Etapa Ensino Médio

Física

Superfície
equipotencial
1a SÉRIE
Aula 8 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Eletroestática. ● Compreender o conceito de
superfícies equipotenciais.
 Para começar
Todo mundo escreve

Realize uma pesquisa de

exemplos que demonstrem como
o estudo das superfícies
equipotenciais pode ser utilizado
para a otimização de processos e
ter diversas aplicações práticas
nos diversos setores da
agricultura.

Controle de erosão
 Foca no conteúdo
Superfícies equipotenciais
Cargas puntiformes fixas no espaço criam
campos elétricos e estabelecem potenciais
𝑬𝒑𝒆
elétricos, determinados pela fórmula 𝑽 = .
𝒒
Uma característica do campo de uma carga
puntiforme é que todos os pontos
equidistantes da carga geradora formam
uma superfície esférica chamada "superfície
Superfícies equipotenciais
equipotencial". Nesse caso, todos os pontos
compartilham o mesmo potencial elétrico.
 Foca no conteúdo
Superfícies equipotenciais
Em um campo elétrico de uma carga pontual, a
superfície equipotencial assume a forma de uma

Superfícies equipotenciais
esfera. Há infinitas esferas equipotenciais ao
longo do raio, todas com o centro na carga Q.
Em um campo elétrico uniforme, a superfície
equipotencial é plana e também há infinitos
planos equipotenciais paralelos.
Em ambos os casos, as linhas de força são
sempre perpendiculares às superfícies
equipotenciais.
 Foca no conteúdo
Superfícies equipotenciais
O potencial elétrico diminui ao longo de
uma linha de força em sua direção,
conforme já mencionado nas
propriedades. Quando partículas
eletrizadas de igual magnitude, mas
com cargas opostas, estão próximas,
surge um dipolo elétrico. As
equipotenciais de um dipolo elétrico são
representadas como ilustrado na figura Equipotenciais do campo criado
ao lado. por um dipolo elétrico.
 Aplicando
Em grupo, com alguns integrantes,
procure investigar a superfície
equipotencial de uma carga geradora
no simulador: Cargas e campos:
(https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-
.
fields/latest/charges-and-fields_all.html?locale=pt_BR

Em seguida, observe com cargas

geradoras de sinais opostos. O que
vocês observam das superfícies
equipotenciais? Anotem os dados Print do simulador de cargas e
para justificar suas respostas. campos.
Depois, compartilhem suas
informações com os demais grupos.
(Todo mundo escreve)
 Foca no conteúdo
Aplicações dos conceitos de superfícies
equipotenciais
1. Controle de erosão: superfícies equipotenciais
podem indicar áreas de maior risco de erosão do solo.
Isso ajuda os agricultores a implementar práticas de
conservação do solo, como plantio em curvas de nível e
uso de cobertura vegetal, nas áreas mais vulneráveis.

2. Monitoramento de umidade: sensores de umidade do solo podem ser

integrados ao mapeamento de superfícies equipotenciais para monitorar
continuamente os níveis de umidade em diferentes pontos do campo,
permitindo ajustes imediatos na irrigação.
 Foca no conteúdo
Aplicações dos conceitos de superfícies
equipotenciais
3. Estudo de drenagem: através do estudo das superfícies
equipotenciais, os agricultores podem entender melhor os padrões de
drenagem no campo. Isso é importante para evitar acúmulo excessivo
de água, que pode prejudicar as plantas.
4. Irrigação precisa: o mapeamento das superfícies equipotenciais
pode auxiliar na determinação de áreas com diferentes níveis de
umidade no solo. Isso permite uma irrigação mais eficiente,
direcionando a água para onde é realmente necessária, evitando o
desperdício de recursos hídricos.
 Na prática
(FESP-SP) Considere as seguintes afirmativas sobre o campo de uma
carga puntiforme:
I) As superfícies equipotenciais são esféricas.
II) As linhas de força são perpendiculares às superfícies equipotenciais.
III) A intensidade do vetor campo elétrico varia inversamente com a
distância do ponto à carga.
São corretas:
a) I e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) Todas.
e) Nenhuma.
 Na prática Correção
(FESP-SP) Considere as seguintes afirmativas sobre o campo de uma
carga puntiforme:
I) As superfícies equipotenciais são esféricas.
II) As linhas de força são perpendiculares às superfícies equipotenciais.
III) A intensidade do vetor campo elétrico varia inversamente com a
distância do ponto à carga.
São corretas:
a) I e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) Todas.
e) Nenhuma.
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos o conceito de superfícies equipotenciais.
 Tarefa SP
Localizador: 102132

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slide 3 – LEMOV, Doug. Aula nota 10: guia prático –
exercícios para atingir proficiência nas 49 técnicas e
maximizar o aprendizado. Livros de Safra, 2012.

Slides 4 a 10 – BARRETO, F. B.; SILVA, C. X. Física aula por

aula: eletromagnetismo, física moderna. 3º ano. 3. ed. São
Paulo: FTD, 2016. (Coleção física aula por aula.)
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slides 3 e 8 – https://cutt.ly/7wjzEWC4
Slides 4, 5 e 6 – Elaborado para o material.
Slide 7 – Print do Simulador Cargas e Campos (https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-
fields/latest/charges-and-fields_all.html?locale=pt_BR