Proposition D'aménagement Intérieur Et Étude Estimative

Niveau/Filière :
e
3 année Génie Civil
RAPPORT DE STAGE
THEME :
PROPOSITION D’AMENAGEMENT INTERIEURET
ETUDES ESTIMATIVES ET COMPARATIVES DES
REVETEMENTS DU BATIMENT D’EXTESION DE
L’ECOLE HESTIM
Encadrant : Etudiant :
M. BORIS KPOTANME KRAGBE Yann Michael
Année Universitaire
2022-2023
SOMMAIRE
INTRODUCTION GENERALE ................................................................................................................. 5
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DE LA STRUCTURE D’ACCEUIL....................................................... 7
1) Historique ................................................................................................................................... 8
2) Situation géographique ............................................................................................................... 8
3) Missions de l’établissement ........................................................................................................ 9
4) Domaine d’activités..................................................................................................................... 9
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DU PROJET ................................................................................ 10
CHAPITRE I : ETUDES DE L’AMENAGEMENT INTERIEUR DES ESPACES............................................. 11
I- DETERMINATION DE LA METHODOLOGIE DE TRAVAIL ................................................................ 11
1- Détermination des utilisateurs .............................................................................................. 11
2- Détermination des besoins spécifiques.................................................................................. 11
3- Proposition d’aménagement du sol ....................................................................................... 11
4- Proposition de l’aménagement de l’ameublement ................................................................ 12
5- Proposition d’aménagement pour les revêtements muraux................................................... 12
II- DETERMINATION DES BESOINS SPECIFIQUES PAR TYPE D’ESPACE ............................................. 13
1- Hall et Hall d’entrée .............................................................................................................. 13
2- Bureau d’administration ........................................................................................................ 17
3- Espace restauration............................................................................................................... 20
4- Salle de lecture...................................................................................................................... 22
5- Salle de classe ....................................................................................................................... 25
6- Laboratoire et SMART FACTORY ............................................................................................ 31
7- Salle d’accueil et salle des professeurs................................................................................... 41
Chapitre II : ETUDES DE L’AMENAGEMENT DES REVETEMENTS MURS ET SOLS .............................. 44
I- CLASSIFICATION DES PRIS DES REVETEMENTS SOLS .................................................................... 44
II- CLASSIFICATION DES PRIX DES REVETEMENTS MURAUX ............................................................ 46
III- DEVIS QUANTITATIFS DES SOLS ET MURS ................................................................................. 48
CHAPITRE III : ETUDES COMPARATIVES DES REVETEMENTS MURS ET SOLS .................................... 49
CONCLUSION .................................................................................................................................... 52
ANNEXES .......................................................................................................................................... 53
DEDICACE
A mon Père,
A ma Mère,
A mes frères et sœurs.
REMERCIEMENT
Ce présent document qui résume tout ce que nous avons réalisé et appris durant notre
stage de production n’aurait vu le jour sans la contribution de plusieurs personnes. C’est
pour cela nous tenons à remercier :
➔ HESTIM (Hautes Etudes des Science et technique de l’Ingénierie et du Management)

Nous remercions tous les membres de l’administration de l’école pour nous avoir permis
de faire ce stage pus particulièrement :
• Monsieur BORIS KPOTANME, Professeur, notre adjoint pédagogique de filière ;
• Monsieur GUESSOUS, Directeur des études du cycle Génie Civil ;
• Monsieur BENNIS AMINE, Directeur de développement ;
• Tous le corps professoral et administratif qui nous ont encadrés cette année d’étude.
INTRODUCTION GENERALE
Contexte générale
Le second œuvre désigne l'ensemble des travaux de finition et d'aménagement intérieur
qui sont réalisés après la réalisation du gros œuvre, c'est-à-dire après la construction
de la structure de base du bâtiment. Il concerne principalement les aspects esthétiques,
fonctionnels et techniques du bâtiment. Les travaux couramment inclus dans le second
œuvre sont les travaux de plâtrerie et cloisonnement, de menuiserie, d’électricité, de
plomberie, de chauffage, ventilation et climatisation (CVC) ainsi que les revêtements de
sol et de mur.
Les travaux du second œuvre permettent de rendre le bâtiment fonctionnel et adapté à
ses utilisateurs et de donner une apparence finale au bâtiment en apportant des
finitions esthétiques. Les revêtements de sol, les peintures, les revêtements muraux et
autres éléments contribuent à l'aspect visuel et à l'attrait global du bâtiment.
C’est dans ce contexte que l’établissement HESTIM (Hautes Etudes des Science et
technique de l’Ingénierie et du Management) à décider de créer afin de combler le
nombre croissant des étudiants en quête de formation de qualité une extension de son
bâtiment scolaire ce qui nous a conduit à l’occasion de notre stage à réaliser une <<
proposition d’aménagement intérieur et les études estimatives des revêtements sols et
murs du bâtiment d’extension de l’école HESTIM >>
Analyse du sujet
Pour la réalisation de ce projet nous devrons faire des études visant à aménager
l’ensemble des salle et espaces selon les besoins appropriés ainsi que l’évaluation du
choix des matériaux de revêtements adaptés.
Problématique
En prenant compte des besoins exprimés par le maître d’ouvrage nous nous demandons :
- Comment créer un aménagement intérieur des salles afin d’exploiter de manière
efficaces les espaces ?
- Comment faire les choix adapté des revêtements sols et murs selon chaque
espace ?
- Quels revêtements présente le meilleur rapport qualité, prix et fonctionnalité ?
-
Méthodologie
Afin de réaliser notre objectif, nous allons réaliser des recherches documentaires, des
observations et des calculs.
Plan d’étude
Afin de rendre notre travail cohérent nous procéderons de la façon suivante :
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DE LA STRUCTURE D’ACCEUIL
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DU PROJET
Chapitre I : ETUDES DE L’AMENAGEMENT INTERIEUR DES ESPACES
Chapitre II : ETUDES DE L’AMENAGEMENT DES REVETEMENTS MURS ET SOLS
Chapitre III : ETUDES COMPARATIVES DES REVETEMENTS MURS ET SOLS
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DE LA
STRUCTURE D’ACCEUIL
1) Historique
HESTIM (Hautes Etudes des Science et technique de l’Ingénierie et du Management)
est un établissement situé à Casablanca au Maroc. Elle a été fondée en 2006 par M.
BENNIS. L'objectif est de transformer cette école de Business et d’Ingénierie en une
référence en proposant des formations axées sur une approche pédagogique par
l'action, connue sous le nom de "Learning By Doing". Cette approche vise à mobiliser
l'intelligence individuelle et collective pour générer des solutions novatrices.
2) Situation géographique
L’établissement HESTIM se trouve au Maroc à Casablanca plus précisément à l’adresse
293 Boulevard Ghandi, Casablanca 20410, MAROC.
3) Missions de l’établissement
L’objectif de l’établissement est de rester à l’affût des dernières tendances en matière
de Technologie et de Management et de garantir l’intégration professionnelle de ses
étudiants, et ce, en leur facilitant l’accès au marché du travail et des métiers à forte
employabilité sur le marché Marocain et International.
4) Domaine d’activités
HESTIM offre des formations relativement à divers domaines d’activités :
 Chimie
 Génie civil
 Atelier mécanique
 L’électronique et l’électrotechnique
 L’automatisme
 La mécanique
 Le Génie industriel
 Management
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DU
PROJET
CHAPITRE I : ETUDES DE L’AMENAGEMENT INTERIEUR DES
ESPACES
I- DETERMINATION DE LA METHODOLOGIE DE TRAVAIL
1- Détermination des utilisateurs

La détermination des usagers possibles pour l'exploitation d'un espace consiste à
identifier les différents types d'utilisateurs potentiels : Personnel, étudiant, visiteur…
2- Détermination des besoins spécifiques

La détermination des besoins spécifiques d'un espace consiste à identifier les
caractéristiques, les fonctionnalités et les exigences particulières requises pour
répondre aux objectifs et aux activités prévues dans cet espace. Cela implique d'évaluer
les besoins des utilisateurs potentiels et de concevoir l'espace de manière qu'il réponde
à ces besoins de manière optimale.
Pour cela nous devrons prendre en compte plusieurs facteurs :
 Fonctionnalité : Il s’agira de comprendre l'utilisation prévue de l'espace et de
déterminer les caractéristiques spécifiques nécessaires pour soutenir cette
utilisation.
 Taille et agencement : L’agencement de l'espace doit être évaluée en fonction du
nombre d'utilisateurs prévus et de la taille de l’espace, des activités prévues et
des exigences d'espace de chaque utilisateur. L'agencement de l'espace doit
être réfléchi pour permettre une utilisation efficace et optimale.
 Infrastructure : Certains besoins spécifiques peuvent concerner l'infrastructure
de l'espace, tels que les connexions électriques, les systèmes de communication,
l'accès à Internet haut débit, le système de climatisation, l'éclairage, ...... Il est
important d'évaluer ces exigences afin de réaliser un agencement optimal.
 Conformité réglementaire : Selon le type d'espace et son utilisation prévue, il
peut y avoir des exigences réglementaires spécifiques à respecter. Cela peut
inclure des normes de sécurité incendie, des réglementations en matière
d'accessibilité pour les personnes handicapées, …
3- Proposition d’aménagement du sol

Une proposition d'aménagement de revêtement de sols consiste à définir et à planifier
les types de revêtements de sol à utiliser dans un espace donné. Cela comprend le choix
des matériaux, des textures, des couleurs et des motifs qui conviendront le mieux à
l'esthétique, à la fonctionnalité et aux besoins spécifiques de l’espace.
Il faut prendre en compte :
 Les options de revêtement de sol : Nous devons explorer les différentes options
de revêtements de sol disponibles sur le marché ; des matériaux tels que le
carrelage, le bois, le béton, le vinyle, la moquette, le linoléum, le marbre, etc. Il
faut tenir compte des caractéristiques de chaque matériau, comme la durabilité,
l'entretien, l'absorption sonore, la résistance aux taches, ...
 Évaluation des critères de sélection : Nous allons définir les critères de sélection
pertinents en fonction des besoins des besoins spécifiques de l’espace déterminé
ci-dessus et faire la sélection de la gamme de matériaux potentiels.
4- Proposition de l’aménagement de l’ameublement

Une proposition d'aménagement de l'ameublement d'un espace consiste à définir et à
planifier l'arrangement et la disposition des meubles, des accessoires et des éléments
décoratifs dans un espace donné. Notre objectif sera de créer une mise en scène
fonctionnelle, esthétique et harmonieuse qui répond aux besoins et aux contraintes
spécifiques du projet.
Nous devrons prendre en compte :
 L’ergonomie : Il s’agira ici de nous assurez-vous que les meubles sont disposés de
manière à faciliter la circulation, à optimiser l'utilisation de l'espace et à
répondre aux besoins fonctionnels des utilisateurs. Nous tiendrons compte des
distances de circulation, des zones de travail, des besoins de rangement, etc.
 Définition du style et de l'ambiance : Nous allons identifier le style et l'ambiance
souhaités pour l'espace. Nous choisirons des meubles, des couleurs, des matières,
des textures et des motifs qui correspondent au style choisi et créent
l'atmosphère désirée.
 Sélection des meubles : Nous allons sélectionner des variantes de meubles
appropriés pour l'espace en fonction de l'utilisation prévue, du style et du prix en
tenant compte du confort, de la durabilité et de l'esthétique.
 Placement des meubles : Nous allons positionner de façon optimal chaque meuble
dans l'espace en tenant compte de la fonctionnalité, de l'ergonomie et de
l'esthétique. Et aussi créer des zones distinctes pour différentes activités (par
exemple, une zone de réception, une zone de travail, une zone de détente) sans
entraver le flux de circulation.
5- Proposition d’aménagement pour les revêtements muraux

Une proposition d'aménagement pour les revêtements muraux consiste à définir et à
planifier les choix de matériaux, de textures, de couleurs et de motifs pour habiller et
décorer les murs d'un espace donné. Notre objectif est de créer une esthétique
cohérente, fonctionnelle et attrayante qui répond aux besoins, au style et aux
contraintes spécifiques de chaque espace.
Pour ce faire nous devons prendre en compte plusieurs paramètres :
 Les options de revêtement mural : Nous allons rechercher différentes options de
revêtement mural disponibles, telles que la peinture, le papier peint, les
revêtements en bois, les carreaux, les revêtements en tissu, ... en prenant en
compte les caractéristiques de chaque matériau, comme la durabilité, l'entretien,
l'isolation acoustique, l'esthétique, ...
 Définition du style et de l'ambiance : Nous aurons à identifier le style et
l'ambiance souhaités pour l'espace. Cela peut être moderne, traditionnel,
industriel, minimaliste, rustique, etc. Les revêtements muraux devront
correspondent au style choisi et afin de créer l'atmosphère désirée.
 Sélection des matériaux et des motifs : Nous allons ensuite sélectionner les
matériaux de revêtement mural qui conviennent à l'esthétique et à la
fonctionnalité souhaitées tout en considérant les couleurs, les textures, les
motifs et les finitions qui s'harmonisent avec l'ensemble du design. Il faut
également en compte les contraintes techniques et les exigences spécifiques
liées à l'espace, telles que l'hygiène, la résistance à l'humidité, ...
 Planification de la disposition : Nous allons ensuite déterminer comment les
différents revêtements muraux seront disposés dans l'espace et aussi définir les
zones où chaque matériau sera utilisé, en tenant compte des proportions, des
transitions entre les matériaux, des points focaux et des éléments
architecturaux à mettre en valeur.
II- DETERMINATION DES BESOINS SPECIFIQUES PAR TYPE

D’ESPACE
1- Hall et Hall d’entrée

Espace situé à l'entrée principale d'une école, souvent juste après le hall d'entrée ou le
vestibule. Cette zone est conçue pour être un espace central et de passage où les
élèves, les enseignants et le personnel de l'école se retrouvent et circulent entre les
différentes parties du bâtiment.
a) Fonctionnalité
Le Hall peut avoir plusieurs fonctionnalités notamment :
 Point de rencontre : point de rencontre pour les élèves avant et après les cours.
C'est un endroit où les élèves peuvent se retrouver, discuter et interagir les uns
avec les autres.
 Circulation : zone de circulation importante. Les élèves et le personnel de l'école
se déplacent à travers le hall pour se rendre dans les différentes salles de
classe, la bibliothèque, le gymnase ou d'autres installations.
 Affichage : Les halls d'école sont souvent utilisés pour afficher des informations
importantes, telles que les horaires des cours, les annonces, les événements à
venir, les réalisations des élèves et les messages de l'administration.
 Zone d'accueil : Dans certaines écoles, le personnel de l'école, y compris les
secrétaires et les administrateurs, peut avoir un bureau d'accueil situé dans le
hall. C'est là que les visiteurs sont accueillis et dirigés vers les bonnes personnes
ou les bonnes salles.
 Lieu de rassemblement : peuvent également servir de lieu de rassemblement pour
des événements spéciaux tels que des assemblées, des réunions communautaires
ou des performances scolaires.
b) Taille, agencement et espacement

Les Halls sont prévus pour accueillir une grande quantité d’élève et du personnels
administratifs et professorale de l’école.
L’agencement doit donc être prévu de façon à faciliter la circulation des personnes.
Des espacements adéquats doivent être prévus pour éviter la congestion et permettre
une circulation fluide.
c) Infrastructure
Les infrastructures pouvant se trouver dans cet espace sont les systèmes de sécurité :
caméras de surveillance, des systèmes de contrôle d'accès.
d) Conformité règlementaire
Concernant les conformités règlementaires nous nous sommes basés sur le Neufert
e) Proposition d’aménagement du sol

Pour le choix des différents revêtements de sols, nous nous baserons sur le tableau
suivant :
Résistant et durable Facilité Sécurité Esthétique Résistant aux Isolation
d’entretien (adhérance) rayures et acoustique
taches
Carrelage (céramique, Carrelage Carrelage Moquette Carrelage PVC
porcelaine) (céramique, (céramique, design (céramique, (caoutchouc)
porcelaine) porcelaine porcelaine)
avec finition Carrelage Liège
Parquet antidérapante) céramique Parquet
(stratifié) (stratifié) Vinyle
Vinyle Parquet insonorisé
Vinyle résistant (anti (bois Vinyle
Parquet (bois massif ou stratifié
résistant déparent) massif et résistant Sols textiles
(qualité supérieur))
stratifié) (qualité ??
Béton ciré PVC supérieure)
antidérapant Vinyle
Lino (texture, Design Béton ciré
linoléum finition,
spéciale) Linoléum Lino linoléum
PVC
Sols textiles PVC PVC
Vinyle résistant (Gerflex) Pierre( (possible
(difficulté de pose) Granit, Pierre( en imitant Pierre(Granit,
Ardoise, Ardoise, grès, d’autres Ardoise, Grès
Grès) /marbre, matériaux) faire
calcaire, attention aux
travertin, Terrazo finitions)
calcaire faire
Béton ciré (onéreux, tendance à
attention aux Sols
se fissurer)
finitions/) textiles
Pierre
Terrazo
Lino linoléum (difficulté de pose)
PVC (peut jaunir aux rayons

ultraviolets du soleil, plusieurs
variantes même en carreaux)
Sols textiles
Pierre (Marbre, Granit,

travertin ardoise, calcaire, grès)
Tableau des variantes de revêtement de sols
Les revêtements choisis pour cet espace doivent respecter un certain nombre de
spécifications notamment :
 Résistance et durabilité : Étant donné que le hall d'entrée est une zone très
fréquentée et soumise à un trafic intense, le revêtement de sol doit être
résistant à l'usure, aux rayures et aux chocs.
Ex : le carrelage en céramique, le grès cérame, le béton poli ou le vinyle
 Facilité d'entretien : Le hall d'entrée est souvent exposé à la saleté, à l'humidité
et aux intempéries. Par conséquent, le revêtement de sol doit être facile à
nettoyer et à entretenir.
Ex : le carrelage, le vinyle ou le stratifié
 Sécurité : Le revêtement de sol doit offrir une surface antidérapante pour
réduire le risque de chutes, surtout lorsque le sol est mouillé ou glissant. Il est
important de choisir un matériau avec une texture appropriée et une bonne
adhérence pour assurer la sécurité des personnes qui entrent dans le hall.
(Fréquence de nettoyage)
 Esthétique : Le hall d'entrée crée la première impression de l'école, il est donc
essentiel que le revêtement de sol soit esthétiquement attrayant et en harmonie
avec l'ambiance générale.
 Résistance aux rayures et aux taches : Le hall d'entrée est souvent soumis à des
déplacements de personnes avec des chaussures, des valises ou d'autres objets
susceptibles de causer des rayures ou des taches
 Isolation acoustique : Le hall d'entrée peut être un espace bruyant en raison de
l'activité et du flux constant de personnes. Un revêtement de sol avec une bonne
isolation acoustique peut aider à réduire les niveaux de bruit et à créer une
atmosphère plus calme.
CHOIX FINAL POSSIBLES :

 Carrelage (céramique, porcelaine) pour l’isolation acoustique on peut utiliser deux
méthodes :
- La pose directe des carreaux de carrelage sur une sous-couche acoustique ;
- La réalisation d’une mini-chape flottante après la pose d’un isolant acoustique.
 PVC antidérapant
 Vinyle résistant antidérapant et insonorisé
 Pierre (mais non facile d’entretien et non acoustique)
f) Proposition d’ameublement
Nous avons proposé un aménagement tel que présenté sur le plan suivant :
g) Proposition d’aménagement muraux

Pour le choix des revêtements muraux nous pouvons opter pour plusieurs options selon
l’ambiance souhaitée.
Ambiance accueillante et chaleureuse :
Nous pouvons utiliser des tons de peinture ou de papier peint dans des teintes chaudes
comme le beige, le taupe ou le gris clair.
Ambiance naturelle et zen :
Nous pouvons utiliser des couleurs inspirées de la nature, comme le vert, le beige ou le
brun clair.

 Peinture résistante
 Carrelage
 Panneaux en PVC
 Revêtement mural en vinyle
2- Bureau d’administration
Nous tiendrons compte des fonctionnalités spécifiques nécessaires pour faciliter les
tâches administratives et la gestion efficace de l'établissement dans l’aménagement
global.
a) Fonctionnalité
Les bureaux d’administration peuvent avoir plusieurs fonctionnalités notamment :
 Réception et assistance : espace d'accueil accueillant et fonctionnel est
nécessaire pour recevoir les visiteurs, les parents et les élèves, fournissant des
informations, répondant aux questions et offrant une assistance administrative.
Il peut inclure un comptoir d'accueil, des sièges confortables, un espace pour les
formulaires et les brochures
 Gestion administrative : Le bureau d'administration est responsable de la gestion
administrative générale de l'école, y compris la gestion des dossiers des
étudiants, des employés et des documents administratifs.

Cet aspect de l’aménagement doit prendre en compte plusieurs facteurs :
 Circulation : Assurez-vous de prévoir des espaces de circulation suffisants entre
les bureaux et les autres zones du bureau d'administration. Les allées doivent
être suffisamment larges pour permettre un passage fluide et confortable, en
tenant compte des normes d'accessibilité.
 Bureaux individuels : Des bureaux individuels ou des postes de travail doivent
être prévus pour les membres du personnel administratif, tels que les
secrétaires, les gestionnaires des élèves...
 Stockage : Pour le stockage les dossiers, les archives, les fournitures de bureau
et d'autres documents importants. Des armoires, des étagères ou des tiroirs
peuvent être utilisés pour maintenir l'organisation et faciliter l'accès aux
documents lorsque cela est nécessaire.
 Outils d’administration : Les bureaux d'administration doivent être équipés
d'ordinateurs, d'imprimantes, de photocopieurs, de scanners et d'autres
équipements technologiques nécessaires pour effectuer les tâches
administratives.
c) Infrastructure
Une infrastructure réseau et une connexion Internet fiable sont également essentielles
pour permettre la communication et l'accès aux systèmes d'information.
Il faut prévoir un espace pour les câbles et les prises électriques pour maintenir un
environnement de travail ordonné et sûr.
Concernant les conformités règlementaires nous nous sommes basés sur le Neufert.

Les revêtements pour cet espace doivent répondre à plusieurs critères :
 Durabilité : Optez pour des revêtements de sol durables et résistants, capables
de supporter un trafic fréquent sans s'endommager facilement.
Ex : le carrelage, le vinyle, le linoléum ou le stratifié
 Facilité d'entretien
 Confort : un sol souple (sols textiles, plastiques, caoutchouc, linoleum)
 Sécurité : Doit être un minimum anti dérapant

 Vinyle résistant et antidérapant
 PVC antidérapant
Ambiance professionnelle et formelle :
Nous pouvons utiliser des couleurs neutres et sobres comme le blanc, le gris ou le beige
pour les murs et les meubles.
Ambiance calme et propice à la concentration :
Nous pouvons utiliser des couleurs apaisantes comme le bleu clair, le vert pâle ou le gris
doux pour créer une atmosphère propice à la concentration.
CHOIX POSSIBLES :
 Peinture sobre
 Papier peint texturé
 Panneaux en bois
 Revêtements en tissu
3- Espace restauration
a) Fonctionnalité
Dans le contexte d'une école, la fonction d'un espace de restauration est de fournir un
lieu où les étudiants, le personnel et éventuellement les visiteurs peuvent prendre leurs
repas. Voici quelques-unes des fonctions spécifiques d'un espace de restauration dans
une école :
 Créer un environnement social : L'espace de restauration peut être un lieu où les
étudiants peuvent se retrouver et interagir socialement pendant les pauses
déjeuner. Il peut favoriser le développement de relations, l'échange d'idées et la
création d'un sentiment d'appartenance à la communauté scolaire.
 Assurer un service efficace : L'espace de restauration doit être organisé de
manière à garantir un service rapide et efficace pour permettre aux étudiants de
déjeuner dans le temps imparti pour les pauses scolaires. Cela peut inclure des
files d'attente organisées, des systèmes de commande efficaces et un personnel
bien formé.

L’espace doit être agencé de façon permettre une fluidité dans la circulation pour les
personnes, il doit être suffisamment équipé pour pouvoir accueillir un grand nombre
d’élèves.
c) Infrastructure

Lors de la sélection d'un revêtement de sol pour un espace de restauration, il est
essentiel de prendre en compte certains critères spécifiques. Voici quelques critères
importants à considérer :
 Résistance aux taches et à l'usure : Les revêtements de sol pour les espaces de
restauration doivent être résistants aux taches, aux éclaboussures d'aliments et
aux marques d'usure fréquentes.
 Facilité d'entretien et de nettoyage : Les revêtements de sol doivent être
faciles à entretenir et à nettoyer, car les espaces de restauration peuvent être
sujets à des déversements et des salissures fréquents. Il est important de
choisir un matériau qui peut être nettoyé facilement et rapidement pour
maintenir un environnement propre et hygiénique.
 Sécurité et antidérapant
 Esthétique : L'aspect esthétique du revêtement de sol est également important
pour créer une ambiance agréable et attrayante dans l'espace de restauration.
 Durabilité : Le revêtement de sol doit être durable et résistant à l'usure
constante, car les espaces de restauration sont souvent très fréquentés. Il doit
pouvoir résister à l'impact du trafic intense et maintenir son aspect esthétique
pendant une longue période.
CHOIX FINAUX POSSIBLES :
 Carrelage
 Vinyle (Gerflex)
 Parquet stratifié
 PVC
 Pierre (Marbre,…)

…
4- Salle de lecture
a) Fonctionnalité
La fonction d'une salle de lecture est de fournir un espace dédié où les individus
peuvent se concentrer, étudier et lire dans un environnement propice à la lecture et à la
recherche. Voici quelques-unes des fonctions principales d'une salle de lecture :
 Fournir un environnement calme : La salle de lecture est conçue pour offrir un
environnement calme et propice à la concentration.
 Fournir un accès aux ressources documentaires : La salle de lecture peut abriter
une variété de ressources documentaires, telles que des livres, des revues, des
journaux, des documents imprimés et parfois des ressources numériques.
 Offrir des espaces de travail : Une salle de lecture peut être équipée de tables,
de bureaux, de prises électriques, de connexions Internet et d'autres
équipements nécessaires pour permettre aux utilisateurs de travailler
efficacement.
 Favoriser l'apprentissage et la réflexion : La salle de lecture offre un
environnement propice à l'apprentissage et à la réflexion.
 Encourager l'échange et la collaboration : Bien que la salle de lecture soit
généralement un espace calme, elle peut également faciliter l'échange et la
collaboration entre les utilisateurs.

La salle de lecture doit être agencé de façon à faciliter la circulation des utilisateurs,
répartir de façon équilibrée les zones de travail de façon à garantir un environnement
confortable, fonctionnel et propice à la lecture.
c) Infrastructure

Lors de l'aménagement du sol d'une salle de lecture, il est essentiel de prendre en
compte certains critères pour assurer un environnement adapté à la lecture, à l'étude et
à la concentration. Voici quelques critères importants à considérer :
 Confort acoustique : Il faut choisir un revêtement de sol qui offre une bonne
absorption acoustique pour réduire les bruits ambiants et créer un
environnement calme propice à la concentration.
Ex : les moquettes, les revêtements de sol souples.
 Résistance à l'usure : Nous pouvons optez pour un revêtement de sol durable et
résistant à l'usure, car les salles de lecture peuvent avoir une utilisation
intensive.
 Facilité d'entretien
 Confort visuel : Il est de choisir un nécessaire un revêtement de sol qui crée une
ambiance agréable et apaisante visuellement. Les couleurs neutres et les motifs
simples peuvent favoriser une atmosphère calme et faciliter la concentration.
 Adaptabilité : Il faut choisir un revêtement de sol qui peut s'adapter aux
éventuelles évolutions de l'espace de lecture.

 PVC
 Vinyle (Gerflex) insonorisé

Pour le choix des revêtements muraux pour une salle de lecture, il est important de
considérer les préférences et les objectifs spécifiques de l'espace, ainsi que le type de
public visé. Voici quelques ambiances possibles pour une salle de lecture :
Ambiance chaleureuse et cosy : Créez une ambiance chaleureuse et cosy en utilisant des
tons chauds tels que le marron, le beige ou le rouge terre.
Ambiance inspirante et artistique : Adoptez une ambiance inspirante et artistique en
affichant des œuvres d'art, des photographies ou des citations inspirantes sur les murs.
Utilisez des couleurs vives, des motifs audacieux et des meubles créatifs pour stimuler
la créativité et l'imagination.

 Revêtement mural en tissu acoustique
 Peinture apaisante : Les tons neutres comme le blanc cassé, le beige clair, le gris
pâle ou les nuances pastel peuvent favoriser un environnement calme et serein.
 Papier peint subtil : On peut opter pour un papier peint subtil avec des motifs
discrets ou des textures délicates pour ajouter de l'intérêt visuel sans être
distrayant.
5- Salle de classe
a) Fonctionnalité
La fonction principale d'une salle de classe est de fournir un espace dédié à
l'enseignement et à l'apprentissage.

Cet aspect de cet espace doit prendre en compte plusieurs paramètres tel que le
nombre d’élèves maximum acceptable tout en respectant les espacements pour
permettre une circulation fluide et un espace de travail satisfaisant pour chaque élève.
c) Infrastructure
Les besoins à ce stade sont relatifs à l’espace réservé pour la mise en place
d’équipement tel que les prises électriques, les ordinateurs et projecteurs.

Durabilité : La salle de classe est un espace à fort trafic, donc le revêtement de sol doit
être durable et résister à une utilisation intensive.
Facilité d'entretien : Un revêtement de sol facile à entretenir est essentiel dans un
environnement scolaire.
CHOIX POSSIBLES :
 Carrelage (céramique et porcelaine)
 Vinyle résistant
 Linoleum
 Béton ciré
 PVC
 Pour la grande salle nous avons opter pour plusieurs varaibles en nous basans sur
les règlementations du Neufert :
o Une variante amphitéatre avec les siège de forme carée
o Une variante amphitéatre avec les siège de forme circulaire

o Une variante en deux salles de classes distinctes
Ambiance stimulante et inspirante :
Nous pouvons utiliser des couleurs vives et dynamiques sur les murs pour favoriser la
créativité et l'engagement des élèves. Par exemple, des tons de bleu, de vert ou de
jaune.
L’affichage des posters éducatifs, des œuvres d'art, des cartes géographiques ou des
citations inspirantes peut créer une atmosphère stimulante.
Nous pouvons utiliser des couleurs douces et apaisantes sur les murs, comme des tons
de bleu clair ou de vert pastel, pour créer une atmosphère propice à la concentration.
CHOIX POSSIBLES :
 Peinture interactive
 Revêtement mural éducatif
6- Laboratoire et SMART FACTORY
a) Fonctionnalité
Un laboratoire est un espace spécialement conçu pour mener des expériences, des
recherches, des tests et des analyses dans divers domaines scientifiques et techniques.
Une smart factory, ou usine intelligente, est un environnement de production hautement
automatisé et connecté qui utilise les technologies de l'Internet des objets (IoT), de
l'intelligence artificielle (IA) et de l'automatisation pour optimiser les processus de
fabrication.

Nous allons pour cet espace prendre des mesures des espaces et équipements
appartenant déjà l’école situé à Sidi Maârouf.
Nous avons obtenu après prise des mesures les résultats suivants :
c) Conformité règlementaire
d) Proposition d’aménagement du sol

Pour le laboratoire et la Smart Factory il faut que les revêtements respectent certains
critères spécifiques.
 Durabilité : La salle de classe est un espace à fort trafic, donc le revêtement de
sol doit être durable et résister à une utilisation intensive.
 Facilité d'entretien : Un revêtement de sol facile à entretenir est essentiel dans
un environnement scolaire.
CHOIX POSSIBLES :
 Vinyle résistant
 PVC
 Revêtement de sol en epoxy
e) Proposition d’ameublement
Nous avons proposé un aménagement tel que présenté sur les plans suivants :
Ambiance stimulante et inspirante :
Nous pouvons utiliser des couleurs vives et dynamiques sur les murs pour favoriser la
créativité et l'engagement des élèves. Par exemple, des tons de bleu, de vert ou de
jaune.
L’affichage des posters éducatifs, des œuvres d'art, des cartes géographiques ou des
citations inspirantes peut créer une atmosphère stimulante.
Nous pouvons utiliser des couleurs douces et apaisantes sur les murs, comme des tons
de bleu clair ou de vert pastel, pour créer une atmosphère propice à la concentration.
CHOIX POSSIBLES :
 Peinture interactive
 Revêtement mural éducatif
 Revêtement mural acoustique
7- Salle d’accueil et salle des professeurs
a) Fonctionnalité
La salle d'accueil est généralement située à l'entrée principale de l'école et sert de
premier point de contact pour les visiteurs, les parents et les élèves.
La salle des professeurs est un lieu où les enseignants peuvent se retrouver, collaborer
et accomplir certaines tâches administratives. En dehors des heures de cours, la salle
des professeurs peut également servir de lieu de détente pour les enseignants.

La taille de la salle d'accueil dépendra du nombre de personnes qui seront présentes
simultanément et de l’espace qui y sera dédié.
L’agencement de la salle d'accueil sera conçu de manière à permettre une circulation
fluide des personnes.
Nous allons aussi prévoir un espacement adéquat entre les différents éléments de la
salle d'accueil pour assurer la commodité et la sécurité des visiteurs.
c) Infrastructure

Les critères que nous avons pris en compte pour le choix des revêtements de sols sont :
- Pour la salle d’accueil :

 Durabilité : il est essentiel de choisir un revêtement de sol durable qui puisse
résister à l'usure causée par le passage fréquent des visiteurs.
 Facilité d'entretien : Un revêtement de sol facile à nettoyer et à entretenir est
important pour maintenir la propreté de la salle d'accueil.
 Résistance aux taches : Cela facilitera le nettoyage des éventuels déversements
de liquides ou de taches.
 Esthétique : La salle d'accueil étant le premier point de contact pour les
visiteurs, il est important de choisir un revêtement de sol qui crée une impression
positive et qui est en accord avec l'esthétique générale de l'établissement.
- Pour la salle des professeurs :
 Réduction du bruit : La salle des professeurs est un espace où les enseignants

peuvent se détendre et discuter entre eux. Nous allons donc opter pour un
revêtement de sol qui aide à réduire les niveaux de bruit, en minimisant les échos
et en absorbant les sons.
 Facilité d'entretien : La salle des professeurs est également un espace où les
enseignants peuvent prendre leurs pauses et se restaurer. Par conséquent, il est
important de choisir un revêtement de sol facile à nettoyer, qui peut résister aux
déversements alimentaires et aux taches éventuelles.
 Esthétique : il est important de choisir un revêtement de sol qui contribue à
créer une atmosphère agréable dans la salle des professeurs.
CHOIX POSSIBLES :
- Pour la salle d’accueil

 Carrelage
 Revêtement de sol en vinyle
- Pour la salle des professeurs
 Revêtement de sol en PVC
 Revêtement de sol en vinyle
 Revêtement de sol en moquette
Nous avons proposé un aménagement tel que présenté sur les plans suivants :
CHOIX POSSIBLES :
- Pour la salle d’accueil

 Papier peint
 Revêtement en bois
- Pour la salle des professeurs

 Peinture
 Revêtement en tissu
 Panneaux en bois
Chapitre II : ETUDES DE L’AMENAGEMENT DES REVETEMENTS MURS
ET SOLS
I- CLASSIFICATION DES PRIS DES REVETEMENTS SOLS
Site : Prix en Maroc de m² de Carrelage de sol en céramique pose en couche mince.

Générateur de prix de la construction. CYPE Ingenieros, S.A. (prix-construction.info)
Carreau Ceramique
Désignation Quantité Unité Prix unitaire Prix total
Carreau céramique en grès émaillé, 25x25 cm, 1,050 m² 85,22 89,48
8,00Dhs/m², capacité d'absorption en eau E<3%,
groupe BIb, selon NF EN 14411, résistance au
glissement jusqu'à 15 selon DIN CEN/TS 12633.
Coût d'entretien décennal : 23,18Dhs les 10 premières années. Montant total HT: 89.48
Linoléum
Membrane homogène en linoléum, de 2,5 mm 1,050 m² 234,07 245,77
d'épaisseur; fournie en rouleaux de 200 cm de
largeur; poids total: 3000 g/m²; classement
UPEC: U4 P3 E1 C2; classification pour
l'usage, selon NF EN ISO 10874: classe 23 pour
usage domestique; classe 34 pour usage
commercial; classe 42 pour usage industriel;
réduction du bruit des chocs 6 dB, selon NF
EN ISO 10140; Euroclasse Cfl-s1 de réaction au
feu, selon NF EN 13501-1.
Coût d'entretien décennal: 117,10Dhs les 10 premières années. Montant total HT: 234.07
PVC (caoutchouc)
Membrane en caoutchouc, couleur noire, avec 1,050 m² 294,79 309,53
boutons; fournie en rouleaux de
1000x12000x2,5 mm.
Sols textiles
Moquette en fibre synthétique 100% 1,050 m² 283,35 297,52
polyamide, type boucle, fabriquée par
procédé tufting, fournie en rouleaux de 4x20
m.
Pierre
-Marbre
Dalle de marbre national, Crème Levant poli, 1,050 m² 225,13 236,39
60x30x2 cm, selon NF EN 12058.
Coût d'entretien décennal: 35,34Dhs les 10 premières années. Montant total HT: 225,13
-Granit
Dalle de granit national, Gris Quintana, 1,050 m² 532,81 559,45
60x40x2 cm, finition polie, selon NF EN 12058.
-Grès
Dalle de grès national, Bateig Bleu, 60x40x2 1,050 m² 365,01 383,26
cm, finition bouchardée, selon NF EN 12058.
-Travertin
Dalle de travertin Chilien, 60x30x2 cm, finition 1,050 m² 409,99 430,49
à polir sur chantier, selon NF EN 12058.
-Ardoise
Dalle d'ardoise de Bernardos, de 60x30x1/2 cm, 1,050 m² 221,20 232,26
finition naturelle, selon NF EN 12058.
Gerflex( vinyle)
-antidérapant
Membrane homogène en PVC, antidérapante, 1,050 m² 305,15 320,41
de 2 mm d'épaisseur, avec traitement
superficiel de protection à base de
polyuréthane; fournie en rouleaux de 200 cm
de largeur; poids total: 2950 g/m²;
classification pour l'usage, selon NF EN ISO
10874: classe 23 pour usage domestique;
classe 34 pour usage commercial; classe 43
pour usage industriel; Euroclasse Bfl-s1 de
réaction au feu, selon NF EN 13501-1.
-acoustique
Membrane homogène en PVC, de 4 mm 1,050 m² 376,03 394,83
d'épaisseur, avec traitement superficiel de
protection PUR, couleur à choisir et revers en
mousse de polyuréthane; fournie en rouleaux
de 183 cm de largeur; poids total: 4000 g/m²;
classification pour l'usage, selon NF EN ISO
10874: classe 23 pour usage domestique;
classe 34 pour usage commercial; classe 42
pour usage industriel; réduction du bruit des
chocs 17 dB, selon NF EN ISO 10140;
Euroclasse Cfl-s1 de réaction au feu, selon NF
EN 13501-1.
Parquet Stratifié :
CLASSEN Parquet Stratifie 7 Mm V4 Ac3 (2.245 1 m² 148 148
M²/Paquet) - 7Cl52481 Chêne Nature Planed
Montant total HT: 148
Béton ciré : (Entreprise :Peinture Maroc Fès)
Béton ciré 1 m² 300 300
Montant total HT: 300
Peinture epoxy
Soit 1Litre  7 m²
Peinture à deux composants, MasterTop TC 428 0,450 Kg 88,91 40,01
"BASF", à base de résine époxy et durcisseur 1 m² 27.66 27.66
aminique en émulsion aqueuse, couleur rouge
RAL 3016, finition satinée, à appliquer à la
brosse, au rouleau ou au pistolet.
II- CLASSIFICATION DES PRIX DES REVETEMENTS MURAUX

Papier peint
Papier de vinyle, de 235 g/m², pour revêtement 1,100 m² 48,23 53,05
des parements verticaux intérieurs.
Carreau

Pièces de grand format en grès porcelainé 1,050 m² 291,94 306,54
émaillé, finition polie, de 330x660x10 mm,
gamme moyenne, capacité d'absorption en eau
E<0,5%, groupe BIa, selon NF EN 14411.
Montant total HT: 291.94
Peintures acrylique ou vinylique : ( Entreprise : Sous Peinture et Bricolage

Casablanca)
Soit 1litre  7 m²
Peinture vinylique sur mur intérieur 30 Kg 430 430
1 m² 2,05 2,05
Montant total HT: 2,05
Revêtement mural en vinyle

Membrane homogène en PVC, de 0,9 mm 1,050 m² 282,90 297,05
d'épaisseur, avec traitement superficiel de
protection PUR, couleur à choisir; fournie en
rouleaux de 200 cm de largeur; poids total:
1600 g/m²; Euroclasse B-s2, d0 de réaction au
feu, selon NF EN 13501-1.
Revêtement mural textile

Moquette en fibre synthétique 100% polyamide, 1,050 m² 91,20 95,76
avec 750 g/m² de masse surfacique de fibre
déposée, de 7 mm d'épaisseur, type boucle,
fabriquée par procédé de tufting sur revers de
jute synthétique, pour revêtement des parements
verticaux intérieurs.
Panneau en bois
Panneau en fibres de bois et résines 1,050 m² 75,60 79,38
synthétiques de densité moyenne (MDF),
hydrofuge, sans recouvrement, de 19 mm
d'épaisseur, pour revêtement des parements
verticaux intérieurs.
III- DEVIS QUANTITATIFS DES SOLS ET MURS
Nous avons à partir des plans mis à notre disposition obtenus les quantités suivantes :
DEVIS QUANTITATIF REVETEMENT SOLS
N Noms Unite Quantite
Hall m² 274
Salles de classe m² 734,85
Laboratoire SMART FACTORY et Fablab m² 674
Salle incubateur m² 67
Bureaux administration m² 70
Salle d'acceuil et des professeurs m² 23
Salle de lecture m² 100,572
Salle d'écoute m² 8,928
Bureau des étudiants m² 18,99
Espace de restauration m² 225,550
Tableau de devis estimatif des revêtements sols
DEVIS QUANTITATIF REVETEMENT MURAUX

N Noms Unite Quantite
Hall m² 307
Salles de classe m² 958,118
Laboratoire SMART FACTORY et Fablab m² 590
Salle incubateur m² 73
Bureaux administration m² 26
Salle d'acceuil et des professeurs m² 26
Salle de lecture m² 83,0856
Salle d'écoute m² 0,000
Bureau des étudiants m² 0
Espace de restauration m² 0,000
Tableaux des devis quantitatifs des revêtements muraux

CHAPITRE III : ETUDES COMPARATIVES DES REVETEMENTS MURS
ET SOLS
DEVIS ESTIMATIF REVETEMENT SOLS
PT Vinyle PT Vinyle
(Gerflex) anti (Gerflex) PT Beton PT Sols PT Pierre PT Peinture
N Noms Unite Quantite PT Carrelage PT Parquet dérapant acoustique ciré PT Linoleum PT PVC Textiles (Marbre..) epoxy
Hall m² 274 24494,7921 83533,5919 80697,58334 61628,43698
Salles de classe m² 734,85 65754,378 108757,8 224239,4775 220455 172006,3395 216626,4315
Laboratoire SMART
FACTORY et Fablab m² 674 205677,4471 198694,5916 18643,41533
Bureaux administration m² 70 21408,7137 20681,87682
Salle d'accueil et des
professeurs m² 23 2092,9372 3461,72 7137,4585 6895,1381 6627,5565
Salle de lecture m² 100,572 37818,08916 29647,61988
Salle d'écoute m² 8,928 798,87744 1321,344 2724,3792 3357,19584 2678,4 2089,77696 2631,88512 2529,7488 2009,96064
Bureau des étudiants m² 18,99 1699,2252 2810,52 5794,7985 7140,8097 5697 4444,9893 5598,0621 5380,8165 4275,2187
Espace de restauration m² 225,550 20182,214 33381,4 68826,5825 66489,8845 50778,0715
DEVIS ESTIMATIF REVETEMENT MURAUX

PT Papier PT Revêtement PT Revêtement PT Panneau
N Noms Unite Quantite Peint PT Carreau PT Peinture Vinylique mural en vinyle mural textile bois
86907,84186
Hall m² 307 89684,9606 629,76697
Salles de classe m² 958,118 1964,1419
Laboratoire SMART FACTORY et Fablab m² 590 1209,03342
Bureaux administration m² 26 1381,49627 53,38487 2374,97568 1968,72984
Salle d'acceuil et des professeurs m² 26 1381,49627 53,38487 2374,97568 1968,72984
Salle de lecture m² 83,0856 4407,69108 170,32548 7577,40672
Tableaux des devis estimatifs des revêtements mur et sols

- Concernant le hall et le hall d’entré nous avons opter pour un revêtement de
sol en Marbre plus esthétique et parmi les plus abordable financièrement et
pour un revêtement mural en peinture.
- Concernant les salles de classes nous avons opter pour un parquet stratifié
pour les revêtements sols en raison de leur esthétique et de leur durabilité et
pour un revêtement sol en peinture.
- Concernant les laboratoires et Smart Factory nous avons opté pour un

revêtement de sol en peinture epoxy car mieux adapté et pour un revêtement
mural en peinture vinyle.
- Concernant les bureaux d’administration nous avons optez pour au niveau des
revêtement sols pour des carreaux en PVC pour leur esthétique leur prix
abordable ainsi que le cout d’entretien et au niveau des revêtement muraux,
nous avons opté pour un mélange papier peint et peinture vinyle afin de
donner une ambiance professionnelle et accueillante.
- Pour la salle d’accueil et des professeurs nous avons opté pour un sol textile
(moquette) pour la salle des professeurs afin de créer une atmosphère
conviviale et confortable et pour un carrelage pour la salle d’accueil. Au niveau
des revêtements muraux nous avons fais le choix d’un mixe peinture vinyle et
panneau de bois pour la salle d’accueil afin de… et d’un revêtement en peinture
vinyle pour la salle des professeurs.
- Au niveau de la salle de lecture nous avons opter pour un revêtement en

gerflex acoustique au sol et un revêtement en peinture vinyle au mur.
- Pour la salle de restauration nous avons opter pour un revêtement sol en

carrelage à la fois esthétique, durable et facile d’entretien.
CONCLUSION
Au cours de mon stage, j'ai été impliqué dans un projet passionnant qui comprenait
plusieurs tâches clés. Tout d'abord, j'ai effectué des recherches approfondies pour
développer une méthodologie solide et identifier les critères de sélection appropriés
pour les revêtements muraux et les sols. Cette étape cruciale m'a permis de comprendre
les spécificités du projet et de définir les paramètres nécessaires à la prise de décision.
Ensuite, j'ai utilisé les critères établis pour choisir les revêtements les plus adaptés.
Cette étape a nécessité une analyse minutieuse des différents matériaux disponibles
sur le marché, en tenant compte de leur durabilité, de leur facilité d'entretien, de leur
esthétique et de leur conformité aux normes de sécurité. Grâce à cette évaluation
rigoureuse, j'ai pu recommander des revêtements appropriés pour chaque espace du plan
d'aménagement.
L'aménagement des différents espaces du plan a également été une partie essentielle
de mon travail. En prenant en compte les contraintes fonctionnelles, les besoins
spécifiques des utilisateurs et les considérations esthétiques, j'ai proposé des
aménagements efficaces et attractifs pour chaque zone, favorisant ainsi une utilisation
optimale des espaces.
Cependant, tout au long de mon stage, j'ai été confronté à certaines difficultés. La
recherche de fiches de prix et de critères de sélection pour les revêtements muraux
s'est avérée être un défi, car les informations disponibles étaient souvent dispersées et
parfois contradictoires. Heureusement, j'ai pu compter sur le soutien précieux de mes
encadrants, qui m'ont guidé et conseillé tout au long du processus. Leur expertise et
leur disponibilité m'ont permis de surmonter ces obstacles et de progresser dans mon
travail.
En conclusion, ce stage m'a offert une expérience précieuse, en me permettant
d'améliorer mes compétences de recherche et de travail en indépendance. J'ai acquis
une meilleure compréhension de la méthodologie de sélection des revêtements, ainsi que
des compétences pratiques dans la réalisation de devis. Les difficultés rencontrées
m'ont également permis de développer ma résilience et ma capacité à résoudre des
problèmes complexes.
ANNEXES
6 5 4 3 2 1
TN
SMART FACTORY CONNECTED

( S. F .C ) 140m²
SAS.4.60m2
SAS.4.60m2
L.TECH L.TECH
SAS
ELECTRIQUE
AUTOMATISME SALLE T.V
MÉCATRONIQUE (44.17 m2)
760
(65.76 m2)
E
MAGASIN
PIECES
DÉTACHEES
(44.17 m2)
F
VIDE SUR COUR
SOUS SOL -1 (432m2)

NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:
Phase Mo difications Date

A
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L'ENTREPRENEUR DEVRA VERIFIER LES
HESTIM 2 DIMENSIONS ET COTES ET AVISER

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F--- 1
P
L'ARCHITECTE DE TOUTES ERREURS OU

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1/100
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L.Z
OMISSIONS AVANT TOUT TRAVAIL.

Lot: 10 . RUE CHRARDA
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TN
D
NTDE CONSTRUIR LE PROPRIETAIRE ET L'ENTREPRENEUR BOURGOGNE CASABLANCA
Désignation:
PLAN D''EXECUTION DOIVENT PRENDRE L'AVIS DE L'ARCHITECTE
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
AVANT L'EXECUTION DES TRAVAUX
eme
Adresse: Client: E-mail. spaceoddity11@gmail.com

FA.3 FA.3 F
180x130 180x130 180
6 5 4 3 2 1
TN
LABO GÉNIE CIVILE

(140m²)
SAS.4.60m2 SAS.4.60m2
L.TECH L.TECH
ATELIER ATELIER
MÉCANIQUE 1 MÉCANIQUE 2
(65.76M²) (65.76M²)
E
F
COUR ENGALAISE
-5.84
SOUS SOL -2. (432m2)

NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:

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NT
N
DN
TDE CONSTRUIR LE PROPRIETAIRE ET L'ENTREPRENEUR BOURGOGNE CASABLANCA
Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

6 5 4 3 2 1
SERVITUDE DE 4m ( 72m2 )
SORTIE ENTREE SORTIE
A
30
190
PFA1 PFA4 PFA3 PFA5 PFA2
70
(370x280) (180x280) (520x280) (180x280) (370x280)

10
390
BUREAU
620
BUREAU HALL ( 102.50 m2)

ENSEIGNANT
ADMINISTRATION
( 23 m2)
( 23 m2)
ESCALIER METALLIQUE
PA.2 PA.2
80x240 80x240
SAN.H SAN.H
PA.2 PA.2
80x240 80x240
PA.2 PA.2
80x240 80x240 B
PA.1 PA.1
100x240 100x240
PA.1 PA.1
100x240 100x240
C
REZ DE CHAUSSEE 314 m2
LOBBY.R.(56.40 m2)
PA.1
PA.1
100x240
PA.1
100x240 100x240
PA.1
100x240 D
CELLULE
(8.52 m2)
FABALAB (39.60 m2) ENTREPRENEUR INCUBATEUR

INFIRMERIE
.(44.17 m2)
(8.52 m2) E
MOSQUEE
(8.87 m2)
FA.3 FA.3 FA.3 FA.3

180x130 180x130 180x130 180x130
F
VIDE SUR COUR
REZ DE CHAUSSEE.+0.00 (432m2)

NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:

A
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Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

6 5 4 3 2 1
BIBLIOTHEQUE ET
SALLE DE LECTURE
(102.56m²)
PA.2 SAN.H
80x240
PA.2
80x240
PA.2
80x240
SAN.F PA.2
80x240
BDF
CUB
PA.1 PA.1
100x240 100x240
RANGEMENT RANGEMENT
PA.1 PA.1
100x240 100x240
SALLE DE
BUREAU FORMATION
ADMINISTRATION ( 39.52 m2)
( 35.38 m2) SALLE DE
FORMATION
( 35.38 m2)
E
FA.4 FA.4 FA.4 FA.4

180x130 180x130 180x130 180x130
F
VIDE SUR COUR
MEZZANINE.+3.00 (432m2)
NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Page
Dessine par:
Echelle:
Date:
Phase Modifications Date

A
XM
HESTIM 2
A
DIMENSIONS ET COTES ET AVISER

G
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Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

6 5 4 3 2 1
SALLE.ET.1.(38.28 m2) SALLE.ET.3.(38.28 m2)
SALLE.ET.2.(48.36 m2)
PA.2SAN.H PA.2 PA.2 SAN.F PA.2
PA.1
100x240
FA.4 FA.4 FA.4 FA.4
E
TERRASSE
( 77.65 m2)
F
COUR ENGALAISE
1ER ETAGE.+5.50 (316m2)

NOTA: 2 EME ETAGE.+8.50 (316m2)
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:

A
XM
HESTIM 2
A

G
D
IC
R
X
E
F--- 1
P

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N
O
ENT
N
D
Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

FA.1 FA.1
180x180 180x180
All:60 All:60
FA.1 FA.1 FA.1 FA.1

180x180 180x180 180x180 180x180
All:60 All:60 All:60 All:60
SALLE.ET.2.(48.36 m2)
PA.1 PA.1
100x240 100x240
PA.1 PA.1
SAN.H
PA.2
80x240
PA.2
80x240
100x240 100x240 SAN.F
PA.2
80x240
PA.2
80x240
PA.1
100x240 PA.1
100x240
50
PA.1 PA.1
100x240 100x240
417
FA.1
180x180
FA.1 All:60
180x180
All:60
FA.1 FA.1
180x180 180x180
All:60 All:60
VIDE SUR TERRASSE
COUR ENGALAISE
3 EME ETAGE.+11.50 (316m2)

NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Date:
Echelle:
Page
Dessine par:

A
XM
HESTIM 2
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Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

SAN.H SAN.H
PRÉPARATION
TERRASSE
( 215.65 m2)
VIDE SUR TERRASSE
TOITURE.+14. 50 (128m2)
NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:

A
XM

A
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T
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JR
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TE
N
OE
N
NT
N
DN
Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

6 5 4 3 2 1
STRUCTURE
Pergola
PANNEAU DE
SANDWICH
Structure
métallique
C
VIDE SUR TERRASSE
TOITURE.+1700
NOTA:
Chef d'Equipe:
Chef du Projet:
Echelle:
Page
Dessine par:
Date:

A
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HESTIM 2
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Désignation:
tél.+212 522 64 80 68 - fax.+212 522 79 82 43
eme

Proposition D'aménagement Intérieur Et Étude Estimative

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Niveau/Filière :

➔ HESTIM (Hautes Etudes des Science et technique de l’Ingénierie et du Management)

I- DETERMINATION DE LA METHODOLOGIE DE TRAVAIL

1- Détermination des utilisateurs

2- Détermination des besoins spécifiques

3- Proposition d’aménagement du sol

4- Proposition de l’aménagement de l’ameublement

5- Proposition d’aménagement pour les revêtements muraux

II- DETERMINATION DES BESOINS SPECIFIQUES PAR TYPE

1- Hall et Hall d’entrée

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

Lino linoléum (difficulté de pose)

PVC (peut jaunir aux rayons

Pierre (Marbre, Granit,

Tableau des variantes de revêtement de sols

CHOIX FINAL POSSIBLES :

g) Proposition d’aménagement muraux

CHOIX FINAL POSSIBLES :

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

CHOIX FINAL POSSIBLES :

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

g) Proposition d’aménagement muraux

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

CHOIX FINAUX POSSIBLES :

g) Proposition d’aménagement muraux

CHOIX FINAUX POSSIBLES :

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

o Une variante amphitéatre avec les siège de forme circulaire

b) Taille, agencement et espacement

d) Proposition d’aménagement du sol

7- Salle d’accueil et salle des professeurs

b) Taille, agencement et espacement

e) Proposition d’aménagement du sol

- Pour la salle d’accueil :

- Pour la salle des professeurs :

 Réduction du bruit : La salle des professeurs est un espace où les enseignants

- Pour la salle d’accueil

- Pour la salle d’accueil

- Pour la salle des professeurs

Site : Prix en Maroc de m² de Carrelage de sol en céramique pose en couche mince.

Montant total HT: 300

II- CLASSIFICATION DES PRIX DES REVETEMENTS MURAUX

Désignation Quantité Unité Prix unitaire Prix total

Peintures acrylique ou vinylique : ( Entreprise : Sous Peinture et Bricolage

Montant total HT: 2,05

Revêtement mural en vinyle

Revêtement mural textile

DEVIS QUANTITATIF REVETEMENT SOLS

N Noms Unite Quantite

Salles de classe m² 734,85

Laboratoire SMART FACTORY et Fablab m² 674

Salle d'acceuil et des professeurs m² 23

Salle de lecture m² 100,572

Salle d'écoute m² 8,928

Bureau des étudiants m² 18,99

Espace de restauration m² 225,550

Tableau de devis estimatif des revêtements sols

DEVIS QUANTITATIF REVETEMENT MURAUX