Numele, prenumele elevului----------------------------

Punctajul obţinut-----------------------------------------

Teză semestrială la Limba şi literature română

Clasa 880995s
Varianta 223
Între 1859 și 1861 a făcut cercetări asupra densității gazelor la Paris, și, mai apoi, a lucrat cu chimistul german Robert Bunsen
și cu fizicianul Gustav Robert Kirchhoff la Heidelberg, făcând cercetări în domeniul chimiei. În 1863, după întoarcerea în
Rusia, a devenit profesor de chimie la „Institutul Tehnologic” și la „Universitatea de Stat” din Sankt Petersburg.
În ciuda faptului că Mendeleev a fost o personalitate științifică marcantă a timpului său, onorat de foarte multe organizații
științifice din întreaga Europă, acasă, în Rusia, a fost privit cu suspiciune, ceea ce a dus la demisia sa de la catedra Universității
din Sankt Petersburg în ziua de 17 august 1890.
În ultimii săi ani de activitate profesională, a creat patentul clasic al votcii rusești, cu 40% alcool. Dar printre contribuțiile sale
târzii mult mai importante se numără și studierea câmpurilor petrolifere din Rusia și contribuția sa semnificativă la crearea
primelor rafinării rusești.
A murit de gripă, la 73 de ani, la Sankt Petersburg.

Subiectul I:
6p.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------
1. Determină, 3p.
Argumentul I:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
Argumentul II:------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2. Argumentează-l.
3p.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

3. Scrie trei particulari 7p.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
4. Comentează imaginea artoritmul cunoscut.
7p.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Subictul II:
În compoziţia ta, vei ţine cont de următoarele cerinţe:
1. explicarea propriului mod de înţelegere a sintagmei experienţă de lectură; 2p.
2. angajarea a două idei despre corelaţia literatură-viaţă, prin raportarea la propria experienţă lectorală;
3p.
3. reperarea motivate a două nuvele din literatura română pe care le consideri ilustrative, în contextul temei
abordate; 6p.
4. expunerea lecţiei de viaţă pe care ai desprins-o din fiecare operă selectată; 4p.
5. angajarea motivată a ideii din citat, în raport cu tema eseului; 2p.
6. formularea în două enunţuri dezvoltate, a unui mesaj adresat semenilor tăi, prin care îi îndemni să-şi cultive
dragostea de lectură. 3p.
Mendeleev became a professor at the Saint Petersburg Technological Institute and Saint Petersburg State University in
1864,[26] and 1865, respectively. In 1865, he became a Doctor of Science for his dissertation "On the Combinations of Water
with Alcohol". He achieved tenure in 1867 at St. Petersburg University and started to teach inorganic chemistry while
succeeding Voskresenskii to this post;[26] by 1871, he had transformed Saint Petersburg into an internationally recognized
center for chemistry research.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Subiectul III.
Legendă:
Mendeleev was the youngest of 17 siblings, of whom "only 14 stayed alive to be baptized" according to Mendeleev's brother
Pavel, meaning the others died soon after their birth. [5] The exact number of Mendeleev's siblings differs among sources and is
still a matter of some historical dispute. [23][b] Unfortunately for the family's financial well-being, his father became blind and lost
his teaching position. His mother was forced to work and she restarted her family's abandoned glass factory. At the age of 13,
after the passing of his father and the destruction of his mother's factory by fire, Mendeleev attended the Gymnasium in Tobolsk.
Maria Kornilieva came from a well-known family of Tobolsk merchants, founders of the first Siberian printing house who
traced their ancestry to Yakov Korniliev, a 17th-century posad man turned a wealthy merchant. [9][10] In 1889, a local librarian
published an article in the Tobolsk new

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Corectitudinea ortografică, gramaticală, punctuaţională şi stilistică a subiectelor I, II: 10 p. Total: 80 de p.