‫عنوان الوضعية ‪:‬االندية التربوية‬

‫فور تقلدك لمهامك كمدبر تربوي بإحدى الثانويات ا لعدادية قمت بتصفح مشروع المؤسسة الذي دخل‬
‫عامه‬
‫الثاني فراقك عدد األندية المقترحة فيه لكن عندما سألت عن وجود هاته ا ألندية في المؤسسة اكتشفت‬
‫عدم‬
‫تفعيلها وأجرأتها ‪.‬‬
‫سارعت لعقد اجتماع مع األطر التربوية مذكرا اياهم بأهمية تفعيل واجرأة االندية التربوية لما لها من‬
‫دور‬
‫فعال في تنشيط الحياة المدرسية‪.‬‬
‫التعليمات‪:‬‬

‫‪ .1‬حدد المشكل‪.‬‬
‫‪ . 2‬ما هي عالقة النادي التربوي بمشروع المؤسسة؟‬
‫‪ 3‬أسس ناديا تربويا محترما الخطوات التقنية المتبعة في ذلك ؟‬

‫م‪ :‬الريادة‪-----------‬م‪:‬التميز‪-------‬م‪:‬األمل‪---------‬م ‪:‬الحكامة‪----------‬مبادرة واشعاع‬

‫نادي القراءة‪--------‬نادي البيئة‪----‬نادي الرسم‪------‬نادي المعلوميات‪----‬النادي السينمائي‬

‫األسناد‪:‬‬

‫‪ -‬دليل الحياة المدرسية ‪2013‬‬

‫‪ -‬المذكرة ‪ 2009 / 167‬حول موضوع األنشطة التربوية‬
‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 2001 / 42‬لتفعيل األندية ‪.‬‬
‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 2002 / 117‬لتعميم ثقافة حقوق النسان ‪.‬‬

‫‪ .‬المذكرة رقم ‪ 2002 / 11‬لحداث األندية السينمائية بالمؤسسات ‪-‬‬

‫‪ .‬المذكرة رقم ‪ 2002 / 137‬حول التنشيط الثقافي والرياض ي ‪-‬‬
‫‪ .‬المذكرة رقم ‪ 2004 / 12‬حول استعمال الفضاء المدرس ي للمؤسسات ‪-‬‬
‫‪ .‬المذكرة رقم ‪ 2004 / 87‬لتفعيل أدوار الحياة المدرسية ‪-‬‬
‫‪ .‬المذكرة رقم ‪ 2008 / 9‬تنمية السلوك المدني ‪-‬‬
‫دليل األندية التربوية الصادر في غشت‪- 2009 .‬‬
‫‪.‬رزنامة تأسيس النادي التربوي ‪-‬‬
‫تحليل الوضعية‬

‫‪1-‬االشكالية وجود أندية تربوية عديدة لكنها غير مفعلة‬

‫‪2-‬عالقة النادي التربوي بمشروع المؤسسة‪:‬‬
‫باعتبار أن مشروع المؤسسة هو خطة عمل لمجموع األنشطة المزمع تنفيذها على المدى القريب و‬
‫المتوسط‪ ،‬و هذه الخطة في حاجة إلى آليات لألجرأة‪ ،‬من بينها األندية التربوية‪.‬‬
‫‪3-‬مراحل تأسيسالنادي‪:‬‬

‫‪.‬اختيار صيغة النادي(تعدد األندية) ‪-‬‬

‫اإلدارة بتنسيق مع المجلس التربوي تحدد مجاالت األنشطة ذات األولوية بناء على مشروع ‪-‬‬
‫‪.‬المؤسسة‬
‫‪.‬إعالن لعموم التالميذ و األطر العاملة عن إحداث األندية ‪-‬‬
‫تنظم اإلدارة اجتماعات بحضور كافة العاملين بالمؤسسة لتقييم و تدارس تدابير إحداث و ‪-‬‬
‫‪.‬تفعيل األندية وفق الشروط العامة إلحداثها ‪-‬‬
 ‫‪.‬تلقي مقترحات األندية المراد إحداثها ‪-‬‬
‫‪ .‬دراسة هذه المقترحات بتنسيق من مجلس التدبير والمجلس التربوي ‪-‬‬
‫‪.‬تحديد األندية المعتمدة من طرف المجلس التربوي واإلدارة ‪-‬‬
‫شعار نادي البيئة ‪ :‬نحو بيئة مدرسية نظيفة و آمنة‬
‫شعار نادي البيئة ‪ :‬نحو بيئة مدرسية نظيفة و آمنة‬
‫األهداف‪:‬‬
‫‪-‬تقديم المعارف والمفاهيم والمهارات المرتبطة بمجال البيئة‪.‬‬
‫‪-‬محاولة التوصل إلى التغيير في السلوك والمواقف اتجاه البيئة‬
‫‪-‬محاولة اشراك ومشاركة أفراد المجتمع في ‪ 4‬التعرف على البيئة ومشاكلها‬
‫‪-‬اكساب المتعلم مبادئ التربية البيئية‬
‫برنامج العمل‪:‬‬
‫األنشطة‪:‬‬
‫‪-‬احداث مجلة حائطية للنادي بالقاعة‬
‫‪-‬قيام بحمالت للنظافة بتعاون مع تعاونية المؤسسة‬
‫‪-‬إضافة أغراس في األمكنة المناسبة‬
‫‪-‬تنشيط ورشات حول موضوع البيئة‬
‫‪-‬دراسة بعض الحاالت والظواهر المحلية‬
‫‪-‬تزيين بعض الحجرات وأماكن معينة من ساحة المدرسة‬
‫‪-‬تدوير النفايات‪.‬‬
‫وسائل العمل ‪:‬أصص ‪ /‬عجالت ‪ /‬قنينات بالستيكية ‪ /‬معول ‪ /‬شتالت‪.....‬‬
‫الفئة المستهدفة‪:‬جميع تالميذ المؤسسة‬
‫المتدخلون‪:‬األساتذة ‪ /‬التالميذ ‪ /‬اإلدارة ‪ /‬جمعيات المجتمع المدني العاملة في مجال البيئة‪ / .‬المياه و‬
‫الغابات‪.‬‬
‫التمويل و مصادره‪:‬جمعية دعم مدرسة النجاح‪ / .‬التعاونية المدرسية‪ / .‬انخراطات أعضاء النادي‪.‬‬
‫اإلجراءات و التدابير لتفعيل دور القاعة‪:‬‬
‫‪.‬عقد اجتماع لتفعيل القاعة‪-‬‬
‫‪.‬تشكيل لجنة لتسيير القاعة‪-‬‬

‫‪.‬وضع قانون داخلي ينظم القاعة‪-‬‬

‫‪.‬برمجة االنشطة التربوية المزمع انجازها حسب توزيع زمني دوري‪-‬‬
‫التنظيمية استعمال‬ ‫المراجع‬

‫‪.‬دليل استغالل ا القاعات المتعددة الوسائط‬

‫‪.‬المذكرة رقم ‪ 2003 / 88 -‬استغالل فضاء المدرسة‬
‫‪.‬المذكرة رقم ‪ 2002 / 137 -‬حول التنشيط الثقافي والرياض ي‬
‫المذكرة رقم ‪ 155 -‬حول تفعيل الحياة المدرسية‬