r2. Elas são ligadas em série a um resistor externo de
A paralelo em I, II, e III.
resistência R.
B paralelo em III e IV.
C serie em I, II, e III.
D serie em IV e V.
E serie em III e V.

QUESTÃO 58
(MACKENZIE) Para um certo equipamento eletrônico
funcionar normalmente, utiliza-se uma fonte de alimentação
de 6,0 V, a qual pode ser obtida pela associação adequada
de algumas pilhas de 1,5 V cada.

O valor de R que tornará nula a diferença de potencial entre Considerando que essas pilhas são geradores elétricos
os terminais da primeira bateria será igual a: ideais, duas associações possíveis são:

A r1 + r2.
B r1 - r2.
C r2 - r1.
D r1 + r2. A
E r1 - r2.

QUESTÃO 56
(FATEC) Três pilhas de f.e.m ε = 1,5 V e resistência interna r
= 1,0 Ω são ligadas como na figura a seguir.
B

869
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA -E. GERADORES E RECEPTORES
D

QUESTÃO 59

(UFPEL) Com base em seus conhecimentos sobre

Eletricidade, assinale a alternativa correta .

A Com três resistores de 10 Ω, 20 Ω e 30 Ω ligados em

série e após submetidos a uma ddp de 120V aplicada
aos extremos da associação, o resistor de 10 Ω ficará sob
uma ddp de 40V.
B Se uma bateria com força eletromotriz de 12V e uma
resistência interna de 1,0 Ω ligada a um circuito elétrico
estabelece uma corrente elétrica de 2,0A, então a ddp
entre os polos da bateria assume um valor de 14V.
C Dois resistores de 100 Ω e dois de 200 Ω podem ser
associados de maneira a obter uma resistência elétrica
de 150 Ω.
D Se a potência dissipada em um fio de 20cm de
comprimento é de 80W quando seus extremos estão
conectados a uma bateria ideal de 12V, então a potência
dissipada por outro fio, de mesmo material e mesmo
diâmetro, com 50cm de comprimento e ligado à mesma
bateria é 2,5 vezes maior.
E Quando uma lâmpada de 60W é ligada 3 horas por dia,
durante 30 dias, ocorre um consumo de 5400 quilowatt.
hora de energia elétrica.

GABARITO

01 B 02 B 03 A 04 C 05 B
06 C 07 D 08 E 09 E 10 D
11 B 12 E 13 A 14 B 15 D
16 C 17 C 18 E 19 B 20 A
21 D 22 C 23 B 24 A 25 B
26 D 27 E 28 E 29 B 30 D
31 B 32 A 33 C 34 C 35 D
36 D 37 B 38 D 39 B 40 A
41 A 42 B 43 B 44 B 45 E
46 D 47 E 48 B 49 D 50 B
51 D 52 D 53 E 54 B 55 B
56 C 57 B 58 C 59 C

870
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
E. GERADORES E RECEPTORES

QUESTÃO 01 Se um gerador, de resistência interna desprezível, que

fornece uma potência elétrica média igual a 600 W, fosse
(ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO) Em um laboratório, são conectado aos terminais da bateria descrita, quanto tempo
apresentados aos alunos uma lâmpada, com especificações ele levaria para recarregá-la completamente?
técnicas de 6 V e 12 W, e um conjunto de 4 pilhas de 1,5 V
cada. Qual associação de geradores faz com que a lâmpada A 0,5 h.
produza maior brilho? B 2 h.
C 12 h.
D 50 h.
E 100 h.
A
QUESTÃO 03

(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) Uma lâmpada é conectada a

duas pilhas de tensão nominal 1,5 V, ligadas em série. Um
voltímetro, utilizado para medir a diferença de potencial na
B
lâmpada fornece uma leitura de 2,78 V e um amperímetro
indica que a corrente no circuito é de 94,2 mA.

O valor da resistência interna das pilhas é mais próximo de

C A 0,021 Ω.
B 0,22 Ω.
C 0,26 Ω.
D 2,3 Ω.
E 29 Ω.

D
GABARITO

01 C 02 B 03 D

QUESTÃO 02

(ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO) A capacidade de uma bateria

com acumuladores, tal como a usada no sistema elétrico de
um automóvel, é especificada em ampére-hora (Ah). Uma
bateria de 12 V e 100 Ah fornece 12 J para cada coulomb de
carga que fui através dela.

871
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
E. GERADORES E RECEPTORES

QUESTÃO 01 Determine

(FUVEST 2006 1ª FASE) Uma bateria possui força
eletromotriz ε e resistência interna R0. Para determinar
essa resistência, um voltímetro foi ligado aos dois polos
da bateria, obtendo-se V0 = ε (situação I). Em seguida, os
terminais da bateria foram conectados a uma lâmpada.
Nessas condições, a lâmpada tem resistência R = 4 Ω e o
voltímetro indica VA (situação II), de tal forma que V0 / VA =
1,2. Dessa experiência, conclui-se que o valor de R0 é
A) a corrente I, em amperes, que alimenta o equipamento
eletrônico C.
B) o número mínimo N, de baterias, necessário para manter
o sistema, supondo que as baterias armazenem carga de
50 A.h cada uma.
C) a tensão V, em volts, que deve ser fornecida pelo gerador,
para carregar as baterias em 4 h.

QUESTÃO 04

(FUVEST 2013 2º FASE) Em uma aula de laboratório, os alunos

determinaram a força eletromotriz ε e a resistência interna
r de uma bateria. Para realizar a tarefa, montaram o circuito
representado na figura abaixo e, utilizando o voltímetro,
A 0,8 Ω mediram a diferença de potencial V para diferentes valores
B 0,6 Ω da resistência R do reostato. A partir dos resultados obtidos,
C 0,4 Ω calcularam a corrente I no reostato e construíram a tabela
D 0,2 Ω apresentada abaixo.
E 0,1 Ω

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

QUESTÃO 02
(FUVEST 2007 2ª FASE) Em uma ilha distante, um
equipamento eletrônico de monitoramento ambiental, que
opera em 12 V e consome 240 W, é mantido ligado 20h por
dia. A energia é fornecida por um conjunto de N baterias
ideais de 12 V. Essas baterias são carregadas por um gerador
a diesel, G, através de uma resistência R de 0,2 Ω. Para evitar
interferência no monitoramento, o gerador é ligado durante
4h por dia, no período em que o equipamento permanece A) Complete a tabela com os valores da corrente I.
desligado.
V (V) R(Ω) I (A)
1,14 7,55 0,15
1,10 4,40
1,05 2,62 0,40
0,96 1,60
0,85 0,94 0,90

872
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - E. GERADORES E RECEPTORES
B) Utilizando os eixos, faça o gráfico de V em função de I.

C) Determine a força eletromotriz ε e a resistência interna

r da bateria.

Note e adote:

• Um reostato é um resistor de resistência variável.

• Ignore efeitos resistivos dos fios de ligação do circuito.

GABARITO

01 A

873
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
F. CIRCUITOS ELETRICOS

O chip é montado e selado em um bloco (de plástico

ou cerâmica) com terminais que são conectados aos seus
CIRCUITOS ELÉTRICOS componentes por pequenos fios condutores.

Os circuitos elétricos são sistemas elétricos Os circuitos integrados estão disponíveis em

compostos por mais de um elemento, como geradores,
receptores, capacitores e resistores, além de aparelhos
de medidas elétricas como amperímetros, voltímetros
etc.
diversos formatos e tamanhos (encapsulamentos),
que também determinam a forma como serão fixados
nas placas de circuito impresso e são muito utilizados
nos artefatos tecnológicos modernos, sobretudo
pela necessidade de um processamento mais rápido
de informações e cálculos e pela miniaturização dos
aparelhos portáteis como os laptops e smartphones.

CIRCUITO
GERADOR-RESISTOR-RECEPTOR

Esse tipo de circuito é montado ligando-se em série

geradores, receptores e resistores, em uma ordem não
especificada, como representa a figura a seguir:
Esses sistemas de extrema importância para o bom
funcionamento da maior parte dos equipamentos
eletroeletrônicos modernos, sendo aplicados em
equipamentos simples como um controle remoto
ou relógio ou até mesmo em equipamentos mais
sofisticados como carros, computadores ou nos
aparelhos de exames médicos como a ressonância
magnética.

CIRCUITOS INTEGRADOS

Chamados simplesmente de CI, são circuitos eletrônicos

compostos por miniaturas de diversos componentes como
diodos, resistores e capacitores) encravados em uma
pequena lâmina (chip) de silício.

Para trabalhar com esse tipo de circuito, devemos

considerar primeiro a função de cada elemento quando
percorrido pela corrente elétrica.

875
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
A -24 V e 0 V
No sentido da corrente elétrica, vamos adotar B -16 V e 0 V
a convenção de sinais para cada elemento em C -4 V e 0 V
concordância com sua função básica no circuito. D 4Ve5V
E 24 V e 5 V
EQUIPAMENTO FUNÇÃO SINAL
ELÉTRICO BÁSICA USADO QUESTÃO 02
produz energia (ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.
GERADOR Positivo
elétrica

consome
RECEPTOR Negativo
energia elétrica
dissipa energia
RESISTOR Negativo
elétrica

No gerador, a corrente entra pelo polo de menor

potencial (fraca) e sai pelo polo de maior potencial
(forte). Dessa forma percebemos que esse aparelho
alimenta o circuito fornecendo energia. Por sua vez, o
sentido da correte no receptor é contrário, entrando
forte e saindo fraca, o que identifica um elemento que
consome energia.
A figura acima mostra um circuito contendo dois geradores
idênticos, sendo que cada um deles possui força eletromotriz
de 10 V e resistência interna de 2,0 Ω A corrente I, em
amperes, medida pelo amperímetro ideal e a ddp, em volts,
medida pelo voltímetro ideal, valem, respectivamente:

A zero e 2,5
Agora, partindo do ponto A, podemos dar a volta no circuito B zero e 5,0
passando por todos os elementos a fim de determinar a C 2,5 e zero
intensidade de corrente elétrica que o percorre. D 5,0 e zero
E zero e zero
Essa forma de equação é conhecida como Lei de Ohm
Generalizada para circuitos. QUESTÃO 03
(UFPE) Determine o valor do resistor R, em ohms, para que
a corrente no circuito a seguir seja de 0,5 A.

Há também uma forma de determinar a corrente

elétrica usando o que chamamos de Lei de Pouillet, a qual é
mostrada a seguir:

A 9
B 7
C 5
D 3
QUESTÕES ORIENTADAS E 1

QUESTÃO 04
QUESTÃO 01
(FATEC) Um circuito eletrônico utilizado pelos alunos da
(UFRGS) Observe o segmento de circuito. FATEC possui resistores, medidos em ohm, e uma ddp de 12
V entre os pontos A – B, conforme a figura.

No circuito, VA = -20 V e VB = 10 V são os potenciais nas

extremidades A e B; e R1 = 2 kΩ, R2 = 8 kΩ e R3 = 5 kΩ são os
valores das resistências elétricas presentes. Nessa situação,
os potenciais nos pontos a e b são, respectivamente,

876
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
O valor da corrente elétrica da associação de resistores no
circuito apresentado na figura, em ampère, é
A 6
B 5
C 4
D 3
E 2
LEIS DE KIRCHHOFF
Os circuitos elétricos compostos de geradores, receptores
e resistores podem oferecer mais de um caminho para
a corrente elétrica. Tais circuitos são conhecidos como
redes elétricas e podem ser encontrados nas instalações
elétricas de uma cidade e até mesmo nas placas de circuitos
integrados.
As Leis de Kirchhoff são aplicadas na solução dos
circuitos nos quais as correntes elétricas possuem mais de
um caminho, sendo cada um deles compostos por vários
equipamentos.
Para entender como aplicar as leis de Kirchhoff,
precisamos antes conhecer os elementos das redes elétricas.
Uma sugestão simplificadora é sempre escolher o sentido
da corrente elétrica como mostra o esquema a seguir, pois
dessa forma garantimos sempre percorrer cada trecho do
circuito no mesmo sentido que a corrente elétrica.
Tomando como referência o circuito acima, vamos
identificar os elementos da rede.
• Nós – pontos onde há uma divisão da corrente elétrica
(A e D).
• Ramos – trecho entre dois nós consecutivos (ABCD e
AFED).
• Malhas – conjunto de ramos que forma um percurso
fechado (ABCDA, AFEDA E ABCDEF).
PRIMEIRA LEI DE KIRCHHOFF
Afirma que a soma das intensidades das correntes
que chegam a um nó é igual à soma das intensidades
das correntes que dele saem.
Essa lei deriva do princípio de conservação das cargas
elétricas.
SEGUNDA LEI DE KIRCHHOFF
OU LEI DAS MALHAS
Percorrendo uma malha num certo sentido, sendo
o ponto de saída igual ao ponto de chegada, a soma
algébrica das tensões ao longo da malha é sempre
nula.
Dessa forma, podemos considerar que a soma de toda a
energia fornecida ao circuito pelo gerador é consumida no
circuito, ou seja, há conservação de energia.
Retomando o circuito anterior, vamos escrever as
equações pertinentes ao mesmo usando as leis de
Kirchhoff.
877
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
No circuito anterior, o gerador e o receptor são ideais e as
Para simplificar a solução desse tipo de circuito, é correntes têm os sentidos indicados. Se a intensidade da
muito importante sempre seguir a corrente elétrica, corrente i1 é 5A, então o valor da resistência do resistor R é:
dessa forma vamos poder usar sempre a lei de Ohm
generalizada nas malhas. A 8Ω
B 5Ω
Lei dos nós
C 4Ω
D 6Ω
E 3Ω

Lei das malhas QUESTÃO 07

Na malha (ABCDA) (MACKENZIE) No circuito elétrico representado adiante,

os sentidos das correntes foram indicados corretamente
e a intensidade de corrente i3 é 3A. A força eletromotriz
do gerador ideal vale 40V e a força contra eletromotriz do
receptor ideal vale:
Na malha (AFEDA)

Ao final dos cálculos, se um valor da corrente elétrica

der negativo, não se assuste é que o sentido que você
escolheu foi contrário ao sentido correto, então para
corrigir é só inverter o sentido da corrente que tiver
valor negativo.

QUESTÕES ORIENTADAS A 5V
B 12 V
C 15 V
D 20 V
QUESTÃO 05 E 25 V

(ESPCEX AMAN) O desenho abaixo representa um circuito QUESTÃO 08

elétrico composto por gerador, receptor, condutores, um
voltímetro (V), todos ideais, e resistores ôhmicos. (UFC) Considere o circuito da figura a seguir.

O valor da diferença de potencial (ddp), entre os pontos F e

G do circuito, medida pelo voltímetro, é igual a
Utilizando as leis de Kirchhoff para encontrar as correntes I1,
A 1,0 V I2, I3, obteremos respectivamente:
B 3,0 V
C 4,0 V A 1 A, 0,5 A e 1,5 A
D 5,0 V B 0,5 A, 1,5 A e 1 A
E 8,0 V C 1 A, 1,5 A e 0,5 A
D 0,5 A, 1 A e 1,5 A
QUESTÃO 06 E 1,5 A, 0,5 A e 1 A

(MACKENZIE)
GABARITO

01 B 02 D 03 B 04 E 05 D
06 B 07 D 08 A

878
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
F. CIRCUITOS ELETRICOS

QUESTÃO 01 III. A corrente elétrica que atravessa uma das lâmpadas

do circuito 3 tem o triplo da intensidade da corrente
(UDESC) No circuito, mostrado na figura abaixo, a leitura elétrica que atravessa uma lâmpada do circuito 2.
do amperímetro é a mesma, estando ambos interruptores IV. A tensão sobre uma das lâmpadas do circuito 1 é maior
abertos ou fechados. que a tensão sobre uma das lâmpadas do circuito 4.

Todas as afirmativas estão corretas em:

A II – III
B I – II
C I – II – III
D II – III – IV

QUESTÃO 03
(UFU) Dispondo de algumas pilhas idênticas, de resistência
interna desprezível, fios e pequenas lâmpadas de mesma
O valor da resistência R, indicado na figura, é: potência, um estudante monta alguns tipos diferentes de
circuitos elétricos, conforme a figura a seguir.
A 45 Ω
B 38 Ω
C 20 Ω
D 220 Ω
E 470 Ω

QUESTÃO 02
(ACAFE) Um professor de Física elaborou quatro circuitos,
utilizando pilhas idênticas e ideais e lâmpadas idênticas e
ideais, conforme afigura.

Em relação aos fios ideais, considere as afirmativas sobre a

corrente que circula pelos circuitos.

I. A corrente circula pelo circuito 2 é menor que a do

circuito 4.
II. A corrente que circula pelo circuito 1 é menor que a do
circuito 3.
III. A corrente que circula pelo circuito 1 é menor que a do
circuito 4.
IV. No circuito 2 quando a corrente passa pelo ponto A, ela
Considere a tensão de cada pilha V e a resistência de
é maior do que quando passa pelo B.
cada lâmpada R. Depois, fez algumas afirmações sobre os
circuitos. Analise-as.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas
corretas.
I. A corrente elétrica total que percorre o circuito1 é de
mesma intensidade que a corrente elétrica total que
A I e II.
percorre o circuito 4.
B II e III.
II. A corrente elétrica total que percorre o circuito 3 é de
C I e IV.
mesma intensidade que a corrente elétrica total que
D III e IV.
percorre o circuito 4.

879
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 04 QUESTÃO 07
(UFRGS) No circuito esquematizado abaixo R1 e R2 são (IFSC) Um estudante do ensino médio quer montar em seu
resistores com a mesma resistividade p; R1 tem comprimento quarto um circuito com quatro lâmpadas idênticas com a
2L e seção transversal A e R2 tem comprimento L e seção seguinte especificação (2,0 V – 8,0 W). Mas para alimentar
transversal 2A.; o circuito ele conta somente com uma fonte (E = 20 V e r =
1,0 Ω). Para não queimar as lâmpadas ele usa um resistor R,
como está indicado na figura abaixo:

Nessa situação, a corrente elétrica que percorre o circuito é

A 2.A.V/ (5pL)
B 2.A.V/ (3pL) Com base na situação exposta, é CORRETO afirmar que:
C A.V/ pL
D 3.A.V/ (2pL) A as lâmpadas vão queimar, independentemente do valor
E 5.A.V/ (2pL) de R.
B a resistência R vale 2,0 Ω
QUESTÃO 05 C o objetivo do resistor R neste circuito é transformar
energia elétrica em energia luminosa.
(FGV) É comum um componente eletrônico apresentar a D a resistência R vale 4,0 Ω
especificação 2 W – 4 V e funcionar corretamente mesmo E se o estudante associar as lâmpadas em paralelo, elas
alimentado por uma bateria ideal de fem 12 V. não vão queimar.

Nessas circunstâncias, esse componente é associado a outro, QUESTÃO 08

geralmente um resistor, o que faz com que a associação
funcione normalmente. Tal resistor deve ser associado em (UFRGS) Considere o circuito a seguir.
_______ com o componente, ter uma resistência elétrica de
_______Ω e dissipar uma potência de _______W.

Assinale a alternativa que preenche, correta e

respectivamente, as lacunas.

A série … 16...4
B série …16...2
C série …8...2
D paralelo …16...4
No circuito, por onde passa uma corrente elétrica de 4 A,
E paralelo …16...2
três resistores estão conectados a uma fonte ideal de força
eletromotriz de 20 V.
QUESTÃO 06
Os valores da resistência total deste circuito e da resistência
(MACKENZIE) No circuito desenhado abaixo, a intensidade RX são, respectivamente,
de corrente elétrica contínua que passa pelo resistor de 50
Ω é de 80 mA. A 0,8 Ω e 2,6 Ω
B 0,8 Ω e 4,0 Ω
C 5,0 Ω e 5,0 Ω
D 5,0 Ω e 10,0 Ω
E 10,0 Ω e 4,0 Ω

QUESTÃO 09
(PUC-SP) O resistor RB dissipa uma potência de 12 W.

A força eletromotriz ε do gerador ideal é igual a

A 1,5V
B 3,0V
C 4,5V
D 5,0V
E 6,0V

880
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
Nesse caso, a potência dissipada pelo resistor RD vale

A 0,75 W
B 3W
C 6W
D 18 W
E 24 W

QUESTÃO 10
(PUC-RJ) Três resistores (R1 = 3,0 kΩ, R2 = 5,0 kΩ e R3 = 7,0 kΩ)
estão conectados formando um triângulo, como na figura.
Entre os pontos A e B, conectamos uma bateria que fornece
VB = 12 V de tensão.
Considere agora os circuitos elétricos das alternativas a
seguir.
Em nenhum deles a lâmpada L queimou. A alternativa que
representa a situação em que a lâmpada acende com maior
brilho é

B
Calcule a corrente Itot que a bateria fornece.

A Itot = 5,0 mA
B Itot = 4,0 mA
C Itot = 3,0 mA
C
D Itot = 2,0 mA
E Itot = 1,0 mA

QUESTÃO 11
D
(IFSUL) Um circuito elétrico é formado por uma fonte de
alimentação ideal V com tensão de 12 V e três resistores
ligados conforme a figura abaixo.

Considerando-se que cada resistor tem resistência elétrica
igual a 10 Ω, a resistência equivalente do circuito e a potência
dissipada no resistor R3 valem, respectivamente,
QUESTÃO 13
(CESGRANRIO) Um circuito é composto por uma bateria, cuja
diferença de potencial elétrico (d.d.p.) vale V além de duas
lâmpadas idênticas e duas chaves (interruptores). Todos os
componentes do circuito estão em perfeito funcionamento.
A probabilidade de que a chave C1 esteja aberta é de 60%.
A probabilidade de que a chave C2 esteja aberta é de 40%.

A 30 Ω e 14,4 W.
B 30 Ω e 1,6 W.
C 15 Ω e 14,4 W.
D 15 Ω e 1,6 W.

QUESTÃO 12
(UNESP) Três resistores, de resistências elétricas R1, R2 e R3,
um gerador G e uma lâmpada L são interligados, podendo Qual a probabilidade de que pelo menos uma das duas
formar diversos circuitos elétricos. lâmpadas esteja apagada?

Num primeiro experimento, foi aplicada uma tensão A 76%

variável V aos terminais de cada resistor e foi medida a B 60%
corrente i que o percorria, em função da tensão aplicada. C 52%
Os resultados das medições estão apresentados no gráfico, D 40%
para os três resistores. E 24%

881
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 14
(UNEMAT) Considere o circuito elétrico abaixo, onde Ch é
uma chave que, na posição 1 está aberta, e na posição 2,
fechada.
Assinale a alternativa correta.
A Com Ch na posição 1, o valor da d.d.p. em R3 é igual a E.
B Com Ch na posição 2, o valor da corrente em R2 aumenta.
C Com Ch na posição 2, o valor da resistência equivalente
do circuito aumenta.
D Com Ch na posição 2, o valor da resistência R1 aumenta.
E Com Ch na posição 2, o valor da corrente em R1 aumenta.
QUESTÃO 15
(PUC-RJ) Três resistores idênticos são colocados de tal
modo que dois estão em série entre si e ao mesmo tempo
em paralelo com o terceiro resistor.
Dado que a resistência efetiva é de 2, quanto vale a
resistência de cada um destes resistores Ohms (Ω)?
A 100 Ω
B 30 Ω
C 1Ω
D 10 Ω
E 3Ω
F
QUESTÃO 16
(UFJF) Em uma pequena ligação para árvore de Natal,
composta de 2 pilhas e 2 lâmpadas, uma pessoa inseriu uma
terceira pilha em paralelo a uma das lâmpadas, juntamente
a um interruptor S, obtendo o circuito mostrado na figura.
Considere que o brilho das lâmpadas seja proporcional à sua
potência elétrica. Em comparação ao circuito com a chave
aberta, quando fechamos a chave (assinale a alternativa
CORRETA):
A as lâmpadas L1 e L2 passam a brilhar mais.
B a lâmpada L1 brilha mais, e a lâmpada L2 se apaga.
C a lâmpada L1 brilha menos, e a lâmpada L2 se apaga.
D a lâmpada L1 brilha mais, e a L2 não muda seu brilho.
E a lâmpada L1 não muda seu brilho, e a L2 brilha menos.
882
QUESTÃO 17
(UFRGS) Uma fonte de tensão cuja força eletromotriz é de
15 V tem resistência interna de 5 Ω A fonte está ligada em
série com uma lâmpada incandescente e com um resistor.
Medidas são realizadas e constata-se que a corrente elétrica
que atravessa o resistor é de 0,20 A e que a diferença de
potencial na lâmpada é de 4 V.
Nessa circunstância, as resistências elétricas da lâmpada e
do resistor valem, respectivamente,
A 0,8 Ω e 50 Ω
B 20 Ω e 50 Ω
C 0,8 Ω e 55 Ω
D 20 Ω e 55 Ω
E 20 Ω e 70 Ω
QUESTÃO 18
(PUCRJ) Um circuito elétrico, formado por um resistor e uma
bateria, dissipa uma potência de 80 mW. Se duplicarmos os
valores da resistência do resistor e da voltagem da bateria, a
nova potência dissipada, em mW será
A 0
B 40
C 80
D 160
E 640
QUESTÃO 19
(UECE) Uma pilha (1,5V) e um resistor (1,5 Ω ) são conectados
um ao outro por apenas um de seus terminais durante o
experimento I. Em outro experimento, o experimento II, os
dois terminais da bateria são conectados aos terminais do
resistor.
A diferença de potencial elétrico e a corrente no resistor são,
respectivamente,
A 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,5 A no experimento II.
B 1,5 V e 1,0 A no experimento I e 0,0 V e 0,0 A no experimento II.
C 1,5 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no experimento II.
D 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no experimento II.
QUESTÃO 20
(UERJ) Em uma loja, a potência média máxima absorvida pelo
enrolamento primário de um transformador ideal é igual a
100 W. O enrolamento secundário desse transformador, cuja
tensão eficaz é iguala 5,0 V fornece energia a um conjunto de
aparelhos eletrônicos ligados em paralelo. Nesse conjunto,
a corrente em cada aparelho corresponde a 0,1 A.
O número máximo de aparelhos que podem ser alimentados
nessas condições é de:
A 50
B 100
C 200
D 400
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 21 A 154/15
B 30/4
(UERN) A resistência R na associação de resistores a seguir C 70/9
é igual D 10
E 154/30

QUESTÃO 24
(UNESP) Um resistor de resistência R está inserido entre os
pontos P e Q de um circuito elétrico, como mostra a figura
adiante.

A 10 Ω
B 20 Ω
C 30 Ω
D 40 Ω

QUESTÃO 22
Se as correntes que passam pelos fios 1 e 2, que chegam a
(ITA) Considere o circuito elétrico mostrado na figura P, são, respectivamente, i1 e i2, a diferença de potencial entre
formado por quatro resistores de mesma resistência, R P e Q será igual a:
= 10 Ω e dois geradores ideais cujas respectivas forças
eletromotrizes são ε1 = 30 V e ε2 = 10 V. A i1 + i2 / R.
B (i1 + i2 / i1 . i2) . R
C R / i1 + i2.
D (i1 . i2 / i1 + i2) . R
E R.(i1+ i2).

QUESTÃO 25
(PUC-PR) Considere o circuito elétrico:

Pode-se afirmar que as correntes i1, i2, i3 e i4 nos trechos

indicados na figura, em ampères, são respectivamente de

A 2, 2/3, 5/3 e 4.
B 7/3, 2/3, 5/3 e 4.
C 4, 4/3, 2/3 e 2.
D 2, 4/3, 7/3 e 5/3.
E 2, 2/3, 4/3 e 4. O valor da corrente do circuito é de:

QUESTÃO 23 A 6,0 A.
B 12 A.
(IME) C 10 A.
D 1,0 A.
E 1,2 A.

QUESTÃO 26
(UFU) Considere um circuito elétrico formado por uma
fonte ideal com força eletromotriz (fem) de 18 V e três
resistências R1 = 2,00 Ω, R2 = 5,00 Ω e R3 = 1,25 Ω, como
mostra a figura abaixo.

A figura acima mostra um circuito formado por quatro

resistores e duas baterias. Sabendo que a diferença de
potencial entre os terminais do resistor de 1 Ω é zero, o valor
da tensão U em volts, é:

883
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
A corrente no circuito é: Se o potencial elétrico no ponto A é 24 V, a razão entre a
corrente i1 no trecho CD e a corrente i2 no trecho AB, isto é,
A 6,00 A. i1/i2, é:
B 12,00 A.
C 2,20 A. A 1.
D 4,00 A. B 0.
C 12
QUESTÃO 27 D 2.

(PUC-MG) Com relação ao circuito a seguir, a potência QUESTÃO 30

dissipada no resistor de 9 Ω é de:
(ITA)

A 144 W.
B 36 W. No circuito da figura, têm-se as resistências R, R1, R2 e as
C 72 W. fontes V1 e V2 aterradas. A corrente é:
D 324 W.
A i = (V1R2 – V2R1) / (R1R2 + RR2 + RR1).
QUESTÃO 28 B i = (V1R1+ V2R2) / (R1R2 + RR2 + RR1).
C i = (V1R1 – V2R2) / (R1R2 + RR2 + RR1).
(ESC. NAVAL) O circuito esquemático apresentado na figura D i = (V1R2 + V2R1) / (R1R2 + RR2 + RR1).
abaixo mostra uma bateria de f.e.m e resistência interna, E i = (V2R1 – V1R2) / (R1R2 + RR2 + RR1).
entre as extremidades de um resistor que está ligado em
paralelo a um capacitor de capacitância C completamente QUESTÃO 31
carregado.
(UEM) Relativamente ao circuito elétrico representado na
figura a seguir, assuma que R1 = 10,0 V, R2 = 15,0 V, R3 =
5,0 V, ε1 = 240,0 mV e ε2 = 100,0 mV.

Sabendo que a carga armazenada no capacitor é de 40

mC, os valores da capacitância C, em mF, e da energia
potencial elétrica armazenada no capacitor, em mJ são,
respectivamente:
01. No nó b, i2 = i1 – i3.
A 0,50 e 1,6. 02. A corrente elétrica i2 que atravessa o resistor R2 é menor
B 0,50 e 2,0. do que a corrente i3 que atravessa o resistor R3.
C 0,40 e 2,0. 04. O valor da potência elétrica fornecida ao circuito pelo
D 0,20 e 3,2. dispositivo de força eletromotriz ε1 é 2,88 mW.
E 0,20 e 1,6. 08. Aplicando a lei das malhas (de Kirchhoff) à malha externa
‘abcda’ do circuito, obtém-se a equação ε1 + ε2 = R1i1 + R3i3.
QUESTÃO 29 16. A diferença de potencial elétrico Vb – Vd entre os pontos
b e d do circuito vale 150,0 mV.
(UECE) No circuito, as resistências elétricas são dadas em 32. A potência dissipada no resistor R2 vale 1,50 mW.
ohms. 64. O valor da potência elétrica dissipada pelo dispositivo de
força contra eletromotriz ε2‚ é 0,40 mW.

Assinale a alternativa correta:

A Somente os as opções 01, 02 e 32 estão corretas.

B Somente as opções 01, 04 e 64 estão corretas.
C Somente as opções 02, 08 e 16 estão corretas.
D Todas as alternativas estão erradas.
E Todas as alternativas estão corretas.

884
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 32 QUESTÃO 33

(ITA) Um circuito elétrico com dois pares de terminais é (UFR-RJ) Na figura a seguir observa-se um circuito elétrico
com dois geradores (E1 e E2) e alguns resistores.
conhecido como quadripolo.

Utilizando a 1a lei de Kircchoff ou lei dos nós, pode-se afirmar

que:
A i1 = i2 - i3.
B i2 + i4 = i5.
C i4 + i7 = i6.
Para um quadripolo passivo, as tensões medidas em cada par D i2 + i3 = i1.
E i1 + i4 + i6 = 0.
de terminais podem ser expressas em função das correntes
QUESTÃO 34
mediante uma matriz de impedância , (MACKENZIE) No circuito a seguir, o gerador ideal tem f.e.m.
10 V.
de tal forma que . Dos quadripolos

propostos nas alternativas seguintes, assinale aquele cuja

matriz de impedância seja .

A diferença de potencial elétrico entre os pontos A e B é:

A A 20 V.
B 10 V.
C 5,0 V.
D 0,50 V.
E zero.

B
QUESTÃO 35
(UEL) No circuito representado no esquema a seguir, a
diferença de potencial entre os pontos X e Y é 5,0 volts.

Considerando os valores indicados no esquema, a diferença

de potencial entre os pontos X e Z é, igual a:

A 1,0.
E B 1,5.
C 2,5.
D 3,0.
E 3,5.

885
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 36 Duas pilhas, de resistência interna r1 = r2 = 1/3 Ω e uma
lâmpada, de resistência RL = 2/3 Ω estão conectadas em
(PUC-CAMP) No circuito representado no esquema a seguir, paralelo como mostra o circuito da figura acima. A fem da
todos os resistores têm resistência igual a 10 ohms. pilha 1 é e1 = 1,5 V, mas a pilha 2, de fem e2, encontra-se
parcialmente descarregada de modo que o amperímetro
ideal mede uma corrente nula nessa pilha.

Sendo assim, o valor da fem e2, em volts, vale

A zero
B 0,50
C 0,75
D 1,00
E 1,25

QUESTÃO 39
(EFOMM) No circuito a seguir, o galvanômetro não acusa
passagem de corrente.
Sendo a corrente elétrica em R2 igual a 2,0 ampéres a
corrente elétrica em R4 e a diferença de potencial nos
terminais de R1 valem, respectivamente:

A 2,0 A e 60 V.
B 2,0 A e 30 V.
C 4,0 A e 60 V.
D 4,0 A e 40 V.
E 4,0 A e 30 V.
Determine o valor da corrente elétrica i no circuito.
QUESTÃO 37
A 4,8A
(UDESC) O circuito, apresentado na figura abaixo, mostra B 4,2A
uma pequena lâmpada (L) que deve operar sob tensão C 3,6A
de 3,0 V e com uma corrente elétrica de 0,50 A. Para isto, D 3,0A
devem-se ligar dois resistores, R1 e R2, com o mesmo valor E 2,0A
de resistência, conforme a figura.
QUESTÃO 40
(EFOMM) No laboratório de Física da EFOMM existe um
galvanômetro de resistência interna 0,80 Ω, que pode
medir, sem se danificar, correntes de intensidade de até 20
mA. Tenente Rocha, professor de física da EFOMM, resolveu
associar ao galvanômetro um resistor denominado shunt,
para que ele se torne um miliamperímetro de fundo de
escala 200 mA.

Assinale a alternativa que corresponde ao valor desta Qual deverá ser o valor do shunt associado e o valor da
resistência. resistência do miliamperímetro, respectivamente?

A 4,0 Ω A 0,2/2,25 Ω e 0,08 Ω

B 6,0 Ω B 0,08 Ω e 0,04 Ω
C 12,0 Ω C 0,06 Ω e 0,4 Ω
D 10,0 Ω D 5 Ω e 0,01 Ω
E 8,0 Ω E 4 Ω e 0,6 Ω

QUESTÃO 38 QUESTÃO 41
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo. (UECE) Considere duas pilhas de 1,5 V ligadas em paralelo
(com os polos iguais entre si) e conectadas a um resistor
ôhmico de 15 Ω.

A corrente elétrica que passa pelo resistor, em Ampères, é

A 1,0
B 0,1
C 2,0
D 0,2

886
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 42 QUESTÃO 44

(UDESC) Os resistores R2 e R3 são ligados em paralelo e (IME)

esta associação é ligada em série com o resistor R1 como
mostra a figura. A configuração final é ligada a uma pilha
que fornece tensão V para o circuito. Considere a situação
em que R1 = R2 = R3 = R.

Analise as proposições em relação à eletrodinâmica.

I. V1 = 2V 2 e i1 = i2 A figura acima apresenta o esquema de ligação de um

II. V1 = 3V 3 e i1 = 3i3
III. i2 = i3 e V 2 = 2V 3 instrumento usado para medir a potência fornecida a uma
IV. a corrente elétrica total vale 2V/3R
V. a resistência elétrica total vale 3R/2 carga. Sabe-se que a leitura de potência do instrumento em

regime permanente é Pinstrumento = C.Ip.Ic e que o erro relativo

Assinale a alternativa correta.
é instrumento real é
A Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
B Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
C Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Diante do exposto, o valor da resistência Rp do instrumento
D Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
E Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. deve ser igual a

QUESTÃO 43
A
(UFPR) De um trecho de um circuito mais complexo, em que
as setas indicam o sentido convencional da corrente elétrica,
são conhecidas as informações apresentadas na figura B
abaixo. Quanto aos valores que podem ser calculados no
circuito, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
C

QUESTÃO 45

(PUC-RJ) Um estudante arma um circuito elétrico simples a

( ) A resistência elétrica no resistor R 5 é de 3 Ω
partir de uma bateria de 15 V e três resistores idênticos de
( ) A tensão elétrica no resistor R1 é de 2V
( ) A potência dissipada pelo resistor R4 é de 9 W 10 kΩ. Com um amperímetro, ele mede uma corrente de 1,0
( ) O valor da resistência elétrica R6 é de 6 Ω mA que passa em um dos resistores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de Qual é a resistência equivalente do circuito, em kΩ?
cima para baixo.
A 3,3
A V – F – V – F. B 5,0
B V – V – F – V.
C 10
C F – F – V – V.
D 15
D F – V – F – F.
E V – F – V – V. E 30

887
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 46
(PUC-RJ) No circuito abaixo, a corrente que passa pelo
trecho AB vale 1,0 A

Em quais desses circuitos, as lâmpadas funcionarão como se

estivessem individualmente ligadas a uma fonte de tensão
de 110 V?

A Somente em I.
O valor da resistência R é, em ohms: B Somente em II.
C Somente em III.
A 30 D Em I e III.
B 10 E Em II e III.
C 20
D 12 QUESTÃO 49
E 50
(MACKENZIE) Duas pilhas elétricas de resistências internas
QUESTÃO 47 nulas, associadas em série, “alimentam” a lâmpada
incandescente ilustrada na figura abaixo.
(PUC-RJ) Um circuito é formado por fios condutores
perfeitos; duas baterias de V = 12 V e duas resistências de R
= 2,00 kΩ como na figura.

O amperímetro ideal A indica a intensidade de corrente

elétrica 0,50 A quando o voltímetro V também ideal, indica
a d.d.p. de 3,00 V. Sabendo-se que a potência dissipada por
efeito Joule no filamento da lâmpada corresponde a 1/4 do
valor nominal, indicado pelo fabricante, pode-se afirmar que
os valores máximos nominais, de potência e tensão elétrica
especificados na lâmpada (potência - d.d.p.), são

A 1,50 W – 3,00 V
B 3,00 W – 3,00 V
Calcule a potência total dissipada pelas resistências em mW. C 3,00 W – 6,00 V
D 6,00 W – 6,00 V
A 3,60 E 6,00 W --- 3,00 V
B 2,00
C 1,44 QUESTÃO 50
D 1,20
E 0,72 (ESPCEX (AMAN) O circuito elétrico de um certo dispositivo é
formado por duas pilhas ideais idênticas, de tensão “V” cada
QUESTÃO 48 uma, três lâmpadas incandescentes ôhmicas e idênticas
L1, L2 e L3, uma chave e fios condutores de resistências
(FUVEST) Dispõe se de várias lâmpadas incandescentes de desprezíveis.
diferentes potências, projetadas para serem utilizadas em
110 V de tensão. Elas foram acopladas, como nas figuras I, II Inicialmente, a chave está aberta, conforme o desenho
e III abaixo, e ligadas em 220 V. abaixo.

888
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
Em seguida, a chave do circuito é fechada. Considerando
que as lâmpadas não se queimam, pode-se afirmar que

A a corrente de duas lâmpadas aumenta.

B a corrente de L1 diminui e a de L3 aumenta.
C a corrente de L3 diminui e a de L2 permanece a mesma.
D a corrente de L1 diminui e a corrente de L2 aumenta.
E a corrente de L1 permanece a mesma e a de L2 diminui.

QUESTÃO 51
(UECE) Um aquecedor elétrico tem potência de 12 W e, de
acordo com o fabricante, deve ser ligado a uma tensão de
6 V. O equipamento consiste de uma bolsa com isolamento
térmico e uma resistência ôhmica para gerar calor por efeito
Joule. Para ligá-lo em uma bateria automotiva de 12 V, faz-se
um arranjo conhecido como divisor de tensão, conforme a
figura a seguir.
Uma fonte de tensão com tensão interna E e resistência
interna Rint = 0,05 Ω, protegida por um fusível, alimenta
uma carga por meio de dois cabos com resistência linear
igual a 1 Ω/km como mostra a Figura 1. A Figura 2 mostra a
aproximação da reta característica de operação do fusível
utilizado na fonte.
Inicialmente, a carga que consome 10 kW e opera com
tensão terminal VT igual a 100 V mas, subitamente, um curto
circuito entre os cabos que alimentam a carga faz com que
o fusível se rompa, abrindo o circuito.

Sabendo-se que o tempo de abertura do fusível foi de 1,25

ms a energia total dissipada nos cabos, em joules, durante o
período de ocorrência do curto circuito é, aproximadamente:
As resistências R1 e R2 devem ser escolhidas de modo
que o aquecedor funcione conforme as especificações do A 41
fabricante. Assim, a escolha dos resistores deve ser tal que B 55
C 73
A R2 < R1 e R1 < 3Ω D 90
B R2 < R1 e R1 > 3Ω E 98
C R2 = R1 e R1 > 3Ω
D R2 > R1 e R1 < 3Ω
QUESTÃO 54
QUESTÃO 52
(IME)
(PUC-RJ)

No circuito mostrado na figura, a diferença de potencial

entre os pontos B e A vale, em volts:

A 3,0
B 1,0
C 2,0
D 4,5
E 0,75

QUESTÃO 53 A figura acima mostra dois geradores de corrente contínua,

denominados G1 e G2, que possuem resistências internas
(IME)
R1 e R2 e a mesma tensão induzida E. Os geradores estão
conectados a uma resistência R por meio de uma chave S.
A resistência R1 é um cilindro não condutor que possui um
êmbolo condutor em sua parte superior e que se encontra,
inicialmente, totalmente preenchido por um liquido
condutor. O êmbolo desce junto com o nível do líquido
condutor no interior do cilindro, mantendo a continuidade
do circuito. No instante em que a chave S é fechada, o líquido
começa a escoar pelo registro cuja vazão volumétrica é Q.
Diante do exposto, o instante de tempo t, no qual o gerador
G1 fornece 40 % da corrente demandada pela carga é:

889
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
Dados:
antes do fechamento da chave S: R1 = 4 R2;
resistividade do líquido condutor: r e
área da base do cilindro: A.

QUESTÃO 55
(IME)

A figura acima mostra um circuito formado por quatro

resistores e duas baterias. Sabendo que a diferença de
potencial entre os terminais do resistor de 1 Ω é zero, o
valor da tensão U, em volts, é:

A 154/15
B 30/4
C 70/9
D 10
E 154/30

GABARITO

01 C 02 A 03 A 04 A 05 A
06 E 07 B 08 D 09 C 10 A
11 D 12 E 13 A 14 E 15 E
16 D 17 B 18 D 19 D 20 C
21 C 22 B 23 C 24 E 25 E
26 A 27 A 28 A 29 B 30 D
31 B 32 33 D 34 B 35 C
36 C 37 C 38 D 39 D 40 A
41 B 42 B 43 C 44 C 45 D
46 A 47 E 48 D 49 D 50 A
51 A 52 C 53 C 54 E 55 C

890
 ENEM
MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
F. CIRCUITOS ELETRICOS

QUESTÃO 01 D os seus componentes serão danificados por uma

(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) Um curioso estudante,
empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na
escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da
lâmpada e da pilha, retiradas do equipamento, e um fio com
as extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com
a intenção de acender a lâmpada:
descarga elétrica.
E o monitor utilizado passará a apresentar um brilho muito
fraco.
F
QUESTÃO 03
(ENEM 2012 1ª APLICAÇÃO) Para ligar ou desligar uma
mesma lâmpada a partir de dois interruptores, conectam-
se os interruptores para que a mudança de posição de um
deles faça ligar ou desligar a lâmpada, não importando
qual a posição do outro. Esta ligação é conhecida como
interruptores paralelos. Este interruptor é uma chave de duas
posições constituída por um polo e dois terminais, conforme
mostrado nas figuras de um mesmo interruptor. Na Posição I
a chave conecta o polo ao terminal superior, e na Posição II a
chave o conecta ao terminal inferior.

Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a

lâmpada acendeu?

A (1), (2), (5) O circuito que cumpre a finalidade de funcionamento

B (1), (3), (6) descrita no texto é:
C (1), (3), (7)
D (3), (4), (5)
E (1), (3), (5)
A
QUESTÃO 02
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO) O manual de instruções de
um computador apresenta as seguintes recomendações
para evitar que o cabo de alimentação de energia elétrica
se rompa:
B

• Ao utilizar a fonte de alimentação, acomode

adequadamente o cabo que vai conectado à tomada,
evitando dobrá-lo.
• Ao conectar ou desconectar o computador da tomada C
elétrica, segure o cabo de alimentação pelo plugue e
não pelo fio.

Caso o usuário não siga essas recomendações e ocorra o

dano previsto, a consequência para o funcionamento do
computador será a de que D

A a velocidade de processamento de dados diminuirá

sensivelmente.
B os seus circuitos elétricos ficarão sem circulação de
corrente. E
C a sua fiação interna passará a sofrer um aquecimento
excessivo.

891
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 04
(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Um circuito em série é formado
por uma pilha, uma lâmpada incandescente e uma chave
interruptora. Ao se ligar a chave, a lâmpada acende quase
instantaneamente, irradiando calor e luz. Popularmente,
associa-se o fenômeno da irradiação de energia a um
desgaste da corrente elétrica, ao atravessar o filamento da
lâmpada, e à rapidez com que a lâmpada começa a brilhar.
Essa explicação está em desacordo com o modelo clássico
de corrente.
De acordo com o modelo mencionado, o fato de a lâmpada
acender quase instantaneamente está relacionado à rapidez
com que
A as cargas positivas e negativas se chocam no filamento
da lâmpada.
B a bateria libera cargas móveis para o filamento da
lâmpada.
C o campo elétrico se estabelece em todos os pontos do
circuito.
D o fluido elétrico se desloca no circuito.
E as cargas negativas móveis atravessam o circuito.
QUESTÃO 05
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) Um sistema de iluminação
foi construído com um circuito de três lâmpadas iguais
conectadas a um gerador (G) de tensão constante. Esse
gerador possui uma chave que pode ser ligada nas posições
A ou B.
Considerando o funcionamento do circuito dado, a lâmpada
1 brilhará mais quando a chave estiver na posição
A A, pois a potência dissipada pelo gerador será menor
nesse caso.
B B, pois a corrente será maior nesse caso.
C B, pois a potência total será maior nesse caso.
D A, pois a resistência equivalente será menor nesse caso.
E B, pois o gerador fornecerá uma maior tensão nesse caso.
QUESTÃO 06
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) Os manuais dos fornos micro-
ondas desaconselham, sob pena de perda da garantia,
que eles sejam ligados em paralelo juntamente a outros
aparelhos eletrodomésticos por meio de tomadas múltiplas,
popularmente conhecidas como “benjamins” ou “tês”, devido
ao alto risco de incêndio e derretimento dessas tomadas,
bem como daquelas dos próprios aparelhos.
Os riscos citados são decorrentes da
892
A intensidade do campo elétrico elevada, que causa o
rompimento da rigidez dielétrica da tomada múltipla.
B tensão insuficiente para manter todos os aparelhos
eletrodomésticos em funcionamento.
C resistividade da conexão, que diminui devido à variação
de temperatura do circuito.
D resistência elétrica elevada na conexão simultânea de
aparelhos eletrodomésticos.
E corrente elétrica superior ao máximo que a tomada
múltipla pode suportar.
QUESTÃO 07
(ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO) Fusíveis são dispositivos de
proteção de um circuito elétrico, sensíveis ao excesso de
corrente elétrica. Os modelos mais simples consistem de um
filamento metálico de baixo ponto de fusão, que se funde
quando a corrente ultrapassa determinado valor, evitando
que as demais partes do circuito sejam danificadas. A figura
mostra um diagrama de um circuito em que o fusível F
protege um resistor R de 12 Ω, uma lâmpada L de 6 W e um
alto-falante que conduz 1 A.
Sabendo que esse fusível foi projetado para trabalhar com
uma corrente até 20% maior que a corrente nominal que
atravessa esse circuito, qual é o valor, em ampères, da
corrente máxima que o fusível F permite passar?
A 2,0
B 1,0
C 1,5
D 2,5
E 3,0
QUESTÃO 08
(ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO) No território brasileiro, existem
períodos do ano que apresentam queda na umidade do ar,
fazendo com que o ar fique bastante seco. Nessa época,
é comum observar que as pessoas, ao saírem do carro e
tocarem a maçaneta da porta, levam pequenos choques
elétricos.
Além disso, pessoas que ficam muito tempo em contato com
aparelhos eletrodomésticos, ou que dormem com roupas
feitas de determinados materiais, como a seda, ao tocarem
objetos metálicos, também sentem as descargas elétricas,
ou seja, levam um choque elétrico.
O corpo humano sofre com esse fenômeno de descarga
elétrica, comportando-se como um condutor, pois
A oferece resistência nula ao movimento da quantidade
liquida de carga através do corpo.
B permite que uma quantidade liquida de carga se desloque
com facilidade através do corpo.
C permite que uma quantidade liquida de carga se desloque
com dificuldade através do corpo.
D alterna a capacidade de deslocamento da quantidade
liquida de carga no corpo, facilitando ou dificultando o
fenômeno.
E reduz o deslocamento da quantidade liquida de carga em
função do aumento da diferença de potencial.
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 09
(ENEM 2015 1ª APLICAÇÃO) Um estudante, precisando
instalar um computador, um monitor e uma lâmpada em
seu quarto, verificou que precisaria fazer a instalação de
duas tomadas e um interruptor na rede elétrica. Decidiu
esboçar com antecedência o esquema elétrico.
“O circuito deve ser tal que as tomadas e a lâmpada devem
estar submetidas à tensão nominal da rede elétrica e
a lâmpada deve poder ser ligada ou desligada por um
interruptor sem afetar os outros dispositivos” — pensou.
Símbolos adotados:
Qual dos circuitos esboçados atende às exigências?
D A
E
QUESTÃO 10
(ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO) Um eletricista projeta um
circuito com três lâmpadas incandescentes idênticas,
conectadas como na figura. Deseja-se que uma delas fique
sempre acesa, por isso é ligada diretamente aos polos da
bateria, entre os quais se mantém uma tensão constante. As
outras duas lâmpadas são conectadas em um fio separado,
que contém a chave. Com a chave aberta (desligada), a
bateria fornece uma potência X.
Assumindo que as lâmpadas obedecem à Lei de Ohm, com a
chave fechada, a potência fornecida pela bateria, em função
de X é:
A 3/2X
B 2X
C X
D 2/3X
E 3X
QUESTÃO 11
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) Três lâmpadas idênticas foram
ligadas no circuito esquematizado. A bateria apresenta
resistência interna desprezível, e os fios possuem resistência
nula. Um técnico fez uma análise do circuito para prever a
corrente elétrica nos pontos: A, B, C, D e E; e rotulou essas
correntes de IA, IB, IC, ID e IE, respectivamente.
O técnico concluiu que as correntes que apresentam o
mesmo valor são
IA = IE e IC = ID.
B IA = IB = IE e IC = ID.
C IA = IB, apenas.
D IA = IB = IE, apenas.
E IC = IB, apenas.
QUESTÃO 12
(ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO) Um eletricista deve instalar um
chuveiro que tem as especificações 220 V – 4.400 W a 6.800
W. Para a instalação de chuveiros, recomenda-se uma rede
própria, com fios de diâmetro adequado e um disjuntor
dimensionado à potência e à corrente elétrica previstas,
com uma margem de tolerância próxima de 10%.
Os disjuntores são dispositivos de segurança utilizados
para proteger as instalações elétricas de curtos-circuitos
e sobrecargas elétricas e devem desarmar sempre que
houver passagem de corrente elétrica superior à permitida
no dispositivo.
Para fazer uma instalação segura desse chuveiro, o valor da
corrente máxima do disjuntor deve ser
A 20 A.
B 25 A.
C 30 A.
D 35 A.
E 40 A.
893
 MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS
QUESTÃO 13
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Em algumas residências, cercas
eletrificadas são utilizadas com o objetivo de afastar possíveis D
invasores. Uma cerca eletrificada funciona com uma diferença
de potencial elétrico de aproximadamente 10.000 V. Para que
não seja letal, a corrente que pode ser transmitida através de
uma pessoa não deve ser maior do que 0,01 A. Já a resistência
elétrica corporal entre as mãos e os pés de uma pessoa é da
ordem de 1.000 Ω.

Para que a corrente não seja letal a uma pessoa que toca E
a cerca eletrificada, o gerador de tensão deve possuir uma
resistência interna que, em relação à do corpo humano, é

A praticamente nula.
B aproximadamente igual. QUESTÃO 15
C milhares de vezes maior.
D da ordem de 10 vezes maior. (ENEM 2020 DIGITAL) Diversos brinquedos são constituídos de
E da ordem de 10 vezes menor. pilhas ligadas a um motor elétrico. A figura mostra uma pilha e
um motor acoplados, em que ε representa a força eletromotriz
QUESTÃO 14 (FEM) da pilha, ε’ representa a força contraeletromotriz (FCEM)
do motor e r e r’ são resistências internas. Um problema comum
(ENEM 2017 LIBRAS) Durante a reforma de sua residência, que danifica esses brinquedos é o travamento do eixo do motor.
um casal decidiu que seria prático poder acender a luz do
quarto acionando um interruptor ao lado da porta e apagá-
la com outro interruptor próximo à cama. Um eletrotécnico
explicou que esse sistema usado para controlar uma
lâmpada a partir de dois pontos é conhecido como circuito
de interruptores paralelos.
O que ocorre com a FCEM e com a energia fornecida pelas
pilhas, que ocasiona danos ao motor, quando seu eixo de
rotação é travado?

A A FCEM iguala-se com a FEM e toda a energia fornecida

pela pilha fica armazenada no circuito.
B A FCEM sofre grande aumento e toda a energia fornecida
pela pilha passa a ser dissipada na forma de calor.
C A FCEM inverte a polaridade e toda a energia fornecida
Como deve ser feita a montagem do circuito da lâmpada no pela pilha é devolvida para ela na forma de energia
quarto desse casal? potencial.
D A FCEM reduz-se a zero e toda a energia fornecida pela
pilha passa a ser dissipada na resistência interna do
motor.
E A FCEM mantém-se constante e toda a energia fornecida
pela pilha continua sendo transformada em energia
A mecânica.

GABARITO

01 C 02 B 03 E 04 C 05 D

B 06 E 07 E 08 B 09 E 10 A
11 A 12 D 13 C 14 B 15 D

894
 FUVEST
MÓDULO 6 | 6.2 ELETRODINÂMICA - F. CIRCUITOS ELETRICOS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.2
ELETRODINÂMICA
F. CIRCUITOS ELETRICOS

X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS

QUESTÃO 01
(FUVEST 2008 2ª FASE) Utilizando-se um gerador, que
produz uma tensão V0 , deseja-se carregar duas baterias,
B-1 e B-2, que geram respectivamente 15 V e 10 V, de tal
forma que as correntes que alimentam as duas baterias
durante o processo de carga mantenham-se iguais (i1 = i2
= i). Para isso, é utilizada a montagem do circuito elétrico
representada a seguir, que inclui três resistores R1, R2 e
R3, com respectivamente 25 Ω, 30 Ω e 6 Ω, nas posições
indicadas. Um voltímetro é inserido no circuito para medir a
tensão no ponto A.
A) a energia total, em kWh, consumida durante esse período
de 3 horas;

B) a corrente elétrica que percorre cada um dos fios fase,

no circuito primário do quadro de distribuição, com todos
os equipamentos, inclusive o chuveiro, ligados;

C) a corrente elétrica que percorre o condutor neutro, no

circuito primário do quadro de distribuição, com todos os
equipamentos, inclusive o chuveiro, ligados.
A) Determine a intensidade da corrente i, em amperes, com
que cada bateria é alimentada. Note e adote:

B) Determine a tensão VA , em volts, indicada pelo voltímetro,
quando o sistema opera da forma desejada.
C) Determine a tensão V0 , em volts, do gerador, para que o
sistema opere da forma desejada.
• A tensão entre fase e neutro é 110 V e, entre as fases,
220 V.
• Ignorar perdas dissipativas nos fios.
• O símbolo • representa o ponto de ligação entre dois
fios.

QUESTÃO 04
(FUVEST 2012 2º FASE) A figura abaixo representa, de forma
esquemática, a instalação elétrica de uma residência, com
circuitos de tomadas de uso geral e circuito específico
para um chuveiro elétrico. Nessa residência, os seguintes
equipamentos permaneceram ligados durante 3 horas a
tomadas de uso geral, conforme o esquema da figura: um
aquecedor elétrico (Aq) de 990 W, um ferro de passar roupas
de 980 W e duas lâmpadas, L1 e L2, de 60 W cada uma. Nesse
período, além desses equipamentos, um chuveiro elétrico
de 4400 W, ligado ao circuito específico, como indicado na
figura, funcionou durante 12 minutos. Para essas condições,
determine

895
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
A. IMÃS e CAMPO MAGNÉTICO

CAMPO MAGNÉTICO

Os materiais magnéticos são por definição

materiais que têm a capacidade de atrair pedaços de
metais e de se posicionarem de maneira igual quanto • Materiais Paramagnéticos
à orientação do eixo magnético terrestre. Esses
materiais magnéticos receberam o nome genérico de Na presença de um campo magnético, alinham seus
ímãs, que hoje em dia podem ser divididos entre os dipolos, dando origem a um ímã. Nessa classificação estão o
ímãs naturais e os ímãs artificiais. alumínio, o magnésio e o sulfato de cobre. Vele lembrar que
esses materiais são fracamente atraídos pelos ímãs.
Os ímãs naturais são constituídos de minerais
dotados de propriedades magnéticas, como por
exemplo a magnetita (óxido de ferro Fe3O4).

• Materiais Diamagnéticos

Quando colocados na presença de um campo magnético,

As propriedades magnéticas desse minério de ferro estabelece-se um campo magnético na substância que
se origina devido à imantação promovida pelo campo possui sentido oposto ao campo externo aplicado, fazendo
magnético da Terra ao longo de milhões de anos. com que o valor do campo magnético se torne ligeiramente
menor. Nesse grupo estão o Cobre e o Bismuto.
Por sua vez, os ímãs artificiais são feitos geralmente
de materiais como o ferro, o cobalto, o níquel e algumas
ligas metálicas sem propriedades magnéticas, mas
que pode adquirir permanente ou instantaneamente
propriedades magnéticas a partir dos processos de
imantação, ou até mesmo pela passagem de corrente
elétrica.

Propriedades Dos Imãs

Quando trabalhamos com magnetismo, devemos

ter conhecimento das propriedades os imãs para
entender melhor os fenômenos magnéticos.

Todo imã possui dois polos magnéticos (o polo

No processo de fabricação de um imã, deve-se levar norte e o polo sul) que tem o poder de interagir com
em consideração a classificação dos materiais quanto à outro imã ou com materiais ferromagnéticos.
capacidade de imantação:

• Materiais Ferromagnéticos

Se imantam fortemente se colocados na presença de um

campo magnético (ferro, o cobalto, o níquel e as ligas que
são formadas por essas substâncias). Com esses materiais,
conseguem-se os ímãs mais fortes.

897
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
Polos de nomes diferentes se atraem e polos de
mesmo nome se repelem. Qualquer um dos polos
atraem materiais ferromagnéticos.
O vetor campo magnético (B) terá direção da reta em que
a agulha se alinha e sentido para onde aponta o polo norte
magnético da agulha.
A combinação de todos os pontos onde há um vetor
indução magnética produz linhas que são chamadas linhas
de indução do campo magnético. Essas linhas são orientadas
saindo do polo norte em direção ao sul e, em cada ponto, o
vetor B tangencia estas linhas.

Ao partir um imã, não separamos seus polos

magnéticos, mas obteremos dois novos imãs.

As linhas de indução permitem uma visualização do

campo magnético no espaço como mostra a figura.

Esse princípio é denominado inseparabilidade dos

polos.

Ao abandonarmos um objeto magnetizado ele

orienta-se espontaneamente se aproximando da
direção norte-sul geográfica do lugar.

Uma representação esquemática nos permite

verificar as seguintes características das linhas de
indução:

CAMPO MAGNÉTICO DOS IMÃS

A região do espaço em torno do ímã onde ele influencia

outros ímãs ou materiais ferromagnéticos é chamada de
campo magnético.

1. São tangentes ao vetor indução magnética em

Quando uma bússola é posicionada em uma região
onde atua um campo magnético esse instrumento sente a
presença desse campo. Dessa forma a agulha da bussola
pode sofrer um desvio na sua posição original passando a
obedecer à direção e sentido do campo magnético criado
pelo imã.
cada ponto.
2. São orientados no sentido deste vetor.
3. São sempre fechadas, isto é, não tem fontes nem
sorvedouros.
4. Externamente ao imã, saem do polo Norte e
chegam ao polo Sul.
5. Sua densidade é proporcional à intensidade do
campo magnético no local.

898
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
Um outro tipo de distribuição das linhas ocorre
quando os polos magnéticos são paralelos e
equidistante. Surge dessa forma o campo magnético
uniforme, no qual as linhas de indução são retas
igualmente espaçadas e orientadas.
Note que em todos os pontos, o vetor campo
magnético possui a mesma direção, o mesmo sentido
e a mesma intensidade.
CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE
A Terra se comporta como um grande imã, onde o polo
norte geográfico encontra-se próximo ao polo sul magnético
e o polo sul geográfico encontra-se próximo ao polo norte
magnético.
A mudança de nomes entre os polos geográficos e
magnéticos se deve mais por comodidade no uso dos
instrumentos de posicionamento como a bússola do que
por razões científicas.
O campo magnético da terra é o grande responsável pela
proteção da Terra contra as partículas de alta energia vindas
do Sol (ventos Solares).
Suas ações podem ser vistas em regiões mais próximas
aos polos do planeta, são as auroras boreais e austrais.
A Terra é um geodínamo, onde seu núcleo de ferro e
níquel fundidos estão em constante movimento devido
às correntes de convecção o que faz surgir gigantescas
correntes elétricas que por sua vez dão origem ao campo
magnético do planeta.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(IFSP) No mundo, existe uma grande variedade de
elementos químicos metálicos, cujas propriedades físicas e
químicas são similares ou bastante distintas. Comumente, os
metais são separados em dois grandes grupos: os ferrosos
(compostos por ferro) e os não ferrosos (ausência de ferro).
O primeiro grupo é considerado magnético, enquanto
que o segundo não. Desta forma, uma maneira eficiente
e rápida para fazer a separação destes elementos é pela
utilização de eletroímãs, que são dispositivos que atraem
apenas os metais ferromagnéticos. Considere as quatro
barras QR, ST, UV e WX aparentemente idênticas. Verifica-
se, experimentalmente, que Q atrai T, repele U e atrai W; R
repele V, atrai T e atrai W.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
A QR e ST são ímãs.
B QR e UV são ímãs.
C RS e TU são ímãs.
D QR, ST e UV são ímãs.
E As quatro barras são ímãs.
QUESTÃO 02
(PUC-CAMP) Para que se possa efetuar a reciclagem do lixo,
antes é necessário separá-lo. Uma dessas etapas, quando
não se faz a coleta seletiva, é colocar o lixo sobre uma esteira,
899
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
para que passe, por exemplo, por um imã. Esse processo A 0°
permite que sejam separados materiais magnéticos, como B 315°
o metal C 135°
D 225°
A alumínio.
E 45°
B ferro.
C
D
cobre.
zinco.
CAMPO MAGNÉTICO DAS
E magnésio. CORRENTES ELÉTRICAS
QUESTÃO 03 Em 1820, o dinamarquês Oersted verificou,
experimentalmente, que as correntes elétricas podem gerar
(MACKENZIE) Considere as seguintes afirmações.
um campo elétrico ao seu redor. Mesmo no caso dos ímãs, o
campo é produzido por correntes elétricas decorrentes dos
I. Quando se coloca um ímã em contato com limalha
movimentos dos elétrons no interior de seus átomos. Esse foi
(fragmentos) de ferro, estes não aderem a ele em toda
o ponto que selou a união dos fenômenos magnéticos com
a sua extensão, mas predominantemente nas regiões
os fenômenos eletricidade.
próximas das extremidades.
II. Cortando-se um ímã em duas partes iguais, que por sua
vez podem ser redivididas em outras tantas, observa-se
que cada uma dessas partes constitui um novo ímã, que
embora menor tem sempre dois polos.
III. Polos de mesmo nome se atraem e de nomes diferentes
se repelem.

Com relação às afirmações, podemos dizer que

A apenas I é correta.
B apenas I e II são corretas.
C apenas I e III são corretas.
D apenas II e III são corretas.
E todas são corretas.

QUESTÃO 04

(UFG) Oito imãs idênticos estão dispostos sobre uma mesa Lei de Biot-Savart
à mesma distância de um ponto O, tomado como origem, e
orientados como mostra a figura. Seguindo os resultados de Oersted, vários cientistas
produziram trabalhos na área do eletromagnetismo,
reforçando ainda mais não haviam diferenças entre os
campos magnéticos dos imãs e os promovidos pelas
correntes elétricas.

Nesse cenário, ganha destaque a Lei elementar

de Laplace, chamada posteriormente de Lei de Biot-
Savart, que estabelece que o vetor indução magnética
elementar ∆B em um ponto qualquer nas proximidades
de elemento ∆L de um fio percorrido por corrente
elétrica i possui as seguintes características:

Desprezando o efeito do campo magnético da Terra, o Direção

campo magnético resultante, em O, formará com o eixo x,
no sentido anti-horário, um ângulo de É perpendicular ao plano onde se encontra o fio.

900
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
Quando o condutor é reto e extenso, as linhas de indução
Sentido magnética são circunferências concêntricas ao condutor,
em planos perpendiculares a ele como mostra a figura.
Regido pela prática regra da mão direita, enunciada
por:

O polegar da mão direita, disposto no sentido da

corrente elétrica, e os demais dedos semidobrados
e envolvendo o condutor, fornecem o sentido de B
num ponto P.

O vetor indução magnética num ponto P, à distância r do

fio possui as seguintes características:

• Direção

Tangente a linha de indução no ponto P.

Uma representação vetorial muito comum para
indicar o campo em uma região onde as linhas de • Sentido
indução magnética são perpendiculares ao plano é
mostrada a seguir: Determinado pela regra da mão direita.

O conjunto de pontos representa o campo saindo

do plano enquanto o conjunto de X representa o
campo entrando no plano. • Intensidade

Intensidade Podemos determinar o módulo do vetor indução

magnética no ponto P à distância r do fio condutor pela
A intensidade do vetor indução magnética (∆B) equação mostrada:
depende da corrente (i), do elemento de comprimento
(∆L) e da inclinação (α), o que pode ser representado
matematicamente por

O campo magnético de fios condutores serviu de base

Nessa equação µ0 é uma constante de para os trabalhos de Oersted auxiliando no entendimento
proporcionalidade chamada de permeabilidade do eletromagnetismo.
magnética do vácuo e só depende do sistema de
unidades adotado. No SI temos:
QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 05
CAMPO MAGNÉTICO DE UM (FUVEST) As figuras representam arranjos de fios
CONDUTOR RETILÍNEO longos, retilíneos, paralelos e percorridos por correntes
elétricas de mesma intensidade. Os fios estão orientados
perpendicularmente ao plano desta página e dispostos
Como vimos anteriormente, todos os condutores quando segundo os vértices de um quadrado. A única diferença
percorridos por correntes elétricas geram em torno de si entre os arranjos está no sentido das correntes: os fios são
percorridos por correntes que entram ou saem do plano
campo magnético.
da página.

901
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
A condição para que o campo magnético resultante, no
ponto P, seja zero é

A i1 = i2
B i1 = 2i2
C i1 = 3i2
D i1 = 4i2
O campo magnético total é nulo no centro do quadrado
apenas em CAMPO MAGNÉTICO NO CENTRO DE
UMA ESPIRA CIRCULAR
A I.
B II.
C I e II. Uma outra configuração de fio, muito usada nas
D II e III. demonstrações de eletromagnetismo são as espiras
E III e IV. circulares (fios condutores com formato de circunferência)
de raio R.
QUESTÃO 06
(EEAR) Um fio condutor é percorrido por uma corrente i
como mostra a figura.

A forma esquemática de linhas de indução em uma espira

circular é mostrada a seguir:
Próximo ao condutor existe um ponto P, também
representado na figura. A opção que melhor representa o
vetor campo magnético no ponto P é:

O vetor indução magnética gerado por uma espira circular

tem as seguintes características:
C
• Direção

Perpendicular ao plano da espira.

• Sentido
D
Determinado pela regra da mão direita.

QUESTÃO 07 • Intensidade

(UECE) A figura representa dois fios bastantes longos (1 Podemos determinar o módulo do vetor indução
e 2) perpendiculares ao plano do papel, percorridos por magnética no centro da espira circular pela equação obtida
correntes de sentido contrário, i1 e i2, respectivamente. da Lei de Biot-Savart, após simplificações.

902
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
A espira e os fios estão no mesmo plano. O centro da espira
Em alguns casos, são utilizadas várias espiras dista de 3R de cada fio, conforme o desenho abaixo.
sobrepostas, formando o que chamamos de bobina
chata a qual pode ser representada por um conjunto
de espiras circulares.

Para que o vetor campo magnético resultante, no centro

da espira, seja nulo, a intensidade da corrente elétrica i e
seu sentido, tomando como referência o desenho, são
Para o caso da bobina chata formada por N espiras respectivamente:
circulares, temos o vetor indução magnética dado por:

A e horário

B e anti-horário
De maneira semelhante a um imã, as espirar
também possuem dois polos magnéticos bem
definidos, dependendo apenas do sentido em que a C e horário
corrente elétrica as percorre:

D e horário

E e anti-horário

QUESTÃO 10
(ESPCEX AMAN) Dois fios A e B retos, paralelos e extensos,
estão separados por uma distância de 2m Uma espira
circular de raio igual a π/4 m encontra-se com seu centro O
a uma distância de 2 m do fio B conforme desenho abaixo.
QUESTÕES ORIENTADAS

QUESTÃO 08
(EEAR) Uma espira circular com 10π cm de diâmetro,
ao ser percorrida por uma corrente elétrica de 500 mA
de intensidade, produz no seu centro um vetor campo
magnético de intensidade igual a
A espira e os fios são coplanares e se encontram no vácuo.
Obs. Utilize μ0 = 4π.10-7 T.m/A
Os fios A e B e a espira são percorridos por correntes
elétricas de mesma intensidade i = 1 A com os sentidos
A 1.10-6 T.
representados no desenho. A intensidade do vetor indução
B 2.10-6 T.
magnética resultante originado pelas três correntes no
C 4.10-6 T.
centro O da espira é:
D 5.10-6 T.
Dado: Permeabilidade magnética do vácuo:
QUESTÃO 09 μ0 = 4π.10-7 T.m/A
(ESPCEX AMAN) Dois fios condutores retilíneos, muito
A 3,0.10-7 T
longos e paralelos entre si, são percorridos por correntes
B 4,5.10-7 T
elétricas de intensidade distintas, i1 e 12, de sentidos opostos.
C 6,5.10-7 T
Uma espira circular condutora de raio R é colocada entre os
D 7,5.10-7 T
dois fios e é percorrida por uma corrente elétrica i
E 8,0.10-7 T

903
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
CAMPO MAGNÉTICO DE UM
CONDUTOR RETILÍNEO
O solenoide ou bobina longa é uma outra forma de dispor
um condutor percorrido por corrente elétrica. Sua forma
geométrica lembra uma espiral nas quais as espiras estão
espaçadas de maneira uniforme.
As linhas de indução no interior de um solenoide possuem
a disposição mostrada na figura:
A
B
Nulo, inexistentes.
8π.10-4 T, circunferências concêntricas.
C 4π.10-4 T, hélices cilíndricas.
D 8π.10-3 T, radiais com origem no eixo do solenoide.
E 8π.10-4 T, retas paralelas ao eixo do solenoide.
QUESTÃO 12
(FGV) A figura representa um circuito em que consta um
gerador de corrente contínua de força eletromotriz 24 V
e resistência interna de 2,0 Ω O gerador alimenta uma
associação em paralelo de um resistor ôhmico de 10 Ω e um
solenoide com certos comprimento e número de espiras,
com resistência ôhmica de 15 Ω

Se o solenoide for substituído por outro, de comprimento

A face da esquerda é o polo Sul do solenoide, pois é a
face onde as linhas de indução estão entrando, enquanto
a face da direita é o polo Norte, pois dessa face as linhas
estão saindo.
De forma semelhante à espira circular, o vetor indução
magnética gerado por uma espira circular tem as seguintes
características:
• Direção
Do eixo geométrico longitudinal do solenoide.
• Sentido
Determinado pela regra da mão direita.
duas vezes maior e com o dobro do número de espiras,
mas apresentando a mesma resistência elétrica, o campo
magnético no interior do novo solenoide, gerado pela
corrente elétrica, terá sua intensidade, em relação ao valor
inicial,
A quadruplicada.
B duplicada.
C mantida.
D reduzida à metade.
E reduzida à quarta parte.
QUESTÃO 13
(UEMA) Um professor de física, para construir um eletroímã,
montou um circuito com as seguintes características:
valor da resistência R = 15Ω, solenoide com 8π.10-2 m de
comprimento, 5000 espiras e resistência r = 85 Ω, conforme
ilustrado:

• Intensidade

Podemos determinar o módulo do vetor indução

magnética no centro do solenoide pela equação que
relaciona o número de espiras (N), a corrente elétrica que
o percorre (i) e o comprimento do solenoide (L) mostrada:

A razão N/L representa a densidade linear de espiras.

Determine o módulo do vetor indução magnética no interior
do solenoide quando a ddp for de 60 V considerando µ0 =
4.π.10-7 T.m/A

A 0,015T
B 0,15T
C 1,5T
D 15T
E 150T
QUESTÕES ORIENTADAS
GABARITO
QUESTÃO 11
01 B 02 B 03 B 04 E 05 D
(UDESC) Considere um longo solenoide ideal composto 06 A 07 B 08 B 09 E 10 D
por 10000 espiras por metro, percorrido por uma corrente
contínua de 0,2 A O módulo e as linhas de campo magnético 11 E 12 C 13 A
no interior do solenoide ideal são, respectivamente:

904
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
A. IMÃS e CAMPO MAGNÉTICO

QUESTÃO 01 A figura 1 mostra o perfil de um desses ímãs sendo que a

parte escurecida corresponde ao polo Norte, enquanto a
(EEAR) Quanto à facilidade de imantação, podemos afirmar parte em branco corresponde ao polo Sul.
que:

“Substâncias __________ são aquelas cujos ímãs elementares

se orientam em sentido contrário ao vetor indução
magnética, sendo, portanto, repelidas pelo ímã que criou o
campo magnético”.
O termo que preenche corretamente a lacuna é:
Carlos vai dispor alguns ímãs de acordo com a figura 2, de
modo que eles fiquem unidos apenas pela ação da força
magnética, sem a ação de atritos ou outras forças.

A diamagnéticas
B paramagnéticas
C ultramagnéticas
D ferromagnéticas

QUESTÃO 02
(UEFS) A figura representa um ímã em forma de barra, Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma
seus dois polos magnéticos Norte e Sul e algumas linhas de possibilidade de arranjo dos ímãs para que Carlos consiga
indução, contidas no plano da figura, do campo magnético montar a disposição apresentada na figura 2.
criado pelo ímã. Sobre essas linhas estão assinalados os
pontos de A até H.

Desprezando a ação de quaisquer outros campos

magnéticos, o vetor campo magnético criado por esse ímã
tem a mesma direção e o mesmo sentido em
D
A BeH
B BeD
C EeG
D AeC E
E DeH

QUESTÃO 03
(CPS) Ímãs podem ser utilizados em muitas brincadeiras.
Não é a toa que há uma série de brinquedos em que figuras
planas ou tridimensionais podem ser montadas utilizando-
se ímãs. Um desses brinquedos consiste em uma grande
quantidade de ímãs em formato de bastão.
QUESTÃO 04
(UNESP) Um ímã em forma de barra, com seus polos Norte e
Sul, é colocado sob uma superfície coberta com partículas de
limalha de ferro, fazendo com que elas se alinhem segundo
seu campo magnético. Se quatro pequenas bússolas, 1, 2,

905
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
3 e 4, forem colocadas em repouso nas posições indicadas Um instrumento denominado amperímetro de alicate
na figura, no mesmo plano que contém a limalha, suas é capaz de medir a corrente elétrica em um ou mais
agulhas magnéticas orientam-se segundo as linhas do campo condutores apenas os envolvendo com suas garras (ver
magnético criado pelo ímã. figura). Quando essas são fechadas, o campo magnético
produzido pelas correntes envolvidas pode ser medido por
um sensor. Considere que dois condutores retilíneos, muito
próximos um do outro atravessam o centro da área circular,
de raio R, entre as garras do medidor.

Sendo assim, o campo magnético medido pelo sensor será

A zero, se as correntes nos fios forem de mesmo módulo I

e tiverem sentidos contrários.

ì 0I
Desconsiderando o campo magnético terrestre e B , se as correntes forem de mesmo módulo I e
considerando que a agulha magnética de cada bússola seja ð R2
representada por uma seta que se orienta na mesma direção tiverem o mesmo sentido.
e no mesmo sentido do vetor campo magnético associado
ì 0I
ao ponto em que ela foi colocada, assinale a alternativa que C , se as correntes forem de mesmo módulo I e
indica, correta e respectivamente, as configurações das 2ð R
agulhas das bússolas 1, 2, 3 e 4 na situação descrita. tiverem o mesmo sentido.
ì 0I
D , se as correntes forem de mesmo módulo I e
A 4ð R
tiverem sentidos contrários.

B E sempre zero.

QUESTÃO 07
C
(FUVEST) Em uma aula de laboratório, os estudantes foram
divididos em dois grupos. O grupo A fez experimentos com o
objetivo de desenhar linhas de campo elétrico e magnético.
D Os desenhos feitos estão apresentados nas figuras I, II, III e
IV abaixo.

QUESTÃO 05
(UECE) O módulo do vetor campo magnético gerado por uma
corrente elétrica constante passando por um fio retilíneo
depende da distância do ponto de medição do campo ao
fio. Assim, é correto afirmar que a direção desse vetor é

A perpendicular ao fio somente para um dos sentidos da

corrente.
B perpendicular ao fio independente do sentido da
corrente.
C paralela ao fio independente do sentido da corrente.
D paralela ao fio somente para um dos sentidos da corrente.

QUESTÃO 06
(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo. Aos alunos do grupo B, coube analisar os desenhos
produzidos pelo grupo A e formular hipóteses. Dentre elas, a
única correta é que as figuras I, II, III e IV podem representar,
respectivamente, linhas de campo

A eletrostático, eletrostático, magnético e magnético.

B magnético, magnético, eletrostático e eletrostático.
C eletrostático, magnético, eletrostático e magnético.
D magnético, eletrostático, eletrostático e magnético.
E eletrostático, magnético, magnético e magnético.

906
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 08 1. A agulha magnética da bussola não cria campo
magnético, quando está na Lua.
(UERN) As figuras representam as seções transversais de 4 2. A Lua não apresenta um campo magnético.
fios condutores retos, percorridos por corrente elétrica nos
sentidos indicados, totalizando quatro situações diferentes: Sobre tais afirmações, marque a alternativa
I, II, III e IV. CORRETA:

A Apenas a afirmação 1 é correta.

B Apenas a afirmação 2 é correta.
C As duas afirmações são corretas.
D As duas afirmações são falsas.

QUESTÃO 11
Se a corrente tem a mesma intensidade em todos os fios, (UDESC) Analise as proposições relacionadas às linhas de
então o campo magnético induzido no ponto P é nulo na(s) campo elétrico e às de campo magnético.
situação(ões)
I. As linhas de força do campo elétrico se estendem
A I apontando para fora de uma carga pontual positiva e
B I, III para dentro de uma carga pontual negativa.
C I, II, III II. As linhas de campo magnético não nascem nem
D II, IV morrem nos ímãs, apenas atravessam-nos, ao contrário
do que ocorre com os corpos condutores eletrizados
QUESTÃO 09 que originam os campos elétricos.
III. A concentração das linhas de força do campo elétrico ou
(UFSM) O campo magnético pode ser produzido pelo das linhas de campo magnético indica, qualitativamente,
movimento de cargas elétricas ou, como ocorre nas ondas onde a intensidade do respectivo campo é maior.
eletromagnéticas, pela variação do fluxo de campo elétrico
local. Assinale a alternativa correta.

Em qual das figuras a seguir está representado corretamente A Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
o campo magnético? B Somente a afirmativa II é verdadeira.
C Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
A E Todas as afirmativas são verdadeiras.

QUESTÃO 12
B (UERN) A agulha de uma bússola ao ser colocada entre dois
imãs sofre um giro no sentido anti-horário. A figura que
ilustra corretamente a posição inicial da agulha em relação
aos imãs é:
C

D
A

E
B

QUESTÃO 10
(UEMG) O ano de 2009 foi o Ano Internacional da Astronomia.
A 400 anos atrás, Galileu apontou um telescópio para o céu,
C
e mudou a nossa maneira de ver o mundo, de ver o universo
e de vermos a nós mesmos. As questões, a seguir, nos
colocam diante de constatações e nos lembram que somos,
apenas, uma parte de algo muito maior: o cosmo.

Um astronauta, ao levar uma bússola para a Lua, verifica D

que a agulha magnética da bússola não se orienta numa
direção preferencial, como ocorre na Terra. Considere as
seguintes afirmações, a partir dessa observação:

907
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 13
(PUC-PR) Biomagnetismo estuda a geração e interação
de campos magnéticos com a matéria viva. Uma de suas
mais recentes aplicações é o uso de partículas magnéticas
– as nanopartículas, em especial – na administração
de medicamentos. Em vez de deixar uma medicação
circulando livremente pelo corpo humano, com o risco de
efeitos colaterais prejudiciais à saúde, a idéia é “grudar” a
medicação em partículas magnéticas, injetá-las na corrente
sanguínea e guiá-las com um ímã até o local foco da doença.
Organizar esses materiais exige habilidades
multidisciplinares para escolher e preparar as partículas
magnéticas apropriadas; escolher e preparar o invólucro e o
modo como os medicamentos serão absorvidos. Geralmente
os farmacêuticos é que lidam com os materiais do invólucro,
enquanto os médicos investigam a reação nos seres vivos.
Aos físicos, químicos e engenheiros de materiais, cabe a
preparação das partículas magnéticas.
Sobre os conceitos e aplicações da Eletricidade e do
Magnetismo, é CORRETO afirmar que:
A as linhas de indução do campo magnético geradas pelo
ímã são linhas contínuas que, fora do ímã, vão do polo
norte para o polo sul
B o medicamento associado à partícula magnética pode
ser guiado até o local da doença através de um campo
elétrico constante.
C se o campo magnético orientador se formasse devido
a uma corrente elétrica contínua, ele teria variação
proporcional ao quadrado da distância entre o fio que
conduz a corrente e as partículas magnéticas.
D qualquer substância metálica pode ser utilizada como
partícula magnética.
E a única forma de se obter um campo magnético para
orientar a medicação é através da utilização de ímãs
permanentes.
QUESTÃO 14
(UFPR) Na segunda década do século XIX, Hans Christian
Oersted demonstrou que um fio percorrido por uma
corrente elétrica era capaz de causar uma perturbação na
agulha de uma bússola. Mais tarde, André Marie Ampère
obteve uma relação matemática para a intensidade do
campo magnético produzido por uma corrente elétrica que
circula em um fio condutor retilíneo. Ele mostrou que a
intensidade do campo magnético depende da intensidade
da corrente elétrica e da distância ao fio condutor.
Com relação a esse fenômeno, assinale a alternativa correta.
A As linhas do campo magnético estão orientadas
paralelamente ao fio condutor.
B O sentido das linhas de campo magnético independe do
sentido da corrente.
C Se a distancia do ponto de observação ao fio condutor
for diminuída pela metade, a intensidade do campo
magnético será reduzida pela metade.
D Se a intensidade da corrente elétrica for duplicada, a
intensidade do campo magnético também será duplicada.
E No Sistema Internacional de unidades (S.I.), a intensidade
de campo magnético é A/m.
908
QUESTÃO 15
(UFPEL) A figura a seguir mostra dois fios retos e longos,
ortogonais entre si, cada um percorrido por uma corrente
elétrica i, de mesma intensidade, com os sentidos mostrados.
De acordo com seus conhecimentos e com as informações
dadas, das regiões I, II, III, IV, aquelas em que podem existir
pontos nos quais o campo magnético resultante criado
pelas correntes seja “não nulo”, são:
A apenas I e IV.
B I, II, III e IV.
C apenas II e III.
D apenas II, III e IV.
E apenas I, II e III.
QUESTÃO 16
(UNEB) Atualmente, a comunidade científica admite
que certos animais detectam e respondem a campos
magnéticos, e que para muitos deles essa capacidade é
útil para a sobrevivência. Um sentido magnético tem sido,
de fato, bem documentado em muitas espécies — desde
migrantes sazonais, como tordos e borboletas-monarcas,
até mestres navegadores, como pombos-correios e
tartarugas marinhas; desde invertebrados, como lagostas,
abelhas e formigas, a mamíferos, como toupeiras e focas-
elefante; e de minúsculas bactérias a corpulentas baleias.
Nos anos 70, pesquisadores demonstraram que certas
bactérias contêm filamentos de partículas microscópicas de
magnetitas — uma forma fortemente magnética de óxido
de ferro que orienta o organismo inteiro.
CASTELVECCHI. 2012. p. 29-33.
Tratando-se de fenômenos físicos oriundos de um ímã
natural, a magnetita, como encontrado em certas bactérias,
é correto afirmar:
A As linhas de indução magnética e as linhas de força
são linhas contínuas e fechadas que formam círculos
concêntricos em torno de magnetita.
B Os elétrons e prótons em repouso, ao serem expostos
a campos magnéticos, serão submetidos a uma forca
magnética.
C Um campo magnético pode ser usado como acelerador
de partículas porque esse campo aumenta o modulo da
velocidade dessas partículas.
D Uma bobina chata percorrida por uma corrente elétrica
forma no seu eixo uma região de campo magnético com
as propriedades idênticas ao de um ímã natural.
E As partículas eletrizadas, ao serem lançadas
paralelamente às linhas de indução magnéticas com
velocidade constante, interagem com o campo magnético,
submetidas às forças magnéticas atrativas ou repulsivas.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 17
(IFPE) Uma bobina chata representa um conjunto de N
espiras que estão justapostas, sendo essas espiras todas
iguais e de mesmo raio. Considerando que a bobina da
figura abaixo tem resistência de R = 8 Ω, possui 6 espiras,
o raio mede 10 cm, e ela é alimentada por um gerador de
resistência interna de 2 Ω e forca eletromotriz de 50 V, a
intensidade do vetor indução magnética no centro da
bobina, no vácuo, vale:
Dado: μ0 = 4π. 10-7 Tm/A (permeabilidade magnética no
vácuo)
A 2π• 10-5 T
B 4π• 10-5 T
C 6π• 10-5 T
D 8π• 10-5 T
E 9π• 10-5 T
QUESTÃO 18
(UFSCAR) Nos ímãs, que são feitos de materiais criadores de
campo magnético, como o ferro, os spins (ímãs elementares)
dos elétrons apontam sempre na mesma direção: para cima
ou para baixo. O que determina esse fator é a influencia de
outro campo magnético, como o da Terra.
“Revista Galileu”, junho 2005.
Em relação ao campo magnético, é correto afirmar que:
A as linhas de indução em um campo magnético coincidem
com as trajetórias descritas por cargas elétricas nele
abandonadas.
B o norte magnético de uma bússola aponta para o norte
geográfico da Terra, próximo à região onde fica o norte
magnético do imenso ímã que é nosso planeta.
C em torno de uma espira circular em que circule corrente
elétrica, origina-se um campo magnético, análogo ao de
um ímã.
D o campo magnético no interior de um solenóide é
praticamente nulo e, externamente, é quase totalmente
uniforme.
E um ímã imerso em um campo magnético uniforme
desloca-se, o que também ocorre com uma partícula
carregada num campo elétrico.
QUESTÃO 19
(UEL) Considere a afirmativa a seguir.
“As linhas de força de um campo magnético são I. Então esse
campo pode ter sido gerado por II, onde flui uma corrente
elétrica”.
Para completá-la corretamente, os espaços I e II devem ser
preenchidos, respectivamente, por:
A retilíneas e condutor retilíneo.
B retilíneas e espira circular.
C circulares e espira circular.
D circulares e bobina.
E circulares e condutor retilíneo.
QUESTÃO 20
(UFPEL) Os fenômenos magnéticos são conhecidos desde a
Antiguidade. Os antigos chineses já usavam determinadas
pedras, como a magnetita, para obter orientações de
rotas para viagens. Essas pedras, quando suspensas
por um barbante, assumem posição definida, com uma
extremidade apontando sempre para o norte e a outra, para
o sul magnético da Terra.
Pelegrini, M. “Minimanual compacto de física” [adapt.]
Com base em seus conhecimentos sobre Magnetismo e
Eletromagnetismo, analise as afirmativas a seguir.
I. Caso um ímã seja dividido em dois pedaços, de cada
pedaço será obtido um novo ímã, com polos norte e sul.
II. Substâncias ferromagnéticas, paramagnéticas e
diamagnéticas são assim classificadas por suas
características de imantação sob a ação de um campo
magnético externo.
III. A campainha elétrica é um aparelho que representa
a aplicação do fato de uma corrente elétrica criar um
campo magnético.
IV. Os eletroímãs possuem um núcleo, normalmente de
plástico, envolto por um solenóide que ao ser percorrido
por uma corrente elétrica desimanta seu núcleo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A I, II e IV.
B II, III e IV.
C I e IV.
D II e III.
E I, II e III.
QUESTÃO 21
(UFLA) A figura a seguir representa duas espiras circulares e
coplanares, alimentadas por uma mesma fonte e constituídas
de fios de mesma secção transversal com resistividade
elétrica diferentes. O fio da espira externa possui alta
resistividade e o da espira interna, baixa resistividade.
Considerando como região A o espaço dentro da espira
interna e, região B, o espaço entre as espiras, então pode-se
afirmar que o vetor campo magnético resultante está:
A saindo da região A, entrando na região B.
B saindo da região A, saindo da região B.
C entrando na região A, saindo da região B.
D entrando na região A, entrando na região B.
E nulo na região A, saindo da região B.
909
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 22 QUESTÃO 26
(UFRGS) A histórica experiência de Oersted, que unificou (ITA) As figuras mostram três espiras circulares concêntricas
a eletricidade e o magnetismo, pode ser realizada por e coplanares percorridas por correntes de mesma
qualquer pessoa, bastando para tal que ela disponha de intensidade I em diferentes sentidos.
uma pilha comum de lanterna, de um fio elétrico e de:

A um reostato.
B um eletroscópio.
C um capacitor.
D uma lâmpada.
E uma bússola.

QUESTÃO 23
Assinale a alternativa que ordena corretamente as
(FGV) Dois longos condutores elétricos paralelos a uma magnitudes dos respectivos campos magnéticos nos centros
agulha magnética, estão no mesmo plano horizontal da B1, B2, B3 e B4.
agulha, que equidista dos condutores. A agulha é livre para
girar em torno de seu centro de massa e tem seu extremo
A B2 > B4 > B3 > B1.
norte apontado para o norte geográfico da Terra e se
encontra no equador terrestre. B B1 > B4 > B3 > B2.
C B2 > B3 > B4 > B1.
D B3 > B2 > B4 > B1.
E B4 > B3 > B2 > B1.

QUESTÃO 27

(ITA) Assinale em qual das situações descritas nas

opções abaixo as linhas de campo magnético formam
circunferências no espaço.

A Na região externa de um toroide.

Quando nos condutores se manifesta corrente do Sul para B Na região interna de um solenoide.
o Norte geográfico e de mesma intensidade, o polo norte da C Próximo a um ímã com formato esférico.
agulha, tende a:
D Ao redor de um fio retilíneo percorrido por corrente
A deslocar-se para baixo. elétrica.
B permanecer em repouso. E Na região interna de uma espira circular percorrida por
C deslocar-se para cima. corrente elétrica.
D deslocar-se para leste.
E deslocar-se para oeste. QUESTÃO 28
F
QUESTÃO 24 (UNESP) A configuração do campo magnético terrestre
A causa um efeito chamado inclinação magnética. Devido
(UECE) Se um fio metálico retilíneo estiver conduzindo
a esse fato, a agulha magnética de uma bússola próxima
corrente elétrica e for aproximado à parte superior de uma
à superfície terrestre, se estiver livre, não se mantém
bússola,
na horizontal, mas geralmente inclinada em relação à
A o ponteiro da bússola se alinha com a perpendicular do horizontal (ângulo á, na figura 2). A inclinação magnética é
fio. mais acentuada em regiões de maiores latitudes. Assim, no
B o ponteiro da bússola se alinha em paralelo ao fio. equador terrestre a inclinação magnética fica em torno de
C o ponteiro da bússola se alinha em uma posição 0° nos polos magnéticos é de 90° em São Paulo é de cerca
intermediária entre as direções paralela e perpendicular de 20°, com o polo norte da bússola apontado para cima, e
ao fio. em Londres é de cerca de 70°, com o polo norte da bússola
D a bússola não é afetada pela corrente elétrica. apontado para baixo.
QUESTÃO 25
(UECE) No caso hipotético de uma corrente elétrica por um
condutor retilíneo, há geração de um campo magnético

A na mesma direção do condutor.

B que aumenta proporcionalmente à distância do condutor.
C que é constante e uniforme em torno da direção do
condutor.
D em direções perpendiculares à do condutor.

910
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
são controladas por computador, e esse controle permite
que o trem levite sobre o trilho bem como seja movido para
frente ou para trás.

Para demonstrar o princípio do funcionamento do Maglev,

um estudante desenhou um vagão de trem em uma
caixa de creme dental e colou em posições especiais ímãs
permanentes, conforme a figura.

Esse efeito deve-se ao fato de a agulha magnética da bússola

alinhar-se sempre na direção

A perpendicular às linhas de indução do campo magnético

da Terra e ao fato de o polo norte magnético terrestre
estar próximo ao polo sul geográfico da Terra.
B tangente à Linha do Equador e ao fato de o eixo de
rotação da Terra coincidir com o eixo magnético que
atravessa a Terra.
C tangente às linhas de indução do campo magnético da
Terra e ao fato de o polo norte magnético terrestre estar
próximo ao polo norte geográfico da Terra.
D tangente às linhas de indução do campo magnético da
Terra e ao fato de o polo norte magnético terrestre estar
próximo ao polo sul geográfico da Terra.
E paralela ao eixo magnético terrestre e ao fato de o polo
sul magnético terrestre estar próximo ao polo norte
geográfico da Terra.
O vagão foi colocado inicialmente em repouso e no meio
de uma caixa de papelão de comprimento maior, porém
de largura muito próxima à da caixa de creme dental. Na
caixa de papelão também foram colados ímãs permanentes
idênticos aos do vagão.
Admitindo-se que não haja atrito entre as laterais da caixa
de creme dental, em que se desenhou o vagão, e a caixa
de papelão, para se obter o efeito de levitação e ainda um
pequeno movimento horizontal do vagão sempre para a
esquerda, em relação à figura desenhada, a disposição dos
ímãs permanentes, no interior da caixa de papelão, deve ser
a que se encontra representada em:

QUESTÃO 29
(UEMG) Em “Você Verá”, Luiz Vilela valoriza os animais. Por A
exemplo, no conto “Quando fiz sete anos”, ele se lembra de
uma bússola estragada, e de como voou “como um alegre
pássaro da manhã”, ao ir para casa, doido para abrir o
embrulho onde estava uma bússola estragada, que ganhara
do avô.
B
Mas, por que a bússola estava estragada? Alguns candidatos
aos cursos da UEMG fizeram algumas hipóteses para
responder a essa pergunta:

Leonardo: um fio solto fez com que o contato elétrico da C

bússola estragasse e, por isso, a bússola deixou de
funcionar.
Lorena: o Polo Norte da agulha da bússola apontava para
o Polo Norte geográfico, e isto estava errado, pois ele
deveria apontar para o Polo Sul geográfico, pois um Polo D
Norte é atraído por um Polo Sul.
Amanda: a agulha magnética poderia ter se desprendido
de seu apoio, e não estava girando livremente para se
orientar, segundo o campo magnético da Terra.
E
Fez (fizeram) comentários apropriados

A apenas Lorena.
B Leonardo e Lorena. QUESTÃO 31
C apenas Amanda.
D Leonardo e Amanda. (CPS) Uma das hipóteses, ainda não comprovada, sobre os
modos como se orientam os animais migratórios durante
QUESTÃO 30 suas longas viagens é a de que esses animais se guiam pelo
campo magnético terrestre. Segundo essa hipótese, para
(CPS) O Maglev é uma espécie de trem sem rodas que que ocorra essa orientação, esses animais devem possuir,
possui eletroímãs em sua base, e há também eletroímãs no no corpo, uma espécie de ímã que, como na bússola, indica
trilho que ele percorre. As polaridades desses eletroímãs os polos magnéticos da Terra.

911
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
De acordo com a Física, se houvesse esse ímã que pudesse
se movimentar como a agulha de uma bússola, orientando
uma ave que migrasse para o hemisfério sul do planeta, A
local em que se encontra o polo norte magnético da Terra,
esse ímã deveria

A possuir apenas um polo, o sul. B

B possuir apenas um polo, o norte.
C apontar seu polo sul para o destino.
D apontar seu polo norte para o destino.
E orientar-se segundo a linha do Equador.
C
QUESTÃO 32
(IFSP) As bússolas são muito utilizadas até hoje,
principalmente por praticantes de esportes de aventura
ou enduros a pé. Esse dispositivo funciona graças a um D
pequeno imã que é usado como ponteiro e está dividido
em polo norte e polo sul. Geralmente, o polo norte de uma
bússola é a parte do ponteiro que é pintada de vermelho e
aponta, obviamente, o Polo Norte geográfico. E
Na Física, a explicação para o funcionamento de uma bússola
pode ser dada porque as linhas de campo magnético da
Terra se orientam
QUESTÃO 34
A do polo Sul magnético ao polo Leste magnético.
(IFSP) Um professor de Física mostra aos seus alunos
B do polo Norte magnético ao polo Sul magnético.
3 barras de metal AB, CD e EF que podem ou não estar
C na direção perpendicular ao eixo da Terra, ou seja,
magnetizadas. Com elas faz três experiências que consistem
sempre paralelo à linha do Equador.
em aproximá-las e observar o efeito de atração e/ou
D na direção oblíqua ao eixo da Terra, ou seja, oblíqua à
repulsão, registrando-o na tabela a seguir.
linha do Equador.
E na direção do campo gravitacional.

QUESTÃO 33
(UNESP) A bússola interior

A comunidade científica, hoje, admite que certos animais

detectam e respondem a campos magnéticos. No caso
das trutas arco-íris, por exemplo, as células sensoriais que
cobrem a abertura nasal desses peixes apresentam feixes
Após o experimento e admitindo que cada letra pode
de magnetita que, por sua vez, respondem a mudanças
corresponder a um único polo magnético, seus alunos
na direção do campo magnético da Terra em relação à
concluíram que
cabeça do peixe, abrindo canais nas membranas celulares
e permitindo, assim, a passagem de íons; esses íons, a
A somente a barra CD é ímã.
seu turno, induzem os neurônios a enviarem mensagens
B somente as barras CD e EF são ímãs.
ao cérebro para qual lado o peixe deve nadar. As figuras
C somente as barras AB e EF são ímãs.
demonstram esse processo nas trutas arco-íris:
D somente as barras AB e CD são ímãs.
E AB, CD e EF são ímãs.

QUESTÃO 35
(IFSP) Os ímãs têm larga aplicação em nosso cotidiano
tanto com finalidades práticas, como em alto-falantes e
microfones, ou como meramente decorativas. A figura
mostra dois ímãs, A e B, em forma de barra, com seus
respectivos polos magnéticos.

Na situação da figura 2, para que os feixes de magnetita

voltem a se orientar como representado na figura 1, seria
necessário submeter as trutas arco-íris a um outro campo
magnético, simultâneo ao da Terra, melhor representado Analise as seguintes afirmações sobre ímãs e suas
pelo vetor propriedades magnéticas.

912
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
I. Se quebrarmos os dois ímãs ao meio, obteremos quatro QUESTÃO 38
pedaços de material sem propriedades magnéticas,
pois teremos separados os polos norte e sul um do
(FUVEST) A figura representa 4 bússolas apontando,
outro.
II. A e B podem tanto atrair-se como repelir-se, dependendo inicialmente, para o polo norte terrestre. Pelo ponto O,
da posição em que os colocamos, um em relação ao perpendicularmente ao plano do papel, coloca-se um fio
outro. condutor retilíneo e longo.
III. Se aproximarmos de um dos dois ímãs uma pequena
esfera de ferro, ela será atraída por um dos polos desse
ímã, mas será repelida pelo outro.

É correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas.
E II e III, apenas.

QUESTÃO 36
(UFPE) Indique a alternativa errada.

A Dois fios longos e paralelos se atraem quando estão

passando por eles correntes elétricas no mesmo sentido.
B Dobrando-se ao mesmo tempo o numero de espiras e Ao se fazer passar pelo condutor uma corrente elétrica
o comprimento de uma bobina solenóide, mantém-se continua e intensa no sentido do plano do papel para a vista
inalterado o valor do campo magnético no centro da do leitor, permanece praticamente inalterada somente a
mesma. posição:
C A intensidade do campo magnético no centro de uma
espira circular independe do raio da espira. A das bússolas A e C.
D Ao se dividir um imã em dois pedaços formam-se dois B das bússolas B e D.
novos imãs. C das bússolas A, C e D.
E O polo norte de um imã tende a alinhar-se com o sul D da bússola C.
magnético da Terra (norte geográfico da Terra). E da bússola D.

QUESTÃO 37 QUESTÃO 39
(UNESP) A figura a seguir representa um condutor retilíneo, (FEI) Um fio de cobre, reto e extenso é percorrido por uma
percorrido por uma corrente i, conforme a convenção
corrente i = 1,5 A. Qual é a intensidade do vetor campo
indicada.
magnético originado em um ponto à distanciar r = 0,25 m
do fio?

Dados: μ0 = 4π. 10-7 T .m . A-1

A B = 10-6 T
B B = 0,6 • 10-6 T
C B = 1,2 • 10-6 T
D B = 2,4 • 10-6 T
E B = 2,4 • 10-6 T

QUESTÃO 40

(FEI) Um fio condutor retilíneo muito longo, imerso em um

O sentido do campo magnético no ponto p, localizado no
plano da figura, é:
meio cuja permeabilidade magnética é μ0 = 6 . 10-7 Tm/A, e
percorrido por uma corrente i. A uma distancia r = 1 m do fio
sabe-se que o modulo do campo magnético é 10-6 T.
Qual é a corrente elétrica i que percorre o fio?

A contrario ao da corrente. A 3,333 A

B saindo perpendicularmente da pagina. B 5π A
C entrando perpendicularmente na pagina. C 10 A
D para sua esquerda, no plano do papel. D 1A
E para sua direita no plano do papel. E 5A

913
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 41 QUESTÃO 44
(UNIRIO) Assinale a opção que apresenta a afirmativa (FAAP) O condutor retilíneo muito longo indicado na figura
correta, a respeito de fenômenos eletromagnéticos. é percorrido pela corrente I = 62,8 A.

A É possível isolar os polos de um imã.

B Imantar um corpo é fornecer elétrons a um de seus polos
e prótons ao outro.
C Ao redor de qualquer carga elétrica, existe um campo
elétrico e um campo magnético.
D Cargas elétricas em movimento geram um campo
magnético.
E As propriedades magnéticas de um imã de aço aumentam
com a temperatura.

QUESTÃO 42
O valor da corrente I na espiral circular de raio R, a fim de
(UFSM) Considere as seguintes afirmações: que seja nulo o campo magnético resultante no centro O da
mesma, será igual a:
I. A passagem de uma corrente elétrica por um fio cria, ao
seu redor, um campo magnético apenas se a corrente A nulo.
varia no tempo. B 1 A.
II. Uma partícula carregada que se propaga no vácuo cria, C 1000 A.
ao seu redor, um campo magnético. D 100 A.
III. As linhas de indução associadas ao campo magnético E 10 A.
criado por uma corrente elétrica num condutor retilíneo
são circunferências concêntricas. QUESTÃO 45
Está(ão) correta(s): (FATEC) Uma criança brincando com um ímã, por descuido,
o deixa cair, e ele se rompe em duas partes. Ao tentar
A apenas I. consertá-lo, unindo-as no local da ruptura, ela percebe que
B apenas I e II. os dois pedaços não se encaixam devido à ação magnética.
C apenas II e III.
D apenas III.
E I, II e III.

QUESTÃO 43
(ESC. NAVAL) Na figura abaixo, e1 e e2 são duas espiras
circulares, concêntricas e coplanares de raios r1 = 8,0 m e r2
= 2,0 m, respectivamente. A espira e2 é percorrida por uma
corrente i2 = 4,0 A, no sentido anti-horário.

Pensando nisso, se o ímã tivesse o formato e as polaridades

da figura a seguir, é valido afirmar que o ímã poderia ter se
rompido:

A na direção do plano α
B na direção do plano β
C na direção do plano π.
D na direção de qualquer plano.
E apenas na direção do plano β

QUESTÃO 46
A bússola é um dispositivo composto por uma agulha
imantada que pode girar livremente em torno de um eixo
perpendicular a ela. Sobre seu funcionamento, afirma-se:
Para que o vetor campo magnético resultante no centro das
espiras seja nulo, a espira v deve ser percorrida, no sentido I. O polo sul magnético aponta para o norte geográfico
horário, por uma corrente i1 cujo valor, em amperes, é de: terrestre.
II. O polo norte magnético aponta para o sul de um ímã
A 4,0. colocado próximo à bússola.
B 8,0. III. A agulha sofre uma deflexão quando está próxima e
C 12. paralela a um fio que conduz corrente elétrica.
D 16. IV. A agulha, na ausência de campos magnéticos externos,
E 20. orienta-se na direção leste-oeste terrestre.

914
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
São corretas apenas as afirmativas: QUESTÃO 48
A I e II. Uma bússola, em perfeito estado de funcionamento,
B II e III. encontra-se em uma determinada região e adquire a
C II e IV. orientação mostrada na figura 1.
D III e IV.

QUESTÃO 47
(FUVEST) Um objeto de ferro, de pequena espessura e em
forma de cruz, está magnetizado e apresenta dois polos
Norte (N) e dois polos Sul (S).

Essa situação torna-se possível desde que um imã tenha

sido colocado próximo à bússola, conforme ilustrado em:

Quando esse objeto é colocado horizontalmente sobre uma

mesa plana, as linhas que melhor representam, no plano da
A
mesa, o campo magnético por ele criado, são as indicadas
em:

A
B

B
C

QUESTÃO 49
(FUVEST) Uma bússola é colocada sobre uma mesa
horizontal, próxima a dois fios compridos, F1 e F2, percorridos
por correntes de mesma intensidade. Os fios estão dispostos
E perpendicularmente à mesa e a atravessam. Quando a
bússola é colocada em P, sua agulha aponta na direção
indicada. Em seguida, a bússola é colocada na posição 1 e
depois na posição 2, ambas eqüidistantes dos fios.

915
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 50
(FUVEST) Sobre uma mesa plana e horizontal, é colocado
um imã em forma de barra, representado na figura, visto
de cima, juntamente com algumas linhas de seu campo
magnético. Uma pequena bússola é deslocada, lentamente,
sobre a mesa, a partir do ponto P, realizando uma volta
circular completa em torno do ímã.

Ao final desse movimento, a agulha da bússola terá

completado, em torno de seu próprio eixo, um número de
voltas igual a:
Nessas posições, a agulha da bússola indicara, Obs: Nessas condições, desconsidere o campo magnético
respectivamente, as direções. da Terra.

A 1/4 de volta.
B 1/2 de volta.
C 1 volta completa.
B D 2 voltas completas.
E 4 voltas completas.

QUESTÃO 51
(FGV) Os ímãs 1, 2 e 3 foram cuidadosamente seccionados
em dois pedaços simétricos, nas regiões indicadas pela linha
tracejada.

Analise as afirmações referentes às conseqüências da

divisão dos ímãs:

I. todos os pedaços obtidos desses ímãs serão também

D ímãs, independentemente do plano de secção utilizado;
II. os pedaços respectivos dos ímãs 2 e 3 poderão se juntar
espontaneamente nos locais da separação, retomando
a aparência original de cada ímã;
III. na secção dos ímãs 1 e 2, os polos magnéticos ficarão
separados mantendo cada fragmento um único polo
magnético.

Está correto o contido apenas em:

E A I.
B III.
C I e II.
D I e III.
E II e III.

916
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 52
(UFPEL) Considere um ímã permanente e uma barra de
ferro inicialmente não imantada, conforme a figura a seguir.
Ao aproximarmos a barra de ferro do ímã, observa-se a
formação de um polo ______ em A, um polo ______ em B e
uma ______ entre o ímã e a barra de ferro.
A alternativa que preenche respectiva e corretamente as
lacunas da afirmação anterior e:
A norte, sul, repulsão.
B sul, sul, repulsão.
C sul, norte, atração.
D norte, sul, atração
E sul, norte, repulsão.
QUESTÃO 53
Uma bússola que se orienta no campo magnético da Terra,
como ilustra a figura 1, é colocada no ponto P, ao lado de um
ímã em forma de barra, mostrado na figura 2.
A posição de equilíbrio da bússola em P é mais bem
representada em:
A menino concluiu, corretamente, que:
B desmagnetizada.
C E necessitaria de mais um único teste para concluir sobre a
D (PUC-RS) Para uma espira circular condutora, percorrida
QUESTÃO 54
(PUC-MG) Um ímã permanente, em forma de “ferradura”,
cujos polos norte e sul estão indicados na figura a seguir, é
dividido em três partes.
É CORRETO concluir que:
A a parte 1 terá apenas o polo norte e a parte 2 terá apenas
o polo sul.
B as partes 1 e 2 formarão novos ímãs, mas a parte 3 não.
C as partes 1, 2 e 3 perderão suas propriedades magnéticas.
D as partes 1, 2 e 3 formarão três novos ímãs, cada uma
com seus polos norte e sul.
QUESTÃO 55
(UFSCAR) Um menino encontrou três pequenas barras
homogêneas e, brincando com elas, percebeu que,
dependendo da maneira como aproximava uma da outra,
elas se atraiam ou se repeliam. Marcou cada extremo das
barras com uma letra e manteve as letras sempre voltadas
para cima, conforme indicado na figura.
Passou, então, a fazer os seguintes testes:
I. aproximou o extremo B da barra 1 com o extremo C da
barra 2 e percebeu que ocorreu atração entre elas;
II. aproximou o extremo B da barra 1 com o extremo E da
barra 3 e percebeu que ocorreu repulsão entre elas;
III. aproximou o extremo D da barra 2 com o extremo E da
barra 3 e percebeu que ocorreu atração entre elas.
Verificou, ainda, que nos casos em que ocorreu atração, as
barras ficaram perfeitamente alinhadas. Considerando que,
em cada extremo das barras representado por qualquer
uma das letras, possa existir um único polo magnético, o
A as barras 1 e 2 estavam magnetizadas e a barra 3
desmagnetizada.
B as barras 1 e 3 estavam magnetizadas e a barra 2
C as barras 2 e 3 estavam magnetizadas e a barra 1
desmagnetizada.
D as barras 1, 2 e 3 estavam magnetizadas.
magnetização das três barras.
QUESTÃO 56
por uma corrente elétrica de intensidade i, é registrado um
campo magnético de intensidade B no seu centro. Alterando-
se a intensidade da corrente elétrica na espira para um novo
917
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
valor ifinal, observa-se que o módulo do campo magnético, no QUESTÃO 59
mesmo ponto, assumirá o valor 5B. Qual é a razão entre as
intensidades das correntes elétricas final e inicial? (CFT-MG) Em relação às propriedades e aos comportamentos
magnéticos dos ímãs, das bússolas e do nosso planeta, é
A 1/5 correto afirmar que
B 1/25
C 5 A a agulha de uma bússola inverte seu sentido ao cruzar a
D 10 linha do Equador.
E 25 B um pedaço de ferro é atraído pelo polo norte de um ímã
e repelido pelo polo sul.
C as propriedades magnéticas de um ímã perdem-se
QUESTÃO 57 quando ele é cortado ao meio.
D o polo norte geográfico da Terra corresponde,
(UFRGS) Observe a figura abaixo que representa um anel aproximadamente, ao seu polo sul magnético.
condutor que cai verticalmente na direção de um fio fixo
que conduz uma corrente elétrica i.
QUESTÃO 60
(UFF) O disco rígido de um computador é um meio
magnético utilizado para armazenar informação em forma
digital. Sua superfície é dividida em trechos retangulares,
muito pequenos, que funcionam como ímãs microscópicos
e podem ser orientados em dois sentidos opostos -
e , respectivamente.

Um modelo simplificado do processo de leitura da

informação gravada no disco rígido envolve um conjunto
de bússolas I, II e III representado na figura. Se o polo

norte da bússola aponta para cima, ( ) sua orientação

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas é representada pelo dígito 1, se aponta para baixo, ( )
do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. representada pelo dígito 0.

Considerando que o plano do anel e o fio são coplanares, Assinale a opção que representa a orientação das bússolas
conforme representa a figura, a corrente elétrica induzida na situação da figura.
no anel terá sentido __________ e a força magnética resultante
sobre ela __________.

A horário – aponta para o topo da página

B horário – aponta para o pé da página
C anti-horário – aponta para o topo da página A
D anti-horário – aponta para o pé da página
E anti-horário – será nula B
C
QUESTÃO 58 D
E
(FGV) Desde tempos remotos, muito se especulou acerca
da origem e, principalmente, das características do campo
magnético terrestre. Recentes pesquisas, usando sondas GABARITO
espaciais, demonstram que o campo magnético terrestre
01 A 02 E 03 B 04 C 05 B
A limita-se a uma região de seu entorno chamada 06 A 07 A 08 B 09 B 10 B
magnetosfera, fortemente influenciada pelo Sol.
11 E 12 C 13 A 14 D 15 B
B limita-se a uma região de seu entorno chamada
magnetosfera, fortemente influenciada pela Lua. 16 D 17 C 18 C 19 E 20 E
C é constante ao longo de toda a superfície do planeta, 21 C 22 E 23 B 24 A 25 D
sofrendo forte influência das marés. 26 C 27 D 28 D 29 C 30 A
D é constante ao longo de toda a superfície do planeta, 31 C 32 B 33 B 34 B 35 B
mas varia com o inverso do quadrado da distância ao seu
36 C 37 C 38 D 39 C 40 A
centro.
E é produzido pela crosta terrestre a uma profundidade de 41 D 42 C 43 D 44 E 45 C
5 a 30 km e é fortemente influenciado pela temperatura 46 B 47 A 48 B 49 A 50 D
reinante na atmosfera. 51 A 52 C 53 B 54 D 55 B
56 C 57 C 58 A 59 D 60 A

918
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
A. IMÃS e CAMPO MAGNÉTICO

QUESTÃO 01 A elevação de temperatura descrita ocorre porque

(ENEM SIMULADO-2009) A nanotecnologia está ligada à A o campo magnético gerado pela oscilação das
manipulação da matéria em escala nanométrica, ou seja, nanopartículas é absorvido pelo tumor.
uma escala tão pequena quanto a de um bilionésimo B o campo magnético alternado faz as nanopartículas
do metro. Quando aplicada às ciências da vida, recebe girarem, transferindo calor por atrito.
o nome de nanobiotecnologia. No fantástico mundo da C as nanopartículas interagem magneticamente com as
nanobiotecnologia, será possível a invenção de dispositivos células do corpo, transferindo calor.
ultrapequenos que, usando conhecimentos da biologia e da D o campo magnético alternado fornece calor para as
engenharia, permitirão examinar, manipular ou imitar os nanopartículas que o transfere às células do corpo.
sistemas biológicos. E as nanopartículas são aceleradas em um único sentido
LACAVA, Z.; MORAIS, P. Nanobiotecnologia e saúde. Com Ciência. Reportagens. em razão da interação com o campo magnético, fazendo-
Nanociência & Nanotecnologia. as colidir com as células e transferir calor.
http://www.comciencia.br/reportagens/nanotecnologia/nano15.htm.
F
QUESTÃO 03
Como exemplo da utilização dessa tecnologia na Medicina,
pode-se citar a utilização de nanopartículas magnéticas (ENEM 2020 DIGITAL) Os ventos solares são fenômenos
(nanoimãs) em terapias contra o câncer. Considerando- caracterizados por feixes de partículas carregadas, lançadas pelo
se que o campo magnético não age diretamente sobre Sol, no espaço, em alta velocidade. Somente uma pequena fração
os tecidos, o uso dessa tecnologia em relação às terapias dessas partículas atinge a atmosfera nos polos, provocando as
convencionais é auroras. A chegada dessas partículas à superfície pode gerar
efeitos indesejáveis, interferindo nas telecomunicações, no
A de eficácia duvidosa, já que não é possível manipular tráfego aéreo e nas linhas de transmissão de energia elétrica.
nanopartículas para serem usadas na medicina com a Esses efeitos são minimizados na Terra pela ação de seu(sua)
tecnologia atual.
B vantajoso, uma vez que o campo magnético gerado por A ionosfera.
essas partículas apresenta propriedades terapêuticas B campo geomagnético.
associadas ao desaparecimento do câncer. C camada de ozônio.
C desvantajoso, devido à radioatividade gerada pela D campo gravitacional.
movimentação de partículas magnéticas, o que, em E atmosfera.
organismos vivos, poderia causar o aparecimento de
tumores.
D desvantajoso, porque o magnetismo está associado ao GABARITO
aparecimento de alguns tipos de câncer no organismo
feminino como, por exemplo, o câncer de mama e o de 01 E 02 B 03 B
colo de útero.
E vantajoso, pois se os nanoimãs forem ligados a drogas
quimioterápicas, permitem que estas sejam fixadas
diretamente em um tumor por meio de um campo
magnético externo, diminuindo-se a chance de que áreas
saudáveis sejam afetadas.

QUESTÃO 02
(ENEM 2016 1ª APLICAÇÃO) A magnetohipertermia é
um procedimento terapêutico que se baseia na elevação
da temperatura das células de uma região específica do
corpo que estejam afetadas por um tumor. Nesse tipo de
tratamento, nanopartículas magnéticas são fagocitadas
pelas células tumorais, e um campo magnético alternado
externo é utilizado para promover a agitação das
nanopartículas e consequente aquecimento da célula.

919
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO

QUESTÃO 01 Quando a bússola é colocada em P, sua agulha aponta

na direção indicada. Em seguida, a bússola é colocada na
(FUVEST 2006 1ª FASE) Sobre uma mesa plana e horizontal, posição 1 e depois na posição 2, ambas equidistantes
é colocado um ímã em forma de barra, representado na dos fios. Nessas posições, a agulha da bússola indicará,
figura, visto de cima, juntamente com algumas linhas de respectivamente, as direções
seu campo magnético. Uma pequena bússola é deslocada,
lentamente, sobre a mesa, a partir do ponto P, realizando
uma volta circular completa em torno do ímã.

Ao final desse movimento, a agulha da bússola terá

completado, em torno de seu próprio eixo, um número de A
voltas igual a

Obs: Nessas condições, desconsidere o campo magnético da

Terra.

A 1/4 de volta. C
B 1/2 de volta.
C 1 volta completa.
D 2 voltas completas.
E 4 voltas completas.

QUESTÃO 02
(FUVEST 2007 1ª FASE) Uma bússola é colocada sobre uma
mesa horizontal, próxima a dois fios compridos, F1 e F2, D
percorridos por correntes de mesma intensidade. Os fios
estão dispostos perpendicularmente à mesa e a atravessam.

920
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - A. IMÃS E CAMPO MAGNÉTICO
QUESTÃO 03 QUESTÃO 04
(FUVEST 2008 1ª FASE) Um objeto de ferro, de pequena (FUVEST 2012 1ª FASE) Em uma aula de laboratório, os
espessura e em forma de cruz, está magnetizado e apresenta estudantes foram divididos em dois grupos. O grupo A fez
dois polos Norte (N) e dois polos Sul (S) experimentos com o objetivo de desenhar linhas de campo
elétrico e magnético. Os desenhos feitos estão apresentados
nas figuras I, II, III e IV abaixo.

Quando esse objeto é colocado horizontalmente sobre uma

mesa plana, as linhas que melhor representam, no plano da
mesa, o campo magnético por ele criado, são as indicadas
em

Aos alunos do grupo B, coube analisar os desenhos

produzidos pelo grupo A e formular hipóteses. Dentre elas, a
A
única correta é que as figuras I, II, III e IV podem representar,
respectivamente, linhas de campo

A eletrostático, eletrostático, magnético e magnético.

B magnético, magnético, eletrostático e eletrostático.
C eletrostático, magnético, eletrostático e magnético.
D magnético, eletrostático, eletrostático e magnético.
E eletrostático, magnético, magnético e magnético.
B
QUESTÃO 05
(FUVEST 2017 1° FASE) As figuras representam arranjos de
fios longos, retilíneos, paralelos e percorridos por correntes
elétricas de mesma intensidade. Os fios estão orientados
perpendicularmente ao plano desta página e dispostos
segundo os vértices de um quadrado. A única diferença
C entre os arranjos está no sentido das correntes: os fios
são percorridos por correntes que entram ou saem do
plano da página.

D
O campo magnético total é nulo no centro do quadrado
apenas em

A I.
B II.
C I e II.
D II e III.
E III e IV.
E
GABARITO

01 D 02 A 03 A 04 A 05 D

921
 CONTEÚDO E ORIENTADAS
FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
B. FORÇA MAGNÉTICA
FORÇA MAGNÉTICA
Foi descoberto que uma carga elétrica sofre a
ação de uma força quando se desloca em um campo
magnético. Essa força que a partícula eletrizada sofre
quando colocada sobre a ação desse campo magnético
tem origem na interação entre o campo que a carga
gera quando se movimenta e o campo preexistente.
Essa força pode ser observada ao aproximarmos um
ímã do tubo de imagem de um televisor, o que provoca
um deslocamento na trajetória dos elétrons.
A essa força damos o nome de força magnética ou força
de Lorentz.
Quando uma partícula eletrizada se desloca com
velocidade (V) em um campo magnético (B) podemos
identificar algumas propriedades do vetor força magnética
(Fm).
A força magnética só atua em partículas em
movimento
• Direção
A direção da força magnética é perpendicular à velocidade
da partícula e à direção do campo.
MÓDULO 6
• Sentido
O sentido da foça magnética que age em uma partícula
pode ser previsto pela regra da mão direita espalmada,
enunciada a seguir:
Com a mão direita espalmada, colocando o polegar
no sentido da velocidade da partícula eletrizada e os
demais dedos no sentido do campo magnético, podemos
mostrar o sentido da força que atua na partícula saindo
da palma da mão se a carga for positiva; caso contrário,
ou seja, se a carga for negativa, o sentido da força
magnética é saindo do dorso da mão.
Fm
• Intensidade
Para uma partícula dotada de carga (q) e velocidade
(V) que penetra no campo magnético de intensidade (B),
formando um ângulo θ com o mesmo, o módulo da força
magnética é diretamente proporcional à carga, ao campo, à
velocidade e ao Seno do ângulo formado. Matematicamente
podemos escrever:
Movimento de carga em campo magnético
uniforme
Quando lançamos uma partícula carregada
eletricamente em uma região de campo magnético
uniforme, podemos fazê-lo de três forma diferentes:
923
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Lançamento paralelo ao campo
A figura abaixo pode ilustrar esse tipo de
lançamento, o qual pode ocorrer sob um ângulo de 0º
ou 180º se a carga for lançada no mesmo sentido ou
no sentido contrário respectivamente.
Nesse tipo de lançamento, não há atuação da força
magnética, pois:
Dessa forma, o movimento da partícula ocorre sem
a influência do campo magnético então temos um
MRU.
Lançamento perpendicular ao campo
Sem dúvida esse é o lançamento mais importante
devido à trajetória assumir a forma de uma
circunferência o que pode ser facilmente estudado.
Esse tipo de lançamento pode ser representado pela
figura a seguir:
Nesse caso, temos a força magnética agindo com
uma intensidade máxima, pois sen 90º = 1, o que nos
leva a uma força de valor:
Quando ocorre esse tipo de lançamento, as
partículas de massa (m) entram em Movimento
Circular Uniforme (MCU), pois a força magnética acaba
fazendo papel de resultante centrípeta.
Dessa forma, podemos determinar o raio (R) descrito
na trajetória o período (T) do MCU pela igualdade entre
essas duas forças, o que nos leva a:
924
Lançamento oblíquo ao campo
Nesse tipo de lançamento, a partícula eletrizada é
lançada formando um ângulo qualquer entre 0º e 90º,
o que pode ser mostrado na figura a seguir:
A trajetória descrita nesse tipo de lançamento é
helicoidal devido à decomposição da velocidade: uma
parcela apontando na direção do campo magnético,
fazendo apenas a partícula de deslocar e outra parcela
apontando perpendicularmente ao campo magnético,
o que a faz entrar em MCU.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(UEG) A figura a seguir descreve uma região do espaço
que contém um vetor campo elétrico E e um vetor campo
magnético B
Mediante um ajuste, percebe-se que, quando os campos
elétricos e magnéticos assumem valores de 1.103 N/C e 2.10-
2
T, respectivamente, um íon positivo, de massa desprezível,
atravessa os campos em linha reta. A velocidade desse íon,
em m/s foi de
A 5.104
B 1.105
C 2.103
D 3.103
E 1.104
QUESTÃO 02
(UFRGS) Na figura abaixo, está representada a trajetória
de uma partícula de carga negativa que atravessa três
regiões onde existem campos magnéticos uniformes e
perpendiculares à trajetória da partícula.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Por esses elétrons estarem confinados em um fio,
constituindo assim a corrente elétrica i, podemos
demonstrar facilmente que a força atuante nesse fio pode
ser determinada pela expressão abaixo:

Nas regiões I e III, as trajetórias são quartos de circunferências

e, na região II, a trajetória é uma semicircunferência. A partir Quando o fio é posicionado paralelamente às linhas
da trajetória representada, pode-se afirmar corretamente de campo não há manifestação da força magnética no
que os campos magnéticos nas regiões I, II e III, em relação condutor, pois sen 0º = sen 180º = 0.
à página, estão, respectivamente,
Por sua vez, quando o condutor é disposto
perpendicularmente às linhas de campo, esse condutor
A entrando, saindo e entrando. está submetido à força magnética máxima pois o sen
B entrando, saindo e saindo. 90º=1
C saindo, saindo e entrando.
D entrando, entrando e entrando.
E saindo, entrando e saindo.

QUESTÃO 03
(ESPCEX AMAN) Uma carga elétrica puntiforme, no interior
de um campo magnético uniforme e constante, dependendo QUESTÕES ORIENTADAS
de suas condições cinemáticas, pode ficar sujeita à ação de
uma força magnética. Sobre essa força pode-se afirmar que

A tem a mesma direção do campo magnético, se a carga

QUESTÃO 04
elétrica tiver velocidade perpendicular a ele.
(EFOMM) Um tenente da EFOMM construiu um dispositivo
B é nula se a carga elétrica estiver em repouso.
para o laboratório de Física da instituição. O dispositivo
C tem máxima intensidade se o campo magnético e a
é mostrado na figura a seguir. Podemos observar que
velocidade da carga elétrica forem paralelos.
uma barra metálica, de 5 m de comprimento e 30 kg está
D é nula se o campo magnético e a velocidade da carga
suspensa por duas molas condutoras de peso desprezível,
elétrica forem perpendiculares.
de constante elástica 500 N/m e presas ao teto. As molas
E tem a mesma direção da velocidade da carga elétrica.
estão com uma deformação de 100 mm e a barra está
imersa num campo magnético uniforme da intensidade 8,0 T
FORÇA SOBRE UM CONDUTOR RETO EM
UM CAMPO MAGNÉTICO UNIFORME

Como já foi visto, quando um fio condutor está sendo

percorrido por uma corrente elétrica é gerado em sua
redondeza um campo magnético. Porém não podemos
esquecer que, quando a corrente elétrica atravessa um fio
condutor, cada elétron está sofrendo a ação de uma força
magnética criada por esse campo gerado. Dessa forma, o
fio condutor como um todo está submetido a uma força
magnética. Determine a intensidade e o sentido da corrente elétrica
real que se deve passar pela barra para que as molas não
Podemos determinar a direção e o sentido da força alterem a deformação.
magnética que atua nesse condutor usando a regra da mão
direita espalmada, mas nessa nova configuração a velocidade A 2,5 A, esquerda
cede lugar à própria corrente elétrica no condutor. B 2,5 A, direita
C 5 A, esquerda
D 5 A, direita
E 10 A, direita

QUESTÃO 05
(UFRGS) No esquema da figura abaixo, o fio F,
horizontalmente suspenso e fixo nos pontos de suporte P,
passa entre os polos de um ímã, em que o campo magnético
é suposto horizontal e uniforme. O ímã, por sua vez, repousa
sobre uma balança B, que registra seu peso.

925
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas

do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

Em dado instante, a chave C é fechada, e uma corrente

elétrica circula pelo fio. O fio sofre uma força vertical,
__________, e o registro na balança __________.

A para baixo – não se altera. QUESTÕES ORIENTADAS

B para baixo – aumenta.
C para baixo – diminui.
D para cima – aumenta.
E para cima – diminui. QUESTÃO 06
FORÇA MAGNÉTICA ENTRE (FAC. ALBERT EINSTEIN) Dois fios condutores retos,
muito compridos, paralelos e muito próximos entre si,
CONDUTORES PARALELOS são percorridos por correntes elétricas constantes, de
sentidos opostos e de intensidades 2 A e 6 A, conforme
Quando dois fios condutores são dispostos paralelamente esquematizado na figura.
um ao outro, podemos perceber que entre eles passa a
ocorrer uma força que surge da interação dos campos
magnéticos que cada fio produz isoladamente.

Analisando as figuras abaixo, podemos mostrar o que

ocorre quando um fio é colocado junto a outro.

A razão entre os módulos das forças magnéticas de um fio

sobre o outro e o tipo de interação entre essas forças é igual
a:

Podemos perceber que os fio percorridos por A 1, repulsiva

correntes elétricas de mesmo sentido manifestam B 3, atrativa
entre si força de atração. C 12, atrativa
D a resultante das forças será nula, portanto, não haverá
interação entre elas.

Enquanto fios percorridos por correntes de sentidos
opostos manifestam entre si força de repulsão.
QUESTÃO 07
(EEAR) Dois condutores paralelos extensos são percorridos
por correntes de intensidade i1 = 3 A e i2 = 7 A Sabendo-se
que a distância entre os centros dos dois condutores
é de 15 cm qual a intensidade da força magnética
por unidade de comprimento entre eles, em mN/m?
Adote: m0 = 4p.10-7 T.m/A

A 56
B 42
C 28
D 14

GABARITO

Podemos determinar a intensidade da força entre os fios 01 A 02 A 03 B 04 C 05 D

lembrando de como o campo magnético é gerado em torno 06 A 07 C
do fio e de como podemos determinar a força magnética
que atua em um condutor imerso em tal campo gerado.

926
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
B. FORÇA MAGNÉTICA

QUESTÃO 01 Assinale a alternativa correta para o comportamento

(EEAR) Uma partícula com carga elétrica igual a 3,2µC
microcoulombs e velocidade de 2.104 m/s é lançada
perpendicularmente a um campo magnético uniforme e
sofre a ação de uma força magnética de intensidade igual
a 1,6.102 N.
Determine a intensidade do campo magnético (em Tesla) no
qual a partícula foi lançada.
A 0,25.10 3
B 2,5. 103
C 2,5. 104
D 0,5. 106
QUESTÃO 02
(IMED) Uma máquina de ressonância magnética necessita
criar um campo magnético para gerar as imagens utilizadas
para diagnósticos médicos. Isso nos mostra a relação entre
medicina e tecnologia e o grande avanço que essa parceria
proporciona. Uma forma de gerar campo magnético de
intensidade constante de 2T é utilizando supercondutores
resfriados a temperaturas inferiores a - 200°C .Entretanto,
esses supercondutores, são muito bem isolados por vácuo,
não atrapalhando e causando desconforto aos pacientes
em exame.
Qual seria a intensidade da força magnética sobre um
elétron que incidisse perpendicularmente nesse campo
magnético a uma velocidade de 300 m/s? (Considere a carga
elementar 1,6. 10-19 C)
observado na trajetória da partícula.
A A carga é negativa e sua velocidade está diminuindo.
B A carga é positiva e sua velocidade está diminuindo.
C A carga é positiva e sua velocidade está aumentando.
D A carga é negativa e sua velocidade está aumentando.
E A carga é neutra e sua velocidade é constante.
QUESTÃO 04
(EEAR) Um corpúsculo de 10g está eletrizado com carga
de 20 µC e penetra perpendicularmente em um campo
magnético uniforme e extenso de 400T a uma velocidade de
500 m/s descrevendo uma trajetória circular.
A força centrípeta (Fcp) em N e o raio da trajetória (rT) em m
são:
A Fcp = 1;RT = 78
B Fcp = 2;RT = 156
C Fcp = 3;RT = 312
D Fcp = 4;RT = 625
QUESTÃO 05
(UFPA) Uma carga elétrica q(negativa) entra com velocidade
V numa região onde existe um campo magnético B, que está
indicado com os símbolos X (que representam um vetor
entrando no plano desta folha).

A 0N
B 9,6. 107 N
C 9,6. 10-17 N
D 9,6. 1019 N
E 9,6. 10-19 N

QUESTÃO 03
(UDESC) Um campo magnético uniforme está entrando no
plano da página. Uma partícula carregada move-se neste
plano em uma trajetória em espiral, no sentido horário e
com raio decrescente, como mostra a figura abaixo.
A alternativa que indica o vetor (direção e sentido) da força
magnética Fm no exato instante no qual a carga entra na
região do campo magnético, com o vetor velocidade na
posição horizontal, conforme está indicado na figura acima,
é:

927
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 08
C (UFRGS) Dois campos, um elétrico e outro magnético,
antiparalelos coexistem em certa região do espaço. Uma
partícula eletricamente carregada é liberada, a partir do
repouso, em um ponto qualquer dessa região.
D
Assinale a alternativa que indica a trajetória que a partícula
descreve.

A Circunferencial
E B Elipsoidal
C Helicoidal
D Parabólica
QUESTÃO 06 E Retilínea

(UPE) Uma barra uniforme, condutora, de massa m = 100 QUESTÃO 09

g e comprimento L = 0,50 m, foi posicionada entre duas
superfícies rugosas. A barra permanece em repouso quando
uma corrente elétrica i = 2,0 A atravessa na presença de
um campo magnético de módulo B = 1,0 T, constante, que
aponta para dentro do plano da figura.
Partículas α, β e γ são emitidas por uma fonte radioativa e
penetram em uma região do espaço onde existe um campo
magnético uniforme. As trajetórias são coplanares com
o plano desta pagina e estão representadas na figura se
segue.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna

do enunciado abaixo.

A julgar pelas trajetórias representadas na figura acima, o

campo magnético ________ plano da figura.
Com base nessas informações, determine o módulo e o
sentido da força de atrito resultante que atua na barra e o A aponta no sentido positivo do eixo X, no
sentido. B aponta no sentido negativo do eixo X, no
C aponta no sentido positivo do eixo Y, no
A 1001,0 N para cima D entra perpendicularmente no
B 1001,0 N para baixo E sai perpendicularmente do
C 2,0 N para cima
D 2,0 N para baixo QUESTÃO 10
E 1,0 N para cima
A idéia de linhas de campo magnético foi introduzida pelo
QUESTÃO 07 físico e químico inglês Michael Faraday (1791-1867) para
explicar os efeitos e a natureza do campo magnético. Na
figura a seguir, extraída do artigo “Pesquisas Experimentais
(UDESC) Uma partícula, de massa m = 5,0 x 10-18 kg e carga
em Eletricidade”, publicado em 1852, Faraday mostra a
q = 8,0 x 10-6 C penetra perpendicularmente em um campo forma assumida pelas linhas de campo com o uso de limalha
magnético uniforme, com velocidade constante de módulo de ferro espalhada ao redor de uma barra magnética.
v = 4,0 x 106 m/s passando a descrever uma órbita circular
de raio r = 5,0 x 10³ cm desprezando o efeito do campo
gravitacional.

O módulo do campo magnético a que a partícula está

submetida é igual a:

A 4,0 x 10-4 T
B 0,5 x 10-8 T
C 2,0 x 10-6 T
D 5,0 x 10-8 T
E 5,0 x 10-7 T Sobre campo magnético, é CORRETO afirmar que:

928
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
01. o vetor campo magnético em cada ponto e perpendicular
a linha de campo magnético que passa por este ponto.
02. as linhas de campo magnético são continuas,
atravessando a barra magnética.
04. as linhas de campo magnético nunca se cruzam.
08. por convenção, as linhas de campo magnético “saem” do
polo sul e “entram” no polo norte.
16. as regiões com menor densidade de linhas de campo
magnético próximas indicam um campo magnético mais
intenso.
32. quebrar um ima em forma de barra e uma maneira
simples de obter dois polos magnéticos isolados.
64. cargas elétricas em repouso não interagem com o campo
magnético.
A Somente os itens 01, 08 e 32 estão corretos.
B Somente os itens 02, 04 e 64 estão corretos.
C Somente os itens 08, 16 e 64 estão corretos.
D Todos os itens estão errados.
E Todos os itens estão certos.
QUESTÃO 11
(ESPCEX (AMAN)) Partículas com grande velocidade,
provenientes do espaço, atingem todos os dias o nosso
planeta e algumas delas interagem com o campo magnético
terrestre. Considere que duas partículas A e B, com cargas
elétricas QA > 0 e QB < 0 atingem a Terra em um mesmo
ponto com velocidades, VA = VB perpendiculares ao vetor
campo magnéticos local.
Na situação exposta, podemos afirmar que:
A a direção da velocidade das partículas A e B não irá se
alterar.
B a força magnética sobre A terá sentido contrario à forca
magnética sobre B.
C a força magnética que atuará em cada partícula terá
sentido contrario ao do seu respectivo vetor velocidade.
D a força magnética que atuará em cada partícula terá o
mesmo sentido do vetor campo magnético local.
E a direção da velocidade das partículas A e B é a mesma do
seu respectivo vetor força magnética.
QUESTÃO 12
(CEFET MG) Um objeto de relação carga/massa igual a 4,0.
10-3 C/kg desloca-se a 0,25 m/s em um plano horizontal
com movimento circular uniforme sob ação de um campo
magnético de 100 T perpendicular ao plano.
A aceleração desse objeto vale, em m/s2:
A 0,0010.
B 0,010.
C 0,10.
D 1,0.
E 10.
QUESTÃO 13
(UEG) O Sol emite uma grande quantidade de partículas
radioativas a todo instante. O nosso planeta é bombardeado
por elas, porém essas partículas não penetram em nossa
atmosfera por causa do campo magnético terrestre que
nos protege. Esse fenômeno é visível nos polos e chama-se
aurora boreal ou austral.
Quando se observa um planeta por meio de um telescópio, e
o fenômeno da aurora boreal é visível nele, esta observação
nos garante que o planeta observado:
A está fora do Sistema Solar.
B não possui atmosfera.
C possui campo magnético.
D possui uma extensa camada de ozônio.
QUESTÃO 14
(UESC) A figura representa uma partícula eletrizada, de
massa m e carga q, descrevendo um movimento retilíneo
e uniforme, com velocidade de módulo v, que penetra e sai
da região onde existe um campo magnético uniforme de
módulo B.
Sabendo-se que a partícula abandona a região do campo no
ponto P, é correto afirmar:
A A partícula atravessa a região do campo magnético em
movimento retilíneo uniformemente acelerado.
B A partícula descreve movimento circular uniformemente
acelerado sob a ação da forca magnética.
C O espaço percorrido pela partícula na região do campo
magnético é igual a πmv/2qB·
D O tempo de permanência da partícula na região do
campo magnético é de πm/qB·
E O módulo da aceleração centrípeta que atua sobre a
partícula é igual a qB/mv·
QUESTÃO 15
(UPF) Considere uma partícula com carga positiva q, a qual
se move em linha reta com velocidade constante v. Em um
determinado instante, esta partícula penetra numa região do
espaço onde existe um campo magnético uniforme B, cuja
orientação é perpendicular à trajetória da partícula. Como
resultado da interação da carga com o campo magnético,
a partícula sofre a ação de uma forca magnética Fmag, cuja
direção é sempre perpendicular à direção do campo e ao
vetor velocidade instantânea da carga. Assim, a partícula
passa a descrever um movimento circular uniforme num
plano perpendicular ao B.
Supondo que o modulo da velocidade da partícula seja v =
9,0. 103 m/s, que o modulo do campo magnético seja B = 2,0.
10-3 T e que o raio da circunferência descrita pela partícula
seja R = 3 cm, e correto afirmar que, nessas condições, a
relação carga/massa (q/m) da partícula e de:
A 3,0 . 108 C/kg.
B 3,0 . 107 C/kg.
C 1,5 . 108 C/kg.
D 1,5 . 107 C/kg.
E 4,5 . 106 C/kg.
929
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 16
(ITA) Considere as seguintes proposições sobre campos
magnéticos:
I. Em um ponto P no espaço, a intensidade do campo
magnético produzido por uma carga puntiforme q que
se movimenta com velocidade constante ao longo de
uma reta só depende da distancia entre P e a reta.
II. Ao se aproximar um ímã de uma porção de limalha de
ferro, esta se movimenta porque o campo magnético
do ímã realiza trabalho sobre ela.
III. Dois fios paralelos por onde passam correntes
uniformes num mesmo sentido se atraem.
Então:
A apenas I é correta.
B apenas II é correta.
C apenas III é correta.
D todas são corretas.
E todas são erradas.
QUESTÃO 17
Na busca de fontes alternativas de energia, uma das opções
promissoras que surgiu nos últimos anos foi o uso de
certos organismos procariontes que, ao se alimentarem de
matéria orgânica, geram, como resultado das quebras de
ligações químicas no processo digestivo, energia elétrica.
Recentemente, um grupo de pesquisadores publicou
resultados de um estudo em que, ao formar uma colônia
destes seres em uma determinada superfície, formando o
chamado biofilme, conseguiram gerar uma potencia elétrica
de cerca de 200 mW por m2 de biofilme.
Considere a situação em que este biofilme é utilizado para
gerar uma tensão de 4 V entre os pontos A e B do circuito
elétrico a seguir, em que os fios 1 e 2 apresentam resistências
elétricas de 3 e 6 , respectivamente, e a resistência do
restante do circuito e desprezível.
Os fios 1 e 2 têm comprimento L = 9,0 m e a distancia de
separação entre eles é d = 2 mm.
De acordo com o exposto, o tipo de ligação química que
é rompida e a intensidade da forca magnética que o fio 1
exerce sobre o fio 2, desprezando os efeitos de comprimento
finito dos fios, são, respectivamente:
Dado: µ0 = 4 . 10-7 Tm/A
A carbono-carbono e 12 . 107 N.
B carbono-carbono e 4,4 . 10-3 N.
C carbono-carbono e 8 . 10-4 N.
D carbono-cobre e 12 . 10-7 N.
E carbono-cobre e 8 . 10-4 N.
930
QUESTÃO 18
A figura abaixo mostra quatro fios, 1, 2, 3 e 4, percorridos
por correntes de mesmo módulo, colocados nos vértices de
um quadrado, perpendicularmente ao plano da página. Os
fios 1, 2 e 3 têm correntes saindo da pagina e o fio 4 tem
uma corrente entrando na página.
Com base na figura, assinale a proposição correta.
01. O campo magnético resultante que atua no fio 4 aponta
para o leste.
02. A força magnética resultante sobre o fio 4 aponta para o
sudeste.
04. Os fios 1 e 3 repelem-se mutuamente.
08. A força magnética que o fio 2 exerce no fio 3 e maior do
que a força magnética que o fio 1 exerce no fio 3.
16. O campo magnético resultante que atua no fio 2 aponta
para o sudoeste.
32. O campo magnético resultante no centro do quadrado
aponta para o leste.
A Somente os itens 01, 02 e 04 estão corretos.
B Somente os itens 01, 08 e 32 estão corretos.
C Somente os itens 02, 08 e 16 estão corretos.
D Somente os itens 04, 16 e 32 estão corretos.
E Todas as alternativas estão corretas.
QUESTÃO 19
(UFPE) Três condutores A, B, e C, longos e paralelos, são
fixados como mostra a figura e percorridos pelas correntes
IA, IB, IC, que têm os sentidos indicados pelas setas.
A força magnética resultante que atua sobre o condutor B
está dirigida:
A da esquerda para a direita, no plano da figura.
B de baixo para cima, no plano da figura.
C de fora para dentro do plano da figura.
D da direita para a esquerda, no plano da figura.
E de dentro para fora do plano da figura.
QUESTÃO 20
(PUC-RS) O músculo cardíaco sofre contrações periódicas,
as quais geram pequenas diferenças de potencial, ou
tensões elétricas, entre determinados pontos do corpo. A
medida dessas tensões fornece importantes informações
sobre o funcionamento do coração. Uma forma de realizar
essas medidas é através de um instrumento denominado
eletrocardiógrafo de fio.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Esse instrumento é constituído de um ímã que produz um
campo magnético intenso por onde passa um fio delgado e
flexível. Durante o exame, eletrodos são posicionados em
pontos específicos do corpo e conectados ao fio. Quando o
músculo cardíaco se contrai, uma tensão surge entre esses
eletrodos e uma corrente elétrica percorre o fio.
Utilizando um modelo simplificado, o posicionamento
do fio retilíneo no campo magnético uniforme do ímã do
eletrocardiógrafo pode ser representado como indica a
figura a seguir, perpendicularmente ao plano da página, e
com o sentido da corrente saindo do plano da página.
Com base nessas informações, pode-se dizer que, quando o
músculo cardíaco se contrai, o fio sofre uma deflexão:
A lateral e diretamente proporcional à corrente que o
percorreu.
B lateral e inversamente proporcional à intensidade do
campo magnético em que está colocado.
C vertical e inversamente proporcional à tensão entre os
eletrodos.
D lateral e diretamente proporcional à resistência elétrica
do fio.
E vertical e diretamente proporcional ao comprimento do
fio.
QUESTÃO 21
(MACKENZIE) O condutor AB da figura a seguir está imerso
numa região onde atua um campo de indução magnética B
de intensidade 0,5 T, perpendicular ao plano desta folha e
orientado para o leitor. O condutor situado no plano desta
folha é percorrido por uma corrente i = 2 A.
A intensidade da forca magnética que atua sobre o condutor
é:
A 5 N.
B 4 N.
C 2 N.
D 1 N.
E zero.
QUESTÃO 22
(UDESC) A figura ilustra uma espira condutora circular,
próxima de um circuito elétrico inicialmente percorrido por
uma corrente “i” constante; “S” é a chave desse circuito.
É CORRETO afirmar que:
A haverá corrente elétrica constante na espira enquanto a
chave “S” for mantida fechada.
B não haverá uma corrente elétrica na espira quando ela
se aproximar do circuito, enquanto a chave “S” estiver
fechada.
C haverá uma corrente elétrica na espira quando a chave
“S” for repentinamente aberta.
D haverá corrente elétrica constante na espira quando a
chave “S” estiver aberta e assim permanecer.
E haverá uma corrente elétrica constante na espira quando
ela for afastada do circuito, apos a chave “S” ter sido
aberta.
QUESTÃO 23
(UFRGS) Observe a figura abaixo.
Esta figura representa dois circuitos, cada um contendo uma
espira de resistência elétrica não nula. O circuito A está em
repouso e é alimentado por uma fonte de tensão constante
V. O circuito B aproxima-se com velocidade constante de
módulo v, mantendo-se paralelos os planos das espiras.
Durante a aproximação, uma força eletromotriz (f.e.m.)
induzida aparece na espira do circuito B, gerando uma
corrente elétrica que é medida pelo galvanômetro G. Sobre
essa situação, são feitas as seguintes afirmações.
I. A intensidade da f.e.m. induzida depende de v.
II. A corrente elétrica induzida em B também gera campo
magnético.
III. O valor da corrente elétrica induzida em B independe
da resistência elétrica deste circuito.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
931
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 24
Um ímã natural está se aproximando, com velocidade
constante, de uma espira condutora, conforme mostrado
na figura ao lado.
É correto afirmar que a forca eletromotriz na espira:
A existe somente quando o ímã está se aproximando da
espira.
B existe somente quando o ímã está se afastando da espira.
C existe quando o ímã está se aproximando ou se afastando
da espira.
D existe somente quando o ímã está no centro da espira.
E é sempre nula.
QUESTÃO 25
Com relação ao fenômeno da indução eletromagnética:
I. Foi descoberto experimentalmente por M. Faraday
II. Uma força eletromotriz (f.e.m.) é sempre induzida em
um laço condutor fechado quando o fluxo magnético
que o atravessa varia.
III. A f.e.m. induzida neste laço causa a aparição de uma
corrente induzida.
Podemos afirmar que:
A nenhuma das afirmações está correta.
B apenas a afirmação I está correta.
C apenas as afirmações I e II estão corretas.
D apenas as afirmações I e III estão corretas.
E todas as afirmações estão corretas.
QUESTÃO 26
(FATEC) Dois fios condutores idênticos, paralelos entre si, e
de comprimento infinito são percorridos simultaneamente
por correntes elétricas de mesmo sentido e de mesma
intensidade. Considere que eles estejam dispostos
perpendiculares ao plano do papel desta prova.
Nessas condições, é correto afirmar que
A geram campos magnéticos perpendiculares ao plano do
papel.
B geram campos magnéticos circulares ao plano do papel.
C geram campos magnéticos repulsivos entre si.
D sofrem entre si uma força de repulsão.
E sofrem entre si uma força de atração.
QUESTÃO 27
(IFSUL) Elétrons, prótons e outros portadores de carga
elétrica, por possuírem essa propriedade física, podem
interagir com campos magnéticos, submetendo-se a uma
força magnética.
932
Se essas partículas eletrizadas submetem-se a ação de
um campo magnético estacionário, ou seja, a ação de um
campo magnético em que o vetor indução magnética é, em
cada ponto, invariável com o tempo, esse campo
A não atua em portadores de carga elétrica que estejam em
repouso.
B atua em portadores de carga elétrica que se movam na
mesma direção desse campo.
C não atua em portadores de carga elétrica que se movam
em uma direção diferente da do campo.
D atua quando a carga elétrica dessas partículas é nula.
QUESTÃO 28
(UEFS) Magnetismo é o fenômeno de atração ou repulsão
observado entre determinados corpos, chamados ímãs,
entre ímãs e certas substâncias magnéticas, tais como ferro,
cobalto ou níquel, e também entre ímãs e condutores que
estejam conduzindo correntes elétricas.
Com base nos conhecimentos sobre Eletromagnetismo, é
correto afirmar:
A A força magnética é uma interação de contato entre um
fio longo condutor e uma carga elétrica em movimento.
B Quando um ímã é aquecido, suas propriedades
magnéticas são aumentadas significativamente.
C Uma bússola sempre tende a orientar-se
perpendicularmente ao campo magnético aplicado sobre
ela, com o polo sul da bússola apontando no sentido do
campo.
D Sempre que uma carga se movimenta na mesma direção
do campo magnético, sendo no seu sentido ou contrário,
ocorre o aparecimento de uma força eletromagnética
que atua sobre ela.
E Todo ímã apresenta duas regiões distintas, em que a
influência magnética se manifesta com maior intensidade,
e essas regiões são chamadas de polos do ímã.
QUESTÃO 29
(PUCRS) Responda à questão com base na informação e nas
três situações a seguir apresentadas.
Um fio retilíneo F1 muito longo é percorrido por uma
corrente elétrica de intensidade constante i1. O condutor
está disposto perpendicularmente ao plano p em três
situações distintas:
Situação 1: Um nêutron se aproxima do fio F1 com velocidade
crescente em relação ao fio.
Situação 2: Um segundo condutor retilíneo F2, muito longo e
percorrido por uma corrente elétrica constante i2, é disposto
paralelamente ao fio F1, ficando bem próximo dele.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Situação 3: Um ímã em formato de U é disposto no plano p,
envolvendo o fio F1
Em qual(ais) situação(ões) atua uma força de origem
magnética no fio F1.
A Na 1, apenas.
B Na 2, apenas.
C Na 3, apenas.
D Na 2 e na 3, apenas.
E Na 1, na 2 e na 3.
QUESTÃO 30
(EFOMM) Um fio de resistência 5 ohms e 2,4 m de
comprimento forma um quadrado de 60 cm de lado.
Esse quadrado é inserido por completo, com velocidade
constante, durante 0,90 segundos em um campo magnético
constante de 10 T (de forma que a área do quadrado seja
perpendicular às linhas do campo magnético). A intensidade
de corrente que se forma no fio é i1.
Outro fio reto de 2,0 m de comprimento possui uma
intensidade de corrente i2, quando imerso em um campo
magnético constante de módulo 10 T. A força magnética
que atua no fio possui módulo 8,0 N. A direção da força é
perpendicular à do fio e à direção do campo magnético.
A razão entre os módulos de i1 e i2 é:
A 0,2
B 0,4
C 0,5
D 2,0
E 4,0
QUESTÃO 31
(UFU) Uma forma de separar diferentes partículas
carregadas é acelerá-las, utilizando placas que possuem
diferença de potencial elétrico de modo que adquiram
movimento retilíneo para, em seguida, lançá-las em uma
região onde atua campo magnético uniforme. Se o campo
magnético atuar em direção perpendicular à velocidade das
partículas, elas passam a descrever trajetórias circulares e,
dependendo de suas características, com raios de curvaturas
diferentes.
A figura ilustra o esquema de um possível equipamento que
possui funcionamento similar ao descrito. Nesse esquema,
dois tipos diferentes de partículas são aceleradas a partir do
repouso do ponto A, descrevem inicialmente uma trajetória
retilínea comum e, em seguida, na região do campo
magnético, trajetórias circulares distintas.
Considerando-se a situação descrita e representada na
figura, é correto afirmar que
A ambas as partículas gastam o mesmo tempo para
descrever a trajetória circular.
B ambas as partículas possuem carga elétrica negativa.
C a partícula que possui maior carga possui trajetória com
maior raio de curvatura.
D a partícula que possui maior relação massa/carga possui
menor raio de curvatura.
QUESTÃO 32
(ESC. NAVAL) Uma partícula localizada em um ponto P do
vácuo, em uma região onde há um campo eletromagnético
não uniforme, sofre a ação da força resultante Fe + Fm em
que Fe é a força elétrica e Fm é a força magnética.
Desprezando a força gravitacional, pode-se afirmar que a
força resultante sobre a partícula será nula se
A a carga elétrica da partícula for nula.
B a velocidade da partícula for nula.
C as forças tiverem o mesmo módulo, e a carga da partícula
for negativa.
D as forças tiverem a mesma direção, e a carga da partícula
for positiva.
E no ponto P campos elétricos e magnéticos tiverem
sentidos opostos.
QUESTÃO 33
(PUC-RS) Um seletor de velocidades é utilizado para separar
partículas de uma determinada velocidade. Para partículas
com carga elétrica, um dispositivo deste tipo pode ser
construído utilizando um campo magnético e um campo
elétrico perpendiculares entre si. Os valores desses campos
podem ser ajustados de modo que as partículas que têm
a velocidade desejada atravessam a região de atuação dos
campos sem serem desviadas.
Deseja-se utilizar um dispositivo desse tipo para selecionar
prótons que tenham a velocidade de 3,0 x 104 m/s. Para tal,
um feixe de prótons é lançado na região demarcada pelo
retângulo em que existe um campo magnético de 2,0 x 10-3
T perpendicular à página e nela entrando, como mostra a
figura a seguir.
933
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Nessas condições, o módulo e a orientação do campo elétrico
aplicado na região demarcada, que permitirá selecionar os
prótons com a velocidade desejada, é
A 60 V/m – perpendicular ao plano da página – apontando
para fora da página
B 60 V/m – perpendicular ao plano da página – apontando
para dentro da página
C 60 V/m – no plano da página – apontando para baixo
D 0,15 V/m – no plano da página – apontando para cima
E 0,15 V/m – no plano da página – apontando para baixo
QUESTÃO 34
(UEA) Considere uma câmara em cujo interior atua um
campo magnético constante, indicado por X, perpendicular
ao plano da folha e entrando nela. Um próton, um elétron
e um feixe de radiação gama penetram no interior desta
câmara por uma abertura comum, como mostra a figura.
O próton e o elétron passam pela entrada com a mesma
velocidade, e os números indicam os possíveis pontos de
colisão dos três componentes citados com a parede interior
da câmara. Considerando o próton, o elétron e a radiação
gama, os números correspondentes aos pontos com que
eles colidem são, respectivamente,
A 2, 4 e 3.
B 3, 5 e 1.
C 1, 4 e 3.
D 2, 3 e 4.
E 1, 5 e 3.
QUESTÃO 35
(UCS) Dentro do tubo de imagem de um televisor, a corrente
elétrica, numa bobina, aplica sobre um elétron passante um
campo magnético de 5 x 10-4 T de direção perpendicular à
direção da velocidade do elétron, o qual recebe uma força
magnética de 1 x 1014 N.
Qual o módulo da velocidade desse elétron? (Considere o
módulo da carga do elétron como 1,6 x 10-19 C)
A 3,34 x 10³m/s
B 1,60 x 105m/s
C 7,60 x 106m/s
D 4,33 x 107m/s
E 1,25 x 108m/s
934
QUESTÃO 36
(FUVEST) Partículas com carga elétrica positiva penetram
em uma câmara em vácuo, onde há, em todo seu
interior, um campo elétrico de módulo E e um campo
magnético de módulo B, ambos uniformes e constantes,
perpendiculares entre si, nas direções e sentidos indicados
na figura. As partículas entram na câmara com velocidades
perpendiculares aos campos e de módulos v1 (grupo 1), v2
(grupo 2) e v3 (grupo 3). As partículas do grupo 1 têm sua
trajetória encurvada em um sentido, as do grupo 2, em
sentido oposto, e as do grupo 3 não têm sua trajetória
desviada. A situação está ilustrada na figura abaixo.
Considere as seguintes afirmações sobre as velocidades das
partículas de cada grupo:
I. v1 > v2 e v1 > EB
II. v1 < v2 e v1 < EB
III. v3 = EB
Está correto apenas o que se afirma em:
Note e adote:
Os módulos das forças elétrica (FE) e magnética (FM) são:
FE= qE
FM = qvB
A I.
B II.
C III.
D I e III.
E II e III.
QUESTÃO 37
(UFPR) O espectrômetro de massa é um equipamento
utilizado para se estudar a composição de um material. A
figura abaixo ilustra diferentes partículas de uma mesma
amostra sendo injetadas por uma abertura no ponto O de
uma câmara a vácuo.
Essas partículas possuem mesma velocidade inicial V
paralela ao plano da página e com o sentido indicado no
desenho. No interior desta câmara há um campo magnético
uniforme B perpendicular à velocidade V, cujas linhas de
campo são perpendiculares ao plano da página e saindo
desta, conforme representado no desenho com o símbolo
. As partículas descrevem então trajetórias circulares
identificadas por I, II, III e IV.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
Considerando as informações acima e os conceitos de
eletricidade e magnetismo, identifique como verdadeiras (V)
ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A partícula da trajetória II possui carga positiva e a da
trajetória IV possui carga negativa.
( ) Supondo que todas as partículas tenham mesma
carga, a da trajetória II tem maior massa que a da
trajetória I.
( ) Supondo que todas as partículas tenham mesma
massa, a da trajetória III tem maior carga que a da
trajetória II.
( ) Se o módulo do campo magnético B fosse aumentado,
todas as trajetórias teriam um raio maior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
A V–V–V–F
B F–V–F–V
C V–F–V–V
D V–V–F–F
E F–F–V–V
QUESTÃO 38
(UNEB) Tão complexas quanto a química da vida, as
condições para o bom crescimento das plantas se resumem
em três números que representam as porcentagens de
nitrogênio, fósforo e potássio, impressas em destaque em
todas as embalagens de fertilizantes. No século XX, esses
três nutrientes permitiram que a agricultura aumentasse
a produtividade e que a população mundial crescesse seis
vezes mais.
O nitrogênio vem do ar, mas o fósforo e o potássio veem do
solo. As reservas de potássio são suficientes para séculos,
mas com o fósforo a situação e diferente. É provável que os
suprimentos disponíveis de imediato comecem a esgotar-se
no final do século. Muitos dizem que quando isso acontecer,
a população terá alcançado um pico além do que o planeta
pode suportar em termos de sustentabilidade.
O fósforo, junto com o nitrogênio e o potássio, é um
elemento crucial para os fertilizantes. É extraído de rochas
ricas em fósforo, na forma de fosfato. O fósforo não ocorre
livre na natureza, aparecendo principalmente na forma de
fosforita, Ca3(PO4)2, fluorapatita, Ca5(PO4)3F e hidroxiapatita,
Ca5(PO4)3OH. A natureza obtém fósforo por meio de ciclos
de intemperismo, uso biológico, sedimentação e, depois
de 10 milhões de anos, elevação geológica. A necessidade
exacerbada da agricultura moderna por fertilizantes
triplicou a taxa de consumo de fósforo no solo, mas uma
combinação de medidas pode suavizar o problema.
VACCARI. 2012. p.40-45.
A figura representa o esquema simplificado de um
espectrômetro de massa que permite determinar massas
atômicas com grande precisão. Assim, a massa dos íons
fosfato, nitrato, nitrogênio e do cátion potássio, que, juntos,
constituem nutrientes essenciais para os fertilizantes, pode
ser determinada, detectando a posição de incidência de íons
no filme fotográfico F.
Da analise desse experimento, sob a óptica dos
conhecimentos de Física, marque com V as afirmativas
verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Os íons que atravessam a região do seletor de
velocidade obedecem à primeira lei de Newton.
( ) Os íons atravessam a fenda do anteparo A com
velocidade de modulo igual a E/B.
( ) Os íons positivos descrevem movimento semicircular
e atingem o filme fotográfico no ponto situado acima
da fenda do anteparo A, visto por um candidato que
esta respondendo esta questão.
( ) O raio da trajetória semicircular descrito pelos íons
varia em proporção direta com a massa atômica desses
íons.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para
baixo, é a:
A F–V–F–V
B F–V–F–F
C V–F–V–V
D V–V–F–F
E V–V–V–V
QUESTÃO 39
(EPCAR (AFA)) Uma partícula de massa m e carga elétrica
negativa de modulo igual a q é lançada com velocidade V0
na direção y, numa região onde atuam, na direção z, um
campo elétrico E e o campo gravitacional g e, na direção
x, um campo magnético B todos uniformes e constantes,
conforme esquematizado na figura abaixo.
Sendo retilínea a trajetória dessa partícula, nessa região, e
os eixos x, y e z perpendiculares entre si, pode-se afirmar
que o gráfico que melhor representa a sua velocidade v em
função do tempo t é:
935
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
B E
C direção da velocidade do elétron é perpendicular às linhas
QUESTÃO 40
(UEG) Um feixe de elétrons, com velocidade v, de carga e
massa individuais q e m, respectivamente, e emitido na
direção y, conforme a figura abaixo. Perpendicularmente
ao feixe de elétrons, entrando no plano da pagina, esta um
campo magnético de intensidade B, representado pelos x na
figura. Inicialmente, o campo magnético esta desligado e o
feixe segue paralelo ao eixo y.
Quando o campo magnético B e ligado:
A a trajetória do feixe continua retilínea e e fortemente
perturbada pelo campo magnético.
B a trajetória do feixe continua retilínea e os elétrons são
perturbados levemente pelo campo magnético.
C o feixe de elétrons descreve uma trajetória circular, cujo
raio é dado por R = (mv)/(Bq).
D os elétrons movimentam-se paralelamente ao campo
magnético, após descreverem uma trajetória circular de
raio R = (mv)/(Bq).
QUESTÃO 41
(ESPCEX (AMAN)) Sob a ação exclusiva de um campo
magnético uniforme de intensidade 0,4 T, um próton
descreve um movimento circular uniforme de raio 10 mm
em um plano perpendicular à direção deste campo. A razão
entre a sua massa e a sua carga é de 10-8 kg/C.
A velocidade com que o próton descreve este movimento
é de:
936
A 4 . 105 m/s.
B 2 . 105 m/s.
C 8 . 104 m/s.
D 6 . 104 m/s.
5 . 103 m/s.
QUESTÃO 42
(UPE) Um elétron com velocidade v = 109 cm/s penetra na
região de um campo magnético uniforme de intensidade
B igual a 1,14 . 10-3 T, de acordo com a figura a seguir. A
de indução do campo magnético.
Dados: considere a relação carga do elétron / massa do
elétron = 1,76 . 1011 C/kg; α = 30º e sen α = 0,5.
A profundidade máxima h de penetração do elétron na
região do campo magnético, em mm, vale:
A 5.
B 10.
C 15.
D 20.
E 25.
QUESTÃO 43
(UFTM) Na figura, apresenta-se um elétron inicialmente
em movimento retilíneo e uniforme no vácuo, na direção e
sentido indicados pelo eixo z. Ao passar pela origem 0 dos
eixos cartesianos, uma corrente elétrica de valor constante i
é estabelecida no fio condutor que se encontra no plano yz
e paralelo ao eixo z.
Nessas condições de movimento, é previsível que o elétron:
A sofra ação de uma forca de direção igual a do eixo x, no
sentido de seus valores positivos.
B sofra ação de uma forca de direção igual a do eixo x, no
sentido de seus valores negativos.
C sofra ação de uma forca de direção igual a do eixo y, no
sentido de seus valores positivos.
D sofra ação de uma forca de direção igual a do eixo y, no
sentido de seus valores negativos.
E não sofra efeitos da corrente i, seguindo na direção do
eixo z, sem alteração de sua velocidade.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 44
(ITA) A figura representa o campo magnético de dois fios
paralelos que conduzem correntes elétricas.
A respeito da forca magnética resultante no fio da esquerda,
podemos afirmar que ela:
A atua para a direita e tem magnitude maior que a da força
no fio da direita.
B atua para a direita e tem magnitude igual à da força no
fio da direita.
C atua para a esquerda e tem magnitude maior que a da
força no fio da direita.
D atua para a esquerda e tem magnitude igual à da força
no fio da direita.
E atua para a esquerda e tem magnitude menor que a da
força no fio da direita.
QUESTÃO 45
(UNIFESP) Na região quadriculada da figura existe um campo
magnético uniforme, perpendicular ao plano do reticulado e
penetrando no plano da figura. Parte de um circuito rígido
também passa por ela, como ilustrado na figura.
A aresta de cada célula quadrada do quadrilátero tem
comprimento u, e pelo fio passa uma corrente elétrica
de intensidade i. Analisando a forca magnética que
age sobre cada elemento de comprimento u do fio do
circuito, coincidente com a aresta das células quadradas, a
intensidade da forca magnética resultante sobre a parte do
circuito exposta ao campo B é:
A nula.
B iBu/2.
C iBu.
D 3iBu.
E 13iBu.
QUESTÃO 46
(PUC-MG) Dois fios paralelos conduzem correntes elétricas
no mesmo sentido de acordo com a figura. A direção e
sentido do campo magnético gerado pela corrente do fio M
são para dentro da pagina, na posição em que está o fio N.
A força magnética que o campo do fio M exerce no fio N tem
direção e sentido:
A para dentro da pagina.
B para baixo, apontando para N.
C para cima, apontando para M.
D para fora da pagina.
QUESTÃO 47
(UEG) A figura a seguir mostra três arranjos de três fios retos
longos, transportando correntes iguais dirigidas para dentro
ou para fora da página, conforme a notação usual.
Com base nas informações acima, é CORRETO afirmar:
A Dentre os esquemas (a) e (b), a intensidade da força
resultante sobre o fio com a corrente dirigida para fora da
página em decorrência das correntes nos outros fios é maior
no esquema (b).
B No esquema (b), a direção e o sentido da força resultante
sobre o fio com a corrente dirigida para fora da página em
decorrência das correntes nos outros fios é horizontal e para
a direita.
C No esquema (c), o ângulo entre a força resultante sobre fio
com a corrente dirigida para fora da página em decorrência
das correntes nos outros fios e a horizontal é menor que 45°.
D No esquema (c), o ângulo entre a força resultante sobre fio
com a corrente dirigida para fora da página em virtude das
correntes nos outros fios e a horizontal e maior que 45°.
QUESTÃO 48
(CFT-CE) Três fios flexíveis e condutores, a, b e c, paralelos,
encontram-se fixos em suas extremidades e separados por
uma pequena distancia d.
Quando percorridos, simultaneamente, por correntes de
mesma intensidade nos sentidos indicados na figura, suas
configurações são melhor representadas na alternativa:
937
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
( ) A força magnética entre os fios é de atração.
( ) Se as intensidades de corrente i1 e i2 forem iguais, o
campo magnético resultante em B será nulo.
( ) campo magnético resultante no ponto C será nulo se
i1= 3 i2.
( ) Se i1 e i2 forem iguais, o campo magnético resultante
em A e em C será perpendicular ao plano da figura e
voltada para o leitor.
( ) Se for invertido o sentido de uma das correntes o
campo magnético resultante em A poderá ser nulo.

A FFVVF
B VVFFV
C VFVFV
D FVFVV
E VFVFF
A
QUESTÃO 50
(UFMS) Um fio condutor, de comprimento L, percorrido
por uma corrente de intensidade i, está imerso num campo
magnético uniforme B. A figura a seguir mostra três posições
diferentes do fio (a), (b) e (c), em relação à direção do campo
B
magnético.

C
Sendo F(a), F(b) e F(c) as intensidades das forças magnéticas
produzidas no fio, nas respectivas posições, é correto
afirmar que:

A F(a) > F(b) > F(c).

D B F(b) > F(a) > F(c).
C F(a) > F(c) > F(b).
D F(c) > F(b) > F(a).
E F(a) = F(b) = F(c).

QUESTÃO 51
E Selecione a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto a seguir, na ordem em que elas aparecem.

A figura a seguir representa dois fios metálicos paralelos, A e

QUESTÃO 49
(UFAL) Dois fios retilíneos, longos e paralelos, são
percorridos por correntes elétricas de sentidos opostos e
intensidades i1 e i2. Considere os pontos A, B e C, próximos
aos condutores, como representa a figura.
B, próximos um do outro, que são percorridos por correntes
elétricas de mesmo sentido e de intensidades iguais a I e
2I, respectivamente. A força que o fio A exerce sobre o fio
B é ______, e sua intensidade é ______ intensidade da força
exercida pelo fio B sobre o fio A.

A repulsiva - duas vezes maior do que a

B repulsiva - igual à
C atrativa - duas vezes menor do que a
D atrativa - duas vezes maior do que a
Analise as afirmações que seguem. E atrativa - igual à

938
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 52 Imersa numa região onde o campo magnético tem direção
vertical e módulo B = 6,0 T uma barra condutora de um metro
(EPCAR (AFA)) Considere um elétron partindo do repouso de comprimento, resistência elétrica R = 1,0 ohm e massa
e percorrendo uma distância retilínea, somente sob a ação m = 0,2 kg desliza sem atrito apoiada sobre trilhos condutores
de um campo elétrico uniforme gerado por uma ddp U, até em forma “U” dispostos horizontalmente, conforme indica a
passar por um orifício e penetrar numa região na qual atua figura acima.
somente um campo magnético uniforme de intensidade B.
Se uma força externa F mantém a velocidade da barra
Devido à ação desse campo magnético, o elétron descreve constante e de módulo v = 2,0 m/s qual o módulo da força
uma semicircunferência atingindo um segundo orifício, F em newtons?
diametralmente oposto ao primeiro. Considerando o
módulo da carga do elétron igual a q e sua massa igual a m,
o raio da semicircunferência descrita é igual a A 6,0
B 18
C 36
Bq D 48
A E 72
mU
QUESTÃO 55
B (ESPCEX) Em uma espira condutora triangular equilátera,
rígida e homogênea, com lado medindo 18 cm e massa igual
a 4,0 g circula uma corrente elétrica i de 6,0 A no sentido
anti-horário. A espira está presa ao teto por duas cordas
C isolantes, ideais e de comprimentos iguais, de modo que
todo conjunto fique em equilíbrio, num plano vertical.

Na mesma região, existe um campo magnético uniforme de

D intensidade B = 0,005 T que atravessa perpendicularmente
o plano da espira, conforme indicado no desenho abaixo.

QUESTÃO 53
(UFSCAR) Um fio AC de 20 cm de comprimento, está
posicionado na horizontal, em repouso, suspenso por uma
mola isolante de constante elástica k, imerso num campo
magnético uniforme horizontal B = 0,5 T conforme mostra
a figura.

Considerando a intensidade da aceleração da gravidade

g = 10 m/s2, a intensidade da forca de tração em cada corda
é de:

Dados: cos 60o = 0,5; sen 60o = 0,87

Sabendo-se que a massa do fio é m = 10g e que a constante A 0,001 N.
da mola é k = 5 N/m a deformação sofrida pela mola, quando
B 0,002 N.
uma corrente i = 2A passar pelo fio, será de:
C 0,003 N.
A 3 mm. D 0,04 N.
B 4 mm. E 0,05 N.
C 5 mm.
D 6 mm. QUESTÃO 56
E 7 mm.
(PUC-RS) Dois longos fios condutores retilíneos e paralelos,
QUESTÃO 54 percorridos por correntes de mesma intensidade, atraem-
se magneticamente com forca F.
(ESC. NAVAL) Analise a figura a seguir.
Duplicando a intensidade da corrente em cada um deles e
a distancia de separação dos condutores, a intensidade da
forca magnética que atua entre eles ficará:

A 4F.
B 3F.
C 2F.
D F2.
E F4.

939
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 57
Dois longos fios condutores retilíneos e paralelos são
percorridos por correntes elétricas de mesma intensidade,
porém de sentidos opostos.

Considerando os dados da figura, escolha a opção que

contenha um conjunto coerente de sentido e valores de
corrente para que o fio central fique em equilíbrio.

A esquerdo com 8,0 A para baixo e direito com 4,0 A para baixo
Considerando que os fios estejam próximos um do outro, é B esquerdo com 8,0 A para cima e direito com 4,0 A para cima
correto afirmar: C esquerdo com 8,0 A para cima e direito com 4,0 A para baixo
D esquerdo com 4,0 A para baixo e direito com 8,0 A para cima
A Sobre os fios condutores aparecem forças atrativas. E esquerdo com 4,0 A para baixo e direito com 8,0 A para baixo
B No ponto A, os módulos dos campos magnéticos gerados
pelos dois fios condutores são somados. QUESTÃO 60
C Sobre os fios condutores aparecem forcas repulsivas.
D No ponto B, que se encontra exatamente entre os dois (IME)
fios, o campo magnético é nulo.
E Correntes elétricas em condutores não geram campos
magnéticos ao seu redor.

QUESTÃO 58
(MACKENZIE)

A figura acima apresenta uma partícula com velocidade v,

carga q e massa m penetrando perpendicularmente em
um ambiente submetido a um campo magnético B. Um
anteparo esta a uma distancia d do centro do arco de raio
r correspondente a trajetória da partícula. O tempo, em
segundos, necessário para que a partícula venha a se chocar
com o anteparo e:

Dados: v = 10 m/s; B = 0,5 T; q = 10 C; m = 10. 10-20 kg; d = 22r

Num plano horizontal encontram-se dois fios longos e
retilíneos, dispostos paralelamente um ao outro. Esses fios A 40. 10-15.
são percorridos por correntes elétricas de intensidade i = 5,0 B 20. 10-15.
A, cujos sentidos convencionais estão indicados nas figuras C 10. 10-15.
acima. D 5. 10-15.
E 2,5. 10-15.
Num dado instante, um próton é disparado do ponto
A do plano, perpendicularmente a ele, com velocidade
V0 de módulo 2,0. 106 m/s conforme a figura 2. Nesse GABARITO
instante, a força que atua no próton, decorrente do campo
magnético resultante, originado pela presença dos fios, tem
intensidade: 01 B 02 C 03 A 04 D 05
06 C 07 D 08 E 09 D 10 B
Dados: µ0 = 4π. 10-7 T .m/A
carga do próton = + 1,6 • 10-19 C 11 B 12 C 13 C 14 C 15 C
16 C 17 C 18 C 19 D 20 A
A zero
B 1,0. 10–19 N. 21 A 22 C 23 D 24 C 25 E
C 2,0. 10–19 N. 26 E 27 A 28 E 29 D 30 D
D 1,0. 10–6 N. 31 B 32 A 33 C 34 E 35 E
E 2,0. 10–6 N.
36 E 37 D 38 E 39 40 C
QUESTÃO 59 41 A 42 E 43 D 44 D 45 C
46 C 47 D 48 49 A 50 B
(PUC-MG) Três fios condutores longos e paralelos estão
51 E 52 53 C 54 A 55 B
dispostos como na figura a seguir. Uma corrente de 2,0
A (amperes) percorre o fio central no sentido definido na 56 C 57 C 58 A 59 A 60 D
figura como “para cima”.

940
 ENEM MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
B. FORÇA MAGNÉTICA

QUESTÃO 01

(ENEM 2013 1ª APLICAÇÃO) Desenvolve-se um dispositivo

para abrir automaticamente uma porta no qual um botão,
quando acionado, faz com que uma corrente elétrica i =
6 A percorra uma barra condutora de comprimento L = 5
cm, cujo ponto médio está preso a uma mola de constante
elástica k = 5 × 10-2 N/cm. O sistema mola-condutor está
imerso em um campo magnético uniforme perpendicular ao
plano. Quando acionado o botão, a barra sairá da posição
de equilíbrio a uma velocidade média de 5 m/s e atingirá a
catraca em 6 milisegundos, abrindo a porta.

A intensidade do campo magnético, para que o dispositivo

funcione corretamente, é de

A 5 × 10-1 T.
B 2 × 10-2 T.
C 5 × 101 T.
D 5 × 10-2 T.
E 2 × 100 T.

GABARITO

01 A

941
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
B. FORÇA MAGNÉTICA

QUESTÃO 01
(FUVEST 2005 1a FASE) Assim como ocorre em tubos de TV,
um feixe de elétrons move-se em direção ao ponto central
O de uma tela, com velocidade constante. A trajetória dos
elétrons é modificada por um campo magnético vertical B, na
direção perpendicular à trajetória do feixe, cuja intensidade
varia em função do tempo t como indicado no gráfico.
Devido a esse campo, os elétrons incidem na tela, deixando
um traço representado por uma das figuras abaixo.
QUESTÃO 02
(FUVEST 2014 1° FASE) Partículas com carga elétrica positiva
penetram em uma câmara em vácuo, onde há, em todo
seu interior, um campo elétrico de módulo E e um campo
magnético de módulo B, ambos uniformes e constantes,
perpendiculares entre si, nas direções e sentidos indicados
na figura. As partículas entram na câmara com velocidades
perpendiculares aos campos e de módulos v1 (grupo 1), v2
(grupo 2) e v3 (grupo 3). As partículas do grupo 1 têm sua
trajetória encurvada em um sentido, as do grupo 2, em
sentido oposto, e as do grupo 3 não têm sua trajetória
desviada. A situação está ilustrada na figura abaixo.

A figura que pode representar o padrão visível na tela é

B Considere as seguintes afirmações sobre as velocidades das

partículas de cada grupo:

I. v1> v2 e v1> E/B

II. v1< v2 e v1 < E/B
III. v3 = E/B
C
Está correto apenas o que se afirma em

Note e adote:

Os módulos das forças elétrica (FE) e magnética (FM) são:

D 1. FE = qE
2. FM = qvB

A I.
B II.
C III.
E
D I e III.
E II e III.

942
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
QUESTÃO 03
(FUVEST 2020 1º FASE) Um solenoide muito longo é
percorrido por uma corrente elétrica I, conforme mostra a
figura 1.
Em um determinado instante, uma partícula de carga
q positiva desloca-se com velocidade instantânea
perpendicular ao eixo do solenoide, na presença de um
campo elétrico na direção do eixo do solenoide. A figura 2
ilustra essa situação, em uma seção reta definida por um
plano que contém o eixo do solenoide.
O diagrama que representa corretamente as forças elétrica
e magnética atuando sobre a partícula é:
A
B
C massa, levando em conta que a massa M1 foi retirada.
D
E , paralelo a esta folha de papel, apontando parabaixo, e
X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
QUESTÃO 04
(FUVEST 2009 2º FASE) Para estimar a intensidade de um
campo magnético B0, uniforme e horizontal, é utilizado um
fio condutor rígido, dobrado com a forma e dimensões
indicadas na figura, apoiado sobre suportes fixos, podendo
girar livremente em torno do eixo OO’. Esse arranjo funciona
como uma “balança para forças eletromagnéticas”. O fio é
ligado a um gerador, ajustado para que a corrente contínua
fornecida seja sempre i = 2,0 A, sendo que duas pequenas
chaves, A e C, quando acionadas, estabelecem diferentes
percursos para a corrente. Inicialmente, com o gerador
desligado, o fio permanece em equilíbrio na posição
horizontal. Quando o gerador é ligado, com a chave A, aberta
e C, fechada, é necessário pendurar uma pequena massa M1
= 0,008 kg, no meio do segmento P3-P4, para restabelecer o
equilíbrio e manter o fio na posição horizontal.
Note e adote:
• F = iBL
• Desconsidere o campo magnético da Terra.
• As extremidades P1, P2, P3 e P4 estão sempre no mesmo
plano.
A) Determine a intensidade da força eletromagnética F1, em
newtons, que age sobre o segmento P3P4 do fio,quando o
gerador é ligado com a chave A, aberta e C, fechada.
B) Estime a intensidade do campo magnético B0, em teslas.
C) Estime a massa M2, em kg, necessária para equilibrar
novamente o fio na horizontal, quando a chave A está
fechada e C, aberta. Indique onde deve ser colocada essa
QUESTÃO 04
(FUVEST 2010 2º FASE) A figura abaixo mostra o esquema
de um instrumento (espectrômetro de massa), constituído
de duas partes. Na primeira parte, há um campo elétrico
também um campo magnético perpendicular a esta
943
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - B. FORÇA MAGNÉTICA
folha, entrando nela. Na segunda, há um campo magnético
, de mesma direção que , mas em sentido oposto. Íons
positivos,provenientes de uma fonte, penetram na primeira
parte e, devido ao par de fendas F1 e F2 , apenas partículas
com velocidade , na direção perpendicular aos vetores e
, atingem a segunda partedo equipamento, onde os íons
de massa m e carga q têm uma trajetória circular com raio R.
Note e adote:
• Felétrica= q E (na direção do campo elétrico).
• Fmagnética= q v B sen θ (na direção perpendicular a ea
θ é o ângulo formado por e ).
A) Obtenha a expressão do módulo da velocidade em
função de E e de B1.
B) Determine a razão m/q dos íons em função dos
parâmetros E, B1, B2 e R.
C) Determine, em função de R, o raio R’ da trajetória circular
dos íons, quando o campo magnético, na segunda parte
do equipamento, dobra de intensidade, mantidas as
demais condições.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2020 2º FASE) Em um ambiente do qual se retirou
praticamente todo o ar, as placas de um capacitor estão
arranjadas paralelamente e carregadas com cargas de
mesma magnitude Q e sinais contrários, produzindo, na
região entre as placas, um campo elétrico que pode ser
considerado uniforme, com módulo igual a 106 V/m. Uma
partícula carregada negativamente, com carga de módulo
igual a 10–9 C, é lançada com velocidade de módulo V0 igual
a 100 m/s ao longo da linha que passa exatamente pelo
centro da região entre as placas, como mostrado na figura.
A distância d entre as placas é igual a 1 mm. Despreze os
efeitos gravitacionais.
A) Aponte, entre as trajetórias 1 e 2 mostradas na figura,
aquela que mais se aproxima do movimento da partícula
na região entre as placas.
B) Sabendo que a massa da partícula é igual a 10 μg,
determine a que distância horizontal x a partícula atingirá
uma das placas, supondo que elas sejam suficientemente
longas.
944
C) Quais seriam o sentido e o módulo de um eventual
campo magnético a ser aplicado na região entre as
placas, perpendicularmente ao plano da página, para
que a partícula, em vez de seguir uma trajetória curva,
permaneça movendo-se na mesma direção e no mesmo
sentido com que foi lançada?
QUESTÃO 04
(FUVEST 2021 2° FASE) Cada vez mais, os motores elétricos
fazem parte do nosso cotidiano, inclusive com a perspectiva de
seu uso em veículos elétricos. A figura ilustra o funcionamento de
um motor elétrico dc simples.
;
Um fio de cobre com seção de área de 0,01 mm2 é enrolado na
forma de espiras retangulares de dimensões L = 5 cm e W = 2 cm.
O conjunto é fixado a um rotor apoiado por colunas, de modo que
esteja livre para girar em torno do eixo do rotor.
O conjunto é colocado entre dois ímãs permanentes que geram
um campo magnético de 0,1 T. Uma corrente elétrica percorre
a espira quando seus terminais fazem contato com “escovas”
condutoras conectadas a uma bateria de 9 V. Considere que,
durante o contato, o campo magnético está paralelo ao lado mais
curto das espiras, como mostrado na figura.
Note e adote:
Despreze o comprimento dos terminais e efeitos de indução.
Resistividade elétrica do cobre: ρ = 1,7 × 10–6 Ω.cm
A) Calcule a resistência elétrica de uma única espira.
Considerando a situação em que o fio é enrolado em 10 espiras e
os terminais do fio estão em contato com as escovas:
B) Calcule a corrente no fio.
C) Calcule o módulo da força magnética exercida em cada
um dos segmentos (1), (2), (3) e (4) mostrados na figura.
GABARITO
01 E 02 E 03 A
 CONTEÚDO E ORIENTADAS MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA

Com o resultado da separação das cargas, surge entre

os extremos do condutor uma tensão ε, chamada de fem
INDUÇÃO MAGNETICA induzida, que pode ser determinada pela igualdade entre
as forças atuantes, o que nos leva a:
Imaginemos um condutor retilíneo de comprimento
L, atravessando uma região com velocidade v, onde
atua um campo magnético B, orientado para dentro
da folha conforme a figura 1.

Lembrando que onde d=L e U =ε,

chegamos a:

Como se trata de um condutor metálico, ele
possui elétrons livres, os quais se deslocam com a
mesma velocidade do condutor. Esses elétrons ficam
submetidos a uma força magnética que provoca o
acúmulo de cargas negativas na extremidade A e falta
de cargas negativas na extremidade B como mostra a
figura 2.
Caso os terminais A e B fossem ligados a um circuito
elétrico, poderíamos aproveitar a DDP (εin) para fazer circular
uma corrente elétrica, chamada de corrente induzida.
Esse mecanismo tem uma importância fundamental
na geração de energia elétrica pelos geradores atuais,
os quais trabalham em sua maioria baseando-se na
indução eletromagnética, sendo a energia elétrica
produzida a partir do trabalho de um agente externo.

FLUXO MAGNÉTICO

O conceito de fluxo é bastante usado quando se estuda

fenômenos de transporte, como ocorre com a água, com
a corrente sanguínea e até mesmo com o movimento
de veículos em uma rodovia, mas não para por ai, pois
no eletromagnetismo temos utilizado variações de fluxo
quando se pretende criar ddp e correntes induzidas.
À medida que as cargas elétricas vão se separando
O fluxo magnético é uma grandeza relacionada à
no interior do condutor vai se estabelecendo um
quantidade de linhas de campo que atravessam a área
campo elétrico, até que os elétrons ficam em equilíbrio,
de uma espira mergulhada em um campo de indução
quando as forças elétrica e magnética assumem o
magnética.
mesmo módulo.

946
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Podemos fazer uma boa analogia simplificadora
entre o fluxo magnético e uma coleta de água da chuva.
Espira disposta perpendicularmente às linhas de
campo

Em locais onde a população tem dificuldade

de acesso a água ou onde esse recurso é escasso,
podem ser utilizados coletores improvisados nos
quais a quantidade de água coletada depende
fundamentalmente da área disponibilizada, da
intensidade da chuva e da forma na qual a área é As linhas de campo atravessam área da espira
posicionada. da forma mais otimizada possível, dessa maneira
podemos perceber que o fluxo magnético máximo na
espira.
Da forma semelhante, o fluxo magnético pode ser
determinado relacionando à área da espira, a intensidade
do campo magnético no qual a espira está imersa e da
inclinação na qual a mesma é disposta. Espira disposta em um ângulo qualquer

A intensidade do fluxo magnético (Φ) pode ser

determinada pela equação mostrada:

Nessa disposição, o fluxo possui um valor

intermediário, pois o cosseno que um ângulo entre 0º
e 90º está entre 1 e zero.

Note que o ângulo (θ) é o formado entre as linhas de

campo e a Normal à superfície da espira.
Casos Particulares
Espira disposta paralelamente às linhas de
campo
FORÇA ELETROMOTRIZ INDUZIDA
De maneira geral, a produção de energia elétrica segue
uma metodologia que é suporte para o funcionamento da
maioria dos geradores elétricos de grande porte, como em
hidroelétricas, termoelétricas e usinas eólicas.

O que esses geradores têm em comum é a indução

eletromagnética, alicerçada pela Lei de Faraday-Newmann.

Essa Lei consiste em determinar a tensão (fem) induzida

em um circuito pela razão entre a variação do fluxo
magnético ∆Φ em determinado intervalo de tempo ∆t.

As linhas campo não atravessam a área da espira,

dessa forma podemos perceber que o fluxo magnético
é nulo.

947
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
O sinal Negativo que aparece na Lei de Faraday-Newmann
é uma consequência das descobertas de Heinrich LENZ
Lenz descobriu que a corrente induzida no circuito, no
qual há variações do fluxo magnético possui sentido bem
peculiar
O sentido da corrente induzida é tal que, por seus
efeitos, se opõe às causas que te deram origem.
O sentido da corrente é tal que tende a manter
constante o fluxo magnético pela espira indutora.
Uma conclusão direta da Lei de Lenz é o fato de a corrente
induzida gerar um fluxo magnético na espira de sentido
oposto ao fluxo que a originou.
MANEIRAS DE PROMOVER INDUÇÃO
Haste Condutora em Movimento
Nesse tipo de sistema, o movimento do condutor pode
acontecer sob sentido da velocidade V1 ou da velocidade V2.
Caso o movimento ocorra no sentido de V1 promovido por
um agente externo, a área da espira irá aumentar fazendo
com que mais linhas do campo magnético saiam da figura,
aumentando assim o fluxo magnético.
Para impedir que o fluxo aumente a corrente induzida
i1, surge no circuito percorrendo–o no sentido horário,
dessa forma irá produzir linhas entrando evitando assim o
aumento do fluxo pela espira.
De maneira contrária, se o movimento ocorrer no
sentido de V2 promovido por um agente externo, a área
da espira irá diminuir fazendo com que menos linhas do
campo magnético saiam da figura, diminuindo assim o fluxo
magnético.
948
Para impedir que o fluxo diminua a corrente induzida
i2 surge no circuito percorrendo o mesmo no sentido anti-
horário, dessa forma irá produzir linhas saindo evitando
assim redução do fluxo pela espira.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(EEAR) Uma espira retangular de 10 cm x 20 cm foi
posicionada e mantida imóvel de forma que um campo
magnético uniforme, de intensidade B = 100 T, ficasse
normal à área interna da espira, conforme figura a seguir.
Neste caso, o valor da Força Eletromotriz Induzida nos
terminais A e B da espira vale ____ V.
A 0,00
B 0,02
C 0,20
D 2,00
QUESTÃO 02
(ITA) Quando uma barra metálica se desloca num campo
magnético, sabe-se que seus elétrons se movem para uma
das extremidades, provocando entre elas uma polarização
elétrica. Desse modo, é criado um campo elétrico constante
no interior do metal, gerando uma diferença de potencial
entre as extremidades da barra. Considere uma barra
metálica descarregada, de 2,0 m de comprimento, que se
desloca com velocidade constante de módulo v = 216 km/h
num plano horizontal (veja figura), próximo à superfície
da Terra. Sendo criada uma diferença de potencial (ddp)
de 3,0x10-3V entre as extremidades da barra, o valor do
componente vertical do campo de indução magnética
terrestre nesse local é de
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A 6,9 x 10-6 T
B 1,4 x 10-5 T
C 2,5 x 10-5 T
D 4, 2 x 10-5 T
E 5,0 x 10-5 T
QUESTÃO 03
(EFOMM) Um condutor retilíneo PT, de resistência R = 20,0 Ω,
está em contato com um condutor de resistência desprezível
e dobrado em forma de U, como indica a figura. O conjunto
está imerso em um campo de indução magnética B uniforme,
de intensidade 15,0 T de modo que B é ortogonal ao plano
do circuito. Seu Demi, um operador, puxa o condutor PT de
modo que este se move com velocidade constante V como
indica a figura, sendo V = 4,0 m/s.
Determine a forma eletromotriz induzida no circuito e o
valor da força aplicada por seu Demi ao condutor PT.
A 45 V e 80,45 N
B 65 V e 90,10 N
C 80 V e 100,65 N
D 90 V e 101,25 N
E 100,85 V e 110,95 N
QUESTÃO 04
(UDESC) Na figura abaixo, a barra feita de material condutor
desliza sem atrito, com velocidade constante de 6,0 cm/s
para a direita, sobre trilhos de material também condutor,
no plano horizontal. A barra partiu da extremidade esquerda
do trilho em t = 0 s. Nesta região, há um campo magnético
uniforme de intensidade de 10-4 T como mostra a Figura.
Assinale a alternativa que corresponde ao valor absoluto da
tensão induzida, em microvolts, entre os pontos C e D da
barra.
A 600
B 6000
C 0,060
D 60
E 0,60
Espira em Movimento de Translação
Nesse tipo de sistema, a espira como um todo se
movimenta passando por uma região de campo. Para esses
casos, temos três possibilidades:
• Espira entrando na região de campo.
Nessa configuração, podemos perceber que ao entrar na
região de campo a espira permite que mais linhas passem
pela sua área. Para não deixar que o fluxo aumente, a correte
induzida gera linhas entrando para anular os efeitos das
linhas adicionais saindo. Dessa forma a corrente induzida
possui sentido horário na espira.
• Espira imersa na região de campo.
Com a espira totalmente imersa na região de campo
magnético não há variação do fluxo magnético pela mesma,
assim não surge corrente elétrica induzida.
• Espira saindo da região de campo.
Nessa configuração, podemos perceber que, ao sair da
região de campo, a espira permite que menos linhas passem
pela sua área. Para não deixar o fluxo diminuir a correte
induzida gera linhas saindo para somar com os efeitos das
linhas restantes saindo. Dessa forma a corrente induzida
possui sentido anti-horário na espira.
• Espira em Movimento de Rotação
Essa é a configuração mais usada em geradores de
grande magnitude.
949
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Quando a espira entra em rotação ocorre variação do
fluxo magnético pela mesma e assim faz surgir uma corrente
elétrica induzida.
Imã se Aproximando e se Afastando de Espiras
Esse tipo de sistema vale para aproximação ou
afastamento relativo de imãs e espirar não importando qual
deles se movimente.
Quando o imã se aproxima da espira mais linhas de
campo tendem a atravessar a área da espira. Dessa forma,
com a aproximação do Norte do imã, a espira gera também
um Norte para evitar o aumento do fluxo magnético. Por
consequência, a espira é percorrida por uma corrente no
sentido horário.
Quando o imã se afasta da espira, menos linhas de
campo tendem a atravessar a área da espira. Dessa forma
com o afastamento do Norte do imã a espira gera um Sul
para evitar a redução do fluxo magnético. Podemos notar
então que a espira é percorrida por uma corrente no sentido
horário.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 05
(UFMG) Um anel metálico rola sobre uma mesa, passando,
sucessivamente, pelas posições P, Q, R e S, como
representado nesta figura:
Na região indicada pela parte sombreada na figura, existe
um campo magnético uniforme, perpendicular ao plano do
anel, representado pelo símbolo B.
Considerando-se essa situação, é CORRETO afirmar que,
quando o anel passa pelas posições Q, R e S, a corrente
elétrica, nele,
A é nula apenas em R e tem sentidos opostos em Q e em S.
B tem o mesmo sentido em Q, em R e em S.
C é nula apenas em R e tem o mesmo sentido em Q e em S.
D tem o mesmo sentido em Q e em S e sentido oposto em R.
950
QUESTÃO 06
(UFPR) Michael Faraday foi um cientista inglês que viveu no
século XIX. Através de suas descobertas foram estabelecidas
as bases do eletromagnetismo, relacionando fenômenos da
eletricidade, eletroquímica e magnetismo. Suas invenções
permitiram o desenvolvimento do gerador elétrico, e foi
graças a seus esforços que a eletricidade tornou-se uma
tecnologia de uso prático. Em sua homenagem uma das
quatro leis do eletromagnetismo leva seu nome.
Considere a figura abaixo, que representa um ímã próximo
a um anel condutor e um observador na posição O, O ímã
pode se deslocar ao longo do eixo do anel e a distância
entre o polo norte e o centro do anel é d. Tendo em vista
essas informações, identifique as seguintes afirmativas
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Mantendo-se a distância d constante se observará
o surgimento de uma corrente induzida no anel no
sentido horário.
( ) Durante a aproximação do ímã à espira, observa-se
o surgimento de uma corrente induzida no anel no
sentido horário.
( ) Durante o afastamento do ímã em relação à espira,
observa-se o surgimento de uma corrente induzida no
anel no sentido horário.
( ) Girando-se o anel em torno do eixo z, observa-se o
surgimento de uma corrente induzida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
A F – F – V – V.
B F – V – F – V.
C V – V – F – F.
D V – F – V – V.
E F – F – V – F.
QUESTÃO 07
(UEL) Um ímã, em forma de barra, atravessa uma espira
condutora retangular ABCD, disposta verticalmente,
conforme a figura a seguir.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Nessas condições, é correto afirmar que, na espira, O ângulo formado entre a normal à superfície da espira e
o campo magnético B pode variar de 0º até 180º, o que nos
A não aparecerá corrente elétrica induzida nem quando o permite concluir que haverá variação no fluxo magnético
ímã se aproxima e nem quando se afasta da espira.
B tem-se uma corrente elétrica induzida, no sentido de A através da área da espira, criando a fem (ε).
para B, apenas quando o ímã se aproxima da espira.
C tem-se uma corrente elétrica induzida, no sentido de A Com a oscilação da espira dentro do campo magnético,
para B, tanto quando o ímã se aproxima como quando experimentando fluxo máximo e mínimo, a fem produzida
se afasta da espira.
oscila entre valores positivos e negativos. Essa fem lança no
D tem-se uma corrente elétrica induzida, no sentido de B
para A, tanto quando o ímã se aproxima como quando circuito uma corrente denominada de corrente alternada,
se afasta da espira. que varia periodicamente de intensidade e sentido.
E tem-se uma corrente elétrica induzida, no sentido de A
para B, apenas quando o ímã se afasta de espira. Podemos representar a variação da corrente alternada
em função do tempo pelo gráfico representado a seguir.
QUESTÃO 08
(UFRGS) A figura a seguir representa uma espira condutora
quadrada, inicialmente em repouso no plano da página. Na
mesma região, existe um campo magnético uniforme, de
intensidade B, perpendicular ao plano da página.

Nota-se que a amplitude da corrente oscila entre um

máximo e um mínimo, porém a frequência da corrente é
constante (no caso da distribuição de energia no Brasil essa
frequência é fixada em 60 Hz).
Considere as seguintes situações.

I. A espira se mantém em repouso e a intensidade do Alternador

campo magnético varia no tempo.
II. A espira se mantém em repouso e a intensidade do
campo magnético permanece constante no tempo. Nome dado ao gerador de corrente alternada. Nos
III. A espira passa a girar em torno do eixo OO’ e a circuitos elétricos com alternadores representamos a
intensidade do campo magnético permanece constante ddp alternada como o símbolo (~).
no tempo.

Em quais dessas situações ocorre indução de corrente

elétrica na espira?

A Apenas em I.
B Apenas em II.
C Apenas em III.
D Apenas em I e III.
E Em I, II e III.

CORRENTE ALTERNADA

A corrente alternada pode ser produzida quando uma

Com a inclusão de um comutador no lugar dos
espira de área A é posta para girar dentro de um campo
magnético uniforme, como sugere a figura a seguir. anéis metálicos, pode-se produzir a corrente pulsante
(corrente de mesmo sentido e intensidade variável).

951
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Aumenta-se o número de setores do comutador,
aumentando-se o número de armaduras utilizadas,
obtendo assim uma corrente praticamente contínua
no circuito externo. Essa corrente também pode
receber o nome de corrente retificada; o aparelho
então passa a ser chamado de DÍNAMO.
Transformadores
O transformador é um dispositivo elétrico que tem
a função de modificar a tensão, como por exemplo
para adaptar um aparelho que funciona em 110 V
para tomadas em 220 V. Também possuem a função
de carregar baterias de pequeno porte como os
carregadores de celulares e notebook.
O transformador consta de uma peça metálica
geralmente de geometria quadrangular onde
encontramos dois circuitos que estão representados
na figura abaixo:
1– Circuito primário
Circuito contendo N1 espiras enroladas no núcleo
de ferro, onde se estabelece uma ddp U1 entre os
terminais do fio condutor.
2– Circuito secundário
Circuito contendo N2 espiras também enroladas no
núcleo de ferro, onde se estabelece uma ddp U2 entre
os terminais do fio condutor.
Podemos determinar a mudança de tensão em um
transformador dependendo do número de espiras nos
dois circuitos presentes, além de estabelecer a relação
entre a corrente elétrica e a tensão de cada circuito. As
duas equações são mostradas a seguir:
952
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 09
(UERJ) A corrente elétrica no enrolamento primário de
um transformador corresponde a 10 A enquanto no
enrolamento secundário corresponde a 20 A
Sabendo que o enrolamento primário possui 1200 espiras, o
número de espiras do enrolamento secundário é:
A 600
B 1200
C 2400
D 3600
QUESTÃO 10
(UFES) O Programa Nacional de Iluminação Pública Eficiente
(ReLuz), implementado a partir da crise de energia do ano
de 2001, incentiva a troca de lâmpadas a vapor de mercúrio
por lâmpadas a vapor de sódio, que apresentam consumo
reduzido de energia com mesma eficiência luminosa. O
padrão de frequência adotado pelas usinas geradoras de
energia elétrica no Brasil é de 60 Hz, enquanto, em outros
países, como a Argentina, o padrão é de 50 Hz. É CORRETO
afirmar que a corrente elétrica usada nas casas do Brasil é
A alternada e oscila 60 vezes a cada segundo.
B alternada e oscila 1 vez a cada 60 segundos.
C contínua e oscila 60 vezes a cada segundo.
D contínua e oscila 1 vez a cada 60 segundos.
E contínua e não oscila.
QUESTÃO 11
(PUC-RS) A figura a seguir representa um esquema de uma
das experiências que Michael Faraday (século 19) realizou
para demonstrar a indução eletromagnética.
Nessa figura, uma bateria de tensão constante e é conectada
a uma chave interruptora C e a uma bobina B1, que, por
sua vez, está enrolada a um núcleo de ferro doce, ao qual
também se enrola uma outra bobina B2, esta conectada
a um galvanômetro G, que poderá indicar a passagem de
corrente elétrica.
Quando a chave C fecha o circuito com a bobina B1, o
ponteiro do galvanômetro G
A não registra qualquer alteração, porque a fonte de
corrente do circuito da bobina B1 é contínua.
B não registra qualquer alteração, porque a fonte de
corrente do circuito só inclui a bobina B1.
C indica a passagem de corrente permanente pela bobina
B2.
D indica a passagem de corrente pela bobina B2 por um
breve momento, e logo volta à posição original.
E gira alternadamente para a direita e para a esquerda,
indicando a presença de corrente alternada circulando
pela bobina B2.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 12 QUESTÃO 15

(FATEC) Dois fios condutores idênticos, paralelos entre si, e
de comprimento infinito são percorridos simultaneamente
por correntes elétricas de mesmo sentido e de mesma
intensidade. Considere que eles estejam dispostos
perpendiculares ao plano do papel desta prova.
Nessas condições, é correto afirmar que
(PUCRS) Responda à questão com base na informação e nas
três situações a seguir apresentadas.
Um fio retilíneo F1 muito longo é percorrido por uma
corrente elétrica de intensidade constante i1. O condutor
está disposto perpendicularmente ao plano p em três
situações distintas:

A geram campos magnéticos perpendiculares ao plano do Situação 1: Um nêutron se aproxima do fio F1 com velocidade
papel. crescente em relação ao fio.
B geram campos magnéticos circulares ao plano do papel.
C geram campos magnéticos repulsivos entre si.
D sofrem entre si uma força de repulsão.
E sofrem entre si uma força de atração.

QUESTÃO 13

(IFSUL) Elétrons, prótons e outros portadores de carga

elétrica, por possuírem essa propriedade física, podem
interagir com campos magnéticos, submetendo-se a uma
Situação 2: Um segundo condutor retilíneo F2, muito longo e
força magnética.
percorrido por uma corrente elétrica constante i2, é disposto
Se essas partículas eletrizadas submetem-se a ação de paralelamente ao fio F1, ficando bem próximo dele.
um campo magnético estacionário, ou seja, a ação de um
campo magnético em que o vetor indução magnética é, em
cada ponto, invariável com o tempo, esse campo

A não atua em portadores de carga elétrica que estejam em

repouso.
B atua em portadores de carga elétrica que se movam na
mesma direção desse campo.
C não atua em portadores de carga elétrica que se movam
em uma direção diferente da do campo.
D atua quando a carga elétrica dessas partículas é nula. Situação 3: Um ímã em formato de U é disposto no plano p,
envolvendo o fio F1
QUESTÃO 14

(UEFS) Magnetismo é o fenômeno de atração ou repulsão

observado entre determinados corpos, chamados ímãs,
entre ímãs e certas substâncias magnéticas, tais como ferro,
cobalto ou níquel, e também entre ímãs e condutores que
estejam conduzindo correntes elétricas.

Com base nos conhecimentos sobre Eletromagnetismo, é

correto afirmar: Em qual(ais) situação(ões) atua uma força de origem
magnética no fio F1.
A A força magnética é uma interação de contato entre um
fio longo condutor e uma carga elétrica em movimento. A Na 1, apenas.
B Quando um ímã é aquecido, suas propriedades B Na 2, apenas.
magnéticas são aumentadas significativamente. C Na 3, apenas.
C Uma bússola sempre tende a orientar-se D Na 2 e na 3, apenas.
perpendicularmente ao campo magnético aplicado sobre E Na 1, na 2 e na 3.
ela, com o polo sul da bússola apontando no sentido do
campo.
D Sempre que uma carga se movimenta na mesma direção GABARITO
do campo magnético, sendo no seu sentido ou contrário,
ocorre o aparecimento de uma força eletromagnética 01 A 02 C 03 D 04 E 05 A
que atua sobre ela.
06 A 07 E 08 D 09 A 10 A
E Todo ímã apresenta duas regiões distintas, em que a
influência magnética se manifesta com maior intensidade, 11 D 12 E 13 A 14 E 15 D
e essas regiões são chamadas de polos do ímã.

953
 VESTIBULARES MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA

QUESTÃO 01
(UPF) A indução eletromagnética é um fenômeno que se
encontra presente em diversos equipamentos que utilizamos
cotidianamente. Ela é utilizada para gerar energia elétrica e
seu princípio físico consiste no aparecimento de uma força
eletromotriz entre os extremos de um fio condutor.
Para que essa força eletromotriz surja, é necessário haver
variação de
QUESTÃO 04
(UFJF) Uma espira circular está imersa em um campo
magnético criado por dois ímãs, conforme a figura abaixo.
Um dos ímãs pode deslizar livremente sobre uma mesa que
não interfere no campo gerado. O gráfico da figura, a seguir,
representa o fluxo magnético através da espira em função
do tempo.

A campo elétrico.
B resistência elétrica.
C capacitância elétrica.
D temperatura.
E fluxo magnético.

QUESTÃO 02
(UCS) A Costa Rica, em 2015, chegou muito próximo de gerar
100% de sua energia elétrica a partir de fontes de energias
renováveis, como hídrica, eólica e geotérmica.

A lei da Física que permite a construção de geradores que

transformam outras formas de energia em energia elétrica é
a lei de Faraday, que pode ser melhor definida pela seguinte
declaração:
A toda carga elétrica produz um campo elétrico com direção
radial, cujo sentido independe do sinal dessa carga.
B toda corrente elétrica, em um fio condutor, produz um
campo magnético com direção radial ao fio.
C uma carga elétrica, em repouso, imersa em um campo
magnético sofre uma força centrípeta.
D a força eletromotriz induzida em uma espira é
proporcional à taxa de variação do fluxo magnético em
relação ao tempo gasto para realizar essa variação.
E toda onda eletromagnética se torna onda mecânica
quando passa de um meio mais denso para um menos
denso.
QUESTÃO 03
(UERJ) O princípio físico do funcionamento de alternadores
e transformadores, comprovável de modo experimental,
refere-se à produção de corrente elétrica por meio da
variação de um campo magnético aplicado a um circuito
elétrico.
Esse princípio se fundamenta na denominada Lei de:
A Newton
B Ampère
C Faraday
D Coulomb
O intervalo de tempo em que aparece na espira uma
corrente elétrica induzida é de:
A 0 a 1s somente.
B 0 a 1s e de 3 a 4s
C 1 a 3s e de 4 a 5s
D 1 a 2s e de 4 a 5s
E 2 a 3s somente.
QUESTÃO 05
(UFSM) A tecnologia das grandes usinas hidroelétricas
depende de extensas linhas de transmissão. As linhas de
transmissão usualmente transportam energia elétrica em
__________ tensão. O transformador é um dispositivo que
permite transformar baixa tensão e __________ corrente
em alta tensão e __________ corrente e vice-versa. No
transformador, o fluxo magnético associado ao campo
criado pela corrente __________ no primário gera uma
corrente no secundário, conforme a lei de Faraday.
A alternativa que completa, corretamente, as lacunas é
A alta – alta – baixa – contínua.
B alta – baixa – alta – alternada.
C baixa – baixa – baixa – contínua.
D alta – alta – baixa – alternada.
E baixa – baixa – alta – contínua.

954
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 06 QUESTÃO 09

(UPE) Uma bobina, formada por 5 espiras que possui um (FUVEST) Aproxima-se um ímã de um anel metálico fixo em
raio igual a 3,0 cm é atravessada por um campo magnético um suporte isolante, como mostra a figura.
perpendicular ao plano da bobina.

Se o campo magnético tem seu módulo variado de 1,0 T até

3,5 T em 9,0 ms, é CORRETO afirmar que a força eletromotriz
induzida foi, em média, igual a

A 25 mV
B 75 mV
C 0,25 V
D 1,25 V
E 3,75 V
QUESTÃO 07
(UFG) Uma nova tecnologia vem sendo desenvolvida para
cozinhar alimentos com maior eficiência no aproveitamento
da energia fornecida. Estima-se que esse novo fogão
aproveite 90% da energia, em comparação com 55% do
fogão a gás e 65% do fogão elétrico. Entretanto, para o seu
funcionamento, deve-se usar apenas panelas de metais
ferromagnéticos, tais como ferro fundido ou aço.
Essas panelas são aquecidas por meio de correntes induzidas
quando colocadas sobre uma plataforma de vitrocerâmica.
De acordo com o exposto, conclui-se que o princípio físico
que fundamenta o funcionamento deste novo fogão é
O movimento do ímã, em direção ao anel,
A não causa efeitos no anel.
B produz corrente alternada no anel.
C faz com que o polo sul do ímã vire polo norte e vice versa.
D produz corrente elétrica no anel, causando uma força de
atração entre anel e ímã.
E produz corrente elétrica no anel, causando uma força de
repulsão entre anel e ímã.
QUESTÃO 10
(UFMG) Sabe-se que uma corrente elétrica pode ser induzida
em uma espira colocada próxima a um cabo de transmissão
de corrente elétrica alternada – ou seja, uma corrente que
varia com o tempo.
Considere que uma espira retangular é colocada próxima
a um fio reto e longo de duas maneiras diferentes, como
representado nestas figuras:

A o efeito fotoelétrico da interação da radiação com a

matéria.
B a lei de Stefan-Boltmann da emissão de radiação de um
corpo negro.
C a lei de Ohm.
D a lei de Faraday.
E a lei de Ampère.

QUESTÃO 08

(UEL) Em uma usina hidrelétrica, a água do reservatório é

guiada através de um duto para girar o eixo de uma turbina.
O movimento mecânico do eixo, no interior da estrutura do
gerador, transforma a energia mecânica em energia elétrica
que chega até nossas casas.
Com base nas informações e nos conhecimentos sobre o
tema, é correto afirmar que a produção de energia elétrica
em uma usina hidrelétrica está relacionada
A à indução de Faraday.
B à força de Coulomb.
C ao efeito Joule.
D ao princípio de Arquimedes.
E ao ciclo de Carnot.
Na situação representada em I, o fio está perpendicular ao
plano da espira e, na situação representada em II, o fio está
paralelo a um dos lados da espira. Nos dois casos, há uma
corrente alternada no fio.
Considerando-se essas informações, é correta afirmar que
uma corrente elétrica induzida na espira
A Ocorre apenas na situação I.
B Ocorre apenas na situação II.
C Ocorre nas duas situações.
D Não ocorre em qualquer das duas situações.
QUESTÃO 11
(EPCAR (AFA)) A figura a seguir mostra um ímã oscilando
próximo a uma espira circular, constituída de material
condutor, ligada a uma lâmpada.

955
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A afirmativa correta encontrada é:

A V, V, F.
B V, F, V.
C F, V, V.
D F, F, V.
E F, V, F.

QUESTÃO 14

(ITA) O circuito mostrado na figura é constituído por um

A resistência elétrica do conjunto espira, fios de ligação e
lâmpada é igual a R e o ímã oscila em MHS com período
igual a T.
Nessas condições, o número de elétrons que atravessa o
filamento da lâmpada, durante cada aproximação do ímã
A é diretamente proporcional a T.
B é diretamente proporcional a T².
C é inversamente proporcional a T.
D não depende de T.
gerador com f.e.m. ε e um resistor de resistência R. Considere
as seguintes afirmações, sendo a chave S fechada:
I. Logo após a chave S ser fechada haverá uma f.e.m.
autoinduzida no circuito.
II. Após um tempo suficientemente grande cessará o
fenômeno de autoindução no circuito.
III. A autoindução no circuito ocorrerá sempre que houver
variação da corrente elétrica no tempo.

QUESTÃO 12
(UFRGS) Um campo magnético uniforme B atravessa
perpendicularmente o plano do circuito representado
abaixo, direcionado para fora desta página. O fluxo desse
campo através do circuito aumenta à taxa de 1 Wb/s:

Assinale a alternativa verdadeira.

A Apenas a I é correta.
B Apenas a II é correta.
C Apenas a III é correta.
D Apenas a II e a III são corretas.
E Todas são corretas.

QUESTÃO 15
Nessa situação, a leitura do amperímetro A apresenta em (AFA) Um gerador homopolar consiste de um disco metálico
ampères: que é posto a girar com velocidade angular constante em
um campo magnético uniforme, cuja ação é extensiva a toda
A 0,0. a área do disco, conforme ilustrado na figura abaixo.
B 0,5.
C 1,0.
D 1,5.
E 2,0.

QUESTÃO 13
(CEFET) Referindo-se à interação de correntes elétricas
com campos magnéticos, assinale (V) para as afirmativas
verdadeiras ou (F), para as falsas.

I. O funcionamento de um gerador de corrente elétrica

pode ser explicado pela lei de Faraday.
II. Ao girar o eixo de um motor de corrente contínua, com
as mãos, ele funcionará como um gerador de corrente
elétrica.
III. Um fio percorrido por uma corrente elétrica e colocado
em um campo magnético uniforme sofrerá a ação de
uma força magnética, independente da sua orientação
no campo.
Ao conectar, entre a borda do disco e o eixo metálico de
rotação, uma lâmpada L cuja resistência elétrica tem
comportamento ôhmico, a potência dissipada no seu
filamento, em função do tempo, é melhor representada
pelo gráfico:

956
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA

A D

B
E

C QUESTÃO 17
(UFMG) Na figura a seguir, representa-se um imã
prismático, com seu polo norte voltado para baixo. Esse
ímã foi abandonado e cai passando pelo centro de uma
espira circular situada em um plano horizontal. Sejam Fie e
D Fei as forcas do ímã sobre a espira e da espira sobre o ímã,
respectivamente.

QUESTÃO 16
(ESC. NAVAL) Analise a figura a seguir.

Enquanto o ímã se aproxima do plano da espira, pode-se

afirmar que:

O gráfico da figura acima registra a variação do fluxo
magnético, φ, através de uma bobina ao longo de 5
segundos. Das opções a seguir, qual oferece o gráfico da
f.e.m induzida, ε, em função do tempo?
A Fie é vertical para cima, e Fei e vertical para baixo.
B Fie é vertical para cima, e Fei também e vertical para cima.
C Fie é nula, e Fei também é nula.
D Fie é vertical para baixo, e Fei é vertical para cima.
E Fie e têm direções e sentidos indeterminados.

QUESTÃO 18
A (UFSM) O crescimento populacional e as inovações
tecnológicas do século XX criaram uma grande demanda de
energia elétrica. Para produzi-la, escavamos o chão em busca
de carvão ou óleo para alimentar as usinas termelétricas,
extraímos, enriquecemos e fissionamos urânio para aquecer
a água nas usinas nucleares, inundamos grandes extensões
de terra para armazenar a água que move as turbinas das
B hidrelétricas, ou erguemos torres com imensos cata-ventos
para utilizarmos a energia eólica. \

Em comum, todas essas formas de produção de energia

elétrica baseiam-se na lei da indução de Faraday, descoberta
ainda no século XIX, a qual expressa o fato de que:

C A o aquecimento de uma bobina condutora induz o

movimento de agitação térmica dos elétrons do condutor.
B o movimento de rotação de uma bobina condutora induz
uma força mecânica que movimenta os elétrons do
condutor.

957
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
C o movimento de rotação de uma bobina condutora induz QUESTÃO 20
uma forca eletromotriz que movimenta os elétrons do
condutor. (UERN) A corrente elétrica induzida em uma espira, ao se
D a variação do fluxo elétrico através de uma bobina aproximar e afastar com velocidade constante um ímã na
condutora induz uma forca eletromotriz que movimenta direção do seu eixo, conforme indicado na figura a seguir, é:
os elétrons do condutor.
E a variação do fluxo magnético através de uma bobina
condutora induz uma força eletromotriz que movimenta
os elétrons do condutor.

QUESTÃO 19
(ITA) Considere um ímã cilíndrico vertical com o polo norte
para cima, tendo um anel condutor posicionado acima do
mesmo. Um agente externo imprime um movimento ao anel
que, partindo do repouso, desce verticalmente em torno do
ímã e atinge uma posição simétrica a original, iniciando,
logo em seguida, um movimento ascendente e retornando A contínua e se opõe à variação do fluxo magnético que a
à posição inicial em repouso. originou.
B alternada e se opõe à variação do fluxo magnético que a
Considerando o eixo de simetria do anel sempre coincidente originou.
com o do ímã e sendo positiva a corrente no sentido anti- C continua e ocorre a favor da variação do fluxo magnético
horário (visto por um observador de cima), o gráfico que que a originou.
melhor representa o comportamento da corrente induzida D alternada e ocorre a favor da variação do fluxo magnético
i no anel é: que a originou.

QUESTÃO 21
(UFRGS) A figura abaixo representa três posições, P1, P2 e
P3, de um anel condutor que se desloca com velocidade v
A constante numa região em que ha um campo magnético B,
perpendicular ao plano da pagina.

Com base nestes dados, é correto afirmar que uma corrente

elétrica induzida no anel surge:

C A apenas em P1.
B apenas em P3.
C apenas em P1 e P3.
D apenas em P2 e P3.
E em P1, P2 e P3.

QUESTÃO 22
D (EPCAR (AFA)) A figura abaixo mostra um ímã AB se
deslocando, no sentido indicado pela seta, sobre um trilho
horizontal envolvido por uma bobina metálica fixa.

Nessas condições, é correto afirmar que, durante a

aproximação do ímã, a bobina:

958
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A sempre o atrairá.
B sempre o repelira.
C somente o atrairá se o polo A for o Norte.
D somente o repelira se o polo A for o Sul.
QUESTÃO 23
(UDESC) A figura ilustra uma espira condutora circular,
próxima de um circuito elétrico inicialmente percorrido por
uma corrente “i” constante; “S” é a chave desse circuito.
É CORRETO afirmar que:
A haverá corrente elétrica constante na espira enquanto a
chave “S” for mantida fechada.
B não haverá uma corrente elétrica na espira quando ela
se aproximar do circuito, enquanto a chave “S” estiver
fechada.
C haverá uma corrente elétrica na espira quando a chave
“S” for repentinamente aberta.
D haverá corrente elétrica constante na espira quando a
chave “S” estiver aberta e assim permanecer.
E haverá uma corrente elétrica constante na espira quando
ela for afastada do circuito, apos a chave “S” ter sido
aberta.
QUESTÃO 24
(UFRGS) Observe a figura abaixo.
Esta figura representa dois circuitos, cada um contendo uma
espira de resistência elétrica não nula. O circuito A está em
repouso e é alimentado por uma fonte de tensão constante
V. O circuito B aproxima-se com velocidade constante de
módulo v, mantendo-se paralelos os planos das espiras.
Durante a aproximação, uma força eletromotriz (f.e.m.)
induzida aparece na espira do circuito B, gerando uma
corrente elétrica que é medida pelo galvanômetro G. Sobre
essa situação, são feitas as seguintes afirmações.
I. A intensidade da f.e.m. induzida depende de v.
II. A corrente elétrica induzida em B também gera campo
magnético.
III. O valor da corrente elétrica induzida em B independe
da resistência elétrica deste circuito.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
QUESTÃO 25
Um ímã natural está se aproximando, com velocidade
constante, de uma espira condutora, conforme mostrado
na figura ao lado.
É correto afirmar que a forca eletromotriz na espira:
A existe somente quando o ímã está se aproximando da
espira.
B existe somente quando o ímã está se afastando da espira.
C existe quando o ímã está se aproximando ou se afastando
da espira.
D existe somente quando o ímã está no centro da espira.
E é sempre nula.
QUESTÃO 26
Com relação ao fenômeno da indução eletromagnética:
I. Foi descoberto experimentalmente por M. Faraday
II. Uma força eletromotriz (f.e.m.) é sempre induzida em
um laço condutor fechado quando o fluxo magnético
que o atravessa varia.
III. A f.e.m. induzida neste laço causa a aparição de uma
corrente induzida.
Podemos afirmar que:
A nenhuma das afirmações está correta.
B apenas a afirmação I está correta.
C apenas as afirmações I e II estão corretas.
D apenas as afirmações I e III estão corretas.
E todas as afirmações estão corretas.
QUESTÃO 27
(UFRGS) A figura abaixo representa um experimento em que
um ímã está sendo aproximado com velocidade V de uma
bobina em repouso, ligada em série com um galvanômetro
G.
A seguir, três variantes do mesmo experimento estão
representadas nas figuras I, II e III.
959
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Assinale a alternativa que indica corretamente as variantes
que possuem corrente elétrica induzida igual àquela
produzida no experimento original.
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
QUESTÃO 28
(UFJF) Um anel metálico cai verticalmente devido ao seu
peso em uma região de campo magnético constante saindo
perpendicularmente ao plano da folha, de acordo com a
figura abaixo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a corrente induzida
no anel.
A não existe corrente induzida no anel durante o percurso
da queda, pois o campo é constante.
B a corrente induzida no anel é no sentido horário quando
o anel entra na região do campo.
C a corrente induzida no anel é no sentido anti-horário
quando o anel entra na região do campo.
D existe uma corrente induzida durante todo o instante de
queda devido à variação da posição do anel em relação
ao campo.
E existe uma corrente induzida somente quando o anel
encontra-se totalmente imerso no campo.
QUESTÃO 29
(UFRGS) O observador, representado na figura, observa
um ímã que se movimenta em sua direção com velocidade
constante. No instante representado, o ímã encontra-se
entre duas espiras condutoras, 1 e 2, também mostradas
na figura.
960
Examinando as espiras, o observador percebe que
A existem correntes elétricas induzidas no sentido horário
em ambas espiras.
B existem correntes elétricas induzidas no sentido anti-
horário em ambas espiras.
C existem correntes elétricas induzidas no sentido horário
na espira 1 e anti-horário na espira 2.
D existem correntes elétricas induzidas no sentido anti-
horário na espira 1 e horário na espira 2.
E existe apenas corrente elétrica induzida na espira 1, no
sentido horário.
QUESTÃO 30
(PUC-RS) Sobre o fenômeno de indução eletromagnética,
apresentam-se três situações:
Situação 1:
Uma espira condutora gira em torno do eixo indicado,
enquanto um ímã encontra-se em repouso em relação ao
mesmo eixo.
Situação 2:
Uma espira condutora encontra-se em repouso em relação
a um circuito elétrico no qual uma lâmpada pisca com uma
frequência constante.
Situação 3:
Uma espira condutora se encontra em repouso em relação
a um fio condutor retilíneo, ligado a um circuito elétrico, no
qual circula uma corrente elétrica i contínua e constante.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Verifica-se uma corrente elétrica induzida na espira
condutora na(s) situação(ões)
A 1, apenas.
B 3, apenas.
C 1 e 2, apenas.
D 2 e 3, apenas.
E 1, 2 e 3.
QUESTÃO 31
(ACAFE) Um estudante elaborou um projeto para sua aula
de Física. Projetou um agasalho para esquentar e, com isso,
aquecer as pessoas. Para tanto, colocou um pêndulo nas
mangas do agasalho, para oscilar com o movimento dos
braços, ligado a um gerador elétrico que, por sua vez, estava
ligado a um circuito de condutores para converter energia
elétrica em térmica.
A figura a seguir mostra o agasalho com o detalhamento do
gerador, ou seja, um imã que oscila próximo a uma bobina.
Assim, analise as seguintes afirmações:
( ) A corrente elétrica produzida pelo gerador é contínua.
( ) O fenômeno que explica a geração de energia elétrica
nesse tipo de gerador é a indução eletromagnética.
( ) A bobina provoca uma força magnética no imã que
tenta impedir o movimento de oscilação do mesmo.
( ) A corrente induzida aparece porque um fluxo
magnético constante atravessa a bobina.
( ) Toda energia mecânica do movimento dos braços é
convertida em energia térmica para aquecimento da
pessoa.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A F–V–V–F–F
B V–V–V–F–F
C F–V–F–F–V
D V–F–F–V–F
QUESTÃO 32
(ACAFE) O carregador de celular é um dispositivo que
consegue transferir energia elétrica da rede elétrica
residencial para as baterias do aparelho. No entanto, para
realizar essa transferência utiliza um equipamento bastante
conhecido, o transformador. Na figura abaixo, recortamos
o esquema do transformador de um carregador de celular
que é igual à de qualquer transformador comum.
Considere a figura e assinale a alternativa correta que
completa as lacunas da frase a seguir.
O princípio de funcionamento do transformador é __________.
Com base na figura, deduzimos que a tensão do enrolamento da
__________ é __________ que a tensão do enrolamento da __________.
A a indução eletromagnética – direita – igual – esquerda
B a indução eletrostática – esquerda – menor – direita
C a indução eletromagnética – esquerda – maior – direita
D a indução eletrostática – direita – maior – esquerda
QUESTÃO 33
(ACAFE) A principal aplicação da Indução Magnética, ou
Eletromagnética, e a sua utilização na obtenção de energia.
Podem-se produzir pequenas f.e.m. com um experimento
bem simples. Considere uma espira quadrada com 0,4 m
de lado que está totalmente imersa num campo magnético
uniforme (intensidade B = 5,0 wb/m²) e perpendicular as
linhas de indução. Girando a espira até que ela fique paralela
as linhas de campo.
Sabendo-se que a espira acima levou 0,2 segundos para
ir da posição inicial para a final, a alternativa correta que
apresenta o valor em módulo da f.e.m. induzida na espira,
em volts é:
A 1,6
B 8
C 4
D 0,16
QUESTÃO 34
(UFSM) O alto-falante, usado na comunicação, em
megafones, rádios, televisões, tem o seu princípio de
funcionamento ligado à lei de:
A Coulomb.
B Ohm.
C Joule.
D Ampère.
E Faraday.
QUESTÃO 35
(UFT) De quanto deverá ser a magnitude do choque
elétrico (f.e.m. induzida) se segurarmos as extremidades
de uma bobina composta por 10 espiras de área A = 1 [m2]
e deixarmos passar ortogonalmente por esta bobina uma
densidade de fluxo magnético constante com módulo dado
por B = 11 [T]?
961
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A 0 [Volts] A Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
B 10 [Volts] B Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
C 110 [Volts] C Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
D 220 [Volts] D Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
E As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
E 100 [Volts]
QUESTÃO 38
QUESTÃO 36
Um campo magnético, cuja intensidade varia no tempo,
(ITA) Uma bobina de 100 espiras, com seção transversal de
atravessa uma bobina de 100 espiras e de resistência
área de 400 cm2 e resistência de 20 W, está alinhada com
elétrica desprezível. A esta bobina está conectada em série
seu plano perpendicular ao campo magnético da Terra, de
uma lâmpada cuja resistência elétrica é de 10,0 Ω e que está
7,0 · 10-4 T na linha do Equador.
dissipando 10,0 W.

Quanta carga flui pela bobina enquanto ela é virada de 180°

A variação temporal do fluxo magnético através de cada
em relação ao campo magnético?
espira é, em módulo, de:

A 1,4 · 10-4 C A 0,01 Wb/s.

B 2,8 · 10-4 C B 0,10 Wb/s.
C 1,4 · 10-2 C C 1,0 Wb/s.
D 2,8 · 10-2 C D 10,0 Wb/s.
E 1,4 C E 100,0 Wb/s.

QUESTÃO 37 QUESTÃO 39

O desenvolvimento do eletromagnetismo contou com a Uma bobina composta de 10 espiras circulares, de área A
colaboração de vários cientistas, como Faraday, por exemplo, cada uma, é colocada entre os polos de um grande eletroímã
que verificou a existência da indução eletromagnética. Para onde o campo magnético é uniforme e forma um ângulo de
demonstrar a lei de indução de Faraday, um professor 30º com o eixo da bobina (como mostra a figura a seguir).
idealizou uma experiência simples. Construiu um circuito
condutor retangular, formado por um fio com resistência
total R = 5 Ω, e aplicou através dele um fluxo magnético
cujo comportamento em função do tempo t é descrito pelo
gráfico.

Reduzindo-se o campo magnético com uma taxa igual a

0,5 T/s, o módulo da força eletromotriz induzida na bobina,
durante a variação do campo magnético, é:

O fluxo magnético cruza perpendicularmente o plano

do circuito. Em relação a esse experimento, considere as B
seguintes afirmativas:

1. A força eletromotriz induzida entre t = 2 s e t = 4 s vale

50 V. C
2. A corrente que circula no circuito entre t = 2 s e t = 4 s tem
o mesmo sentido que a corrente que passa por ele entre
t = 8 s e t = 12 s. D
3. A corrente que circula pelo circuito entre t = 4 s e t = 8
s vale 25 A.
4. A potência elétrica dissipada no circuito entre t = 8 s e t =
QUESTÃO 40
12 s vale 125 W.
(CEFET-MG) A figura abaixo representa o esquema de um
Assinale a alternativa correta.
transformador utilizado para aumentar ou diminuir a tensão
elétrica fornecida a um circuito.

962
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Pensando nas possíveis configurações para que, na
inexistência de molas, uma plaqueta arme ou desarme
adequadamente, essa pessoa imaginou que o elemento “X”
pudesse ser:

I. um corpo feito de um material ferromagnético. Quando

a corrente elétrica flui de A para B, o mecanismo é
armado e, quando a corrente elétrica flui de B para A, o
mecanismo é desarmado;
II. um ímã permanente, com seu polo Norte voltado para
o eletroímã, quando a plaqueta está “em pé”, como no
momento em que está armada. Quando a corrente
elétrica flui de A para B, o mecanismo é armado e,
quando a corrente elétrica flui de B para A, o mecanismo
é desarmado;
III. um ímã permanente com seu polo Norte voltado para
o eletroímã, quando a plaqueta está “em pé”, como no
momento em que está armada. Quando a corrente
Sobre o funcionamento desse transformador, se ________,
elétrica flui de B para A, o mecanismo é armado e,
então, ____________.
quando a corrente elétrica flui de A para B, o mecanismo
A opção que completa, corretamente, as lacunas acima é:
é desarmado;
IV. outra bobina, idêntica e montada na mesma posição em
A V1 = V2, i1 < i2
que se encontra a primeira quando a plaqueta está “em
B V1 > V2, i1 > i2
pé”, como no momento em que está armada, tendo seu
C V1 > V2, N1 > N2
terminal A, unido ao terminal A da bobina do eletroímã,
D V1 = V2, N1 < N2
e seu terminal B, unido ao terminal B da bobina do
eletroímã. Quando a corrente elétrica flui de A para B, o
QUESTÃO 41 mecanismo é armado e, quando a corrente elétrica flui
de B para A, o mecanismo é desarmado.
Grandes relógios, que também indicam a temperatura,
compõem a paisagem metropolitana. Neles, cada dígito
Das suposições levantadas por essa pessoa, está correto o
apresentado é formado pela combinação de sete plaquetas
indicado por:
móveis. Ao observar um desses relógios, uma pessoa
constata que cada plaqueta está próxima de um eletroímã,
A I, apenas.
mas, não consegue descobrir qual seria o elemento “X”
B III, apenas.
presente em uma plaqueta para que essa pudesse ser
C II e IV, apenas.
armada ou desarmada por ação magnética.
D I, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.

QUESTÃO 42
(UFSC) Pedrinho, após uma aula de Física, resolveu verificar
experimentalmente o que tinha estudado até o momento.
Para tal experimento, ele usou uma bobina com 50 espiras,
um ímã preso a um suporte não condutor e uma lâmpada
incandescente de 5 W de potência. O experimento consistia
em mover o ímã para dentro e para fora da bobina,
repetidamente. Ao terminar o experimento, Pedrinho
fez algumas observações, que estão listadas na forma de
proposições.

Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).

963
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
01. O módulo da força eletromotriz induzida na bobina é
diretamente proporcional à variação do fluxo magnético
em função da distância.
02. É difícil mover o ímã dentro da bobina, pois o campo
magnético de cada espira oferece uma resistência ao
movimento do ímã. Isto é explicado pela Lei de Lenz.
04. Se a corrente na lâmpada for de 2 A, a força eletromotriz
induzida em cada espira da bobina é 0,05 V.
08. A frequência do movimento do ímã no interior da bobina
não interfere na luminosidade da lâmpada.
16. Para haver uma corrente induzida na bobina é necessário
que o circuito esteja fechado.
32. O trabalho realizado para mover o ímã para dentro e
para fora da bobina é transformado integralmente em
energia luminosa na lâmpada.
A Apenas os itens 01, 02 e 16 estão corretos.
B Apenas os itens 01, 04 e 08 estão corretos.
C Apenas os itens 02, 04 e 16 estão corretos.
D Apenas os itens 16 e 32 estão corretos.
E Todos os itens estão corretos.
QUESTÃO 43
Uma haste condutora, de comprimento igual a 1,0 m e de
peso igual a 10,0 N, cai a partir do repouso, deslizando nos
fios metálicos dispostos no plano vertical e interligados por
um resistor de resistência elétrica igual a 1,0, conforme a
figura.
Desprezando-se a forças dissipativas e sabendo-se que o
conjunto está imerso na região de um campo magnético
uniforme de intensidade igual a 1,0 T, o módulo da
velocidade máxima atingida pela haste é igual, em m/s, a:
A 10,0.
B 15,0.
C 21,0.
D 25,0.
E 30,0.
QUESTÃO 44
A figura mostra um circuito formado por uma barra fixa
FGHJ e uma barra móvel MN, imerso num campo magnético
perpendicular ao plano desse circuito.
964
Considerando desprezível o atrito entre as barras e também
que o circuito seja alimentado por um gerador de corrente
constante I, o que deve acontecer com a barra móvel MN?
A Permanece no mesmo lugar.
B Move-se para a direita com velocidade constante.
C Move-se para a esquerda com velocidade constante.
D Move-se para a direita com aceleração constante.
E Move-se para a esquerda com aceleração constante.
QUESTÃO 45
A foto mostra uma lanterna sem pilhas, recentemente
lançada no mercado. Ela funciona transformando em
energia elétrica a energia cinética que lhe é fornecida pelo
usuário – para isso ele deve agitá-la fortemente na direção
do seu comprimento. Como o interior dessa lanterna é
visível, pode-se ver como funciona: ao agitá-la, o usuário
faz um ímã cilíndrico atravessar uma bobina para frente
e para trás. O movimento do ímã através da bobina faz
aparecer nela uma corrente induzida que percorre e acende
a lâmpada.
O principio físico em que se baseia essa lanterna e a corrente
induzida na bobina são, respectivamente:
A indução eletromagnética; corrente alternada.
B indução eletromagnética; corrente contínua.
C lei de Coulomb; corrente contínua.
D lei de Coulomb; corrente alternada.
E lei de Ampere; correntes alternada ou contínua podem
ser induzidas.
QUESTÃO 46
Uma interessante e histórica experiência foi realizada pelo
físico dinamarquês Hans Christian Oersted, em 1820, ao
utilizar uma pilha conectada aos extremos de um condutor
metálico nas proximidades de uma bússola, cuja agulha
estava orientada inicialmente na direção norte–sul do
campo magnético terrestre.
Com o estabelecimento da corrente elétrica no condutor,
Oersted pode perceber que a agulha da bússola se desviava
em relação a sua orientação inicial. Os resultados dessa
experiência permitiram concluir corretamente que:
A uma mesma teoria passaria a dar conta de fenômenos
elétricos e magnéticos, até então considerados
independentes um do outro.
B os polos da agulha da bússola são inseparáveis.
C as correntes elétricas são estabelecidas apenas em
condutores metálicos.
D os polos da pilha são os responsáveis pela alteração do
alinhamento original da bússola.
E o campo magnético terrestre afeta a corrente elétrica no
condutor.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 47 Um possível resultado a ser observado, quanto à posição
da agulha da bússola, nas três situações dessa experiência,
Nas figuras a seguir, um ímã é movimentado sobre uma poderia ser representado por: O eixo do conjunto de espiras
espira condutora, colocada sobre uma mesa, de tal forma E2 tem direção leste–oeste.
que há uma variação do fluxo do campo magnético na
espira. As figuras indicam o sentido da velocidade imprimida
ao ímã em cada caso e o polo do ímã, que se encontra mais
próximo da espira.

Assinale a alternativa que representa corretamente o

sentido da corrente induzida na espira, de acordo com o
movimento do ímã.
(Situação
(Situação I) (Situação II) (Situação III)
Inicial)
Imã sendo Imã parado Imã sendo
Imã Muito
empurrado dentro puxado
Afastado

A
A

B C

E
C

QUESTÃO 49
(PUC-RS) A figura a seguir mostra a posição inicial de uma
espira retangular acoplada a um eixo de rotação, sob a ação
de um campo magnético originado por ímãs permanentes,
e percorrida por uma corrente elétrica. A circulação dessa
D
corrente determina o aparecimento de um par de forças na
espira, que tende a movimentá-la.

QUESTÃO 48
(FUVEST) Em uma experiência, um longo fio de cobre foi
enrolado, formando dois conjuntos de espiras, E1 e E2,
ligados entre si e mantidos muito distantes um do outro.
Em um dos conjuntos, E2, foi colocada uma bússola, com a
agulha apontando para o Norte, na direção perpendicular
ao eixo das espiras. A experiência consistiu em investigar
possíveis efeitos sobre essa bússola, causados por um ímã,
que é movimentado ao longo do eixo do conjunto de espiras
E1.
Foram analisadas três situações:
I. Enquanto o ímã é empurrado para o centro do conjunto
das espiras E1.
II. Quando o ímã é mantido parado no centro do conjunto
das espiras E1.
III. Enquanto o ímã é puxado, do centro das espiras E1,
retornando à sua posição inicial.
Em relação aos fenômenos físicos observados pela
interação dos campos magnéticos originados pelos ímãs e
pela corrente elétrica, é correto afirmar que
A o vetor indução magnética sobre a espira está orientado
do polo S para o polo N.
B o vetor indução magnética muda o sentido da orientação
enquanto a espira se move.
C a espira, percorrida pela corrente i, tende a mover-se no
sentido horário quando vista de frente.
D a força magnética que atua no lado da espira próximo ao
polo N tem orientação vertical para baixo.
E a força magnética que atua no lado da espira próximo ao
polo S tem orientação vertical para cima.

965
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 50
(UPE) Uma espira condutora, de resistência elétrica R está
sendo rotacionada em torno de um eixo perpendicular a um
campo magnético constante externo. O giro promove uma
variação periódica no fluxo magnético, através da espira
que está representado no gráfico a seguir.
No gráfico, o fluxo se anula nos instantes de tempo t = 0, 1,5;
2,5; 3,5 e 4,5 e atinge valores constantes nas proximidades
dos instantes t = 1,0; 2,0; 3,0 e 4,0.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
A A carga total que flui através de uma seção transversal da
espira entre 0 e 3,5 segundos é zero.
B O trabalho de girar a espira nesse campo é zero.
C Se a área da espira vale 50 cm² o campo magnético que
produz esse fluxo tem módulo igual a 1,0 mT
D Se o fluxo é constante em torno de t = 2,0 segundos, a
carga total que atravessou a espira até esse instante é
zero.
E Nas proximidades dos instantes 1,0; 2,0; 3,0 e 4,0 ohms
ou seja, onde o fluxo é constante, a corrente induzida na
espira é máxima.
QUESTÃO 51
(EPCAR (AFA)) A figura a seguir representa um dispositivo
usado para medir a velocidade angular ω de uma roda,
constituída de material eletricamente isolante.
Este dispositivo é constituído por uma espira condutora
de área 0,5 m² e imersa dentro de um campo magnético
uniforme de intensidade 1,0 T. A espira gira devido ao
contato da polia P com a roda em que se deseja medir a
velocidade angular ω. A espira é ligada a um voltímetro ideal
V que indica, em cada instante t a voltagem nos terminais
dela.
Considerando que não há deslizamento entre a roda e a
polia P e sabendo-se que o voltímetro indica uma tensão
eficaz igual a 10 V e que a razão entre o raio da roda R e
o raio r da polia é R/r = pode-se afirmar que w em rad/s é
igual a
966
A 5
B 15
C 20
D 25
QUESTÃO 52
(UDESC) Na figura a seguir está representada uma espira
quadrada de lado igual a 10,0 cm, situada no interior de
um campo magnético uniforme B, perpendicular ao plano
do papel e dirigido para dentro do papel, cuja intensidade
é 0,50 Weber/m2. O plano formado pela espira é paralelo
ao papel. Quando o campo magnético tem seu sentido
completamente invertido, surge na espira uma força
eletromotriz induzida de 5,0 V.
O intervalo de tempo médio utilizado para inverter
completamente o sentido do campo magnético, neste caso,
é:
A 1,0 x 10-4 s
B 1,0 x 10-3 s
C 2,0 x 10-3 s
D 10 s
E zero
QUESTÃO 53
(UNESP) Uma das leis do Eletromagnetismo é a Lei de Indução
de Faraday que, complementada com a Lei de Lenz, explica
muitos fenômenos eletromagnéticos. A compreensão
dessas leis e como as descrevemos têm permitido à
humanidade criar aparelhos e dispositivos fantásticos, basta
mencionar que elas são princípios fundamentais na geração
de eletricidade.
A Figura 1 mostra um desses dispositivos. Um dispositivo de
segurança que permite interromper correntes elétricas em
aparelhos de uso doméstico (um secador de cabelos, por
exemplo) caso haja um curto-circuito no aparelho ou falha
de aterramento. No esquema não está indicado o aparelho
que será ligado aos fios 1 e 2.
Estes passam pelo interior de um anel de ferro no qual é
enrolada uma bobina sensora que, por sua vez, é conectada
a um bloqueador de corrente. Se um curto-circuito ocorrer
no aparelho e uma das correntes for interrompida, haverá
uma corrente induzida na bobina (Lei de Indução de Faraday)
que aciona o bloqueador de corrente.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A Figura 2 representa uma seção do anel de ferro (vista
frontal) no qual é enrolado um fio (bobina). Um fio condutor,
reto e comprido, passa pelo centro da argola e é percorrido
por uma corrente I (o símbolo designa o sentido da corrente
entrando no fio 2), que aumenta com o tempo.
Qual das alternativas fornece corretamente as linhas de
campo do campo magnético B produzido pela corrente I e o
sentido da corrente induzida i na bobina.
A (IMED) Para a indução de corrente elétrica em um solenoide,
B mantendo o solenoide próximo e parado.
C Dessas possibilidades, quais podem gerar corrente elétrica
D E
E Trata-se de um equipamento eletromecânico que transforma
QUESTÃO 54
(PUCRS) A figura a seguir representa um esquema de uma
das experiências que Michael Faraday (século 19) realizou
para demonstrar a indução eletromagnética.
Nessa figura, uma bateria de tensão constante E é conectada
a uma chave interruptora C e a uma bobina B1 que, por
sua vez, está enrolada a um núcleo de ferro doce, ao qual
também se enrola uma outra bobina B2 esta conectada a um
galvanômetro G que poderá indicar a passagem de corrente
elétrica.
Quando a chave C fecha o circuito com a bobina B1 o ponteiro
do galvanômetro G
A não registra qualquer alteração, porque a fonte de
corrente do circuito da bobina B2 é contínua.
B não registra qualquer alteração, porque a fonte de
corrente do circuito só inclui a bobina B1
C indica a passagem de corrente permanente pela bobina
B2
D indica a passagem de corrente pela bobina B2 por um
breve momento, e logo volta à posição original.
E gira alternadamente para a direita e para a esquerda,
indicando a presença de corrente alternada circulando
pela bobina B2
QUESTÃO 55
é utilizado um ímã em barra. Para tanto, são testadas as
seguintes possibilidades:
I. Movimenta-se o ímã com velocidade constante,
mantendo o solenoide próximo e parado.
II. Gira-se o ímã com velocidade angular constante,
III. Movimenta-se o solenoide com velocidade constante,
mantendo o ímã próximo e parado.
IV. Movimenta-se ambos com velocidades iguais em
módulo, direção e sentido.
no solenoide?
A Apenas I e II.
B Apenas II e IV.
C Apenas III e IV.
D Apenas I, II e III.
Apenas I, III e IV.
QUESTÃO 56
(IMED) A lei da indução de Faraday é fundamental, por
exemplo, para explicarmos o funcionamento de um
dispositivo usado em usinas de energia elétrica: o dínamo.
energia mecânica nas usinas de energia em energia elétrica.
Em relação a esse dispositivo, assinale a alternativa
INCORRETA.
A Segundo a lei de Faraday, a quantidade de energia
elétrica produzida por um dínamo pode ser superior à
quantidade de energia mecânica que ele consome.
B A lei de Faraday é importante para explicar o
funcionamento dos transformadores de tensão que
usamos em nossas residências.
C É impossível construir um dínamo cujo único efeito seja
produzir 200J de energia elétrica consumindo somente
100J de energia mecânica.
D A lei de Faraday relaciona o fluxo de um campo magnético,
variando ao longo do tempo, a uma força eletromotriz
induzida por essa variação.
E O dínamo é percorrido por uma corrente elétrica induzida
quando rotaciona na presença de um campo magnético
externo.
967
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 57
(IFSUL) A figura abaixo mostra um pêndulo com uma placa
de cobre presa em sua extremidade.
Esse pêndulo pode oscilar livremente, mas, quando a placa
de cobre é colocada entre os polos de um imã forte, ele para
de oscilar rapidamente.
Com base nas informações fornecidas acima, pode-se
afirmar que isso ocorre porque
A placa de cobre fica ionizada.
B a placa de cobre fica eletricamente carregada.
C correntes elétricas são induzidas na placa de cobre.
D os átomos do cobre ficam eletricamente polarizados.
QUESTÃO 58
(ITA) Considere um imã cilíndrico vertical com o polo norte
para cima, tendo um anel condutor posicionado acima do
mesmo. Um agente externo imprime um movimento ao anel
que, partindo do repouso, desce verticalmente em torno do
imã e atinge uma posição simétrica à original, iniciando,
logo em seguida, um movimento ascendente e retornando
à posição inicial em repouso.
Considerando o eixo de simetria do anel sempre coincidente
com o do imã e sendo positiva a corrente no sentido anti-
horário (visto por um observador de cima), o gráfico que
melhor representa o comportamento da corrente induzida
i no anel é
A
C Considerando apenas as
968
D
QUESTÃO 59
A figura a seguir mostra dois circuitos nos quais se desliza
uma barra condutora com a mesma velocidade V através
do mesmo campo magnético uniforme e ao longo de um fio
em forma de U. Os lados paralelos do fio estão separados
por uma distancia 2L no circuito 1 e por L no circuito 2. A
corrente induzida no circuito 1 está no sentido anti-horário.
Julgue a validade das afirmações a seguir.
I. O sentido do campo magnético é para dentro da pagina.
II. O sentido da corrente induzida no circuito 2 é anti-
horário.
III. A fem induzida no circuito 1 é igual à do circuito 2.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
B Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
C Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
D Todas as afirmações são verdadeiras.
QUESTÃO 60
(IF-GO) O polo norte de um ímã aproxima-se de uma espira
circular, conforme a ilustração a seguir:
interações de caráter
eletromagnético entre o ímã e a espira, é correto afirmar
que haverá:
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A atração entre eles e será gerada uma corrente induzida
no sentido horário para um observador que esteja acima
do plano da espira.
B repulsão entre eles e será gerada uma corrente induzida
no sentido horário para um observador que esteja acima
do plano da espira.
C atração entre eles e será gerada uma corrente induzida
no sentido anti-horário para um observador que esteja
acima do plano da espira.
D repulsão entre eles e será gerada uma corrente induzida
no sentido anti-horário para um observador que esteja
acima do plano da espira.
E atração entre eles e não haverá corrente induzida na
espira.

GABARITO

01 E 02 D 03 C 04 C 05 C
06 E 07 D 08 A 09 E 10 B
11 D 12 C 13 A 14 E 15 C
16 B 17 D 18 E 19 20 B
21 C 22 B 23 C 24 D 25 C
26 E 27 D 28 B 29 C 30 C
31 A 32 C 33 C 34 E 35 A
36 B 37 D 38 B 39 40 C
41 B 42 C 43 A 44 E 45 A
46 A 47 A 48 A 49 C 50 A
51 C 52 C 53 B 54 D 55 D
56 A 57 C 58 C 59 A 60 D

969
 ENEM
FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
QUESTÃO 01
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Há vários tipos de tratamentos
de doenças cerebrais que requerem a estimulação de
partes do cérebro por correntes elétricas. Os eletrodos são
introduzidos no cérebro para gerir pequenas correntes
em áreas específicas. Para se eliminar a necessidade de
introduzir eletrodos no cérebro, uma alternativa é usar
bobinas que, colocadas fora da cabeça, sejam capazes de
induzir correntes elétricas no tecido cerebral.
Para que o tratamento de patologias cerebrais que bobinas
seja realizado satisfatoriamente, é necessário que
A a corrente nas bobinas seja contínua, para que o campo
magnético possa ser de grande intensidade.
B se observe que a intensidade das correntes induzidas
depende da intensidade da corrente nas bobinas.
C haja um grande número de espirar nas bobinas, o que
diminui a voltagem induzida.
D e o campo magnético dirija a corrente elétrica das bobinas
para dentro do cérebro do paciente.
E o campo magnético criado pelas bobinas seja constante,
de forma a haver indução eletromagnética.
QUESTÃO 02
(ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO) Os dínamos são geradores de
energia elétrica utilizados em bicicletas para acender uma
pequena lâmpada. Para isso, é necessário que a parte móvel
esteja em contato com o pneu da bicicleta e, quando ela entra
em movimento, é gerada energia elétrica para acender a
lâmpada. Dentro desse gerador, encontram-se um ímã e uma
bobina.
O princípio de funcionamento desse equipamento é
explicado pelo fato de que a
970
MÓDULO 6
A corrente elétrica é gerada em circuito fechado por causa
de presença do campo magnético.
B bobina em atrito com o campo magnético no circuito
fechado gera uma corrente elétrica.
C corrente elétrica é gerada em circuito fechado quando há
variação do campo magnético.
D bobina imersa no campo magnético em circuito fechado
fera uma corrente elétrica.
E corrente elétrica no circuito fechado gera um campo
magnético nessa região.
QUESTÃO 03
(ENEM 2011 1ª APLICAÇÃO) O manual de funcionamento
de um captador de guitarra elétrica apresenta o seguinte
texto:
Esse captador comum consiste de uma bobina, fios
condutores enrolados em torno de um ímã permanente. O
campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos
magnéticos na corda da guitarra, que está próxima a ele.
Assim, quando a corda é tocada, as oscilações produzem
variações, com o mesmo padrão, no fluxo magnético que
atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na
bobina, que é transmitida até o amplificador e, daí, para o
alto-falante.
Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra,
que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o
uso dessas cordas, o amplificador ligado ao instrumento
não emitia mais som, porque a corda de náilon
A oscila com uma frequência menor do que a que pode ser
percebida pelo captador.
B induz correntes elétricas na bobina mais intensas que a
capacidade do captador.
C apresenta uma magnetização desprezível sob a ação do
ímã permanente.
D varia seu comprimento mais intensamente do que ocorre
com o aço.
E isola a passagem de corrente elétrica da bobina para o
auto-falante.
QUESTÃO 04
(ENEM 2014 1ª APLICAÇÃO) O funcionamento dos
geradores de usinas elétricas baseia-se no fenômeno da
indução eletromagnética, descoberto por Michael Faraday
no século XIX. Pode-se observar esse fenômeno ao se
movimentar um ímã e uma espira em sentidos opostos com
módulo da velocidade igual a v, induzindo uma corrente
elétrica de intensidade i, como ilustrado na figura.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A fim de se obter uma corrente com o mesmo sentido da
apresentada na figura, utilizando os mesmos materiais,
outra possibilidade é mover a espira para a:
A direita e manter o ímã em repouso com polaridade
invertida.
B esquerda e manter o ímã em repouso com mesma
polaridade.
C esquerda e o ímã para a direita com polaridade invertida.
D direita e o ímã para a esquerda com polaridade invertida.
E esquerda e o ímã para a esquerda com mesma polaridade.
QUESTÃO 05
(ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO) As cercas elétricas instaladas
nas zonas urbanas são dispositivos de segurança planejados
para inibir roubos e devem ser projetadas para, no máximo,
assustar as pessoas que toquem a fiação que delimita os
domínios de uma propriedade. A legislação vigente que
trata sobre as cercas elétricas determina que a unidade de
controle deverá ser constituída, no mínimo, de um aparelho
energizador de cercas que apresente um transformador e
um capacitor. Ela também menciona que o tipo de corrente
elétrica deve ser pulsante. Considere que o transformador
supracitado seja constitui de basicamente por um
enrolamento primário e outro secundário, e que este último
está ligado indiretamente a fiação.
A função do transformador em uma cerca elétrica
A aumentar a potência elétrica associada ao secundário.
B provocar grande perda de potência elétrica no secundário.
C reduzir a intensidade de corrente elétrica associada ao
secundário.
D amplificar a energia elétrica associada a este dispositivo.
E proporcionar perdas de energia do primário ao
secundário.
QUESTÃO 06
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Para demonstrar o processo
de transformação de energia mecânica em elétrica, um
estudante constrói um pequeno gerador utilizando:
• um fio de cobre de diâmetro D enrolado em N espiras
circulares de área A;
• dois ímãs que criam no espaço entre eles um campo
magnético uniforme de intensidade B;
• um sistema de engrenagens que lhe permite girar as
espiras em torno de um eixo com uma frequência f.
Ao fazer o gerador funcionar, o estudante obteve uma
tensão máxima V e uma corrente de curto-circuito i.
Para dobrar o valor da tensão máxima V do gerador
mantendo constante o valor da corrente de curto i, o
estudante deve dobrar o(a)
A número de espiras.
B frequência de giro.
C intensidade do campo magnético.
D área das espiras.
E à diâmetro do fio.
QUESTÃO 07
(ENEM 2017 LIBRAS) Um guindaste eletromagnético de
um ferro-velho é capaz de levantar toneladas de sucata,
dependendo da intensidade da indução em seu eletroímã. O
eletroímã é um dispositivo que utiliza corrente elétrica para
gerar um campo magnético, sendo geralmente construído
enrolando-se um fio condutor ao redor de um núcleo de
material ferromagnético (ferro, aço, níquel, cobalto).
Para aumentar a capacidade de carga do guindaste, qual
característica do eletroímã pode ser reduzida?
A Diâmetro do fio condutor.
B Distância entre as espiras.
C Densidade linear de espiras.
D Corrente que circula pelo fio.
E Permeabilidade relativa do núcleo.
QUESTÃO 08
(ENEM 2018 1ª APLICAÇÃO) A tecnologia de comunicação
da etiqueta RFID (chamada de etiqueta inteligente) é usada
há anos para rastrear gado, vagões de trem, bagagem aérea
e carros nos pedágios. Um modelo mais barato dessas
etiquetas pode funcionar sem baterias e é constituído
por três componentes: um microprocessador de silício;
uma bobina de metal, feita de cobre ou de alumínio, que
é enrolada em um padrão circular; e um encapsulador,
que é um material de vidro ou polímero envolvendo o
microprocessador e a bobina. Na presença de um campo
de radiofrequência gerado pelo leitor, a etiqueta transmite
sinais. A distância de leitura é determinada pelo tamanho da
bobina e pela potência da onda de rádio emitida pelo leitor.
http:eleletronicos.hsw.uol.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
A etiqueta funciona sem pilhas porque o campo
A elétrico da onda de rádio agita elétrons da bobina.
B elétrico da onda de rádio cria uma tensão na bobina.
C magnético da onda de rádio induz corrente na bobina.
D magnético da onda de rádio aquece os fios da bobina.
E magnético da onda de rádio diminui a ressonância no
interior da bobina.
QUESTÃO 09
(ENEM 2019 1a APLICAÇÃO) O espectrômetro de massa de
tempo de voo é um dispositivo utilizado para medir a massa
de íons. Nele, um íon de carga elétrica q é lançado em uma
r
região de campo magnético constante B, descrevendo
uma trajetória helicoidal, conforme a figura. Essa trajetória
é formada pela composição de um movimento circular
uniforme no plano yz e uma translação ao longo do eixo x
A vantagem desse dispositivo é que a velocidade angular
do movimento helicoidal do íon é independente de sua
velocidade inicial. O dispositivo então mede o tempo t de
voo para N voltas do íon. Logo, com base nos valores q, B, N
e t, pode-se determinar a massa do íon.
971
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
GABARITO

01 B 02 C 03 C 04 C 05 C
06 A 07 B 08 C 09 A 10 D

A massa do íon medida por esse dispositivo será:

qBt
A
2 ðN

qBt
B
ðN

2qBt
C
ðN

qBt
D
N

2qBt
E
N

QUESTÃO 10
(ENEM 2020 1° APLICAÇÃO) Em uma usina geradora de
energia elétrica, seja através de uma queda-d’água ou
através de vapor sob pressão, as pás do gerador são postas
a girar. O movimento relativo de um ímã em relação a um
conjunto de bobinas produz um fluxo magnético variável
através delas, gerando uma diferença de potencial em seus
terminais. Durante o funcionamento de um dos geradores,
o operador da usina percebeu que houve um aumento
inesperado da diferença de potencial elétrico nos terminais
das bobinas.

Nessa situação, o aumento do módulo da diferença de

potencial obtida nos terminais das bobinas resulta do
aumento do(a)

A intervalo de tempo em que as bobinas ficam imersas no

campo magnético externo, por meio de uma diminuição
de velocidade no eixo de rotação do gerador.
B fluxo magnético através das bobinas, por meio de
um aumento em sua área interna exposta ao campo
magnético aplicado.
C intensidade do campo magnético no qual as bobinas estão
imersas, por meio de aplicação de campos magnéticos
mais intensos.
D rapidez com que o fluxo magnético varia através das
bobinas, por meio de um aumento em sua velocidade
angular.
E resistência interna do condutor que constitui as bobinas,
por meio de um aumento na espessura dos terminais.

972
 FUVEST MÓDULO 6

FÍSICA
CAPÍTULO 6.3
ELETROMAGNETISMO
C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA

QUESTÃO 01
C
(FUVEST 2009 1ª FASE) Em uma experiência, um longo fio de
cobre foi enrolado, formando dois conjuntos de espiras, E1 e
E2, ligados entre si e mantidos muito distantes um do outro. D
Em um dos conjuntos, E2, foi colocada uma bússola, com a
agulha apontando para o Norte, na direção perpendicular
ao eixo das espiras. E

QUESTÃO 02

(FUVEST 2010 1ª FASE) Aproxima-se um ímã de um anel

metálico fixo em um suporte isolante, como mostra a figura.

A experiência consistiu em investigar possíveis efeitos sobre

essa bússola, causados por um ímã, que é movimentado ao
longo do eixo do conjunto de espiras E1

Foram analisadas três situações:

I. Enquanto o ímã é empurrado para o centro do conjunto

das espiras E1.
II. Quando o ímã é mantido parado no centro do conjunto
das espiras E1. O movimento do ímã, em direção ao anel,
III. Enquanto o ímã é puxado, do centro das espiras E1,
A não causa efeitos no anel.
retornando à sua posição inicial.
B produz corrente alternada no anel.
C faz com que o polo sul do ímã vire polo norte e vice versa.
Um possível resultado a ser observado, quanto à posição D produz corrente elétrica no anel, causando uma força de
da agulha da bússola, nas três situações dessa experiência, atração entre anel e ímã.
poderia ser representado por: E produz corrente elétrica no anel, causando uma força de
repulsão entre anel e ímã.
Dado: O eixo do conjunto de espiras E2 tem direção leste-
oeste. X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

(situação NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR

(situação I) (situação II) (situação III)
inicial) SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
Ímã sendo Ímã parado Ímã sendo
Ímã muito
empurrado dentro puxado
afastado
QUESTÃO 03
A
(FUVEST 2005 2ª FASE) Uma espira condutora ideal, com
1,5 m por 5,0 m, é deslocada com velocidade constante,
de tal forma que um de seus lados atravessa uma região
B onde existe um campo magnético B, uniforme, criado por
um grande eletroímã. Esse lado da espira leva 0,5 s para
atravessar a região do campo.

973
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Características do resistor R:
• Massa = 1,5 g
• Resistência = 0,40 Ω
• Calor específico = 0,33 cal/g
Note e adote:
• 1 cal c 4 J
• F = I B L é a força F que age sobre um fio de comprimento
L,percorrido por uma corrente I, em um campo
magnético B.
• |fem|= Δϕ / Δt, ou seja, o módulo da força
eletromotrizinduzida é igual à variação de fluxo -
magnético ϕ por unidadede tempo.
• ϕ = B.S, onde B é a intensidade do campo através de
umasuperfície de área S, perpendicular ao campo.
Na espira está inserida uma resistência R com as
características descritas. Em consequência do movimento
da espira, durante esse intervalo de tempo, observa-se uma
variação de temperatura, em R, de 40ºC. Essa medida de
temperatura pode, então, ser utilizada como uma forma
indireta para estimar o valor do campo magnético B. Assim
determine
A) a energia E, em joules, dissipada no resistor sob a forma
de calor.
B) a corrente I, em ampères, que percorre o resistor durante
o aquecimento.
C) o valor do campo magnético B, em teslas.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2006 2ª FASE) Um procedimento para estimar
o campo magnético de um ímã baseia-se no movimento
de uma grande espira condutora E através desse campo.
A espira retangular E é abandonada à ação da gravidade
entre os polos do ímã de modo que, enquanto a espira
cai, um de seus lados horizontais (apenas um) corta
perpendicularmente as linhas de campo. A corrente elétrica
induzida na espira gera uma força eletromagnética que
se opõe a seu movimento de queda, de tal forma que a
espira termina atingindo uma velocidade V constante. Essa
velocidade é mantida enquanto esse lado da espira estiver
passando entre os polos do ímã.
974
A figura representa a configuração usada para medir o
campo magnético, uniforme e horizontal, criado entre os
polos do ímã. As características da espira e do ímã estão
apresentadas na tabela. Para a situação em que um dos
lados da espira alcança a velocidade constante V = 0,40 m/s
entre os polos do ímã, determine:
• Espira: m = 0,016 kg e R = 0,10 Ω
• Dimensões do ímã: a = 0,20 m e b = 0,15 m
Note e Adote:
• P = F V ; P = i2R ; F = Bil
• (Desconsidere o campo magnético da Terra).
Para a situação em que um dos lados da espira alcança a
velocidade constante V = 0,40 m/s entre os polos do ímã,
determine:
A) A intensidade da força eletromagnética F, em N, que age
sobre a espira, de massa M, opondo-se à gravidade no
seu movimento de queda a velocidade constante.
B) O trabalho realizado pela força de gravidade por unidade
de tempo (potência), que é igual à potência P dissipada na
espira, em watts.
C) A intensidade da corrente elétrica i, em amperes, que
percorre a espira, de resistência R.
D) O campo magnético B, em tesla, existente entre os polos
do ímã.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2007 2ª FASE) Duas bobinas iguais, B1 e B2, com seus
eixos alinhados, são percorridas por uma mesma corrente
elétrica e produzem um campo magnético uniforme no
espaço entre elas. Nessa região, há uma espira, na qual,
quando o campo magnético varia, é induzida uma força
eletromotriz ε, medida pelo voltímetro. Quando a corrente
I, que percorre as bobinas, varia em função do tempo,
como representado no Gráfico A, mede-se εA = 1,0 V, para o
instante t = 2 s.
Note e adote: A força eletromotriz induzida em uma espira
é proporcional à variação temporal do fluxo do campo
magnético em sua área.
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
Para analisar esse sistema, Determine

A) construa o gráfico RA, da variação de ε, em função do

tempo, para o intervalo entre 0 e 6s, quando a corrente I
varia como no Gráfico A.

B) determine o valor de εB para t = 2 s e construa o gráfico

RB, da variação de, ε em função do tempo, para o intervalo
entre 0 e 6 s, quando a corrente I varia como no Gráfico B.

C) determine o valor de εC para t = 5 s e construa o gráfico

RC, da variação de ε, em função do tempo, para o intervalo
entre 0 e 6 s, quando a corrente I varia como no Gráfico C.

QUESTÃO 04
(FUVEST 2008 2ª FASE) É possível acender um LED,
movimentando-se uma barra com as mãos? Para verificar
essa possibilidade, um jovem utiliza um condutor elétrico
em forma de U, sobre o qual pode ser movimentada uma
A) os módulos das velocidades angulares ωR da roda
barra M, também condutora, entre as posições X1 e X2.
dianteira da bicicleta e ωD do eixo do dínamo, em rad/s;
Essa disposição delimita uma espira condutora, na qual é
inserido o LED, cujas características são: Potência = 24 mW,
B) o tempo T que o eixo do dínamo leva para completar
corrente = 20 mA e luminosidade = 2 lm. Todo o conjunto
uma volta;
é colocado em um campo magnético B (perpendicular ao
plano dessa folha e entrando nela), com intensidade de 1,1
C) a força eletromotriz ɛ que alimenta a lâmpada quando
T. O jovem, segurando em um puxador isolante, deve fazer a
ela está operando em sua potência máxima.
barra deslizar entre X1 e X2. Para verificar em que condições
o LED acenderia durante o movimento, estime:
Note e adote:

• π=3
• O filamento da lâmpada tem resistência elétrica de 6 Ω
quando ela está operando em sua potência máxima de
24 W.
• Considere que o contato do eixo do dínamo com o pneu
se dá em R = 50 cm.

Note e adote: A força eletromotriz induzida ε é tal que
ε = – Δϕ/Δt
A) A tensão V, em volts, que deve ser produzida nos
terminais do LED, para que ele acenda de acordo com
suas especificações.
QUESTÃO 04
(FUVEST 2018 2ª FASE) Uma espira quadrada, de lado L,
constituída por barras rígidas de material condutor, de
resistência elétrica total R, se desloca no plano xy com
velocidade constante, na direção do eixo x. No instante t =
0, representado na figura, a espira começa a entrar em uma
região do espaço, de seção reta quadrada, de lado 2L, onde
há um campo magnético perpendicular a ; a velocidade da
espira é mantida constante por meio da ação de um agente
externo. O campo é uniforme, constante e tem a direção
do eixo z, entrando no plano xy.

B) A variação do fluxo do campo magnético através da

espira, no movimento entre X1 e X2

C) O intervalo de tempo em s, durante o qual a barra deve

ser deslocada entre as duas posições, com velocidade
constante, para que o LED acenda.

QUESTÃO 04
(FUVEST 2012 2º FASE) Um ciclista pedala sua bicicleta, cujas
rodas completam uma volta a cada 0,5 segundo. Em contato
com a lateral do pneu dianteiro da bicicleta, está o eixo de
um dínamo que alimenta uma lâmpada, conforme a figura
ao lado. Os raios da roda dianteira da bicicleta e do eixo
do dínamo são, respectivamente, R = 50 cm e r = 0,8 cm.

975
 MÓDULO 6 | 6.3 ELETROMAGNETISMO - C. INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA
A) A figura abaixo representa a situação para o instante t1 =
L/(2v). Indique nessa figura o sentido da corrente elétrica
i1 que circula pela espira e determine o seu valor.

B) Determine a corrente i2 na espira para o instante t2 = (3L)/

(2v).

C) Determine a força eletromagnética (módulo, direção e

sentido) que atua na espira no instante t3 = (5L)/(2v).

Note e adote: Força eletromotriz na espira parcialmente

imersa no campo magnético: ε = LBv

GABARITO

01 A 02 E

976
 7.1 RELATIVIDADE

MODERNA

7.1 Relatividade .....................................................................................................................................977

7.2 Quântica ...........................................................................................................................................994
 CONTEÚDO E ORIENTADAS
FÍSICA
CAPÍTULO 7.1
RELATIVIDADE
RELATIVIDADE GALILEANA-
NEWTONIANA
A relatividade Galileana tratava do princípio da
simultaneidade, isto é, o intervalo de tempo medido
a partir de referenciais diferentes será sempre o
mesmo, não importando a velocidade dos referenciais.
De acordo com a relatividade galileana as leis
da mecânica são idênticas em relação a qualquer
referencial inercial.
A EXPERIÊNCIA DE MICHELSON-
MORLEY
O resultado da experiência revelou que no Universo não
existe um meio como o éter, e que a luz possui sempre a
mesma velocidade não importando o sistema de referencia
adotado.
POSTULADOS DE EINSTEIN
1. As leis da física são as mesmas, expressas por equações
que tem a mesma forma, em qualquer referencial
inercial.
2. A velocidade da luz no vácuo tem valor de (300000
Km/s) em relação a qualquer referencial inercial.
Vale dizer que nenhuma velocidade pode assumir um
valor superior a 300000 Km/s, que é pelos conhecimentos
atuais, a maior velocidade possível no universo.
É importante destacar também que, a partir de seus
postulados, Einstein elaborou uma teoria que esclareceu
muitas dúvidas e que, acima de tudo, foi constatada
experimentalmente.
A DILATAÇÃO DO TEMPO
O tempo de um evento medido a partir de um relógio em
movimento é menor que o tempo marcado para o mesmo
evento medido a partir de um relógio em repouso.
MÓDULO 7
Dois irmãos gêmeos se propuseram a participar de um
teste relativístico e dispondo de equipamentos adequados
resolveram medir os intervalos de tempo de suas façanhas.
O primeiro irmão sobe em uma nave que viaja à velocidades
próximas às da luz, enquanto o segundo irmão fica na
estação à espera do primeiro. Quando o primeiro irmão
retorna de sua viagem o segundo irmão impaciente parado
na plataforma de depara com ele e se assusta, percebendo
que envelheceu e seu irmão que outrora estava em
movimento não sofreu grandes desgastes provocados pelo
tempo. Com o fim do experimento os irmãos puderam
perceber que o tempo passou de forma diferente para eles
que estavam com velocidades diferentes
A CONTRAÇÃO DO COMPRIMENTO
Para um referencial que está em repouso em relação
a um corpo, esse corpo tem comprimento L, e para um
referencial, que se move em relação ao mesmo corpo, o
comprimento desse corpo é menor que L.
A contração do comprimento só ocorre na direção
do movimento, logo o comprimento medido a partir do
referencial ao qual o corpo se encontra em movimento é
menor do que o comprimento medido a partir do referencial
ao qual o corpo está em repouso.
Podemos determinar a contração do comprimento
seguindo a expressão abaixo.
V é a velocidade do corpo
C é a velocidade da luz no vácuo
MASSA RELATIVÍSTICA
A massa de um corpo que se movimenta a altíssimas
velocidades é maior que a massa do mesmo corpo se esse
estivesse em repouso,
979
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
EQUIVALÊNCIA ENTRE MASSA E
ENERGIA
Se fosse possível transformar uma massa de 1 g de
uma pedra, transformando-a totalmente em energia, essa
energia seria suficiente para manter acesas 1000 lâmpadas
de 100 W cada por um período de 30 anos. Portanto uma
pequena massa equivale a uma grande quantidade de
energia. Segundo Einstein podemos quantificar a energia
produzida a partir da matéria usando a mais célebre e
famosa equação:
PARA RECAPITULAR
revogadas no todo, somente o seu uso é que é agora mais
claramente definido.
Bem, imaginando a luz se propagando instantaneamente,
o conceito de simultaneidade, como vimos, torna-se
absoluto.
O intervalo de tempo, entre eventos e dimensões dos
corpos, torna-se absoluto, também independentemente do
referencial, ou laboratório do qual eles são observados.
Conseqüentemente, podemos conservar todos os
conceitos clássicos se considerarmos a velocidade da luz
ser infinita. Entretanto, a tentativa de combinar o limite
da velocidade da luz com os conceitos antigos de espaço e
tempo coloca-nos na absurda posição de uma pessoa que
sabe que a Terra é redonda, mas insiste que a vertical de sua
cidade natal é uma vertical absoluta, e não sai dos limites da
cidade de medo de desmoronar-se no espaço.

Experimentos precisos e bastante convincentes fazem-

nos admitir que a teoria da relatividade, que revela a
QUESTÕES ORIENTADAS
característica mais extraordinária do mundo que nos rodeia,
está correta. Estas características escapam-nos à primeira
vista superficial. QUESTÃO 01
Vimos a profunda e radical modificação introduzida pela (UEL) O tempo nada mais é que a forma da nossa intuição
teoria da relatividade aos conceitos básicos que o homem interna. Se a condição particular da nossa sensibilidade lhe for
manipulou através de seculares experiências diárias.Significa suprimida, desaparece também o conceito de tempo, que não
que a física desenvolvida muito antes do aparecimento da adere aos próprios objetos, mas apenas ao sujeito que os intui.
teoria da relatividade é arremessada ao mar como um velho KANT, I. Crítica da razão pura. Trad. Valério Rohden e UdoBaldurMoosburguer.
São Paulo: Abril Cultural, 1980. p. 47. Coleção Os Pensadores.
e inútil sapato ?
A questão do tempo sempre foi abordada por filósofos,
Se isto fosse assim, não haveria motivo para empregar-
como Kant. Na física, os resultados obtidos por Einstein
nos na pesquisa científica. Algumas novas teorias certamente
sobre a ideia da “dilatação do tempo” explicam situações
apareceriam e esmagariam as antigas.
cotidianas, como, por exemplo, o uso de GPS.
Imagine um passageiro viajando em um expresso
Com base nos conhecimentos sobre a Teoria da Relatividade
ordinário ajuste seu relógio por que, de acordo com a teoria
de Einstein, assinale a alternativa correta.
da relatividade, estaria atrasado com relação ao relógio
da estação. Qualquer um faria uma gozação com ele. O
A O intervalo de tempo medido em um referencial em que se
efeito de, digamos, uma sacudidela num relógio altamente
empregam dois cronômetros e dois observadores é menor
preciso é bem maior, sem mencionar o fato que a diferença
do que o intervalo de tempo próprio no referencial em que
na questão aumenta de uma fração microscópica de um
a medida é feita por um único observador com um único
segundo.
cronômetro.
B Considerando uma nave que se movimenta próximo à
O engenheiro químico que duvidar se a água conserva
velocidade da luz, o tripulante verifica que, chegando ao
sua massa quando é aquecida está claramente fora de seu
seu destino, o seu relógio está adiantado em relação ao
normal. E, inversamente, o físico tratando de colisões de
relógio da estação espacial da qual ele partiu.
núcleos atômicos sem considerar a variação de seu peso
C As leis da Física são diferentes para dois observadores
atômico estaria convidado a deixar o laboratório por ser
posicionados em sistemas de referência inerciais, que se
ignorante.
deslocam com velocidade média constante.
D A dilatação do tempo é uma consequência direta
Projetistas desenvolveram - e continuam a desenvolver -
do princípio da constância da velocidade da luz e da
seus projetos de acordo com as velhas leis da física, por que
cinemática elementar.
se eles forem introduzir as correções baseadas na teoria da
E A velocidade da luz no vácuo tem valores diferentes para
relatividade, estas correções teriam menos efeitos nas suas
observadores em referenciais privilegiados.
máquinas que um micróbio se fixando no volante . Físicos
experimentando elétrons rápidos devem lembrar-se da
variação nas suas massas com relação às velocidades.
QUESTÃO 02
(UFJF-PISM) Em um reator nuclear, átomos radioativos
A teoria da relatividade, longe de refutar conceitos e
são quebrados pelo processo de fissão nuclear, liberando
noções prévias, estende-as e define os limites com os quais
energia e átomos de menor massa atômica. Esta energia é
estes velhos conceitos podem ser aplicados sem incorrer no
convertida em energia elétrica com um aproveitamento de
perigo de erro. As leis da Natureza descobertas pelos físicos
aproximadamente 30%. A teoria da relatividade de Einstein
anteriores ao nascimento da teoria da relatividade não são

980
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
torna possível calcular a quantidade de energia liberada III. Denomina-se de efeito fotoelétrico a emissão de fótons
no processo de fissão nuclear. Nessa teoria, a energia de por um material metálico quando exposto a radiação
eletromagnética.
uma partícula é calculada pela expressão E = mc2, onde IV. A Física Moderna destaca que em algumas situações
m = m0 1 + (v c)2 . Em uma residência comum, se consome, a luz se comporta como onda e em outras situações
em média, 200 kWatt - hora por mês. Neste caso, CALCULE como partícula.
qual deveria ser a massa, em quilogramas, necessária para
Está correto apenas o que se afirma em:
se manter essa residência por um ano, considerando que
a transformação de massa em energia ocorra no repouso. A I e II.
B II e III.
Dado: c = 3 x 108 m/s. C I, II e III.
D II e IV.
A 3,6 x 10-8 kg E I, II e IV.
B 6,3 x 10-5 kg F
C 3,2 x 10-7 kg QUESTÃO 06
D 9,6 x 10-8 kg
E 5,3 x 10-5 kg (UDESC) De acordo com o paradoxo dos gêmeos, talvez o
mais famoso paradoxo da relatividade restrita, pode-se
QUESTÃO 03 supor a seguinte situação: um amigo da sua idade viaja a
uma velocidade de 0,999 c para um planeta de uma estrela
(FUVEST) O elétron e sua antipartícula, o pósitron, possuem situado a 20 anos-luz de distância. Ele passa 5 anos neste
massas iguais e cargas opostas. Em uma reação em que o planeta e retorna para casa a 0,999 c.
elétron e o pósitron, em repouso, se aniquilam, dois fótons
de mesma energia são emitidos em sentidos opostos. Considerando que γ = 22,4, assinale a alternativa que
representa corretamente quanto tempo seu amigo passou
A energia de cada fóton produzido é, em MeV, fora de casa do seu ponto de vista e do ponto de vista dele,
aproximadamente, respectivamente.

Note e adote: A 20,00 anos e 1,12 anos

B 45,04 anos e 1,79 anos
• Relação de Einstein entre energia (E) e massa (m): E = mc2 C 25,00 anos e 5,00 anos
• Massa do elétron = 9 x 10 -31 kg D 45,04 anos e 6,79 anos
• Velocidade da luz c = 3,0 x 108 m/s E 40,04 anos e 5,00 anos
• 1 eV = 1,6 x 10 -19 J
• 1 MeV = 10 6 eV QUESTÃO 07
No processo de aniquilação, toda a massa das partículas é (UDESC) A proposição e a consolidação da Teoria da
transformada em energia dos fótons. Relatividade e da Mecânica Quântica, componentes teóricos
do que se caracteriza atualmente como Física Moderna,
A 0,3
B 0,5 romperam com vários paradigmas da Física Clássica.
C 0,8 Baseando-se especificamente em uma das teorias da Física
D 1,6 Moderna, a Relatividade Restrita, analise as proposições.
E 3,2
I. A massa de um corpo varia com a velocidade e tenderá
QUESTÃO 04
ao infinito quando a sua velocidade se aproximar da
(UEG) Recentemente, os noticiários divulgaram a descoberta velocidade da luz no vácuo.
de ondas gravitacionais, previstas teoricamente por Albert II. A Teoria da Relatividade Restrita é complexa e
Einstein. Essa descoberta reforça a teoria abrangente, pois, descreve tanto movimentos retilíneos
e uniformes quanto movimentos acelerados.
A da radiação de corpo negro.
B do efeito fotoelétrico. III. A Teoria da Relatividade Restrita superou a visão
C do efeito Compton. clássica da ocupação espacial dos corpos, ao provar que
D da relatividade. dois corpos, com massa pequena e velocidade igual à
E das cordas. velocidade da luz no vácuo, podem ocupar o mesmo
espaço ao mesmo tempo.
QUESTÃO 05
Assinale a alternativa correta.
(UPF) Analise as afirmações sobre tópicos de Física Moderna.

I. Um dos postulados da teoria da relatividade especial A Somente a afirmativa I é verdadeira.

é o de que as leis da Física são idênticas em relação a
qualquer referencial inercial.
II. Um segundo postulado da teoria da relatividade especial
é o de que a velocidade da luz no vácuo é uma constante
universal que não depende do movimento da fonte de luz.
B Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
C Somente a afirmativa II é verdadeira.
D Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
E Todas afirmativas são verdadeiras.

981
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
QUESTÃO 08
(UNISC) Em uma explosão de uma mina de carvão foram
utilizadas 1.000 toneladas de explosivo trinitrotolueno
(TNT), o que equivale a 1,0 x 1012 calorias. Qual foi,
aproximadamente, a quantidade de massa convertida em
energia equivalente a essa explosão? (1 caloria = 4,18 J e c =
3,0 x 108 m/s)
A 4,6 x 10-5 kg
B 4,6 x 10-8 kg
C 1,1 x 10-5 kg
D 1,1 x 10-8 kg
E 1,1 x 10-13 kg
QUESTÃO 09
(ITA) Um múon de meia-vida de 1,5 µs é criado a uma altura
de 1 km da superfície da Terra devido à colisão de um raio
cósmico com um núcleo e se desloca diretamente para o
chão. Qual deve ser a magnitude mínima da velocidade do
múon para que ele tenha 50% de probabilidade de chegar
ao chão?
A 6,7 x 107 m/s
B 1,2 x 108 m/s
C 1,8 x 108 m/s
D 2,0 x 108 m/s
E 2,7 x 108 m/s
QUESTÃO 10
(CEFET-MG) Um observador A está em uma espaçonave
que passa perto da Terra afastando-se da mesma com uma
velocidade relativa de 0,995 c. A espaçonave segue viagem
até que o observador A constata que a mesma já dura 2,50
anos. Nesse instante, a espaçonave inverte o sentido da sua
trajetória e inicia o retorno à Terra, que dura igualmente
2,50 anos, de acordo com o relógio de bordo.
Um observador B, na superfície da Terra, envelhece,
aproximadamente, entre a partida e o retorno da
espaçonave,
A 50 anos.
B 25 anos.
C 5,0 anos.
D 2,5 anos.
E 0,50 ano.
QUESTÃO 11
(UFRGS) Os múons cósmicos são partículas de altas
energias, criadas na alta atmosfera terrestre. A velocidade
de alguns desses múons (v) é próxima da velocidade da
luz (c), tal que v2 = 0,998 c2, e seu tempo de vida em um
referencial em repouso é aproximadamente t0 = 2 x 10-6
s. Pelas leis da mecânica clássica, com esse tempo de
vida tão curto, nenhum múon poderia chegar ao solo, no
entanto eles são detectados na Terra. Pelos postulados
982
da relatividade restrita, o tempo de vida do múon em um
referencial terrestre (t) e o tempo t0 são relacionados pelo
fator relativístico
Para um observador terrestre a distância que o múon pode
percorrer antes de se desintegrar é, aproximadamente,
A 6,0 x 102 m.
B 6,0 x 103 m.
C 13,5 x 103 m.
D 17,5 x 103 m.
E 27,0 x 103 m.
QUESTÃO 12
(UFG) A teoria da relatividade elaborada por Albert Einstein
(1879-1950), no início do século XX, abalou profundamente
os alicerces da Física clássica, que já estava bem estabelecida
e testada. Por questionar os conceitos canônicos da ciência
e do senso comum até então, ela tornou-se uma das teorias
científicas mais populares de todos os tempos.
Que situação física, prevista pela relatividade restrita de
Einstein, também está em conformidade com a Física
clássica?
A A invariância do tempo em referenciais inerciais.
B A contração do espaço.
C A invariância da velocidade da luz.
D A diferença entre massa inercial e gravitacional.
E A conservação da quantidade de movimento.
QUESTÃO 13
(EPCAR-AFA) Uma garota de nome Julieta se encontra em
uma nave espacial brincando em um balanço que oscila
com período constante igual a T0, medido no interior da
nave, como mostra a figura abaixo.
A nave de Julieta passa paralelamente com velocidade
0,5 c, em que c é a velocidade da luz, por uma plataforma
espacial, em relação à qual, o astronauta Romeu se encontra
parado. Durante essa passagem, Romeu mede o período de
oscilação do balanço como sendo T e o comprimento da
nave, na direção do movimento, como sendo L.
Nessas condições, o período T, medido por Romeu,
e o comprimento da nave, medido por Julieta, são
respectivamente
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
2 2
A T0 3 L 3
3 e 3

2 L 3
B T0 3
3 e 2

T0 3 2
C L 3
2 e 3

T0 3 L 3
D
2 e 2

GABARITO

01 D 02 C 03 B 04 D 05 E
06 D 07 A 08 A 09 E 10 A
11 C 12 E 13 A

983
 VESTIBULAR MÓDULO 7

FÍSICA
CAPÍTULO 7.1
RELATIVIDADE

QUESTÃO 01 QUESTÃO 04
(UFRGS) Dilatação temporal e contração espacial são (UFJF) Na Teoria da Relatividade de Einstein, a energia de
conceitos que decorrem da uma partícula é calculada pela expressão E = m.c² onde

A Teoria Especial da Relatividade.

B Termodinâmica.
C Mecânica Newtoniana. Em um microscópio eletrônico de varredura, elétrons são
D Teoria Atômica de Bohr. emitidos com energia de 8,0 x 105 e V para colidir com uma
E Mecânica Quântica. amostra de carbono que se encontra parada. Calcule o valor
da velocidade dos elétrons emitidos.
QUESTÃO 02
A 2,31 x 108m/s
(FGV) Os avanços tecnológicos que a ciência experimentou B 4,73 x 108m/s
nos últimos tempos nos permitem pensar que, dentro C 1,11 x 106m/s
em breve, seres humanos viajarão pelo espaço sideral a D 2,31 x 104m/s
velocidades significativas, se comparadas com a velocidade E 1,11 x 104m/s
da luz no vácuo.
QUESTÃO 05
Imagine um astronauta terráqueo que, do interior de uma
nave que se desloca a uma velocidade igual a 60% da (UDESC) Os pesquisadores do projeto LIGO (Laser
velocidade da luz, avista um planeta. Ao passar pelo planeta, Interferometer Gravitacional-Wave Observatory) anunciaram,
ele consegue medir seu diâmetro, encontrando o valor no início deste ano, a primeira detecção das ondas
4,8.106 m. gravitacionais.

Se a nave parasse naquelas proximidades e o diâmetro do Analise as proposições em relação à informação.

planeta fosse medido novamente, o valor encontrado, em
106 m seria de I. Estas ondas se propagam com a mesma velocidade da
luz.
A 2,7 II. Estas ondas se propagam com velocidade superior à
B 3,6 velocidade da luz.
C 6,0 III. Estas ondas foram previstas por Albert Einstein em sua
D 7,5 Teoria da Relatividade Geral.
E 11,0 IV. Estas ondas foram previstas por Albert Einstein em sua
Teoria do Efeito Fotoelétrico.
QUESTÃO 03
Assinale a alternativa correta.
(COL. NAVAL) Com relação aos conceitos da Física, assinale
a opção correta. A Somente a afirmativa III é verdadeira.
B Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
A Em qualquer meio de transparente, a propagação da luz C Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
ocorre sempre em linha reta. D Somente a afirmativa IV é verdadeira.
B A patinação sobre o gelo acontece porque o aumento da E Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
pressão, exercida pelos patins, altera a temperatura de
fusão do gelo. QUESTÃO 06
C As garrafas e outros objetos jogados no mar chegam até
as praias transportados pelas ondas. (UPF) Em relação à teoria da relatividade restrita, formulada
D No processo de eletrização por contato, o corpo que por Einstein, é correto afirmar:
recebe elétrons fica negativo e o que perde elétrons fica
positivo. A Estuda os fenômenos relativos a referenciais inerciais.
E As bússolas magnéticas são muito importantes na B As leis da Física são diferentes quando mudamos de um
navegação porque apontam precisamente para o norte referencial inercial para outro.
geográfico.

984
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
C Em um sistema de referência inercial, a velocidade da luz,
medida no vácuo, depende da velocidade com a qual se
move o observador.
D O tempo é uma grandeza absoluta.
E Os referenciais inerciais são referenciais que se movem,
uns em relação aos outros, com velocidade variável.
QUESTÃO 07
(UFPE) Com relação à teoria da relatividade especial e aos
modelos atômicos podemos afirmar que:
( ) A velocidade da luz no vácuo independe da velocidade
da fonte de luz.
( ) As leis da física são as mesmas em todos os referenciais
inerciais. A única exceção ocorre em fenômenos físicos
que ocorram sob gravidade nula.
( ) É impossível determinar simultaneamente a velocidade
e a posição do elétron no átomo de hidrogênio.
( ) No modelo de Bohr do átomo de hidrogênio o
elétron não irradia quando se encontra nas orbitas
estacionarias, isto e, naquelas orbitas onde o momento
linear do elétron é um múltiplo inteiro da constante de
Planck.
( ) Para ionizar o átomo de hidrogênio, no seu estado
fundamental, isto é, separar completamente o elétron
do núcleo, gasta-se uma energia menor do que 10 e V.
A V – F – V – F – F.
B F – F – F – V – V.
C V – V – V- F – F.
D F – V – F – V – V.
E V – F – V – F – V.
QUESTÃO 08
(UEM) Analise as alternativas abaixo e assinale o que for
correto.
01. O segundo postulado da teoria da Relatividade Restrita
afirma que a velocidade da luz no vácuo tem o mesmo
valor para todos os observadores, qualquer que seja seu
movimento ou o movimento da fonte.
02. A energia total relativística de um corpo é o produto da
massa relativística desse corpo pela velocidade da luz no
vácuo ao quadrado.
04. O nêutron possui uma massa aproximadamente igual a
do próton, mas não possui carga elétrica.
08. Nas reações nucleares de transmutação, a energia total e
a quantidade de movimento não são conservadas.
16. Os nêutrons, os prótons e os elétrons são as únicas
partículas elementares da natureza.
A Apenas os itens 01, 02 e 04 estão corretos.
B Apenas o item 16 está correto.
C Apenas os itens 01 e 08 estão corretos.
D Todos os itens estão corretos.
E Nenhum dos itens acima está correto.
QUESTÃO 09
(UFPB) A Relatividade Especial é uma teoria muito bem
consolidada experimentalmente, inclusive tendo aplicações
dela no cotidiano. Um exemplo bastante expressivo é
o aparelho de navegação GPS, o qual está baseado na
Relatividade Especial, e é construído com a finalidade de
proporcionar orientação espacial com precisão.
Com base nos conceitos da Relatividade Especial, identifique
as afirmativas corretas:
( ) A velocidade da luz no vácuo é a mesma em todas
as direções e em todos os referenciais inerciais e não
depende do movimento da fonte ou do observador.
( ) As leis da Física dependem do referencial inercial
escolhido.
( ) Dois observadores em movimento relativo não
concordam, em geral, quanto a simultaneidade entre
dois eventos.
( ) O tempo próprio é o intervalo de tempo entre
dois eventos que ocorrem no mesmo ponto em
um determinado referencial inercial, medido nesse
referencial.
( ) O comprimento próprio de um objeto é aquele medido
em um referencial no qual ele está em repouso.
A V – F – V – V – V.
B F – V – F – F – F.
C V – F – V – F – F.
D F – F – F – V – V.
E V – F – V – F – V.
QUESTÃO 10
(UEG) Qual das afirmações a seguir é correta para a teoria
da relatividade de Einstein?
A No vácuo, a velocidade da luz depende do movimento da
fonte de luz e tem igual valor em todas as direções.
B Elétrons são expulsos de uma superfície quando ocorre a
incidência de uma radiação eletromagnética (luz).
C Em determinados fenômenos, a luz apresenta natureza
de partícula e, em outros, natureza ondulatória.
D Na natureza, não podem ocorrer interações de
velocidades superiores a velocidade da luz c.
QUESTÃO 11
(UFG) Em 1964, o físico britânico Peter Higgs propôs a
existência de um campo, o qual, ao interagir com uma
partícula, conferia a ela a sua massa. A unidade básica desse
campo foi chamada de bóson de Higgs. Em julho de 2012, os
cientistas do CERN (Centro Europeu de Pesquisas Nucleares)
anunciaram terem identificado o bóson de Higgs, com uma
massa de 125 GeV (gigaelétronvolt).
O valor dessa massa, em kg, é de:
Dados: 1 eV = 1,6 x 10-19 J; c = 3,0 x 108 m/s.
A 4,50 x 10+24
B 6,66 x 10-18
C 2,22 x 10-25
D 6,66 x 10-27
E 2,22 x 10-34
QUESTÃO 12
(UFJF) A velocidade é uma grandeza relativa, ou seja, a sua
determinação depende do referencial a partir do qual está
sendo medida. A Teoria da Relatividade Especial, elaborada
em 1905, pelo físico alemão Albert Einstein, afirma que o
comprimento e a massa de um objeto são grandezas que
também dependem da velocidade e, consequentemente,
são relativas.
985
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
Sobre a Teoria da Relatividade Especial, julgue os itens
abaixo e marque a alternativa CORRETA.
I. A massa de um objeto é independente da velocidade do
mesmo, medida por qualquer referencial inercial.
II. A velocidade da luz é um limite superior para a
velocidade de qualquer objeto.
III. Intervalos de tempo e de espaço são grandezas
absolutas e independentes dos referenciais.
IV. As leis da Física são as mesmas em todos os sistemas de
referência inercial.
V. Massa e energia são quantidades que não possuem
nenhuma relação
A somente II e III estão corretas.
B somente I e II estão corretas.
C somente I e V estão corretas.
D somente I e III estão corretas.
E somente II e IV estão corretas.
QUESTÃO 13
(UPE) A sonda caçadora de exoplanetas Kepler encontrou
aquele que talvez seja o corpo celeste mais parecido com a
Terra. A Nasa anunciou, nesta quinta-feira (23), a descoberta
de Kepler-452b, um exoplaneta encontrado dentro de uma
zona habitável de seu sistema solar, ou seja, uma região onde
é possível que exista água no estado líquido. A semelhança com
nosso planeta é tão grande que os pesquisadores chamaram o
Kepler-452b de Terra 2,0.
O Kepler-452b é cerca de 60% maior que a Terra e precisa de 385
dias para completar uma órbita ao redor de sua estrela, a Kepler
452. E essa estrela hospedeira é muito parecida com nosso Sol:
tem quase o mesmo tamanho, temperatura e emite apenas 20%
mais luz. Localizado na constelação Cygnus, o sistema solar da
Terra 2,0 está a 1.400 anos-luz distante do nosso.
http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/terra-2-0-nasa-anuncia-
descoberta-historica-de-planeta-quase-identico-ao-nosso,
Supondo-se que, a fim de investigar mais de perto o
Kepler-452b, uma sonda tenha sido enviada da Terra por
uma equipe da Nasa, com uma velocidade igual a (3)1/2c/2.
Quando o relógio instalado na sonda marcar 28 anos de
viagem, quanto tempo terá se passado para a equipe na
Terra?
A 7 anos
B 14 anos
C 21 anos
D 42 anos
E 56 anos
QUESTÃO 14
(UDESC) No contexto histórico da virada do século XIX para
o século XX, Lord Kelvin proferiu uma palestra e afirmou
que não havia mais muitos pontos obscuros para serem
resolvidos pela Física. Destacou que existiam apenas dois
problemas: o primeiro referente a não detecção do vento
de éter (resultado nulo do experimento de Michelson-
Morley), e o segundo, relacionado à partição de energia
(emissão e absorção da radiação de corpo negro).
Em relação ao avanço na construção de conhecimento em
Física, decorrente dos dois problemas apontados por Lord
Kelvin, assinale a alternativa correta.
986
A Os pontos obscuros apontados por Lord Kelvin não
se configuraram em problemas científicos, e foram
ignorados pela Ciência.
B Os problemas sinalizados por Lord Kelvin foram
solucionados pela mecânica newtoniana, sendo
necessário apenas um refinamento experimental.
C A Ciência, em particular a Física, não avançou mediante
a resolução de problemas e aos pontos obscuros
apontados por Lord Kelvin, que retratavam apenas
dúvidas pessoais dele próprio.
D Max Planck foi o único a solucionar os dois problemas
apontados por Lord Kelvin e, por isso, Planck é
considerado por muitos o “Pai da Mecânica Quântica”.
E Os pontos obscuros destacados por Lord Kelvin
foram determinantes na condução de mudanças
radicais na Física, culminando na construção das
teorias quânticas e relativísticas.
QUESTÃO 15
(FGV) Não está longe a época em que aviões poderão voar
a velocidades da ordem de grandeza da velocidade da luz
no vácuo. Se um desses aviões, voando a uma velocidade
de 0,6c passar rente à pista de um aeroporto de 2,5 km
percorrendo-a em sua extensão, para o piloto desse avião a
pista terá uma extensão, em km de
A 1,6
B 2,0
C 2,3
D 2,8
E 3,2
QUESTÃO 16
(UEG) 2007: ANO HÉLIO-FÍSICO
O ano de 2007 foi o Ano Internacional Hélio- Físico e foi
dedicado a eventos e estudos sobre o astro-rei. O Sol fica a 150
milhões de km da Terra. Todo o dia o sol perde 380 milhões
de toneladas transformadas em energia. Seu poder de atração
enfraquece gradativamente e, por isso, a Terra se afasta dele
3 mm ao ano. A temperatura da “superfície” solar é de 5,5 mil
graus Celsius. A massa do Sol equivale a 330 mil vezes à da
Terra e corresponde a 99% da massa do Sistema Solar. Estima-
se que daqui a cerca de 5 bilhões de anos o hidrogênio solar,
seu principal combustível, vai se esgotar. O Sol se converterá
em outro tipo de estrela, modificando as condições físicas no
Sistema Solar.
GALILEU, Sao Paulo, abr. 2007, p. 21. [Adaptado].
Com base no texto acima, é incorreto afirmar:
A O sol usa a fusão de átomos de hidrogênio para obter
outro composto químico: o hélio.
B A energia diária transformada no Sol por causa da sua
perda de massa seria suficiente para manter acesas 100
mil lâmpadas de 100 W por no máximo 300 séculos.
C A luz emitida pelo Sol demora cerca de 8 minutos para
chegar a Terra.
D Sabendo-se que os pontos de ebulição da agua e
o ponto de fusão do gelo na escala Reaumur são,
respectivamente, 80 °R e 0°R, a temperatura da
“superfície” solar e de 4,4 mil graus Reaumur.
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
QUESTÃO 17
(UEG) Antes mesmo de ter uma ideia mais correta do que é a
luz, o homem percebeu que ela era capaz de percorrer muito
depressa enormes distâncias. Tão depressa que levou Aristóteles
– famoso pensador grego que viveu no século IV a.C. e cujas
obras influenciaram todo o mundo ocidental até a Renascença
– a admitir que a velocidade da luz seria infinita.
GUIMARAES, L. A.; BOA, M. F. Termologia e óptica. Sao Paulo: Harbra, 1997. p. 177
Hoje sabe-se que a luz tem velocidade de aproximadamente
300000 km/s, que é uma velocidade muito grande, porém
finita. A teoria moderna que admite a velocidade da luz
constante em qualquer referencial e, portanto, torna
elásticas as dimensões do espaço e do tempo é:
A a teoria da relatividade.
B a teoria da dualidade onda - partícula.
C a teoria atômica de Bohr.
D o principio de Heisenberg.
E a lei da entropia.
QUESTÃO 18
Um feixe de luz incide em uma lâmina metálica provocando
a emissão de alguns elétrons. A respeito desse fenômeno,
denominado de efeito fotoelétrico, leia e analise as
proposições e assinale o item correto:
A O efeito fotoelétrico só ocorre a partir de uma frequência
de corte, denominada função trabalho.
B Qualquer que seja a frequência e comprimento de onda
da luz incidente é possível que sejam arrancados elétrons
do metal.
C Quaisquer que sejam a frequência, comprimento de
onda e a intensidade da luz, os elétrons são emitidos com
a mesma energia cinética.
D Quanto maior a frequência da luz de uma determinada
intensidade incidindo sobre o metal, mais elétrons
abandonam o metal.
E Quanto maior a frequência da luz de uma determinada
intensidade incidindo sobre o metal, maiores são as
energias com que os elétrons abandonam o metal.
QUESTÃO 19
(ITA) Considere as quatro proposições seguintes:
I. Os isótopos 16O e 18O do oxigênio diferenciam-se por
dois nêutrons.
II. Sendo de 24000 anos a meia-vida do 239Pu sua massa de
600g reduzir-se-á a 200g após 72000 anos.
III. Um núcleo de 27Mg se transmuta em 28Al pela emissão
de uma partícula β.
IV. Um fóton de luz vermelha incide sobre uma placa metálica
causando a emissão de um elétron. Se esse fóton fosse
de luz azul, provavelmente ocorreria a emissão de dois ou
mais elétrons.
Então:
A apenas uma das proposições é correta.
B apenas duas das proposições são corretas.
C apenas três das proposições são corretas.
D todas elas são corretas.
E nenhuma delas e correta.
QUESTÃO 20
(UFSM) À medida que a tecnologia invadiu os meios de
produção, a obra de arte deixou de ser o resultado exclusivo
do trabalho das mãos do artista, por exemplo, a fotografia.
Uma vez obtido o negativo, muitas cópias da mesma foto
podem ser impressas. O elemento essencial de uma
fotocopiadora é um cilindro eletrizado que perde eletrização,
por efeito fotoelétrico, nas regiões em que incide luz. Então:
I. o efeito fotoelétrico só pode ser entendido em
termos de um modelo corpuscular para a radiação
eletromagnética.
II. o número de elétrons arrancados de uma placa
metálica pelo efeito fotoelétrico cresce com o aumento
da intensidade da radiação eletromagnética que atinge
a placa.
III. a energia máxima dos elétrons arrancados de uma
placa metálica pelo efeito fotoelétrico cresce com o
aumento da intensidade da radiação eletromagnética
que atinge a placa.
Está(ão) correta(s):
A apenas I.
B apenas II.
C apenas III.
D apenas I e II.
E I, II e III.
QUESTÃO 21
(UFRGS) De acordo com a Teoria da Relatividade quando
objetos se movem através do espaço-tempo com
velocidades da ordem da velocidade da luz, as medidas
de espaço e tempo sofrem alterações. A expressão da
contração espacial é dada por L = L0(1 – v2 / c2)1/2, onde
v é a velocidade relativa entre o objeto observado e o
observador, c é a velocidade de propagação da luz no vácuo,
L é o comprimento medido para o objeto em movimento,
e Lo é o comprimento medido para o objeto em repouso.
A distância Sol-Terra para um observador fixo na Terra
é L 0= -1,5x10 11m. Para um nêutron com velocidade v =
0,6c, essa distância é de
A 1,2 x 1010m
B 7,5 x 1010m
C 1,0 x 1011m
D 1,2 x 1011m
E 1,5 x 1011m
QUESTÃO 22
(UEG) Observe a seguinte sequência de figuras:
Na sequência indicada, estão representadas várias imagens
do logo do Núcleo de Seleção da Universidade Estadual de
Goiás, cada uma viajando com uma fração da velocidade
da luz (c). O fenômeno físico exposto nessa sequência de
figuras é explicado
987
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
A pela ilusão de ótica com lentes.
B pela lei de proporções múltiplas.
C pelo efeito Compton da translação.
D pela teoria da relatividade especial.
QUESTÃO 23
(FGV) A nave “New Horizons”, cuja foto é apresentada a
seguir, partiu do Cabo Canaveral em janeiro de 2006 e
chegou bem perto de Plutão em julho de 2015. Foram mais
de 9 anos no espaço, voando a 21 km/s É uma velocidade
muito alta para nossos padrões aqui na Terra, mas muito
baixa se comparada aos 300,000 km/s da velocidade da luz
no vácuo.
Considere uma nave que possa voar a uma velocidade igual
a 80% da velocidade da luz e cuja viagem dure 9 anos para
nós, observadores localizados na Terra.
Para um astronauta no interior dessa nave, tal viagem
duraria cerca de
A 4,1 anos.
B 5,4 anos.
C 6,5 anos.
D 15 anos.
E 20,5 anos.
QUESTÃO 24
(ITA) Enquanto em repouso relativo a uma estrela, um
astronauta vê a luz dela como predominantemente
vermelha, de comprimento de onda próximo a 600 nm.
Acelerando sua nave na direção da estrela, a luz será vista
como predominantemente violeta, de comprimento de onda
próximo a 400 nm ocasião em que a razão da velocidade da
nave em relação à da luz será de
A 1/3
B 2/3
C 4/9
D 5/9
E 5/13
QUESTÃO 25
(ITA) Luz de uma fonte de frequência f gerada no ponto P é
conduzida através do sistema mostrado na figura.
Se o tubo superior transporta um líquido com índice de
refração n movendo-se com velocidade u e o tubo inferior
contém o mesmo líquido em repouso, qual o valor mínimo
de u para causar uma interferência destrutiva no ponto P’?
988
A c2
2nLf
B
c2
C
2Lfn2 + cn
D
QUESTÃO 26
(UPE) Uma régua cujo comprimento é de 50 cm está
se movendo paralelamente à sua maior dimensão com
velocidade 0,6 c em relação a certo observador.
Sobre isso, é CORRETO afirmar que o comprimento da
régua, em centímetros, para esse observador vale
A 35
B 40
C 62,5
D 50
E 100
QUESTÃO 27
Nos dias atuais, há um sistema de navegação de alta
precisão que depende de satélites artificiais em órbita em
torno da Terra. Para que não haja erros significativos nas
posições fornecidas por esses satélites, é necessário corrigir
relativisticamente o intervalo de tempo medido pelo relógio
a bordo de cada um desses satélites.
A Teoria da Relatividade Especial prevê que, se não for feito
esse tipo de correção, um relógio a bordo não marcará o
mesmo intervalo de tempo que outro relógio em repouso
na superfície da Terra, mesmo sabendo-se que ambos
os relógios estão sempre em perfeitas condições de
funcionamento e foram sincronizados antes do o satélite se
lançado.
Se não for feita a correção relativística para o tempo medido
pelo relógio de bordo:
A ele se adiantara em relação as relógio em Terra enquanto
ele for acelerado em relação a Terra.
B ele ficara cada vez mais adiantado em relação ao relógio
em Terra.
C ele atrasara em relação ao relógio em Terra durante
metade de sua orbita e se adiantará durante a metade
da outra orbita.
D ele ficara cada vez mais atrasado em relação ao relógio
em Terra.
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
QUESTÃO 28 QUESTÃO 32

Qual a contração da Terra ao longo de seu diâmetro para Com o advento da Teoria da Relatividade de Einstein, alguns
um observador em repouso relativo ao Sol, sabendo a conceitos básicos da física newtoniana, entre eles, o espaço
e o tempo, tiveram de ser revistos.
velocidade orbital da Terra relativa ao Sol é de 30 km/s, e o
raio da Terra é 6370 km. Qual a diferença substancial desses conceitos para as duas
teorias?
A 83,67 m.
B 20,15 m.
C 56,80 m. Física Newtoniana Teoria da Relatividade
D 63,70 m. Espaço Tempo Espaço Tempo
A Absoluto Absoluto Dilata Contrai
QUESTÃO 29
B Dilata Absoluto Contrai Dilata
Um astronauta é colocado a bordo de uma espaçonave C Absoluto Contrai Dilata Absoluto
e enviado para uma estação espacial a uma velocidade D Absoluto Absoluto Contrai Dilata
constante v = 0,8 c, onde c é a velocidade da luz no vácuo. E Contrai Dilata Absoluto Absoluto
No referencial da espaçonave, o tempo transcorrido entre
o lançamento e a chegada na estação espacial 221 foi de 12 QUESTÃO 33
meses. Qual o tempo transcorrido no referencial da Terra,
em meses? A teoria da Relatividade Especial prediz que existem situações
nas quais dois eventos que acontecem em instantes
A 20 meses. diferentes, para um observador em um dado referencial
B 20 anos.
inercial, podem acontecer no mesmo instante, para outro
C 200 dias.
D 20 séculos. observador que está em outro referencial inercial. Ou seja, a
noção de simultaneidade é relativa e não absoluta.
QUESTÃO 30
A relatividade da simultaneidade é consequência do fato de
Um foguete parte da Terra com velocidade v = 0,8 c, em que:
relação à Terra, transportando um astronauta. Em relação
ao foguete, a viagem dura 3 anos.
A a teoria da Relatividade Especial só é valida para
velocidades pequenas em comparação com a velocidade
da luz.
Quanto tempo durou a viagem do astronauta? B a velocidade de propagação da luz no vácuo depende do
sistema de referencia inercial em relação ao qual ela é
A 20 anos. medida.
B 25 anos. C a teoria da Relatividade Especial não é valida para
C 30 anos. sistemas de referencia inerciais.
D 35 anos. D a velocidade de propagação da luz no vácuo não depende
do sistema de referencia inercial em relação ao qual ela
QUESTÃO 31 é medida.

(PUC-RS) Responder à questão com base nas afirmações a QUESTÃO 34

seguir.
I. No efeito fotoelétrico, a energia dos elétrons arrancados
da placa metálica é diretamente proporcional à
intensidade da luz incidente na mesma.
II. Para obter-se um semicondutor do tipo N usando silício
(tetravalente) como substrato, pode-se fazer dopagem
com alumínio (trivalente).
III. A difração de raios X num cristal é uma evidência do
dualismo onda-partícula.
IV. A fusão nuclear dá origem a um núcleo cuja massa é
ligeiramente inferior à soma das massas dos núcleos
que o originaram.
Pela análise das afirmações, conclui-se que somente:
(UEG-GO) Antes mesmo de ter uma idéia mais correta do que
é a luz, o homem percebeu que ela era capaz de percorrer
muito depressa enormes distâncias. Tão depressa que levou
Aristóteles – famoso pensador grego que viveu no século IV
a.C. e cujas obras influenciaram todo o mundo ocidental até
a Renascença – a admitir que a velocidade da luz seria infinita.
GUIMARÃES, L. A.; BOA, M. F. “Termologia e óptica”. São Paulo: Harbra, 1997. p. 177
Hoje sabe-se que a luz tem velocidade de aproximadamente
300.000 km/s, que é uma velocidade muito grande, porém
finita. A teoria moderna que admite a velocidade da luz
constante em qualquer referencial e, portanto, torna
elásticas as dimensões do espaço e do tempo é:

A está correta a II. A a teoria da relatividade.

B está correta a III. B a teoria da dualidade onda-partícula.
C está correta a IV. C a teoria atômica de Bohr.
D estão corretas a I e a II. D o princípio de Heisenberg.
E estão corretas a III e a IV. E a lei da entropia.

989
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
QUESTÃO 35 Está correto o que se afirma em

A III, somente.
(CFT-CE) Em 2005, Ano Mundial da Física, comemora-se B I e II, somente.
o centenário da Teoria da Relatividade de Albert Einstein. C I e III, somente.
Entre outras conseqüências esta teoria poria fim à idéia do D II e III, somente.
éter, meio material necessário, semelhantemente ao som, E I, II e III.
através do qual a luz se propagava. O jargão popular “tudo é
relativo” certamente não se deve a ele, pois seus postulados QUESTÃO 38
estão fundamentados em algo absoluto: a velocidade da luz
no vácuo – 300.000 km/s. Hoje sabe-se que: (UEG-GO) Qual das afirmações a seguir é correta para a
teoria da relatividade de Einstein?
I. O som propaga-se no vácuo.
II. A luz propaga-se no vácuo. A No vácuo, a velocidade da luz depende do movimento da
III. A velocidade da luz no vácuo é a velocidade limite do fonte de luz e tem igual valor em todas as direções.
universo. B Elétrons são expulsos de uma superfície quando ocorre a
incidência de uma radiação eletromagnética (luz).
É (são) verdadeira(s): C Em determinados fenômenos, a luz apresenta natureza
de partícula e, em outros, natureza ondulatória.
A todas D Na natureza, não podem ocorrer interações de
B nenhuma velocidades superiores à velocidade da luz c.
C somente II
D II e III
E somente III GABARITO
QUESTÃO 36 01 A 02 C 03 B 04 A 05 C

A teoria da Relatividade Restrita, proposta por Albert Einstein 06 A 07 A 08 A 09 A 10 D

(1879 – 1955) em 1905, é revolucionária porque mudou as 11 C 12 E 13 E 14 E 15 B
idéias sobre o espaço e o tempo, mas em perfeito acordo
com os resultados experimentais. Ela é aplicada, entretanto, 16 B 17 A 18 E 19 A 20 D
somente a referenciais inerciais. Em 1915, Einstein propôs a 21 D 22 S 23 B 24 E 25 D
Teoria Geral da Relatividade, válida não só para referenciais
26 B 27 B 28 D 29 A 30 A
inerciais, mas também para referenciais não-inerciais. Sobre
os referenciais inerciais, considere as seguintes afirmativas: 31 C 32 D 33 D 34 A 35 D
36 E 37 E 38 D
I. São referenciais que se movem, uns em relação aos
outros, com velocidade constante.
II. São referenciais que se movem, uns em relação aos
outros, com velocidade variável.
III. Observadores em referenciais inerciais diferentes
medem a mesma aceleração para o movimento de uma
partícula.

Assinale a alternativa correta:

A Apenas a afirmativa I é verdadeira.

B Apenas a afirmativas II é verdadeira.
C As afirmativas I e II são verdadeiras.
D As afirmativas II e III são verdadeiras.
E As afirmativas I e III são verdadeiras.

QUESTÃO 37

(UNIFOR-CE) Sobre a Teoria da Relatividade são feitas as

afirmações abaixo.

I. Corpos em movimento sofrem contração na direção

desse movimento em relação ao tamanho que possuem
quando medidos em repouso.
II. Um relógio em movimento funciona mais lentamente
que o relógio em repouso, para um observador em
repouso.
III. A velocidade de qualquer objeto em relação a qualquer
referencial não pode ser maior que a velocidade da luz
no vácuo.

990
 ENEM MÓDULO 7

FÍSICA
CAPÍTULO 7.1
RELATIVIDADE

QUESTÃO 01
(ENEM 2020 DIGITAL) As células fotovoltaicas (placas
semicondutoras compostas de silício) são os componentes
principais dos painéis solares e são capazes de converter, com
certa eficiência, parte da energia dos raios solares em energia
elétrica. Essa conversão é causada pelo fenômeno físico
denominado “efeito fotoelétrico”, que pode ocorrer em uma
variedade de materiais, incluindo metais e semicondutores.

Na superfície dos metais, a sequência de eventos que caracteriza

esse efeito, de forma simplificada, é a

A absorção de fótons e a emissão de elétrons.

B absorção de elétrons e a emissão de fótons.
C emissão de fótons e a absorção de elétrons.
D absorção e a emissão de elétrons.
E absorção e a emissão de fótons.
F
GABARITO

01 A

991
 FUVEST MÓDULO 7

FÍSICA
CAPÍTULO 7.1
RELATIVIDADE

QUESTÃO 01 X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST

(FUVEST 2016 1° FASE) O elétron e sua antipartícula, o

pósitron, possuem massas iguais e cargas opostas. Em
uma reação em que o elétron e o pósitron, em repouso, se
aniquilam, dois fótons de mesma energia são emitidos em
sentidos opostos. A energia de cada fóton produzido é, em
MeV, aproximadamente,
Note e adote:
• Relação de Einstein entre energia (E) e massa (m): E= mc2
• Massa do elétron = 9x10 -31 kg
• Velocidade da luz c = 3,0 108 m/s
• 1 eV= 1,6 10 -19 J
• 1 MeV = 10 6 eV
• No processo de aniquilação, toda a massa das partículas
é transformada em energia dos fótons.
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
QUESTÃO 03
(FUVEST 2005 2ª FASE) O ano de 2005 foi declarado o Ano
Internacional da Física, em comemoração aos 100 anos da
Teoria da Relatividade, cujos resultados incluem a famosa
relação E = ∆m.c2. Num reator nuclear, a energia provém da
fissão do Urânio. Cada núcleo de Urânio, ao sofrer fissão,
divide-se em núcleos mais leves, e uma pequena parte, ∆m,
de sua massa inicial transforma-se em energia. A Usina de
Angra II tem uma potência elétrica de cerca 1350 MW, que
é obtida a partir da fissão de Urânio-235. Para produzir tal
potência, devem ser gerados 4000 MW na forma de calor Q.
Em relação à Usina de Angra II, estime a

A 0,3 Note e adote:

B 0,5
C 0,8 • Em um dia, há cerca de 9 x 10 4 s
D 1,6 • 1 MW = 106 W
• c = 3 x 108m/s
E 3,2
• E = Δmc2. Essa relação indica que massa e energia
podem se transformar uma na outra. A quantidade de
QUESTÃO 02 energia E que se obtém está relacionada à quantidade
de massa Δm, que “desaparece”, através do produto
(FUVEST 2021 1° FASE) A energia irradiada pelo Sol provém dela pelo quadrado da velocidade da luz (c).
da conversão de massa em energia durante reações de
fusão de núcleos de hidrogênio para produzir núcleos de A) quantidade de calor Q, em joules, produzida em um dia.
hélio. Atualmente, essas reações permitem ao Sol emitir
radiação luminosa a uma potência de aproximadamente B) quantidade de massa ∆m que se transforma em energia
4 x 1026 W. Supondo que essa potência tenha sido mantida na forma de calor, a cada dia.
desde no nascimento do Sol, cerca de 5 x 109 anos atrás,
C) massa MU de Urânio-235, em kg, que sofre fissão em um
a massa correspondente àquela perdida pelo Sol até hoje é dia, supondo que a massa ∆m, que se transforma em
mais próxima de energia, seja aproximadamente 0,0008 (8 x 10-4) da massa
M U.
Note e adote:
QUESTÃO 04
• Velocidade da luz no vácuo 3 x 108 m/s.
• Considere que um ano tem cerca de 3 x 107 s. (FUVEST 2010 2º FASE) Segundo uma obra de ficção, o Centro
Europeu de Pesquisas Nucleares, CERN, teria recentemente
produzido vários gramas de antimatéria. Sabe-se que, na
A 107 kg. reação de antimatéria com igual quantidade de matéria
B 1017 kg. normal, a massa total m é transformada em energia E, de
C 1027 kg. acordo com a equação E = mc2,onde c é a velocidade da luz
D 1037 kg. no vácuo.
E 1047 kg.

992
 MÓDULO 7 | 7.1 RELATIVIDADE
Note e adote:

• 1MW = 10 6 W.
• A explosão de “Little Boy” produziu 60 x 1012 J
(15 quilotons).
• 1 mês b 2,5 x 106 s.
• Velocidade da luz no vácuo, c = 3,0 x 108 m/s.

A) Com base nessas informações, quantos joules de energia

seriam produzidos pela reação de 1 g de antimatéria com
1 g de matéria?

B) Supondo que a reação matéria-antimatéria ocorra numa

fração de segundo (explosão), a quantas “Little Boy” (a
bomba nuclear lançada em Hiroshima, em 6 de agosto
de 1945) corresponde a energia produzida nas condições
do item a)?

C) Se a reação matéria-antimatéria pudesse ser controlada

e a energia produzida na situação descrita em a) fosse
totalmente convertida em energia elétrica, por quantos
meses essa energia poderia suprir as necessidades de
uma pequena cidade que utiliza, em média, 9 MW de
potência elétrica?

GABARITO

01 B 02 C

993
 CONTEÚDO E ORIENTADAS
FÍSICA
CAPÍTULO 7.2
MECÂNICA QUÂNTICA
RADIAÇÃO DO CORPO NEGRO
As radiações eletromagnéticas podem
ser produzidas por agitação molecular, e
consequentemente por oscilações dos portadores
de cargas elétricas. Dessa forma podemos deduzir
que todos os corpos emitem radiação térmica que
depende exclusivamente da natureza da fonte
emissora e da sua temperatura, exceto quando a sua
temperatura for – 273,15ºC (zero absoluto). A faixa
de temperatura na qual um corpo emite radiação
visível aos olhos humanos é acima de 627 ºC, abaixo
dela (infravermelho, microondas, por exemplo) não
conseguimos enxergar.
Sabemos que um corpo entra em equilíbrio térmico com
o meio onde se encontra quando suas temperaturas são
iguais e constantes, logo a sua taxa de emissão de energia
radiante é igual à sua taxa de absorção, o que nos permite
concluir que
Um bom emissor de energia radiante é também um
bom absorvedor. O absorvedor ideal, em equilíbrio
térmico com o meio é chamado CORPO NEGRO.
A lei que governa a intensidade de radiação emitida por
um corpo foi prevista por dois físicos austríacos, levando
em homenagem seus nomes (Stefan-Boltzmann) e pode ser
equacionada na forma mostrada:
• s é a constante de Stefan-Boltzmann
• e é a emissividade que depende do material
• T é a temperatura (K)
No caso do CORPO NEGRO, sendo um absorvedor e
emissor ideal sua emissividade é máxima (1)
ENERGIA QUANTIZADA
Em 1900 surge uma teoria que visava explicar como a
energia emitida por corpos aquecidos se relacionava com
MÓDULO 7
a temperatura e com o comprimento da onda emitida por
tais corpos aquecidos. Max Planck propôs que um elétron,
oscilando com frequência f pode emitir ou absorver uma
onda eletromagnética de mesma frequência, porém
a energia emitida ou absorvida vinha como “pacotes”
transportados por partículas denominadas fótons.
Esses “pacotes de energia” são chamados de quantum
os quais possuem quantidades de energia que podem ser
determinadas pela equação:
• f é a frequência da onda
• h é a constante de Planck (6,63.10 –34J.s)
O modelo da energia quantizada foi muito
importante no entendimento da natureza da radiação
emitida por um irradiador ideal (Corpo Negro), o qual
só emite radiação pelas suas cavidades.
EFEITO FOTOELÉTRICO
A partir do início do século XX já se sabia que quando
certas radiações incidem sobre determinados metais,
alguns elétrons são arrancados da superfície desses metais.
Esse é o resultado da interação entre radiações e matéria,
causando a absorção de fótons e liberação de elétrons.
Vale a pena esclarecer que a energia transferida dos
fótons aos elétrons deve obedecer a um valor mínimo para
que ocorra o fenômeno. Esse valor mínimo é conhecido
como Função Trabalho do metal (f) e depende da natureza
do metal. Caso a quantidade de energia transferida dos
fótons para os elétrons seja maior que a energia mínima,
os elétrons são arrancados do metal e o restante da energia
é convertida em energia cinética conhecida como Energia
Cinética Máxima (EcMax) do elétron. Essa energia pode ser
determinada de acordo com a equação:
Como existe uma energia mínima para que o elétron
escape do metal, podemos associar a essa energia uma
frequência mínima (f0), o que nos leva a crer que a Função
995
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
Trabalho do metal e a energia cinética máxima do elétron
podem ser escritas da seguinte forma:
1. Abaixo da frequência mínima (f 0) não ocorre efeito
fotoelétrico por mais que se aumente a intensidade da
luz sobre o metal.
2. Acima da frequência mínima (f 0) Aumentando-se a
intensidade da luz sobre o metal, os elétrons são
emitidos em maior quantidade.
3. Para aumentar a energia cinética dos elétrons liberados
deve-se usar ondas de frequências maiores.
EFEITO COMPTON
É o efeito da emissão de raios X sobre alguns materiais
como a grafite, provocando o efeito fotoelétrico e outro
efeito inesperado. Alguns fótons que se chocaram com os
elétrons livres causaram o efeito fotoelétrico, enquanto
outros perderam energia e se espalharam com uma
frequência menor que a que tinham quando incidiram.
A LUZ E A DUALIDADE PARTÍCULA ONDA
A luz pode se comportar como nos, causando os
fenômenos como interferência e polarização, más
pode também se comportar com partícula explicando
corretamente o efeito fotoelétrico.
Para explicar esses dois fenômenos Louis de Broglie,
formulou a hipótese de que a luz pode se comportar
hora como partícula, hora como onda. Para comprovar
suas teorias o físico francês relacionou a quantidade de
movimento (Q) com o comprimento de onda (l), usando a
equação que relaciona massa e energia, Broglie chegou à
equação:
• h é a constante de Planck
• Q é uma característica de partícula
• l é uma característica de onda
O MODELO ATÔMICO DE BOHR
Usando as ideias de energia quantizada propostas
por Planck, Bohr conseguiu elaborar o modelo atômico
no qual existiam níveis de energia chamados de Estados
Estacionários, nos quais os elétrons não emitem e nem
absorvem radiação. Para passar de um nível a outro os
elétron precisam de uma quantidade mínima de energia já
996
determinada por Planck. Quando o elétron absorve energia
se afasta do núcleo para camadas mais externas, ocorrendo
o oposto quando perde energia.
PRINCÍPIO DA INCERTEZA
Proposta Werner Heisenberg, afirma que não é possível
termos certeza da posição e da velocidade de um elétron
em um certo instante. Quanto mais preciso for a medida da
posição do elétron mais impreciso é a determinação de sua
velocidade.
Muitos físicos não aceitam o princípio de Heisenberg,
inclusive Einstein, que teceu um curto comentário sobre o
princípio “Deus não joga dados com o Universo”
O princípio da incerteza faz a teoria quântica ser tratada
de maneira mais adequada por princípios e modelos
estatísticos e não determinísticos.
QUESTÕES ORIENTADAS
QUESTÃO 01
(UFPR) Entre os vários trabalhos científicos desenvolvidos
por Albert Einstein, destaca-se o efeito fotoelétrico, que lhe
rendeu o Prêmio Nobel de Física de 1921.
Sobre esse efeito, amplamente utilizado em nossos dias, é
correto afirmar:
A Trata-se da possibilidade de a luz incidir em um material e
torná-lo condutor, desde que a intensidade da energia da
radiação luminosa seja superior a um valor limite.
B É o princípio de funcionamento das lâmpadas
incandescentes, nas quais, por ação da corrente elétrica
que percorre o seu filamento, é produzida luz.
C Ocorre quando a luz atinge um metal e a carga elétrica
do fóton é absorvida pelo metal, produzindo corrente
elétrica.
D É o efeito que explica o fenômeno da faísca observado
quando existe uma diferença de potencial elétrico
suficientemente grande entre dois fios metálicos
próximos.
E Corresponde à ocorrência da emissão de elétrons quando
a frequência da radiação luminosa incidente no metal for
maior que um determinado valor, o qual depende do tipo
de metal em que a luz incidiu.
QUESTÃO 02
(UEL) Leia a charge a seguir e responda à questão.
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
Considere que as lâmpadas descritas na charge emitem
luz amarela que incide na superfície de uma placa metálica
colocada próxima a elas.
Com base nos conhecimentos sobre o efeito fotoelétrico,
assinale a alternativa correta.
A A quantidade de energia absorvida por um elétron que
escapa da superfície metálica é denominada de fótons e
tem o mesmo valor para qualquer metal.
B Se a intensidade luminosa for alta e a frequência da luz
incidente for menor que a frequência-limite, ou de corte,
o efeito fotoelétrico deve ocorrer na placa metálica.
C Se a frequência da luz incidente for menor do que
a frequência-limite, ou de corte, nenhum elétron da
superfície metálica será emitido.
D Quando a luz incide sobre a superfície metálica, os
núcleos atômicos próximos da superfície absorvem
energia suficiente e escapam para o espaço.
E Quanto maior for a função trabalho da superfície
metálica, menor deverá ser a frequência-limite, ou de
corte, necessária para a emissão de elétrons.
QUESTÃO 03
(IFCE) Alguns dispositivos funcionam tendo como base o
efeito fotoelétrico, que consiste na ejeção de fotoelétrons
de uma superfície metálica devido à incidência de radiação
eletromagnética, atuando como uma chave em diversos
circuitos.
Faz uso dessa tecnologia
A a guitarra elétrica, uma vez que o dedilhar do guitarrista
produz radiação eletromagnética, gerando corrente
elétrica que, por fim, produz o som.
B os controles remotos que, ao serem pressionados,
produzem radiação eletromagnética fazendo com que
os circuitos internos do aparelho de televisão passem a
funcionar.
C a porta dos elevadores, sendo que pessoas ou objetos
funcionam como uma chave, pois, ao entrarem ou saírem,
interrompem a radiação eletromagnética fazendo com
que a porta fique aberta.
D as máquinas fotográficas, nas quais, ao apertar o botão
para tirar uma fotografia, fecha-se um circuito e dispara-se
um flashque nada mais é que radiação eletromagnética.
E a lâmpada fosforescente na qual, devido à alta
temperatura (em torno de 2.000 °C), as ondas de calor
arrancam os elétrons do filamento, produzindo o brilho
característico.
QUESTÃO 04
(UPF) Duas fontes de luz laser, denominadas de Fonte 1 e
Fonte 2, têm as seguintes especificações:
Fonte 1 Fonte 2
Potência: 5 x 10-3 W Potência: 3 x 10-2 W
Comprimento Comprimento
de onda: 632 nm de onda: 632 nm
Considere que um estudante do ensino médio compra as
fontes. Ele sabe que a Fonte 1 emite N1 fótons por segundo,
cada um com energia E1; e que a Fonte 2 emite N2 fótons por
segundo, cada um com energia E2.
Com relação a essas fontes e considerando-se as informações
anteriormente descritas, é correto afirmar que:
A N1 < N2 e E1 < E2
B N1 = N2 e E1 < E2
C N1 = N2 e E1 = E2
D N1 < N2 e E1 = E2
E N2 < N1 e E1 = E2
QUESTÃO 05
(ULBRA) Uma lâmpada de potência de 200 W emite um
feixe de luz de comprimento de onda de 600 nm.
Esse feixe de luz incide sobre uma superfície metálica,
excitando e arrancando da mesma um número n de elétrons.
Sendo h = 6,6 x 10-34 J.s e 1 eV = 1,6 x 10-19 J e a função trabalho
do metal 1,2 eV, é correto afirmar que
A a energia cinética dos elétrons excitados é de
aproximadamente 0,9 eV.
B a energia dos fótons é de 1,6 Ev.
C a função trabalho do metal aumenta com o aumento da
potência da lâmpada.
D se aumentarmos a frequência da luz diminui a velocidade
dos elétrons excitados.
E a energia cinética dos elétrons excitados é de
aproximadamente 2 eV.
QUESTÃO 06
(FEEVALE) O efeito fotoelétrico foi descoberto por Hertz
no final do século XIX, e a explicação do fenômeno foi dada
por Einstein no começo do século XX. Com base nessa
explicação, são feitas três afirmações.
I. A energia contida no fóton depende da frequência da
radiação incidente.
II. A radiação, ao incidir sobre uma superfície, pode
arrancar elétrons desta.
III. A energia cinética do elétron arrancado de uma
superfície depende da intensidade da radiação
incidente.
997
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
Marque a alternativa correta. Está correto apenas o que se afirma em:

A Apenas a afirmação I está correta. A I e II.

B Apenas a afirmação II está correta. B II e III.
C Apenas a afirmação III está correta. C I, II e III.
D Apenas as afirmações I e II estão corretas. D II e IV.
E Apenas as afirmações I e III estão corretas. E I, II e IV.

QUESTÃO 07
(UPF) A física moderna trata da física desenvolvida no início
do século XX e dos conhecimentos por ela gerados advêm
muitos dos avanços tecnológicos observados nos dias
atuais. Sobre fenômenos, conceitos e teorias abordados
pela física moderna, analise as afirmativas que seguem.
I. O efeito fotoelétrico explica como um próton pode ser
arrancado de um metal.
II. As leis da física são idênticas para todos os observadores
em qualquer referencial inercial.
III. Um elétron salta de uma órbita para outra somente
quando perde energia.
IV. A energia de um fóton é diretamente proporcional à sua
frequência.
QUESTÃO 10
(UFRGS) Objetos a diferentes temperaturas emitem
espectros de radiação eletromagnética que possuem
picos em diferentes comprimentos de onda. A figura
abaixo apresenta as curvas de intensidade de emissão
por comprimento de onda (normalizadas para ficarem na
mesma escala) para três estrelas conhecidas: Spica, da
constelação de Virgem, nosso Sol, e Antares, da constelação
do Escorpião.

Está correto apenas o que se afirma em:

A I e III.
B II e III.
C II e IV.
D I e II.
E III e IV.

QUESTÃO 08
(UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que Tendo em vista que a constante da lei dos deslocamentos
aparecem. de Wien é aproximadamente 2,90 x 10-3 m.K, e levando em
conta a lei de Stefan-Boltzmann, que relaciona a intensidade
A incidência de radiação eletromagnética sobre uma
superfície metálica pode arrancar elétrons dessa superfície total da emissão com a temperatura, considere as seguintes
O fenômeno é conhecido corno _________ só pode ser afirmações sobre as estrelas mencionadas.
explicado satisfatoriamente invocando a natureza _________
da luz. I. Spica é a mais brilhante das três.
II. A temperatura do Sol é de aproximadamente 5.800 K.
A efeito fotoelétrico - ondulatória
B efeito Coulomb - corpuscular III. Antares é a mais fria das três.
C efeito Joule - corpuscular
D efeito fotoelétrico - corpuscular Quais estão corretas?
E efeito Coulomb - ondulatória
A Apenas I.
QUESTÃO 09 B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
(UPF) Analise as afirmações sobre tópicos de Física Moderna.
E I, II e III.
I. Um dos postulados da teoria da relatividade especial
é o de que as leis da Física são idênticas em relação a QUESTÃO 11
qualquer referencial inercial.
II. Um segundo postulado da teoria da relatividade (FUVEST) Na estratosfera, há um ciclo constante de criação e
especial é o de que a velocidade da luz no vácuo é uma destruição do ozônio. A equação que representa a destruição
constante universal que não depende do movimento da do ozônio pela ação da luz ultravioleta solar (UV) é
fonte de luz.
III. Denomina-se de efeito fotoelétrico a emissão de fótons
por um material metálico quando exposto a radiação
eletromagnética.
O gráfico representa a energia potencial de ligação entre um
IV. A Física Moderna destaca que em algumas situações
dos átomos de oxigênio que constitui a molécula de O3 e os
a luz se comporta como onda e em outras situações
outros dois, como função da distância de separação r.
como partícula.

998
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA

A frequência dos fótons da luz ultravioleta que corresponde

à energia de quebra de uma ligação da molécula de ozônio
para formar uma molécula de O2 e um átomo de oxigênio é,
aproximadamente,

Note e adote:

• E = hf
• E é a energia do fóton.
• f é a frequência da luz.
• Constante de Planck, h = 6 x 10 -34 J.s

A 1 x 1015 Hz
B 2 x 1015 Hz
C 3 x 1015 Hz
D 4 x 1015 Hz
E 5 x 1015 Hz

GABARITO

01 E 02 C 03 C 04 D 05 A
06 D 07 C 08 D 09 E 10 E
11 A

999
 VESTIBULAR
FÍSICA
CAPÍTULO 7.2
MECÂNICA QUÂNTICA
QUESTÃO 01
(UNESP) As figuras representam dois modelos, 1 e 2, para
o átomo de hidrogênio. No modelo 1, o elétron move-se
em trajetória espiral, aproximando-se do núcleo atômico e
emitindo energia continuamente, com frequência cada vez
maior, uma vez que cargas elétricas aceleradas irradiam
energia. Esse processo só termina quando o elétron se
choca com o núcleo. No modelo 2, o elétron move-se
inicialmente em determinada órbita circular estável e em
movimento uniforme em relação ao núcleo, sem emitir
radiação eletromagnética, apesar de apresentar aceleração
centrípeta. Nesse modelo a emissão só ocorre, de forma
descontínua, quando o elétron sofre transição de uma
órbita mais distante do núcleo para outra mais próxima.
A respeito desses modelos atômicos, pode-se afirmar que
A o modelo 1, proposto por Bohr em 1913, está de
acordo com os trabalhos apresentados na época por
Einstein, Planck e Rutherford.
B o modelo 2 descreve as ideias de Thomson, em que
um núcleo massivo no centro mantém os elétrons em
órbita circular na eletrosfera por forças de atração
coulombianas.
C os dois estão em total desacordo com o modelo de
Rutherford para o átomo, proposto em 1911, que não
previa a existência do núcleo atômico.
D o modelo 1, proposto por Bohr, descreve a emissão de
fótons de várias cores enquanto o elétron se dirige ao
núcleo atômico.
E o modelo 2, proposto por Bohr, explica satisfatoriamente
o fato de um átomo de hidrogênio não emitir radiação
o tempo todo.
1000
MÓDULO 7
QUESTÃO 02
(UPE) O princípio da incerteza de Heisenberg trata da
A incerteza do conhecimento da Física de que tudo é
sempre relativo e nunca definitivo.
B imprecisão de definir as coordenadas de posição
e o momento linear de uma partícula quântica
simultaneamente, ao longo de uma direção.
C dificuldade de encontrar um elétron nas camadas de
valência do átomo.
D dilatação do tempo e contração dos objetos ao atingirem
velocidade próxima à da luz.
E variação de entropia e o sentido da seta do tempo.
F
QUESTÃO 03
(UFSM) O fenômeno físico responsável pelo funcionamento
dos sensores CCD presentes nas primeiras e em muitas das
atuais câmeras digitais, é similar ao efeito fotoelétrico. Ao
incidirem sobre um cristal de silício, os fótons transferem
a sua energia aos elétrons que se encontram na banda de
valência, que são “promovidos” para os níveis de energia que
se encontram na banda de condução. O excesso de carga
transferido para a banda de condução é então drenado
por um potencial elétrico aplicado sobre o dispositivo,
produzindo um sinal proporcional à intensidade da luz
incidente.
A energia transferida aos elétrons pelos fótons, nesse
processo, é proporcional à _______________da radiação
incidente.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A intensidade
B frequência
C polarização
D amplitude
E duração
QUESTÃO 04
(UFG) Em 1913, há cem anos, Niels Bohr, para resolver o
problema da emissão de radiação por partículas carregadas
que se movem em uma órbita circular, formulou a hipótese
de que o momento angular do elétron no átomo de
hidrogênio era quantizado, ou seja, de que m.v.r = mt com
n = 1 , 2 , 3.
Essa hipótese foi necessária, pois, de acordo com a física
clássica, o elétron colapsaria no núcleo, o que seria explicado
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
A pela perda discreta de energia potencial e diminuição do Os comprimentos de onda associados às partículas estão
raio da órbita por saltos quânticos. relacionados de tal modo que
B pela conservação da energia mecânica com perda de
energia potencial e ganho de energia cinética. A λ1 = λ2 = λ3
C pela perda contínua de energia cinética e de quantidade B λ1 = λ2 < λ3
de movimento. C λ1 < λ2 = λ3
D pela conservação do momento angular e diminuição do D λ1 < λ2 < λ3
raio da órbita. E λ1 > λ2 > λ3
E pelo aumento da força centrípeta e aumento da
velocidade. QUESTÃO 08
QUESTÃO 05 (UFG) Em 1989, foi anunciada a realização em laboratório
da assim chamada “fusão a frio”, um processo de fusão
(IFCE) A energia que um elétron, em um átomo de nuclear à temperatura ambiente realizada por meio de uma
hidrogênio, possui, em seu enésimo estado (nível de energia célula eletroquímica. Apesar do clamor inicial suscitado por
esse resultado, experimentos sucessivos não conseguiram
reproduzi-lo. De acordo com o que foi divulgado à época,
= n), é dada por onde eV (elétron-volt) é uma
núcleos de deutério 2H se fundiam por meio das reações
unidade de medida de energia muito utilizada em Física
Moderna, para que os cálculos sejam facilitados. Um átomo 2
H + 2H → 3He + n + E1
de hidrogênio possui um elétron que é excitado, a partir do
estado fundamental, para o seu terceiro estado excitado. 2
H + 2H → 3HE + 1H + E2
A energia que deve ser fornecida para este elétron, para que
Para a situação apresentada, considere uma célula
esse processo ocorra, deve ser de
eletroquímica que possibilite o processo de fusão a frio
gerando uma potência de 11,2 W. Na hipótese de que as
A 13,60 eV.
duas reações aconteçam com a mesma frequência, conclui-
B 0,850 eV.
se que os nêutrons liberados durante 1 segundo seriam:
C 3,400 eV.
D 14,45 eV.
Dados: E1 = 3 MeV; E2 = 4,0 MeV
E 12,75 eV.
A 1.1013.
QUESTÃO 06 B 3.1013.
C 4.1013.
(UPE) Se um elétron move-se de um nível de energia D 4.1019.
para outro mais afastado do núcleo do mesmo átomo, é E 7.1019.
CORRETO afirmar que, segundo Bohr, .
A há emissão de energia.
QUESTÃO 09
B há absorção de energia.
(UPF) Com relação ao efeito fotoelétrico, são feitas as
C o número atômico varia.
D há emissão de luz de um determinado comprimento de onda. seguintes afirmações:
E não há variação de energia.
I. Pode ser explicado satisfatoriamente com a adoção do
QUESTÃO 07 modelo corpuscular da luz.
II. Consiste na emissão de elétrons por uma superfície
(PUCRS) A matéria apresenta um comportamento dualístico, metálica atingida por radiação eletromagnética.
ou seja, pode se comportar como onda ou como partícula. III. Uma superfície metálica fotossensível somente emite
Uma partícula em movimento apresenta um comprimento elétrons quando a frequência da luz incidente nessa
de onda associado a ela, o qual é descrito por λ = h/p, onde
superfície excede um certo valor mínimo, que depende
p é o módulo do seu momento linear, e h é a constante de
Planck. do metal.

Está correto o que se afirma em:

A I, II e III.
B I e III apenas.
C I e II apenas.
D I apenas.
E II e III apenas.
Considere as seguintes partículas movendo-se livremente
no espaço e suas respectivas massas e velocidades: QUESTÃO 10
• Partícula 1 – massa m e velocidade v (EPCAR (AFA)) A Figura 1 abaixo representa um arranjo
• Partícula 2 – massa m e velocidade 2v experimental para a obtenção do espectro de emissão da
• Partícula 3 – massa 2m e velocidade 2v luz emitida por uma lâmpada de gás de hidrogênio.

1001
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
QUESTÃO 12
(UFRGS) Segundo o modelo atômico de Bohr, no qual foi
incorporada a ideia de quantização, o raio da órbita e a
energia correspondentes ao estado fundamental do átomo
de hidrogênio são, respectivamente, R1 = 0,53 x 10-10 m e E1
= -13,6 eV.

Para outras órbitas do átomo de hidrogênio, os raios Rn e as

energias En, em que n = 2,3,4,..., são tais que

A Rn = n2R1 e En = E1/n2.
B Rn = n2R1 e En = n2E1.
Ao passar pelo prisma, a luz divide-se em quatro feixes de C Rn = n2R1 e En = E1/n.
cores distintas: violeta, anil, azul e vermelho. Projetando-se D Rn = nR1 e En = nE1.
esses feixes em um anteparo, eles ficam espalhados, como E Rn = nR1 e En = E1/n2.
ilustrado na Figura 1.
QUESTÃO 13
Considere agora a Figura 2, que ilustra esquematicamente
alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio, onde as (EPCAR (AFA)) O diagrama abaixo ilustra os níveis de energia
setas I, II, III e IV mostram transições possíveis para esse ocupados por elétrons de um elemento químico A.
átomo.

Relacionando as informações contidas na Figura 2 com as

cores da luz emitida pela lâmpada de gás de hidrogênio
mostrada na Figura 1, é correto afirmar que a cor anil
corresponde à transição
Dentro das possibilidades apresentadas nas alternativas
abaixo, a energia que poderia restar a um elétron com
energia de 12,0 eV, após colidir com um átomo de A, seria
de, em eV,

A I A 0
B II B 1,0
C III C 5,0
D IV D 5,4

QUESTÃO 11 QUESTÃO 14

(UEG) Em 1900, Max Planck propôs uma explicação sobre
a radiação de corpo negro. Sua equação ficou conhecida
em todo o mundo porque relacionava pela primeira vez a
energia emitida por um corpo negro com a sua frequência
de emissão em pacotes discretos, chamados de fótons. A
constante de proporcionalidade ficou conhecida como
constante de Planck.
A unidade de medida dessa constante é dada por
A kg.m2/s2
B Hz
C J.s
D cal/g°C
E J/kg
(UDESC) Filmes fotográficos para radiografias, do tipo
preto e branco, possuem uma emulsão fotossensível.
Confeccionou-se um filme neste modelo e constatou-se que,
para dissociar moléculas contidas na emulsão fotossensível,
é necessária uma exposição a fótons com energia mínima
de 0,7 eV.
Assinale a alternativa que apresenta o valor do maior
comprimento de onda da luz capaz de impressionar este
filme.
A 1,7 x 10-9 m
B 1,7 x 10-6 m
C 1,7 x 10-14 m
D 0,7 x 10-6 m
E 0,7 x 10-9 m

1002
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
QUESTÃO 15
(UFRGS) O físico francês Louis de BrogIie (1892-1987), em
analogia ao comportamento dual onda-partícula da luz,
atribuiu propriedades ondulatórias à matéria.
Sendo a constante de Planck h = 6,6 x 10-34 J.s, o
comprimento de onda de Broglie para um elétron (massa
m = 9 x 10-31 kg) com velocidade de módulo v = 2,2 x 106 m/s
aproximadamente,
A 3,3 x 10-10 m.
B 3,3 x 10-9 m.
C 3,3 x 103 m.
D 3,0 x 109 m.
E 3,0 x 1010 m.
QUESTÃO 16
(EPCAR (AFA)) O diagrama a seguir mostra os níveis de
energia permitidos para elétrons de um certo elemento
químico.
Durante a emissão de radiação por este elemento, são
observados três comprimentos de onda: λA, λB e λC.
Sabendo-se que λA < λB < λC, pode-se afirmar que é igual
a B
A E
B
C I.
D II. No modelo atômico de Bohr, o núcleo possui apenas
QUESTÃO 17
(UFC) Quanto ao número de fótons existentes em 1 joule
de luz verde, 1 joule de luz vermelha e 1 joule de luz azul,
podemos afirmar, corretamente, que:
A Existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1
joule de luz vermelha e existem mais fótons em 1 joule de
luz verde que em 1 joule de luz azul.
B Existem mais fótons em 1 joule de luz vermelha que em 1
joule de luz verde e existem mais fótons em 1 joule de luz
verde que em 1 joule de luz azul.
C Existem mais fótons em 1 joule de luz azul que em 1 joule
de luz verde e existem mais fótons em 1 joule de luz
vermelha que em 1 joule de luz azul.
D Existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1
joule de luz azul e existem mais fótons em 1 joule de luz
verde que em 1 joule de luz vermelha.
E Existem mais fótons em um joule de luz vermelha que em
1 joule de luz azul e existem mais fótons em 1 joule de luz
azul que em 1 joule de luz verde.
QUESTÃO 18
(UDESC) O modelo atômico de Rutherford considera o
elétron, na eletrosfera, orbitando o núcleo atômico. Este
modelo ficou conhecido como modelo planetário do átomo.
No entanto, este modelo para o átomo apresentou algumas
falhas que levaram à necessidade de se repensar o átomo.
Resultou daí o modelo atômico de Bohr, concebido com base
em alguns postulados. Analise as proposições com base nas
falhas relacionadas ao modelo atômico de Rutherford.
I. O elétron, como uma carga elétrica, estando acelerado,
deveria sempre emitir radiação.
II. A trajetória do elétron deveria ser uma espiral em
direção ao núcleo do átomo.
III. O elétron deveria emitir radiação somente em uma
única frequência.
IV. O elétron não deveria emitir radiação porque estaria
em uma órbita fechada.
V. O elétron deveria emitir radiação em diferentes
comprimentos de onda.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
C Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
QUESTÃO 19
(UDESC 2018) Analise as proposições com relação à Física
Moderna.
As ondas gravitacionais propagam-se com a mesma
velocidade que as ondas eletromagnéticas e foram
previstas pela Teoria da Relatividade.
nêutrons, enquanto os prótons e os elétrons estão na
eletrosfera.
III. No efeito fotoelétrico, um fóton incide sobre a superfície
de um material e a partir de uma certa frequência
é possível emitir um elétron. A frequência na qual
é possível emitir um elétron é fixa e independe do
material no qual a luz incide.
1003
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
IV. A célula solar é um dispositivo que utiliza o efeito
fotoelétrico para transformar energia solar em energia
elétrica.
V. A dualidade onda partícula refere-se ao fato que uma
partícula pode se comportar como uma onda.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
B Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
C Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
D Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
E Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
QUESTÃO 20
(UEG)
Para validar a proposta do analista, ocorrência da dualidade
onda-partícula, o senhor Fóton deve ser capaz de sofrer
A interferência e refração.
B interferência e polarização.
C difração e efeito fotoelétrico.
D efeitos fotoelétrico e compton.
QUESTÃO 21
(UERJ) A partícula káon, eletricamente neutra, é constituída
por duas partículas eletricamente carregadas: um quark d e
um antiquar s.
A carga do quark d é igual a – 1/3 do módulo da carga do
elétron, e a carga do quark s tem mesmo módulo e sinal
contrário ao da carga de um antiquarks.
Ao quark s é atribuída uma propriedade denominada
estranheza, a qual pode ser calculada pela seguinte fórmula:
S – estranheza
Q – razão entre a carga do quark s e o módulo da carga do
elétron
Assim, o valor da estranheza de um quark s é igual a:
A 1/3
B 1
C -1/3
D -1
1004
QUESTÃO 22
(UFJF) Devido à sua resistência mecânica, baixa condutividade
térmica e transparência à luz, o vidro tem sido cada vez mais
utilizado na construção civil, aplicado em portas, janelas e
telhados. Sua transparência é importante porque resulta
em uma grande economia da energia elétrica usada na
iluminação interna do ambiente. Microscopicamente, a
transparência ocorre devido à forma com que a luz incidente
interage com os elétrons dos átomos que compõem o
material vítreo.
A transparência pode ser explicada, considerando-se que a
luz
A é absorvida pelos elétrons e transformada em calor.
B é absorvida pelos elétrons e reemitida em todas as
direções.
C não é absorvida pelos elétrons e é espalhada em diversas
direções.
D não é absorvida pelos elétrons e continua seu caminho
em trajetórias regulares.
E é absorvida pelos elétrons e reemitida de volta pela
mesma trajetória de onde veio.
QUESTÃO 23
(UPE) O diagrama a seguir ilustra as transições que são
possíveis de ocorrer entre alguns níveis de energia, de
acordo com o modelo de Bohr, de um átomo hidrogenoide
da atmosfera de Plutão.
Qual transição representa a emissão de um fóton com a
maior energia?
A A
B B
C C
D D
E E
QUESTÃO 24
(UFU) As radiações eletromagnéticas possuem diversas
aplicabilidades na vida cotidiana, e o espectro das mais
utilizadas pela humanidade é formado por radiações que
possuem comprimentos de onda que vão desde dimensões
atômicas (raios X e radiação gama) até centenas de metros
(ondas de rádio). Conforme a ciência atual postula, a radiação
eletromagnética possui caráter dual: pode ser considerada
partícula ou onda, dependendo da situação em estudo.
Pode-se associar a cada feixe de radiação eletromagnética
um feixe de partículas chamadas de fótons, e a energia
de cada fóton depende de uma constante, chamada de
constante de Planck (h = 6,64 x 10-34 J.s), e é diretamente
proporcional à frequência da radiação.
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
Sobre as radiações eletromagnéticas são feitas as seguintes
afirmações:
I. Quanto menor o comprimento de onda da radiação
eletromagnética maior a energia do fóton a ela
associado.
II. Quanto menor a energia de um dado fóton associado
a uma dada radiação eletromagnética menor a sua
velocidade de propagação.
III. A energia de um feixe eletromagnético constituído de
radiação de frequência constante é discreta, ou seja,
só pode assumir valores múltiplos inteiros de um valor
mínimo.
Em relação às afirmações acima, marque V para as
verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta.
A I – V; II – V; III – F.
B I – V; II – F; III – V.
C I – F; II – V; III – F.
D I – F; II – F; III – V.
QUESTÃO 25
(UFJF) Joyce trabalha com espectroscopia de fotoelétrons,
que é uma técnica de caracterização de materiais que
consiste em bombardear um material com raios X de uma
determinada energia e medir a energia cinética dos elétrons
arrancados da superfície do material. Com isso, é possível
saber a composição química e o tipo de ligação entre os
átomos da amostra estudada. Joyce quer estudar uma
folha de grafeno, que é um material composto somente de
átomos de carbono. Para isso, ela usa duas fontes de raios X,
A e B, que possuem frequências de fA e fB respectivamente,
com fA > fB
Sobre esse experimento, são formuladas três hipóteses:
I. Se usarmos a fonte A, os elétrons extraídos da folha de
grafeno chegam ao detector com uma energia cinética
maior do que a que seria medida se usássemos a fonte
B.
II. Os elétrons extraídos do nível S, que é o nível eletrônico
mais interno dos átomos, chegarão ao detector com
energia maior do que os elétrons da camada P, pois
aqueles estão mais fracamente ligados ao núcleo,
demandando menos energia para arrancá-los.
III. A energia de ligação dos elétrons nos átomos de
carbono é quantizada.
Assinale a afirmativa CORRETA a respeito das hipóteses
formuladas:
A Somente I e II estão corretas.
B Somente I e III estão corretas.
C Somente I está correta.
D I, II e III estão corretas.
E Somente II está correta.
QUESTÃO 26
No núcleo das estrelas, como o sol, a energia é produzida
pela fusão de átomos de hidrogênio em hélio, em que
quatro prótons (núcleo de H) se fundem em uma partícula
alfa (núcleo de He), liberando dois pósitrons, dois neutrinos
e energia, conforme a seguinte equação:
onde e+ é um pósitron e ν0, um neutrino. Sabe-se que a massa
atômica do hidrogênio é 1,0078 u, a massa do hélio é 4,0026
u e u = 1,66 x 10-27 kg. Desprezando-se as contribuições dos
pósitrons e neutrinos e mantendo-se a conservação de
energia nesse processo, a energia liberada em cada reação
de conversão de hidrogênio em hélio, é, em joules, igual a
A 2,86 x 10-2.
B 4,75 x 10-2.
C 8,58 x 10-6.
D 2,57 x 10-12.
E 4,27 x 10-12.
QUESTÃO 27
(UFSM) O ano de 1905 é conhecido como o “ano miraculoso”
de Albert Einstein, devido a publicação de uma série de
trabalhos científicos revolucionários de sua autoria. Esses
trabalhos, compostos pela teoria da relatividade especial,
teoria do movimento browniano, efeito fotoelétrico e
equivalência massa-energia tiveram impacto critico no
entendimento da natureza e no desenvolvimento de
novas tecnologias. O efeito fotoelétrico em particular tem
aplicações importantes, como em fotocélulas, projetores
cinematográficos, etc.
A respeito do efeito fotoelétrico, assinale as afirmativas a
seguir com verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O efeito fotoelétrico consiste na emissão de elétrons
por uma placa metálica, em decorrência da incidência
de radiação.
( ) De acordo com a teoria de Einstein, a radiação
que incide sobre a matéria exibe características
corpusculares.
( ) A radiação é quantizada na forma de fótons, que
transportam uma quantidade de energia proporcional
a amplitude da onda incidente.
A sequencia correta é:
A V – F – V.
B F – V – V.
C V – V – F.
D V – F – F.
E F – F – V.
QUESTÃO 28
(AFA) Raios X são produzidos em tubos de vácuo nos quais
elétrons são acelerados por uma ddp de 4,0. 104 e, em
seguida, submetidos a uma intensa desaceleração ao colidir
com um alvo metálico.
Assim, um valor possível para o comprimento de onda, em
angstrons, desses raios X é,
A 0,15
B 0,20
C 0,25
D 0,35
1005
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
QUESTÃO 29
(UDESC) O enunciado “Em um mesmo átomo, não podem
existir dois elétrons com o mesmo conjunto de números
quânticos” refere-se a(ao):
A Princípio da Exclusão de Pauli.
B Princípio da Conservação de Energia.
C modelo atômico de Thomson.
D modelo atômico de Rutherford.
E um dos Princípios da Teoria da Relatividade Restrita.
QUESTÃO 30
(PUC-SP) Um átomo de hidrogênio gasoso, no seu estado
fundamental, tem energia de -13,6 eV.
Determine a energia necessária, em eV (elétron-volt), que ele
deve absorver para que sofra uma transição para o próximo
estado de excitação permitido pelo modelo atômico de
Bohr.
A -3,4
B -17,0
C 17,0
D 10,2
QUESTÃO 31
(ITA) É muito comum a ocorrência de impurezas em cristais
semicondutores. Em primeira aproximação, a energia
de ionização dessas impurezas pode ser calculada num
modelo semelhante ao do átomo de hidrogênio. Considere
um semicondutor com uma impureza de carga +e atraindo
um elétron de carga -e. Devido a interações com os átomos
da rede cristalina, o elétron, no semicondutor, possui uma
massa igual a mrmo, em que m0 é a massa de repouso do
elétron e mr uma constante adimensional.
O conjunto impureza/elétron está imerso no meio
semicondutor de permissividade relativa εr. A razão entre a
energia de ionização desta impureza e a energia de ionização
do átomo de hidrogênio é igual a
A 1
B mr/ε²r
C ε²r/mr
D mr/εr
E εr/mr
1006
QUESTÃO 32
(EPCAR (AFA)) O elétron do átomo de hidrogênio, ao passar
do primeiro estado estacionário excitado, n = 2 para o
estado fundamental, n = 1 emite um fóton.
Tendo em vista o diagrama da figura abaixo, que
apresenta, de maneira aproximada, os comprimentos de
onda das diversas radiações, componentes do espectro
eletromagnético, pode-se concluir que o comprimento de
onda desse fóton emitido corresponde a uma radiação na
região do(s)
A raios gama
B raios X
C ultravioleta
D infravermelho
QUESTÃO 33
(UFG) A fotossíntese é um processo pelo qual as plantas
e alguns micro-organismos utilizam energia luminosa para
produzir carboidratos, de acordo com a equação química
não balanceadaa seguir.
CO2 + H2O + Energia Luminosa → C6H12O6 + O2
Nas plantas, a fotossíntese ocorre nos cloroplastos devido
à absorção da luz. Em laboratório, é possível reproduzir a
fotossíntese empregando luz vermelha monocromática (λ =
700 n). Nesse processo, 8 fótons são consumidos para cada
molécula de dióxido de carbono.
Dados:
• Constante de Planck: h = 6,6 x 10 -34 J.s
• Velocidade da luz: c = 3,0 x 108 m/s
• Número de Avogadro: NA = 6,0 x 1023
A quantidade de energia, em Joule, fornecida para a
produção de 1 mol desse carboidrato é, aproximadamente:
A 2,8 x 10-19
B 1,4 x 10-17
C 1,7 x 104
D 2,6 x 104
E 8,1 x 106
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
QUESTÃO 34
(UEL)
A obra Molhe Espiral (acima) faz lembrar o modelo atômico
“planetário”, proposto por Ernest Rutherford (Fig. 1). Esse
modelo satisfaz as observações experimentais de desvio
de partículas alfa ao bombardearem folhas de ouro.
Entretanto, ele falha quando se leva em conta a teoria
do eletromagnetismo, segundo a qual cargas aceleradas
emitem radiação eletromagnética. Assim, o elétron perde
energia executando uma trajetória em espiral e colapsando
no núcleo (Fig. 2).
Com base no enunciado, nas figuras e nos conhecimentos
sobre mecânica e eletromagnetismo, considere as
afirmativas a seguir.
I. A variação do vetor velocidade do elétron evidencia que
seu movimento é acelerado.
II. Se o módulo da velocidade linear do elétron é constante
em toda a trajetória da Fig. 2, a sua velocidade angular
aumentará até o colapso com o núcleo.
III. O átomo de Rutherford poderia ser estável se o elétron
possuísse carga positiva.
IV. Na segunda figura, o elétron está desacelerando, uma
vez que a força de repulsão eletrostática diminui com o
decréscimo do raio da órbita.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas II e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
QUESTÃO 35
(PUC-RS) A energia que as estrelas e o Sol irradiam por
bilhões de anos nasce da reação nuclear conhecida como
FUSÃO.
Essa acontece no interior das estrelas sob altíssimas
temperaturas. De uma forma simplificada, podemos dizer
que dois dêuterons (núcleos do deutério, ou hidrogênio
pesado, formado por um próton e um nêutron) se unem
(fundem) dando origem a um núcleo de hélio.
A relação ∆E = m.c², que expressa a relação entre massa e
energia, pode ser lida como: “a cada variação ∆E de energia
corresponde uma variação ∆m de massa e vice-versa”. Por
outro lado, c representa o valor da velocidade da luz no
vácuo.
Considerando a massa de cada dêuteron como m, e a massa
do núcleo de hélio como 1,99 m, é correto afirmar que, no
processo de fusão de dois dêuterons em um núcleo de hélio,
A houve ganho de massa.
B a diferença de massa foi 0,99 m.
C a energia liberada na fusão aumenta a massa total do Sol.
D a energia liberada na fusão não altera a massa total do Sol.
E a energia liberada na fusão diminui a massa total do Sol.
QUESTÃO 36
(PUC-RS) Define-se como meia-vida de um elemento
radioativo o tempo necessário para que a metade de seus
átomos tenha se desintegrado. No caso do Césio-137, a
meia-vida é de 30 anos.
O gráfico a seguir indica o percentual de átomos radioativos,
P(%), presentes em duas amostras radioativas puras, X e Y,
em função do tempo, medido em unidades t.
A partir do gráfico, afirma-se que
I. a meia-vida de X é o dobro da de Y.
II. a meia-vida de X é 3 t.
III. transcorrido um tempo 6 t, o percentual de átomos
radioativos, da amostra X, que se desintegraram é
maior do que o da amostra Y.
Pela análise das informações acima, conclui-se que está(ão)
correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A I.
B II.
C III.
D I e III.
E II e III.
QUESTÃO 37
(UFPE) De acordo com o modelo de Bohr, os níveis de
energia do átomo de hidrogênio são dados por Em = - 13,6/
n², em eV.
Qual a energia, em eV, de um fóton emitido quando o átomo
efetua uma transição entre os estados com n = 2 e n = 1?
1007
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
A 13,6
B 10,2
C 5,6
D 3,4
E 1,6

QUESTÃO 38
(ITA) Num experimento que usa o efeito fotoelétrico ilumina-
se a superfície de um metal com luz proveniente de um gás
de hidrogênio cujos átomos sofrem transições do estado n
para o estado fundamental. Sabe-se que a função trabalho
do metal é igual à metade da energia de ionização do átomo
de hidrogênio cuja energia do estado n é dada por En = E1/
n2. Considere as seguintes afirmações:
De acordo com estas informações, o valor do coeficiente de
I. A energia cinética máxima do elétron emitido pelo atenuação da parede que reveste o lixo é:
metal é Ec = E1/n2 – E1/2.
II. A função trabalho do metal é ϕ = – E1/2.
Dados: ln e = 1; ln 2 = 0,69; ln 3 = 1,10; ln 10 = 2,30.
III. A energia cinética máxima dos elétrons emitidos
aumenta com o aumento da frequência da luz incidente
A 0,552 cm-1.
no metal a partir da frequência mínima de emissão.
B 0,825 cm-1.
C 1,275 cm-1.
Assinale a alternativa verdadeira.
D 1,533 cm-1.
E 2,707 cm-1.
A Apenas a I e a III são corretas.
B Apenas a II e a III são corretas.
F
C Apenas a I e a II são corretas. QUESTÃO 41
D Apenas a III é correta.
E Todas são corretas. (PUC-RS) Analise as afirmativas que seguem, referentes a
fenômenos descritos pela Física Moderna.
QUESTÃO 39
I. A energia de um fóton é diretamente proporcional
a sua frequência.
(UFSM) Uma das características fundamentais das ondas
II. A velocidade da luz, no vácuo, tem um valor finito,
eletromagnéticas, como ocorre em todo o movimento
considerado constante para todos os referenciais
ondulatório, é o transporte de energia. A energia das ondas
inerciais.
eletromagnéticas que vem do Sol é um dos fatores que
III. No efeito fotoelétrico, ha uma frequência mínima
torna possível a vida na Terra.
de corte, abaixo da qual o fenômeno não se verifica,
qualquer que seja a intensidade da luz incidente.
A energia de cada fóton da radiação eletromagnética que se
IV. A fissão nuclear acontece quando núcleos de pequena
percebe como a cor verde pode ser calculada pelo produto
massa colidem, originando um núcleo de massa maior.
da ___________ pelo(a) ___________. Essa radiação tem a mesma
___________ que qualquer outra onda eletromagnética no
Estão corretas apenas as afirmativas:
vácuo.
A I e II.
Assinale a alternativa que completa as lacunas.
B I e III.
C III e IV.
A frequência – comprimento de onda – velocidade
D I, II e III.
B constante de Planck – comprimento de onda – frequência
E II, III e IV.
C constante de Planck – frequência – velocidade
D velocidade – massa do fóton – frequência
E massa do fóton – frequência – velocidade QUESTÃO 42
(UEL) Uma das contribuições da Física para o bem-estar e
QUESTÃO 40
a segurança nas cidades é o constante avanço tecnológico
aplicado a iluminação publica. Parte das luminárias do
(UFG) Para a segurança da população, o lixo radioativo
século XIX era acesa manualmente por várias pessoas ao
produzido pelo acidente com o cesio-137, na cidade de
entardecer. Hoje, o acionamento das lâmpadas tornou-se
Goiânia, foi revestido com paredes de concreto e chumbo.
automático devido a aplicação dos conhecimentos sobre
o efeito fotoelétrico (descrito por Albert Einstein, em 1905)
A intensidade da radiação I decai exponencialmente quando
e ao desenvolvimento das células fotoelétricas instaladas
atravessa essas paredes, de acordo com a relação I(x) = I0
nos postes de iluminação publica, capazes de detectar a
.e-ax, onde I0 é a intensidade que incide sobre a parede de
presença de luz natural.
espessura x e a é o coeficiente de atenuação, conforme
esboçado no gráfico a seguir.
Sobre o efeito fotoelétrico, considere as afirmativas a seguir.

I. Consiste na emissão de elétrons de uma superfície

1008
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
metálica quando esta é iluminada com luz de
determinada frequência.
II. Ocorre independentemente da frequência da luz
incidente na superfície do metal, mas é dependente de
sua intensidade.
III. Os elétrons ejetados de uma superfície metálica, devido
ao efeito fotoelétrico, possuem energia cinética igual a
energia do fóton incidente.
IV. Por mais intensa que seja a luz incidente, não haverá
ejeção de elétrons enquanto sua frequência for menor
que a frequência limite (ou de corte) do metal.

Assinale a alternativa correta.

A Somente as afirmativas I e II são corretas.

B Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 43
(UEMG)

“Tenho que estudar melhor

O caso das partículas de elétron
Que estão sem ser
E são sem estar.
Que o núcleo existe
é certo.”
Sísifo desce a montanha, “Não Lugar”.

Três alunos, inspirados pelos versos de Affonso Romano,

fizeram os seguintes comentários:

• Comentário 1: elétrons são partículas com massa.

Fótons, que são partículas de luz, não tem massa.
• Comentário 2: um elétron pode emitir um fóton e voltar
a um nível mais próximo ao núcleo. Esse fóton emitido
corresponde a uma onda eletromagnética.
• Comentário 3: O núcleo de um átomo é constituído de
prótons, nêutrons e elétrons, que, ligados, mantém a
neutralidade do átomo.

Esta(ao) CORRETO(S):

A apenas os comentários 1 e 2.
B apenas o comentário 3.
C apenas os comentários 2 e 3.
D apenas o comentário 1.

GABARITO

01 E 02 A 03 B 04 C 05 A
06 B 07 E 08 A 09 A 10 B
11 C 12 A 13 C 14 B 15 A
16 C 17 B 18 C 19 C 20 C
21 D 22 D 23 E 24 B 25 B
26 E 27 C 28 D 29 A 30 D
31 B 32 C 33 E 34 A 35 E
36 C 37 B 38 E 39 C 40 C
41 D 42 B 43 A

1009
 ENEM MÓDULO 7

FÍSICA
CAPÍTULO 7.2
MECÂNICA QUÂNTICA

QUESTÃO 01
(ENEM 2017 1ª APLICAÇÃO) Pesquisadores conseguiram
estimular a absorção de energia luminosa em plantas graças
ao uso de nanotubos de carbono. Para isso, nanotubos de
carbono “se inseriram” no interior dos cloroplastos por
uma montagem espontânea, através das membranas dos
cloroplastos. Pigmentos da planta absorvem as radiações
luminosas, os elétrons são “excitados” e se deslocam no
interior de membranas dos cloroplastos, e a planta utiliza em
seguida essa energia elétrica para a fabricação de açúcares.

Os nanotubos de carbono podem absorver comprimentos

de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos,
e os pesquisadores tiveram a ideia de utilizá-los como
“antenas”, estimulando a conversão de energia solar pelos
cloroplastos, com o aumento do transporte de elétrons.

Nanotubos de carbono incrementam a fotossíntese de

plantas.
http://lqes.iqm.unicamp.br. Acesso em: 14 nov. 2014 (adaptado).

O aumento da eficiência fotossintética ocorreu pelo fato de

os nanotubos de carbono promoverem diretamente a:

A utilização de água.
B absorção de fótons.
C formação de gás oxigênio.
D proliferação dos cloroplastos
E captação de dióxido de carbono.

GABARITO

01 B

1010
 FUVEST
FÍSICA
CAPÍTULO 7.2
MECÂNICA QUÂNTICA
X SEGUNDA FASE MANUAL FUVEST
NA SEGUNDA FASE AS QUESTÕES A SEGUIR
SÃO DE RESPOSTAS ABERTAS
QUESTÃO 01
(FUVEST 2012 2º FASE) Em um laboratório de física,
estudantes fazem um experimento em que radiação
eletromagnética de comprimento de onda λ = 300 nm incide
em uma placa de sódio, provocando a emissão de elétrons.
Os elétrons escapam da placa de sódio com energia cinética
máxima Ec = E – W, sendo E a energia de um fóton da radiação
e W a energia mínima necessária para extrair um elétron da
placa. A energia de cada fóton é E = h . f, sendo h a constante
de Planck e f a frequência da radiação. Determine
A) a frequência f da radiação incidente na placa de sódio;
B) a energia E de um fóton dessa radiação;
C) a energia cinética máxima Ec de um elétron que escapa
da placa de sódio;
D) a frequência f0 da radiação eletromagnética, abaixo da
qual é impossível haver emissão de elétrons da placa de
sódio.
Note e adote:
• Velocidade da radiação eletromagnética: c = 3 x 108 m/s.
• 1 nm = 10 -9 m.
• h = 4 x 10 -15 eV.s.
• W (sódio) = 2,3 eV.
• 1 eV = 1,6 x 10 -19 J.
QUESTÃO 05
(FUVEST 2016 2ª FASE) Lasers pulsados de altíssima
potência estão sendo construídos na Europa. Esses lasers
emitirão pulsos de luz verde, e cada pulso terá 1015 W de
potência e duração de cerca de 30 x 10 -15 s. Com base nessas
informações, determine
A) o comprimento de onda λ da luz desse laser;
B) a energia E contida em um pulso;
C) o intervalo de tempo Δt durante o qual uma lâmpada LED
de 3W deveria ser mantida acesa, de forma a consumir
uma energia igual à contida em cada pulso;
MÓDULO 7
D) o número N de fótons em cada pulso.
Note e adote:
• Frequência da luz verde: f = 0,6 x 1015 Hz
• Velocidade da luz = 3 x 108 m/s
• Energia do fóton = h . f
• h=6 x 10 -34 Js
QUESTÃO 05
(FUVEST 2017 2ª FASE) Os primeiros astronautas a pousar
na Lua observaram a existência de finas camadas de poeira
pairando acima da superfície lunar. Como não há vento na
Lua, foi entendido que esse fenômeno estava ligado ao efeito
fotoelétrico causado pela luz solar: elétrons são extraídos
dos grãos de poeira do solo lunar ao receberem energia
da radiação eletromagnética proveniente do Sol e, assim,
os grãos tornam se positivamente carregados. O mesmo
processo também arranca elétrons da superfície lunar,
contribuindo para a carga positiva do lado iluminado da
superfície da Lua. A altura de equilíbrio acima da superfície
lunar dessas camadas depende da massa e da carga dos
grãos. A partir dessas informações, determine
A) o módulo Fe da força eletrostática que age sobre cada
grão em equilíbrio da camada, sabendo que um grão de
poeira tem massa m = 1,2 10 -14 kg e que a aceleração da
gravidade nas proximidades da superfície da Lua é gL =
1,6 m/s2;
B) o módulo E do campo elétrico na posição dessa camada
de poeira, sabendo que a carga adquirida por um grão é
Q = 1,9 x 10 -15 C.
Uma característica do efeito fotoelétrico é a necessidade
de os fótons da luz incidente terem uma energia mínima,
abaixo da qual nenhum elétron é arrancado do material.
Essa energia mínima está relacionada à estrutura do
material e, no caso dos grãos de poeira da superfície
lunar, é igual a 8 x 10 -19 J.
C) Determine a frequência mínima f dos fótons da luz solar
capazes de extrair elétrons dos grãos de poeira.
Na superfície da Lua, 5 x 105 é o número de fótons por
segundo incidindo sobre cada grão de poeira e produzindo
emissão de elétrons.
D) Determine a carga q emitida em 2 s por um grão de
poeira, devido ao efeito fotoelétrico, considerando que
cada fóton arranque apenas um elétron do grão.
1011
 MÓDULO 7 | 7.2 MECÂNICA QUÂNTICA
Note e adote:

• Carga do elétron: -1,6 10 -19 C

• Energia do fóton: ɛ = hf; f é a frequência e h ≈ 6 x 10 -34 J.s
é a constante de Planck.
• Desconsidere as interações entre os grãos e a influência
eletrostática dos elétrons liberados.

QUESTÃO 05
(FUVEST 2020 2º FASE) A tomografia por emissão de
pósitrons (PET) é uma técnica de imagem por contraste
na qual se utilizam marcadores com radionuclídeos
emissores de pósitrons. O radionuclídeo mais utilizado em
PET é o isótopo 18 do flúor, que decai para um núcleo de
oxigênio-18, emitindo um pósitron. O número de isótopos
de flúor-18 decai de forma exponencial, com um tempo de
meiavida de aproximadamente 110 minutos.

A imagem obtida pela técnica de PET é decorrente da

detecção de dois fótons emitidos em sentidos opostos
devido à aniquilação, por um elétron, do pósitron resultante
do decaimento. A detecção é feita por um conjunto de
detectores montados num arranjo radial. Ao colidir com um
dos detectores, o fóton gera cargas no material do detector,
as quais, por sua vez, resultam em um sinal elétrico
registrado no computador do equipamento de tomografia.

A intensidade do sinal é proporcional ao número de núcleos

de flúor-18 existentes no início do processo.

Note e adote:

• O elétron e o pósitron, sua antipartícula, possuem

massas iguais e cargas de sinais opostos.
• Relação de Einstein para a energia de repouso de uma
partícula: E = mc2.
• Carga do elétron = 1,6×10 –19 C
• Massa do elétron: m = 9×10 –31 kg
• Velocidade da luz: c = 3×108 m/s
• 1 eV = 1,6×10 –19 J
• “Tempo de meia-vida”: tempo necessário para que o
número de núcleos radioativos caia para metade do
valor inicial.

A) Após a realização de uma imagem PET, o médico percebeu

um problema no funcionamento do equipamento
e o reparo durou 3h40min. Calcule a razão entre a
intensidade do sinal da imagem obtida após o reparo do
equipamento e a da primeira imagem.

B) Calcule a energia de cada fóton gerado pelo processo

de aniquilação elétron-pósitron considerando que o
pósitron e o elétron estejam praticamente em repouso.
Esta é a energia mínima possível para esse fóton.

C) A carga elétrica gerada dentro do material do detector

pela absorção do fóton é proporcional à energia desse
fóton. Sabendo-se que é necessária a energia de 3 eV para
gerar o equivalente à carga de um elétron no material,
estime a carga total gerada quando um fóton de energia
600 keV incide no detector.

1012