RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 3/9/2023 MASA 8.15-9.15
MINGGU 23
HARI Ahad KELAS 4 kreatif
TEMA JATI DIRI, PATRIOTISME & KEWARGANEGARAAN
TAJUK Aku Anak Watan
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
STANDARD 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut
PEMBELAJARAN konteks.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat tunggal dengan baik.
1. Memahami dan membina enam ayat tunggal 2. Membina ayat tunggal dengan betul.
dengan betul. 3. Menulis ayat tunggal secara gramatis..
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu • Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kemudahan untuk insan istimewa. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
• Guru menggunakan
2. Murid membina ayat tunggal mengikut konteks dengan bimbingan guru
strategi pembelajaran
3. Murid membina ayat tunggal dengan menyusun semula perkataan. Jigsaw kolaboratif dan
Reading (Susun Suai) koperatif dengan
4. Murid menulis ayat tunggal yang dibina dibuku tulis. menerapkan PAK21
5. Murid diberi lembaran kerja berbentuk buku catatan. dan elemen
6. Murid mencari kemudahan lain untuk insan istimewa. sekolahku sejahtera
7. Murid mengumpulkan maklumat dan membuat buku mengenai kemudahan untuk supaya ada interaksi
insan istimewa dengan menggunakan ayat tunggal sebanyak mungkin. Salad antara murid dan
Bowl (Mangkuk Sayur) memotivasikan murid.
• Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kemudahan untuk insan istimewa dengan
.
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 105 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Jigsaw Reading (Susun
SEJAHTERA Suai)
STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Prihatin KB -
EMK : ILMU & - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☒27 / 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 4/9/2023 MASA 10.45-11.45
MINGGU 23
HARI Isnin KELAS 4 KREATIF
TEMA JATI DIRI, PATRIOTISME & KEWARGANEGARAAN
TAJUK Aku Anak Watan
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
STANDARD 5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata majmuk bebas mengikut konteks
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 6.3 Penggunaan topi keledar
PKJR
STANDARD 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata majmuk bebas denga baik.
1. Memahami dan menggunakan enam kata 2. Menggunakan kata majmuk bebas dengan betul.
majmuk bebas dengan betul. 3. Menyatakan contoh-contoh kata majmuk bebas.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu • Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang sukarelawan berjasa. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mengimbas kembali kata majmuk. • Guru menggunakan
3. Murid mengisi tempat kosong dengan kata majmuk bebas diberikan. Close strategi pembelajaran
Procedure (Isikan tempat kosong) kolaboratif dan
4. Murid diberikan lembaran kerja ayam bandar. koperatif dengan
5. Murid menulis kata majmuk bebas di perut ayam. menerapkan PAK21
6. Murid membentuk kumpulan. dan elemen
7. Murid berbincang dan menyenaraikan kata majmuk bebas. Brainstorming sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
(Sumbangsaran)
antara murid dan
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan
memotivasikan
pemahaman.
murid.
• Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sukarelawan berjasa dengan bimbingan
pembelajaran hari ini
guru.
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 106 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Close Procedures (Isikan
SEJAHTERA Tempat Kosong)
STRATEGI PdP Kecerdasan Pelbagai PAK-21 Brainstorming
(Sumbangsaran)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Tanggungjawab KB -
EMK : ILMU & - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 6/9/2023 MASA 11.45-12.45
MINGGU 23
HARI Rabu KELAS 4 KREATIF
TEMA JATI DIRI, PATRIOTISME & KEWARGANEGARAAN
TAJUK Aku Anak Watan
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan
PEMBELAJARAN sastera.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca kandungan teks karya sastera dengan
1. Membaca dan menganalisis tiga kandungan teks sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
karya sastera 2. Mengenal pasti kandungan teks karya sastera.
3. Memahami kandugan teks karya saster dengan baik.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu • Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang pahlawan terbilang. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. pengetahuan sedia
2. Murid dipilih untuk membaca petikan karya sastera. Hot Seating (Kerusi Panas) ada murid.
3. Murid menganalisis kandungan teks karya sastera, • Guru menggunakan
4. Murid melengkapkan Peta Pokok. Blank Blank (Isi Tempat Kosong) strategi pembelajaran
Alatan yang
kolaboratif dan
digunakan koperatif dengan
pahlawan
menerapkan PAK21
dan elemen
sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
5. Murid dipilih untuk mempersembahkan peta pokok.
antara murid dan
6. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat melengkapkan
memotivasikan
peta pokok. murid.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan • Menilai kefahaman
pemahaman. murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pahlawan terbilang dengan bimbingan .
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 107 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat
Kosong)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Patriotisme KB -
EMK : ILMU & - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☒27 / 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN