FIŞĂ DE ASISTENŢĂ A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului : Arnăutu Adelina-Elena

Data:22.11.2023
Clasa : a -V-a B/ a- V-a E
Școala: COLEGIUL NAȚIONAL “CAROL I”
Aria curriculară: OM ŞI SOCIETATE
Disciplina: EDUCAȚIE SOCIALĂ
Tema lecţiei: Patrimoniul cultural. Moștenirea culturală

Durata: 50 MINUTE

Desfăşurarea lecţiei :

Nr. ctr. Etapele lecției/ timpul Acțiuni ale Acțiuni ale Observații
alocat fiecărei etape profesorului elevilor
1. Moment organizatoric Verificarea Elevii răspunde
1 min. prezenţei. la verificarea
Crearea prezenţei.
condiţiile
psihologice
optime pentru
desfăşurarea
lecţiei

2. Reactualizarea Profesorul le Elevii răspund

cunoştinţelor cere elevilor sa individual la
selecteze întrebările
3 min valoarea de adresate de
adevar a unor către profesor.
enunturi.
3. Captarea atenţiei Elevii vor
2min prezenta opinia
Care este opinia voastră cu privire la
față de acest citat? identitatea
Nu poți fi tu însuți fără a culturală.
cunoaște trecutul
poporului tău”.
4. Anunţarea subiectului Dobândirea
şi a conţinutului noilor
(obiectivele) lecţiei cunoştinţe. Elevii răspund la
1 min Prezentarea întrebare.
Patrimoniul cultural. conţinutului
Moștenirea culturală lecţiei şi Elevii dau
dirijarea exemple.
 învăţării (20
min.)
Profesorul scrie
titlul lecției pe
tablă:
Complexitatea
identității
personale în
prezent.

5. Transmiterea şi Dobândirea Elevii citesc

asimilarea noilor noilor conținutul
cunoştinţe cunoştinţe. prezentat în
10 min Prezentarea manual cu
Patrimoniul cultural se conţinutului privire la
împarte în două mari lecţiei şi moștenirea
categorii: dirijarea culturală.
a. patrimoniul învăţării.
material, care cuprinde: Elevii citesc
• patrimoniul mobil, informațiile
• patrimoniul imobil, despre
b. patrimoniul conținutul
imaterial. moștenirii
culturale.

Elevii explică.
Elevii aduc
argumente cu
privire la cerința
formulată.

Elevii notează
informațiile.

6. Fixarea cunoştinţelor Realizarea unor

30 min aplicații care să Elevii răspund
Exercițiu. asigure individual la
Organizați-vă în grupe dobandirea întrebările
de patru elevi și decideți, corectă a adresate de
argumentat, în cazul cunoștintelor cu către profesor.
fiecărei imagini, despre privire la
ce formă a patrimoniului moștenirea Elevii dau
este vorba. culturală. exemple.
Exercițiu.
Organizați-vă în perechi
și încercați să
descoperiți, în
comunitatea în care
trăiți, elemente
 componente ale
patrimoniului cultural
care apreciați că sunt în
pericol de a fi uitate sau
distruse.
7. Profesorul Conversaţie
Asigurarea feed-back- mulţumeste
ului elevilor pentru
2 min participarea
Exercițiu. activă, face
Alegeți una dintre aprecieri
„comorile” românești colective şi
înscrise în Patrimoniul individuale.
cultural imaterial al Notează elevii
umanității și vizualizați care au
imagini reprezentative participat activ
pe Internet. cu sistemul
punctelor.
8. Încheierea activităţii Profesorul Elevii participă
1 min mulţumeste activ la
elevilor pentru evaluarea
participarea răspunsurilor.
activă si face
aprecieri
colective şi
individuale.
Notează elevii
care au
participat activ
cu sistemul
punctelor.