Republika Srbija predmet: BOSANSKI JEZIK školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR

razred: četvrti nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA
NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE
PREDMET

r.br. časa JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

22. Glavni dijelovi obrada frontalni dijaloška klasifikuje promjenjive Kompetencija za

cjeloživotno učenje;
srpski
jezik kao nematernji
rečenice:Subjekat i predikat individualni demonstrativna vrste riječi; komunikacija;
ilustrativna saradnja, estetička
kompetencija.
23. Glavni dijelovi Utvrđivanje frontalni dijaloška klasifikuje promjenjive Kompetencija za
cjeloživotno učenje;
srpski
individualni, u demonstrativna vrste riječi; jezik kao nematernji
rečenice:Subjekat i predikat komunikacija;
paru pisanih radova saradnja, estetička
kompetencija.
24. Lektira: Izbor poezije „Tiha obrada frontalni dijaloška Kompetencija za
cjeloživotno učenje;
srpski
individualni demonstrativna -razlikuje vrstu riječi od jezik kao nematernji
rijeka djetinjstva“, Alija H. komunikacija;
pisanih radova službe riječi u rečenici;
Književnost; Jezik; Jezička kultura

Dubočanin saradnja, estetička

kompetencija.
25. Lektira: Izbor poezije „Tiha utvrđivanje frontalni dijaloška
-iskazuje dojam I
Kompetencija za
cjeloživotno učenje;
srpski
individualni, demonstrativna jezik kao nematernji
rijeka djetinjstva“, Alija H.
BOSANSKI JEZIK

mišljenje o pročitanom komunikacija;

grupni ilustrativna saradnja, estetička
Dubočanin djelu;
kompetencija.
26. “ Šarko”, Alija H. Dubočanin obrada frontalni dijaloška Kompetencija za
cjeloživotno učenje;
Priroda i
društvo, srpski kao
individualni pisanih radova, rješavanje problema. nematernji, likovna
tekstualna, kultura
demonstrativna
vrši selekciju pojava,
27. “ Šarko”, Alija H. Dubočanin utvrđivanje frontalni dijaloška događaja I likova Kompetencija za
cjeloživotno učenje;
Priroda i
društvo, srpski kao
individualni pisanih radova klasifikujući ih estetička nematernji
tekstualna, (dobro/loše, lijepo/ružno, kompetencija. likovna kultura
ilustrativna veselo/tužno,
28. Izvještavanje o nekom događaju obrada frontalni dijaloška skoro/davno...) Kompetencija za Priroda i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni pisanih radova
-razlikuje zavičajni I komunikacija; nematernji
saradnja; rješavanje
književni govor; problema.
29. Pridjevi obnavljanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i
individualni, tekstualna -razlikuje opisivanje, cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
pripovijedanje(u prvom i komunikacija; nematernji
grupni demonstrativna,
pisanih radova trećem licu) i dijalog u saradnja.
30. Gradivni pridjevi obrada frontalni dijaloška književnom djelu; Kompetencija za Priroda i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni pisanih radova
komunikacija; nematernji
tekstualna,
saradnja.
tekstualna
izvještava o događajima
31. Rod i broj pridjeva obrada frontalni dijaloška vodeći računa o Kompetencija za Priroda i
preciznosti, tačnosti, cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni, u pisanih radova
komunikacija; nematernji
paru tekstualna objektivnosti i sažetosti;
saradnja; rješavanje
problema.

prepoznaje razliku u
32. Pisanje prisvojnih pridjeva obrada frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i
pisanju prisvojnih cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
izvedenih od vlastitih imenica individualni pisanih radova pridjeva izvedenih od estetička nematernji
tekstualna vlastitih imenica; kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

33. Pisanje prisvojnih pridjeva utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i

reprodukuje sve važne cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
izvedenih od vlastitih imenica individualni pisanih radova
estetička nematernji
tekstualna elemente književnoga
kompetencija;
djela; odgovorno učešće u
demokratskom
zapaža I označi logičke društvu.
cjeline u kompoziciji
34. ,,Jasen”, Skender Kulenović obrada frontalni dijaloška teksta; Kompetencija za Priroda i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
rad u paru pisanih radova
komunikacija; nematernji
tekstualna,
saradnja; rješavanje
demonstrativna
problema..

35. ,,Jasen”, Skender Kulenović utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i

razlikuje gramatičke cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni pisanih radova
kategorije promjenjivih komunikacija; nematernji, likovna
rad u paru tekstualna, kultura
demonstrativna riječi; saradnja; rješavanje
problema..
ilustrativna
-klasifikuje promjenjive
36. Imenice I pridjevi vježbanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i
vrste riječi (imenice i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni pisanih radova pridjeve);
komunikacija; nematernji
tekstualna
saradnja; rješavanje
problema..

frontalni dijaloška pravilno piše prvi I drugi Kompetencija za Priroda i

37. Provjera znanja (imenice i provjera društvo, srpski kao
individualni pisanih radova model upravnog govora; cjeloživotno učenje;
pridjevi) rješavanje problema. nematernji
tekstualna
38. Upravni I neupravni govor- prvi obnavljanje frontalni dijaloška pravilno piše sva tri Kompetencija za Priroda i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
I drugi model individualni pisanih radova modela upravnog govora;
komunikacija; nematernji
tekstualna,
saradnja; rješavanje
demonstrativna
problema..

39. Upravni i neupravni govor- treći obrada frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i
cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
model individualni pisanih radova
komunikacija; nematernji
tekstualna,
-uoči osnovni motiv I saradnja; rješavanje
ilustrativna
sporedne motive u lirskoj problema..
pjesmi;
40. Upravni i neupravni govor utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i
-uoči i izdvoji pjesničke cjeloživotno učenje; društvo, srpski kao
individualni pisanih radova slike u pjesmi; komunikacija; nematernji
tekstualna,
saradnja; rješavanje
demonstrativna
problema…

41. “Posljednje laste”, Šukrija obrada frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i

poštuje I primjenjuje cjeloživotno učenje; Društvo
Pandžo individualni pisanih radova
estetička Likovna
tekstualna pravopisna pravila; kultura
kompetencija.

42. “Posljednje laste”, Šukrija utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i

cjeloživotno učenje; Društvo
Pandžo individualni pisanih radova
estetička Likovna
tekstualna, kultura
kompetencija.
demonstrativna

43. Pisanje jednočlanih i višečlanih obnavljanje frontalni dijaloška Kompetencija za Priroda i društvo
cjeloživotno učenje; srpski kao nematernji
naziva gradova, sela, država i individualni pisanih radova
tekstualna komunikacija;
pokrajina i njihovih stanovnika saradnja; rješavanje
problema…
 Republika Srbija predmet :MATEMATIKA školska godina: 2023/24.
OŠ „Rifat Burdžović Tršo“ Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

22. Prirodni brojevi utvrđivanje frontalni ilustrativna pročita, zapiše i usporedi Kompetencija za Bosanski jezik,
prirodne brojeve i prikaže ih na cjeloživotno učenje; Likovna kultura
individualni pisanih radova brojevnoj pravoj; komunikacija;
tekstualna odredi mjesnu vrijednost cifre; saradnja; rješavanje
izvrši četiri osnovne računske problema
frontalni ilustrativna operacije u skupu N0; Kompetencija za Bosanski jezik,
23. Prirodni brojevi utvrđivanje cjeloživotno učenje; Likovna kultura
individualni pisanih radova sastavi izraz, izračuna komunikacija;
tekstualna vrijednost brojevnog izraza i saradnja; rješavanje
primjeni svojstva računskih problema
operacija.
24. Prirodni brojevi provjera frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski jezik,
cjeloživotno učenje. Likovna kultura
individualni pisanih radova Izvrši četiri osnovne računske
MATEMATIKA

tekstualna operacije u skupu N0.

Brojevi

25. Sabiranje i oduzimanje hiljada i obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Likovna kultura
miliona individualni pisanih radova
tekstualna komunikacija;
saradnja.

26. Sabiranje i oduzimanje hiljada i utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za

cjeloživotno učenje; Likovna
miliona individualni pisanih radova
komunikacija; kultura, Bosanski jezik
tekstualna
saradnja; rješavanje
problema.

27. Veza sabiranja i oduzimanja obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski jezik
individualni pisanih radova cjeloživotno učenje;
tekstualna rješavanje problema.
28. Sabiranje prirodnih brojeva obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Likovna
cjeloživotno učenje; kultura
individualni pisanih radova
estetička
kompetencija.

29. Sabiranje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
rad u paru pisanih radova
estetička
kompetencija.

30. Sabiranje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za Likovna

cjeloživotno učenje; kultura
individualni pisanih radova
estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

31. Sabiranje prirodnih brojeva obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni pisanih radova
estetička
kompetencija.

32. Sabiranje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni demonstrativno Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni ilustrativna
pisanih radova estetička
kompetencija.

33. Sabiranje prirodnih brojeva obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni Pisanih radova
rješavanje problema.

34. Sabiranje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni Pisanih radova
rješavanje problema.

35. Oduzimanje prirodnih brojeva obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
Individualni pisanih radova
rješavanje problema.

36. Oduzimanje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za Likovna

cjeloživotno učenje; kultura
individualni Pisanih radova
rješavanje problema.

37. Oduzimanje prirodnih brojeva obrada frontalni demonstrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni Pisanih radova
estetička
kompetencija.
38. Oduzimanje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski
cjeloživotno učenje; jezik
individualni, u pisanih radova
paru estetička
kompetencija.

39. Oduzimanje prirodnih brojeva obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; Jezik
individualni Pisanih radova
estetička Likovna
kultura
kompetencija.

40. Oduzimanje prirodnih brojeva utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; jezik
individualni pisanih radova
estetička
kompetencija.

41. Oduzimanje prirodnih brojeva obrada frontalni demonstrativno Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; Jezik
individualni ilustrativna
estetička Likovna
pisanih radova kultura
kompetencija.

42. Sabiranje I oduzimanje utvrđivanje frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski

cjeloživotno učenje; Jezik
individualni pisanih radova
rješavanje problema. Likovna
kultura

43. Sabiranje i oduzimanje utvrđivanje frontalni dijaloška Kompetencija za Likovna

cjeloživotno učenje; kultura
individualni pisanih radova
rješavanje problema.
 Republika Srbija predmet: PRIRODA I DRUŠTVO školska godina: 2023/24.
OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

9. Rijeke Srbije obrada frontalni dijaloška odredi položaj i granicu Srbije, Kompetencija za Bosanski jezik
položaj glavnog grada i većih cjeloživotno učenje; Likovna kultura
individualni ilustrativna,
naselja na geografskoj karti komunikacija,
demonstrativna, saradnja, estetička
Srbije;
pisanih radova, kompetencija.
– odredi položaj i imenuje
tekstualna prirodne i društvene objekte na
10. Rijeke Srbije obrada frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
geografskoj karti Srbije;
cjeloživotno učenje; Likovna kultura
PRIRODA I DRUŠTVO

individualni, u ilustrativna, – poveže različite prirodno- komunikacija,

Društvene odlike Srbije

paru demonstrativna, geografske karakteristike Srbije saradnja, estetička

pisanih radova, sa razmještajem stanovništva, kompetencija.
tekstualna izgledom naselja i delatnostima
frontalni dijaloška ljudi; Kompetencija za Bosanski jezik
11. Jezera i banje u Srbiji obrada Likovna kultura
individualni ilustrativna, – uvažava nacionalnu i kulturnu cjeloživotno učenje;
raznolikost kao osnovu za komunikacija,
demonstrativna,
suživot svih građana Republike saradnja, estetička
pisanih radova,
Srbije; kompetencija
tekstualna – predstavi prirodne lepote po
frontalni dijaloška, kojima je Srbija prepoznatljiva Kompetencija za Bosanski jezik
12. Hajde da ponovimo – Sada znam utvrđivanje u svetu; Likovna kultura
individualni, tekstualna, cjeloživotno učenje;
– pronađe i odabere potrebne komunikacija,
grupni pisanih radova
informacije iz različitih izvora saradnja, estetička
(pisanih, slikovnih, digitalnih); kompetencija
– poveže rezultate rada sa
13. Test – Položaj i teritorija provjera frontalni dijaloška, uloženim trudom; Kompetencija za Bosanski jezik
– sarađuje sa drugima u grupi cjeloživotno učenje; Likovna kultura
Republike Srbije individualni tekstualna,
pisanih radova na zajedničkim aktivnostima; komunikacija,
saradnja, estetička
kompetencija

14. Šume Srbije obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanskijezik

cjeloživotno učenje; Muzička kultura
individualni pisanih radova
demonstrativna komunikacija,
saradnja, estetička
tekstualna
kompetencija.
dijaloška
15. Flora I fauna Srbije obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Likovna kultura
individualni, u pisanih radova
paru demonstrativna komunikacija,
saradnja, estetička
tekstualna
kompetencija
dijaloška
16. Tipične, rijetke i ugrožene vrste obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za
cjeloživotno učenje; Bosanski jezik
biljaka i životinja individualni pisanih radova
komunikacija, Likovna kultura
demonstrativna
saradnja, estetička
tekstualna
kompetencija
dijaloška
17. Tipične, rijetke i ugrožene vrste obrada frontalni ilustrativna Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Likovna kultura
biljaka I životinja individualni pisanih radova
demonstrativna komunikacija,
saradnja, estetička
tekstualna
kompetencija
dijaloška
 Republika Srbija predmet :MUZIČKA KULTURA školska godina: 2023/24.
OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

5 Obnavljanje notnih trajanja I obrada/ frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik

cjeloživotno učenje;
. pauza; obrada/utvrđivanje utvrđivanje individualni ilustrativna – pjeva i svira po komunikacija,
Izvođenje muzike; Slušanje muzike

demonstrativna sluhu i sa notnog teksta pjesme saradnja, estetička

pjesme “Na kraj sela” različitog sadržaja i kompetencija.
Slušanje muzike-kontrabas raspoloženja;
MUZIČKA KULTURA

frontalni dijaloška – poštuje dogovorena Kompetencija za Bosanski jezik

6 Izvođenje aranžmana uz pjesmu obrada/ pravila ponašanja pri slušanju i cjeloživotno učenje;
. „Na kraj sela“, slušanje muzike – utvrđivanje individualni ilustrativna izvođenju muzike; komunikacija,
grupni demonstrativna – opiše svoja saradnja, estetička
„Ples šećerne vile“ i „Pjesma osjećanja u vezi sa slušanjem kompetencija.
cvetu“. Primjena znanja o muzike;
– razlikuje
notnim trajanjima – izvođenje instrumente po boji zvuka i
ritma uz slušanje. izražajnim mogućnostima;
frontalni dijaloška – izvodi jednostavne Kompetencija za Bosanski jezik
7 Utvrđivanje pjesme „Lazara obrada/ dječije, narodne ili popularne Priroda i društvo
individualni ilustrativna cjeloživotno učenje;
. majka grdila“. Nota „la“. utvrđivanje kompozicije na bar jednom
komunikacija,
demonstrativna instrumentu;
Slušanje muzike. – poveže karakter saradnja, estetička
djela sa izborom instrumenta i kompetencija.
elementima muzičke
 8 Primjena znanja o notnim obrada/ frontalni dijaloška izražajnosti; Kompetencija za Bosanski jezik
– prepozna osnovne cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
. visinama, trajanjima i pauzama utvrđivanje individualni ilustrativna elemente muzičke pismenosti. komunikacija,
demonstrativna
kroz izvođenje iz notnog teksta, saradnja, estetička
kompetencija.
slušanje i stvaralaštvo. Obrada
pjesme „Čoban tera ovčice“ po
sluhu
9 Provjera znanja o notnim obrada/ frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
. trajanjima i visinama. Obrada utvrđivanje individualni ilustrativna
grupni demonstrativna komunikacija,
pjesme „Ide jesen“ i izvođenje saradnja, estetička
kompetencija.
aranžmana.
Upoznavanje sa mjuziklom,
podela uloga, dogovor o radu

Republika Srbija predmet :LIKOVNA KULTURA školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

9. Boja obrada frontalni dijaloška Kompetencija za muzička kultura,

cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna
LIKOVNA KULTURA

komunikacija; saradnja matematika,

demonstrativna – poštuje instrukcije za priroda i društvo
Kompozicija

pripremanje, održavanje Kompetencija za muzička kultura,

10. Boja vježbanje frontalni dijaloška i odlaganje materijala i
cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna pribora;
komunikacija; matematika,
grupni demonstrativna – izražava zamisli, priroda i društvo
interesovanja, sjećanja, saradnja; estetička
emocije i maštu kompetencija;
tradicionalnim odgovorno učešće u
likovnim tehnikama; demokratskom društvu
– koristi ambalažu i
11. Boja vježbanje frontalni dijaloška predmete za jednokratnu Kompetencija za muzička kultura,
upotrebu u stvaralačkom cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna radu; komunikacija; matematika,
demonstrativna – primjeni, u priroda i društvo
saradnja; estetička
stvaralačkom radu,
osnovna znanja o kompetencija;
kompoziciji; odgovorno učešće u
– koristi odabrana demokratskom društvu
umetnička djela i
frontalni dijaloška vizuelne informacije Kompetencija za muzička kultura,
12. Boja vježbanje kao podsticaj za bosanski jezik,
individualni ilustrativna cjeloživotno učenje;
stvaralački rad; matematika,
u paru demonstrativna komunikacija;
priroda i društvo
saradnja; estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

13. Tekstura obrada frontalni dijaloška Kompetencija za muzička kultura,

cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna
komunikacija; matematika,
demonstrativna priroda i društvo
saradnja; estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

14. Tekstura vježbanje frontalni dijaloška Kompetencija za muzička kultura,

cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna
komunikacija; matematika,
grupni demonstrativna priroda i društvo
saradnja; estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

15. Tekstura vježbanje frontalni dijaloška Kompetencija za muzička kultura,

cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna
komunikacija; matematika,
demonstrativna priroda i društvo
saradnja; estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

16. Tekstura vježbanje frontalni dijaloška Kompetencija za muzička kultura,

cjeloživotno učenje; bosanski jezik,
individualni ilustrativna
komunikacija; matematika,
grupni demonstrativna priroda i društvo
saradnja; estetička
kompetencija;
odgovorno učešće u
demokratskom društvu
 Republika Srbija predmet :TJELESNI I ZDRAVSTVENI ODGOJ školska godina: 2023/24.
OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

-učestvuje u elementarnim
MOTORIČKE

14. Tehnika istrajnog trčanja оbučavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
TJELESNI I

igrama sa trčanjem; cjeloživotno učenje; Priroda i društvo

individualni demonstrativna - baca i hvata loptu u mjestu i komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre kretanju; saradnja; Muzička kultura
- samostalno koriguje odgovoran odnos Matematika
nepravilno držanje; prema zdravlju;
- izvede naskok na klupu –
 V 15. Istrajno trčanje uvježbavanje frontalni dijaloška gredu i različite vreste hodanja; Kompetencija za Bosanski jezik
- poštuje pravila ponašanja na cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
individualni demonstrativna
J vježbalištima; komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
E - pravilno trči sa podizanjem
odgovoran odnos Matematika
koljena;
Š - trči preko prepreka;
prema zdravlju;

T - trči sa promjenom ritma,

Kompetencija za Bosanski jezik
16. Vođenje, dodavanje i hvatanje uvježbavanje frontalni dijaloška pravca i smjera;
I individualni demonstrativna cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
lopte u kretanju (mini – ruk.) - poznaje igru i pravila igre komunikacija; Likovna kultura
N grupni metoda igre „Jadžent”; saradnja; Muzička kultura
- uredno odlaže svoje stvari odgovoran odnos Matematika
E prije i nakon vježbanja; prema zdravlju;
, - sprinterski trči iz niskog
frontalni dijaloška starta; Kompetencija za Bosanski jezik
S 17. Taktika u igri „Jadžent” оbučavanje cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
individualni demonstrativna - vodi, hvata i dodaje loptu u
P grupni metoda igre
mjestu i kretanju. komunikacija; Likovna kultura
saradnja; Muzička kultura
O odgovoran odnos Matematika
R prema zdravlju;

T frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik

18. Njihanje i kruženje kratkom оbučavanje cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
I vijačom individualni demonstrativna
ZDRAVSTVENI ODGOJ

komunikacija; Likovna kultura

S grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
P prema zdravlju;
O
R 19. Sunožni poskoci sa okretanjem uvježbavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
kratke vijače napred i unazad individualni demonstrativna
T komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
S odgovoran odnos Matematika
K prema zdravlju;
E
20. Pravila, dodavanje i primanje оbučavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
D cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
lopte – futsal individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
I grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
S odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;
C
I 21. Primanje lopte unutrašnjim uvježbavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
P djelom stopala – futsal individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
LI odgovoran odnos Matematika
N prema zdravlju;
E
22. Vježbe sa obručem оbučavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;
 23. Vježbe sa obručem uvježbavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;

24. Poligon 1 uvježbavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik

cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;

25. Odbijanje lopte prstima I obučavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
podlakticama(čekićem)-odbojka individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;
26. Odbijanje lopte prstima I uvježbavanje frontalni dijaloška Kompetencija za Bosanski jezik
cjeloživotno učenje; Priroda i društvo
podlakticama(čekićem)-odbojka individualni demonstrativna komunikacija; Likovna kultura
grupni metoda igre saradnja; Muzička kultura
odgovoran odnos Matematika
prema zdravlju;

Republika Srbija predmet :DIGITALNI SVIJET školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

JEDINICA RADA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
r.br. časa
TEMA/

da:
KOMPETENCIJ KORELACIJE
E

6 Umetanje slike u tekst obrada frontalni Dijološka, Kompetencija za Bosanski jezik

DIGIT

DIGI

. individualni tekstualna, Na kraju cjeloživotno Priroda i društvo,

ilustrativna učenje; Likovna kultura
 7 Provjeri svoje znanje provjera frontalni dijaloška, mjeseca učenik će biti u komunikacija; Bosanski jezik
. individualni monološka, stanju da: saradnja, rad s Priroda i društvo
u paru,grupni metoda – isječe, kopira i nalijepi podacima i Matematika
zapažanja i isječeni/kopirani tekst na informacijama,
pokazivanja, odgovarajuće mjesto u diitalna
tekstualna, programu za obradu kompetencija
TALNO DRUŠTVO demonstrativno teksta
ALNI SVIJET

-ilustrativna, – umetne sliku u tekst,

praktičan rad doda joj okvir i
8 Vodič do uspješnog projekta obrada frontalni Dijološka, pozicionira je na željeni Bosanski jezik
. individualni, u tekstualna, način u odnosu na tekst u Priroda i društvo,
paru ilustrativna programu Likovna kultura
demonstrativna za obradu teksta;
9 Tema projekta:Digitalni obrada frontalni Dijološka, - aktivno učestvuje u Bosanski jezik
. individualni tekstualna, nastavnom projektu Priroda i društvo
pravopis/Digitalni rječnik
uparu ilustrativna kojim se promoviše Likovna kultura
demonstrativna bezbjedno i odgovorno
ponašanje prilikom
korišćenja interneta;

Republika Srbija predmet :ČAS ODJELJENJSKOG RAZREDNIKA školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE
 Naši rođendani – učenici frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik
6. individualni monološka cjeloživotno učenje priroda i društvo
saznaju datume rođenja svojih rad s podacima i
grupni ilustrativna informacijama,
drugara
ČAS ODJELJENJSKOG RAZREDNIKA saradnja

7. Kako da učimo – uče kako da frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik

saradnja, rad s Priroda i društvo,
uče i steknu navike u učenju individualni monološka
podacima i Likovna kultura
ilustrativna
informacijama,
JA I DRUGI

cjeloživotno učenje

8. Moj rad je moj uspjeh – kako da grupni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik
saradnja, rad s Priroda i društvo,
stignu do svog cilja monološka
podacima i Likovna kultura
demonstrativna
informacijama,
odgovorno učešće u
demokratskom društvu

9. Moje slobodno vrijeme – kako frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik

cjeloživotno učenje Priroda i društvo,
da ispunimo slobodno vrijeme individualni monološka
saradnja Likovna kultura
demonstrativna

Republika Srbija predmet : VANNASTAVNE AKTIVNOSTI školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE
 Pišemo ćirilicom frontalni dijaloška Komunikacija, Srpski kao nematernji
6. individualni pisanih radova cjeloživotno učenje
rad s podacima i
informacijama,
VANNASTAVNE AKTIVNOSTI saradnja
7. Pripreme učenika za literarne grupni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik
cjeloživotno učenje Priroda i društvo,
konkurse i školski časopis demonstrativna
rad s podacima i Likovna kultura
ilustrativna, informacijama,
pisanih radova saradnja

8. Poručili su nam pisci frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik

cjeloživotno učenje Priroda i društvo,
individualni monološka rad s podacima i Likovna kultura
grupni ilustrativna informacijama,
saradnja

9. Izražajno recitiranje frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik

cjeloživotno učenje Priroda i društvo,
individualni monološka rad s podacima i Likovna kultura
informacijama,
saradnja

Republika Srbija predmet :DOPUNSKA NASTAVA školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razred
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA

NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa

JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/

da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE
 Čitanje i pisanje prirodnih frontalni dijaloška Komunikacija, Bosanski jezik

(BOSANSKI JEZIK I MATEMATIKA)

5. individualni pisanih radova cjeloživotno učenje
brojeva do million
(matematika)
DOPUNSKA NASTAVA Komunikacija, Srpski kao nematernji
2. Usmeno i pismeno izražavanje frontalni dijaloška
individualni pisanih radova saradnja, odgovoran
(bosanski jezik) odnos prema okolini

3. Čitanje i pisanje prirodnih frontalni dijaloška Komunikacija, Matematika

individualni pisanih radova saradnja
brojeva do million
(matematika)
4. Usmeno i pismeno izražavanje frontalni dijaloška Komunikacija, Srpski jezik kao
estetička kompetencija nematernji
(bosanski jezik) individualni pisanih radova

Republika Srbija predmet :DODATNA NASTAVA školska godina: 2023/24.

OŠ „Rifat Burdžović Tršo” Tutin mjesec: OKTOBAR
razred: ČETVRTI nastavu izvodi: Razredno vijeće četvrtog razreda
MJESEČNI (OPERATIVNI) PLAN RADA NASTAVNIKA
 NASTAVNA TIP ČASA OBLICI RADA METODE ISHODI MEĐUPREDMETNE

PREDMET

r.br. časa
JEDINICA RADA Učenik će bit u stanju

OBLAST
TEMA/
da:
KOMPETENCIJE KORELACIJE

Gramatička analiza rečenica frontalni dijaloška Komunikacija, Srpski kao nematernji

6. individualni pisanih radova cjeloživotno učenje Sadržaji predmeta
(bosanski jezik)
(BOSANSKI JEZIK I MATEMATIKA)
DODATNA NASTAVA

7. Tekstualni zadaci sa sabiranjem i frontalni dijaloška Komunikacija, Sadržaji predmeta

saradnja, odgovoran Bosanski jezik
oduzimanjem individualni pisanih radova
odnos prema okolini
(matematika)
8. Pismenost i prozor u svijet frontalni dijaloška Komunikacija, Srpski kao nematernji
individualni pisanih radova saradnja
V.S.Karadžić
(bosanski jezik)
9. Tekstualni zadaci sa sabiranjem i frontalni dijaloška Komunikacija, Sadržaji predmeta
estetička kompetencija Bosanski jezik
oduzimanjem individualni pisanih radova
(matematika)

OCJENA OSTVARENOSTI:

Nastavnik Direktor
U Brodarevu Datum: 30.9.2023. godine Alisa Bukvić