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Actividad 2 - Seminario de Investigación Ii (1.1.1.1
Actividad 2 - Seminario de Investigación Ii (1.1.1.1
BÁSICA EN LÍNEA
PROPUESTA TFM
TALLER 2
DOCENTE
……………………………
MAESTRANTE (S
Índice de tabla
Tabla 1.................................................................................................................................................4
Los estudiantes identifican idea principal y secundaria........................................................4
Tabla 2.................................................................................................................................................5
¿Al leer textos escritos pueden identificar hechos importantes o destacables?...................5
Índice de figuras
Figura 1................................................................................................................................................4
Los estudiantes identifican la idea principal y secundaria...........................................................4
Figura 2................................................................................................................................................5
Al leer textos escritos pueden identificar hechos importantes o destacables...................................5
ANÁLIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Tabla 1
Los estudiantes identifican la idea principal y secundaria
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 0 0% 0 0%
A veces 3 30% 3 30%
Casi Siempre 0 0% 3 30%
Siempre 7 70% 10 70%
TOTAL 10 100%
Figura 1
Los estudiantes identifican la idea principal y secundaria
30%
Nunca
Casi nunca
Aveces
Casi Siempre
Siempre
70%
Tabla 2
Al leer textos escritos logran identificar hechos importantes o destacables
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 0 0% 0 0%
TOTAL 10 10
Figura 2
Al leer textos escritos logran identificar hechos importantes o destacables
0.2;
Nunca
Casi nunca
A veces
Casi Siempre
Siempre
0.6; 0.2;
Tabla 3
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 1 10% 1 10%
A veces 4 40% 5 40%
Casi Siempre 1 10% 6 50%
Siempre 4 40% 10 40%
TOTAL 10 100%
Figura 3
10%
Nunca
40%
Casi nunca
A veces
Casi Siempre
40%
Siempre
10%
Tabla 4
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 0 0% 0 0%
TOTAL 10 100%
Figura 4
10%
Nunca
Casi nunca
30% A veces
Casi Siempre
60%
Siempre
Tabla 5
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 0 0% 0 0%
A veces 6 60% 6 60%
Casi Siempre 1 10% 7 70%
Siempre 3 30% 10 30%
TOTAL 10 100%
Figura 5
30%
Nunca
Casi nunca
A veces
Casi Siempre
60%
Siempre
10%
Tabla 6
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 0 0%
Casi nunca 0 0% 0 0%
A veces 4 40% 4 40%
Casi Siempre 1 10% 5 50%
Siempre 5 50% 10 50%
TOTAL 10 100%
Figura 6
Nunca
40%
Casi nunca
50% A veces
Casi Siempre
Siempre
10%
Resultados Obtenidos padres de Familia
Tabla 1
Valores f fr FA FR
TOTAL 40 100%
Figura 1
25%
30%
Todos los dias
2 a 3 días por semana
1 vez por Semana
13% Ningún día a la semana
33%
Tabla 2
Valores f fr FA FR
Científicos 3 8% 13 33%
TOTAL 40 100%
Figura 2
18%
25%
Informativos
Cieníficos
Cuentos
8% Fábulas
50%
Tabla 3
Valores f fr FA FR
Si 8 20% 8 20%
No 32 80% 40 100%
TOTAl 40 100%
Figura 3
20%
Si
No
80%
Tabla 4
Mantiene comunicación con los maestros frente a las tareas de sus niños
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 40 13%
TOTAL 40 100%
Figura 4
Mantiene comunicación con los maestros frente a las tareas de sus niños
13%
Valores f fr FA FR
Nunca 3 8% 40 18%
TOTAL 40 100%
Figura 5
8
10%
Siempre
45% Casi Siempre
A veces
Nunca
38%
Tabla 6
Los resultados de las evaluaciones de su hijo/a depende de cómo comprende lo que lee
Valores f fr FA FR
Siempre 24 60% 24 60%
Casi Siempre 10 25% 34 85%
A veces 6 15% 40 15%
Nunca 0 0% 40 15%
TOTAL 40 100%
Figura 6
Los resultados de las evaluaciones de su hijo/a depende de cómo comprende lo que lee
15%
Siempre
Casi Siempre
25% A veces
60% Nunca
Resultados Obtenidos Estudiantes
Tabla 1
Valores f fr FA FR
TOTAL 40 100%
Figura 1
18%
35%
2 horas a la semana
3 a 5 horas a la semana
6 o más horas semana
0.225 Menos de una hora
25%
Tabla 2
Valores f fr FA FR
Científicos 2 5% 16 40%
TOTAL 40 100%
Figura 2
23%
35%
Informativos
Científicos
Cuentos
Fábulas
5%
38%
Tabla 3
Valores f fr FA FR
A veces 2 5% 40 5%
Nunca 0 0% 40 5%
TOTAL 40 100%
Figura 3
5%
25%
Siempre
Casi Siempre
A veces
Nunca
70%
Tabla 4
Valores f fr FA FR
Nunca 3 8% 40 30%
TOTAL 40 100%
Figura 4
8%
23% Siempre
48% Casi Siempre
A veces
Nunca
23%
Tabla 5
Considera usted que leer es importante para tener una buena comunicación
Valores f fr FA FR
Nunca 0 0% 40 10%
TOTAL 40 100%
Figura 5
Considera usted que leer es importante para tener una buena comunicación
10%
20% Siempre
Casi Siempre
A veces
Nunca
70%
Tabla 6
Valores f fr FA FR
A veces 2 5% 40 5%
Nunca 0 0% 40 5%
TOTAL 40 100%
Figura 6
5%
20%
Siempre
Casi Siempre
A veces
Nunca
75%
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD