LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: REVIL BERKAT ZAI, S.Pd
Asal Institusi: UPTD SMP NEGERI 4 MANDREHE / UMN AW
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi
HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi,
pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan
orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan
masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru
berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

- Kurangnya motivasi - Banyak siswa yang

1 Kurangnya Motivasi diri siswa dalam menghabiskan
Diri setiap proses belajar waktunya tidur selama
matematika setiap proses pembelajaran
hari. matematika.

- Siswa tidak - Siswa tidak mau tau

memperdulikan dalam mengerjakan
(kurang peduli) soal-soal latihan
setiap proses ataupun tugas yang
pembelajaran berkaitan dengan
matematika pembelajaran
matematika.

- Siswa tidak semangat

belajar matematika
karena terganggu
dengan keadaan
ekonomi ataupun
masalah-masalah
keluarga.
Kemampuan setiap siswa Siswa tidak ada keinginan
2 Literasi numerasi dalam mengerjakan soal- untuk mencari
soal literasi masih lemah informasi,hanya berpatokan
penalarannya. dari satu sumber saja yaitu
guru.
 Siswa sangat kesulitan Setiap siswa tidak memiliki
3 Siswa yang bermasalah dalam mengikuti setiap kemampuan yang sama dalam
Seperti Malas,Cabut Les proses pembelajaran. mengikuti proses
pembelajaran
Jarang di rumah dan sibuk Diperlukan sinergitas bagi
4 Kurangnya Perhatian dengan urusannya sendiri oran tua dan guru dalam
Orang Tua di Rumah terkadang membuat anak membimbing siswa agar lebih
merasa terlantar. semangat dan termotivasi
dalam belajar
Menerapkan berbagai Guru tidak sering Guru hanya menggunakan
5 macam model-model menggunakan model-model sistim pembelajaran ceramah.
pembelajaran yang bisa pembelajaran yang kreatif
memberikan motivasi dan inovatif.
terhadap siswa
Siswa sangat kurang Siswa menganggap bahwa
6 Materi HOTS ( High pemahamannya tentang soal-soal HOTS tersebut
Order Thinking Skills) soal-soal HOTS. sangat sulit di pahami dan
juga di kerjakan.
Siswa sangat kurang - Siswa sangat sulit
7 Pemanfaatan Alat pemahamannya mengenai melaksanakannya les
Teknologi menggunakan komputer komputer,
ataupun laptop. dikarenakan orang tua
tidak mendukung

- Dengan
perkembangan dunia
teknologi sekarang
ada banyak siswa
salah
menggunakannya
seperti HP dan lain
sebagainya.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.