GRADE 1 to 12 Paaralan PANTAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Grade 2

DAILY LESSON LOG Guro MARIA CHRISTINA T. NICOMEDES Asignatura FILIPINO

Petsa January 1-5, 2024 7:30-8:20 Markahan IKALAWANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain para sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan.
Tinataya ito gamit ang mga stratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.
A. Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Pamantayan sa Pagganap Naipahahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksy on nang may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang pagkakasunodsunod sa tulong ng mga larawan, pamatnubay na
Isulat ang code ng bawat tanong at story grammar F2PS-IIg-6.4
kasanayan
II. NILALAMAN Muling Pagsasalaysay sa Tulong ng mga Larawan, Patnubay na mga Tanong at Story Grammar

III. KAGAMITANG
PAGTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay K to 12 Curriculum Guide p. 26 MELC p. 148
ng Guro
2. Mga pahina sa CO_Q2_Filipino 2_ Module 8 CO_Q2_Filipino 2_ Module 8 CO_Q2_Filipino 2_ Module 8
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ns Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation PowerPoint Presentation PowerPoint Presentation
Panturo
III. PAMAMARAAN Gawin ang mga pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa
pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng anatikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/ o pagsisimula ng bagong
aralin

B . Paghahabi sa layunin ng Panuto: Lagyan ng tamang bilang

Aralin mula 1-4 ang mga larawan ayon sa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
tamang pagkakasunod-sunod nito.
Bahagi na ng buhay natin ang
pakikipag-usap. Kadalasan, ang
ating naririnig, nababasa o
napapanood ay inuulit-ulit nating
ikuwento sa iba. Maging sa klase ay
naaatasan ka rin ng iyong guro na
ikuwentong muli ang iyong nabasa.
May iba’t ibang paraan upang ang
isang binasang teksto ay muling
maisalaysay. Maaaring itong gawin
sa pamamagitan ng paggamit ng
mga larawan, pamatnubay na mga
tanong o story grammar.
Ipakita ang mga halimbawa:
Paggamit ng mga Larawan
 Paggamit ng mga Pamatnubay na
Tanong o Story Grammar

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto atpaglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Isalaysay ang pinabasa ng guro ang Isalaysay ang pinabasa ng guro
Tungo sa Formative “Tamang Paghuhugas ng Kamay”. ang “Tamang Paghuhugas ng
Assessment Pagsunod-sunurin ang mga Kamay”. Pagsunod-sunurin ang
pangyayari batay sa larawan. Isulat mga pangyayari batay sa larawan.
ang sagot sa sagutang papel. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Basahin: Mga Hakbang sa Basahin: Mga Hakbang sa
Paghuhugas ng mga Kamay Ang Paghuhugas ng mga Kamay Ang
 tamang paghuhugas ng kamay ay
isang paraan upang tayo ay maging
malusog at malayo sa mga sakit. Ito
ay ginagawa natin araw-araw.
Narito ang tamang hakbang sa
paghuhugas ng mga kamay. Una,
basain ng tubig ang mga kamay.
Pagkatapos, kumuha ng sabon,
pabulain at kuskusin ang bawat
daliri ng mga kamay, palad at
ibabaw ng mga ito. Gawin ito ng 20
minuto. Pagkatapos, banlawan sa
tumutulong tubig. Sa huli, punasan
ng malinis na tela ang mga kamay
upang madali itong matuyo.
G. Paglalapat ng aralin sa Panuto: Basahin ng mabuti ang
pang araw-araw na buhay “Mga Hakbang sa Paggawa ng
Yema”. Pagsunod-sunurin ang
pangyayari batay sa larawan.
Basahin:
Mga Hakbang sa Paggawa ng
Yema
Katakam-takam ang pagkain ng
tamang paghuhugas ng kamay ay
isang paraan upang tayo ay
maging malusog at malayo sa
mga sakit. Ito ay ginagawa natin
araw-araw. Narito ang tamang
hakbang sa paghuhugas ng mga
kamay. Una, basain ng tubig ang
mga kamay. Pagkatapos, kumuha
ng sabon, pabulain at kuskusin
ang bawat daliri ng mga kamay,
palad at ibabaw ng mga ito.
Gawin ito ng 20 minuto.
Pagkatapos, banlawan sa
tumutulong tubig. Sa huli,
punasan ng malinis na tela ang
mga kamay upang madali itong
matuyo.
Panuto: Basahin ng mabuti ang
“Mga Hakbang sa Paggawa ng
Yema”. Pagsunod-sunurin ang
pangyayari batay sa larawan.
Basahin:
Mga Hakbang sa Paggawa ng
Yema
Katakam-takam ang pagkain ng
 yema lalo na sa batang tulad mo.
Simple lang naman ang paggawa ng
yema. Narito ang ilang hakbang.
Una, painitin ang kawali sa kalan.
Ikalawa, maaari nang ibuhos sa
kawali ang gatas na kondensada o
malapot. Ikatlo, haluin ito
hanggang sa kumunat. Ikaapat,
kapag malamig na ay maaari na
itong bilugin at igulong sa asukal.
H. Paglalahat ng Aralin Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang
tamang sagot. Punan ng wastong
sagot ang mga patlang.
ikuwento buhay
story grammar larawan
tanong
Bahagi na ng 1) ________ natin
ang pakikipag-usap. Kadalasan, ang
ating naririnig, nababasa o natin ang pakikipag-usap.
napapanood ay inuulit-ulit nating 2)
________ sa iba. Maging sa klase
ay naaatasan ka rin ng iyong guro
na ikuwentong muli ang iyong
nabasa. May iba’t ibang paraan
upang ang isang binasang teksto ay
muling maisalaysay. Maaaring
itong gawin sa tulong ng alinman sa
yema lalo na sa batang tulad mo.
Simple lang naman ang paggawa
ng yema. Narito ang ilang
hakbang. Una, painitin ang
kawali sa kalan. Ikalawa, maaari
nang ibuhos sa kawali ang gatas
na kondensada o malapot. Ikatlo,
haluin ito hanggang sa kumunat.
Ikaapat, kapag malamig na ay
maaari na itong bilugin at igulong
sa asukal.
Panuto: Piliin sa loob ng kahon
ang tamang sagot. Punan ng
wastong sagot ang mga
patlang.
ikuwento buhay
story grammar
larawan tanong
Bahagi na ng 1) ________
Kadalasan, ang ating naririnig,
nababasa o napapanood ay
inuulit-ulit nating 2) ________
sa iba. Maging sa klase ay
naaatasan ka rin ng iyong guro
na ikuwentong muli ang iyong
nabasa. May iba’t ibang paraan
 paggamit ng mga 3) ________,
pamatnubay na mga 4) ________, o
5) ________.
I. Pagtataya ng aralin I. Panuto: Basahin ang kasunod na
kuwento. Sagutin ang mga tanong
sa kasunod na story grammar.
Si Ama
ni Arceli V. Balmeo
Ika-17 ng Mayo 2020. Ngayon ang
kaarawan ng aking Ama. Siya ay 72
taong gulang na. Malakas at
masayahin pa ang aking Ama.
Madalas kinukuwentuhan niya ang
kaniyang mga apo sa kanilang kubo
sa gilid ng kanilang bahay.
Libangan din niya ang mag-alaga
ng mga hayop. Tuwing umaga ay
isinusuga niya ang kaniyang mga
alagang kambing sa bukid. Pag-uwi
naman ay pinakakain niya ang
kaniyang mga manok. Ngayong
kaarawan n’ya ay ipinaghanda
namin siya ng tinolang native na
manok, inihaw na isda, pansit, ice
cream at cake. Subalit mababakas
pa rin sa mukha niya ang lungkot
dahil hindi nakauwi ang aking
kapatid na bunso. Nasa Enhanced
Community Quaratine o ECQ kasi
ang kanilang lugar. Habang
magkakaharap kami sa hapag
kainan ay bigla nyang nasambit na,
“Maraming salamat sa Panginoon
at sa inyong lahat.” Nagkatinginan
na lang kami ng may ngiti sa labi.
upang ang isang binasang
teksto ay muling maisalaysay.
Maaaring itong gawin sa
tulong ng alinman sa paggamit
ng mga 3) ________,
pamatnubay na mga 4)
________, o 5) ________.
I. Panuto: Basahin ang
kasunod na kuwento. Sagutin
ang mga tanong sa kasunod na
story grammar.
Si Ama
ni Arceli V. Balmeo
Ika-17 ng Mayo 2020. Ngayon
ang kaarawan ng aking Ama.
Siya ay 72 taong gulang na.
Malakas at masayahin pa ang
aking Ama. Madalas
kinukuwentuhan niya ang
kaniyang mga apo sa kanilang
kubo sa gilid ng kanilang
bahay. Libangan din niya ang
mag-alaga ng mga hayop.
Tuwing umaga ay isinusuga
niya ang kaniyang mga
alagang kambing sa bukid.
Pag-uwi naman ay pinakakain
niya ang kaniyang mga manok.
Ngayong kaarawan n’ya ay
ipinaghanda namin siya ng
tinolang native na manok,
inihaw na isda, pansit, ice
cream at cake. Subalit
mababakas pa rin sa mukha
niya ang lungkot dahil hindi
nakauwi ang aking kapatid na
bunso. Nasa Enhanced
Community Quaratine o ECQ
kasi ang kanilang lugar.
Habang magkakaharap kami sa
hapag kainan ay bigla nyang
 nasambit na, “Maraming
salamat sa Panginoon at sa
inyong lahat.” Nagkatinginan
na lang kami ng may ngiti sa
labi.

II. Panuto: Basahin at pagsunod-

sunurin ang mga pangyayari sa
kuwentong binasa, “Si Ama”.
Lagyan ng tamang bilang mula 1-5.
_______Sa harap ng hapag kainan.
_______Maraming salamat sa II. Panuto: Basahin at
Panginoon at sa inyong lahat. pagsunod-sunurin ang mga
_______ Malakas at masayahin si pangyayari sa kuwentong
Ama. binasa, “Si Ama”. Lagyan
_______ Libangan ang pag-aalaga ng tamang bilang mula 1-5.
ng mga hayop. _______ Hindi _______Sa harap ng hapag
nakauwi dahil sa ECQ. kainan. _______Maraming
salamat sa Panginoon at sa
inyong lahat. _______
Malakas at masayahin si
Ama. _______ Libangan
ang pag-aalaga ng mga
hayop. _______ Hindi
nakauwi dahil sa ECQ.
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulog ang maaari mong gawin upang sila’y magtulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita?.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa remediation
C . Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D Bilang ng mag aaral na magpapatuloy
sa remediation
E Aling sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyonana sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by:

Noted: MARIA CHRISTINA T. NICOMEDES

REYMOND N. VILLARE, PhD Teacher III
School Principal IV