TABLE DES MATIERES CONTENUS nati 4 DOSSIER O du pays de Fimaginatre eevee 6 Communiquer en classe .. ‘ aia DOSSIER T DOSSIER 4 Introduction C'est comment, chez toi ? 9 Introduction Qu'est-ce qu’on achete ? 37 Situations 76, rue de la Paix 10 Situations Méga-féte chez Fabien 38 Mécanismes Mécanismes La chambre de Marion 12 Alépicerie 40 Sur les ondes 14 Les recettes de Paul Rocuse 41 6 Diner en téte a téte .. 42 16 Sons et rythmes .. B 4 45 2 46 alana 48 DOSSIER 2 DOSSIER 5 Introduction En ville 21 Introduction Tu me passes un coup de fil? .. 49 Situations Le centrewille = 22 Situations Crest toujours occupe ‘Mécanismes Mécanismes On va se déguiser Le dimanche de M. Catastrophe 32 Pas complique? Vacances incroyable... 5% Sons et rythmes 27 Aucommissariat 54 a 55 Re sRiad 56 é 7 eee ce Bilan oral as mcsensosenns we 60, DOSSIER F spirale DOSSIER G& spirale Eatroduction _ Je suis trés occupé .. 33 Introduction Crépes ‘Reemploi Réemploi Alla Brasserie Georges oe a’ 64 jquer en classe Z Au marché aux puces Boite aux lettres Asir et communiquer en classe 1 Agir et com ‘RESUME GRAMMATICAL 65 ‘PHONETIQUE relat 69 ‘LES VERBES . 70 ‘BOITES A PHRASES n LA FRANCE GEOGRAPHIQUE 7 ‘1A FRANCE POLITIQUE ... 74 ‘LEUROPE GEOGRAPHIQLE . B EUROPE POLITIQUE 7%= rd yy INTRODUCTION Decouverte des objectifs du dossier du point de vue de lave. Mise en tain. Manipulation dun dictionnaire vsuel et sonore. Con rena xp cfetres fantastiques Gebel Demander onletrai aie orals. Reactivation des connaissances Protester: exprimerlinquitude des appreciations fonctions et octes de parte. rasaurerquelqyun MECANISMES Demander et donner des Indiquer leew Indiquer le Heu et la drection Grammaire en situation. informations detalles Parler de gotts et factvtés —__Indiquer a provenance Notion et actes de parole. Communiquer en classe Interviewer quelquun Exprimer une preference Exprimer la possession Indiquer une action inenécte Syntaxe de la phrase et du Revision de la phrase simple Jouer de + instrument La réduetion de la phrase & ‘verbe, Structurtion et interrogation Faire de + activite Vaile des proncme éstructuation, ‘Avoir/ Ne pos avcir de personnels cod Mais, et Venirde + (ert. din) Grammaire inductive Cest/ Ce sont + (oom) Articles contacts du, des Adjectfs demonstaifs teflecon sur Cenestpas/ Cone srt pas + (oom) Prépositions de heu Pronoms personnels cod le fonctionnement Lesartiles indéfns et la ° ——‘Fulur proche de a langue, Vora et écrit : négation Mele, vei prendre Adjeclfs possess (plusieurs possesseurs) SONS ET RYTHMES Révsotdésprincpantsons (S| dechaneB) le) de nei Perception et prononcaton Seaigeacccmesies hfe nero [ol def des traits sonores du francais. et des intonations de base‘ de aim Rythme et intonation. Lénuniration x yb [ot] decom In] dese BD Flash lecture sur fal -an.en et Flash lecture sur (8) ~ ¢ ex ex, et Comprehension écrit. Lectre cen Intonations lade a: Loui el Pon Inxonatons PROJET Realiser un tableau collectfet Créer en groupe le portat Integration creative des le decire ‘ype d'un personnege et svoiraire ora et rit. organiser un dl INFOS Petite annonces :collections Histoire de vétements alo Comprehension écrite et passions mmode et analyse dune authentique,Iterchstion. public BILAN Evaluation des capaités et des progres: bilan de communication orale (ive), test de comprehension oral et test écrit (caies), LEXIQUE Révision du lexique du Niveau 1 La maison, objets, meubles laville Elargisement progress du Les oss Les vetements lesique dans chaque section. Les nombres orinane Adjectifs de deseription ‘THEMES TRANSVERSAUX CConvivialité woisins (1), side 8 autri (2), invitations formals de poli: Egalité des sexes: en classe, rejet de tous les prs sexist (0, 1,2, tesse, rapport en famile (4,5). Fr clesse, dialogue, tolerance, humour, 3, 4, 5, 6). Sécurité routiere : signaistion (2). Europe : Les coopération (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6). Santé : alimentation (4), vacances (0, _Eurockéennes (0), euro (2), pays, vlles et monuments (2). Interculture : 5). Paix les jeunes contre la violence (0). Education du consomma- Ia gastronomie (4), es voyages et le tourisme (5, 6). Protection de teur + argent et achats, vente par catalogue, mode et publicite (2, 4). environnement : monuments et sites touristiques (5.6). @ wasteae ae cy lg lg i] Radian widens “We wil spr der as ae Eas oe ae . Décrne me personne de fan Fred chats dans un magasin _Raconter des événements au passé tales dalimentation ‘bt gnation des nouvelles Donner des ores / conslls . ‘cormaisances acquis dans Commander unt ment Jes Dossiers 1 et 2 (acies de Place des cod, avec impésath aux La structure de le phrase au Fetique dela reduction formes afratve et negative passé composé fetextension dela structure ‘foul / Ine faut pas + (nom / (formes affirmative et negative) ‘gmiaxique, pronominalsation, inf) “coordination paroles et points de grmmaie) Les pronoms cod. etlimpératf _Passé composé avec direct avoir -AGIR ET COMMUNIQUER (formes affirmative et négative) (forme affirmative) EN CLASSE T ‘Articles partiifs (formes Participes passés en fe] [et [yl ~ -Exichszoment des échanges affirmative et négatve) Participes pases irégiers esses Adverbes de quantité Accord du patcipe passé | Sree Sr ‘Acheter vuloe pouvoir _ (sensibilsation) parol et de structures dp A/en, aw ane + Wiles / pays) oblisés en dasse et Ide inde [2] de vier [s] de embraer eee gion [sl de plage 6] de bubouctes “2 permission de faire : _geelque chose nde et donner == opinion Flash lecture sur (@}~¢0i,@ Flash lecture sur {gl ga. gu s Intonations (=e 0-0 Intonatons laborer un platen petits Jeu de logique = quia vole les roupes et le dégustor bijou? ‘Tour de Frence gastronomique Le teléphone, le minitl Regions et capitals francaises sur Fapprentissage: sections «auto-évaluation » et « apprendke 2 apprencle» (cahier) es du corps ents et magasins Formules pour engager une ‘alimentation, plats conversation téléphonique poraseolsires ct ingrédients Verbes d'action objets eux pays et régions ements (2), événements divers (2,5, 6), sites historiques truments de musique et sons (1), chansons, dessins, collages (1.2, ents (5, 6) inventeurs et inventions (5). GEographie: pays 3,4, 5, 6) Littérature : BD, poémes (0, 1, 2.3, 4, 5, 6). Sciences: ‘du monde (2,5). carte gastronomique dela Fance, régions réalite virtuelle (2), telephone et minitel (5). Culsine + recestes Ses (4). Langue : mots croisés et jaux de vocabulaire (2,5), (4,6). ‘pebicitire (2). Musique, arts plastiques : musiques (0), ins Integration des connaissances acquises dans les dossiers precedents Pratique de la prise de parole: exposition structurée avec des phrases simples coordonnées et juxtaposees AGIR ET COMMUNIQUER EN CLASSE Enrihissement des échanges dans Indasse Reconnaissance dactes de parole et de structures deja mobiles fen catse eta euatscer dans autres contexts Exprimer des conditions Parler des habiletés de quelqulun Le restaurant, les pats les menus J cingTu remets ton francais en ACTION ! Tu entres au pays de 'imaginaire. a PHB DE L'IMAGINAIRE des étoiles loin de ta tune a” «et Petia a Tu décris, tu affirmes, tu interroges, tu nies. Tu revois des phrases utiles pour communiquer en classe. r @ Au pays de timaginaire, quiest-ce quilya? QB Ecoute ce texte. Apres, réponds aux Associe des éléments de cette illustration et fais des phrases comme dans exemple. Exemple : Des sirénes habitent dans un chateau sur une ile déserte, Crest une ile. Ce n'est pas une montagne. Ce sont des étoiles. Ce ne sont pas des planétes. a questions. 1) Comment s‘appelle ce personnage ? Qui est-ce ? 2) Combien mesurent ses pieds ? Et ses jambes ? 3) Diaprés toi, combien est-ce quill mesure ? 4) Comment est sa bouche ? Et ses yeux ? 5) Dapreés toi, combien est-ce quill pese ? 6) Ovest-ce quil habite ? 7) Quiest-ce quill aime faire ? 8) Queest-ce quill déteste ? 9) Queest-ce quil fait tous les soirs ? 10) Quiest-ce qui se passe alors ?Pe Géant. Ecoute et lis. Je connais un homme Qui s'appelle Miconal 7 = GEE West magnifique ! # un chat ateau,/~ 7 Des jambes de 10 jdlomatres SS Et des yeux tristes, trés tré Il habite sur une tle déserte Au milied de focéan. Il aime rBver, regarder le _Maie il déteste le solei x “Tous les soirs, ilattend — ir la plage. nd la lune et, quand elle arrive, chante une chansonid’amour. Son chant, doux et triste, fea fe Fait pleurer les sir jhe ee de lartnet.. \~ 5 x. A vous. Lisez ce texte en musique. ‘Tu connais un étre fantastique ? Invente un texte sur le modéle du Géant. | Réutilise les mots en italique. |@O wiestce? E44 Ecoute les consignes du professeur et cherche sur le dessin 8 qui il parle. Qyrormatement, q chacune de ces phrases ? Le professeur ou I'éleve ? 1) Vous pouvez répéter, sil vous plait ? 9) Qui veut passer au tableau ? 2) Un peu de silence, s'il vous plait ! 10) Cest a quelle page ? 3) Je ne comprends pas. 11) Quelle est la dale d'aujourd'hui ? 4) Quiest-ce que ca veut dire « nuages » ? 12) Vous pouvez épeler, s'il vous plait ? 5) Vous avez des questions ? 13) Vous étes préts ? On commence ? 6) « Taille-crayon », ca s’écrit comment ? 14) Ouvrez le livre a la page 30. ' 7) Je ne trouve pas mon cahier. 15) Prenez le cahier | ' 8) Qui n'a pas fait son travail ? 16) Est-ce que je peux aller aux toilettes ? ' @B des oublis a la chaine ! Jeu. Exemple : A: J'ai oublié mon silo. ‘ai oublié mon stylo et ma trousse. C::/'ai oublié mon stylo, ma trousse et mon cahier de maths. Continuez ! @O wi> Tu observes ce qui se passe au 76, rue de la Paix. > Tu révales les secrets de ta chambre. » Tu parles de tes passions. Tu écoutes une interview du groupe « Toxik » 3 la radio. > Les possessifs n’ont plus de secret pour toi. SALLE DE BAINS | , Fad L = 2s milieu de la salle a manger ? Sen face de la cuisine ? sid cHawore DES ENFANTS. ‘DBserve. Qu’est-ce qu'il y a au fond du salon ? Tu compares les nasales en francais et tu fais rouler le son [R]. Tu inventes une histoire a partir d'un tableau collectif réalisé en silence. > Tu découvres les passions de quelques collectionneurs. (@ee | TOILETTES SALLE A MANGER COULOIR frigo , Sous machine 2s at évier a laver Ea j out= — bossiet( situations ) (situations —) 76, RUE DE | <—oee i i @ iy 215 anomalies dans cet immeuble. Trowve-les ! @D Observe bien Villustration. Vrai ou faux ? 1) Une dame tras en colére proteste. 2) Deux filles jouent de la guitare dans le salon. 3) Un couple parle dans la salle a manger. 4) Deux fréres jouent du piano dans la salle de bains. 5) lly a une pharmacie au rez-de-chaussée. @D «ix 6) Lappartement a louer se trouve au deuxieme étage. 7) Au premier étage, une femme fait du sport. 8) Un monsieur prépare des crépes dans la cuisine. 9) Des jumeaux sont dans leur chambre. 10) ly a un ordinateur dans la salle & manger.LA PAIX © Ecoute. Réponds aux questions. i situation 1 OD observe le dessin de la page 10. A quel étage on dit ces phrases ? 1) Et Cest un quartier tranquille 2 a) La dame est en colére. Pourquoi ? b) Quelles expressions elle utilise pour protester ? Ef situation 2 a) La mere des jumeaux est inquiete. Pourquoi ? b) Quelles expressions elle utilise pour montrer son inquiétude ? c) Le pere la rassure. Quelles expressions il utilise 2 i situation 3 a) Quiest-ce quill y a dans l'appartement ? b) Qu'est-ce quill y a en face de limmeuble ? c) Est-ce que le quartier est tranquille ? d) Le bruit qu’on entend a la fin, qu’est-ce que clest ? REZ-DE-CHAUSSEE 2) Pas de bruit. 3) Ca suffit, non ?! izarre, Choisissez une situation. Joue? la scéne. -AQUEL E1AGE TU kaBITES D> Lis les transcriptions des dialogues. Vérifie tes réponses. © Cest curieux. On n’entend pas les jumeaux.. Pas de bruit, pas de cris... Bizarre. Ne t'inguidte pas, ils font sdrement leurs devoirs. Ils sont drolement tranquilles.. mPeut-étre... Les enfants, vous étes oil ? Ici, dans notre chambre ! © Ca suffit, non 2 Vous arrétez ou jappelle la police ! Mais enfin, jouer de la batterie dans un appartement ! Quelle idée ! SILENCE !! Ouf! Enfin ! Vite, Gérard, Cest rheure de notre Emission. 5 am... dans notre série « Musiques mQuiestce que vous faites ? Puen salou hil Vous finissez vos devoirs ? Pieter + Ouais, on fait de la chimie ! @Oh! Mets plus fort. Bon, cest bien, continuez ! Rear Ah, tu voi. © Oui. lly a une odeur bizarre, tune trouves pas ? BOUM !! © Cest un appartement tres confortable. Il y a trois chambres, un salon, tne grande cuisine, une salle & manger et deux salles de bains. mil n'y a pas de terrasse ? © Non, mais vous avez le parc en face, Oh, chéri, cest parfait pour faire du footing Est-ce quill y aun supermarché pas loin ? © Oui, oui. Tout pres dci, vous avez un Casino, ++ Et cest un quarter tranquille ? © Oh, oui ! Absolument ! BOUM I@® observe la chambre de Marion. Réponds. a) Vrai ou faux ? 1) Marion joue de la guitare. 2) Elle fait du tennis, 3) Elle fait de la photo. 4) Elle ne fait pas de natation. 5) Elle n'a pas dordinateur. 6) Les baskets sont en face des crayons. 7) Le réveil est loin du lit, 8) Tous les livres sont sur les étagéres. 9) lly a un ours en peluche dans un tiroir 10) La corbeille a papier est prés du sac b) Que peuxtu ajouter sur ses goiits et ses ités ? @® Naintenant, écoute Marion. Quelles informations supplémentaires donne-telle ? poe e aw. au Cenk) iby Ele est prés de [a fenétre Hest a cots de létagére Hest en face des tableaux Elle est loin des toilette. précéde des noms masculins au singulier ? b) Des précede seulement des noms masculins au pluriel ? « Dans quel cas on utilise de 4) Explique la contraction des articles & partir du tableau suivant : sdetle=du — Jejoue du piano. Mais : Elle joue de harmonica. sdetla=dela fille est pres d Mais : Il est a co sdetles = des llest en face des tableaux. Elle est loin des toilettes.$I Ecoute ces phrases & la forme négative. 4) Trowve la forme affirmative de chaque phrase. 'b) Comment se transforment les articles un, ns les phrases 3 la forme e Compare ta chambre et la chambre de Marion. Exemple : | Marion a un ordinateur. Moi, je n'ai pas | dordinateur. Quiest-ce que tu fais comme activité ? Quiest-ce que tu ne fais pas ? Exemple : Je fais de la danse et du judo, mais je ne fais pas de théatre. vir? = SED | Du théatre ? eB De la gym ? ‘i sxe Du violon ? Ce! | De la danse ? } | Du tir a l'arc ? = | Du basket ? @ | FAIRE + activité Je fais du piano, Je ne fais pas de piano. OMMENT TA CHAMBRE PARLE QE TOI - reve @7 clest le roin. Mais il ssi Warren Gi. et Dr, DRE. @ Avant de.continuer naive interview Scoutons, une de leurs chansons : « Rebelle >. @ Ecoute l'interview du groupe. Réponds aux questions. 1) Ils sont combien ? 4) Leur premier album, cest pour quand ? 2) Quels sont leurs noms ? 5) Qui écrit leurs chansons ? 3) Quels sont leurs ages ? 6) Tu connais le titre d'une de leurs chansons ? @D lisez Vinterview a haute voix. Imitez les @® imaginez une émission sur le modéle intonations. @ de l’interview. Utilisez les mots soulignés. @ rane (Sheet) EE Ecote les adjectifs possessifs. Quelle est la dfférence entre e singuleret le plurel ? LES ADJECTIFS POSSESSIFS (plusieurs possesseurs) Raa notre votre album / chanson leur Maintenant, observe les adjectifs possessifs ‘employés dans le texte: leur age, nos invités, vos chansons, votre album, leurs chansons. a) Est-ce quiils se réferent 8 une ou a plusieurs personnes ? b) Est-ce quills précédent seulement des noms ‘au masculin ? 9) Quelle est la différence entre leur et leurs ? Et entre votre et vos ? pluriel albums / chansons @ auastorzebos cy vrerer ! Ecoute et lis. Insiste surle «1». Robert roule rapidement avec $a Renault rouge sur la route de Rennes. eet lla rendez-vous avec Régine (ae ae Au restaurant « Le Renard Roux 4 ie Le restaurant est rustique et . le repas tres romantique. Des raviolis au roquefort, Cest bon, mais c'est fort ! a) Quels mots tu connais avec le son [3] ? Exemple : changer) b) Et avec le son [w#] ? Exemple : cit ¢) Et avec le son [2] ? Exemple : compartient d) Et avec le son [F] ? Exemple : trait Invente un petit texte avec les mots qui commencent par«r>. Ecoute et chante ! Je mappelle Dominique, Je suis un peu cynique. Pas de panique ! Je ne suis pas athlétique, Mais plutét squelettique. Pas de panique ! Ma cage thoracique Est assez rachitique. Pas de panique ! Jai horreur de l'aérobic, ‘Crest nul et dramatique. Pas de panique ! Tout ce qui est folklorique Me donne la colique. Pas de panique ! Je suis dingue de musique Et fou de robotique. Pas de panique ! Pas du tout romantique, Je suis trés lunatique, Je suis trés névrotique. Pas de panique ! Et toi, tu es dingue de musique ? Tu es fou de robotique ?G@ Lis la BD. Reponds aux questions exis a ey 1) Quiest-ce que les enfants collectionnent ? TE in viens 2) Oi sont leurs collections ? peuclee ns 2 haute yolk: 3) Ou est-ce que les enfants rangent leurs 1) Je ne veux pas di@struménts €9 ple collections ? milieu de réntrée | 4) Ou est lescabeau ? 2) Et pas de fossiles déiis la salle de béi)s ! 5) Qui découvre les collections ? 3) Vos collections, daiis votre chambre ! 4) Avant deméiy maién)! Ecoute. Relis la BD. Quelles graphies correspondent au son [i] et au son (7)? @D seizeLA MAISON MYSTERIEUSE. Drs a 7 Ey + BA ete a ee eat recone eet a Sere ecto oie are eae eta EIS NELY Nao) olathe] OTE researc eat al errno sear e ie a un coin, Crees ra eer) élément du tableau, Sedat ater) maison, un arbre, un animal... re Cie Pee eT ae Ree aOe ls DESCRIPTION Chaque groupe choisit un titre et prépare Pee eune Sct kes ae ee a eae Leese eae sua epicenter eu PRESENTATION DRAMATISEE Chaque groupe présente son tableau. Pour créer une ambiance de mystre noubliez pas : ** des intonations variées (surprise, peur, cr Seats ieee cia rae asters eee sri tae) Sree eee tc ' lsableau co tableau Collectif Pwo] Cees einen i Eco Roe admilrez lles chensickeauynent COMMUNIQUER EN CLASSE Tu ne vois pas bien le tableau. Tu dis: -Quiestce quily a apres... ? Tu ne comprends pas un mot. Tu dis -Qu'est-ce que ca veut dire ?Dossier 1 f * €o) 1 TAPIS DE SOURIS Le tapis de souris est né avec Uordinateur. On UVa rapidement utilisé comme support publicitaire puis comme espace décoratif. Super-héros, vedettes de cinéma, photos surprenantes, cette jeune collection a beaucoup d’avenir devant elle. 7a EL) SIN SP) esy Les miniatures de stars et de héros sont Cente a Carnes et Perea R sce eee oel—o [loose ae ee Tos ceo ee eRe Col CRE Cane Pe eee Seo eect geet flee reales Collectionneur d’ours en peluche recherche Passionnée de tlécarts, je serais heureuse de recevoir vos exemplaires usages Jours époque 1900 et yeux en. verre pour reparer certains modeles de sa collection. Gerard Docker 34, we de la Fontaine 89700 ST. Raphaél change je propose des cartes postales vemes ds 4 coins du monde, Christine Bordier 22, Avenue Hens Fabre 000 Rennes aoa Ponreo ee ones (COLLECTIONS TIMBRES ET JOUETS McDO COLLEGIEN DE 12 ANS COLLECTIONNEUR AMATEUR ECHANGE TIMBRES PTT EN DOUBLE ET VEND JOUETS McDO POUR CCOLLECTIONNEUR MERCI DE VOTRE REPONSE, Cartes de chats Recherche cartes postales de chats, @crites ou non au dos. J’attends votre e-mail avec impatience. Merci d’avance. “Glycophilie” / collection de sucre= Salut, To aiss tu es pris de la méme passion: « Glycophilie » Situ dros faire des ach: fais-moi signe een eaeC'est une des collections tes plus populaires. Magazines, associations, marchés, salons et catalogues orientent les collectionneurs et facilitent leurs échanges. & se 4 TIMBRES | ts 100 F* ! C'est le prix record | obtenu, en 1983, par un simple emba est possible d’obtenir parto dans le monde des sucres , promotionnels ou sourire ou en échange d’un autre sucre emballé. +a1Ls9€ 7 OURS EN PELUCHE Ulours en peluche peut étre un jouet, mais aussi une piéce de musée. Les Anglais éprouvent une véritable passion pour cet animal et ils se disputent des modéles rarissimes. meh ENOL(omg (oan ovat —) Décrire un appartement, une chambre. Es @ Observe. Oi est située chaque pisce ? QD avrest-ce que tu as ? Quiest-ce que tu n’as pas ? G@D vn etuciant francais arrive dans ton college et il a beaucoup de questions a poser. Joue son réle. Décris ta chambre : dis ol! sont les meubles ee et les objets. Est-ce que vos professeurs sont sympa ? Est-ce que votre salle de gym est grande ? > La maison > Prépositions de lew > Les articles indéfinis et la négation > Mais, > Adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs) Srrrone Qu’est-ce que tu fais comme acti Qu’est-ce que tu ne fais pas ? * Goes Peon eeMar ieee GQ ron petit frare joue avec ton ordinateur » Faire de, jouer de > Articles contractes bade cepa lanes ‘Ta scour ne trouve pas son sac et elle est inquidte. Rassure-la.‘Tu demandes ton chemin et tu te situes dans une ville. Tu fais des achats. Tu aides un(e) touriste perdu(e). Tu fais des appréciations. Tu utilises les pronoms personnels compléments d’objet direct et les adjectifs démonstratifs. yo" }). Coan | 3 Xi Tu annonces tes projets | immeédiats. Tu distingues des sons trés proches. Avec ton groupe, tu crées et tu présentes un « spécimen ». Tu découvres l'origine de tes vétements préférés et tu analyses une pub. 2 { ee, Pa =e SFIS O'# [Fri] Ecoute. Ou sommes-nous ? © PSE vingt et un @D | eoObserve les photos. Décris-les. Observe-les encore. Réponds. 1) Que peut-on faire au centre-ville ? 2) Quels sont les avantages et les inconvénients d'habiter au centre-ville ? Ecoute. Réponds aux questions. 1 t= a) Que cherche le jeune homme ? b) Il pose la question 8 combien de personnes ? ©) De quelles fagons il demande son chemin ? @ d) Jouez la scéne. Ou TU HABITES COMMENT EST TA VILLE, TON VILLAGE COMPARE AVEC LES PHOTOS= | © vingt-deuxee Lis et vérifie tes réponses. Trouve un titre pour chaque situation. VOUS DESIREZ ? COMBIEN I situation 2 a) Quelles sont les caractéristiques de la robe que la cliente veut acheter ? b) Quel(s) argument(s) utilise la vendeuse ? ) Dans un magasin, quelles formules on utilise pour. -aborder un client ? -demander un article ? -demander un prix ? -demander la taille, la couleur d'un article ? @Q® iwwentez un petit sketch dans un magasin. N'oubliez pas toutes @ none DE QUELLE COULEUR ? Je pene Pardon, madame, la rue de Aspic, cest par ici? m Excusez-moi, jeune homme, je ne suis pas di © Pourriez-vous me dire olt se trouve la rue de rAspic ? # Désolé ! Je ne connais pas ! @ Madame, vous savez ott est le rue de FAspic ? Y Sorry ! I don’t speak French ! Pardon. La rue de l'Aspic ? 4 Chais pas. © Sill vous plait, vous connaissez la rue de VAspic ? + Mais bien sir, elle est tout prés, derriere le grand hotel, la-bas. fe Merci. Je vous en prie ! UTE. » © Bonjour ! Vous désirez ? Je voudrais une robe. © Une robe ? Parfait ! Nous avons des robes extraordinaires. C'est pour vous ? 1 Oui. Cest pour moi. © De quelle couleur vous Ia voulez ? Jaime bien cette robe verte. 1 Vous avez raison, elle est extraordinaire. Vous voulez l'essayer ? Quelle est votre taille ? = 40, 42. © Voila une robe verte taille 42. Vous allez étre absolument extraordinaire dans cette robe... elle est assortie 2 vos yeux! 1m Combien elle coate ? © 130 euros. C'est un prix.. Extraordinaire ? © Exactement ! vingtroisDD Ecoute ces jeunes. Réponds. d/aprés midi n'est pas génial ? 2) Pourquoi leur aprés-midi change ? 3) Qurest-ce quils vont faire plus tard ? > hes i OE Réécoute le dialogue. A quoi se référent =, les phrases suivantes ? a) Je les trouve géniales. b) Je l'adore. ¢) Vous ne les aimez pas ? [LES ADJECTIFS DEMONSTR le maseuln singulier. Maintenant, écoute et masculin ——_féminin singulier ce pantalon ce cet hopital pluriel ces taxis ces anoraks manire ? b) Quand est-ce qu’on util ( Observe les pronoms personnels cod. Ce pantalon, je le trowe super Cette chemise, je le trouve géniale. Ces pulls, je les trouve sympa. Ces chausseties, eles trowve cheres. Ces pulls je ne les aime pas beaucoup. 4) Quel mot chaque pronom remplace-til ? |.) Les pronoms sont avant ou apris le verbe ? (©) Eta la forme négative ? ® vingt-quatre s=4 1) Quels commentaires révélent que ce début chemise = \ (ea Ecoute et lave la main quand tu entends | j= | a) Quels adjectifs se prononcent de la méme pantalon, a pattes id'éléphant a” J B = Gere eee eee ete) Rees eee ie (eee ec} Tie Moi, je vais essayer cette GeenaED Le look des années 60. Observe les différents modéles. 1) Quels vétements est-ce qu'ils portent ? 2) Choisis ton déguisement années 60. Qu’est-ce que tu vas mettre ? METTRE nous metions je mets tu mets vous mettez ils / elles mettent il /elle /on met } Document de I’époque. Apportez des photos de revues ou de votre @ album de famille qui illustrent la mode des années 60. Commentez-les en classe. Observe. une fote ‘Comment se construit le futur proche ? PD Raconte. Qu’est-ce que tu vas faire ce soir entre 18 het 22h? AUELS VETEMENTS TU METS AVEC PIS LESQUELS TU GETESTES wetine DP vingt-cing EDTu peux me montrer exactement d'olt on vient 2 1) Les touristes viennent... a) du boulevard Victor Hugo. b) de la place Foch. 6) des toilettes. 2) Ils sont... © Tees place Foch et un(e) touriste te demande a pete son chemin. Tu l'aides en suivant le plan. ) 8 cOté de la rue Régale. ® Exemple : A: Vous pouvez me dire oit se trouve la rue Saint-Lazare, > @D Twas tout compris ? Complete. 3) Ils vont... ada * s'il vous plait ? a i Bont dis Amecreu B: Bien siir ! Regardez. Nous sommes ici, place Foch. ) a la gare. Prenez la rue Ruffi et tournez a droite. C’est facile ! ©) a office de tourisme. PRA eae a) Ecoute le verbe venir. Quelles personnes, se prononcent de la méme maniére ? Ft dans le cas du verbe prendre ? Ecoute, b) Ecoute les verbes. Quelle est la différence ene le singulier et le pluiel ? ©) Ecoute et eve la main quand tu entends les verbes au pluriel. Mtoune _ = ) Maintenant, observe venir prendre je viens je prends tu viens ‘wprends /elle/on vient il / elle /on prend nous venons nous prenons ‘ous vene2 ‘yous prenez ils elles viennent ils / elles prennent LA PROVENANCE © Diou viens-tu ? Je viens du marché. Je viens de la piscine Je viens de Fhopital @® vingesixme ian / (eo (J IS roy Ado branché Ecoute et chante ! Piercing aux oreilles, _/ : ¥ / Bracelets aux poignets, /5 See a7 Casquette sur la téte, = Cheveux décolorés. Et aux pieds, Des baskets Aux semelles compensée: Et aux lacets défaits Autour de la taille Un sweat noué, Et accroché a la ceinture Un tres gros porte-clés. Voila un spécimen Diado trés branché, Musée ou télé ? Ecoute et chante ! Sil vous plait, Pouvez-vous me renseigner ? Qi se trouve le musée ? Le musée ? C’est pas compliqué ! Prenez la rue Debré, Tournez apres le café, Continuez jusqu’au marché, Gy] Pas facile a dire ! Ecoute et lis. all Remontez la rue d’a cété, Et quand vous arrivez au ciné, Alerte ! Arlette haléte | Z Vous demandez ! a) Répéte la phrase de plus en plus vite. den eee b) Quels mots tu connais avec le son [¢] ? Cest pas compliqué... Vous savez, Exemple : merci ©) Et avec le son [2] ? Exemple (je @ Jouez la scéne en chantant. Je préfere retourner devant ma télé. vingt-sept GDJe prends la grande avenue en face et je tourne & droite au premier feu. Au fond, Je vois Line place, West Il heures du soir. Je sors cui Ciné. Je suis Saul dans une ville inconnue, Je decide de rentrer amon 7 (Ces arbres me font peur. Je marche plus vite. Je passe & cote dun hapieel | Je ta traverse. Elle est | § petite mais ily a des arbres gigantesques, Jentends un brut Quelquiun vient 1 Quelqurun rmappelie | Mais, qui? M. Martinet'! M. Martinet | Pourquoi vous fermez toujours cette porte 7! Ouvrez | Quvrez. je vous dis | @D iis la BD. Réponds aux questions. 1) Ot se trouve le narrateur ? 2) Quel chemin il prend ? 3) Comment est la place ? 4) Oui est-ce quill arrive ? 5) Qu’est-ce quill entend ? 6) Quelle est la relation entre le narrateur et M. Martinet ? QD Ecoute. Relis la BD. ei @ vinge nuit EZ Ecoute et lis a haute voix. 1) Je sors du cin€) 2) Je détide de rentren) 3) Je prends la grande avenue €bje tourne a droite au premignfeu. 4) Pourquoi vous ferméz cette porte 7! Quelles graphies correspondent au son [e] ?Re es eet ec ae Diapres le dictionnaire, c'est un individu qui donne Pree cn eat Co): eullg ferences een ce NO a cco le rocker, etc.) et organiser un defilé de spécimens. PREPARATION Ferre ese eee eee eo eet re erate ca ce ee et ee cunt cease ig Meera cine Par exemple : une chemise a fleurs, un short, des lunettes Ceca ae Oberg ein ck Mc aca eae Cee Rac Ms Mes ue ue yo Ca Tre cis eee a eg eee a Fea era rere cae notre pays, il s’habille d'une facon spéciale : short... chemise trés large, de toutes les couleurs... chaussettes blanches... et sandales. Magnifique ! Une casquette sur la téte, il se promene dans toute la ville avec un plan dans la main, un Pe ea OL ate oe ent se ee ro ee REPETITION GENERALE Crest l'occasion de corriger les erreurs et de réviser Ba oe Ses Plaats Pega cue eee Rec ne fee Sarasa Mecca cas ee eae ee Succes Pea)Lis rapidement les textes 1, 2 et 3. 1) Quelles informations Peet ee Pee Cry eae esc ae ese ‘a) Tissu de lin ou de ou SUIIESS aa Cece dans le texte 4!NOUVELLE REGLE POUR LA NOUVELLE PREDATOR. SI_UN JOUEUR DRIBBLE SIX ADVERSAIRES, ih DOIT SARRETER POUR LES LAISSER REVENIR EN DEFENSE. Euipment Predatr® Pres ‘axon? interchangeable A gauebe. 3 dint, dn FOREVER SPORT” vesomtouas, |ro oe Oana Tu cherches la rue Martet. De quelles facons tu peux demander ton chemin ? Tues a l'office de tourisme. Comment tu fais pour arriver au théatre ? Et au métro ? EDD’ viennent ces personnes ? 1) prendre le T.G.V. ? 2) prendre un bus ? 3) changer de argent ? 4) poster une lettre ? 5) acheter des vétements ? @® el moyen de transport tu trouves... + cher? + agréable ? * écologique 2 * rapide ? » Laville » Verbes venir et prendre > Expression de la provenance avec venir de > Prépositions de lieu © srome-ceux QDregarde et réponds. Quelles baskets tu aimes bien ? S24 @DBocate une de ces paires de baskets. Joue la scéne avec un(e) camarade. > Pronoms personnels ¢.0.4. > Adjectifs démonstratifs Geieeees ED comment sontiils habillés ? > Les vetements > Verbes avoir et porter (iia: Demande a ton professeur ce qu'il va faire samedi aprés-midi et dimanche matin. QB Et toi, qu'est-ce que tu vas faire ? » Futur proche> Tu réutilises tout ce que tuas > Tu te proménes « aux puces » appris dans les Dossiers 1 et 2. et tu donnes ton avis. > Tu parles de tes acti > Tulis des lettres de jeunes qui TRES OCCUPE sll Le lundi, je fais de la plon- Le mardi, je fais Le mercredi, je vais @ mon 4 e \ gée. a2 fa uitare. entrainement de foot, @ Quins Le jeu, je vais a le piscine Le vendredi, je fais S heures de théatre. Le samedi apras-midi, je fais du violon. Le dimanche matin, jai presque toujours un match. emo ranaes eT Ure om tein getiae Rye ine sea e110, TU ES AUSSI TRES occureea D Raconte ton emploi du temps aprés le collége. tronte-troisAU MARCHE @® tronte-quatreAUX PUCES @® observe le marché. Enumere 20 articles que l'on peut acheter aux puces. OD Regarde. ly 2 10 personnes trés distraites dans ce marché. Trouve-les. Comment sont-elles habillées ? ED Oi sontiils 2 5 artistes travaillent dans ce marché. Dis 4 quel endroit. Que fontils ? Trouve le maximum dactions différentes. Exemple : Le n° 27 joue de I'harmonica, len” 36 litle journal et le n’.. @ aurest-ce que c'est ? A ton avis, quels sont les objets qui correspondent a ces appréciations : « je les trouve horribles », «je ne l'aime pas du tout », « je la préfere en rouge »? Observe. Trouve des mots avec les sons [y] de musique, [u| de journal, |6] de jeu, [@] de main et [A] de divan. @® Aidit quoi? Ecoute. Qui parte ? A qui? De quoi ? © vous désirez ? Vous étes un(e) des ven- deurs / vendeuses du marché et un(e) de leurs client(e)s. Jouez la scene. Un petit trou de mémoire 7 trente-cing EDde lettres. rae Tal Ludovic. Je cherche des correspondants, filtes on garcons, des 6 points eardinan. Jaime terap, Uhistoire-géo, Vordinatent le sport et les fangues éeangeres, [i borrenr du tacisme, du fascisme, des nazis, de ta Gqueree et de ta pollution. Faites gross ma Goite aux lettres. Merci, gracias, danke, thank won, graie ! Ludovic Dupin SHG, avenue des Séquoias, 46300 Nantes © tronto-six @ Beaucoup de jeunes utilisent les pages des magazines pour trouver un(e) correspondant(e). Voici quelques exemples @B is ces lettres. 1u comprends tout ? Salut a tous 1 appelle Audrey et j et jai 13, i fame te swt, te vottey-bat, "em Er base-ball et te basher. Yadore lee ‘Aimeus, écoucer (a radio, aller an cinta, ete, Alors, si vous aves entre sacl Ui ans, lille on garcon, eerste mot Haas eublier votre phoww. Meter dadance } trey Legrand = 74, bd Se Clément, 13016 sarseite 1) Qui habite @ Marseille ? 2) Qui déteste les nazis ? 3) Qui fait collection de cartes postales et de timbres ? 4) Qui adore les animaux ? 5) Qui dit « merci » en différentes langues ? 6) Qui veut correspondre avec des jeunes de 12 a 16 ans ? 7) Qui demande une photo ? 8) Qui cherche des correspondants de différents pays ? 9) Qui adore le sport ? 10) Qui habite un boulevard ?; ) SO) PMI Ne WABSAA) @le\sne SAVIN Goa Si Sees ¥ (pEstceque je peux éerine ) la date au tableau ?__/ SAUTE SET er Me teed fa Qe mala ia ete. Je peux raccompagner & tintirmeric 7 © Monsieur, estice que nous pouvons Sortir 5 minutes plus tot 2 7 Wapres vous, pourquoiily aunex> ata fin dirmot.? : Th D ku ris Ps Pear era i OSilvous aver finitvous Pouvezisortin, if CM ic kaa ig : ras Fern Clalit © Ga ne fait biaisir dé constator vos progres, | © Vous allez vous Moi, je suis toujours puni. mettre par Cen it dectrois. e n'est pas juste groupes dectrois. SG yani Tt at "5 Je pense que vous étes une bonne classt O Mardi prochain; Case nous qui Présentons | le dialogue, NISMO CCRC RC che baa ce E c'est les punitions collectives Cuetec) Tu es un bon observateur / une bonne observatrice ? Retrouve... * les 4 phrases qui expriment 1a permission. les 2 phrases qui servent & demander une opinion. les 2 phrases qui expriment une opinion positive / un compliment. les 4 phrases qui expriment une opinion négative. les 5 phrases qui indiquent une action future. ee SY As @ Lecture dramatisée. Lisez ces phrases @BP Préparez et jouez une scane de classe. sur des tons différents (autoritaire, timide, Utilisez le maximum de ces phrases. @® eenriant en begayant, en supplant... @®CChaque pays a ses coutumes, dit-on. Mais, sont-elles en réalité exclusives d'un seul pays ? Quien pensez-vous ? - DONNEZ VOTRE AVIS !! Moi, je pense que ce sont les Espagnols qui aiment faire la sieste. La sieste, c'est une invention espagnol, je crois ! Grace et, 4 I'heure de la sieste, a I'hdtel, il y avait une pancarte « Priére de ne pas déranger de 15h a 17 h. ». Je ne suis pas d’accord. D'aprés moi, ce sont les Mexicains qui font la sieste, on le voit dans tous les films. Moi, je crois que cst Maintenant, & vous ! les Marocains. Mes Lisez les affirmations cousins & Asilah sont suivantess cblizés de faire fa D’apres vous, de qui parlest-on ? Pourquoi ?% sieste. Discutons-en ! fu fait, j'ai un doute + quand on - ait « les ns Chinois » ae ga veut dire « les Chinois et les Chinoises » ou seulement Pour vous aider : « tes Ohinete >? Anglais Expagnote Américains Marocains Belges Chinois§énégalais Suls°S taliens CubainsTu organises une méga-féte. > Tu sais lire et choisir un menu. Tu sais accepter ou refuser_ > Tuutilises les pronoms une invitation. personnels c.0.d. avec Tu fais des recommandations a —_Vimpératif. tes copains. > Tu prononces bien des sons Tu fais des achats dans un trés tres proches. magasin d’alimentation. > Tu cuisines et tu dégustes Tu sais exprimer la quantité. les plats de tes copains ! Tu lis des conseils pour » Tu découvres la France préparer des canapés variés. gastronomique. 22 ‘eo a du lait y ¥ Des fruits et des legumes. TG UICSECCRGUION ACHETE.. ‘du jambon. ‘du saucisson De Ta charcuterie. a la boulangerie ? a la patisserie ? une tarte ux pommes Ne Se > des croissants une Baguette un poulet du roti De la viande. (4 Oi est-ce que tu entends ces phrases ? trente-sept GD9 situation 1 a) Est-ce que Francois est libre, samedi ? Pourquoi ? b) Quiest-ce quil va faire, finalement ? Pourquoi ? Ei situation 2 a) Est-ce que Véro accepte tout de suite (invitation de Fabien ? b) Quiest-ce quielle va faire ? ) Elle est contente ou non ? QP Ecoute encore les deux dialogues. Quelles expressions tu utilises pour.. E24 2) inviter quelqu'un ?_b) accepter une invitation ?) refuser une invitation ? Ee Lis les transcriptions des dialogues. Vérifie tes réponses. @ Salut, Véro ! C'est Fabien. Tu sais, samedi, Xavier, Capucine et moi, on organise une fete. On va étre une vingtaine. Tu veux @ Salut, Francois ! Je fais une fete samedi. Tues libre ? Tu veux venir ?Je tinvite ! Je veux bien. Cest quel jour exactement ? @ Samedi 15. venir ? Samedi prochain 21 Je ne peux pas ! Cest m Cast ol la fate? anniversaire de ma petite sceur. Zut ! Je @ Chez moi. WEE tes parents, is vont étre Ia ? © Oui... Non... Enfin, un peu. Mais apres, ils vont partir au restaurant. Alors, tu viens ? mPeut-étre. Pourquoi pas. Je te téléphone, accord ? Salut ! uaaaaah ! Gérial ! Mais... quiest-ce que je vais mettre ? regreite ‘@ Dommage ! Tu sais... Virginie va venir... Virginie ? Virginie ! Tant pis pour ma petite sceur | C'est a quelle heure ? Jouez les scenes. @ Imitez bien les intonations. Observe. Retrouve ces expressions. —_____ dans la page de droite. vai une fair ae (Se meurd\ @ trente-nuitVcnez FABIEN |-3 LITRES ve AIT —UN WOT DE CREME Fraice 250g De BEURRE UNE GRANDE Bore DE CHOMIAT EN TouDRE = LA QUANTITE Observe les deux colonnes. @® capucine et Fabien ont oublié leur liste de partitits 4 courses. Ecoute et réponds. rT a 1) Quels produits ils achatent ? Ce sont les un kilo de farine de afrine mémes quantités que sur la liste ? Ls outa dau de leau 7 2) Quels produits ils oublient d'acheter ? le cee Apc a tun peu de creme do lacréme Inventez un petit sketch dans une épicerie. @ Nroubliez pas les formules de politesse ! Dans quelle colonne les quantités ne sont pas défini= INJOUE Vous désiredea gam ke < négation ae pas de farine Bo ao ee ae pas de creme La classe devine, & partir de vos achats, Ie plat que vous allez préparer ! @® warameRECETTE Coupe le pain en, tranches, Br Tartine les tranches avec dy beu SS re, Coupe-les en petits carrés, SS | Coy e une tomate en rondelles Mets les rondelles sur le ain, Coupe le fromage. Mets-le sur f ss 85 rondelles de tom, Prends un olive noire, qe fa sur le fomage avec un cu re Voie! quelques conseils pour réussir vos canapéa Ne les préparez pas trop tt lls oe desstchent rapidement, Attention aux crackers | lI ne faut pas les beurrer trop énergiquement. Ils sont fragiles ! Ne fates pas la mayonnaise. Achetez-la en pot, Cest plus str! Lis la liste. II faut quels ingrédients pour préparer des canapés ? Lis les conseils de Paul Rocuse. Qu'est-ce quill ne faut pas faire ? Pourquoi ? Exemple : Il faut des tomates. QB iis la recette. Réponds. 1) Quels sont les ingrédients utilises ? 2) Qu'est-ce quill faut faire pour préparer ces canapés ? LES PRONOMS C. ET LIMPERATII Observe. forme affirmative Coupe le pain. forme négative Ne coupe pas le pain. > Nee coupe pas. Inventez d'autres canapés. Jouez avec les @ couleurs et les saveurs ! ACHETER jachate tu achotes il / elle / on achete nous achetons vous achetez ils / elles achétent > Coupee, Mets la tomate. > Metsa Prends les olives. J Prendstes. Ne mets pas la tomate. > Ne la mets pas. Ne prends pas les oles. > Ne les prends pas. 42) Ou se placent les pronoms personnels c.o.d. a Vimpératif, a a forme affirmative ? 1b) Quelle est la différence entre la forme affirmative tla forme négative ? quarante ot un GDEntrées Solade ct chef Han la Mousse de foie gray Hates ©" — PIE ‘ mas Dates fn 9h Bieri Wrsoustines aur chap = ‘mpignons M. et Mme Girardot, les parents de Fabien, zl dinent au restaurant. Ecoute et réponds aux | questions. LES VERBES VOULOIR ET POUVOIR 1) Queest-ce que Mme Girardot commande ? 2) Et M. Girardot, qu'est-ce qu'il veut comme entrée ? a) Ecoute le verbe vouloir. Quelles personnes 3) Quiest-ce quiils prennent comme boisson ? > Paar eee Tee ea ) coe Et dans le cas du verbe powir? Ecoute. b) Ecoute les verbes. Quelle est la | “a différence entre le singulier et le pluriel ? @ Reécoute le dialogue. Vérifie tes réponses. ©) Ecoute et lave la main quand tu entends les verbes au pluriel Vous pouvez prendre... Conseille des plats de ce menu... ) Maintenant, observe, 1) a une personne qui a trés faim. vouloir powoir 2) a une personne qui est végétarienne. ae ieee veux peux il /elle / on veut il/ elle / on peut nous voulans nous pouvons Inventez un petit sketch au restaurant. ‘ous voulez vous pouvez Utilisez les expressions de Illustration. ils / elles veulent ils / elles peuventv SONS a Dréle de Ville Ecoute et chante ! Drdle de ville ! Dréle de ville ! Le boucher est pacifique. II déteste les couteaux, Et il pleure pour les agneaux. Drdle de ville ! Drole de ville ! Le patissier est diabétique. Pas de sucre, pas de gateaux, Pas de tartes et beaucoup d'eau. Drole de ville ! Drdle de ville | Lépicier est allergique Aux legumes et aux fruits. la le nez qui pique Quand il touche les kiwis. Dréle de ville ! Drdle de ville | \ Mais le plus sadique, Crest le boulanger. Il fait pleurer les madeleines Et fait des baguettes trop saléesfh Drdle de ville ! Pas facile a dire ! Ecoute et lis. Un ver va vite vers un verre vide © Vingt beaux blonds, | ‘Aux cheveux langs, Boivent un bon vin blane Avec vingt barbus extravagant. Un funambule bavard Avec une balle et un foulard, Fait du vélo sur un fil, ‘Au festival de la ville | Cost vraiment débile ! a) Quels mots tu connais avec | le son [v] ? Fxemple : (iande b) Et avec le son [b] ? Exemple : (Boulanger ) Et avec le son [f] ? Exemple : faim Recetie Pour vivre heureux. Ingrédients : Un peu de travail Assez d’argent Beaucoup d’amour Et pas du tout de I PROBLEMES ! @® imagines d'autres recettes. quarante-rois >lm Sis ul; (A CisiPAlole 70?) | LoL DOMENE. an veux te bl re thee [3 Z Elite, Lasso. | |\ Man Quill. TANT PS, @ iis ta Bo. réponds aux questions oe — 1) Que vont faire Marlene et sa famille ? 4 Ecoute et lis a haute voix. 2) Toute la famille est contente ? 7 3) Enumere ce que Marlene trouve nul. Egioutle mondeiest pfet 4) Cherche un équivalent a « nul » dans 2) Jlai)soif. chaque vignette. 3) On va bientot s'arf@ter. 5) Pourquoi est-ce que la famille s‘arréte ? 4) Tues daccord, Marléne ? 6) Pourquoi est-ce que Marléne est surprise ? 5) Trop doxygéhe, cest nul ! 7) Combien de fois les parents parlent-ils 6) Je veux une glace a la fraise. a Marlene ? Quelles graphies correspondent au son [E] ? QB Ecoute. Relis a BD. ea @® warante-quatreCORDONS-BLEUS, A L’ACTION ! Taek sus Co Oceana eu Le calios ‘Faire des groupes de 4 personnes. Oe sar a RX Tee tcl Cae cee SH iene cats Club Sandwich, tartelettes au fromage, el de se distribuer des ete ee oN Ure) xe rte Men ea orceks el acces eee Uh ‘Ensuite, tous les membres du groupe comparent leurs grilles et vérifient quils n’ont rien oublié. ea Gee connie oe eters rere lonrn ale oer q eee tees a Sc NUE Cite a Cot aD ic 1 des assiettes en carton, des verres, des petites cuilleres en plastique, etc. as Pk ele eed Rete Re a VS SEANCE DE CUISINE ee Curr co ral ag ae Ros Pee eae RU Re serena Okc Cle: HL eet el cele Ee co : cee eee eee ene Get aaa ae Sc nec ao Diemer a eee ace ae _Cest trés facile : vous prenez des ceufs et.Dossier 4 a quiche eee Fonds ourzuignonne et Moutarde de Dijon a ex SSG saucsson Fondue Sayoyarde Janbon dde Bayonne MIDL-PYRENEES. yeeros ets © wuorantesixIl existe en France plus de 365 fromages uifférenis, sens vurnpler ies (rumiages étrangers | En France, on mange 22 kg de fromage par personne et per an. Il est servi entre le plat principal et le dessert. Les Hollandais et les ‘Allemands le préférent eu petit déjeunen. ‘Au fait, sais-tu dou vient le célebre camembert ? Tres simple = il a été inventé dans le village da Camembert, en Normandie, par une fermiére géniale nommée Merie Harel (1761-1813). En France, on a Vhabitude de manger les escargots cuits avec une succulente sauce au beurre et & Vail dS By ce ie Pu au qui? ReMi Pn ee ; Se ere Ee eee eae eee ee eeeWEI) §GP Quels ingrédients faut-il pour préparer... QD a invites une) ami(e) a une fete 1 lade ? 2) un gateau? anniversaire. Qu’est-ce que tu dis ? ee 3) une omelette ? > Magasins et produits d’alimentation ‘Tes amis t'invitent a aller au cinéma > Formules de politesse : je voudrais, samedi aprés-midi, mais c'est il vous plait, merci... anniversaire de ta grand-mere. > Partitifs et adverbes de quantité ‘Comment tu refuses > faut Pees Donne 5 conseils pour préparer une méga-féte. Tes amis changent de date pour pouvoir aller avec toi au cinéma. Maintenant, tu peux accepter. Tu dis... ‘Ton meilleur ami est amoureux de ta meilleure amie. Donne-lui quelques conseils. > Formules pour inviter quelqu’un, accepter > I faut / Ine faut pas (ou refuser une invitation > Impératif affirmatif et négatif > Impératif + pronoms c.o.d. Gt eee cae akan eee eee OD oi achetes-tu ces produits ? @D Tes dans une épicerie et tu veux acheter ces produits. Qu’est-ce que tu dis a I'épiciére ? a) Fais ta commande, b) Tu conseilles quelques plats a ton copain / ta copine. > Verbe pouvoir > Verbe vouloirventes des situations conversations téléphoniques. Tu accompagnes M. Catastrophe a la plage. Tu comprends comment tm me passes = UN COUP DE FIL ? Qui est & l'appareil ? (Cest de la part de qui ?) je : ( Vous vous étes), Est-ce que Chrystelle’ - FL erompé de numéro,) est [a, s'il te plait ? . es (Une minute, s'il te plat Ca veux laisser un message ?>) Ecoute ces conversations téléphoniqi Quelles expressions tu reconnais ?Observe les dessins. lly a combien d'appareils chez les Dupont ? Ou sontils ? @D Ecoute bien et réponds. A quelle illustration correspond chaque dialogue ? (i situation 1 a) A qui veut parler la jeune fille ? b) Est-ce qu'elle a fait le bon numéro ? ) Pourquoi elle insiste ? & situation 2 a) Qui répond au téléphone ? b) Est-ce que Francois est la ? 6) Est-ce que Renaud laisse un message ? A situation 3 a) Qui décroche le téléphone ? 6) Jouez la scene. Ef situation 4 a) Avec qui parle Léa ? b) Quelle phrase tu entends 2 fois ? ) Imaginez les questions de son interlocuteur b) Pourquoi est-ce que Francois se fache avec lui ? Lis les 4 dialogues et vérifie tes réponses. Trouve un titre pour chaque situation. Alla? m Allo ? Jean-Louis Dupont ? ‘© Excusez-moi... Qui demandez-vous ? Je voudrais parler a Jean-Louis... Jean-Louis Dupont. © Désolé, Vous vous étes trompée de numéro. mC n'est pas le 04 78 26 66? © Non, non. Vous faites erreur. Mais Jean-Louis m'a donné ce numéro ! Je ne comprends pas. © Moi non plus, mademoiselle. Je regrete. allio? m Allo ? Bonsoir, madame. Est-ce que je peux parier 8 Francois ? @ Ah ! Bonsoir, Renaud. C’est dommage, il est sortiil y a cing minutes. mh, 2ut alors | © Pourquoi ? Cest urgent ? mEUh... oui. ‘@ Tu veux laisser un message ? mEuh... non, non, merci. Ce n'est pas la peine. Je rappellerai: ee oe CHEZ LES DUPONT ! QB iis. Qvest-ce que tu fais dans ces situations ? a) Je lui raconte ma vie 1) Tu tes trompé(e) de numéro. b) Je laisse un message. 2) La personne que tu demandes n’est pas la ©) Je demande : « Cest de la part de qui ? » 3) Tuas un(e) ami(e) au bout du fil d) Je lui passe la communication. 4) Un copain demande a parler a ton frere. ) Je mexcuse 5) Tu décroches et tu ne sais pas qui est au f) Je dis :« Ne quitte pas, je vais l'appeler. » | bout du fil 8) Je demande : « Qui est a l'appareil ? » h) Je dis : «Je rappellerai. » Bony tu Ive téléphones et to lut demandes parce » Yous téléphonez a... Inventez une situation et choisissez les expressions adéquates f Wig mais a Jig a. Maré oh Soha? © Allo, oui ? Francois ? Je ne sais pas sil old | est fa! Une minute ! Je vais voir am Jo suis restée chez moi Francois | Frangois ! Téléphone ! of] Tes la ou tes pas fa?! Non, Charlotte est venue avec Nadege. Qui cest ? Une fille ? ol © Oui, elle a téléphoné hier aussi. uals, elles sont parties vers 8 heures, La prochaine fois, demande comment elle el. sappelle, idiot ! mw Apres ? J'ai regardé la télé Allo ? Ah, c'est toi, Géraldine ! el. Oh, oui, est mon petit frere. Il est 1m Oui, je suis restée chez moi! Je te le jure ! complétement débile. Voila papa ! Je raccroche. Je t'embrasse. cinguante ot unA midi, il a déjeuné dans 2 un petit restaurant. Ensuite, il est rentré chez li | ENS QD Wa es M. Catastrophe. Raconte ton « merveilleux » dimanche. a) Observe. Comment se construit ce temps verbal ? la écoute la radio. Ha tegardé la mer, b) Retrouve les infiniti de ces verbes. De quel type sontils ? Quel est leur auxilaire ? It est baigné dans fa mex Ul est installétranquillement, €) Etces verbes, qu’ontils en commun (forme, sens) ? Hest alle a la plage. est renté chez li est parti tomber 4) Observe ces exemples. Oi se placent les deux parties de la négation ? ai mangé. + Je nai pas mange. @ cinquante-deux