KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI SOSIALISASI PROGRAM DIREKTORAT SMK TAHUN 2024 46 JANUARI 2024TIM KERJA PENJAMINAN MUTU PESER Pyne Oe cate eM aad) 1. | pengembangaa SMK Berbasis Indust 4.0 2. | Penguatan Persiagan Program Magang Luar Negeri a. | Peningkatan Kampetensi dan Sertifikasi Gahasa Asing (Bahasa Inggris) Siswa SMIK Peningkatan Kampatensi daa Sertifikasi dahasa Asing (Non Bahasa Inggris) Sizwa SMK ‘Agrleynthia Pratiwi Dharma, S..Kom. 5. | Gerakan Sekolah Schat (GSS) dalam Implementast UKS dl Jenjang SMK 6. | Pengombangan Bakat dan Minat Siswa SMK 7. | Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan 8, | Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Siswa SMKPengembanganSMk Berbasis Industri 4.0 Deskripsi Kegiatan Bantuan yang diberkan dalam —rengka pengembangan koripetensi Keahlian SMK berbasis digital pada proses penguatan pembelaaran dan/ateu pemenuan peralatan praktik danvatau pengembangan rusng pratik Sowa berbasis industri 0, Sektor Priontas MK Berbasis industn $0 (Wwakanan dan Minuman, Teksth dan Paksian Jad, Otomo, Elektron, Kimia dan Farmas). Gift sesaran dan anggaran pycrt) meet! SASARAN ANGGARAN (ayy 087.050.00.00.00 Linimasa QAR vasit yang Diharapkan Faall yang diharaokan ada kegiatan in) adalah rmeningkatnya hualitas pembelgaran dl SWiK melalui pemberian bontuan prasarana untuk rmenghastkan lulusan SMK yang berkuatas sesuai dengan standar Kebutuhan dunia uszha, dunia industri, dan dunia kerja, terbangunnya ctra baru SMK dan peserta dick SMK memiki beksl keablian berbass industri 4.0. & eemartaren Daa 4 Penguatan proses pembeljaren berbasis luna keri 2. Pengadean peralatan praltk SMK berstandar Indust; dan 2. Pembangunan/rehabiltas/renovasifcedesain sang praktiksiwa, Qe a es ee lose sa imate -L Mem: NPSN dan terdatard Dapodt 2Mengajukan usulan melalui aplhas! TTakola Su: 3.Memilke guru terserufhas! Kompotens dan/atau portoflio sesuai kompetensi keahlan/konsentrasi keablian yang didaftarkan 4.Meriil paling sedikit 216 (dus ratus lenam belas) posers dks ‘.Alvedtas SYK minioal 8 G.SMK yang berads cl sektar Kawasen Prortas Aasonal, yatu: Kawasan Exoncmi khusus (KEK) dan Kawassn Industri (Ki) sesuat yang, tercantum dalam Lampiran | Peraturen Presiden Nomor 18 Tahun 2020 Tentang —Rencans embangunan_langkaMenengah asional 2020-2028; Krteria selengkapnya dapat dat paca Petunjuk Teknis Bantuan Pemerntah Pengembangani Sekolah Menengah ejuruan Berbasis indust4.0Tahun 2024PengutanPersanan Program Mogang Lua Neg Deskripsi Kegiatan Bantuan yang dibertkan dalam rangka Penguatan peserta didi untuk mempersiapkan ditinya_ menjalankan program magang ke luar negeri ketika lulus anti, Bantuan tnt diharapkan dapat membuat siswa lebih siap lagi ketike akan mendaftar magang di luar nogeri Gift sasaran dan Anggaran QAR vasit yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dt adalah lulusan yang lebih siap untuk melaksanskan program magang di |uar nogeri balk sacara keslapan bahasa maupun kemampuan dan pengetahuan akan budaya negara yang akan dit. bantuan ini bs Pemanfaatan Dana 1 Asesmen peminatan; 2. Pembelajaran intensif bahaca asing yang relevany Sertifikasi bahasa acing leinnys yang relevany 4 Peningkatan —-kompetensi_ dan pengetahuan budaya negara tujuan ‘magang. & DS) GS) ee) Ee Linimasa = SlORae sq Utama ‘LMemiliki NPSN dan terdaftar di Dapodtik; 2.Diprioritaskan bagi SMK yang sudah ppernah melakukan program magang di luarnegeri; 3.Diprioritaskan bag SMK yang ‘memiliki mata pelajaran Bahasa Asing Lainnya Non-Bahasa_Inggris yang relevan serta terdaftar di Dapodtik: Ksiteria selengkapnya dapat dilthat pada Petunjuk Teknis Bantuan Pemerinteh Siswa SMK yang Mendapatken Penguatan Persispan Program Magang Luar Negeri Tahun 2024,Peningkatan Kompetensi dan Sertifikasi Bahasa Asing (Bahasa Inggris) Siswa SMK Deskripsi Kegiatan Sertifikasi TORIC bagi lulusan SMK dlifokuskan pada kemampuan membaca (reading) dan mendengarken (listening). Hasil pengujian TORIC (Sertifkast Internasional) dapat _membantu para siswa SMK dalam menghadapi persaingan i dunia kerja global Gif sesaran dan Anggeran ANGGARAN 30,000 siswa __RO5.000.000.000,00 ae Utama sae ‘LMemiliki NPSN dan terdaftar di Dapodtik; 2.Diprioritaskan bagi siswa kelas »il pada saat ujlan sertifikasi. QAR vasit yang Diharapkan Mensertifikast kemampuan bahasa Inggris peserta didik SMK yang tersebar di selurch Indonesta melalui TOEIC, Pemanfean Dana (Bahasa Inggrs). ey CQ unimasa renwaenPeningkatan Kompetensi dan Sertifikasi Bahasa Asing (Non Bahasa Inggris) Siswa SMK oxast sues less Deskripsi Kegiatan QAR vasit yang Diharapkan Utama upaya—meningkatkan akses feahasaasing _lainnya non. bahasa Inggris bagi siswa SMK, maka pads Tahun 2024 Kemendixaudristek melalul Diraktorat_ SMK —-menyelenggarakan program bantuan sertifikast bahasa asing ronbahasa Inggris bagi siswa SMK. Bantuan tersebut akan disalurkan secara koleltif melalul SMK, terutama yang telah memiliki mata pelajaran bahasa asing lainnys non-bahasa Inggris iif sasaran dan Anggaran 10.000 Sisws ___Rp10.000.000,000,00 L.Terlaksananya Uji Sertifikasi yang melibatican lembaga penyslenggera ter is| Bahasa Asing Lainaya Non- hun 2024; dapat si Bahasa Asirg ‘Bahasa Inggris Tahun 2024; A.Meningkataya jumlah siewa SMK yang bersertfikas! Bahasa Acing Lalnnya Non- _fithasa Ings (ae) Pemanfaatan Dana memperoleh vaya Non Penggunaan dana bantuan pemerintah Program Sertifikasi Bahasa Asing Lainaya Non Bahasa Inggris Tahun 2024 dipergunakan untuk biaya pelaksanean ui sertifikasi E3 Linimasa “LDiprioritaskan bagi SMK yang memiliki mata pelajaran Bahasa Asing Nor-Bahasa Ingeris lainnya: 2.Memiliki peserta didik SMK aktif elas xl atau Xill yang. dinominasikan oleh sekolah melalui proses seleksi ‘memiliki NISN. Ksiteria selengkapnya dapat dilihat pads Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Pelaksanaan Sertifikasi Bahasa Asing Lainnya Non-Bahasa Ingeris Tahun 2026. internal serteDeskripsi Kegiatan Implementasi program UKS di SMK Tahun 2024 dilakukan dalam bentuk program Gerakan Sekolah Sehat (G55) yang berkolaborasi_ dengan PDM 11 Kemendikbudristek. Program GSS berserta melakukan pendamgingan dan advokast sekolah sehat kepada SMIK. ‘Sasaran: Sid sekolah binaan tahun 2024, 272 SMK binaan tahun 2023. Pihak yang terlibat: Ditien Pendidikan Vokasi, Direktorst SMK, BB/BPPMPY, Kemenkes, Kemendagrl, KLHK Dinas Pendidikan, Unicef, POM AL Kemendikoud, _Kominfo, _Praktisi Pendidikan, Mitra (Duniai, Kepala Sekolah, Guru, Peserta Didik. BAM Gerakan Sekolah Sehat (GSS) dalam Implementasi UKS di Jenjang SMK QAR asi yang Diharapkan “LTersusunnya Pedeman Gerakan Sekolah ‘Sehat Tahun 2024; 2.Tersosialisasikan Pedoman GSS Tahun 2024 dan buku penunjang_Implementasi sehat fisikdan sahat ja ci SMK: 3.Terlaksananya —_pendampingan dan advokasi kepada SMK bingan untuk meningkatkan Implementasi pembiasan sekolah sehat diSMK. EB tinimase Slee sul, “.Melaksanakan sosialisasi program 5S (Sehat Fisk, Sehat Barglel, Sehat Jia, dan Sehat Lingkungan) kepade ‘SMK binaan 2023 dan 2024; 2.koordinasi dan kantribusi dalam menyusun Pedoman Gerakan Sekolah Sehat Tahun 2024 bersama POM 11; 3.Koordinasi dengan Dinas Pendidikan & UPT Kemendikbud dalam menunjuk dan menstapkan SNK binaan GSs 2024; 4.Nlelaksanakan pendampingan & advokas! GSS Tahun 2024 kepada SMK binaan berkolaborasi dengan UPT Vokasi.Pengembangen Bakat dan Minat Siswa SMK Deskripsi Kegiatan Pengembangan bakat dan minat dilakukan melalui kegiatan "Talent Camp” serta melakukan kegistan Sepa Peserta Dicik dengan berbagal tema. Selain itu, akan dilakukan sosialicasi serta pendampingan Implementasi dati NPK Pengembangan Bakat Minat peserta didik melalui pomilhan KK & ekstrakurikuler. Sasaran: peserta didik, guru, kepala sekolah Pihak terlibat: Direktorat SMK, Dinas Pendidikan Provinsi, Kepala Sekolah, Wal kelas/Guru BK, Peseta didik, Mitrs Indust, asikolog, praktisi. QAR vasit yang Diharapkan 4 Tersosialisastkannya NPK Pengembangan bakat dan minat; 2. Terlaksananya kegiatan Sapa Peserta all; 2. Terlaksananya kegiatan Talent Camp. f3 Linimasa poncareren “.Melaksanakan sosialisasi program dan NPK Pengembangan Bakat dan me rminat 2.Menyusun —strategi dan alur pelaksanaan kagistan Sapa Peserta didik S.Menyusun —strategi dan alur pelaksanaan kegiatan Talent Camp 4.Betkoordinasi dengan berbagai pihak terkait selekst materi dan alur kegiatan Talent Camp ‘saps pemeasite, cearcurePencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan Deskripsi Kegiatan Pencegahan dan Penanganan kekerasan di satuan pendidikan dengan mensosialisasikan Permendikbud no. 45 Tahun 2023 serta_— mandorong pembentukan Tim Pencegahan dan Penanganian Kekerasan (TPPK) di satuan pendidikan dan satgas pravins. Sararan: peserta didik, guru, kepala sekoleh. Pihak terlibat: Direktorat SMK, Puspeka, Injen, Dinas Pendidikan Provinsi, Kepala Sekolah, Wall kelas/Guru BK, Peserta iclik, psikolog, praktisi. Dinas Sesial, Dinas PPA, UPT PPA, Kepolisian. QAR vasit yang Diharapkan L.Tersostaliasikannya Nomor 46 Tahun 2023; 2Terbentukaya Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK) di satuan pendidikan dan satgas prov Pecmendikbud E3 Linimasa 1. Sosialisasi Permendikbud Nomar 46 Tahun 2023 beserta—_-matert ‘turunannya (modu, juknis, al); 2.Membuat surat Informas! keaada me Dinas Pendidikan Provinst untuk membentuk Satgas dan TPPK: B.Melakukan pendampingan bagi Dinas atau satuan gendidikan yang kesulitan dalam membuat SK Penetapan setgas maupun TPPK; 4.Melakukan advokasi- luring pada dacrah yang persentase TPPK dan satgasnya masih rendah,Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Siswa SMK Deskripsi Kegiatan MPLS merupakan salah setu rangkalan proses eserta dik memaauk! Jenjmg pendialkon ‘yang lebih tinggi yang sebelumnya melalui prosesPPDB, Petmendikoud No, 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi siswa baru menyatakan MPLS adalah keglatan wa) pada tahun ajaran baru sebagai bagian dari ensutung proses pembelajaran khususaya bagi peserta dictk SMK. Pelaksanaan MPLS idahtlui sosialsass peraturan dan juknis PDB yang terbaru. sasaran Sekolah. + Peserta Didik, Guru, dan Kopala 1k yang terlibat : Setjen (BKHM), Ditjen Pendicikan Vokasi, Alumni SMK, Pemerintsh Dserah, Dinas Pendidikan Provins, Dunia Kerjadan industri, serta SK. QAR vasit yang Diharapkan 4. Tersosialisasinys peraturandanjuknis PDB kepada satuan pendidikan SMK; 2.Terlaksananyakegiatan MPLS sacar an disatuan pendicikan SM 2. Teepatakannyahasilpelaksanaan PPO8 dan MPLS tahun2028 diSMK. asa Pervanren oe sles suc 1 Koordinast dengan sostalisas PPDB 2028; 2.Koortinas: dan persapan palaksanaan MPLS melbatkan SMK penyslenagars ddan para pengisiacara yang berasal dari ‘SM, alumni SMK, Dunia Kerja dan Indust 3.Menyisun don menyebarksn Intrumen peleksanzan PPDB dan MPLS kepada satuan pendiikan; 4 Supensi dan Moritoring pelaksanaan PDR dan MPLS; S.Melaisanakan dan Pergolahan Hasi Inctrumen. beerbogat_pihakRaW Ue ee Cn UL) PUM 4. | Sortifikast Kompetenst Siswa SMK 2. | SMK yang Mengembangkan Pengajaran Berbasis Pabrik (Teaching Factory) SMIK yang Mengembangkan Pengajaran Berbasis Pabrik (Teaching Factory) dalam Rangka Pengimbasan 4. | Pembelajaran Sik Barbasis Industri vedi Wahyy Handoko, 88 ss. | Stak yang Mengembangkan Proyel Kreatif dan Kevirausahaan 6. | Asesmen Nasional dan Kebijakan Penjaminan Mut 7. | Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (PS) 8. | Pendampingan Pembelajaran Berbasis Proyek pada Implementasi Kurikulum MerdekaEER serttttesivompetensi siswa sak Deskripsi Kegiatan Bantuan yang. diberitan dalam rangka penjaminan Idusan SMK untuk dapat dak oleh dunia kerja bak di dalam maypun tuar ‘eger.Seruikast Kompetens diselenggarakan leh SK yang memitki Lembaga Serciikas! Profesi Phak Pertama (ISP-PI), SMK yang menyelenagarakan serntkasi dari dunia kerja, asosiasi profes), atau asosiasi industri yang Giakuisecera nasional dan internasional. % iif sasaran dan Anggaran ee 85,000 sisws ___-R42.500.000.000,00 QAR vasit yang Diharapkan asi yang diharapkan don bentuan in| adlah meningkatrya jumlan siswa dan lulusan SK yang ferserfikesi sesual dengan konsentrasi keshlianmasing-masing. & remartaran Daa 41. Koordinasl, perstagen dan pelaporan sertfikas komoetenst; 2. Penyelenggersan ulin sertifkas! kompetens; 3. Bencetakan an estnbusi sernfkat kompetens. & CES) GES) EEE) eee) GEES) Linimasa ‘Slee su -Lkriteriabagi sok a.Dipnortaskan bagi SNK yang ‘meri LSP-P1 SNK; boterdattar resi sebagal jjaring kerja {SP-P1SMiK;dan/stau (GMemilid kerja sama dengan LsP-P3 atau induste/geneguna Iusan yang ‘memikt sistem serufkast sendi yang diakui secare nasional atau internasional. 2.Kriteriabagisisva akelas Xl bag SMK yang. rmelaksanakan program 3 (tiga) tahun; foxxelas XI bag SK yang ‘melaksanakan program 4 (empst) tahun; dan e-Diusulkan oleh sekolah mela proses eleksi internal. Kriteia selengkaprye dapat dithat pada Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Pelaksanian Sertitikas! Kompetensisiswa Sekolah Menengah Kejuruan Tahun 2023.[z=] SIMK yang Mengembangkan Pengajaran Berbasis Pabrik (Teaching Factory) EF] Deskripsi kegiatan fontunn yang. ciberton bog SMK_ dalam raneko mmengawall isu mengembanzkan pengajaran bertsis Pabric ecnng fecory) dalam bentuk pembelajaran berbasis produksi/ Production sed Education Training [PSET, dan pembeleinren berbass pros yong sesust Sinsmia.kemsjuan tekrolog sere flireas' oroduk arane/jasa cecaratorpadu antara ska dunia ker, Pemafetan Dana 4 Penguatan dan Pelakcansan Project Saced Learning. 2 Pangembargan procuc bervpa barangiia berbare pada Keunggulan wilyah bermitre dengan dun sah dui ndustr dan dui erefNKM, 3. Pengadsar peraltan paitkan/stsubstantalu; 'Panataanruangproduls| atau ruargpamer Gift sasaran dan anggaran nn |ANGGARAN p7.500.000.000,00 QAR asi yang Diharapkan 4. Satuan Pendidikan se Tersusunmje kurkulum den peraraket Pengninranderbosis?atrk(Tench neFactor|: bterselerggaranya model pembelajran Projact Bases camming |P)60, f Mempas menghesthan berang den/atau js yong dapat diserap oleh pasor dan/atoudriakera. 2.Siswa ‘a. Memite sofekil yang sesus! dengan stander a dlnateria, bb Meninzketnys —kemempuen ssa dale rmengrasilan prosuk (barerg/iasa)sesusi dengan ‘sandarpasardan lebutuhanspesiikduniahes, EB tinim e 1st Syonast su EE) kriteria utama ‘Lmamile Nomor Pokok Satan Pendidian Nesonsl [NPSN) an trdafter oi Det Poko Pendisikan [Dopod 2.Momiile keys sama. dengan duna kere dlicukthan dengan MoUfperjanian kere sera dalam kaitennye dengen program “TeFa maksimal 3 (ea) ‘ahunterashi Mamie cova lt yang cukup untuc rman|alanan peraistan pra, kecual SK Yana berads di caerah dhusus yang Aitetopkon Kemeneikbudesteks emillerenenrapengembangon pereljaran mogel Tera, termasuc fencana beric minimal dua korsantrast bechlan, 5 Diprovtastan bse SMK vane memilfi guru bersersfkstinduse 6. tamil Ian untuk pekerjean fick, ie aakrginprys cope aE pact Petunuk —Teknis Bantuon_Pemerintsh Pencembangan Teachine Factory Sekolah ‘Manengah Keuruan Tahun 2024BEG 0 sonetencentanon Perce basis ais Teching rary dom Ragh Pengnbesn Deskripsi Kegiatan Bantuan yang diberican bagi SMI 9X/SMIK yang telah melaksanakan _pengembangan Pengajaran Berbasis abr (Teaching Factory! yang. sudan berprodusi ki serta memiiki omzet yang eukup stabs! dan ingin meningkatian layanan Pengajaran Berbasis Pebrik [Teaching Fectory) - & Pemunfaztanden 1 Pangadaan bahan bak; 2-Bangadaan faites sarana penduking produks; 4 Bengembangan program bersama dunia kerja dan SME Inn (Ton SMe PK) dia rangea penermbosan: 4:Manajemen dan pemasaran pros TeFa & Sasaran dan Anggaran oe) ANGGARAN 25 Sw 5 265,00.000606,00| QAR asi yang Diharapkan 4 Satuan Pendidikan a.Tersusuanya kerikulum dan perangkat ajar Pengajaran BerbasisPabrk (Teaching Factory); b-Terselonggaranya model pembelajaran Project Based Learning [iB Mampu menghasiken barang den/atau ssa yang dapat dserap oleh pasar dan/atau dunia kerja. 2siwa 2. Merit softsil yang sesuai dengan standar di shina keg, b.Meningiatnya kemampuian sisws dalam rmenghasikan produk (barangyjasa) sesusi dengan stander pasar dan kebutunan speck dha keg EQ unimasa ‘Slee su Starts 4 Menlii NPS dan texdatar di Capedic 2 Diutemelanmemiskeomect secre reguler/memiliby proses snis yong berkstanutars 5. Menrlikfastitasproduksiyangmemaca, deena keteritaten stm dalam pelnksonaon Tera S.Milsi inclatar raer pendidion hve TeFa masuklateorirggi/irter'a tas; 65 Bag SM Negeri, dutamatan Lepacks Sok one meme feksbiites | pengrolean keusngan LUD. 7. Memlikipangsapasaryangjelas, S temliki grand design Business Model Ceamens (64 {9 ivtomekon pada SIMK yore tein ene stom sertiasi protest SP-P2) s0Memiliérencana aks pengimbscan, dlisubtken degen ceaninfdokumen reneana projectbersoma MK Ian evans. sslengkapnya coast dihat pads PetunukTeknis Bantuan Pemerlatah Pengembargan Teaching Factory Sekolah "Meneneah Kejuruon Tahun 2028FER) ver bclataran sic erbasts industri Deskripsi Kegiatan Bantuan yang. diberitan dalam rangka mempersiapkan dan molaksanakan kegiatan bajar mengajar di SMK yang melbatkan engajar/ wistruktur/ prakusi/ guru yang mendepatian engetahusr/ _keterampilon ‘erfani dan kunkulumnya sudeh merupaken hast sinkronisasi dan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja seingga sisvra SM mendzpatkan pembelajaran produkt yang eleven dengan kompetens yang dibutuhkan ‘Dunia Usaha, Dunia industt dan Dunia Kerja. {| Sasaran dan Anggaran ANGGARAN 25 8MK Rp2.500.000.000,00, QAR vasit yang Diharapkan asi yang diharapkan dan bartuan in| adalah tersecianya model pembelajaran yang dlirancang bersama Dunia Usaha, unia ncustr, ddan Dunia Kerja untuk pemenuhan korpetensi Kusus lulusan SMI yang diminta oleh Dunia Usaha, Duniaindust, dan Dunia Kea & eemantaran Daa 1 Penyusunan —perangkat pembelajaran, ‘asesmen, dan serifikaa komaetens, 2. Belaksanaan pembelajaran beroese incustn dengandan duniakerjamitra;dan 2. Pengedaan alat dan bahan penunjang kegiatan gembebsaran berbasisindustr, Lnimasa ‘Slee su :L.memilia NPSNdanterdattard Dapodik 2. memilii MoU kerje-sama dengan Suns Ussha, unisindustn, dan cuniakar, 2. Diprortaskan yang telah melaksanaken program Praktk Kerja Lapangan bag) seluruh siswa pada dunia usaha, dunia Indust, danduniakerjayangrelevan; 4.Dipnortaskan yang memiikt Kelas Indust bersama dengen dunia useha, duniaindustn dan duntakerjamitra. Kriteria selengkaprya dapat dithat pada Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Pembelajaran Sekolah Menengah ojuruan Berbastsindustri Tahun 2024. Qe a a a[z=] SIMK yang Mengembangkan Proyek Kreatif dan Kewirausahaan ‘Slee su [5] Deskripsi kegiatan oS Pemanfaatan Dana Kriteria Utama aniuan yang dibestan dalam rangea © Pengembangankelonpckiwrausaasiswa; ‘Memo rencana_pengernbongon Satur yang sistan cian gn ugonbopntconsasassns, anon Stoo Yee neler maeiniicn Kester jhesiicte feat S564 ussha, dunia industn, dan dunia usaha/Usaha Miro Mea dan SK sorta untuk mendorong sels aga cela . baie casi Berinvast dalam engerbongan’ prosuk——HetA/UNKR F y lereantyangberonientos kepads wirausaha 3. erenmarking stu banding 2 mem rencana pengembangan kanal vane ia 4. Pengembangan SDM bagi pergemps mats promosi dan publikas) dalam Hasil yang Diharapkan polaron jek Hest! lan Kerrmsahean —-menduling. pengenBangan pros meal pelathanmagang iresot dan kerausahoan bak damng Hos yang dnarapkan dalam kegitan Ini adalah 5. Pemberian modalusanaaergult: rmaupunturings Berlembangrya "kreatwnas sswa dalam —¢ engembangantanalpromasidanpubias; meri pang seckt 108 (sertus mengembangsan projek yang bemiai jus 9 yin eranaiemen, pemtiayean __delepan)crangsiswa rmendorong peringkatan jumlah stwe yang pergembongan propex kreatt dan Killer selengkapys dapat dithat pada berwiragaha seth lis cari SMK "dan ea Petunjuk Teknis Bantuan Pemeritah meningkatkan keterampilan nonteknis (sftkil) Pengombangan Proyek reatif Dan |usan Stik melalui pembelajaran projek kreatif Kewirausahaan Sekolah " Menengah can kewirausahaan. Kejuruan Tahun 2028 &A ‘Sasaran dan Anggaran = = sesamanNGOAEAN nasa gee Angee eee 240 SMK p12.000,000,000,00PEGG 4e:men nasional dan ebijakan Penjaminan Mutu Deskripsi Kegiatan Asesmen Nasional yang selanjutnys dlisingkat AN adalah salah satu bontuk evalua sistem —pendidikan oleh Kementerian pada Jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah melalui asesmen kompetensi minimum literast ddan numerasi, survel karakter dan survel kungan belajar. ‘Sasaran:: Kepsek, Guru dan Siswa Pihak yang terlibat : Pusmondik, PDM-05, Pusdatin, BBPPMPV/BPMPV, Disci Provinsi/Kota/Kabupaten. inimasa " ongesnarnan hens Pos) QGP Hasit yang Diharapkan L.Hasil Asesmen Nasional diharapkan dapat dljadikan sebagai lat refleksi untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan ‘kim ssatuan pendidikan; 2.Satuan —pendidikan diharapkan —mampu ‘merefleksikan hasil Asesmen Nasional ke dalam sistem pembelajaran, Sehingga para tenaga peendidik dapat menerapkan teaching at the right level (mengajar pada level yang tepat) sserta fokus membangun kompetensi dan karakter para peserta dick; 3.Selain itu leporan satuan pendidikan yang terkait dengan iklim belajar dan iklim satuan ppendidikan ciharapkan dapat ditindaklanjutt Untuk menyusun dan melaksanakan program- program yang mendorong terciptanya iklim belajar yang positif dan kondusif. ‘LSosialisasi dan Koordinasi Asesmen Nasional bersama Balai Vokast dan Diseik se-ndonesia: 2.Pembentukan Tim Teknis AN Disdik Balai me Provinsi Se-Indonesia dan Vokasi .Bimbingan teknis untule tim teknis AN Disdik Provinsi/Kab./Kota/ 4.Supervisi Persigpan— Asesmen Nasional S.Supervisi Pelaksanaan Asesmen Nasional 6.Pengalahan —Hasil —_Instrumen Ssupervisi Asesmen Nasional Qs ee ee Feryuuran rere operational savesst ; [z=] Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) easel sa Deskripsi Kegiatan QGP Hasit yang Diharapkan Strategi Pencapaian Projek Penguatan Profil Pelajar Pane: lla L.Pemerkayaan modul projek penguatan profil 1.Koordlinasi review pelaksanaan PS (PS) SMK diharapkan mampu membentuk pelajar pancasila SMK pada Platform Merdeka ‘SMK; Tarai don femampumn yng seongun_ Netglar 2.Penysinan Mod Projek 5S Salem kecearon tan indian don 2.Pergnbacan Prick bak implements! pk S.Pemoustan Pa Bak Sit stg eid poset Sc mal pengutan ofl peljrpancare ME Pelssanaen PSS boda tatson geriion, Prat bak «Supa lementasi Pk foal pane peagueat tol poe Seen nat anes Ponca asin “teapot misoerchl Sew Qa peianaye, nat EB Lnimasa Kemendikbudristek memberikan reffens| pada Platform Merdeks Mengajar seperti ae modul projek PS dan praktik balk yang Ssxsk==——toursannaiow Fervutrar_—Pramedak#S Pagaatanha didiiae stun pondilice, “som Semcame Meals wwe ee dengan ketentuan. ‘Sasaran::Kepsek, Guru SMK Pihak yang terlibst : Puskurjer BSKAP, Ditjen Pendidikan Vokasi, BBPPMPY/BPPMPY, Pemerintah Daerah, Dunia Kerja, dan SMIK.[z=] Pendampingan Pembelajaran Berbasis Proyek pada Implementasi Kurikulum Merdeka Deskripsi Kegiatan Dalam Implementast Kurikulum Merdeka (IKM], rangka —penjaminan —mutu petlu berkoordinasi dengan stakeholder yang Kemendikbudristele mem terkalt 6 dukungan strategt dalam Impelementast Kurtkulum Merdeka. Hal int agar satuan pendidikan memilki acyan yang terdapat pada Platform Merdeka Mengajar dan adanya pendampingan dalam pelaksanaanya. ‘Sasaran:: Kopsek, Guru SMIK Pihak yang terlibst : Puskurjor BSKAP, Ditjen Pendidikan Vokesi, Ditjen POM, BBPPMPY/BPPMPY, Pemerintah Daerah, Dunia Kerja, dan SMK. QGP Hasit yang Diharapkan L.Pemerkayaan medul ajar SMK pada Platform Merdeka Mengajar; 2.Praktik baik Komunitas Belajar MK; 3.Pendampingan—_Imglementasi_—_Kurikulum Merdeka oleh Mitra Pembangunan; A.Pelaksanaan Ser! Webinar Imolementast Kurikulum Merdeka SM E33 snimasa {Lkoordinas Implementasi Kurikulam Merdeka bersama Balai Vokasi; 2.Advokasi Imolementasi_Kurikulum Merdeka pada Dinas Pendidikan; 3.Penyusunan Madul ajar SMK; me 4.Pendamoingan Praktlk Balk Komisnitas SelajarSMK; 5.Bimbingan teknis dan penandatangan MoU dengan Mitra Pemangunan; 6.Pelaksanaan Seri Webinar KM SMK; 7.Supervisi KM SMK; 8.Pengalahan Has ssupervisi KM SMK. Instrumen ‘hots Moulin Semel Warr Webinar ‘icedBNC C CL eu ML ane LeU Rui Un La) 1. | stk Pusat Keunggulan Skema Reguler Lanjutan Peningkatan Kompetensi Guru SMK Berbasis Dunia Kerja (Reskiling dan Upskiling Guru suk) 3. | Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pengembangan Model Kompetensi Guru Bidang SDM Vokasi Beasiswa Pendidikan Indonesia Or. Jahari, S.., MM. 6. | Program Project Based Learning (PjBL} / Magang Bersertifikat bagi Guru SKK Pemenuhan Guru SMK Melalui Beasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Bagi Kepala SMK PK 9. | Fasilitast Manajomen Talenta Guru SMKDeskripsi Kegiatan Bantuan yang diberikan dalam —rangka mewujudkan peningkstan kualtes guru dan ppembelajaran geserta dik SMK, serta SMK yang ‘erselerggara dengan pengelolsan berbasis kolaborast nysta bersama dunia kerja. secara menyeluuun dan berkelanjutenmelalut penguatan proces pembelajaran nerbasi dunia keria, Gif sasaran dan anggaran eeeerureni anna SASARAN ANGGARAN 706 SNK p282.400.000.000,00 SMK Pusat Keunggulan Skema Reguler Lanjutan yang Diharapkan ORR Has yang diharapkan pada bantuan int adalah meningkstrys kualtas sumber daya manisia Sik, merguatnys keméraan dengan dunia kerja serla meringkatnya kompetenst keterampilan ron tekris dan tekris peserta cidik sesual dengan kebutunan Duniakeria. Pemanfaatan Dana 1L Pengustan proses pembelajaran_berbasts dunia kerja sesuai dengan Konsentrasi Keahlian (KK) yang diunggulkan SMKPK; 2. Pengiatan persiapan magang siswe ke Luar Negerimelalu pelathan bahaszasing; 0 === una oa ‘Slee su 1K yang sudah mendapatkan oantuan ‘SMK Pusat Keunggulan tahun 2022 dan 20a 2.Mengsjukan usulan sebagal Pelaksanan Program SNIK Pusat Keunggulan Tahun 2024 melal aman Takola Birektorat ‘SM, Kterta selengkaprys dapat dlthet pads Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan Tahun 2024, o_o(Regi aes ara ne ne Raa ERT aNy Deskripsi Kegiatan Gury SMK perlu terus -menenus mendagstkan peningkatan kompetens| agar kompetensi profesionalnya dapat mengikuti perkembangan teknologi dan emanfaatannya di dunia kerja. sehingga Pendidikan yang dilaksanakan di sekolah ‘akan tetap relevan dan _memeauhi kebutuhan —masyarakat. Selain itu kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru MK dilksanaken dalam = rangko emenuhan Objectives and Key Results (OKR), guru SMK pengalaman kerja (magang),dikat kompetensi, atau sertfikat kompetens| berstandar industri. Sasaran: Guru SMIK Pihak yang terlibat : Ditjen GTK, Ditjen Pendidikan Vokasi, Pemerintah Daerah, Dunia Kerja, dan SMIK. QGP Hasit yang Diharapkan 1 Peningkatan kompetensi guru SMK yang selaras scerta sesval kebutuhan dunia kerja. 2.Dokumen strategi pemenuhan OKR, 75% guru MK pengalaman kompetensi atau beorstandar industt f Linimasa keria (magang), ciklat ‘sertifikat kompatensi cute loses sm suns ‘Lkoordinasi—penyusunan Norma Prosedur dan Kelterta_(NPK) Peningkatan Kompetensi Guru SMK Berbasis Dunia Kerja 2.FGD Norma Prosedar dan Keita (NPK)Peningkatan Kompetensi Guru SMK Berbasis Dunia Kerja 3.Supervist Pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Guru SMK Berbasis Dunla Kerja dl Balal Besar 4. Melaksanakan dan Pengolahan Hasil Incvumen Evaluasi Peningkatan Kompetensi Guru SMK Berbasis Dunia Kerja di masing-masing .88/BPPMPV. Sosmies: Pelsksrraenperinglar| omaectensguru she ci mang ‘masrese/errniryDeskripsi Kegiatan Pendempingan Impelementas) Pembelajaran rmerupakan program cukungan telnis dalam rmelaksanakan — Implementasi —Kunkulumn Merdeka pada satuan pendicikan pelaksana Program SNK Pusat Keunggulan. Sentuk lukungan teknis int berupa pelatihan dan pendampingan sumber daya manusta oleh Pendamping Implementasi Pembelajaran (FP) Cari BB/BBEPMIPV yang telah dsiapkan secara Kusus yang. citugast untuk mendamping| sekolah dalam duras tertentu kepada Komite Pembelajaran SMR. Pelathan komme Pembelajaran (PK) @laksanaian untuk memperkenaan Pembelajaran dengan model Kunkullm Merseks. Sasaran: SNK Pusat Keunggulan Thun 2023- 2024. Pihak yang telibat Dinas Pendidikan Provins, 88/8PPMPY, DIt}]en GTK, SMK PK. Pendampingan Implementasi Pembelajaran (PIP) QGP Hasit yang Diharapkan ‘SkiK Pusat Keurgsulan Tahun 2023-2028 memahamt Kunkulum Merdeka can mencapstkan penéamcingen Sari PIP 88 /BPPMPY. sles suc LPenyusunan Panduan Pendamoingen ImplemertasiPembelgjaran; 2.enyusunan Modul Refreshment Pendampingan Implementasi Pembelajran; Refreshment Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP) BB/EPPMIPY: 4.Evaluasi Pelaksanaan Pendamping ImplemertasiPembelajaran (PIP) a Linimasa nearreandan eka ‘seasonPengembangan Model Kompetensi Guru Bidang SDM Vokasi Deskripsi Kegiatan ‘Adanya Peraturan Direktur Jenderal Guna dan Tenaga _Kependidixan Nomor 2626/8/K.04.01/2023 tentang Model Kompetensi Guru, perl dilakukan kantekstualisasi model kampetensi guns SSMIK dengan penyesuatan ke 4 (empat) Kompetensi Guru yaitu Pedagogik, Kepribadian, Sosial, Profesional. Sasaran: Guru Sekolah Menengah Kejuruan Pihak yang terlibat: Ditjen Pendidikan Vokasi, B8/BBPPMPV,Praktisi Pendidikan; Ditjan GTK dan Guru SK QGP Hasit yang Diharapkan 1 Petunjuk Teknis Model Kompetens! Guru SAK. 2.Model Kompetensi Guru SMK dapat sevagal facuan dalam peningkatan kompetensi Guru MK lett sux kompetenst guru SMK; 2.Penyusunan petunjuk teknis model kompetensi guru SMK; dan 3.Finalisasi petunjule tekais kompetensi guru SMK. model Qa Penyusunan chupancan Linimasa renusuronreunur tetris Motel tamper GutsProgram Beasiswa Pendidikan indonesia Deskripsi Kegiatan Beasiewa Pendidikan Indonesia adalah program beasiswa calon guru SMK. Program ini diperuntukan bagi siswa yang melanjutkan pendidikan dengan program Strata 1 untuk menjaci guru SMK. ‘Sasaran:calon guru SWIK Pihak yang terlibat: Ditjen Pendidikan Vokasi, Badan Pembiayaan Pendidikan Tinggi dan SMK. QGP Hasit yang Diharapkan Menghasilkan —lulusan dari Perguruan Tinggi/Lembaga Pendidtk — dan_—‘Tenaga Kependidikan/ Perguruan Tinggi Vokasi yang siap menjadi guru SNK. 1. Penyusunan Pedoman Indonesia: 2.Sostalisasi Program —Beasiswa Pendidikan Indonesia untuk Calon Guru SMK; 3.Pelaksanaan Bessiswa bagi calon ‘guru SMK. suk Persyarstan dan Beasiswa Pendidikan Sos Persigpan LinimasaProgram Project Based Learning (PjBL) / Magang Bersertifikat bagi Guru SMK Deskripsi Kegiatan Dalam persaingan global diperlukan kompetens! yang mampu bersaing di ‘ingkat internasional. Oleh karena itu guru dan siswa SMK Juga perlu dibekali dengan sett kompetensi ——_tingkat Internasional —sehingga = mampu memberikan pembelajaran kejuruan yang brkualitas. Pada kegiatan ini akan ilakukan koordinasi inventarisasi sertfikasl Internasional dengan berbagal dan pihak seta penyusunanpedoman peelaksanaan Project Based Learning (PJBL) Untuk mendapatkan ——sertifikasi Internasional dan seleksi calon pesera. Sasaran: Guru dan Siswa Pihak yang terlibst: Ditjen Pendidikan Vokasi, Badan Pembiayaan Pend! Tinggi dansMK QGP Hasit yang Diharapkan 1L.Meningkatnya Kompetensi bagi Guna SMK agar vallitas siswa SMK semakin meningkat. 2.Kualites lulusan bagi Siswa SMK semakin ‘meningkat sehingga dapat diterima di dunia kerja dengan lulusan yang sesuai dengan persyaratan di dunta kerja f& Linima Sosmins Pension ersarsan Leg program PIL 2.Sosialisasi Program keseluruh SMK 3.Pelaksanaan Program PBLProgram Pemenuhan Guru SMK Melalui Beasiswa Sloss! san, Asst Spas Deskripsi Kegiatan QGP Hasit yang Diharapkan Strategi Pencapaian Serdasarkan data kehurargan guns SMK Pemenuhan Kebutuhan Guru Kejuruan melalui Koordinasi dengan Dinas Pendidican untuk guru kejurvan di Indonesia sebesar penerima beasiswa pendidikan. Provinsi di indonesia untuk program 34.937, guru. Dengan data tersebut pemenuhan guru meal beasisve Jumlah kekurangan keluruan cukup banyak, salah satu pemenuhan untuk kekurangan dengan BQ =m Gee melalui penerima beasiswa pendicikan Sexi LPerepa eleberoen 1 frau Beasiswa pendidikan ada beberava yang —Linima: seertest Seer dibawah —Kementerian Pendidikan, Kebudayoan, Riset dan Teknologi. antara lain Beasiswa Pendidikan Indonesia dengan Beasiswa Calon Guru SMK, Beasiswa Afrmasi Pencldlikan Tinggi (Adik), Beasiswa Asrama Mahasiswa Nusantara (AMN), Beasiswa Indonesia Malu (BIN), ‘Sasaran: Penerima Beaslswa Pihak yang terlibst: Ditjen Pendidikan Vokasi, LPDP dan SMKProgram Rekognis! Pembelajaran Lampau (RPL) Bagi Kepala SMK PK SYonss! smn, Mea: su Deskripsi Kegiatan QGP Hasit yang Diharapkan Strategi Pencapaian Beroararon Permerdkbudrste Norn 52 L.Pengustan Kompetens| Xepemenpinan Kepala 1.FGO Review Modul Rekognis Torun 2003 Tentang. erwbnen tas setolohsebsgalcuruPenggerek Pembelgron amas Beraturan Menten Persian, Kebuisyaan 2.Kepala SMM Pusat Keungguan memperoeh 2.760 Verflas “dan” Valiasi_caln Rise dan Teknolog) Nomor 26 Tehun 2022 serikatgurupengaak poset Tentang Pendidikan Guru Panggerak Pasal 10 ayat 1 tertuang batwa perdidikan guru Penggerak —memberikan——_rekognist, embelajaran lampau dengan memiberian engurangan benan belajar sebagaimana imaksid dalam pasal 9 poin d_ yang tertuang bahiwa behwa guns yang merdliki surat 23. Koordinasi Pembekslan Faster; 4.Pembekalan admin Ms; 5.Pentbelgjaran daring melalu sinkronus ddan asinkronus dengan mempelaen ‘modulrekognisi 6.Lokakarye Panen Kerya AksiNyats; 7.Evaluas Keputisan perugasan sebagai Kepala Sekolch vang dltetaokan sebagai pelaksana PSP atau Program Sekolah Menengsh Kejuruan Pusat Keungguien dan teisn melaksarakan cuss Eee EES Eee ada PSP atau program Sekolah Menengch Sos FaDden Fenbelinen lotskave Lisa Fokeusn hess eiouer calenes ity tlnimnaea’ remoerain eine Ereenaon ‘ehun bertunut-turut Sasaran: KepalaSMK Pusat Keunagulan Pihak yang. terlibat: Ditjex GTK, Dien Pendidikan Vokasl SEPPMIPV, Pemerintsh Daerah, Dunia Kea, Praktist Pendidikan dan MK.Fasilitasi Manajemen Talenta Guru SMK Sexes! sm, re Deskripsi Kegiatan QGP Hasit yang Diharapkan Strategi Pencapaian rokus Mansjemen Tolenta Guru SRK yamty .Guru SMI emit profil Kompetens yng dapat Landis fenllaan Kneqo sation Sergan’pemetaon ompetsst_ gina SAK menjedbosountutpengemeangonsompercronye: _Pendiskan ayuttancengenPergrsian Kee Guru 2.Guru MK meme reeves ng dep 2-PongilanganPerurfatan PMA. Sune yang beraken merger perneansen metab pole bier grukecepey nejt gu tatu Edeoaneen, 3.GuraSMK mera kespatan yogis unt pemantouan dan gonbinean Mera ru meringtatian Ka beteaptan Komal! 08 Se eva "Wera dan” keratin ding Storyatten cengan” Penigiatan Kone, Kesgetteoan, Penghargea don remmemeen. & = oe ao Linas = es peas bia yng tra: ten Penaan Vota ee DitjenGTK, Pemerintah Daerah, SMK.