Année scolaire :2022 /2023 05.24.29.29.

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Restitution des connaissances (5points)

Exercice 1 : ( 5 points )
I - Définissez ce qui suit : La lithosphère – La discontinuité de Mohorovicic ( 1 pt )
II - Pour chacune des propositions numérotées de 1à 4 , une seule suggestion est correcte . ( 2 pts )
Choisissez pour chaque numéro la lettre correspondante à la suggestion correcte.
1--La structure interne de la terre de haut en bas 2—La croûte continentale
A – La croûte – le manteau – Le noyau interne – Le A—Est plus dense que la croûte océannique
noyau externe . B—Est plus épaisse que la croûte océanique .
B – La croûte – Le noyau externe – le manteau – le noyau C – Est moins épaisse que la croûte océanique.
interne . D – Constituée généralement de basalte
C -- – le noyau interne -- Le noyau externe – le manteau
– – La croûte .
D --– La croûte –– le manteau– Le noyau externe – le
noyau interne .
3—En partant de la surface ,la séquence typique des 4—l’ épaisseur moyenne de la croûte continentale est :
roches dans la croûte océanique est
A—Basaltes – gabbros , péridotites , complexes filoniens A—35Km
B – Basaltes , complexes filonien, gabbros , péridotites. B—10 Km
C—Péridotites , gabbros , basaltes , complexes filoniens C –100 Km
D— Péridotites , gabbros , complexes filoniens , basaltes D—70 Km

III - Ecrivez devant chacune des propositions suivantes « vrai » ou « faux » et Corrigez celles qui sont fausses ( 1
pt )
A—La création de la lithosphère océanique se fait dans les zones de subduction .
B—Le noyau terrestre est constitué d’une partie externe solide et d’une graine centrale liquide .
C—Le noyau est séparé du manteau inférieur par la discontinuité de GUTENBERG
D—La lithosphère océanique montre la présence de pillow-lavas ( laves en coussins ) en surface , témoins d’un
refroidissement ultra rapide .
VI - Reliez chaque élément du groupe 1 à celui du groupe 2 qui lui convient : ( 1 pt )
Groupe 1 Groupe 2
A—Dorsale océanique
B—Subduction
1—Frontière convergente
C—Rift continental
2—frontière divergente
D—Collision
E—Faille transformante

Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique ( 15 points )

Exercice 2 : ( 8 points )
Pour étudier le mode de transmission de deux caractères héréditaires chez le chat , « la couleur des poils « et
« la présence ou l’absence de la queue « , on propose les données suivantes :
 La couleur des poils est sous le contrôle d’un gène « O » à deux allèles ( O+et O-) : l’allèle « O+ » détermine le
phénotype roux [O+] et l’allèle " O- " détermine le phénotype noir [ O- ] . Les individus hétérozygotes ont des
poils calico( poil blanc avec de grandes taches oranges et noires )
 La présence ou l’absence de la queue chez le chat est déterminée par un couple d’allèle autosomal.
L’allèle "M" est responsable de l’absence de la queue et l’allèle "m" est responsable de la présence de la
queue
Le tableau suivant présente les résultats de la transmission de ces deux caractères suite à deux croisement
chez cet animal
Croisement 1 Croisement 2
Les parents Entre un chat roux et une chatte calico Entre des chats sans queues

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25% femelles calico

25% femelles à poils roux 2/3 chats sans queues
La descendance 25% mâles à poils roux 1/3 chats avec queue
25% mâles à poils noirs

1—Déterminez le mode de transmission des deux caractères « couleur des poils » et présence ou absence de
la queue »Justifiez votre réponse ( 2 pts)
Utilisez :
--les symboles ( M,m) pour les allèles responsables du caractère" présence ou absence de la queue"
--les symboles (O+,O-) pour les allèles responsables du caractère " couleur des poils"

2—Donnez le génotype de la descendance, pour chaque croisement ( 3 pts )

Afin d’obtenir une génération F’2, on croise des chats mâles sans queue à poils noirs et des femelles sans
queue à poils calico .

3—Déterminez les résultats théoriques ( phénotypes et proportions)de la génération F’2 en justifiant votre
réponse par l’échiquier de croisement (3 pts)

Exercice 3 (7 points)

Pour suivre l’effet du déversement des ordures dans les courants d’eaux, des chercheurs écologiques ont
réalisé des recherches dans quatre stations réparties le long d’une fleuve qui reçoit les ordures d’une usine
avoisinante.
Le document suivant représente les résultats des mesures de la concentration de quelques substances et
quelques invertébrés présents le long du courant du fleuve.
1. A partir de la comparaison des résultats des mesures qui ont été réalisées dans les deux stations A et B,
précisez les modifications qui ont été provoquées par le rejet des ordures de l’usine dans la fleuve (2pts)

2. Proposez une explication de la variation de la densité des micro-organismes et les algues dans la station
B. (2pts)

3. Différentes études ont montré que les fleuves ont une capacité d’Autoépuration .Dévoilez ce phénomène
à partir de votre comparaison des résultats des mesures réalisées le long du fleuve (De la station B vers la
station D) (1,5pt)

4. On peut exploiter des eaux usées par des usines industrielles au lieu de les déverser dans les courants
d’eaux , montrez comment peut-on exploiter ces eaux ,en précisant les domaines dans lesquels on peut
les utiliser (1,5pt)

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