Le Buffet Rimbaud Commentaire

04/01/2024 17:32 Le buffet, Rimbaud : commentaire pour le bac français
commentaire composé
LE BAC DE FRANÇAIS FACILE ET EFFICACE
Commence ici Bac français 2024  Méthode  Fiches de lecture Analyses de textes Mouvements
Auteurs  Contact 
Le buffet, Rimbaud : analyse

Par Amélie Vioux • 31 mai 2014 • 30 commentaires
Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de

commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à
mes meilleures astuces en vidéo.
Voici une analyse du poème « Le
Buffet » d’Arthur Rimbaud.
Le buffet, Arthur
Rimbaud –
Introduction
Ce sonnet de Rimbaud a été écrit
en 1870 et publié dans le Cahier
de Douai, qui rassemble les
poèmes de jeunesse du jeune
prodige.
L’auteur fait ici d’un objet du

quotidien le sujet principal de son poème.
Mais cet objet apparemment banal se transforme progressivement sous nos yeux
en objet insolite, voire surnaturel.
Texte étudié
C’est un large buffet sculpté ; le chêne sombre,

Très vieux, a pris cet air si bon des vieilles gens ;
Le buffet est ouvert, et verse dans son ombre
Comme un flot de vin vieux, des parfums engageants ;

https://commentairecompose.fr/le-buffet-rimbaud/ 1/19
Tout plein, c’est un fouillis de vieilles vieilleries,

De linges odorants et jaunes, de chiffons
De femmes ou d’enfants, de dentelles flétries,
De fichus de grand’mère où sont peints des griffons ;
– C’est là qu’on trouverait les médaillons, les mèches

De cheveux blancs ou blonds, les portraits, les fleurs sèches
Dont le parfum se mêle à des parfums de fruits.
– Ô buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires,

Et tu voudrais conter tes contes, et tu bruis
Quand s’ouvrent lentement tes grandes portes noires.
Problématiques possibles à l’oral sur « Le Buffet » :

♦ En quoi ce poème est-il original ?
♦ Que représente le buffet ?
♦ Quelle(s) fonction(s) de la poésie ce texte met-il en évidence ?
♦ Commentez la personnification du buffet.
♦ Que peut-on dire de la dimension fantastique du poème ?
Lire le texte « Le buffet » de Rimbaud
A travers l’humanisation progressive du buffet (I), qui passe de simple meuble de

rangement à un véritable lieu de mémoire (II), Rimbaud démontre les pouvoirs
de la poésie (III).
I – L’humanisation progressive du buffet

A – La personnification du buffet
Dans ce poème, le buffet est personnifié.
Au vers 1, il n’a que des attributs de meuble (« sculpté », « le chêne sombre »).
Mais Arthur Rimbaud lui confère dès le vers 2 des attributs humains, à travers la
comparaison avec des personnes âgées : « a pris cet air si bon des vieilles gens »
(v. 2). Le meuble prend alors un visage.
Dans la dernière strophe, le buffet apparaît même comme une grand-mère qui
connaît un tas d’histoires à transmettre à ses petits-enfants : « tu sais bien des
histoires, /Et tu voudrais conter tes contes » (v. 12-13).
Par ailleurs, le buffet possède une volonté (« tu voudrais », v. 13).

On passe progressivement du verbe d’état qui sert à décrire (« C’est », v. 1 ; « Le

buffet est », v. 3) au verbe d’action : « verse » (v.3), « tu sais », « tu voudrais »,
« tu bruis » (v. 12-13).
De meuble passif, il devient un sujet actif qui pense et parle.
D’ailleurs les allitérations en « ch », en « v » et en « f » traduisent le

bruissement du vieux meuble :
« buffet » (v. 1, 3, 12), « chêne » (v. 2), « vieux » (v. 2, 4, 12), « vieilles » (v. 2 et
5), « ouvert », « verse », « flot de vin » (v. 3-4), « parfums » (v. 4 et 11),
« fouillis », « vieilleries », « chiffons », « femmes », « enfants », « flétries »,
« fichus », « griffons » (v. 5 à 8), « mèches », « cheveux », « fleurs sèches »,
« fruits » (v. 9 à 11), « s’ouvrent » (v. 14).
Le redoublement du « f » (> consonne géminée) accentue le son émis par le

buffet, qui donne l’impression de chuchoter, murmurer pour « conter (s)es
contes » (v. 13).
Enfin, les répétitions de mots tout au long du poème (« buffet », « vieux »,

« vieilles », « parfum(s) », « ouvert » et « s’ouvrent ») ainsi que les effets de
redondance dus aux pléonasmes (« vieilles vieilleries », v. 5 et « conter tes
contes », v. 13 vont de pair avec la personnification du buffet comme une
personne âgée qui radote.
L’ensemble du poème est animé par la présence imposante du buffet.
Le poète fait du vieux meuble une personne familière.
B – De la familiarité à l’intimité
Arthur Rimbaud s’adresse au buffet comme à un ami intime ou un membre de
sa famille.
L’emploi de la deuxième personne du singulier à la dernière strophe (v. 12 à 14)

montre à la fois sa proximité et sa sympathie vis-à-vis de cet objet personnifié.
(« tu sais bien des histoires »)
L’apostrophe du poète au buffet renforce cette idée : « O buffet du vieux temps »

(v. 12).
La sympathie du poète pour le meuble est également soulignée par un vocabulaire

mélioratif (« bon », v. 2 ; « ouvert », « engageants », v. 3-4 ; « bien », v. 12) et 
hyperbolique (« si bon », v. 2 ; « tout plein », v. 5 ; « grandes portes », v. 14).
Par ailleurs, le passage de l’article indéfini « un » (v. 1) à l’article défini « le »

(v. 3) finit de faire basculer le buffet du statut d’objet banal et quotidien à celui de
membre individuel de la maisonnée.
On passe progressivement de l’indifférence à la familiarité et à l’intimité.
Cette intimité est aussi marquée par l’insistance sur l’ouverture du meuble : « Le
buffet est ouvert » (v. 3), « parfums engageants » (v. 4), « Quand s’ouvrent
lentement tes grandes portes noires » (v.14).
Transition : Le buffet donne accès à son contenu, prêt à laisser pénétrer le poète
et le lecteur dans son intimité la plus profonde et à livrer ses secrets. Il s’ouvre
alors sur un passé riche en souvenirs.
II – Le buffet : un lieu de mémoire et de vie

A – Le buffet : un témoin du passé, du « vieux temps »
Rimbaud insiste tout au long du poème sur l’ancienneté du meuble, ce qui est
marqué par un champ lexical de la vieillesse et de la vétusté : « Très vieux »,
« vieilles gens » (v. 2), « vin vieux », « vieilles vieilleries » (v. 4-5), « jaunes »,
« flétries » (v. 6-7), « grand-mère » (v. 8), « cheveux blancs », « fleurs sèches » (v.
10), « vieux temps » (v. 12).
Le buffet contient ainsi « un fouillis » (v. 5) hétéroclite composé d’objets

accumulés au fil du temps.
Du vers 5 au vers 11, le poète énumère le contenu du meuble. Cette accumulation

qui se prolonge du second quatrain au premier tercet est soulignée par les virgules
et l’anaphore « De » (v. 6 à 8, v.10), et mise en valeur par les tirets séparateurs (au
vers 9 puis au vers 12) :
De linges odorants et jaunes, de chiffons

De femmes ou d’enfants, de dentelles flétries,
De fichus de grand’mère où sont peints des griffons ;
Peu à peu, ces objets sont associés à des personnes : « De femmes ou d’enfants »,
« de grand-mère » (v. 7-8), « mèches de cheveux blancs ou blonds », « portraits »
(v. 9-10).

Le buffet est le témoin privilégié des générations successives qui l’ont utilisé. Les
objets démodés et inutiles qu’il renferme sont en fait des traces du passé.
B – Un flot de souvenirs
Derrière tous ces objets se cachent aussi des souvenirs qui surgissent « comme un
flot de vin vieux » (v. 4).
Cette comparaison est renforcée dans le poème par l’enjambement (vers 6 à 7, 9 à

10, 10 à 11 et 13 à 14), qui traduit l’écoulement des souvenirs annoncé à la fin du
premier quatrain.
Ce flux de mémoire est renforcé par l’allitération en « l » : « large », « sculpté »,

« le », « flot » (v. 1 à 4), « plein », « dentelles flétries » (v. 5 à 8), « là », « les »,
« blancs ou blonds », « mêle » (v. 9 à 11), « lentement » (v. 14).
En outre, l’ouverture du vieux buffet éveille les sens. Les souvenirs

s’accompagnent de sensations :
♦ Visuelles : couleurs (« sombre », « noires », v. 1 et v. 14 ; « jaunes », v. 6 ;

« blancs ou blonds », v.10), peinture (« où sont peints des griffons », v. 8 ;
« portraits », v. 10).
♦ Sonores : « tu bruis » (v. 13).
♦ Tactiles : différentes matières sont évoquées (tissu : « linges », « chiffons »,

« dentelles », « fichus », v. 5 à 8 ; cheveux : « mèches de cheveux blancs ou
blonds », v. 9-10 ; « fleurs sèches », v.10).
♦ Olfactives : « parfums » (v. 4), « odorants » (v. 6), « dont le parfum se mêle à
des parfums de fruits » (v. 11).
♦ Gustatives : « vin », « fruits ».
Ces synesthésies font du buffet un lieu de mémoire et de vie.
C – Le buffet : métaphore de la mémoire ?

On sait que la mémoire associe souvent les souvenirs à des sensations. Une
sensation peut seule faire ressurgir du fond de la mémoire un souvenir enfoui
(on pense par exemple à la fameuse madeleine de Proust).

La métaphore filée du « flot de vin vieux » versé (v. 3-4) fait place à une
métaphore plus large : celle du flux de la mémoire.
Le buffet ne serait pas seulement un lieu de mémoire, mais l’image même de la

mémoire, qui comporte sa part de lumière à travers les souvenirs (« jaunes »,
« blancs ou blonds », « s’ouvrent ») mais aussi sa part d’ombre.
On trouve en effet dans le poème, en contraste avec le court champ lexical de la

lumière un bref champ lexical de l’obscurité : « sombre », « ombre » (vers 1 et
3), « noires » (v. 14).
Cette obscurité pourrait représenter l’oubli, limite de la mémoire.
Transition : En ouvrant les « grandes portes noires » du buffet, le poète lui

(re)donne la vie.
III – Les pouvoirs de la poésie

A – Le poète animiste
(L’animisme est une croyance qui attribue une âme aux choses, aux objets, aux
végétaux…)
Dans ce poème, l’auteur transforme sous nos yeux un objet banal en objet
extraordinaire.
En personnifiant et en humanisant le vieux meuble, le poète lui attribue une

âme.
Il s’agit d’une âme pleine (« tout plein », v. 5) de richesses, ce qui est marqué par
l’abondance de termes au pluriel : « vieilles gens » (v. 2), « parfums engageants »
(v. 4), « vieilles vieilleries », « linges odorants et jaunes », « chiffons »,
« femmes », « enfants », « dentelles flétries », « fichus », « griffons » (v. 5 à 8),
« les médaillons, les mèches », « cheveux blancs ou blonds », « les portraits, les
fleurs sèches », « des parfums de fruits » (v. 9 à 11), « bien des histoires », « tes
contes », « tes grandes portes noires » (v. 12-14).
Ces richesses sont représentées par l’accumulation d’objets graduellement

associés à des personnes, des sensations et des souvenirs.
Par ailleurs, la référence à l’univers fantastique à travers le terme « griffons » (v.

8 : créature fantastique à tête de lion et corps d’aigle) renforce cette animation

surnaturelle de l’objet par le poète.
L’emploi du conditionnel (« on trouverait », v. 9 et « Tu voudrais », v. 13), mode

de l’irréel, souligne également le passage dans une autre dimension, un univers
fictif qui laisse place à l’imaginaire.
Avec le poète, nous entrons dans un autre monde, un autre temps.
B – Une poésie qui transcende le réel

Dans ce poème, Rimbaud nous fait passer du monde réel, représenté par le « large
buffet sculpté » du 1er vers à un monde imaginaire et intemporel .
Le passage du présent de l’indicatif, à valeur descriptive dans les deux premières

strophes (« C’est », vers 1, 3, 5 et 9), au conditionnel dans les deux dernières
(vers 9 et 13) traduit un passage du réel à l’irréel (le conditionnel est le mode de
l’irréel).
Par ailleurs, le présent employé dans le second tercet se rapproche d’un présent
de vérité générale : « tu sais » (v. 12), « tu bruis/Quand s’ouvrent tes grandes
portes noires. » (v. 14), comme si le poète nous faisait passer dans un monde
intemporel.
Cette rupture temporelle est renforcée par la présence des tirets au début de
chaque tercet (v. 9 et v. 12). Ces tirets soulignent la séparation entre deux
mondes : le monde banal de la réalité quotidienne et le monde transformé et
sublimé par le regard du poète.
Le buffet, Rimbaud – Conclusion d’analyse

A travers la forme contraignante du sonnet, Rimbaud démontre dans « Le Buffet »
la liberté de la poésie, qui a le pouvoir de transcender le réel par le biais des
images et des sonorités.
Le poète est ce magicien qui porte un regard toujours neuf sur la réalité
quotidienne et ses objets.
Un banal buffet auquel le regard de l’habitude ne prête plus aucune attention

devient pour le poète une personne familière et intime à l’âme pleine de
souvenirs et d’histoires précieuses dont le poète est à l’écoute, transcrivant un
langage qu’il est le seul à pouvoir déchiffrer.

Correspondances à établir : Francis Ponge, dans Le Parti pris des choses

(1942), a érigé des objets banals en objets poétiques. Vous pouvez lire par
exemple le commentaire de l’huître ou du Pain.
Tu étudies « Le buffet » de Rimbaud ?

Regarde aussi :
♦ Le bateau ivre, Arthur Rimbaud
♦ Ma bohème, Arthur Rimbaud
♦ Première soirée, Rimbaud
♦ Le dormeur du val, Rimbaud
♦ Les effarés, Rimbaud : lecture linéaire
♦ Aube, Rimbaud
♦ Au cabaret-vert, Rimbaud : analyse
♦ La Maline, Rimbaud
♦ Roman, Rimbaud : commentaire
♦ Le mal, Rimbaud
♦ Rêvé pour l’hiver, Rimbaud
♦ Voyelles, Rimbaud
♦ Roman, Rimbaud : lecture analytique
♦ Vénus Anadyomène : lecture analytique
♦ Ophélie, Rimbaud
♦ Sensation, Rimbaud
♦ L’éclatante victoire de Sarrebrück, Rimbaud
♦ A la musique, Rimbaud
♦ Morts de quatre-vingt-douze, Rimbaud
♦ Rages de Césars, Rimbaud
♦ Le châtiment de Tartufe, Rimbaud
♦ Bal des pendus, Rimbaud
♦ Biographie d’Arthur Rimbaud
Les 3 vidéos préférées des élèves :

La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en
commentaire [vidéo]
Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]
Tu entres en Première ?
Commande ton livre 2024 en cliquant ici ⇓

Qui suis-je ?
Amélie Vioux
Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde
et 1re).
Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et
facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.
Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.
Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de
français 2024 aux éditions Hachette.
J'ai également publié une version de ce livre pour les séries technologiques ici.
Voir tous les articles
30 commentaires
Louise
14 septembre 2019 à 13 h 58 min
Bonjour Amélie,
Ma professeur m’as expliqué qu’il y avait de nombreuses propositions et a nous a

expliquer mais même avec ces explications je ne les vois pas. Pourrait-tu éclairer ma
lanterne?
Sinon, je voulait te dire que ton site m’aide énormément a la compréhension des textes
que nous étudions. Alors merci beaucoup pour tous ce que tu fait pour nous aider.
Répondre
Annabelle
7 avril 2019 à 18 h 26 min
Bonjours Amélie ! Je me demandais quels sont les principaux thèmes évoqués dans le
poème Le Buffet ? Il fait beaucoup référence au passé, mais je me demande quels autres
thèmes y sont abordés ? mercii d’avance
Répondre
gogosha
15 juin 2019 à 13 h 28 min
Bonjour
je me permet de répondre.
je pense à la nature, et à la famille, le souvenir
Répondre
Rachel
1 mars 2019 à 0 h 13 min
Bonjour je trouve que cette illustration correspond bien au poème, mais par qui à était
elle peinte ? Merci
Répondre
Hugo
20 janvier 2019 à 21 h 46 min
Bonsoir,
Je voulais juste vous remercier pour le commentaire. Il m’a été très utile pour les
révisions d’un bac de Francais. J’ai préféré exclure les allitérations pour certains points.
Cela me paraissait peu clair (pour moi). Bonne continuation et encore merci.

Répondre
big shaq
31 octobre 2018 à 14 h 18 min
jai une question est ce que Rimbaud était fort en math?
Répondre
Christelle
Quels est la liste des éléments énumère dans le poème
Répondre
Amélie
Je ne fais pas vos devoirs à votre place. Pour répondre à la question de ton
professeur, lis attentivement le poème en relevant vers par vers les éléments
évoqués par Rimbaud.
Répondre
Michel
4 novembre 2019 à 18 h 43 min
C’est vrai.
Répondre
Nadir
17 février 2018 à 20 h 58 min
bonjour j’aimerai savoir si il y’a des champs lexicaux oppose et si il y a une adaptation
moderne?
merci d’avance.
Répondre

Amélie
17 février 2018 à 22 h 11 min
Ou tu veux plutôt savoir si je peux répondre aux questions de ton professeur ?
Répondre
Reginald
Quel besoin d’illustrer ce poème avec une commode en marquetterie ? L’illustration est
aux antipodes de l’esprit du texte, dommage. Si toutes ces explications pertinentes
débouchent sur un tel non-sens on est en droit de se demader si le poème a été vraiment
compris ou seulement expliqué !
Répondre
Amélie
Bonjour Reginald,
Rien ne vous empêche de proposer une autre peinture tombée dans le domaine
public et qui illustrerait mieux ce poème. Sur ce site, les critiques constructives sont
davantage appréciées (et écoutées).
Répondre
Sarah
22 juin 2017 à 18 h 11 min
Dans quel mouvement littéraire s’inscrit ce poème ?
Répondre
Arthur
25 juin 2017 à 22 h 09 min
J’y vois le symbolisme et la parnasse perso ^^
Répondre

Lara
12 juin 2017 à 17 h 27 min
Bonjour Amélie, demain j’ai un controle en franças et je voulais te demander Quel son
sont répétés? À quel bruit cela te fait penser?
Répondre
Lara
12 juin 2017 à 17 h 30 min
Enfaite c’est bon. J’ai relue l’article et j’ai trouvé. Merci pour cet article.
Répondre
Lesly
12 mai 2017 à 14 h 57 min
Trop instructif cette synthèse
Répondre
Nina
28 mars 2017 à 19 h 08 min
Merci vraiment Amélie pour tout ce que tu fais !!!
Répondre
Sarah
j ai une petite question dans le vers 2 on donne une image aux vieilles gens quelle est
cette image et merci d avance
Répondre
samira

bonjour,
j’ai un tableau à remplir sur les poèmes de Rimbaud dont le buffet. J’ai une colonne sur
thème majeur, et une autre sur mes impressions /remarques. Je souhaiterai savoir ce
qu’il faut noter dans la colonne impressions car c »est une petite colonne donc je ne
comprends pas ce qu’il faudrait mettre exactement.
Merci de votre aide car j’ai 20 poèmes à faire.
Répondre
Amélie
Si ton professeur te demande tes impressions sur un poème, il te demande

d’identifier ce que tu ressens à la lecture du poème. Par exemple, tu peux avoir une
impression de douceur, de mélancolie, de violence, de cruauté etc. Il s’agit de
mettre des mots sur ce que tu peux ressentir face au texte.
Répondre
candice
Coucou, j aurais voulu savoir quelle fonction de la poésie exprimait ce poème ? Merci
Répondre
Léa
17 juin 2014 à 0 h 42 min
Bonjour, merci pour cette analyse vraiment complète ! Cela dit, pourriez vous me
donner le nom de l’oeuvre qui illustre cette article ? Je dois illustrer ce poème pour mon
oral de bac mais n’ai trouvée aucune référence intéressantes.. Merci
Répondre

Amélie
17 juin 2014 à 22 h 40 min
Cette peinture est de Walter Gay (peintre américain) et se nomme « la commode ».
Répondre
Sarah
2 juin 2014 à 20 h 36 min
Bonsoir
Est ce que cette analyse est complète ? Ou on doit rajouter des éléments de notre côté ?
Ou alors au contraire doit on tout dire a l’oral ou supprimer des parties en fonction de la
problématique ?
Merci
Répondre
Amélie
15 juin 2014 à 22 h 39 min
Tu n’as pas besoin de rajouter des choses pour l’oral. En revanche, adapte le plan
pour qu’il réponde au mieux à la question qui te sera posée, et éventuellement,
supprime un axe ou des sous-parties qui ne seraient pas pertinents.
Répondre
Inès
31 mai 2014 à 20 h 10 min
Bonjour Amélie!
Je voulais te remercier pour la qualité de tes commentaires, car tu m’as réellement
sauvée la vie à de nombreuses reprises.
J’avais seulement une question à te poser par rapport au commentaire sur Le Buffet et
notamment sur ton introduction : ce poème a été publié dans le Cahier de Douai, ou
dans Poésies dont tu fais référence?
Merci encore!
Répondre
Amélie

31 mai 2014 à 20 h 48 min
Bonjour Inès,
Ce poème a bien été publié dans le Recueil de Douai (ou cahier de Douai), mais fait
également partie du recueil Poésies qui comprend des poèmes écrits par Rimbaud
entre 1869 et 1872.
Répondre
Inès
1 juin 2014 à 18 h 12 min
Merci beaucoup !
Répondre
Laisse un commentaire !
Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton
message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la
syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas
publiés.
Prénom * Email * Site internet
Envoyer mon commentaire
Inscriptions ouvertes !
Ma formation privée pour

gagner 4 à 9 points au bac

de français en 7 semaines
Clique ici pour t'inscrire

maintenant !
(Les inscriptions ferment dans

24 jours)
Qui suis-je ?
Amélie Vioux,
professeur
particulier de
français, je
vous aide à
booster vos
notes au bac de
français.
Pour en savoir plus, cliquez ici.
Commande ton livre ici :

Retrouve mes astuces express sur

Tik Tok :
commentairecompose.fr
-- 266.3
57.7K
Abonnement Abonné K
s s J'aime
Prof & auteure Hachette experte bac de fr
📚... Afficher plus
21.2K 18.2K
Affichage politique de Ouvrir TikTok

confidentialité

Fais une recherche :
Rechercher... 
Retrouve mes fiches sur Instagram

:
Commentairecompose.fr sur TF1 :
00:57
2011-2023 - Amélie Vioux - Droits d'auteur réservés - Tous les articles sont protégés AVANT publication - Reproduction sur le WEB interdite - Mentions légales
-


Le Buffet Rimbaud Commentaire

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Le Buffet Rimbaud Commentaire

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

04/01/2024 17:32 Le buffet, Rimbaud : commentaire pour le bac français

Le buffet, Rimbaud : analyse

Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de

L’auteur fait ici d’un objet du

Tout plein, c’est un fouillis de vieilles vieilleries,

– C’est là qu’on trouverait les médaillons, les mèches

– Ô buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires,

Problématiques possibles à l’oral sur « Le Buffet » :

Lire le texte « Le buffet » de Rimbaud

A travers l’humanisation progressive du buffet (I), qui passe de simple meuble de

I – L’humanisation progressive du buffet

Par ailleurs, le buffet possède une volonté (« tu voudrais », v. 13).

On passe progressivement du verbe d’état qui sert à décrire (« C’est », v. 1 ; « Le

De meuble passif, il devient un sujet actif qui pense et parle.

D’ailleurs les allitérations en « ch », en « v » et en « f » traduisent le

Le redoublement du « f » (> consonne géminée) accentue le son émis par le

Enfin, les répétitions de mots tout au long du poème (« buffet », « vieux »,

L’ensemble du poème est animé par la présence imposante du buffet.

Le poète fait du vieux meuble une personne familière.

L’emploi de la deuxième personne du singulier à la dernière strophe (v. 12 à 14)

L’apostrophe du poète au buffet renforce cette idée : « O buffet du vieux temps »

La sympathie du poète pour le meuble est également soulignée par un vocabulaire

hyperbolique (« si bon », v. 2 ; « tout plein », v. 5 ; « grandes portes », v. 14).

Par ailleurs, le passage de l’article indéfini « un » (v. 1) à l’article défini « le »

On passe progressivement de l’indifférence à la familiarité et à l’intimité.

II – Le buffet : un lieu de mémoire et de vie

Le buffet contient ainsi « un fouillis » (v. 5) hétéroclite composé d’objets

Du vers 5 au vers 11, le poète énumère le contenu du meuble. Cette accumulation

De linges odorants et jaunes, de chiffons

Cette comparaison est renforcée dans le poème par l’enjambement (vers 6 à 7, 9 à

Ce flux de mémoire est renforcé par l’allitération en « l » : « large », « sculpté »,

En outre, l’ouverture du vieux buffet éveille les sens. Les souvenirs

♦ Visuelles : couleurs (« sombre », « noires », v. 1 et v. 14 ; « jaunes », v. 6 ;

♦ Sonores : « tu bruis » (v. 13).

♦ Tactiles : différentes matières sont évoquées (tissu : « linges », « chiffons »,

♦ Gustatives : « vin », « fruits ».

Ces synesthésies font du buffet un lieu de mémoire et de vie.

C – Le buffet : métaphore de la mémoire ?

Le buffet ne serait pas seulement un lieu de mémoire, mais l’image même de la

On trouve en effet dans le poème, en contraste avec le court champ lexical de la

Cette obscurité pourrait représenter l’oubli, limite de la mémoire.

Transition : En ouvrant les « grandes portes noires » du buffet, le poète lui

III – Les pouvoirs de la poésie

En personnifiant et en humanisant le vieux meuble, le poète lui attribue une

Ces richesses sont représentées par l’accumulation d’objets graduellement

Par ailleurs, la référence à l’univers fantastique à travers le terme « griffons » (v.

surnaturelle de l’objet par le poète.

L’emploi du conditionnel (« on trouverait », v. 9 et « Tu voudrais », v. 13), mode

Avec le poète, nous entrons dans un autre monde, un autre temps.

B – Une poésie qui transcende le réel

Le passage du présent de l’indicatif, à valeur descriptive dans les deux premières

Le buffet, Rimbaud – Conclusion d’analyse

Un banal buffet auquel le regard de l’habitude ne prête plus aucune attention

Correspondances à établir : Francis Ponge, dans Le Parti pris des choses

Tu étudies « Le buffet » de Rimbaud ?

Les 3 vidéos préférées des élèves :

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.

Voir tous les articles

jai une question est ce que Rimbaud était fort en math?

Quels est la liste des éléments énumère dans le poème

Ou tu veux plutôt savoir si je peux répondre aux questions de ton professeur ?

Dans quel mouvement littéraire s’inscrit ce poème ?

J’y vois le symbolisme et la parnasse perso ^^

Trop instructif cette synthèse