DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobé y proclamé la Decl Articuto 4 “Todos ls Sees humanos nacen bres eiguales en dignidad y derechos y(.) aban comperarse ralomalmants fos unos con os oo. ‘rticulo 2 Toda persona tiene todos los derechos y lbertades proclamados on esta Declan sin deinen algura de raza, lr, exo, oma, reign, opin paltiea ode cualquier oa ndol, organ nacional socal, positon econerrca, Facmentoo cuaquler ota condcian, Ademds, no se hard cist algun fundada en la condin potica, uri orteacional del pals otro de ‘cuya jurado dependa una persona ‘ariel 3 ‘Todo viduo tone derecho a la vid, @ libertad y la seguridad do su porsona ‘anticuo 4 Nadie estar sometido a esclavtudni a servidumbve; [a eslaviud ylatrata de fesclavs estan prohiidas en tocas sus formas, ‘aticulo 5, Fale se sometvo trues ol & peas 0 tvs cee, hus radars. Arico 6, ‘Todo sor humano tono dorocho, on toda partes, al recorocimionto do su porsonaldadurgica. / brtieuloy. Jf ‘erste pai analy orci sola roecin Siig eaten aed weet Sor ee seiner Seecn a seen ioe deste =u euro clei, ai oe bwrls cae al Sena aces eore : a He a atotunc en eee ae aca on eon oprah 2 oot ca a a echo tt ta Saree hes yigatame cher as Great Feit icd Poem aaa sae Me manana totemtretoacnlepouraticoda Cee er eee ee ere ones amon rome 4 ee te ess arn a Fee eects asic caan as heen ts Brome sss are es i cn raugon sai oan ph vt Hegre ewe ee eae ee saath Scarce saa oreo 1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia Tecan fee cae ea ee eccrine 7 ener wee ‘td cui, pera ive dot sir xa Seoee rons 2 eae Ss cto cana a acing Sane Se Se ee fe 1 mene don ress 2 Kale er ata S's tera oc doo a Snap piace ae et ies y sia pt ea ind bh re ero, sn tegen wage a ad ee tn te serene! 2 Sete a rw cece dels vs een pe oe ene ae ener erly uanerln soe tam deco iaeetee oes area wae 1 a ao dot la pepe nay alecraora + Neca e ened ere seat ton rch eae prmrn carrcyée Zea. ‘Sco nd one derecho aa ota de opin yd oxgrtn (). Arteuio 2 1 Toa paon ene erect ala head reunion de groan paca. Nace pod so obigao a portoncar una aso. tos comunes 0 por acios opuesios alos propdsitos y. ‘én Universal de los Derechos Humanos, cuyos articulos figuran a continuacion: Aticula 24. 1. Toda persona tiene derecho a paricpar en el gobierno de su pals, ‘reciamente o por medio de representantes lbremen esc09ios. 2. Toda persona tone ol derecho de acceso, en conciones de uaad, alas funciones pibicas desu pats. 8, Lavolunize del puebo es le base de la autora del poder plo; esta volimiad ee expresaré mediante elecciones auténieas que habran de ‘elbrarse perodicamente, por suragio universal e igual y por voto seceto votre procedimionto equvalonte quo garantco la libertad dal voto. Articulo 22. “Toa persona (.) fone derecho ela seguridad social ya obtener.) habia cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estado, a saistacidn doe ‘orochos oconémicos,sccalesy cultural, incisponsablos a su dignicady a Hor dosarolo do su poreonadad ‘Aicule 23 1. Toda persna lene derecho a abajo, a a ibe eleccén de su reba, @ conceiones equiva yealafactonae do abaloy als protecién conta o Seserpio. 2, Tod persona one derecho, sin diériminacin algun, a igual sla por trabap gua. 2. Toda persona que abs ene derecho a una remunereién equtativa Saison quo asgute,au/conod sufamsa una ensioncaconforne ala cigicadl humana y que se(4 compleada, en caso necesaro, por Sualesqukra ofes mados de precio soca 4 Tox person lane dreco afondar sidcaosy@sincaree paral delensa oss intorses. adi a ‘Toda pereora iene derecho al doscanso al stu cel emp te, a una lmtacién razonalo do la duacién da Wabojo ya vacaciones porleas Fogadas. ‘tout 25 {Toda persona one derecho aun nivel de vids edeousdequele sbegue, i coma su aif, a sak ol ienestr en especial a almeractn, ‘sl, a vivanda ia asstonsa mda yo sends social ncosars, {ono asmismo derecho alos sogurs os caso do dovomplo,onlormodad, invalid, vudez, vejez u otros cesos de perce de sus mecios de Subsite por creanstandias ndopenientes ce su votre 2, Lamatomiadyaivanoatenen derecho a cidado asstenca expels. “Todos oss, nas de maton vera dematirono, iene Sarecho igual prteccn socal.) aniculoze ~~? ‘ eceeSroc cai, La educacin dobe sor gratuita, al menos en fo conceriete a a instuccén elemental y fundamental. La La Instuccton farce y profesional oceso alos estos sumeroes sed lou ara todos, en func ceies ments respechves, 2, Laedveasén tend poreboiepioro desarale dela personalidad hurana {llores dl eps €o ceecahumanoe yas erades dameriaes: favorcerd la compronsion, i olerangay la arisiod oie todas las nacions y todos fs grupos snes 0 regce0, ypromoverd ol sesarleceln aches des Naones Unies paracrine fol pez 2. Loe pes enn careco preterm aelogel pod cain quo abr de darso a us hos. ‘Atiulo 27 ‘Toda persona tae derecho a tomar pa remanent via cukural de latcomundad, a gozar do las artes ya pariparen el progreso cent y nos beneos que de result, “2 Tada persona tiene derecho a la protézcén de os intereses marales y imatrales qe fe covtespondan po azor de las produccones cients, Ineratasoartsices de que sea autora,» Atculo 28. A Toda persona end derecho a que se eslablezcé un orden social eintemacional nel que les derechos iberiades prociamacos en esta Declrecén se hagan Berane ecb. ‘euto. 1, Toda persona ton debore respect ala comunidad (.) 2. Enel jerecio deus derechos en el isle de sus berades, toda persona tsar solamente ujolaaiasacones ostabledda porlaley cont Enico fin do asegurar el econocimiento ol expoto cols drechos y lbertades doles donds,y do saistacer fas justas erigonias do la moral, dol ordon pablo y dl benestar goneral en Una sociedad cemocrtes 38. Esios dorecns y iterados no podran, en ringin caso, sor ooridos on fposiaon a los propio yprinapos Jas Nazones Unidas. ‘ticle 30+ Nada en esta Declracin pos interpetase ene! senido de que contre derecho alguro al Estado,a un grupo 0. una persona, para emorender y dlosarrolar actividades (.) tendons a a supresién do cualqura do lo Aereches yiboradosprocamatos en esta Dedarac én.Titulo de la obra © MATEMATICA DELTA 4, secundaria Aritmética © Derechos do autor reservados y registrados MAURO ENRIQUE MATTO MUZANTE © Derechos de edicién, arte y diagramacién reservados y registrados conforme a ley DELTA EDITORES S.A.C. EDICION, 2020 Coordinador de area: Mauro Enrique Matto Muzante Disefio, diagramacién y correccién: Delta Editores S.A.C. lustracién general: Banco de imagenes Delta Editores SAC. DELTA EDITORES S.A.C. Jt. Pomabamba 325, Brefia ‘ols. 332 6314 332 6867 Correo electrénico: Inormes@eactiva.pe \wnineactiva.pe Tiraje: 9500 elemplares Impresién: FINISHING S.A. Jt. La Maquinatia 160, Chorrilos Lima - Pera Tels. 265 3974 251 7191 ISBN N.° 978-612-4354-44-1 Proyecto Editorial N.° 31501051900810 Ley N.° 28086 Hecho ol Depésito Legal en la Biblioteca Nacional del Ne 2019-10464 IMPRESO EN EL PERU / PRINTED IN PERU A Delta editores” PROHIBIDA LAREPRODUCCION TOTAL 0 PARCIAL LEY DE LUCHA CONTRA LAPIRATERIA LEY 26289 PUBLICADA EL 20 DE JULIO DE 2008 TiTULO vi DELITOS CONTRA LOS DERECHOS INTELECTUALES CAPITULO | DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE AUTOR ‘Y GONEXOS, Reproduccién, dfusién, distibucién y crculcién de ta obra sin la aulorizacion del autor ‘Articulo 217.9 Sera repriido con pena privatva de libertad no ‘menor de dos ni mayor de Ses afos y con tein a noverta dias-mult, 21 que con respecto a una obra, una merpretacion o ejecucien artstica, un fonagrama o una emisian’o transmision de radiodfusién, o una grabacién audiovisual 0 una imagen fotografia exoresada en cualquier forma, realza alguno de los siguientes actos sin la autoizacion previa y escrité del autor tituar de ls derechos: a, La modifique total o parcaimente '. La distibuya mediante venta, alqulero préstamo piblco La comunique o difunda pubicamente por cuaiguiere de ios mecios 0 procedimientos reservados al titular del respective derecho. La reproduzca, cistibuya 0 comnique en mayor nimero que el ‘aulorizado por escrito, La pena sera no menor de cuatro afios ni mayor de acho y con sesenia a cienio vente dias-multe, cuando el agente la reproduzca total © parcaimente, por cualquier medio o procedimiento y sila distbucion se realiza mediante venta, zlqule o préstamo al publica u olra forma de transferencia de la posesin del soporte que conte la obra o Produccién que supere las dea (2) Unidades Imposiivas Tnibutris, tn ma facconada, en un st aco o en arenes eco de ver import cada uno. La Eiitoriat se hace responsable por el rigor ‘académico del contenido del texto de acuerdo con los principios de la Ley General de Educacion,Presentaci6n Estimado estudiante, queremos decirte que nos alegra que hayas culminado bien el grado anterior y que te encuentres en este nuevo afio para aprender, aun més, todo lo relacionado ala Matemética. Por ello, te presentamos este material didactico para que te sirva de apoyo y puedas encontrar en sus paginas todo lo que necesites para estar preparado ante las situaciones problematicas que encuentres en tu vida escolar. El contenido tedrico que te presentamos a continuacién, permitira que continties fortaleciendo tus capacidades y competencias matematicas, y que estas sean, a su vez, aplicadas en tu vida cotidiana; el uso de tu razonamiento légico debe estar en constante dinamismo, esto te llevaré a un siguiente nivel. La distribucién de las asignaturas son conocidas por ti: Aritmética, Algebra, Geometria, Trigonometria y Razonamiento Matematico; en ellos encontrards el contenido programado para este grado. Asimismo, complementamos lo planteado con algunas preguntas que han sido tomadas de exémenes de admisién, concursos de Matematica, preguntas tipo, etc, para que estés mejor preparado. Empieza este nuevo afioescolarcon el mismo entusiasmo y dedicacién que tuviste desde primaria y sigue con buena actitud todos los dias, Delta Editores Matewanica DELTA 4 - Asmuénca 3Conoce tu libro eM) cercana con la Matematica. ET eee) tedrico Se aborda el Clie ltl) ar tele) Ceol eee definiciones Oeeurees Para una mejor igal oe Segre numerados. CIE Tele e Comentarios ylo lecturas que refuerzan ol desarrollo del tema(~ Nombre de la seccion Algoritmo de resolucién del problema planteado, Preguntas y/o ‘oe < situaciones problematicas reales 0 simuladas, planteadas de acuerdo al tema, Nombre de la seccion — | [setae ‘Organizador visual —? Nombre de la seecion OY Enunciado del oa problema o de Espacio para la situacion resolver plamteada. el problema. 15 (ical [ohy resueltos Sonic Cece ety estén resueltos didacticamente, TeSmiesn Percy See estudiante. Contenido Corum incluye teoremas Prete ones Pio aceees ron este ened Cees eek un panorama general del Modela y Peo ess Mauser) Tuer) resueltos por el Ce Mane ETevery een) Recreate} eedseccion ‘Alternativas: ems ne TB me Preguntas planteadas, estas pueden ser situaciones reales 0 EBs BB sao Lepr Osrstermrrerenm |) Espacio para S ORESESEARES* | realizar anotaciones de resolucin. Ae) Ei enn) Pee macs) Numero de test Ceneencai ly Cereus Cece en la unidad oC =) Creer (<- rt) Alternativas Preguntas y/o situaciones problematicas reales 0 simuladas, planteadas de acuerdo a la unidad, J Delta editores’‘Traduce cantidades ‘a expresiones niuméricas. 1 Comunica su comprensién sobre Jos numeros y las. ‘operaciones. Usa estrategias y procedimientos de esimacién y céleulo. ‘Argumenta ‘afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las ‘operaciones. Representa datos con arto medidas estadisticas oO probabilisticas. 7 | |. Comunica su comprensién de los conceptos: estadisticos y probabilisticos. .de cantdad y de gestion de datos e incertidumbre 4 \ Usa estrategias y procedimientos para SE © recopilary procesar datos. Sustenta ‘condlusiones 0 decisiones con base en la informacion: obtenida, Matewanica DELTA 4 - Asmuénca ‘Magnitudes proporcionales Magnitud Tipos de magnitudes Relacién entre magnitudes Teoremas Regia de res: simple y compuesta Regia de tes simplo Regla de tres compuesta Reparto proporcional Reparto proporcional simple directo Reparto proporconal simple inverso Reparto de ganancias ‘Conceptos previos Porcentajes Porcentaje de una cantidad Consideraciones Aplicaciones comerciales del porcentaje Lautiidad Los deseuentos Regla de interés |, Elementos de la regla de interés Interés simple Monto Interés compuesto Estadistica: Nociones y tablas Etapas dela investigaciin estadistioa Estadistca descriptiva Estadistica: Graficos Elementos de un grafico estadistico Tipo de graficos estadisticos 10 114 161mateméticos més grandes de la India. Hi contribuciones a la teoria analitica de los némeros, y trabajé en las funciones elipticas, fracciones continuas y series infinitas, Nacié en Erode el 22 de diciembre de 1887, en el seno de Una familia pobre deléindia. Su padre tue el contador de un comerciante de telas en la comunidad. Cuando atirera muy joven mostré gran habilidad para las matematicas y los calculos numéricos. A los 13 aids empez6 sus propias investigaciones matematicas, aprendiendo de estudiantes: universitarios y dominando temas de libros avanzades. Cuando tenia 16 afios tomé prestado ef libro Synopsis of Pure Mathematics del britanico George Shoobridge Carr, esta experiencia hizo despertar la genialidad que habia en Ramanujan. En él habian mas de 6000 teoremas y gran parte de ellos sin demostracién. A partir de ese momento comenzé a trabajar diversos temas matematicos por cuenta propia, hasta que consiguié una beca en el Colegio de Artes del Gobierno de Madras, beca que luego perdié porque parecia casi imposible para él degicarse @ otra cosa que no sea las matematicas. Se casé en el afio 1909 con Srimathi Janaki. Conocié a Ramaswami Aiyer, cofundador de la Sociedad Matemética de la India (S.MJ.). quien al ver las anotaciones en su cuaderno de J 198 demostraciones de muchos de los teoremas y trabajos propios, decidié recomendarto al secretario de la $.M.l., Rachandra Rao; este, al oirlo hablar sobre series divergentes (entre otros temas), se dispuso a apoyarlo econédmicamente para que termine su investigacién. sa Competencia Resuelve problemas de cantidad: ‘ * Establece relaciones entre datos y acciones de comparar cantidades 0 trabajar con tasas de interés ple y compuesto. Las transforma a expresiones numéricas que incluyen operaciones con numeros racionales y/o notacién exponencial, asi como modelos financieros de interés simple y compuesto. = + Evala expresionesnuméricos planteadas para unmismo problemay determina cudldeellosrepresenté Sms mejor las condiciones del problema. : + Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensién sobre el interés compuesto y sobre términos financieros para interpretar el problema en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones. * Selecciona, combina y adapta estrategias de cdilculo, estimacién y procedir realizar operaciones con tasas de interés compuesto. + Plantea y compare afimaciones sobre los equivalencias entre tosas de interés compuesto u otras relaciones numéricas que descubre, y las justifica con ejemplos. Comprueba o descarta Ia validez de Una afimacién mediante el razonamiento inductive o deductive.matematicos. De ellos, solo Hardy, de Cambridge, le respondid; puesto que al recibir la carta, se senté a descifrar la lista de formulas y teoremas, junto a Littlewood. Horas mas tarde creian estar ante la obra de un genio. Algunas de las formulas de Ramanujan sorprendieron a Hardy, que luego escribié: Forzoso es que fueran verdaderas, porque de no serio, nadie habria tenido Ia imaginacién necesaria’ para inventarlas. Hardy y Littlewood hicieron lo posible por llevar a Ramanujan: atrabajar con ellos en Cambridge y enriquecer su increible ~ habilidad con el conocimiento de occidente, hecho que se concreié en 1914, dandole Ia posibilidad de mantener econémicamente a su familia en la India y trabajar en su ~_ investigacién sin preocuparse por el dinero. Ramanvjan, junto a Hardy, publicé muchos trabajos, entre los cuales se encontraba el articule titulado Highly Composite Numbers en 1915, por el cual le concedieron el titulo de graduado de 1a Universidad de Cambridge y en el que propuso una forma nueva de estudiar el crecimiento de la funcién o[n) = La cantidad de divisores de n. Fue nombrade miembro de Ia London — Mathematical Society en 1917 y Fellow de la Royal Society y del Trinity College en 1918, Afectado por una tuberculosis que se agravaba porel clima de Inglaterra, Ramanujan retomé a su pais natal en 1919 y fallecié poco tiempo después en Kumbakonam a los 32 afios. Dejé varios libros llamados Cuademos de Ramanujan los cuales contindan siendo objeto de estudios. j Recientemente, las farmulas de Ramanujan han side fundamentales para nuevos estidios en ctistalogratia y en teoria de Cuerdas. 1) h me. = €cured.cu, matématics Competencia Resvelve problemas de gestién de datos e incertidumbre: + Representa las caracteristicas de una poblacién mediante el estudio de variables cualitativas y cuantitativas, y el comportamiento de los datos de una muestra representativa a través de la media 0 ‘Grdficos estadisticos, seleccionando los més apropiados para las variables estudiadas. 2) + Lee, interpreta.e infiere tablas y grdficos, asi como diversos textos que contengan valores sobre la media aritmética. + Recopila datos de variables cualitativas © cuantitativas mediante encuestas o la observacién, a oti combinando y adaptando procedimientos y estrategias. Los procesa y organiza en tablas con el propésito de analizarlos y producir informacién. g i + Selecciona, emplea y adapta procedimientos para determinar la media. Adeciia los procedimientos utilzados a otros contextos de estudio. o 4 + Plantea y contrasta afirmaciones sobre la caracteristica 0 Ia tendencia de una poblacién estudiada, ~ Las justiica con ejemplos, y usando infermacién obtenida y sus conocimientos estadisticos, Reconoce gg errores 0 vacios en sus conclusiones 0 en las de otros estudios, y propone mejoras.wi. 7 Magnitudes proporcionales eabtas que..? Los términos cantidad y magritud tienen diferentes connotaciones de acuerdo con el contexto en que sean cempleados. En las ciencias tienen un signiticada diferente al que se les da en matemtioas. Se espera que el docente comprenda la nocién de acuerdo con el contexto donde se formule. Hebitualmente se suelo reservar el nombre de magnitud para los atributos 0 rasgos que varian de manera cuantiativa ¥ continua (longitud, peso, densidad, et), © también de manera discreta (e! ndmero de personas); las caniidades, por otro lado, son los valores de dichas megritudes. Tener en la mano una piedra, un trozo de madera, un vaso con agua o cualquier objeto tangible nos da la oportunidad de pensar en cuantificar alguna de las caracteristicas 0 propiedades que en ese momento llamen nuestra atencién; es decir, surge la necesidad de asociar un nimero a dichas caracteristicas (por ejemplo el largo, el peso, la dureza, el espacio que ocupa, entre otras) para familiarizarnos y tener un buen conocimiento del objeto. Sin embargo, el ser humano también siente la necesidad de cuantificar ‘c08as que no son tangibles (un ejemplo claro es el tiempo, al cual asociamos numeros para medirlo). Entonces podemos concluir que todas esas propiedades que podemos ‘cuantificar 0 medir son llamadas magnitudes. Interactuar con elementos tangibles e intangibles es algo inherente a la existencia del ‘ser humano, por lo tanto, siempre fue necesario cuantificar o asociar una cantidad a las caracteristicas de estos elementos con los que interactuaba. En algun momento, el ‘ser humano fue capaz de concebir el concepto de unidad (crea el concepto de uno) y un paso mas grande fue concebir la unidad de medida; por ejemplo, si al ser humano le interesaba cuantificar una longitud entonces de manera arbitraria establecia una unidad de longitud: como lo muestra la historia. pudo ser alguna parte del cuerpo (tal vez una cuarta, un pie, un brazo, etc.). Cuando ya se obtuvo la unidad de medida, solo hacia falta realizar el proceso de ‘comparacién entre la unidad establecida y la longitud que se deseaba cuantificar; en ese ‘momento ya se tenfa el concepto de medicion e instrumento de medicidn. Un proceso similar al anterior se produjo para otras propiedades 0 caracteristicas (magnitudes) que el ser humano tuvo la necesidad de cuantificar. Luego de varios afios en que hubo inconvenientes por la arbitrarledad para establecer unidades de medida, en el siglo XIX se creé el Comité Internacional de Pesas y Medidas que tiene por objetivo asegurar en todo el mundo la uniformidad de todas las mediciones a través del sistema internacional de medidas. Delta editores®Magnitud Es una propiedad, atributo o caracteristica que poseen los fenémenos o las relaciones entre ellos, que permite que puedan ser medidos (expresados por numeros reales no negativos y usando la unidad pertinente). Dicha medida es representada por una intidad. Como todo atributo, puede variar o cambiar, aumentando o disminuyendo su intensidad. Sin embargo, es susceptible de ser medido 0 contado. Ejemplo: + El érea de la pizarra, + Elnuimero de obreros de una empresa. + El tiempo empleado al realizar un trabajo. + Elrendimiento de cierta maquina. Qué significa medir? Para medir una cantidad de magnitud, se hace una comparacién entre dicha cantidad y una cantidad patrén que se establece como unidad de medida a la cual debemos regirnos. Por ejemplo, en el caso de las longitudes se suele tomar como unidad de medida el metro. Si el valor de longitud que se intenta cuantiicar es siete veces mayor que el metro, se dice que su medida es de 7 m. Para poder afirmar que una cantidad es siete veces mayor que otra, es necesario que las cantidades de esa magnitud se puedan sumar; asi, una longitud de 7 m es una longitud que equivale al resultado de sumar siete veces la longitud de 1 m. ‘Todas las unidades que asignamos a las magnitudes deben cumplir los siguientes criterios: 1. Ser invariable: Las unidades son las mismas en cualquier lugar o en cualquier condicién. 2, Tonor facil contraetabilidad: So puodon comparar con cualquier cantidad do la ‘magnitud que estamos midiendo, 3. Tener un cardcter interacional: Debe constituir un cédigo que se entienda internacionalmente, para facilitar la transmisién de los datos. Cantidad Es el valor numérico que resulta de la medicién de una magnitud, que se expresa con un numero acompafiado por unidades. Por ejemplo, 68 kg, 1 m 0 24 s son el resultado de medir las magnitudes masa, longitud y tiempo, respectivamente. Tipos de magnitudes Magnitudes fundamentales Son las magnitudes primarias y, en contraste con las magnitudes derivadas, no se definen en funcién de otras magnitudes. Por ejemplo, en el campo de la mecanica las tres magnitudes fundamentales son: la longitud (L), el tiempo (T) y la masa (NM) Magnitudes derivadas Son todas las magnitudes cuyas operaciones se basan en otras magnitudes. Por ejemplo, la rapidez, que se define como el espacio recorrido por unidad de tiempo. Matewanca DELTA 4 - AsméncaNota Ejemplo de magnitudes directamente proporcionales Ejemplo: Publicar avisos en ‘1 periédico tiene un ‘ously en funcignr al namero de palabras del aviso, Costo D.P.n.* de palabras 5 10 1520 ine de palabras El grafico de ‘dos magnitudes directamente proporcionales es tna serie de puntos ‘que forman una linea recta. Relacién entre las magnitudes Las magnitudes pueden relacionarse entre si en determinado contexto. Esta relacion se determina con notoriedad al evaluarlas de dos en dos y considerando a las demas ‘magnitudes invariables. Por ejemplo, el tiempo empleado por un grupo de obreros al realizar un trabajo depende de su relacién con otras magnitudes; aumentara el tiempo si se aumenta el volumen de trabajo; disminuira si se aumenta el nimero de trabajadores; y también disminuira si aumenta la eficiencia de los trabajadores, etc. Del andlisis anterior, sostenemos que las magnitudes se pueden relacionar de dos modos distintos: de forma directa 0 de forma inversa. Relacién directa o magnitudes directamente proporcionales Dos magnitudes son directamente proporcionales o de relacién directa si al ‘muttiplicar (0 dividir) una de ellas por un numero distinto de cero, la otra resulta ‘multiplicada (0 dividida) por ese mismo numero. Ejemplo: Un saco de papas pesa 20 kg. Si un cargamento de papas pesa 520 kg, zcudnto pesan 2 sacos de papas?, ¢cudntos sacos de 20 kg se podran elaborar con el total del ‘cargamento? Resolucion: Valores correspondientes Numerodesacos | 1 | 2 | 3 | | | observa que dos sacos Pesoenkg | 20 | 40 | 60 | .. | 520 | Pesaran 40kg. Vemos que: ‘A «doble» nimero de sacos corresponde «doble» peso. A.utriple» niimero de sacns enrresponde attiple» paso Por consiguiente se afirma: Eln.° de sacos es directamente proporcional al peso. Lo escribimos como: 1n.® de sacos DP. peso Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales si como regla general el cociente de dividir sus valores correspondientes se mantiene constante, Set, 60 ~ 520 es constante, por consiguiente n = 26 sacos. El cociente de dividir valores correspondientes ‘Se cumplraque 74 Relacién inversa o magnitudes inversamente proporcionales Dos magnitudes son inversamente proporcionales o de relacién inversa si al ‘multiplicar (0 dividir) una de ellas por un numero distinto de cero, la otra resulta dividida (0 multiplicada) por ese mismo numero. Delta editores®Ejemplo: Si3 trabajadores necesitan 24 dias para hacer un trabajo, zcudntos dias empleardn 18 hombres para realizar el mismo trabajo? Resolucién: Valores correspondientes Numero de trabajadores | 3 | 6 | 9 | ... | 18 Tiempo en dias zm [2s ‘Vernos que: ‘A «doble» nimero de trabejadores corresponde la «mitad» de tiempo. A ctriple» numero de trabajadores corresponde la «tercera parte» del tiempo. Por consiguiente, se afirma: El numero de trabajadores es inversamente proporcional al tiempo. Lo escribimos como: n.° de trabajadores LP. tiempo Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales si como regia general el producto de multiplicar sus valores correspondientes se mantiene constante. Se cumpliré que 3 * 24 = 6 x 12= 9 x 8 = 18 x n =k. El producto de multiplicar valores correspondientes es constante, por consiguiente n = 4 dias. En general, sean Ay B dos magnitudes ADPR.Be pie ALP, B & (valor de A) x (valor de B) = k SiAaumenta (+), SiA aumenta (+), B aumenta (+) proporcionalmente. B disminuye (-) proporcionalmente. Teoremas Reflexiva ADP.Bo BORA Cambio de relacién 1 ALP.B oo ADP.g Doble retacién Si ADP. y ADP. Neutralidad SIADP.B siendon ¢ Z* > AD.P.n x B;n 4s Potencia Para cualquier valor de n diferente de cero ADP.BA"DP. BP ALP. BOAMIP.B" Transitiva SIADP.B y BDP.C=> ADP.C Matewanca DELTA 4 - Asménca proporcionales Aiquilar un bus de 25 pasajeros de capacidad cuesta 1200. Veamos como varia «1 costo del pasaje 7 de pasajeros LP. costo del pasaje Costo del pasaje 2 | SB 20 | Si10 10 | si20 5 | sia0 nt de pasajeros Representacin grfica si, 50 40 3% 30 2 2» 15 ofS 5 10 15 20 26 1? de pasajoros El grafico de dos magnitudes Inversamente proporcionales es tuna serie de puntos {que forma una rama de una hipérbola,Fjercicios resueltos D @ Si un estudiante compré 8 cuadernos y pagd S/ 20, gcudnto pagaria por ‘11 cuadernos? Resolucién: Existen dos métodos para resolver este tipo de problemas: reduccién a la unidad y definicién de magnitudes. + Reduccién a la unidad, Calculamos el valor de la segunda variable para una unidad de la primera 1 euaderno cuesta 2° = 12,5 Multiplicamos el valor por unidad de la segunda variable por el numero de unidades de la primera: Por 11 cuadernos pagaré: 11 x 2; 81275 + Definicién de magnitudes. Se basa en la relacién de proporcionalidad de que hay entre dos magnitudes. Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro de la siguiente manera: Valores correspondientes, n.° de cuadernos 8 n Pago a realizar 20 0 Descubrimos que la relacién entre estas dos magnitudes es directamente proporcional, pues al comprar doble nimero de cuademos se duplicard también el pago a realizar. n° de cuademos D.P. Pago a realizar se cumpira: "de cuademes _ 8 4M _ ye s2rs pita: “Pago arealizar 20 n "~~!" Rpta. Pagaria S/ 27,5 por 11 cuademos. @© En un determinado mercado, 14 naranjas cuestan S/ 8. {Cudntas naranjas ‘obtendré por S/ 12? Resolucién: Por definicién de magnitudes, organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes. Valores correspondientes 1n.* de naranjas 4 x Pago 8 12 Descubrimos que son magnitudes directamente proporcionales, pues al comprar el doble nimero de naranjas se duplicara también el precio a pagar. n? de naranjas D.P. Pago nde naranjas _ 14 _ x = > X= 21 naranjas Se cumpliré ee Pago 812 Rpta. Obtendré 21 naranjas por S/ 12. Delta editores®© Construirias veredas de una calle requiere del trabajo de 18 obreros en un tiempo de 10 dias. ,Cuantos dias se emplearia trabajando con 12 obreros? Resolucin: Existen dos métodos para resolver este problema, reduccién a la unidad y definicion de magnitudes. + Reduccién a la unidad. Calculamos el total de dias — hombre que se utlizarian en construir ia vereda 18 obreros trabajando 10 dias serdn 18 * 10 = 180 dias — hombre Dividimos el valor obtenido en los di que finalmente trabajaran: 180 dias — hombres Tz hombres = 15¢dlas + Definicion de magnitudes. — hombres por la cantidad de hombres Se basa en la relacién de proporcionalidad que hay entre dos magnitudes. Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro de la siguiente manera: Valores correspondientes 1. de hombres 18 12 Tiempo 10 n Descubrimos que la relacién entre estas dos magnitudes es inversamente proporcional, pues a doble ntimero de personas se reducird el tiempo al trabajar a la mitad, ne de hombres LP. Tiempo ‘Se cumplird: (n.° de hombres) x (Tiempo) = 18 x 10 = 12x n=> n= 15 dias Rpta. Con 12 obreros se emplearia 15 dias. @ Sabiendo que Aes directamente proporcional al cuadrado de B, calcula x + y, si el cuadro muestra los valores comrespondientes. Valores correspondientes 10 | y 16 a | x 8 2 Resolucién: Definici6n de magnitudes Siendo ADP. B? => a Reemplazamos los valores correspondientes 4 od soe s Resohiendo tendremos: “2 = Bo x=5 4 Y= Boy =256 Finalmente x + y = 261 Rpta. x+yes 261 Matewanca DELTA 4 - Asménca Importante Para que dos magnitudes sean directamente proporcionales, rho basta con que al aumentar una, 9 elias aumente también la otra, Por ejemplo, sea L la longitud del lado de tun cuadrado y S la superficie del mismo cuadrado, Siel lado aumenta, tentonces la superficie también aumenta, Le2u S=4u2 Pero observa que si su lado se duplica, el rea no se duplica: se cuadruplica. Por lo tanto: Ellado y érea de tun cuadrado no ‘son magnitudes proporcionales.gbabias que..? Todos ls dias usamos papel en iixos, cuaderos,bolotas, postit, etc. El papel est4 muy presente en ruesiras vides. \Vearnos algunos datos curiosos sobre él Se uitzan unos 47 drboles para fabricar una tonelada de papel; es dec, si se recicla unos 69 hy de papel, se ahoraria 1 uso de 1 bol en la industria, Un aro! properciona cxigeno para que respren 3 personas aidia. Pa fabricar un kogramo do papel, 8° asta 324 ¢de agua aproximadamente y so ‘obtienen 4 cuadernos de 100 hojas. La industria papeera es la que mas fuentes de aguas delagos 0 estangues utiza. La industria paper eslatercara compradora de blanqueador de loro (necesario para que el papel quede muy blanco} sin embargo, este es allamente contaminants y genera dioxina, susiancia cancergena, rmutagemnica (que aiterao cambia la informacién genética usualmente el ADN de un organismo) y teralogénica (capaz de pprovocar un defecto ‘congénito durante la igestacion del felo). @© E! peso de un disco metalico es directamente proporcional a su espesor y al cuadrado de su radio. Si un disco metalico pesa 1200 gramos, gouanto pesara otro disco del mismo material pero de la mitad de radio y el triple de espesor? Resolucién: Simbolizamos las magnitudes peso (P), espesor (E) y radio (R), y establecemos la relacién: P E peso D.Respesor __P peso DP. radio? E.R? P R Elaboramos el cuadro de valores correspondientes y reemplazamos cada grupo de valores. 5 . B Disco1 | Disco 2 er RE Peso (P) 1200 x 1200 ox Espesor (E) 1 3 P23 Radio (R) 2 1 x= 900g Rpta. El otro disco pesaré 900 g © cuatro jovenes, durante 10 dias de campamento, han gastado S/ 2500 en alimentos. En las mismas condiciones, ,oudnto gastaran en comer 6 jévenes durante 15 dias de campamento? Resolucién: Doble 0 triple ndmero de j6venes durante el mismo numero de dias gastaran el doble o el triple de dinero. Luego, las magnitudes numero de jévenes gasto realizado con directamente proporcionales. Doble o triple numero de jévenes con el mismo monto de dinero lo gastarén en la mitad o en la tercera parte del tiempo. Las magnitudes numero de jovenes y tiempo son inversamente proporcionales. Hemos relacionado la magnitud numero de jévenes (N) con las otras dos ‘magnitudes: tiempo (t) y gasto (G) realizado. + Definicién de magnitudes. ade DP. gasto de LP. ‘Tiempo > NT jovenes jévenes. GS Elaboramos el cuadro de valores correspondientes: Valores correspondientes ns de jovenes (N) 4 6 Gasto (6) 2500 x Tiempo (T) 10 15 Delta editores®4.10 _ 6.15. Sop = Sy? = x= 5625 Reemplazamos: Finalmente, el gasto realizado para 6 jovenes en 15 dias es de S/ 5625. + Reduccién y ampliacion de la unidad. ‘Sabemos que 4 jovenes en 10 dias gastan S/ 2500. nha ahe 1 joven en 10 dias gasta 2500/4 0 S/ 625. Reducoién ala unidad | — s pe Neat 1 joven en 1 dia gasta 625/10 0 $/ 62,5. ora = hombre o una hora - persona es una 6 jovenes en 1 dia gastan 62,5 x 6 0 S/375. Unidad de estimacion ‘Ampliacion a la unidad ol estuerzo 6 jovenes en 15 dias gastan 375 x 15 0 S/5625. ncBesaro para realizar una tarea Rpta. El gasto realizado por los 6 jévenes en 16 dias es S/ 6626, cuya unidad equivale ‘a una hora de trabajo ininterrumpido de un @ 53 tsctreros tatejonioshores davies, laden 20clasenrealzaruntabejp, geuantes | nlemamoto de dias tardaran en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas caias? Hrd fenee Resolucién: eed 416 obreros trabajando 30 dias a razén de 6 horas diarias implica usar un tiempo Suantifcar las de 180 horas. horas de presencia © intervencion de El doble o triple ntimero de obreros trabajaran la mitad 0 tercera parte del tiempo personas en un para realizar el mismo trabajo; por tanto, el nimero de obreros y el tiempo son Reo eiad inversamente proporcionales. faltidon aut Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas: n° de obreros (N) y tiempo (t), os trabajadores tardan 3 horas en Elaboramos el cuadro de valores correspondientes. Roe aaa + Definicion de magnitudes. ices oats renee tuvo un consumo N it 0.6 horas - hombre = Fe _ (obtenido de i de LP. Tiempo >N.T=k ‘muhtiplicar 3 horas * 2 obreros personas). ‘Valores correspondientes El célculo es ti = cuando se planitica nn de obreros (N) 18 10 ia realest do un Tiempo (T) 306 horas) | _ x(8 horas) proyecto, la ejecucion de un ote de produccion, la carga Reemplazamos 15, 180 = 10, (Bx) => x= 33,75 dias de la administracién y cualquier otra + Reduccién y ampliacién de la unidad ‘actividad o proceso eres ave requiere asignacién Sabsipos qb 15 obreros (trabajando) 6 horas diarias (tardan) de personal. 30 dias en realizar lo pedido. 1 obrero (trabajando) 6 horas diarias (tarda) 30 x 15 0 450 dias en realizar lo pedido. ‘Ampliacién de la unidad 1 obrero (trabajando) 1 hora diaria (tarda) 450 x 6 0 2700 dias en realizar lo pedido. 10 obreros (trabajando) 1 hora diaria (tardan) 2700/10 0 270 dias en realizar lo pedido. 10 obreros (trabajando) 8 horas diarias (tardan) 27018 0 33,75 dias en realizar lo pedido. Reduccion a la unidad Rpta. Finalmente, 10 obreros empleando 8 horas diarias tardarn 33,75 dias. Matewanca DELTA 4 - AsméncaSintesis Ee+, Directamente proporcior Dos magnitudes rectamente proporcionales si al muitiplicar (0 dividi) una de ellas por un namero distinto de cero, la otra resulta mutiplicada (0 dividida) por ese mismo nimero. + Se cumple: Valor de A Valor de B \. Graficamente: B ADP.B A Ey “Des magnitudes son _inversamente proporcionales sal mulipicar(o dvi) una de ella por un ntimero distinto de cero, la ‘otra resulta cviida (0 mutipicada) por ese mismo ndmero. Se cumple: (Walor de A)(Valor de B) = k —+ Gréficamente: B APB Modela y resuelve 2\2 @ Se sabe que un cuerpo que cae libremente recorre una distancia directamente proporcional al cuadrado del tiempo. Una piedra recorre 9,80 m ‘en 1,4 s. Determina la profundidad de un pozo, en metros, si se sabe que al soltar la piedra esta llega ‘al fondo en dos segundos, Rosolucién: Identficams las magnitudes: D : distancia recorriga Tiempo de viaje Db port = Bek Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes fen un cuadro, Valores o conespondionies | = y= fey Di_s800em Tn Tl 4s | 25 = n=2000 Finalmente, la profundidad del pozo es 2000 em o 20m, @ Se sabe que un cuerpo que cae libremente recorre una distancia directamente proporcional al ‘cuadrado del tiempo. Una piedra recorre 8,12 m en 1,6 s, Determina la profundidad de un pozo, en metros, si se sabe que al soltar la piedra esta llega al fondo en tres segundos. Resolucién: Idontiicamos las magnitudes: D :distaneta recorrida TT :ompo de vijo Qe par = 3 ‘Organizamos las magnitudes y sus valores corespondienies fen un euadeo, Valores » Se + Bi st2em in Tl 18s [3s Finalmente, la profundidad del pozo es 1800 em o 18m. Reta. 18m. Delta editores®© En una tabrica de hilos, la vida util de una maquina es directamente proporcional al cuadrado de la cantidad de mantenimientos anuales que tiene, pero inversamente proporcional a la cantidad de horas anuales que trabaja. Si el catdlogo indica que una maquina que trabaja 6480 horas anuales y recibe 4 mantenimientos anuales tendré un tiempo de vida Util de 15 afios, halla cuantos ‘mantenimientos al afio debera tener una maquina que trabajard 5400 horas al afio para alcanzar una vida Util de 18 afios. Resolucién: Identifcams las magnitudes: V : vida ot de fa maquina IM: caniidad de mantenimientos al afio H : cantidad de horas de trabajo al aro vorM?) _, Val @ Enuna fabrica de hilos, la vida util de una maquina es directamente proporcional al cuadrado de la cantidad de mantenimientos anuales que tiene, pero inversamente proporcional a la cantidad de horas anuales que trabaja. Si el catdlogo indica que una maquina que trabaja 3240 horas anuales y recibe 6 mantenimientos anuales tendré un tiempo de vida util de 12 afios, halla cuantos mantenimientos al afio debera tener una maquina que trabajard 1800 horas al afio para alcanzar una vida Util de 15 afios. Rosolucién: Identitcamos las magnitudes: V : vida dt do la maquina ‘M cantidad de manterimientos al ato H cantidad de horas de trabajo al ato VoriM?) van ViRH ue VPA |e ‘Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes Organizamos las magnitudes y sus valores corespondiantes ‘en un cuadro 6 un unc. = Van , 155080 | 185400 = VEH , 1243240 | 15% 1800 Mt a ro i we e re =ne4 bal nes iH Rpta. 4 mantenimientos © £0 sabe quo cuando 8215, sntonces AO. Bt y si B > 15, entonces AP. B?. Si cuando A es. ‘igual a 6, B es igual a 4, calcula el valor que tomaria A cuando B sea igual a 30. Resolucién: Son os magniucas AY Dae aue B= « (© 16), etonoee ealelames A cuando en acs Acpe,| S28. 2 me tx Bl 4 [as| > x= 225 Como ya tenemos B = 15 y A= 22,5 entonces calculamos ‘Acuando 8 = 30. Bz15 Appt | => A.8?=225.(15)%=y.30? Al225| y ei 15 [30] => y=562s Rpta. 5,625 Matewanca DELTA 4 - Asménca © se cab que cuando 8 < 19, otoncoe ADP. By ‘si B= 18, ALP. B2, Si cuando Aes igual a 12, Bes igual a 15, calcula el valor que tomaria A cuando B sea igual a 36, Resolucion: ‘Son dos magnitudes Ay 8. Dado que B = 15 (8 < 18), entonces calculamos A cuando B= 18. 5/1 [18 | Be 1By Ax 14, onces calculamos SAN BP e144: (18F 2y 6? = y=36 Rota.@ En un proceso de produccién textil, se descubre ‘que dicha produccién es directamente proporcional al nimero de méquinas pero inversamente proporcional a la raiz cuadrada de la antighedad de las maquinas. Hace 3 afios, la empresa tenia 15 maquinas con 6 afios de antigledad, y ahora ha comprado 8 maquinas con 4 affos de antighedad cada una. Si actualmente es capaz de producir ‘387 prendas semanales, calcula la produccién realizada con las m&quinas mds antiguas. Resolucién: Identiieamos tas magoitudes: P : produccién realizada IM: cantidad de méquinas, IN afos de antigdedad de fa maquina PORM |. Baal ay Lp WN a COrganizamos las magnitudes y sus valores correspondientes fen un cuadro, Pero: A+ B= 387 > 5k+ak=387 9» A=5(49)= 215 Rota._215 prendas_ | © dos ruedas estén unidas por una correa transmisora, La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 60 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, {cudntas vueltas habra dado la ‘segunda? Resolucién: Ientfeamos ies magnitudes ‘V :canlad de vueltas Rs recio dela veda \Veros que al duplicar el radio de la rueda, menor cantidad de ‘eltas realizard esta rueda, exactamente ia mitad de vuelas, > (nde vuatas) 1p (radio) = Vx R=K Organizemos las magnitudes y sus valores correspondientes enun cuadr. [Ruode Rueda 1 Z 300 « 25 = nx 60 W300 | . Ais te] 79" Rpta. 125 wueltas @ En un proceso de produccién textil, se descubre ‘que dicha produccién es directamente proporcional al nimero de méquinas pero inversamente proporcional a la ralz cuadrada de la antigedad de las maquinas. Hace 9 afios, la empresa tenia 18 maquinas con 7 afios de antigUedad, y ahora ha ‘comprado 6 maquinas con 4 afios de antigedad cada una. Si actualmente es capaz de producir 495 prendas semanales, calcula la produccién realizada con las maquinas més antiguas. Resolucién: dentifcamos las magnitudes: P : produccién ralizada Mi cantidad de méquinas NN: aftos de antigdedad de la maquina PORM | _ pew > =% Pip WN |, =P COrganizamos las magnitudes y sus valores correspondiontes fen un cuadro, Vas | Pes _ u aA [8 | 4a 2p ‘8 | 6 18 6 [wlo+7 [4 a AES +88 +2k= | Bi (Palo: ave 495 ak 2K= 405 99 5 A=3(08)= 207 Rota. _297 prendas @ Dos ruedas estén unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 48 cm y la segunda de 72 cm. Cuando la primera ha dado 270 wueltas, .cudntas vueltas habré dado la segunda? Resolucién: Identifcamos as magnitudes: V : canlidad de vuelias R ragio de la rueda ‘Vemos que al dupicar el radio de la rueda, menor cantidad de ‘vuelas realizaré este rueda, exactamenie ia mitad de vueltas. = (0." de weltas) 1p, (radio) > VxR=k ‘Organizamos las magnitudes y sus valores corresponcientes ‘en un cusdeo. Rueda | Rueda 4 | 2 | = v«R=270x48=nx72 a of | na 0 Rl +e | 72 Rpta. 180 vueltasI tomar una muestra con 50 L de agua de mar se descubre que contiene 1300 gramos de sal, Zcuantos litros de agua de mar se debe extraer Para que al evaporar el agua se pueda obtener 6,24 kg de sal? Resolucién: Idenificamos les magnitudes: A: litros de agua de mar 'S: canlidad do sal quo hay \Vemos que en doble cantidad de agus de mar encontraremos doble cantdad de sal. A anes > Ask s COrganizamos las magnitudes y sus valores corresponcientes enun cuadro. TO] 5 AL 8 in an 5 "7300 * Bao S| 1300 [6240] => n= 240 Rpta._ 240 itros ® 1a ley de Boyle dice: «La presién que soporta tun gas contenido en un recipiente flexible es inversamente proporcional al volumen que ocupa, manteniendo la temperatura constanter, Cierto goo até cometide a ciorta presién; i cata disminuye en 6 atmésferas, entonces 6! volumen varia en + de su valor. Determina la presién a la que esté Sometido dicho gas (en atmésferas) Resolucion: Ientticaros las magnitudes: iP presion V: volumen \Vemos que al ‘duplcar Ia»presion en el recipienie, este sdisminuiré su volumen, exactamente a a mite. = (presidn) LP (volumen) => PxVek Orgarizamos las magritudes y sus valores corresponcientes pee ic | Fra [Re fee] = peveraar-ols) +A VI] A ATS] = paae Reta. 36 atm Matewanca DELTA 4 - Asménca ® Sialtomar una muestra con 840 L de agua de mar se descubre que contiene 2940 gramos de sal, ecuantos litros de agua de mar se debe extraer ara que al evaporar el agua se pueda obtener 3,36 kg de sal? Resolucién: Identifcamos las magnitudes: ‘A: Iros de agua de mar 'S cantidad de sel que hay \Vemos que en doble cantidad de ague de mar encontraremos dble cantidad de sal A sang s A aors = Sak Onganizamen az magnitutan ¥ sun valores eemasnnndliantan ‘on un cuadro. an, ead n All eo |. * Be [Gsq] 2040 | 360 Rpta. 960 litros @ 1a ley de Boyle dice: cLa presion que soporta tun gas contenido en un recipiente flexible es inversamente proporcional al volumen que ocupa, manteniendo la temperatura constante». Cierto {926 oct comotido a ciorta precién; ei cota aumonta en 6 atmésferas, entonces el volumen varia en + de su valor. Determina la presién a la que esta sometido dicho gas (en atmésferas). Resolucién: Idertitcamos las magnitudes: P: prosion V: volumen Vemos que al duplcar ia presion en el recipient sisminuiré su volumen, exactamente a la mitad, > (presién) LP (volumen) => PxV=k Crrizamos las megntusesy su valores corespondertes cuneunte, Ta FP [Pee] => paveriya soft A VY] A [A$] = peas@ La cantidad de demanda de cierto bien es directaments proporcional al cubo de la inversion fen publicidad e inversamente proporcional al cuadrado del precio unitario. Si el afio pasado se vendieron 64 millones de articulos a S/ 200 cada uno, y se invirtid en publicidad S/ 40 000, coudnto hay que invertir este afio en publicidad, si se quiere vender 80 millones de articulos a S/ 250 cada uno? Resolucién: ‘dontiicamos las magnkudes: : caridad demandada 1 inversion fen mies) P: precio Doel) _ pxpe an COrganizamos las magnitudes y 6 k valores correspondientes enun evade. va =, DERE _ 642002 | 00 x 2502 jp] e+ | 0 ? a 7 140 | 1 a P| 5/200 | 7260] => "= 50 Rpta._S/50 000 @ Elprecio de unaaleacién de metal es directamente proporcionalasu pesoeinversamente proporcional ‘@ su volumen. Si dicha aleacién de densidad 2,5 gicm? cuesta S/ 2, halla el precio de otra aleacién similar de 800 cm? que pesa 1,2 kg. Resolucién: ‘dentiicamos fas magnkudes: P : precio del objeto, @ La cantidad de demanda de cierto bien es directamente proporcional al cubo de la inversién en publicidad e inversamente proporcional al cuadrado del precio unitario. Si el affo pasado se vendieron 72 millones de articulos a S/ 200 cada uno, y se invirtid en publicidad S/ 64 000, gouanto hay que invertir este atio en publicidad, si se quiere vender 50 millones de articulos a 8/240 cada uno? Resolucion: ‘dentiicamos las magnitudes D : cantidad demandada 1 inversin (en miles) P : previo Dont) _, pxpe Die > Organizemos las magnitudes y sus valores corraspondientes fen un cua. @ oa] on [B] 57200 | 7240] = 8+ Rpta._S/ 64000 @® El precio de una aleacién de metal es directamente proporcionala su pesoe inversamenteproporcional a su volumen. Si dicha aleacién de densidad 8.2 gfom? cussta S/ 0, halla el precio de otra aleacién similar de 540 om? que pesa 1,8 kg. Resolucién: ‘dentiicamos les magnitudes: P : precio det objoto W: peso del objeto 1: peso del ot iar, V: volumen Prd) “env PorW) _ PxVay Perv b= Px¥ ek Piev | Ww Mrisaiei lisa Digcea pe tied Gamnoatalcaas Crganzanos as magne ss valores cespoderias ‘en un cuadro. een P| sz a wo 26 1200 Pi sie n wo” 32 "1800 lw) 2.6 9 | 12009 Iw] 32 | T8009 fv tem? |g00em3] => =8/1.2 Vitem*su0ems] = "79/625 Rpta. S/6.25 Delta editores®®@ Dos veteranos de guerra tienen concedidas ensiones, que son directamente proporcionales a las raices cuadradas del niimero de balazos que recibieron. Si el primero recibié 24 balazos mas que el segundo y sus pensiones estén en la razén de 91 a 65, calcula cuntos balazos recibio el segundo. Resolucién: Identticaros las magnitudes: P : pensién B : nUmere de balazos que recibi6 Por ye Onganizamns lox magniirias y a8 valores rneraspnndiantas nun cundr, Wwri]wia] , e ._1_ os mere] eee "va B[n+2a}-n| => nes Rpta, 25 balazos @ Dos sargentos, veteranos de guerra, tienen concedidas pensiones que son inversamente proporcionales al cuadrado del nimero de soldados a su cargo que fallecieron en batalla Si el primero perdié 6 soldados més que el segundo y sus pensiones estén en la razon de 48, a 147, calcula cuantos soldados perdié el primer sargento. Resolucién: Idortitcamos las magnitudes: P:: pensién : nimoro de soldados que perdi Pips? > Pxst=k COrganizamos las megniludes y sus velores coresponieites ‘en un cuadeo, [SOAS] 4g x (n+ = 147 xn? P| _4a_| 147 S[nropn | > 178 Finalmente, el primer sargento perdi 14 soldades. Rpta. 14 soldados @ EI costo de una bateria de orquesta es directamente proporcional a la calidad del material con que esta hecha y al tamafio de esta; ademas, el tamafio es directamente proporcional al cuadrado del radio que tiene e inversamente proporcional al peso de la baterta. El costo de una bateria de 12 cm de radio es S/ 360. Encuentra cual serd el costo de una que tiene 15 cm de radio, 00 % de calidad que la anterior y cuyo peso es 25 % menos que la anterior. Resolucién: Identicamos jas magnitudes: : costo dela bateria 1M calidad dal materi T :tamaro R :tadio deta beteria peso de la bateria conM cont Sox ey T oP. Rt CoPR? eRe Ti P>C IRP Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes fen un ouade. $7360] Som GxP _ 360x100 | _nx75 Mor? * “too 12? * B00 18 s/600 = Matewanca DELTA 4 - Asménca | @ EI costo de una bateria de orquesta es directamente proporcional a la calidad del material con que esta hecha y al tamafio de esta; ‘ademas, el tamafio es directamente proporcional al cuadrado del radio que tiene ¢ inversamente proporcional al peso de la bateria, El costo de una bateria de 18 cm de radio es S/ 480. Encuentra cual sera el costo de una que tiene 15 cm de radio, 75.% de calidad que la anterior y cuyo peso es 25 % mas que la anterior. Resolucién: Idontitcamos las magnitudes: C :eosto de la bateria IM: calidad del material T :tamano R radio de la bateria P : peso de la bateria cone Cort ls a TorR?=conre | ~ WxRP Tin P =CIRP Orgenizamos ‘en un euadeo. rmagritudes y sus valores corespondientes = 480100 _ n= 125 Mx? * “Yoox 182 * 75x 182 fepsras0[n] _ cxp 7a 15 700 % | 75% 700% [125 %] > = 8/200@ Le magnitud A es directamente proporcional a la raiz cuadrada de la magnitud B, pero es inversamente proporcional al cuadrado de la magnitud C; cuando A es igual a 10, B es 16 y @ La magnitud A varia en razén directamente proporcional a la raiz cuadrada de la magnitud B, pero es inversamente proporcional al cuadrado de la magnitud C; cuando Aes igual a 10, B es 16 y Ces 14, Encuentra el valor de A cuando B es igual a144yCes7. C es 21. Calcula el valor de la magnitud A cuando: ve " Bes igual a 64 y C es igual a7. AnnNe | Ae ALP. Aprv |, A.c?_, ALP.C? vB Hallando A: Ds Calculando A: ess A? 10.14 wise f0.2% Ae _ 4. 10.2f 2 vie Vi8 a vie vet os [xJA) 180 B) 150 [c) 160 A) 124 C) 140 D) 140 E) 200 D) 150 @ La magnitud A es directamente proporcional al ‘cuadrado de la magnitud B, pero es inversamente proporcional a la magnitud C, Cuando B es igual a 30, entonces C es 10 y Aes 27. Halla el valor de B cuando Aes igual a 20 y C es 54. Apr.b A.C 2y ancl B 27.10 _ 20.54 30? e 8 = (3600 8-60 A) 45 B)72 |_|) 64 D) 60 E) 63 © £1 cuadro muestra los valores correspondientes de las magnitudes A y B. Sabiendo que A es directamente proporcionel a 82, determina el valor dex+y. @ Se sabe que la magnitud A es directamente proporcional con la magnitud 8, pero inversa con la magnitud C. Cuando C es igual a 3/2, Ay B toman el mismo valor. Descubre el valor de la magnitud B cuando Aes igual a 1 y Ces 12. anna) A@ay soosic=3 = azp Aircs 8 2 @ Las magnitudes A, 8 y C guardan cierta relacién de proporcionalidad; asi tenemos que C es inversamente proporcional con A, pero A os. directamente proporcional con B*, Se sabe que cuando Aes igual a 80, Bes 10y C es 25; ademés, cuando Aes igual a «n>, B es 2 y C también es 2; de la misma manera, cuando Aes igual a 25, B es 10 Ces igual a em». Calcula el valor de m +n. ALac ADP. B 0.2 _ 80.25 2 108 25m _ 80.25 80.25. 100 wz ji at” 402 io 2 Entonces: x+y = 108 Finalmente: m-+n= 80 +40 = 120 [XIA) 108 B) 105 (C) 106 A) 19s = [X]B) 120 C) 180 D) 104 E) 102 D) 192 E) 144 24 | Delta editoras®@ En una empresa, el sueldo es directamente proporcional a los afios de servicio y al cuadrado de la edad del trabajador. Si Juan con 30 afios de edad y la sexta parle de su edad trabajando en la empresa tiene un sueldo de S/ 3600, halla la edad de Carlos si entro un afio despues y gana S/ 3920. @® Lapotencia consumida porunfocoes directamente proporcional al cubo de ta raiz cuadrada del tiempo que est prendido. Si la potencia de un foco es 200 watts, {cual serd la potencia, en watts (w) de otro foco que se utiliza un tiempo 4 veces mayor? S:saldo Porwrp = 2. Azafiosdesenicio SORA | S$ 2, wry E :edad sore] AE Entonces: Entonces: 200. PF, 5.200. Wa) 3020 _, po. 3020.6.90.30 UTE Wate WT? 4.6 4, 3600 p= 200.23 es vias P= i600W fA) 2000 w [x]6) 1600 w [_[C) 1800 w A) 32 iC) 36 D)2200w |_|E)1440w D) 40 QE! precio de un diamante es directamente proporcional al cuadrado de su peso. Determina el peso de un diamante que vale S/ 52 822, si ‘otro diamante de 1,5 g de peso tiene un precio de S119 800. D Dorr Entonces: 52022 _ 19800 _ _ [eze22,206 pe (15 19 800, 459 A) 2,459 B) 250g [ |C) 255g D) 2,609 E) 2,489 © Carlos descubre que el gasto que hace para su cumpleafios es directamente proporcional al ndmero de invitados e inversamente proporcional a las horas que ocupa en preparar la reunién. Ja Ultima vez gast6 S/ 1200, invité 100 personas y ocupé 12 horas; encuentra cuanto ahorrara invitando 20 personas menos y ocupando 4 horas mas. @ La potencia de un motor es tamente pproporcional a la capacidad del motor © inversamente proporcional a los afios de trabajo. ‘Siun motor tiene § afios de uso, 10 HP de potencia y 2,5 litros de capacidad, descubre la capacidad de otro motor que tiene 6 afios de uso y 15 HP de potencia, Porc | pA Piras c Enlonees: 10.5 15.6 _ ., 15.6.25 258 C * 90.5 c= 465 tos Aja2. [X[B)45. []S) ase D) 5.2L E) 4.0L @® La produccién semanal de pantalones jean en una fabrica es directamente proporcional al nimero de maquinas que tiene e inversamente proporcional a los afios de uso. Una fabrica con 10 afios de fundacién, tiene tres maquinas y produce 900 pantalones jean semanalmente. Calcula cudntas méquinas tiene otra fabrica Gorn] 6. que posee § afos de fundado y produce GipHf ON 600 pantalones jeans. , P: producciondejeans PORN| P.A 4200.12 _ 6.16 _, 52.32.00 _ 4, A: afios de uso ‘00 80 3 Entonces: ‘Anotraré: 1200 ~ 720 = S/ 480 10.900 _ 6.600 _, y_ 5600.3 | 3 N 10. 900 A) sis20 [_[B) s/700 [X]¢) si 480 [A) 1 B)2 ic) 3 D) s/640 E) s/560 D)4 5 Matewanca DELTA 4 - Asménca® £1 precio de una revista varia inversamente proporcional al nimero de ejemplares producidos y directamente proporcional al numero de dias que toma su edicion. Si una revista cuesta S/ 20 y se imprimieron 3500 ejemplares demorando su edicién 15 dias, halla el precio de otra revista de la que se imprimieron 2000 ejemplares y su edicién demoré 18 dias. Piero (PL en} N:ndmero de revistes pp. p D dias de trabajo Entonces: 20 3500 @® E1 valor de una piedra preciosa es directamente proporcionalal cubode su peso. Siaccidentalmente se cae y se rompe en dos pedazos, uno de 4 gramos y el otro de 6 gramos, determina la diferencia entre los valores de cada pedazo, si la piedra entera tenfa un valor de S/ 5000. V: valor dela piedra peso ce a pieces vor, v Entonces: 5000.64 Py= 49> 00S «5/320 69 =» $000 by 2000-2100 Finalmente: 1080 ~ 320 = S760 ‘A) si720 (8) s/7e0 (JE) sv6e0 D) S/760 E) s/a4o ©® 1 costo de un diamante es directamente proporcional al cuadrado de su peso. Un diamante que cuesta S/ 6400 accidentalmente se parte en dos pedazos, observandose que uno pesa los 3/5 del peso del oro. Si las dos partes son vendidas, encuentra cuanto mas se recibira por uno de los pedazos que por el otro pedazo. Py D P Pe Diamant ni °,-2 tos Sep, P2** So sabe que! 5 Vol dart } vores P= peso dl diamante P Entonces 100 6400 = _Vs_— y, = $400.25. = 2509 7 “84 Laierencia 0400 = Vz 5), 0400.9 | 1800 ee ey A)s/ 2200 [_]B)s/ 1800 [X]C) s/ 1600 D)s/ 1500 [_]E)s/2000 @ A.B, CyD son magnitudes; ademas el cuadrado de A es directamente proporcional con B; A es inversamente proporcional a la raiz ciibica de C; y el cuadrado de D es directamente proporcional a la raiz cuadrada de A. Si Aes igual a 2, entonces Bes 9,C es 125 y Des 2. Determina el valor de C cuando A igual a 99, B es 121 y Des 6 Por propiedades de potencia y reflexiva, AoP BB => ADP VB y Awe = air We Ae D?or YA => ADP. D4 Del problema, hellamos C. 2.4195 . 90% 9-57 000 Ve.2t Vi2t.6 ‘A) 1000 B) sooo [XJ¢) 27 000 D) 64000 [_]E) 125000 @ Se sabe que el cuadrado de la magnitud A es directamente proporcional a la magnitud 8; y la magnitud C es inversamente proporcional a la raiz cuadrada de B. Inicialmente A, By C tienen clertos valores, pero cuando C disminuye en 20 % de su valor, calcula en qué porcentaje aumentara el valor de A, A2DP B= ADP VB | Piden CurVB sVBor & | AC=(0%C).A Por la propiedad transitive: | 125%A=A' ape. d ‘Aumentaré en 25 % Bek Ack c i DXJA) 25 % B) 20% Cc) 30% ([p) 10% E) 15% @ E1 peso de un disco metalico es directamente proporcional a su espesor y también al cuadrado de su radio. Si un disco metdlico pesa 1800 gramos, halla cudntos gramos pesard otro disco hecho del mismo material pero con la mitad de radio y el doble de espesor. P : peso del disco metalico @ : espesor del disco Porel_p iy Porefe.r? [xI¢) 900g Delta editores®Matewanca DELTA 4 - Asménca @® 1 precio de un diamante varia de modo N * T= constante Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro: Valores correspondientes N 40 40+ 20= 60 T(dias) 30 t Por regia de tres simple inversa: Nxt=40*30=60xt = t=20 Rpta, La obra se terminaré en 20 dias, 10 dias antes de lo planificado. © Una jornada laboral consiste de 8 horas, en ese tiempo un obrero ha hecho 10 cajas. zCudnto tiempo tardaré en hacer 25 de esas mismas cajas? Resolucion: Primero identificamos las magnitudes empleadas en el problema y procedemos a asignarie una variable: T tiempo de trabajo C:ndimero de cajas Luego, notamos que, a mayor nimero de horas empleadas efectuara mayor ndmero de cajas. = (tiempo) B.P. (n* de cajas) =$ = constante Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro: Valores correspondientes T(h) 8 m c 10 25 Tl8 mg C40 2 Rpta. Demoraré 20 horas en realizar el trabajo asignado. Matewanca DELTA 4 - Asménca© Cuatro orfebres incrustan 40 rubies alrededor de un cuadro de forma de tridngulo equilétero, de 20 cm de lado en 3 dias. Determina cuéntos dias dos orfebres demoraran para incrustar 100 rubies alrededor de un cuadro circular de 80 cm de perimetro, Resolucié Primero identificamos las magnitudes empleadas en el problema y procedemos a asignarle una variable: O: numero de orfebres R::nimero de rubjes P :perimetro T : tiempo Luego, notamos que, a doble niimero de orfebres incrustaran el doble de rubles, cubriendo también el doble de perimetro y en la mitad del tiempo. ODPR OxT oprp | = 92T 2 oT] xP COrganizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro: ‘Valores correspondientes ° 4 2 R 40 400 Plom) __20+20+20=60 80 Tidias) 3 t Por regia de tres compuesta: 4x3 __ 2xt 40*60 ~ 40x80 Rota, Dos orfebres demoraran 20 dias. => t=20 © Debido al despido de trabajadores 35 obreros trabajaron 90 dias de 8 horas la jomada para terminar con cierta produccién; sin embargo, la produccién encomendada debié terminerae en 75 dias de 7 horas diarias, Descubre cudntos obreros se despidieron, Resolucién: ‘Simbolizamos las magnitudes que estamos empleando: NN: ntimero de obreros T : tiempo en dias H: tiempo de jornada Luego, notamos que al duplicar el namero de obreros, el tiempo se reduciré a la mitad, al igual que el numero de horas por jornada. NLP NipH| 2 NxTxH=K Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro: ‘Valores correspondientes N 35 a Tidias) 90 75 H(h) 8 7 35*90*8=nx75x7=n=48 Entonces, el numero de obreros despedidos sera: 48 - 35 = 13 Rpta. Se despidieron 13 obreros. Delta editores®© Por enviar un paquete de 5 empresa me ha cobrado S/ 200 km de distancia? Resolucion: kg a un pueblo que esté a 60 km de distancia, una 9. gCuanto me costard enviar un paquete de 8 kg a Simbolizamos las magnitudes que vamos a emplear: P: peso del paquete D: distancia S: costo Ahora, colocaremos en un cuadro las magnitudes con sus datos. Analizamos las relaciones entre las magnitudes: k Pkg) | 5 8 (km) | 60 | 200 sopD | sg _ i) | 8 x sopp | D.P ‘Aplicamos las relaciones con los datos: ae 60.5 200.8 9. 200.8 oe =X 48=x Rpta. Enviar este nuevo paquete me costar S/ 48. © Treinta hombres que trabajan 9 horas diarias, pueden hacer una obra en 16 dias. {Cuantas horas diarias deberén trabajar24 hombres paraterminarla obra en 30dias? Resolucién: Simbolizamos las magnitudes que vamos a emplear: Hin? de hombres D: tiempo de trabajo Ahora, colocaremos en un cuadro las magnitudes con sus datos. ‘Aplicamos las relaciones con los datos: H 30 | 24 Analizamos las relaciones entre las magnitudes: D(hid x dias)| 9(16) | x(30) DIPH=> D.H=k 9.16. 30=x.30.24 4 9.16.30 30.24 6=x Rota, Deberdn trabajar 6 horas diarias. Matewanca DELTA 4 - Asménca@ Una obra cuya diffcultad es como 4, se puede hacer con 12 obreros cuyorendimiento 8 48 % en 15 dias con 9 horas de trabajo diario. {En cuéntos dias de 12 horas de trabajo se haré una obra cuyo volumen es el doble que el anterior con una dificultad ‘como 14, con 18 obreros que tengan un rendimiento del 56 %? Resolucién: ‘Simbolizamos las magnitudes que vamos a emplear: : volumen de la obra + dificultad de realizar la obra : nde obreros : rendimiento de las obras : tiempo de trabajo. 4azo< ‘Ahora, colocaremos en un cuadro las magnitudes con sus datos. ‘Analizamos las relaciones entre las magnitudes: Vv 1 [2 D 4 [14 | Tory N wz [te | toro] Tw, R 43 | 56 TLP.N v.D T(aias x way| 15(9) | x(12)| TLR Aplicamos las relaciones con los datos: 15.9.12.48 x.12.18.58 __ 15.9.12.48.2. 14 1.4 24 X44 12. 18. 58 x=45 dias Rpta. Se necesitaran 45 dias. Una fébrica confecciona cierta cantidad de jeans con 4h y 38 min usando 48 maquinas. Si 16 maquinas estén en manienimiento, zen cuanto tiempo se confeccionaré la misma cantidad de jeans? Resolucién: ‘Simbolizamos las magnitudes que vamos a emplear: T : tempo de produccién M:n.*de maquinas Ahora, colocaremos en un cuadro las magnitudes con sus datos. T(min) M 48 278 | x 32 ‘Analizamos las relaciones entre las magnitudes: TIPM=> T.M=k Aplicamos las relaciones con los datos: 278. 48 32 x=417 278.48 =x. 32 = x= Rpta. Se confeccionaran en 417 minutos. Delta editores®‘Simple directa MagnitudA | a, | a, MagnitudB | by | x b,x ‘Simple inversa Magnitud A | a, | @ Magnitud B | by x ay by Modela y resuetve 2|2, @ Un ganadero tiene heno suficiente para alimentar_ ' @) Un ganadero tiene pasto suficiente para alimentar a 220 vacas durante 45 dias. ¢Cuantos dias podré alimentar con la misma cantidad de heno a. 450 vacas? Resolucién: Identtieamos les magnitudes: Vs nimero te vacas T:tlempo de alimentacién ‘Si doble cantidad de vacas ceben alimeniarse, e! alimenio dura la mitad del lempo. ‘= (nde vacas) iP. (tempo) => V*T= COrganizemos las magnitudes y sus valores correspondientes fen un evade, Valores ccorespondientes Wi) 220 | 450 | = ve T=220%45=nx 450 Teles) | 45 [on | Sn=22 Matewanca DELTA 4 - Asménca 920 cabras durante G0 dias. zCuantos dias podré alimentar con la misma cantidad de pasto a 240 cabras? Resolucién: Identiicamos las magnitudes: C :nimero de cabras T :tlempo de aimentacién ‘Si doble cantdad de cabras deben alimentarse, el alimento dura la mitad do lempo. = (0." de cabras) 1? (iompo) => CxT=k Organizemos las magnitudes y sus velores correspondientes fen un cua, Valores: coraspondentes © | 320 | 240 | >cxt=320x60=nx240 Tidas)[ 60 | on | sn=00© Quince albariles trabajando 12 horas diarias durante 16 dias pueden hacer una zanja de 4m: de largo, 2 m de ancho y 1,5 m de profundidad. Si20 albafiles trabajando n horas diarias durante 18 dias pueden hacer una zanja de 3m de largo, 1,5 m de ancho y 2 m de profundidad, calcula el valor de n. Resolucién: Identiicamos las magnitudes: IN: nimero do albariles T tiempo trabajado P : producciin a realizar YVernos que a tabajar doble cantidad de obreros, se emplaaré la mitad de tiempo, pero se realizaré doble produccién, woae p= Spek @ Veintién albafiles trabajando 13 horas diarias durante 35 dias pueden hacer una zanja de 6 m: de largo, 2 m de ancho y 7 m de profundidad. Si 28 albafiles trabajando n horas diarias durante 26 dias pueden hacer una zanja de 5 m de largo, 3,2 m de ancho y 6 m de profundidad, Calcula el valor den. Resolucién: Identiicamos las magnitudes: IN: nimero de albafiles T : tempo trabajado P : produccién a realizar \ernos que al rabajar doble cantdad de obreros, so emploara la mitad de tiempo, pero se realzart doble produccion, None } > 6 Wash oe oe Crprzanon oats yo vows caresendere seg na ONE, un ver SSS aoe \ pa Woes ewe ~ eres correspondientes, N 15 20 % r Sn = * aq | wm 2208519) a 21 x (36 « 13) 0 EEE or jes We] 3x | 28x) | = ZOD Pim) [ano ts[3*15%2] 20% (18n) ) [x2x7|5*92%8) ax 26m acs 5x32"6 ne = 0-15 Rpta. 6 Rpta. 15 @ Si4 jovones en un paseo de 10 dias han gastado ‘en comer S/ 2500, ecudnto gastarén en comer 6 j6venes durante un paseo de 15 dias? Resolucion: Identticamos les magnitudes: 1: nmero do venes T tempo de paseo G : gasto realizado, ‘Vomos que al viajar doble’ canta de jovenes, ol tempo que Iba ‘a durar la comida se reduce a la mitad. También, al asstir doble cantidad de évenes, se gastaré doblecantidad de dinero, tend poe NorG S COrganizamos las magnitudes y sus valores correspondientes: enun cuadro. Tae ns 2 Nxt _ 4x10, 6x15 Tidias) |" 10 15 ; "2500 7 Gis) | 2500 | |= nesers @ Si 12 amigos en un viaje de 15 dias han gastado en comer S/ 3600, gcudnto gastarén en comer 9 amigos durante un viaje de 18 dias? Resolucisn: Identiicames las megnitudes: N = dere de amigos ‘T: tiempo de viaje G : gasto realizado ‘Vemos que al viajar doble cantitad de amigos, el tiempo que Iba a durar la comida so reduce a la mitad. También, al asiste \doble cantidad de amigos se gastaré doble cantidad de dinero. Organizamos las magnitudes y sus valores correspondiantes ‘enun cusro, Valores corosponciontos | 2 [9 NxT 12015 | 9x18 ‘Tidias)| 15 Sao a 6s) | 3600 | on | n=se40 Reta, S/ 3240 Delta editores®se sabe que 15 obreros trabajando 6 horas diarias tardan 30 dias en realizar un trabajo, halla cudntos dias tardarén en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas diarias. Resolucién: Ienttieamos fas magoitu IN: mero de obreros Ts ampo de trabajo Vemos que al trabajar doble cantidad de personas, ol tiempo do trabajo so reduce a a mitad > {n° de obreros) LP (tiempo) = Nx T =k. Organizamos las magnitudes y sus valores corresponcientes ‘en un cuadro. ‘Valores correspondientes N 18 10 Tidias nie) | 3016) | (8) = NxT= 15406) = 10(0 8) > n= 33,75 Reta. 33,75 dias @ Sise sabe que 18 obreres trabajando 12 horas diarias tardan 28 dias en realizar un trabajo, halla cudntos dias tardardn en hacer el mismo trabajo 16 obreros, trabajando 14 horas diarias. Resolucién: Identiteamos as magnitudes: IN: nimero de obreros T tlompo de trabajo \Vemos que al trabajar doble cantidad’de personas, el tiempo o trabajo so reduce ala mia. > (n de obreras) LP. (iempo) =>N x T= COrganizamos las magnitudes y s jenn cuatro. valores correspondiontes Valores __| “eorrespondientes: wi 8 16 Tidied Way] 20012) | _nt14) SNe T= 19(28 x 12) = 16(n « 14) > nea Rpta. 27 dias © Una brigada constructora formada por 9 hombres que trabajan todos con igual eficiencia ejecutan tuna obra laborando durante 28 dias a razén de 6 horas diarias. Determina cuantos dias hubieran tenido que trabajar 7 hombres de la brigada para realizar la misma obra, laborando a razén de 8 horas diarias. Resolucién: Ientticamas las magnitudes: IN :ndmero de homires Tempo de trabajo \Vemos que al trabajar doble cantided de hombres, el ampo trabajado se reduce ala ita. = (n° de hombres) LP (ompo) = Nx T= k COrganizamos las magnitudes y sus valores corresponcientes ‘on un cuadro, Matewanca DELTA 4 - Asménca © Una brigada constructora formada por 15 hombres que trabajan todos con igual eficiencia ejecutan Una obra laborando durante 36 dias a razén de 10 horas diarias. Determina cudntos dias hubieran tenido que trabajar 24 hombres de la brigada para realizer la misma obra, laborando a razén de ‘12 horas diarias. Resolucién: Idonilicamas las magnitudes: Nel nimero de hombres tiempo de trabajo ‘Vemos que al trabajar doble cantidad de hombres, el tiempo trabajado so reduce ala mia. = (nde hombres) 1p. (tiempo) = Nx T =k Crganizamos las magnitudes y sus valores corraspondientes| fenun cuadro, Valores ‘correspondientes N 16 4 freaias% nen] 36c10) | n¢12) = NXT = 15(36 « 10) = 24(n x 12), Sn 10,75 Rpta, 18,75 dias@® Con 12 baldes que contienen cada uno + kg de pintura se ha pintado 90m de verja de 80 cm de altura. Encuentra cuantos baldes de 2 kg de ura serén necesarios para pintar una verja ‘similar de 120 cm de altura y 200 m de longitud. Resolucién: Identiicamos las magnitudes: : cantidad de pintura ‘rea 8 piniar \Vemos que para pintar doble cantidad de drea, se necesitard doble cantidad de pintura. (Canin phen) (oa) = Bk COrganizamos las magnitudes y sus valores correspondientes jen un cuadro. jientes poy | 12x | nx2 JA(mxem)| 90x80 [200% 120 1 :ndmoro do baldes 1 Aang. tee Oe 1 3080 = n=10 Rpta. 10 baldes @ con 14 baldes que contienen cada uno $ kg de pintura se han pintado 126 m de verja de 75 om de altura. Encuentra cudntos baldes de 2 kg de pintura serén necesarios para pintar una veria similar de 150 om de altura y 180 m de longitud Resolucién: denttcamos las magnitides: : cantidad de pintura AA: dre a pintar \Vemos que para pintar doble cantidad de area, se necesitard doble cantiad de pintura, = (Cota pt) ted COrganizamos las magritue (en un cuadro. y sus valores correspondientes x2 | nsndmoro de baldes a0 160 3 yer. _474 go nda Ao Gagn 75” TBO 150 Sna15 Rpta. 15 baldes @ Si se sabe que once obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 m de ancho en 6 dias, descubre cudntos obreros serdn necesarios: para labrar otro campo andlogo de 300 m de largo or 56 m de ancho en cinco dias. Resolucién: \dentficamos las magnitudes: IN: cantidad de obrros TT: tiempo de labrado ‘A. fea de labrar Yorrios que a dobie cantidad de obreros, ol tempo de labrado 59 reduce ala mited y se labraré doble cantdad de terreno, Nint Net woah Sato Organizamos las magnitudes y sus valores corrsspondientes fen un cuadro. —— NaT x6 | _nxs_ Nos [on |= "a Zonas * 00 58 Tiatas)| 6 5 > n=2t Dit) [a «46 | 300 «56 @® Sise sabe que quince obreros labran un campo rectangular de 270 m de largo y 6 m de ancho en 16 dias, descubre cuantos obreros serén necesarios para labrar otro campo andlogo de 360 m de largo por 84 m de ancho en doce dias. Resolucién: ‘dentiicamos las magnitudes: IN: cantidad de obroros TT: tmpo de labrado A: 6rea de labrar \Vemos que a doble cantidad de obreros, el tipo de labrado 80 reduce ala mitady 60 labraré doble canta de tereno. Niet, Nar Norah > Mat ox (Organizers les magnitudes y sus valores corespondienies en un cuadro Valores conoapondirtns| NXT 15e16 | nxt2 ‘8 | _n A ” 270x856 ~ 360%86 ic) A a ‘Air [aro x36) 80 «84 Rpta. 40 obreros Delta editores®@® Seis grifos tardan 10 horas en llenar un depésito de 400 m$ de capacidad. ,Cuantas horas tardarn cuatro grifos en llenar 2 depésitos de 500 m® cada uno, si cambiar los grifos de un depésito a otro demanda media hora? Resolucién: Identfcamos las magnitudes: Ns ndimero de grifos| Ts tiempo de lenado V : volumen a ienar \Vemos que al contar con doble cantidad de gros, el tiempo de llenado del depésio se reduce a la mitad, pero se Nenad @® Catorce grifos tardan 8 horas en llenar un depésito de 784 m* de capacidad. ¢Cuantas horas tardarén seis grifos en llenar 3 depésitos de 560 m° cada uno, si cambiar los grifos de un depésito a otro demanda media hora? Resolucién: Idontiicamos las magnitudes: IN: nimero de giles T : tiempo de lienado VV :volumen a lenar ‘Vemos que al contar con doble cantdad de grifos, et tiempo de llenado dal depésito se reduce a la mtd, pero se lanard dble volumen. doble volumen. Niet Nxt Niet Net. tony} = Stee wanv}> Byte Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes Organizamos las magnitudes y sus valores éorrespondientes fen un ouadk. fen un euadro, Valores % p wile[ a NxT_ 6x10 | _4xn “| 6 Nxt 1x6 | _6xn Tm [10 | 1 | VY 0 ° 2500 lam] e | n vi 7a” 3x 560 ime] 400 | 2x00] n=97.5 vie) 7ea | 3x 500 | 9-40 Finalmente, se necasilarin 37,6 + 0,5 = 38 horas para ener los dos depésitos de 900 m* cada uno, Considera que se ‘agregé media hora al cambiar de depésito. Rota, 38 horas ® Una triputacién de 20 marineros tiene viveres para 40 dias. Al cabo del cuarto dia, 4 de los marineros son desembarcados por enfermedad. ,Cuantos dias podran alimentarse los marineros restantes. con le que queda? Resolucién: ‘dotticamos las magnitudes: IN: cantades de marneros TT: Hmpo de almartacién ‘A: canted de vivers 0 alimertos Vemos que al contar con doble éantidad de mariner, ol tiempo de duracién del alimento se reduce a la mitad y se consumita doble canidad de aimento, NieT Wana he Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes ‘en un cuadro. x Wol]20 [20] 46] * Peseta de alimentos Friday aaa Tn | {Pre !oquese consume en 4 dae *+ P2 65 lo quo falta consumir ATP [PLP] + siento: P= P, +P, =, NAT _ 20040. 2004. 6x0 a a 20140) = 2044) + 16(0) Rpta. 45 dias Matewanca DELTA 4 - Asménca Finalmente, so necositarin 40,+ 2 0,5 = 41 horas para lenar los tres depésitos de 560 m* cada uno, Considera que se ‘agregé media hora al cambiar e depésito, Reta. 41 horas ® Una tripulacién de 28 marineros tiene viveres para 45 dias. Al cabo del décimo dfa, 8 de los marineros son desembarcados por enfermedad, ,Cuantos dias podrén alimentarse los marineros restantes con lo que queda? Resolucién: Identicamos las magntuces NN: canta dea marineros TT: lompo do alimentacion [A caida do viveres 0 alimentos ‘Vornos quo al contar con doblo cantdad de marinoros, tiempo de duracién del slimento se reduce consumird doble cantdad de alimento Niet Nxt. ona > Sato Organizamos las magnitudes y s jenun cuatro, mitad y 86 Wa] me [sa] * Pes otto ce amentos + esloquese consume en 10 [Telas)] 45 | 10| 0 |. pos toque fata consumir A |e [Pil P| + sendorP=P, +P, Ne 8x10, 20%n ee eg :28(45) = 26(10) + 20(n) 20(95) = 20(0) = ne49 Rpta. 49 dias©® Una cuadrlla de 40 trabajadores puede realizar una obra en 30 dias, Sial cabo de 2 dias de trabajo se reliran § trabajadores, calcula en cuntos dias. se terminaré lo que falta de la obra, Resolucién: Idenificaros as magnitudes: N:oantidad de trabajadores T Hiampo de trabajo P :anlidad de trabajo ‘Vemos que al laborar doble cantidad de porsonas, reduce ala mitad, pero se reaiza doble produccién NipT} _, NXT oy NoRP P Orgenizamos las magnitudes y ‘en un euro, No] 0[4o[as] * friéiass| so [2 [nm] > e lrlelrl + 8 valores correspondientes Pes el total de trabalo a realizar es el trabajo reaizado en 2 dias Pes el trabajo que fata realizar Slendo: P =P, + Py NXT 40x30 4002 | 35%0 Po PB Re 40(80) = 40(2) + 35(n) 40(28) = 35(n) = n=32 Rpta. 32 dia: @ Una cuadrilla de 42 trabajadores puede reall una obra en 34 dias. Si al cabo de 9 dias de trabajo se retiran 7 trabajadores, calcula en cuantos dias se terminaré lo que falta de la obra. Resolucion: Identficamos las magnitudes: IN: cantidad de trabajadores TT : tiempo de trabajo P :cantidad de trabajo \Voros que al laborar doble cantidad de personas, ol lompo so reduce a la mited, pero se realiza doble produccién Niet Net NorP P *k Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes, fen un cuadro. Wo] 42 [42 [26] * Pes total de trabajo a realizar + P, es el trabajo reaizaco en 9 dias [ils 241}. 10 | +p, es el trabsjo que falia realizar P [lr] Pa] + siendo:P=P, +P, <5 NAT p42e94_ 42e9 _ 3500 R DP ASE 42(34)= 4210) + 35(0) 42(25) = 35(0) = n=30 Rpta. 30 di @) Se contraté 20 obreros para hacer una obra en 15 dias. Después de 8 dias de trabajo, se retiraron 7 obreros y los restantes siguieron trabajando asi durante 5 dias; después se contraté a dos obreros ms con quienes se finalizé la obra. {Con cuantos {dias de retraso se culminé la obra? Resolucién: Identncamos as magnitudes: NN :ndmero de tabojadores T tempo de trabajo P icandad de rabao ‘Veros que al laborer doble cantidad de personas, el impo se reduce aa mila poro se realizadoble produce Niet, NeTay NoRP P COFgenizamos las magnitudes y 8 valores correspondientes * ® Se contrats 24 obreros para hacer una obra en 16 dias. Después de 6 dias de trabajo, se retiraron 6 obreros y los restantes siguieron trabajando asi durante 4 dias; después se contratd a tres obreros mas con quienes se finalizé la obra. ¢Con cuantos dias de retraso se culmind la obra? Resoluci6n: Idertifeamos las magnitude NN: cantdad de trabajadoros tempo de trabajo cantidad de trabajo \ernos que al laborer doble cantidad de personas, el tiempo se reduce a la mitad pero se reaiza dobe produccion NipT Net. None pa Seton COrgenizamos las magnitudes y sus valores correspondientes| fen un cua. nun cunco. Eiplan[Pasan 8 as 5 dias més | Alfinal (x 20 20 20-7 | 1342 rates] 15 7] 8 6 |. _ aia | Pe * Slendo: P= P, +P, +P, = NAT. 20515, 208 19*5 | 1520 PDP BR Py 20(15) = 20(8) + 136) + 15(0) 752 15(9) > 025 ‘Observamos que o! trabajo se habla proyectade hacerlo en 15 dias, pero se hizo en (8 + § + 5) un tiempo de 18 dias: esto significa que hubo un retraso de 9 dias. Rota. 3 dias Elplan [Pasan 6 dias] 4 dias més | Al fral No] 2 24 24-6 | 18+3 ‘Tidies)| 16 6 4 a em) Py Pe P. + Slendo: P=P, +P, +P oy NAT. 24016, 2406 | 104, atmo PP Pe PS 24{16) = 24(6) + 1864) + 2110) 468 = 21(0) = n=8 Cbservaros que ol trabajo se habia proyectado hacorio on 16 dias, pero se hizo en (6 + 4 + 6) un tiempo de 18 dies: esto significa que hubo un retraso de 2 dias. Reta, 2 dias Delta editores®® Si se sabe que 49 obreros trabajando 10 horas diarias han empleado 16 dias para hacer una zanja de 320 m de largo, 2 mde ancho y 1,75 mde profundidad; halla el nimero de dias adicionales que empleardn 28 obreros trabajando 8 horas iarias para abrir otra zanja de 448 m de largo, 3,5 m de ancho y 2 m de profundidad. Resolucién: Identiicamos las magnitudes: IN: cantided de trabejadores| TT : tempo de trabajo P cantidad de trabajo eros que al laborar doble cantdad de personas, el tempo £0 reduce a la mitad pero se realiza doble produccién. ® Si se sabe que 54 obreros trabajando 8 horas diarias han empleado 21 dias para hacer una zanja de 360 m de largo, 2,4 m de ancho y 1,5 m de profundidad; halla el nimero de dias adicionales que emplearan 35 obreros trabajando 14 horas diarias para abrir otra zanja de 420 m de largo, 3,25 m de ancho y 2 m de profundidad. Resolucién: Ideniicamos as magnitudes N canted de tabeladores T Hampo de rabao P scaniked rabajo ‘eros queallaborar dobe cartidadde peraonas tempo» reduce ala mitee pero se realiza doble prodcion ies ea Taiacieanieiaes | piesa beyeoigen ees P(r?) 320% 2% 1,75 | 448*3,5*2 960. 2,4 * 1,5 | 420 3,25*2 = n=98 Dias adiclonales: 08 - 16 = 62 Reta. 82 dias mas Sn=39 Dias adiionales: 39-21 = 18 Rot 18 dias mas Matewanca DELTA 4 - Asménca @ Una obra debia terminarse en 30 dias empleando 20 obreros, trabajando 8 horas dlarias. Después, de 12 dias de trabajo, se pidié que la obra quede terminada 6 dias antes del plazo y asi se hizo. Determina cudntos obreros se aumentaron considerando que se aumenté también en dos horas el trabajo diario. Resolucion: Identiicarmos as magritudes: NN: cantidad de trabejadores TT tiempo de trabajo P cantidad de trabajo eros que al laborar doble cantidad de personas, el tiempo se reduce @ la mitad, pero se realize doble producctn. Nap T | Se N*T .y NoRP P rganizamos i mages y us valores corespondartes [aT “(gia = is) | 30,8) | 12(8) | 12(10) zw ee, |», _, NET _ 2009048 zoe 128 nx 12x10 P P Py a 20* 90% 8= 20% 124 84n¥ 12% 10 2B80=nx 1210 > n=24 Slondo: P=P, +P, Finalmente, se aumentaron 4 obreros. Rpta._4 obreros © Una obra debia terminarse en 36 dias empleando 26 obreros, trabajando 8 horas diarias. Después de 15 dias de trabajo, se pidié que la obra quede terminada 4 dias antes del plazo y asi se hizo. Determina cudntos obreros se disminuyeron considerando que se aumenté también en cinco horas el trabajo diario. Resolucion: Idontifcamos las magnitudes: N: cantidad de trabejadores ‘T tempo de trabajo P :cantidad de trabajo \Verias que al laborar doble cantidad de personas, el lempo 82 ‘educe ala mitad, pero se realiza doble produccién, Niet, Net NoRP ‘Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes =k fenun cuca, wa [% [ T(dia « hid)| 35/8) | 15(8) | 16(13) P LP, LP, | Siondo:P =P, +P 5 MET 253508 _26+15%8 _ ne 16413 P P Py Pe 26435 %8= 26% 1548 +n¥ 16% 13, 4160=nx 13" 16 > n=20 Finalmente, se cisminuyeron 6 obreros. Rot 6 obreros@ Ln pintor demora 40 minutos en pintar una pared ‘cuadrada de 4 m de lado. Calcula cuanto demorara en pintar otra pared cuadrada de 6 m de lado. T :tiempo de trabajo 'S: superficie a pintar Timin)| 40 n ‘S(mt) |4.4=16]6.6=36 Te TORS=> =k Tan. 10 9 Ba Men =n S16 36 36 1 DTA) 90 min D) 75min B) 70 min [ E) 85 min C) 80 min jieciocho hombres pueden hacer una obra en 10 dias trabajando cada dia durante 8 horas. Halla cuantos hombres mas haran falta trabajando con la misma eficiencia para hacer la obra en 2 dias. H:n. de hombres T :tiempo H 18 [on T(dias x hve)| 10(8) | 2°6) HIRT >H-T=k H-T=18.10(8)=2(8)n | + Hombres mas: ° sa 90-18 28,308) an Te fomtros 90=n A) 68 B) 64 Cc) 70 [x{p) 72 E) 90 © Un grupo de 30 obreros debe terminar una obra en 20 dias, Luego de 5 dias, cinco obreros se retiran, Determina el nimero de dias que demoraran los. obreros restantes en terminar la obra (OF obreros ORT 50.T=k TT: tempo (dias) P: cantidad de trabajo O20] 30 5 [Ti¢ias)|__20 5 n_|P Pal P Py P; 30.20=30.5+25.n 30.15=25.n 18=n A) 16 B15 = [XJC) 18 D) 20 E) 21 @ En una caballeriza se tiene cierta cantidad de alimento para los caballos; este les alcanzaré para 12 dias, pero si aumentamos 2 caballos, ‘ese mismo alimento solo alcanzaria para 10 dias. Encuentra cuntos caballos tiene la caballeriza, C:n*. de cabalios, CiRT > OT=k T tiempo G a | nee Tiles) 12. 10 n.12=(n+2). 10 12n- 10n = 20 n=10 A)s 8) 10 iC) 12 Do Ee @ Durante doce dias una familia compuesta por 6 personas ha gastado S/ 9000 en alimentacién. {Cuadnto gastarfa una pareja en 20 dias? T tiempo Ppt Par. P : personas Porc . C: costo ) B12 = 2.20 Enieey| 12 | 20 9000 ~~ x ee | 2 1000 1 5 (S| 8000 9060 2-20 4 ae x=5000 A) s/4s00 [x]B) s/so00[_]€) s/5200 D) s/s600 [_[E) si 6000 @ Cuatro tractores pueden remover 400 m? de tierra en 6 horas. Descubre cudntas horas demorardn seis tractores en remover 800 m? de tierra. MopR |_M Mint R M: méquina (tractor) R: volumen de tierra T : tiempo Mi] 4 Pel 400) AOE] 6 A) 6h {_[D) 9h Delta editores®Una guamicién de 400 soldados situados en un fuerte tiene viveres para 180 dias si consumen 900 gramos por hombre y por dia. Si recibe un refuerzo de 100 soldados pero no recibird viveres. antes de 240 dias, calcula cual debera ser la racién de un hombre por dia para que los viveres puedan alcanzaries exactamente. S:ndmero de soldados CiP.S _ coe ed C: consumo en granos En] 400 500] 400. 180.900 = 500. 240. x Di¢ias)| 1€0-[ 240] 400..180..900_ 500.240 * {g)_| 900] x a [XIA) 5409 B) 600g C) 640g D) 580g E) 620g © Cinco orfebres hacen 12 anillos en 15 dias. Si ‘se desean hacer 60 anillos en 25 dias, ycuantos: orfebres doblemente rapidos se deben contratar ademas de los que se tienen? O:n.* de orfebres oora lot, Azide anilos owt fa T :tiempo de trabajo © | 5 [xrs5 8.18 _(2x+5)..25 A 12 | 60 Bie a = mydtas)| 15 [ 25 | “45-55 55" 15-5 =2« Sex A)s B)7 On Djs E) 10 © Diez obreros demoran 8 dias en realizar cierta producoién, trabajando 6 horas diarias. Halla el ndmero de dias que demoran 24 obreros fen hacer cuatro veces la produccién anterior @ Quince obreros demoran 12 dias en realizar cierta produccién, trabajando 7 horas diarias. Determina el nimero de dias que demoran 28 obreros en hacer cuatro veces la produccién anterior trabajando 9 horas diarias. Osmdmero de obroroe onal B.6, Ditiempo de trabajo = DOR. : produceién Oo] [2] 12.7015. x.9.26 [D(dia x hia)| 127) | x19) q ‘ 5 7 1 o | Qo th. 9.28 A) 22 B) 24 D) 20 E) 28 Un grupo de 24 pintores demoran 5 dias en pintar una fachada de 100 m?, trabajando ‘12 horas diarias. Encuentra el nimero de dias que ‘demorarian 18 pintores en pintar una fachada de 150 m2, trabajando 8 horas diarias. P:ndmerodepintores DLP P | p Ditiempo de trabajo = DOP F :drea de fachada 5(12)24 _ x(0y18 Fim) _[ 100 [150] $:12-24.180 18=x A) 10 B) 12 ic) 15 D) 18 E) 20 @® Sise sabe que 4 hornos industriales consumen 60 kg de carbén en 2 dias, descubre cudntos kilogramos de carbén consumiran 6 hornos trabajando 5 horas diarias. industriales en un periodo de 3 dias. ©: ndmero de obreres 0 EE Hinderode homes ¢ OF H } 7 D: tiompo de trabajo iaxenfay| 816) | 6) consumo de ca a P: produecion Be an |S) a) D::tiempo Hy] 4Te 80. x DiR0 | p.o_ = Base | Spe" me Aes Doles [2 | s | 06.3., 18=x 135=% A) 12 B) 14 c) 15 A) 120 kg [_[B) 125kg [_|C) 130g >[D) 16 (|e) 18 D) 135kg [_[E) 140 kg Matewanca DELTA 4 - Asménca® Si se sabe que 3 carpinteros son capaces de construir 42 carpetas en 2 dias, calcula el numero de dias que demoraran § carpinteros en construir 210 carpetas. P :ndmero de carpinteros C:ndmero de carpetas D :tiempo de trabajo Di Pl o.e Dore Ps] s c | 4 | 210 D(dias)| 2 x A)6 Bs o)9 D) 10 E) 12 @® Para asfaltar 60 m de una carretera, 30 obreros: han trabajado 12 dias a razén de 10 horas diarias. Halla el nimero de dias que necesitan 36 obreros, trabajando 6 horas diarias, para asfaltar otra carretera de 270m. C slongitud de carretera O:ndmero de obreros Dore } D :tiempo de trabajo D.o. Dino ah c ® Un obrero, trabajando 28 dias, ha producido 280 m de una obra. Determina el nimero de dias que demoran 9 obreros en producit 360 m de la obra, ‘O:ndmero de cbreros. =D 1R.O| D.0_ ‘Ts tamafio de la obra DoRT T - D: dias de trabajo ae 2.44.9 280 ~ 360 DK 28 n) 260 0) 270 12(10) . 90 ¢ x(6)). 96 =) te e270 412(10) 30.270 [D(a » hva)] 12(10)} x(6) aoa 15=x A) 60 B) 64 ©) 70 D) 72 E) 75 @ise sabe que 4 costureras pueden confeccionar 60 vestidos en 12 dias, a razon de 5 horas diarias, encuentra cuantos vestidos podran confeccionar 6 costureras, trabajando a razén de 10 horas diarias durante 6 dias. C: nimero de costureras vore| _y V: nimero de vestidos « vor.d f c.07 60 x 4 | 6 +128) 6.610) v. 0 4 80.6 . 6 Didias) | 1216) [6(10)_ 808 8) ea an w=x A) 80 B) ea — []e) 90 D) 92 E) 96 @ Para hacer una pared de 40 m2, 12 obreros han trabajado 6 dias a razén de 12 horas diarias. Descubre el nimero de dias que trabajaran 15 obreros a razén de 9 horas diarias para hacer una pared de 100 m2. Prérea de pared (O:nimero de obreros D :tiempo de trabajo DoPP| p DiRO (PmayT 40 [100 8(12)12 _ x(9)18_ ee a ~ 3h xhid)| 6(12) | x(@) | 8(12/12.100 _ [Dcaia hua) 6(12) | xo) | $212.10 te=x A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 16 @® Para alimentar durante 24 dias a 40 trabajadores de una empresa se necesitan 192 barras de pan. zCudntas barras de pan se deberé comprar para alimentar a 65 personas durante 80 dias? BorT| B BoRD D: dias de consumo T imimero de trabajadores B:nmero de barras de pan 24_[_ 80 B | 12 | x LI) 1040 ‘A) 1000 B) 1020 D) 1050 E) 1060@ Una tabrica tiene 3 maquinas con 70 % de rendimiento y produce 3200 envases para gaseosa en 6 dias de 8 horas diarias. Otra fabrica tiene 9 maquinas con 90 % de rendimiento que producen 7200 envases en 4 dias trabajando Cierta cantidad de horas diarias; calcula cudntas horas diarias trabajan estas ciltimas maquinas. R rendimiento DIPR E indmero de envases DOPE Ds tempo de promcctin en 70.3) age079 M 3 2 3200” 7200 Ee ho _ 8(8}(70)3 . 7200 M:ndmero de méquinas D LP. M js @ Una compaiiia industrial posee dos maquinas con 70 % de rendimiento para producir 1600 envases en 6 dias, operando 8 horas diarias. Si se desea producir 3200 envases en 4 dias funcionando 7 horas diarias, encuentra cuantas mAquinas de 80 % de rendimiento se requiere. Mzn.* de méquinas MiPR R :rendimiento méq MoeP Pn. de envases Mieb D :tiempo de produccién MR 2070 16.8. x.80.4.7 a 2 x 1600 R(%)_| 70 | 80 P__|1600|3200 Diaia » Ws) (0) | 407) A) 9 CIB) 6 c)3 @ Con 56 obreros trabajando 13 dias en jornadas 6 horas diarias se han construido 440 m de una carretera. Halla el numero de dias que emplearén 39 obreros trabajando 8 horas diarias para construir 320 m de la misma carretera. E_| 2200 [7200] x= fata x Wd) | (8) | 40x) 320054. 80.68 x=T D)8 Be A) 8h 8B) 9h ) 6h [x]D) 7h E) 10h @ Un grupo de 20 trabajadores debe ordefiar seis vacas en 10 dias. Si luego de 4 dias se les unen 10 personas, descubre e! numero de dias que tardaron en ordefiar todas las vacas. T: ndmero de trabajadores D1. T | Dit _ V:nmero de'vacas Dorv [ov “* : tiempo de trabajo Ornimero de obreros «0 LP. O \ So,, P=P,+P, sorsowasae saat D:tiempo de trabajo «ODF. Geet RAS citrus onan Srial=ta) * Onn] [se] 1961.55 _ x8).39 ee a =x Didia Wa) | 13(6)| x(8) . Pe 320 Didias)| 10 x Clim) | 440 | 20 | “PGBS S70 xa 10 ae P| | Pe] Soria: A) 12 B) 10 iC) 16 A)4 B)6 cs D) 15 E) 13 D) 10 E) 12 @) Tres motores trabajando durante 18 dias a razén de 10 horas ciarias consumen en total 150 galones de petréleo. Determina cuanto se gastara en combustible al utilizar 6 motores durante 24 dias. a razén de 5 horas diarias, si el galén de petréleo se adquiere a S/ 14,5. @) En9 dias cuatro obreros trabajando 5 horas cada dia han ganado un total de S/ 1200. .Cuanto ganarén diez obreros en 10 dias trabajando 6 horas cada dia? Mznimerode molor’s © COR.M ve oll D tiempo de trabajo cond { w.pt* — C::galones consumidos on ‘ Costo porgelon:s/145 150 x Diwias We)] 5) [1016] P= ae w 2 e 3. 18(10) 6 . 24(5) oO 4 10 a 150.6..24.5 s(S)__| 1200] x (aia hie) | 10¢10)] 245)] “Sg Gge = « 1 8. c | ts] x =e uuu = x Gasto total: 200 (14,5) = S/2900 A) 8/2175 [X[B) s/2900[_[¢) si 2040 A) sy3600 [_]8) s/ 3800[x]C) s/ 4000 D) s/3000 E) s/2860 D) s/4200 E) s/4400 Matewanca DELTA 4 - AsméncavwiE:7 Observa Otros dos ejemplos de reparto proporcional: Repartir elagua de tuna laguna entre tres pueblos con la ccondicién de que al pueblo que tiene mas habitantes le corresponga mas ‘agua; repartir $ 300 entre tres hermanos de 14, 10 7 afios ‘con ta condicién de que el que mas afios tiene reciba mas dinero. Reparto proporcional Reparto proporcional Es una de las aplicaciones de las magnitudes proporcionales; consiste en repartir una ccantidad en dos 0 mas partes, de modo que las partes sean proporcionales a otra magnitud. Reparto proporcional simple En este tipo de reparto simple, se establece la relacién de proporcionalidad entre las partes a repartir y otra magnitud, y se resuelve aplicando las definiciones de proporcionalidad directa o inversa. Reparto simple directo Repartir cierto dinero en 3 partes de modo que cada parte sea directamente proporcional a otra magnitud A. Parte Valor dea Valores Partes | Vor" Py fay | Pe Pe Poy Po | a | % % % Pa | ay Resolucién: Paile D.P, Edad Partes (S/) | Edades (afios) Py 20 Py 30 Py 40 Reparto simple inverso Repartir cierto dinero en 3 partes de modo que cada parte sea inversamente proporcional a otra magnitud A, Parte vara Partes | VaOs Py | a Pak P, @ a Pail as 38 Ejemplo de reparto proporcional simple directo Repartir S/ 450 entre 3 personas, de modo que cada parle sea directamente proporcional a sus edades que son 20; 30 y 40 afios. Ejemplo de reparto proporcional simple inverso Repartir S/ 520 entre 3 personas, de modo que proporcional a sus edades que son 20; 30 y 40 afios. Resolucién: \da parte sea inversamente Gevalia Ry © = fe -2 =; Multpcamos por 120 a cada fraccién Partes | Edades 30 30° “a0 (120 es MCM de 20; 30 y 40) (S)__|_ (afios) Py 20 Be 12-2 = 6k A Py =4k A Py= Py a)? ea k = Py =6k 4 Pa =4k 4 P3=3k Ps 40 P,=240 = 6k+ 4k +3k=520 = k=40 | P= 160 P3= 120 Delta editores®@ Tres obreros se reparten una gratificacion en partes directamente proporcionales sus afios de servicio 7; 9 y 14 afios respectivamente, Después de efectuado el reparto, acuerdan que fuera por partes iguales; por ello, el tercero entrega S! 1600 al segundo y este una cierta cantidad al primero, Determina cual fue e! monto de la gratificacion. Resolucién: Organizamos los datos en una tabla: PS) [A[B[C] Piparte ‘Alafios)| 7/9 |14| A: tiempo de servicio Nos dicen en el problema que se debis repartir de forma directamente proporcional a sus afios de servicio: P D.P.A Kk Kk => Total = 30k 4k Pero se procede a repartir en partes iguales: 30k = Toascnag = 10k es lo que recibiré cada uno. 3 personas Nos dice también que la tercera entrega S/ 1600 al segundo. = 14k — 1600 = 10k k= 400 = Total: 30(400) = 12.000 Rpta. La gralificacién fue S/ 12 000. © Sise reparte S/ 644 en partes que sean inversamente proporcionales a los indices. de reparto 3 x 249; 241; 243, calcula la mayor parte. Resolucién: Notamos que es un problema de reparto proporcional, las magnitudes que intervienen son: P: parte que recibird cada persona |: Indice de reparto => PLP. => P.1=constante Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes en un cuadro: PS)| A | B | C | +Ax3x20=Bx2=Cx 2% i [ax20| 24 | 28 dividimos a todos entre 24% ASB SL B = = Brat Tek Skea k= 644 k= 84 3 = B=4k= 4(84) = 336 Rpta. La mayor parte sera S/ 336, Matewanca DELTA 4 - Asménca© Tres obreros han colocado en dos semanas 200; 120 y 60 losetas y han acumulado 4; 8 y 3 dias de inasistencias, respectivamente. Si se debe repartir entre ellos ‘8/9135 considerando su trabajo y sus inasistencias, halla cuanto recibira el obrero de mayor eficiencia Resolucién: Las magnitudes que intervinieron son: P: parte Lin. de losetas peee hw bate | :n. inasistencias (4 COrganizamos los valores correspondientes: PE] A | A | C ee . AB L_| 200 | 120 | 80 | = sy" ae" ar eee 208 = 126 ~ BY 5x3 > 2x5 8x3 t[4f[eé|3 4.6 3 3 A_B luego: 35 = Herencia a reparti: 18k + 6k + 8k = 9135 29k = 9135 > k= 315 = A= 15k= 15 * 315 = 8/4725 Rpta. El de mayor eficiencia recibira S/ 4725. © Se reparte cierta cantidad de dinero entre tres hermanos de modo directamente proporcional a sus edades: 16; 20 y 30 afios, respectivamente. Si el mayor recibe 8/672 mas que el menor, descubre cunto més recibir el de 20 atfos, si el reparto se hiciera 2 afios después. Resolucién: Organizamos nuestros datos en una tabla: Psp] A |B [Cc Elafios) a Aa FA P: parte E: edades Nos dicen en el problema que se debié repartir de forma: P 0.P. E = B= 8 = R= kc pero: C—A= 15k— 8k = 672 k=96 => A=768 » B=980 » C=1440 = Total=3168 Pero si el reparto se hiciera después de 2 afios y de la misma forma: P D.P. E ab abt Tolal > 18 = 22 —'9 16 OF 11+16 a_lbic_ 3168 7 97117167 g+ 11 + 16 ~ 90 ~ P= 900 Rpta. El que tiene 20 afios recibiria S/ 8 més si el reparto se hiciera luego de 2 afios. Delta editores®Directo ‘ae Pane or.A Pere im 8 Pate 7 Waoraxt Vor) vaor Pagel Gea | cod Poa | P| | be Ls [a [7 FL Pe, ee a ee Va a Modela y resuelve 2/2. @ Dos operarios que trabajan como asociados han cobrado S/ 1215 como pago por cierto trabajo realizado. El primero ha dedicado 3 dias a razén de 8 horas diarias de trabajo y el segundo cinco dias. a raz6n de 6 horas diarias. Siel primero realiz6 los. Sei trabajo total, calcula cuanto dinero cobré el segundo operario. Resolucién: Es un problema de reparto proporcional Recibirl un éoble pago ‘2quel operario que trabajo doble emp y realize dab trabalo. G:pago que recibiré el empleado T tiempo trabajado :produccion realizada Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes, Gort|__G GorP|~TxP enn ours. (Opert Comm (ia is) 2 (en EO = ae 8 % 717), A.B.) 16715 > [B15 Pero: Av B= 1215 16k + 18K = 1215 k=3919 > B= 15(39,10)= 587,85 Rpta. S/ 587 Matewanca DELTA 4 - Asménca @ Dos operarios que trabajan como asociados han ‘cobrado S/ 1287 como pago por cierto trabajo Tealizado. El primero ha dedicado § dias a razon de 9 horas diarias de trabajo y el segundo 6 dias a tazén de 8 horas diarias, Si el primero realiz6 los 2 el trabajo total, calcula cuanto dinero cobré el ‘segundo operario. Resolucién: sun problema de reparto proporcional. Recibiré un doble pago _aquel operario que taba} doble tiempo realizé doble trabajo. G:pago que rectoiré e! empleado i. Tempo trabajado ss P :produccién realizada ‘Organizamos las magnitudes y sus valores correspondientes ‘en un euadro Gort GorP |= k | Open 1 cep | A “ialas x Wa) |5 (8h), 2 7 Peo: A+B= 1287 ‘3k k= 1287 k=117 > B=0(117)= 996 Rpta. 8/936© Tres personas deben repartirse S/ 9114, de modo ‘que la parte recibida sea directamente proporcional a los niimeros 6; 8 y 9, también directamente proporcional a §; 6 y 10, respectivamente, Halla cuanto seré el mayor monto que se reparta. Resolucién: Las magnitudes que intervienen son: : parte que recibir cada persona primer grupo de indices 1: segundo grupo de indices Poel Poriyl COrganizamos los valores correspondisntos. Psp] A fe {sls Pero: A+B+C=9114 5k Bk + 18k = 9114 25,5 = C = 15(825,5) = 4882,50 Rpta, S/ 4882,50 © Tres personas deben repartirse S/ 10962, de modo que la parte recibida sea directamente proporcional a los numeros 8; 9 y 10, también directamente proporcional a 9; 11 y 9 respectivamente. Halla ‘udnto sera el menor monto que se reparta. Resolucién: ‘Las magnitudes que intervenen so: parte que recibir cada persona |, rior grupo de indices |: Segundo grupo de indices Poel, | Por, | COrganizamos lo valores correspondientes. Psi] A] Bc 1, |8| 9} 10 bls|nlo Pero: ALB+ BF tk + 10k © Mensuaimente una empresa decide repartir SI! 7895 de premio entre sus tres mejores trabajadores, en forma proporcional a su aumento de productividad (3 %, 5 % y 8 % respectivamente) y también proporcional al numero de tardanzas {que tuvieron en el mes (4; 6 y 9, respectivamente). Determina cuanto le correspondio de premio al mas beneficiado. Resolucién: Es un problema de repero propordonal,Recibrd dob pago ulin onga dle producvided y mlad de pago a dable numero de tarcanzas, Las magnituses que ntorenea son G:pago que recbiré etempeado CDRP! _, GxT_, aumento de productividad Gir |" P TT tardanza = 8871 => C=92(88,71) = 2638,72 Reta. S/2838,72 Mensualmente una empresa decide repartir S/ 25 252 de premio entre sus tres mejores trabajadores, en forma proporcional a su ‘aumento de productividad (8 %, 10% y 12 %, respectivamente) y también proporcional al nlimero de tardanzas que tuvieron en el mes (6; 4-y 2, respectivaments). Determina cuanto Ie correspondié de premio al més beneficiado. Resolucién: Es un problema de reparto proporcional. Recibré doble pago {uon tenga dobie productvidad y mitad de pago a doble namnero de tardanzas, Las magnitudes que intervenen son: G:pago que recibird el empleado aumento de productividad THtardanza Gxt, k=428 > C= 36(428)= 15408 Rpla, S/15 408 Delta editores®