Escola Municipal André Zenere – Ed.

Infantil e Ensino Fundamental

DISCIPLINA TURMA PROFESSORES DATA ANO
MULTIDISCIPLINAR 4º ANO C & D DOUGLAS &
EDINEIA
2021

NOME COMPLETO DO ESTUDANTE:

ESSA ATIVIDADE DEVE SER REALIZADA PELO(A) ALUNO(A) E ENTREGUE NA ESCOLA DIA 13/08/2021,
JUNTAMENTE COM AS DEMAIS ATIVIDADES FEITAS.

COMECE ESCREVENDO O CABEÇALHO EM LETRA CURSIVA NAS LINHAS ABAIXO:

LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O TEXTO A GALINHA MEDROSA:

A GALINHA MEDROSA

LOGO AO NASCER DO SOL, UMA GALINHA MEDROSA, QUE ACORDOU ANTES DAS OUTRAS, SAIU DO
GALINHEIRO.

AINDA TONTA DE SONO E MEIO DISTRAÍDA, VIU A PRÓPRIA SOMBRA ATRÁS DELA E LEVOU O MAIOR
SUSTO:

– COCÓ… COCOCÓ… COCORICÓ… SOCORRO! TEM UM BICHO HORROROSO ME PERSEGUINDO!

E SAIU CORRENDO PRA LÁ E PRA CÁ, TODA ARREPIADA, SOLTANDO PENAS PARA TUDO QUANTO É
LADO.

A BARULHEIRA ACORDOU AS OUTRAS GALINHAS QUE, ASSUSTADAS, SAÍRAM DO GALINHEIRO:

– O QUE FOI QUE ACONTECEU? CADÊ O BICHO? QUE SUSTO! COCORICÓ… COCORICÓ… COCORICÓ…

E SAÍRAM CORRENDO PRA LÁ E PRA CÁ, TODAS ARREPIADAS, SOLTANDO PENAS PARA TUDO QUE É
LADO.

SÓ DEPOIS DE MUITO TEMPO E DE MUITA CORRERIA É QUE ELAS SE DERAM CONTA DE QUE NÃO
ESTAVAM VENDO BICHO NENHUM.

– ONDE ESTÁ O BICHO? – PERGUNTOU UMA DELAS AINDA MEIO SEM FÔLEGO.

– ALI – RESPONDEU A GALINHA MEDROSA E APONTOU PARA A PRÓPRIA SOMBRA.LILIANA E MICHELE

LACOCCA.

1-Onde se passa a história?

1
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2-Em qual momento do dia acontece a história?

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3-O que assustou a galinha?

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4-Como a galinha estava quando se assustou?

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5- O que acordou as outras galinhas e como elas ficaram?

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6- Leia o trecho retirado do texto:

[LOGO AO NASCER DO SOL, UMA GALINHA MEDROSA, QUE ACORDOU ANTES DAS OUTRAS,
SAIU DO GALINHEIRO.]
A palavra destacada na frase é um adjetivo:

Adjetivo é toda palavra que caracteriza o

substantivo, indicando-
lhe qualidade, defeito, estado, condição.

Exemplo:
A galinha estava distraída.

Adjetivo

7-Pinte nas frases os adjetivos

Aquele cachorro é muito grande.

Os olhos da minha mãe são azuis.

Aquele vestido vermelho está sujo.

Meu copo de refrigerante está vazio.

A minha bicicleta está quebrada.

2
MATEMÁTICA

ESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR SOBRE AS MEDIDAS DE TEMPO.

1. OBSERVANDO OS RELÓGIOS DIGITAIS ABAIXO, ESCREVA POR EXTENSO O HORÁRIO

MARCADO EM CADA CASO:

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2. AGORA, COMPLETE A TABUADA DO 5 10 X 5 = ____

QUE JÁ ESTAMOS EM AULA:

1 X 5 = ____
2 X 5 = ____
3 X 5 = ____ 3. AGORA, VAMOS USAR OS MÚLTIPLOS DO
4 X 5 = ____ 5 PARA PREENCHER OS MINUTOS DO
5 X 5 = ____ RELÓGIO ANALÓGICO:
6 X 5 = ____
7 X 5 = ____
8 X 5 = ____
9 X 5 = ____

4. AGORA, NO LIVRO DIDÁTICO, LEIA E RESPONDA ÀS

ATIVIDADES NA PÁGINA 34: LEMBRE-SE DE ESCREVER
SUAS RESPOSTAS NO SEU LIVRO.

GEOGRAFIA & HISTÓRIA

3
ESSA SEMANA, VAMOS USAR NOSSOS LIVROS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PARA
NOSSAS ATIVIDADES, DANDO CONTINUIDADE AO QUE ESTUDAMOS NA SALA DE AULA:

1. NO LIVRO DE GEOGRAFIA, LEIA, OBSERVE AS FIGURAS E RESPONDA ÀS QUESTÕES NA

PÁGINA 47. LEMBRE-SE DE ESCREVER AS RESPOSTAS NO SEU LIVRO.

2. NO LIVRO DE HISTÓRIA, LEIA, OBSERVE AS FIGURAS E RESPONDA ÀS QUESTÕES NA

PÁGINA 30 E 31. LEMBRE-SE DE ESCREVER AS RESPOSTAS NO SEU LIVRO.

ENSINO RELIGIOSO
ESSA SEMANA, VAMOS TRABALHAR OS RITOS RELIGIOSOS:

1. PESQUISE E COPIE DE O SIGNIFICADO DA PALAVRA:

RITUAL: ___________________________________________________________________________

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2. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E ENTÃO PINTE DE AMARELO AQUELAS QUE PODEM SER
CONSIDERADAS RITUAIS RELIGIOSOS:

BATISMO PAGAR UMA FUNERAL CORRIDA

CONTA

3- DESENHE UM RITUAL QUE PERTENCE A SUA RELIGIÃO: