Professional Documents
Culture Documents
A. PETUNJUK PELAKSANAAN
1. Pendahuluan, memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan dan meminta
izin.
2. Peneliti mencatat dan mendeskripsikan hasil wawancara selama peneliti
berlangsung.
3. Waktu pelaksanaan dapat berubah mengikuti perkembangan situasi dan
kondisi.
B. IDENTITAS
Informan :
Hari/tanggal :
Alamat :
C. PERTANYAAN
Indikator No Pertanyaan Hasil Wawancara
Peran Orang 1 Dalam memotivasi
Tua Dalam belajar tata cara shalat
Memotivasi yang baik dan benar
Belajar Shalat Strategi apa saja yang
Anak bapak/ibu lakukan?
2 Dalam shalat lima
waktu berapa kali
bapak/ibu mengajak
anak untuk shalat
berjamaah?
3 Bagaimana bapak/ibu
mengajarkan dan
membimbing tata cara
shalat dengan benar?
4 Dalam memotivasi
belajar shalat anak
agar anak tetap
semangat apa saja
nasehat yang
bapak/ibu lakukan?
5 Hambatan-hambatan
apa saja yang
bapak/ibu alami
dalam membimbing
belajar shalat anak?
ALAT PENGUMPUL DATA
PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SHALAT
ANAK DI DESA UNTORO KECAMATAN TRIMURJO
PEDOMAN WAWANCARA KEPADA ANAK
A. PETUNJUK PELAKSANAAN
1. Pendahuluan, memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan dan meminta izin.
2. Peneliti mencatat dan mendeskripsikan hasil wawancara selama peneliti
berlangsung.
3. Waktu pelaksanaan dapat berubah mengikuti perkembangan situasi dan
kondisi.
B. IDENTITAS
Informan :
Hari/tanggal :
Alamat :
C. PERTANYAAN
Indikator No Pertanyaan Hasil Wawancara
Peran Orang Tua 1 Bagaimana motivasi dan
Dalam Memotivasi strategi untuk memberikan
Belajar Shalat pemahaman belajar tata
Anak cara shalat adik yang
dilakukan orang tua?
2 Dalam keseharian,
bagaimana cara orang tua
adik membiasakan
perilaku untuk selalu
menjalankan shalat?
3 Cara apa saja yang orang
tua adik lakukan untuk
mengajarkan tata cara
shalat dengan benar?
4 Nasehat apa saja yang
diberikan oleh orang tua
adik supaya selalu
semangat dalam belajar
shalatnya?
ALAT PENGUMPUL DATA
PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SHALAT
ANAK DI DESA UNTORO KECAMATAN TRIMURJO
PEDOMAN WAWANCARA KEPADA TOKOH MASYARAKAT
A. PETUNJUK PELAKSANAAN
1. Pendahuluan, memperkenalkan diri, menjelaskan tujuan dan meminta
izin.
2. Peneliti mencatat dan mendeskripsikan hasil wawancara selama peneliti
berlangsung.
3. Waktu pelaksanaan dapat berubah mengikuti perkembangan situasi dan
kondisi.
B. IDENTITAS
Informan :
Hari/tanggal :
Alamat :
C. PERTANYAAN
Indikator No Pertanyaan Hasil Wawancara
Peran Orang Tua 1 Bagaimana peran orang
Dalam Memotivasi tua membimbing anak
Belajar Shalat dalam belajar shalat?
Anak 2 Apakah orang tua selalu
memberikan motivasi
kepada anak?
3 Hambatan apa saja yang
orang tua alami dalam
memotivasi belajar shalat
selama ini?
KODING
W Wawancara
OT.1 Orang tua sebagai informan ke-1
FI.1 Fokus pertanyaan penelitia ke-1
W Wawancara
OT.1 Orang tua sebagai informan ke-1
FI.2 Fokus pertanyaan penelitia ke-2
W Wawancara
OT.1 Orang tua sebagai informan ke-1
FI.3 Fokus pertanyaan penelitia ke-3
W Wawancara
OT.1 Orang tua sebagai informan ke-1
FI.4 Fokus pertanyaan penelitia ke-4
W Wawancara
OT.1 Orang tuasebagai informan ke-1
F2.5 Fokus pertanyaan penelitia ke-5
W Wawancara
A.1 Anak sebagai informan ke-1
FI.1 Fokus pertanyaan penelitia ke-1
W Wawancara
A.1 Anak sebagai informan ke-1
FI.2 Fokus pertanyaan enelitia ke-2
W Wawancara
A.1 Anak sebagai informan ke-1
F2.3 Fokus pertanyaan penelitia ke-3
W Wawancara
A.1 Anak sebagai informan ke-1
F2.4 Fokus pertanyaan penelitia ke-4
C. Pedoman Wawancara Kepada Tokoh Masyarakat
1. Pada tanggal ................... saya telah menemui Bapak/Ibu .............................
untuk mengajukan pertanyaan dalam:
W/TK.1FI.1
Keterangan koding
W Wawancara
TK.1 Tokoh Msyarakat sebagai informan ke-1
FI.1 Fokus pertanyaan penelitia ke-1
W Wawancara
TK.1 Tokoh Masyarakat sebagai informan ke-1
FI.2 Fokus pertanyaan enelitia ke-2
W Wawancara
TK.1 Tokoh Msyarakat sebagai informan ke-1
F2.3 Fokus pertanyaan penelitia ke-3
ALAT PENGUMPUL DATA
PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SHALAT
ANAK DI DESA UNTORO KECAMATAN TRIMURJO
PEDOMAN OBSERVASI