Latelier © a:Latelier ae Perec B 2 Marie-Noélle CocToN Coordination pédagogique Julien KOHLMANN Emilie MAROLLEAU Delphine RiPAUD Magali RISUENOCouverture: Primo & Primo Principe ele maquette: DVN communication Déclinaison maquette: Ariane Aubert Mise en page: Ariane Aubert Coordination éditoriale: Fabienne Boulogne Edition: Clothilde Mabille Recherches jconographiques et droits: Aurélia Galicher, Julia Chiron, Isabelle Dumonteil llWustration ele couverture: Emmanuel Romeuf Documents iconographiques: Ariane Aubert Photogravure: RVB Enregistrements audio, montage et mixage: Studio Quali’sons, Jean-Paul Palmyre Montage vidéo: INIT Productions ‘Le photocopllage, cest [usage abusi et collect de la photocopie sans autoisation des auteurs et des écsteurs. Largement répandu dans les établssements denseignement. le photocopillage menace favenir du lve, cart met ‘en danger son équllbre économique. IU prive les auteurs dune juste remunération En dehors de usage privé du copiste. toute reproduction totale ou partielle de cot ouvrage est intercite. » ‘La lo du 11 mars 1957 n/autorsant, aux termes des alinéas 2 et 3 de Lartcle 41. dune part. que les copies ou reproductions sticte-ment réservées usage privé du copiste et non destinges & une uilisaton collective » et {autre par. que les analyses et courtes cita-lons dans un but dexemple et Le PLAISIR d'apprendre > Le SAVOIR apprendre > Lapprentissage COOPERATIF + Assurer une progression pas 8 pas + Favoriser Lapprentissage + Créer des temps de travall + Inviter a des moments de détente cen spirate en groupes isUecauvi dee nbelinonieeg Fonts + Proposer des astuces pour + Apprendre & s'encourager sourire mieux travaller + Inviter au partage des stratégi + Encourage’ la réflexion + Ensemble, résoudre des missions linguistique tablette Lapplication gratuite Onprint et accédez aux ressources audio, 1. Téléchargez sur smartphone ou 2. Flashez la page avec lappiication @ cor ERR cu MBM Su rc205 ot aur 78 actives interactives!> L'action et la médiation au coeur del'unité < © Faciliter la prise de position Acchaque page, une invitation a AGIR et INTERAGIR, aforatet a [écrit Vopinion | o suxt © Développer des réflexes >Lire le sujet > RéNléchir a des idées > Articuler ses idées © Simplifier la vie de l'apprenant *3 Un code couleur: 3 Les aides: Stratégie ARTICULATEDRS Une démarche REFLEXIVE: repérer | réfléchir | appliquer ANTISECHE 2 PAUSE ——— 2 Vivre la médiation Trouver des solutions ensemble et assumer tour a tour différents ROLES: modérateur | présentateur | rapporteur traducteur 2, 28 par deux ste: les points importants du texte Mission — pour expliquer, dans votre langue, objectf de cette initiative et ses avantages. SS Objectits © Faclter ta communication dans des désaccords. 6. 29) Bi 1oncoopare! En groupes, discutez des différentes raisons qui font que l'école peut parfois étre inaccessible & Gvextrai des enfants qui ont soif d'apprendre, Trouvez des solutions! Un animateur veille & ce que chacun a. 25 En groupes. discutez: avez-vous dientre vous apporte sa contribution, exprime et déja vecu ou entendu parler des faits partage ses idées, donne des explications detaillées évoques dans certaines parties de cet et fasse des sugges 5 pour des actions & venir, extrait? Racontez! cing &TABLEAU DES CONTENUS Agir ON AGIT ON COOPERE ON APPREND Pp. 12-14 SITUATIONS. UNITE: onecpseicieesraa @ Respecter lintimité © Proteger thumain © Veitler suria Terre SITUATIONS. UNITES = evseeacenaes @ Partiren terres © Explorer autrement @ Admirer des eux Suan UNITE OU erie dans (artisanat @ Travailer dur © Transformer Homme @ Etre bien dans savie ‘SITUATIONS, @Se mettre au vert © Ecouterle vivant @ Faire le vide © Réparer le corps humain 16 six Coopérer Apprendre AU QUOTIDIEN Exprimer un doute (> Mission Complot ou bienveillance? LOPINION Exorimer son approbation et sa désapprobation Cahier, p. 30 Ep Mission Des vacances inattendues AU QUOTIDIEN Exprimer ‘son enthousiasme (> MISSION Une ambition de paresse LOPINION |ustrer avec un exemple Cahier, p. 58 (> MISSION Astucieusement calme! Rédiger une lettre ouverte p. 21 = Cahier p. 15 ARTICULATEURS pour reformuler p. 24 Rédiger un argumentaire p. 31 = Cahier p. 29 ARTICULATEURS our opposer p. 39 sexencers «7 50.54 @® Rédigerun resumé, 48 = cone. 48 ARTICULATEURS. pour préciser sa pensée p. 52 srexencen o. 04.00 @D Fateun expose p59 ~ cate. 87 ‘ARTICULATEURS pour ajouter une idée p. 67POLE Lexique AOE TABLEAU DES CONTENUS | + Révision des temps + Le subjonctif present et passe + Lareprise nominale et pronominal + Le participe présent le gérondif et Ladjectit verbal + Lamise en relief ~ Les temps du passé et les accords du participe passé + Les pronoms en. yet fe + Les temps du futur ‘Lacauseetla consequence + La coopération + Les mots synonymes opinion ENS + Les virelangues + Le portrait + La géographie + Les homonymes + Laccent québécois + Lintonation du doute Le voyage + Lart urbain INS + Laccent du sud dela France + Laccent quebécois *Letravail + Lajustice Es + La prononeiation de «je» et Lassimilation + Les patronymes + Lintonation de tenthousiasme Le style familier + ellipse dans los groupes consonantiques ATCO) livres ~Transmettre des + Extrait de: Ga miagace! informations spécifques de Jean-Louis Fourier aloralp 13 + Traiter un texte & loralp. 17 « Extrait de: Les os des files + Exprimer une réaction de Line Papin, personnelleategarddes = Ecrire le portrait textes littéraires p23, dun animal + Gérer des interactions p 24 + Transmettre des informations spécifiques atoralp 28 + Traiterun texte a Loralp 30 Extrait de: Touriste + Transmette des informations d¢ Julien Blanc-Gras. spécifiques A écrit p.35 = Ecrire une expérience + Exprimer une réaction de voyage personnelle a legard des textes ltteraires p 37 + Susciter un discours, conceptuel p 42 *Traduire a lécrit un texte + Extrait de: La tresse écrit p49 de Laetitia Colombani + Exprimer une réaction = Raconter histoire personnelle a legard lune entreprise famille des textes litteraires p 51 + Cooperer pour construire du sens p52 + Traiter un texte a Loral et gérer des interactions p. 56 + Traiter un texte 'écrit p. 62+ Extrait de: Journal + Exprimer une réaction dun vampire en pyjama personnelle a legarddes de Mathias Malzieu textes itteralres p 65 = Ecriro un extrait de journal + Gérerdes interactions p 70 dlun(e) soignantie) sept 7TABLEAU DES CONTENUS Agir ee UNITED Sears, @ Provoquer une émation © Plaire au plus grand nombre @ Donner du sien 6 SITUATIONS. @ Repousser ses limites @ Renforcer esprit dequipe © Etablir un falt scientifique @ Renouer avec les maths UNIT 7 SITUATIONS UNITE @Réver de lécole de demain Accessible @ Regratter inaccessible © Réussir autrement P.99-112 © Plongerdans thistoire UNIT Snuaeae reed ee ie oreo eee SIGNALETIQUE Coopérer AU QUOTIDIEN Donner et demander des précisions, E> MISSION Passionné(els de patrimoine LOPINION Developper un argument ‘en comparant Cahier, p. 86 Comission est physique! AU QUOTIDIEN Reprocher gach a aan (> MISSION Des cours accessibles LOPINION Protester et siopposer Caier,p. 114 (OMISSION Stengager a rire th Activite collective Yu) Production orale 18 tut Apprendre sexencen p 75 70.00 Fee commen de domes He cae. 71 ARTICULATEURS Pour donner un exemple. 80 srexencen p29, 02.99 @ Faire un compte-rendu p. 88 = Cahier, p. 85 ARTICULATEURS pour exprimer une conséquence p95 Rédiger une lettre de reproche p10 ~ Cahier, p. 99 ARTICULATEURS. pour citer une source p.108 sexencen p 17 120.108 @ Rédiger un argumentaire p. 116 = Cahier, p. 113, ARTICULATEURS. pour exprimer un but p. 123 \ Production ecriteTABLEAU DES CONTENUS | Lexique HL " Médiation Culture / livres Leioits + Les verbes dopinion + Traiter un texte a Loralp 72 + Extralt de: Musée haut musée + Les diferentes formes + Lat ~Expliquer des données as de Jean-Michel Ribes de interrogation + Lapolitique aléertp 77 = Eerie un extrait + Exprimer une réaction de theatre personnelle a 'egard des + Lintonation dans textes literaires p79 enumeration + Coopérer pour construire + La pronenciation dusensp 80 de sfeit» + Expliquer des données + Lintonation de ta miso a teralp 64 en relief + Lanégation et ia + Traitera Loral un texte écrit - Extrait de: Autorisation de restriction *Le sport pot pratiquer la course & pied + La comparaison + Les sclences « Esprimer une réaction en compéttion de Franck ete superiatif personnelle a tegard Courtes. destoresitaresp 93> Eero nowat ~ Lelipse de ia négation * Faciiterla commurication de nouvelle dans des situations délicates Caeeoceeaes et des désaccords p 98 “Lecondtionnelprésent SIRT + Susciter un ciscours + Extalt de: Le vente et passe + Léducation conceptuelp. 101 de Atlantique + Lavoxpassive = LHistoi “Traiterun texte 8 (Gert 105 de Fatou Dome Scpiie wetter ~ Raconter un souvenir EMSs personnetle a legard decole + Laccent ivoirien de textes créatifs p. 107 ‘Lestyle soutenueties * Prendre des notes p 112 liaisons facultatives + Lintonation du reproche + Loppostion eta -Tralteruntets aU Gort «Extra de: Le bales folles cee Tater pus de Vitoria Mas + Laconation ‘idea — -Eoaeiine acai” Simtemnerameane penonnelle Atégarddes — vécue cee iterares 121 a + Suscterun elscours —_— conceptuelp 126 © Piste audio @ Piste video 23 Active ce méakation newt 9| TABLEAU DES CONTENUS Agir UNIT! 9 SITUATIONS @Amenager espace @ Repenser laville © Transformer son intérieur @Construire un jeu vidéo aro UNITE © Scereunrenzoss @ Devorer des youx © Goiter au luxe @ Atrer un public 1 1 SITUATIONS © Se ragénérer © Vivre dans un écosysteme @ Rencontrer te vivant @Cohabiter m- UNIT! QD seston UNITE @ Apprendre du bout des doigts @ Causer philo avec tes series @ Comprendre le monde avec les series @ Décomecter EVALUATION » 12 bilans linguistiques, Cahier diactivités » 12 préparations au DELF, Cahier d'activités 12 tests, Guide pratique de classe 110 ax Coopérer Apprendre AU QUOTIDIEN Exprimer son étonnement (> MISSION Un lieu de travaitflexible LOPINION Reformuler ses propos Cahier, p. 142 E> MISSION Une cantine appetissante AU QUOTIDIEN Exorimer son inquiétude (> MISSION Rassure ta vile! LOPINION Convaincre et insister Cahier, p. 170 {> MISSION Déconnecté(e), éclairéte)! sexencen p 131 134.120 @ Reign un sump. 198 = ca. 27 ARTICULATEURS. pour résumer p, 136 sexencen p25 148,102 @® Fare unergoss 9.147 = coher 11 ARTICULATEURS pour ajouter une idée p. 151 srexencer p 150 160 10 @ Faire un commentaire de données p.157 = Cahier, p. 155, ARTICULATEURS pour nuancer p. 164 sexencen 173,170,120 @ Fao un compterondup. 272 = cai 188 ARTICULATEURS pour conelure p. 179 » Flashez les pages ® > Les audios « les vidéos > 78 activités interactives de lexique et de grammaire‘ BNC CORTE KG MIGHT TABLEAU DES CONTENUS | Culture livres + Les propositions LEXIQUE relatives au subjonctf — L'architecture + Les expressions * Les jeux video de temps PHONETIQUE + La prononciation de «plus» + Laccent du sud dela France + Lintonation de 'étonnement + La probabilte + Lelout informations La gastronomie + Lelwe ~ Les pauses + Les interjections *Ledouteetlacertitude MEYRIN “Les doubles pronoms + Le vivant Laville ESS + ellipse dans certains mots + Lassimilation des consonnes + Lintonation de la peur *Lebut *Lediscoursindirect _* Les series au passe + Lenumérique EEN *Laccent du sud dela France + Laccent québécois OUTILS DE LA CLASSE La grammaire, p.189 > La fabrique de la phrase, p. 189 > La fabrique du iscours, p. 191 > La fabrique des formes verbales. p. 194 Les transcriptions, p. 203 + Expliquer des données atecrit p 133, + Traiter un texte a Lécrit p. 133 + Exprimer une réaction ppersonnelle a fegard de textes créatifs p. 135 + Faciliter la cooperation dans les interactions avec les pairs p16 + Coopérer pour construire dusens p. 40 + Transmettre des informations spécifiques 8 oral 42 *Traiter un texte a Lecrit p 147 + Exprimer une réaction personnelle a légard des textes litéraires p. 149 + Prendre des notes p. 154 + Expliquer des données a feral ps7 + Analyser et ertiquer des textes créatifs p. 163 + Traiter un texte & oral 164 + Gerer des interactions p 168 “Transmettre des informations p70 + Traiter un texte 8 [crit p. 175 + Analyser et critiquer des textes créatifs p17 + Facilterla communication dans des situations délicates et des désaccords p 182 + Extrait de: Syntheses de Ester Granek = Ecrire un poeme + Extrait de: Un chemin de tables de Maylis de Kerangal = Ecrire une liste ingredients, le portrait lun chef et des critiques + Extrait de: Lientroide, autre loi de (a jungle de Pablo Servigne et Gauthier Chapelle. = Défendre une these + Extralt de: Une Toile large comme le monde de Aude Seigne. = Ecrie le début dun | Les fiches pratiques, p. 197 > Lalettre, p. 197 > Largumentaire, p. 198 > Le resume, p. 199 > L'exposé, p. 200 > Le commentaire de données, p. 201 > Le compte-rendu, p. 202 ome 11 |ON AG Agi, c'est dl'abord faire un premier pas les uns vers les autres. est aussi prendre le temps de se parler pour mieux se connaitre. 1 “Mettez-vous debout! * 2} 7” Prenez le temps de vous 2! Ecoute. Ye regarder et de vous sourire. Si vous vous sentez concerna(e) parla phrase, allez au mitou de la classe. Faites une photo, pus. retournez a votre place eta / en petits groupes: quels sont vos points communs et vos differences? AY '® Lisez ce parcours. 7 Enquoiest-ildifférent fun parcours classique? Strategie Ne charchez pas tout comprensre! Ton parcours en 5 dates 81995 :Jeigans On me fait ‘gottter la poutargue’. La vie ‘aura plus jamais le méme goat. = 2004 : Je suis en 5" et je revise comme rarement mon contréle de bio sur los vaissoaux sanguins. ai 19 Je fais une corrélation trés claire entre le travail ot le résultat = Mais bon, la lemme. Se 2004 encore : Je me rends compte que je i peux bouger indépendamment mon sourci crit. Le gauche également. Une ferté qui mide encore en cas de coup dur. ‘= 2018 Route de campagne Je change une roue toute seule. Gay est Je suis une femme. 1 XXXX ! La date de mon mariage, maise vous la donne pas, sinon, vous allez vous ramener, et con est c-rac* en chaises. AON, Rew n’22 (mars-mai 2020) * coufs de poissons séchés ne pas avoir assez de. Cest avous! Présentez-vous A votre voisin(e) grace un parcours en cing dates avec des anecdotes originales, 112. douzeON COOPERE Coopérer, c'est chercher a s'entraider pour trouver des solutions. Cest aussi s‘organiser pour travailler ensemble. 3 En groupes, Usez te et échangez: en general quel role Jouez-vous dans un groupe? Quel réle naimezvous pas jouer? Pourquoi? 5 : Z 5 1 6 chaises | 6 volontaires. ae as rf i : Asseyez-vous devant N nee la classe et écoutez! 3 sisi Allez chercher Lobjet Sonia ‘ f ‘Cest Lensemble des situations oi vous asseoir. eee des personnes agissent, produisent chaque fois, votre ‘et apprennent a plusieurs, dans une een a relation positive dentraide Shasstons Le groupe fonctionne par répartition devrez réussir a Se tous vous asseoi ae Soyez coopératifs et Stratégie imaginatifs! 2, Quelle est votre couleur / préférée? Constituez des groupes de couleur préféree. Lessentiel, c'est que ce ne sot 2s toujours la méme personne qui joue la mame rte, Voici quelques exemples : ‘™ Le responsable d'équipe » Il Sassure que le groupe fat le travail et que tout le monde seexprime. 4 Le présentateur » donne la parole lors dune discussion et fe) mgroupes [a5 pain: donne, a Uoral, des informations. 1 Le modérateurw Ilaide & gérer les confts ou les ésaccords dans le groupe. Le rapporteur» Ilprend des - Lun de vous prend des notes. notes et es transmet ala classe. ~ Sélectionne2 les idées les plus pertinentes Le gardion du temps # igere = Décidez dun format de presentation, totems. ~ Choisissez un présentateut. Vous présentez, a la classe, trois idées recues sur la langue frangaise ou les Francais, de facon originale et detaillée. - Echangez. Le traduetour » ILinterpréte ou tradult d'une langue a Lautre sinécessaire. Cest a vous! En classe, présentez vos idées. . Indiquez celles qui vous semblent les plus pertinentes. treze 13ON APPREND Apprendre, c'est avoir plaisir a découvrir des nouveautés, Cest aussi accepter de ne pas tout savoir. / debout! Formez un cercle, Massez votre visage at faites des grimaces avec votre machoire, 3.ecn tune phrase avec un son difficile & prononcer pour vous. 4. 7 as teouter deg €e / etécriver la dictée. La ponetutin et eset dans un Comparez votre dictée avec celle de votre voisin(e) Corrigez et aidez-vous & comprendre vos erreurs. 114 auatorze = oun fsa 2 Amusez-vous = \ a répeter ces virelangues les uns aprés les autres, de plus en plus vite. du texte et relevez ~ un verbe au at au etau - un verbe familier synonyme de se moquer: - un mot synonyme d'opinion. Nommez d'autres mots singutiers qui portent un «5».Ce I ec Sf Bienveillant(e) UNITE 17 adj. se dit des hommes et des femmes qui prennent soin les uns des autres et de la Terre Ce ee ee ee ee Ce oe oe ee a ee Ce ee en en Se ee ee ee ee ee rN CN st a a St oy Ce a a a et 16| SITUATIONS © Décrire son village natal © Respecter Uintimité © Protéger vhumain 19| LA FABRIQUE 20| SITUATION © Veiller sur la Terre 22| LA FABRIQUE 23| LEXTRAIT 24| 26| MEMO 28| MISSION Complot ou bienveillance?SITUATION @ Décrire son village natal IY LE MONDE DE... aussi des souvenirs de bonheur et la boulangerie, acheter des de liberté [...] sandwiches au maquereau que Yon déguste en guise de petit ddejeuner avec une biére brune 60 sans alcool, sur un rocher devant lamer. En début de soirée, on assiste & un spectacle de toute Deauté: une envolée d'oiseaux, des pique beeufs, qui partent vers Ravine Sable, oi ils poseront pour Ja nuit sur les arbres prés d'une ressembl A quoi ce vil Décriver-e nous. Tise trouve au bord de la mer, tout au bout de I'ile, dans 48 ans, Yancien joueur extréme nord de la Guadeloupe. de football Lilian Thuram, Pour cette raison, ce n'est pas un ‘champion du monde 1998 endroit oi Ton passe mais ot on avec l’équipe de France, dirige va [...] Anse-Bertrand est d'une xujourd’hui Ia Fondation 35 eauté rare, On y trouve la pointe re Education contre le racisme, de la Grande Vigie, un endvi nage a eae pour légalité [...] extraordinaire, ot le littoral se oat " ») 8 on coopera! des qualité morales qui ilistent le poral de tit ae rarer ble subjonctif présent dans ces phrases, Justifiez son la radio (avec des bruits, des sons, ernpt des animations.) Lune) de vous Pita flu atendre que je descende mes poubelles pour Sa cnsiperaonny cllsere dean ‘ue cet eppel arive pays aul pale dans sa langue: le » I était hors de question que je ne fasse pas ce second est traducteur; le troisiéme ‘58° portrait. est journaliste. La célébrité et le 18 | deuchomophones qui font re les inves Journalist peuvent poser des questions pour clarifier si besoin. Ls Culture ~+ Romain Duris, né en 1974 a Paris, a notamment jous dans L/Auberge espagnole, Exils, Arséne Lupin. Paris, L/Amacoeur, Populaire, Lécume des jours, Dans la brume et Vernon Subutex. A-t-il deja obtenu le César ‘du meilleur actour? cicsept 17SITUATION @ Protéger l’humain Exposition Claudia Andujar Réserver un billet ation Carter pout art contemporain présente la plus va ion jamais brésilienne, née a Neuchitel en Suisse, Claw années 1970, dédie sa peuple amérindien parm) Luc Bosghy «Claudia Andujar est venue au Brésil, elle est passée par ‘Sto Paulo, puis par Brasflia et Boa Vista avant de parvenir 5 jusqu’a la terre Yanomami. Elle est alors arrivée & la mission Catrimani, Elle a pensé & son projet, Ace quelle ferait,& ce qu'elle planterait, Comme on to plante des bananiers, comme fn plante des anacardiers* Elle portat les vétements des Indiens, pour se lier d’amitié Elle n’est pas Yanomami, mais ws c'est une véritable amie. Elle pris des photographies des accouchements, des femmes, des enfants. Puis elle m’a appris & lutter,& défendre mon peuple, ma 20 terre, ma langue, les coutumes, les fetes, les danses, les chants et le chamanisme. Elle a été comme 1. seu Otisez to toxte. ©etover les informations du texte ot classez-les 1. Lexposition 2. Le portrait de Lartiste 3. La valorisation humaine, QRelevez les phrases au subjonctif, Laquelle cexprime: un but? une valorisation ? une nécessite? 2. EN GROUPES: ‘© Partagez votre travail. © Ensombie: ‘a, Mettez-vous daccord sur un peuple (terre, langue, coutumes, danses, fétes.) a proteger et a valoriser. 118 dix-hui tune mére pour moi, elle m’a expliqué les choses. Je 5 ne savais pas lutter contre les politiciens, contre les rnon-amérindiens, Crest bien quelle m’ait donné un are et une fléche non pas pour tuer des Blancs, mais l'arc et la lache de la parole, de ma bouche et de ma voix pour défendre mon peuple Yanomami, Il est és important 5 que vous regardiez son travail. I ‘ya beaucoup de photographies beaucoup d'images de Yanomami qui sont morts, mais ces photographics sont importantes afin que vous connaissiez et respectiez mon peuple. Celui qui ne le connalt pas connaitra ces images. Mon peuple est a, vous ne lui avez jamais rendu visite, 2 oeuvre de la grande photograph Andujar qui, depuis les ie la photographie et & la défense des Vanomamm, plus importants de !Amazonie bréslienne. 4 mais mage des Yanomami est ici Clest important pour vous cet pour moi, pour vos fils et vos filles, pour les jeunes, les enfants, pour apprendre A regarder et & 50 respecter mon peuple Yanomami brésilien qui habite sur cette terre depuis si longtemps. * arbres gui dannent des noix de jou Davi Kopenawa Yanomami Yondationcarsier som b. Préparez cing arguments pour valoriser tn peuple. Chaque argument commence par «|Lest important que.-» et est illustré par une photo, Créez une page Instagram. 3. EN CLASSE a. Enrichissez par d'autres structures les phrases relevées en 16. b, Présentez votre page Instagram a la classe, ¢. Faites une battle sur le theme du respect et du peuple pour garder les cing arguments les plus importants.UNITE 1 | LA FABRIQU DE LAGRAMMAIRE | Le subjonctif présent (révisions) et passé ® © Observer, 1. ILest important que vous regardiez son travail afin que vous respectiez mon peuple. b, Cest bien qu'elle miait donné un arc et des fléches. © Reflechissez. ‘Quelle expression indique: un but? une appreciation? une nécessite? b. Quels verbes sont au subjonctif présent? Au subjonctif passé? . Expliquez la formation du subjonctif present ot passé. / Appliquez. 1. | Ecoutez et repé 2. Conjuguez les verbes entre parenthéses au subjonctif présent ou passé. a. ILest grand temps que nous .. (apprendre) & veiller les uns sur les autres, b.ILest important que vous .. étre) solidaires avec l'équipe de France en 1998! ‘c. Clest dommage que les peuples ..(ne pas toujours s'entendre) autrefols. . Cest curioux que la plage .. (s'appeler) Trou de Madame Coco @. Ceest bien qu’en 2014 Lilian Thuram .. (6crire) un livre intitulé Pour Végalite, 3. Enregistrez un texte d'accuell-radio d'un(e) invité(e) de votre choix qui commence par: Je suis contentie) que X ait accepté de venir en studio car. Utilisez trols formes au subjonctif, rez les phrases au subjonctif présent et celles au subjonctif passé. DES MOTS DES VERBES C'est connu! \Veiller est un verbe qui signifie prendre soin, sloccuper de queiqu’un (qqn) ou de quelque «Crest un roc! . c'est un pic! .cest un capt ‘chose (ach) ou faire attention 8 qqn ou a agch ue cis-je, ‘est un cap? . Cest une ie taal see sxemple: Jai veillé mon pére toute la nuit peninsule!» (Edmond Rostand) Jaivellé &ce quit ait de eau © comateser-ous auteur de cette trade? ee ee ee © auot mot se rapporte a ta mer? Ala terre? des verbes dans exemple et la place du © Trouvez un synonyme pour chaque mot. ea eee ‘© Par deux, faites une liste de dix mots de la est proche! famille de «veil Je ne suis revent:& Anse-Bertrand quis 22 ans. Elle est vonuo au Brésil avant de parvenir ala Terre Yanomam DES SONS © auel verte signifie «aller»? «atteindre»? «retourner »? Les homonymes © comptetez avec tes verbes suivants. © eo | Ecoutez a nouveau cet extrait. Lequel dlevenir parveniintervenirconvenir | provenir signifi « suppose »? «plein de bon sens»? a. Je suis libre demain matin 10h, cate .? Ocompister b.Elle est. lors dune conférence sur le Brésit a. Comment est-ce que jétas le savoir? €.Ces fruits . du Brésil! b Ilsont respecter ce peuple. 4. Tune mécoutes jamais: a... insupportabl ©. Chase vow argues detrniire | ©. Une erreur est. ors de votre commande 4 Lian Thuram est un homme dix-neut 19SITUATION @ Veiller sur la Terre Le Monde — cunee - reewsiow snow Les satellites, surveillants vigilants de la Terre Coproduction internationale, le documentaire « La Terre vue de espace » dévolle des images & couper le soutte. MARO! 10 MARS A 21 H 05 DOCUMENTAIRE Lorsque la BBC, avec son expertise en matiére de documentaires, se lance dans ce genre de projet, il faut Sattendre & un spectacle de premier ordre. Et lorsque les ‘Améticains de PBS, les Chinois de Tencent et France Télévisions se joignent au projet, le résultat final est, logiquement, a la hauteur des cespérances. Grice ala précision des images, des centaines de satellites équipés de capteurs surpuissants et de caméras tournant en orbite autour de notre planéte, ce documentaire 15 ne se contente pas dofftr des images 4 couper le soufile. Spectacle total Car la Terre vue de lespace est effectivement un spectacle vingt | 20 Une image satelite des lles Blagos sur larchipel de Guinée-Bsau. ESA/NASA 20 étonnant, avec ses trainées de lumigtes vives, ses fissures”, ses richesses et ses dévastations. Sous nos yeux, la disparition des foréts, Ia fonte des glaces, la vie dans je désert ou le développement anarchique des villes deviennent soudain réalité, Grice & des ‘caméras placées non seulement dans Pespace lointain, mais aussi yo dans les airs et sur Terre, chaque image révéle une histoire, En passant ainsi de V'infiniment ‘grand 8 Finfiniment petit, le spectacle est total. Et méme si le 35 déroulement du documentaire peut surprendre, passant brusquement du destin d’animaux en danger & la banquise en train de fondre, on se laisse emporter. 40 Parmi les images les plus exceptionnelles, on sélectionnera Ia fale” de San Andreas en Californie, immense cicatrice qui sétend sur 1300 kilométres. 45 Mais aussi les volutes" turquoise, dues a explosion 'algues bleues, au large de Alaska. Ou interminable labyrinthe aquatique du delta de POkawango au Botswana, ainsi que les rangées de piments rouges dans le désert de Gobi. Sans oublier le panache orange de la poussitre de sable du Sahara 55 traversant l’Atlantique d’est en ouest pour terminer sa course en Amazonie Grice a ces images satellites, nous pouvons prendre le pouls de notre planéte. Nous savons dans quelles régions la vie se développe, et les endroits ott activité humaine perturbe son équilbre. Prises sur plusieurs 5 années puis montées bout & bout, des images satellites montrent par ‘xemple Pévolution tentaculaire de grandes villes comme Los ‘Angeles, Tokyo ou Shenzhen, D’autres montrent des centaines de carcasses d'avions parquées dans le désert d'Arizona. Des dizaines de bateaux rouillés bordant les cbtes au Bangladesh, (Qu encore des milliers de pneus uusagés qui forment des petites taches noires en plein désert du Koweit. Es Alain Constant, lemonde:r, 1008/2020, * une fissure une fille une ouverture dans un mur, dan a terre © des courbesUNITE 1 | 1. User le EESURTEEL Justifiez chaque affirmation par une précision donnée dans le texte. a. Ce documentaire est une coproduction internationale. b. Les prises de vue sont multiples. ¢.Les couleurs sont riches, 4. Les lieux sont variés. @.Les images montrent la nature et des objets, f.Le documentaire est positf et négatif. 2. the changer, Parmi les images de «La Terre vue de lespace »cltées dans le document, quelle est celle qui vous semble la plus exceptionnelle? Quelles 3. PAUSE autres images dela Terre ve du cel connaissez-vous? Cuvrez la fenétre de la salle de classe. Prenez Lair Décrivez ce | sueyousvoyes a horizon LaTTerre vous semble-t-elle ronde ou plate? [i re00 oananaca fabissoocerece: | Décrypteurs: les platistes gagnent du terrain NSS ec oeetreeen eee Eee a 4.) | Ecouter le et répondez 6. 9 i sagis! aux questions: ee aS ea Reais rie Ecrivez une lettre (200 mots) & Emily Taylor Feélicitez-a pour le documentaire «La Terre oat eee ete eee meee rae vue de espace». Décrivez un lieu terrestre © Comment, & falde d'un bateau, peut-on étonnant et un lieu terrestre en danger. pricey eit eran Utilisez des noms ou pronoms pour ne pas et la demonstration? ‘ la lettre. Fiche La lettre, p.197 @. A quoi est comparée la Terre? 5. Repérez dans les documents: Yi cr cooparet 2. (doc. 2 les differents mots devant le mot simagels)» Réalisez un mini-documentaire vidéo b. (doc. 3) es noms ou pronoms qui intitulé «La Terre est ronde: la preuve remplacent le mot «Terre» fen images». «€.des mots pour parler de phénoménes En groupes, présentez vos idées (méme \orrestres et des adjectis pour les farfelues) pour démontrer que la Terre est caracteriser ronde, Posez des questions pour susctor d. des vorbes synonymes de prowver. des reactions 1212 accent québécois: comment se Filmez-vous. Veilez bien démontrer prononce le «a»? iLest grave et se rapproche vos idées, de «o»? iLest aigu et se rapproche de «6»? Ls Culture ~+ Galitée, Kepler et Copernic ont aussi prouvé que la Terre est ronde. Tous les trois sont astronomes, Lequel est italien? Polonais? Allemand? vingtetun 21LA FABRIQU DE LA GRAMMAIRE | La reprise nominale et pronominale © Observe ‘a. Parmi les images les plus exceptionnelles, on voit des images de pneus usages et d'autres, de bateaux rouillés, Ces images ont éte prises grace a des cameras. b. La Terre, a quoi est-ce qu'elle ressemble? A une bille qui flotte dans le vide ou & une boule plate? © reftechisse: a. Quelle(s) diférence(s) entre «les», «des» et «ces»? b, Dans la phrase b, par quels mots le groupe «la Terre» est-il remplacé? 7 Appliquez. 1L Mettez le déterminant qui convient devant les noms: les | des | ces | ses. a... platistes se retrouvent lors de congrés alors que d autres échangent sur les réseaux. Jal wi. images magnifiques :.. mages les plus exceptionnelles sont celles des algues bleues en Alaska et de la faille en Californie, «. lly aeu beaucoup de phénoménes étranges phénoménes ont fait la une ! ' 4d. Ilya beaucoup de platistes a ce congres, ..platistes que ja rencontrés sont américains. i @. Jal vu Marc hier qui m'a parlé de . collegues qui ont vu le decumentaire. 2, Romplacez ce qui est souligné par des groupes nominaux. ' a. Cest une boule ronde. b. Ce chien est extraordinaire, c. Ces images sont magnifiques. d. Je vais aller au bord de la mer. ; @. Ces images viennent de son téléphone 3. Eerivez un texte de 100 mots pour décrire la Terre, sans utiliser ce mot plus d'une fois! DES MOTS ‘est proche! (On passe brusquement du destin d'animaux en danger a la banquise en train de fondre. © Parmi ces adverbes, lequel est le plus proche do «brusquement»? Justifiez. immeédiatement | soudainement | doucement | lentement | progressivement ‘©Parmi eux, lesquels sont des contraires? © Trouvez deux adverbes proches de -cbrusquement» qui ne se terminent pas par-ment. C'est mathématique! Eratosthene a mesuré le diamétre de la Terre. ‘Qauelest-it, a votre avis? ‘© auettes unites de mesure connaissez-vous ? @ Réponder a question. Uilisez cette formule: rr Un patssierfat un pett gateauau chocolat tun lamer de 16 miliméties. Quelle est son aire (2)? DES VERBES Prouvor: cst établirla verite au moyen de faits, temoignages, etc. © Pour chacun des verbes suivants, rédigez une défintion similaire montrer | démontrer | expliquer | constater | tabi ‘© Pour chaque verbe, proposez un exemple a votre voisin(e). DES SONS Laccent québécois et le son «a> © e's Ecoutez & nouveau cet extrat. Quel «a» se rapproche de «om? © Ecoutez, Dans quet extrait y a-t-it tun «a» prononeé avec accent québécois? [22 vinge-coux© eer maar o15 UNITE 1 | De la méme maniére approxi- mative, elle avait fait une carte identité pour sa mere. Cette carte, je lai retrouvée en fouillant dans une vieille armoire. Elle a été délivrée Je 11 septembre 1978 4Vu Thi Gao, apparemment née le 10 janvier 1920. Au dos dela carte, 10 jetrouve ses empreintes digitales et un descriptif vague : « Not ruoi noi cach 1 cm duoi truoe dau long may phai », c’est-a-dire : « Un grain de beauté s‘appréte a pousser a environ un centimetre en dessous du soureil gauche. » En retournant la carte, il est possible de Vérifier cette description méticuleuse : une photo identité est collée. Je découvre le visage de Vu Thi Gao sous une toque villageoise, avee ses deux 20 oreilles qui dépassent, ses sourcils tellement. froncés qu’ils soulévent, au milieu, la peau en rides déterminées. Sa bouche tombe vers le bas, Vair dédaigneux, Vir de dire, oui, je Pai fait, et alors, U'as un probléme ? Mais ses yeux bridés, 3 dont on ne voit pas le blanc tant elle les plisse face aFobjectif, ontune douceur qui fait sourire Vensemble de ce visage si combatif, Son menton ‘1. DECOUVERTE a. De qui parle la narratrice ? Quel est son nom? b, Quel est le signe distinctif de cette personne? ¢. Quels sont les éléments du texte qui font sourire? 2. EXPLORATION Dans le 1" paragraphe, on pose le contexte, Ensemble, nommez action principale, le personnage et 'élément perturbateur. bb, Dans le 2* paragraphe, on fait un portrait précis du personage. Classez les éléments dans deux colonnes: partie du corps; adjectif de caractérisation. Exemple ; les yeux - bridés est bien dessiné, levé, en avant sur son cou maigre. Elle est fine, fitre, les 2 épaules petites, me ‘toque, ses. oreilles, sabouche et ses soureils, intimident. Du grain de beauté naissant un centimétre sous le sourcil 35 gauche, je ne vois aucune trace, mais je l'imagine, ou plutét imagine employé de bureau, qui arecu mon arriére-grand-mére pour lui faire une carte et a hésité un instant se « signe distinctif ». Je imagine se pencher vers elle, scruter son visage et, haussant Jes épaules, barbouiller:« grain de beauté naissant Aun centimetre... ». Puis appliquer le tampon rouge en-dessous, pour valider cette carte, et 6 crier: « Suivant! » La femme part, laissant place au suivant, Elle part sa carte en poche et elle Sappelle Vu Thi son prénom est Gao, Cela me fait fie grain de riz en vietnamien. Aune époque de famine, porter « Grain de riz » ° pour prénom était sans doute comme s'appeler Bonheur, Chance ou Soleil. 40 devant Line Papin (écrivaine francaise), Les os des filles, am Editions Stock, 2010, ¢. Dans le 3* paragraphe, a narratrice ajoute des éléments de son imagination. Lesquels? 3. EXPRESSION Se ee saa taliees Cee eee 2 ESR cinetal Rap NS vingt-trois 23Au quotidien. Cette conversation que vous entendrez forcément. I ih bh Li = a riers a 16 ON EcouTE . ue EN ) a. les personnages principaux | Jaicommeundoute Jenyeroispastrop. | b. Linformation. la rumeur et opinion principales. eet arnoneen, ¢. les phrases utilisées pour exprimer un doute. eine tarcrals pas) ‘Costeupreren 4. Lexpression qui indique que la concierge aime a SS répandre des rumeurs ¢. Larticulateur «en fait», Quiest-ce que cela change concemant pinion? RONERIGUE £.©017 | deux interiections: une qui montre ; le doute, et l'autre la surprise. ean aaeane, 20 | Ecoutez et répétez en mettant 2. ON ECHANGE la bonne intonation. | Odvec votre voisinte) - : Faltes un portrat tres précis de Maurice a votre Voisin Votre vlna prond on ote dxinfrmations ue 3, Low cooPee Verifiez. ensemble, a l'aide de la transcription p. 204, » Etes-vous des langues de vipére? Shc acuess | sFeites des groupes. Lun(e) centre vous ‘Avez-vous bien compris la différence entre rumeur, @lique los différents roles des participants opinion et information ? Lun(e) de vous l'explique au bow ce tevell olen groupe en utilisant des exemples varies. = Un membre du groupe sort. Les autres se placent en cercle. Strategic __Lun(e) commence avec une rumeur. Exemple: Pour expliquer des mots, des idées ou des Tu sais quoi? Il parait que le maire a acheté une rBles, pensez utliser des exemples précis. Sirafe.A mon avis, c'est le cadeau d'anniversare pour'sa femme. @rnciasse 1 autre continue en reprenant information Est-ce que cette conversation est bienveillante? précédente. Exemple: Tu sais quoi? Il parait Justifez votre reponse. que la fernme du maire a eu une girafe.A mon avis, elle valu faire manger therbe du terrain S de foot ete oo : "La derniére personne transmet toutes les au fait -& propos ailleurs | Informations & celle qui est sortie, Pensez 8 en fat - contrairement aux apparences "intonation M24, vonUNITE 1 | Au plaisir Ceo inotante culturels qui vous peront du bien, GEoGRAPHIE Parmi ces iles, laquelle n'est pas une ile des Caraibes? Laquelle n'est pas francophone? Justifiez vos choix. > Guadeloupe » Antigua Maurice » Marie-Galante d CINEMA Devinez le film de Romain Duris qui se cache derr chaque paire de dessin. ‘OO . ©. FA - fa & ASTRONOMIE Associez chaque centre de lancement spatial A son pays. 2.Cape Canaveral» + a. Brésil 2.Kourous * b, Russie 3.Satish-Dhawan * + ¢, Chine 4-diuquan* +d. France 5.Alcantara » + e, Etats-Unis 6.Balkonour® * f.Inde LANGUE Pendant longtemps, le eréole de la Guadeloupe a été une langue minorée mais depuis tune vingtaine d'années, il est devenu plus important: ilest étudié a Lécole, parle a la radio, ‘tla population y trouve de plus en plus lexpression de son identite, Traduisez ce dialogue diinitiation. ‘A.Byen bonjou! Ou sé moun isit? Kinon a-w? B. Bonjou! Wi, an sé moun isit. non an-mwen sé Kristin. 6t? LITTERATURE Dans le titre de son poéme La Terre est bleue comme une orange, écrit en 1929, Paul Eluard fait une comparaison a Laide du mot comme». Ilaurait aussi pu utiliser: «tolle une orange»: «la Terre resemble & une orange »: «la Terre est semblable & une orange», etc. De plus, sa comparaison est étrange uisqu’une orange n'est pas bleue! Ecrivez trois comparaisons pour parler de la Terre. vingt-cing 25Memo > Outils de la classe p. 189 + Cahier d'activités p. 8-21 Strategie £ Pour mémoriser un mot plus facilement,vsualiser des images dans votre | t8te. Exemple: une peau ridée ou une crique. Le portrait La géographie _ Bienveillant(e) Faire un portrait LaTerre Cest étre.. avoir l'image de qqn / aach atmosphere étre dune beoute rare ledlametre étre comme . pour age le globe terestre posséder des qualtes ‘horizon ressembler gga / aqch univers 4. Faites le portrait d'une femme ou dun homme qui a dédié sa vie a la terre. Ecrivez quelques lignes. En groupes, vous avez cing minutes pour répondre a la question: Comment etre jenveillant(e) avec les autres? Les contraintes: 1. Les membres du groupe peuvent vous faire douter de vos idées. 2, Placez «en fait» ot «au fait». 1260 vinat-six 2. Terre, mer, desert, forét, banquise, plage: de quel élément naturel faut-il s;occuper en premier? Discutez-en en groupes. ANTISECHE 1 au falt «propos, dailleurs ‘en fait « contrairement aux apparences ANTISECHE 2 ILfaudrait que + subjonctif Je vous conseille / recommande de + infinitit serait bon que + subjonctifuNiTE 1 | Le subjonctif présent et passé * La reprise nominale et pronominale Saviez-vous que la Tour Eiffel, cette tour de 324 métres que certains qualifiaient de «grande girafe toute percées, est le monument le plus haut de France? Constr peinte en rouge, puis en jaune, puis en bleu. pour I'Exposition universelle de 1889, elle a dabord été Cest finalement une bonne idée quon lait peinte en marron pour quelle se fasse plus discréte! 41. Lisez cette anecdote et retrouvez: ~ les verbes au subjonetif. ~ les mots pour remplacer «la Tour Eiffel, 2. Dans les phrases suivantes, conjuguez le verbe ‘au subjonctif présent ou passé. 1. Cela m'étonnerait que Josette .. (parti) avec Maurice en vacances l'année derniere. b. Lest important que vous .. fini) vos exercices avant que je revienne, ¢.Cest bien que les humains . (pouvoir voir la Terre vue de espace Je doute qu'elle . apprendre) le vietnamien quand elle était petite. Les humains doivent étre bienveillants pour que 1nos enfants .. vivre) sur une belle Terre, 3. Lisez ce portrait ot reformulez-le pour éviter les répétitions, Romain Duris est né le 28 mai 3974 & Paris. Romain Duris est un acteur francais. Romain Duris n’aime pas les interviews. Romain Duris mesure 3.73 m, Romain Duris a tourné sept fois avec Cédric Klapisch, Romain Duris a fait 'école des arts appliqués, Romain Duris nia jamais fait d'études de theatre, Romain Duris riaime ni tes photos ni tes selfies. Romain Duris porte la barbe. Romain Duis, aime danser et jouer de la batterie. Romain Duris a deux enfants mais iLne parle jamais de sa vie privée. 4, Par deux, exprimez votre appréciation surles ‘sujets de unite: ) Lilian Thuram et son village natal 2) Romain Duris 3) Lexposition de Claudia ‘Andujar 4) La Terre vue de l'espace. Utilisez les deux points de grammaire ci-dessous. La reprise nominale et pronominale Pour éviter les répétitions. on peut utiliser: {a reprise nominate “avec un syonyme ou un mot proche. la Terre = une boule, une bile, une planéte.. “avec un autre déterminant: un indéfini (un, une, des), un possessif (son, sa, ses..), un demonstratif (ce, cet, ces... La Terre est une planéte. Cette bile est recouverte deau. La reprise pronominale | avec un pronom sujet, La Terre, elle est belle! “avec un pronom relatif. La Terre qui est belle me parait ronde. ‘avec un pronom complément. La Terre, je nea vols pas dans le ciel avec un pronom indéfini. ‘Ses habitants ? lls sont tous sur Terre. vingt-sept 27#LaMinuteCulturelle e-- Laville de Saint-Louis (ch ee Complot ou bienveillance ? 66 Selon moi, [aluminium qui est généralement utilisé en cuisine ne sert a rien. ILne respecte pas la Terre et serait plutét une antenne de communication avec les extraterrestres. Personne ne veut me croire. 99 En groupes, aidez ce jeune explorateur a révéler la vérité au président de la République, @ ‘Quatre groupes: deux groupes pour démantrer que faluminium est un moyen de communication: deux pour identier les personnes cachées derrére ce complot 6 leurs motivations. Dans chaque groupe, désignez un présentateur. g En classe, Cholsissez un modeérateur qui *donnera la parole a chaque présentateur et un rapporteur qui prendra des notes au tableau @ Individuellement. A part des notes, éerivez + une lettre au president de la Republique pour ddénoncer ce phenomene étvange etindiquer lanécessité de protéger es citoyens. Astuce: Utilise le subjonelif, notamment pour exprimer la nécessité [28 vincent > Vous avez 2 minutes ? (1 | Regardez la vidéo, En fonction des réponses données, retrouvez les questions qui ont été posées. > Vous avez 5 minutes ? Si vous deviez faire un film similaire, quelles questions aimeriez-vous poser? Listez-en cing > Vous avez 15 minutes ? Filmez un(e) habitant(e) de votre ville et traduisez ‘ses paroles sous forme de sous~ laclasse. 2S objectits © Etre capable de participer a organisation de la discussion. © Transmettre a oral les points importants d'une conversation © Prendre des notes exactes. © Rédiger une lettre formelle © Utiliser le subjonctif présent et passé 1UNITE 2 Inattendu(e) adj. peut l’étre un paysage exotique, artistique ou intérieur. 30| SITUATIONS @ Voyager sans culpabiliser Partir en terres inconnues © Explorer autrement 33. LA FABRIQUE 34] SITUATION © Admirer des lieux 36] LA FABRIQUE 37 LEXTRAIT 38 LOPINION 40| MEMO 42| MISSION Des vacances inattendues vingt-neof 29SITUATION @ Voyager sans culpabiliser Se Monde Lavion, plaisir coupable de l’é€colo voyageur Is ontrenoncé aux CotonTige, a Nutella et méme & Pharmonie scan- dinave de la cuisine depuis adop- tion du lombricomposteur* et des ‘moucherons qui vont avec. Alors pas ‘question dannuler le Paris‘New York decet été. Is embarquerontavec les ‘enfants, trop de bagages et ce Iéger sentiment de culpabilité qui gagne, 10 depuis peu, ceux qui ont ’heur** de voyager et de songer & leur bilan carbone. Malaise et premieres ten- sions entre copains, devant la pizza quatre légumes, Peu-on se dir écolo tout en senvolant pour le weekend Porto? [..] ‘Ne me dites pas... Qu’un allerte- tour Pars: New York envoie plus d'une tonne de gaz carbonique dans Patmosphére par passage, 20 soit autant qu'une année de chaufage et le cinquiéme des émissions annuelles d'un Frangais. Que tout trajet national ou européen en avion pollue quarante fois plus que le TGY, sept fois plus que le bus, deux fois plus qu'une voiture avec trois passagers. Que le secteur agronautique et responsable de 2% des émissions mon- diales de CO2. Soit deux fois plus qu’un pays comme 1a France. 2 % seulement? Et vous me priveriez pour sipeu de la petite semaine andalouse prévue a Piques? Un chiffre trompeur, selon PAgence de ’envi- 30 ronnement et de la maitrise de I’énergie (Ademe) e. ‘1. Oobservez et lisez le titre du’ Diaprés vous, qu'est-ce qu'un «écolo voyageur»? Otisez varticte. a. Quels sont tes chifres et nombres associés a'taeronautique? b. Quiest-ce que «texception écologique >»? «¢, Pourquoi compare-t-on Lavion ala viande? dd. Que peut-on faire pour se sentir moins coupabie? 2. 25 resumez, par deux, les points importants du texte pour les transmettre, dans votre langue, ‘des amis voyageurs, 1 30 « rte er Pour le citoyen «responsable, partie de ces petits arrangements avec la conscience écologique. qui souhaite «briser le tabou» en. langant «xm dha démocatiqe sur la smattrse du développement de transport adrion> (o) « Au voyage en avion est it an magi aire de déconnexion dece monde hyper rapide, byper techno, observe Amélie ‘Anciaux, qui prépare une thése & Université catholique de Louvain (Belgique) sur la consommation verte, Enocances,jonbli to, méme ‘mon empreint carbone, Crest Pexcep- tion éologique.» Dans la génération Erasmus s et Ryanair, pourtant, Pidée d'un «flexitarisme» aérien commence & faire son chemin. «Moi, je suis flex tafrien®, se vantera--on bient6t? ‘Comme pour la viande, pas question de s'interdire, 50 mais de séduire allegrement [...] Sentant poindre cette sobriétéstratosphérique, Air France permet depuis septembre 2018 & ses clients de ‘compenser les émissions carbone de leur voyage en financant la plantation d'arbres dans le pays de leur 55 choix pour quelques dizaines d’euros. * Dispositf pour transformer les déchets en compost par des vers * * avoir le plisr de Pascale Krémer, lemonde., 26 fetes 2019. 3. Repérez ales verbes fissant en -ant. Quel est ce temps? b. let mots postife st négafs pour parler de voyage. €. deux homophones qul se proneneent comme stheure» 4. un verbo qui content un moyen de transport. 4. lr changer. Peut-on se are école voyageur tout en prenartrégulerement favion?SITUATION @ UNITE 2 | Partir en terres inconnues 1. Observez et lisez le DESIST AST @ por dou, répondez: 047 qui? quoi? Gmment ji En tapant comment? pourquol? trouvé cet coin teanqille * en groupes, échangez: & votre ais. endtoit 2 SiGe quelle est la problématique soulevée par ce Po document? i ) @en classe, partager vos problématiques: 1 laquelle vous semble la plus pertinonte et pourquoi? nme yi cae 7 oF nip loi 2. PAUSE mor et ye Bis 355i Imaginez que vous étes un moteur / de recherche (type Google) et proposez & des «coins tranquiles» a votre voisine) KERN Xavier Gorce Peete els RODE TT) i S'offrir son voyage en terre inconnue... sans les caméras 3. 10 | Ecoutez le HIEUIETA et répondez 5. XQ reais pao Ecrivez un article (180 mots) pour a. Quel est le concept de voyage dont on parle? (eourial La Monde eles in toe Dou vient-il? ‘suivant: « Nous sommes tous b. Quols sont es objectifs? les memes touristos ». Ponsoz €. Comment est-ce que cela fonctionne ? un chapeau, organisez vos ‘d. Quels exemples sont proposés? paragraphes et utilisez le gerondif. €@.A quoi corresponcient les cférents chifres énoncés? 6.) \oncoopére! 4, Repérez dans les documents: Be ee aceon (doc. 1) lo gérondit. Qu'exprimo-t-t? votre pays & proposer a Evaneos. '. (doc. 2) des synonymes de population. Préparez un argumentaire. Lun de €.1820 | Laccent du sud de la France: entendez-vous vous organise le travail de groupe. une consonne a la fn des voyelles nasales? Pensez aun lieu, un peuple. une activité. Justifiez votre cholx Fiche Largumentaire, p.198 E Culture+ Madagascar presente une population malgache constituse de 18 communautes ethniques parmi lesquelles les Sakalava, Ou habite cette communauté? trenteetun 31SITUATION Explorer autrement =Iry Lexploration entre dans une nouvelle ere Notre ambition est de expérientil, en réfléchissant so fenvie dévasion du client... Allez cultiver la transformation chaque jour et donnant une larencontre des autochtones; ‘en encourageant un voyage large place au sens. chaque rencontre peut devenir intérieur[...] Pour proposer un Jenouveau chapitre d'une 5 voyage transformationnel, peut- 2. Pratiquer'artdusslow travel, _inoubliable histoire de voyage. tre devons-nous réinventer 3s par exemple en partant marcher complétement le processus, de enpleineconscience avotre ss 4, Des lieux offrant une belle lamanire dont nous vendonsle _arrivée, permettant ainsiavotre _ énergie aux explorateurs ~ voyage et communiquonsnotre esprit de sveillerau moment endroits lointain et silencieux, ro message, jusqu’alafacon dont _présent. Aulieu de vsiter une ciels étolls, sites sacrés... Des nous concevons et orchestrons +0 destination & toute vitesse, Tieux qui attrent le voyageut, levoyage, en passant parnotre _nousprenonsnotretemps,et___ 60 quil'émerveillent[..] relation avec les voyageurs. ousnousimprégnons denote En espacant davantage les Lobjectif est d’augmenter les environnement. En tant que activités et en laissant dela place 15 peakexperiences,d'inviterles __professionnels du voyage,nous _ ala spontanéité, nous ramenons Voyageurs a s‘aventurer au-dela +s devonsles aider 4RALENTIR, pas le voyage ses origines et & son detitinéraire soigneusement inverse. essence. Le voyage dot se défaire établi, et de réintroduire de des Miles, des bucket lists, des la spontanéité pour favoriser 3. Entre es activités laissez visas, du nombre détoiles d'un 20 Hépanouissement personnel ...] des intervalles exploration hotel, et des photos quicrient spontanée,concus pourattiser _«cregardez-moi» sur Facebook ‘COMMENT FAIRE? ~ ala fin © auct mot est plus sociologiqu des voyelles nasales? Historique ? Démographique? ©22 |Ecouter. Dans quel extrait a © compléter avec les mots précédents: tune voyelle nasale prononcée avec l'accent Dans mon pays, du sud? trente-trois 33.SITUATION @ Admirer des lieux Lrurbex, explorer les lieux abandonnés pour faire perdurer leur mémoire Lurbex, abréviation de Panglais urban exploration, séduit de plus en plus adeptes 4 travers le monde. GEO a rencontré l'un deux, Timothy Hannem, passionné des lieux abandonnés depuis Penfance et auteur de Vouvrage Urbex Europe. Sa casquete vissée sur la téte, Vexplorateur progresse prudemment a travers les couloirs. Les murs sont délabrés®, es fenétres ont dispar, la végétation 15 a commence & pénétrer 8 travers les ouvertures. Dans une salle voisine, des objets, des meubles sont encore en place. Comme si le temps s'éait soudainement arrété, 20 depuis trente ans. [homme poursuit son chemin. IL scrute chaque recoin, s'imprégne de Pambiance des liewx, empoigne son appareil photo 5 pour immortaliser un escalier en ruines. Car Timothy Hannem n'est pas un visiteur comme les autres. Sa passion, ce sont les liewx abandonnés. Ce Francais de 40 ans est ce qu’on appelle un urbexer, comprenez un adepte de Iurbex. Abréviation de Panglais urban exploration (en francais exploration urbaine>), cette x 134 e-quatre pratique consiste &visiter des constructions délaissées par Phomme. Usine désaffectée, ‘manoir abandonné, parc Lun des lieu prferés de Timethy Hannem surnommé 'e Domaine de trai colores. © Timathy Harner attractions oublié ou encore 4o prison désertée, les eux sont multiples et se cachent le plus souvent dans des zones reculées et peu touristiques {..] Pour un urbex respectuewx, il convient de respecter deux rigles dor. Dune part, ne pas dévoiler ob se trouvent les licwx abandonnés [...] Ee autre par, Iaissr les lieux dans Pétat od ils 50 sont, autrement dit ne rien casser, ne rien toucher, ne rien emporter. «Liidée, c'est vaiment de venir et simplement de ramener des souvenirs pour montrer endroit. Crest, en tout cas, ce 4 quoi je attache», explique le passionné. Dans ses livres comme sur son site intemet Glauque-Land démarré au début des années 2000, il ne se 60 contente toutefois pas de relater ses visits. «Ce qui me plait dans Purbex, est de partir inconnu, ne pas 80 & ne Férard, Geofr, 20/09/2019, top savoir ce qu’on va trouver en poussant une porte ou en parcourant trois kilomiétres dans la forét pour aller vsiter un endroit qui nest peutétre pas li ou qui est en muine*», confie Timothy Hannem. C'est aussi d’arpenter des liewx parfois impossibles & visiteren temps normal ou qui cachent une histoire oublige de tous, ou presque [..] Ces licux oubliés, Timothy Hannem tient les faire revivre A travers ces récits et ces photos qu'il realise de fagon sobre et ne retouche que trés peu. «Je veux -montrer les liewx tels quis sont, _méme sils sont moches, tagués cou cassés tant pis. Je veux toujours ‘poser un regard respectueux, sobre. Ce qui m'intéresse, est aque les gens se disent “oh cest fou qu’un endroit comme a existe”». Pesala on exept Sa1. Observer la photo ot lisez lo titre au Traduisez le terme «urbex» dans votre langue, Comparez avec votre voisin‘e). 2. Lisez article. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifioz votre choix en reformulant les idées du texte, a. Timothy Hannem a commence a explorer ds lieux abandonnés ily a quelques années, b. Lurbex est une pratique qui se développe. ¢. Lobjectif est d’étre le premier a faire connaitre ces lieux d. Timothy Hannem est un explorateur. @. Timothy Hannem est attache a Lesthétisme du lieu avant tout 3. tir Echangez. Vous souvenez-vous, pendant votre enfance, c'étre allée) dans un eu range? Racontez en utlisant fa mise en ret Eee PORTRATT SONORE 5. 1224 | Ecoutez te ‘et répondez aux questions. a. Quia réalisé cette murale? Quel nom porte-telle? . Qu'apprenez-vous sur le quartier latin? ¢. Qui est interviews? Pourquoi est-ce quill aime cette murale? . Comment est-ce au'il décrit Miron? e. Que symbolisent les couleurs? 6. Repérez dans les documents a la maniére de mettre en relief un élément, ‘comme dans exemple suivant: Ce qui me plait dans l'urbex, c'est de partir b. (doc. 3) des noms de lioux et des adjectifs pour les caractériser. ¢. des verbes synonymes d'admirer et de marcher. 4.225 | Laccent québécois: comment se prononce le «ts»? Entendez-vous «t» ou «ts»? | Culture+ UNITE 2 | 4, PAUSE Observer le Saver-vous ou se trouve cette bibliothéque murale? | Cherchez sur internet Si vous pouviez | mete sitive surun mur esques choisiiez-vous? Partagez! QD Bi seoest Rédigez un mail pour transmettre en frangais ou dans votre langue, les points importants de cet article a un(e) ami(e) passionné(e) d urbex. 8. 2) | oncoopare! Participez a un World Café pour discut du sujet suivant: «Tout lieu peut-il etre artistique? ». En groupes, discutez de ce sujet Vous pouvez utiliser votre téléphone pour montrer des photos et illustrer votre discours. Puls, sélectionnez les trols arguments les plus portinents a partager sur le réseau social de la classe. Chacun pourra s'amuser a laisser des commentaires. Né & Port-au-Prince en 1953, Dany Laferriére est un écrivain canado-haltien. Avec quel poéte a-t arpenté la vile? trente-cing 35A FABRIQUE DE LAGRAMMAIRE | La mise en relief © Observer. a. Sa passion, ce sont Les lieux abandonnés. 'b, Ce qui me plait dans Lurbex, c'est de partir tinconnu. c. Ce que jaime dans cette murale. ce sont les couleurs, 4. C'est, en tout cas, ce a quol je miattache. © pentechissez. ‘a. Quol élément sépare les deux parties de la phrase? b. Pour chaque phrase, justifez le choix de «c'est» et «ce sont». ¢. Indiquez pour les trois derniéres phrases, la nature des pronoms relatifs (sujet. COD, CON et justifiez tour emptoi 7 Appliquez. 1. Complétez ces phrases avec ce que, ce qui, ce dont ou ce a quoi. a. .. est amusant dans la poésie, c'est que (on ne comprend pas toujours tout! 'b. Mon petit frere connait Dany Laferriére, . je ne m’attendais pas du tout. ... cette murale exprime, c'est la grandeur des poétes québécois. d.Ildit que les gens qui font de Lurbex respectent toujours les lieux, ..je doute réellement. je ne comprends pas, c'est pourquoi on visite des lieux abandonnés. 2. Reliez les informations suivantes en mettant en valeur un des éléments, comme dans 'exemple. Plusieurs solutions sont possibles. Comparez votre travall avec votre voisin(e). Exemple: rimes | poésie | difficile ~ Ce qui est diffcile dans la poésie, c'est de faire des rimes. a. détester | littérature | description .liberté | ressembler | voyage b. poete | devenir | rever d. inattendu | rencontre | s'interesser & 3. Présentez une murale que vous adorez & votre voisin(e). Mettez-la en valeur! DES MOTS DES VERBES ‘Marcher peut se faire de différentes fagons. On peut marcher en prenant son C'est proche: Une murale, c'est une peinture surun mur. temps, marcher d'un pas large et décidé, ‘On peut aussi parler de graffiti, de fresque ou marcher en suivant une direction. a - © Pour chaque verb, indiquez le type © cuet mot correspond a une peinture dans de marche (ont, rapide, ete une église? A de art urbain? A du vandalisme? avancer | trainer | parcourir | flaner | arpenter | se promener | traverser © Trouvez des exemples sur internet, © Mettez-vous debout et essayez! C'est synonyme! T.Hannem s'attache & montrerte lieu tel quilest. T.Hannem tient 8 faire revive le leu. BERSONS ‘pans ces deux exemples, la personne Laccent québéc souhaite vraiment faire quelque chose, Doit-on is one ts arcana een remplacer ces verbes par: chercher ou chercher Sete acuctatres pene cure 4? appliquer ou sappliquer 8? 10227 | Ecoutez. Dans quel extra «t» se OEcrivez des exemples avec ces verbes. aa ican 136. tente-six© os exraait ozs UNITE 2 | C'est une erreur de OnpeutyrencontrerIndien moyen, qui demandera invariablement si on est marié, et traverserla moitié du pays pour le prix d'un croque-monsieur’ Paris.) A Pushkar, il est interdit de consommer de l'aleool, de laviande et méme des cuts. Ville sacrée. Plastiquement, ‘ca ressemble &'idée qu'on +s peut se faire de la perfection. Les maisons blanches sont baties autour dui charmant petitlac oitles pélerins, surles ghats*, font eursablutions, Uncalme mystique &peine atténué par les meutes de touristes etles rabatteurs dont on ne peut se 20 débarrasser qu’en s'immolant parle feu, Untemple domine le sommet d'une colline ~ toujours prendre dela hauteur. Je grimpe du pas paisible du promeneur pimpant, le regard perdu sur les reliefs du Rajasthan. Arrivé en haut, je ‘massieds surles marches de €difice pour profiter du paysage quand : JE ME FAIS SAUVAGEMENT ATTAQUER PAR UNE HORDE DE SINGES EN FURIE. erreur: jouvrele sac plastique contenant ‘mon goiiter. Les petits salopartis** connaissent le # 30 bruitpar eceur, Plastique = manger. En moins de 1, DECOUVERTE ‘a. Qui? Quoi? Ou? Quand? Comment? b, Quelle erreur ce touriste a-t-l commise? . Quels sont ses sentiments? 2. EXPLORATION ‘a. Dans le 1" paragraphe. le rythme est assez lent. On donne au lecteur la possibilité de s le paysage et les actions. Relevez ces deux elements de couleurs diférentes, b, Lévénement principal est mis en valeur. Quel est-il? Comment le voyez-vous? trois secondes, quatre singes s‘approchent de moi, agiles et feéroces, suivant une tactique encerclement éprouvée ss par des millions d’années d'évolution au contact des touristes. Pas des ouisttis. Des gros singes. Un bon metre, tout enattitude d'intimidation, 4o Je me léve pour les impressionner de ma stature, je suis plus grand qu'eux. Is ne sont pas impressionnés. Fagite les bras pour les impressionner de mon 45 envergure d’Homo sapiens. Is ne sont pas du tout impressionnés. En outre, je n'ai pas eu la présence d'esprit de ‘me souvenir que je tiens, au bout d'un de ces bras, objet de leur convoitise. Le plus hardi, d'un 50 coup de patte fulgurant, subtilise mes biscuits et stenfuit ala vitesse du singe. Je suis Stupéfaction. Je suis Colére et Frustration. Je suis Vengeance et Humiliation [..LJe suis trésvexé d'étre moins malin qu'un singe. Julien Blanc-Gras (éerivain frangais), Tourist, Editions Au Diable Vanvert, 20, ‘marches pour descendre dans Tea "mot familier qui désigne une personne sans valeur morale ¢. Dans le 2" paragraphe. le rythme s'accélere. Relevez les phrases sans verbe, d, Dans le 3° paragraphe, Vauteur répete les mémes mots ou les mémes structures de phrases, A votre avis, pourquoi? 3. EXPRESSION a. 5) En groupes. partagez votre ressenti la lecture de ce texte. Expiquez ce que vous avez aime et Justfez votre réponse b. En suivant a structure de ce temoignage, écrivez une expérlence similaire qui vous est arrivée au cours d'un voyage (250 mots) trente-sept 37YS») SUJET A quoi bon voyager? INVITES 3'20 Alexandra ALEvéoue, Jullien BLANC-Gras, Journaliste et écrivain Cédric Gras. écrivain Ismaél KHELIFA. écrivain SRInecne es (aCoral) Japprouve entiérement ce ‘que vous cites. Vous avez totalement / tout a fait raison Je suis daccord avec ce quia te dt precédemment. Absolument! Exactement! Oui, Cest exact, tout a fet exact, 138 trente-huit 1, 29 ON ECOUTE Qui dit quoi? Voyager: a. permet de se construire. b. de facon virtuelle est incroyable. . permet de nous construire notre propre image de lailleurs, 4d. permet de comprendre le monde. e. est une addiction, f ouvre nos sens et nos connaissances. (2. ON REAGIT Echangez avec votre voisin(e). ‘Avec quelles opinions étes-vous accord? Rédigez quatre afrmations complémentaires 3. ON DISCUTE - 10 min. | En groupes UN sujet DES invités ‘Aquol bon voyager? sun le: touriste type éeoto, ee Club Med, zen, hotesse de Lar Kesiteccoreerme |) piace Se sun qualificatif:desabuséte), scadre'a discussion NeguOtiNal cane svelte a Lutitsation enthousiaste, accueillant), ete. de Lapprobation ‘#3 arguments par inviteUNITE 2 | Cex opinions qui nous font réagir SS suet Lart urbain est-il élitiste ? 1. ON COMPREND Lisez le sujet. art urbain, autrefois connu sous la forme de grafftis, était g Stratég considéré comme une pratique illégale. Pourtant. aujourd'hui, ne eg? le street art trouve largement sa place dans les musées. Reperez dans le texte du suet Alors, peut-on dire que lar urbain est devenu un peu élitiste? 2 mots-cles Vous exprimez votre opinion personnelle (250 mots) dans starticulateur un magazine en ligne. =LAquestion 2. ON REAGIT En groupes, stimulez vos neurones. = Queest-ce que lart urbain? Comment est-ll né? Cherchez sur internet Quels exemples d'art urbain connaissez- vous? Dans la rue? Dans les musées? sListez des idées. Stratégie ‘Quand la question parait éloignée de ‘ses propres connaissances, Ilne faut pas hésiter a chercher des informations. AS 3. ON ARTICULE Ropérez les articulateurs dans les opinions ci-contre. Comparez-les avec celui du sujet ‘*Lequel sert a comparer deux éléments? ‘Lequel renforce une negation? ‘= Lequel renforce un paradoxe? ARTICULAT RS ourtant - mais (a’opposition) alors que = tandis que au contraire = contrairement a qqch / aan SET sRelisez le suet De nos jours, effectivement. .. # Pourtant. de nos jours. S ) 4. ON REDIGE + 15 min. | Par deux s Rédigez quelques phrases pour En oft . + Toutofois | ine fat aucun doute que. + On peut émettre des ‘exprimer votre approbation Justiiez | doutes sur. ‘votre choix. | I'semble évident que.. «Il n'est pas certain que. ‘= Pour chaque phrase, ajoutez un des | Afiemer que . (n'est (pas) tout a fait. articulateurs précédents et une idée ‘ou une opinion trente-neut 39Memo + Outils de la classe p. 189 + Cahier dactivites p. 22-35 Strategie Avant de lire le mémo, fermez la page et faites appel a vos connaissances, ._ Ecrivez sur une feuille le lexique que vous avez retenu de cette unité. : Le voyage Lart urbain Inattendu(e) ‘Quitter un Liew Marcher dans la ville Cest étre... abandonner qqch / qqn arpenter une ville bizarre, renboneaeh ach? ey finer = trainer ~etrange ‘Senvoler vers une destination parcourir des kilometres ~imprévule) ‘se défaire de qqch / qqn_ se promener = se balader -inconnute) ‘se priver de qqch traverser _-Surprenantie) 1, Quel genre de touriste étes-vous? Faites votre portrait 4 votre voisin(e) ‘en utilisant cing mots de cette liste. En groupes, vous avez cing minutes pour parler de votre passion pour Vinattendu en utilisant un maximum de mots. Les contraintes: 1 Votre oral commence par «J'ai découvert un lieu extraordinaire.» 2. Placer «bien que» et « pourtant » 140. cusrente 2. En marchant dans la ville, vous avez découvert ne prison abandonnée..crivez quelques lignes. pour compléter la phrase. ANTISECHE 1 pourtant » mais (d’oppesition) alors que = tandis que ‘au contraire contralrement a qgch / aan ANTISECHE 2 Ce qui me passionne, c'est. Ce quime fascine, c'est. Ce que je trouve extraordinaire, c'est.UNITE 2 | Le participe présent, le gérondif et Uadjectif verbal * La mise en relief Cet en passant par la Lorraine avec mes sabots que j'ai rencontré trois singes dans une rue trés passante. Ce qui ma surprise, cest qu'ils navaient pas Fair feroce, Voyant quiils me scrutaient, je me suis arrétée pour faire un selfie. Ce que j snorais, Cest quils avaient flairé Yodeur de mon déjeuner. Ils mont souri (uper selfie) tout en séchappant avec mon sandwich! ‘1. Lisez cette anecdote. Retrouvez et nommez les éléments suivants: = le gérondif, 'adjectif verbal, le participe présent. ~ les mises en relief 2. Dans les phrases, indiquez s'il s'agit d'un adjectif verbal ou d'un participe présent, Accordez si nécessaire. ‘a. En passant par la Lorraine est une ‘chanson francaise charmant..touchant...plus particulierement les enfants. 'b. Le climat de la Lorraine différant. beaucoup de celui du Sud, je vous conseille de prévoir des vvetements different. «c-Je ne suis pas libre la semaine précédant.. ton anniversaire mais je serai libre la semaine suivant.. 4. Te passionnant.. pour les vieilles chansons, je te recommande vivement d'écouter cette artiste assionnant. ‘3. Pour chacun des mots suivants, rédigez une definition / description avec une mise en reliof ‘et un participe présent, comme dans lexomple, Exemple: La Lorraine, n. propre: est une région historique se situant dans le nord-est de la France. ‘Au niveau gastronomique, ce qui la caracterise, cesta quiche! a.singe,n. mase.:clest. b.sabot, n. masc.:c'est.. €-féroce, adj. cost. 4. sotfie, n. mase.:cest. sandwich, n. masc.: Cest. 4, Par deux, créez une anecdote comprenant tous les points grammaticaux de unite. Lamise en relief Pour mettre en relief: un sujet: qui ‘Cest elle qui chante. Ce qui est beau. c'est art “un complément direct: que ‘Ce que Jaime, c'est Vexploration urbaine / ce sont les couleurs. ‘> un complement indirect avec «de»: dont ‘Ce dont je réve, cest de partiren vacances. “un complément indirect avec «a»:6 quoi (Ce 4 quoi je pense, c'est secret! Attention! On utilise c'est quand le sujet qui suit est singulier et ce sont quand ce qui sut est pluie, auaranteetun 41#LaMinuteCulturelle Les choses 4 ne pas faire en vacances Mission Des vacances inattendues 66 Cette année, j'ai envie de faire du staycation, C'est-8-dire de profiter de mes vacances pour explorer le paysage environnant autrement. Vous me proposez quol? 9% En groupes, propesez un concept de staycation ( voyager dans sa ville), @ enor espe Soeereineec note 2 En groupes. Défnissez les objects de votre travail. Choisissez un moderateur qui Incite les membres de Uequipe & décrire et développer leurs idées. Discutez de vos. idées, combinez-les, ajoutez des éléments. @ En groupes, rédigez un argumentaite. Un présentateur le propose a la classe, a Loral. Astuce: Metter les élements-clés en relief! 142. quarante-ceux > Vous avez 2 minutes ? (250 | Ecoutez le podcast et listez les choses inutiles que vous faites pendant les vacances. > Vous avez 5 minutes ? Expliquez pourquoi vous ne devriez pas les faire. > Vous avez 15 minutes ? Proposez un concept de vacances « utiles » sous forme de podcast. SS Objectits © Définir les objectifs d'un travail on equips © incter& dere et développer des bes, © Rédger un ergumentalre avec te lexique de Cunte, © Ullsorta mise on rele. © Présenter un argumentaira ForaAmbitieux(euse) adj. animé(e) par un idéal personnel. 44| SITUATIONS @ Se reconvertir dans Uartisanat © Travailler dur © Transformer UHomme 47| LA FABRIQUE 48| SITUATION @ Etre bien dans sa vie 50| LA FABRIQUE 51| EXTRAIT 52| AU QUOTIDIEN 54| MEMO 56| MISSION Une ambition de paresse quarantetois 43SITUATION @ Se reconvertir dans l’artisanat DOSSIER Des charpentes au droit: la philosophie d’Arthur Lochmann ' ' 5 jal pu, comme prévu, voyager en _jelenégligeais pendant mes études. travalllant. Pendant cette période, _Imaginez-vous,® plusieurs métresde Je me suis inspiré de La devise des haut, sur une poutre, & quel point compagnons allemands qui est 60 Il faut prendre conscience de son ‘evoyager en travallant et travaler propre corps, du moindre geste, et envoyageant» [..] des autres [..] Voradbutsentantquecharpentir Dansyotelve’ ousdites prt relat compli vous wariee Fa totmuncaetoen ltyat0ansvousaverintenomey jamais mant cer aus avant. 6; Scteallmanuaioy poets vos tudes de philosophic ete Quest-cequvauratatttet mak. nowesphuar pure? rot pour pesarin CAP Har: 5 gulacouarctlessipemens? Onpaiede men eeuelconme Peners@initePourguctuntel” Lspremaessenanenerianis Stara par aintlcet nblse 5 changement? en effet beaucoup les mains, j‘avais dans ces meétiers. Pourtant, sur. un Je me suis retrouvé ala fac aprés des pansements partout. A cela 70 chantier, les artisans mobilisent 'en- Sebrarsaeprén nwa Cat Sautaletesmoustescarutae "senile ds cars at quire son ne pode towbars carJavas 4o woceriesusenuseserlonge saratecn nceonganoscne cnpuidemalhdaterttcecses " fgneetfatdeslunetts doncles worsen etal 10 concours que j‘avais passés. je me apparences ne jouent pas pour moi _artisanal est tout autant une maf- demandascequejetanasstatac, Gansunatelerdechapente Cecul 1 tbe Sesesmawnquedeson can auieaitfnsemertmascuvonde mafuttecestndacouertede” Ertout cela mpique une forme Tepljernnicentatplovrament 4; lmatere (cl aval geves. ou gintligenees as gure pas Venvie de faire des études [...] soleil, 8 9 heures du matin sur un bien valorisée aujourd'hui. Le fait de a5 Cen’ yn pas ul ‘tit, dans un nuagede parfum, cefut parler de travail « manuel» semble Cor chdeecpesm sneha i cada SE lee po Sebeliaselomr ton inate? rarel Ce sont des sensations que je métiersqui mobiisent pourtant tout serene TCeCAPdunan était 5° Pavaisjamais connues avant et qui _autant intelligence que les métiers. cequejavaistrowvédeplusefficace _enrichissent lavie[.] de bureau. 20 pourentrer dans le monde du tra- Comment ce métier a-t-llchangé evade Hescleton Pt. vail. Par a suite, cela s'est révélé_ votre rapport au monde? ine tre un bon calcul, pulsquily ade Jalacquis unevéritableconsclencede ‘ite Sanderspurlemamane nombreux postes 4 poutvoir dans 3+ mon corps quejen'avaispas.avant.e cairns tense les métiers du bétiment.Trés vite, me suis rendu compte a quel point Socatre200 1. © Lisez te titre du FESUIENTEL Par deux, faites 3. Repérez: des hypotheses sur la vie professionnelle d'arthur a. les ternps du pases. Exptquer ia forme Lochmann. du participe passé: Lléchec des concours que Oisez varticte. Javais passes, a. Retracez briévement le parcours d'Arthut. bles mots qui se référent au monde des b. Pourquoi a-t-il décidé de faire une formation études et du travail, de charpentier? ¢. Quels obstacles a: lesa-t-il franchis? Quelle difference y a-t-il entre travail manuel 4. tir changes. Pensez-vous que faire un travall Avec une part cactivité manuelle soit indispensable pour sépanouir professionnellement? iL rencontrés? Comment ct travail artisanal? - 2. Beaucoup de gens se posent la question: «Mon métior, il sert & quoi? Qu‘en pensezvous? 1AM cunrane-cuntreSITUATION @ Travailler dur UNITE 3 | 1. Observer te EESUITENES. © Par deux: Ou se trouve cet homme? Guelles questions se pose-t-il? © En groupes: Peut-on étre heureux au travail? Listez les trois conditions indispensables pour tre heureux au travail selon vous, Gen classe: Comparez vos listes et classez vos critéres dans différentes categories. # 80 Alexandra Recchia - Championne du monde GE ee ae (91 | Ecoutez le EESUNENHEY. | © fattest portrait Alexandra Recchia & partt du titre et des informations entendues: origine famille, studes, passion, profession. caraclore, © vat ou faux? Justifez votre chotx 2. Alexandra a préparé le championnat du monde de karaio on meme temps que son concours entrée a técole davocats Grice dla bienvellance de ses entraineurs elle a pullemertes séances sportves et les visions €. Pour Alexandra, c'est difcileaujourd hui de passer rapidement dune active a autre ¢1 Alexandra est convalncue que souls los personnes (es ps intligentes peuvent attelndre Tours objects © Par deux. Proposez une traduction du verbo switcher, 4. Repérez dans le document 2: ‘a.des mots ou des expressions liés & 'ambition, bb. des verbes a imparfalt et au passé composé. Quelle irrégularité remarquez-vous dans cette forme verbale: fallait aller réviser? €.(932 | la prononciation de «je»: entendez-vous le son «j» ou le son «ch»? Pourquoi? b Culture+ Detigne 2. PAUSE Quelle est votre pause ideale au travail: une pause-cafe? ‘gourmande? sportive? Décrivez-ta (durée, lieu, activite, seul(e) ou accompagné(el-). 5. WS ivagict Rédigez au passé la biographie d'un personage imaginaire cui ‘comme Alexandra Recchia, méne tune vie de battant en conciliant sa passion et son metier (200 mots) 6. >”) \oncoopéret En groupes, découvrez si vos voisin(e)s de classe connaissent leurs points forts sur Le plan professionnel an leur posant des ‘questions. A partir des informations récoltées, chacun présente les atouts d'une personne & un groupe voisin, Alexandra Recchia est la premiére femme ayant obtenu plusieurs titres mondiaux de karate, Combien en a-t-elle remports? quarante-cing 45SITUATION @ Transformer |’Homme EOBS QUAND MON COLLEGUE SERA UN HOLOGRAMME nhologramme vient desas- UE ote de vous, est votre collégue Leopold. Comme il travaille & domicile, il 5 se fait représenter par son avatar numérique. Au mem dea réunion: laconception d'une nouvelle géné- ration dexosquelettes, qui augmen- tera encore les capacités physiques to des manutentionnaires dans les centrep6ts. En sortant du bureau, aprés vos quarantecing minutes de formation quotidienne, vous pas- sez devant un bitiment encore en 1s construction. Macons et couvreurs posent les panneaux d'un revéte- mentdernier cri capable de capter énergie ambiante de atmosphere. Dans quelques mois ouvrira ici un 1 labo de culture d'organes humains, Ala maison, un colis vous attend. ‘M. Sanzot, votre boucher préféré, vous expédié de delicieux steaks base de protéines d'nsectes. 2s En 2049, les métiers que nous ‘connaissons se seront transformés, autres auront été inventés. Les enfants aujourd'hui scolarisés en maternelle exerceront, pour les. so deux tiers d’entre eux, une pro- fession qui n'existe pas encore, selon un rapport du Sénat. Les Dans trente ans, nous travaillerons avec des robots ct des intelligences artifcielles, beaucoup de métiers 1 par auront disparu, d'autres auront émergé. Mais c'est arisre 1a sobritté énergétique qui tranchera. «aspironauticiens»éliminerontles | confrontés sont contradictoires et déchets en orbite dans Vespace; | trésincertaines surle plan dela dit asles «robhumaneurs» géreront | fusion des technologies», souligne Jes conflits entre les hommes et | so Cécile Jolly de France Stratégie, les robots; les «circlonomistes» | institution de prospective rata développeront économie cireu- | chéeau Premier ministre. Carune Jaire; les «clapotiseurs» feront le | innovation ne se généraise que si «© tridanslacacophonie des informa- | elle est assez rentable pour justi tions mumériques, pour reprendre | ss fer de lourdsinvestissements. «I! 4quelquesuns desexemplesimag | — faut aussi se poser Ia question de nés par AnneCaroline Paucot dans | —Tacceptabilté sociale ’un change- son Dico des métiers de demain. | ment, notamment dans a relation 4s Citons aussi les «implantciens», | avec le cient, ou, dans le secteur | chargés daugmenter les capacités | ro de la santé, dans la relation avec ‘humaines rice desimplantsdans | le patient.» Serons-nous préts & Teilou souslapeau, ouencoreles | lxisserla garde des enfants ou des ‘jeurontologues., qui congoivent | seniors & une nounou robotisée? ‘0 desjeux vidéo développantles capa- | _ Et puis, sinterroge Cécile Jolly, cités cognitives des seniors. (Et_ | 7s «Est-ce que nous saurons trouver que fontles «toitaginiers»? ...1) | un équlibre entre les contraintes exvironnementales que nous nous imposerons et leurs conséquences, Combien de ces métiers verront le jour? Les experts en prospee- | ShUIc9,. ss tive restent prudents. «Les tran- ‘Le Newee! Ob, numéro spécial sitions auxquelles nous sommes «= Nate vie en 204», javier 2120 1. seuL bb. 888) Proposez un résumé de Larticle en © Lisez le EESITENIET et nommez maximum 110 mots a partir des idées-clés "les idées-cids, relevées. = Fiche Le résumé, p. 199 2 leaeearrples, ¢, Désignez le porte-parole du groupe. ORetever tes participes passes. a micas 2. EN GROUPES a. Classez les participes passés relevés en 10 © Imagine: la réponse a la question posée dans le texte: que font les «toitaginiers»? ensemble: fen trois colonnes: adjectif | avec 'auxiliaire étre | avec Cauxiliaire avoir, . Le porte-parole litle résumé a voix haute. Les autres notent les points positifs et ceux & ameliorer. ‘a, Donnez un titre a chaque paragraphe du texte. 1460 cuarante-sixA FABRIQUE UNITE 3 | DE LAGRAMMAIRE | Les temps du passé et les accords du participe passé @ © Observer. 1 Je me suis retrouvé a la fac aprés deux ans de prépa littéraire, bb. Les premiéres semaines, je m'abimals en effet beaucoup les mains. 6. Ce fut quelque chose d'assez fantastique et rare, . Ce sont des sensations que je r’avals jamais connues avant, @. Ca.a été un été infernal pour moi, était extrémement épuisant © Refléchissez. ‘a. Quel temps du passé est employé pour raconter une action terminée? Pour une description? ple? Quand est-ce qu'on utilise ce temps? ¢. Expliquez la régle de accord du participe passé, notamment avec les verbes pronominaux, b. Quel verbe est au passé sit 7 Appliquez. 1.1 | Ecoutez et repérez les phrases avec des verbes uniquement au passé composé, uniquement a Limparfait, ou avec les deux temps. 2, Accordez les participes passés dans les phrases suivantes. ‘a. Ma collégue m’a encore . (acheter) une cravate pour mon anniversaire ! b, Ma reconversion? Je Lai - (vivre) comme une vraie renaissance professionnelle. c. La candidate est ..(arriver) a Ventretien d'embauche avec 20 minutes davance, 4. Elle s'est ..(excuser) et finalement ils se sont ..(serrer) la main, 3. Racontez par écrit et de facon trés détaillée un moment qui a beaucoup compté dans votre vie professionnelle en utilisant les temps du passé (150 mots). DES MOTS Cest image! Dans son podcast Le gratin, Pauline Laigneau interviewe des personnalités qui sont les, mmeilleures dans leur domaine. © cherchez sur internet une image du mot «gratin», Décrivez cette spécialité culinaire, © auet tien existe-t-il selon vous entre ce plat et le sens de gratin comme une «élite»? C'est proche! ‘Son rythme de vie est infernal: elle a un boulot épuisant, Cest éreintant de vivre comme ga! Odssocier ces adjectifs & leur origine étymologique. insupportable comme Uenfer | fatiguant au point de se rompre les reins | exténuant Comme sion était vidé de toute son énergie © ouels antonymes vous semblent adaptés pour chacun de ces adjectifs? fortifant | reposant | paradisiaque DES VERBES Jai da bosser comme une folle pour réussir. © «Bosser» est le synonyme familior le plus fréquent du verbe «travailler». Quel lion faites-vous entre le mot «bosse» ct la signification du verbe «bosser»? ORepérez dans cette liste du registre familier quatre synonymes et deux antonymes de «travailler >. bacher | flemmarder | glandouiller | gratter | trimer | taffer DES SONS La prononciation de «je» et 'assimilation © | Ecoutez & nouveau ces extraits. Devant quelle consonne «jem se prononce «jo? «ch»? ©Prononcez! a.Jtravaile dur! ¢.,'suls passionnée! b.Josse beaucoup. dl. veux fare des études quarante-seot 47SITUATION @ Etre bien dans sa vie SeMonde — camvus - swessve « Quitter la robe n'est pas un échec tant que ce nest pas par dépit » 2.30 ans, Lilas Louise Maréchaud a déja derriére elle une reconversion professionnelle Elle a exercé le métier d'avocat avant de s’en détacher pour mieux Vobserver de lextérieur. Son podcast «Fleur g’avocat» donne la parole & ces robes noires épanouies dans leur tenue, notamment parce qu’elles ont su dire «non» & certaines conditions de travail. Lemond, w/0a/2020, pour autant. Certains trouvent un cabinet qui leur correspond parfaitement et deviennent des associés trés vite. Les dificultés re sont pas propres ala profession davocat: des salariés de grosses entreprises ou des free-lance peuvent aussi connaltre des conditions de travail déplorables. Tespéce que mon podcast pourra aider les jeunes collaborateurs A prendre confiance: non ils ne sont pas interchangeables, et les patrons ont autant besoin deux que inverse. ls peuvent eux aussi poser leurs conditions [ Quitter ta robe, est-ce un échec? Tous les cing épisodes de mon podcast, je diffuse le témoignage ‘Vous avez créé un podcast 2» une formation de reconversion et, fin avocat teconverti. Car cconsacré aux avocats «bien dans par ailleurs, écoutais beaucoup uneteiesial mete leur robe». Pourquoi ce choix? de podcasts. a fait le constat deneaalavarctedid nacet Vai exeroé dans deux cabinets quaucun ne sintéressait aux puis étre devenu naturopathe, s daffaires pendant deux ans et avocats en dehors deleur posture brasseur de biare, décoratrice demi, en droit pharmaceutique. _** “expert. Mon idée métait pas deme —_'intérieur ou chasseuse de téte. Mon sentiment oscilait entre tourner vers les ténors du barreats, Ces ex-avocats niont aucun ennui et agacement par rapport ‘Mais vers ceux qui kiffent ce métier, regret davoir quitté Ie robe et, au systéme de management, mais qULY sont épanouis. Mi-2018, jai gs en méme temps, leur expérience 10 le fond du probléme, cest que donc quitté ma collaboration en comme avocat leur sert tous les jenétais pas particuligrement __» cabinet et fai mené des interviews jours, Quitter la robe nest pas passionnée par mon métie, je tout fété. Mon premier podeast2 un échec tant que ce nest pas ‘Naveis luileererpr erie Ue t6 diffusé en novembre [.] pardéplty Ernevenchoysl'vous reéfigchir avec le droit. Eten ze aimez votre métier et que vous 18 avais aussi assez d’entendre dite: ‘Comment expliquez-vous te malaise youlez le quitter parce que vous «Ah, tu es avocate, tu as une vie _4€ (8 profession? Les conditions de avez impression qui ne vous est de merde toi aussi» Jene voyais travail se sont-elles dégradées? pas possible de lexercer dans des ppas beaucoup davocats épanouis _Elles ont toujours été difficiles. conditions épanouissantes, cest dans mon entourage. Jai suivi Mais ce nest pas un passage oblige 7» dommage. 1.48 quarante-nuitUNITE 3 | |. Lisez le titre et le chapeau du A quelle robe se réfere Lilas Louise Maréchaud ? Expliquez le titre avec vos propres mots. UNE ENVIE DE RECONVERSION... 2. © Lisez article en entier et répondez. ro ‘a. Quel profilont les avocats que Lilas interview? Panett) _ b, Pourquoi Lilas a-t-elle quitté la robe? erates _POUR €. Quel est son objectif avec ce podcast? ‘ F CHANGER © Dans quel ordre ces idées apparaissent DAIR dans le texte? a. Des exemples de reconversions réussies. 67% Bb. Une volonté de venir en aide aux avocats en dificult. our ST | | Socrucue” Une idée de reconversion qui associe droit et podcast REBONDIR |_| recomerson 4.Des problomatiques globales dans te monde 45% 24% du travail 4 des acts overt @, Une expérience professionnelle décevante Font deft. en tant quiavocate. 3. fir Echangez. Que signifent pour vous es termes cher ervauneberrtessornte Reon creole Etude menge en 20:9 pre ate une définition et donnez quelques exemples. eee ree 4. PAUSE Vous fates qual en ce moment J _vocumenr 3 | profesiornellement? imaged deiittes faisons meme un peu folles) que celles Avocat, Serge Money plaide du BESURTENEY de se reconvertir. et rappe 5. 225 | Eeoutoz Lo DEINE, puis dites si tes 7S Bast affirmations sulvantes sont vaies ou fausses, Gee Justifiez vos réponses. du documenta ars vote langue a Serge Money a des qualits orateur hors du balla été avocat avant de devenir rappeur. 8. )”) \oncoopére! © Son projet est de lulter contre injustice en racontant la justice, Organisez et filmer un concours d'éloquence dans la classe. Choisissez, ensemble, le theme du ‘concours én formulant une question. Exemple: Peut-on faire une omelette Ce Engroupes ponder la question a les mots es au monde dea justice etd travail En groupes reponder 8 la au b. (doc. 2) es deux pronoms diférents qui remplacent iasegarriianaiecanncticnal «le métier d'avocat », Expliquez leur emploi. conviction. Commencez le concours! ¢. 1236 | uel est le point commun entre les mots. min, par personne) soulignés? » Serge. fils dimmigré qui s'est construit tout seul au milicu des averses et de ladversité. » On se plat dans la rue, on se pave dans la rue, on plaide pour la rue. } Culture~+ Mafia Trece est un groupe de rap et hip-hop frangais fondé en z996 en région parisienne ‘Quel état le sumom de Serge Money a [époque ou Il fasait partie de ce groupe? 4. Cest grace a son pére quil a poursulvi ses études. ‘Ses bureaux sont situés dans la banlieue Parisienne, quarante-neuf 49LA FABRIQU DE LA GRAMMAIRE | Les pronoms en, y et le (pronom neutre) © Observez. a. Elle a exerce le métier d'avocat avant de s'en detacher. b. Coux qui kiffent ce métier, qui y sont épanouis ¢. Alors on en parle tout haut. d. Lavocat était satisfait, et son client était aussi @. Voulait-il changer? Oui, il te voulait vraiment, © pefléchissez ‘a. Le pronom en s'emploie avec les verbes ou expressions sulvis de quelle preposition? b. Et le pronom y? Que remplace-t-l généralement? ‘¢. Que remplace le pronom neutre le dans ces phrases? Pout-it romplacer d'autres structures? 4. Les pronoms sont-ils placés avant ou aprés le verbe? F popliquez. 1297 | Ecoutez les phrases, repérez les pronoms en, yet le, Imaginez ce quills remplacent. 2. Répondoz a la question en utilisant un pronom pour remplacer La partie de la phrase soulignée. a. Le juge a changé de robe? ~ Oui. i. b. IL faut quielle temoigne demain? - Oui. «. Vous pouvez vous occuper de. faire? - Non. je. d. Tu vas réfiéchir & ma proposition pour ce poste? - O 3, Par deux. Utilisez les pronoms en, y et le dans des phrases. Votre partenaire doit deviner ce que ces pronoms remplacent. DES MOTS C'est proch Lasalle était silencieuse: a la barre, Maitre Reyne, tun ténor du barreau, plaidait. Cette barre dimmeuble date des années 1970. © cherchez la définition du mot «barreau» dans le domaine juridique et expliquez le lien avec expression «a la barre». © siune barre est un immeuble longitudinal, qu'est-ce qu'une barre de chocolat? Crest imagé! Ce jurste est 'un des meileurs spéciaistes dlu droit du travail:la creme de la ereme! © @% Ecoutez et expliquez le sens de cette expression. © Trowvez vintrus ot justifiez votre choix. le top! elite Léciair au chocolat | la fine eur! ledessus du panier le gratin DES VERBES Aprés son licenciement. Gilles a rebondi tout de suite en eréant son entreprise. © au sens propre, quel objet pout rebondir? ‘© bans ta liste suivante, a quel adjectif ssociez-vous plutot ce verbe? créatif| productif reactf DES SONS Les patronymes, (@°° | Ecoutez et completez, a, On... theure et on . le réveil b. Jai mal au . et mon... est fatigue. On chante... une fois? d.Jesuis d'. a faire de’. [50 stoicL°EXTRAIT a UNITE 3 | Giulia aime la compagnie de ces femmes dont certaines la connaissent depuis qu'elle est enfant. Elle est presque née ici Sa 5 mére se plaitaraconter comment Jes contractions Pont surprise alors qu'elle était occupée & trier les méches dans la salle principale - elle n'y travaille plus aujourd'hui en raison de sa mauvaise vue, a di céder sa place & une employée aux yeux plus aff ia a grandi la, entre les cheveux a déméler, les miches a laver, les commandes a expédier. Elle se souvient des vacances et des mercredis passés parm les ouvritres, & les regarder travailler. Elle aimait observer leurs mains en train de sactiver telle une armée de fourmis |..] Elle a parfois impression qu’ici le temps stest arrété. II continue sa course dehors, mais ATintérieur de ces murs, elle se sent protégée. est un sentiment doux, rassurant, la certitude 25 d'une étrange permanence des choses Voila prés d'un siécle que sa famille vit dela cascatura, cette coutume sicilienne ancestrale qui consiste a garder les cheveux qui tombent ou que Fon coupe, pour en faire des postiches 1, DECOUVERTE a. Qui est Giulia? Faltes-en le portrait d'aprés les éléments du texte. bb. Décrivez Vatelier Lanfredi: histoire, activité, type drentreprise, €.En quoi Giulia est-elle diferente de ses sceurs? 2. EXPLORATION a. Latelier Lanfredi est dépeint comme un cocon, Une famille. Relevez les cing éléments qui créent cette impression b.» les cheveux a déméler, les méches 4 laver, les commandes a expédier > qui démélent, lavent et traitent des méches Quel rythme remarquez-vous dans ces deux cextraits: binaire (Exemple: elle aime le chocolat, les bonbons) ou ternaire (Exemple: elle chantait, ssautait, dansaid ? La tresse 30 ou perruques. Fondé en 1926 par Varriére-grand-pi Giulia, Vatelier Lanfredi est le dernier de ce type Palerme. 11 compte une dizaine d'ouvrires pécialisées qui démélent, lavent et traitent des méches envoyées ensuite en Italie et dans toute l'Europe. Le jour de ses seize ans, Giulia a choisi de quitter le lycée pour rejoindre son pére atelier. Fléve douée selon ses professeurs, surtout celui d'italien, qui Vineitait & continuer, elle aurait pu faire 5 des études, entrer a Tuniversité, Mais il était pour elle impensable de changer de voie. Plus qu’une tradition, les cheveux sont une pas chez les Lanfredi, qui se transmet de génération en génération. Ftrangement, les sceurs de Giulia niont pas manifesté d'intérét pour le métier, et elle est a seule des filles Lanfredi a s'y consacrer. Francesca s’est mariée jeune et ne travaille pas ; elle a quatre enfants aujourd'hui, Adela, la cadette, est encore au lycée et se destine aux métiers dela mode et du mannequinat, tout, plutot que la voie de ses parents. ion Laetitia Colombani Gcrivaine francaise, La Tresse, Editions Grasset, 20 A quoi sont comparées les mains des ouvrieres? Que pensez-vous de cette double comparaison? 3. EXPRESSION a. 2 surun site internet de crtique de lives, cexprimez de fagon détallée vos réactions a la forme d'expression, au style et au contenu de cette lecture. b.Surle modéle de cet extrait raconte2 histoire dune entreprise familiale heureuse a travers les yeux d'un membre de cette famille: changez le personnage principal le Leu, Lepoque et Lacivté de Tentreprise (250 mots), Employez les temps du passé, cinguente etun ST