UNITATEA DE NVMNT : COALA CU CL.

I-VIII ,,BOGDAN-VOD CAPU CODRULUI PROFESOR DIRIGINTE: Orhean Elena Adina CLASA: a V a A AN COLAR: 2011 - 2012

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual

Nr.crt 1 2 3 4 5 6

MODULUL Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abiliti sociale Managementul informaiilor i al nvrii Planificarea carierei Calitatea stilului de via ,,COALA ALTFEL Total ore

Semestrul I Numr de ore 3 4 4 1 3 15

Semestrul II Numr de ore 4 3 3 1 9 1 21

Anual Numr de ore 7 7 7 2 12 1 36

Menionm c n perioada 2-6 aprilie 2012 ( S 12) se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Planificare calendaristic Semestrul I Modul Coninuturi Obiective de Tema referinta 2.2 s ,,Cum ne organizm exerseze clasa? - Eu i colegii comportament mei ,, e de cooperare n grup Nr. ore Sapt Strategii de lucru Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Observaii

2.COMUNICAREA I 2.2 ABILITI SOCIALE ABILITILE SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate 5.1 CALITATEA RELAIILOR 5.CALITATEA SOCIALE STILULUI DE VIA Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.

1 S1

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE

Caracteristicile preadolescenei: schimbrile fizice, dezvoltarea personalitii, relaiile cu colegii, ateptri

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR

5.1 s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale 1.2 s exemplifice caracteristici specifice preadolescen ei 2.1 s exerseze exprimarea adecvat a emoiilor

,,Clasa la prima ntlnire cu dirigintele regulamentul colardrepturi i ndatoriri,,

S2 1

Cine sunt eu ?
S3 1

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

Relaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate; cum facem fa emoional situaiilor dificile?; cum si recunoasc emoiile i s caute modaliti de a le depi.

Emoii - Imagine de sine comportament

S4

4.PLANIFICAREA CARIEREI

4.1 EXPLORAREA CARIEREI

Caracteristicile unei activiti sarcini, responsabiliti, mediu de lucru, echipamente, orar

4.1 s prezinte Eroul meu sarcinile i preferat responsabilit ile asumate n activitatea preferat 5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale 3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvrii eficiente 2.2.s exerseze comportament e de cooperare n grup 5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii Noi i televizorul/ Cum i cnd folosesc calculatorul n pregtirea leciilor

S5

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 MANAGEMENTUL INFORMATIILOR

Modaliti de identificare a informaiilor. Rolul informaiilor n procesul de cunoatere, nvare, acomodare

3.2 NVARE EFICIENT

S6

Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente 2.COMUNICAREA I 2.2. ABILITI SOCIALE ABILITILE SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate 5.2 CALITATEA VIEII 5.CALITATEA PERSONALE STILULUI DE VIA Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)

Ce sunt tezele?

S7

Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

,,O prietenie sincer - Prietenul la nevoie se cunoate

S8

Singur acas -mpreun la coal tiu ce tiu, vreau s tiu, ce trebuie s tiu

S9

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE

Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine 3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvrii eficiente

Ce este important pentru mine?

S10

Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

3.2 NVAARE EFICIENT 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii NVRII eficiente

Cum i pn cnd ne ajutm colegii la nvtur Disciplina pregtirii temelor

S11

S12

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE

Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2. ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecarui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate
1.1 AUTOCUNOATERE

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii 2.2.s exerseze comportament e de cooperare n grup

Strada i capcanele ei. Ce fac dac sunt singur acas?

S13

Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Srbtorile de iarn la romni

S14

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest.

1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine

Bilan la sfrit de semestru

S15

Semestrul al II lea Modul 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL Coninuturi Obiective de referinta 1.1 AUTOCUNOATERE 1.1.s stima de sine: ce identifice este stima de sine i n ce situaii n care situaii se manifest. se manifest Atitudinea pozitiv fa de stima de sine propria persoan Tema Nr. Ore
1

Sapt.
S1

Strategii de lucru Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

Obs.

Autoaprecierea

3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INFORMAIILOR tehnici de prezentare a NVRII informaiilor

3.2 NVARE EFICIENT

3.1 s exerseze abiliti de prezentare a informaiilor 3.2 s identifice stilul propriu de nvare 1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umane 2.1 s aplice tehnici de autocontrol

stiluri de nvare: vizual, auditiv, kinesteziccaracteristici. Criterii de identificare a stilului propriu de nvare 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL
1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE

Cum s caut eficient informaii i s respect drepturile copilului Cum nv ?

S2

S3

etapele dezvoltrii umane: copilrie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, btrnee

Eu copilul! - S facem cunotin cu preadolescena

S4

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR

importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni

Ce nseamn i unde poate duce un comportament agresiv

S5

4.PLANIFICAREA CARIEREI

4.1 EXPLORAREA CARIEREI

munc, ocupatie, carier: definiie, distincii i caracteristici criterii de alegere a unei meserii

4.1 s se familiarizeze cu termenii de munc, ocupaie i carier 5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Dicionarul ocupaiilor

S6

5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE DE VIA alegerea alternativei optime

Ct i cum mi ajut familia

S7

2.COMUNICARE I 2.2. ABILITI SOCIALE importana ABILITI SOCIALE contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup, solidaritate 5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE DE VIA alegerea alternativei optime

Efectele alcoolului, tutunului i drogurilor asupra sntii ,,Micii voluntari- s protejm natura, viaa noastr i a celor din jur 2.2.s exerseze Eu i colegii comportamente mei, eu i de cooperare n prietenii mei grup

S8

Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

S9

S10

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Regimul zilnic al elevului

S11

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR

importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni

2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Violena i urmrile ei semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice Eu n oglind

S13

1.1AUTOCUNOATERE 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE stima de sine: ce este stima de sine i n ce PERSONAL situaii se manifesta. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine

S14

5.CALITATEA STILULUI 5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE DE VIA Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale 3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvatrii eficiente
5.2.s identifice alternativa optima de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Strada nu este loc de joac

S15

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.2 NVARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai nvarii eficiente

Cum m pregtesc eu acas pentru recapitularea final Cum mi petrec vacana

S16

Exerciii de S12 ,,coala identificare a altfel situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Discuii de grup; Proiect si joc de rol pe tema Managementul stresului in situatii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini faa de stilul de viaa. Exercitii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de invare eficient. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE DE VIA alegerea alternativei optime

S17

5.CALITATEA STILULUI 5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE DE VIA Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE

5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale

De la nvtor la profesori i diriginte

S18

Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de primajutor etc.)

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Sntatea cea mai de pre avuie

S19

Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Cum aleg un produs de calitate 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan

S20

1.1.s Bilan la sfrit identifice de semestru i situaii n care an se manifest stima de sine

S21