PROIECT DIDACTIC

Instituția de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit „Constantin Brâncuși“

Propunător: Pitaru Simona - Maria
Profesor mentor: Bistreanu Sanda
Grupa: mijlocie
Temă anuală de studiu: ,,Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?”
Tema săptămânii: ,,Animale și păsări domestice”
Subtema: ,,Au fost și sunt în jurul nostru!”
Tema activităţii: ,,La fermă”
Domeniul de activitate: ALA+DOS
Locul desfășurării: Sală de grupă
Tipul activităţii: consolidare
Durată: 40 minute
Scopul activităţii: Consolidarea de cunoștințe cu privire la caracteristicile animalelor domestice
și experimentarea mulsului prin analiza texturii, dexterității și fermității.
Obiective operaţionale:
 Cognitive:
1. să denumească animalele prezentate
2. să denumească materialele puse la dispoziție
 Afective:
1. să păstreze acuratețe în realizarea lucrării
2. să participe activ , cu interes la desfășurarea activității
 Psiho-motorii:
1. să asambleze piesele de construit
2. să strângă ferm mănușa cu lapte
3. să adopte o poziție corectă

Activități liber alese:

Biblioteca: ,,Cartea animalelor” – citire după imagini
Stiintă: ,,Mulgem vaca”- experiment
Constructii: ,,Adăpost pentru animale”

Activități pe domenii experențiale:

DOS: ,,Ferma animalelor” - lipire
Strategii didactice:

Metode şi procedee: conversaţia, observația, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea

Mijloace didactice: imagini animale domestice, cuburi, figurine animale, lipici, carton A1,
imagini decupate, recompense, turul galeriei.
Forme și tehnici de evaluare: orală, formativă, continuă, , aprecieri verbale, observarea
interesului pentru activitate, acordarea recompense.
Formă de organizare : frontală, individuală
Bibliografie:
 Ministerul Educației Naționale, ,,Curriculumul pentru educație timpurie”, 2019
 Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, nivel 5-7-ani,
Georgeta Toma, Maruţa Ristoiu, Magdalena Anghel, Irinela Nicolae, Daniela Petre,
Editura Delta Cart, Piteşti, 2000 copii
 https://www.youtube.com/watch?v=9y14njRR1y0

DEMERSUL DIDACTIC

Etapele Timp Conținutul științific Metode și Evaluare

activității procedee

1.Moment - aerisirea sălii;

organizatoric - așezarea mobilierului;
- pregătirea materialului didactic
necesar desfășurării activității.
2.Reactualizarea 2 min Are loc o discuție referitoare la Conversația Observarea
cunoștințelor animalele care ne înconjoară zilnic, Explicația comportamentului
în ograda noastră.
3.Captarea 2 min Este realizată prin intermediul Conversația
atenției cantecului ,,Ferma Laptop
Animalelor” de pe pagina
TraLaLa, cântece pentru copii.
4.Anunțarea 2 min Se anunța tema în temeni accesibili Conversația
temei și a și se prezință pe scurt sarcinile de Explicatia
obiectivelor lucru.
Biblioteca: ,,Cartea animalelor” –
citire după imagini,li se vor adresa
preșcolarilor întrebări pe baza
imaginilor
Stiintă: ,,Mulgem vaca”-
experiment, preșcolarii vor primi
mănuși din latex, umplute cu un
amestec omogen de faină+apa, iar
acestia vor exersa mulsul
Constructii: ,,Adăpost pentru
animale”, la acest sector,
preșcolarii vor construi adăposturi
 pentru animalele, câine, cal și
capră
După activitatea din aceste centre
va urma lipirea fermei animalelor,
unde preșcolarii vor primi planșe,
imagini cu animale și casa acestora
decupate pe care trebuie sa le
lipească.

5.Dirijarea 30 min Se numesc materialele de lucru Conversația Observarea

învățării puse la dispoziție și se realizează Explicația comportamentului
exercitii de încălzire ai mușchilor Demonstrația
mici ai mâinii. Exercițiul
Se explică și demonstrează modul Imagini cu
de lucru la centrele de interes si se animale
da startul pentru inceperea Mănuși umplute
activității:,,Spor la lucru!” Cuburi
Pe tot parcursul desfășurării Figurine
activității preșcolarii sunt Carton A1
supravegheați, iar acolo unde este Inagini
cazul se intervine cu sfaturi sau decupate
ajutor. Inainte cu 2-3 minute de Lipici
expirarea timpului, preșcolarii vor Munca
fii rugați să finalizeze. individuală
Se fac aprecieri asupra modului de
lucru, iar prin tranziția ,,Da, da, da,
da, ia priviți și veți vedea, chiar aici
e ferma mea! “ se trece la
activitatea practică din cadrul
domeniului Om și Societate.
Aici, preșcolarii vor primi animale
și casa acestora decupate, iar pe un
carton A1, aceștia vor trebui să
lipească animalul domestic
corespunzător locuinței sale. Se va
avea grijă asupra modului de lucru,
să nu se suprapună diferitele
animale peste altele și să fie
lucrarea îngrijită.
6.Obținerea 2 min La finalul activității, lucrările Conversația Evaluare orala,
performanței preșcolarilor vor fi puse la panou, Lucrările frontală
iar aceștia vor realiza analiza realizate
lucrările. Turul galeriei
7.Încheierea 2 min Se fac aprecieri verbale la modul de Conversația Aprecieri verbale
activității realizare a activității si se oferă Explicația Recompense
recompense.