2

1 DATA 3
DATA AWAL MINGGU
EFFEKTIF
KALENDER

MEN
PROGTA - P
 5

PROGRAM SEMESTER 1

4
SILABUS SEMESTER 1
MINGGU RINCIAN PROGRAN
EFFEKTIF TAHUNAN
PROGRAM SEMESTER 2

MENU SILABUS SEMESTER 2

OGTA - PROMES
Langgeng Hadi P ; 0816566977 ; langgeng.hadip@gmail.com
 DATA PRIBADI
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR

GURU : MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP : 19700303 199802 1 001

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Matematika

KELAS : XII
Muatan Lokal

PROGRAM : UMUM
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

DITETAPKAN DI : KALIDAWIR
Sejarah Indonesia

PADA TANGGAL : 24 JULI 2023

KEPALA SEKOLAH : NURHODIN, S.Pd, M.Pd

NIP : 19660610 199303 1 014
1

8
 9

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
 PETUNJUK KALENDER PENDIDIKAN
Menu merupakan preview saja pengaturan hari tidak efefktif ditentukan pada pengaturan data Data Kalender
kalender, untuk pengaturan kalender klik saja tombol data kalender

###
7/23/2012 KALENDER PENDIDIKAN ###
7/23/2012 SMAN 1 KALIDAWIR
7 TAHUN PELAJARAN 2022-2023
7 ###
6 Hari Juli 2022 Hari Agustus 2022 Hari September 2022 Keterangan Warning
0 Minggu 3 10 17 24 31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 M
0 Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26 ###
0 selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 1 Libur Umum ###
0 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 3 MPLS O
0 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 4 HUT SMAN 1 NGUNUT O
1 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26 Jum'at 2 9 16 23 30 5 KTS GANJIL O
0 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24 6 UAS GANJIL O
7 PEMBAGIAN LHBS Gasal ###O
Hari Oktober 2022 Hari November 2022 Hari Desember 2022 8 UAS GENAP KLAS 12 O
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 4 11 18 25 9 USBN O
Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14 21 28 Senin 5 12 19 26 10 UNBK O
Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 6 13 20 27 11 KTS GENAP O
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 7 14 21 28 12 UAS GENAP O
Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 Kamis 1 8 15 22 29 13 LPP O
Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 2 9 16 23 30 14 PEMBAGIAN LHB GENAP O
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 3 10 17 24 31 15 HARI RAYA IDUL ADHA O
16 HUT RI ###O
Hari Januari 2023 Hari Februari 2023 Hari Maret 2023 17 TAHUN BARU HIJRIYAH O
Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 5 12 19 26 Minggu 5 12 19 26 18 MAULID NABI MUHAMMAD SAW O
Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27 Senin 6 13 20 27 19 HARI RAYA NATAL O
Selasa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28 Selasa 7 14 21 28 20 TAHUN BARI MASEHI O
Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 15 22 Rabu 1 8 15 22 29 21 Hari Raya Imlek 2571 O
Kamis 5 12 19 26 Kamis 2 9 16 23 Kamis 2 9 16 23 30 22 HARI RAYA NYEPI O
Jum'at 6 13 20 27 Jum'at 3 10 17 24 Jum'at 3 10 17 24 31 23 ISRO' MI'ROD 1441 O
Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 4 11 18 25 24 H BURUH O
25 KENAIKAN ISA ALMASIH ###O
Hari April 2023 Hari Mei 2023 Hari Juni 2023 26 HARI RAYA IDUL FITRI O
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 27 HARI LAHIR PANCASILA O
Senin 3 10 17 24 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26 28 HARI LH O
Selasa 4 11 18 25 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 29 WAFAT ISA ALMASIH O
Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 ###
Kamis 6 13 20 27 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 ###
Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 5 12 19 26 Jum'at 2 9 16 23 30 ###
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24
design by langgeng hadi p - lhp06pwt@yahoo.com
 PETUNJUK:
1. Masukan data nama sekolah dan tahun pelajaran pd kolom disamping Nama Sekolah SMAN 1 KALIDAWIR
2. Masukan keterangan hari tidak efektif pada kolom keterangan
3. Masukan tanggal awal tanggal akhir masing-masing kegiatan Tahun Pelajaran 2022-2023 2022
kalender setiap bulannya

Pengaturan Data Kalender Pendidikan

Warning Juli 2022 Agts 2022 Sep 2022 Okt 2022 Nov 2022 Des 2022 Jan 2023 Feb 2023 Mar 2023 Apr 2023 Mei 2023 Jun 2023 Juli 2014
Keterangan
Color awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal
1 13 23 31 22 30 ###
1 Libur Umum
###
3 MPLS 15 20 ###
4 HUT SMAN 1 NGUNUT 20 20 ###
5 KTS GANJIL 23 27 ###
6 UAS GANJIL 2 11 ###
7 PEMBAGIAN LHBS Gasal 21 21 ###
8 UAS GENAP KLAS 12 1 7 ###
9 USBN 16 24 ###
10 UNBK 6 9 ###
11 KTS GENAP 24 31 ###
12 UAS GENAP 2 11 ###
13 LPP 23 25 ###
14 PEMBAGIAN LHB GENAP 20 20 ###
15 HARI RAYA IDUL ADHA 11 11 ###
16 HUT RI 17 17 ###
17 TAHUN BARU HIJRIYAH 1 1 ###
18 MAULID NABI MUHAMMAD SAW 9 9 ###
19 HARI RAYA NATAL 24 25 ###
20 TAHUN BARI MASEHI 1 1 ###
21 Hari Raya Imlek 2571 25 25 ###
22 HARI RAYA NYEPI 25 25 ###
23 ISRO' MI'ROD 1441 22 22 ###
24 H BURUH 1 1 ###
25 KENAIKAN ISA ALMASIH 21 21 ###
26 HARI RAYA IDUL FITRI 24 25 ###
27 HARI LAHIR PANCASILA 1 1 ###
28 HARI LH 5 5 ###
29 WAFAT ISA ALMASIH 10 10 ###
0 ###
0 ###
###
###
###
###

###
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER

BANYAK MINGGU SEMESTER 1

NO BULAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 4 3 1

2 AGUSTUS 5 0 5

3 SEPTEMBER 4 1 3

4 OKTOBER 5 0 5

5 NOPEMBER 4 0 4

6 DESEMBER 4 4 0

JUMLAH 26 8 18

BANYAK MINGGU SEMESTER 2

NO BULAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 4 0 4

2 PEBRUARI 4 0 4

3 MARET 4 4 0

4 APRIL 5 5 0

5 MEI 4 4 0

6 JUNI 4 4 0

JUMLAH 25 17 8

Mengetahui, KALIDAWIR, 24 JULI 2023

KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
F

KETERANGAN

MPLS

KTS

UAS

KETERANGAN

UAS +USBN

UNBK + LPP

LHR

LIDAWIR, 24 JULI 2023

RU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

SDAR HARIYANTO, S.Pd

P. 19700303 199802 1 001
 RINCIAN PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETESI INTI : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETESI INTI : 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

SEM 1 SEM 2
NO. KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
ALOKASI KET ALOKASI KET

Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke ✘
1 3.1
titik ke garis, dan titik ke bidang)
4.1
garis, dan titik ke bidang) 20

Menentukan dan menganalisis ukuran Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

✘
pemusatan dan penyebaran data yang penyajian data hasil pengukuran dan
2 3.2
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
4.2
pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan 30
frekuensi dan histogram histogram

Menyelesaikan masalah kontekstual yang

Menganalisis aturan pencacahan (aturan ✘
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
3 3.3 penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan 4.3
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan 22
kombinasi) melalui masalah kontekstual
kombinasi)

Mendeskripsikan dan menentukan peluang Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ✘

kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-
4 3.4
saling bebas, saling lepas, dan kejadian
4.4
kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian 12
bersyarat) dari suatu percobaan acak bersyarat)

5 0 0 0 0

6 0 0 0 0

7 0 0 0 0

8 0 0 0 0

9 0 0 0 0

10 0 0 0 0

11 0 0 0 0

12 0 0 0 0
 SEM 1 SEM 2
NO. KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
ALOKASI KET ALOKASI KET

13 0 0 0 0

14 0 0 0 0

15 0 0 0 0

16 0 0 0 0

17 0 0 0 0

18 0 0 0 0

19 0 0 0 0

20 0 0 0 0

21 0 0 0 0

22 0 0 0 0

23 0 0 0 0

24 0 0 0 0

25 0 0 0 0

26 0 0 0 0

27 0 0 0 0
 SEM 1 SEM 2
NO. KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
ALOKASI KET ALOKASI KET

28 0 0 0 0

29 0 0 0 0

30 0 0 0 0

31 0 0 0 0

32 0 0 0 0

33 0 0 0 0

34 0 0 0 0

35 0 0 0 0

36 0 0 0 0

37 0 0 0 0

38 0 0 0 0

39 0 0 0 0

40 0 0 0 0

Mengetahui, KALIDAWIR, 24 JULI 2023

KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
 PROGRAM SEMESTER 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
: kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETESI INTI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
: dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

JUMLAH JAM BULAN

ALOKASI MENGAJAR Juli 2022 Agts 2022 Sep 2022 Okt 2022 Nov 2022 Des 2022
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN WAKTU ( 72 X 45 1 5 3 5 4 0
menit ) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam 4.1 Menentukan jarak dalam ruang
ruang (antar titik, titik ke garis, (antar titik, titik ke garis, dan titik

MPLS
dan titik ke bidang) ke bidang) 20 4 4 4 4 4

2 3.2 Menentukan dan menganalisis 4.2 Menyelesaikan masalah yang

ukuran pemusatan dan berkaitan dengan penyajian data
penyebaran data yang disajikan hasil pengukuran dan

KTS
30 4 4 4 4 4 4 4 2
dalam bentuk tabel distribusi pencacahan dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram frekuensi dan histogram

3 3.3 Menganalisis aturan pencacahan 4.3 Menyelesaikan masalah

(aturan penjumlahan, aturan kontekstual yang berkaitan
perkalian, permutasi, dan dengan kaidah pencacahan 22 2 4 4 4 4 4 U A S 1
kombinasi) melalui masalah (aturan penjumlahan, aturan
kontekstual perkalian, permutasi, dan
kombinasi)
4
Mengetahui, KALIDAWIR, 24 JULI 2023
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
 PROGRAM SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
: kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETESI INTI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
: dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

JUMLAH JAM BULAN

ALOKASI MENGAJAR Jan 2023 Feb 2023 Mar 2023 Apr 2023 Mei 2023 Jun 2023
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN WAKTU ( 32 X 45 1 5 3 5 4 0
menit ) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.4 Mendeskripsikan dan menentukan 4.4 Menyelesaikan masalah yang
peluang kejadian majemuk berkaitan dengan peluang

USBN

UNBK
UAS
(peluang kejadian-kejadian saling kejadian majemuk (peluang,

N/S
12 4 4 4 L A T I H A N U
bebas, saling lepas, dan kejadian kejadian-kejadian saling bebas,
bersyarat) dari suatu percobaan saling lepas, dan kejadian
acak bersyarat)
2

latihan USBN/UNBK
Mengetahui, KALIDAWIR, 24 JULI 2023
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
 SILABUS SEMESTER 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
: kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETESI INTI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
: serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

MATERI POKOK MATERI POKOK ALOKASI SUMBER

NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN KOMPETENSI KOMPETENSI PEBELAJARAN PENILIAN
WAKTU BELAJARAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1 3.1 Mendeskripsikan jarak 4.1 Menentukan jarak Jarak dalam ruang Jarak dalam ruang 1. Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3 – 4 siswa 1. Teknik 1.Matematika
dalam ruang (antar titik, dalam ruang (antar titik, (antar titik, titik ke (antar titik, titik ke dan masing – masing kelompok membentuk ketua 2. Guru Penilaian: SMA/MA
titik ke garis, dan titik ke titik ke garis, dan titik ke garis, dan titik ke garis, dan titik ke meminta siswa untuk mengamati dan memahami jarak antar titik, a. Penilaian kelas XII ,
bidang) bidang) bidang) bidang) jarak titik dengan garis dan jarak titik dengan bidang Sikap : Kementerian
3. Siswa pengamatan Pendidikan
diberikan soal (Lembar Aktivitas Siswa) untuk dibahas dalam dan
kelompoknya 4. Guru b. Penilaian Kebudayaan
memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil Pengetahuan : RI 2018
diskusi di depan kelas siswa lain menanggapi Tes Tertulis 2. Modul 1
5. Guru mengapresiasi b. Penilaian 20 Matematika
kepada siswa atau kelompok yang telah mepresentasikan hasil Ketrampilan : SMA
diskusi 6. Untuk memastikan Tes Tertulis
pemahaman guru memberikan tes kemudian hasilnya dikumpulkan
secara individu dan menentukan nilai individu
7. Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan
2 3.2 Menentukan dan 4.2 Menyelesaikan masalah Ukuran pemusatan
menganalisis ukuran
pemusatan dan
penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3 3.3 Menganalisis aturan 4.3 Menyelesaikan masalah Aturan pencacahan
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi,
dan kombinasi) melalui
masalah kontekstual
4
Penyajian data 1. Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3 – 4 siswa
yang berkaitan dengan dan penyebaran data hasil pengukuran dan masing – masing kelompok membentuk ketua 2. Guru
penyajian data hasil yang disajikan dalam dan pencacahan meminta siswa untuk mengamati dan memahami menentukan,
pengukuran dan bentuk tabel distribusi dalam tabel menganalisis dan menyelesaikan Ukuran pemusatan dan
pencacahan dalam frekuensi dan distribusi frekuensi penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi
tabel distribusi frekuensi histogram dan histogram frekuensi dan histogram
dan histogram 3. Siswa diberikan soal (Lembar Aktivitas
Siswa) untuk dibahas dalam kelompoknya
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas siswa lain
menanggapi 30
5. Guru mengapresiasi kepada siswa atau kelompok yang telah
mepresentasikan hasil diskusi 6.
Untuk memastikan pemahaman guru memberikan tes kemudian
hasilnya dikumpulkan secara individu dan menentukan nilai individu
7. Guru bersama
peserta didik membuat kesimpulan
Aturan pencacahan 1. Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3 – 4 siswa
kontekstual yang (aturan penjumlahan, (aturan dan masing – masing kelompok membentuk ketua 2. Guru
berkaitan dengan aturan perkalian, penjumlahan, meminta siswa untuk mengamati dan memahami menganalsis dan
kaidah pencacahan permutasi, dan aturan perkalian, menyelesaikan masalah konstektual aturan pencacahan (aturan
(aturan penjumlahan, kombinasi) melalui permutasi, dan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui
aturan perkalian, masalah kontekstual kombinasi) melalui masalah kontekstual
permutasi, dan masalah 3. Siswa diberikan soal (Lembar Aktivitas
kombinasi) kontekstual Siswa) untuk dibahas dalam kelompoknya
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas siswa lain
22
menanggapi
5. Guru mengapresiasi kepada siswa atau kelompok yang telah
mepresentasikan hasil diskusi 6.
Untuk memastikan pemahaman guru memberikan tes kemudian
hasilnya dikumpulkan secara individu dan menentukan nilai individu
7. Guru bersama
peserta didik membuat kesimpulan
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR, 24 JULI 2023
KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
 SILABUS SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 KALIDAWIR
PENDIDIK : MISDAR HARIYANTO, S.Pd
NIP : 19700303 199802 1 001
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XII
PROGRAM : UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
: peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETESI INTI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
: sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

MATERI POKOK MATERI POKOK

ALOKASI SUMBER
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN KOMPETENSI KOMPETENSI PEBELAJARAN PENILIAN
WAKTU BELAJARAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 3.4 Mendeskripsikan 4.4 Menyelesaikan Peluang kejadian Peluang kejadian 1. Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri 1. Teknik 1.Matematik
dan menentukan masalah yang majemuk (peluang majemuk (peluang, dari 3 – 4 siswa dan masing – masing kelompok Penilaian: a SMA/MA
peluang kejadian berkaitan dengan kejadian-kejadian kejadian-kejadian membentuk ketua 2. Guru a. Penilaian kelas XII ,
majemuk (peluang peluang kejadian saling bebas, saling bebas, meminta siswa untuk mengamati dan memahami Sikap : Kementerian
kejadian-kejadian majemuk (peluang, saling lepas, dan saling lepas, dan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian- pengamatan Pendidikan
saling bebas, saling kejadian-kejadian kejadian bersyarat) kejadian bersyarat) kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian dan
lepas, dan kejadian saling bebas, saling dari suatu bersyarat) dari suatu percobaan acak b. Penilaian Kebudayaan
bersyarat) dari suatu lepas, dan kejadian percobaan acak Pengetahuan RI 2018
percobaan acak bersyarat) 3. Siswa diberikan soal (Lembar Aktivitas Siswa) : Tes Tertulis 2. Modul 1
untuk dibahas dalam kelompoknya b. Penilaian Matematika
4. Guru memberi Ketrampilan : SMA
kesempatan kepada siswa untuk Tes Tertulis 8
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
siswa lain menanggapi
5. Guru
mengapresiasi kepada siswa atau kelompok yang
telah mepresentasikan hasil diskusi
6. Untuk memastikan
pemahaman guru memberikan tes kemudian
hasilnya dikumpulkan secara individu dan
menentukan nilai individu
7. Guru bersama peserta didik
membuat kesimpulan
2
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 KALIDAWIR, 24 JULI 2023
KALIDAWIR , GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA,

NURHODIN, S.Pd, M.Pd MISDAR HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19660610 199303 1 014 NIP. 19700303 199802 1 001
MULOK
X XI XII
3.1 langgeng 4.1 purwokerto 3.1 4.1 3.1
3.2 4.2 3.2 4.2 3.2
3.3 4.3 3.3 4.3 3.3
3.4 4.4 3.4 4.4 3.4
3.5 4.5 3.5 4.5 3.5
3.6 4.6 3.6 4.6 3.6
3.7 4.7 3.7 4.7 3.7
3.8 4.8 3.8 4.8 3.8
3.9 4.9 3.9 4.9 3.9
3.10 4.10 3.10 4.10 3.10
3.11 4.11 3.11 4.11 3.11
3.12 4.12 3.12 4.12 3.12
3.13 4.13 3.13 4.13 3.13
3.14 4.14 3.14 4.14 3.14
4.1 3. KD3 3 3
4.2 4.KD4 4 4
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14