2. Associez les éléments.

1. Je m’appelle a. au Sénégal.
2. Je travaille b. 35 ans.
3. Je suis c.dans un musée.
4. Je suis né(e) d. médecin.
5. J’ai e. en architecture.
6. Je suis étudiant(e) f. au Maroc.
7. J’habite g. Camille

3. Associez les questions et les réponses.

1. Quel est votre nom? a. Le 10 juillet 1991.
2. Quelle est votre nationalité? b. 16 rue Viala, Marseille.
3. Quelle est votre date de naissance? c. Je m’appelle Louise Diaz.
4. Quelle est votre adresse? d. dilouise@aol.com
5. Avez-vous une carte d’identité? e. Je suis espagnole.
6. Quel est votre numéro de téléphone? f. Le 04 45 48 32
7. Quelle est votre adresse mail? g. Oui, voilà.

Articles Indéfinis

4 - Complétez l’affiche avec : un, une, des.

_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Saluer, prendre congé

5- Lisez les phrases. Proposez une expression de sens équivalent.
Exemple :Bonjour !→Salut !
1. Ça va ? → ______________________________________________________________________________________
2. Bien, merci. Et vous ? → _____________________________________________________________________
3. Vous allez bien ? →___________________________________________________________________________
4. À plus tard ! → _______________________________________________________________________________

6- Pour chaque situation, cochez les deux phrases correctes.

1. Vous saluez de manière formelle. 3. Vous saluez de manière informelle.
( ) a. Bonjour, madame, vous allez bien? ( ) a. Salut! Ça va?
( ) b. Bonsoir, monsieur, comment allez-vous? ( ) b. Bonsoir, mademoiselle, vous allez bien?
( ) c. Salut, Marion, ça va? ( ) c. Bonjour, tu vas bien?

2. Vous prenez congé de manière formelle. 4. Vous prenez congé de manière informelle.
( ) a. Au revoir, mademoiselle, à lundi! ( ) a. Au revoir, madame, bonne soirée!
( ) b. Salut, à bientôt! ( ) b. Salut! À demain!
( ) c. Au revoir, monsieur, à demain! ( ) c. Ciao!

7- Complétez avec tu, vous ou je.

1. - Bonjour, ___ me présente:___ m’appelle - Oui, bien, et toi?
Mathias Lorenz. - Ça va.
___ suis allemand. Et _____ ?
- ___ m’appelle Maria, ___ suis polonaise. 3. - ___ t’appelles comment?
- _____ êtes étudiante? - Amina.
- Non, ___ suis professeur. - ___ es française?
- Oui, et toi?
2. - Bonjour, Alice. ___ vas bien?

Les formules de politesse pour demander des informations

8- Transformez avec des formules de politesse.

Exemple :Où est le quai n° 10 ? (à un homme)→Pardon Monsieur, où est le quai n° 10, s’il vous plaît ?
1. Un billet de train pour Toulouse. (à une femme)
→__________________________________________________________________________________________________
2. C’est le train pour Genève ? (à un homme)
→__________________________________________________________________________________________________
3. Un billet d’avion pour Stockholm. (à un homme)
→__________________________________________________________________________________________________
4. Où est la gare ? (à une femme)
→__________________________________________________________________________________________________

Les mots interrogatifs

9- Classez les mots.

Un homme, le soir, une femme, le matin, un échange de numéros de téléphone, une jeune femme, l’été, le
Maroc, Marius Ndiaye, une gare routière, lundi, une gare, un aéroport, l’après-midi, un monsieur, Lyon, à
midi, une rencontre, l’automne, un rendez-vous.
Qui : un homme,________________________________________________________________________________
Où : le Maroc,____________________________________________________________________________________
Quand : le soir,__________________________________________________________________________________
Quoi : un échange de numéros de téléphone,________________________________________________
Le verbe être pour donner des informations personnelles

10- Posez des questions avec le verbe être et répondez.

Exemple :Tu / russe→Tu es russe ? Oui, je suis russe.

1. Elle / actrice → Elle ____________________ ? Oui, elle _______________________________________

2.Ils / canadiens → Ils ____________________ ? Oui, ils ________________________________________
3.Vous / francophones → Vous ______________ ? Oui, nous_________________________________
4. Tu / belge → Tu _________________ ? Oui, je _______________________________________________
5.Elles / musiciennes → Elles _______________________ ? Oui, elles ___________________________
6.Il / réalisateur → Il ____________ ? Oui, il ___________________________________________________

La nationalité

11- Lisez la page Internet du festival des cultures francophones et faites des phrases comme
dans l’exemple. Exemple : Alexander Van Hash est belge et humoriste.

1.__________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________________________________

12- Complétez le tableau avec les pays ou les nationalités.

Pays Féminin Masculin

Autriche

suédoise

coréen

allemande

Grèce grec

Chine
 algérien

Finlande finlandais

C’est ou Il est/Elle est pour présenter ou identifier une personne

13- Soulignez les expressions incorrectes. Exemple : Elle est / C’est Juliette, elle est / c’est fantastique,
elle est / c’est actrice.

1. Il s’appelle / Il est Lambert, il est / c’est franco-britannique, il est / c’est acteur et chanteur. C’est /
Elle est l’ami de Juliette.
2. Nous nous appelons / Nous sommes Jean-Pierre et Luc, nous sommes / ce sont réalisateurs et nous
sommes / ce sont belges.
3. Vous êtes / vous vous appelez peintre ? Vous êtes / Vous vous appelez comment ? Vous êtes / c’est
chinois ?
4. Ils sont / Ce sont des artistes. Ils parlent / Ils s’appellent espagnol, français et anglais.

Les verbes parler et s’appeler au présent

14- Complétez les présentations avec les verbes parler et s’appeler. Exemple :Je m’appelle Luyi, je
suis chinoise et je parle chinois, français et anglais.

1. C’est mon ami, il _____________________ (1) David et il ___________(2) espagnol et français.

2. Et vous, vous _________ (3) comment ? Vous ______________ (4) français ?
3. Nous ________________ (5) Elvira et Christopher. Nous sommes étudiants et nous ________________(6)
français et anglais.
4. C’est super ! Les étudiants ________________(7) français !

L’adjectif interrogatif quel(s) / quelle(s)

15- Soulignez l’expression correcte. Exemple: Quel est votre nom / langue ?

1. Quelles sont vos coordonnées / vos numéros de téléphone ?

2. Quelles spécialité / langues vous parlez ?
3. Quelle est votre prénom / votre nationalité ?
4. Quels sont vos numéros de téléphone / vos langues ?
5. Quel nationalité / âge vous avez ?
6.Quelle est votre profession / prénom ?

16- Complétez avec la forme correcte.

Au secrétaire de l’université
1. _______ est votre nom? 5. _______ sont vos coordonnées?
2. _______ est ton prénom? 6. _______ est votre numéro de téléphone?
3. _______ est votre âge? 7. _______ est ton adresse mél?
4. _______ matières étudiez-vous? 8. _______ ta nationalité?

Être ou avoir

17- Identifiez et corrigez les erreurs. Exemple : Je m’appelle Lucia, je espagnole, je suis 19 ans. → Je
m’appelle Lucia, je SUIS espagnole, j’AI 19 ans.
1. Bonjour, je m’appelle Tom. Je suis 45 ans. Je suis irlandais. Je suis ingénieur. J’étudie le français. Et
c’est Irène, une amie. Elle est suédoise. Elle est 33 ans. Elle est professeure. Elle étudie le français aussi.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

2. Salut, nous c’est Marius et Adelia, nous lituaniens. Nous sommes 51. Nous sommes musiciens. Et
vous, vous êtes artiste ? Vous êtes quel âge ? Vous êtes anglais ?
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

3. Moi, c’est Andrea, je colombien. J’ai 65.

____________________________________________________________________________________________________

L’adjectif possessif

18- Répondez aux questions comme dans l’exemple. Exemple : C’est ton ami ? → Oui, c’est mon ami.

1. C’est le passeport de Nicole ? → Oui, _____________________________________________________

2. C’est votre classe ? → Oui, _________________________________________________________________
3. C’est la photo de Marcus ? → Oui, ________________________________________________________
4. C’est le professeur de Tim et Moussa ? → Oui, __________________________________________
5. C’est ta voiture ? → Oui, ____________________________________________________________________
6. C’est mon badge ? → Oui, __________________________________________________________________

19- Complétez avec mon, ma, mes, votre ou vos.

1. Pour une inscription sur Interlingua, je communique ______ profil avec _____ photo, je précise ______
jours libres et les noms de ______ contacts.

2. Bonjour, je suis ______ professeur de français. Écrivez sur ______ fiche: ______ nom, ______ nationalité,
______ âge, ______ coordonnées et ______ langue maternelle.

Parce que – Pour

20- Complétez les réponses à cette question : « Pourquoi vous apprenez le chinois ? » avec parce
que ou pour. Exemple : Parce que c’est la langue de l’avenir !

1. _______________________ travailler en Chine.

2. __________________________________ 178 millions de personnes parlent cette langue.
3. _____________________________________________comprendre la culture chinoise.
4. _____________________________________________ bien communiquer avec les Chinois.

21- Associez les questions et les réponses comme dans l’exemple.

Pourquoi apprendre l’allemand ? Parce que 90 millions de personnes parlent cette langue en Europe
1. Pourquoi apprendre le japonais ?________________________________________________________
2. Pourquoi apprendre l’italien ?____________________________________________________________
3. Pourquoi apprendre l’espagnol ?_________________________________________________________
4. Pourquoi apprendre le russe ?____________________________________________________________

• a. Pour voyager en Russie. • b. Parce que c’est une langue parlée en Amérique du Sud et en Espagne. • c.
Pour étudier à Tokyo. • d. Pour comprendre les opéras de Verdi.
Les chiffres/nombres

22- Écrivez le prix ci-dessous en lettres.

Exemple: 72,35 € - soixante-douze euros, trente-cinq (centimes)
2,80 € _______________________________________________________.
9,70 € _______________________________________________________.
8,98 € _______________________________________________________.
7,61 € _______________________________________________________.
4,93 € _______________________________________________________.
3,76 € _______________________________________________________.
10,14 € _______________________________________________________.
15,20 € _______________________________________________________.
19,59 € _______________________________________________________.
32,26 € _______________________________________________________.

Les saisons, mois et jours

23- Complétez la liste des mois de l’année, comme dans l’exemple.

1. A comme avril, comme __________. 5. M comme _________, comme _________.
2. D comme ____________. 6. N comme ___________.
3. F comme ____________. 7. O comme ___________.
4. J comme __________, comme ________, comme 8. S comme ___________.
___________.

24- Associez les mois aux saisons.

Le printemps mars, avril, mai

L'été septembre, octobre, novembre
L'automne décembre, janvier, février
L'hiver juin, juillet, août

25- Essayez de compléter les images et les descriptions avec les saisons qui conviennent.

Pour aller plus loin par rapport les saisons, regardez cette vidéo qui parle de la météo:
https://www.youtube.com/watch?v=JjUMtIHHzLg
2- Lisez le texte, ensuite répondez aux questions.

Ils n'aiment pas le café et nous disent pourquoi

Par Emmanuel Chirache Publié Vendredi 27 Mars 2015, 17:45

Ils sont des millions, invisibles, parmi nous, tous les jours. A priori, rien ne les distingue
d’une personne normale : ils agissent, parlent et se comportent comme n’importe qui. Qui
sait ? Votre sœur, votre fils, votre voisin, votre ami, fait peut-être partie d’eux. On les
reconnaît souvent à l’eau chaude aromatisée aux herbes qu’ils boivent durant la journée et
à cette manière condescendante de ne pas se mêler aux conversations autour de la
machine à café. Eux, ce sont les non buveurs de café, justement. Des gens bizarres, des
originaux, des snobs, des inconscients, des crypto-fascistes ? Un peu de tout ça, oui. Car ils
ne font pas que refuser de boire du café, ils le détestent, l’abhorrent, le conspuent,
l’honnissent, salissent sa réputation de breuvage énergisant et goûteux. Ils mènent une
véritable campagne de dénigrement contre le café. Nous avons décidé de donner la parole à
quelques-uns d'entre eux, en leur posant la question qui nous brûle les lèvres comme un
espresso tout chaud : mais pourquoi tant de haine ? Ne croyez pas qu'il s'agit d'une
discussion superficielle, vous serez surpris de lire tout ce qu'on peut penser sur le café,
même quand on ne l'aime pas.

[...]

Qu'est-ce que vous n'aimez pas dans le café ?

Anthony : Le goût principalement et les rares fois où j'en ai bu, il m'a donné mal au ventre.
Mais une de mes contradictions, c'est que j'aime bien les gâteaux aux arômes de café :
j'adore les tiramisus, les éclairs ou les mokas…

Hortense : Il y a plein de choses que je n'aime pas dans le café. Son odeur dans un premier
temps ! Je ne sais pas pourquoi mais rien que l'odeur me dérange, elle me fait me sentir
dans un endroit confiné et je n'aime pas ça, elle me prend tout le nez et ça m'oppresse. Je
n'aime pas la couleur non plus... Quelle idée de boire une boisson noire et marron, ça me
parait totalement indigeste. Et surtout, je n'aime pas le goût, et franchement c'est
inexplicable, comme avec la coriandre, il peut y en avoir un tout petit peu dans un plat
mais c'est sûr que je vais le sentir et que ça va tout gâcher. Comme avec le tiramisu par
exemple, je ne mange jamais la partie imbibée de café... Une dernière chose, je déteste
profondément l'haleine que donne le café et je me félicite donc de ne pas en boire.

Pépita : Après quatre cafés au lait et au sucre, ma décision a été sans appel : ça sent bon
mais c'est dégueulasse.

Alexandre : Son goût tout simplement ! C’est une boisson extrêmement amère que la
plupart des gens noient d’ailleurs dans le sucre ou le lait pour la rendre buvable. Ça ou du
jus de salsifis, pour moi c’est pareil.

[...]
Texte adapté de: https://www.timeout.fr/paris/le-blog/ils-naiment-pas-le-cafe-et-nous-disent-pourquoi-032715

a) Ce texte aborde quel sujet? Est-ce un regard positif sur le thème?

b) Quel est le point de vue général entre les quatres personnes interviewées ?

c) Listez les choses que ces personnes n’aiment pas par rapport au café.

d) Quels sont les adjectifs utilisés pour caractériser le café? Citez au moins 6 adjectifs
physiques et de goût.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________

Les articles contractés

8. Identifiez et corrigez les erreurs. Exemple : Pour aller à le au château, vous allez à l’ouest de le
du marché et vous continuez tout droit.

1. Les Alpes françaises se trouvent à le sud de la France, entre l’Italie, la Suisse et la France.
2. Pour aller à les Halles, vous prenez le bus et allez à le nord de le parc.
3. La Belgique est un pays situé à le sud de les Pays-Bas et à le nord de la France.
4. Tu vas à le café à côté de les Thermes ?
5. Nous visitons une ville à l’est de le Rhône et à le sud de le lac Léman.
6. Pour aller à le cinéma, je vais à l’est ou à l’ouest de le centre-ville ?

6. Observez l’image et donnez les indications:

Exemple:
a) - Situez le restaurant.
- Le restaurant est à l’ouest.
b) - Vous êtes dans l’école, comment allez vous au café?
- Tourner à gauche et tourner à droite dans la rue du Théâtre.

a) Vous êtes au restaurant, comment allez vous au cinéma?

b) Vous êtes au palais des sports, comment allez vous à la poste?

c) Vous êtes à la boulangerie, comment allez vous à la pharmacie?

d) Situez l’hôtel.

e) Situez la piscine.

Les verbes aller et prendre

9. Complétez avec les verbes aller et prendre.

a) Mes amis et moi, nous allons à Kuala Lumpur, nous ____ l’avion.
b) Pour visiter la ville, vous ____ le bus ou le métro ?
c) On ____ au parc à vélo mais pour aller au restaurant, on ____ un taxi.
d) Tu ____ ton vélo pour aller à la montagne ? Je ____ma voiture !
e) Ils ____ à pied dans le centre-ville puis ils____ le train.
f) Elles ____ le bus pour retourner à l’hôtel.

11. Transformez à la forme négative.

a) J’ai une voiture. f) Elle fait de la natation.
b) Tu veux un yaourt? g) J’ai du temps libre demain.
c) Il a de l’argent. h) Ils ont de la chance!
d) Elle mange des fruits. i) Il y a des questions?
e) Coralie a un travail. j) Je veux une pomme.

14. Écrivez des phrases avec les éléments. Je – venir – le Brésil→Je viens du Brésil.

1. Elles – venir – l’Italie →

2. Nous – venir – la France →
3. Il – venir – les États-Unis →
4. Vous – venir – le Kenya →
5.Tu – venir – l’Ukraine →
6. Je – venir – le Danemark→

Production écrite
26- Écrivez un petit texte pour se présenter (nom, prénom, âge, nationalité, langues parlées,
profession, téléphone, mél). Dites aussi vos raisons pour apprendre le français et quels jours
de la semaine vous êtes libre (pour parler de notre disponibilité pendant la semaine, on peut
utiliser: Je suis libre lundi matin ou Je suis disponible vendredi après-midi).
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