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Un autre livre, presque de la même longueur ,
serait nécessaire pour exposer les avantages
et les inconvénients de l'application des règles
universelles de la théorie ABC dans chaque cas .
Hypothèse de gestion des achats et du
matériel, des stocks , du stockage , de
l'entretien , les chapitres etc.
1 à 3 sont trop condensés et ne peuvent
servir qu'à un enseignement complété par un
autre ouvrage , éventuellement de l' auteur lui­
même , alors que le chapitre 4 ­ Déplacement
et stockage ­ satisfait pleinement , malgré l'
introduction de certains éléments de moindre
importance , comme par exemple l ' analyse à l
' aide du questionnaire standardisé . Au
contraire , la manière de calculer le coût est
stratégie pétitionnaire , revue par ce professeur
primordiale . _
académique , qui méritait et mérite d'être
Il est donc difficile d’évaluer l’ intérêt
didactique du livre pour l’obtention du diplôme ;
Comme nous l' avons déjà mentionné, c'est
idéal pour les études de troisième cycle . L'
impression est excellente, standard Atlas , les
gravures sont bien conçues . Un point positif ,
c'est que personne ne s'ennuiera de lire une
"énième " fois sur le sort économique .
Comme presque toujours, l' index , qui valorise
n'importe quel livre , manque . Il existe déjà
une entreprise un avantage concurrentiel .
aujourd'hui un programme informatique qui
classe les événements , les noms et les titres
par ordre alphabétique ; l'absence n'est plus
justifiée . La bibliographie est encore incomplète,
un bibliothécaire serait d'une grande aide à cet
égard.
seulement. Une bibliographie incomplète signifie non
seulement un manque de titres, mais aussi un
manque d' indications complètes .
Il s'agirait donc d' un livre à utiliser comme
lecture obligatoire partielle dans un cours de
troisième cycle sur le stockage et le transport ,
dans un cours de gestion de produits comme
lecture liée à la distribution .
et , enfin , dans un cours de gestion du matériel
pour enseigner l' évaluation de l' efficacité , le
transport vers les succursales et le mouvement
et la structure des entrepôts . _ _
Idéal pour les administrateurs !
Félicitations pour le prix Brahma , le livre
étant bien mérité !
Kurt Ernst Weif
Professeur titulaire au
Département de
Production et Opérations
Industrielles de l' École
d'Administration des Entreprises
de São Paulo de la Fondation
Getulio Vargas et Doyen de la
Congrégation.
82
Porter, Michael E. Avantage
concurrentiel, création et maintien
de performances supérieures. New
Yorkf The Free Press, Macmi 1­
lan, 1985. xviii + 557 p. Illustré,
résumé, (index alphabétique .
Michael Porter est l' auteur de Com­
il y a quelques années , un best­seller
reconnu . L' auteur est professeur à la Harvard
School of Business Administration , dans le
cadre de la maîtrise de laquelle il enseigne la
discipline de la stratégie de concurrence , et
était auparavant professeur de directives
administratives .
Par conséquent, l' auteur , plutôt que d'écrire
dans un domaine . restreint, il utilise le modèle
interdisciplinaire de la Hârvard Business School ,
intégrant la production , le marketing, le contrôle
et la finance, l'économie, etc., ce qui confère à
La méthode « holistique » ( intégrée) d' étude
des directives administratives est donc à la
base de ce nouveau travail du
auteur.
Avant de faire une révision, il est nécessaire
de revenir sur les travaux antérieurs .
le travail de l' auteur , Stratégie de concurrence ,
que l' auteur lui ­ même a également réalisé , à
travers le premier chapitre de ce livre , qui est
une synthèse des concepts évoqués
précédemment . _
rifié. Après avoir publié son premier livre, Porter
fut l'auteur, ou plutôt co ­auteur et éditeur d' un
recueil de cas très intéressant , publié sous
forme de livre . Le livre de
sos m'a beaucoup rappelé un volume sos
sur la fabrication de la chaire d' administration
industrielle , en 1956 , à Harvard. Stan!ey Miller,
professeur et auteur du livre, a dirigé la classe
surpeuplée dans le processus de concurrence
industrielle , ressemblant ainsi à Porter. Chaque
chapitre du recueil de cas de Miller était
précédé d' une étude de l' industrie , de la
concurrence au sein de l' industrie et des trans­
formations technologiques qui pourraient affecter
la qualité , les résultats de l'entreprise et la
position de leader dans l' industrie . Je me
souviens des études de
industrie du meuble, du fer et de l'acier . ( le
processus d'oxygène LO est apparu ), rapidement
radios et télévisions ( les transistors, les
téléviseurs couleur et les circuits imprimés
faisaient leur apparition ), automatismes , etc.
Porter, dans son recueil de cas , a élaboré
exactement le même plan, mais les temps sont
désormais différents et les secteurs industriels
ont également changé. La CA­
Les études de stratégie sos" se sont toujours
terminées par une étude sur qui fait varier l'
avantage , avec la méthode q1JP . , sur quel
marché , quelle serait l' action ( internationale,
y compris) des concurrents et si la victoire contre
la concurrence
au prix ce ne serait pas une victoire à la Pyrrhus .
Dans ce nouvel ouvrage consacré à la
détermination de la position concurrentielle de
l' entreprise , l' auteur emploie un concept
inédit , l'Analyse Va/ue­Chain, défini à partir de
la p . 45. Dans un premier temps , l'auteur
précise que pour définir la « séquence de
valeurs » , il est nécessaire d'identifier et d'isoler
les activités de l' entreprise ayant une
technologie et une économie distinctes . Des
fonctions étendues telles que le marketing et la
production doivent être subdivisées en activités .
_
représentation graphique (organigramme) des
rôles, des commandes ou des produits et sous­
produits, il existe une base pour cela. La
subdivision des activités conduit
à un champ de plus en plus restreint , d' activités
quelque peu discrètes . _ _ Chaque machine
d'une usine pourrait être considérée comme une
activité distincte . Le potentiel de lotissement
peut donc être assez important .
La ventilation est toutefois limitée par le but de l'
analyse et la base économique de l' activité. Les
principes de base pour séparer et isoler les
activités pour mieux rivaliser sont : _ _ _
­ les activités doivent générer des économies _
beaucoup de différents;
­ avoir une puissance élevée de . impact
économique dû à la différenciation ;
­ représentent une part importante ou croissante
des coûts.
Ainsi, l'analyse . La séquence de valeurs
permet à une entreprise de mieux séparer ses
activités en conception, production ,
commercialisation et distribution .
Et cela en soi peut améliorer les performances
de l' entreprise .
L' auteur présente un tableau dans lequel il
analyse . une entreprise de fabrication de
photocopieurs du point de vue de cinq activités
et quatre infrastructures
voyage:
Revue d'administration des affaires
Machine Translated by Google
Activités
a) Logistique d'approvisionnement
b) Opérations
c) Logistique de distribution d)
Ventes et marketing (marketing) e ) Services
( maintenance)
Les opérations, par exemple, seront
subdivisées en :­ fabrication de pièces
détachées ; assemblée; Contrôle de qualité ;
entretien; exploitation des installations et des
équipements.
Le critique observe que cette immense
subdivision est en soi révélatrice de la
nécessité d'une étude approfondie de l'
entreprise, et remplit ainsi un objectif : l'
analyse qui, même sans synthèse, apporte
déjà des résultats , des bénéfices et des
avantages.
L' auteur mentionne ­ mais ne le fait pas
Il traite plus en profondeur de la relation entre
le concept de « plus­value » et le concept de
séquence de valeur. Je crois personnellement
que la plus­ value n'est qu'une petite partie de
'
un la théorie de Porter . La particularité du
livre est
partir de quelque chose de bien connu, par
exemple la segmentation du marché , pour
arriver à des résultats complexes. Ainsi, à la
p. :249, l' auteur donne une matrice de
segmentation simple du marché de l' industrie
du forage pétrolier (bête du point de vue de l'
équipementier :
Les grandes
compagnies pétrolières
Loca:i·za­ Da (ses développé tion
géo­ · Parsis· en développement graphique
.•
tes féminin. De là, nous passons à l'étude du
chef de produit sur le marché, à la formation
des conglomérats et à leur capacité à rivaliser,
etc.
Il est nécessaire de savoir quelle serait
l'importance d'un livre (et éventuellement d'un
cours universitaire de troisième cycle ) dans
le domaine de la stratégie et de l'avantage
compétitif au Brésil de 1985. Le critique a
vérifié à travers des entretiens et des
observations l'existence d' une série de cartels
de vente. , ce qui serait interdit par la loi aux
États­Unis, du moins pour les ventes
intérieures à l'intérieur du pays, car
Revue bibliographique
Infrastructures
Personnel (relations industrielles)
Matériaux
Développement technologique
Organisation
Sans entrer dans les détails qui vont au­
delà d'un simple examen, il existe de nouvelles
subdivisions , en termes de développements
technologiquement sophistiqués et non
sophistiqués . Ensuite , les acheteurs sont
subdivisés en sophistiqués et non sophistiqués,
privés et étatiques, et la technologie du forage
profond haut de gamme . profond et normal.
Évidemment, ce travail
_
n'est pas une invention de Porter , mais pour
l' auteur la nécessité de faire une analyse
lyse de ceux­ci avant de considérer où et
La compétition est fondamentale , et c'est là
que réside votre découverte . ou nouveauté.
ET. C’est un fait connu qu’un deuxième livre
peut rarement surpasser le premier en termes
d’idées nouvelles, mais il peut mieux les
étayer. Ainsi, en utilisant la théorie du « point
focal » de Scellling , Porter dispose d'une base
pour concentrer l' effort commercial ou
technique . Dans . 356, montre un tableau,
tiré d' ailleurs du recueil de cas , ou similaire .
l'interrelation des produits et des fabricants d'
articles en papier , des couches aux serviettes,
en passant par les serviettes. de la salle de
bain à l'abson:en­
Type d'acheteur _
De grands Petit
indépendant indépendant
n'existe pas n'existe pas
qui, à des fins d'exportation et la législation
nord­américaine autorise expressément la
formation de cartels.
Comme prévu , une référence est faite au
système administratif japonais et à la
concurrence japonaise . L' organisation des
conglomérats japonais est comparée à celle
des sociétés nord­américaines et les
procédures japonaises sont mentionnées tout
au long du livre .
En tant qu'ancien professeur de gestion
du matériel d'achat , le critique est heureux
de constater qu'un ouvrage dédié aux
méthodes de haute qualité
le concours a également découvert le
C'est une vérité fondamentale que bien acheter
est la moitié du chemin vers le leadership dans
le secteur (p. 106). Les conseils donnés
peuvent augmenter l'utilité d' un cours de
gestion du matériel , tant ils sont clairs et
intéressants .
L' auteur donne un résumé de son
chapitres, facilitant grandement la révision et
permettant une explication plus détaillée au
lieu de reproduire le résumé .
Le livre est divisé en quatre parties
mains:
­ Partie I. Avantages dans la stratégie
concurrentielle ­ et comment les obtenir.
­ Partie 11. Etude de l'étendue de
la concurrence dans une industrie et comment
cela concerne la stratégie.
­ Partie 111. La même étude pour les industries
connexes et quelle est la contribution de la
stratégie ou des lignes directrices de l'entreprise
pour qu'une unité de l' entreprise dispose
d'avantages compétitifs.
­ Partie IV. Comment défendre ses positions et
surmonter les problèmes dans l'incertitude. ­
Quant aux chapitres, il est possible de
donner le résumé suivant : Q
­ Le chapitre 1 est un résumé du livre
précédent , Competitive Strategy ; ­ Le
chapitre 2 introduit le concept « d' analyse de
séquence de valeurs » .
cia et comment elle définit la structure,
donnez ! organisation de
l'entreprise ; ­ o le chapitre 3 traite de la
séquence d' analyse de la ,
valeur et des coûts ; ­ le chapitre 4 décrit la
technique de différenciation de
l' entreprise : ­­ le chapitre 5 décrit l' avantage
que l' on peut tirer d' une meilleure technologie
que celle du concurrent , mais il facilite
également cette tâche . pour ceux qui veulent
essayer la nouvelle technologie ; ­ le
chapitre 6 montre comment choisir, si
l'entreprise le peut, qui est le concurrent ; ­ le
chapitre 7
commence la première partie du livre et montre
comment segmenter une industrie ; il décrit
également comment la défensive et des
stratégies d'accumulation de profits peuvent
être identifiées ; · le chapitre 8 étudie la
­ substitution de produits au sein de l'entreprise,
pour élargir le champ d' action de l' entreprise
et réduire les risques ; ­ au chapitre 9
commence la partie 111 du livre ,
étant la première de quatre chapitres (titres
dédiés à
83
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une entreprise diversifiée; le point important
est l'interrelation entre les unités ; au
chapitre 10 ,
l'interrelation est utilisée dans la stratégie
..,.....
de diversification horizontale (conglomérats
non liés dans les secteurs d'activité) ; ­
chapitre (le chapitre 11 montre comment la
collaboration et les interrelations peuvent
être réalisées ; ­ chapitre (le chapitre 12
traite du problème , par passages rapides, l' auteur développe
des ventes conjointes ( chaux avec ciment),
la stratégie dans laquelle cela doit être
utilisé, la manière de donner les prix des
différents produits et sous­produits ou enfin
l'achat de produits avec d'autres; ­ au
chapitre 13 , la partie IV du livre commence
par la formulation
d'une stratégie concurrentielle dans une
phase d'incertitude; ­ les chapitres 14 et 15
traitent des stratégies défensives et
offensives .
Le livre, comme les deux autres de
Porter, peut être fortement recommandé
pour la lecture par les gestionnaires et les
chefs d'entreprise ainsi que par les étudiants
qui suivent des cours de maîtrise et de
doctorat en administration des affaires.
Pour comprendre le livre, il est nécessaire
de disposer de connaissances
interdépendantes provenant de différents
domaines, ce qui est fondamental pour
l'auteur. La langue du livre souffre, plus que
le premier volume d'une nouvelle langue,
"administradês " : qui semble pénétrer le
champ d'étude, après de longues années
au cours desquelles l'administration
d'entreprise s'est défendue de l'économèse .
L’ auteur sera peut­être capable de créer de
tels mots, mais le traducteur aura du mal à
trouver la version précise du concept dans
la langue vernaculaire. Mais ceci et
l’absence de référence aux cartels sont les
seuls inconvénients du livre. Porter a réussi
à bien continuer ce qui avait bien commencé.
Fortement recommandé , y compris pour la
traduction.
Kurt Ernst WeiJ
Professeur titulaire au
département de gestion de la production
et des opérations industrielles de
l' École d' administration des affaires de São Paulo ,
Fundacão Getulio
Vargas.
84
Baía Horta, José Sílvério,
Libéralisme, technocratie et
planification éducative au
Brésil São Paulo, Cortez/
Autores Asociados , 1982, 226 p.
Le présent livre de Baía Horta, sous­titré
Une contribution à l' histoire de l'éducation
brésilienne dans la période 1930­1970,
constitue une refonte, avec de petites
modifications, d'une thèse de doctorat
achevée en janvier 1975, sous la direction
du Prof. Durmeval Trigueiro Mendès.
L'auteur cherche, en effet, à réaliser une
étude approfondie de « l'influence du
Conseil fédéral de l'éducation ».
cation dans l'évolution de la planification
éducative brésilienne, dans la période qui va
de sa mise en place, en 1962, jusqu'à
l'élaboration du Plan sectoriel de l'éducation
et de la culture ­ 1972/197 4 dans le cadre
du I Plan de développement national " { p.
14 ; crie de l' original) .­ Pour mettre en
œuvre cette proposition de travail, il est
obligé de remonter dans le temps, en faisant
constamment référence à des plans, des
manifestes, des projets et des lois qui,
depuis les années 1930, conditionnent les
décisions qui sont dans le domaine de
l'éducation brésilienne. .
Selon lui, la planification de l'éducation
devient un domaine privilégié dans lequel
se manifestent plus clairement les liens
existants entre l'éducation et la société . De
cette façon , « bien que nous partions d'un
problème de nature éducative, nous
considérerons l'éducation comme un
phénomène qui ne peut être étudié
indépendamment de la structure socio­
économique et politique dans laquelle elle
s'insère » (p. 14).
Avant de poursuivre, Ba(a Horta explique,
en termes généraux, ce qu'est le Conseil
fédéral de l'éducation (CFE) et quelles sont
ses attributions. Créé par la loi d'orientation
et de base de l'éducation nationale (du 20
décembre 1961 ), le CFE est une institution
collégiale. organisme dans le but de jouer le
rôle d’ organe technique, normatif et
décisionnel dans le cadre de la MEC.
« Composé de 24 membres, pour un mandat
de 6 ans, nommés par le Président de la
République parmi
Dotée de connaissances et d'une expérience
notables dans le domaine de l'éducation, la
CFE est divisée en chambres, pour délibérer
sur les questions pertinentes aux différents
niveaux d'enseignement, et se réunit en
plénière, pour délibérer sur les déclarations
des chambres et discuter de questions
d'ordre général. (p. 12), Ainsi, sur la base de
ce qui a
été présenté jusqu'à présent, bien que
son travail en six chapitres (titres). Dans le
premier, il détermine clairement la conception
du « Plan d'éducation » présente dans le Loi
d' Orientations et Bases de l'Éducation
Nationale { LDB), étudiant les différentes
conceptions du « plan éducatif » existant au
Brésil 1 au moment de l'élaboration de la
LDB et suite à l'émergence et à l'évolution
de l'idée de ce plan dans le débats qui ont
eu lieu au Congrès au cours de son
élaboration. Le chapitre suivant examine la
manière dont le CFE a interprété la tâche
d'élaboration du « Plan
d'éducation » que la loi lui avait confié .
Au chapitre 3, une analyse du document
préparé par le CFE (1962) est réalisé , qui
contient les objectifs quantitatifs et qualitatifs
d'un plan national d'éducation, ainsi que les
règles de répartition des ressources
fédérales allouées à ce domaine.
Dans les deux chapitres suivants « nous
comparons les objectifs quantitatifs établis
par le CFE pour le Plan National d'Éducation,
avec les objectifs des plans éducatifs
élaborés au Brésil dans la période 1962­1970
pour vérifier une éventuelle influence du
Conseil dans la détermination de ces
derniers , et vérifier dans quelle mesure et
de quelle manière le CF E a défendu les
principes implicites (cités dans les objectifs
qu'il s'est fixés » {p. 15).
Enfin, au chapitre 6, l' auteur cherche à
identifier le rôle joué par le CFE dans le
processus de planification éducative qui a
eu lieu au Brésil, dans la période 1962­71.
Pour ta 1 "nous avons analysé les relations
qui se sont établies : entre le Ministère de
l'Éducation et de la Culture et le Ministère
du Plan au cours de cette période, ainsi que
quelques questions liées au rôle spécifique
de « l'éducateur » et de l' économiste dans
le secteur de l' Éducation. processus de
planification » (p. 15 ) .
Comme je l'ai souligné dans le premier
paragraphe, le libellé original
Revue d'administration des affaires