KISI-KISI PAS GASAL IPS KELAS IX SMP 2021-2022

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : K13
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2018/2019

Bahan Kls/ Level Nomor

No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi B Peserta didik dapat menjelaskan letak
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya astronomis benua Asia
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Letak dan Luas Benua Asia
1 pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan IX/1 dan Benua Lainnya 1
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik

B disajikan tabel, Peserta didik dapat

4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan
2 keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
3 IX/1
menjelaskan Negara-negara yang berada di
region Amerika Utara
Letak dan Luas Benua Asia dan
IX/1 2
Benua Lainnya
Letak dan Luas Benua Asia dan B Peserta didik dapat menjelaskan Benua
Benua Lainnya Asia dan Eropa sebenarnya masih satu
daratan, namun kemudian masing-masing
3
dianggap sebagai sebuah benua
 Letak dan Luas Benua Asia dan
4 IX/1 Benua Lainnya A Peserta didik dapat mengidentifikasi negara 4
yang memberi julukan 'Benua Hitam"
terhadap benua Afrika

Letak dan Luas Benua Asia dan Peserta didik dapat mengklasifikasikan
5 IX/1 Benua Lainnya B 5
batas-batas geografis wilayah Australia

B Peserta didik dapat menjelaskan factor yang

Kondisi Alam Negara-Negara menyebabkan Jepang sering gempa bumi
Di Dunia
6 IX/1 6

B Disajikan gambar fauna,Peserta didik dapat

Kondisi Alam Negara-Negara menunjukkan fauna dari Amerika Serikat
7 IX/1 Di Dunia 7

Disajikan peta,Peserta didik dapat

Kondisi Alam Negara-Negara menunjukkan batas wilayah negara Inggris
8 IX/1 Di Dunia B secara geografis 8

A Peserta didik dapat mengidentifikasi

9 IX/1 Kondisi Alam Negara-Negara penduduk asli Australia 9
Di Dunia

Disajikan gambar, Peserta didik dapat

10 IX/1 Kondisi Alam Negara-Negara C menganalisis jenis tumbuhan yang tumbuh 10
Di Dunia di Mesir
Peserta didik dapat menjelaskan alasan
Kondisi Alam Negara-Negara Penduduk Mesir lebih banyak tinggal di
11 IX/1 Di Dunia B sepanjang Sungai Nil dan delta atau 11
muaranya
 Dinamika Penduduk Benua-
Disajikan pernyataan,Peserta didik dapat
Benua di Dunia
menghitung komposisi penduduk Asia
12 IX/1 C 12
berdasarkan usia produktif dan non
produktif
Dinamika Penduduk Benua-
Benua di Dunia Peserta didik dapat mengidentifikasi
13 IX/1 A penduduk Benua Asia yang dominan ras 13
mongoloid

Dinamika Penduduk Benua- Peserta didik dapat menjelaskan ciri fisik

14 IX/1 Benua di Dunia B suku bangsa Alpen 14

Dinamika Penduduk Benua- Disajikan gambar,Peserta didik dapat

15 IX/1 Benua di Dunia B menunjukkan bentuk tarian dari Afrika 15
Barat
Dinamika Penduduk Benua-
Benua di Dunia Disajikan tabel,Peserta didik dapat
16 IX/1 B mengelompokkan daerah dan bahasa yang 16
digunakan di Afrika

Pengaruh Perubahan Ruang Disajikan beberapa pernyataan, peserta

dan Interaksi Antarruang di didik dapat menyimpulkan dampak
17 IX/1 Asia dan Benua Lainnya B Interaksi keruangan antara desa dan kota di 17
Asia dan benua lainnya

Pengaruh Perubahan Ruang Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh

18 IX/1 dan Interaksi Antarruang di
Asia dan Benua Lainnya
Pengaruh Perubahan Ruang
dan Interaksi Antarruang di
19 IX/1 Asia dan Benua Lainnya
B Interaksi keruangan antara kota dan desa di 18
bidang ekonomi
Peserta didik dapat memberikan contoh
B Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang 19
Antar negara Terhadap Kehidupan Sosial
 Pengaruh Perubahan Ruang
dan Interaksi Antarruang di Peserta didik dapat memberikan contoh
20 IX/1 Asia dan Benua Lainnya B Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang 20
Antar negara Terhadap Kehidupan politik

peserta didik dapat menjelaskan perubahan

3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial social budaya menurut pendapat William
21 budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus IX/1 Perubahan Sosial Budaya B Ogburn 21
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan
Peserta didik dapat menyimpukan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan hubungan antara perubahan sosial dengan
22 kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam IX/1 Perubahan Sosial Budaya C perubahan kebudayaan 22
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan
Peserta didik dapat menjelaskan Penyebab
perubahan sosial budaya yang berasal dari
23 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B 23
dalam masyarakat berkaitan dengan
demografi

Peserta didik dapat mengidentifikasi

perubahan sosial budaya yang membawa
24 IX/1 Perubahan Sosial Budaya A 24
pengaruh kecil terhadap kehidupan
masyarakat
Peserta didik dapat mengidentifikasi
25 IX/1 Perubahan Sosial Budaya A negara-negara maju 25

Disajikan tabel gambar,Peserta didik

mengidentifikasi gambar manakah yang
26 IX/1 Perubahan Sosial Budaya B mengalami perubahan sosial budaya lambat 26
dan cepat

IX/1 Disajikan tabel gambar,Peserta didik dapat

27 Perubahan Sosial Budaya B mengidentifikasi salah satu penyebab 27
perubahan social budaya
 IX/1 Peserta didik dapat memberikan contoh
28 Perubahan Sosial Budaya C difusi 28

IX/1 Peserta didik dapat mengidentifikasi salah

29 Perubahan Sosial Budaya A satu penyebab terjadinya perubahan sosial 29
budaya karena pengaruh kebudayaan lain

IX/1 Peserta didik dapat menjelaskan definisi

30 Perubahan Sosial Budaya B masyarakat tradisional 30

IX/1 Peserta didik dapat memberikan contoh

31 Globalisasi B homogenisasi dalam gloalisasi budaya 31

IX/1 Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal

32 Globalisasi B agar bangsa Indonesia tidak ketinggalan di 32
era globalisasi
IX/1 Peserta didik dapat memberikan contoh
salah satu contoh globalisasi dalam bidang
33 Globalisasi B 33
ekonomi

IX/1 Peserta didik dapat menjelaskan tujuan

utama perkembangan globalisasi Iptek
34 Globalisasi B 34

IX/1 Disajikan gambar, Peserta didik dapat

memberikan contoh dampak potitif
35 Globalisasi B globalisasi 35

IX/1 Disaikan peryataan, Peserta didik dapat

menyimpulkan salah satu contoh dari
36 Globalisasi C dampak negatif globalisasi 36

IX/1
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
37 Globalisasi B 37
demoralisasi
 IX/1
Peserta didik dapat menidentifikasi contoh
38 Globalisasi A 38
bentuk kenakalan remaja
IX/1 Peserta didik dapat menjelaskan upaya
39 Globalisasi B upaya menghadapi globalisasi di bidang 39
transportasi
IX/1
Peserta didik dapat mengidentifikasi
40 Globalisasi A 40
sasaran Pelita 1

IX/1 Letak dan Luas Benua Asia dan

Benua Lainnya
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Disajikan gambar peta Inggris, Peserta
41 antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya C didik menganalisis letak wilayah negara 41
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Inggris secara astronomis dan geografis
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
IX/1 Dinamika Penduduk Benua-
Benua di Dunia
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan Peserta didik mampu menjelaskan faktor
42 keruangan dan interaksi antarruang negara-negara B yang mempengaruhi sebaran penduduk 42
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor Astralia
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
IX/1
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial Peserta didik mampu menjelaskan masing-
43 budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus Perubahan social budaya B masing 3 factor penyebab dan factor 43
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan penghambat perubahan social budaya
kebangsaan
IX/1
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan Peserta didik mampu menjelaskan solusi
44 kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam Globalisasi B 44
untuk memecahkan masalah kriminalitas
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan
 IX/1
Peserta didik mampu menganalisis upaya
dan sikap yang tepat sebagai pelajar dalam
45 Globalisasi C menghadapi globalisasi namun tetap 45
mengedepankan kehidupan bangsa yang
luhur

Grabagan ,
Keterangan : Guru Mapel IPS
A. Pengetahuan
B. Pemahaman
C. Aplikasi Sri Us Aunisasi, S.Pd
KISI-KISI USBN

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum : KTSP-2006/K13
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1sd 40/ Uraian No. 41 sd 45
Tahun Ajaran : 2016/2017

Bahan Kls/ Level

No Kompetensi Dasar Konten/Materi
1.1.Mendeskripsikan Semester Kognitif
keragaman bentuk muka bumi, VII/1 Tenaga endogen dan tenaga
1 proses pemben-tukan, dan (Ganjil) eksogen
dampaknya terhadap kehidupan
2.1 Mendeskripsikan interaksi VII/1 Kaitan interaksi sosial dengan
2 sebagai proses sosial (Ganjil) proses sosial.

peristiwa-peristiwa sekitar Persiapan Kemerdekaan

VIII/3
3 proklamasi dan proses Indonesia dan Terbentuknya
(Ganjil) NKRI
terbentuknya negara
6.1.Mendeskripsikan bentuk- VIII/3
4 HUBUNGAN SOSIAL
bentuk hubungan sosial (Ganjil)
6.2. Mendeskripsikan pranata
VIII/3
5 sosial dalam kehidupan PRANATA SOSIAL
masyarakat (Ganjil)
6.3 Mendeskripsikan
7.1. Mendeskripsikan VIII/3
6 pengendalian
permasalahan penyimpangan
angkatan kerja PENGENDALIAN SOSIAL
(Ganjil)
sosial
dan tenaga kerja sebagai
VIII/3
7 sumber daya dalam kegiatan KETENAGAKERJAAN
7.2. Men-deskripsi-kan (Ganjil)
ekonomi, serta peranan
pelaku-pelaku
pemerintah ekonomi
dalam upaya VIII/3 SISTEM PEREKONOMIAN
8
dalam sistem perekonomian
penanggulangannya (Ganjil) INDONESIA
7.3. Mendeskripsikan fungsi
Indonesia VIII/3 PAJAK SEBAGAI SUMBER
9 pajak dalam perekonomian
7.4.Mendeskripsikan (Ganjil) PENDAPAT AN NEGARA
nasional
permintaan dan penawaran VIII/3 PEMBENTUKAN HARGA
10
serta terben-tuknya
antar ruang dan waktuharga
dalam (Ganjil) PASAR
pasar Letak wilayah dan pengaruh-
lingkup regional serta
11 perubahan dan keberlanjutan VII/1 nya bagi keadaan alam A
Buddha danmanusia
kehidupan masa Islam dalam
(ekonomi, Indonesia
Kehidupan Masyarakat pada
12 aspek geografis, ekonomi, VII/1 Masa Praaksara A
budaya, pendidikan dan politik

13 VII/1 A
Kehidupan Masyarakat pada
Masa Hindu Buddha
 3.1 Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang · Pengertian dan
14 dan waktu dalam lingkup VII / 2 pengelompokan sumber daya
regional serta perubahan dan alam
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

15 VII/2 • Potensi sumber daya air B

Kegiatan ekonomi (produksi,

16 VII/2
distribusi dan konsumsi)
A

3.3 Memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, Dinamika Interaksi Manusia
17 budaya, ekonomi dan
VII/2
dengan Lingkungan
politik dalam masyarakat

3.1 Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup · Keuntungan letak
18 regional serta perubahan dan VIII /1 Indonesia pada posisi
keberlanjutan kehidupan geostrategis
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

· Pengaruh keunggulan
19 VIII / 1 lokasi terhadap
transportasi udara

20 VIII / 1 · Kebijakan pemerintah

kolonial di Indonesia

3.2 Mendeskripsikan
perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
VIII / 1 · Jumlah dan pertumbuh-an B
penjajahan dan tumbuhnya
21 semangat kebangsaan serta
penduduk
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
 · Komposisi Penduduk
22
indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentuk-

bentuk dan sifat dinamika ● Bentuk-bentuk dan sifat
23 interaksi manusia dengan VIII / 2 dinamika interaksi sosial
lingkungan alam, sosial, manusia
budaya dan ekonomi

3.1Memahami aspek
keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta Fungsi dan peran lembaga
24 perubahan dan keberlanjutan VIII / 2 sosial
B
kehidupan manusia (ekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan
politik)

3.2 Mendeskripsikan
perubahan masyarakat
Indonesia pada masa Proklamasi kemerdeka-an
penjajahan dan tumbuhnya
25 semangat kebangsaan serta VIII / 2 sebagai pintu gerbang A
perubahan dalam aspek pembangun-an
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik

26 \
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
32

33
 Bentuk Nomor
Indikator Soal
Siswa mampu Soal Soal
Mengkategorikan proses alam
endogen yang menyebabkan 1
terjadinya bentuk muka bumi.
Siswa mampu
Mengkorelasikan kaitan
interaksi sosial dan proses
2
sosial.
Siswa mampu Menjelaskan
kronologi proklamasi 3
kemerdekaan Indonesia
Siswa mampu Mengidentifikasi
faktor pendorong terjadinya
hubungan sosial.
Siswa mampu Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
Siswa mampu Menguraikan
peran lembaga-lembaga
Siswa mampusosial.
pengendalian Menjelaskan
pengertian tenaga kerja,
angkatan kerja dan kesempatan
Siswa mampu Menjelaskan arti
kerja
sistem perekonomian dan
macam-macamnya
Siswa mampu Membedakan
pajak langsung dengan pajak
tidak langsung.

Siswa mampupeta
Disajikan menjelaskan
wilayah
Indonesia. Peserta didik dapat
menjelaskan pengaruh letak
PG 11
peninggalan pada masa
astrtonomis wilayah pra
Indonesia
aksara,peserta didik dapat 12
menunjukkan peninggalan
Disajikan gambar peninggalan
Hindu-Budha ,peserta didik
dapat menunjukkan
13
peninggalan pada masa
Hindu-Budha.
Peserta didik dapat
menjelaskan sumber daya alam 14
yang berasal dari daratan

Disajikan gambar siklus 15

hidrologi peserta didik dapat
membedakan siklus hidrologi

Peserta didik dapat

memberikan contoh kegiatan 16
ekonomi yang dilakukan
manusia

Peserta didik dapat

memberikan contoh interaksi 17
manusia dengan lingkungannya

Peserta didik dapat

menjelaskan keunggulan letak
Indonesia pada posisi
18
geostrategis

Peserta didik dapat

menjelaskan keunggulan 19
transportasi udara

Peserta didik dapat

menjelasakan alasan bahwa
tanam paksa sangat merugikan
20
perekonomoan Indonesia

Peserta didik dapat menghitung

pertumbuhan penduduk total
21
Disajikan gambar ,peserta didik
dapat menunjukkan piramida 22
penduduk tua (konstruktif)

Peserta didik dapat

menjelaskan interaksi sosial
23
budaya yang bersifat akulturasi
dalam pembangunan nasional

Peserta didik dapat

membedakan peran
kelembagaan sosial di
24
masyarakat

Peserta didik dapat

mengidentifikasi hal-hal yang
terjadi setelah proklamasi
25
kemerdekaan

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45