PRIMERA FASE

2n ESO

ABANS DE COMENÇAR
Us recordem que a la primera fase del Fem Matemàtiques hi podeu participar en
grups de tres o quatre alumnes. Cadascun d’aquests grups ha de resoldre
conjuntament els tres problemes que hi ha a continuació, en aquest cas la divisió
del treball no és la millor manera de participar.

En el Fem Matemàtiques es valoren, a més de la correcció dels resultats, altres

aspectes, com l’ús d’estratègies originals i la capacitat per explicar el perquè dels
possibles resultats numèrics, és a dir, no poden ser fruit d’un full de càlcul sense
més explicacions. Intenteu fer els problemes el millor que sapigueu, sense defallir
si no trobeu la solució a la primera.

Us recomanem, en la mesura que sigui possible, treballar amb material

manipulatiu. Mireu de redactar un informe per a cada problema tan complet i clar
com pugueu, fins i tot si algun dels diferents apartats no l’heu pogut acabar com
us hauria agradat.

D’altra banda, us recomanem que abans d’intentar resoldre un problema us

familiaritzeu amb l’enunciat, feu proves i després en traieu conclusions.

Ànims i passeu-vos-ho molt bé fent matemàtiques!

 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

1. FITXES DE TRES COLORS

El Joan i l'Antònia volen jugar a un joc de fitxes que s’han inventat. Posen damunt
d’una taula fitxes de tres colors (groc, roig i verd) de manera que n’hi hagi 1 de
groga (G), 3 de roges (R) i 5 de verdes (V):

El Joan i l’Antònia juguen per torns: primer comença el Joan, després jugarà
l’Antònia, seguidament en Joan, i així successivament fins que un dels dos guanyi
la partida.

A cada jugada trien un dels tres colors i un nombre natural n (1, 2, 3, 4, ...).
Aleshores s’afegiran a la taula el nombre de fitxes (n) del color que ha triat el
jugador i se’n retiraran exactament el mateix nombre (n) de cadascun dels dos
colors que no ha triat.

El joc s’acaba quan un jugador aconsegueix que totes les fitxes que hi ha damunt
la taula siguin del mateix color.
2
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

Per explicar-nos com es juga, han gravat un vídeo en què es pot veure una de les
seves partides i aquestes instruccions que cal tenir en compte:
https://youtu.be/KinXJ9Z0FBE

Exemple de partida:

Posició inicial Jugada 1 Jugada 2

1 fitxa de color groc,
3 fitxes de color roig,
5 fitxes de color verd.
El Joan tria el color groc i
el nombre 2, aleshores
posa a la taula 2 fitxes
grogues i en retira dues
de roges i dues de
verdes.
L’Antònia tria el color roig
i el nombre 1, aleshores
posa a la taula 1 fitxa roja
i en retira una de groga i
una altra de verda.

La partida encara no ha acabat perquè encara hi ha tres colors i per acabar n’ha
de quedar un de sol. Cal tenir en compte que:

● He de poder eliminar n fitxes dels colors que NO he escollit.

Per exemple, a l’inici de la partida si escollim el color roig no podem escollir
el nombre 2 ja que hauríem d’eliminar dues fitxes de color groc i dues fitxes
de color verd i només n’hi ha una de color groc.
● Si en algun moment queden dos colors, he de triar el color que falta.
Per exemple, si només queda el groc i el verd, he d’escollir el roig ja que no
puc eliminar cap fitxa roja, tal i com es veu en el dibuix.

3
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

Si escullo el roig i el número 2, he

En aquesta situació he d’escollir el d’afegir dues fitxes de color roig i
roig. n’he d’eliminar dues de grogues i
dues de verdes.

Jugueu una estona a aquest joc i responeu de manera raonada les següents
preguntes:

a) Quin és el nombre mínim de jugades que calen per acabar una partida? Poseu-
ne un exemple.

b) Inventeu-vos una partida que tingui 5 jugades (que guanyi el primer jugador) i
una que en tingui 6 (que guanyi el segon jugador). Dibuixeu-les.

c) Totes les partides que heu fet fins ara han acabat? Hi ha un nombre màxim de
jugades? Per què? En cas que existeixi, poseu un exemple de partida amb el màxim
nombre possible de jugades que es poden fer.

d) Hi ha alguna estratègia guanyadora per a algun dels dos jugadors? En cas que
n’hi hagi, expliqueu-la i digueu quin és el jugador guanyador.

4
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

2. LES PIRÀMIDES D’AL·LAIA

Fa molt temps, a l’antic Egipte, hi vivia l’Al·laia, una noieta de 12 anys que somiava
construir piràmides per honorar la seva emperadriu Nefertiti i al déu Osiris.

PIRÀMIDES DE BASE QUADRADA:

Al començament sempre pensava en piràmides quadrades i ho feia amb peces de

construcció que les representava en un rotllo de pergamí amb tota mena de càlculs
i dibuixos.

Fixeu-vos en el disseny de la piràmide de base quadrada de costat 4:

Alçat Perfil

Planta

5
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

a) Useu el full isomètric de l’annex per dibuixar la vista tridimensional de les

piràmides de base quadrada de costat 1, 2, 3 i 4. Què observes?

b) Quants blocs de pedra li caldrà per fer una piràmide de base quadrada de
costat 10? Quants nivells té aquesta piràmide?

c) Quina és la diferència de blocs de pedra que hi ha entre dos nivells

consecutius d’una piràmide qualsevol?

d) Fa temps va calcular que en una piràmide quadrada molt grossa la base

tenia 99 blocs cúbics més dels que hi havia al segon nivell. Quants blocs
cúbics hi havia a la base d’aquella piràmide? Quants nivells tindria aquella
gran piràmide?

PIRÀMIDES DE BASE RECTANGULAR:

Més endavant l’Al·laia es va adonar que no només hi havia piràmides

quadrades. Fixeu-vos en el disseny de la piràmide rectangular de base 3x5 que
es mostra a continuació:

Alçat Perfil

Planta

Observat i analitzat el disseny de l’Al·laia sobre la piràmide de base rectangular

3x5, estudieu ara vosaltres la piràmide de base rectangular 3x4.

a) Useu el full isomètric de l’annex per dibuixar la vista tridimensional

d’aquesta piràmide.

6
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

b) Expliqueu com ha de ser la base d’una piràmide per aconseguir que al nivell
superior només hi hagi 4 blocs. Hi ha més d’una opció? Hi ha alguna relació
entre les diferents opcions?

c) Estudieu les piràmides de base rectangular amb amplada 5 blocs. Què

observeu? Segueixen algun patró?

d) Si us fixeu en el nombre de pedres que necessiteu per construir-les, quants

blocs de pedra us calen per passar de la que té per base 5x90 a la que té
per base 5x100?

7
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

3. FENT TORRES AMB PECES DEL JENGA

L’Eli i l’Àkram estan utilitzant les peces del Jenga per fer construccions. A mesura
que construeixen, van numerant les peces. D’aquesta manera, saben en quin ordre
les han col·locat totes.

La construcció es va fent per fases i, després de cada fase, s’afegeix una nova
planta de la construcció.

Com es pot veure a la imatge, la fase 1 només conté la peça 1 en vertical. La fase
2 conté 4 peces: la que ja hi havia, la 2 que està a la primera fila, la 3 que jeu
sobre l’estructura de la 1 i la 2, i la 4, que fa d’antena. La fase tres, tindrà cinc
peces noves seguint el mateix format.

8
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

Si sempre es segueix la mateixa rutina de construcció:

a) A la cinquena fase de la construcció, quin número tindrà la peça que faci

d’antena a la part superior? I a la desena fase? I la cinquantena fase?
Podríeu generalitzar per la fase n?

b) Considereu la construcció que té 20 peces verticals en la seva base, quin

número tindrà assignada la 20a peça de la base? Com arribeu a aquesta
conclusió?

c) En la torre de fase 10, on es troba col·locada la peça número 50?

d) Si tinc construïda la fase 10, quantes peces he d’afegir per completar la fase
11? I la fase 12 a partir de la 11? I la 50 a partir de la 49? Generalitzeu quantes
peces haurem d’afegir a la construcció de la fase n si partim de la fase anterior?

9
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

ANNEX DE LES PIRÀMIDES D’AL·LAIA

Graella piràmide 1x1, 2x2 i 3x3

Graella piràmide 4x4

10
 FEM MATES 2024 2n d’ESO
Primera fase

Graella piràmide 3x4

11