Gestão de Imagem Pessoal

UC: Gestão de Imagem Pessoal

Licenciatura: Ciência de Dados

Guilherme Rodrigues de Almeida

123412

Ciência de Dados

CT01

1ºAno

Docente: Luís Pedro Miguel

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Gestão de Imagem Pessoal

ÍNDICE:

Contents
Capa:………………………………………………………………………………………………………………………………………..1

ÍNDICE:.........................................................................................................................................2
Introdução:..................................................................................................................................2
Desenvolvimento:........................................................................................................................3
Conclusão:.....................................................................................................................................6

Introdução:
Este exercício de reflexão sobre o meu percurso nos últimos cinco anos e próximos
cinco e dez anos desempenha um papel crucial na minha jornada como estudante de
Ciência de Dados. A importância deste trabalho reside não apenas na análise crítica do
passado, mas também na orientação valiosa que oferece para o meu futuro profissional.

Ao examinar valores, comportamentos, emoções e necessidades interpessoais, busco

não só compreender o que moldou a minha trajetória, mas também usar esse
entendimento para guiar escolhas futuras. Este trabalho vai destacar competências
pessoais, sociais e profissionais adquiridas, proporcionando uma visão prática do
impacto dessas habilidades em situações específicas.

Além disso, ao estabelecer metas profissionais para os próximos cinco e dez anos, este
trabalho não apenas define direções claras, mas também catalisa ação. A relevância
desta reflexão também se torna evidente ao examinar os fatores que facilitaram ou
dificultaram o meu trajeto, destacando o ambiente académico e os desafios que
influenciaram a minha trajetória.

Em última análise, este trabalho ultrapassa o âmbito acadêmico, sendo um instrumento

de autoconhecimento e orientação para uma evolução contínua da minha pessoa.
Através dessa introspecção, busco construir não apenas um passado compreensível,
mas, sobretudo, um futuro promissor como Cientista de Dados.

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Desenvolvimento:
Nos últimos cinco anos, a minha jornada educacional tem sido marcada por desafios
inesperados, mas também por notáveis progressos e crescimento pessoal. Desde sempre
estive matriculado num dos mais prestigiados colégios de Portugal, um ambiente que
inicialmente me proporcionou uma base sólida para o meu desenvolvimento académico
e pessoal. Assim, desde cedo entrei em contacto com uma qualidade de ensino ótima,
com investimentos tanto nos alunos como nas pessoas que esses alunos se iriam tornar.
Sempre me foi ensinado a respeitar, a ser tolerante e integral, inclusivo e disciplinado
mas o que mais saliento é a capacidade de adaptação às adversidades e a resiliência.

Com os anos de estudo marcados pela pandemia de COVID-19, a capacidade de

enfrentar desafios e manter um foco consistente tornou-se uma parte essencial do meu
desenvolvimento. A dedicação aos estudos, mesmo num meio com situações
imprevisíveis, reflete o valor atribuído à perseverança e ao compromisso com o
crescimento individual.

No que diz respeito aos comportamentos, observei uma evolução notável. Inicialmente,
talvez tenha enfrentado dificuldades na transição para o ensino remoto, mas com o
tempo, desenvolvi habilidades de autodisciplina e gestão do tempo. A capacidade de
estabelecer uma rotina consistente e de manter o foco mesmo em ambientes não
convencionais tornou-se uma característica marcante do meu percurso.

As emoções foram variadas. O período de incerteza e de mudanças abruptas causadas

pela pandemia despertou sentimentos de ansiedade, mas, ao mesmo tempo, fortaleceu a
minha resiliência emocional. A conquista de notas mais altas nos anos finais do
secundário trouxe uma sensação de realização e orgulho, contrastando com os desafios
iniciais.

As necessidades interpessoais também ganharam destaque. O distanciamento social

trouxe consigo a necessidade de adaptação a novas formas de interação, levando-me a
valorizar ainda mais as conexões com família, amigos, colegas e professores. O apoio
mútuo, mesmo à distância, tornou-se uma necessidade vital para enfrentar os desafios
académicos e emocionais.

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Pode-se concluir que o meu percurso nos últimos cinco anos foi moldada por valores
como resiliência e compromisso, por comportamentos adaptativos, por uma diversidade
de emoções que fortaleceram a minha resiliência emocional, por necessidades
interpessoais que sublinharam a importância das conexões humanas e por uma
habilidade em constante crescimento de me adaptar a ambientes em mudança constante.
Este período de desafios e conquistas contribuiu de forma significativa para a minha
formação e representa um ponto de partida sólido para os desafios futuros.

Em termos de competências pessoais, destaco a capacidade de autodisciplina e gestão

do tempo. Durante os anos de ensino secundário, enfrentei desafios académicos
intensificados pela pandemia. Contudo, a habilidade de criar uma rotina consistente e
manter o foco, mesmo em situações adversas, permitiu-me superar obstáculos e manter
um desempenho sólido. Destaco também a minha inteligência emocional e a capacidade
de compreender, gerir e expressar eficazmente as próprias emoções bem como a
capacidade de entender e gerir as emoções dos outros. Provavelmente esta skill foi
desenvolvida ao longo do tempo em que tinha um grupo de amigos mais próximo que
estava constantemente chateado. Face a estas circunstâncias, acabava por ser sempre eu
a tentar compreender todos os pontos de vista, de forma a que todos pudessem regressar
à normalidade.

No âmbito das competências sociais, saliento a aptidão para construir relações

interpessoais eficazes. A transição para o ensino remoto exigiu uma adaptação às
interações virtuais, mas, ao longo desse processo, fui capaz de manter conexões valiosas
com colegas e professores. A colaboração ativa em projetos online e a participação em
discussões virtuais ilustram essa competência social em ação. Participei ativamente num
seminário online em que explorámos a importância da comunicação interpessoal virtual.
Nesse contexto, consegui destacar-me contribuindo proativamente para discussões
online, promovendo um ambiente participativo e inclusivo.

Quanto às competências profissionais, destaco a capacidade de análise crítica e

resolução de problemas. Desde o início da Licenciatura em Ciência de Dados, procurei
desenvolver habilidades analíticas, utilizando ferramentas estatísticas e algoritmos para
interpretar e extrair insights significativos de conjuntos de dados complexos. Essa
competência foi evidenciada num projeto prático na plataforma Orange no qual

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enfrentei desafios específicos de um conjunto de dados, e através de uma abordagem

meticulosa, fui capaz de identificar padrões relevantes e propor soluções eficientes.

Destaco também o nível fluente de inglês, confirmado pelo certificado de proficiência

Advanced da Universidade de Cambridge. Esta certificação valida de forma adicional a
minha competência linguística e assegura um domínio avançado da língua inglesa.

Uma competência pessoa que posso melhorar é a proatividade. Desenvolver a

habilidade de antecipar desafios, identificar oportunidades e agir de forma autónoma
pode ser uma vantagem significativa. Pretendo fortalecer essa competência assumindo
responsabilidades adicionais em projetos académicos e participando ativamente em
atividades extracurriculares. Além disso, buscar constantemente maneiras de melhorar
processos e contribuir com ideias inovadoras são estratégias que podem aprimorar a
minha proatividade e o meu impacto positivo em diversos contextos.

No aspecto social, destaco a habilidade de construir e liderar equipas sendo que me vejo
a gerir uma empresa no futuro e saber guiar uma equipa é fundamental para esse
processo. Embora esteja no início do curso, percebo a importância de aprender a
colaborar em grupos. Planeio envolver-me em projetos académicos que exijam trabalho
em equipa e assumir papéis de liderança em atividades extracurriculares. Essa
experiência não irá apenas fortalecer as minhas competências sociais, mas também
contribuirá para o desenvolvimento de habilidades de liderança valiosas.

No contexto profissional, destaco a importância do pensamento analítico e da tomada de

decisões baseadas em dados. Compreender a análise crítica de informações e a
interpretação de dados é essencial em Ciência de Dados. Para desenvolver essa
competência, planeio continuar o meu curso, realizar projetos práticos que envolvam
análise de dados complexos e procurar orientação de profissionais experientes.

Ao longo dos próximos 5 anos, o meu foco é terminar o meu curso, conseguindo
destacar-me com notas positivas e ensinamentos que possam ser úteis para as área de
trabalho que irei percorrer. Ao terminar a licenciatura, vejo com bons olhos um
programa de mestrado em Gestão, focado em disciplinas que integrem a gestão
empresarial e a aplicação prática de Ciência de Dados. Durante esse período, pretendo

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também participar ativamente em projetos empresariais que necessitem de uma

aplicação de análise de dados para aprimorar as habilidades práticas necessárias para a
gestão eficaz. Esse passo representa uma extensão natural à minha formação em Ciência
de Dados, proporcionando-me uma compreensão mais abrangente dos aspectos
estratégicos e operacionais dos negócios. A intenção é aplicar essa combinação de
conhecimentos para assumir papéis de liderança em projetos nacionais e mesmo globais
de Ciência de Dados em ambientes corporativos.

No horizonte de 10 anos, o meu objetivo é fundar uma empresa própria especializada

em soluções avançadas de Ciência de Dados. A ideia é liderar uma equipa
multidisciplinar na criação e entrega de soluções inovadoras para otimização de
processos e tomada de decisões estratégicas. Essa visão empreendedora deverá ser
complementada com o aprendido no mestrado e pela experiência prática acumulada ao
longo dos anos.

Para concretizar esse plano, o primeiro passo será criar uma startup que ofereça serviços
e soluções baseadas em Ciência de Dados. Este processo envolverá a elaboração de um
plano de negócios robusto, identificação de oportunidades de mercado e captação de
recursos necessários.

A criação de parcerias estratégicas, colaborações com outras empresas e participação em

eventos do setor serão aspectos essenciais para o desenvolvimento e a expansão bem-
sucedida da minha empresa ao longo dos anos. Essas atividades não apenas fortalecerão
a rede de contatos, mas também contribuirão para a visibilidade e a inovação contínua
da empresa.

Estes objetivos refletem a minha aspiração de unir habilidades técnicas em Ciência de

Dados com uma perspectiva sólida em gestão, buscando criar impacto significativo no
cenário empresarial global. Acredito que essa integração estratégica será a chave para
enfrentar os desafios dinâmicos do mercado e contribuir para o avanço contínuo da área
de Ciência de Dados.

Conclusão:
Em síntese, a reflexão sobre os últimos cinco anos e as projeções para os próximos cinco e dez
anos revelou uma jornada marcada por resiliência, adaptação e crescimento. A análise das

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competências pessoais, sociais e profissionais ofereceu uma visão concreta do meu

desenvolvimento e identificou áreas de oportunidade.
Ao reconhecer a importância da autodisciplina e gestão do tempo, destaco a necessidade
de aprimorar a proatividade para enfrentar desafios futuros. Nas competências sociais, a
experiência de construir relações interpessoais à distância destaca a relevância da
adaptação e colaboração, habilidades cruciais para o meu futuro profissional.

A projeção de metas para os próximos 5 e 10 anos delineia um caminho claro: concluir a

licenciatura, realizar um mestrado em Gestão para integrar Ciência de Dados com
aspectos empresariais e, por fim, fundar minha própria empresa especializada em
soluções avançadas de Ciência de Dados.

Este exercício não é apenas uma reflexão acadêmica, mas um guia dinâmico para o
crescimento contínuo. Representa não apenas um ponto de chegada, mas um ponto de
partida para a construção de um futuro promissor como Cientista de Dados, baseado
numa aprendizagem constante, adaptação proativa e na busca incessante pela excelência
profissional.