RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN

REPUBLIC OF CAMEROON
paix – travail – patrie
Peace – Work – Fatherland
--------------------
-------------------
RÉGION DE CENTRE
CENTER REGION
-----------------
DÉLÉGATION RÉGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
----------------
----------------- REGIONAL DELEGATION FOR THE SECONDARY ÉDUCATION
INSPECTION RÉGIONALE DE PÉDAGOGIE CHARGÉE DES SCIENCES -----------------
------------------- REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SCIENCES
S/SECTION : MATHÉMATIQUES -------------------
------------------- DEPARTMENT OF MATHEMATICS
---------------------
Email: irpscience@gmail.com

PROJET PEDAGOGIQUE DE MATHEMATIQUES

ANNEE SCOLAIRE 2023/2024
Niveau / Classe : 5ème Nombres de chapitres : 15. Horaire hebdomadaire : 06h Horaire annuel : 150h

Noms et Prénoms du Professeur: …………………………………………………………………………….Grade :………………………………

Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Prise de service 4h Vérifier les acquis des élèves Faire un quart de Revenir sur
04sept- Évaluation diagnostique feuille pour vérifier quelques
08sept Évaluation diagnostique les acquis notions de la
2023 classe de
cinquième
Lire et noter une recette Arithmétique -Déterminer le quotient et le -Déterminer des proportions Utilisation de
de cuisine, lire et écrire 1. Division reste d’une division d’ingrédients dans une recette la calculatrice
des prix des articles euclidienne euclidienne de cuisine
11sept- Vérification d’une 2h -Partager des biens
1ère séquence Didactique

15sept facture après paiement 2. Puissance entière

1er TRIMESTRE

2023
d’un entier
naturel
2h
18sept- Calculer des sommes 3. Nombres 2h Décomposer en produit de -Déterminer le nombre de Citer des nombres -Faire un TP où
22sept
mises en jeu dans une premiers facteur premier et paquets possibles que l’on premiers compris l’on amène deux
2023
transaction l’appliquer à la recherche peut former avec des objets entre deux entiers genres d’objets
Communiquer le des multiples et des naturels et on essaie de
numéro de téléphone diviseurs faire des paquets
d’une connaissance, 4. PPMC et PGCD 2h Calculer le PPMC l’aide des
donner sa date de multiples successifs et
naissance PGCD à l’aide des diviseurs.
Utiliser les critères de
divisibilité par 4 et par 25
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

25sept- Intégration et évaluations

29sept
2023
Délimitation d’un terrain Distances 2h Utiliser l’inégalité -Déterminer la distance entre Petits problèmes de
1. Distances de deux triangulaire pour justifier des deux lieux justification
points inégalités d’égalité
02oct- 2. Inégalité
06oct triangulaire
2023

Compte rendu de 2h
l’évaluation

-Dessiner un motif de 3. Caractérisation 2h Utiliser la caractérisation Déterminer une position Petits problèmes de TP :
tissu, détermination de d’un segment par pour justifier des égalités équidistante de deux lieux justification Modification
position, de mesure d’égalité d’une maquette
-Modifier une maquette les distances
ou un patron.
-Déterminer une position
09oct- 4. Caractérisation de 2h Construire la médiatrice
13oct
2023 la médiatrice d’un d’un segment à la règle et au
segment par compas
l’égalité des
distances

16oct- Détermination d’un FRACTIONS 2h -Reconnaître une fraction -Déterminer les proportions -Ranger dans un Calculatrice,
20oct nombre dans les 1. Fractions irréductible dans les problèmes de partage ordre précis matériel
2023 problèmes de partage de
irréductibles -Réduire deux fractions au expérimental
2ème séquence

terrain, de biens
même dénominateur
2. Comparaison de 2h -Comparer des fractions
deux fractions -Encadrer de fractions par
deux nombres décimaux de
même ordre
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

3. Addition et 2h -Additionner et soustraire Partager des biens Exercices Former des

soustraction des des fractions d’opérations groupes pour les
fractions activités
23oct-
27oct
2023 4. Multiplication et 2h -Multiplier et diviser des
division des fractions
fractions

Partage de terrain, Triangles 2h Construire un triangle -Dessiner un motif selon une -Rechercher un
modifier une maquette, 1. Somme des connaissant un côté et les commande motif que les
déterminer une position, angles aux extrémités élèves doivent
une mesure angles d’un
reproduire
30oct- triangle
03nov
2023
2. Caractérisation 2h Construire des triangles
des triangles particuliers
particuliers

06nov- Intégrations et
10nov
évaluations harmonisées
2023
Estimer la quantité de 3. Droites 2h Construire des droites -Modifier une décoration
tissu nécessaire pour la particulières dans particulières d’un triangle
confection d’un un triangle
13nov-
vêtement
17nov
2023 Déterminer des mesures 4. Aire d’un triangle 2h
et des positions
Modifier un plan, un
patron
Calculer des sommes Nombres décimaux 2h Additionner, soustraire et -problème de perte et de gains -Faire un Tp sur
20Nov- mises en jeu dans une relatifs multiplier des nombres les gains et les
24nov transaction 1. Opposé d’un décimaux pertes dans des
2023 Vérification d’une nombre décimal transactions
facture après paiement
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2. Puissance d’un 2h Calculer avec des puissances

nombre décimal Comparer des nombres
relatif à exposant décimaux relatifs
entier naturel non
nul

Compte rendu et 2h -Fabriquer des objets de -Demander aux -faire des

remédiation décoration éléèves de produire groupes pendant
des objets à la des activités
27nov- Polygones 2h -Caractériser des polygones maison, puis
01dec -Produire des objets 1.Polygones usuels autres particuliers en liaison avec attribuer des bonus
2023 que les triangles ; trapèze, les symétries ; Trapèze
pentagone, hexagone isocèle ; hexagone régulier,
régulier, octogone régulier, octogone régulier
2eme Trimestre

3ème Séquence Didactique

parallélogramme
2h -Reconnaître et construire un -Déterminer la quantité de Demander aux
Dessiner un patron,
2.Propriétés des polygones polygone particulier : tissu ou de ruban nécessaire à éléves d’évaluer le
modifier une maquette
réguliers et des parallélogramme, trapèze, la décoration d’un objet coût du matériel
04dec- Estimer la quantité de
parallélogrammes hexagone régulier, octogone nécéssaire et le prix
08dec tissu nécessaire pour la
2023 régulier, pentagone possible de vente
confection d’un
3.Aires d’un 2h ainsi que le
vêtement
parallélogramme et d’un bénéfice
trapèze
11dec- Déterminer un nombre Calcul littéral 2h Déterminer la valeur d’une Déterminer les formules de -Mise en scène
15dec
Comparer les prix de 1. Expression expression littérale simple doses de médicament en dans un lieu de
2023
vente ou de location des littérale à de variables fixées fonction du poids, de la taille santé
articles trois lettres de la température etc….
au maximum
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2. Equations 2h Résoudre des équations de le

a+x=b dans forme a+x=b et ax=b
D
3. Equations
ax=b où a et
b sont des
entiers et a
non nul

15
dec202
3-02jan 1ère interruption
2024
03jan-
05jan Intégration et évaluation
2024
08jan- Détecter la répétition Symétries 2h Construire des figures -Reproduire un motif sur un Faire un schéma
12jan
d’un motif dans un 1. Symétries par symétriques par rapport à objet tactile pour les
2024
tissu, dans une peinture rapport à un une droite ou un point -Calculer des distances élèves vivant
etc… point ; symétries avec une
déficience
orthogonales
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2h -Utiliser des propriétés de

conservation pour justifier
une égalité de distance ou
angulaire ou alignement de
2. Propriétés de points, orthogonalité ou
parallélisme des droites
conservation
-Remplir un tableau de
correspondance
-Reconnaître une
configuration admettant un
axe ou un centre de symétrie
et le préciser
Proportionnalité Calculer un coefficient de -Calculer la distance entre deux lieux
ou le temps mis pour aller d’un lieu à
1. -Coefficients de proportionnalité particulier l’autre
proportionnalité -Calculer une vitesse, une -Déterminer le temps nécessaire pour
particuliers : masse volumique, un débit remplir une bassine d’eau
15jan- Evaluer le temps mis
vitesse, masse
19jan pour parcourir une
2024 distance volumique, débit

Compte rendu de
l’évaluation et
remédiations

22jan- Evaluer une Proportionnalité(suite) 2h Calculer un coefficient de Déterminer le prix d’un article Faire une mise
26jan
augmentation ou une 2. -Coefficients de proportionnalité particulier après une hausse ou après une en scène dans
2024
réduction de prix, Calculer un pourcentage, baisse un supermarché
4ème Séquence

proportionnalité
Evaluer les dimensions particuliers : une échelle ou représenter
réelles d’un terrain à les articles en
vitesse, masse
partir d’une maquette solde dans un
volumique, débit supermarché
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

3. -Représentation Identifier et exploiter le

graphique des graphique d’une situation de
situations de 2h proportionnalité dans un
quadrillage
proportionnalité

29jan- Modifier un patron ou Angles 2h Utiliser les différentes Modifier une décoration ou
02fev
une maquette 1. Angles propriétés pour justifier une une maquette
2024
complémenta égalité angulaire ou un
ires, angles parallélisme de droites
supplémentai
res
2. Angles
opposés par
le sommet

3. Angles -Reconnaître des angles

opposés par opposés par le sommet
le sommet Utiliser les différentes
propriétés pour justifier une
4. Angles
égalité angulaire ou un
formés par parallélisme de droites
deux droites
parallèles et
une sécante
5. Angles
alternes
internes,
alternes
externes,
correspondan
ts
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Cercles 2h Justifier l’appartenance d’un - Modifier une décoration ou

1. Régionnement du plan point à l’intérieur, à une maquette
par un cercle : intérieur, l’extérieur ou à un cercle
05fev- extérieur d’un cercle
Modifier un patron ou
09fev 2. Positions relatives de
2024 une maquette
deux cercles
3.Cercle circonscrit à un 2h Construire le cercle
triangle, à un triangle circonscrit à un triangle, à un
rectangle triangle rectangle
12fev-
16fev Intégration et évaluation
2024
Statistiques 2h -Calculer la distance entre deux lieux Les élèves
ou le temps mis pour aller d’un lieu à
1.Vocabulaire collectent par
l’autre
2h Etablir un tableau des -Déterminer le temps nécessaire pour eux-mêmes les
19fev- effectifs et des fréquences remplir une bassine d’eau données afin de
Collecter, traiter et
23fev sous forme d’une fraction ou les traiter( on
2024 exploiter les données
2.fréquences d’un nombre décimal peut recenser les
années de
naissance sous
anonymat )
Compte rendu de
l’évaluation
26fev-
01mars
2024 Statistiques(suite
)

04mars Répérage d’un point sur 1h Ranger des nombres sur )

-
3ème

5ème

une droite une droite

08mars
Abscisse d’un point
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

-Placer dur un quadrillage,

Répérage d’un point sur
un point dont on connaît le
un quadrillage
couple de coordonnées
2024 -Vocabulaire
-Lire le couple de
Notion de couples de
coordonnées d’un point dans
coordonnées
un quadrillage
Prismes droits 2h Réaliser un patron et -Fabriquer lemballage d’un -Former les
1. Prisme droit ; fabriquer un prisme droit produit et le décorer élèves en groupe
forme, faces, -Déterminer le coût du et intégrer les
bases, arêtes matériel élèves vivant
avec déficience
2. Propriétés :
11mars
nombre de faces
Production des objets
- latérales, nombre
15mars ayant la forme des
Séquence didactique

solides de l’espace d’arêtes

2024
TRM ESTRE

3. Eléments Calculer les éléments

métriques : aire métriques du prisme droit
latérale, aire
totale, volume

18mars Production des objets Sphères 2h Reconnaître une sphère et la Fabrication de boules pour Rechercher le
-
ayant la forme des 1. Sphère et boule ; fabriquer décoration matériel et
22mars
2024 solides de l’espace Forme centre former des
Déterminer la quantité rayon, diamètre groupes
de matériel nécéssaire
pour décoration 2. Eléments 2h Calculer les éléments
métriques : aire métriques d’un sphère
d’une sphère et
volume d’une
boule
 Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

25
mars –
Intégration et 3.
27
mars évaluation
2024
28
mars –
12 avil 2ème interruption
2024
15avril
- Correction et
19avril remédiation
2024

22avril Vérifier les acquis et Corriger les anciens

- Compte rendu de remédier sujets
26avril l’évaluation
2024
On peut mettre
des élèves en
groupe ou alors
faire des mini
évaluations de
29avril 15 min pour
-03mai Révisions générales travailler la
2024 rapidité des
élèves (un
exercice de
préférence sur
les
compétences)
06mai Vérifier les acquis et
Révisions générales
6ème Séquence

-10mai
remédier
2024
13mai- Evaluations
17mai2
harmonisées
024
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Semaine
Trimestre

Compétence/Pallier de Chapitres Pédagogiques vie/problème

Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

20mai-
Compte rendu des
24mai
2024 évaluations
27mai-
31mai
2024

L’ENSEIGNANT L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE L’ADMINISTRATION