1.

Chudobní a starostlivosť:
- Pod chudobných spadali zdravotne postihnutí, žobráci, prostitútky, nezamestnaní,
siroty, nezaopatrené deti (čiže aj starostlivosť o nich).
- 1000-1299 stredovek, kresťanstvo, charita špitál (hospic), cirkevné rády, Tomáš
Akvinský.
- Kresťania boli utláčaní otrokárskou spoločnosťou v rímskej ríši, ale od roku 330 sa
kresťanstvo stalo oficiálnym náboženstvom.
- Starostlivosť sa odzrkadľovala v charite, pomáhalo sa tým ktorí to potrebovali.
- Vychádzalo sa z kresťanskej ideológie, z učenia Ježiša Krista, pomoc chudobným.
- Ježiš Kristus bol prvým ideológom sociálnej práce.
- Špitál bolo prvé sociálne zariadenie, boli to útulky pre pútnikov a ich ochraňovali na
ceste do Svetej Zeme cirkevné rády.
- Ideológom tohto bol Tomáš Akvinský.
- Rytiersky rád= Johaniti unikali pred Arabmi, templári
- Jeruzalem = najsvätejšie miesto
- Maltésky rád pokračoval po Johanitoch, majú svojich diplomatov, vznikol na Malte,
moderná sociálna práca má z neho kresťanské základy
Tomáš Akvinský: stor. 13 (pod heslom: modli sa a pracuj)-čo znamená, že aj ten človek ktorí
je v kríze, prácou sa môže z tej kríze dostať.
-bol predstaviteľom stredovekej filozofie.
-podľa neho bolo dôležité konať dobro, vyhýbať sa zlu, chrániť svoj život, zdravie,
rodinu.
- presadzoval „almužnu“ pre chudobných
- predstavil ako sa dá poraziť chudobu a nazval ju ako nemenný stav

2. 1300-1599, Začiatok novoveku- 14-16. stor

- Je to obdobie kedy dochádza k reformácií.
- Stretávame sa s menami Vives, Luther, Moor, Kalvín (hľadali cestu ako sa
dostať z tohto problému)
- To je obdobie kedy Akvinského teória, že sa tí bohatí majú o tých chudobných
postarať to je almužna. (to znamená, že bohatí človek sa musí vykúpiť lebo
bohatstvo je zlé a chudoba je dobrá. Chudobný pôjde do neba a bohatí do
pekla a keď bohatí nechce ísť do pekla, tak si to môže zaplatiť.
- O žobrákov sa treba postarať, tak aby svojim dielom prispeli, mestské
samosprávy začínajú pracovať s týmito ľuďmi, zháňa sa im práca.
Jean Calvín: (obdobie novovek) bol teológ 16. stor.
- Pôsobil v Ženeve
- Tvrdil kto nepracuje, nech neje
- Bol proti akejkoľvek soc. starostlivosti
- kalvínska cirkev propagovala len jednodetné manželstvá, z toho dôvodu aby tí rodičia
vedeli svoje deti uživiť.
 - Kalvínska cirkev mala totalitný charakter, takže to bolo prísne kontrolované.
- Muži a ženy museli spať oddelene.
- Tehotná žena pre nich bola hriešna.
Vives: (obdobie novovek) bol španielsky teológ, historik, právnik... 15-16 stor.
- Vytvoril ucelený systém pomoci o chudobných, ktorý obsahoval od materiálnej
pomoci až po sprevádzanie chudobných v ich problémoch, čo v dnešnej dobe
sprevádzanie znamená poradenstvo
- Jeho učenie stojí na štyroch pilieroch:
1. Povinnosť chudobných pracovať
2. Zabezpečovanie práce chudobným
3. Individualizácia starostlivosti o chudobných
4. Výchovná starostlivosť o chudobných
- autor prvej sociálne reformy – ako zvládať chudobu
- cirkev by nemala podporovať žobrákov a povedal, že sa mestá majú starať
o chudobných ľudí
- najviac vtedy žobrali ženy

Luther: (obdobie novovek) bol nemecký teológ, rímskokatolícky kňaz... 15-16. stor.
- Luther postavil zásadu, že v štáte nemajú byť žobráci, bezdomovci.
- Na podklade myšlienok Luthera vznikli v niektorých mestách zákony o chudobných
- bol mních a jeho žena bola mníška
- Reformácia, ktorú do cirkvi priniesol bola spôsobená najmä predávaním odpustkov
v Nemecku
- postavil sa tomu čo tvrdil Aqunský
- Založil novú cirkev
- Sev. nemecko
Thomas Moor
- Tvrdil, že práca je povinnosť

3. 1600-1750 Absolutizmus, osvietenstvo (17.-18.storočie)

- Absolutizmus znamená totálna vláda panovníka, jeden človek rozhoduje o všetkom,
cisár/kráľ ma absolútnu moc.
- Osvietenstvo znamená, že je panovník osvietený je tým, že začína chápať tú
spoločnosť v určitom modernom rytme, počiatky modernej spoločnosti kedy sa prvý
krát povie, že ľudia sú väčšie bohatstvo a treba sa o nich starať, nemôžu byť
negramotní ľudia alebo na pokraji prežitia, ale ten panovník sa začína o tých ľudí
starať.
- Je to vlastne obdobie cisárovnej Márie Terézie a jej syna Jozefa II. , a to sú reformy,
ktoré urobili ako náboženská reforma, reformované cirkvy.
 - Racionalizmus – racio, čo znamená rozum.
- Empíria čo znamená skúsenosť.
- generácia osvietených panovníkov
- Vznikali polepšovne pre mladistvých – štát a väzenie pre dospelích
- Štát chcel obmedziť krízu nezamestnaných tak, že ich za to potrestá

Malthus: populačná teória

- Počiatky odborného pohľadu, spoločnosť je ovládaná ekonomikou ako teológiou.
- Ľudia by mali byť v štáte vzdelanejší, povinná školská dochádzka za M. Terézie,
zakázaná detská práca do 8. roku života.
Malthus: (autor populačnej teórie) 18-19. stor
- Povedal, že chudobným by sa nemala sprostredkovať žiadna pomoc, majú byť
odkázaný na seba, že financie sú zbytočné lebo sú to vyhodené peniaze do vzduchu,
že tých ľudí to aj tak nezmení, veľmi malé percento z nich sa zachytí.
- Štát by sa nemal o nich starať.
- Počiatky liberalizmu.
- Chudobní by mali mať obmedzený počet detí tak ako hovoril Kalvin.
- Pokračoval v Kalvinových myšlienkach.
- Dokonca povedal , že chudobní by vôbec nemali mať deti.
- Cirkev potvrdzovala manželstvo.
- Rozvod nebol možný.
- Chudobní porodia deti do chudoby a generácia sa dedí- (generačná chudoba)
a rozširuje sa
- Počiatky vzdelanosti
- Rozvoj univerzít (teológia, právo ale v tomto období univerzity ponúkajú prírodovedu
a umenie)
Mária Terézia: jej syn sa stal Cisárom (Jozef II.)
= zrušil kláštori
= z majetku, ktorý mali boli zaobstaraní chudobní
- vydáva patent, ktorý vymedzoval povinnosti a práva poddaných
- práva dávali možnosť poddaným sa sťahovať, deti dávať vyučiť na remeslá, rúbať si
drevo na zimu v lesoch
- zabezpečila pre Rakúsko a aj Uhorsko svojou školskou reformou sústavu všeobecného
školstva
- vybudovala školskú sústavu: od obecných národných škôl, školy vyššieho stupňa,
učiteľské ústavy až po univerzity, tie následne aj reorganizovala
- M. Terézia je často označovaná ako panovníčka, kt. zaviedla povinnú školskú
dochádzku
- Školopovinnosti boli stanovené od 6. do 12. rokov veku
 - V rámci starostlivosti o chudobných boli zákony konštruované tak, že na chudobného
sa pozeralo ako na človeka, ktorý mohol byť potenciálnym kriminálnym živlom
- Z obodbia panovania M. Terézie sa tzv. nehodní žobráci posielali do prevýchovného
zariadenia tzv. robotárne
- Boli označení tabuľkou a žobrať mohli len na verejných na to vyhradených
priestoroch. Pri nedodržaní pokynov hrozilo vyhostenie žobráka

Jozef II.

- všetky deti od 6 -12 išli do školy

- zrušil prácu detí do 8 rokov
- Zaviedol aj povinné vyučovanie nemčiny do škôl
- zrušil nevoľníctvo. Zrušením nevoľníctva dostali poddaní osobnú slobodu, mali
možnosť sa sťahovať z miesta na miesto, presúvať sa z jedného panstva na druhé,
ženiť sa z jedného panstva na druhé, dávať deti na vyučenie bez povolenia zemepána
- V zrušených kláštorov budoval ústavy pre chudobných, ústavy ako sirotince,
chorobince, ktoré boli verejno právnymi inštitúciami fianancované z verejných financií
resp. z dobrovoľných príspevkov
- Jozef II. Zriaďoval aj Farské chudobinské ústavy, ktoré slúžili na centrálne prijímanie
a získavanie milodarov pre chudobných na území každej farnosti

4. Industrializácia (začiatok 20. storočia) – priemyselná revolúcia

- Feudalizmus zaniká, čo bol starý režim, pôda už nie je to najdôležitejšie pre
hospodárstvo, ale je to priemysel, ktorý je sústredený v mestách
- Dnešné veľkomestá boli príliš malé, z roľníkov sa stali robotníci, robotníci sa
stali murári
- Delili sa na deti a dospelých, deti pracovali fyzicky
Utopisti:
- Owen, Saint-Simon (bohatí ľudia), ľudia by nemali žiť vo veľkých mestách, ale
v malých komunitách s názvom New Harmony kde vlastne ľudia žijú spolu,
vykonávajú prácu, kde nie sú peniaze
Bismarck: (staral sa najskôr o vojnových veteránov až potom o normálne pracujúcich) 19.
stor.
- Zaviedol sociálne poistenie.
- Pracujúci odvádzajú nejaké percento do nejakého sociálneho fondu
- Ak sa ten človek dostane do nejakej krízy, že nemá zamestnanie a prispieva do
fondu, tak ten fond ho vyplatí
 - Štát týchto ľudí udržal nad vodou
- Spadá sem aj tripartita
Elizabeth Fry: (väzenská a sociálna reformátorka) 18-19.stor.
- Dostáva sa do povedomia, že začleňuje ženy do roboty
- Obdobie kedy ženy preberajú v sociálnej práci dôležitú úlohu, dovtedy to robili
muži tú sociálnu pomoc.

5. 1900-Novovek-súčastná doba
- Setlementy - soc. zariadenie, niečo ako dnešné soc. úrady, poradne (hull
house, toynbee houses)
- Domy, ale nie sú ubytovne
- Nezamestnaní, migranti ktorí nemajú z čoho žiť tam sa im ponúkajú sociálne
služby
- Vzdelanie, služby, poradenstvo
- Toynbee houses v Londýne bol pre nezamestnaných
OCTAVIA HILL
- identifikovala, že ľudia majú bytový problém- nemajú, kde bývať, chcela pre
ľudí zabezpečiť spravodlivé bývanie
Mary Richmond: 19-20.stor.
- Napísala soc. diagnóza v roku 1917 (prvá učebnica sociálnej práce )!
- Vychádza z terénnej sociálnej práce, služby, návštevy u chudobných
a nezamestnaných
- Zakladateľka SP ako vedeckej disciplíny
- Diagnostická škola (M. Richmond)- vedela popísať problém ale nedokázala
nájsť riešenie

Sestry Rojové: ženy, ktoré sa angažujú do sociálnej práce, sú evanjeličky

Marothy Šoltésová: 19.-20.stor.

Alica Masaryková: 19-20. stor

- Zakladateľka červeného kríža, bojovala za zlepšenie sociálnej situácie

a vzdelávania žien
- Bola američanka
- Školila sa v hull house
- Jej základy sú v terénnej práci, spojené so školou masarykov ústav