國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系

106 學年度大學申請入學招生考試 小論文筆試 試題

注意事項：依題號作答於答案卷上，不必抄題，請以橫式書寫。本科滿分一百分，作答時間六十分鐘。

一、近幾年，幸福(wellbeing)是甚麼，已成為大家所討論的生活話題。除了關注個人的幸福外，針
對如何創造一個幸福的生活空間與環境，也有愈來愈多的調查報告可供參考，像是世界快樂
報告(World Happiness Report），或者像是台灣的縣市幸福指數大調查等等。
(1) 就你的經驗，你認為幸福是甚麼? 為甚麼呢? (15 分)
(2) 若我們要建構一個幸福的學校，哪些元素或者指標是值得納進來的?為甚麼呢?(15 分)

二、我們的經驗都知道，計畫常常趕不上變化，若是如此，想請教你個人對生涯規畫的看法：你
認為生涯可以規畫嗎? 請說明你的想法以及理由。(20 分)

三、你/妳的一位好友，最近兩三個月經常在臉書上留言，表示受到班上同學排擠、老師責罵，心
情低落。後來陸續又看到他在臉書上表示最近做什麼事情都提不起興致，食慾也不好。然後
今天在臉書上看到他留言如下：

(1) 請問當你/妳看到這樣的訊息，第一時間可以做什麼樣的回應或處置？（10 分），

(2) 後續你/妳會如何與這位好友互動，或是做些什麼幫助他？（15 分）

請翻至背面，續答第四題

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四、請閱讀下列文章之後回答問題：
美國著名社會心理學家所羅門阿希（Solomon E. Asch），在 1950 年代設計了一連串經典的實
驗。他想藉此瞭解，人在很明顯可以知道對錯的情形之下，是不是會受到其他人的影響，而
改變自己的判斷？實驗進行的方式，是讓一群實驗參與者（每次七位）同時進入一個小房間，
請他們做 18 回合線段判斷。參與者必須得判斷下面右圖 a、b、c 三條線段長度，哪一條與左
圖的線段 x 一樣長？

接著讓所有實驗參與者依序回答。然而，這些實驗參與者當中其實只有一位是真的對外招募
而來的大學生，其他則是實驗室裡的同事假扮的。在前 6 次當中的線段判斷當中，假扮參與
者都會回答正確答案（以上圖為例，正確答案應該是 c 線段），然後在後面 12 個回合中，他
們則會故意一致地回答錯誤的答案（a 或 b 線段）
。真正的參與者被安排在七個人當中的倒數
第二位回答。結果發現，有超過四分之三（76%）的真正參與者，在後面的回合中會出現至
少一次，跟著假扮受試者回答錯誤答案的行為，而且當中甚至有超過 10%的參與者，每次都
會跟著假扮受試者回答錯誤答案。
(1) 請問一下這個實驗的目的為何？（3 分）
(2) 每一回合真正的實驗參與者有幾位？（1 分）
他們被安排在第幾個順位回答？（1 分）
猜猜看實驗者為何要如此安排？（3 分）
(3) 每次實驗 18 回合的判斷作業中，真正的實驗參與者被誤導的回合數有多少？（1 分）
猜猜看，為何要設計成只有一部份判斷作業是誤導的？（3 分）
(4) 這實驗中有多少比例的人，是從頭到尾都不會受到別人答案影響的？（1 分）
猜猜看，為何有一部份的實驗參與者會受到別人錯誤答案的影響，可能原因有哪些？（6 分）
(5) 這個實驗室當中發生的現象，在我們生活中有沒有類似的情形？請舉例並試著說明我們可以
怎麼防範這種現象？（6 分）

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