INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Kimia

Materi : Laju Reaksi
Submateri : Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Kelas/Semeter : XI MIPA/Ganjil
Petunjuk : Berilah tanda checklist (√) jika indikator muncul selama
pembelajaran!

Aspek yang dinilai S

No Nama Peserta Jujur Rasa Dem Bertan Kom k
. Didik ingin okra ggung unika o Predikat
tahu tis jawab tif r
1. Almia Rahman √ √ √ 3 C
2. Aulia Rahma √ √ √ √ 4 B
Dayaani
3. Dini Nurul Aini √ √ √ √ √ 5 A
4. Febriana Naila √ √ √ √ 4 B
Azahra
5. Lis Suryani √ √ √ √ 4 B
6. Lisma Wati √ √ √ 3 C
7. Mahendra √ √ √ √ √ 5 A
Prasetiyo
8. Maulida Hairani √ √ √ √ √ 5 A
9. Moh Syarifudin √ √ √ √ 4 B
Muhtar
10. Muhammad Harif √ √ √ √ √ 5 A
11. Muhammad Nabil √ √ √ √ 4 B
12. Nurmala √ √ √ 3 C
13. Rahmadani √ √ √ √ 4 B
14. Rido Azimi √ √ √ √ √ 5 A
15. Yuyun Oktaviani √ √ √ √ 4 B

Kriteria:
a. Apabila jumlah checklist (√) yang diperoleh < 3, maka nilai kurang (K)
b. Apabila jumlah checklist (√) yang diperoleh 3, maka nilai cukup (C)
c. Apabila jumlah checklist (√) yang diperoleh 4, maka nilai baik (B)
d. Apabila jumlah checklist (√) yang diperoleh 5, maka nilai sangat baik (A)

Aspek Sikap Diskripsi sikap yang dinilai

Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan, tidak
Jujur
menyontek tugas orang lain
Rasa Ingin Tahu Menanyakan hal-hal yang belum diketahui
Mau menerima pendapat dan tidak memaksakan
Demokratis
pendapatnya pada orang lain
Bertanggung Jawab Mengerjakan LKPD dan soal evaluasi dan mengumpulkan
 semua tugas tepat waktu
Mengemukakan pendapat dengan tepat dan sesuai dengan
Komunikatif
dasar teori
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(soal pilihan ganda)

Nama Peserta didik : .......................................................................

Kelas/Semeter : XI MIPA/Ganjil
KKM : 75
Petunjuk pengerjaan : Beri tanda silang (X) pada huruf A, B, C, dan D sebagai jawaban
yang dianggap benar dan kerjakanlah soal berikut dengan jujur.

1. Kenaikan suhu akan memperbesar laju reaksi, karena pertambahan ....

A. Enegi aktivasi
B. Konsentrasi zat pereaksi
C. Energi kinetik molekul.
D. Tekanan
E. Luas permukaan zat pereaksi

2. Korek api dapat menyala bila digesekan, hal ini merupakan pengaruh laju reaksi oleh ....
A. Konsentrasi
B. Luas permukaan bidang sentuh
C. Volume
D. Suhu.
E. Katalis

3. Dibawah ini pernyataan yang benar mengenai pengaruh konsentrasi terhadap frekuensi
tumbukan adalah ...
A. Semakin besar konsentrasi, semakin besar frekuensi tumbukan.
B. Semakin besar konsentrasi, semakin kecil frekuensi tumbukan
C. Besar atau kecil konsentrasi, frekuensi tumbukan tetap sama.
D. Semakin kecil konsentrasi, semakin besar frekuensi tumbukan
E. Konsentrasi sama sekali tidak mempengaruhi frekuensi tumbukan

4. Pada percobaan laju reaksi sebagai berikut :

1) 5 gram keping seng 2 M, 30 0C
2) 5 gram butiran seng 2 M, 30 0C
3) 5 gram serbuk seng 4 M, 30 0C
4) 5 gram serbuk seng 4 M, 40 0C.
5) 5 gram keping seng 4 M, 40 0C
Data yang menunjukan reaksi yang berlangsung lebih cepat ditunjukan oleh nomor ....
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
E. 5)
3
5. Suatu reaksi pada umumnya akan menjadi lebih cepat berlangsung apabila konsentrasi
pereaksinya semakin besar. Penjelasan yang paling tepat dari fakta tersebut adalah…
A. Semakin besar konsentrasi pereaksi, semakin besar pula energi aktivasinya
B. Tumbukan antarpartikel akan menghasilkan energi yang besar bila konsentrasi pereaksi
meningkat
C. Bertambahnya konsentrasi pereaksi akan menyebabkan orde reaksi bertambah
D. Semakin besar konsentrasi, peluang terjadinya tumbukan yang menghasilkan reaksi juga
semakin besar.
E. semakin besar konsentrasi akan menyebabkan suhu reaksi juga semakin tinggi

6. Laju reaksi: 2A + 2B → 3C + D, pada setiap saat dapat dinyatakan sebagai ....

A. Bertambahnya konsentrasi A setiap satuan waktu
B. Bertambahnya konsentrasi B setiap satuan waktu
C. Bertambahnya konsentrasi C setiap satuan waktu.
D. Bertambahnya konsentrasi A dan B setiap satuan waktu
E. Bertambahnya konsentrasi B dan C setiap satuan waktu

7. Tumbukan efektif terjadi jika …

A. Partikel-partikel pereaksi saling bertabrakan
B. Tabrakan antarpartikel pereaksi berlangsung sempurna
C. Tumbukan tidak menghasilkan zat hasil
D. Energi aktivasi selalu tinggi
E. Tumbukan minimum antar partikel

8. Suatu katalis mempercepat reaksi dengan cara meningkatkan ….

A. Jumlah tumbukan molekul
B. Energi kinetik molekul
C. Perubahan entalpi
D. Energi aktivasi
E. Jumlah molekul yang memiliki energi di atas energi aktivasi.

9. Perlakuan berikut yang tidak memberikan pengaruh terhadap laju reaksi ditunjukan oleh....
A. Ukuran partikel-partikel pereaksi diperkecil
B. Suhu ditingkatkan
C. Konsentrasi perekasi ditambahkan
D. Volume perekasi diperbesar.
E. Katalis ditambahkan ke dalam reaksi
10. Perhatikan tabel percobaan berikut !
No Perak (Ag) Asam klorida
(HCl)
1 Bongkahan 0,01 M
2 Butiran 0,1 M
3 Bongkaha 1M
4 Serbuk 1M
5 butiran 1M
Sesuai data tersebut, percobaan yang paling lama bereaksi adalah nomor ....
A. .1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Link soal google drive:

https://forms.gle/krZw5uiE2GSs9are8

Kunci Jawaban Pilihan Ganda

NO SOAL KUNCI
JAWABAN
1 C
2 D
3 A
4 D
5 D
6 C
7 B
8 E
9 D
10 A

Nilai siswa yang diperoleh :

Keteranga
No Nama Siswa Kelas Nilai n
1 Almia rahman XI IPA 1 90 Tuntas
2 Aulia Rahma Dayani XI IPA 1 90 Tuntas
3 Dini Nurul Aini XI IPA 1 80 Tuntas
4 Febriana naila azahra XI IPA 1 80 Tuntas
Tidak
5 Lis suryani XI IPA 1 20 Tuntas
 6 Lisma wati XI IPA 1 90 Tuntas
MAHHENDRA
7 PRASETYO XI IPA 1 90 Tuntas
8 Maulida Hairani XI IPA 1 90 Tuntas
Tidak
9 Moh syarifudin muhtar XI IPA 1 20 Tuntas
10 Muhammad Harif XI IPA 1 100 Tuntas
Tidak
11 Muhammad nabil XI IPA 1 50 Tuntas
12 Nurmala XI IPA 1 90 Tuntas
Tidak
13 Rahmadani XI IPA 1 40 Tuntas
14 Rido Azimi XI IPA 1 80 Tuntas
Tidak
15 YUYUN OKTAVIANI XI IPA 1 30 Tuntas

PEDOMAN PENSKORAN
Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui
tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.
Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100%
Jumlah skor maksimum

Konversi tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

.
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Kimia

Materi/submateri : Laju Reaksi/ Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Kelas/Semeter : XI MIPA/Ganjil

Kelompok Nama Peserta Didik Siste Penggu Intonasi Kemam Nilai

(anggota) mati naan dan puan Pred
ka Bahasa artikula menan ikat
pres si ggapi
enta pertany
se aan
Kelompok 1 (LKPD dan Presentasi)
1 Dini Nurul Aini 3 3 2 2 B
2 Nurmala 2 2 2 2 C
3 Susanti 3 2 2 2 C
4 Yuyun Oktaviani 3 3 2 2 B
5 Lis Suryani 3 3 3 3 B
Kelompok 2 (LKPD dan Presentasi)
1 Maulida Khairani 3 3 2 2 B
2 Rahmadani 2 2 2 2 C
3 Mahendra Prasetiyo 3 3 3 2 B
4 Muhammad Harif 3 3 2 2 B
5 Febriana Naila Azahra 2 2 2 2 C
Kelompok 3 (LKPD dan Presentasi)
1 Rido Azimi 4 4 3 4 A
2 Aulia Rahmadayani 3 2 2 2 C
3 Muhammad Syarifudin 3 2 2 2 C
Muktar
4 Muhammad Nabil 2 2 2 2 C
5 Rahmadani 3 2 2 2 C

Takengon, 9 Desember 2023

Guru Mata Pelajaran

Dahniar AS., S.Pd.

NIP. 198006132010032001
 Rubrik Penilaian Keterampilan

No. Aspek yang dinilai Kriteria Skor

Materi disajikan secara runtut dan sistematis 4
Materi disajikan secara runtut tapi kurang
sistematis 3
Materi disajikan kurang runtut dan tidak
1. Sistematika Presentase
sistematis 2
Materi presentase disajikan secara tidak
runtut dan tidak sistematis 1
Bahasa yang digunakan sangat mudah
dipahami 4
Bahasa yang digunakan cukup mudah
dipahami 3
2. Penggunaan bahasa
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
1
Penyampaian materi yang disajikan dengan
intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang
jelas 4

Penyampaian materi yang disajikan dengan

intonasi yang cukup tepat dan artikulasi/lafal
yang cukup jelas 3
Ketepatan intonasi dan
3. kejelasan artikulasi Penyampaian materi yang disajikan dengan
intonasi yang kurang tepat dan artikulasi/lafal
yang kurang jelas 2

Penyampaian materi yang disajikan dengan

intonasi yang tidak tepat dan artikulasi/lafal
yang tidak jelas 1

4. Kemampuan mempertahankan Mampu mempertahankan dan menanggapi

dan menanggapi pertanyaan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan
atau sanggahan bijaksana 4

Mampu mempertahankan dan menanggapi

pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik 3
Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan/sanggahan dengan baik 2
Mampu mempertahankan dan menanggapi 1
 pertanyaan/sanggahan dengan kurang baik

jumlah skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = x 100
16

Interval Nilai Keterampilan

80 < X ≤ 100 A
60 < X ≤ 80 B
40 < X ≤ 60 C
0 < X ≤ 40 D

Aceh Tengah, 09 Desember 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Dahniar AS)