RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 21 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA SIFAT CAHAYA
TAJUK Pembiasan Cahaya
STANDARD 5.3 Pembiasan Cahaya
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan melalui pemerhatian menerusi
PEMBELAJARAN
pelbagai media.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan cahaya boleh dibiaskan melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyatakan cahaya boleh dibiaskan melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pembiasan cahaya. Watch & Listen
(Lihat & Dengar)
Aktiviti
1. Murid memerhatikan dan memahami kisah Siva. Story Telling (Ceritakannya)
2. Murid menyatakan sifat cahaya yang menyebabkan batang sudu kelihatan
bengkok.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembiasan cahaya dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 100
ABM/BBM
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 21 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA SIFAT CAHAYA
TAJUK Pembiasan Cahaya
STANDARD 5.3 Pembiasan Cahaya
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.2 Menjelas melalui contoh cahaya boleh dibiaskan dengan menjalankan
PEMBELAJARAN
aktiviti.
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pembiasan cahaya melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelas melalui contoh cahaya boleh dibiaskan dengan menjalankan aktiviti.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang pembiasan cahaya melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menjelas melalui contoh cahaya boleh dibiaskan dengan menjalankan aktiviti.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang pembiasan cahaya melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula mengenai pembiasan cahaya. Recap Group
(Mengulangi / Mengingat Semula)
Aktiviti
1. Murid menjalankan aktiviti menyiasat pembiasan cahaya.
2. Murid mencatatkan pemerhatian.
3. Murid menjawab soalan yang diberikan. Close Procedures (Isikan tempat
kosong)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembiasan cahaya dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 101
ABM/BBM
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
PAK-21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN EMPAT
MINGGU 21 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA SIFAT CAHAYA
TAJUK Pembentukan Pelangi
STANDARD 5.3 Pembiasan Cahaya
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.3 Memerihalkan pembentukan pelangi dengan menjalankan aktiviti.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan pembentukan pelangi dengan menjalankan aktiviti.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Memerihalkan pembentukan pelangi dengan menjalankan aktiviti.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pembentukan pelangi.
Aktiviti
1. Murid memerhatikan dan memahami pembentukan pelangi dengan bimbingan
guru.
2. Murid menjalankan penyiasatan pembentukan pelangi. Experiment (Pengujian
Projek)
3. Murid menjawab soalan yang diberikan. Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembentukan pelangi dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 102-103
ABM/BBM
PAK-21 Experiment (Pengujian Projek)
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM