RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 8 TANGERANG SELATAN

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Elastisitas(hubungan antara gaya, gerak, dan getaran)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x @45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat
elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan pemanfaatnya
Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
melibatkan kecakapan abad 21 peserta didik dapat
menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan
sehari-hari, selanjutnya merencenakan dan melaksanakan
percobaann tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan pemanfaatnya, berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya, serta melaporkan dan
mempresentasikan hasil percobaan tersebut dengan jujur,
teliti dan penuh tanggung jawab

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru melakukan
pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin,
menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tujuan
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang
dilaksanakan dan
memotivasi siswa
berkaitan dengan
hubungan antara gaya,
gerak, dan getaran dalam
kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti Penutup
 Peserta didik dengan difasilitasi guru  Peserta didik dibantu oleh
berdiskusi tentang hubungan antara guru untuk menyimpulkan
gaya, gerak, dan getaran dalam kegiatan pembelajaran
kehidupan sehari-hari  Guru bersama siswa
 Peserta didik difasilitasi oleh guru mereview proses
melakukan kegiatan praktium untuk pembelajaran ,
membuktikan menganalisis menginformasikan
kegiatan pembelajaran
hubungan antara gaya, gerak, dan
yang akan datang dan
getaran yang sebelumnya sudah
memberikan penugasan
didiskusikan
 Peserta didik menuliskan hasil
penemuan dan mempresentasikan hasil
kerja dan diskusi berkaitan dengan
kegiatan laboratorium tentang
hubungan antara gaya, gerak, dan
getaran

C. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan denga penugasan dan penilaian
harian , penilaian keterampilan dari kegiatan praktikum yang telah dilakukan

Depok 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 8 KOTA TANGSEL Guru Mata Pelajaran

Dr H Imam Supingi Rachmat Priyanto, M.Pd

NIP. 196508111992011001 NIP. 197405192000121001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 8 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Elastisitas (penerapan hukum Hooke pada elastisitas)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x @45 menit )

D. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat
elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan pemanfaatnya
Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
melibatkan kecakapan abad 21 peserta didik dapat
menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan
sehari-hari, selanjutnya merencenakan dan melaksanakan
percobaann tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan pemanfaatnya, berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya, serta melaporkan dan
mempresentasikan hasil percobaan tersebut dengan jujur,
teliti dan penuh tanggung jawab

E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru melakukan
pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin,
menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tujuan
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang
dilaksanakan dan
memotivasi siswa
berkaitan dengan
menerapkan hukum
Hooke pada elastisitas
bahan dalam kehidupan
sehari-hari
Kegiatan Inti Penutup
 Peserta didik dengan difasilitasi guru  Peserta didik dibantu oleh
berdiskusi tentang menerapkan guru untuk menyimpulkan
hukum Hooke pada elastisitas kegiatan pembelajaran
bahan dalam kehidupan sehari-hari  Guru bersama siswa
 Peserta didik difasilitasi oleh guru mereview proses
melakukan kegiatan praktium untuk pembelajaran ,
membuktikan menerapkan hukum menginformasikan
kegiatan pembelajaran
Hooke pada elastisitas bahan yang
yang akan datang dan
sebelumnya sudah didiskusikan
memberikan penugasan
 Peserta didik menuliskan hasil
penemuan dan mempresentasikan hasil
kerja dan diskusi berkaitan dengan
kegiatan laboratorium tentang
penerapkan hukum Hooke pada
elastisitas bahan

F. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan denga penugasan dan penilaian
harian , penilaian keterampilan dari kegiatan praktikum yang telah dilakukan

Depok, 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 8 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran

Dr H Imam Supingi, MPd, MM Rachmat Priyanto, MPd

NIP. 196508111992011001 NIP. 197405192000121001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 8 KOTA TANGERANG SELATAN

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Elastisitas (sifat elastisitas bahan)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x @45 menit )

G. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat
elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan pemanfaatnya
Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
melibatkan kecakapan abad 21 peserta didik dapat
menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan
sehari-hari, selanjutnya merencenakan dan melaksanakan
percobaann tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan pemanfaatnya, berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya, serta melaporkan dan
mempresentasikan hasil percobaan tersebut dengan jujur,
teliti dan penuh tanggung jawab

H. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru melakukan
pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin,
menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tujuan
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang
dilaksanakan dan
memotivasi siswa
berkaitan dengan sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti Penutup
 Peserta didik dengan difasilitasi guru  Peserta didik dibantu oleh
berdiskusi tentang sifat elastisitas guru untuk menyimpulkan
bahan dalam kehidupan sehari-hari kegiatan pembelajaran
 Peserta didik difasilitasi oleh guru  Guru bersama siswa
melakukan kegiatan praktium untuk mereview proses
membuktikan sifat elastisitas bahan pembelajaran ,
yang sebelumnya sudah didiskusikan menginformasikan
 Peserta didik menuliskan hasil kegiatan pembelajaran
penemuan dan mempresentasikan hasil yang akan datang dan
kerja dan diskusi berkaitan dengan memberikan penugasan
kegiatan laboratorium tentang sifat
elastisitas bahan

I. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan denga penugasan dan penilaian
harian , penilaian keterampilan dari kegiatan praktikum yang telah dilakukan

Depok, 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 8 KOTA TANGSEL Guru Mata Pelajaran

Dr H Imam Supingi, MPd, MM Rachmat Priyanto, M.Pd

NIP. 196508111992011001 NIP. 197405192000121001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 KUDUS

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X1 / Ganjil
Materi Pokok : Elastisitas (Rangkaian seri dan paralel pegas)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x @45 menit )

J. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
dalam kehidupan sehari-hari melibatkan kecakapan abad 21 peserta didik dapat
menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat sehari-hari, selanjutnya merencenakan dan melaksanakan
elastisitas suatu bahan berikut presentasi percobaann tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan pemanfaatnya, berikut presentasi hasil
hasil dan pemanfaatnya
dan makna fisisnya, serta melaporkan dan
mempresentasikan hasil percobaan tersebut dengan jujur,
teliti dan penuh tanggung jawab

K. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru melakukan
pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin,
menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tujuan
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang
dilaksanakan dan
memotivasi siswa
berkaitan dengan
rangkaian pegas dalam
kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti Penutup
 Peserta didik dengan difasilitasi guru  Peserta didik dibantu oleh
berdiskusi tentang rangkaian pegas guru untuk menyimpulkan
dalam kehidupan sehari-hari kegiatan pembelajaran
 Peserta didik difasilitasi oleh guru  Guru bersama siswa
melakukan kegiatan praktium untuk mereview proses
membuktikan rangkaian pegas yang pembelajaran ,
sebelumnya sudah didiskusikan menginformasikan
 Peserta didik menuliskan hasil kegiatan pembelajaran
penemuan dan mempresentasikan hasil yang akan datang dan
kerja dan diskusi berkaitan dengan memberikan penugasan
kegiatan laboratorium tentang
rangkaian pegas

L. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan denga penugasan dan penilaian
harian , penilaian keterampilan dari kegiatan praktikum yang telah dilakukan

Depok, 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA N 8 TANGSEL Guru Mata Pelajaran

Dr H Imam Supingi. MPd, MM Rachmat Priyanto, M.Pd

NIP. 196508111992011001 NIP. 197405192000121001