01/01/24, 10.

39 Profesional

Profesional
close Halaman 2 dari 7 Simpan draf

Saya dapat menunjukkan bagaimana konsep-konsep pengetahuan yang berbeda dapat saling
terhubung dan membentuk alur pembelajaran yang menyeluruh.
Tidak sesuai
Kurang sesuai
Sesuai
Sangat sesuai

Saya mengorganisasikan pengetahuan konten menggunakan teknologi multimedia dan video untuk
membantu menggambarkan alur tujuan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

Saya mengumpulkan data dan informasi terkait hasil belajar peserta didik, sebagai bahan evaluasi
untuk merancang alur tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

Saya bekerja sama dengan rekan sejawat dalam mengorganisasikan pengetahuan konten untuk
menyusun alur tujuan pembelajaran yang efektif.
Tidak pernah
https://guru.kemdikbud.go.id/refleksi-kompetensi/asesmen-refleksi/profesional 1/3
01/01/24, 10.39 Profesional

Profesional Jarang Simpan draf

Halaman 2 dari 7 Sering
Selalu

Saya berbagi konten pembelajaran untuk membantu rekan sejawat dalam merumuskan alur tujuan
pembelajaran yang terstruktur.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

Saya memahami kebutuhan belajar peserta didik yang sesuai dengan karakteristik dan tahap
perkembangannya.
Tidak paham
Kurang paham
Paham
Sangat paham

Saya menerapkan strategi pembelajaran diferensiasi untuk mengakomodasi perbedaan perkembangan

dan kebutuhan belajar peserta didik.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

https://guru.kemdikbud.go.id/refleksi-kompetensi/asesmen-refleksi/profesional 2/3
01/01/24, 10.39 Profesional

Profesional Saya melakukan refleksi atas efektivitas strategi pembelajaran yang telah diterapkan, dan merancang
Halaman 2 dari 7 perbaikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Simpan draf
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

Saya dengan rekan sejawat bersama-sama menganalisis tahap perkembangan dan karakteristik
peserta didik, untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar mereka.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

Saya membimbing rekan sejawat dalam mengidentifikasi karakteristik dan perkembangan peserta
didik, untuk membantu menentukan strategi pembelajaran yang sesuai kebutuhan belajar peserta
didik.
Tidak pernah
Jarang
Sering
Selalu

chevron_left Sebelumnya Selanjutnyachevron_right

https://guru.kemdikbud.go.id/refleksi-kompetensi/asesmen-refleksi/profesional 3/3