NAMA : SATRIANA NINGSIH SPd

BIDANG STUDI :PPKN

ASAL SEKOLAH :SMP N3 ANGKOLA SELATAN
KABUPATEN :TAPANULI SELATAN
PROVINSI :SUMATERA UTARA

LK 2.4. Rencana Evaluasi

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan mahasiwa untuk melakukan observasi dan
evaluasi/ refleksi kritis terhadap keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah dikembangkan. Pada LK ini
telah disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa menggunakan rencana evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi
tautan instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga dapat menambahkan metode atau instrumen lain yang dirasa sesuai.

Metode Kebutuhan Instrumen Rencana pengembangan Hasil

(1) (2) (3) (4)

Lembaran Observasi Sikap Peserta Didik Observasi Guru

Diskusi Dalam Diskusi Kelompok Dalam melakukan penilaian sikap, guru dapat
Kelompok
melakukan observasi. Observasi dilakukan dengan
Nama Peserta didik : mencatat hal-hal yang tampak dan terlihat dari
aktivitas peserta didik di kelas. Observasi dapat
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
meliputi, namun tidak terbatas kepada:
Sekolah :
Pengamatan : Kategori
No Aspek Yang Diamati Ket
Tema diskusi : B C K
1 Kemampuan B = Baik
No Kategori Ket kolaborasi, bekerja
Aspek Yang
 Diamati B C K sama, atau membantu
teman dalam kegiatan
1 Mampu B=
menyampaikan kelompok.
Baik
hasil diskusi 2 Dapat menyimak C=
kelompok secara penjelasan guru Cukup
tegas dan lugas dengan seksama dan
ketika temannya
Mampu berbicara.
2 C=
mengomunikasikan Cukup 3 Menunjukkan K=
ide dan gagasan antusiasme dalam Kurang
dengan terarah dan pembelajaran.
sistematis
4 Berani menyampaikan
pendapat disertai
3 Mampu merespons K= dengan argumentasi
pertanyaan yang Kurang yang jelas, rasional
pada sesi diskusi
dan sistematis, serta
disampaikan secara
4 Mampu santun
menunjukkan
perilaku tertib dan 5 Menunjukkan sikap
baik saat menghargai terhadap
pelaksanaan teman yang berbeda,
simulasi antre misalnya berbeda
pendapat, ras, suku,
agama dan
5 Memberikan ide kepercayaan, dan lain
gagasan sebagainya
6 Menghargai usul
atau pendapat
yang disampaikan
 7 Kerja sama
kelompok
Rubrik Pengamatan:
- Baik: Jika aspek atau kriteria yang diamati
muncul dengan nyata dan sesuai
dengan indikator aspek yang diamati.
- Cukup : Jika aspek atau kriteria yang diamati
muncul cukup nyata dan cukup
sesuai dengan indikator aspek yang
diamati.
- Kurang : Jika aspek atau kriteria yang diamati
muncul kurang nyata dan kurang
sesuai dengan indikator aspek yang
diamati.
6 Menunjukkan sikap
tanggung jawab ketika
diberi tugas dan peran
yang harus dilakukan
Rubrik Pengamatan:
- Baik: Jika aspek atau kriteria yang diamati muncul
dengan nyata dan sesuai dengan indikator
aspek yang diamati.
- Cukup : Jika aspek atau kriteria yang diamati muncul
cukup nyata dan cukup sesuai dengan indikator
aspek yang diamati.
- Kurang : Jika aspek atau kriteria yang diamati muncul
kurang nyata dan kurang sesuai dengan
indikator aspek yang diamati.

Penskoran Penskoran
Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛x 100 % Nilai akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛x 100 %
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Konversi skala 4 Konversi skala 4
Kategori Kategori
Baik = 80 – 100 Baik = 80 – 100
Cukup = 60 – 79 Cukup = 60 – 79
Kurang = < 60 Kurang = < 60
Refleksi Lembar Refleksi berisi daftar pertanyaan reflektif Menyusun 5 pertanyaan reflektif atas keterlaksnaan/
ketidakterlaksanaan rencana aksi