Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati video tentang denah, siswa dapat menemukan kosakata
dan konsep yang berkaitan dengan geografis, kehidupan ekonomi sosial, dan budaya
di lingkungan sekitar dengan baik.
Keterangan :
1. Melalui kegiatan mengamati video tentang denah (c.condition)
2. Siswa ( A.audient)
3. Menemukan ( C4,behavioristik)
4. Kosakata dan konsep yang berkaitan dengan geografis, kehidupan ekonomi sosial
dan budaya di lingkungan sekitar (materi, conten)
5. Dengan baik (D.Degree)
2. Melalui kegiatan mengamati denah suatu tempat dan diskusi mengerjakan LKPD 1,
siswa dapat menemukan letak geografis suatu tempat dengan benar.
Keterangan :
1. Melalui kegiatan mengamati denah suatu tempat dan diskusi mengerjakan LKPD
(C. condition)
2. Siswa (A. audient)
3. Menemukan (C4,behavioristik)
4. Letak geografis suatu tempat (materi,conten)
5. Dengan benar (D.Degree)
3. Melalui kegiatan mempelajari tentang denah dan mengerjakan LKPD 1, siswa dapat
mempresentasikan penggunaan kosakata bahasa indonesia atau bahasa daerah dari
hasil pengamatan tentang lingkungan geografis dengan baik.
Keterangan :
1. Melalui kegiatan mempelajari tentang denah dan mengerjakan LKPD 1
(C.condition)
2. Siswa (A.audient)
3. Mempresentasikan (C3, behavioristik)
4. Tentang lingkungan geografis (materi , conten)
5. Dengan baik (D.degree)
 4. Melalui kegiatan mengamati video tentang uang, siswa dapat menganalisis nilai dan
kesetaraan pecahan mata uang dengan benar.
Keterangan :
1. Melalui kegiatan mengamati video tentang uang (C. condition)
2. Siswa (A. audient)
3. Menganalisis (C4, behavioristik)
4. Nilai dan kesetaraan pecahan mata uang (materi,conten)
5. Dengan benar (D. degree)

5. Melalui kegiatan mengamati video tentang uang dan diskusi mengerjakan LKPD 2 , siswa
dapat mengelompokkan pecahan mata uang dengan tepat.

Keterangan :

1. Melalui kegiatan mengamati video tentang uang dan diskusi mengerjakan LKPD
(C.condition)
2. Siswa (A.audient)
3. Mengelompokkan (C2, behavioristik)
4. Pecahan mata uang (materi,conten)
5. Dengan tepat (D.degree)

6.Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menilai sekelompok pecahan uang yang setara
dengan

Benar

Keterangan :

1. Melalui kegiatan diskusi (c.condition)

2. Siswa (A.audient)
3. Menilai ( C5, behavioristik)
4. Sekelompok pecahan uang (materi,conten)
5. Dengan benar (D.degree)