CLOhE ma Meving Tavs inthe Classregm Autématos: Brinquedos que “mexem” na sala de aula “passo a passo” para o professor 1. Introducgado Este documento destina-se a todos os professores que pretendam implementar, na escola, no contexto da aula, uma oficina de "brinquedos com movimento" e, dessa forma, contribuir para a melhoraria do programa didatico e educativo de uma turma ou de toda a escola. © documento, também publicado online no site do projeto: http://www.clohe-movingtoys.eu/www/Home_PT/ResourcesPT.htm Nestas orientacdes encontraré indicagdes técnicas e metodolégicas que 0 ajudaréo a replicar o modelo desenvolvido e a adapté-lo a diferentes escolas e areas disciplinares. 1.1 Aprendizagem através de autématos Autématos slo "esculturas mecanicas que contam historias", dispositivos de comunicagio concebidos & medida das ctiancas, muito apreciados por elas e de facil construc em contexto de aula. A construcdo de autématos pode reforcar varias éreas de competéncias- chave transversais. Com efeito, para o objetivo de realizar um autémato, as criangas tém de desenvolver um conjunto de atividades que implicam a aquisicgo de diversas competéncias. Essas atividades slo: Contar historias; Analisar historias; Projetar o processo mecanico; Construcdo artesanal; Trabalhar em grupo. ‘O pjecto Clectwork cers, enhanced ea on fr Learning to Lean proroton, cea) rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdas 5s YR OsCLOAE mo Meving Tavs inthe Class: 2. O processo na sala de aula De seguida apresenta-se uma amostra do processo na sala de aula que os parceiros testaram. Passo 0. Decidir os objetivos de aprendizagem Tarefa dos Professores Identificar as areas de competéncia mais importantes para trabalhar com aos alunos. Passo 1. Construir a narrativa © ponto de partida da oficina dos autématos em contexto de aula é um texto narrativo. O professor pode usar: « Um texto existente (conto, conto de fadas, rimas, poemas, histéria); * Otexto pode ser 0 mesmo para toda a turma ou pode pedir as criancas para escolherem um texto da sua preferéncia; + Um texto original, elaborado pelas criangas (trabalho individual ou trabalho de grupo); + Uma histéria bem conhecida e, em seguida, pedir aos alunos para a continuar ou modificar. Depois de escolher ou criar a historia, as criangas tém de escolher uma ou mais cenas da historia. A tarefa das criancas + Escolher ou criar um texto. + Escolher a(s) cena(s). O papel do professor * Escolha do melhor método para os alunos trabalharem a historia. + Formulacgo de instrugdes claras para as criangas. ‘O projects Cloctwork cers, enhanced lerang. Automata Toys Consiucion i may eaucabon ot Learnt Lea proto rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdas wyCl. © Le ren Meving Tavs inthe Classregm Passo 2, Projetar a constru¢ao de autématos Depois de as criancas terem identificado os pontos-chave da histéria, tém que planear como os vao animar e mudar de duas para trés dimensdes. A tarefa das criancas + Identificar a forma de representar os pontos-chave da histéria num espaco tridimensional. + Definir os personagens, os materiais, cores, tamanho. + Identificar e procurar materiais (ou seja, materiais reciclados). + Identificar qual o movimento que querem dar & cena. O papel do professor Nesta fase, 0s professores podem fazer varias opces, nomeadamente * Iniciar a construgio do autémato com os materiais j4 preparados, mostrando a mecénica de diferentes tipos de movimentos; * Comegar por introduzir elementos individuais que criam o movimento ¢, em seguida, orientar as criancas para a montagem do mecanismo, de acordo com o movimento desejado * Comegar por mostrar um autémato a funcionar e pedir aos alunos para formularem hipéteses sobre como 0 movimento & produzido (aprendizagem dedutiva). Passo 3. Construir os autématos + Projetar os autématos, desenhar a escala os elementos attisticos e produzi-los. « Projetar a estrutura mecnica e as componentes mecAnicas. * Montagem da estrutura mecdnica, das componentes e das partes artisticas superiors. + Testar o movimento dos autématos e, usando o feedback, introduzir alteragSes 8 construcéo. ‘O pojects Clocwox cers enhanced learnng.Autonata Toy saton fr Learng Lean promobon, cea) rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCl. © Le ren Meving Tavs inthe Classregm Variacées 0s alunos podem criar um autémato por histéria. Os alunos podem criar mais do que um autémato por histéria, representando varias cenas de uma ou mais histérias com diferentes movimentos. © papel do professor O professor deve ajudar as criangas durante o trabalho de construe do autémato, especialmente quando é necessario 0 uso de ferramentas potencialmente perigosas, como a cola quente ou o furador. Além disso, os professores tém que ajudar as criangas a imaginar e a construir 0 mecanismo adequado ao movimento que pretendem realizar. A tarefa das criancas Fazer os mecanismos e as figuras. © autémato pode ser concluido com a producéo de um cenédrio. Os alunos podem decorar a caixa e realizar um cenario adequado por tras da figura (foto). Esta tarefa pode ser particularmente adequada para os alunos mais novos ou para os alunos que n&o gostam da construcgo manual. Passo 4, Utilizar a atividade no émbito de temas curriculares © processo de produc&o de autématos e o préprio produto final podem constituir por si s6, uma atividade, focando em uma, ou em varias, competéncias espectficas. Os autématos produzidos podem ser usados como uma ferramenta para a aprendizagem / ensino de outro assunto, como a matemética, a literatura ou as linguas estrangeiras. Passo 5. Obter feedback « Interesse/diversao + Valor/utilidade + Competéncia alcancada ‘O pojects Clocwox cers enhanced learnng.Autonata Toy saton fr Learng Lean promobon, cea) rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasMaving Tavs inthe Classreg: er Apresenta-se um exemplo de como estruturar a avaliagio. Antes de iniciar a oficina *NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM E PROFESSORES (ver 0 novo ficheiro e dar feedback). + EXPECTATIVAS DAS CRIANCAS Podem ser avaliadas oralmente (considerando, por exemplo, as criangas em grupo). Depois da oficina UESTIONARIO DE PERCEPCAO DA ATIVIDADE (para os alunos) / VERSAO ABREVIADA DO QUESTIONARIO DE PERCEPCAO DA ATIVIDADE. Este questionério é itil para avaliar 0 feedback dos alunos: se gostaram da atividade, se se sentiram motivados e qual o aspeto que preferiram. Esta avaliacao é muito util para futuras repeticdes da oficina. Durante a oficina Seria util gravar as observacées no didrio de bordo. (Ver DIARIO DE BORDO Modelo para Professores no /ink). parce Cavan ayecs emancedleamng Adonai Tos Consiuen nay exon 6 earings Lear MCA, AMY erng & Kei Competences acauson te” sito anlage com o ap00 0 Comnssdo ruropea Este cobumenta tele ape ‘pitas ao autor ea Combo no pode ser responsbizada por queer Uso que gosta Zo exo das mvommagOes recom———— Meving Tavs inthe Class: $e 3. Os materiais Para a estrutura Uma caixa onde colocar 0 mecanismo. A caixa pode ser feita de madeira, cartdo, plastico,... E necessario que a caixa possa ser aberta e facilmente perfurada. Figura 1. Caixa de sapatos Para o mecanismo ‘« Algumas rodas podem ser feitas a partir de esteiras de espuma ou de borracha (por exemplo, utilizadas para campismo ou no ginasio). Outras podem ser feitas de madeira ou de plastico, as rodas devem poder ser perfuradas. « Varas compridas de madeira (varas para espetadas ou outros paus redondos). As varas usadas na cozinha sto adequadas, pois as criangas podem corté-las facilmente. Figura 2. Varas ‘O projects Clocwwork cers, enhanced learang. Automata Toys Consiucion i {ay eaucabon fot Learnt Lear proton, crea Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasLORE — Meving Tavs inthe Classregm Se « Palhinhas de bebidas. As mais apropriadas sto aquelas que podem dobrar-se. Figure 3. Palhinhas + Tampas de garrafas de plastico ou rolhas de cortica. Figura 4. Tampas de garrafas (acima) e rolhas (abaixo) Para a marioneta Para a produgo da componente narrativa, ha uma grande variedade de materiais que podem ser usados: folhas coloridas de borracha, cartio, pedacos de tapetes, de borracha, paus de madeira, palhas, fitas coloridas, tecidos, papel crepe, papel colorido, jornais, materiais reciclados ou naturais, e tudo o que o professor € as criancas possam imaginar. ‘O projects Clecwwork cers, enhanced lerang. Aulorata Toys Consiucion i {ay eaucabon fot Learn to Lear proton, crev rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasELO LE ae Meving Tavs inthe Class: Ferramentas: cola quente, furador, tesouras, alicates, facas, etc. => (Por razées de seguranga, alguns destes instrumentos so podem ser usados pelas criangas desde que acompanhadas por um adulto) Como o material é extremamente diversificado e facil de encontrar, o professor pode pedir aos alunos para guardarem alguns objetos que, de outra forma, seriam desperdigados (tampas de garrafas, papel...). Desta forma, acrescentamos uma outra area de ensino para a oficina — a reutilizagao 3.1 Como construir um autoémato simples 4°passo - Faca duas aberturas nas duas extremidades opostas da caixa = abertura 1 e abertura 2. Isto devera ser feito no meio de cada lado. Faga outra abertura no meio do topo da caixa — abertura 3. 2°passo - Corte duas rodas a partir da espuma ou utilize tampas de garrafas de plastico — rodas de espuma 1 ¢ 2. Introduza uma vara de madeira (vara horizontal) de forma a que ela passe através do meio da roda de espuma 1, ou faga uma abertura utilizando o furador numa tampa de garrafa e depois introduza a vara através dela. Esta sera a parte horizontal do mecanismo. Nao cole ainda. Necessitara de remover a roda de espuma 1 antes de juntar tudo. 3°passo - Tire uma segunda vara (vara vertical) e faca uma abertura na foda de espuma 2 ou no topo. Introduza a vara vertical através da abertura até que fique nivelado com a roda de espuma 2. Esta sera a vara vertical para o brinquedo. Nao cole ainda. ‘O projects Clocwwork cers, enhanced learang. Aulorata Toys Constucion i {ay eaucabon fot Learnt Lear proton, crea rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCLONE ma Meving Tays inthe Classraqm 4passo - Tire uma palhinha e introduza-a na abertura 3 no topo da caixa. Enfie a vara vertical através da palhinha. Coloque a roda de espuma 2 no final da vara vertical. Nao cole ainda S°passo - Agora tente juntar tudo de forma a haver um bom encaixe. Diminua o tamanho das varas se necessitar. Se tudo se encaixar, passaremos a jungao final. 6°passo - Introduza a vara horizontal na abertura 1 no lado da caixa, coloque @ roda de espuma 1 no meio da vara. Depois introduza a vara através da abertura 2 no outro lado da caixa. Coloque a vara vertical ¢ 0 circulo através da abertura 3 € a palhinha. Agora é altura de fixar tudo com cola. T°passo - Ultimos passos. Faca o seu boneco e fixe-o ao topo da vara vertical. Adicione uma tampa de garrafa numa das extremidade da vara horizontal Parabéns! Acabou de fazer 0 seu primeiro automato. 1) Para observer como funciona um autémato simples, veja 0 video apresentado no link seguinte: http://www. youtube.com/watch?v=3RR__- AvSs&list=PL97CC7CB303710A7B&index=19&feature=plpp_video 2) E necessaria uma caixa (por exemplo, uma caixa de sapatos). Nao precisa da parte superior da caixa. ‘O projects Clocwwork cers, enanced learang. Aulorata Toys Consiucion i {ay eaucabon fot Learnt Lear proton, crea Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do aor e 8 Comisdo no pose ser responsatiizada por qvalgue’ US que poss sei fab das vonracbes ele cons.CLORE a Meving Tays inthe Classraqm 3) Materiais necessérios: * Varas longas de espetadas para fazer os mecanismo: * Canudos/palhinhas por onde passarao as varas; * Tampas de garrafas ou rolhas; * Espuma macia para ser cortada em rodas ou usada em partes das marionetas 4) Ferramentas necessatias (a cola quente e os furadores devem ser manuseados com a ajuda dos professor ou dos pais): ° Tesoura * Cola * Marcadores + Furador La 5) Abra a caixa e construa 0 mecanismo dentro da mesma, com duas longas varas e duas rodas. [Opec Coorwor ces eoarced lenny. Auta Toys Corsican tna eaicabon fearing te Lea ranaten, cea) Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCLONE —_ ———— Meving Tavs inthe Classregm ——— Pode fazer as rodas cortando espuma ou borracha macia ou com tampas de garrafas. 6) A vara vertical deve passar através de uma palhinha, que vai ser fixada com cola no topo da caixa. 8) Coloque-a numa vara vertical. ‘O projects Clocuwork cers, enhanced learang. Automata Toys ahon fr Leaiing 9 Lea erGUON, creat) Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCLORE — Meving Tavs inthe Classregm 9) Coloque uma pega na extremidade da vara horizontal. Faga-o com uma tampa de garrafa 10) Tudo esta pronto! Gire a manivela e veja o seu autémato em movimento! ‘O projects Clocuwork cers, enhanced learang. Automata Toys aon br Learingi Lea prorabon, cea) rastemg & Key Competences acquson tem sifo anlage com 0 ap00 da Comsto Europea Este docdnenta rete apenas a8 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCLORE — Meving Tavs inthe Classregm $e 4, Para as criancas, © Faca-as expressarem-se TODAS AS CRIANCAS RECEBEM UM DIARIO DE BORDO PARA ESCREVER OU DESENHAR AS SUAS IDEIAS, PERGUNTAS, PENSAMENTOS, IRRITACGES, PLANOS ... + Torne-os conscientes do processo O projeto pode ser comunicado aos alunos através de ferramentas simples e visuais, nomeadamente: + Um cartaz com fotos, mostrando um processo de trabalho possivel; + Um video explicando 0 projeto as criangas http://www. youtube.com/watch?v=OGdPsKaCEjE * Um cartaz elaborado pelo professor, que pode ter, por exemplo, 0 seguinte texto informativo: ‘O projects Clocwwork cers, enhanced learang. Aulorata Toys Constucion i {ary eaucabn fot Learnt Lear proton, crea Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdasCLONE Meving Tavs inthe Classregm —————— 1 Apresentagio do mic deeper 2 Imaginar o mecanismo 4 Testar o mecanismo imaginado 5 Diferenciagdo: “Espreitar” 0 funcionamento do mecanismo 8 Desenhar as figuras 2 05 7 Moatar 0 mecanismo automatos Figura §. Cartaz para as eriancas 3 Desenbar o mecanismo ‘imaginado 6 Definir 0 ponto de encaize do veio de rotacio 9 Fim da construsao ‘O pects Clocwork cers, enhanced learang. Aulorata Toys Consiucion i {ary eaucabon fot Learnt Lear proton, crea Tosiemg & Key Competences acnuston fem sido Mnaneado com o apo} a ComssHo Furopea Este documenta ree'e apenas 35 ‘pines do auc e 8 Camisdo nao pode ser responsaiizaga por @vague US que gosta set feo das Womagbes hele contdas