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1. (Espcex (Aman) 2021) Em épocas distintas, os cientistas Dalton, Rutherford e Bohr


propuseram, cada um, seus
modelos atômicos. Algumas características desses modelos são apresentadas na tabela a
seguir:

Modelo Característica(s) do Modelo


Átomo contém espaços vazios. No centro do átomo existe um núcleo muito
pequeno e denso.
I
O núcleo do átomo tem carga positiva. Para equilíbrio de cargas, existem elétrons
ao redor do núcleo.
II Átomos maciços e indivisíveis.
Elétrons movimentam-se em órbitas circulares em torno do núcleo atômico central.
A energia do elétron é a soma de sua energia cinética (movimento) e potencial
III (posição). Essa energia não pode ter um valor qualquer, mas apenas valores que
sejam múltiplos de um quantum (ou de um fóton). Os elétrons percorrem apenas
órbitas permitidas.

A alternativa que apresenta a correta correlação entre o cientista proponente e o modelo


atômico por ele proposto é
a) Rutherford - Modelo II; Bohr - Modelo I e Dalton - Modelo III.
b) Rutherford - Modelo III; Bohr - Modelo II e Dalton - Modelo I.
c) Rutherford - Modelo I; Bohr - Modelo II e Dalton - Modelo III.
d) Rutherford - Modelo I; Bohr - Modelo III e Dalton - Modelo II.
e) Rutherford - Modelo III; Bohr - Modelo I e Dalton - Modelo II.

2. (Enem 2019) Um teste de laboratório permite identificar alguns cátions metálicos ao


introduzir uma pequena quantidade do material de interesse em uma chama de bico de Bunsen
para, em seguida, observar a cor da luz emitida.

A cor observada é proveniente da emissão de radiação eletromagnética ao ocorrer a


a) mudança da fase sólida para a fase líquida do elemento metálico.
b) combustão dos cátions metálicos provocada pelas moléculas de oxigênio da atmosfera.
c) diminuição da energia cinética dos elétrons em uma mesma órbita na eletrosfera atômica.
d) transição eletrônica de um nível mais externo para outro mais interno na eletrosfera atômica.
e) promoção dos elétrons que se encontram no estado fundamental de energia para níveis
mais energéticos.

3. (Ufjf-pism 1 2019) Segundo os modelos atômicos atuais, os prótons e nêutrons estão


localizados no núcleo do átomo, ao qual se deve a maior parte da massa do átomo. Desta
forma, podem-se caracterizar os elementos através do número atômico (Z) e do número de
massa (A). John Dalton propôs a teoria do modelo atômico em 1808, e muitos de seus
postulados mostraram-se bastante realistas em relação ao conhecimento atual sobre a teoria
atômica. Entretanto, a existência de isótopos ainda não era conhecida. Assinale a alternativa
na qual a afirmação do modelo atômico de Dalton NÃO esteja de acordo com a existência dos
isótopos:
a) Cada elemento é composto por átomos.
b) Todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos.
c) Nas reações químicas, os átomos não são alterados.
d) Os compostos são formados quando átomos de mais de um elemento se combinam.
e) Se uma massa fixa de um elemento se combina com massas diferentes de um segundo
elemento, estas massas relacionam-se entre si através de números pequenos e inteiros.

4. (G1 - cftmg 2018) A figura seguinte representa um fenômeno ocorrido ao atritar um pente
em uma flanela e depois aproximá-lo de papel picado pelo fato de o pente ficar eletrizado por
atrito.

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Tendo em vista a evolução dos modelos atômicos, de Dalton até Bohr, o primeiro modelo que
explica o fenômeno da eletrização é o de
a) Bohr.
b) Dalton.
c) Thomson.
d) Rutherford.

5. (Fuvest 2018) Neste texto, o autor descreve o fascínio que as descobertas em Química
exerciam sobre ele, durante sua infância.

Eu adorava Química em parte por ela ser uma ciência de transformações, de inúmeros
1
compostos baseados em algumas dúzias de elementos, eles próprios fixos, invariáveis e
eternos. A noção de estabilidade e de invariabilidade dos elementos era psicologicamente
crucial para mim, pois eu os via como pontos fixos, como âncoras em um mundo instável. Mas
agora, com a radioatividade, chegavam transformações das mais incríveis.
(...)
A radioatividade não alterava as realidades da Química ou a noção de elementos; não abalava
a ideia de sua estabilidade e identidade. O que ela fazia era aludir a duas esferas no átomo –
2
uma esfera relativamente superficial e acessível, que governava a reatividade e a combinação
3
química, e uma esfera mais profunda, inacessível a todos os agentes químicos e físicos usuais
4 5
e suas energias relativamente pequenas, onde qualquer mudança produzia uma alteração
fundamental de identidade.

Oliver Sacks, Tio Tungstênio: Memórias de uma infância química.

De acordo com o autor,


a) o trecho “eles próprios fixos, invariáveis e eternos” (ref. 1) remete à dificuldade para a
quebra de ligações químicas, que são muito estáveis.
b) “esfera relativamente superficial” (ref. 2) e “esfera mais profunda” (ref. 3) dizem respeito,
respectivamente, à eletrosfera e ao núcleo dos átomos.
c) “esfera relativamente superficial” (ref. 2) e “esfera mais profunda” (ref. 3) referem-se,
respectivamente, aos elétrons da camada de valência, envolvidos nas reações químicas, e
aos elétrons das camadas internas dos átomos, que não estão envolvidos nas reações
químicas.
d) as energias envolvidas nos processos de transformação de um átomo em outro, como
ocorre com materiais radioativos, são “relativamente pequenas” (ref. 4).
e) a expressão “uma alteração fundamental de identidade” (ref. 5) relaciona-se à capacidade
que um mesmo átomo tem de fazer ligações químicas diferentes, formando compostos com
propriedades distintas das dos átomos isolados.

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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:


Leia o texto, que brinca com dois conceitos químicos, para responder à(s) questão(ões) a
seguir.

- Por que tomar água no meio da aula prejudica o aprendizado?


Resposta: Porque ela diminui a concentração.

- Um nêutron entra num bar e pergunta: – Qual o valor da bebida?


O garçom responde: – Pra você? É zero!

6. (G1 - cps 2017) No segundo exemplo, o valor da bebida faz analogia


a) a carga elétrica do nêutron.
b) a massa atômica do nêutron.
c) a massa molecular do nêutron.
d) ao número de massa do nêutron.
e) ao grupo na tabela periódica do nêutron.

7. (Ufjf-pism 1 2016) Desde a Grécia antiga, filósofos e cientistas vêm levantando hipóteses
sobre a constituição da matéria. Demócrito foi uns dos primeiros filósofos a propor que a
matéria era constituída por partículas muito pequenas e indivisíveis, as quais chamaram de
átomos. A partir de então, vários modelos atômicos foram formulados, à medida que novos e
melhores métodos de investigação foram sendo desenvolvidos. A seguir, são apresentadas as
representações gráficas de alguns modelos atômicos:

Assinale a alternativa que correlaciona o modelo atômico com a sua respectiva representação
gráfica.
a) I - Thomson, II - Dalton, III - Rutherford-Bohr.
b) I - Rutherford-Bohr, II - Thomson, III - Dalton.
c) I - Dalton, II - Rutherford-Bohr, III - Thomson.
d) I - Dalton, II - Thomson, III - Rutherford-Bohr.
e) I - Thomson, II - Rutherford-Bohr, III - Dalton.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:


Leia o texto para responder às questões abaixo:

A luz branca é composta por ondas eletromagnéticas de todas as frequências do espectro


visível. O espectro de radiação emitido por um elemento, quando submetido a um arco elétrico
ou a altas temperaturas, é descontínuo e apresenta uma de suas linhas com maior intensidade,
o que fornece “uma impressão digital” desse elemento. Quando essas linhas estão situadas na
região da radiação visível, é possível identificar diferentes elementos químicos por meio dos
chamados testes de chama.

A tabela apresenta as cores características emitidas por alguns elementos no teste de chama:

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Elemento Cor
sódio laranja
potássio violeta
cálcio vermelho-tijolo
cobre azul-esverdeada

8. (Unesp 2016) Em 1913, Niels Böhr (1885-1962) propôs um modelo que fornecia uma
explicação para a origem dos espectros atômicos. Nesse modelo, Bohr introduziu uma série de
postulados, dentre os quais, a energia do elétron só pode assumir certos valores discretos,
ocupando níveis de energia permitidos ao redor do núcleo atômico.

Considerando o modelo de Böhr, os diferentes espectros atômicos podem ser explicados em


função
a) do recebimento de elétrons por diferentes elementos.
b) da perda de elétrons por diferentes elementos.
c) das diferentes transições eletrônicas, que variam de elemento para elemento.
d) da promoção de diferentes elétrons para níveis mais energéticos.
e) da instabilidade nuclear de diferentes elementos.

9. (G1 - cftmg 2015) Os modelos atômicos são teorias elaboradas pelos cientistas numa
tentativa de explicar o átomo baseadas na experimentação. Apesar de existirem hoje modelos
abrangentes, a proposta de Rutherford apresenta uma particularidade que NÃO foi alterada
naqueles que o sucederam. Tal característica é a(o)
a) existência de orbitais atômicos.
b) presença do núcleo denso e positivo.
c) distribuição dos elétrons em níveis e subníveis.
d) confinamento dos elétrons em camadas quantizadas.

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Gabarito:

Resposta da questão 1:
[D]

Resumidamente:
Ruthrford (Modelo I): tem-se a ideia de núcleo e “eletrosfera”.
Böhr (Modelo III): tem-se a ideia (para o hidrogênio) de órbitas discretas, ou seja, que
apresentam energia constante.
Dalton (Modelo II): tem-se a ideia de átomos indivisíveis e da proporção fixa na formação de
um composto.

Resposta da questão 2:
[D]

De acordo com o modelo de Böhr, a cor observada é proveniente da emissão de radiação


eletromagnética ao ocorrer a transição eletrônica de um nível mais externo (mais energético)
para outro mais interno (menos energético) na eletrosfera atômica.

Resposta da questão 3:
[B]

Atualmente consideramos que todos os átomos de um mesmo elemento não são idênticos,
pois o número de nêutrons pode variar.

Resposta da questão 4:
[C]

Thomson introduziu o conceito da natureza elétrica da matéria, onde o átomo seria positivo
com cargas negativas incrustadas.

Resposta da questão 5:
[B]

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De acordo com o autor, “esfera relativamente superficial” (ref. 2) e “esfera mais profunda” (ref.
3) dizem respeito, respectivamente, à eletrosfera e ao núcleo dos átomos remetendo ao
modelo de Rutherford.

Resposta da questão 6:
[A]

No segundo exemplo, o valor da bebida faz analogia com a carga do nêutron, que é zero (10 n).

Resposta da questão 7:
[D]

[I] Dalton, que propôs uma ideia de átomo: maciço, indivisível e indestrutível, semelhante a um
“bola de bilhar”.
[II] Thomson, sua proposta era que o átomo seria uma esfera positiva, com cargas negativas
incrustadas.
[III] Rutherford-Bohr, baseado no experimento, onde bombardeou com partículas alfa, uma fina
lâmina de ouro, constatou que o átomo era composto por imensos espaços vazios, onde os
elétrons orbitam ao redor de um núcleo pequeno e positivo, numa região chamada de
eletrosfera.

Resposta da questão 8:
[C]

Para Böhr cada linha do espectro do hidrogênio corresponde a uma transição específica
“descendente”, ou seja, do estado “excitado” para um estado de energia mais baixo.

Considerando o modelo de Böhr, criado a partir do hidrogênio, os diferentes espectros


atômicos podem ser explicados em função das diferentes transições eletrônicas, que variam de
elemento para elemento.

Resposta da questão 9:
[B]

Ernest Rutherford ao propor seu modelo, concluiu que o átomo era constituído por 2 regiões
distintas: o núcleo – denso e positivo, onde se concentrava toda a massa do átomo e uma
região vazia onde estariam os elétrons.
Portanto, a única informação que não foi alterada pelos cientistas que sucederam Rutherford, é
que o átomo possui um núcleo denso e positivo.

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 14/03/2022 às 11:28


Nome do arquivo: assd

Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo

1 ............. 196124 ..... Média ............ Química ......... Espcex (Aman)/2021 ........... Múltipla escolha

2 ............. 189721 ..... Média ............ Química ......... Enem/2019........................... Múltipla escolha

3 ............. 187475 ..... Média ............ Química ......... Ufjf-pism 1/2019 ................... Múltipla escolha

4 ............. 176454 ..... Baixa ............. Química ......... G1 - cftmg/2018 ................... Múltipla escolha

5 ............. 175379 ..... Média ............ Química ......... Fuvest/2018 ......................... Múltipla escolha

6 ............. 171365 ..... Baixa ............. Química ......... G1 - cps/2017 ...................... Múltipla escolha

7 ............. 156001 ..... Baixa ............. Química ......... Ufjf-pism 1/2016 ................... Múltipla escolha

8 ............. 150515 ..... Média ............ Química ......... Unesp/2016.......................... Múltipla escolha

9 ............. 138241 ..... Média ............ Química ......... G1 - cftmg/2015 ................... Múltipla escolha

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Estatísticas - Questões do Enem

Q/prova Q/DB Cor/prova Ano Acerto

2 ............................... 189721 .......... azul.................................. 2019 ................... 18%

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