UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“PAULO EMILIO❞
MACIAS SABANDO
CODIGO AMIE 13H00118
PORTOVIEJO – MANABÍ -ECUADOR
DIRECCIÓN: Vía a Santa Ana Km 3 1/2. Sitio El Limón

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024

TERCER TRIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Ing. José Valencia Polo. Mg Área: Matemática Asignatura: Matemática
4,5 Ciencia, tecnología y Números de
Unidad didáctica: Grandes ideas: sociedad semanas: 12
Primer Año BGU- BT Del 6 de noviembre de
Grado/Curso: Paralelos: A-B Fecha: 2023 al
02 de febrero de 2024
Trimestre: 3ro

EJES TRANSVERSALES
 Socioemocional
 Cultura de aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar

APRENDIZAJE DISCIPLINAR
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes
conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a
juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de
nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

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PLANIFICACIÓN
NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMA
TEMÁTICAS/ CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
NA
FECHAS DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
29-30 Reducción de M.5.1.27. Resolver Identifica ecuaciones EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
ecuaciones a ecuaciones que se pueden cuadráticas. Halla e Recoge información del texto a través
 Participación en clases
cuadráticas reducir a ecuaciones de interpreta los ceros, las de la lectura compresiva.
segundo grado con una raíces o las soluciones de  Trabajo grupal
incógnita. una función cuadrática. REFLEXIÓN GRAFICA  Lecciones de clases
Resuelve ecuaciones Selecciona y analiza la información del  Tareas
Del 6 de cuadráticas por texto a través de técnica adecuada.
noviembre  Examen de la unidad.
factorización.
al 15 de CONCEPTUAL SIMBÓLICA
noviembre Resuelve ecuaciones Sistematiza los datos y conceptualiza
de 2023 el contenido.
cuadráticas, completando
cuadrados. Resuelve
ecuaciones cuadráticas APLICACIÓN A LA PRACTICA
por fórmula cuadrática. Resolución de taller – Texto de
matemática de primero.
Propone una ecuación
cuadrática, aplicando las
propiedades de las raíces.

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31 -34 Ecuaciones M.5.1.28. Resolver -Identifica y despejas EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
irracionales ecuaciones que tienen ecuaciones irracionales. Recoge información del texto a través
 Participación en clases
Del 16 de raíces con índice par e de la lectura compresiva.
noviembre al impar. -Aplica producto notable en  Trabajo grupal
21de diciembre una ecuación irracional. REFLEXIÓN GRAFICA  Lecciones de clases
de 2023 Selecciona y analiza la información del  Tareas
_ Aplica los métodos de texto a través de técnica adecuada.
 Examen de la unidad.
resolución de una ecuación
de segundo grado en una CONCEPTUAL SIMBÓLICA
ecuación irracional. Sistematiza los datos y conceptualiza el
contenido.

APLICACIÓN A LA PRACTICA
Resolución de taller – Texto de
matemática de primero.

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35 -36 Funciones Reconocer las funciones I.M.4.6.2. Reconoce y EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
trigonométricas trigonométricas (seno, coseno, aplica las razones Recoge información del texto a través de
 Participación en clases
tangente, secante, cosecante y trigonométricas y sus la lectura compresiva.
del 02 de enero cotangente). M.5.1.72. relaciones en la REFLEXIÓN GRAFICA  Trabajo grupal
al 12 de enero resolución de Selecciona y analiza la información del  Lecciones de clases
del 2024 triángulos texto a través de técnica adecuada.  Tareas
rectángulos y en CONCEPTUAL SIMBÓLICA
 Examen de la unidad.
situaciones problema Sistematiza los datos y conceptualiza el
de la vida real. (I.3.) contenido.
APLICACIÓN A LA PRACTICA
Solución de problemas referentes a
funciones trigonométricas.

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37-38 Estadísticas M.5.3.1. Calcular e
interpretar la media,
mediana, moda, rango,
varianza y desviación
Del 15 de estándar para datos no
enero al 26 de agrupados y agrupados,
enero. con apoyo de las TIC.
Representar datos EXPERIENCIA CONCRETA Resuelve un sistema de dos
agrupados y no Recoge información del texto a través ecuaciones lineales con dos
agrupados en tablas de de la lectura compresiva. incógnitas de manera algebraica,
distribución de REFLEXIÓN GRAFICA utilizando los métodos de
frecuencias con el uso de Selecciona y analiza la información del determinante (Cramer), de
la tecnología; interpreta texto a través de técnica adecuada. igualación, y de eliminación,
funciones y juzga la CONCEPTUAL SIMBÓLICA sustitución.
validez de Sistematiza los datos y conceptualiza
procedimientos, la el contenido.
coherencia y la APLICACIÓN A LA PRACTICA
honestidad de los Solución de problemas estadísticos.
resultados obtenidos.
(Ref.I.M.4.7.1.).

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ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO APRENDIZAJE

Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A
PEDAGÓGICA
Nombre: Ing. José Valencia Polo. Mg Nombre: Ing. Alex Gozembach Moreira Nombre: Lcda. Dora Flores Gorozabel.Mgs Nombre: Lcdo. Wilson Rivas Posligua. Mgs

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/12/2023 Fecha: 29/12/2023 Fecha: 02/01/2024 Fecha: 02/01/2024

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