PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

I. IDENTIFICAÇÃO

1. Nome do curso: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

2. Nome do acadêmico: ANTONIA ARIANA CAMELO PASSOS
II. DESCRIÇÃO E REGISTRO DAS ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 1°
MÓDULO

1º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:

- Compreensão do objetivo da disciplina e atividades propostas;
- Percepções a respeito da caracterização da profissão docente no espaço
escolar a partir do tema gerador da disciplina.
- Conhecimento sobre a prática pedagógica a ser desenvolvida durante a
disciplina: observação do ambiente escolar, registro fotográfico, entrevista a
um profissional da educação, elaboração de um mapa conceitual e
socialização.
- Inicio do planejamento e elaboração da ida a campo (visita escolar, registro
fotográfico e entrevista).
2º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Compreensão aprofundada sobre o Mapa Conceitual.
- Discussão e orientação sobre o Mapa Conceitual.
- Descrição e orientação sobre a visita presencial na escola: vivência da
prática e coleta de dados.
- Registro fotográfico de espaços ou situações vividas na escola que sintetize
o tema da prática (qual é ou quais são as imagens que melhor representam a
percepção do espaço escolar?).
- Elaboração e aplicação da entrevista semiestruturada com um professor da
escola ou gestor educacional.
- Anotações da discussão, síntese e percepções dos dados e organização do
mapa conceitual.
3º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Elaboração do mapa conceitual com o uso de ferramentas tecnológicas.
- Seleção de conceitos (plano de aula, livro didático, instrumentos de
avaliação) que devem aparecer no mapa conceitual e em qual eixo.
- Organização do material para a socialização: produção do material (slides,
vídeos, o próprio mapa), roteiro da apresentação (o que será apresentado,
 quem apresenta, como apresenta, tempo da apresentação).
4º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Palestra com um profissional da educação consolidado no campo
educacional.
- Socialização.
- Registros das socializações e do debate das demais equipes realizados no
encontro com foco nas possibilidades para a profissão.
III. Texto Autoral sobre as atividades desenvolvidas ao longo da Prática Pedagógica do 1°
módulo
 Ao me reunir com o Diretor da escola para propor que eu acompanhasse o

professor de Biologia, fui muito bem aceita e logo, todos os documentos necessários

para iniciar o acompanhamento da prática pedagógica foram assinados pelo mesmo.

A escola já mantem parceria com a Uniasselvi há alguns anos. Então não tive

dificuldades quanto a isso.

Sou docente da escola na qual eu escolhi para acompanhar meu colega de

trabalho. A minha única dificuldade ou limitação foi encaixar o meu horário de trabalho

com os horários de aulas dele. Tivemos que remarcar duas vezes para que eu

pudesse acompanhar suas aulas. No mais, o professor foi sempre muito solícito para

que pudesse fazer a entrevista, assinar os documentos e realizar os registros

fotográficos.

Apesar de atuar na área como docente, eu obtive muito aprendizado ao realizar

o acompanhamento das práticas pedagógicas do meu colega de trabalho. Foi muito

importante aprender outras metodologias de ensino, assim como alternativas de

ministrar o conteúdo em sala de aula para chamar a atenção dos nossos jovens de

hoje em dia.

Ao entrevista-lo, foi possível perceber, através das suas respostas, a

importância de se manter metodologias tradicionais que ainda são indispensáveis

como metodologias de ensino, assim como, as estratégias de utilização das novas

tecnologias ao seu favor. Com o intuito de dinamizar e diversificar as suas aulas,

facilitar o aprendizado do aluno e chamar a atenção dos mesmos.

IV. DOCUMENTOS, PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

1. Declaração de Comparecimento na Unidade Escolar.
2. Registros fotográficos.
Figura 1 - Professor de Biologia ministrando sua aula teórica.

Figura 2 - Professor de Biologia ministrando sua aula teórica.

2. Registros fotográficos.
Figura 3 - Frente da escola.
3. Termo de Consentimento do entrevistado (Pág. 1)
3. Termo de Consentimento do entrevistado (Pág. 2)
4. Roteiro da entrevista semiestruturada.
ROTEIRO DE ENTREVISTA

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 IDENTIFICAÇÃO ACADÊMICA

Nome do(a) acadêmico(a): Antonia Ariana Camelo Passos

Curso: Formação Pedagógica em Ciências Biológicas
Disciplina: Prática Pedagógica: Estratégias Educacionais Inovadoras
Nome do Tutor: Adriano Pereira da Silva

1.2 DADOS RELACIONADOS À ENTREVISTA

Escola selecionada: EEEP Flávio Gomes Granjeiro.

Entrevistado (nome/assinatura): Jorge Filipe Pinheiro Alves
Função do entrevistado: Professor de Biologia e Diretor de Turma.
Data: 19/05/2023

QUESTÃO 1: Qual é a sua formação acadêmica?

QUESTÃO 2: Qual é o tempo de experiência na docência e há quanto tempo você ministra aula nesta
escola?
QUESTÃO 3: Quais são os recursos didáticos utilizados durante as aulas e por quais motivos?
QUESTÃO 4: Você utiliza recursos tecnológicos em suas aulas? Se sim, qual foi o recurso e os desafios
encontrados? Se não, explique o motivo.
QUESTÃO 5: Quais as principais habilidades que um professor precisa desenvolver durante sua
formação e por que você pensa dessa maneira?
QUESTÃO 6: Quais são as suas habilidades de maior destaque?
QUESTÃO 7: Como docente você é a favor do ensino clássico ou inovador? E por que pensa dessa forma?
QUESTÃO 8: Qual a maior dificuldade que encontraste no decorrer do desenvolvimento profissional?
QUESTAO 9: Como você enxerga a educação atual e como visualiza a educação no futuro?
QUESTÃO 10: Quais aspectos são importantes para a formação de um futuro professor? Quais
metodologias você acredita que serão mais utilizadas no futuro?
5. Transcrição da resposta da entrevista ou link da gravação (Pág. 1).
5. Transcrição da resposta da entrevista ou link da gravação (Pág. 2).
5. Transcrição da resposta da entrevista ou link da gravação (Pág. 3).
6. Mapa conceitual.
7. Registros da socialização.
Link de acesso da gravação da socialização:
https://drive.google.com/file/d/1Iz0ibuV4_P0bqnHU8lcg7L0QNPCzKTvK/view?usp=drivesdk
Figura 4 – Momento da socialização com a equipe.